發(fā)布時間：2022-11-04 01:54:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)關(guān)工委總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
省教育廳及各級黨委也高度重視全省教育系統(tǒng)關(guān)工委的工作。25年的實踐證明，全省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織在教育工作中的作用是卓有成效、必不可少的?！澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天”，教育系統(tǒng)關(guān)工委已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)及大學(xué)生思想政治教育工作的一支不可缺少的重要力量。
黑龍江省是我國邊陲大省，是國家原糧、原煤、原木、原油的重要基地，有著輝煌的歷史，為國家發(fā)展建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育工作有了長足的進(jìn)步。25年來，黑龍江省教育廳關(guān)工委圍繞中心、服務(wù)大局，積極配合、主動作為，做了大量卓有成效的工作，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、弘揚社會主義核心價值觀、促進(jìn)青少年健康成長發(fā)揮了重要作用，表現(xiàn)出以下幾個特點：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視起步早。在教育部關(guān)工委成立之前，哈爾濱市等基層教育部門就成立了關(guān)心下一代工作協(xié)會。1991年10月，我們在哈爾濱市召開了東北地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作研討會，這是教育部關(guān)工委成立后的第一個片區(qū)協(xié)作會。20多年來，黑龍江省關(guān)工委、省教育廳黨組對教育關(guān)工委工作關(guān)懷備至、悉心指導(dǎo)和大力支持。2011年以來，省教育廳黨組進(jìn)一步加強(qiáng)了對關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，把關(guān)工委工作納入整體工作布局之中?？梢哉f，黑龍江省教育廳關(guān)工委對全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作的開創(chuàng)探索和整體推進(jìn)做出了積極貢獻(xiàn)。
二是組織健全成效好。教育廳黨組始終把各級關(guān)工委建設(shè)作為一項重要工作抓好抓實。徐梅廳長親自擔(dān)任關(guān)工委主任，逐步完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、老同志積極參與、各方支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。目前，全省教育系統(tǒng)提高了對關(guān)工委工作的認(rèn)識，形成了較為健全的關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)，高校及職業(yè)院校關(guān)工委組織逐步健全，廣大“五老”通過多渠道、多形式、寓教于樂的主題教育活動，使受教育青少年達(dá)到數(shù)百萬人。
三是工作扎實亮點多。多年來，黑龍江省教育廳關(guān)工委工作扎實推進(jìn)，形成了許多亮點。比如老同志開展的“為大學(xué)生做一件好事”活動，以特邀黨建組織員為載體的關(guān)工委老同志參與學(xué)生黨建工作，以家長、學(xué)校為依托對構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育格局的探索，以關(guān)愛留守兒童為重點的特殊群體和弱勢青少年關(guān)愛工作，以“中華魂”主題教育為載體的中小學(xué)生讀書活動等，都是老同志發(fā)揮作用、關(guān)愛下一代的良好平臺。
總結(jié)過去我們無比自豪，展望未來我們激情滿懷。希望黑龍江省教育廳關(guān)工委以紀(jì)念25周年為契機(jī)，認(rèn)真落實的重要指示精神，貫徹教育部黨組20號文件要求，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力推進(jìn)關(guān)工委工作取得新成效。
一要堅持立德樹人，著力加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。育人為本，德育為先。引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀是教育的著力點，也是各級教育關(guān)工委的根本任務(wù)和優(yōu)勢所在。要充分發(fā)揮好廣大“五老”的政治、經(jīng)驗、親情、時空優(yōu)勢，配合教育行政部門和學(xué)校積極開展適合學(xué)生特點的教育實踐活動，堅定不移地加強(qiáng)理想信念教育，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀。堅定不移地加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大青少年堅定民族自豪感和自信心。
扎實開創(chuàng)農(nóng)村基層關(guān)工工作新局面
開展關(guān)心下一代工作的重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。近幾年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，緊密結(jié)合農(nóng)村實際，創(chuàng)新實踐，主動作為，不斷開創(chuàng)農(nóng)村關(guān)心下一代工作新局面，促進(jìn)農(nóng)村青少年健康成長，為新農(nóng)村建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。
一、讓科技躍進(jìn)“農(nóng)門”，幫青年農(nóng)民致富
為順應(yīng)新時期農(nóng)村青年求知、求富、求發(fā)展的新期待，鎮(zhèn)關(guān)工委深入開展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動，為農(nóng)村青年成長鋪路，創(chuàng)業(yè)搭臺，讓青年農(nóng)民感到建設(shè)社會主義新農(nóng)村中有奔頭、有干頭、有盼頭。
1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“一村一品”，鎮(zhèn)關(guān)工委春主動協(xié)助參與鎮(zhèn)政府制定了《鎮(zhèn)種植、養(yǎng)殖業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)方案》，堅持“實際、實用、實效”的原則，不搞花架子，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時季節(jié)，協(xié)助農(nóng)辦通過“農(nóng)民田間學(xué)?！?、“雨露計劃”、“星火培訓(xùn)”等平臺，對村青年實行“手把手、面對面、心連心、零距離”推廣新品種、新技術(shù)、新農(nóng)機(jī)等科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，一年來共開展各類科技培訓(xùn)15余場次，受訓(xùn)農(nóng)村青年近千人次。通過參與式、交流式、啟發(fā)式、動腦、動口、動手，使參訓(xùn)青年農(nóng)民掌握1—2項適用技術(shù)和生產(chǎn)能力，給青年農(nóng)民插上致富翅膀，走科技致富之路。
2、鎮(zhèn)關(guān)工委主動牽頭，配合農(nóng)技站、林業(yè)站、扶貧辦及共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，對全鎮(zhèn)50戶科技示范戶，近500名種養(yǎng)能手，能工巧匠、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)協(xié)會會員進(jìn)行重點科技培訓(xùn)和幫扶，通過“科技人員直接入戶、良種、良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的農(nóng)技推廣機(jī)制，培養(yǎng)了一批卷起褲腳就下田，挽起衣袖上講臺，做在家中能搞活流通的“田秀才”、“土專家”。如“茶狀元”郁仕濤，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔬菜大棚種植能人汪丁軍，養(yǎng)魚、養(yǎng)豬立體養(yǎng)殖能手胡成國，水稻種植大戶孫運，養(yǎng)雞致富余宏星等科技致富先進(jìn)典型，使廣大青年農(nóng)民“學(xué)有典型、做有模式、富有門路”。鄉(xiāng)士人才又以“農(nóng)家課堂”的形式，傳授知識和技術(shù)，讓農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)民，發(fā)揮輻射帶動作用。
3、借助現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)平臺，精心打造青年農(nóng)民學(xué)科技、培養(yǎng)新農(nóng)民基地。縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)座落在我鎮(zhèn)大沙埂、雙樂河兩村。目前已有28家企業(yè)和大戶租賃當(dāng)?shù)剞r(nóng)民近2500畝土地，從事規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化種養(yǎng)、加工、營銷，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)風(fēng)貌和農(nóng)民致富希望。為發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)示范帶動作用，鎮(zhèn)關(guān)工委借助這一優(yōu)勢平臺，有計劃地分批組織青年農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)，或跟班作業(yè)，拜師學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng)業(yè)精神，堅定農(nóng)村青年學(xué)科技奔小康建設(shè)新農(nóng)村信心，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，在農(nóng)村施展才華，走科技致富道路，做一代新型農(nóng)民。
4、為促進(jìn)農(nóng)民增收，加快農(nóng)村富裕勞動力轉(zhuǎn)移，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助黨委政府，重點做好返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用“五老”自身優(yōu)勢，宣傳家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大好形式，宣傳正確的擇業(yè)觀，宣傳黨委政府的優(yōu)惠扶持政策，消除返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工思想疑慮，安心在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。與此同時，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助配合鎮(zhèn)人力資源勞動保障所，采取請進(jìn)來，送出去的辦法，積極對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，并提供就業(yè)信息、政策咨詢，權(quán)益維護(hù)；組織返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工積極參加家鄉(xiāng)企業(yè)用工招聘會；牽線搭橋，幫助找市場、上項目，力所能及為他們排憂解難。去年下半年以來，在鎮(zhèn)關(guān)工委、村關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)組幫扶下，全鎮(zhèn)有近百名返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工走上留鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，或辦廠或開店經(jīng)商或租地從事規(guī)?；N養(yǎng)。鎮(zhèn)關(guān)工委大力宣傳回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，鼓勵更多青年農(nóng)民由勞動者變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者，帶動更多人就業(yè)，使打工青年做到“返鄉(xiāng)不失業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)促增收”。
二、關(guān)愛留守兒童，為弱勢和特殊青少年盡心竭力辦實事、做好事、送溫暖。
據(jù)摸底調(diào)查，目前鎮(zhèn)義務(wù)教育階段有留守兒童2143人，占學(xué)生總數(shù)57.6%，其中小學(xué)留守兒童1300人，占小學(xué)生總數(shù)62.8%，初中留守兒童832人，占初中生50.8%?！傲羰貎和笔俏闯赡耆酥械囊粋€特殊群體，因父母外出打工，出現(xiàn)了親情缺“慰”，生活缺“助”、心理缺“疏”，學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”等現(xiàn)實問題，是新形勢下義務(wù)教育中一個新的突出問題?！傲羰貎和钡慕逃且豁椣到y(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭、社會的 共參與。為此，我們整合資源，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新關(guān)愛模式，讓“留守兒童”沐浴愛的陽光，在同一藍(lán)天下健康快樂成長。
1、提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神家園。讓“留守兒童”健康成長，學(xué)校教育要轉(zhuǎn)變思路，盡可能地擴(kuò)大和延伸教育范圍。各校都建立了“留守兒童”動態(tài)信息管理檔案，“家長聯(lián)系卡”，開通“親情電話”，為孩子與家長搭建心靈溝通的橋梁，讓常年在外的父母經(jīng)常聯(lián)系子女，給孩子情感“充電”，并經(jīng)常聯(lián)系班主任，了解孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，形成良性互動。中心校還建立了“談心室”、重視“留守兒童”心理咨詢與引導(dǎo)，當(dāng)“留守兒童”的學(xué)習(xí)或生活遇到困難和挫折時，能及時“對癥下藥”，盡快化解和治愈他們的心理障礙和心理疾病。
各校在高度重視體育課、音樂、美術(shù)、安全、衛(wèi)生保健課的同時，重視開展豐富多彩的課外活動。如開展歌詠比賽，廣播操比賽、書法比賽、詩朗誦、講故事、文藝匯演，積極組織參加上級征文，及省關(guān)工委、省美協(xié)舉辦的“黨是陽光我是苗”書畫大賽，讓“留守兒童”課外生活更加充實，并取得了優(yōu)異的成績。如中心校年級女同學(xué)金心怡獲省中小學(xué)生書法比賽一等獎。五年級留守學(xué)童汪琳琳寫的“我們的支教老師”一文發(fā)表在年第期《小學(xué)生導(dǎo)讀》“真情你我他”欄目上。青埠畈小學(xué)五年級留守女同學(xué)劉翠寫的“家鄉(xiāng)——山王河”獲中華文學(xué)基金會“育才圖書室”工程5周年金葉杯“我愛這土地”主題征文二等獎，今年5月27日應(yīng)邀赴京參加頒獎典禮，北京四日游。通過開展豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生更加地了解社會、了解國情、增加知識，增強(qiáng)能力。
做好對“留守兒童”的教育，老師要轉(zhuǎn)換角色，以父母的心去疼愛他們，用家長的責(zé)任去關(guān)注他們，讓他們沐浴著濃濃的親情。在平等的基礎(chǔ)上優(yōu)先關(guān)愛這些孩子，讓他們生活在一個沒有歧視的集體中，感受到信任和關(guān)愛。為提高老師對做好“留守兒童”工作的積極性和責(zé)任心，鎮(zhèn)關(guān)工委建議鎮(zhèn)政府每年“老師節(jié)”拿出上萬元，獎勵先進(jìn)班主任和優(yōu)秀教師，激勵提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神樂園。
2、努力辦好家長學(xué)校，提高家長科學(xué)教育孩子能力。
俗話說：“解鈴還需系鈴人”，父母是孩子的第一任教師，關(guān)愛孩子的成長，給他們以親情關(guān)愛，是任何人無法替代的，為此，各校努力辦好家長學(xué)校，提高隔代家長科學(xué)教育孩子的能力。重視利用春節(jié)民工返鄉(xiāng)機(jī)會，召開留守兒童父母座談會，交流家教經(jīng)驗，改變重物質(zhì)輕精神、重智育輕德育、重看管輕溝通現(xiàn)象，不能只顧“錢袋子”，忘了“育孩子”，為提高素質(zhì)，爭做家長我們還邀請了中國科技大學(xué)及省家教專家來我鎮(zhèn)為500多名學(xué)生家長舉辦“成才之路”報告會，擴(kuò)大了家長視野轉(zhuǎn)變觀念，爭做新時代合格父母。
3、調(diào)動各種資源，形成關(guān)愛“留守兒童”強(qiáng)大合力。
除了父母的努力，關(guān)工委還積極動員組織社會上更多的志愿者為留守兒童盡一份力量，擔(dān)任留守兒童“家長”、“義務(wù)輔導(dǎo)員”、“義務(wù)聯(lián)絡(luò)員”、“義務(wù)監(jiān)護(hù)員”，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，使留守兒童思想有人幫、安全有人管，課外學(xué)習(xí)有人教、困難有人扶助。為不使一個貧困家庭兒童輟學(xué)、失學(xué)，鎮(zhèn)關(guān)工委和團(tuán)委、婦聯(lián)積極爭取上級有關(guān)部門支持，發(fā)放希望工程款6000元，使30名貧困家庭兒童受助；春蕾計劃款5700元，使28名家庭貧困女童受助。我們還發(fā)動鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工為患白血病兒童捐款獻(xiàn)愛心。
我們的做法和體會引起了省社科院的關(guān)注，省社科院領(lǐng)導(dǎo)和《新安晚報》記者曾專程來我鎮(zhèn)調(diào)研和采訪“留守兒童”情況，中心校關(guān)工委李光農(nóng)老師應(yīng)《新安晚報》邀請，到合肥參加《新安晚報》及省社科院舉辦的“關(guān)愛留守兒童論壇”；中央電視臺第四頻道2位記者也曾來我鎮(zhèn)采訪報道關(guān)愛留守兒童工作。這是對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策，我們將更加努力，不斷創(chuàng)新和拓展關(guān)愛模式，更加有效地解決“留守兒童”這個特殊群體面臨的困難，為他們撐起一片藍(lán)天。
三、幾點體會
1、農(nóng)村工作千頭萬緒，黨委、政府重視和支持，是做好農(nóng)村關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。為爭創(chuàng)“五好關(guān)工委”和“關(guān)工先進(jìn)村”，近幾年來，鎮(zhèn)黨委每年至少研究2次關(guān)工工作，聽取匯報，安排布置工作。做到組織健全，活動經(jīng)費有保障，為鎮(zhèn)關(guān)工委征訂了《中國火炬》、《安徽日報》、《皖西日報》等報刊，給關(guān)工委的老同志思想上“充電”，工作上支持，極大地激發(fā)了關(guān)工委“五老”的積極性和工作熱情。
如今，老年人已占人口的一成以上，在家庭中，三代同堂，四代同堂比比皆是，八成以上的爺爺奶奶們都悉心培養(yǎng)著孫子孫女們；在社會上，越來越多的老年人，愈老心愈紅，繼續(xù)發(fā)揮余熱，奉獻(xiàn)祖國，奉獻(xiàn)社會，許多老年人積極投身關(guān)心下一個工作。然而，老年人畢竟與青少年在心理、生理、思想、作風(fēng)等方面都存在著距離。能不能實現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年呢？怎樣實現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年呢？上面的例子給我們的啟示如下。
一、老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委具有相容性，是兩類教育機(jī)構(gòu)合作的前提。
老年教育機(jī)構(gòu)是落實老年人老有所學(xué)、老有所教的機(jī)構(gòu)，其目的是促進(jìn)老有所為，即促進(jìn)老年人為社會、為人民服務(wù)，為三個文明建設(shè)再作貢獻(xiàn)，再立新功。關(guān)工委是動員包括老年人在內(nèi)的社會力量培養(yǎng)教育青少年的群團(tuán)機(jī)構(gòu)，主要是發(fā)揮協(xié)調(diào)功能。因此，它們的相容性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是工作總目標(biāo)相同。兩類教育機(jī)構(gòu)都是為構(gòu)建和諧社會培養(yǎng)更多更好社會需要的人才。老年教育機(jī)構(gòu)為社會、為國家培養(yǎng)教育老年人，為老年人在社會主義建設(shè)中再作貢獻(xiàn)、再立新功輸送人才。關(guān)工委為社會、為國家培養(yǎng)教育青少年，使青少年成長為我國社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
二是工作任務(wù)相近。培養(yǎng)教育青少年是關(guān)工委的工作任務(wù)。培養(yǎng)教育老年人是老年教育機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)。工作任務(wù)上，兩類教育機(jī)構(gòu)都是培養(yǎng)人，教育人，只不過培養(yǎng)教育對象的年齡層次不同。
三是主要培育目標(biāo)相同。老年教育機(jī)構(gòu)的主要培育目標(biāo)是讓老年人增長知識、陶冶情操、服務(wù)社會、促進(jìn)健康。關(guān)工委的主要培育目標(biāo)是把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。兩者都是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
二、老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委合作促進(jìn)了老年人、青少年的穩(wěn)定、發(fā)展，能夠取得良好的效益，是兩類教育機(jī)構(gòu)合作的必要。
二是傳承優(yōu)秀文化。老年人，尤其是“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范、老專家)人員，通過“手拉手”、共建文明社會等實踐，把優(yōu)良的品德和優(yōu)秀的作風(fēng)一代一代往下傳。
三是能促進(jìn)三個文明建設(shè)積極穩(wěn)妥地發(fā)展。抓老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作可以達(dá)到一次活動教育老少兩個群體的人，把它們的合作發(fā)展好了，穩(wěn)定好了，就穩(wěn)定、發(fā)展了老年人和青少年兩個群體。這樣，在職的就能一心一意搞三個文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥地建設(shè)社會主義。
三、抓好老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作，實現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年。
1、建立健全老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作制度，為實現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年提供制度保障。
一是建立老年黨員帶動“五老”人員參加培養(yǎng)教育青少年的制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。各級老年教育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)老年黨員的思想政治教育，積極舉辦離退休干部黨支部書記培訓(xùn)活動，把他們培養(yǎng)成為帶動“五老”人員參加培養(yǎng)教育青少年的領(lǐng)頭羊。黨委組織部門要把老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委的工作納入到組織建設(shè)的考核當(dāng)中，要重點考核老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委在實現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年中的作用。
二是建立老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委聯(lián)席會議制度。各級老年教育機(jī)構(gòu)和關(guān)工委要定期召開會議，互相通報老年人培養(yǎng)教育青少年的信息、經(jīng)驗和存在的問題及不足，共同研究對策并制定方案，且把任務(wù)落實到單位，落實到人。
三是建立老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委合作的獎懲制度。對合作中表現(xiàn)突出的單位和個人要列入各級老干部工作評先表彰范圍；對合作中季度考核連續(xù)2次或累計3次以上排在末尾三名的，要實行通報批評等措施。
我鎮(zhèn)始終將抓好青少年的思想道德教育，作為全面提高青少年素質(zhì)的一項德政工程。把未成年人思想道德建設(shè)作為長期戰(zhàn)略任務(wù)，不斷加強(qiáng)工作體制和機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步統(tǒng)一思想創(chuàng)新格局，成立了由鎮(zhèn)委副書記任組長的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項工作的具體實施、檢查督導(dǎo)等。在財力緊張的情況下，我們做到人員、經(jīng)費、場地“三落實”和“三個到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位。各負(fù)責(zé)人把關(guān)心下一代工作列入議事日程，確定專人負(fù)責(zé)，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。人員到位。選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。硬件到位。建有黨員活動室、關(guān)心下一代工作委員會辦公室，均配有電教設(shè)備、辦公設(shè)備。各村也相繼成立了關(guān)心下一代工作委員會，由村黨支部書記為領(lǐng)導(dǎo)組組長。明確了“以加強(qiáng)法制教育和道德教育為核心，聯(lián)合共青團(tuán)、少先隊等青少年組織，發(fā)揚求真務(wù)實精神，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，切實把關(guān)心下一代工作落到實處”的工作思路。在全鎮(zhèn)形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與的工作格局。
針對青少年教育中較為薄弱的方面就是理想、法制和道德教育，而且教育的“虛化”、“弱化”等現(xiàn)象較為突出，我們以組織建設(shè)為載體，圍繞社會主義核心價值觀精神，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，聘請多位退休老干部在各個學(xué)校開展有益于身心健康的學(xué)習(xí)、娛樂活動，共同關(guān)愛青少年。一是堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內(nèi)容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進(jìn)行國情、國策教育，加強(qiáng)誠信教育和養(yǎng)成教育。三是利用校園、班級和社會資源與有關(guān)部門共同創(chuàng)設(shè)育人氛圍，先后開展書法比賽、文藝匯演、乒乓賽等文體活動5次，對青少年起到了良好的心理教育，促使他們向著健康的方向發(fā)展，起到了“開展一次活動，教育一批學(xué)生”的作用。通過這些教育，不同程度地增強(qiáng)了青少年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是在校內(nèi)外開展各類培訓(xùn)，積極參與各類文體比賽。加大對《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。
我鎮(zhèn)將青少年分為兩部分。一部分是在校生，包括小學(xué)生、中學(xué)生，是青少年的主要群體。他們年齡跨度大，興趣愛好各異。在對他們進(jìn)行法制教育和道德教育過程種，既注重法律、道德知識的傳播，更注重道德素質(zhì)、法律素質(zhì)的養(yǎng)成，把法制教育、道德教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有計劃、學(xué)習(xí)有教材、講課有教師、課時有保證，逐步使他們樹立崇法、崇德意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和良好道德行為，增強(qiáng)明辨是非的能力、依法自我保護(hù)的能力和抵御社會不良影響的能力。第二部分是社會青少年，包括輟學(xué)生、“問題”學(xué)生等。我們積極與各部門密切配合，對這些“家長管不住，學(xué)校不想要，公安很難辦”的青少年，實行結(jié)對幫教的方式，有的放矢地釋法說理，疏導(dǎo)勸誡，重點在轉(zhuǎn)化其思想，感化其情感，幫助他們找準(zhǔn)人生的軌跡。7月份，鎮(zhèn)關(guān)工委組織鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、司法所等部門對全鎮(zhèn)社會青少年開展了法制和道德普教工作，為青少年的健康成長起到了良好的推動的作用。
我們先后進(jìn)行愛心捐款6000余元，為8名貧困大學(xué)生家庭申請助學(xué)金，使他們都能安心學(xué)習(xí)。另有多名家貧或遭意外災(zāi)難面臨輟學(xué)的貧困學(xué)生，在老年志愿者的幫助下得到了對口幫扶完成學(xué)業(yè)的愛心捐助。
強(qiáng)化四抓措施優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)
我區(qū)老干部活動中心成立于1998年，1999年中心綜合樓建成起用，先后配套了“星光花園”、老年大學(xué)、書畫廳、健身廳、娛樂廳等活動場所，成立了老年門球協(xié)會、書畫研究會等五大文體組織。近年來，活動中心始終堅持四抓措施，在起步較晚的情況下實現(xiàn)了管理、服務(wù)、活動、效益的快速發(fā)展。其主要做法是：
一、抓建設(shè)，配套硬件設(shè)施
1998年活動中心綜合樓開工興建，財政撥了50萬元?？?，減免稅費10萬元。財政撥款不夠，活動中心采取了包工不包料的“土法”上馬，局領(lǐng)導(dǎo)四處“磕頭作揖”，協(xié)調(diào)爭取了40多萬元的磚頭、水泥等物資和資金，帶領(lǐng)同志們自購建筑材料、督促施工進(jìn)度、清理建筑垃圾、栽種花草樹木。1999年春活動中心綜合樓落成后，在社會各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、養(yǎng)身保健、電化教學(xué)等器材，活動設(shè)置基本配套完善。近年，又修建了“星光花園”，建成了晴雨兩用門球場，安裝了室外健身器材，鋪設(shè)了卵石小徑，栽植了大量花草，被命名為全市“星光老年之家”之一。
二、抓服務(wù)，營造溫馨環(huán)境
為激發(fā)干部的服務(wù)熱情，老干部局將中心干部納入了機(jī)關(guān)統(tǒng)一管理，工作上統(tǒng)一安排、作風(fēng)上從嚴(yán)要求、待遇上一個標(biāo)準(zhǔn)。制定了活動中心《干部崗位責(zé)任制》，將每個活動場所的管理服務(wù)責(zé)任明確到人，實行工作作風(fēng)、履行職責(zé)、服務(wù)績效與年度考核、評比表彰、福利補(bǔ)助掛鉤獎懲，每月通報，季度兌現(xiàn)，半年小結(jié)，年底結(jié)硬帳，“干好干壞不一樣”，建立了精神、經(jīng)濟(jì)雙重激勵機(jī)制。結(jié)合先進(jìn)性教育，中心干部牢固樹立了“忠實代表老干部利益、全心全意為老干部服務(wù)”的理念，努力打造平凡、淡泊、奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀。一上樓梯，形象鏡上一個大大的“家”字，就會映入老同志的眼簾，就是要告誡同志們時時不望熱情服務(wù)，真正給老干部以“家”的溫馨，贏得了廣大老干部一致贊譽(yù)。2005年5月中旬，全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽在區(qū)老干部活動中心開賽，參賽人員多，居住很分散，老干部局全員上陣，全天候服務(wù)，在開幕式上展演了深受老同志喜愛的文藝節(jié)目，賽事組織、車輛接送、住宿安排、飲食調(diào)劑等方面都安排的有條不紊，得到省、市老領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時也檢驗和體現(xiàn)了老干部活動中心的服務(wù)水平。
三、抓活動，健全五大組織
將辦好辦活老干部精神文化活動作為根本落腳點，堅持走“學(xué)、教、樂、為”全面發(fā)展的路子，及時恢復(fù)和加強(qiáng)了老年大學(xué)、門球協(xié)會、書畫研究會、老干部藝術(shù)團(tuán)、關(guān)工委等五大組織，在活動中心為他們安排專門的辦公室，配備專職人員，提供專門活動場所，依托五大組織有力的推動老干部活動的縱深開展，使中心的“活力”不斷增強(qiáng)。五大組織設(shè)立基層分會100多個，發(fā)展會（學(xué)）員近10000名，老年大學(xué)、門協(xié)、關(guān)工委等組織4萬多元的活動經(jīng)費納入了財政預(yù)算，舉辦大型活動區(qū)里還專門撥款，既有人活動又有錢辦事。老年大學(xué)增設(shè)了電腦、英語等新課目，每年安排學(xué)員外出參觀考察；門球協(xié)會2000年代表湖北出賽上?！皝喖?xì)亞杯”亞洲地區(qū)門球錦標(biāo)賽，奪得第五名，在“襄陽杯”全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽上奪得冠軍和季軍；老年書畫研究會在省市重大比賽中屢奪名次，今年與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合舉辦了“經(jīng)貿(mào)杯書畫展”；老干部藝術(shù)團(tuán)經(jīng)常排演節(jié)目，在全省經(jīng)典老歌大賽中獲得多個獎項；關(guān)工委建立了季度例會、半年檢查、年終總結(jié)等制度，定期在活動中心研究部署工作，發(fā)動5000多名城鄉(xiāng)老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我區(qū)專門召開了現(xiàn)場會。這些健康向上的活動，滿足了老同志們不同的興趣和愛好，他們在樂中學(xué)、在學(xué)中為、在為中樂，使活動中心真正成為傳播知識的課堂、政治教育的陣地、娛樂交友的紐帶、發(fā)揮作用的窗口。
大家上午好！
伴著清爽的秋風(fēng)，沐浴著暖融融的秋陽，在這個谷禾飄香、秋意襲人的時節(jié)，我校2011級1000名新生為期8天的軍訓(xùn)活動即將結(jié)束。8天的正步齊步，立正稍息；8天的站如松、坐如鐘、行如風(fēng)！我們欣喜地看到了你們質(zhì)的飛躍！
在這段激情燃燒的時日，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對人民衛(wèi)士有了新的理解和景仰；回響在操場上空的震天口號，蕩漾著熱血青年力爭上游的壯志豪情，此時此刻，帶著喜悅的心情，我們將要在這里展示軍訓(xùn)成果，接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱，軍訓(xùn)團(tuán)相信并期待大家能夠聚精會神，認(rèn)真表演，展示精彩，各顯風(fēng)流！
下面請允許我向大家介紹光臨大會的領(lǐng)導(dǎo)和來賓：
1、縣委常委、縣委宣傳部長唐繼華同志
2、縣委常委、縣人武部政委王成良同志
3、縣人大副主任紀(jì)立功同志
4、縣政府副縣長王連臣同志
5、縣政協(xié)副主席馬文波同志
6、縣人武部副部長張典學(xué)同志
7、縣武警中隊隊長趙明月同志
9、縣直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書記劉守豐同志
10、縣教育局黨委書記、副局長韓立軍同志
11、縣國防教育辦副主任李仕軍同志
12、縣直機(jī)關(guān)工委、人武部部長朱福全同志
13、縣教育局副局賈興國同志
讓我們以熱烈的掌聲對在百忙中蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
參加今天活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：
校長申志洲同志
副校長朱子超同志
副書記、副校長張立新同志
副校長胡文和同志
工會主席譚書超同志
現(xiàn)在我宣布：青龍一中2011級高一新生軍訓(xùn)匯報表演暨總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始
本次會議共有七項議程。
進(jìn)行第一項：請全體起立，升國旗、奏國歌。
請坐下。
是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地上馳騁，如今的新同學(xué)，經(jīng)過8天的軍訓(xùn)，在思想和行動上都已成為了一名戰(zhàn)士，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士該有戰(zhàn)士的軍姿，同學(xué)們，面對眼前鮮艷的五星紅旗，請鼓起你的勇氣，面對主席臺上領(lǐng)導(dǎo)賞識的目光，請亮出你的精彩，讓心中鼓蕩的豪情飛上藍(lán)天，用腳下有力的足音叩響大地！
大會進(jìn)行第二項：請人武部參謀、軍訓(xùn)團(tuán)總指揮寇樹輝同志組織匯報表演。（迎軍旗，檢閱軍訓(xùn)學(xué)員，分列式表演，隊列、軍體拳和擒敵拳表演，送軍旗）。
軍訓(xùn)表演精彩紛呈，軍訓(xùn)成果令人振奮，軍訓(xùn)意義深刻長遠(yuǎn)，軍訓(xùn)歷程讓人追憶。
我們教官，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)，不放過一點誤差，以過硬的軍事技能落實軍訓(xùn)科目，用軍人氣質(zhì)感染每個學(xué)員，在青龍一中這片教育熱土上，留下了他們努力作訓(xùn)的英姿
我們學(xué)員，刻苦、努力、勤奮、認(rèn)真，雖然只有短暫的8天，卻實踐了人生最絢麗的軍旅生涯，以優(yōu)異的成績完成了軍訓(xùn)，從此不再嬌氣，不再懦弱，周身澎湃著堅強(qiáng)、勇敢，盡顯革命軍人、當(dāng)代青年的英雄氣質(zhì)。
我們老師，熱心、耐心、用心、周到，每天早晨5點半到崗，晚上10點半離校，深入到學(xué)員中間，往返于作訓(xùn)場地，或組織學(xué)生搞活動，或與教官一道組織訓(xùn)練，或推車送水，或調(diào)試音響燈光，或陪護(hù)生病學(xué)員就醫(yī)，等等，只要有需要，馬上到位，這就是我們園丁偉大、高尚、可敬之所在?？v觀整個軍訓(xùn)活動，我們教官、學(xué)員、老師及工作人員，個個突出，人人出色，班班爭先。為進(jìn)一步表彰先進(jìn)，總結(jié)軍訓(xùn)成果，軍訓(xùn)團(tuán)經(jīng)過嚴(yán)格考評，評選出4個先進(jìn)班級，2個精神文明班，15名優(yōu)秀教官，18名優(yōu)秀學(xué)員，4個軍訓(xùn)特別貢獻(xiàn)班。并在此進(jìn)行隆重表彰。
大會進(jìn)行第三項：請青龍一中軍訓(xùn)團(tuán)副團(tuán)長、副校長張立新同志宣讀受獎名單。大家歡迎。
1、首先請先進(jìn)班集體班長上臺領(lǐng)獎。
2、請優(yōu)秀教官：上臺領(lǐng)獎。
3、請優(yōu)秀學(xué)員一組：1—9班優(yōu)秀學(xué)員上臺領(lǐng)獎，
二組：10—18班優(yōu)秀學(xué)員上臺領(lǐng)獎。
4、請精神文明班班長上臺領(lǐng)獎
5、請軍訓(xùn)特別貢獻(xiàn)班級班長上臺領(lǐng)獎。
短暫的軍訓(xùn)生活馬上結(jié)束，然而期間的點點滴滴，卻會讓我們終生銘記，在我們?nèi)w學(xué)員即將告別軍訓(xùn)，投入到緊張學(xué)習(xí)生活的時刻，定會思緒萬千，感觸頗多，就讓我們一起傾聽軍訓(xùn)學(xué)員的心聲和感言吧。
下面進(jìn)行大會第四項，優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。大家歡迎
軍訓(xùn)為我們形成健康人格，鍛造堅強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下了堅實的基礎(chǔ)。也必將成為我們在青龍一中好好學(xué)習(xí)，天天向上的開端。下面讓我們聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們廣大學(xué)員的殷切期望和諄諄教誨。
現(xiàn)在進(jìn)行大會第五項，請青龍一中軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長、校長申志洲同志講話，大家歡迎。
本次軍訓(xùn)，是在縣人武部、縣機(jī)關(guān)工委、縣武警中隊和縣安監(jiān)局等多家單位，大力支持下得以順利開展的。特別是人武部的領(lǐng)導(dǎo)，每天親自來?；螂娫捳{(diào)度軍訓(xùn)。今天又抽出時間，參加匯報演出。
現(xiàn)在進(jìn)行大會第六項，請縣委常委、人武部政委王成良同志講話。大家歡迎。
同學(xué)們，生命如火，誓言如歌。是呀，百米沖刺靠千日苦練，一朝爭先要幾載寒窗。夢想、激情，在訓(xùn)練場上用頑強(qiáng)拼搏點亮；理想，渴望，在人生路上和信念一起蕩漾。讓我們發(fā)揚共和國軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓(xùn)練，腳踏實地。把軍人的紀(jì)律，軍人的作風(fēng)帶到平時的學(xué)習(xí)和生活中去，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，不負(fù)重托，不辱使命。同學(xué)們，讓我們像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢想，展翅飛翔吧。
大會到此結(jié)束，請同學(xué)起立，用熱烈的掌聲恭送各位領(lǐng)導(dǎo)退席。
一、兩居委會大、中學(xué)畢業(yè)生參加生產(chǎn)（工作）的基本狀況良好
珠海辦事處第五、六居委會，地處老城區(qū)，共有509戶，1329口人，2011年人均收入為9961元，經(jīng)濟(jì)情況列珠海辦事處中等水平。圍繞這次調(diào)研的核心問題，我們對18-30周歲人群的基本情況作了統(tǒng)計，座談了解了大、中學(xué)畢業(yè)生的生產(chǎn)（工作）情況。這兩個居委會該年齡段的總?cè)藬?shù)為215人，其中黨員5人，團(tuán)員120人。這部分人受教育的情況是初中44人，高中（職）118人，大專36人，大本以上17人。他們目前的生產(chǎn)（工作）情況是：上班的134人，務(wù)農(nóng)的3人，打工的63人，15人無業(yè)，無業(yè)人員中多屬一些女同志結(jié)婚后在家照看孩子、料理家務(wù)。他們基本達(dá)到有班上，有事做，有活干。分析其主要原因是：
1、學(xué)校扎實有效的德育工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)
多年來，膠南市各級各類學(xué)校，牢固樹立“大養(yǎng)成教育觀”，以培養(yǎng)中、小學(xué)生“做一個身體健康的人，做一個有良好習(xí)慣的人，做一個學(xué)業(yè)成績良好的人”為主旨目標(biāo)；把貫徹落實新頒布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確定為一個時期的主要任務(wù)；把民族精神教育、理想信念教育、良好的道德和文明行為教育、基本素質(zhì)教育，全部納入教育的范疇，充分發(fā)揮學(xué)校在養(yǎng)成教育工作中的主渠道、主陣地作用，使學(xué)生在學(xué)校中就養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌、尊師長、敬老人，知恩圖報的良好道德品質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后從事社會實踐奠定了良好的思想基礎(chǔ)。這兩個居委會地處城區(qū)，基本上無耕地，閑散勞力較多，要找一份理想的工作不容易。可這兩個居委會的大、中學(xué)畢業(yè)生卻能正確面對，不管是臟活、累活，只要有活就干，六居委的95名青年畢業(yè)生都各有其職，無一人閑散在家。對社會的安定、家庭的和諧，起了很好的作用。
2、職業(yè)教育的快速健康發(fā)展拓寬了畢業(yè)生就業(yè)的渠道
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，膠南市的職業(yè)教育得到了快速健康的發(fā)展。職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模至2011年，初中升高中（職）占95.7%，其中高職占45%；辦學(xué)思路不斷創(chuàng)新，探索實行校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，資源共享，人才共用，適應(yīng)需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)合格勞動者的辦學(xué)路子，同多家企業(yè)聯(lián)手，實行學(xué)工分段，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段，再到工廠工作一段，讓學(xué)生在理論指導(dǎo)下實踐，在實踐中學(xué)習(xí)提高；辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，自2007年以來，全市籌建職教中心投資3億多元，建筑面積80000多平方米，將于2012年下半年啟用，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、科研一體化，將大大提高教學(xué)質(zhì)量，更加適應(yīng)企業(yè)用人的需要；為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，實行“訂單”教育，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以市場為紐帶，把職業(yè)教育辦到企業(yè)的興奮點上，既提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，又提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。近幾年職業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，珠海辦這兩個居委的50名職校畢業(yè)生已全部就業(yè)。
3、家長素質(zhì)的提高優(yōu)化了家教環(huán)境
多年來，各學(xué)校都把組織家長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，堅持利用家長學(xué)校這個主陣地，定期對家長進(jìn)行家教培訓(xùn)，總結(jié)交流家教經(jīng)驗，利用身邊典型啟發(fā)引導(dǎo)的方法，加強(qiáng)對家長的教育，以提高家長的素質(zhì)，使多數(shù)家長懂得，教育孩子不能只重視學(xué)習(xí)，還要注重做人，不光在學(xué)習(xí)上舍得投入，更要在做人上傾注心血。六居委逄金廣，家庭比較困難，但他克勤克儉，支持孩子好好學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，他的兩個女孩在小學(xué)、中學(xué)一直都是三好學(xué)生，現(xiàn)研究生畢業(yè)。這個家庭子女成才的現(xiàn)實，震撼了這個居委的每個家庭，影響了全居委的學(xué)生，使他們都走上了成才之路。
4、社會關(guān)注營造了良好教育氛圍
支持教育，培養(yǎng)人才，已經(jīng)不僅僅是政府的事，教育部門的事，學(xué)校的事，而與整個社會息息相關(guān)，現(xiàn)在整個社會已顯現(xiàn)齊抓共管的局面。從珠海辦兩居委的情況看，他們已把關(guān)心培養(yǎng)下一代列入重要工作日程，當(dāng)做第一責(zé)任。他們從1991年開始采取多方面措施，制定了支持、鼓勵學(xué)生成長的獎勵政策，凡考上中專的學(xué)生獎勵500元，大學(xué)獎1000元，大大激發(fā)了家長和學(xué)生的積極性，在校學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，逐步改變了兩居委過去高中生很少，大學(xué)生少見的局面。
二、存在的主要問題
1、對人的成才觀念存有片面認(rèn)識。人們一般都以學(xué)歷高低作為成才的標(biāo)準(zhǔn)，因而不管是學(xué)生家長，還是學(xué)生本身都認(rèn)為只有上高中、考大學(xué)才是成才之路，對上職業(yè)學(xué)校缺乏正確的認(rèn)識，行行出狀元的觀念淡薄。所以一部分人初中畢業(yè)后，只要考不上高中，寧愿放棄學(xué)業(yè)也不去上職業(yè)學(xué)校。
2、社區(qū)對有缺陷的家庭（單親、父母離異等）子女的教育重視不夠，沒有及時掌握家庭（單親、離異父母）的孩子情況，給他們相應(yīng)的救助和教育，特別對犯過錯誤或有罪行的青年人，缺乏跟蹤教育幫助的措施，導(dǎo)致一錯再錯，危害家庭，危害社會。五居委有個1984年出生的男孩，自小母親去世，失去了母愛，父親又娶了后媽，失去了家庭的溫暖，導(dǎo)致這個孩子在校期間不好好學(xué)習(xí)，離開學(xué)校就學(xué)些小偷小摸的壞毛病，初中畢業(yè)后，同社會上一些不法分子混在一起，2003年因盜竊、故意傷害罪被判刑四年，刑滿釋放后，因惡習(xí)未改，2011年又因打架斗毆被刑拘。
3、社區(qū)缺乏畢業(yè)生就業(yè)的相應(yīng)機(jī)制。目前大、中學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，主要是靠政府人事、勞動部門和有關(guān)職能部門，按照用人需要招考錄用一部分；再是職業(yè)學(xué)校實行“訂單”教育與企業(yè)簽訂用人合同安排一批；另外就是政府出臺政策，投入部分資金支持自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，還有一部分留在社區(qū)，無事做，無人問，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對如何組織這部分人就業(yè)創(chuàng)業(yè)處于無奈，缺乏相應(yīng)的機(jī)制。
三、幾點建議
1、學(xué)校是育人的主陣地，學(xué)校辦好了，人才的培養(yǎng)就有了希望。從目前情況來看，學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變一個觀念，那就是不要認(rèn)為只有能向高一級學(xué)校輸送更多的學(xué)生才算成功、才算政績。應(yīng)牢牢堅持“四個面向”的教育方針，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，既要保證向上一級學(xué)校輸送更多高素質(zhì)人才，又要注重為社會培養(yǎng)大批合格的勞動者。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、愛人民、尊敬師長、孝敬老人等思想道德教育。
一、理論依據(jù)
1.新課標(biāo)理論。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”并且要求小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于145萬字，明確提出了小學(xué)各年段閱讀交流的要求：小學(xué)1―2年級閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。小學(xué)3―4年級 ：能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。小學(xué)5―6年級：在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2．合作學(xué)習(xí)理論。合作學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)不僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的是通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識，能與人友好相處，共同完成任務(wù)。
3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情景即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。因此，課外閱讀中要關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動力的生成，關(guān)注學(xué)生語文課外閱讀成就感的生成。其次要構(gòu)建課外閱讀環(huán)境，組織多種活動，通過合作閱讀，相互交流等形式讓學(xué)生釋放自己的積累，展示自己的收獲，感到課外閱讀給自己帶來成就與快樂，從而形成和諧、合作的課外閱讀氛圍。
二、開設(shè)課外閱讀交流課的目的
1.通過開設(shè)課外閱讀交流課外化學(xué)生閱讀的思維過程，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)自己的閱讀，提高閱讀水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生堅持開展課外閱讀活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
三、課外閱讀交流課模式示意
四、課外閱讀交流課模式環(huán)節(jié)說明
1.激趣導(dǎo)入（3分鐘）
教師激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生明確本堂課交流的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)段特點提出課外閱讀交流的要求。
2.互動交流（15分鐘）
教師按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則將學(xué)生進(jìn)行編組。所謂“組內(nèi)異質(zhì)”是指根據(jù)性別、學(xué)業(yè)成績、個性特點、守紀(jì)狀況等方 面的差異建立相對穩(wěn)定的交流小組（一般4―6人一組），以保證組內(nèi)成員之間的差異性和互補(bǔ)性。所謂“組間同質(zhì)”是指各交流小組的總體水平要基本一致，使交流小組的構(gòu)成達(dá)到合理配置。本環(huán)節(jié)先由學(xué)生在小組內(nèi)人人參與交流，展示自己的課外閱讀成果，交流內(nèi)容可以是課外閱讀的所感所得，可以是“課外詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比” 、“故事大王比賽”等活動。在學(xué)生交流時教師到各小組巡回指導(dǎo)。
3.匯報交流（17分鐘）
各小組推薦在組內(nèi)交流得好的同學(xué)到臺上向全班同學(xué)交流，交流內(nèi)容與小組交流的內(nèi)容基本相同。教師根據(jù)交流情況適時點撥引導(dǎo)。
4.總結(jié)延伸（5分鐘）
教師對本次交流情況進(jìn)行總結(jié)，充分肯定學(xué)生的成績，提出努力的方向，對本次做德好的小組和個人給予表揚鼓勵。并布置下一次課外閱讀交流的時間、內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極參與課外閱讀活動。
五、課外閱讀交流課的相關(guān)說明
1.倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，教師要尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。
2.課外閱讀交流課要體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則，要把大量的時間留給學(xué)生，教師只是起組織者和引導(dǎo)者的作用。
3.教師要能熟練駕馭課堂，善于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員參與，不能把交流課變成少數(shù)人的舞臺多數(shù)人的看臺。
4.為確保交流時學(xué)生有話可說，交流前要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并要讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行課外閱讀。
5.課外閱讀交流課不是單一解決閱讀方面的問題，還涉及口語交際能力、團(tuán)結(jié)合作精神等實踐能力的培養(yǎng)，需要教師不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升才能從容應(yīng)對課堂。
6.課外閱讀交流課不能過于頻繁，一般以4―6周一次為宜。
六、模式評價
1.課外閱讀交流課的課堂教學(xué)不是“老師講學(xué)生聽”，也不是“學(xué)生說老師聽”。課堂是對話的課堂，首先是學(xué)生與文本的對話，然后是學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴的對話、學(xué)生與老師的對話。在對話中培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力，提高了學(xué)生的獨立閱讀能力，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和合作精神。
2.該模式培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生堅持開展課外閱讀活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。近年來，我校學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了長足的發(fā)展，參加各級各類比賽成績喜人。如：我校學(xué)生參加教育部關(guān)工委組織的全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動獲“集體優(yōu)秀獎”，在教育部關(guān)工委組織的全國青少年主題教育“我是90后”讀書征文活動中多人獲獎。
3.該模式促進(jìn)了教師的成長，也讓教師享受到教學(xué)活動的快樂。
七、問題與討論
1.在大面積推進(jìn)課外閱讀的同時，語文教師的工作量相對增加，工作更具挑戰(zhàn)性，要求教師的付出更多，如何激發(fā)教師的熱情，使所有教師都能主動適應(yīng)并創(chuàng)造性地開展工作。
2.在學(xué)生養(yǎng)成了初步的閱讀習(xí)慣，具備了一定的閱讀能力之后，如何真正把閱讀變成一種不可或缺的生活方式。
3.怎樣才能給學(xué)生開出適合其年段特點的書單，不同年段的學(xué)生一學(xué)期精讀幾本書為宜。
參考文獻(xiàn)：
