發(fā)布時間：2023-08-20 14:58:32
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)調(diào)查樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞 網(wǎng)購 消費行為 大學(xué)生 調(diào)查
中圖分類號：F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，物流公司服務(wù)的不斷提升，網(wǎng)購已成為一種新興的購物方式。而作為最先接受新技術(shù)的群體，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上較為熟練，網(wǎng)購也成為他們的選擇。從大學(xué)生的整體素質(zhì)和未來的發(fā)展趨勢來看，他們將是主宰未來網(wǎng)絡(luò)的重要力量。大學(xué)生是網(wǎng)購消費的重要群體，他們對未來網(wǎng)上購物的發(fā)展趨勢有著重要的影響。因此，研究在校大學(xué)生的網(wǎng)購現(xiàn)狀，分析大學(xué)生的網(wǎng)購消費行為，具有重要意義。
1 大學(xué)生網(wǎng)購消費行為的調(diào)查分析
1.1 大學(xué)生網(wǎng)購的用戶特征分析
對常州地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的232名大學(xué)生中男生網(wǎng)購的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的79.2% ，女生網(wǎng)購的人數(shù)占女生總?cè)藬?shù)的73.4% 。男生對電腦的掌握程度要比女生好，并且由于戀愛、游戲等因素網(wǎng)購支出頗多；而女生喜歡逛購物網(wǎng)站，在網(wǎng)購上的花費也不少。并且，高年級學(xué)生網(wǎng)購的比例要明顯高于大一的學(xué)生。大一的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，對網(wǎng)購還不夠熟悉，而其他年級的大學(xué)生已有相對豐富的網(wǎng)購經(jīng)驗。
1.2 大學(xué)生網(wǎng)購參與度和消費狀況分析
調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生能夠接受并嘗試這種消費方式。在對傳統(tǒng)購物和網(wǎng)購的看法上，大部分大學(xué)生沒有特別傾向，超過一半的調(diào)查者選擇網(wǎng)購視情況而定，說明網(wǎng)購只是大學(xué)生日常消費的輔助手段。
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每月的生活費一般在600～1200元之間。這樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了大學(xué)生的購買能力。51.4%的大學(xué)生平均每月的網(wǎng)購花費占到每月生活費的10%～40%，很少有大學(xué)生每月網(wǎng)購花費超過生活費的70%?？梢?，大部分大學(xué)生雖然網(wǎng)購，但在網(wǎng)購上花費的錢比較適中。
1.3 大學(xué)生網(wǎng)購消費選擇偏好分析
通過對大學(xué)生網(wǎng)購時選購的商品類型的調(diào)查，可以了解大學(xué)生的網(wǎng)購消費偏好。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生傾向于在網(wǎng)上購買服裝類、禮品和書籍影音類產(chǎn)品。電子產(chǎn)品、化妝品等高檔消費品由于真假難辨，大學(xué)生在購買時比較謹(jǐn)慎?？梢姡髮W(xué)生的網(wǎng)購商品仍以生活必需品為主。
大學(xué)生網(wǎng)購時的網(wǎng)站選擇也體現(xiàn)了他們的消費偏好。大學(xué)生網(wǎng)購時主要選擇知名網(wǎng)站，價格、商品質(zhì)量、交易安全性均是其參考因素。在各大網(wǎng)站購物時，大學(xué)生有自己的選擇傾向，淘寶上一般是購買服裝鞋帽類，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上主要是選購圖書等學(xué)習(xí)資料，京東上主要側(cè)重于3C類產(chǎn)品。
2 影響大學(xué)生網(wǎng)購消費行為的因素
2.1 外部因素
2.1.1 文化環(huán)境
社會文化是影響消費者需求和購買行為的最基本因素。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展為大學(xué)生提供了多姿多彩的生活方式，但由于網(wǎng)絡(luò)的不確定性導(dǎo)致大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)存在信任問題。另外，大學(xué)生所處的校園是個小社會，其消費行為難免會受到環(huán)境的影響：周圍的大學(xué)生頻繁的網(wǎng)購會促使許多沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的大學(xué)生嘗試著接受這種新的購物方式。
2.1.2 品牌和口碑
在網(wǎng)購模式下，品牌和口碑對消費者決策的影響很明顯。消費者根據(jù)品牌和口碑可以減少購買時的搜索成本和認(rèn)知努力，降低購買風(fēng)險。由于社會經(jīng)驗的缺乏，大學(xué)生在網(wǎng)購時有明顯的品牌意識，并且他們在購買時注重口碑。
2.1.3 價格
價格是刺激消費者購買的重要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因是網(wǎng)上商品的價格較實物店有所降低，物美價廉是大學(xué)生考慮購買的重要因素。因此，在質(zhì)量相當(dāng)?shù)那闆r下，價格越低，大學(xué)生的購買概率越高。
2.2 個人因素
2.2.1 個性心理
大學(xué)生是年輕的消費群體，在各方面都比較追求個性。大學(xué)生沖動、好奇心強(qiáng)，追求流行文化。網(wǎng)上商品豐富可供挑選，可以減少“撞衫”等現(xiàn)象，并且在創(chuàng)意品這方面實體店比較缺乏，因此大學(xué)生出于個性追求會選擇網(wǎng)購。
2.2.2 生活水平
家庭富裕的大學(xué)生的生活水平較高，那么他們可用于網(wǎng)購的支配金額就會相對提高。如果大學(xué)生的生活水平比較高，他們會更多地購買生活必需品之外的其他產(chǎn)品或服務(wù)。大多數(shù)大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)原因在選擇商品時注重物美價廉。
3 大學(xué)生網(wǎng)購存在的問題及建議
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在網(wǎng)購中主要存在以下幾個問題：商品質(zhì)量問題和賣家誠信問題、支付方式的安全問題、不理性消費問題。據(jù)此，針對大學(xué)生、高校、網(wǎng)絡(luò)運營商和政府提出建議如下：（1）對大學(xué)生來說，在網(wǎng)購時不僅要熟悉相應(yīng)的過程，更要注意提高自身的安全保護(hù)意識。若收貨不滿意，應(yīng)通過與店主協(xié)商和法律維權(quán)等方式保證自身利益的最大化。并且，大學(xué)生要根據(jù)自身的實際需求和經(jīng)濟(jì)水平理性消費。（2）各大高校在日常教育中應(yīng)加強(qiáng)電子商務(wù)方面的知識傳播，同時可以將網(wǎng)上代購和個體網(wǎng)店變得規(guī)范化和集中化，即建立校園網(wǎng)購平臺。這不僅迎合了當(dāng)代大學(xué)生的需求，有利于大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐，對高校的實訓(xùn)建設(shè)也有推動作用。（3）現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)交易平臺存在許多漏洞，導(dǎo)致網(wǎng)購過程中會產(chǎn)生許多問題。網(wǎng)站經(jīng)營者面對激烈的市場競爭需要不斷完善網(wǎng)購平臺，并進(jìn)行具體的市場細(xì)分，開拓大學(xué)生這片市場，制定差異化銷售模式，最大程度調(diào)動大學(xué)生的消費積極性。（4）目前，雖然政府一直在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交易的發(fā)展，但是政府的引導(dǎo)與規(guī)范作用并不明顯，網(wǎng)站仍然充當(dāng)著執(zhí)行者和監(jiān)督者的雙重角色。政府應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)立法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)交易行為，營造良好、公平的交易環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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信息消費是指在一定的信息消費環(huán)境下，信息消費者為滿足信息需求，對信息產(chǎn)品及服務(wù)進(jìn)行精神消費為主的消費活動。由于信息消費普及的迅速化、信息技術(shù)應(yīng)用的生活化、消費者信息素質(zhì)普遍提高，網(wǎng)絡(luò)以其高速、快捷、量多的優(yōu)勢，越來越成為大學(xué)生信息消費的重要選擇。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年12月31日，我國網(wǎng)民數(shù)達(dá)到5.64億，其中20-29歲的年輕網(wǎng)民占到30.2%。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息消費主體具有人數(shù)多、信息需求強(qiáng)、信息篩選能力差等特點，大學(xué)生是國家的未來，其網(wǎng)絡(luò)信息消費水平?jīng)Q定了其今后建設(shè)祖國的能力，因此，了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費現(xiàn)狀，分析與提高其消費水平已成為一個重要的課題。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)信息消費的出現(xiàn)迎合了大學(xué)生時尚、前衛(wèi)、喜歡新鮮事物的特點，其優(yōu)勢讓大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)消費產(chǎn)生了濃厚的興趣，已漸成為他們的消費新理念。經(jīng)對內(nèi)蒙古師范大學(xué)在校200名學(xué)生的調(diào)查問卷分析，運用比較、綜合、歸納等方法對獲得數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，歸納出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費有如下消費特點：
（一）網(wǎng)絡(luò)信息消費比例大
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費人數(shù)比例大。大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體，因其年齡、知識水平和好奇心等心理等多方面原因有更多機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò)，在調(diào)查中98.74%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息，100%的學(xué)生擁有電腦、手機(jī)、touch等其中任意一款上網(wǎng)工具。據(jù)中國統(tǒng)計年鑒，我國截至2012年底，在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)2308.5萬人，我國大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息消費主體占全國網(wǎng)民人數(shù)約為24.43%。由此可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行信息消費的重要手段，是大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費貨幣支出比例相對大，計費方式對其消費行為影響較大。在調(diào)查的200名學(xué)生中，每月網(wǎng)絡(luò)信息消費額集中在50—80元，約占總?cè)藬?shù)的54.32%，加上獲取上網(wǎng)終端的費用，網(wǎng)絡(luò)信息消費貨幣支出占生活總支出的32.33%。其中，以流量計費使得大學(xué)生自覺減少耗流量大的圖片、視頻等消費，而包月或包年計費的方式則對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費行為的約束力極小。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費時間支出比例大。在校大學(xué)生每天網(wǎng)絡(luò)信息消費時間為3-5小時者52.29%，平均每天上網(wǎng)2-3次者占48.76%，平均每次上網(wǎng)2-4小時者居多，占63.22%，39.44%大學(xué)生有逃課上網(wǎng)經(jīng)歷。
（二）網(wǎng)絡(luò)信息消費內(nèi)容具有多樣性
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息消費目的將網(wǎng)絡(luò)信息消費產(chǎn)品分為四部分：第一部分是以信息獲取為目的的消費，例如搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞等；第二部分是以商務(wù)交易為目的的消費，包括網(wǎng)絡(luò)炒股、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上支付等；第三部分是以溝通交流目的的消費，例如電子郵件、論壇、社交網(wǎng)站、微博、博客等；第四部分是以娛樂休閑為目的的消費，主要有網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音頻等。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費內(nèi)容多樣，四大網(wǎng)絡(luò)信息消費67.66%都有涉獵，80.25%的大學(xué)生內(nèi)容為3種以上，其中以獲取專業(yè)信息為主的僅占10.33%。
（三）網(wǎng)絡(luò)信息消費結(jié)構(gòu)具有差異性
1.網(wǎng)絡(luò)信息消費產(chǎn)品結(jié)構(gòu)具有性別差異性。如圖1、2所示，男生和女生網(wǎng)絡(luò)信息消費產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有差別，其中女生網(wǎng)絡(luò)溝通交流占63.54%，男生玩游戲的占玩游戲總?cè)藬?shù)的70.88%； 65.45%有商務(wù)交流經(jīng)驗，其中網(wǎng)購女生占 80.52%，炒股男生占炒股人數(shù)的89.34%；另外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，登陸過不健康網(wǎng)站的占34.40%，男生占到87.04%。
2.網(wǎng)絡(luò)信息消費產(chǎn)品結(jié)構(gòu)具有年級差異性。隨著年級遞增，信息獲取重要性逐漸凸顯，網(wǎng)絡(luò)信息消費中信息獲取的比例增大，娛樂休閑時間耗費相對減少，商務(wù)交流隨著對網(wǎng)絡(luò)消費的熟悉先增后減，溝通交流所占比例總體呈現(xiàn)下降趨勢，具體如圖3所示。
（四）網(wǎng)絡(luò)信息消費保障水平低
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息消費保障措施不健全，信息污染嚴(yán)重，大學(xué)生作為特殊的網(wǎng)絡(luò)信息消費群體，社會經(jīng)驗不足，辨別信息真?zhèn)文芰τ邢?，對我國信息消費相關(guān)法律、法規(guī)不了解。調(diào)查顯示， 23.54% 的學(xué)生不了解任何與信息消費相關(guān)的法律知識，24.75%的學(xué)生有過網(wǎng)絡(luò)信息消費受騙經(jīng)歷。其中只有8.92%學(xué)生選擇想方設(shè)法堅決維護(hù)自己的權(quán)益，形成網(wǎng)絡(luò)信息消費保障的低水平。
（五）網(wǎng)絡(luò)信息消費付費方式多元化
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費中現(xiàn)金消費比例明顯下降僅為 36.94%，相應(yīng)的使用網(wǎng)銀、支付寶、財付通、信用卡等任何一種網(wǎng)絡(luò)支付方式的占到82.36%。除此之外，各大網(wǎng)站為吸引網(wǎng)友長期瀏覽通過設(shè)置做任務(wù)獲得本網(wǎng)站虛擬貨幣來換取信息，如豆丁網(wǎng)下載所用的豆元、百度用的積分、考研網(wǎng)用的k幣等等。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在的問題
隨著信息時代的到來，人們的消費方式和消費行為也有了很大改觀，網(wǎng)絡(luò)信息消費作為一種新興的消費方式，也越來越普遍的進(jìn)入到人們的消費領(lǐng)域。大學(xué)生群體由于自身的特殊性，成為了網(wǎng)絡(luò)信息消費的主力軍。大學(xué)生在學(xué)校期間，為了滿足自身和生存發(fā)展的需求，對日益成為生活必須的網(wǎng)絡(luò)有很深的依賴，依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的信息消費是必不可少的。然而網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的平臺，其共享性和開放性使得每個人都可以在網(wǎng)上索引和存儲信息，加之沒有完善的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，這些信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種不良信息、無用信息，從而形成一個繁雜、混亂的信息世界，極不利于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費過程。
（一）互聯(lián)網(wǎng)憑借其信息提供的全面性、及時性和便捷性，極大地縮短了知識和信息的時間和周期，日漸成為“信息寡頭”。大學(xué)生對信息需求旺盛，對網(wǎng)絡(luò)信息消費的依賴程度高，但消費意識不成熟，辨別信息能力不夠，易受“網(wǎng)絡(luò)海洛因”的侵蝕，導(dǎo)致消費質(zhì)量不高。
（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費數(shù)量大，時間支出和貨幣支出大，對應(yīng)的時間成本和機(jī)會成本高，大大壓縮學(xué)習(xí)、正常人際交往和社會實際的時間，不利于大學(xué)生的全面發(fā)展。
（三）網(wǎng)絡(luò)信息消費以其多樣性和豐富性吸引著廣大消費者，大學(xué)生是對新鮮事物敏感且樂于嘗鮮的群體，網(wǎng)絡(luò)的誕生應(yīng)用正好滿足他們的需求。但網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性也決定了消費結(jié)構(gòu)層次化，大學(xué)生面對這些不同層次的消費結(jié)構(gòu)，缺乏正確理性的判斷，感性的隨著自身的喜好選擇，消費意識不明確，消費動機(jī)不強(qiáng)，消遣性消費比例大，極不利于建立健康合理的消費觀。
（四）網(wǎng)絡(luò)是一個開放的、虛擬的系統(tǒng)。正是由于這些特點，人們少了束縛，根據(jù)自我需要，隨意行為，使得網(wǎng)絡(luò)信息消費環(huán)境變得繁雜、紊亂，人際關(guān)系存在信任危機(jī)，而且相關(guān)法律滯后，消費保障水平低下，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱多，24.75%大學(xué)生都有在網(wǎng)上受騙的經(jīng)歷，找不到合適的方式維權(quán)，大多采取自認(rèn)倒霉
的態(tài)度，這樣不僅傷害到大學(xué)生的消費情感，還嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息消費的健康發(fā)展。
（五）網(wǎng)絡(luò)消費離不開互聯(lián)網(wǎng)，更需要終端設(shè)備的支撐。網(wǎng)絡(luò)信息消費基礎(chǔ)設(shè)施差，調(diào)查顯示65.55%的大學(xué)生對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境不滿意，72.32%學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)消費偏貴，網(wǎng)速慢且很不穩(wěn)定。而網(wǎng)絡(luò)消費網(wǎng)站頁面多以圖片、視頻為主，在網(wǎng)速低時難以顯示，消磨了消費者瀏覽消費網(wǎng)站的耐心，對促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費十分不利。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費支出總體水平較“高”，用途廣泛，對網(wǎng)絡(luò)信息消費的依賴程度“高”，但辨別信息能力“差”，保障水平“低”，大學(xué)生法律意識淡薄，從而形成了“兩高一差一低”的畸形發(fā)展局面，總體消費水平低。由此可見，大學(xué)生作為祖國的未來和希望，提高其網(wǎng)絡(luò)信息消費水平，具有重要的現(xiàn)實意義。
三、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費水平的對策
總體上看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費已具備一定的規(guī)模和效應(yīng)，然而相應(yīng)的消費意識、消費環(huán)境、消費保障都還很滯后，不適應(yīng)日益高漲的網(wǎng)絡(luò)消費水平。針對這些問題提出以下建議：
（一）關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的發(fā)展，正確引導(dǎo)其消費意識
1.作為祖國未來的棟梁，在校大學(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，明確的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息消費目的性，提高網(wǎng)絡(luò)信息消費的質(zhì)量。大學(xué)生是相對單純的群體，涉世未深，容易信任別人。很多學(xué)生的計算機(jī)操作水平只是停留在瀏覽網(wǎng)頁、聊天等淺層次應(yīng)用上，缺乏必要的辨別能力。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，縮小“數(shù)字鴻溝”，自覺抵制“網(wǎng)絡(luò)海洛因”侵蝕，合理運用網(wǎng)絡(luò)信息資源，提高自身網(wǎng)絡(luò)信息消費的素質(zhì)。
2.運用宣傳教育的手段加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費行為的引導(dǎo)，建立健康文明的生活方式。過渡教師教學(xué)方式，為從高中注入式學(xué)習(xí)到大學(xué)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)提供一個緩沖期。部分學(xué)生因知識與信息理解消化需要而對網(wǎng)絡(luò)過分依賴，需要老師在教學(xué)方式上提供一個適應(yīng)期，然后真正過渡到通過網(wǎng)絡(luò)信息消費，借鑒參考前人經(jīng)驗的前提下自主學(xué)習(xí)獨立思考。
3.增強(qiáng)大學(xué)生理財意識和時間意識，合理安排的網(wǎng)絡(luò)消費支出和時間。區(qū)分好網(wǎng)絡(luò)信息消費與正常學(xué)習(xí)、人際交往和社會實際的時間。
（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)消費消費環(huán)境，促進(jìn)其健康發(fā)展
1.凈化網(wǎng)絡(luò)信息消費環(huán)境，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費提供良好的環(huán)境。面對現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息量大、內(nèi)容混亂等問題，大學(xué)生面對這樣的消費壞境，無從適應(yīng)，大部分大學(xué)生都有在網(wǎng)絡(luò)信息消費過程中受騙的經(jīng)歷，從而對網(wǎng)絡(luò)信息消費存在不信任感，不利于網(wǎng)絡(luò)信息消費的健康發(fā)展。
2.優(yōu)化個人網(wǎng)絡(luò)信息消費結(jié)構(gòu)，豐富網(wǎng)絡(luò)信息消費形式，逐步降低電子信息產(chǎn)品消費的費用，將網(wǎng)絡(luò)信息消費與現(xiàn)實良好結(jié)合。大學(xué)生收入來源單一，網(wǎng)絡(luò)信息消費在生活開支中占的比重越來越大，低價物優(yōu)，形式多樣，方便快捷，這些是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息消費中比較注重的，滿足這些條件網(wǎng)絡(luò)信息消費市場才能在大學(xué)生人群中又快又好地發(fā)展壯大起來。
（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)消費保障，完善其合理體系
1.由于網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜，不法分子從未放棄對網(wǎng)絡(luò)信息消費市場的攻擊。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息消費的主力軍，首當(dāng)其害，提高網(wǎng)絡(luò)信息消費安全無論是保障大學(xué)生的個人信息安全，還是杜絕虛假網(wǎng)絡(luò)信息，提高信用體系，都要依賴于相應(yīng)技術(shù)問題的逐步解決與完善。相關(guān)部門應(yīng)加快研究步伐，使安全技術(shù)得到進(jìn)一步提升。企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)用戶體驗技術(shù)，闖破商品無法試用的難關(guān)。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的背景
首先，電子商務(wù)的飛速發(fā)展使得越來越多的顧客選擇在網(wǎng)絡(luò)上挑選自己喜愛的商品，同時也刺激了網(wǎng)店這種商業(yè)模式的蓬勃發(fā)展。大學(xué)生群體對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，比較能接受網(wǎng)店這種新的商務(wù)模式，因此網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到很多大學(xué)生的青睞。其次，在當(dāng)前金融危機(jī)的大背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，越來越多的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)來緩解就業(yè)壓力。再次，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀多元化，他們并不拘泥于畢業(yè)后尋找一份穩(wěn)定工作的單一就業(yè)方式，而是越來越多人選擇通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身價值。
2.C2C網(wǎng)店成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要模式
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的模式多種多樣，常見的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式有：開創(chuàng)網(wǎng)店、創(chuàng)辦網(wǎng)站、做網(wǎng)絡(luò)自由職業(yè)者等。C2C網(wǎng)店因其諸多優(yōu)勢成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的首選。第一，C2C網(wǎng)店投入成本低：只要你擁有一臺電腦，一根網(wǎng)線，就具備了網(wǎng)上開店的前提條件。對于缺少資金和商業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生，低投入無疑是最具吸引力的。第二，開網(wǎng)店可自由支配時間：網(wǎng)店是一種全年不打烊的店鋪，即使賣家不在線，買家也可以隨時上網(wǎng)瀏覽并購買。在校大學(xué)生可以利用課余時間兼職開網(wǎng)店，做到學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩不耽誤。第三，網(wǎng)店受地域限制?。簩Ρ葘嶓w店選址的至關(guān)重要，網(wǎng)店只要選擇一個適合的網(wǎng)絡(luò)平臺，無論經(jīng)營什么商品，都不會受任何地域的限制。最后，風(fēng)險極大降低也是目前眾多有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生首選網(wǎng)上開店的重要原因之一：因網(wǎng)上開店成本低，只要控制得當(dāng)，極少出現(xiàn)將多年的辛苦積蓄付之東流的經(jīng)營狀況。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的主要問題
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一種全新的創(chuàng)業(yè)模式，對于大學(xué)生無異于“摸著石頭過河”，存在一些問題在所難免。筆者針對選修“C2C網(wǎng)店經(jīng)營與創(chuàng)業(yè)”課程的學(xué)生做了調(diào)查，調(diào)查表明主要問題有以下幾點：一、創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生自主、獨立的意識較強(qiáng)，他們當(dāng)中不乏胸懷創(chuàng)業(yè)夢想的人，但真正付諸行動的卻較少。二、創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備不足。大學(xué)生開網(wǎng)店很多是興趣使然，在沒有做好心理準(zhǔn)備的前提下就匆匆上馬，導(dǎo)致在經(jīng)營過程中碰到問題難以應(yīng)對。三、缺乏創(chuàng)業(yè)的知識和技能。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生具備一定的營銷知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、創(chuàng)業(yè)能力等。目前我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育還不成熟，致使大學(xué)生缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練，從而影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育是指以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能為主要內(nèi)容的教育活動。“C2C網(wǎng)店經(jīng)營與創(chuàng)業(yè)”是一門創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握C2C電子商務(wù)技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。筆者在教學(xué)過程中主要采用講授加實戰(zhàn)型的教學(xué)方法，并與學(xué)生實時交流分享開網(wǎng)店的體會和經(jīng)驗。
1.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的精神支柱，也是大學(xué)生走向網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的重要動力。筆者調(diào)查了選修“C2C網(wǎng)店經(jīng)營與創(chuàng)業(yè)”課程的學(xué)生，大部分學(xué)生雖有創(chuàng)業(yè)的意識，但只是停留在想法上，真正付諸實踐的很少。全班135名學(xué)生，在選修該課程之前，已經(jīng)開通并經(jīng)營網(wǎng)店的只有3人。究其原因，有些學(xué)生是不知從何下手，有些則擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗。針對這一現(xiàn)象，筆者用了一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功案例和自己兩年多開網(wǎng)店的現(xiàn)身說法來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，讓學(xué)生領(lǐng)悟“心動不如行動”的創(chuàng)業(yè)理念，收到了不錯的效果。并對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險做了深度分析，鼓勵初步創(chuàng)業(yè)的學(xué)生采取網(wǎng)店，應(yīng)聘網(wǎng)店客服等比較保守，風(fēng)險較小的方式開始自己的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之旅。
2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
在“C2C網(wǎng)店經(jīng)營與創(chuàng)業(yè)”課程教學(xué)過程中，筆者對學(xué)生做了一番創(chuàng)業(yè)心理測試，其中包括創(chuàng)業(yè)智商評測、創(chuàng)業(yè)類型評測、創(chuàng)業(yè)自信心評測。通過測試，學(xué)生能比較清楚地了解自己的性格特點，認(rèn)識自己是否具備創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)雖然不能過于畏手畏腳，但也要清楚認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)者寧可事先將創(chuàng)業(yè)路上的各種困難想象的更為復(fù)雜、更為棘手一些，也比到時候手忙腳亂、手足無措的要好。創(chuàng)業(yè)前的心理準(zhǔn)備，將為創(chuàng)業(yè)者的成功之路打下堅實的基礎(chǔ)。
3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)
為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，筆者采用實戰(zhàn)型的教學(xué)方式，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊建立C2C網(wǎng)店。教學(xué)過程中學(xué)生的網(wǎng)店逐步形成，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的信心。隨著課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生也同步開始了網(wǎng)店的實際經(jīng)營，在經(jīng)營過程中發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題。在完成該課程學(xué)習(xí)后，大部分同學(xué)都能自行經(jīng)營維護(hù)網(wǎng)店，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是網(wǎng)絡(luò)時代的一種全新創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該得到鼓勵和有效的指導(dǎo)。結(jié)合“C2C網(wǎng)店經(jīng)營與創(chuàng)業(yè)”的教學(xué)對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育是一條行之有效的途徑。如何更好的對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育還有待于大家共同探討。
關(guān)鍵詞：高校德育大學(xué)生大學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)
大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要群體，是高校德育的重要載體。然而，隨著社會發(fā)展、科技進(jìn)步和教育改革的不斷深入，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和個人電腦的逐漸普及，高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)增多、跨?；顒釉龆?、與社會聯(lián)系增多等新情況和新趨勢。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的興起和逐漸增多的趨勢，既為高校德育帶來了機(jī)遇，也使高校德育面臨新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的興起給高校德育帶來的影響，就成為新時期加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大課題之一。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的內(nèi)涵以及現(xiàn)狀透視
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)內(nèi)涵界定
對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)內(nèi)涵的界定不能做簡單的處理，必須進(jìn)行綜合思考，多層面考察大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的構(gòu)成，否則就會犯以偏概全的錯誤。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)由三部分構(gòu)成：一是現(xiàn)實社團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)化。隨著網(wǎng)絡(luò)在高校的普及，大學(xué)生現(xiàn)實社團(tuán)紛紛觸網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動，以增強(qiáng)影響和擴(kuò)大活動空間，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的健康發(fā)展。二是基于網(wǎng)絡(luò)本身而建立的大學(xué)生社團(tuán)。網(wǎng)絡(luò)作為新的媒體，對人們的交往方式產(chǎn)生了革命性的影響，其本身所固有的虛擬性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)了許多不道德甚至是違法行為，基于此，關(guān)心網(wǎng)絡(luò)社會健康發(fā)展的部分大學(xué)生成立了網(wǎng)絡(luò)文明協(xié)會，旨在倡導(dǎo)廣大網(wǎng)民健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高端性以及日新月異性，也吸引了部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的強(qiáng)烈興趣，他們紛紛建立網(wǎng)絡(luò)愛好者協(xié)會等，這些都是基于網(wǎng)絡(luò)本身而建立的大學(xué)生社團(tuán)。三是基于網(wǎng)絡(luò)的超時空性和適應(yīng)現(xiàn)代社會開放性要求而建立的跨校園、跨地區(qū)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)。渴望交往是處于青年期大學(xué)生的典型心理特征，網(wǎng)絡(luò)的超時空性剛好可以以低成本滿足他們的這一心理，大學(xué)生社團(tuán)也就從象牙塔內(nèi)紛紛擴(kuò)展至校園外，致使跨校園、跨地區(qū)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)如雨后春筍般產(chǎn)生。
總之，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)就是大學(xué)生在認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)影響和本質(zhì)的條件下，在網(wǎng)絡(luò)空間基于興趣、愛好的基礎(chǔ)上而建立，旨在滿足大學(xué)生自身需要、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的群體。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)現(xiàn)狀透視
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的初期，網(wǎng)民主要是高校的師生和各大科研院所的研究人員。經(jīng)過十年多的發(fā)展，網(wǎng)民的主體構(gòu)成在質(zhì)和量上都發(fā)生了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)本身也逐漸變成了人們的生存方式之一，線上生存和符號世界對部分網(wǎng)民來說已不再陌生而是不可或缺。所以虛擬社區(qū)就理所當(dāng)然地成為網(wǎng)民的網(wǎng)上家園，論壇、聊天室、博客、新聞組等是他們經(jīng)常采用的交流形式，也是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的誕生地和寄居地。
由和中國青少年研究中心日前進(jìn)行的一項調(diào)查結(jié)果顯示，有59．7％的大學(xué)生參加了校內(nèi)社團(tuán)，平均每人參與的社團(tuán)數(shù)為1．8個。而同時參加跨校社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的大學(xué)生比例分別達(dá)到6．5％和14．0％。，平均每人參與的跨校社團(tuán)為1．76個、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)為1．99個。調(diào)查結(jié)果顯示，從大學(xué)生參加社團(tuán)的平均數(shù)來看，大學(xué)生參與的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)數(shù)多于現(xiàn)實生活中的社團(tuán)數(shù)。由此可見，網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要組織形式，已經(jīng)對大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。因此，必須加緊對網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的研究，積極探索對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的監(jiān)督、管理和引導(dǎo)對策。[1]
雖然網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性、開放性為大學(xué)生建立各種網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)提供了非常有利的條件，在客觀上豐富了大學(xué)生社團(tuán)的多樣性。但是，由于社團(tuán)成立的動機(jī)之一是大學(xué)生的需要，所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)也是基于大學(xué)生的需要這一重要的基礎(chǔ)而興起。現(xiàn)代大學(xué)生的突出需要是成就需要、就業(yè)需要、創(chuàng)新需要、情感需要等。相應(yīng)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)也主要是考試類、職場類、學(xué)術(shù)類、情感類。
隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇，大學(xué)生的成就動機(jī)紛紛增強(qiáng)，于是考各種職業(yè)資格證、英語等級考試、考研的重要性得到了越來越多大學(xué)生的認(rèn)同，基于此，他們紛紛在網(wǎng)上建各種以此為中心內(nèi)容的社團(tuán)。如寄居于著名的虛擬社區(qū)----天涯社區(qū)的“考場加油站”，騰訊聊天室的“英語角（四級、六級）”等。
隨著改革的深化和大學(xué)生人數(shù)的增加，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。為了在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下實現(xiàn)就業(yè)，大學(xué)生紛紛利用網(wǎng)絡(luò)的廣泛性、交互性、及時性等特征，在網(wǎng)絡(luò)空間建立了各種圍繞就業(yè)這個主題的社團(tuán)。他們在社團(tuán)內(nèi)部共享各種就業(yè)信息，談?wù)摳鞣N就業(yè)技巧，交流就業(yè)的酸甜苦辣，既可以豐富就業(yè)的信息，又可以緩解就業(yè)的壓力。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，然而隨著社會開放性發(fā)展程度日益提高，大學(xué)生的學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出開放性特點。他們不再滿足于與本校師生的交流，而是渴望與名師、名校的學(xué)生交流，而網(wǎng)絡(luò)的低成本性和信息共享性剛好為他們提供了便利的條件。愛好科研的大學(xué)生主動在網(wǎng)絡(luò)空間建立了“報告廳”社團(tuán)，專門收集名師的學(xué)術(shù)講座，然后就講座內(nèi)容展開交流，以達(dá)到開闊思維、豐富知識和增長見識的目的。
大學(xué)生處于青年期的特殊心理特征，決定了情感生活對他們的重要性。為了更好地結(jié)識異性朋友，大學(xué)生自發(fā)地在各虛擬社區(qū)和聊天室建立了諸如男生夜話、女生夜話、青春雜言等版快，與同輩群體在網(wǎng)絡(luò)空間交流與異往的技巧和心得，抓住機(jī)會尋覓自己的另一半，以滿足自己的情感需要。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的興起對高校德育的影響
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)是服務(wù)于大學(xué)生成長、成才的重要群體，高校德育的根本目的是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。可見，二者具有共同的使命??服務(wù)于大學(xué)生的健康發(fā)展。但是，二者也存在差別。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)在網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)立的，并且由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，使得當(dāng)前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)在一定程度上處于管理的真空。而高校德育是教育者有目的、有計劃地對大學(xué)生進(jìn)行的旨在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的思想教育、道德教育、心理教育等。所以，積極的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)會促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，與高校德育一起形成合力；消極的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，會削弱高校德育的實效性，阻礙高校德育效果的發(fā)揮。
（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)對高校德育的積極影響
首先，增強(qiáng)了高校德育主體的力量。從某種意義上來說，大學(xué)生既是高校德育的客體，又是高校德育的主體。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行自我教育的群體，有的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)成立的目的就是為了做好學(xué)生的德育工作。如網(wǎng)絡(luò)文明協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)志愿者協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)倫理協(xié)會等。網(wǎng)絡(luò)文明協(xié)會本身的宗旨就是倡導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，做一個合格的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)志愿者協(xié)會，就是以網(wǎng)絡(luò)為媒介，把熱心社會公益事業(yè)的大學(xué)生集中起來，以自己的行動服務(wù)于社會，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)倫理協(xié)會，就是愛好網(wǎng)絡(luò)道德研究的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間通過討論、交流，致力于網(wǎng)絡(luò)倫理的研究的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)。可見，不管是以德育活動為主要內(nèi)容的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，還是以德育理論研究和學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，在客觀上都增強(qiáng)了高校德育的覆蓋面，壯大了高校德育主體的隊伍，提升了高校德育工作者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
其次，豐富和提升了大學(xué)生的需要。人的全面發(fā)展的一個重要體現(xiàn)就是人的需要的全面發(fā)展。高校德育為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，任務(wù)之一就是啟發(fā)和提升大學(xué)生的需要層次，擴(kuò)大大學(xué)生的社會關(guān)系。各種網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的建立，以其低成本性、便捷性、交互性、廣泛性等，豐富和提升了大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、情感需要、交往需要、就業(yè)需要等；促進(jìn)了大學(xué)生社會關(guān)系的擴(kuò)大和發(fā)展，大學(xué)生從校內(nèi)走向了校外，從地區(qū)走向了全國乃至全世界。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)內(nèi)的信息具有面廣、量多、傳播快的特點，因而網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)成為大學(xué)生獲得社會信息、溝通與社會聯(lián)系的重要渠道。這種信息溝通的功能在一定程度上彌補了大學(xué)生缺乏知識和經(jīng)驗的缺陷，為豐富大學(xué)生的社會生活、開拓知識層面提供了途徑。網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)成員之間相互傳播信息、溝通情感，客觀上起著補充校內(nèi)信息溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，為情感的雙向交流提供有利的條件，滿足同學(xué)的交往、友誼、自尊等心理需要。
再次，發(fā)展了高校德育的載體。大學(xué)生社團(tuán)是高校德育的重要載體，在大學(xué)生德育工作中發(fā)揮著非常重要的作用，長期以來，一直是高校德育的重要助手。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的成立，一方面適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的要求，另一方面推動了現(xiàn)實社團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)條件下的發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)是適應(yīng)信息化校園建設(shè)和發(fā)展的需要，是現(xiàn)實社團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸、擴(kuò)大和變形；是大學(xué)生社會關(guān)系擴(kuò)大的外在表現(xiàn)形式，是大學(xué)生社會性本質(zhì)的發(fā)展。所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的成立，是對高校德育載體的發(fā)展。
（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)對高校德育的消極影響
首先，大量消極網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的存在會抵消高校德育有效性的發(fā)揮。大學(xué)生現(xiàn)實社團(tuán)，不管是正式群體，亦或是非正式群體，都需要向指定的主管部門申請，經(jīng)過主管部門的批準(zhǔn)方可成立，都有自己的規(guī)章制度，并且還配備一定的指導(dǎo)老師。所以，現(xiàn)實社團(tuán)的活動，基本上都在高校德育工作者可以監(jiān)控的范圍之內(nèi)，從源頭上保證了社團(tuán)的健康性和積極性。然而，網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)與現(xiàn)實社團(tuán)相比要隨意得多，且主體構(gòu)成要復(fù)雜得多。沒有了規(guī)約，一些消極的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)就會在網(wǎng)絡(luò)空間大肆開展非法的活動，甚至延伸到網(wǎng)下。一些在現(xiàn)實校園沒有活動空間的消極社團(tuán)也紛紛把陣地轉(zhuǎn)移到隱蔽性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)空間。如，考試團(tuán)體，團(tuán)體，網(wǎng)絡(luò)傳銷團(tuán)體等，他們的活動違反校園的紀(jì)律，甚至是觸犯國家的法律，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面的影響，甚至是擾亂了校園的正常運行秩序。
其次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的自發(fā)性存在，使得高校德育工作者難以把握好這個載體。德育載體是指德育主體在德育過程中所運用的，能承載、傳導(dǎo)德育的內(nèi)容信息，并對德育的客體產(chǎn)生影響、對德育的內(nèi)容信息進(jìn)行反饋的一種可控方式和外顯形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)所固有的數(shù)字化效應(yīng)，導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的隱蔽性存在，再加上缺乏有效的監(jiān)督和管理，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)基本上是一種自發(fā)性存在。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的自發(fā)性、隱蔽性存在，導(dǎo)致德育主體難以發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的存在，無法預(yù)測網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)對社團(tuán)成員的影響，從而也就難以有效控制和利用網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)開展德育工作。
再次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)成員的復(fù)雜性、多樣性，增加高校德育的引導(dǎo)難度。隨著高等教育改革的進(jìn)一步深化，大學(xué)生主體本來就變得異常復(fù)雜。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的成員，又是來自全國各地、各個不同高校的學(xué)生，有的甚至是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生。由于每所高校的校園文化的獨特性，客觀上決定了社團(tuán)成員的素質(zhì)的不同，異質(zhì)性程度太高的成員聚集到一起，客觀上增加了高校德育引導(dǎo)的難度。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)把全國各地的大學(xué)生集中起來，同時也就把大學(xué)生對社會問題反應(yīng)快、易偏激的特點高度凝聚化，在一定條件下就會猛烈爆發(fā)。尤其是在某種錯誤思想或輿論的導(dǎo)向下，通過校園文化中從眾和集體規(guī)范的壓力，脅迫大量的青年學(xué)生參與抗議社會的行為，有時會造成一種鋪天蓋地的潮流。形成社會和學(xué)校難以控制的惡性政治影響和政治后果?！坝苫ヂ?lián)網(wǎng)為誘因生發(fā)出來的大量的社會性互動、聚會和某種意義的自發(fā)的結(jié)社行為對我們現(xiàn)有的校園社會框架不可避免地蘊含著一種解構(gòu)性的威脅。”
三、高校德育應(yīng)積極探索應(yīng)對之策
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今絕大部分大學(xué)生的生存方式之一，物理世界和符號世界在他們的生活中早已合二為一，他們是最先實踐卡西爾所論述的人的符號生存的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存的趨勢還會進(jìn)一步加強(qiáng)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)也會更加多樣和復(fù)雜。在當(dāng)前學(xué)界研究已經(jīng)大大滯后于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的情況下，高校德育只有下大力氣積極探索和實踐，才能管理和引導(dǎo)好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?！耙訌?qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性，增強(qiáng)教育效果。”“在新形勢下，各地各高校要從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作?！薄耙ㄟ^創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，適應(yīng)學(xué)生需求，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)活動的吸引力和凝聚力，努力形成新形勢下通過學(xué)生社團(tuán)開展思想政治教育的新手段、新方法?！?/p>
管理和引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的主體應(yīng)實現(xiàn)社會化。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群體，社團(tuán)成員自身必須能真正做到自我管理，尤其是社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，一定要牢牢把握社團(tuán)的正確方向。其次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)都是寄居在特定的網(wǎng)絡(luò)空間，而網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實空間一樣，也是有主人的。因為網(wǎng)絡(luò)是實行的域名管理和IP地址管理，所以網(wǎng)站、網(wǎng)頁的所有者，一定要密切監(jiān)視網(wǎng)民在自己的空間內(nèi)進(jìn)行的活動。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)一般是設(shè)在各大論壇和聊天室，當(dāng)前論壇都有自己的版主，聊天室也設(shè)有管理員。所以，版主和管理員要自覺充當(dāng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的引導(dǎo)者和管理者。再次，今年年初，我國又實行了互聯(lián)網(wǎng)備案制度，即所有的網(wǎng)站都要到主管部門備案。而備案的內(nèi)容之一就是網(wǎng)站經(jīng)營或者宣傳的內(nèi)容，所以相應(yīng)的主管部門要嚴(yán)格落實互聯(lián)網(wǎng)站備案制度，不能流于形式，對各大網(wǎng)站傳播的內(nèi)容進(jìn)行方向上的管理，讓非法的、的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)沒有立足之地。最后，高校德育工作者作為對大學(xué)生進(jìn)行德育的重要主體，應(yīng)主動深入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，以社團(tuán)成員的身份積極引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)健康發(fā)展。
高校德育工作者應(yīng)加強(qiáng)橫向交流，形成合力。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和廣泛性，所以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的突出特征就是跨地域性和跨校園性。也就是說，網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的成員是來自全國不同的高校，或者是同一地區(qū)的不同高校。不管是哪一種情況，都說明網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)已經(jīng)超越了實體校園的限制。這一特征，要求高校德育工作者必須加強(qiáng)校園之間的橫向交流。應(yīng)該說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為高校德育工作者之間進(jìn)行超時空的交流提供了可能的條件。高校德育工作者要主動地加以利用，可以在網(wǎng)絡(luò)空間建立討論和交流專區(qū)，分享引導(dǎo)社團(tuán)工作的經(jīng)驗，交流各自發(fā)現(xiàn)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的新動向，共同商討引導(dǎo)和管理的對策，從而在網(wǎng)絡(luò)空間形成引導(dǎo)和管理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的合力，盡量減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)管理的真空。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)文化建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。隨著社會開放程度的擴(kuò)大和教育體制改革的推進(jìn)，學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有重要影響力和凝聚力的群眾團(tuán)體。開展“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)社團(tuán)、社團(tuán)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，是校園文化發(fā)展的必然結(jié)果，也是高校德育的客觀要求。針對網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)所固有的特征，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的健康發(fā)展。目前，各高校為了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化對校園的影響，紛紛采取措施加強(qiáng)信息化校園文化建設(shè)。針對網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，高校在建設(shè)信息化校園文化的同時，一定要把網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)文化納入到新時期校園文化建設(shè)之中，以克服網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)文化的自發(fā)性，從而保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的方向性，以減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的消極影響。
注釋：
[1]《調(diào)查顯示：59.7%的大學(xué)生參加校內(nèi)社團(tuán)》2005-5-915:26:00，新華網(wǎng)
[2]萬新恒主編：《信息化校園：大學(xué)的革命》，北京大學(xué)出版社2000年版，第71頁
關(guān)鍵詞積極心理學(xué)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育
一、積極心理學(xué)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育
積極心理學(xué)起源于20世紀(jì)80年代中期的美國，是由美國當(dāng)代著名心理學(xué)家塞利格曼（MartinE.Seligman）提出。它是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門科學(xué)，它屬于心理學(xué)中的一部分，著重對人自身的積極因素進(jìn)行研究。積極心理學(xué)研究的視角在于關(guān)注人正向的、積極的品質(zhì)，所以它的研究方法在于關(guān)注有助于克服逆境、獲得成功的優(yōu)秀品質(zhì)，重在展示個體優(yōu)勢特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，調(diào)動主觀能動性，發(fā)掘自身潛能，激發(fā)樂觀向上的力量，以內(nèi)在的積極思想因素，來引導(dǎo)外部的積極行為，獲得積極體驗，進(jìn)而幸?？鞓?。積極心理學(xué)主要包括三個方面的內(nèi)容：一是積極情感體驗，主要包括人的主觀幸福感、滿足感和快樂感，重在研究人的過去、現(xiàn)在、將來的情感體驗，希望個體對過去的成績表示滿足，對現(xiàn)在擁有的感到幸福，對美好的未來充滿向往、憧憬和快樂；二是積極的人格，主要是探索積極人格的類型，包括創(chuàng)造力與洞察力、感恩與希望、真誠與勇敢、仁愛與友善、公平與正義、謙虛與自律等積極心理品質(zhì)；三是積極的社會組織系統(tǒng)，主要探討學(xué)校、社會、家庭等組織系統(tǒng)提供哪些有利條件幫助個體形成積極的心理品質(zhì)，產(chǎn)生積極情感。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信包括誠信理念和誠信行為，從心理學(xué)的角度看，這兩者實際上也是一種“積極”的情感，人們將誠信付諸于網(wǎng)絡(luò)實踐的過程中可以產(chǎn)生“幸?？鞓贰钡姆e極情緒體驗。在誠信教育中，關(guān)于個體的才智、友好、榮譽感、尊嚴(yán)等良好素質(zhì)是人格魅力的基本體現(xiàn)。從社會公民素質(zhì)高低看，“95后”大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，其主流和發(fā)展方向是也是積極進(jìn)取、健康向上的。因此，在“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育中運用積極心理學(xué)的主要觀點，將積極心理學(xué)的研究方法引入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育中，從而增強(qiáng)大學(xué)生的積極情緒體驗，挖掘積極潛能，塑造積極的誠信品質(zhì)，在踐行誠信美德的過程中感受誠信行為所帶來的“幸?！鼻楦畜w驗，以期為“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育路徑提供思路，進(jìn)而推進(jìn)95后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育工作。
二、積極心理學(xué)視角下“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育的路徑
積極心理學(xué)把提高個體幸福感作為研究的宗旨，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，主張從積極方面去看待人、引導(dǎo)人和教育人。因此，運用積極心理學(xué)的理念去探尋學(xué)生內(nèi)在的思想，增加積極情感體驗，促進(jìn)積極人格的形成，營造積極的社會組織環(huán)境，從而培養(yǎng)“95后”大學(xué)生樂觀向上、誠實守信的品質(zhì)。
（一）努力增強(qiáng)大學(xué)生的積極情感體驗是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育的必然選擇
根據(jù)對“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育現(xiàn)狀的調(diào)查來看，95.3%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)誠信是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常、有序發(fā)展的必要條件，55.25%的學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信缺失嚴(yán)重，29.28%的大學(xué)生意識到目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信缺失現(xiàn)象較差，59.94%的學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)誠信理解為在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實生活中做到一樣的誠信。從這些問題數(shù)據(jù)中看出，誠信的信念在“95后”大學(xué)生中普遍得到認(rèn)同，也能清楚的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)誠信的重要性，希望在網(wǎng)絡(luò)生活中被誠信對待，反感網(wǎng)絡(luò)欺騙。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育的關(guān)鍵是對“95后”大學(xué)生這一網(wǎng)絡(luò)誠信主體進(jìn)行教育，而他們的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、接受能力具有很強(qiáng)的可塑性，在網(wǎng)絡(luò)誠信教育中通過增加大學(xué)生的積極情感體驗來促進(jìn)他們誠信信念的形成和誠信習(xí)慣的養(yǎng)成，以培養(yǎng)“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信品質(zhì)。一方面，學(xué)校要樹立積極理念，積極搭建網(wǎng)絡(luò)誠信教育平臺，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)誠信知識競賽、征文比賽、誠信演講比賽、網(wǎng)絡(luò)熱點話題辯論賽、網(wǎng)絡(luò)犯罪情景劇模擬活動等形式多樣的網(wǎng)絡(luò)誠信主題教育活動，讓他們在熟悉的情境和團(tuán)體活動中，在相對真實、寬容、友好的氛圍中體驗誠信、感受誠信，讓其在活動參與中將誠信信念內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況，開設(shè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)誠信教育課程，并結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)誠信教育載體，將網(wǎng)絡(luò)誠信教育內(nèi)容以不同的學(xué)科不同的形式呈現(xiàn)，可以將現(xiàn)有的積極健康輿論打造成有效的道德資源，可以拓展思想政治教育與道德教育網(wǎng)站、頁面上的教育內(nèi)容，增加趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)誠信知識的興趣，可以在校園里張貼關(guān)于網(wǎng)絡(luò)誠信健康向上的標(biāo)語，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)誠信教育，讓其誠信意識在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中得到熏陶，還可以通過“熱線服務(wù)”、“直播”、“微課堂”等大學(xué)生喜歡、參與度高的形式提供心理疏導(dǎo)和思想教育服務(wù)，使其愉快地接受教育內(nèi)容，提高自身的道德自律意識，自覺審視自己的言行，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)誠信行為，逐漸使之成為一種習(xí)慣。
（二）著力挖掘和培育大學(xué)生積極的誠信品質(zhì)是增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育的有效途徑
“95后”大學(xué)生是新青年一代，他們的世界觀、人生觀和價值觀還尚未成熟，正處于鞏固發(fā)展階段，其誠信品質(zhì)是可以挖掘和培育的。首先，教育者和管理者在教育教學(xué)和日常管理中，應(yīng)以身作則，實事求是，樹立典范，以積極的心態(tài)去工作，起到模范帶頭作用，把學(xué)生的思想往積極向上的方向指引，要時刻關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)有偏離，及時予以引導(dǎo)和糾正，并引用鮮活的案例從正反面講述網(wǎng)絡(luò)失信的危害，以社會主義核心價值觀做為指導(dǎo)原則，幫助學(xué)生武裝頭腦，樹立正確的價值觀和世界觀，提高其對網(wǎng)絡(luò)失信行為的鑒別力。其次，要多鼓勵并推薦學(xué)生閱讀積極向上的文學(xué)作品，觀看充滿正能量的勵志感人影片，讓大學(xué)生深入學(xué)習(xí)其中催人奮進(jìn)、樂觀積極的美好品質(zhì)，從而激發(fā)出自身誠信、正義、友善、向上的積極力量。最后，利用寒暑假社會實踐，組織青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊開展網(wǎng)絡(luò)誠信教育相關(guān)的主題實踐活動，教育學(xué)生要腳踏實地，敢于吃苦，以增強(qiáng)大學(xué)生自我調(diào)適和抗挫能力的品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生獨立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)友愛的積極精神，通過報紙、電視及網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介大力宣傳先進(jìn)誠信人物和典型事跡，以榜樣的力量引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化自我教育，培育大學(xué)生的自尊、自愛、自信和自立的積極人生觀，從而提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)不誠信環(huán)境和行為的理性分析能力和抵御能力。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);法制教育
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的概述
隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)躍進(jìn)繼廣播、報紙、電視之后的第四媒體。2015年2月3日，中國互聯(lián)網(wǎng)的第35次報告中顯示，我國的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了6.53億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)到了50%。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，青少年成為了網(wǎng)絡(luò)的主力軍。但是，由于青少年涉世未深，缺乏相應(yīng)的判斷、自制能力，容易受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，因此，要加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育。在我國，網(wǎng)絡(luò)法制教育有計劃的進(jìn)行開展有助于提高公民的法律素質(zhì)，還能加強(qiáng)我國的法制宣傳。網(wǎng)絡(luò)法制教育可以有兩種解釋：一是借助網(wǎng)絡(luò)的快速傳播發(fā)揮傳統(tǒng)法制教育的功效，二是將與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的條例、法律、法規(guī)等規(guī)章制度作為依托，將公民的網(wǎng)絡(luò)行為作為對照，提高公民的網(wǎng)絡(luò)法律修養(yǎng)作為最終的目標(biāo)展開一系列的網(wǎng)絡(luò)法制教育活動。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制內(nèi)容應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)知法教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、網(wǎng)絡(luò)守法教育、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)教育等方面入手，對大學(xué)生進(jìn)行全面的網(wǎng)絡(luò)法制教育。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的影響因素
（一）網(wǎng)絡(luò)法制教育的師資力量
目前，我國大部分高校都配置有專業(yè)的法制教育師資團(tuán)隊，對于傳統(tǒng)法制教育而言已經(jīng)足夠。隨著社會進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)迅速普及，法制教育中的網(wǎng)絡(luò)法制教育地位逐步提升，對于高校傳統(tǒng)法制教育師資隊伍而言，能夠有針對性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育的教育者稀缺，教師隊伍的網(wǎng)絡(luò)法制教育理念不明確，網(wǎng)絡(luò)法制教育素養(yǎng)不足，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法制教育的研究和探討停留在淺層面，無法對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制起到引導(dǎo)教育的作用。
（二）網(wǎng)絡(luò)法制教育的教育內(nèi)容
充實網(wǎng)絡(luò)法制教育的教育內(nèi)容是提高網(wǎng)絡(luò)法制教育實效性的基礎(chǔ)。由于我國的網(wǎng)絡(luò)立法時期較晚，現(xiàn)階段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)法律法規(guī)不完善，影響了公民個人權(quán)利和義務(wù)，同時，相關(guān)專業(yè)性質(zhì)的法制教育仍然以傳統(tǒng)法制教育為主，網(wǎng)絡(luò)法制教育受重視程度不夠，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)法制教育內(nèi)容單薄。另外，僅有的部分網(wǎng)絡(luò)法制教育過程，停留在理論說明階段，缺乏實際實踐內(nèi)容，與網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的需求相悖，降低了當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的實際效果。
（三）網(wǎng)絡(luò)法制教育的環(huán)境因素
網(wǎng)絡(luò)法制教育的環(huán)境因素對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育實效性的影響為以下三個方面的內(nèi)容：其一，社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在信息傳播速度快、傳播范圍廣、傳播內(nèi)容良莠不齊的特點，作為網(wǎng)絡(luò)法制教育的適用范圍，對大學(xué)生法制教育造成了困擾，缺乏對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系統(tǒng)的控制，因此在網(wǎng)絡(luò)法制上存在各種不足和紕漏，降低了網(wǎng)絡(luò)法制教育的教育效果；其二，大部分高校的法制教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建都很基礎(chǔ)，網(wǎng)站內(nèi)容乏善可陳、界面單調(diào)，與大學(xué)生鮮活陽光的形象不符合，無法引起學(xué)生的共鳴，進(jìn)而降低大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)法制教育的接受度，加上社會網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中誘惑性內(nèi)容對大學(xué)生造成沖擊，又沒有健全的管理機(jī)制，學(xué)生本身也沒有完善的網(wǎng)絡(luò)法制意識，極其容易受到蠱惑，降低學(xué)習(xí)效率；其三，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育還受學(xué)校資金投入的因素影響，堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)鍵，也從側(cè)面證實了學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)法制教育的重視程度，為形成良好的網(wǎng)絡(luò)法制教育氛圍提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三、增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的應(yīng)對之策
（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育與德育教育的緊密聯(lián)系
上文已經(jīng)分析過，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對網(wǎng)絡(luò)法制教育的重要性，隨著電腦和移動終端的普及發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活，未來還會更加深入我們的生活，影響生活中工作、學(xué)習(xí)等各方面的點點滴滴。因此，加強(qiáng)網(wǎng)上陣地建設(shè)時十分必要的，強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境內(nèi)容的管控，保持網(wǎng)絡(luò)傳播信息的健康性，提升開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育與德育教育的緊密聯(lián)系，比如中國科技大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)法制教育工作，在教育網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的同時，進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)信息時代健康成長的標(biāo)桿，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同樣，清華大學(xué)在1999年的時候成立了一個思想教育網(wǎng)站，名字叫做“紅色網(wǎng)站”，網(wǎng)站建設(shè)之后反響巨大，是一次成功的網(wǎng)絡(luò)法制與德育教育實踐活動。
（二）提高法制教育教師隊伍的專業(yè)水平
法制教育涉及到眾多的法律法規(guī)條文的教授，要求教師具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)，真正受過系統(tǒng)的法學(xué)教育。同時，網(wǎng)絡(luò)法制教育是法制教育中的一個分支，數(shù)量上專業(yè)研究網(wǎng)絡(luò)法律的教師隊伍人數(shù)較少，內(nèi)容上網(wǎng)絡(luò)法律是網(wǎng)絡(luò)普及之后才興起的一個法律范疇，因此要加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部法制教育教師隊伍的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的專業(yè)素養(yǎng)，避免出現(xiàn)教學(xué)過程中法律條文講解不通，實際法律問題處理不當(dāng)?shù)氖〗虒W(xué)，好的教師是學(xué)生受到好的教育的前提條件，教師隊伍都不齊又怎么談對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育呢？
（三）加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)地位
在思想政治上確立正確的教育方向之后，要落實可行的教育內(nèi)容，也就是強(qiáng)化學(xué)校的教育地位，增強(qiáng)學(xué)校教育功能，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)條文，培養(yǎng)大學(xué)生系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)法制認(rèn)識。在教育方法上，要做到實踐活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，做到校內(nèi)生活方方面面都貫穿著網(wǎng)絡(luò)法制教育與德育教育。同時，加強(qiáng)學(xué)校的主導(dǎo)地位，意味著學(xué)校對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育要足夠重視，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育提上進(jìn)程，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識。
（四）健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育管理機(jī)制
1.健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育監(jiān)督機(jī)制：健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育管理機(jī)制分為健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育監(jiān)督機(jī)制和健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育保障機(jī)制。高校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)法制教育監(jiān)管部門，采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段對生源信息進(jìn)行整理和保存，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常維護(hù)，網(wǎng)站信息的更新替換等工作。另外，網(wǎng)絡(luò)法制監(jiān)管部門對大學(xué)生還起到一個安全保護(hù)作用，阻止不良信息的入侵，維護(hù)安全健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育保障機(jī)制：健全的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育保障機(jī)制的設(shè)計，主要是基于政府在網(wǎng)絡(luò)安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實際情況所設(shè)立的，分為制度保障機(jī)制、師資隊伍保障機(jī)制和資金投入保障機(jī)制。制度保障機(jī)制是通過加強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)規(guī)章，完善相應(yīng)的獎懲制度，保證網(wǎng)絡(luò)法制教育的規(guī)范性；師資隊伍保障機(jī)制是完善教師的考核和培訓(xùn)制度，保證網(wǎng)絡(luò)法制教育隊伍的權(quán)威性；資金投入保障機(jī)制是指加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)法制教育的資金投入，同時利用政府政策、社會力量等多方面的資金征集，提高網(wǎng)絡(luò)法制教育的硬件實力。
（五）營造課內(nèi)課外法制氛圍
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育工作，需要結(jié)合課堂、寢室、社團(tuán)、校園等多個不同途徑和方式方法來進(jìn)行，組織各種法制教育活動，比如組織學(xué)生去法院旁聽庭審過程，強(qiáng)化法律意識，同時還能營造出課內(nèi)課外的法制教育氛圍，激發(fā)大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)法制教育的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時，好的網(wǎng)絡(luò)法制教育氛圍，能夠細(xì)致影響大學(xué)生日常生活的點點滴滴，使大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)過程中也在不斷受到網(wǎng)絡(luò)法制教育的影響，規(guī)范自己的日常行為，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育具有互動性和參與性特點，增強(qiáng)法制教育效果。
四、建議
在大學(xué)期間，學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)知識，還要注意德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。將自己培養(yǎng)成一個對社會有用的人，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的法制意識培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，樹立以人為本的理念。但是，目前我國很多的高校都忽略了法制教育這一塊。針對大學(xué)生的法制教育問題，筆者提出以下幾點建議：
1．對教材內(nèi)容進(jìn)行深化，加入法制的相關(guān)素材。雖說不能對法律進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，但是也能夠使學(xué)生加深自身的法制意識。針對學(xué)生對知識的接受能力，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教材的改革。對法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容進(jìn)行增加，在理論知識的講解的時候，還應(yīng)該結(jié)合實際案例進(jìn)行深度的剖析，讓學(xué)生意識到身邊的法律實事。
2．在進(jìn)行學(xué)生的法制意識培養(yǎng)的時候，要以學(xué)校為主，家庭為輔的方式進(jìn)行培養(yǎng)，達(dá)到雙管齊下的目的。學(xué)校也應(yīng)該重視這類課程的開展，很多的理工學(xué)校對于這種政治理論課程不夠重視，認(rèn)為這是不必要的教學(xué)，應(yīng)該改正這種錯誤的意識。
3．對教師進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，很多大學(xué)沒有專業(yè)的法律老師，很多法律課程的講解都是在文科類老師中進(jìn)行抽取的，教師缺乏專業(yè)的知識技能，對教學(xué)的開展也相當(dāng)困難。因此，學(xué)校應(yīng)該重視這方面的人才引進(jìn)，同時也要重視內(nèi)部人才的培養(yǎng)，在優(yōu)秀的教師中可以選擇一兩個進(jìn)行這方面知識的進(jìn)修。
五、結(jié)語
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育不是一朝一夕就能夠完成的，首先要對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識進(jìn)行培養(yǎng)，與此同時還要注重大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)。對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育并不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)生本身、家庭、社會都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，各方面共同努力，致力培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育。學(xué)校的法制教育在社會法制建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)校是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的最佳場所，學(xué)校應(yīng)該教材內(nèi)容、師資力量、學(xué)習(xí)氛圍等方面進(jìn)行加強(qiáng)，讓大學(xué)生受到良好的法制教育，樹立正確的法制意識。
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Li Haiping
（College of Physical Distribution Management，Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang 712000，China）
摘要： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生有一定的歷史必然性。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要方式為網(wǎng)上開店、創(chuàng)辦論壇和建立網(wǎng)站等。目前高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在許多問題，為促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功，應(yīng)加強(qiáng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并且加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)。
Abstract: It is inevitability on the university network entrepreneurship. The primary way of the college students' network entrepreneurship is internet online shop, forums, and multi-level marketing. There are many problems in college students' network entrepreneurship in present. To promote the success of the college students' network entrepreneurship, we should strengthen the vocational education of the entrepreneurship, create a favorable entrepreneurship environment and proposed the requirements1 for teachers and so on.
關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 存在問題 對策
Key words: College Students；Network Entrepreneurship；problems；countermeasure
中圖分類號：G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）27-0150-02
0引言
根據(jù)著名調(diào)查機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢（iResearch）的數(shù)據(jù)顯示，在淘寶網(wǎng)開店創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)的人群當(dāng)中，18~22歲年齡段的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者達(dá)20%左右。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)已經(jīng)成為一種潮流趨勢，相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生因在校期間淘寶店生意穩(wěn)定，最終選擇了畢業(yè)之后直接經(jīng)營淘寶店的職業(yè)。60%的“網(wǎng)上銷售”創(chuàng)業(yè)者年齡在23~32歲之間，其中主要為高校畢業(yè)生。
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交易行為會影響其對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，擁有網(wǎng)絡(luò)交易經(jīng)歷的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有更積極的態(tài)度。因此，高等學(xué)校加強(qiáng)對在校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)就更顯出其必要性和緊迫性。
1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要形式
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式種類繁多，但對在校的大學(xué)生而言，采用的最常見的方式只有以下三種：
一是網(wǎng)上開店，這種形式比較常見，學(xué)生通過建立自已的網(wǎng)上商店出售自己的商品，或者是利用大型的網(wǎng)絡(luò)平臺開店（如淘寶網(wǎng)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，易購網(wǎng)等）；二是創(chuàng)辦論壇，論壇主要是為網(wǎng)民提供一個平臺，發(fā)表自己的見解，所見所聞等等為別人提供某種參考或者娛樂，同時可以在論壇里為自己的網(wǎng)站或者產(chǎn)品作宣傳。論壇的賺錢方式一般為廣告費。第三是創(chuàng)建自己的網(wǎng)站，有些大學(xué)生依靠自己的技術(shù)或者借用別人的技術(shù)，創(chuàng)辦自己的網(wǎng)站，然后對網(wǎng)站進(jìn)行營銷，來賺取廣告費，中介費或者產(chǎn)品的提成等等。比如團(tuán)購網(wǎng)、刷鉆網(wǎng)、電影網(wǎng)、游戲網(wǎng)等。
2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)盡管是解決就業(yè)，提升大學(xué)生知識能力，鍛煉大學(xué)生實踐技能的一個重要途徑，但從現(xiàn)實的角度來說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)還存在著不少的問題，因為畢竟大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在我國剛起步不久，還存在著許多沒有解決的問題。主要體現(xiàn)在以下四方面：
2.1 富有激情但缺乏理性隨著這些年來就業(yè)壓力的不斷增加，許多大學(xué)生面臨著失業(yè)的問題，很多人轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)之路。再加上，青年人本來年少氣盛，對創(chuàng)業(yè)即將面對的風(fēng)險估計不足，急于求成，懷揣夢想就投身于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動中，這本身就增加了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險性。他們不能非常理性地看待創(chuàng)業(yè)過程的艱辛和風(fēng)險，缺少對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目的全面分析，所以在創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到這樣或那樣的困難，遇到困難后也不知道怎樣去解決。
2.2 缺乏創(chuàng)業(yè)知識儲備和網(wǎng)絡(luò)技能網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生具備一定的知識素質(zhì)，比如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)理論以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)營銷知識等。同時，要想成功創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生也應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力，包括：創(chuàng)造和抓住機(jī)會的能力、與人相處的能力、市場營銷能力以及團(tuán)隊合作能力等。由于目前我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育還剛起步，大學(xué)生基本都是從教師、書本獲取創(chuàng)業(yè)知識，知識面不夠開闊。此外，各個高校隊學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)普遍沒有給予足夠的重視，致使大學(xué)生缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練，從而影響大學(xué)生的全面成長和成功創(chuàng)業(yè)。
2.3 缺乏創(chuàng)業(yè)資金大學(xué)里，學(xué)生都是靠向家里伸手來完成學(xué)業(yè)的，所以畢業(yè)后，大多白手起家，沒有創(chuàng)業(yè)的資金來源。有些學(xué)生甚至靠借款或向銀行貸款來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這種創(chuàng)業(yè)方法是注定不能長久的，一旦創(chuàng)業(yè)過程中遇到什么困難，他們便沒有了資金支持，不能繼續(xù)維持下去，有些學(xué)生甚至就此放棄了創(chuàng)業(yè)之路，之前所做的種種努力和資金都白費了。
這樣就會導(dǎo)致許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)半途而廢。
3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)對策研究
3.1 加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)作為專業(yè)知識的一種延伸旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。高校尤其是高職類院校應(yīng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)予以高度重視：首先要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)業(yè)，讓他們明白創(chuàng)業(yè)是一種光榮，是對社會，對自己皆有好處的事情，應(yīng)培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識和吃苦耐勞、團(tuán)隊合作的精神；其次要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識教育，加快網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍培訓(xùn)、建設(shè)，創(chuàng)新設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的課程體系，明確高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)，并邀請成功人士和有關(guān)專家來學(xué)校講座、參加論壇交流，拓寬大學(xué)生的知識面。
3.2 構(gòu)建五個模塊的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系基于對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和知識結(jié)構(gòu)的分析，現(xiàn)創(chuàng)造性提出由創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)競賽和創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟五部分組成的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)想。
模塊一：創(chuàng)業(yè)課程。
這個模塊主要由學(xué)校來完成的。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同類型學(xué)生的需要，選擇不同深度和廣度的課程；在設(shè)置課程時應(yīng)結(jié)合學(xué)校的特點，形成各具特色和優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)課程；創(chuàng)業(yè)教育從低年級開始較為合適。
模塊二：創(chuàng)業(yè)研究。
要提高高校創(chuàng)業(yè)教育水平，必須大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)研究工作主要依靠學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員通過探索創(chuàng)業(yè)活動規(guī)律，獲得有價值的理論成果。無論是在創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)期刊的建設(shè)方面，還是在從事創(chuàng)業(yè)研究的學(xué)者培養(yǎng)方面，創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究的總體水平和國際水平相比還有一定的差距，這個差距需要從事創(chuàng)業(yè)研究者去探索和完善。
模塊三：創(chuàng)業(yè)論壇。
這個模塊要依靠社會的力量，偏重于對學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)知識的傳授。因為創(chuàng)業(yè)活動具有很強(qiáng)的實踐性和復(fù)雜性，學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育需要以論壇的形式邀請社會上有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家、風(fēng)險投資家以及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到學(xué)校開設(shè)講座，開展對話，給學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和技能。這種社會參與的創(chuàng)業(yè)論壇對于彌補學(xué)生社會經(jīng)驗的不足和學(xué)校創(chuàng)業(yè)課堂的局限具有重要的意義，也深受學(xué)生的歡迎。
模塊四：創(chuàng)業(yè)技能競賽。
創(chuàng)業(yè)技能競賽是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬練習(xí)的一項有效方式，可以涵蓋理論知識和實踐兩部分內(nèi)容，也需要學(xué)校和社會的共同參與。該項活動對于大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，積累創(chuàng)業(yè)知識具有十分重要的意義。
模塊五：創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟。
創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟類似于創(chuàng)業(yè)者俱樂部，是準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生之間交流、溝通和學(xué)習(xí)的一個平臺。通過這個平臺，準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者可以獲得諸如培訓(xùn)、風(fēng)險投資、項目、技術(shù)、孵化等方面的支持，幫助學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或者新創(chuàng)企業(yè)的成長管理。
3.3 組織一支具備創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)教育能力的師資隊伍目前，在許多高校里，從事創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)的老師一般來自兩個方面：一是某些專業(yè)的專業(yè)課老師，其次是就業(yè)辦工作的老師。這些老師自己都沒有進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，幾乎全是純理論知識的灌輸，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，沒有成功案例，沒有創(chuàng)業(yè)思想，所以我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資的水平有待提高。
在創(chuàng)業(yè)師資的培訓(xùn)培養(yǎng)工作中，一個重要的途徑是通過培訓(xùn)、合作、引進(jìn)等形式，盡快提高大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的水平。同時，我們可以通過創(chuàng)造條件讓教師深入各類企業(yè)，體驗創(chuàng)業(yè)過程，潛心研究案例，提高創(chuàng)業(yè)教育能力。另外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)鼓勵教師適當(dāng)進(jìn)行自己創(chuàng)業(yè)，鼓勵老師自己參與企業(yè)咨詢、創(chuàng)立企業(yè)以及進(jìn)行各種創(chuàng)業(yè)研究活動，增加其創(chuàng)業(yè)、管理以及實戰(zhàn)的經(jīng)驗，以便給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。
3.4 建立大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)資金支持體系大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的資金往往非常短缺，經(jīng)常會在創(chuàng)業(yè)的初期或者轉(zhuǎn)折期因資金的缺乏而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。我們應(yīng)該建立以政府為主導(dǎo)、全社會共同參與的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系。一方面，政府部門可以通過財政支持、社會籌集等方式成立創(chuàng)業(yè)基金來支持大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，并應(yīng)當(dāng)鼓勵金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)低息貸款，簡化貸款審批手續(xù)；另一方面，各個高校尤其是高職院校也應(yīng)根據(jù)自身情況，撥出專項資金，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持發(fā)展前景好、經(jīng)濟(jì)效益高、技術(shù)含量大的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。此外，政府還應(yīng)該動員全社會的力量，鼓勵民間資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站、機(jī)構(gòu)投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需資金的來源。
目前,我國正在建設(shè)創(chuàng)新型國家、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的偉大目標(biāo)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇,同時，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨調(diào)整升級并與國際社會接軌的現(xiàn)實,也迫切需要更多的具有高素質(zhì)，一定文化背景的企業(yè)家和管理者參與到企業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)營活動中去,真正讓中國企業(yè)走向世界，讓中國經(jīng)濟(jì)社會和諧可持續(xù)發(fā)展。因此,國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)雖然任重道遠(yuǎn),但卻大有可為。
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)前景；案例分析
根據(jù)教育部公布的近五年全國普通高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)，我們可以比對，2011年全國普通高校畢業(yè)生660萬人，2012全國普通高校畢業(yè)生680萬人，2013年全國普通高校畢業(yè)生699萬人，2014年高校畢業(yè)生人數(shù)727萬，2015年的畢業(yè)生人數(shù)突破749萬。連續(xù)幾年的“史上最難就業(yè)季”給人的感覺就是：對于就業(yè)，“沒有最難，只有更難”！怎樣用好大學(xué)生，使其有用武之地，筆者對全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)做了調(diào)查研究，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供有益的決策參考。
一、網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展趨勢
1.搜索引擎將成為網(wǎng)絡(luò)營銷的代表
我國搜索引擎營銷將朝著更層次化、專業(yè)化的方向發(fā)展，同時搜索引擎的競爭結(jié)構(gòu)也隨著市場的競爭而改變。我國搜索引擎發(fā)展趨勢包括，應(yīng)用層次提升，應(yīng)用范圍擴(kuò)大，應(yīng)用深度增加，多方位競爭結(jié)構(gòu)。
2.Email營銷帶來無限商機(jī)。
Email作為網(wǎng)絡(luò)營銷最常用的手段之一，它曾為網(wǎng)絡(luò)營銷帶來了無數(shù)的商機(jī)。Email營銷的發(fā)展趨勢包括：一是e客戶關(guān)系管理?，F(xiàn)在有一些e客戶關(guān)系管理公司，它們的核心是：發(fā)送個人化的、精確的、與客戶相關(guān)的和有時效性的電子郵件營銷信息。二是多媒體營銷信息。嵌入多媒體信息使得電子郵件也能提供更豐富的、更具沖擊力的營銷信息。三是分析用戶特征。通過分析多個數(shù)據(jù)源使得企業(yè)能夠分析用戶特征、對之進(jìn)行分類，從而優(yōu)化與用戶的互動。
3.網(wǎng)絡(luò)品牌營銷發(fā)展趨勢明顯
網(wǎng)絡(luò)為每一個創(chuàng)業(yè)者提供了迅速發(fā)展品牌的機(jī)會，不論是大企業(yè)還是小企業(yè)，也不論它們是否曾經(jīng)擁有品牌影響力，這種機(jī)會是均等的。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者可以通過網(wǎng)絡(luò)廣告、富媒體廣告和擴(kuò)展式營銷等互聯(lián)網(wǎng)媒體拓展企業(yè)品牌。網(wǎng)絡(luò)廣告以其絕對的優(yōu)勢被眾多的專家學(xué)者們，公認(rèn)為未來世界廣告的發(fā)展趨勢。常用的工具包括免費電子書、免費軟件、免費FLASH作品、免費賀卡、免費郵箱、免費即時聊天工具等可以為用戶獲取信息、使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、娛樂等帶來方便的工具和內(nèi)容。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
1.全國網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)總量逐日增大
據(jù)調(diào)查，2014年全國個人和企業(yè)網(wǎng)店規(guī)模分別為1.6人和6.93人。據(jù)此推算，全國通過開設(shè)網(wǎng)店直接創(chuàng)業(yè)就業(yè)的人員1003.72萬人。從網(wǎng)店店主的年齡看，25-34歲年齡組的占63.5%，24歲及以下的占21.9%，35-44歲年齡組的占12.9%，45歲及以上的占1.7%。年齡在25-34歲之間對應(yīng)的是80后的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者，年齡在18-24歲之間對應(yīng)的是90后的創(chuàng)業(yè)者。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者中80、90后青年群體成為絕對主體。而網(wǎng)店員工中八成以上為34歲以下青年人。
2.大學(xué)生創(chuàng)辦網(wǎng)店帶動就業(yè)總體規(guī)模日趨廣泛
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)更善于運用云計算、智能終端等新技術(shù)。據(jù)調(diào)查，2014年全國個人網(wǎng)店和企業(yè)網(wǎng)店中，大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店各占59.7%和71.6%，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人數(shù)。據(jù)此推算，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)總規(guī)模約為618萬人，占全國網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員的六成。其中，在校大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動就業(yè)人數(shù)約30萬人；畢業(yè)5年及以內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動就業(yè)人數(shù)約231萬人；畢業(yè)6年及以上大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動就業(yè)人數(shù)約357萬人。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)更加注重創(chuàng)辦技術(shù)密集型的企業(yè)，且更加善于運用互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、智能終端等新技術(shù)。目前，半數(shù)以上的大學(xué)生網(wǎng)店店主不了解甚至沒有享受過相關(guān)扶持政策，不知道或從未接受過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。七成以上大學(xué)生網(wǎng)店店主希望政府強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)主要模式
1.創(chuàng)辦網(wǎng)站
創(chuàng)辦網(wǎng)站要充分考慮技術(shù)、資金和人才等問題，選擇合適的辦網(wǎng)規(guī)模和類型。大學(xué)生一定要結(jié)合實際情況，量力而行，切不可盲目攀比。目前，有幾種比較成功的方式可供參考，如創(chuàng)辦BBS論壇、開設(shè)博客和威客網(wǎng)站等。這對初涉商海的大學(xué)生要求不高，而且可以發(fā)揮自身的聰明才智，是一種比較便捷的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑。
2.網(wǎng)上開店
網(wǎng)上開店是近年來發(fā)展比較迅速的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式，受資金、店鋪和時間等方面的限制較少，具有門檻低、風(fēng)險小、易操作、存活率高的優(yōu)點，特別適合商業(yè)運作經(jīng)驗不夠的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。許多高校BBS論壇上都設(shè)有專門的板塊，為商家廣告和其他相關(guān)信息。同時，也有不少大學(xué)生在淘寶、拍拍、易趣、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站開網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，拓寬了商品交易渠道和業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍，加盟C2C網(wǎng)站平臺，開辦自己的網(wǎng)絡(luò)小店，就成了大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)業(yè)模式的高一級的選擇。
3.網(wǎng)上自由職業(yè)
大學(xué)生是一個知識素質(zhì)高、創(chuàng)造力強(qiáng)、富有活力的精英群體。不少人在網(wǎng)上從事自由職業(yè)者創(chuàng)業(yè)，如擔(dān)任兼職網(wǎng)絡(luò)編輯、電子暢銷書作者、專欄作家等。這些職業(yè)的時間比較靈活，工作地點也不受限制，大學(xué)生能在享受自由和瀟灑中實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。但其中不足之處在于收益比較低，要有平和的心態(tài)，不能將其作為賴以生存和積累財富的主要手段。
四、促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對策建議
1.加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育作為大學(xué)專業(yè)知識教育的一種延伸，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的深化和發(fā)展。一是要加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生對個人和社會樹立一種責(zé)任感，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)思維、服務(wù)意識以及吃苦耐勞、團(tuán)隊合作的精神，讓其對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的艱辛和風(fēng)險有充分的認(rèn)知；二是要加快網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識教育師資隊伍建設(shè)，科學(xué)、合理地設(shè)置相關(guān)的課程體系，明確高校創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式三者之間的關(guān)系，邀請網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功人士和有關(guān)專家開設(shè)專題講座，拓寬大學(xué)生的知識面；三是要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能的輔導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)競賽、高校與商業(yè)網(wǎng)站聯(lián)合培養(yǎng)、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)和實驗基地等途徑，為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供可靠保障。
2.創(chuàng)造良好的社會文化氛圍
政府部門通過多種形式，大力倡導(dǎo)和弘揚創(chuàng)業(yè)型的社會文化，在全社會營造一種支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、寬容失敗、創(chuàng)業(yè)光榮的輿論環(huán)境。同時，要大力加強(qiáng)我國的社會信用體系建設(shè)，建立健全相應(yīng)的獎懲機(jī)制，加大對失信行為的懲處力度，增強(qiáng)公民的誠信意識。此外，社會各界對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識，摒棄“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”、“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)虛擬不可靠”等狹隘觀念，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身也是一種就業(yè)，尊重大學(xué)生的個人選擇，理解、鼓勵和支持大學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，成立高校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，形成一個資源共享的平臺。讓網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)營成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的試驗場。
3.建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自有資金不足，往往在創(chuàng)業(yè)的重要轉(zhuǎn)折點由于缺乏足夠的資金而失敗。政府應(yīng)通過財政撥款、社會募捐等方式成立專門的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)扶持基金，并出臺相關(guān)政策，鼓勵金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供低息貸款，簡化貸款審批程序；同時，高校也應(yīng)結(jié)合自身情況，拿出專門資金，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。此外，政府部門要動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站等投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，拓寬資金的來源，并建立合理的資金風(fēng)險分擔(dān)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。
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