發(fā)布時間：2022-07-12 13:17:03
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學貧困生學期總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞： 貧困生 團體心理輔導 學習心理
一、問題提出的背景
貧困生是大學生中的特殊群體，積欠學分的貧困生又是貧困生中的特殊群體，他們雖然人數(shù)在貧困生中不占多數(shù)，但必須引起足夠重視。這是因為，相比其他貧困學生，積欠學分的貧困生既要面對貧困生群體本身可能面臨的家庭經(jīng)濟壓力、社會支持、心理健康等問題，又要面對學業(yè)成績不良、學習動力缺乏、學習倦怠、學習能力欠缺等各種學習心理壓力[1]。甚至會因?qū)W業(yè)不良，造成重修、留降級等，在這一過程中又會產(chǎn)生因重修費、學費而造成經(jīng)濟負擔，增加生活壓力。因此對于積欠學分的貧困生，教育管理者要采取一定的幫扶措施，幫助他們解決學習、生活等實際問題，引導他們健康成長。
積欠學分的貧困生大致有以下幾種情況，一種是學習不得法，導致學習效果不佳，影響到學習成績；二是為減輕經(jīng)濟負擔，未處理好勤工助學與學習之間的關系，導致學習成績不佳；三是很多貧困生來自邊遠地區(qū)，其本身的基礎教育與內(nèi)地和發(fā)達地區(qū)之間存在差距，進入大學后在一些課程的學習上存在困難；四是出現(xiàn)學習倦怠、學習動力不足、自主學習能力差等學習心理問題，導致學習成績不佳。而出現(xiàn)問題后，貧困生由于多重壓力、社會支持的不足，可能存在的嚴重自卑心理、極度敏感、依賴懶惰心理、憂郁封閉心理等[2]，往往陷入迷惘，有的學生知道原因但不知道如何做，有的學生在焦慮下對原因不清晰無從下手，等等。
團體心理輔導作為一種心理輔導方式，是以心理學為基礎的專業(yè)助人知識、理論與技術。它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，發(fā)展良好適應的助人過程。
本文選取資助條件統(tǒng)一（即家庭經(jīng)濟情況在同一水平上）的學校獲某助學金資助的貧困生為研究對象，研究團體心理輔導對學生學習心理的干預效果。
二、研究對象
研究對象：學校獲某助學金資助的貧困生中有積欠學分的貧困生12人，積欠學分是指：經(jīng)補考后仍不及格，需要重新學習課程的學生，他們中最多的有兩門積欠課程。在研究過程中，因研究需要，另從該助學金資助的貧困生中選取12人進行了對比研究。
三、研究設計
（一）對無積欠學分貧困生與積欠學分貧困生的心理健康狀況和學習心理狀況的比較研究。
（二）運用團體心理輔導對有積欠學分的貧困生進行干預，結束后了解其心理健康狀況和學習心理狀況的變化情況。
（三）研究工具：大學生人格問卷UPI、大學生學習自主性自我陳述問卷、大學生學習倦怠問卷、大學生時間管理傾向性問卷。
（四）根據(jù)學生心理健康狀況、學習自主性和學習倦怠狀況等分析，設計團體心理輔導。輔導共分五個部分，主題分別為：學習動機與目標、自主學習能力培養(yǎng)、時間管理、學習的相關因素分析、考試焦慮等學習心理問題，每個主題進行過程中分別穿插自我探索和成長。每兩周一個主題，每次團體心理咨詢的時間為120～160分鐘。主要形式是半結構化的團體心理輔導。團體心理輔導由學校心理咨詢師作為領導者，配一名助手兼組外觀察員，在小組內(nèi)各選一名組長和一名組內(nèi)觀察員。
四、研究結果
（一）團體心理輔導前的相關調(diào)查
1.大學生人格問卷（UPI）測試，表明：積欠學分的貧困生較其他貧困生因承受家庭貧困和學業(yè)不良雙重壓力，在心理健康狀況上存在一些隱患。
主要體現(xiàn)在四個方面：（1）過于擔心將來的事情；（2）缺乏熱情和積極性；（3）缺乏自信心；（4）感到自卑。
以上四項，12名積欠學分貧困生中有10名同學4項都進行了選擇，還有2名同學，選擇了其中的2—3項。而其他12名貧困生，4項都選的為0，有8位同學選擇了過于擔心將來的事情，有5位同學選擇了感到自卑。
此外，12名積欠學分貧困生中有9位同學選擇了：思想不能集中或記憶力減退。
2.積欠學分的貧困生與其他學生相比，在自主學習能力、時間管理傾向、學習倦怠等方面存在一定差異。主要體現(xiàn)在：
（1）積欠學分貧困生在7道題的選擇上，“1完全不符合、2不太符合、3不確定”的選項合計超過50%（“4符合”和“5完全符合”未達到50%），分別為：“我有明確的學習目標”，“我能合理安排自己的時間來學習”，“我能主動收集一些有關的信息和學習資料”，“課前我會主動預習，課后會自覺復習”，“我會經(jīng)常檢測自己是否按時完成計劃”，“每次學習過后，我會做一個總結或?qū)Υ舜蔚膶W習做出評價”，以及“對于作業(yè)或考試中出現(xiàn)的錯誤，我會仔細分析原因并做出改進”。
其他學生這三個選項的合計僅1題超過50%（“4符合”和“5完全符合”未達到50%），即：“課前我會主動預習，課后會自覺復習”。
（2）積欠學分貧困生在各題的選項中，選擇“4符合”和“5完全符合”的有4題超過60%，1題在50%和60%之間，這5題分別是：“我認為學習內(nèi)容應該根據(jù)自身情況來定”、“當我取得進步時，我會獎勵自己”、“當我成績不好時，我會鼓勵自己”、“我會主動根據(jù)需要（如考試前）制訂和調(diào)整自己的學習計劃和時間”、“我能根據(jù)學習目標制定相應的學習計劃”。
其他大學生在各題的選項中，選擇“4符合”和“5完全符合”的有6題超過70%，9題超過60%，2題在50%和60%之間。
（3）“課前我會主動預習，課后會自覺復習”一題，積欠學分貧困生和其他貧困生都在50%以上選擇不確定、不符合或完全不符合，反映了大學生課程學習的現(xiàn)狀，對于預復習未引起足夠重視?！?.此外，在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)一些存在積欠學分的貧困生在以下幾個選項中選擇經(jīng)常、頻繁的比例非常高。
（1）一整天學習下來，我感覺精疲力竭。
（2）早晨起床不得不去面對一天的學習時，我感覺很累。
（3）我總是被動地學習或完成作業(yè)。
（4）我很少計劃安排自己的學習時間。
這些學生的學習狀態(tài)中也有積極一面，體現(xiàn)在以下兩個選項的選擇上。
（1）當完成工作上的一些事情時，我感到非常高興。
（2）在學習中我體會到成功的樂趣時，對學習充滿熱情。
由此可見，學生在內(nèi)心深處對學習成功的渴望和企盼，這為團體咨詢作用的發(fā)揮提供了保證。
（二）貧困生在學習團體心理輔導后的主要改變
1.心理健康狀況方面的改變
大學生人格問卷（UPI）測試中，有2人選擇“過于擔心將來的事情”；0人“選擇缺乏熱情和積極性”；1人選擇“缺乏自信心”；（4）1人選擇“感到自卑”。較之團體心理輔導前有較大的改變。而其他12名貧困生，此4項都選的仍為0，有7位同學選擇了過于擔心將來的事情，有5位同學選擇了感到自卑，與之前改變不大。
此外，12名積欠學分貧困生中僅有2位同學選擇了“思想不能集中”，沒有同學選擇“記憶力減退”。
2.積欠學分貧困生在自主學習能力、時間管理傾向、學習倦怠等方面的改變主要體現(xiàn)在：
（1）積欠學分貧困生在3道題的選擇上，“1完全不符合、2不太符合、3不確定”的選項合計超過50%（“4符合”和“5完全符合”未達到50%），分別為：“課前我會主動預習，課后會自覺復習”、“我會經(jīng)常檢測自己是否按時完成計劃”、“每次學習過后，我會做一個總結或?qū)Υ舜蔚膶W習做出評價”。
其他學生仍僅1題超過50%（“4符合”和“5完全符合”未達到50%），即：“課前我會主動預習，課后會自覺復習”。
（2）積欠學分貧困生在之前5題：“我認為學習內(nèi)容應該根據(jù)自身情況來定”、“當我取得進步時，我會獎勵自己”、“當我成績不好時，我會鼓勵自己”、“我會主動根據(jù)需要（如考試前）制訂和調(diào)整自己的學習計劃和時間”、“我能根據(jù)學習目標制定相應的學習計劃”和選擇中，選擇“4符合”和“5完全符合”的達到90%，比例大大提高。其他大學生這5題的選擇沒有變化。
3.積欠學分貧困生在實際學習生活中的改變
（1）參加團體咨詢的同學，在接下來學期的補考或重修考試中取得很好的成績，實現(xiàn)積欠全部清零。
（2）參加團體咨詢的部分學習，在接下來學期的基本課程學習中也取得了非常好的成績，有一位同學在某一單科大部分同學考試失利的情況下，該單科成績名列前茅。
（3）學生參加團體咨詢的感言摘錄
“與團體的交流彌補了我在學習考試認識上的盲區(qū)，對于學習的焦慮狀況行到緩解，大家都相互信任而且坦誠，使自己越來越有自信。”
“與上一次相比，行動更加積極，更渴望下一次活動，對于時間的管理有了更詳細的打算。”
“和同學們交流了很多，覺得自己也取得了一些進步，現(xiàn)在比以前學習更加自主了，開始復習自己的學習科目。”
“了解到了一些其他成員的問題，吐露出了部分自己的心聲，也提醒自己期末將近，需要抓緊時間開始期末的復習計劃。”
“能夠在一些課上找到一些解決方法，介理還有很多的不懂呢。不過現(xiàn)在對于我不懂的可以試試我的想法看看能不能學進去。”
（三）小結
1.積欠學分貧困生，較其他貧困生在心理健康方面存在更多心理隱患，比如對前途的擔心、自信心缺乏、存在自卑心理等，通過教育者的主動關心和朋輩之間的互助和支持可以得到改善。
2.積欠學分貧困生在自主學習能力、學習時間管理傾向上和其他貧困生相比，有所欠缺，通過教育者的主動幫扶和朋輩之間的互助可以得到改善。
3.團體心理輔導對貧困生心理健康的維護、自主學習能力和時間管理能力的提高、學業(yè)成績的促進上顯著的效果。
4.當然，由于研究選題和時間限制，該研究未將積欠學分貧困生心理健康狀況、學習心理的干預與其他非貧困生做比較，使研究存在一定欠缺，有待后續(xù)研究的進一步論證。
參考文獻：
[1]崔金貴，等.高校貧困生的學習困難現(xiàn)狀調(diào)研分析及對策——以江蘇大學生在校生為例[J].科技信息，2011，（15）.
摘 要：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和高校體制的改革，當前高校貧困生問題日益突出。本文通過分析了貧困生認定、心理健康、感恩意識幾個方面存在的問題，并結合實際提出了建議。
關鍵詞：高校 貧困生工作 問題 對策
我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得貧富差距有所加大，高校體制上的改革，使得上大學的經(jīng)濟負擔加重，給家庭經(jīng)濟困難的大學生帶來了很大的壓力。在新形勢下，如何做好高校貧困生工作成為擺在所有高校面前的重要課題。
1.當前高校貧困生工作存在的問題
1.1貧困生認定中存在問題
隨著國家對高校貧困生工作的重視，貧困生的資助力度不斷加大，貧困生認定工作的準確性直接影響到資助工作的效果。目前，部分高校判斷學生貧不貧困首先參考新生入學時提供的《家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表》和民政部門開具的貧困證明，入學后通過輔導員和班級民主評議來認定貧困生及等級，結合學生在校期間的生活和學習表現(xiàn)評定各種獎助學金。表面上看上去比較科學，但實際上確存在一些問題。首先，學生提供的證明材料準確性不能保障，地方民政部門為了讓本地學生獲得資助可能在審核過程中不能嚴格把關；其次，輔導員和班級評議小組很大程度上以來對貧困生日常的觀察和印象，這難免就會出現(xiàn)偏差，還可能摻雜一些個人感情因素，造成認定不準確；最后，部分貧困生有很強的自尊心，平時不愿把自己的真實經(jīng)濟狀況反映出來，在老師和同學面前表現(xiàn)出積極和樂觀，但心理可能存在自卑心理，這些都為貧困生認定工作帶來了困難。
1.2貧困生心理健康問題
國家和社會雖然對高校貧困生資助力度不斷加大，努力幫助他們順利完成學業(yè)，但目前對貧困生的心理關懷還比較欠缺，心理問題成為限制貧困生健康發(fā)展的重要因素，一些貧困生因不能很好的調(diào)節(jié)自己的心理而做出偏激事件的報道也時有發(fā)生。目前，高校貧困生在心理健康方面主要存在以下問題：自卑心理，經(jīng)濟上的困難使得貧困生在日常生活消費方面與條件優(yōu)越的學生之間存在很大的差距，由于高中學習環(huán)境和生活狀況的限制，貧困生在知識面、實踐能力等方面和城市學生相比也會處于劣勢，這些都可能會使部分貧困生的自尊心受到打擊，存在自卑心理；偏激敏感，部分貧困生在經(jīng)濟和心理的雙重壓力下，可能會非常敏感和偏激，對周圍同學討論的一些話題可能會對號入座，甚至不能正視老師或同學對自己的幫助和關心；自閉，貧困生可能因為自卑而主觀上把自己擺在了“弱者”的位置，認為自己受到了歧視，導致他們自我封閉，不愿意主動與老師和同學交往，對學習和生活都起到了負面影響。
1.3貧困生感恩意識淡薄
財政部、教育部制定了《普通本科高校、高職學校國家獎助學金管理暫行辦法》，從2007開始，全國高等學校都設立了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，對貧困大學生的獎助力度進一步加大，加之助學貸款、勤工助學崗位、綠色通道、社會資助等眾多渠道，使得貧困生的經(jīng)濟壓力得到緩解，能夠比較順利的完成學業(yè)。但部分貧困生認為國家、學校、社會對他們的資助是應該的，沒有表現(xiàn)出任何感恩之情，甚至在獎助學金評選的時候會出現(xiàn)拉票現(xiàn)象，一旦不能如愿就會對老師和學校報以不滿，一心只想著自身的利益，基本的道德規(guī)范都已喪失。
2.做好高校貧困生工作的幾點建議
2.1做好貧困生認定工作
貧困生認定工作是做好高校貧困生資助工作的基礎工作和關鍵，要在不斷總結的基礎上對傳統(tǒng)的認定程序進行優(yōu)化。入學初就建立真實、詳細的貧困生檔案，要對《家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表》和貧困證明進行核實，現(xiàn)階段要把此項工作做好還需要相關部門加強管理、積極配合，保證學生在生源地開具的各種證明的真實性；輔導員和學生干部要做好本班貧困生的監(jiān)督，每學期進行調(diào)研，可召集負責任的學生代表成立評議小組，對貧困生日常學習生活狀況進行評議，了解貧困生日常表現(xiàn)，對生活節(jié)儉、品學兼優(yōu)的貧困學生加大資助力度，對有弄虛作假、鋪張浪費現(xiàn)象的“冒牌貧困生”及時清除，對受資助學生對獎助學金使用情況進行監(jiān)督，杜絕奢侈浪費現(xiàn)象，將摸排情況及時補充到貧困生檔案，為以后評選提供參考。在對貧困生進行調(diào)查和監(jiān)督過程中要注意保密，因為貧困生心理往往承受著很大的壓力，內(nèi)心敏感，如果工作過于張揚可能會對一部分學生造成傷害。
2.2加強高校貧困生心理救助
首先，新生入學之初就做好心理普查工作。面對大學學習和生活環(huán)境的變化，部分貧困生可能會出現(xiàn)自卑、自閉的心理問題，不能很好地適應大學生活，融入集體。因此，高校要在新生入學之后就進行系統(tǒng)的心理普查，通過調(diào)查問卷、團體適應性訓練、班級摸排等形式進行排查，建立班級心理檔案，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)。其次，提高高校思政工作者的素質(zhì)。設立心理咨詢室，聘請專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T負責心理工作，加強對輔導員心理專業(yè)方面的培養(yǎng)，要求輔導員要深入學生當中，關注貧困生在學習、生活上的狀況，了解他們的需求，對需要關注的貧困生做到第一時間發(fā)現(xiàn)并處理。最后，建立好自上而下的心理健康工作體系，學校有專業(yè)的心理咨詢部門，院系有主管老師，創(chuàng)辦心理社團，班級有心理委員，宿舍設立知心人，加強對貧困生的關愛和鼓勵，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2.3加強高校貧困生的感恩教育
高校貧困生感恩意識淡薄的原因是由多方面原因引起的，包括個人、學校、家庭、社會等等因素，因此要加強感恩教育也要從幾個方面入手。學校要加強對貧困生的心理健康教育，使貧困生能夠以積極、樂觀的精神面貌面對現(xiàn)實，消除自卑、自閉，開展形式多樣的實踐活動，鼓勵貧困生參加各種志愿服務、社會實踐活動，在實踐中幫助他們領悟父母的艱辛和感恩的真諦；家長要重視與孩子的溝通，不能以學習作為衡量他們表現(xiàn)的唯一標準，要多一些鼓勵，切勿溺愛，要讓孩子知道父母的不易，培養(yǎng)他們自強自立的意識，生活中還要以身作則，孝敬父母，潛移默化的感染孩子；社會要大力宣傳典型，樹立知恩、感恩的榜樣，在全社會中營造以感恩為榮的良好氛圍。
在過去的這個學期里，本著”科學發(fā)展觀，以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，昌平校區(qū)的學風建設為工作重點開展工作。不斷提高對在校學生的要求，我們不僅要求學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力，同時還不斷培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。我負責的班級是高材0806-0811班，通過入學考試轉(zhuǎn)出到實驗班9人，優(yōu)秀生轉(zhuǎn)入本專業(yè)11人，降級生3人，06級退伍回來的學生1人，由于乙肝，肺結核休學2人，色盲原因轉(zhuǎn)到信息學院1人，現(xiàn)共有184人，其中優(yōu)秀生18人。管理這個集體對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了各項工作的銜接和目標，并在不懈的努力和關懷下使同學們順利的完成從高中到大學的轉(zhuǎn)變。使絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。
我認為，導員絕不僅僅只是解決學生學習生活當中的問題，做好學生的思想政治工作才是我這名輔導員工作的應有之意。我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導員同樣要與時俱進、不斷調(diào)整工作思路并與學校方針政策保持一直。下面我將從以下幾個方面總結自己這一學期的工作。
一抓好自身的理論學習:
政治輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以科學發(fā)展觀，”三個代表”重要思想為指導，以”以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到”嚴，實，精”三字方針?！眹馈本褪菍ぷ?，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；”實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；”精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂”上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前我校低年級學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手高材專業(yè)08級的6個班的時候，我們彼此是非常陌生的。08級的學生剛剛步入大學生活，在思想上和行為上還未有穩(wěn)定的依靠。為了消除這些孩子們的孤獨和顧慮，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過飛信郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果。其中一部分學生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的例會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，積極長久的。我也非常重同學們熱愛自己集體的這個主觀能動作用，利用《材研人》這個大家喜聞樂見媒體宣傳的作用，以班為單位組織自我編寫反映個班的文章和情感歷程向其踴躍投稿。這份雜志使學生們及時了解同學間，專業(yè)內(nèi)外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
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三班風學風建設
我認為，新生一定要在大一的時候養(yǎng)成良好的學習習慣。我們學校的目的就是培養(yǎng)學生成長，學生質(zhì)量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。而作一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。
1．強調(diào)，督促與有針對性的個別指導相結合。每次主體班會學風問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生”學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。采取定期檢查筆記本的方式督促大家建立良好的學習習慣。期中考試過后，找成績較差的學生談心，幫他們找出原因，有針對性地給予一些正面的引導。對于個別極端分子，采取”說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了”以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。
2．利用好學院和學校的平臺，鼓勵學生參加學術科技類活動。為了讓學生們更好更全面的了解本專業(yè)，提高學習興趣，增加與東區(qū)老師及研究生學長們的交流，可以大力鼓勵學生們參加像本科生的萌芽杯科技創(chuàng)新大賽這類的活動，同時學院為每個班級配備的博士生班主任也是非常好的資源，為學生們提供有關專業(yè)學習方面的資料。共有12個團隊參加。目前08級的學風建設已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題?，F(xiàn)在同學們與高中不同學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其監(jiān)督管理作用，實施舍長定期回報制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在及時上報輔導員老師。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有”宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
四學生心理和思想動態(tài)的把握
當代的大學生對社會心理這塊時代的”晴雨表”十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強對他們的心理健康教育。
1．建立匯報制度。
心理委員每周匯報一次制度、班長團支書每周例會制度，班委每天簽到制度來多方面有效的了解各班學生的思想動態(tài)。同時，我平時還要多關心學生，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2．與學生的特殊溝通手段——網(wǎng)絡
現(xiàn)在新生入學每個同學都會有一部自己的手機，貧困同學也由學校綠色通道發(fā)放了愛心手機，這對我與每一個同學直接的交流溝通提供了一個強有力的平臺保證，我可以隨時通過手機短信了解到每一個同學的現(xiàn)狀和去向，保證了第一時間掌握同學心理狀況。并通過qq及飛信群的簽名，以及校內(nèi)網(wǎng)，博客等方式關注學生的思想動態(tài)，學生會以日志的形式講心理話，這種方式更加可靠更有針對性。
五貧困生的工作
建立班級負責人隊伍更好地傳達完成工作。目前我所帶的184名學生中有近30%的學生家庭經(jīng)濟比較困難6-11班經(jīng)學校認定的貧困生共有48人，申請綠色通道33人，辦理國家貸款，生源地貸款共26人。從各班貧困生同學中指定班級勤工助學工作負責人，方便更準確，全面的傳達信息。同時方便了解貧困生同學的心理動態(tài)。同時，我還聯(lián)系材料學院博士生導師李效玉教授為特別貧困的同學籌集資金，為其購買羽絨棉服。前后總共為整個材料學院08級高分子材料專業(yè)，和生材材料專業(yè)特困生四十人購買過冬的羽絨棉大衣。
此外，從08級學生入校以來學校就實施了給貧困生每月發(fā)放生活補助的政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學
總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。下面就讓小編帶你去看看勤工助學工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
勤工助學工作報告120____ 年 6 月 13 日 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，充滿新奇與挑戰(zhàn)的大學新的一年即將 告一段落。
在這個全新的學期里， 加入勤工助學部是我最明智的選擇， 在勤工助學部的這段日子里，我學到了恩多東西那是在課堂上、書本里所無法獲取的東西，它是我的大學生活過的充實而有意義。
勤工助學是學校為了幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成其大學 學業(yè)的，減輕其家庭的壓力，同時也是促使在校大學生在學期間充分 利用其課余時間來鍛煉自己，提高自身各方面的能力， 不斷發(fā)展自己， 提高自己。
在勤工助學呆了這快一年的時間里，讓我明白了許多東西，懂得 了許多道理，總的可以概括為兩個字——責任，呆在勤工助學其實需 要我們端正一個態(tài)度，我們來勤工助學究竟是為了什么是為了掙取那 一個月非常微薄的一點工資嗎?還是來為了鍛煉一下自己。
如果不搞 清楚這個問題，那么可以說來勤工助學你什么都沒有學到。來勤工助 學這段日子我明白了責任的重要性， 我們每一個做勤工助學的同學的心中都必須有一份強烈的責任感，因為，如果你沒有一份強烈的責任 感，你將無法在勤工助學立足。勤工助學工作主要有：公寓執(zhí)勤、教師保潔、公寓保潔、行政助理。這些工作中，任意一種工作都離不開 一種責任感，就拿公寓執(zhí)勤來說吧!因為我就是屬于勤工助學公寓執(zhí)勤部門的，他的主要工作就是每天在公寓門口值班，對哪有貴重物品 進入或者是出去的同學以及老師進行登記， 監(jiān)督禁止陌生人或者是異性同學進入公寓，一次來保證公寓的同學的財產(chǎn)安全，在大學里，公 寓就好比每一個學生的第二個家。里面有他們幾乎所有的重要物品，例如私人電腦等貴重物品，作為秦中助學的一員，我們有義務保證他 們的這些財產(chǎn)安全，這需要我們有一份很強的責任感。雖然勤工助學公寓執(zhí)勤的工作很無聊，很乏味，但是這也正好可以鍛煉我們的責任 心，在勤工助學可以學到很多在課堂上都無法學到的東西。
加入勤工助學的這段日子不經(jīng)讓我的能力得到了充分的鍛煉， 而 且也讓我充分利用了我的大學課余時間，以此來為我的家庭減輕負擔，最后也感謝學校的領導為我們提供了勤工助學這個平臺。
勤工助學工作報告2本年度，我校勤工儉學工作在上級領導的正確領導和支持下，全體勤工儉學工作人員共同努力，認真完成上級交給的工作任務，在市場經(jīng)濟大潮中勇當弄潮兒，艱苦奮斗，求得生存與發(fā)展，為服務教育教學工作作融了自己的努辦和貢獻，取得了較大的成績，回顧即將過去的一年，我們主要做了以下各項工作。
一、加強領導、周密安排
我們將勤工儉學工作作為學校日常工作的重要一環(huán)，給予高度重視，我們認為，勤工儉學工作不僅能為教育發(fā)展提供一定的資金，而且對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才有著深遠的意義。學校領導十分關心、支持勤工儉學工作的開展，進行了正確有效的領導，將勤工儉學工作列入學校工作計劃，并進行具體的指導，指派了一名副校長負責勤工儉學日常工作，我們將勤工儉學各項工作任務分解到各班，勤工儉學的所有工作均有專職人員負責，做到了職責明確，工作落實，各項工作開展都比較順利，有計劃，有總結，取得了較大成績。
二、加大內(nèi)部設施投入，增加固定資產(chǎn)
我校建立了一個標準化的幼兒園，為完成銜接做好了準備，它雖然投資很大，但是隨著教育的發(fā)展，是一項必須完成的工程，它也是學校的一項固定資產(chǎn)，每月也可以給學校帶來一定的收入。隨著信息技術的發(fā)展，我校的計算機也進行了升級和換代，雖然進行一定的投入，但符合教育的發(fā)展和學生的需要，提高了學生學習興趣，隨著人數(shù)的增加，收入也不斷的提高。
三、利用勤工儉學的收入，加大對教育的投入
隨著勤工儉學收入的增加，我校加大了對教育的投入，如;投入了近萬余元給校長室、教導處、政教處配備了微機，又投入了兩萬余元改善校園環(huán)境(硬化了教學樓前的地面、綠化了教學樓前的場地)，與此同時又改善了教師的福利待遇和工作環(huán)境，如;購買大鍋爐燒水，保證教師的喝水，辦公室集體供暖，幾大節(jié)日都能讓教師滿意。
四、開拓進取、再創(chuàng)輝煌
我校在勤工儉學工作中，不斷向前進，不斷探索、拓寬路子。本年度我們與勤工儉學辦公室聯(lián)系更為緊密，各項工作都有新的進展，并開辟了新的合作項目，在活動中，我們精心籌劃安排，認真組織，派出得力干部和教師隨隊，圓滿完成任務。過去的一年，在上級領導的關心、支持和指導下，我校的勤工儉學工作不斷地開拓新的領域，作出了新的成績。這對于促進學校各項工作的開展，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，都有著不可低估的意義。盡管仍面臨許多困難，但我們有信心，在新的一年中我們更多的付出、盡更大的努力使勤工儉學工作開展得更好。
勤工助學工作報告3過去的一年，我校勤工儉學工作在區(qū)教育局勤儉辦和學校領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現(xiàn)根據(jù)實際情況，簡單總結如下：
一、加強組織領導，明確任務目
年初，學校在全區(qū)教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各經(jīng)營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據(jù)學校實際情況，制訂了切實可行的創(chuàng)收計劃。
二、提高思想認識，轉(zhuǎn)換用人機制
我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為;同時，學校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經(jīng)濟頭腦的同志負責經(jīng)營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監(jiān)督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。
三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生
在加強服務部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營，杜絕“三無”產(chǎn)品上柜;二是加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊芾恚雜翟鋇姆裰柿?、服务态度、规范经营等进行鸭毟]觳欏⒖計?三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監(jiān)督;四是加強消費調(diào)查、引導，做到方便師生。
四、規(guī)范食堂管理，服務全體師生
食堂直接面對全體師生，關系千家萬戶，維系食品安全的重任。我們克服困難做到衛(wèi)生、經(jīng)濟，師生反映好;我們添了新的設備，加強衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、價格和服務態(tài)度的監(jiān)管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率的相對穩(wěn)定，贏得師生的信任。
五、拓寬經(jīng)營門路，擴大資金積累
我們結合兄弟學校的經(jīng)驗，我們新建了六個小型商業(yè)門店，既解決了職工家屬的就業(yè)問題，又增加了學校收入。
六、注重教育結合，發(fā)揮德育功能
勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節(jié)儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。
七、全體員工努力，圓滿完成任務
當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。
勤工助學工作報告420____年，____縣勤工儉學辦公室以黨的____屆三中全會精神為指針，貫徹落實科學發(fā)展觀，在省、市學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作辦公室的關心、支持和指導下，在縣教育局的直接領導下，緊緊圍繞本局的工作重點，按照年初制定的工作計劃，勇于進取，開拓創(chuàng)新，園滿地完成了上級布置的各項任務和預定的工作目標，現(xiàn)就一年來的工作情況總結如下：
1、加強學習，深刻領會學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的內(nèi)涵。
一年來，我辦組織全室人員，認真學習有關法律、法規(guī)，領會上級有關學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的文件精神以及省、市學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作會議精神，進一步認清了在新的形勢下學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的發(fā)展思路，更加堅定了抓好學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的信心，充分認識到抓好學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的關鍵是要取得領導的重視和支持，通過開展勤工儉學工作培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)良品質(zhì)，從而使我縣的學校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作得到了健康有序的發(fā)展。
2、創(chuàng)新服務，積極指導農(nóng)村中小學開展勞動實踐基地建設。
為了認真貫徹落實省教育廳、農(nóng)業(yè)廳、國土資源廳《關于加強農(nóng)村學校勞動實踐場所建設的意見》，結合我縣實際，我們以郭圩中學創(chuàng)建綠色校園為典型，推薦郭圩中學參加全市農(nóng)村學校勞動實踐示范基地的評選，同時在河上中小學、郭圩小學、孫坊中學建立了學校蔬菜基地，讓學生和老師動手，綠化、美化了校園，種養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的綠色蔬菜，放到學校食堂，讓師生共享勞動成果。
3、規(guī)范管理，切實做好學生統(tǒng)一著裝、學生作業(yè)本和中小學放心超市試點的管理工作。
一是我們遵照“學生自愿，市場運作”的原則，在中小學生中開展了“統(tǒng)一著裝，美化校園”的主題活動，增強了學生的集體榮譽感和愛整潔、愛衛(wèi)生的日常行為規(guī)范，通過縣勤辦的組織和協(xié)調(diào)，____市唐人制衣廠開展了為特困生捐贈校服的愛心活動，共捐贈校服300余套，使學生統(tǒng)一著裝工作在學校中開展得井然有序，達到了一定的育人效果。
二是認真貫徹落實市教育局、市物價局聯(lián)合下發(fā)的撫教勤字[20____]2號《關于進一步完善我市中小學生統(tǒng)一作業(yè)本管理工作的通知》中有關作業(yè)本收費的精神和“全省中小學作業(yè)本管理工作會議”精神，嚴格按照《標準化法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《合同法》等相關法律法規(guī)，加強領導，規(guī)范管理，對中小學作業(yè)本生產(chǎn)經(jīng)營實行“三統(tǒng)一，一獲準”。堅決禁止假冒偽劣產(chǎn)品進入教育市場，縣勤辦人員陪同市后產(chǎn)辦領導到中小學作業(yè)本生產(chǎn)經(jīng)營廠家進行實地督查，并提出指導性意見，確保學生用到高質(zhì)放心的作業(yè)本。
三是按照市教育局撫勤字[20____]1號《關于在崇仁、樂安兩縣部分學校建設校園放心超市試點工作的通知》精神，在去年我縣實驗小學二部和巴山二小成功試點推行校園放心超市工作的基礎上，今年又在縣二中、三中、河上中小學、馬安中學推行校園放心超市工作，確保師生吃上放心食品，用上放心商品，規(guī)避了學校食品衛(wèi)生安全風險，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實基礎。
4、強化安全，認真做好教育行業(yè)風險管理工作。
我們認真學習省市教育行業(yè)風險管理有關文件和有關會議精神，貫徹落實《教育部12號令》和國家三部委文件精神，配合局行政積極做好學校及師生安全防患工作，認真提高學校安全防患和風險轉(zhuǎn)移能力。(1)堅持“行政推動，市場運作”和誰辦學誰負責的原則，實現(xiàn)校方責任險的“五統(tǒng)一”，在全縣各中小學、幼兒園全面開展了學生校園方責任險(含附加校方無過失責任險)工作，使全縣中小學校、幼兒園校責險100%投保;(2)認真做好學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作，在縣政府的大力推動和各縣城中小學的積極支持下，通過我辦全體人員的共同努力，20____年學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保率達100%;(3)在全縣各學校大力宣傳學生參加學意險的意義和重要性，堅持“行政推動，學生自愿，市場運作，合法經(jīng)營”的原則，積極鼓勵學生參加意外保險，在各商業(yè)保險公司自主運作和學校及學生家長的積極配合下，學生意外保險投保率達到90%以上，為學校安全工作轉(zhuǎn)移風險起到了一定的保障作用。
勤工助學工作報告520____.3.24隨著新學年的開始，上一年度的工作已經(jīng)結束。為了有一個好的開始和更上一層樓的發(fā)展，我們部對上一年工作進行了總結，希望能在以后的工作中表現(xiàn)更為突出。
一、部門簡介
1、勤工助學部自成立以來，本著“扶優(yōu)不扶差，扶勤不扶懶”的原則
，做到“一切為了貧困同學，為了貧困同學的一切”。發(fā)揚“以勤助學，以儉助學，以勞助學”勤工助學精神，努力將勤工助學表層經(jīng)濟意義，提到深層教育意義，充分發(fā)揮其幫困助困、服務育人的功能，服務廣大同學。發(fā)揮我部其實在，有用的意義。
2、勤工助學部的基本職責：負責本部的全面工作，制定本部工作計劃，加強與學校及社會有關部門的聯(lián)系;
深入實際，調(diào)查研究，善于捕捉各種有利于勤工助學的信息，同時與學校各部門建立聯(lián)系，擴大勤工助學的領域;建立貧困生檔案，做好勤工助學工作。
3、勤工助學的宗旨：以助學促勤工，以勤工養(yǎng)助學。
4、勤工助學目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉學生的業(yè)務能力和管理水平，幫助學生實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，直至為實現(xiàn)自身價值而努力學習的目的，改善中國式學生賺錢難和工作能力差的現(xiàn)狀。
二、工作職能
1、了解本部的工作職責和具體工作情況，每學期開學一周內(nèi)擬定好本學期的工作計劃，認真落實，每學期結束前兩周做好本學期的工作總結。
2、每月召集各班委員召開工作例會，總結一段時間的工作開展情況，聽取意見和建議;
布置下一階段的主要工作。
3、建立完善的貧困生檔案，了解我院貧困生的實際情況。
4、關心我院學生生活，加強與貧困生的思想交流，使他們樹立自尊、自強、自信、自立的人生觀。
5、調(diào)查并了解勤工助學崗位的需求，提供相關的咨詢信息，做好貧困生的勤工助學工作。
6、關心貧困生生活，及時調(diào)查貧困生生活中的困難并給予幫助。
7、完成校學生會的工作任務，加強與其他院部勤工助學部的聯(lián)系。
8、完成主席安排的其他各項工作任務，定期向主席匯報。
二、上年度工作情況
1、四月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第五屆生活百科知識大賽，極大地豐富了同學們的學習熱情，提高了同學們的思想覺悟，讓他們更好的去完善自己，努力去彌補自己學習中的不足，拉近了學生與科學知識的距離。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部門合作，積極的投入到院運動會、校運動會當中去，使得運動會能按時、按要求圓滿結束。
3、五月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第七屆校園飲食文化節(jié)大賽，促進和諧校園的創(chuàng)建和當代大學生的動手能力，讓學生樹立良好的就餐環(huán)境，促進我校飲食文化健康發(fā)展。
4、九月下旬，根據(jù)院團委指示，部門納新，共納干事19名，為我部注入了新的活力，他們思維活躍，想法頗具特色，我相信他們和我們一起會在以后的工作中，表現(xiàn)更好，做好學院的助手，方便工作的順利進行。
5、十月中旬，我部門深入各班調(diào)查了解，建立了貧困生檔案，同時了解貧困生思想動態(tài)，為以后工作的開展打基礎。
同時組織貧困庫里的同學完成了義工工作。
6、十月下旬開始，我部門與學校各處聯(lián)系，為貧困生安排義工，同時花費大部分精力，為貧困生尋找兼職崗位，使他們在學習之余，能更好的利用課余時間，為自己賺取小額的生活費。
由于我們工作開展及時，在各處教學樓、飲食餐廳、圖書館等地方，為他們安排義工和兼職，同時我們在校內(nèi)外等多家商業(yè)領地，尋找兼職崗位。取得了不錯的佳績。
(1) 工作概覽
1、在學校第二飲食中心、聚緣餐廳、蘭州風味等多家餐廳找到勤工助學崗位14個。
2.與奧翔、海天、交網(wǎng)等多家教育單位合作，聯(lián)系到發(fā)傳單職位90多人次。
3、在校外與車保姆等洗車中心溝通，聯(lián)系到洗車鐘點工一人。
4、給諾亞留學做問卷調(diào)查三百有效份，這次問卷調(diào)查用人十人之多。
(2)、工作現(xiàn)場
(3)、工作成果
了解大學生的共同關注和普遍存在的問題是做好大學班主任工作的前提,掌握大學班主任工作的基本方法是大學班主任工作的重點。今天小編給大家整理了大學班主任班級工作自我總結，希望對大家有所幫助。
大學班主任班級工作自我總結范文一20__-20__年期間，我擔任__學院機電工程系機電一體化0724班、電氣自動化0708班，共計106名學生的教育管理工作。在學生工作處和系部領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經(jīng)驗。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng)，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，做為一名黨員，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養(yǎng)與學生干部的培養(yǎng)緊密結合，讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學生管理工作各個環(huán)節(jié)。
二、班級的班風、學風建設方面
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多，中低分學生少，學生不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙，針對學生思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。⑵發(fā)揮班委會學生骨干力量，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)他們?nèi)阅芰?，通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會，在社會上互幫互助構建良好平臺。⑷考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，做好宿舍內(nèi)務衛(wèi)生檢查，堅持每周一次大掃除，每周巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。 ⑹加強校紀校規(guī)教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身、財產(chǎn)、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網(wǎng)，嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識，強化思想，統(tǒng)一認識，讓學生從內(nèi)心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內(nèi)心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經(jīng)開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育，在各班設置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學生網(wǎng)癮問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣
我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經(jīng)驗交流，幫助新生準確定位自己，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，
進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經(jīng)過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示、遺留問題處理等環(huán)節(jié)，確保各類資助公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
六、工作態(tài)度
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及
時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真做好周點名，切實發(fā)揮好周點名的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的三自作用。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強
調(diào)的一點。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點。
最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、
新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經(jīng)驗和磨練，認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
大學班主任班級工作自我總結范文二不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是__級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任班級工作自我總結范文三大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。
同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。
據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。
我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
關鍵詞：經(jīng)濟困難；認定機制；對策措施
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）03-0019-02
一、目前高校家庭經(jīng)濟困難學生認定中存在的突出難題
1.認定的證明材料難考證。西安航空學院有新老兩個校區(qū)灃惠、閻良，根據(jù)國家有關助學金政策，每年都會有大量貧困生認定工作，本校基本定在每年的開學之初，盡管西安航空學院對相關貧困證明材料的認定制定了法律規(guī)范，但是由于認定的證明材料難考證，已經(jīng)成為家庭經(jīng)濟困難學生認定中存在的突出難題。認定的證明材料難考證主要從兩個方面來分析，第一方面：辦理貧困證明資料；第二方面：學校審核機制。由于我國對于貧困證明的審核機制沒有統(tǒng)一規(guī)定，加上貧困證明開據(jù)的隨意性，民政部門及村委會對于證明的開據(jù)都有地方性色彩，存在地方保護主義，這都使得貧困證明的真實性存疑。而學校的審核機制以貧困證明為基礎，但是大部分投票都與主觀因素不可分，在進行投票時，甚至出現(xiàn)拉票的情形，這與國家資助貧困生的崇高精神背道而馳。
2.認定標準難統(tǒng)一。西安航空學院大部分學生來自本省，陜西省按地域分為陜北和陜南，在大學輔導員及學生的眼里，陜北的經(jīng)濟水平不如陜南，這就造成了陜北學生要比陜南的學生窮的觀點，無意中陜北被貼上了窮的標簽。陜北盡管在陜西省相對比較窮，但是每個地方都有富人和窮人，這不能作為評定貧困的指標。同時，由于地域發(fā)展不均衡，對貧與富的界定也不相同，同時貧富還存在地區(qū)屬性，主要體現(xiàn)在界定貧富的標準不同。換句話說，有的地方是貧困生，到另一個地方可能就不是貧困生了。目前貧困生在認定指標上也不合理，缺乏嚴格性，有些指標認定較為寬松，缺乏縝密性，一些流程簡單，缺少量化性指標，導致一切憑主觀判斷。
3.學生心態(tài)難分辨。目前，西安航空學院在貧困生界定上有一個非常不好的現(xiàn)象，且似乎已經(jīng)成了一種風氣，“不貧困裝貧困”，似乎助學金不爭“舍我其誰的感覺”。此外，還有一種現(xiàn)象是有一部分學生本身很貧困，家庭條件不好，父母靠血汗錢供他們讀書，但是這些學生卻“裝富裕”，拿著父母給的錢大吃大喝，擺闊氣，拒絕學校的貧困資助，說自己窮怕被笑話。因此就造成了兩個問題：一是貧困生漏報的問題。有些學生很貧困，由于自身因素及其他因素的互相影響，導致漏報的問題相當嚴重；二是謊報現(xiàn)象?？匆妱e人獲得了貧困資助金，自己心里不平衡，為了得到貧困生名額，甚至不擇手段，拉票賄選，不顧同窗友誼，最終獲得了稀少的貧困生名額。
4.認定程序不規(guī)范。對于貧困生的界定沒有建立起合理化的制度，以西安航空學院貧困生認定模式為例，首先由貧困生上交貧困資料，通過學生自我陳訴，最終由輔導員和班干部主觀認定并選出貧困生。盡管這種認定模式簡單且不科學，但也是現(xiàn)在貧困生認定的常用模式。認定程序不規(guī)范不僅僅會影響貧困生認定的效果，還會導致國家設定貧困生助學款的意義不復存在。國家的出發(fā)點是好的，可以減輕貧困學生的讀書壓力，讓他們得到社會的資助，更好地完成學業(yè)，但是認定程序不規(guī)范導致了本該受到幫助的學生卻得不到幫助，最終成為國家和社會的遺憾。
二、解決高校家庭經(jīng)濟困難學生認定難題的對策措施
1.提高生源地證明材料的可信度，建立追責機制。提高生源地證明材料的可信度，建立追責機制，加強生源地貧困證明開具管理，規(guī)范貧困證明的審批制度，由政府職能部門設定開具機構，專門對貧困開具證明制定相關規(guī)則，避免證明開具的隨意性，這都是提高生源地證明材料的可信度的可行辦法。對于貧困證明的開具，應該由國家專門制定統(tǒng)一標準，避免出現(xiàn)地區(qū)性差異，使貧困證明的開具，在全國都具有依據(jù)及可信度。與此同時，不僅要提高生源地證明材料的可信度，還要對貧困證明的開具建立追責機制，即加強監(jiān)督管理，這也是對學生開具貧困證明材料可信度的有效保障，在流程上還要公開透明，掛網(wǎng)管理。證明是由誰開及開具時間都應該在網(wǎng)上可以查到，如有發(fā)現(xiàn)貧困證明存在問題，應該嚴格調(diào)查，并進行處罰。
2.正確引導、細化、規(guī)范學生申報程序，調(diào)整學生心理狀態(tài)。對于學校出現(xiàn)的不良風氣，例如“裝貧困、裝富裕”現(xiàn)象，都應該從源頭上杜絕，這需要輔導員和學校的共同努力。輔導員要開展宣傳與教育工作，正確引導學生的思想，避免出現(xiàn)“裝貧困、裝富裕”的不好風氣。作為學校第一線的輔導員，應細化、規(guī)范學生申報程序，制定關于誠信及公德宣傳策略，同時還要對學生進行思想上的宣傳，調(diào)整學生的心理狀態(tài)，讓他們知道“裝貧困、裝富裕”的可恥性，一方面，從心理上制止一些不貧困學生對貧困生名額的爭取，讓他們自愿退出，把貧困名額留給更需要的學生；另一方面，還要對貧困生做思想工作，對他們進行心理調(diào)節(jié)，廣泛開展自信教育，讓他們敢于說自己貧困，勇敢面對貧困，不覺得貧困是可恥的，會被別人看不起，從而樹立正確的人生觀及價值觀。
3.班級考核，讓群眾把關，走群眾路線。社會公益活動能否做好，能否成功，關鍵在于監(jiān)督。貧困生的界定需要廣泛的監(jiān)督，家庭情況調(diào)查表的填寫要保證真實準確，且及時交給輔導員，由班級有權威的干部組織開展貧困界定的座談會。座談會應該充分發(fā)揮民主，保證人人可以充分發(fā)言，保證座談成果行之有效，且充分反映到貧困生界定組織，并對座談結果進行備案。同時還要利用學校社團，參加貧困生名額篩選的全過程，讓大家都知道貧困生名額的篩選流程，層層把關，全程監(jiān)督，避免亂象的出現(xiàn)。
4.學院審核，提高認定的準確性、真實性。學院審核應該更加制度化，有效提高認定的準確性、真實性。學院應該對貧困生審核成立專門小組，小組的組成應分為領導班子及檢查班子。領導班子主要由院書記等組成，檢查班子應由院學生會主席等組成。兩個班子應聯(lián)合對貧困生進行審查。審查以抽檢為主，對貧困名額進行抽檢，抽到的貧困生，應對該生的全部資料進行審查，由領導班子帶隊，檢查班子負責審核，還要聯(lián)系到當?shù)亻_具證明的單位、貧困生家長、貧困生同村人士，切實了解情況，保證得到的信息準確無誤，如發(fā)現(xiàn)存在問題的貧困生，應對所有材料的審查者進行追責，領導班子做出合理處罰，由檢查班子落實。此外，檢查班子還要對貧困生后續(xù)做出全程跟蹤，對助學金的去處全程跟蹤，保證每一分錢花到實處，檢查班子要時時將跟蹤結果向領導班子報告，最終達到學院審核嚴厲性的目的。
5.學校公示，定期跟蹤調(diào)查受資助學生的動態(tài)走勢。由于高校家庭經(jīng)濟困難學生認定是比較敏感的工作，需要對其作出公示。在公示的同時，也要照顧到貧困生的尊嚴，要事先溝通好，事先做好相關人員的工作。貧困是動態(tài)的，因此要對貧困生情況進行跟蹤調(diào)查，及時對其貧困情況作出調(diào)整。不僅如此，還要對貧困生的生活情況進行跟蹤，主要針對貧困生的生活狀況、助學金的使用情況等，爭取每個學期兩次，通過班級考核形式進行跟蹤調(diào)查。同時要對貧困生的誠信情況進行跟蹤考核，建立完善的誠信考核制度。主要針對學生是否考試作弊，是否違法亂紀，是否揮霍資金等情形。因此要完善高校家庭經(jīng)濟困難學生認定標準，還要建立完整的貧困生誠信檔案，根據(jù)檔案記錄情況，考核受資助學生的認定工作是否到位。對貧困生資助的認定其實也是對誠信情況的認定，因此可以說誠信檔案對于貧困生資助的認定具有重要的意義。
三、總結
我國是人口大國，每年有大批的學子在高校完成學業(yè)，但是有些家庭條件好，而有些家庭經(jīng)濟拮據(jù)，甚至一些家長對孩子的學費無能為力。國家制定助學金政策，就是要幫助那些困難的學生，讓他們完成學業(yè)，這是社會和國家的責任。但是由于貧困生界定工作的不夠完善，使得國家助學金無法落實到實處。本文圍繞貧困生的認定工作展開，以西安航空學院為例，做出研究及結論。希望更多的困難學子通過國家助學金政策的支持，更好地完成自己的學業(yè)，也希望能給我國院校貧困生認定工作提供經(jīng)驗。
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College Students from Poor Families in the Definition and Funding
―Taking Xi'an Aeronautical University as an Example
WANG Jia-yu，LIU Jian-qiang
（Xi'an Aeronautical University，Xi'an，Shaanxi 710077，China）
大家好！
很高興有這樣一個機會面對大家進行我的半年工作述職，一學期的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員，我感到責任重大。自從擔任文理學院輔導員以來，根據(jù)學校以及學院的各項安排去做好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮班級特長，以勤補拙，使班級各項工作收到一定成效，但也存在一些不足。我將從迎新、軍訓、學風建設以及貧困生等五個方面總結如下：
一、迎新工作
9月初接到學校下發(fā)的新生名單后，逐一核對信息，按照成績高低、地區(qū)差異以及男女生比例進行了分班、分宿舍，力求使各班級比例平均，以保證班級學風建設的起點相當，也使每個宿舍的學生都能在今后的生活中體會到來自不同地區(qū)人群的生活差異。
9月5－6號為迎新的日子，在各位老師的幫助和院學生會學生支部的配合下較為圓滿的完成了今年的迎新工作。因為學校在錄取通知書上明確寫明貧困學生可以通過綠色通道先入校再讀書，因此為想要申請“綠色通道”家長及同學解答疑惑，辦理“綠色通道”入學手續(xù)成為迎新過程的主要工作之一。在兩天的報到時間里，我們共接待辦理“綠色通道”的同學及家長30余人，耐心熱情地為他們講解學校獎助貸勤補免等各項助學措施，并在初步了解學生情況后，學院為22名新生通過“綠色通道”辦理了入學手續(xù)。
二、軍訓工作
軍訓是新生入校后的第一課，大學良好的風氣和作風的形成與軍訓期間的工作密不可分，所以軍訓期間重點做了以下幾個方面的工作：一方面嚴格軍訓要求，抓紀律，抓作風，在訓練中不怕吃苦受累，不怕流血流汗，在訓練科目中事事爭先，培養(yǎng)學生在大學里積極上進，奮勇爭先的進取心和團隊意識；另一方面配合教官做好思想政治工作，豐富軍訓文化生活。通過全體教官和同學們的共同努力，我所帶的兩個連在軍訓中表現(xiàn)良好。通過新生運動會，同時充分利用軍訓期間廣泛的與學生交流，切實做好“抓兩頭”的工作，通過談話，審查檔案等各種方式，盡可能的掌握經(jīng)濟困難的學生基本情況和發(fā)掘考察表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生，為下一步助困體系的建立和學生干部的選拔積累第一手資料。
三、班風建設、日常管理
一個年級能不能做好班級建設，多渠道的加強學生間的交流，形成各個班級各具特色的班級文化，是今后班級工作的基礎，也是一個班能否在大學里成為一個團結上進的集體的關鍵。針對這種情況，新生班級工作著力于加強班級內(nèi)部、班級之間的實質(zhì)性融合。首先組織開展了“異鄉(xiāng)仲秋別情趣，太陽花里傳真情”仲秋祝福活動，即在一食堂二樓包餃子；10月1日，組織同學觀看60年國慶閱兵以及煙火晚會；組織班級開展小型聯(lián)歡以及趣味游戲活動，從而為班級同學之間交流開辟了渠道，為班級同學之間的交往創(chuàng)造了條件。
與此同時，為加強班級之間的交流形成自己的班級文化，先后組織寢室文化節(jié)、辯論賽、迎新晚會等喜聞樂見的活動，并且要求每個班級一個月至少組織一次團活，加快促進班級凝聚力的形成。經(jīng)過近半年的時間，班級內(nèi)部以及各班之間基本上實現(xiàn)了實質(zhì)性融合，初步形成了積極活躍向上的班級氛圍，為進一步做好班級工作奠定了良好的基礎。
抓好學生的思想政治教育工作，是輔導員工作的重中之重。開學伊始給大一學生講解學校的規(guī)章制度并滲透到學生的日常管理中，講解了新生適應、人際交往、學習問題、情感問題以及大學生常見的心理健康問題。在班集體中形成了團結、奮進的氛圍，努力幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，正確認識自己的學習、思想水平及能力，制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。
四、學風建設
學習是學生的天職，學習成績的好壞是評價一個班級的重要標準，同時也是評選優(yōu)良學風班的重要尺度。在學生管理工作中，緊抓學風建設這一環(huán)節(jié)，為廣大同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。
1、軍訓結束后，立刻召開專門班會為新生講解大學與中學在學習內(nèi)容以及方法上的不同，要求學生一定要充分利用課余時間做好復習與預習工作。
2、為了避免學生沉迷網(wǎng)絡，時常走訪男生宿舍，查考勤。對于少數(shù)喜歡玩游戲的同學，采用個別談話的方式，幫助他們認清自我、認清形勢，以免掉隊。
3、舉辦學習經(jīng)驗交流會，組織專業(yè)教師及高年級學生代表與新生交流，解答新生在經(jīng)歷過短期時間學習后，迫切需要解決的學習上存在的疑問，為他們的專業(yè)學習指明方向，鼓勵他們樹立自己的奮斗目標，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、嚴格考勤制度和晚自習制度，院學生會學習部每天檢查晚自習的人數(shù)和紀律情況，輔導員不定期抽查。對于無故曠課、不上自習的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，并通報批評，從而起到很好的效果。
五、貧困生工作
做好特困生、貧困生的認定、登記和解困工作，認真做好學生貸款和困難補助的發(fā)放；建立貧困生檔案，經(jīng)常和貧困生交流、溝通，使他們卸下思想包袱，做到物質(zhì)和思想的“雙解困”。本學年，我院共有140余人獲得秋季物價補貼，2名新生獲得臨時困難補助，22人獲得國家助學貸款，236人獲得國家獎助學金。除學校的資助外，積極幫貧困生聯(lián)系校外勤工儉學崗位及家教工作，幫助他們正確認識助學貸款以及國家獎助學金，鼓勵學生通過自強自立完成學業(yè)。在我院學生中樹立“團結友愛”的意識，培養(yǎng)自強不息精神，克服自卑心理。
同時，將學生的日常行為規(guī)范與獎助工作結合起來，促進和增強獎助工作的激勵性。
剛剛參加工作的我，身上還存在很多缺點和不足，在學生工作日常事務、處理各種問題的經(jīng)驗上還有不足，做事不夠細致，方法有些單一，工作中與學生們的交流還是不夠深入。
在今后的工作中，我將進一步加強理論學習，以學生發(fā)展為本，在緊密結合院校實際、學生實際、專業(yè)實際等方向上有效開展好各項工作，在進一步尋找工作本身與學生未來發(fā)展的結合點、進一步探索學生工作與職業(yè)生涯發(fā)展的結合點等問題上加強思考、踏踏實實地走下去。
關鍵詞：日常管理 輔導員 方法 要求
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0178-01
學生日常管理工作是一項非常瑣碎、細致而又十分重要的工作。說其瑣碎，是因為其包含的內(nèi)容較多，處理不好，會牽扯到我們很多的精力和時間;說其細致，是因為它不同于系統(tǒng)的黨建工程、校園文化活動等那么規(guī)范，更不是簡單孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分、息息相關。輔導員是學生日常管理工作的主要負責人，這也就為輔導員提出了更高的要求，該文結合學生日常管理工作的實踐經(jīng)驗，總結和提出了做好學生日常管理工作的方法和要求。
1 講究方法策略
1.1 做好學生日常管理工作要學會思考、感悟、總結和創(chuàng)新。
首先，輔導員應該思考如何針對自己所帶年級開展引導、指導性工作。每個年級的學生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要，輔導員應該在每學期初讓學生了解本學期的工作安排，引導并幫助學生設立切實可行的、可供選擇的學期目標。其次，輔導員應該學會感悟，讓自己的工作產(chǎn)生源源不斷的動力。真情投入才有回報，扎實的去做好每一件事情，不要覺得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，關鍵是要靠我們自己去感悟、去創(chuàng)造。再次，輔導員千萬不要忘記總結，而且這種總結一定要落實于文字上。深刻的總結使工作更加系統(tǒng)、立體、充實、持久，總結會發(fā)現(xiàn)自己思想深度的變化，即使是一個很小的細節(jié)，也會帶給自己一個感嘆，這種自身積淀的不斷深刻無形中促進了個人成長。最后，輔導員要學會創(chuàng)新，這是保持學生工作生命力的唯一途徑。創(chuàng)新可以讓活動別具一格，可以讓參與者樂在其中，也可以讓工作提高效率，但是，不在豐富工作經(jīng)驗基礎上的創(chuàng)新是漂浮的，不以有效的教育成果為目的的創(chuàng)新是空洞的，工作需要創(chuàng)新，需要的是腳踏實地、以人為本的創(chuàng)新。
1.2 做好學生日常管理工作要有整體工作思路。
首先，要做分塊、調(diào)心態(tài)，把握工作節(jié)奏提高效率。輔導員工作幾乎沒有空檔期，經(jīng)常很多事情堆積到一起，當多件事情需要處理時，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒，從而會降低工作熱情?？梢詫⒋髩K工作先抓出來，如迎新工作、貧困生工作、獎學金工作、總結表彰工作、校園文化活動、學風建設、社會實踐、就業(yè)等工作早預期、早準備，延長工作戰(zhàn)線，緩解集中工作的壓力。例如學校評選國家助學金文件還沒有下發(fā)，就開始組織收取貧困生證明，對貧困生進行排序。所以對于那些開展時間較為固定的日常工作內(nèi)容，可以提前做足準備，通過這樣的方式可以讓工作系統(tǒng)化。其次，要抓全面，突重點，體現(xiàn)全面和重點的統(tǒng)一。要善于在抓全面工作的同時突出重點問題，例如，一年級學生日常管理工作的核心和本質(zhì)與其他年級一樣，但不同年級其工作重點肯定不同，大一主要進行入學教育、專業(yè)思想教育等有關工作，而其他年級則不會將這些工作列為重點，所以學生日常管理工作中要充分體現(xiàn)全面工作和重點工作的統(tǒng)一。最后，要親示范、勤引導，在工作中與學生共成長。在具體工作中，堅持大膽放手，只給學生方向性的把握、思路和建議，具體協(xié)調(diào)、溝通、組織過程中不插手過多，但是學生們不會呈現(xiàn)1+1>2的效果，他們的集體協(xié)作意識還不夠，作為老師這時候不能撒手不管，還需要親自給他們示范，幫助他們分析工作中遇到的困難，并加以解決。
1.3 做好學生日常管理工作要有切實可行的具體方法。
具體工作中我們可以采取以下方法，如：定期排查制度，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的特殊問題，妥善處理特殊問題;嚴明各項紀律及規(guī)章制度，及時對違紀學生或者不利于學生成長成才的現(xiàn)象提出要求，規(guī)范學生的行為;加強對學生干部的培養(yǎng)，指導學生干部協(xié)助輔導員做好日常管理工作;堅持學生周末、節(jié)假日去向登記制度及重要會議知情制度;堅持晚間查寢制度，防止學生上夜網(wǎng)或者校外留宿，及時消除安全隱患;嚴格上課考勤管理，及時匯總處理逃課學生，改善學風;及時與領導和家長溝通、匯報學生在校的各方面問題，正確對待，及時處理，不能采取壓、瞞、避的態(tài)度，必要時一定要聯(lián)系家長，不要等到學生已經(jīng)降級或者面臨退學再聯(lián)系家長，要經(jīng)常性的聯(lián)系家長說明學生在校期間的表現(xiàn)，同時做好相關記錄;積極鼓勵學生參加科技創(chuàng)新類競賽以及鼓勵學生考研和考證;規(guī)范畢業(yè)生的實習管理程序，加強畢業(yè)班學生的日常管理。
2 明確核心要求
2.1 既嚴又愛
對學生整體要統(tǒng)一紀律，嚴格要求，對學生個體要耐心細致，富有熱情。只有這樣，學生工作的“面”上才不會失控，學生工作的“點”也就不會出問題。
2.2 言傳身教
輔導員一定要有認真負責的態(tài)度，沒有認真負責的態(tài)度什么工作也做不好，而且在學生面前不能發(fā)牢騷，要注意自己的言行，講話不能隨意，要爭取在學生中樹立良好形象。
2.3 客觀公正
處理學生問題，一定要客觀公正公平，而且不能急躁，不能沒經(jīng)調(diào)查就輕易下結論，更不能憑個人想法及以往印象對學生進行簡單評價。
會思考、常感悟、勤總結、善創(chuàng)新，掌握好做好學生日常管理工作的方法和要求，會讓我們自己在日常工作中受益同時對學生的培養(yǎng)也會非常有幫助。
參考文獻
[1] 吳世珍，鄭樹青.輔導員如何做好學生日常管理工作[J].高校輔導員學刊，2010（5）.
