發(fā)布時(shí)間：2022-12-04 21:01:51
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畜牧發(fā)展論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.1畜牧業(yè)近年來(lái)發(fā)展快，但是畜牧業(yè)規(guī)模小、比較分散，大多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)在農(nóng)村，以散養(yǎng)為主，存在畜禽混合飼養(yǎng)，衛(wèi)生環(huán)境條件差，畜禽舍簡(jiǎn)陋，管理技術(shù)水平低，主要是以小生活為主，很難形成大規(guī)?；B(yǎng)殖，不能適應(yīng)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的要求。
1.2全州畜牧業(yè)的發(fā)展和收入還是低于經(jīng)濟(jì)作物種植的收入，農(nóng)民還是以種植經(jīng)濟(jì)作物作為主要的生產(chǎn)，畜牧業(yè)只是作為副業(yè)發(fā)展。以畜牧業(yè)養(yǎng)殖作為家庭主要收入的比較少，沒(méi)有大規(guī)模和技術(shù)水平高的畜牧企業(yè)，在畜牧業(yè)的生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存、銷售等環(huán)節(jié)上沒(méi)有有實(shí)力的龍頭企業(yè)，不能調(diào)動(dòng)其他農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖的積極性。
1.3動(dòng)物疫病威脅著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。由于畜牧業(yè)的發(fā)展，流通的頻繁，用藥的不規(guī)范，使得動(dòng)物疫病的種類增多，治療也變得很困難。近年來(lái)，高致病性禽流感、口蹄疫等重大動(dòng)物疫病的流行，給畜牧業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。還有一些地區(qū)防疫做的不到位，技術(shù)人員缺乏，應(yīng)急預(yù)案幾乎沒(méi)有，經(jīng)費(fèi)緊張。還有與外國(guó)接壤的地方，貿(mào)易頻繁，也從外地帶來(lái)了疫病，也對(duì)畜牧業(yè)的發(fā)展有一定的影響。
1.4市場(chǎng)體系還不完善，全州比較大的牲畜交易市場(chǎng)很少，有的地方雖然有，但是服務(wù)也跟不上，存在著的牲畜交易有場(chǎng)無(wú)市的現(xiàn)象。
2對(duì)策及前景規(guī)劃
2.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念首先要做好對(duì)畜牧業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力發(fā)展畜牧業(yè)，加大宣傳的力度，推進(jìn)健康的綠色養(yǎng)殖。加強(qiáng)畜牧行業(yè)的規(guī)?；⒓s化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，使養(yǎng)殖業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有大幅度提升，向生態(tài)化畜牧業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展。
2.2推進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展增加對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的資金投入，吸引外資和社會(huì)各方面的資金投入到畜牧業(yè)中，加大政策對(duì)企業(yè)的扶持力度，引進(jìn)高科技的龍頭企業(yè)，建立養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，帶動(dòng)更多的養(yǎng)殖戶發(fā)展壯大。通過(guò)發(fā)展“訂單牧業(yè)”、“公司+農(nóng)戶”等經(jīng)營(yíng)模式，使企業(yè)和養(yǎng)殖戶利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，形成生產(chǎn)、加工、銷售等一條龍的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局。每年啟動(dòng)100多個(gè)新農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖示范村建設(shè)，根據(jù)每個(gè)村的具體情況，建成仔豬繁殖村、生豬肥育村、肉牛育肥村、肉牛養(yǎng)殖小區(qū)、茶花雞養(yǎng)殖示范村、茶花雞保種村等，促進(jìn)畜牧業(yè)的快速發(fā)展。
2.3做好畜禽品種改良和飼料基地的建設(shè)引進(jìn)畜禽品種，來(lái)對(duì)地方品種進(jìn)行改良，提高其生產(chǎn)性能，保留原來(lái)優(yōu)良的特性，規(guī)范畜禽生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。尤其是做好對(duì)版納茶花雞、版納斗雞、滇南小耳豬的遺傳資源的保護(hù)和利用，建好保種區(qū)、保種場(chǎng)、基因庫(kù)。建立婆羅門種牛繁育場(chǎng)，同時(shí)加強(qiáng)配種站建設(shè)，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，提高技術(shù)水平，提高良種的覆蓋率。做好飼料基地建設(shè)工作，根據(jù)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖畜禽數(shù)量，確定飼料飼草的種植面積，種植優(yōu)良品種，提高產(chǎn)量，做到飼草飼料和畜禽的供求平衡。
2.4完善服務(wù)體系，為養(yǎng)殖戶提供全方位的服務(wù)建立州、縣、鄉(xiāng)、村的4級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)功能，尤其是做好市場(chǎng)信息分析和預(yù)測(cè)、品種改良、防疫和檢疫、草地建設(shè)、科技培訓(xùn)等方面的服務(wù)，促進(jìn)畜牧業(yè)的發(fā)展。
（一）是川西北民族地區(qū)引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。
2014年中央、四川省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議全面分析了新常態(tài)的特征要求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速換檔、結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級(jí)指明了方向。在當(dāng)前，國(guó)內(nèi)畜產(chǎn)品產(chǎn)銷逐漸回歸正常，消費(fèi)更加趨于理性，人們對(duì)畜牧產(chǎn)業(yè)的要求越來(lái)越高，不僅希望它提供大量健康營(yíng)養(yǎng)的畜牧產(chǎn)品，同時(shí)要求對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞減到最小。為此，在畜牧行業(yè)調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，控制總體產(chǎn)能的大背景下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)便成為維護(hù)地區(qū)生態(tài)安全、維持正常畜牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵。四川是畜牧業(yè)大省，川西北又是全省欠發(fā)達(dá)地區(qū)，只有突出“生態(tài)立州、畜牧強(qiáng)州”的工作思路，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)融入現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展全過(guò)程，促進(jìn)畜牧業(yè)有效轉(zhuǎn)型，才能使畜牧業(yè)在引領(lǐng)新常態(tài)中走在全省前列。
（二）是川西北民族地區(qū)推動(dòng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。
同志在云南調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，“全面實(shí)現(xiàn)小康，一個(gè)民族都不能少”。川西北民族地區(qū)幅員面積23.3萬(wàn)平方公里，占全省總面積的47.9％，不僅是我國(guó)第二大藏族聚居區(qū)和全國(guó)唯一的羌族聚居區(qū)，也是全省五大經(jīng)濟(jì)區(qū)之一的川西北生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，擁有全省87％的牧草地和46％的林地。2013年，川西北民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)生產(chǎn)總值57.6億元，占農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值的52.4%，畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)中的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)突出，在全省三次產(chǎn)業(yè)中的比較優(yōu)勢(shì)明顯。川西北民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，可以充分利用本地優(yōu)勢(shì)資源，有效調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走出現(xiàn)代草原畜牧業(yè)發(fā)展路子，為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)牧民增收提供有效途徑，為實(shí)現(xiàn)同步建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）是川西北民族地區(qū)迎接新挑戰(zhàn)的重要舉措。
川西北民族地區(qū)是國(guó)家和省重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)，是藏、羌等少數(shù)民族聚居區(qū)，是“5•12”汶川特大地震的震中所在地，生態(tài)地位、政治地位、戰(zhàn)略地位極其重要。近幾年來(lái)，該地區(qū)生態(tài)改善、環(huán)境治理效果不夠明顯，畜牧業(yè)粗放型增長(zhǎng)方式仍未根本轉(zhuǎn)變，藏區(qū)、反破壞、反滲透的斗爭(zhēng)仍然十分艱巨；同時(shí)，該地區(qū)又是全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相當(dāng)滯后的民族地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年末甘孜、阿壩兩州地區(qū)生產(chǎn)總值分別為201.22億元、233.99億元，在全省各市州中排位倒數(shù)前兩名；農(nóng)牧民人均純收入分別為5435元、6793元，與全省農(nóng)民人均純收入還有一定差距。面對(duì)諸多挑戰(zhàn)，只有大力推進(jìn)畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“以一業(yè)促多業(yè)”，“以一點(diǎn)帶多點(diǎn)”，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)全方位發(fā)展，才能確保川西北民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)治久安。
二、川西北民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)面臨的主要困境
（一）國(guó)內(nèi)畜牧經(jīng)濟(jì)整體下行壓力加大。
近兩年，受禽流感疫情、倒奶殺牛事件、死豬事件等的影響，國(guó)內(nèi)畜禽養(yǎng)殖業(yè)一度遭遇“寒冬”。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，2014年前三季度，中國(guó)畜牧業(yè)總產(chǎn)值與2013年前三季度相比未見(jiàn)“增色”，其中第一季度產(chǎn)值還略低于2013年第一季度產(chǎn)值。同時(shí)，四川玉米、大豆等飼料糧供需矛盾突出，飼料價(jià)格上升直接導(dǎo)致全省畜牧養(yǎng)殖成本增加。此外，勞動(dòng)力、環(huán)保、用地、防疫、水、電及循環(huán)利用技術(shù)方面等費(fèi)用也逐年呈上漲趨勢(shì)，而畜產(chǎn)品價(jià)格提升空間有限，養(yǎng)殖效益面臨多方擠壓，勢(shì)必給農(nóng)牧民持續(xù)穩(wěn)定增收增加難度。
（二）生態(tài)惡化趨勢(shì)未得到有效控制。
草場(chǎng)資源是畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是維持川西北民族地區(qū)生態(tài)安全穩(wěn)定的戰(zhàn)略資源。沒(méi)有穩(wěn)定良好的草場(chǎng)資源和養(yǎng)殖環(huán)境，發(fā)展畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)將無(wú)從談起。從這幾年川西北民族地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，農(nóng)牧民的環(huán)保意識(shí)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，草原退化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，超載過(guò)牧問(wèn)題依然突出。
（三）畜牧業(yè)生產(chǎn)方式亟待轉(zhuǎn)變。
川西北民族地區(qū)地處高寒山地，除地形、氣候等客觀條件制約畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素外，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化程度低，科學(xué)技術(shù)投入不足，形成原始資源和再生資源浪費(fèi)，畜產(chǎn)品深加工率低，與金融機(jī)構(gòu)、擔(dān)保公司、畜牧養(yǎng)殖戶等的產(chǎn)業(yè)利益鏈接機(jī)制還未完全形成；作為散養(yǎng)戶的農(nóng)牧民，個(gè)人文化素質(zhì)較低，家庭養(yǎng)殖條件較差，采用實(shí)用技術(shù)較少，防災(zāi)減災(zāi)能力弱，畜產(chǎn)品質(zhì)量安全存在較大隱患。
三、川西北民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要路徑
（一）突出綠色循環(huán)再利用，加快構(gòu)建新型畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。
循環(huán)利用是發(fā)展畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，阿壩、甘孜兩州在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育農(nóng)牧民增收新型業(yè)態(tài)的雙重任務(wù)條件下，要從現(xiàn)有畜牧資源稟賦和比較優(yōu)勢(shì)考慮，突出綠色循環(huán)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)上下游資源及延伸產(chǎn)業(yè)的節(jié)約使用、循環(huán)利用，逐步形成以養(yǎng)殖業(yè)為核心的多種業(yè)態(tài)相互交融的新型畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。在上游及延伸產(chǎn)業(yè)中，注重對(duì)牧草資源的適度利用和提高畜牧飼料品種的多樣化。針對(duì)牧區(qū)飼料和玉米、豆類等原材料價(jià)格上漲等問(wèn)題，要深入實(shí)施“退牧還草”工程，擴(kuò)大草場(chǎng)資源供給和秸稈資源化利用；要加大飼料原材料的培育力度，拓展飼料品種，降低畜牧飼養(yǎng)成本；要充分借鑒紅原縣草原畜牧試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，依靠“兩條腿”走路，一方面建立種子培育、良種繁殖、生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)藏、供應(yīng)于一體的草產(chǎn)業(yè)，另一方面由牧民自建牧草基地，為畜禽養(yǎng)殖提供豐富的牧草資源（同時(shí)可發(fā)展為文化旅游產(chǎn)業(yè)），可以較好地解決牲畜“冬瘦、春死”的困境。同時(shí)，由圖1分析可知，通過(guò)疾病防控、技術(shù)研發(fā)和政策咨詢等服務(wù)，可以有效提高技術(shù)含量，降低畜禽疾病，減少損失。在下游及延伸產(chǎn)業(yè)中，注重畜禽產(chǎn)品廢棄物的再循環(huán)和再利用。如圖1所示，在畜牧業(yè)生產(chǎn)中，除畜禽產(chǎn)品用于食品加工、生物制藥（藏醫(yī)藥）、皮革生產(chǎn)、奶業(yè)等加工業(yè)（精深加工業(yè)）及餐飲業(yè)、旅游業(yè)外，牛、羊、豬等畜禽產(chǎn)生的大量廢水和消化不完全的有機(jī)質(zhì)，通過(guò)技術(shù)分離后直接供給種植業(yè)或通過(guò)微生物處理方式供給種植業(yè)或生產(chǎn)沼氣，既可減少污染排放，提供燃料，又可為草場(chǎng)、林地、花卉、果蔬等提供低廉的肥料，也可用于特種經(jīng)濟(jì)和藥用動(dòng)物生產(chǎn)，充分拉長(zhǎng)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)與種植業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)的互動(dòng)發(fā)展。
（二）突出標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)養(yǎng)殖，積極推進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。
標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖是川西北民族地區(qū)提高畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。2014年四川省深化現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議明確提出，要按照“畜禽良種化、養(yǎng)殖設(shè)施化、生產(chǎn)規(guī)范化、防疫制度化、糞污無(wú)害化、監(jiān)管常態(tài)化”要求，提高畜牧業(yè)養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化生產(chǎn)層次，增強(qiáng)畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。要嚴(yán)格執(zhí)行全省畜禽標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)安全生產(chǎn)要求，完善養(yǎng)殖配套設(shè)施，積極引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，強(qiáng)化疾病防控、市場(chǎng)監(jiān)管，提高畜產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量水平，加快畜禽出欄周轉(zhuǎn)，增加生產(chǎn)效益。要優(yōu)化畜禽品種結(jié)構(gòu)，注重對(duì)牦牛、藏綿羊、藏香豬等優(yōu)良高原特色畜種的選育繁殖，繼續(xù)探索在若爾蓋、紅原、石渠、德格、色達(dá)、理塘、白玉等牧區(qū)，發(fā)展乳肉兼用型商品畜種，突出畜牧知名品牌建設(shè)，切實(shí)提高市場(chǎng)占有率和競(jìng)爭(zhēng)力。要強(qiáng)化示范引領(lǐng)，依托川西北生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和紅原縣國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)兩張“名片”，大力推廣畜牧業(yè)生產(chǎn)基地（園區(qū)）、龍頭骨干企業(yè)、專業(yè)合作社和適度規(guī)模養(yǎng)殖農(nóng)戶共建或集中聯(lián)建養(yǎng)殖小區(qū)發(fā)展的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范帶動(dòng)，推動(dòng)畜牧業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，使其不僅成為畜牧業(yè)發(fā)展的主力軍，循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍。
（三）突出新型經(jīng)營(yíng)體系培育，不斷推動(dòng)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
加快培育畜牧業(yè)新型經(jīng)營(yíng)體系，是推動(dòng)畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。要按照四川省《關(guān)于加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系專項(xiàng)改革方案》，重點(diǎn)培育一批規(guī)模效益好、市場(chǎng)覆蓋面廣、帶動(dòng)能力強(qiáng)的畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)龍頭企業(yè)（畜牧生產(chǎn)基地或示范建設(shè)園區(qū)），推動(dòng)川西北民族地區(qū)畜牧產(chǎn)品精深加工，延伸畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈；大力發(fā)展養(yǎng)殖專業(yè)合作社，構(gòu)建農(nóng)戶為基礎(chǔ)，合作社統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)機(jī)制，將分散的養(yǎng)殖農(nóng)戶組織進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)生產(chǎn)體系中；突出農(nóng)牧民主體作用，建立家庭牧場(chǎng)，培育家庭養(yǎng)殖大戶，支持牧民轉(zhuǎn)產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，成為畜牧業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)或服務(wù)業(yè)新型主體，讓農(nóng)牧民充分參與和受益。要積極發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，大力推行“龍頭企業(yè)+合作社+養(yǎng)殖戶”、“龍頭企業(yè)+合作社+養(yǎng)殖戶+基地”、“合作社+基地+養(yǎng)殖戶”等發(fā)展模式，在部分地區(qū)探索“企業(yè)+協(xié)會(huì)+養(yǎng)殖戶”的新型模式，提高農(nóng)牧民組織化程度，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化能力，形成相互依存、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的產(chǎn)業(yè)化框架體系。要廣泛推行合同訂單、保護(hù)價(jià)收購(gòu)和以牲畜、草場(chǎng)等為股權(quán)的股份合作、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、受益分成等做法，探索推行畜牧產(chǎn)品價(jià)格指數(shù)保險(xiǎn)，降低生產(chǎn)成本，縮短收益時(shí)間，確保農(nóng)牧民多渠道增收致富。
（四）突出科技創(chuàng)新這個(gè)支撐點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。
科技創(chuàng)新是畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力。加快川西北民族地區(qū)畜牧業(yè)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新，必將實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)從粗放式外延發(fā)展，向現(xiàn)代集約型發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。要充分利用甘孜、阿壩和省內(nèi)外優(yōu)勢(shì)科教資源，構(gòu)建政研院企合作共研平臺(tái)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目技術(shù)和資金支持，加快涉及畜牧業(yè)循環(huán)技術(shù)領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)，努力提升畜牧科技創(chuàng)新能力、加快畜牧科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、提高畜牧從業(yè)人員素質(zhì)和加強(qiáng)技術(shù)推廣服務(wù)體系建設(shè)等方面取得突破，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)畜牧業(yè)發(fā)展模式的有效轉(zhuǎn)變。要建立畜產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系，引入畜產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯系統(tǒng)，將具有可追溯系統(tǒng)的畜牧產(chǎn)品迅速推至市場(chǎng)，并對(duì)流通全過(guò)程進(jìn)行跟蹤，實(shí)現(xiàn)畜產(chǎn)品從田間到車間到商場(chǎng)（市場(chǎng)）到餐桌的全程監(jiān)管。要積極探索畜牧業(yè)電商新型經(jīng)營(yíng)服務(wù)模式。依托全省對(duì)民族地區(qū)開(kāi)展“民生工程”、“富民安康工程”建設(shè)，在加快推進(jìn)交通設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，利用電商節(jié)約化、便捷化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等優(yōu)勢(shì)，同步建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)、金融站點(diǎn)、支付終端、物流體系等設(shè)施設(shè)備，打通川西北民族地區(qū)“網(wǎng)絡(luò)大道”，為推進(jìn)畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展提供技術(shù)支撐。
四、結(jié)束語(yǔ)
1 我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題
改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了飛速發(fā)展，尤其是我國(guó)的畜牧經(jīng)濟(jì)，無(wú)論是畜牧業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量還是人均占有量，都有明顯提高。但觀察我國(guó)目前的畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也存在一定的問(wèn)題。
1.1 環(huán)境嚴(yán)重惡化
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們生活水平的提高，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源中的重金屬已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)，這就使牲畜在飲用重金屬超標(biāo)的水后，在牲畜體內(nèi)產(chǎn)生生物富集現(xiàn)象，導(dǎo)致牲畜體內(nèi)重金屬超標(biāo)，人食用肉類食品后會(huì)對(duì)人體健康造成一定影響。在出口畜牧產(chǎn)品時(shí)，進(jìn)口畜牧產(chǎn)品的國(guó)家需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，這就使畜牧產(chǎn)品出口困難，導(dǎo)致畜牧經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下滑。同時(shí)，農(nóng)村畜牧業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，由于農(nóng)村農(nóng)作物多，需要對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行農(nóng)藥噴灑，牲畜若食用了噴灑過(guò)農(nóng)藥的農(nóng)作物，就會(huì)使牲畜發(fā)生中毒現(xiàn)象，同樣會(huì)對(duì)畜牧產(chǎn)品的出售造成一定影響，進(jìn)而影響我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1.2 產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題很多
畜牧養(yǎng)殖戶，為了加快牲畜生長(zhǎng)，以增加經(jīng)濟(jì)收益，經(jīng)常使用含激素的飼料對(duì)牲畜進(jìn)行飼養(yǎng)，或者采用其他不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行養(yǎng)殖，這就使畜牧產(chǎn)品的質(zhì)量存在一定的問(wèn)題，在進(jìn)行產(chǎn)品銷售或出口時(shí)遇到各種問(wèn)題，使畜牧經(jīng)濟(jì)受到影響。例如：2002 年，我國(guó)對(duì)歐盟出口肉類產(chǎn)品，在出口檢測(cè)過(guò)程中，歐盟國(guó)家在我國(guó)出口的肉類產(chǎn)品中檢測(cè)出有使用氯霉素的現(xiàn)象，于是將從我國(guó)進(jìn)口的全部肉類食品退貨處理，禁止我國(guó)肉類食品進(jìn)行出口。這對(duì)我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)帶離來(lái)了前所未有的重創(chuàng)，直接導(dǎo)致我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)損失達(dá)上億元，同時(shí)，我國(guó)很多家肉類食品加工企業(yè)面臨倒閉現(xiàn)象，給我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重影響。
1.3 生產(chǎn)規(guī)模小
對(duì)于農(nóng)村畜牧業(yè)來(lái)說(shuō)，依然存在一家一戶的養(yǎng)殖方式，最大的畜牧場(chǎng)的養(yǎng)殖量也不過(guò)百，這種小規(guī)模的養(yǎng)殖方式已不能滿足我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)的畜牧產(chǎn)品大多海外出口，提供給其他國(guó)家使用，而從中獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。目前，我國(guó)畜牧產(chǎn)品的出口量越來(lái)越大，一家一戶的養(yǎng)殖方式無(wú)法提供充足的畜牧產(chǎn)品，這就使我國(guó)畜牧產(chǎn)品市場(chǎng)出現(xiàn)供貨緊張的現(xiàn)象，使我國(guó)畜牧經(jīng)濟(jì)受到一定影響。
2 加快發(fā)展現(xiàn)代畜牧經(jīng)濟(jì)的策略
2.1 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
可以在一定程度上加快現(xiàn)代畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。發(fā)展循環(huán)畜牧經(jīng)濟(jì)，可以充分利用有限的資源以改善畜牧業(yè)的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)對(duì)畜牧業(yè)的環(huán)境也起到一定的保護(hù)作用。例如：在農(nóng)村進(jìn)行畜牧養(yǎng)殖時(shí)，在農(nóng)作物收獲季節(jié)，不要將秸稈焚燒處理，可將農(nóng)作物的秸稈加工成飼料，以飼養(yǎng)牲畜，這樣不僅可以減少牲畜的養(yǎng)殖的成本，還可以杜絕環(huán)境污染現(xiàn)象的出現(xiàn)。某奶牛場(chǎng)，在玉米收獲季節(jié)，就開(kāi)始到農(nóng)村收購(gòu)玉米秸稈，將玉米秸稈進(jìn)行加工處理，用來(lái)飼養(yǎng)奶牛。在收購(gòu)玉米秸稈的同時(shí)，奶牛養(yǎng)殖廠的廠長(zhǎng)還將奶牛所產(chǎn)的糞便處理給農(nóng)戶，與農(nóng)戶之間形成一種互惠互利的關(guān)系，形成循環(huán)畜牧經(jīng)濟(jì)。在降低畜牧成本的同時(shí)，還可以獲得另一部分收入。行業(yè)分析
2.2 加大對(duì)畜牧業(yè)的扶持
中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，畜牧業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要意義，所以，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畜牧業(yè)的扶持，將畜牧經(jīng)濟(jì)作為我國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)發(fā)展。對(duì)適合畜牧業(yè)發(fā)展，而又沒(méi)有足夠經(jīng)濟(jì)條件的地區(qū)給予資金、技術(shù)支持，以加大畜牧業(yè)的發(fā)展。例如：某地養(yǎng)豬場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)效益很好，想要拓寬市場(chǎng)，加大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備。但由于沒(méi)有足夠的資金支持，于是向國(guó)家政府機(jī)構(gòu)尋求幫助，國(guó)家政府部門在經(jīng)過(guò)了解核實(shí)之后，對(duì)該養(yǎng)豬場(chǎng)給予了資金支持。養(yǎng)豬場(chǎng)在獲得政府資金支持以后，引進(jìn)了先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)，規(guī)模迅速擴(kuò)大，并與肉類食品加工產(chǎn)達(dá)成協(xié)議，開(kāi)始進(jìn)行產(chǎn)品出口，為我國(guó)的畜牧經(jīng)濟(jì)注入了新鮮血液。此外，我家還要對(duì)畜牧人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使畜牧人員能夠及時(shí)了解更多的畜牧信息，掌握更多的先進(jìn)技術(shù)，在提高畜牧產(chǎn)量的同時(shí)提高國(guó)家畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3 結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：天津市農(nóng)業(yè)科學(xué)院;Web of Science;SCIE;論文產(chǎn)出;被引頻次;學(xué)科分布
中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI 編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2015.04.031
Analysis of Output and Academic Influence of Papers of Tianjin Academy of Agricultural Sciences
――Based on Web of Science Database
ZHANG Yu-wei， WANG Xiao-rong， JIA Bao-hong， SONG Bin
（Institute of Information Science， Tianjin Academy of Agricultural Sciences， Tianjin 300192， China）
Abstract：This paper has statistical analyzed the research papers published by Tianjin Academy of Agricultural Sciences （TAAS） between 2003―2013， based on the Web of Science. Scientific research and the situation of constructing disciplines of TAAS has been analyzed through the amount of published papers，the cited frequency， H index， the distribution of cited countries，disciplines distribution， etc.
Key words： TAAS; Web of Science; SCIE; paper output; cited frequency; disciplines distribution
天津市農(nóng)業(yè)科學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱天津農(nóng)科院）成立于1979年，是一個(gè)以應(yīng)用研究為主，具有較強(qiáng)實(shí)力和地方特色的社會(huì)公益類綜合性農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)幾代農(nóng)科人的艱苦創(chuàng)業(yè)，天津市農(nóng)科院各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)展，已成為天津農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)線的主力軍，科技創(chuàng)新與科技服務(wù)位居全國(guó)先進(jìn)行列，為天津乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
30年來(lái)，天津農(nóng)科院注重頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化全院協(xié)同創(chuàng)新，打造了一支由院士、國(guó)家和市級(jí)專家、高中級(jí)研究員為主體的500余人規(guī)模的科技創(chuàng)新隊(duì)伍，各研究機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的可喜局面。目前，已經(jīng)建成了14個(gè)研究機(jī)構(gòu)，分別為：天津科潤(rùn)黃瓜研究所（簡(jiǎn)稱黃瓜所）、天津科潤(rùn)蔬菜研究所（簡(jiǎn)稱蔬菜所）、天津市農(nóng)作物（水稻）研究所（簡(jiǎn)稱作物所）、天津市畜牧獸醫(yī)研究所（簡(jiǎn)稱畜牧所）、天津市林業(yè)果樹(shù)研究所（簡(jiǎn)稱林果所）、天津市植物保護(hù)研究所（簡(jiǎn)稱植保所）、天津市園藝工程研究所（簡(jiǎn)稱園藝所）、天津市資源與環(huán)境研究所（簡(jiǎn)稱資環(huán)所）、國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品保鮮工程技術(shù)研究中心（天津）（簡(jiǎn)稱保鮮中心）、天津市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與區(qū)劃研究所（簡(jiǎn)稱區(qū)劃所）、天津市農(nóng)業(yè)科學(xué)院信息研究所（簡(jiǎn)稱信息所）、天津市農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究中心（簡(jiǎn)稱生物中心）、天津市農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢測(cè)技術(shù)研究所（簡(jiǎn)稱質(zhì)標(biāo)所）、天津市設(shè)施農(nóng)業(yè)研究所（簡(jiǎn)稱設(shè)施所）等。
科研論文是體現(xiàn)科研單位工作成效和水平的重要指標(biāo)之一，一個(gè)單位、一個(gè)學(xué)科和一名科技人員產(chǎn)出科研論文是體現(xiàn)該部門、領(lǐng)域或該人的科研活力的重要參考。Web of Science是一個(gè)基于Web而構(gòu)建的動(dòng)態(tài)的數(shù)字研究環(huán)境，兼具知識(shí)的檢索、提取、分析、評(píng)價(jià)、管理與發(fā)表等多項(xiàng)功能。在內(nèi)容上，Web of Science以Web of Science核心合集（著名的三大引文索引Science Citation Index Expanded， Social Science Citation Index， Arts & Humanities Citation Index）為核心，有效地整合了學(xué)術(shù)期刊等重要的學(xué)術(shù)信息資源。目前，世界上許多國(guó)家的科研機(jī)構(gòu)和高校都將Web of Science的信息產(chǎn)品作為評(píng)價(jià)科研成果的重要依據(jù)。在我國(guó)，Web of Science的信息產(chǎn)品，尤其是Science Citation Index Expanded（簡(jiǎn)稱SCIE）收錄及引用論文的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果成為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)單位科研成效和水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。近年來(lái)，天津農(nóng)科院科研水平不斷進(jìn)步、重視國(guó)際間合作，陸續(xù)有優(yōu)秀論文被SCIE收錄。分析天津農(nóng)科院科研論文的SCIE收錄情況，可以從一個(gè)側(cè)面客觀地評(píng)價(jià)該單位的科研現(xiàn)狀和水平。
1 數(shù)據(jù)收集
通過(guò)Web of Science的SCIE數(shù)據(jù)庫(kù)，于2014年11月對(duì)天津農(nóng)科院各研究所2003―2013年被收錄的論文進(jìn)行檢索。利用數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索、分析功能結(jié)合手工統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 天津農(nóng)科院論文發(fā)文量及變化趨勢(shì)
2003―2013年，天津農(nóng)科院共有76篇論文被SCI收入，其中以第一作者或通訊作者發(fā)表的為33篇，如圖1所示。11年間，以第一作者或通訊作者發(fā)表的論文總體呈波動(dòng)上漲趨勢(shì)，其中2003―2005年無(wú)，2010年以后增長(zhǎng)較快。
2003―2013年，天津農(nóng)科院各研究所發(fā)文量中，如圖2所示，保鮮中心發(fā)文量最多。保鮮中心、植保所、畜牧所發(fā)文量大于5篇，蔬菜所、黃瓜所、作物所、生物中心、林果所發(fā)文量小于5篇。質(zhì)標(biāo)所、園藝所、資環(huán)所、信息所、區(qū)劃所、設(shè)施所無(wú)。
2.2 天津農(nóng)科院論文學(xué)術(shù)影響力分析
為反映天津農(nóng)科院的發(fā)文質(zhì)量，分別統(tǒng)計(jì)了2003―2013年天津農(nóng)科院各研究所的SCI科技論文被引頻次（以后簡(jiǎn)寫為TC）、篇均被引量、TC≥20、10≤TC<20、1≤TC<9、TC=0的占比，以及潛在被引指數(shù)和H指數(shù)，從而反映學(xué)術(shù)論文影響力。
表1顯示，2003―2013年天津農(nóng)科院SCI發(fā)表的論文總被引量為175，篇均被引量為5.30，潛在被引指數(shù)為-3.03，H指數(shù)為7。被引頻次1≤TC<9的論文最多，占到了發(fā)文總量的60.61%。其次是TC=0的論文，占發(fā)文總量的24.24%。TC≥20、10≤TC<20的論文分別只占6.06%和9.09%。
農(nóng)科院各研究所中，保鮮中心的總被引量和篇均被引頻次均為最高，分別達(dá)到了87次和10.88次。總被引量排名前4的從高到低依次為保鮮中心、植保所、作物所、蔬菜所。篇均被引量排名前4的從高到低依次為保鮮中心、作物所、植保所、蔬菜所。
潛在被引指數(shù)統(tǒng)計(jì)的為各單位零引用發(fā)文占比與最近一年（2013年）發(fā)文量占比例之間的差，差值越小，被關(guān)注度越高。各研究所的潛在被引指數(shù)，黃瓜所最低為-66.67，畜牧所最高為33.33。發(fā)文被國(guó)內(nèi)外同行關(guān)注程度排名前3位由高到低依次為黃瓜所、作物所、植保所。
各研究所的H指數(shù)方面，保鮮中心的H指數(shù)最高為4，其次植保所、蔬菜所的H指數(shù)為3。
2.3 天津農(nóng)科院論文施引文獻(xiàn)的國(guó)家分布
施引文獻(xiàn)是指引用天津農(nóng)科院發(fā)文的SCI文章。通過(guò)分析2014年11月統(tǒng)計(jì)的引用了天津農(nóng)科院2003―2013年發(fā)表SCI文章的施引文獻(xiàn)的分布情況，可以了解天津農(nóng)科院的研究成果被哪些國(guó)家所關(guān)注，從這個(gè)角度可以反映天津農(nóng)科院科研的影響力。
從圖3中可以看到，天津農(nóng)科院的研究論文受到22個(gè)國(guó)家科研人員的關(guān)注，關(guān)注度（引用次數(shù)）最高的為中國(guó)，引用次數(shù)占所有國(guó)家的42.44%。對(duì)天津農(nóng)科院論文關(guān)注度最高的前5個(gè)國(guó)家從高到低依次是中國(guó)、美國(guó)、巴西、伊朗、韓國(guó)，5個(gè)國(guó)家的引用次數(shù)超過(guò)了總引用次數(shù)的70%。
2.4 天津農(nóng)科院各學(xué)科論文產(chǎn)出量分析
天津農(nóng)科院整合院內(nèi)科技力量，促進(jìn)軟硬學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了學(xué)科齊全、優(yōu)勢(shì)突出的良好局面。目前，該院已形成了作物、蔬菜、林業(yè)果樹(shù)、畜牧獸醫(yī)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程、農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)檢測(cè)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展、觀賞園藝等11個(gè)學(xué)科大類。
如圖4所示，天津農(nóng)科院2003―2013年被SCI收入的以第一作者或通訊作者發(fā)表的論文，集中在林業(yè)果樹(shù)、作物、畜牧獸醫(yī)、植物保護(hù)、蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程6個(gè)學(xué)科，其中蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程兩個(gè)學(xué)科的論文最多，分別為8篇。觀賞園藝、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)檢測(cè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展等學(xué)科還未有論文被SCI收入。
2.5 天津農(nóng)科院各學(xué)科論文學(xué)術(shù)影響力
表2顯示，天津農(nóng)科院各學(xué)科論文中，農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程的總被引量和篇均被引量均為最高，分別達(dá)到了87次和10.88次。總被引量排名前3的學(xué)科從高到低依次為農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程、植物保護(hù)、蔬菜。篇均被引量排名前3的學(xué)科從高到低依次為農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程、作物、植物保護(hù)。作物學(xué)科的總被引量排名第4，但篇均被引量排名較高，排名第2。
各學(xué)科中，被引頻次1≤TC<9的論文，林業(yè)果樹(shù)、作物、蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程4個(gè)學(xué)科均超過(guò)了學(xué)科論文總量的50%。畜牧獸醫(yī)學(xué)科1≤TC<9，TC=0的論文分別占50%。植物保護(hù)學(xué)科TC=0的論文最多，占到了57.13%。
各學(xué)科的潛在被引指數(shù)，作物最低為-33.33，畜牧獸醫(yī)最高為33.33。發(fā)文被國(guó)內(nèi)外同行關(guān)注程度排名前3位由高到低依次為作物、蔬菜、植物保護(hù)。
各學(xué)科的H指數(shù)方面，農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程的H指數(shù)最高為4，其次植物保護(hù)、蔬菜的H指數(shù)為3。
3 結(jié) 論
2003年以來(lái)，天津農(nóng)科院以第一作者或通訊作者發(fā)表的SCI論文總體呈上漲趨勢(shì)，2010年以后增長(zhǎng)較快。盡管論文數(shù)量還不算多，但表現(xiàn)出了較好的增長(zhǎng)趨勢(shì)。這是天津農(nóng)科院近年來(lái)重視科研工作、積極引進(jìn)人才、加大科研投入的結(jié)果。
天津農(nóng)科院下設(shè)14個(gè)研究機(jī)構(gòu)，分為11個(gè)學(xué)科大類。2003―2013年發(fā)表的SCI論文集中在8個(gè)研究所、6個(gè)學(xué)科。這說(shuō)明天津農(nóng)科院學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，在林業(yè)果樹(shù)、作物、畜牧獸醫(yī)、植物保護(hù)、蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯運(yùn)工程等學(xué)科論文產(chǎn)出量較多。而在觀賞園藝、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)檢測(cè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展等學(xué)科還未有論文被SCI收入，反映出天津農(nóng)科院在學(xué)科布局的完整性、均衡性上欠佳。今后，天津農(nóng)科院在保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展更強(qiáng)、更高的基礎(chǔ)上，要注意學(xué)科的均衡發(fā)展，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、年輕力量加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)，提高整體的科研水平，逐步形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科突顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
2003―2013年天津農(nóng)科院SCI發(fā)表的論文總被引量為175，篇均被引量為5.30，受到22個(gè)國(guó)家科研人員的關(guān)注。天津農(nóng)科院的科研成果正在受到世界上科技界越來(lái)越廣泛的關(guān)注。但是，發(fā)表的論文中被引頻次1≤TC<9的論文最多，占到了發(fā)文總量的60.61%，TC≥ 10的論文只占15.15%，高質(zhì)量論文較少，在提高論文質(zhì)量上還有很大的進(jìn)步空間。因此，天津農(nóng)科院要通過(guò)制定各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制，鼓勵(lì)與其他科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流合作，做出更高水平的科研成果，發(fā)表更高質(zhì)量的論文。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：動(dòng)物科學(xué)；復(fù)合應(yīng)用型；人才培養(yǎng)；改革
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）22-0127-02
近年來(lái)，新疆畜牧業(yè)快速發(fā)展，各地區(qū)對(duì)于地方畜牧人才的需求量也越來(lái)越大，尤其是對(duì)高層次人才的要求也越來(lái)越高；因此，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)科本著立足新疆，發(fā)揮新疆少數(shù)民族與地域優(yōu)勢(shì)，以校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地和科學(xué)研究項(xiàng)目為核心，以科研活動(dòng)和學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)為手段，以培養(yǎng)“扎實(shí)基礎(chǔ)，專業(yè)面寬，創(chuàng)新和實(shí)踐能力強(qiáng)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)行了全方位人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新
隨著技術(shù)和知識(shí)的不斷更新以及新技術(shù)和新理念在動(dòng)科專業(yè)中的不斷應(yīng)用，學(xué)生對(duì)本專業(yè)前沿知識(shí)和理論的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，希望在課堂上能夠聽(tīng)到來(lái)自本專業(yè)發(fā)展最前沿的理論和知識(shí)。畜牧專業(yè)科學(xué)合理地安排、更新和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，反映最新成果。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中涉及講授大動(dòng)物方面知識(shí)的學(xué)時(shí)進(jìn)行了壓縮，對(duì)部分課程的內(nèi)容進(jìn)行了整合，新增了寵物方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，全面引進(jìn)和使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“‘十二五’國(guó)家重點(diǎn)教材”，將“執(zhí)業(yè)畜牧師資格證書(shū)”等職業(yè)技能鑒定工種引入本專業(yè)教學(xué)中，并將專業(yè)課程與職業(yè)技能鑒定課程相融合，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、不斷更新教學(xué)方式、方法
動(dòng)物科學(xué)專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，緊緊依靠板書(shū)的方式教學(xué)，完全達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，因襲在教學(xué)中采用半數(shù)加多媒體教學(xué)方式，采取各類引導(dǎo)式、遞進(jìn)式、互動(dòng)式、探討式以及實(shí)踐操作式等的教學(xué)方法，可顯著提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，同時(shí)部分課程內(nèi)容還可以采用雙語(yǔ)教學(xué)來(lái)進(jìn)行。從動(dòng)物科學(xué)各課程的設(shè)置以及特點(diǎn)，我們將動(dòng)物科學(xué)各課構(gòu)建了“課堂理論+課程實(shí)驗(yàn)+教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)+科研實(shí)訓(xùn)”的“四段式教學(xué)法”教學(xué)體系，這種體系的建立不僅有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，而且有助于提高學(xué)生實(shí)際操作能力、分析能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步一高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
合理的師資隊(duì)伍對(duì)本專業(yè)的發(fā)展以及今后目標(biāo)的制定都起到至關(guān)重要的作用，因此如何建立一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理的師資隊(duì)伍，對(duì)動(dòng)科學(xué)院今后的發(fā)展至關(guān)重要。因此，根據(jù)動(dòng)物科學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要，本學(xué)院將動(dòng)物學(xué)科原有的幾個(gè)教研室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合和調(diào)整成了4個(gè)系、8個(gè)教研室、4個(gè)實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)整合，學(xué)院充分利用學(xué)院已有的資源和相應(yīng)的設(shè)備，加強(qiáng)了教研室、實(shí)驗(yàn)室軟硬的建設(shè)，建立并健全了各系對(duì)應(yīng)的教研室和實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)檔案，教學(xué)管理相關(guān)材料齊全，歸類清晰，分次分明，為教學(xué)的規(guī)范化提供了有力的保證。加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，尤其是對(duì)青年較和新進(jìn)教師加強(qiáng)管理，并根據(jù)每位教師的知識(shí)層次結(jié)構(gòu)、所擅長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)為每一位教師制訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外有名的專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，要求青年教師積極參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)；同時(shí)，每學(xué)期至少開(kāi)展1―2次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并要求每一位青年教師根據(jù)自己的學(xué)術(shù)研究方向，積極撰寫科研論文，積極投稿，參與到各類學(xué)術(shù)報(bào)告或者學(xué)術(shù)年會(huì)中。同時(shí)根據(jù)每一位青年教師的研究方向和本學(xué)科的發(fā)展方向，有計(jì)劃、有目的地選派各族青年教師付內(nèi)地高校、科研院所或者國(guó)外有名大高校、科研院所攻讀學(xué)位或進(jìn)修專業(yè)課程及短期培訓(xùn)；對(duì)于新進(jìn)教師，學(xué)院本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的管理，對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)采取導(dǎo)師制，即每名青年教師安排1名指導(dǎo)教師，要求新進(jìn)教師第1學(xué)年跟班聽(tīng)課，并在第一學(xué)年的第二學(xué)期抽出某一章節(jié)的3―4節(jié)課的內(nèi)容，要求青年教師獨(dú)立備課并試講，指導(dǎo)老師、學(xué)生、各系主管教學(xué)的副主任、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成聽(tīng)課團(tuán)，對(duì)新進(jìn)教師所試講的課程的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論、打分，經(jīng)學(xué)院考核合格以后，再申報(bào)校教務(wù)處督導(dǎo)組進(jìn)行考核，綜合兩次的考核成績(jī)最終確定該新進(jìn)教師是否符合上講立完成授課任務(wù)。通過(guò)這一年來(lái)層層鍛煉，新進(jìn)教師會(huì)從備課態(tài)度、備課的教案、講義、課件都出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，也能完全地勝任所承擔(dān)的課程的授課任務(wù)。
四、重點(diǎn)抓實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
動(dòng)物科學(xué)學(xué)科是以實(shí)踐教學(xué)為主的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)也是提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)訓(xùn)、科研課題組活動(dòng)、畢業(yè)論文等綜合的融為一體的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及實(shí)際應(yīng)用的能力；在課程設(shè)置方面，加大了實(shí)驗(yàn)課和課程實(shí)習(xí)的力度，在總課程學(xué)時(shí)數(shù)不變的前提下，進(jìn)一步加大學(xué)生實(shí)踐課的力度，而減少理論課時(shí)數(shù)，做到所講的課程少而精，將學(xué)生必須掌握的基本概念、基本理論做到精而細(xì)，多給將一些所學(xué)課程目前世界的前沿科學(xué)、前沿技術(shù)以及目前一些國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己所學(xué)專業(yè)的前沿知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，設(shè)立開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生執(zhí)行開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
五、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極要求學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵(lì)積極參與并申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并指定相應(yīng)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，而學(xué)生和教師則通過(guò)雙向選擇確定項(xiàng)目課題小組。該項(xiàng)目課題小組成員可以從大一至大三的學(xué)生參加，對(duì)于大一和大二學(xué)生硭擔(dān)參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目更多是給自己提高科研鍛煉的機(jī)會(huì)，也為今后自己的發(fā)展鋪路，而這部分的學(xué)生所有的科研工作則是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成；而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目直到完成畢業(yè)論文為止，從平時(shí)的課外實(shí)踐到畢業(yè)論文均由教師指導(dǎo)進(jìn)行。本科生發(fā)表的科研論文和畢業(yè)論文均由課題組活動(dòng)中產(chǎn)生，本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的全部過(guò)程，在畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)答辯、畢業(yè)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定等方面全程對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，以此保證畢業(yè)論文質(zhì)量。
六、加校企聯(lián)合共育人才培養(yǎng)模式
“校企聯(lián)合共育人才”是指高等農(nóng)業(yè)院校院校與用人企業(yè)共同開(kāi)展的一種用于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代農(nóng)牧業(yè)企業(yè)發(fā)展而培育出得高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力人才，是實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)與能力需求相對(duì)接的有效措施與手段。“校企聯(lián)合共育人才”包括六個(gè)方面，即學(xué)校與合作企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程、共建師資隊(duì)伍、共同提供實(shí)踐條件、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程和共同評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力。通過(guò)執(zhí)行校企聯(lián)合共育人才可以推進(jìn)教育教學(xué)改革，為地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)一線培養(yǎng)出下得去、留得住、用得上的職業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才。學(xué)院為了使青年教師得到全方位的發(fā)展，每年安排1―2名青年教師下企業(yè)，一方面了解各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，另一方面學(xué)習(xí)企業(yè)新的理念，與車該專業(yè)今后的發(fā)展方向，而再一方面就是發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的辦法措施，一方面可以幫助企業(yè)解決面臨的問(wèn)題，另一方面還可以提高直接理論與實(shí)踐結(jié)合的能力、解決應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，為自己今后的發(fā)展目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
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Reform Methods are Discussed in the Xinjiang Agricultural Colleges Animal Science Specialty Compound Applied Talents Training Mode
GULNAR BAKi，YANG Kai-lun，MENG Jun，SHAO Wei，LI Hai-ying*
（College of Animal Science，Xinjiang Agricultural University，Urumqi，Xinjiang 830052，China）
英文名稱：Grass-Feeding Livestock
主管單位：新疆畜牧科學(xué)院
主辦單位：新疆畜牧科學(xué)院
出版周期：季刊
出版地址：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市
語(yǔ)
種：中文
開(kāi)
本：大16開(kāi)
國(guó)際刊號(hào)：1003-6377
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：65-1108/S
郵發(fā)代號(hào)：58-71
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1980
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
聯(lián)系方式
《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》蒙文版（以下簡(jiǎn)稱蒙文報(bào)）通過(guò)精心策劃、深入采訪和創(chuàng)作，于2015年12月8日以“1+4”（頭版的《“十二?五”成就 今日牧區(qū)綜述》欄目+4個(gè)整版的特刊）的形式，集中推出《今日牧區(qū)》大型系列報(bào)道。報(bào)道分內(nèi)蒙古牧區(qū)畜牧業(yè)、文化旅游、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、科技、法制和民生等4大系列篇， 至12月29日，共刊發(fā)9篇綜述，40個(gè)整版。該報(bào)道主題宏大、內(nèi)容豐富、視角獨(dú)特、寫法新穎、形式特別，對(duì)內(nèi)蒙古牧區(qū)發(fā)展進(jìn)行了大全景式解讀和展示。
大視野 大策劃 大行動(dòng)
在傳播新格局下，新興媒體的輿論環(huán)境復(fù)雜而多變，社會(huì)熱點(diǎn)層出不窮，受眾很多時(shí)候“霧里看花”，很難把握正確方向。在這種情況下，主流媒體應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)作為、善于作為，更好地提高傳播力和影響力。2014年，提出了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)的概念。那么，內(nèi)蒙古牧區(qū)的新常態(tài)是什么，怎么適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，這是內(nèi)蒙古牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新邏輯，也是蒙文報(bào)宣傳報(bào)道的重大主題。
為了做好報(bào)道，蒙文報(bào)2015年5月份開(kāi)始策劃，在總編輯的指導(dǎo)下，反復(fù)討論，研究制定了系列報(bào)道的方案，并制定了堅(jiān)持以人為本，深入基層，貼近生活，事實(shí)準(zhǔn)確、事跡典型、觀點(diǎn)正確的原則，明確了詳細(xì)內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、采訪線路、采訪點(diǎn)、采訪人物、事件、故事，確保報(bào)道的順利完成。蒙文報(bào)成立了組織實(shí)施委員會(huì)和采訪組，副總編輯親自指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與報(bào)道。14名記者7月19日至9月30日，深入全區(qū)28個(gè)牧業(yè)旗，采訪70余天，行程2萬(wàn)公里、深入300多個(gè)嘎查、1000多戶，從火熱的生產(chǎn)第一線抓回“活魚(yú)”。
深刻分析 深入挖掘
準(zhǔn)確解讀牧區(qū)新常態(tài)，梳理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新亮點(diǎn)、新方向，提供有價(jià)值的權(quán)威性報(bào)道是引導(dǎo)輿論、形成社會(huì)共識(shí)的關(guān)鍵所在。2015年12月8日，蒙文報(bào)《今日牧區(qū)》大型系列報(bào)道開(kāi)篇，以“1+4”的形式，在一版開(kāi)設(shè)《“十二?五”成就 今日牧區(qū)綜述》欄目，刊登了《發(fā)展壯大的四大支柱―― 我區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展綜述（上）》的報(bào)道，9-12版開(kāi)辟《今日牧區(qū)》特刊，刊發(fā)牧業(yè)篇上部的4篇特稿：《如何夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)？》《如何提高防災(zāi)能力？》《如何完善惠牧政策？》《如何加強(qiáng)支撐能力？》。11日，同樣以“1+4”的形式，一版刊登《發(fā)展做強(qiáng)的四大支柱―― 我區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展綜述（下）》的報(bào)道，5-8版刊發(fā)牧業(yè)篇下部：《應(yīng)該建立什么？》《如何提高組織水平？》《如何提高牧業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量？》《如何調(diào)整結(jié)構(gòu)？》。
畜牧業(yè)篇圍繞2012年自治區(qū)提出的保護(hù)草原生態(tài)，做大做強(qiáng)畜牧業(yè)的奮斗目標(biāo)，怎么走現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展路子，提出8個(gè)方面的問(wèn)題。以基層牧民的生活為切口，對(duì)我區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展中的新特點(diǎn)、新亮點(diǎn)、新問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究和分析，提出草原建設(shè)、飼草料基地建設(shè)、牧業(yè)基本建設(shè)和惠牧政策是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)四大支撐的建議；科技、結(jié)構(gòu)調(diào)整、畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型經(jīng)營(yíng)主體是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)四大支柱的判斷，并提出了畜牧業(yè)發(fā)展要從關(guān)注發(fā)展速度、規(guī)模轉(zhuǎn)變到關(guān)注質(zhì)量效率的新發(fā)展觀。
民族文化保護(hù)、傳承和發(fā)展是民族繁榮發(fā)展和社會(huì)和諧發(fā)展的大事。其系列報(bào)道的文化旅游篇以“2+8”的形式，在頭版上刊發(fā)《百花爭(zhēng)艷的文化靚麗風(fēng)景線――文化旅游工作綜述（上）》（2015.2.14日），《從文化大區(qū)到文化強(qiáng)區(qū)的跨越――文化旅游工作綜述（下）》（2015.2.16日）和《現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化》《絢麗多彩的民族文化之鄉(xiāng)》《文化下鄉(xiāng)到文化進(jìn)城》《文化與旅游的深度融合》《扎根生活的文化遺產(chǎn)》《承載文化意識(shí)的祭敖包》《工藝精湛的蒙古族服飾》《綠色無(wú)污染的蒙古族飲食文化》等8個(gè)特刊，對(duì)我區(qū)文化大區(qū)建設(shè)、文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)和文化繁榮的風(fēng)景區(qū)建設(shè)工作做了全面剖析，努力探索傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展思路。
教育是一個(gè)民族繁榮昌盛的根基。我區(qū)民族教育是在黨的優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的民族教育政策的照耀下發(fā)展起來(lái)的。教育篇以頭版刊發(fā)的《通向未來(lái)的光明坦途――我區(qū)民族教育發(fā)展綜述》和相關(guān)4個(gè)整版的特別報(bào)道，全面解讀了民族教育發(fā)展?fàn)顩r。報(bào)道用典型、故事、亮點(diǎn)和數(shù)字來(lái)展示民族教育在黨的優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展方針政策照耀下取得的成就。
全局的綜述和故事的追蹤有機(jī)結(jié)合是這次大型系列報(bào)道的一個(gè)突出特點(diǎn)。9個(gè)綜述圍繞畜牧業(yè)、文化旅游、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、科技、法制和民生，從全區(qū)的高度做了闡述，相關(guān)的特刊則增強(qiáng)了綜述的故事情節(jié)、典型案例、亮點(diǎn)描述，為有高度、深度的綜述提供有廣度、接地氣的追蹤采訪事例，達(dá)到了報(bào)道的“頂天”“立地”的目的。
新形式 新范式 新成就
新常態(tài)下，黨報(bào)要想擴(kuò)大影響力必須在內(nèi)容與形式上創(chuàng)新，改進(jìn)傳播技巧。《今日牧區(qū)》大型系列報(bào)道是踐行“走轉(zhuǎn)改”的一次大行動(dòng)?！督袢漳羺^(qū)》報(bào)道的36個(gè)特刊大處著眼、小處入手，都有一線視角、鮮活的人物、生動(dòng)的故事和亮點(diǎn)來(lái)說(shuō)明新成就、新動(dòng)向、新問(wèn)題，體現(xiàn)了以人為本的精神，增強(qiáng)了吸引力和感染力。
結(jié)構(gòu)新穎、版面活躍。系列報(bào)道的每個(gè)大篇是以言論、綜述、故事、現(xiàn)象、解析、問(wèn)題、判斷和鏈接的新范式展開(kāi)的。比如《文化旅游篇》由2個(gè)綜述、4個(gè)言論、8個(gè)深度報(bào)道、12個(gè)故事、5個(gè)相關(guān)鏈接組成的。其中，綜述文章把文化旅游成就全面闡述，深度報(bào)道則多角度觀察文化旅游，對(duì)成績(jī)、現(xiàn)象、問(wèn)題等進(jìn)行分析；言論文章做論證和判斷，提出新觀點(diǎn)和新思路。綜述和評(píng)論的結(jié)合，形成了聲勢(shì)，增強(qiáng)了報(bào)道的力度，故事、事件、亮點(diǎn)的呈現(xiàn)，給報(bào)道增添了血肉，記者的有價(jià)值的見(jiàn)解、思考判斷成了報(bào)道的“魂”。相關(guān)鏈接給報(bào)道提供依據(jù)、參考和補(bǔ)充。
版面編輯上力求新穎，注意報(bào)眉、標(biāo)題、圖片的編排，內(nèi)容的板塊化、全套彩等，用好版面語(yǔ)言，使整個(gè)版面賞心悅目。尤其每個(gè)大篇的4個(gè)特刊的主標(biāo)題的精準(zhǔn)表達(dá)，4個(gè)標(biāo)題相互壓韻，給人以美的享受。
媒體融合時(shí)代，蒙文報(bào)人樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分利用新媒體技術(shù)和手段，全媒體傳播?！督袢漳羺^(qū)》系列報(bào)道在報(bào)紙刊登的時(shí)候，同時(shí)在中國(guó)蒙古語(yǔ)新聞網(wǎng)、內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)新聞客戶端、內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)手機(jī)報(bào)和公眾微信平臺(tái)上推出。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)、新媒體特點(diǎn)和用戶的需求，在網(wǎng)上全文刊發(fā)，手機(jī)報(bào)上發(fā)短文，微信平臺(tái)上全文發(fā)綜述的同時(shí)，對(duì)相關(guān)4個(gè)特刊的內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹，提供線索和導(dǎo)讀。全媒體報(bào)道，大大增強(qiáng)了傳播力和影響力。
結(jié)束語(yǔ)
這是一次成功的“亮劍”，不僅檢驗(yàn)了專業(yè)能力，而且還鍛煉了隊(duì)伍。蒙文報(bào)主動(dòng)承擔(dān)起圍繞中心、服務(wù)大局的社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)作為、善于作為，以氣勢(shì)如虹的大型系列報(bào)道，大全景式呈現(xiàn)內(nèi)蒙古牧區(qū)的新常態(tài)，發(fā)揮主流媒體的功能，傳遞正能量，營(yíng)造良好輿論氛圍，鼓舞了人心，提高了輿論引導(dǎo)力。
注釋：
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型地方院校，產(chǎn)學(xué)研，動(dòng)物醫(yī)學(xué)
產(chǎn)學(xué)研合作是當(dāng)今大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的應(yīng)有之義和必由之路。政府的政策傾斜力度不斷加大，企業(yè)也越來(lái)越感興趣。我校地處國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為迅猛和活躍的長(zhǎng)三角地區(qū)，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，建立學(xué)校自身發(fā)展與地方發(fā)展的良性互動(dòng)是應(yīng)用型地方高校的內(nèi)在要求。
高校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)模式的改革正在不斷涌現(xiàn)。論文大全。培養(yǎng)應(yīng)用性人才也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，正在由以前的精英教育逐漸向大眾化教育轉(zhuǎn)變。本文將以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)為例，嘗試研究應(yīng)用型地方高校產(chǎn)學(xué)研合作的新模式。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，要求動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生不僅要掌握一定的動(dòng)物疾病的防治知識(shí)，而且要了解本學(xué)科前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。為此，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)必然要建立產(chǎn)學(xué)研三位一體的培養(yǎng)模式。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不僅是地方高校創(chuàng)建特色教育的有效途徑，也是創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的有效途徑[1，2]。多年來(lái)，老套的知識(shí)灌輸型教學(xué)模式越來(lái)越不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)日新月異發(fā)展的需要，生產(chǎn)、教學(xué)、科研三位一體的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式研究的繼續(xù)深入，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和緩解當(dāng)前地方應(yīng)用型本科院校的就業(yè)壓力等具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.國(guó)內(nèi)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在一定不足
實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要部分，一般指根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有計(jì)劃地組織學(xué)生以獲取感性知識(shí)、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練、培養(yǎng)實(shí)踐能力為基本目的的各種教學(xué)形式的統(tǒng)稱，通常包括生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、參觀、調(diào)查和其它社會(huì)實(shí)踐等。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目的主要是解決學(xué)生“怎么做”的問(wèn)題。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等農(nóng)業(yè)專業(yè)教育普遍比較重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，另外，受舊有思想的束縛，對(duì)書(shū)面成績(jī)的高低也相當(dāng)看重，這就忽略了動(dòng)手實(shí)踐能力的提高，造就了一大批只會(huì)“紙上談兵”的所謂高分“人才”，可見(jiàn)傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式已經(jīng)嚴(yán)重制約了當(dāng)前高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展?，F(xiàn)如今動(dòng)物疫病發(fā)病情況日趨復(fù)雜多樣化、發(fā)病范圍廣，嚴(yán)重威脅著不斷發(fā)展的畜牧業(yè)貿(mào)易，也嚴(yán)重威脅人類的健康和生活，我國(guó)急需大批的真正具有實(shí)踐能力的動(dòng)物醫(yī)學(xué)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。縱觀我國(guó)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，幾十年來(lái)為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，雖然經(jīng)過(guò)了不斷的調(diào)整和改革，但總的框架并沒(méi)有取得重大突破，并主要存在以下幾方面的問(wèn)題：①實(shí)踐教學(xué)模式簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)方法和手段過(guò)于陳舊，不能反應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和進(jìn)步的真實(shí)現(xiàn)狀，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)趯I(yè)實(shí)踐中的求知欲望和動(dòng)手操作的積極性不高；②實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排不合理，內(nèi)容重復(fù)，課程之間往往缺乏關(guān)聯(lián)性，以獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為主，簡(jiǎn)單孤立，沒(méi)有形成系統(tǒng)的專業(yè)層面上的體系，缺乏形態(tài)和機(jī)能、局部與整體、正常和異常有機(jī)統(tǒng)一的多學(xué)科、綜合性實(shí)驗(yàn)；③學(xué)生缺少真正動(dòng)腦動(dòng)手的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與生產(chǎn)脫離，絕大部分實(shí)驗(yàn)課屬重復(fù)驗(yàn)證課程教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目，即驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；④實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)未能融入產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的真正內(nèi)涵，流于形式，管理不規(guī)范，沒(méi)有引起足夠的重視。
2.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作的必要性
探求解決動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題的途徑一直是動(dòng)物醫(yī)學(xué)教育工作者致力解決的問(wèn)題之一，而建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位一體實(shí)習(xí)教學(xué)模式是解決動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題的重要途徑。
2.1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，為發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)歷史性跨越提供了難得的機(jī)遇，而要抓住這種機(jī)遇，需要加強(qiáng)高校和企業(yè)的合作，全面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深入合作。產(chǎn)學(xué)研合作為高等農(nóng)業(yè)教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代謀求大發(fā)展提供了新的著力點(diǎn)，符合時(shí)展的規(guī)律，是高等農(nóng)業(yè)專業(yè)教育全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力高素質(zhì)人才的有效教育模式，也是高等教育面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，因而它正在成為高等教育改革的一種基本趨勢(shì)，所以產(chǎn)學(xué)研合作在當(dāng)前越來(lái)越被人們關(guān)注。[3]
2.2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)校培養(yǎng)全面素質(zhì)人才，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新技能的重要途徑。與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)?shí)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際或科研相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際科研生產(chǎn)環(huán)境中分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使實(shí)習(xí)具有趣味性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。
2.3產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是地方高校為自身的生存和發(fā)展，創(chuàng)建特色的有效途徑。論文大全。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合將創(chuàng)建特色與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展相融合，容易形成特色；而產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)建特色也能夠滿足地方社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的要求，從而使高校獲得更加有力的支持。
3.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作模式探討
3.1實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的總體目標(biāo)
實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)應(yīng)該是集生產(chǎn)、教學(xué)和科研于一體的多功能的畜牧科技園區(qū)，園區(qū)應(yīng)該包括現(xiàn)代化的畜牧養(yǎng)殖示范區(qū)，畜產(chǎn)品配套加工區(qū)，動(dòng)物保健醫(yī)院或畜禽疫病防控與監(jiān)測(cè)中心等。同時(shí)也是高新技術(shù)示范園區(qū)和動(dòng)物示范醫(yī)院，能為教學(xué)、科研提供各種服務(wù)，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)和動(dòng)物保健的資源高效利用，為建成比較完備的多功能的畜牧業(yè)科技園區(qū)、現(xiàn)代化的動(dòng)物保健醫(yī)院或畜禽疫病防控與監(jiān)測(cè)中心等做出示范，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)和動(dòng)物保健與疫病防控等可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)與相關(guān)的企業(yè)集團(tuán)或公司等共同制定實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的總體目標(biāo)與規(guī)劃，同時(shí)可適當(dāng)給予資金支持企業(yè)集團(tuán)或公司共同建設(shè)基地。
3.2實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
3.2.1校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)
為改變以往部分校外實(shí)踐教學(xué)基地名存實(shí)亡，經(jīng)濟(jì)狀況不佳甚至倒閉、缺乏科研等現(xiàn)狀，我們本著“在建設(shè)中謀發(fā)展、在調(diào)整中促提高”的原則，近年來(lái)，學(xué)院相繼對(duì)省內(nèi)企業(yè)和科研單位實(shí)地考察，與企業(yè)單位聯(lián)合、結(jié)合科研項(xiàng)目為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)建立實(shí)習(xí)基地，是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)，也是學(xué)生與企業(yè)合作、參與科研，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新技能的教學(xué)平臺(tái)。校外實(shí)習(xí)基地的選擇應(yīng)當(dāng)為產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合緊密且在省內(nèi)外知名度較高的企業(yè)或科研單位，這樣不僅能夠滿足學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際的需要，同時(shí)實(shí)習(xí)基地具有一定的科研水平，與學(xué)校有密切的科研合作計(jì)劃。
3.2.2校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)
校內(nèi)實(shí)習(xí)基地可設(shè)立金陵科技學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院、寵物醫(yī)院或畜禽疫病防控與監(jiān)測(cè)中心等。設(shè)置獸醫(yī)門診、臨床化驗(yàn)室和臨床綜合研究室，在動(dòng)物醫(yī)院開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課，而且每年還可接受動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生50余人，能基本滿足動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)、科研和對(duì)外科技服務(wù)的需要。論文大全。
3.2.3完善和規(guī)范管理制度
實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)行事業(yè)單位、企業(yè)或半企業(yè)化管理，為獨(dú)立核算單位實(shí)行自負(fù)盈虧。校外實(shí)踐教學(xué)基地的改革和發(fā)展應(yīng)有利于為教學(xué)和科研服務(wù)，要保證動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)等任務(wù)的完成?；匾袕?qiáng)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，管理人員要有具體標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量限制，對(duì)師資隊(duì)伍的人數(shù)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，要有明確的要求，相關(guān)企業(yè)集團(tuán)或公司可以選派部分技術(shù)骨干人員參與指導(dǎo)；要有良好的運(yùn)行機(jī)制，各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)要統(tǒng)籌考慮，合理安排，要制定詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)大綱和技能規(guī)范，要建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)估、考核等指標(biāo)體系，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法。讓學(xué)校和相關(guān)企業(yè)集團(tuán)或公司的管理者也參與到學(xué)生的管理中去，提高管理的效益。
實(shí)踐證明，建立相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，不僅可以為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供必要的場(chǎng)所，而且也是學(xué)校與社會(huì)保持緊密聯(lián)系的重要渠道。本著“互惠互利、雙向受益”的原則，近幾年來(lái)，學(xué)院與實(shí)習(xí)基地之間開(kāi)展多種形式的協(xié)作，做到“兩受益、兩促進(jìn)”，即學(xué)校和基地雙向受益；促進(jìn)教學(xué)、科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合，促進(jìn)基地的鞏固與發(fā)展。
