發(fā)布時間：2023-09-24 10:45:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的農(nóng)業(yè)技術培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：農(nóng)業(yè)技術培訓；困境；措施
一、農(nóng)業(yè)技術培訓現(xiàn)狀
（一）鎮(zhèn)上集中辦大班
如果范圍較廣的話，一般先通知到各個村，然后再由村通知到各社，由社長組織一些關系較好的人來湊個數(shù)，這些人一般都是敷衍了事，走個過程而已，學不到真正的知識，即使學到一點東西過不了多久就忘記了。往往造成真正想學知識的人根本不知道培訓這件事，未能及時參與到學習中，造成了資源大大浪費。
（二）村社辦小班
如果范圍比較小的話，培訓條件也相對比較差，真正想?yún)⑴c培訓的人員大多數(shù)還是能參與的，培訓出來的效果比大班要好。
（三）上門指導
參與學習的人員基本上能夠?qū)W習到培訓內(nèi)容，但出于技術人員的精力和時間都有限，所以真正接受培訓指導的人員不多，不利于新技術的普及。
二、農(nóng)業(yè)技術培訓的優(yōu)點
農(nóng)業(yè)技術培訓可以把小班培訓和入戶指導相結(jié)合，突出二者的優(yōu)點，將高深的理論知識轉(zhuǎn)換成簡單的實踐，從而將理論和實踐結(jié)合起來，讓參加培訓的人員很快理解知識，并提高其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的學習能力。農(nóng)業(yè)技術培訓的開設，使參加培訓人員得到了非常大的收益。例如某鎮(zhèn)一個培訓班50名學員，全是水稻種植大戶。在培訓即將開始時，正好趕上了水稻育苗，此課程由當?shù)氐哪乘緦＜抑髦v，從水稻的生長期應注意的栽培、施肥、田間管理及病蟲害防治問題入手，課程內(nèi)容豐富多彩，還解答了農(nóng)民朋友困擾多年的問題，農(nóng)民朋友對這次培訓非常認可，下課后大家到一名學員家里進行了水稻育苗的操作，專家親自指導操作，學員提出的問題也得到了專家的及時解答。
三、農(nóng)業(yè)技術培訓中存在的問題
（一）目前農(nóng)業(yè)培訓只走形式
目前各個級別的農(nóng)業(yè)部門都有自己的培訓任務，導致大多數(shù)都是為了應付差事而做的培訓，根本不重視效果，解決不了生產(chǎn)實際中所存在的各種問題。
（二）技術人員的專業(yè)知識相對陳舊
目前農(nóng)業(yè)的新產(chǎn)品、新技術、新方法不斷涌現(xiàn)，而從事農(nóng)業(yè)技術培訓的人員多數(shù)年齡偏大，而且這些培訓人員的工資福利比較差，人員流動快，培訓也缺少必要的經(jīng)費，使得技術人員無法得到知識的更新，以至于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術指導的脫節(jié)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求不能被技術指導所滿足。
（三）農(nóng)民的整體素質(zhì)比較低
當前，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的年齡普遍都在40歲以上，其文化水平都比較低，學習新知識的能力都比較差。而培訓的內(nèi)容有較強的理論性，接受培訓的人員如果要理解這些內(nèi)容比較困難，很難掌握全部培訓的內(nèi)容。
四、當前農(nóng)業(yè)培訓所面臨的困境
（一）相對薄弱的師資力量
培訓中，教課的基本都是由部分農(nóng)業(yè)技術的推廣人員擔任，或是一些農(nóng)廣校的老師。這些老師了解技術更新的途徑與機會不是很多，授課的方式也普遍老化。然而，那些農(nóng)業(yè)技術的推廣人員，他們雖然已經(jīng)掌握新的農(nóng)業(yè)技術，但他們欠缺授課的經(jīng)驗，授課的方式不是很合理，很難被農(nóng)民朋友所接受，農(nóng)業(yè)培訓的成果也隨之受到了一定的影響。
（二）失衡的培訓對象
農(nóng)民及在職的農(nóng)業(yè)技術人員主要作為農(nóng)業(yè)技術的培訓對象，而當下卻只面向農(nóng)民，在職的農(nóng)業(yè)技術人員被忽視，以至于這些人員的知識不斷落后，不能很好地發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術人員推廣新技術的作用。截至目前，農(nóng)村務農(nóng)的人員基本都是一些婦女或者老弱病殘，而這些人員是主要的培訓主體，其文化程度普遍偏低，培訓效果差。
（三）農(nóng)業(yè)技術培訓缺乏充足的經(jīng)費
在政府的財政支出中，農(nóng)業(yè)的支出投入不多。農(nóng)業(yè)技術培訓依賴項目經(jīng)費的根本原因就是財政經(jīng)費不足。以至于農(nóng)業(yè)技術培訓的培訓設備嚴重老化，非常落后。還有就是嚴重不齊全的輔助培訓教學工具，培訓材料的印刷與發(fā)放也有一定的限制，導致培訓效果大打折扣。
（四）學習的理論沒有在實際中得到應用
部分單位在組織農(nóng)業(yè)技術培訓時實踐時間非常少，往往許多農(nóng)民還沒有搞明白新技術的真正含義，培訓就結(jié)束了。授課的農(nóng)技人員也還未來得及對農(nóng)民進行深入講解，對農(nóng)技知識的普及增加了難度，導致忽視了技術實施條件。參加培訓的人員不僅沒有學習到新的技術，還出現(xiàn)了許多問題。
（五）調(diào)查的跟進力度不足
當前，培訓人員只重視培訓中的內(nèi)容，培訓后的跟蹤調(diào)查被忽視，沒有真正了解與掌握參加培訓人員對培訓內(nèi)容的看法，新技術是否在實際中得到應用，有沒有解決農(nóng)民實際遇到的問題，結(jié)果是否被農(nóng)民朋友認可等。所以，沒有進行后續(xù)跟蹤調(diào)查，就沒有辦法及時完善培訓內(nèi)容，培訓的方式方法也得不到及時的改變，過去落后的培訓方式被不停地重復使用。
五、改善措施
（一）加強師資力量
保證農(nóng)業(yè)推廣、推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的最根本措施就是建設一批高素質(zhì)的師資力量，各級政府應從人力、財力、物力等方面，加大對農(nóng)業(yè)技術培訓的支持力度，農(nóng)業(yè)技術培訓的教學環(huán)境要繼續(xù)改善，新生資源要及時補充，授課人員的知識結(jié)構體系要及時優(yōu)化，授課人員的知識水平要及時提升。在農(nóng)業(yè)技術培訓中，充分發(fā)揮教育機構的主導作用。
（二）選擇合適的時間與培訓對象
在農(nóng)業(yè)技術培訓中，參加培訓的人員盡量要求青壯年進行參加。培訓時間應選擇農(nóng)閑季節(jié)，或在春節(jié)前后開設農(nóng)業(yè)技術培訓，讓過年回家的農(nóng)民工也能參加學習，這樣可以讓這些農(nóng)民工有回家創(chuàng)業(yè)的想法，進而農(nóng)村就有了新的生產(chǎn)力。
（三）培訓項目互惠互助，增加經(jīng)費的投入
農(nóng)業(yè)技術培訓的經(jīng)費往往由多個部門提供，常常會出現(xiàn)經(jīng)費不足問題。所以，把各種經(jīng)費結(jié)合在一起，培訓時和當?shù)仨椖肯嘟Y(jié)合，在項目實施時農(nóng)業(yè)技術培訓即可完成，這樣使得培訓的完成保質(zhì)又保量。如此不但可以促進項目的實施，也做到了點面相結(jié)合，使村社的發(fā)展得到了推進。
（四）建立實習示范基地
主動爭取經(jīng)費是每個農(nóng)技培訓機構應當做的，而且要爭取建成多個實習示范基地，培訓內(nèi)容在基地的建成后可以得到實踐，同時也可以使其他項目實施獲得借鑒，啟發(fā)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，邊示范、邊參觀，理論和實踐相結(jié)合，從而使參加培訓的人員很快學到新技術的精華。
六、對農(nóng)業(yè)技術培訓的展望
（一）把農(nóng)業(yè)技術培訓的形式常態(tài)化
要鞏固農(nóng)業(yè)技術培訓方式，讓每一個技術人員在每個生產(chǎn)的季節(jié)都能進行一次培訓，讓更多的農(nóng)民朋友在技術人員的帶動下掌握新技術，穩(wěn)固實習示范基地的建設，使基地發(fā)揮應有的作用。
（二）加大政府扶持力度
對于農(nóng)業(yè)技術培訓政府要加大支持力度，農(nóng)業(yè)技術培訓人員的工資福利待遇要得以保障，財政預算也要把培訓的所需經(jīng)費納入進來。
（三）不斷提高農(nóng)業(yè)技術推廣人員的素質(zhì)
每年都要對技術人員進行素質(zhì)教育，使其業(yè)務能力得以提高，服務意識得以加強，從而更好地服務農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（四）建立考評機制
把技術指導效果、農(nóng)業(yè)技術培訓結(jié)果與年終考評結(jié)合起來，如果給其安排的培訓任務沒有很好地完成，年終不可給其評為優(yōu)秀，本年度晉升更高一級職稱的資格予以取消。
七、結(jié)語
我國的先進科技在不斷更新，農(nóng)業(yè)技術培訓也應當不斷更新，培訓的范圍與質(zhì)量也應不斷提高，要適應目前廣大農(nóng)民朋友對新型農(nóng)業(yè)技術的需求，讓廣大農(nóng)民朋友的生產(chǎn)能力得到不斷提高，從而使得我國農(nóng)村經(jīng)濟得到快速發(fā)展。
作者:趙瑛 單位:山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學校濱州市濱城區(qū)分校
參考文獻：
[1]綦宗森.農(nóng)業(yè)技術培訓的新方式[J].吉林農(nóng)業(yè)，2012（10）：26.
一、發(fā)揮全民培訓主渠道作用，認真做好第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓
為提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，全力配合社會主義新農(nóng)村建設，遷安農(nóng)廣校作為主抓農(nóng)民培訓工作的單位，積極探索科教興農(nóng)的新形式、新舉措，努力做到多渠道、多形式開展科技培訓，將科技的觸角逐漸延伸到千家萬戶，播灑科技火種到農(nóng)民的田間地頭。
一是開展第一產(chǎn)業(yè)高技能全民免費培訓。實施“122”富民工程，大力開展第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)村勞動力免費培訓工程，是市委、市政府確定的工作重點和全市為民興辦的26件實事之一，作好這一富民工程也是遷安農(nóng)廣校義不容辭的職責。為促進實現(xiàn)“人人有技能、個個有工作、家家有收入”的目標，遷安農(nóng)廣校圍繞全市“一鄉(xiāng)一業(yè)，一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，以服務“122”工程為主線，與市就業(yè)局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務站聯(lián)合，深入開展第一產(chǎn)業(yè)高技能免費培訓。因地制宜地設置專業(yè)，根據(jù)農(nóng)村實際開設了沼氣工、農(nóng)村經(jīng)濟人等8個專業(yè)；加大宣傳力度，首先配合市就業(yè)局，大力開展全民培訓宣傳周活動，同時，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行宣傳和發(fā)動，為培訓工作的順利開展打好基礎。健全培訓體系，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大力支持下，健全了市、鎮(zhèn)、村三級培訓體系，實施了包鄉(xiāng)聯(lián)絡員制度。認真組織師資力量，遷安農(nóng)廣校積極和農(nóng)口各部門、科技局、建設局、唐山市畜牧局、工商局的專家和技術人員聯(lián)系，請他們講課，保證了培訓質(zhì)量，獲得了群眾的一致好評，也調(diào)動了社會力量參與122工程的積極性。
二是開展農(nóng)村富余勞動力陽光工程培訓工作。在培訓中堅持“兩個強化”，首先強化引導性培訓，利用廣播、報刊、網(wǎng)絡等手段，結(jié)合“致富早班車”進村入戶工程、廣播電臺開辦的“致富之路”欄目、下鄉(xiāng)進村搞培訓等形式對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)科技知識、法律知識等方面的培訓，增強科技致富本領和維法維權意識。其次強化職業(yè)技能培訓，確定了家政服務、餐飲服務、賓館服務、冶金、農(nóng)副產(chǎn)品加工等重點崗位，經(jīng)過短期培訓，促進農(nóng)民工由體力型向技能型的快速轉(zhuǎn)變。
二、深入實施“致富早班車”進村入戶工程
目前，遷安農(nóng)廣校“致富早班車”站點已達到11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)103個試點村?；趲啄陙怼爸赂辉绨嘬嚒绷己玫倪\行效果，2008年該工程被列入遷安市政府為民辦的26件實事工程和遷安市29個農(nóng)業(yè)重點項目。遷安農(nóng)廣校精心組織，不斷健全制度，成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)“致富早班車”領導小組和各村廣播站領導小組，完善《農(nóng)廣信息員管理規(guī)則》和《播放工作管理制度》等；實施“六統(tǒng)一”管理；為使播放內(nèi)容更適合農(nóng)村實際，遷安農(nóng)廣校采取召開座談會、入戶調(diào)查等方式了解群眾反映，選擇播放內(nèi)容；同時充分運用現(xiàn)有媒體資源，下載科技信息或錄制科技講座到MP3，通過大喇叭將致富信息等內(nèi)容傳送到千家萬戶。為更大范圍地傳播農(nóng)業(yè)科技知識，遷安農(nóng)廣校在遷安電臺開辟了《致富之路》欄目，為廣大農(nóng)民提供應時應季的農(nóng)業(yè)實用技術、致富信息和務工常識。專業(yè)教師還分別在河北電臺的“致富快車”和唐山電臺的“金色田園”節(jié)目中進行養(yǎng)殖、果樹、棚菜等專題講座。
三、培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村，大力實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略
遷安農(nóng)廣校緊緊圍繞122富民工程，積極發(fā)揮全市“農(nóng)民科技教育培訓中心”的職能作用和師資優(yōu)勢，積極開展科技宣傳和實用技術培訓，大力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進增產(chǎn)增收。
一是開展農(nóng)民科技培訓，提高服務水平。為提高廣大農(nóng)民的科學種養(yǎng)水平，在全市普遍開展農(nóng)村實用技術培訓，在培訓中做到了四突出：突出師資優(yōu)勢，由聘請的農(nóng)業(yè)專家、專業(yè)教師和優(yōu)秀畢業(yè)學員組成科技服務小分隊，常年堅持利用農(nóng)閑時間或在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關鍵時期深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、大棚內(nèi)、果園中、地頭邊開展專場技術培訓。突出按需培訓，堅持長期調(diào)研制度，及時了解各地農(nóng)業(yè)發(fā)展情況和農(nóng)民的所急所需，學校根據(jù)需要合理確定培訓內(nèi)容。突出方式靈活性，采取面授與音像相結(jié)合，技術講座與現(xiàn)場示范相結(jié)合，實用技術培訓與科技明相結(jié)合等形式，多方位調(diào)動農(nóng)民學科技用科技的積極性。突出以點帶面，實行基地―聯(lián)系點―專業(yè)村―農(nóng)戶梯次推進、輻射帶動的培訓格局。學校不斷完善科教興農(nóng)示范基地和教師聯(lián)系點建設，進行種植、養(yǎng)殖、林果等方面新技術、新項目的試驗、示范、推廣工作。
二是編印科技期刊，服務農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。為配合實用技術培訓，學校組織編印《農(nóng)廣實用技術信息》每年12期，分設《政策信息》、《金色田野》、《養(yǎng)殖園地》、《林果園地》、《科技集錦》等欄目，每期1.2萬字左右。同時，學校還組織編印“致富早班車”《實用技術?？?，用于豐富各村廣播站的播放內(nèi)容，充實科技書屋，供農(nóng)民借閱。
摘要：加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，要特別重視大力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術培訓，努力為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮更加積極的作用。貴德縣成為主要的農(nóng)業(yè)科技培訓陣地?！笆濉逼陂g讓農(nóng)村教育培訓體系發(fā)揮更大的作用。
關鍵詞：加強農(nóng)業(yè)信息 技術培訓 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 農(nóng)廣校鍵
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和設備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個方面。農(nóng)業(yè)信息技術作為軟支撐部分，通過收集、加工、傳遞應用各類信息，使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者更快得到新的知識，加速科學技術的應用速度，促進農(nóng)業(yè)實用科學技術的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過網(wǎng)絡進行遠程技術培訓和教育，促進農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強，從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。下面我就結(jié)合我們貴德縣河陰鎮(zhèn)的實際情況，如何加強農(nóng)業(yè)信息技術培訓方面的幾點認識。
一、農(nóng)業(yè)信息技術在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用
1.農(nóng)業(yè)信息技術加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理
農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國土地遼闊，自然條件復雜，氣象和生物性災害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進的信息收集、處理和傳遞技術將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術與航空航天遙感技術（RS）、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術 （AGIS）以及全球定位系統(tǒng)（GPS）等相結(jié)合，大大加強了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預警預報，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實行科學、有效的宏觀管理。
2.農(nóng)業(yè)信息技術促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化
落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平，是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)（GIS）的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時準確地向農(nóng)民提供政策信息、技術信息、價格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長期的市場預測分析，指導幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計算機網(wǎng)絡技術，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場占有量，并不斷拓展新的市場。由此可見農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了信息化，就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說農(nóng)業(yè)信息技術對整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導技術之一，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。
二、農(nóng)業(yè)信息技術培訓是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑
1.加強信息技術培訓的重要性
“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就貴德縣來講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的推廣，加強農(nóng)業(yè)技術推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計算機操作、網(wǎng)絡知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應用技術等高新技術培訓，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對先進農(nóng)業(yè)技術及工具的采用，決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。
2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術培訓的重要陣地
貴德縣的農(nóng)業(yè)科技教育培訓，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個重要渠道。2005年貴德縣實施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓工程項目。累計培訓學員3500人，培訓對象從對農(nóng)民的培訓向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領導、技術人員和從業(yè)人員延伸。貴德縣在科技教育培訓工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓效果。通過問卷調(diào)查300份，回收有效問卷276份，涉及14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學員分析看，90%以上的學員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術，80%的學員，特別是村干部學員能用所學的農(nóng)業(yè)信息技術和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領頭雁，一大批學員成為當?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。像這樣學以致用、致富的學員還很多。
3.農(nóng)業(yè)信息技術教育培訓的新路子
在終身教育已成必然趨勢的新世紀，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進一步發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作要適應農(nóng)民的廣泛需求，當?shù)厝嗣矜?zhèn)政府要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓，實現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠程教育，利用網(wǎng)絡教學，增強培訓手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡等高科技手段開展遠程教育培訓就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
參考文獻：
論文摘要：加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，要特別重視大力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術培訓，努力為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮更加積極的作用。寶應農(nóng)廣校成為主要的農(nóng)業(yè)科技培訓陣地?！笆濉逼陂g讓農(nóng)村教育培訓體系發(fā)揮更大的作用。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和設備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個方面。農(nóng)業(yè)信息技術作為軟支撐部分,通過收集、加工、傳遞應用各類信息,使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者更快得到新的知識,加速科學技術的應用速度,促進農(nóng)業(yè)實用科學技術的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過網(wǎng)絡進行遠程技術培訓和教育,促進農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強,從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐,促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。
一、農(nóng)業(yè)信息技術在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用
1.農(nóng)業(yè)信息技術加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理
農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國土地遼闊，自然條件復雜，氣象和生物性災害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進的信息收集、處理和傳遞技術將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術與航空航天遙感技術(rs)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術 (agis)以及全球定位系統(tǒng)(gps)等相結(jié)合，大大加強了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預警預報，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實行科學、有效的宏觀管理。
2.農(nóng)業(yè)信息技術促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化
落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平,是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(gis)的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展,農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時準確地向農(nóng)民提供政策信息、技術信息、價格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長期的市場預測分析，指導幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計算機網(wǎng)絡技術，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場占有量，并不斷拓展新的市場。由此可見農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了信息化,就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說農(nóng)業(yè)信息技術對整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導技術之一，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。
二、農(nóng)業(yè)信息技術培訓是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑
1.加強信息技術培訓的重要性
“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就寶應縣來講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的推廣，加強農(nóng)業(yè)技術推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計算機操作、網(wǎng)絡知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應用技術等高新技術培訓，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對先進農(nóng)業(yè)技術及工具的采用，決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。
2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術培訓的重要陣地
寶應縣農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)科技教育培訓，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個重要渠道。2005年寶應縣農(nóng)廣校實施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓工程項目。累計培訓學員3500人，培訓對象從對農(nóng)民的培訓向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領導、技術人員和從業(yè)人員延伸。寶應縣農(nóng)廣校在科技教育培訓工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓效果。通過問卷調(diào)查300份，回收有效問卷276份，涉及14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學員分析看，90%以上的學員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術，80%的學員，特別是村干部學員能用所學的農(nóng)業(yè)信息技術和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領頭雁，一大批學員成為當?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。學員祁國銀入學前種糧為主，零星張了5畝田藕，由于缺乏市場信息觀念，藕難賣。通過兩年培訓學習后，運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和網(wǎng)絡信息，發(fā)展了200畝藕田，而且?guī)ьI全村發(fā)展荷藕產(chǎn)業(yè)，興辦了荷藕加工廠，系列藕制品出口國外。帶動全村經(jīng)濟大幅上升。學員陸書詠，經(jīng)營大棚蔬菜種植已經(jīng)有很多年，通過培訓后種植面積達150畝。一家日本公司為辣蓼的生產(chǎn)在網(wǎng)上尋找合作伙伴，陸書詠在網(wǎng)上看到這信息，立即和對方取得聯(lián)系，經(jīng)過多方的交流，雙方就合作事宜達成了共識。目前，日方對寶應進行現(xiàn)場調(diào)研后，決定與陸書詠就辣蓼項目進行長期的合作，項目一期投資200萬元，實施規(guī)模達300畝。像這樣學以致用、致富的學員還很多。
3.農(nóng)業(yè)信息技術教育培訓的新路子
在終身教育已成必然趨勢的新世紀，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進一步發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作要適應農(nóng)民的廣泛需求，農(nóng)廣校要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓，實現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠程教育，利用網(wǎng)絡教學，增強培訓手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡等高科技手段開展遠程教育培訓就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務,推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
參考文獻：
全面貫徹落實中央、省、市、區(qū)關于建設社會主義新農(nóng)村的有關精神，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際和農(nóng)民培訓需要，圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個文明建設，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容，廣泛開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，為提高我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進農(nóng)民增收，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才智力保障，從而推進社會主義新農(nóng)村建設。
二、目標任務
1、全鎮(zhèn)年農(nóng)業(yè)實用技術培訓全鎮(zhèn)任務2740人(8220次)，全年分三輪實施培訓，每位受訓農(nóng)民接受三次集中培訓，使受訓農(nóng)民每人至少掌握1-2項農(nóng)業(yè)實用技術，從而提高我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
2、全鎮(zhèn)年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓任務135人，其中農(nóng)民經(jīng)紀人任務數(shù)25人，專業(yè)經(jīng)濟合作社負責人任務數(shù)10人，村干部任務數(shù)25人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓普通班任務數(shù)55人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓重點班任務數(shù)20人。創(chuàng)業(yè)培訓采取能力模塊結(jié)構的培訓模式，分集中授課、生產(chǎn)實踐、跟蹤指導三個部分進行，針對不同產(chǎn)業(yè)、行業(yè)，以短期集中培訓為主，通過集中培訓、生產(chǎn)實踐、跟蹤指導，使80%以上的學員創(chuàng)業(yè)獲擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，培養(yǎng)一批品德好、服務好、管理精、善經(jīng)營的農(nóng)民合作經(jīng)濟組織負責人隊伍；培養(yǎng)一批信息靈、經(jīng)營活、素質(zhì)高的農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍。農(nóng)業(yè)實用技術培訓任務數(shù)見（表一），農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓任務數(shù)見（表二）。
三、實施步驟
農(nóng)民培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監(jiān)管”的原則組織實施。
第一階段：召開相關村支書及村主任工作會議，制定農(nóng)業(yè)實用技術及農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓實施方案，擬定培訓菜單，落實培訓任務，編印技術資料、明白紙等。
第二階段：按方案組織實施培訓，農(nóng)業(yè)實用技術培訓堅持以村集中培訓為主，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓堅持區(qū)農(nóng)干校集中培訓，鎮(zhèn)負責選派學員及跟蹤服務指導有機結(jié)合的方式，提高培訓成效。
第三階段：根據(jù)農(nóng)民培訓項目管理辦法和考核文件進行總結(jié)，開展績效評價，形成書面材料報區(qū)農(nóng)林局。
四、實施要求
1、農(nóng)業(yè)實用技術培訓
一是各村按鎮(zhèn)下達培訓任務和提供的培訓菜單，根據(jù)村特色及多數(shù)農(nóng)民的要求，確定培訓內(nèi)容，簽訂《省農(nóng)民培訓工程項目實施協(xié)議書》，全年分三輪進行培訓，二是各村要按所確定的任務、時間、內(nèi)容組織農(nóng)民集中參培，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心牽頭，聯(lián)系區(qū)農(nóng)林局科教站(區(qū)農(nóng)干校)派講師專家講課，每次培訓不少于2小時；三是形成一套培訓材料，每個班次拍攝培訓現(xiàn)場圖片資料3張以上，村委會負責填寫《年區(qū)農(nóng)業(yè)實用技術培訓農(nóng)民登記表》。
2、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓
農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓由區(qū)農(nóng)干校分頭集中培訓(時間、地點、內(nèi)容另行通知)，各村必須按照任務指標，堅持“公開、公平、公正”的原則，落實選送參培人員。農(nóng)民經(jīng)紀人培訓班主要對象為45周歲以內(nèi)的農(nóng)民經(jīng)紀人及村組干部；農(nóng)民合作經(jīng)濟組織負責人培訓班主要對象為農(nóng)民合作經(jīng)濟組織負責人及后備人員；創(chuàng)業(yè)培訓班主要對象為45周歲以內(nèi)的種養(yǎng)大戶、村組干部或外出打工返鄉(xiāng)人員。同時要注意選送大學生村干參加農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，每位參訓人員都要制定培訓后的創(chuàng)業(yè)方案，擴大創(chuàng)業(yè)規(guī)模。
四、組織領導和保障措施
鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓工作領導小組主要負責本鎮(zhèn)農(nóng)民培訓的組織領導、宣傳發(fā)動、綜合協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督工作；鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心負責農(nóng)業(yè)實用技術培訓的具體實施，包括實施方案制定，組建講師團、開展技術培訓、培訓的全程管理等，并協(xié)助做好監(jiān)督檢查、績效評價等工作。
1、實行分管領導負責制。鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)長任組長，副鎮(zhèn)長任副組長，農(nóng)技、獸醫(yī)，各村村支書等部門負責人為成員的培訓領導組，領導組下設辦公室。負責農(nóng)民培訓工程的日常事務。各村要相應成立由村支部書記為組長，分管農(nóng)業(yè)的負責人為副組長，農(nóng)經(jīng)員、農(nóng)技員等村干為成員的培訓領導小組。
2、實行實施單位法人負責制。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心具體負責本鎮(zhèn)的組織培訓，
3、實行責任目標合同制。按照區(qū)培訓要求，區(qū)農(nóng)民科技教育培訓中心校與各村簽訂《年區(qū)實施農(nóng)業(yè)實用技術培訓項目協(xié)議書》，明確雙方的責任、權利和義務。
4、建立檢查監(jiān)督驗收制度。鎮(zhèn)政府對本鎮(zhèn)的培訓情況進行半年一次全面檢查監(jiān)督，重點監(jiān)督培訓開展情況。12月底進行總結(jié)驗收，并形成書面材料上報。
【關鍵詞】農(nóng)業(yè)；機械技術；創(chuàng)新與培訓
我國在經(jīng)濟發(fā)展的同時，人們對物質(zhì)的需求越來越高。在現(xiàn)代化科技時代，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構也不斷升級。農(nóng)業(yè)機械技術的創(chuàng)新與發(fā)展是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎和關鍵因素，因此，必須重視農(nóng)業(yè)機械技術在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的推廣和應用。但是，我國目前的農(nóng)業(yè)機械技術使用情況并不客觀，還遠遠落后于其他發(fā)達國家，這意味著我國宏觀結(jié)構下的技術水準尚且達不到先進水平。在這種形勢下，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站必須重視農(nóng)業(yè)機械技術的創(chuàng)新與培訓，并針對現(xiàn)有的問題采取措施來應對。
1農(nóng)業(yè)機械技術創(chuàng)新與培訓的價值
在社會主義新農(nóng)村的建設下，農(nóng)村的生產(chǎn)模式不再是傳統(tǒng)的粗放型，而是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變下形成的集約式。農(nóng)業(yè)機械技術的創(chuàng)新與應用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化注入了活力，大大提高了農(nóng)民的生活水平。很多新型農(nóng)業(yè)機械也在推廣中，比如可以將起壟、旋耕、施肥一次性操作的履帶自走式旋耕機，能夠有效解決常規(guī)耕作機無法作業(yè)的問題，提升工作水平。還有麥賽福格林多用途拖拉機、全喂入收割機、乘座式插秧機、蔬菜移植機、水稻插種成套設備及大中型拖拉機等先進機具。我國的農(nóng)業(yè)機械技術順應農(nóng)業(yè)的需求，不斷地發(fā)展進步。在農(nóng)業(yè)機械技術培訓方面也已經(jīng)初具規(guī)模，有了農(nóng)業(yè)機械技術的培訓體系，在新型農(nóng)業(yè)機械技術出來的時候?qū)r(nóng)民進行及時培訓，便于機械的推廣使用。在農(nóng)村涌現(xiàn)出大批的農(nóng)業(yè)機械技術專業(yè)人才，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。對大型拖拉機、乘坐式高速插秧機等進行技術培訓，對其的使用給予指導，從而提升了農(nóng)業(yè)機械的使用。這種培訓能夠避免農(nóng)民在盲目嘗試中，對機械造成損壞，縮短其使用期限。
2在農(nóng)業(yè)機械技術培訓中存在的問題
2.1接受培訓的人員問題
接受農(nóng)業(yè)機械技術培訓的主要是農(nóng)民群眾，我鎮(zhèn)管轄了19個村，約2.8萬人，其中擁有土地的群眾占大多數(shù)。農(nóng)民方面存在的問題有：首先對農(nóng)業(yè)機械技術的培訓認識不清，認為自己種地多年，很熟練，不需要再去培訓；其次，是農(nóng)民群眾的文化程度普遍降低，對新事物的接受力不足，學習能力比較差，這是客觀存在的事實。因此，在培訓中經(jīng)常出現(xiàn)機械設備的損壞，有的地方還發(fā)生了安全事故，對培訓產(chǎn)生了不好的影響。
2.2培訓內(nèi)容與培訓方式的問題
在農(nóng)業(yè)機械培訓中還存在著農(nóng)業(yè)機械技術培訓的內(nèi)容和方式僵化的問題。在培訓內(nèi)容上，沒有考慮到農(nóng)民的需求，不知道農(nóng)民想學的是什么技術，而對一些農(nóng)民不感興趣的技術做介紹，無法吸引農(nóng)民學習的興趣。而且有的培訓內(nèi)容過于老化，都是農(nóng)民已經(jīng)知道的內(nèi)容，沒有創(chuàng)新性。在培訓形式上，培訓老師只進行理論講解，對使用的步驟也是采用課堂講授的方式，農(nóng)民在培訓中沒有練習的機會，無法將理論知識化為實際的行動。甚至有的在講新型機械技術的使用中，沒有機械展示，農(nóng)民也就無法從培訓中學到新型機械的使用方法。
3農(nóng)業(yè)機械技術培訓的對策
3.1樹立為農(nóng)民服務的理念
農(nóng)業(yè)機械技術培訓的主要目標人群是農(nóng)民，目的就是農(nóng)民能夠從農(nóng)業(yè)機械培訓中學到先進的機械技術，應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平。因此，雖然有的農(nóng)民還存在不愿意接受培訓，培訓中接受能力比較差的問題，相關單位也要積極促進農(nóng)業(yè)機械技術的培訓開展。首先，我鎮(zhèn)政府可以在各個村張貼關于農(nóng)業(yè)機械技術培訓的標語，告知農(nóng)民參加培訓工作的利處；其次，政府可以組建專門的宣傳隊伍到各個村進行宣傳講解，保證19個村都對農(nóng)業(yè)機械技術培訓有所了解；第三，針對農(nóng)民的具體情況，量身定制培訓方案，對教學進行細化、實踐化，幫助農(nóng)民快速掌握機械的使用方法。
3.2創(chuàng)新培訓內(nèi)容與形式
針對農(nóng)業(yè)機械技術培訓中存在的內(nèi)容和形式老化問題，組織培訓的人員必須對其進行創(chuàng)新。首先是培訓的人員要對新型的農(nóng)業(yè)機械熟練掌握，并且要跟上農(nóng)業(yè)機械更新的步伐，讓農(nóng)民在培訓中都能學到最新的農(nóng)業(yè)機械。同時，在理論和實踐上都有為人師的能力；其次，在培訓方式上，培訓人員要注重實踐性，在講授理論知識的同時，讓農(nóng)民能夠?qū)嶋H地進行練習，并在培訓課堂上放置新型機械設備，讓農(nóng)民能夠?qū)嶋H地感受機械；第三，將農(nóng)業(yè)機械化技術的推廣和互聯(lián)網(wǎng)技術結(jié)合起來，將農(nóng)業(yè)機械的創(chuàng)新與推廣傳播到各家各戶，讓農(nóng)民能夠及時了解到農(nóng)業(yè)機械技術的新進展，比如農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建立等。
4農(nóng)業(yè)機械技術的創(chuàng)新
農(nóng)業(yè)機械技術的創(chuàng)新是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的源泉，只有農(nóng)業(yè)機械技術不斷推陳出新，創(chuàng)造出更加方便的機械，才能促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)新方面，首先是福建的省市方面集中科研資源，加大對農(nóng)業(yè)機械技術的開發(fā)，并且組織相關的科研和教學單位，形成農(nóng)業(yè)機械方面的專家隊伍，及時解決農(nóng)業(yè)機械創(chuàng)新中遇到的問題；其次，重視農(nóng)民在農(nóng)業(yè)機械技術創(chuàng)新能夠發(fā)揮的作用。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)機械的長期使用者，俗話說“實踐出真知”，農(nóng)民能夠在使用中及時發(fā)現(xiàn)機械使用中的不足與可以改進之處，并且對生產(chǎn)中需要什么樣的機械也是最為了解的。因此，對創(chuàng)造方面感興趣的農(nóng)民，政府可以針對其需要加強技術培訓和機械構造培訓，并設立獎勵制度，對在農(nóng)業(yè)機械技術方面有突出貢獻的農(nóng)民給予獎勵，從而開發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造性。
5結(jié)語
此次農(nóng)業(yè)科技培訓結(jié)合陽光工程首批在黃合少鎮(zhèn)東黃合少村、賽音不浪村、太平莊村、保素村和東五什家村開展，根據(jù)各村不同實際情況開展了不同主題的培訓。黃合少鎮(zhèn)東黃合少村和東五什家村位于呼市遠郊，村里農(nóng)戶對新品種和新技術知之甚少，玉米種植仍然大面積使用哲單七號，平均畝產(chǎn)只有500多公斤，這兩個村水利條件較好，此次主要培訓新引進推廣的玉米寬覆膜高密度栽培技術。針對賽音不浪村旱地多的實際情況開展了以旱地玉米全膜覆蓋雙壟溝播技術為主的旱作農(nóng)業(yè)新技術。太平莊村和保素村地處呼市近郊，水利和交通條件較好，奶牛養(yǎng)殖業(yè)較遠郊發(fā)達，實施國家、自治區(qū)各種種植業(yè)項目比較多，所以在這兩個村培訓的內(nèi)容是玉米寬覆膜高密度栽培技術、青貯玉米混種扁豆技術和國家高產(chǎn)創(chuàng)建活動內(nèi)容。
扎魯特旗普及測土配方施肥技術有新招
為了進一步提高測土配方施肥技術普及率、到位率、覆蓋率，全面轉(zhuǎn)變農(nóng)民傳統(tǒng)施肥習慣，扎魯特旗農(nóng)牧業(yè)局從轉(zhuǎn)變農(nóng)民施肥習慣入手，采取多種方式、各種渠道增強農(nóng)民科學施肥意識，普及測土配方施肥技術。
針對農(nóng)民濫施肥的現(xiàn)象，要給他們講解配方施肥技術與常規(guī)施肥的對比、如何提高肥料有效利用率及正確的施肥方法、氮磷鉀肥基肥配比等施肥技術要點，發(fā)放簡明通俗易懂的技術宣傳資料，讓群眾看得懂、學得會、用得上。
同時，該旗高度重視示范帶動，在全旗6萬畝節(jié)水高產(chǎn)高效示范田，全面推廣測土配方施肥技術。示范田位置明顯的地方設置標牌，標明測土配方示范田的土壤養(yǎng)分含量、施肥數(shù)量和施肥方法，讓農(nóng)民一目了然。在示范田農(nóng)作物生長期間，精心組織農(nóng)戶到示范田進行觀摩，充分展示測土配方施肥技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用，用事實打動農(nóng)民、教育農(nóng)民。
2012年，該旗指導農(nóng)戶施用配方肥面積160萬畝，施用配方肥1.6萬噸。農(nóng)民施肥觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，過量施肥、不合理施肥等現(xiàn)象明顯減少，農(nóng)民由過去的憑經(jīng)驗、習慣施肥，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訙y土、按作物需要施肥，自覺配方平衡施肥。
我區(qū)啟動和牛三元雜交試驗
立足大理農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，通過政策引導、財政扶持、機制創(chuàng)新等諸多措施，在當前大理農(nóng)業(yè)推廣體系基礎上，調(diào)動一切積極因素，合理配置相關農(nóng)技資源，以大理州縣農(nóng)業(yè)科研單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站為主導，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)村集體組織為基礎，在政府政策支持和引導下，通過市場運作構建多渠道的立體化基層農(nóng)業(yè)技術推廣服務體系。根據(jù)《農(nóng)業(yè)科技推廣法》第27條的規(guī)定，大理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣部門要有目的、有步驟地對農(nóng)技推廣人員開展繼續(xù)教育培訓，使其成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣帶頭人。同時，建立農(nóng)業(yè)技術培訓專項資金，適當完善農(nóng)業(yè)推廣基礎設施建設，如添置必要的儀器設備和辦公設施；對長期工作在一線的農(nóng)技推廣人員給予物質(zhì)利益補貼，“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”，如云龍縣至2014年止已連續(xù)3a實施“基層農(nóng)技推廣體系改革與建設補助項目”，取得了較好的成效?？傊粩鄡?yōu)化人才隊伍結(jié)構，拓寬農(nóng)業(yè)技術知識面，造就一支高素質(zhì)的農(nóng)技人才隊伍。
2加強科技示范推廣，加大農(nóng)民技術培訓力度
大理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣部門要開展農(nóng)業(yè)科技業(yè)務培訓，形式包括但不限于：現(xiàn)場指導、專家咨詢、科技趕集和技術講座等；組織相關技術人員，深入到農(nóng)戶、田間，開展技術指導培訓和咨詢服務，做好支農(nóng)工作。上級政府部門要出臺優(yōu)惠政策，鼓勵農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)興辦各類養(yǎng)殖基地、種植基地、農(nóng)業(yè)技術示范園，不僅做給農(nóng)民看，而且?guī)еr(nóng)民干，帶領農(nóng)民脫貧致富?？梢赃x拔幾個農(nóng)業(yè)能手作為科技示范戶（比如彌渡縣苴力鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)工作站協(xié)同彌渡縣種子管理站，組織本鎮(zhèn)水稻、蔬菜和玉米3大示范主導產(chǎn)業(yè)的科技示范戶進行培訓），并從技術上重點培養(yǎng)，以此推動更多群眾參與到新品種新技術的實踐應用中來，最終提高農(nóng)業(yè)科技的轉(zhuǎn)化率和入戶率，切實解決農(nóng)技推廣科技入戶“最后一公里”。根據(jù)實用性原則以及大理特色高原農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)因地制宜開展農(nóng)民技術培訓。具體措施如下：第一，優(yōu)化當前農(nóng)民教育培訓資源，構建多方參與的農(nóng)民教育培訓網(wǎng)絡，充分動員科研機構、科技人員、農(nóng)民參與培訓；第二，尊重農(nóng)民意愿，拓寬培訓內(nèi)容。開展相關農(nóng)村實用技術培訓，可以加強園玉707、蠶桑、茶葉、烤煙、乳業(yè)及花卉等實用品種的推廣。如祥云縣茶桑工作站通過以下5項措施對農(nóng)民開展蠶桑技術培訓：一是加強組織協(xié)調(diào)，明確工作任務；二是加大宣傳力度，認定培育對象；三是加強教學管理，制定管理辦法；四是聘請優(yōu)秀教師，提高教學質(zhì)量；五是創(chuàng)新培訓模式，認真開展培訓。
3健全農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)，建立農(nóng)村科技服務平臺
充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、有線電視、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員遠程教育等相關信息系統(tǒng)資源，搭建信息共享平臺，組織科技示范戶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村民代表等收看農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，及時了解農(nóng)產(chǎn)品市場價格動態(tài)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術知識，如改進植物重大病蟲危害的關鍵防治技術、動植物重大病蟲的長期預報技術及農(nóng)業(yè)機械和水利技術等。通過加強信息基礎設施建設，可以為廣大農(nóng)民朋友提供及時、可靠的市場動態(tài)、農(nóng)業(yè)技術和政府政策等信息服務。此外，大理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術服務中心還可以積極選派農(nóng)技骨干人員組成科技服務隊，將農(nóng)業(yè)技術推廣到村、到戶，圍繞當?shù)刂鲗мr(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，舉辦各類農(nóng)業(yè)技術培訓班，指導農(nóng)民創(chuàng)辦專業(yè)合作社等各類合作經(jīng)濟組織，深入田間地頭為農(nóng)戶提供技術咨詢和指導服務。
4發(fā)揮政府引導職能，強化農(nóng)技推廣扶持力度
大理州縣級政府要發(fā)揮其引導職能，在農(nóng)民意愿的基礎上調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構。要根據(jù)大理農(nóng)業(yè)地理氣候的特點大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，可以借鑒糧食直補措施出臺惠農(nóng)優(yōu)惠政策，一方面對生產(chǎn)者進行補貼；另一方面，要對一線農(nóng)技推廣人員給予補貼。由于高原特色農(nóng)業(yè)是一項大規(guī)模產(chǎn)業(yè)，需要充沛的財政資金支持，大理作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，單純靠政府財政投入顯然是不足的，因此，要創(chuàng)建多元化的科技投入體系，制定市場主體準入門檻，鼓勵有實力的龍頭企業(yè)投資特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、建設科技示范園區(qū)。
5結(jié)語
