發(fā)布時(shí)間：2023-09-24 10:43:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新能源技術(shù)研究樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
改革開放以來中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值基本上平均每十年翻一番，人民的生活水平得到前所未有的提升。但是輝煌的經(jīng)濟(jì)奇跡背后卻是能源的大量消耗，相關(guān)研究表明中國(guó)單位GDP能耗（噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元）高于世界主要能源消費(fèi)國(guó)家的平均水平，成為目前世界第二大CO2排放國(guó)，中國(guó)主要以能源拉動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呈現(xiàn)高耗能、高污染、高排放等特征[1]。當(dāng)前中國(guó)提倡科學(xué)發(fā)展觀是被實(shí)踐證明的確實(shí)可行的可持續(xù)發(fā)展理念，縱觀當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主題是提倡生態(tài)經(jīng)濟(jì)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)從某種意義上等同于低碳經(jīng)濟(jì)，是基于一國(guó)或地區(qū)的技術(shù)創(chuàng)新達(dá)到提高能源利用效率從而優(yōu)化能源利用的結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到減少溫室氣體（CO2等）排放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。生態(tài)經(jīng)濟(jì)（低碳經(jīng)濟(jì)）的主要特點(diǎn)是低能耗、低排放、低污染，這是科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀，使人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可持續(xù)性的重要性。目前人類生存的空間狀態(tài)主要表現(xiàn)之一是全球氣候變暖的事實(shí)，這種變暖趨勢(shì)的危害后果相當(dāng)嚴(yán)重，直接關(guān)系到人類未來生存的環(huán)境空間，這在相當(dāng)多的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)研究中已經(jīng)得到檢驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)邏輯的一致性與理論應(yīng)用的合理性，科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)就是這樣一種科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)哲學(xué)，表明生態(tài)經(jīng)濟(jì)符合人類生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀是生態(tài)倫理學(xué)的基本要求，也是生態(tài)哲學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用[2]。經(jīng)濟(jì)研究和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的終極目標(biāo)是讓人類的生活變得更加美好，實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期的穩(wěn)定和理性的增長(zhǎng)，這種理性通過精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的增長(zhǎng)得到體現(xiàn)。
從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的未來道路來說必然要從以人類自我欲望為中心的古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論向以整體生態(tài)系統(tǒng)為中心的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論轉(zhuǎn)變。只有這樣的增長(zhǎng)才是科學(xué)的增長(zhǎng)理念，因?yàn)榭茖W(xué)的增長(zhǎng)從經(jīng)濟(jì)哲學(xué)意義上說也是建立在生態(tài)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)倫理學(xué)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)低碳增長(zhǎng)模式的和諧與統(tǒng)一之上。
2能源利用循環(huán)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)戰(zhàn)略能源作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，被喻為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“血液”，其重要性不言而喻。從人類目前利用的能源分類來看，當(dāng)前世界對(duì)能源的依賴主要還是石油和煤炭等不可再生能源。如果沒有新技術(shù)開發(fā)新能源和提高能源的利用技術(shù)，那么這對(duì)世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)將是極大的挑戰(zhàn)。目前中國(guó)能源利用效率低下與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速所表現(xiàn)的矛盾已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)問題，還是結(jié)構(gòu)所造成的后果更重要？為了分析這種后果，有學(xué)者以羅默的“增長(zhǎng)阻力”作為分析框架利用中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能源對(duì)中國(guó)東部、中部、西部三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)阻力效應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)能源稟賦對(duì)三個(gè)不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)阻力各不相同[4]，這種不同造成的后果主要有兩個(gè)：一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不平衡，而且這種差距將越來越大；二是由于這種阻力的存在影響能源的利用效率，不利于能源技術(shù)的創(chuàng)新與擴(kuò)散，造成的后果將是能源資源的大量消耗和對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。資源稟賦不同必然對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生一種非行為性阻力，在考慮生態(tài)平衡與供需平衡的問題，從戰(zhàn)略的高度引導(dǎo)能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的協(xié)同機(jī)制相當(dāng)重要，這種協(xié)同機(jī)制可用相關(guān)的變量來衡量并得出相應(yīng)的協(xié)同系數(shù)，作為能源戰(zhàn)略實(shí)施的績(jī)效評(píng)價(jià)，具體原理可參考圖1的區(qū)域能源戰(zhàn)略的協(xié)同機(jī)制作用路徑[5]。3能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)的框架變量理論和實(shí)證的研究都是為了更好地應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐中。本研究從可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)視角提出能源消費(fèi)、能源效率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的系統(tǒng)框架，創(chuàng)新能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理念。構(gòu)建的研究框架就是可持續(xù)發(fā)展概念模型，應(yīng)用到能源技術(shù)創(chuàng)新中去就是能源經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)的方向。
本文的研究意義在于理清能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)系統(tǒng)框架內(nèi)核心變量的作用機(jī)理，從而找尋相對(duì)應(yīng)的制度設(shè)計(jì)與治理措施以利于能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。84研究表明當(dāng)前中國(guó)能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾，具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價(jià)的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢(shì)中得到顯示。盡管這種趨勢(shì)造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn)，但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長(zhǎng)方式。中國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，通過減小煤炭比重，加大油、氣比重，積極利用國(guó)際市場(chǎng)資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國(guó)際比較利益、保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放，還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞，因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能是有利的，但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理念。這是否是最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑也值得討論。
中國(guó)能源生產(chǎn)利用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤炭為主，能源產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資指向受政府調(diào)控明顯，煤炭產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒有得到根本性改變[3]，如果能源結(jié)構(gòu)得不到根本改變，那么路徑依賴一旦鎖定，產(chǎn)生的馬太效應(yīng)將是加倍的后果。于是，我們要問，能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)問題是否僅僅是能源產(chǎn)業(yè)能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。圖2研究框架與變量之間相互作用機(jī)理具體的概念框架與變量如圖2所示，框架內(nèi)的核心變量地區(qū)生產(chǎn)總值、單位GDP能耗和單位GDP電耗構(gòu)成一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)，電力消費(fèi)量作為基礎(chǔ)變量影響地區(qū)生產(chǎn)總值和單位GDP電耗。為了使能源可持續(xù)增長(zhǎng)系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行，這些核心的內(nèi)生變量必須存在協(xié)整的關(guān)系，如果這個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)之間重要變量偏離了協(xié)整，必須加以修正，使之良好運(yùn)行。同時(shí)，也要研究變量間的具體機(jī)制，找到它們之間的微觀作用機(jī)理以利于系統(tǒng)的優(yōu)化。84研究表明當(dāng)前中國(guó)能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾，具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價(jià)的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢(shì)中得到顯示。盡管這種趨勢(shì)造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn)，但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長(zhǎng)方式。中國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，通過減小煤炭比重，加大油、氣比重，積極利用國(guó)際市場(chǎng)資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國(guó)際比較利益、保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放，還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞，因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能是有利的，但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理念。
這是否是最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑也值得討論。中國(guó)能源生產(chǎn)利用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤炭為主，能源產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資指向受政府調(diào)控明顯，煤炭產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒有得到根本性改變[3]，如果能源結(jié)構(gòu)得不到根本改變，那么路徑依賴一旦鎖定，產(chǎn)生的馬太效應(yīng)將是加倍的后果。于是，我們要問，能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)問題是否僅僅是能源產(chǎn)業(yè)能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。圖2研究框架與變量之間相互作用機(jī)理具體的概念框架與變量如圖2所示，框架內(nèi)的核心變量地區(qū)生產(chǎn)總值、單位GDP能耗和單位GDP電耗構(gòu)成一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)，電力消費(fèi)量作為基礎(chǔ)變量影響地區(qū)生產(chǎn)總值和單位GDP電耗。為了使能源可持續(xù)增長(zhǎng)系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行，這些核心的內(nèi)生變量必須存在協(xié)整的關(guān)系，如果這個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)之間重要變量偏離了協(xié)整，必須加以修正，使之良好運(yùn)行。同時(shí)，也要研究變量間的具體機(jī)制，找到它們之間的微觀作用機(jī)理以利于系統(tǒng)的優(yōu)化。研究框架的主要目的有以下方面：一是找到能源消費(fèi)、能源效率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀機(jī)理；二是檢驗(yàn)它們?cè)谝欢〞r(shí)期內(nèi)相互之間是否存穩(wěn)定的均衡或協(xié)整關(guān)系；三是能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過程是不是符合能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律，變量之間是否形成優(yōu)化的能源經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；四是通過理清這些變量之間的作用機(jī)理，從而實(shí)施符合能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng)的制度設(shè)計(jì)與治理政策。
4能源技術(shù)創(chuàng)新的協(xié)同機(jī)制中國(guó)目前正處在重要經(jīng)濟(jì)與政治體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，一個(gè)重要的表現(xiàn)是不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，資源稟賦、制度條件、能源利用技術(shù)水平也是極大不同?？傮w來看，中國(guó)能源利用總效率并不高，也就是能源技術(shù)的水平有待進(jìn)一步創(chuàng)新，如表1所示（數(shù)據(jù)來源于中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，經(jīng)整理得出）。鑒于中國(guó)的具體國(guó)情，從理論意義上來說借鑒某些能源資源稟賦較好同時(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)比較快的區(qū)域的經(jīng)驗(yàn)做法尤為重要，東部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快和資源稟賦較好的區(qū)域是可以優(yōu)先作為經(jīng)驗(yàn)研究的對(duì)象，利用區(qū)域能源技術(shù)創(chuàng)新的擴(kuò)散和涓滴效應(yīng)，完善相應(yīng)的技術(shù)信息流渠道，以利于借鑒和模仿，拓展能源技術(shù)創(chuàng)新與新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究領(lǐng)域，創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理念，豐富能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)理論，服務(wù)人類的整體財(cái)富的增長(zhǎng)。生態(tài)經(jīng)濟(jì)是時(shí)展的主流，技術(shù)創(chuàng)新是核心力量。同時(shí)必須立足具體國(guó)情，加強(qiáng)信息和技術(shù)交流，改善與其他國(guó)家政府和組織的合作關(guān)系，只有這樣才能更好地借鑒最新的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用到能源利用的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)。研究表明生態(tài)經(jīng)濟(jì)是必然趨勢(shì)[6～7]。生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一方面受資源稟賦條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、政治制度、民主觀念和科學(xué)技術(shù)水平等多因素制約和影響，另一方面生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需參與全球范圍的國(guó)際合作和借鑒創(chuàng)新。中國(guó)能源消費(fèi)水平高和能源效率水平低是兩個(gè)主要制約經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)的最大挑戰(zhàn)。如圖3所示[8]，能源經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)表現(xiàn)在能源經(jīng)過非能源產(chǎn)業(yè)部門的轉(zhuǎn)化成為家庭消費(fèi)，產(chǎn)生的污染治理和廢物回收和廢棄物回收部門都產(chǎn)生5結(jié)語綜合前面分析，理性經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)系統(tǒng)需要兼顧能源技術(shù)創(chuàng)新與能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)及相互之間的協(xié)同效應(yīng)。能源技術(shù)創(chuàng)新實(shí)質(zhì)利于可持續(xù)增長(zhǎng)系統(tǒng)，目的是提高能源利用效率，減少污染和溫室氣體的排放問題；能源消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力系統(tǒng)，表現(xiàn)為能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題及其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)行為后果。
它們之間的良好協(xié)同機(jī)制是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生態(tài)平衡的重要保證，必須綜合研究。由于前面的分析表明中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，區(qū)域能源利用對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的阻力差別較大，從另一個(gè)角度看有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和政治體制改革比較好的區(qū)域進(jìn)行研究，然后通過技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)散效應(yīng)帶動(dòng)其他區(qū)域的能源技術(shù)創(chuàng)新與筑物和構(gòu)筑物的空間定位數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)、分布特征數(shù)據(jù)等，用于分析和處理城市空間范圍內(nèi)的各種自然資源和人文資源的配置和過程，解決復(fù)雜的城市資源規(guī)劃、配置、利用與保護(hù)，以及城市政府的資源決策和管理問題。從技術(shù)特征來看，城市資源管理信息系統(tǒng)的物理外殼是計(jì)算機(jī)化的技術(shù)系統(tǒng)。它由若干個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)構(gòu)成，其操作對(duì)象是城市資源的空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，既包括城市物質(zhì)資源、文化資源、人力資源的空間分布特征，也包括這些資源屬性特征。從功能上看，城市資源管理信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于它的數(shù)據(jù)綜合、模擬與分析評(píng)價(jià)能力，可以得到常規(guī)方法或普通信息系統(tǒng)難以得到的重要信息，實(shí)現(xiàn)城市資源空間分布及其演化過程的模擬和預(yù)測(cè)。
改革開放以來中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值基本上平均每十年翻一番,人民的生活水平得到前所未有的提升。但是輝煌的經(jīng)濟(jì)奇跡背后卻是能源的大量消耗,相關(guān)研究表明中國(guó)單位GDP能耗(噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元)高于世界主要能源消費(fèi)國(guó)家的平均水平,成為目前世界第二大CO2排放國(guó),中國(guó)主要以能源拉動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呈現(xiàn)高耗能、高污染、高排放等特征[1]。當(dāng)前中國(guó)提倡科學(xué)發(fā)展觀是被實(shí)踐證明的確實(shí)可行的可持續(xù)發(fā)展理念,縱觀當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主題是提倡生態(tài)經(jīng)濟(jì),生態(tài)經(jīng)濟(jì)從某種意義上等同于低碳經(jīng)濟(jì),是基于一國(guó)或地區(qū)的技術(shù)創(chuàng)新達(dá)到提高能源利用效率從而優(yōu)化能源利用的結(jié)構(gòu),最終達(dá)到減少溫室氣體(CO2等)排放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。生態(tài)經(jīng)濟(jì)(低碳經(jīng)濟(jì))的主要特點(diǎn)是低能耗、低排放、低污染,這是科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀,使人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可持續(xù)性的重要性。目前人類生存的空間狀態(tài)主要表現(xiàn)之一是全球氣候變暖的事實(shí),這種變暖趨勢(shì)的危害后果相當(dāng)嚴(yán)重,直接關(guān)系到人類未來生存的環(huán)境空間,這在相當(dāng)多的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)研究中已經(jīng)得到檢驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)邏輯的一致性與理論應(yīng)用的合理性,科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)就是這樣一種科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)哲學(xué),表明生態(tài)經(jīng)濟(jì)符合人類生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀是生態(tài)倫理學(xué)的基本要求,也是生態(tài)哲學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用[2]。經(jīng)濟(jì)研究和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的終極目標(biāo)是讓人類的生活變得更加美好,實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期的穩(wěn)定和理性的增長(zhǎng),這種理性通過精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的增長(zhǎng)得到體現(xiàn)。
從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的未來道路來說必然要從以人類自我欲望為中心的古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論向以整體生態(tài)系統(tǒng)為中心的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論轉(zhuǎn)變。只有這樣的增長(zhǎng)才是科學(xué)的增長(zhǎng)理念,因?yàn)榭茖W(xué)的增長(zhǎng)從經(jīng)濟(jì)哲學(xué)意義上說也是建立在生態(tài)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)倫理學(xué)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)低碳增長(zhǎng)模式的和諧與統(tǒng)一之上。
2能源利用循環(huán)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)戰(zhàn)略能源作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ),被喻為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“血液”,其重要性不言而喻。從人類目前利用的能源分類來看,當(dāng)前世界對(duì)能源的依賴主要還是石油和煤炭等不可再生能源。如果沒有新技術(shù)開發(fā)新能源和提高能源的利用技術(shù),那么這對(duì)世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)將是極大的挑戰(zhàn)。目前中國(guó)能源利用效率低下與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速所表現(xiàn)的矛盾已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)問題,還是結(jié)構(gòu)所造成的后果更重要?為了分析這種后果,有學(xué)者以羅默的“增長(zhǎng)阻力”作為分析框架利用中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能源對(duì)中國(guó)東部、中部、西部三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)阻力效應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)能源稟賦對(duì)三個(gè)不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)阻力各不相同[4],這種不同造成的后果主要有兩個(gè):一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不平衡,而且這種差距將越來越大;二是由于這種阻力的存在影響能源的利用效率,不利于能源技術(shù)的創(chuàng)新與擴(kuò)散,造成的后果將是能源資源的大量消耗和對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。資源稟賦不同必然對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生一種非行為性阻力,在考慮生態(tài)平衡與供需平衡的問題,從戰(zhàn)略的高度引導(dǎo)能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的協(xié)同機(jī)制相當(dāng)重要,這種協(xié)同機(jī)制可用相關(guān)的變量來衡量并得出相應(yīng)的協(xié)同系數(shù),作為能源戰(zhàn)略實(shí)施的績(jī)效評(píng)價(jià),具體原理可參考圖1的區(qū)域能源戰(zhàn)略的協(xié)同機(jī)制作用路徑[5]。3能源技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)的框架變量理論和實(shí)證的研究都是為了更好地應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐中。本研究從可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)視角提出能源消費(fèi)、能源效率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的系統(tǒng)框架,創(chuàng)新能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理念。構(gòu)建的研究框架就是可持續(xù)發(fā)展概念模型,應(yīng)用到能源技術(shù)創(chuàng)新中去就是能源經(jīng)濟(jì)理性增長(zhǎng)的方向。
本文的研究意義在于理清能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)系統(tǒng)框架內(nèi)核心變量的作用機(jī)理,從而找尋相對(duì)應(yīng)的制度設(shè)計(jì)與治理措施以利于能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。84研究表明當(dāng)前中國(guó)能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾,具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價(jià)的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢(shì)中得到顯示。盡管這種趨勢(shì)造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn),但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長(zhǎng)方式。中國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu),通過減小煤炭比重,加大油、氣比重,積極利用國(guó)際市場(chǎng)資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國(guó)際比較利益、保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放,還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞,因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能是有利的,但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理念。這是否是最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑也值得討論。
中國(guó)能源生產(chǎn)利用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤炭為主,能源產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資指向受政府調(diào)控明顯,煤炭產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒有得到根本性改變[3],如果能源結(jié)構(gòu)得不到根本改變,那么路徑依賴一旦鎖定,產(chǎn)生的馬太效應(yīng)將是加倍的后果。于是,我們要問,能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)問題是否僅僅是能源產(chǎn)業(yè)能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。圖2研究框架與變量之間相互作用機(jī)理具體的概念框架與變量如圖2所示,框架內(nèi)的核心變量地區(qū)生產(chǎn)總值、單位GDP能耗和單位GDP電耗構(gòu)成一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng),電力消費(fèi)量作為基礎(chǔ)變量影響地區(qū)生產(chǎn)總值和單位GDP電耗。為了使能源可持續(xù)增長(zhǎng)系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行,這些核心的內(nèi)生變量必須存在協(xié)整的關(guān)系,如果這個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)之間重要變量偏離了協(xié)整,必須加以修正,使之良好運(yùn)行。同時(shí),也要研究變量間的具體機(jī)制,找到它們之間的微觀作用機(jī)理以利于系統(tǒng)的優(yōu)化。84研究表明當(dāng)前中國(guó)能源結(jié)構(gòu)矛盾根本在于資源稟賦、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式之間的矛盾,具體表現(xiàn)在資源稟賦約束下能耗在能源生產(chǎn)中的比重不斷上升和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)油、氣的需求不斷上升。這種矛盾所造成的結(jié)果已在近年來煤炭過剩開采所激化安全事故、油價(jià)的不斷上升和全球氣候加劇變暖的趨勢(shì)中得到顯示。盡管這種趨勢(shì)造成的結(jié)果有待進(jìn)一步的深化檢驗(yàn),但是科學(xué)界普遍認(rèn)為這是一種非理性的增長(zhǎng)方式。中國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略唯一出路是調(diào)整供給結(jié)構(gòu),通過減小煤炭比重,加大油、氣比重,積極利用國(guó)際市場(chǎng)資源以達(dá)到實(shí)現(xiàn)能源供求平衡、最大限度地獲取國(guó)際比較利益、保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的目標(biāo)。但是能源替代效應(yīng)實(shí)質(zhì)并沒有減少溫室氣體的排放,還可能造成更大的生態(tài)系統(tǒng)破壞,因此這種能源的替代所形成的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能是有利的,但并不符合科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理念。
這是否是最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑也值得討論。中國(guó)能源生產(chǎn)利用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤炭為主,能源產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資指向受政府調(diào)控明顯,煤炭產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒有得到根本性改變[3],如果能源結(jié)構(gòu)得不到根本改變,那么路徑依賴一旦鎖定,產(chǎn)生的馬太效應(yīng)將是加倍的后果。于是,我們要問,能源經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)問題是否僅僅是能源產(chǎn)業(yè)能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理性化。所以說構(gòu)建的框架對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)的更好升級(jí)、能源技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性循環(huán)、提高能源的利用效率、推動(dòng)中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)以至宏觀經(jīng)濟(jì)的理性運(yùn)行具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。圖2研究框架與變量之間相互作用機(jī)理具體的概念框架與變量如圖2所示,框架內(nèi)的核心變量地區(qū)生產(chǎn)總值、單位GDP能耗和單位GDP電耗構(gòu)成一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng),電力消費(fèi)量作為基礎(chǔ)變量影響地區(qū)生產(chǎn)總值和單位GDP電耗。為了使能源可持續(xù)增長(zhǎng)系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行,這些核心的內(nèi)生變量必須存在協(xié)整的關(guān)系,如果這個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)之間重要變量偏離了協(xié)整,必須加以修正,使之良好運(yùn)行。同時(shí),也要研究變量間的具體機(jī)制,找到它們之間的微觀作用機(jī)理以利于系統(tǒng)的優(yōu)化。研究框架的主要目的有以下方面:一是找到能源消費(fèi)、能源效率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀機(jī)理;二是檢驗(yàn)它們?cè)谝欢〞r(shí)期內(nèi)相互之間是否存穩(wěn)定的均衡或協(xié)整關(guān)系;三是能源經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過程是不是符合能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律,變量之間是否形成優(yōu)化的能源經(jīng)濟(jì)系統(tǒng);四是通過理清這些變量之間的作用機(jī)理,從而實(shí)施符合能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng)的制度設(shè)計(jì)與治理政策。
【關(guān)鍵詞】：新能源技術(shù)；綠色建筑；應(yīng)用
1、導(dǎo)言
建筑產(chǎn)業(yè)是全球土地、環(huán)境資源的開發(fā)使用者，對(duì)于能源方面消耗也十分巨大。因此，房地產(chǎn)開發(fā)商們?cè)诮ㄔO(shè)房屋時(shí)，除了將房屋建造的宜人以外，也要思考關(guān)于可持續(xù)發(fā)展和利用的相關(guān)問題，因此新能源應(yīng)運(yùn)而生。所熟知的太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能和地?zé)崮芏际强稍偕男履茉?。?duì)于這些新能源的研究、使用與開發(fā)，會(huì)從某種程度上減少對(duì)環(huán)境的破壞；另外，物美價(jià)廉、安全可靠又是一個(gè)重要的因素。若加強(qiáng)對(duì)新能源的利用，就會(huì)減少對(duì)煤、碳、石油的開采，穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)，更加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、綠色建筑與新能源
2.1綠色建筑
在《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中，有關(guān)綠色建筑的概念界定是這樣的：綠色建筑是指在建筑的整個(gè)壽命周期內(nèi)，通過最大限度地從節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材等方面節(jié)約資源，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境、減少污染的目的，促進(jìn)自然和諧共生，為人類提供一個(gè)健康、適用和高效的使用空間。也就是說，綠色建筑是一種最高效率地利用能源、最低限度地影響環(huán)境的建筑物，它為人類提供一個(gè)健康、舒適的工作、居住、活動(dòng)的空間，具有全壽命期、綠色化、以人為本、因地制宜、整體設(shè)計(jì)等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“以人為本”與“人―建筑―自然”三者的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在21世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
2.2新能源
對(duì)比新能源和傳統(tǒng)能源可以發(fā)現(xiàn)，新能源具有豐富的來源，且新能源具有用不完的特征，同時(shí)在利用新能源的過程中也很少會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染問題，具有良好的生態(tài)性、清潔性。目前我國(guó)新能源主要分為傳統(tǒng)的生物質(zhì)能、太陽能和可再生能源等、大中型水電三類。而一次能源（如核電站外的地?zé)崮?、風(fēng)能、太陽能等）、大中型水電站、常規(guī)的化石能源是目前我國(guó)開發(fā)利用的主要的新能源。這些資源的優(yōu)勢(shì)在于干凈清潔、可再生、具有豐富的資源，將其作為替代性能源發(fā)展具有良好的發(fā)展前景、發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、新能源技術(shù)在綠色建筑中的應(yīng)用
3.1地源熱泵節(jié)能技術(shù)
地源熱泵技術(shù)可以有效地控制室內(nèi)溫度，并持續(xù)的減少建筑所需要的能源消耗。在應(yīng)用到綠色節(jié)能技術(shù)的過程中，我們還需要根據(jù)地理進(jìn)行建設(shè)和理性的選擇自然環(huán)境的特點(diǎn)，特別是在大溫差的地區(qū)，其中重要的是我們要保障施工的合理性。在使用地源熱泵的成果上，夏天時(shí)，它可以對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)行有效的吸收多余的熱量，在冬天時(shí)又會(huì)對(duì)室內(nèi)產(chǎn)生大量的熱量，以最合理的方式穩(wěn)定的調(diào)整著溫度。在所有綠色的節(jié)能建筑中，墻地源熱泵技術(shù)就是一種非常有效的能夠應(yīng)用到實(shí)際的節(jié)能技術(shù)，當(dāng)前我國(guó)的技術(shù)與世界領(lǐng)先的水平還有著不小的差距，那么這就需要我們對(duì)綠色的節(jié)能技術(shù)加強(qiáng)研究和推廣，這樣才會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)高效、綠色節(jié)能建筑的節(jié)能。
3.2太陽能技術(shù)
3.2.1太陽能建筑
現(xiàn)在傳統(tǒng)的太陽能建筑主要分為主動(dòng)式和被動(dòng)式。主動(dòng)式太陽能建筑因?yàn)樵O(shè)計(jì)步驟太為復(fù)雜、地理原因產(chǎn)生的成本過高，因此不易建造，基本沒有出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的住宅產(chǎn)業(yè)中。被動(dòng)式的太陽能建筑由于整個(gè)過程中不主動(dòng)使用能源，因而相對(duì)會(huì)比較簡(jiǎn)約，容易設(shè)計(jì)和操作，也是現(xiàn)行住宅中使用的比較多的形式。被動(dòng)式太陽能住宅主要使用欄桿等圍護(hù)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)自我的放熱吸熱，不依靠任何外界的輔助手段，廣受人們的喜愛。如使房間朝向南邊，陽光直射過來；在房屋的頂部建造一個(gè)水池，也可以聚集熱量。
3.2.2太陽能發(fā)電與發(fā)熱
將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，就是太陽能發(fā)電技術(shù)；將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，就是太陽能發(fā)熱技術(shù)。太陽能熱水器、太陽能供暖和利用太陽能發(fā)電都是常用的方式?，F(xiàn)在許多住宅小區(qū)中，隨處可見有太陽能熱水器和太陽能電池板，其被廣泛的使用于樓道、路燈和草坪燈等多處照明設(shè)備。值得一提的是，太陽能熱水器已成為使用范圍最廣、技術(shù)最成熟的一個(gè)家用產(chǎn)品。用戶在頂樓上放置一個(gè)太陽能真空集熱管，收集太陽能將水進(jìn)行加熱，然后連通管道到住戶，就可以坐在家中使用熱水，這項(xiàng)開發(fā)給業(yè)主帶來方便。如何將太陽能充分吸收和有效的進(jìn)行采集，是建造房屋保溫工藝需要解決的兩大問題。我國(guó)北方廣泛采用的是被動(dòng)式的太陽能建筑系統(tǒng)，設(shè)計(jì)者采用特殊的建筑部件，使建造出來房屋的屋頂、墻壁以及地面都帶有一定的保溫效果。防止外界的高溫進(jìn)入室內(nèi)，需要隔熱墻的防護(hù)。冬天的時(shí)候可以收集大量的太陽的熱能，從而使房間的溫度升高；夏天的時(shí)候能對(duì)熱量產(chǎn)生一個(gè)特定的通路，加快氣體的流動(dòng)，從而使房間的溫度下降。另外，儲(chǔ)熱墻還有一個(gè)功能，防止外界的氣體進(jìn)入，同時(shí)也阻止內(nèi)部的氣體散發(fā)，通俗來講，即里面的東西出不去，外面的東西進(jìn)不來。利用太陽能還能制冷，主要有兩種方式：一需要用到機(jī)械裝置，太陽能讓機(jī)械裝置開始工作，機(jī)械裝置自行制冷；二需要吸收式制冷機(jī)，太陽能讓吸收式制冷劑工作，然后制冷機(jī)制冷。
3.3可再生能源利用
所謂的使用可再生能源像現(xiàn)在常見的太陽能與風(fēng)能等，我們就可以利用可再生能源，這樣就可以減少日常所需補(bǔ)充建筑物的能源消耗、能源消費(fèi)的問題。目前，太陽能、風(fēng)能是大多數(shù)使用較為熟練應(yīng)用的節(jié)能技術(shù)。利用常見的太陽能，大部分是通過對(duì)建筑物的外墻安置太陽能電池板產(chǎn)生的可利用的太陽能光電、在其他建筑物中經(jīng)常會(huì)用到的就是電力和熱水，這些節(jié)能方式大部分是使用風(fēng)能的設(shè)施，在我們常見的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)中一般會(huì)使用簡(jiǎn)單明了的建筑設(shè)計(jì)，從而減少了建筑物、工作內(nèi)部線路節(jié)能建筑。
結(jié)論
總之，新能源在建筑的應(yīng)用可有效減低環(huán)境污染，緩解能源危機(jī)，提供居民生活條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。綠色建筑作為一種建筑發(fā)展方向，立足于人與自然的和諧，充分融合自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展關(guān)系，必定成為未來建筑的發(fā)展走向，被越來越多的人所接受和青睞。
【參考文獻(xiàn)】：
[1]?；?可再生能源技術(shù)在綠色建筑中的應(yīng)用[J].建筑節(jié)能，2013，04：39-41.
【關(guān)鍵詞】：電力電子技術(shù)；多能互補(bǔ)發(fā)電；新能源
引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步與人民物質(zhì)生活的日益提高，工業(yè)化生產(chǎn)與人民日常生活中所需要的能源日益增多。傳統(tǒng)原料和能源的使用在一定程度上促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，但是隨之帶來諸多的負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的原料和能源在過度開發(fā)下日漸枯竭，同時(shí)傳統(tǒng)原料和能源的使用，造成了較為嚴(yán)重的環(huán)境污染，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞并危及到人們的身體健康。因此本文對(duì)基于新型電力電子技術(shù)的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。
1、新型電力電子技術(shù)的內(nèi)容概括
1.1電力電子技術(shù)的內(nèi)涵
在信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，電力電子技術(shù)作為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)逐漸新興于電力領(lǐng)域中。電力電子技術(shù)在電力領(lǐng)域的應(yīng)用主要是指在電力能源生產(chǎn)中，使用諸如晶閘管等電力電子器件對(duì)相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的電能進(jìn)行有效的能源變換和控制的先進(jìn)技術(shù)。由于電力電子技術(shù)在現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的不斷更新與發(fā)展，它已經(jīng)成為現(xiàn)代電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中不可獲取的基礎(chǔ)課程，并且在培養(yǎng)電力電子相關(guān)人才方面占有極為重要的地位。
1.2電力電子技術(shù)的作用
電力電子技術(shù)在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展具有其獨(dú)特的功能和作用，主要體現(xiàn)在以下兩方面：（1）電力電子技術(shù)能夠優(yōu)化相關(guān)區(qū)域內(nèi)電能的使用情況。電力電子技術(shù)對(duì)相關(guān)區(qū)域內(nèi)的電能進(jìn)行變換和控制處理，能夠使相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的電能使用達(dá)到合理和節(jié)約的效果，在節(jié)約電能方面，潛在節(jié)電的總量相當(dāng)于全國(guó)發(fā)電量的17%；（2）電力電子技術(shù)能夠有效改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，并在一定程度上促進(jìn)機(jī)電一體化等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。就目前電力電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，電力電子技術(shù)作為弱電控制強(qiáng)電的媒體，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)變過程中使用微電子技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠有效保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2、抽水蓄能下的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)
由于偏遠(yuǎn)地區(qū)與電網(wǎng)的距離相較甚遠(yuǎn)，接入電力電子下的新能源電網(wǎng)成本偏高，因此建立獨(dú)立性的電力系統(tǒng)成為解決偏遠(yuǎn)地區(qū)用電難的重要方案。在新的形勢(shì)下，基于抽水蓄能的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)逐漸應(yīng)運(yùn)而生。抽水蓄能下的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的主要應(yīng)用原理在于，諸如太陽能發(fā)電系統(tǒng)和風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)等傳統(tǒng)的發(fā)電體系，主要是將太陽能與風(fēng)能的能量通過一定的累積并對(duì)其進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)換，使其轉(zhuǎn)化為電能存儲(chǔ)在電池中，此種蓄電方式十分環(huán)保。而抽水蓄能下的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)則主要是將太陽能和風(fēng)能等環(huán)保能源通過轉(zhuǎn)換裝置轉(zhuǎn)換為相對(duì)不穩(wěn)定的電能，隨后使轉(zhuǎn)換后的電能帶動(dòng)水泵，將水抽到位置較高的蓄水池中，將太陽能與風(fēng)能有效的存儲(chǔ)到蓄水池中。
3、新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的評(píng)價(jià)
3.1偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)用新能源系統(tǒng)的技術(shù)評(píng)價(jià)
就當(dāng)前電力發(fā)電系統(tǒng)而言，關(guān)于新能源系統(tǒng)的技術(shù)性評(píng)價(jià)主要為，現(xiàn)有的新能源發(fā)電系統(tǒng)都比較豐富，同時(shí)在運(yùn)行過程中所需要花費(fèi)的成本也相對(duì)較低。風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的主要優(yōu)勢(shì)在于風(fēng)力的造價(jià)低廉，能夠充分對(duì)風(fēng)資源進(jìn)行積累，同時(shí)其發(fā)電量也相對(duì)較大。但o論是上述哪種新能源系統(tǒng)，其在發(fā)電過程中都存在一個(gè)共同的不足，即電能資源存在相對(duì)不穩(wěn)定性，由此也就導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的電力供應(yīng)不穩(wěn)定。新型電力電子技術(shù)的抽水蓄能多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)能夠有效地解決資源相對(duì)不穩(wěn)的問題。抽水蓄能多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)能夠有效將太陽能、風(fēng)能和潮汐能等通過轉(zhuǎn)換裝置轉(zhuǎn)換成電能，而在電能的作用下使水泵將水抽到位置相對(duì)較高的蓄水池中，由此能夠有效將太陽能和潮汐能等儲(chǔ)存起來，在需要用電時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)相應(yīng)的能源進(jìn)行電能轉(zhuǎn)化，由此保障電力系統(tǒng)在供電過程中的相對(duì)穩(wěn)定性。
3.2偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)用新能源系統(tǒng)的資源評(píng)價(jià)
偏遠(yuǎn)地區(qū)地廣人稀、人煙稀少以及環(huán)境狀況相對(duì)惡劣，在偏遠(yuǎn)地區(qū)構(gòu)建電網(wǎng)系統(tǒng)，所投入的構(gòu)建資金有限，并且所產(chǎn)出的電能也受到限制，因此電網(wǎng)的構(gòu)建存在一定的困難。但是偏遠(yuǎn)地區(qū)由于人煙稀少，其通常會(huì)具有較為豐富的太陽能資源、風(fēng)能資源或是水能資源等，由此對(duì)于上述偏遠(yuǎn)地區(qū)的電能網(wǎng)構(gòu)建，可以通過建立太陽能發(fā)電廠或是風(fēng)能發(fā)電廠的方式，建立相對(duì)獨(dú)立的供電系統(tǒng)?；谛滦碗娏﹄娮蛹夹g(shù)的新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)，能夠有效促進(jìn)多種新型能源對(duì)電能的轉(zhuǎn)化，以此保證偏遠(yuǎn)地區(qū)的用電情況。例如，近年來我國(guó)加大沿海島嶼地區(qū)的開發(fā)力度，而沿海島嶼的普遍特點(diǎn)為遠(yuǎn)離大陸，若采取海底電纜的方式進(jìn)行電能的供應(yīng)，不僅成本巨大，同時(shí)也存在相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。
4、新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的合理配置
抽水蓄能多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)主要由水泵、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組和蓄水池等構(gòu)成，其主要的供電方式是根據(jù)相應(yīng)區(qū)域內(nèi)對(duì)電能的實(shí)際需求進(jìn)行支配，依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)相應(yīng)發(fā)電系統(tǒng)的容量進(jìn)行選擇是保障發(fā)電過程中穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。新型電力電子技術(shù)的抽水蓄能新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的合理配置過程中，需要充分考慮兩個(gè)方面，一方面是要充分考慮相應(yīng)區(qū)域內(nèi)每個(gè)用戶的用電量和用電情況，確保用戶的電能夠用并不出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象；另一方面是要充分考慮相應(yīng)的新能源，如太陽能和潮汐能等在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的儲(chǔ)存情況，以確保抽水蓄能新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在積累新能源過程中，能夠?qū)ο鄳?yīng)新能源進(jìn)行有效的儲(chǔ)存。充分考慮相應(yīng)地區(qū)用戶的用電情況以及新能源的儲(chǔ)存情況，是有效發(fā)揮新型電力電子技術(shù)抽水蓄能新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)作用的基礎(chǔ)，能夠通過合理配置對(duì)電能進(jìn)行有效分配。
結(jié)語
與傳統(tǒng)發(fā)電系統(tǒng)相比，新能源多能互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在開發(fā)能源方面不再局限于單一的形式，能夠?qū)⒍喾N新能源相結(jié)合并開發(fā)利用，由此提高電力系統(tǒng)供電的可靠性。
【參考文獻(xiàn)】：
關(guān)鍵詞：新能源汽車；技術(shù)路徑；研究探討
面對(duì)日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)，世界各國(guó)都在尋求解決辦法，新能源汽車成為重要的研究對(duì)象。我國(guó)人口眾多，能源消耗嚴(yán)重，因此迫切需要進(jìn)行新能源汽車的研究工作。就目前而言，我國(guó)在新能源汽車的研究工作已經(jīng)取得了一定進(jìn)展，但仍舊存在一些技術(shù)上的問題有待突破，尤其是在一些核心技術(shù)問題的研究上似乎遇到了瓶頸。因此必須選擇合適的新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)路徑，為新能源汽車的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1 新能源汽車發(fā)展方向
新能源汽車主要指利用非傳統(tǒng)燃料作為汽車動(dòng)力，并在汽車結(jié)構(gòu)上進(jìn)行一定改裝使其成為消耗能源較少、環(huán)保清潔、能夠滿足人們實(shí)際需求的新型汽車，新能源汽車在驅(qū)動(dòng)裝置、車身結(jié)構(gòu)、引擎等方面均與傳統(tǒng)汽車有著天壤之別。新能源汽車目前主要包括電動(dòng)汽車、太陽能汽車、氫能源汽車以及其他新能源汽車。根據(jù)燃料的類型又可將其分為混合動(dòng)力汽車以及純電動(dòng)汽車、燃料電池汽車、氫發(fā)動(dòng)機(jī)汽車、燃?xì)馄嚒?/p>
混合動(dòng)力汽車指汽車的汽車仍舊使用傳統(tǒng)燃料作為汽車的主要?jiǎng)恿碓?，并輔助以電動(dòng)機(jī)提高汽車動(dòng)力的利用率，將汽車行駛中產(chǎn)生的電能重復(fù)利用，減少能源損耗?；旌蟿?dòng)力汽車根據(jù)燃料的不同又可細(xì)分為汽油混合動(dòng)力汽車以及柴油混合動(dòng)力汽車，由于汽車目前使用的內(nèi)燃機(jī)大多為汽油機(jī)，因此目前市場(chǎng)上的混合動(dòng)力汽車主要為汽油混合動(dòng)力汽車。純電動(dòng)汽車主要指利用電能為主要?jiǎng)恿Φ钠?。純電?dòng)汽車的引擎采用電能驅(qū)動(dòng)，電機(jī)取代了傳統(tǒng)汽車的內(nèi)燃機(jī)，該類新能源汽車更環(huán)保，基本無尾氣排出，噪聲小，操作便捷。相比于傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車，純電動(dòng)汽車在最大車速及續(xù)航能力上明顯不足。
燃料電池汽車主要指在汽車上安裝專門用于產(chǎn)生電流的電池裝置，為汽車的運(yùn)行持續(xù)提供動(dòng)力。該種汽車與純電動(dòng)汽車不同的是該汽車需要提供一定的燃料作為產(chǎn)生電流的條件，而純電動(dòng)汽車一般利用蓄電裝置為汽車儲(chǔ)存電能。燃料電池汽車主要利用了原電池原理，利用氫氣或有機(jī)燃料（非烴類，在這里主要指醇類有機(jī)物）通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能并輸送到電機(jī)推動(dòng)汽車的運(yùn)轉(zhuǎn)。燃料電池中提供的燃料并非用于燃燒，而是產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)。
氫發(fā)動(dòng)機(jī)汽車主要指利用可燃性的氫作為汽車運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)力的汽車。作為地球上含量最豐富的元素，氫元素必將在未來的能源危機(jī)中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前氫能源的主要提取途徑是海水。眾所周知，水是有氫元素和氧元素組成，因此氫能源被視作取之不盡用之不竭的能源，并且氫能源具有很高的能量密集度，能夠釋放出大量的能量作為汽車動(dòng)力。難能可貴的是氫能源在燃燒后生成水，對(duì)環(huán)境沒有任何污染，是當(dāng)之無愧的第一清潔能源。
燃?xì)馄囀侵甘褂萌細(xì)庾鳛閯?dòng)力的一類汽車的總稱。燃?xì)馄囈呀?jīng)有很長(zhǎng)的歷史，其燃料主要是壓縮可燃性氣體，包括天然氣、液化氣、石油氣等。目前我國(guó)使用的燃?xì)馄囍饕蕴烊粴?、乙醇汽油（酒精與汽油的混合物）、液化氣為燃料。相比于傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車，燃?xì)馄嚫攮h(huán)保性，其排放的尾氣是二氧化碳和水的混合物。燃?xì)馄嚨耐茝V應(yīng)用主要取決于未來是否能夠發(fā)展出經(jīng)濟(jì)可行的可再生燃?xì)庵圃旒夹g(shù)。
2 我國(guó)新能源汽車的產(chǎn)業(yè)存在的問題及技術(shù)路徑選擇
2.1 我國(guó)新能源汽車技術(shù)現(xiàn)狀
就目前狀況來看，我國(guó)新能源汽車在過去幾十年中取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但相比于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，讓然有一定差距。
我國(guó)新能源汽車發(fā)展缺乏創(chuàng)新能力，在實(shí)際發(fā)展過程中主要以借鑒為主，難以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，如缺少其他先進(jìn)技術(shù)的支持將陷入發(fā)展瓶頸。
新能源汽車是雖然是能源危機(jī)下的產(chǎn)物，但由其造價(jià)遠(yuǎn)高于普通的燃油汽車，由此導(dǎo)致新能源汽車的售價(jià)超出人們的可接受范圍。
受限于技術(shù)水平，目前很多新能源汽車都是以高成本為代價(jià)制造出來的，不利于后續(xù)推廣。
雖然近些年我國(guó)出臺(tái)了一些新能源汽車支持政策，由此造成一些汽車企業(yè)開始盲目進(jìn)行新能源汽車的研究推廣，新能源汽車市場(chǎng)不夠穩(wěn)定，技術(shù)不夠成熟導(dǎo)致生產(chǎn)效率低下。
新能源既相互支持設(shè)備落后。新能源汽車需要相應(yīng)的設(shè)備支持，如同燃油汽車需要在形式一段時(shí)間后進(jìn)入加油站加油一樣，新能源汽車在形式一段時(shí)間后需要進(jìn)行能源補(bǔ)充，而現(xiàn)實(shí)中針對(duì)能源汽車的補(bǔ)給站卻十分罕見，因此導(dǎo)致新能源汽車使用不便捷。
2.2 我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的技術(shù)路徑選擇分析
2.2.1 選擇重點(diǎn)突破路線
根據(jù)前文提到的集中當(dāng)代新能源汽車在配置及燃料上都有較大的區(qū)別，這些新能源汽車的核心技術(shù)都不同，而目前我國(guó)在新能源汽車核心技術(shù)的掌握不足以支持我國(guó)新能源汽車的全面發(fā)展，仍舊有很多難題等待攻克，為促進(jìn)我國(guó)新能源汽車的發(fā)展必須確定發(fā)展路線，集中力量進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)的突破。
針對(duì)前文提到的幾種新能源技術(shù)進(jìn)行充分分析，綜合考慮各項(xiàng)新能源技術(shù)的可行性及經(jīng)濟(jì)性，目前最適合我國(guó)新能源汽車發(fā)展的途徑為混合動(dòng)力汽車――純電動(dòng)汽車――燃料電池汽車。從政府方面而言更重視混合動(dòng)力汽車的發(fā)展。
綜合各種情況來看，混合動(dòng)力汽車是我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)路徑的首選，并且具有更好的普及性，只需對(duì)目前在使用的汽車進(jìn)行小范圍改動(dòng)即可。
2.2.2 堅(jiān)持自主創(chuàng)新，開創(chuàng)特色品牌
國(guó)內(nèi)目前在新能源汽車的研究上更像是一種跟風(fēng)行為，不利于汽車行業(yè)的發(fā)展。我國(guó)汽車行業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到能源危機(jī)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，樹立正確的觀念。在進(jìn)行新能源汽車的研發(fā)中找準(zhǔn)研究方向，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，研發(fā)出帶有中國(guó)特色的新能源品牌汽車。目前很多國(guó)內(nèi)汽車企業(yè)過分注重于新能源汽車的研究進(jìn)度，忽視了技術(shù)上的突破，在發(fā)展過程中一直落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。自主創(chuàng)新有利于讓我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)擺脫對(duì)國(guó)外技術(shù)的依賴性，并在某些方面迎頭趕上，甩掉追隨者的帽子，成為新能源汽車的主導(dǎo)者之一。適當(dāng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)并根據(jù)我國(guó)的實(shí)際需求進(jìn)行一定改變，使之成為適用于我國(guó)汽車環(huán)境的新技術(shù)。
3 結(jié)束語
新能源汽車是未來汽車發(fā)展的主流，為促進(jìn)我國(guó)新能源汽車的發(fā)展，必須認(rèn)清我國(guó)新能源汽車研究現(xiàn)狀，找準(zhǔn)正確的發(fā)展方向，做好自主創(chuàng)新工作，提高研究的主動(dòng)性，擺脫技術(shù)上的依賴性，走中國(guó)特色的新途徑。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：科研支撐平臺(tái) 科研管理平臺(tái) 信息化
隨著國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)科研的日益重視和資金投入的不斷增加，國(guó)內(nèi)醫(yī)院的科研規(guī)模也隨之持續(xù)擴(kuò)大，科研服務(wù)平臺(tái)對(duì)科研產(chǎn)出的直接支撐作用愈來愈重要。此外，醫(yī)院科研支撐平臺(tái)和管理作為醫(yī)院科研、教學(xué)工作的重要組成部分，在推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，建設(shè)高水平科研團(tuán)隊(duì)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)療、科研、教學(xué)水平以及醫(yī)院整體發(fā)展等方面也發(fā)揮出越來越重要的作用[1-2]。因此，如何提高平臺(tái)使用效率、提升平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量，就成為醫(yī)院科研領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)之一。如何更好地利用信息化技術(shù)建設(shè)支撐平臺(tái)和管理平臺(tái)，從而更好地為科研服務(wù)，提高醫(yī)院的綜合實(shí)力，是醫(yī)院科研工作面臨的一個(gè)重要課題。
北京大學(xué)人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、管理于一體的大型綜合性醫(yī)院。醫(yī)院本著“完善服務(wù)平臺(tái)，支撐醫(yī)學(xué)發(fā)展”的科研建設(shè)原則，根據(jù)醫(yī)學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際需要，在打造和完善科研支撐平臺(tái)和管理體系方面做了一系列積極的探索和有益的嘗試，并取得了良好的成效。其中，充分應(yīng)用信息化技術(shù)規(guī)范科研管理，優(yōu)化工作流程，是我院科研支撐平臺(tái)和管理平臺(tái)建設(shè)的顯著特色。
一、科研支撐平臺(tái)體系建設(shè)的探索
幾年來北京大學(xué)人民醫(yī)院投入了大量財(cái)力物力人力，通過整合各種資源搭建科研平臺(tái)。截至目前，已經(jīng)建成了針對(duì)臨床、基礎(chǔ)、服務(wù)支撐等幾大平臺(tái)，構(gòu)成了一個(gè)較為完整的科研支撐體系。
（一）臨床支持
臨床科研在現(xiàn)今的循證醫(yī)學(xué)時(shí)代，是醫(yī)學(xué)科學(xué)從基礎(chǔ)研究走向臨床應(yīng)用的必經(jīng)之路。2012年，北京大學(xué)人民醫(yī)院首創(chuàng)了以醫(yī)院臨床信息系統(tǒng)為核心，連接了生物樣本庫(kù)系統(tǒng)和隨訪管理系統(tǒng)的新型現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究三聯(lián)體系統(tǒng)，可以同時(shí)為醫(yī)療、科研、教學(xué)提供服務(wù)平臺(tái)，使得醫(yī)教研工作更加融為一體。實(shí)現(xiàn)了臨床醫(yī)學(xué)研究資源平臺(tái)共享，也為轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
1.規(guī)范臨床信息系統(tǒng)中的臨床路徑管理和結(jié)構(gòu)化電子病歷
作為公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作的核心內(nèi)容之一，臨床路徑管理是兼顧醫(yī)療質(zhì)量管理和效率管理的現(xiàn)代醫(yī)療管理重要手段。目前醫(yī)院的臨床路徑已與醫(yī)囑系統(tǒng)進(jìn)行了無縫整合，所有住院患者都必須進(jìn)入臨床路徑系統(tǒng)，其中正式路徑入徑率已達(dá)90%左右，其余則進(jìn)入待建路徑，實(shí)現(xiàn)了所有病人的全覆蓋。在醫(yī)生使用路徑下達(dá)醫(yī)囑的過程中，凡是和路徑規(guī)定動(dòng)作不一致的地方醫(yī)生都必須解釋變異原因，實(shí)現(xiàn)了變異軌跡實(shí)時(shí)全記錄。待建路徑能夠忠實(shí)記錄和總結(jié)少見疑難病種的臨床診療軌跡，當(dāng)患者入組達(dá)到一定規(guī)模要求時(shí)，信息系統(tǒng)能夠輔助醫(yī)生自動(dòng)生成一條新的臨床路徑供醫(yī)生試用，逐步擴(kuò)充正式臨床路徑庫(kù)。這是一個(gè)不斷優(yōu)化的過程。
結(jié)構(gòu)化電子病歷系統(tǒng)作為臨床路徑執(zhí)行的載體，也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)。目前，北京大學(xué)人民醫(yī)院已經(jīng)建立了近千條標(biāo)準(zhǔn)化臨床路徑，覆蓋了大部分臨床科室，臨床路徑表單和醫(yī)生工作站實(shí)現(xiàn)了有效銜接，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)所有患者進(jìn)行臨床路徑管理。路徑針對(duì)各類疾病建立的規(guī)范化治療模式與程序，在提高診療質(zhì)量的同時(shí)，也積累了豐富而寶貴的臨床資料，形成了一個(gè)巨大的臨床數(shù)據(jù)庫(kù)。研究者可以采用一定的規(guī)則，從中快速提取所需要的臨床數(shù)據(jù)，大大節(jié)省了從前通過查紙質(zhì)病歷或掃描病歷來搜集數(shù)據(jù)所花費(fèi)的時(shí)間，也減少了人為差錯(cuò)。
2.建立健全生物樣本庫(kù)質(zhì)量管理系統(tǒng)
隨著生物醫(yī)藥研究的飛速發(fā)展，臨床樣本資源的重要性已經(jīng)得到廣泛的重視和充分的認(rèn)識(shí)。北京大學(xué)人民醫(yī)院生物樣本庫(kù)目前共儲(chǔ)存樣本近九萬份，包括組織、血漿、血清、白細(xì)胞、尿液、DNA、糞便、骨髓等十余種樣本類型。根據(jù)中國(guó)醫(yī)藥生物技術(shù)協(xié)會(huì)的《生物標(biāo)本庫(kù)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢查手冊(cè)》及《ISBER組織生物樣本庫(kù)自評(píng)表》，梳理了生物樣本庫(kù)質(zhì)量管理體系，并進(jìn)行了質(zhì)量自評(píng)，使用手機(jī)管理軟件，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)本的采集、拍照和儲(chǔ)存等管理過程的信息化。
3.建立隨訪管理系統(tǒng)
隨訪管理是對(duì)隨訪工作全面、系統(tǒng)、規(guī)范的管理。北京大學(xué)人民醫(yī)院的隨訪管理系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)電子病歷系統(tǒng)中的特定疾病患者自動(dòng)隨訪，建立了門診醫(yī)生站與隨訪系統(tǒng)的集成，通過向患者發(fā)送提醒短信，實(shí)現(xiàn)了門診復(fù)診隨訪，隨訪系統(tǒng)集成檢查檢驗(yàn)的錄入，患者檢查結(jié)果直接插入隨訪記錄單，實(shí)現(xiàn)了無感化隨訪。
以上三個(gè)系統(tǒng)通過信息化網(wǎng)絡(luò)緊密連接，同一患者的各種信息資料可以自動(dòng)關(guān)聯(lián)、載入。在一名患者的完整就診的過程中，也就實(shí)現(xiàn)了臨床數(shù)據(jù)、樣本數(shù)據(jù)、隨訪數(shù)據(jù)的完整搜集。
（二）實(shí)驗(yàn)支持
1.實(shí)驗(yàn)室科研技術(shù)共享平臺(tái)
【關(guān)鍵詞】師范生；教學(xué)技能 ；新課改 ；有效提高
中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）08-0193-02
一、研究背景
在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)，教育改革成為各個(gè)國(guó)家增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要環(huán)節(jié)。在此國(guó)際形勢(shì)下，1994年，我國(guó)國(guó)家教委的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》中明確突出強(qiáng)調(diào)師范生的教學(xué)職業(yè)技能對(duì)師范生勝任未來教師職業(yè)的重要性，指出各高校要注重加強(qiáng)師范生的教學(xué)技能訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使師范生的教學(xué)職業(yè)行為規(guī)范化。[1]2001年，教育部頒發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，該綱要順應(yīng)了世界范圍內(nèi)課程改革的潮流，以全新的課程理念對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊。由此可見，明確師范生教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)有的成效，合理地建設(shè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練等，不僅對(duì)于適應(yīng)課程改革以及提高教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的意義，而且對(duì)于改善師范生教育、促進(jìn)高等教育改革都具有重要意義。
二、新時(shí)代師范生教學(xué)技能的要求
在國(guó)內(nèi)，教學(xué)技能一般指教師通過練習(xí)而形成的運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)和規(guī)劃順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力[2]15-16。隨著課程改革的深入、信息技術(shù)在其中的應(yīng)用，對(duì)教師的教學(xué)技能提出了新的要求，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）學(xué)習(xí)理念和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。新課改倡導(dǎo)教師在教學(xué)中采用新型教學(xué)方式，要求教師從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)變成“情景探究、合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織能力等提出了新要求，如教學(xué)設(shè)計(jì)理念建構(gòu)主義的形成，教學(xué)組織更注重活動(dòng)與參與等。
（二）要求教師有良好的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。教育信息化的發(fā)展，要求老師具備“針對(duì)具體的教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，合理地選擇教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，建設(shè)性地運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)來支持學(xué)與教”的教育技術(shù)能力。
（三）具有適合新理念的評(píng)價(jià)技能。教學(xué)評(píng)價(jià)理念由“關(guān)注結(jié)果、關(guān)注學(xué)業(yè)成就、強(qiáng)調(diào)量化”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐”，這要求教師除了具備測(cè)評(píng)考試等總結(jié)性評(píng)價(jià)技能外，還應(yīng)有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工具進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)的技能。
三、現(xiàn)行教學(xué)技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，技術(shù)融洽地貫通到了各行各業(yè)中。符合新課改教學(xué)要求，教育事業(yè)正廣泛接受和靈活應(yīng)用媒體進(jìn)行教學(xué)。比如師范生微格教學(xué)實(shí)踐共同體的訓(xùn)練[3]、搭建微格教學(xué)平臺(tái)踐行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等。但在現(xiàn)行教學(xué)技能培養(yǎng)中存在許多相通問題：
（一）培養(yǎng)理念過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)。各高師院校均按“專業(yè)學(xué)習(xí)+教學(xué)法學(xué)習(xí)+教育實(shí)習(xí)”的方式開展培養(yǎng)，致使專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)技能訓(xùn)練嚴(yán)重分離，導(dǎo)致許多師范生難以將專業(yè)知識(shí)、教育理論和媒體等應(yīng)用到具體教學(xué)中。
（二）高校課程設(shè)置缺乏有效整合。自基礎(chǔ)教育課程改革以來，許多高校進(jìn)行了師范生教育課程的改革，但在培養(yǎng)過程中卻過多關(guān)注基于技巧的技術(shù)內(nèi)容的培養(yǎng)，而忽略了整合技術(shù)到實(shí)踐中。
（三）實(shí)踐機(jī)會(huì)缺失，導(dǎo)致能力不足?，F(xiàn)有師范生技能培養(yǎng)方案中，專業(yè)課、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等均為講授型課程，學(xué)生聽得多而感受少，導(dǎo)致知識(shí)遷移性較差。而新技術(shù)課程，如微格教學(xué)理論、微格教學(xué)訓(xùn)練等，又流于形式。此外，實(shí)習(xí)周期短、實(shí)習(xí)上課時(shí)間少等，使得師范生處理實(shí)際課堂問題能力不足。
四、對(duì)數(shù)學(xué)師范生技能教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析
此研究我們僅以玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2012級(jí)、2013級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生作為調(diào)查和訪談對(duì)象。我們采用了談話的方式來完成調(diào)查，調(diào)查結(jié)果歸納如下：
（一）對(duì)基礎(chǔ)教育改革大綱的了解?！白鳛橐幻麕煼渡阌辛私膺^相關(guān)的教育改革大綱嗎？”大部分同學(xué)表示知道，但沒有去了解，小部分同學(xué)表示不知道，并覺得了解與否關(guān)系不大。
（二）信息技術(shù)教學(xué)（PPT、視頻案例、微格等）運(yùn)用的頻率。幾乎一致的回答是：專業(yè)課有時(shí)會(huì)用，公共課經(jīng)常用。這說明，專業(yè)課，我們更注重扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；公開課，我們立足于開拓知識(shí)面，課堂更為靈活豐富。但都只是PPT講義和視頻案列，沒有公開的微格課堂。
（三）教師指導(dǎo)的工作程度。絕大多數(shù)師范生表示在訓(xùn)練時(shí)希望得到老師的高度指導(dǎo)，極少同學(xué)表示無所謂。由于課堂時(shí)間有限，訓(xùn)練結(jié)束后已接近課堂尾聲，因此大部分學(xué)生訓(xùn)練后未能得到老師全面的指導(dǎo)。
（四）教師技能訓(xùn)練內(nèi)容單一。師范生們表示，日常的教師技能訓(xùn)練內(nèi)容以制作PPT為主，時(shí)間一久，就會(huì)產(chǎn)生厭惡心理，有同學(xué)說：“制作課件無非就是查找資料，復(fù)制粘貼，排版成文，沒長(zhǎng)進(jìn)?！贝蟛糠滞瑢W(xué)希望多開設(shè)新型課程，以學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教學(xué)手段。
五、促進(jìn)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練的對(duì)策建議
新課程沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)，要求數(shù)學(xué)教師從硬件、軟件和相關(guān)制度建設(shè)方面，采取措施施展學(xué)科才能，通過技術(shù)支撐在理論和實(shí)踐間創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮教師應(yīng)有的作用。
（一）教學(xué)資源和訓(xùn)練環(huán)境是影響技能訓(xùn)練的重要因素。各高師院校開設(shè)數(shù)學(xué)專業(yè)，除了優(yōu)秀的師資力量外，還要有相應(yīng)的軟件和硬件支持，要增加現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、電腦等硬件設(shè)備和正版的功能軟件。因此，高校要投入大量資金，加強(qiáng)建設(shè)，為訓(xùn)練提供保障。
（二）改革培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)知識(shí)融合，構(gòu)建多元化實(shí)踐空間。為加強(qiáng)教育課程建O，一、要合理調(diào)整專業(yè)課程與技能課程的比例；二、要綜合看待各科知識(shí)在培養(yǎng)中的作用，不孤立培養(yǎng)某一項(xiàng)技能；三、各課程教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分利用多媒體技術(shù)為課堂創(chuàng)建實(shí)踐機(jī)會(huì)，使運(yùn)用的技術(shù)方法內(nèi)化為師范生的隱形知識(shí)；[4]四、完善微格教學(xué)技能訓(xùn)練，增設(shè)結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)案例講解的整合型課程。
（三）價(jià)值取向調(diào)整。在培養(yǎng)中加強(qiáng)對(duì)師范生教學(xué)技能重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)[5]。
（四）理論指導(dǎo)加示范學(xué)習(xí)。理論指明了發(fā)展方向。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班群等方式，播放優(yōu)秀賽課視頻、優(yōu)秀教學(xué)錄像等，利于糾正大腦的伊始模型，更好感知、理解和分析某一技能。加強(qiáng)教學(xué)的分析訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者通過觀察、錄像分析、討論等方式，多角度認(rèn)識(shí)教學(xué)行為。
（五）確立技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。訓(xùn)練的提升離不開后期的正確評(píng)價(jià)。老師要有明確的量表，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力、對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)教學(xué)情境的把握、對(duì)教學(xué)行為的選擇等做出量表，客觀評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的不足與亮點(diǎn)。
六、結(jié)語
加強(qiáng)對(duì)師范生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，是一個(gè)長(zhǎng)期、循序漸進(jìn)的過程，院校需要不斷試驗(yàn)、反思、改進(jìn)、再試驗(yàn)。不斷研究，終究沒有最好的結(jié)果，應(yīng)用到教學(xué)中則是檢驗(yàn)方法的最好渠道。
該文精要?dú)w納了當(dāng)前數(shù)學(xué)教育存在的問題，總結(jié)性地研究了如何促進(jìn)師范生教師技能的培訓(xùn)。研究表明，將技能訓(xùn)練形成有序、科學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制是提高教師技能的關(guān)鍵。這些工作對(duì)進(jìn)一步研究教育教學(xué)有著重要的實(shí)踐意義。
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關(guān)鍵詞：新能源發(fā)電；教學(xué)方法；教學(xué)改革；教學(xué)理念
中圖分類號(hào)：TM619 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）14-0217-03
從2006年秋季學(xué)期開始，我校電氣信息學(xué)院就面向電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生開設(shè)了新能源發(fā)電技術(shù)方面的選修課，2009年學(xué)院改革，對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行重組、調(diào)整，新成立了電氣與新能源學(xué)院，開始招收電氣工程及其自動(dòng)化（新能源發(fā)電方向）專業(yè)的本科生，重點(diǎn)培養(yǎng)從事新能源技術(shù)領(lǐng)域的研究、開發(fā)、維護(hù)、管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，并在2010年開始招生，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到80人規(guī)模，開設(shè)的相關(guān)課程（含實(shí)驗(yàn)）一般安排在第五學(xué)期。
開設(shè)“新能源發(fā)電技術(shù)”專業(yè)選修課的目的是為了幫助電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生全面了解能源科學(xué)概況、世界范圍內(nèi)面臨的能源問題及其解決對(duì)策和發(fā)展前景、新能源開發(fā)利用的重要性以及新能源開發(fā)利用技術(shù)等方面的知識(shí)。課程內(nèi)容涉及新能源基礎(chǔ)知識(shí)、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等?nèi)容。針對(duì)目前選修課的建設(shè)和完善已成為高校教學(xué)改革深化的重要環(huán)節(jié)，選修課教學(xué)已然成為高校基于社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求，本文將以新能源發(fā)電技術(shù)課程為例，分別從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念等方面進(jìn)行一些改革研究與分析，其目的在于提高選修課教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合能力。
一、精選教學(xué)內(nèi)容
新能源發(fā)電技術(shù)是一門專業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，涵蓋了風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等多種新能源的內(nèi)容，綜合了電氣工程、機(jī)械工程、工程力學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科知識(shí)。因其涉及的專業(yè)門類、知識(shí)面比較寬廣，學(xué)生普遍反映不太容易找到學(xué)習(xí)規(guī)律，難以把握重點(diǎn)，理解稍困難。因此，結(jié)合新能源發(fā)電技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，適當(dāng)選擇課程的教學(xué)內(nèi)容，綜合與電氣工程相關(guān)的專業(yè)課，在教學(xué)過程中以新能源的發(fā)電方式為核心，分析各種類型的新能源、能量轉(zhuǎn)化方式、發(fā)電原理等內(nèi)容之間的相關(guān)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生逐步把各個(gè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)匯成知識(shí)鏈，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。對(duì)于各種新能源的發(fā)展歷史、資源分布和特點(diǎn)則可做簡(jiǎn)單介紹。另一方面，考慮到電氣工程專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，比如有關(guān)風(fēng)力機(jī)的空氣動(dòng)力學(xué)原理、太陽能熱轉(zhuǎn)換原理、生物質(zhì)熱裂解過程等內(nèi)容可只做概述性講解，讓學(xué)生了解其基本概念。教師在教學(xué)過程中，需要注意引進(jìn)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新科研成果來豐富新能源課程的教學(xué)內(nèi)容。該課程涵蓋多方面學(xué)科，是當(dāng)前大力提倡發(fā)展的一個(gè)技術(shù)方向，其涉及到的信息量多，知識(shí)更新快。特別是最近幾年，不斷涌現(xiàn)出研究新能源發(fā)電及其相關(guān)技術(shù)的新方法，使得新能源發(fā)電技術(shù)得到大力發(fā)展。因此，在選擇和組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)，以教材為主體，綜合大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，例如中國(guó)新能源網(wǎng)、中國(guó)新能源發(fā)電網(wǎng)等，適當(dāng)增加一些不僅能反映新能源發(fā)電技術(shù)前沿領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)，而且又能展現(xiàn)學(xué)科交叉、擴(kuò)大學(xué)生視野的教學(xué)內(nèi)容，不斷在教學(xué)實(shí)踐過程中提高這門課程的教學(xué)質(zhì)量。
二、探索靈活的教學(xué)方法
在新能源發(fā)電技術(shù)課程的教學(xué)中，需要積極探索，發(fā)掘與課程特點(diǎn)相匹配的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，需要注重知識(shí)性、趣味性，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，可在教學(xué)過程中采用啟迪式、比較式、討論式和流程式等多種不同的教學(xué)方法，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1.啟迪式教學(xué)法。這種方法可以較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。例如，在講解并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生之前掌握的光伏發(fā)電基本原理，啟發(fā)他們思考為什么要對(duì)獨(dú)立的大規(guī)模光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行并網(wǎng)、并網(wǎng)的方式是怎樣的、并網(wǎng)的過程中還需要增加哪些相應(yīng)的裝置。通過在教學(xué)過程中設(shè)置這樣一些問題，逐漸開闊他們的思維方式，讓他們認(rèn)識(shí)到要使得太陽能發(fā)電得到大規(guī)模、高效率的利用，必然要對(duì)光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行并網(wǎng)，在并網(wǎng)的光伏發(fā)電系統(tǒng)中，并網(wǎng)逆變器又是核心設(shè)備，不僅能夠把光伏電池組件輸出的直流電轉(zhuǎn)換成與電網(wǎng)同頻同相的交流電饋入電網(wǎng)，同時(shí)還起到調(diào)節(jié)電力的作用。此外，在講解上述知識(shí)點(diǎn)的過程中，還能夠鞏固學(xué)生在電力電子技術(shù)課程中所學(xué)到的關(guān)于逆變器的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)到的各種知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通、舉一反三的學(xué)習(xí)能力。
2.比較式教學(xué)法。采用不同形式的圖表對(duì)各種新能源發(fā)電方式或同一種新能源的不同利用形式進(jìn)行互相對(duì)比，不但形象直觀，還有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。例如在講解恒速恒頻與變速恒頻風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，由于這兩種風(fēng)電系統(tǒng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)特別多，且較難理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以深入掌握各種系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)差別等內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生僅了解大概情況，因此，十分有必要采用圖表形式，分別從恒速恒頻與變速恒頻風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、原理、發(fā)電機(jī)類型、并網(wǎng)方式等多種角度進(jìn)行歸納、對(duì)比，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩種最重要的風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，逐步化解學(xué)習(xí)風(fēng)力發(fā)電的困惑。
3.討論式教學(xué)法。這種教學(xué)方法不僅可以發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，還可引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如在講解三種經(jīng)典的太陽能熱發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，可以提前安排三組學(xué)生分別搜集關(guān)于槽式、塔式和碟式太陽能熱發(fā)電系統(tǒng)的資料，并在上課時(shí)先分別邀請(qǐng)各組的學(xué)生代表描述他們所認(rèn)識(shí)的這三種不同的太陽能熱發(fā)電系統(tǒng)，可以從熱發(fā)電系統(tǒng)的基本原理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成部件、系統(tǒng)功能、應(yīng)用情況等方面進(jìn)行闡述。在講述過程中，教師可適時(shí)啟發(fā)他們，就其中的某一知識(shí)點(diǎn)，可以是大家感興趣的，或者是十分重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開，和同學(xué)們一起探討，幫助學(xué)生深入理解不同類型的太陽能熱發(fā)電系統(tǒng)的工作原理等內(nèi)容。同時(shí)，在這種討論式教學(xué)過程中，結(jié)合不同太陽能熱發(fā)電系統(tǒng)的圖片進(jìn)行講解，可以使得整個(gè)教學(xué)過程更生動(dòng)、更豐富多彩。
4.流程式教學(xué)法。當(dāng)涉及到知識(shí)點(diǎn)繁多、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以采用流程式教學(xué)法。這種方法可首先從系統(tǒng)的角度進(jìn)行說明，再逐層清晰講解，可幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和分析解決實(shí)際問題的能力。例如，在講解有分揀場(chǎng)垃圾發(fā)電工藝流程時(shí)，結(jié)合美國(guó)的H-Power夏威夷垃圾發(fā)電廠實(shí)例，采用如圖1所示的垃圾發(fā)電工藝流程來介紹。
先闡述在垃圾焚燒前，需要經(jīng)過一系列輸送、篩選和粉碎裝置，把那些不易處理和不能燃燒的垃圾首先在分揀場(chǎng)清理掉。再介紹經(jīng)過處理后的垃圾則被送入高溫焚燒爐中焚燒，形成的殘?jiān)⒒以统鎏盥?。煙氣在排放前需注入石灰脫硫，中和酸性氣體，并傳熱給水變成高溫高壓蒸汽，進(jìn)入汽輪機(jī)發(fā)電。最后，還要說明煙氣經(jīng)鍋爐尾部受熱面后，經(jīng)靜電除塵達(dá)標(biāo)后，進(jìn)入煙囪排放，靜電除塵后的細(xì)灰渣則可做建材進(jìn)行綜合利用。通過這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的垃圾發(fā)電工藝流程圖，可讓學(xué)生迅速掌握垃圾發(fā)電的基本原理，了解各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的作用和相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜問題的系統(tǒng)性思維。
三、采取多樣的教學(xué)手段
相對(duì)于必修課而言，專業(yè)選修課的特點(diǎn)決定了它的教學(xué)方式有所不同，其更注重知識(shí)體系的完整性和學(xué)生興趣的引導(dǎo)。這必然要求教師不斷革新自己的教育觀念，在教學(xué)過程中全面認(rèn)真地設(shè)計(jì)教案，采用多樣化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過程中，展現(xiàn)他們的課堂主人翁精神。
1.主次分明，突出重點(diǎn)。由于新能源發(fā)電技術(shù)課程涵蓋內(nèi)容較多，而授課學(xué)時(shí)又有限，因此在教學(xué)中不可能講授全部?jī)?nèi)容，必須做到重點(diǎn)突出，精講主要內(nèi)容。比如在縱多類型的新能源發(fā)電方式中，根據(jù)我們學(xué)院的專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，可重點(diǎn)講授太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電和小水力發(fā)電。此外，還要注意詳略結(jié)合，對(duì)主要的、基本的內(nèi)容仍可采用講課方式，而對(duì)其他內(nèi)容則可以講座、討論方式開展，增大課堂教學(xué)的信息容量。比如在講授太陽能發(fā)電時(shí)，就應(yīng)以講課方式詳細(xì)講解光伏發(fā)電，而以講座方式講解太陽能熱發(fā)電。這種主次分明的講課模式，不僅能使學(xué)生扎實(shí)學(xué)到本課程最主要、最核心的內(nèi)容，還可以開闊他們的知識(shí)面和視野。
2.應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。根據(jù)精選的授課內(nèi)容，有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，制作形象直觀的多媒體課件，以改善教學(xué)的直觀效果，增加授課內(nèi)容的信息量。例如，當(dāng)介紹不同類型的水平軸式風(fēng)力機(jī)和垂直軸式風(fēng)力機(jī)時(shí)，可以多向?qū)W生演示一些與它們相關(guān)的圖片和Flas，結(jié)合這些多媒體資料講解，可加深學(xué)生印象，讓他們對(duì)這幾種典型的風(fēng)力機(jī)及其工作方式等內(nèi)容有更深刻的理解。同時(shí)在上述教學(xué)過程中，要注意與傳統(tǒng)板書方式相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析，并適當(dāng)?shù)亓艚o學(xué)生一些思考時(shí)間，較好地把握課堂節(jié)奏。
3.結(jié)合實(shí)事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。新能源發(fā)電技術(shù)課程所講授的一些主要新能源發(fā)電方式在目前逐漸得到越來越多的應(yīng)用，與人們的日常生活也越來越緊密。在介紹不同類型的新能源時(shí)，可以充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活中出現(xiàn)的一些相關(guān)時(shí)事焦點(diǎn)事件，把它們提出來讓學(xué)生討論，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，還加強(qiáng)了他們對(duì)講課內(nèi)容的理解。例如，墨西哥灣的BP公司漏油事件、康菲環(huán)渤海灣污染事件，特別是全球石油供需關(guān)系的發(fā)展態(tài)勢(shì)、氣候變化和環(huán)境保護(hù)的壓力，都迫切需要全球共同確定和構(gòu)筑能源發(fā)展的新理念，開創(chuàng)新時(shí)期能源發(fā)展的新路子。結(jié)合上述實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思索大力發(fā)展新能源、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的必要性，讓他們從新能源利用方式等層次進(jìn)行探討。通過這種教學(xué)方式，不僅可讓學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
4.穿插習(xí)題，實(shí)時(shí)歸納。在風(fēng)力發(fā)電部分的教學(xué)過程中，其涉及到的不同類型風(fēng)力機(jī)結(jié)構(gòu)、發(fā)電方式、并網(wǎng)方法等知識(shí)點(diǎn)比較多，多數(shù)學(xué)生會(huì)感到理解有一定困難。為了讓學(xué)生能夠及時(shí)掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，講課過程中可在恰當(dāng)時(shí)候穿插一些事先準(zhǔn)備好的習(xí)題，這些習(xí)題不一定來自教材，教師可根據(jù)其他相關(guān)資料自主設(shè)計(jì)。通過課堂練習(xí)，可以考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和存在問題，及時(shí)解決他們的困惑。比如，在講解變速風(fēng)機(jī)驅(qū)動(dòng)雙饋異步發(fā)電機(jī)并網(wǎng)系統(tǒng)時(shí)，可穿插一個(gè)關(guān)于發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子回路控制方式的多選題，通過該練習(xí)，能夠加深學(xué)生對(duì)這部分重要內(nèi)容的理解，從一定程度上也可改善課堂氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
5.結(jié)合共同點(diǎn)，學(xué)習(xí)新能源發(fā)電。新能源發(fā)電方式與常規(guī)能源發(fā)電方式，除了在一次能源的來源與能量轉(zhuǎn)換方式等方面有較大不同外，它們?cè)诎l(fā)電環(huán)節(jié)大多具有很多共同點(diǎn)。因此，在講授各種新能源發(fā)電形式時(shí)，注意隨時(shí)和常規(guī)能源發(fā)電方式進(jìn)行類比，結(jié)合兩者之間的共同點(diǎn)講解，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新能源發(fā)電方法的理解，還可以鞏固他們對(duì)常規(guī)能源發(fā)電方法的認(rèn)識(shí)。例如，在講授地?zé)岚l(fā)電時(shí)，其和火力發(fā)電的原理基本一樣，都是利用蒸汽的熱能在汽輪機(jī)中轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，然后帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。所不同的是，地?zé)岚l(fā)電不象火力發(fā)電那樣要裝備龐大的鍋爐，也不需要消耗燃料，它所用的能源就是地?zé)崮堋?/p>
四、培育素質(zhì)教育的教學(xué)理念
不論是專業(yè)必修課，還是選修課，教師都需要培育素質(zhì)教育的教學(xué)理念，新能源發(fā)電技術(shù)課程的教學(xué)更是如此。通過在理論教學(xué)過程中，結(jié)合一些生動(dòng)的經(jīng)典案例等進(jìn)行講授，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，又能加強(qiáng)他們對(duì)新能源發(fā)電方法的認(rèn)識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生探索求知的精神。比如，通過介紹風(fēng)能發(fā)電的幾種典型裝置與設(shè)備，以探究風(fēng)能發(fā)電在當(dāng)前得以大規(guī)模運(yùn)用的原因。正是這些大量科研人員對(duì)風(fēng)能發(fā)電裝置的研發(fā)，才使得風(fēng)能發(fā)電不僅僅是論文里的成果。通過一些經(jīng)典案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這樣才能達(dá)到開設(shè)專業(yè)選修課“培養(yǎng)學(xué)生能力，挖掘?qū)W生潛能”的目的。
五、結(jié)語
新能源發(fā)電技術(shù)課程是一門知識(shí)覆蓋面廣、學(xué)科前沿的專業(yè)選修課，而隨著其利用方式和技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學(xué)內(nèi)容也將不斷更新，教學(xué)方法也會(huì)隨之不斷改進(jìn)，通過改進(jìn)教學(xué)手段和逐步增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，這樣就一定能夠逐步改善人才培養(yǎng)過程中普遍出現(xiàn)的一些問題，如學(xué)生能力薄弱、缺乏創(chuàng)造性、主動(dòng)性等，達(dá)到真正提升學(xué)生的思維創(chuàng)造能力以及綜合素質(zhì)的目的，培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的、創(chuàng)新型的合格應(yīng)用型人才。
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