發(fā)布時間：2023-08-18 17:32:56
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新能源技術(shù)創(chuàng)新樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（一）DEA模型方法
DEA方法即數(shù)據(jù)包絡分析法，它是一種非參數(shù)方法，可以用來解決涉及多個投入及多個產(chǎn)出的相對有效性的問題。能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率評價是復雜的相對效率問題，難以用單一的指標衡量，因此，采用DEA方法更具有實際應用價值。CCR模型是DEA模型中的一種形式，假定規(guī)模報酬不變，然后運用線性規(guī)劃及其對偶模型求出決策單元的效率前沿面，得到?jīng)Q策單元的相對效率，再對松弛變量求解，判斷決策單元的有效性，并在此基礎上對決策單元進行改進。
（二）效率評價指標體系
1.投入指標能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投入指標主要包括人力和資金，而資金投入分為R&D經(jīng)費投入與非R&D經(jīng)費投入?；艋壑沁x擇R&D總投入，政府R&D總投入等作為投入指標[4]。張曉波主要選取了R&D投入，技術(shù)人員作為投入指標[9]。創(chuàng)新活動中R&D起到基礎作用以及支撐作用，因此選取R&D人員，R&D經(jīng)費支出作為投入指標。同時，對于非R&D經(jīng)費投入，由于中國能源工業(yè)的自主創(chuàng)新能力不足，引進技術(shù)成為提高技術(shù)創(chuàng)新能力的重要途徑，選取技術(shù)獲取及技術(shù)改造費用作為投入指標項。2.產(chǎn)出指標在技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出指標的選取上，一般包含出版科技專著數(shù)，專利數(shù)以及學術(shù)數(shù)。張曦將申請專利數(shù)和新產(chǎn)品產(chǎn)值作為煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率研究的產(chǎn)出指標，這兩個指標分別表示了企業(yè)創(chuàng)新水平和成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟效率[10]。代碧波，姚鳳閣將專利申請數(shù)，新產(chǎn)品開發(fā)項目數(shù)和新產(chǎn)品銷售收入作為產(chǎn)出指標。劉芳也選擇了專利申請數(shù)和新產(chǎn)品銷售收入為產(chǎn)出指標[11]。申請專利數(shù)代表了技術(shù)創(chuàng)新過程的中間成果，是技術(shù)上質(zhì)的提升，而新產(chǎn)品銷售收入則是新產(chǎn)品銷售后獲得的收入，代表了市場對能源工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新為市場接受[12]。據(jù)此，能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出指標選擇專利申請數(shù)和新產(chǎn)品銷售收入。能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入指標為：R&D人員，R&D經(jīng)費支出，技術(shù)獲取及技術(shù)改造費用；產(chǎn)出指標為專利申請數(shù)，新產(chǎn)品銷售收入。
二、DEA模型在技術(shù)創(chuàng)新效率評價中的運用
（一）數(shù)據(jù)來源
選用能源工業(yè)5個子行業(yè)作為樣本：煤炭開采與洗選業(yè)（A1），石油和天然氣開采業(yè)(A2)，石油加工、煉焦及核燃料加工業(yè)(A3)，電力、熱力的生產(chǎn)和供應業(yè)(A4)，燃氣生產(chǎn)和供應業(yè)(A5)。運用DEA方法對能源工業(yè)各子行業(yè)2003年至2011年的技術(shù)創(chuàng)新效率進行評價，并采用Matlab6.5進行數(shù)據(jù)處理，投入產(chǎn)出數(shù)據(jù)均來源于2004年至2012年的《中國科技統(tǒng)計年鑒》。
（二）能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率評價
對能源工業(yè)的5個子行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率進行分析，使用Matlab6.5軟件對數(shù)據(jù)進行處理，結(jié)果見表1所示：由表1可知，煤炭開采與洗選業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率總體呈上升趨勢，但技術(shù)創(chuàng)新效率平均值僅為0.4446，在各子行業(yè)中處于最低水平。石油和天然氣開采業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率平均值為0.9647，其技術(shù)創(chuàng)新效果最好。石油加工、煉焦及核燃料加工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率較高，均值為0.9154，但波動較大。電力、熱力生產(chǎn)和供應業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率處于5個子行業(yè)的中等水平，2003年效率值較為異常，只有0.0355。燃氣生產(chǎn)和供應業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率值一直在有效和無效之間變化.根據(jù)能源工業(yè)5個子行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率值，得到能源工業(yè)整體的技術(shù)創(chuàng)新效率如下表所示：從能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新總的投出和產(chǎn)出來看，2011年R&D人員比2003年增長了3.25倍，研發(fā)費用增長了7.33倍，中國對研發(fā)費用的投入大于R&D人員的投入。比較R&D經(jīng)費和技術(shù)獲取及技術(shù)改造費用可以發(fā)現(xiàn)，能源工業(yè)非常重視技術(shù)的升級和改造。能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)出，專利申請數(shù)逐年快速上升，而新產(chǎn)品的銷售收入增長緩慢，波動較大，可以看出能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟效益方面仍存在不足。2003年能源工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率處于最低水平0.3665，2011年達到最大值0.8269，上升趨勢良好，整體效率不高，但仍有很大的上升空間。
（三）松弛變量分析
松弛變量值計算出能源工業(yè)各子行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新指標的改進幅度如下表所示：由表3可知，在不改變產(chǎn)出的前提下，2003年，2005年和2007年需要減少R&D人員的投入，2011年需要減少R&D經(jīng)費支出。在投入不變的前提下，要想效率達到最好，需要增加新產(chǎn)品的銷售收入。年和2004年R&D人員投入的增加帶來的銷售收入增副較小。2010年技術(shù)創(chuàng)新效率值為1，技術(shù)有效，但從改進幅度表可知，其R&D人員，R&D經(jīng)費支出和新產(chǎn)品銷售收入都可以改進，因而其有效為弱有效。表5表明，在產(chǎn)出一定的情況下，主要是R&D經(jīng)費支出和技術(shù)獲取及技術(shù)改造費用的改進。在投入不變的前提下，以新產(chǎn)品銷售收入改進為主。2007年和2011年的松弛變量不為0，技術(shù)創(chuàng)新效率為弱有效。由表6可知，要保持新產(chǎn)品銷售收入不變，2010年需減少R&D人員的投入，2008年和2009年需減少R&D經(jīng)費支出。在不改變投入的情況下，新產(chǎn)品銷售收入上升空間較大。由此可知，對電力、熱力的生產(chǎn)和供應業(yè)來說，新產(chǎn)品銷售收入對技術(shù)創(chuàng)新效率的影響較大。在2011年電力、熱力的生產(chǎn)和供應業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新效率值為1，但其松弛變量不為0，因而其技術(shù)創(chuàng)新效率為弱有效。由表6可知，燃氣生產(chǎn)和供應業(yè)在在收入不變的前提下，適當?shù)募哟驲&D人員以及技術(shù)獲取和改造費用，新產(chǎn)品的銷售收入會有一個巨大的提升空間。
三、結(jié)果分析及對策建議
關鍵詞:企業(yè)科技人員;技術(shù)創(chuàng)新能力;薪酬體系
中圖分類號:F27文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)28-0111-02
當今新疆企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力與國內(nèi)其他沿海發(fā)達地區(qū)的相比差距比較大,而科技人員是企業(yè)科技創(chuàng)新的主力,探討如何開發(fā)和提高他們的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新積極性,是我們面臨的當務之急。由于薪酬涉及員工的切身利益,如果這方面的模式不盡如人意,往往會給企業(yè)運行與發(fā)展帶來直接的影響。況且,如今的薪酬不僅意味著物質(zhì)獎勵,還蘊涵著精神肯定,不但被視為勞動的報酬,更被看做人的尊嚴和價值的物化形式。同時,薪酬更成為企業(yè)引人、用人、留人的最重要的手段之一。
一、碧利雅公司科技人員的薪酬體系現(xiàn)狀分析
(一)碧利雅公司科技人員薪酬體系的現(xiàn)狀分析
1.省略)和哈薩克文搜索引擎(izdew.省略)、維文下載網(wǎng)站(),成為目前新疆點擊量最大、下載次數(shù)最多的網(wǎng)站,2010年,首款賀歲版“碧利雅界面動態(tài)維文化軟件”,實現(xiàn)了操作系統(tǒng)和應用軟件即時維吾爾文化、全維吾爾文操作平臺目標。
目前,公司現(xiàn)有員工150余人,其中科技人員47名,協(xié)作科研機構(gòu)和企業(yè)40多家,在新疆內(nèi)外設有銷售網(wǎng)點200多家。公司現(xiàn)有總資產(chǎn)200多萬元,品牌無形資產(chǎn)70.38萬元。
2.公司科技人員的薪酬現(xiàn)狀。公司沒有對科技人員設計專門的薪酬體系,而是與其他崗位一樣采用的統(tǒng)一的薪酬體系,其薪酬包括以下幾大主要部分:(1)基本薪酬(即本薪)。在企業(yè)內(nèi)部,員工之間的基本薪酬差異是明顯的,一般能升不能降,表現(xiàn)出較強的剛性。碧利雅公司中基本薪酬出現(xiàn)的問題包括以下兩方面:部分職位本薪大大低于市場水平,解決個人收入差異主要靠加班;某些年資長者本薪過高,對這部分人薪酬失去了彈性。(2)獎金。薪酬反映員工的工作業(yè)績的部分為績效獎金,薪酬反映公司的經(jīng)濟效益部分為效益獎金?？冃И劷鸺靶б妾劷鸬娜鄙賹е滦匠昱c工作業(yè)績、經(jīng)濟效益脫節(jié)。(3)津貼。津貼設置不合理,對一些特殊的工作崗位缺少補償,同時也使薪酬失去了其靈活性。(4)福利。福利應是人人都能享受的利益,它能給員工以歸屬感。福利特別強調(diào)其長期性、整體性和計劃性。福利制度的不完善及缺少整體規(guī)劃,經(jīng)常是浪費了資金卻沒效果。(5)保險。保險其實也屬于福利的一種,它是一種對長遠利益的保證或者對突發(fā)事件的一種預防,社會保險還有強制性的意義。
碧利雅公司的這種職位薪酬體系,在獎勵上缺乏科學的考核標準,基本上是一個定數(shù),干多干少一個樣,干好干壞一個樣,存在著嚴重的大鍋飯平均主義,不能有效地調(diào)動科技人員的積極性。
(二)碧利雅公司科技人員薪酬設計不足之處及所造成結(jié)果分析
1.目前,碧利雅公司科技人員薪酬設計不足之處有:(1)對科技人員獲取利益的保護力度不大,配套政策跟不上。法律規(guī)定,職務技術(shù)成果完成人或者職務發(fā)明人或者對科技成果轉(zhuǎn)化有重要貢獻的人員有提取報酬的權(quán)利,有獲得獎勵的權(quán)利,但是沒有操作性。法律也沒有規(guī)定在單位不給予獎勵、獎勵太低、獎勵分配不合理等情況下,科技人員可以獲得哪些法律保護,可以通過什么法律程序?qū)で蟊Ｗo,法律也沒有規(guī)定單位不按法律規(guī)定給予科技人員獎勵和報酬將受到何種制裁。(2)科技人員獲取利益的形式單一,不能滿足多方面的需要。目前科技獎勵是一種主要激勵手段,可以滿足科技人員一定的物質(zhì)需求和精神需求。但是科技獎勵的特點決定了它不能作為一種主要的利益機制。一是獎勵是非持續(xù)性的激勵,科技獎勵一般對同類項目給予一次性獎勵,而技術(shù)創(chuàng)新成果的實施轉(zhuǎn)化是一個不斷改進和完善的過程。二是獎勵數(shù)量有嚴格限制,授獎條件比較嚴格,能夠獲得科技獎勵的科技人員是少數(shù)的。三是獎勵力度有限,獎勵金一般是幾百元到幾萬元不等,獲獎人員所能得到的則更少。四是獎勵是一種事后決策,缺乏事前激勵性。(3)思想觀念落后,平均主義思想嚴重。由于受計劃經(jīng)濟觀念的嚴重影響,一些單位不能很好地落實國家和地方的分配政策。
2.碧利雅公司薪酬體系不合理所造成的結(jié)果。首先,企業(yè)薪酬較市場水平明顯偏低,一方面會造成人員嚴重流失,不利于企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定。那些科技水平較高,素質(zhì)相對較好的員工如果得不到可以期望的更高薪酬,則很容易在積累了一定的經(jīng)驗后跳槽到其他企業(yè);另一方面也不利于高科技人員的加入。其結(jié)果是企業(yè)不斷招聘新科技人員以滿足科技創(chuàng)新的同時,老員工又不斷離職的惡性循環(huán),這對人力資源是一種很大的浪費。其次,績效獎金及效益獎金的缺少會引發(fā)員工的不滿和抵觸情緒,很有可能會消極怠工甚至人才流失的嚴重后果。
二、促進創(chuàng)新型企業(yè)科技人員技術(shù)創(chuàng)新能力開發(fā)的薪酬設計思路
結(jié)合碧利雅公司的個別案例分析情況,我認為,在創(chuàng)新型企業(yè)應該采用能力薪酬體系和寬帶薪酬設計相結(jié)合的薪酬體系。
1.能力薪酬體系 :把工作人員的能力分成“應用能力”和“核心能力”兩類。應用能力包括六種,它們是:信息收集、了解客戶服務需求、前瞻性、高效率、團隊精神、客戶服務管理。核心能力包括三項:技術(shù)能力、創(chuàng)造能力和科技成果轉(zhuǎn)化能力。能力的考核都圍繞這些能力項目展開。能力級別的評定不僅要有大量的書面材料,如員工獲得的技能證明,主要是員工通過職業(yè)資格考試、企業(yè)培訓、全國的技能比賽等形式獲得的技能證書等作為參考支持,還要有一組專家和組員對員工進行監(jiān)督、評定、考核。
2.寬帶薪酬設計:寬帶薪酬較碧利雅公司原有的薪酬體系有下列優(yōu)勢:第一,引導員工重視個人技能的增長和能力的提高。在碧利雅公司原有的薪酬結(jié)構(gòu)下,科技人員的薪酬增長往往取決于個人職務的提升而不是能力的提高,而在寬帶薪酬結(jié)構(gòu)下,員工完全有可能在職務不提升的情況下薪酬有大幅的提高。第二,有利于培養(yǎng)科技人員的團隊精神,提高團隊研發(fā)能力。在寬帶薪酬結(jié)構(gòu)下,員工的薪酬是由其技能來決定的,這就可以使科技人員愿意去學習新的東西,而積極加入研發(fā)團隊,通過團隊學習的方式迅速提升自身能力,這樣也會進一步推動團隊研發(fā)能力的提升。
科技人員寬帶薪酬的設計思路具體如下:(1)市場薪資調(diào)查。為科技人員設計薪酬,首先應進行市場薪酬的調(diào)查。調(diào)查需將科技人員按照現(xiàn)有競爭對手的分類方法進行分類,并按照這種分類搜集相應的薪酬數(shù)據(jù)。假設科技人員一般分為三類,對每一類科技人員需搜集的信息包括:薪酬構(gòu)成(固定部分、可變部分);市場價值(平均數(shù)、中位數(shù)等);薪酬水平范圍(市場最高和市場最低)。(2)根據(jù)市場薪資調(diào)查確定寬帶薪酬水平。在薪酬調(diào)查基礎上,如果不考慮企業(yè)薪酬水平的特殊定位,中等競爭地位的企業(yè),將所搜集的薪酬信息按照最低值由低到高排列。
參考文獻:
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Reaserch on the Salary Design of Science and Technology Personnel of Technique Innovate Ability Development of Xinjiang Creative Type Business Enterprise
――With Special Reference to Xinjiang Bilgiyar Electronics Science and Technology Limited Company
NURGIL?kadir
(Xinjiang University of Finance & Economics College of Business Administration,Urumqhy830012,China)
關鍵詞 FDI；技術(shù)溢出；能源；創(chuàng)新產(chǎn)出
中圖分類號 F062.6 文獻標識碼 A
文章編號 1002-2104(2011)11-0050-06 doi:10.3969/j.issn.1002-2104.2011.11.009
我國自1979年實行改革開放以來，吸引和引進的FDI(外商直接投資)大幅度增長。引進的實際外商直接投資額從1985年的19.56億美元上升到2009年的900.33億美元，居世界第二位。截止到2009年底，中國連續(xù)18年成為吸收外資最多的發(fā)展中國家。眾多的研究表明，利用FDI是發(fā)展中國家增強自主創(chuàng)新能力的一個重要途徑。如王紅領等［1］認為FDI有助于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高。李曉鐘，張小蒂［2］的分析表明，F(xiàn)DI對區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新能力提升有促進作用。鐘昌標［3］冼國明等［4］發(fā)現(xiàn)FDI對中國專利申請數(shù)量有顯著的正面溢出效應。
然而我們應該意識到的是，投資利益最大化是FDI的主要目的，在這種動機下，F(xiàn)DI在給東道國帶來經(jīng)濟上的增長動力和創(chuàng)新溢出之外，往往會給東道國帶來一些負面影響，這種負面影響主要體現(xiàn)在環(huán)境的污染和能源的高消耗上［5］。由于發(fā)展中國家的環(huán)境管理能力和環(huán)境標準都顯著地低于發(fā)達國家，在資源配置全球化的大背景下，發(fā)達國家的一些高能耗產(chǎn)業(yè)或企業(yè)有可能轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，進而對發(fā)展中國家的生態(tài)環(huán)境和能源施加負面影響，這就是“污染避難所假說”。跨國企業(yè)在環(huán)境保護標準低的國家生產(chǎn)環(huán)境敏感型產(chǎn)品將有更大的市場競爭力［6］。能源的消耗是產(chǎn)生碳排放的最主要的因素。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，1990年中國的碳排放量占世界碳排放總量的11%；2007年，這個比率上升到了16%［7］。而這個階段恰好是中國吸收FDI的高速增長時期。這不能不讓我們思考FDI對我國能源消耗的負面影響。在傳統(tǒng)經(jīng)濟學中，能源和環(huán)境一直以來都是經(jīng)濟的外生變量，只是作為“自然要素”存在，與經(jīng)濟并無多大關系［8］。長期以來國內(nèi)外學者關注的焦點在于FDI的技術(shù)溢出對東道國經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的影響，而忽視了非常重要的能源因素。有的外商投資產(chǎn)業(yè)或企業(yè)或許促進了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進步，然而這可能是以能源的高消耗和環(huán)境的嚴重污染為代價換來的。隨著人們對環(huán)境污染的日益重視以及能源資源的日益緊缺，能源已經(jīng)成為FDI以及其他因素對區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出產(chǎn)生正面影響的首要約束條件，Romer［9］把這種源于能源限制的阻力稱之為“增長阻力”（growth drag）。因而，本文試圖通過構(gòu)建包含區(qū)域R&D投入、FDI、能源以及人力資本效率的內(nèi)生增長模型，探討能源對區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出和FDI技術(shù)溢出效應的影響。同時，測算能源約束區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的“增長阻力”的大小及決定增長阻力大小的深層次因素。
1 模型設定
自1979年格瑞里茨(Griliches)［10］提出知識生產(chǎn)函數(shù)的概念以來，知識生產(chǎn)函數(shù)已成為分析知識生產(chǎn)和技術(shù)創(chuàng)新與區(qū)域創(chuàng)新及其決定因素的重要理論工具，并被廣泛地應用于研究技術(shù)進步與其各種影響因素間的數(shù)量關系和數(shù)量特征。Jaffe［11］認為知識生產(chǎn)函數(shù)的適用范圍非常廣泛，除了可用于度量企業(yè)和科研機構(gòu)的投入產(chǎn)出效率外，還可以拓展到區(qū)域和國家間創(chuàng)新水平和創(chuàng)新效率的比較研究。本文采用具有哈羅德中性的知識生產(chǎn)函數(shù)，其基本形式如下：
假設一：區(qū)域R&D人員投入以及區(qū)域人力資本效率增長越快，則區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出增長率越大；
假設二： FDI的增長速度越快則區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出增長率越大；
假設三：區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的增長率gbgpY(t)可能為正，也可能為負。當FDI和有效人力資本產(chǎn)生的促進作用大于能源對創(chuàng)新的限制時，區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出增長率將上升；反之，當FDI和有效人力資本產(chǎn)生的促進作用不能抵消能源對創(chuàng)新的限制時，區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出增長率將下降。
2 檢驗模型及數(shù)據(jù)來源
根據(jù)本文第2部分的內(nèi)生增長理論模型，我們設定以下3類檢驗方程：
模型一：考察能源、FDI對區(qū)域創(chuàng)新能力影響的基本回歸方程式：
LnYit=αlnRDit+βLnEFit+γLnFDIit+δLnAit+ηLnLit+εit（10）
模型二：考察以區(qū)域人力資本效率為度量的區(qū)域吸收能力的回歸方程式。本文采用Borensztein, Gregorio &Lee［13］的做法，在模型中加入FDI與人力資本效率的交叉項，以考察人力資本效率的影響。
LnYit=αLnRDit+βLnEFit+γLnAit•LnFDIit+ηLnLit+εit（11）
模型三：考察以R&D人員投入為度量的吸收能力的回歸方程式：
LnYit=αLnRDit+βLnEFit+γLnLit•LnFDIit+ηLnAit+εit（12）
Y代表區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出，用區(qū)域大中型工業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品銷售收入來進行量化，而不采用之前很多學者所用的專利申請授權(quán)數(shù)。這主要是考慮到并不是所有的創(chuàng)新成果都以專利的形式出現(xiàn)，而新產(chǎn)品銷售收入能較好地體現(xiàn)企業(yè)在產(chǎn)品、工藝和技術(shù)上的創(chuàng)新成果。RD用區(qū)域R&D資本存量來衡量。EF代表能源，但是在計量分析的時候因為能源資源不好度量，因而采用區(qū)域能源效率來代替。一般而言，能源效率越高，等于間接提高了區(qū)域能源存量；反之，如果能源效率下降，則等于是降低了區(qū)域能源存量。
中國各省份的R&D資本存量的計算方法采用Griliches［14］的做法。計算方法如下：
RDit=Iit/(gi+δ)。(13)
其中，RDit為第t年第i省的R&D資本存量，Iit為第t年我國第i省的R&D資本投入，gi為第i省2004-2009年各年R&D支出增長率的平均數(shù)，δ為資本折舊率，一般我們假設折舊率為5%。L是區(qū)域R&D人員全時當量。A是區(qū)域人力資本效率，一般而言，區(qū)域人均受教育年限越長，則人力資本效率越高，因而本文采用平均受教育年限來表征人力資本效率。平均受教育年限的計算方法為：小學程度人口比重×6+初中教育程度人口比重×9+高中教育程度人口比重×12+大專以上教育程度人口比重×17。FDI采用區(qū)域外商直接投資實際投資額來表示。
本文收集了2004年-2009年我國各個省份大中型企業(yè)專利申請授權(quán)數(shù)、R&D經(jīng)費投入、每年從事R&D人員的全時當量以及外商直接投資的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源于《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國科技統(tǒng)計年鑒》、《中國知識產(chǎn)權(quán)年鑒》、人民共和國科技部網(wǎng)站等。為了消除物價因素對新產(chǎn)品銷售收入、R&D經(jīng)費投入和FDI實際投資額的影響，我們使用國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)對其進行了處理，將1978年定為100，根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒2010》，2004-2009年的國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)分別為1 087.4,1 200.8,1 340.7,1 515.5，1 651.2,1 862.5，將上述3個變量折算為1978年不變價格水平，F(xiàn)DI則按照當年人民幣對美元的匯率換算成人民幣。能源效率的數(shù)據(jù)來源于2004-2009年的《中國統(tǒng)計摘要》。
3 實證分析
3.1 面板數(shù)據(jù)單位根檢驗
為了避免時間序列產(chǎn)生的偽回歸，需要對模型中的變量進行平穩(wěn)性檢驗。依據(jù)數(shù)據(jù)生成方式的不同，面板數(shù)據(jù)可分為同質(zhì)型面板與異質(zhì)型面板。在同質(zhì)面板數(shù)據(jù)中，決定數(shù)據(jù)生成的系數(shù)在所有截面單元中均相同；在異質(zhì)面板數(shù)據(jù)中，決定數(shù)據(jù)生成的系數(shù)在不同的橫截面單元中可以不同。由于中國的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各省的技術(shù)水平和對外開放度等各不相同，導致不同地區(qū)的生產(chǎn)方式存在差異，我們認為各省的面板數(shù)據(jù)屬于異質(zhì)型面板［15］。我們采用Levin，Lin&Chu（LLC）檢驗，ADF Fisher Chi square（ADF）檢驗和PP Fisher Chi square（PP）檢驗方法對本文的面板數(shù)據(jù)進行單位根檢驗。原假設是存在單位根。檢驗結(jié)果如表1所示，表1表明，在LNY，LNRD，LNEF，LNFDI，LNA，LNL這6個變量的在5%的水平上拒絕原假設，均不存在單位根。因此，可以認為，在5%的顯著水平上這6個變量均是平穩(wěn)的。
從表2可以看出：
（1）比較回歸1和回歸2所得的結(jié)果，F(xiàn)DI對區(qū)域創(chuàng)
新產(chǎn)出的影響系數(shù)為0.256，說明FDI仍然是我國區(qū)域
創(chuàng)新能力提高的重要外部推動力。然而在增加能源效率約束條件下，F(xiàn)DI的技術(shù)溢出效應被減弱至0.182。從擬合優(yōu)度來看，回歸1的擬合優(yōu)度為0.845 5，大于回歸2的擬合優(yōu)度。說明在模型中加入能源約束條件能夠更好地解釋區(qū)域的創(chuàng)新能力。這個結(jié)果說明長期以來，在忽略能源效率約束作用的條件下，F(xiàn)DI對區(qū)域創(chuàng)新能力的貢獻作用被夸大了。這給政策制定者的啟示是，在制定引進FDI的政策時，不但要考慮FDI對區(qū)域創(chuàng)新能力的溢出效應，更要考查FDI對區(qū)域能源效率的影響作用。FDI主要集中在能耗較大的制造業(yè)。2009年，制造業(yè)中的外商直接投資合同金額在所有行業(yè)中的比重為51.95％。隨著能源資源的日益緊張，以及因能源消耗所帶來的環(huán)境成本的上升，F(xiàn)DI是否能對我國的能源效率起到積極的影響至關重要。
（2）比較回歸1、回歸4和回歸5的結(jié)果得知，回歸4中FDI的回歸系數(shù)從0.182降為0.084，而回歸5中FDI的回歸系數(shù)降為0.019。這一結(jié)果提醒我們：首先，吸收能力大小對區(qū)域吸收FDI提升創(chuàng)新能力起到了關鍵的作用。其次，就全國樣本而言，以人力資本效率度量的吸收能力要高于以R&D人員數(shù)量度量的吸收能力。Kumar的一項研究表明，美國和日本的跨國公司在對外投資過程中往往會考慮設立相應的R&D機構(gòu)，以增強市場競爭力。然而，如果東道國R&D人員數(shù)量太少或者人力資本效率低下，如高級技術(shù)人員、管理人員的缺乏等，則FDI只能把R&D等高級技術(shù)活動、關鍵性中間投入品的生產(chǎn)等技術(shù)比較復雜的生產(chǎn)活動大量配置于發(fā)達國家，而較少在中國進行此類投資，他們僅僅是利用中國的廉價勞動力將產(chǎn)業(yè)鏈中最沒有附加值的組裝環(huán)節(jié)放在了中國。因此, 當?shù)氐募夹g(shù)能力和人力資本豐裕程度對引入的FDI的質(zhì)量和外資企業(yè)的研發(fā)活動起著決定性作用。
（3）能源效率對區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的影響系數(shù)為0.846，僅次于區(qū)域人力資本效率的影響系數(shù)1.308。隨著能源的日益緊缺，能源價格不斷攀升，人們對能源效率日趨重視，促使企業(yè)自主地進行技術(shù)創(chuàng)新，走節(jié)約能源的經(jīng)濟發(fā)展道路。在之前的很長一段時間內(nèi)，F(xiàn)DI以及人力資本對區(qū)域創(chuàng)新的積極推動作用超過了能源限制的劣勢，因而區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出得到了很大的提升。然而，目前的情況是能源已經(jīng)成為FDI以及其他因素對區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出產(chǎn)生正面影響的首要約束條件，Romer把這種源于能源限制的阻力稱之為“增長阻力”（growth drag）。那么能源約束在多大程度上阻礙了區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的提高呢？哪些深層次因素會進一步影響這種阻礙作用呢？Nordhaus［16］認為要測量“增長阻力”的大小，需要在能源約束條件不存在的條件下重新計算增長率。本文依然采用式（3）所示的區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出模型，只是將原假設
EF•（t）=-bEF(t),b＞0
改為EF•（t）=nEF(t)
，其它假設條件不變。在新的假設條件下，不存在著能源的約束和限制，能源將和所投入的人力資本同速率增長，按照式（9）的推導方法，得到新的長期均衡條件下區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的增長率
gbgpY(t)為：
gbgpY(t)=η(n+g)+mγ+βn1-α（14）
能源的“增長阻力”等于不存在能源約束條件下的創(chuàng)新產(chǎn)出增長率與能源約束條件下創(chuàng)新產(chǎn)出增長率之間的差值，用式（14）減去式（9）得到這個差值：
drag=gbgpY(t)-gbgpY(t)=β(n+b)1-α
（15）
“增長阻力”隨能源在創(chuàng)新產(chǎn)出中所占的份額（β）和能源效率的下降率（b）的上升而增加。反過來說，能源所占創(chuàng)新產(chǎn)出的份額越低，能源效率提高的速度越快，則能源所帶來的增長阻力越小，越有利于區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的提高。更重要的是，當該區(qū)域R&D人員投入（n）增長速度和R&D經(jīng)費投入所占份額（α）越大時，能源所帶來的“增長阻力”越明顯。這是因為，R&D人員投入和R&D經(jīng)費投入越大的地區(qū)，往往是區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出較高，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，如東部沿海各個省份。而我國大部分的工業(yè)都集中在這些發(fā)達地區(qū)，因而對能源的依賴性較強。
4 結(jié) 論
通過理論推導和實證檢驗，本文發(fā)現(xiàn)FDI仍然是我國區(qū)域創(chuàng)新能力提高的重要外部推動力，只是長期以來，在忽略能源效率約束作用的條件下，F(xiàn)DI對區(qū)域創(chuàng)新能力的貢獻作用被夸大了。在制定引進FDI的政策時，不但要考慮FDI對區(qū)域創(chuàng)新能力的溢出效應，更要考查FDI對區(qū)域能源效率的影響作用。人力資本效率作為區(qū)域的吸收能力衡量的主要指標，影響了FDI對區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出產(chǎn)生溢出效應的大??；吸收能力大小對區(qū)域吸收FDI提升創(chuàng)新能力起到了關鍵的作用。本文測算了環(huán)境資本約束區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的“增長阻力”的大小及決定增長阻力大小的深層次因素，并得出結(jié)論：R&D人員投入增長越快，R&D經(jīng)費投入所占份額越高的地區(qū)所面臨的來自能源的“增長阻力”越大。因而，對能源需求較高，依賴性較強的東部地區(qū)，將會更多地受制于能源的約束。基于上述研究，本文提出相關建議：
（1）在大力鼓勵外資進入的同時，必須正確引導外資企業(yè)朝著更加節(jié)能、環(huán)保的方向發(fā)展。為此，政府在制定招商引資政策時，要提高對于環(huán)境規(guī)制的要求和標準的提高，將外資企業(yè)的環(huán)境標準作為判斷標準。因為外資環(huán)境標準的提高，不僅能減少外資企業(yè)本身對于中國環(huán)境的污染和能源消耗，同時還將先進的環(huán)保技術(shù)、標準外溢給供應鏈的上下游。因此，應杜絕單純的追求外資數(shù)量，而不考慮環(huán)境資源成本的做法，限制外資向我國轉(zhuǎn)移污染密集型產(chǎn)業(yè)，引導外資流向醫(yī)藥研發(fā)、軟件開發(fā)、新能源利用、儀器儀表等高科技部門，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)。
（2）加大區(qū)域人力資本投資，以此增強企業(yè)技術(shù)吸收能力。主要手段是提高人力資本回報率。個人通過向市場提供勞動而獲得相應的報酬，即工資。而個人是否會加大對自身人力資本的投資則取決于人力資本投資回報率。長期以來，中國的工資政策并不鼓勵受過較高教育的勞動者獲得與其能力相匹配的高回報，這導致個人缺乏進行人力資本投資的動機。［17］Young將中國各級受教育程度的相對工資率與亞洲新興工業(yè)化國家（地區(qū)）進行了比較，發(fā)現(xiàn)無論是中學教育程度，還是高等教育程度，我國接受較高級別教育程度的勞動力相對工資率都遠遠低于香港、新加坡這些新興工業(yè)化國家（地區(qū)）。因此，國家通過提高人力資本回報率，能有效地激勵個人進行人力資本投資，從而提高區(qū)域吸收FDI技術(shù)溢出的能力。
（3）對于經(jīng)濟發(fā)展相對較快，創(chuàng)新能力較強的東部地區(qū)，要盡量減少能源對于區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的“增長阻力”。本文的分析表明經(jīng)濟發(fā)展越好的地區(qū)，往往對能源的依賴性越強，從而更容易在以后的發(fā)展過程中遭遇能源和環(huán)境瓶頸。為了減少這種“增長阻力”，一方面，可以通過鼓勵企業(yè)清潔能源發(fā)展和減排技術(shù)的研發(fā)，提高能源效率，減少對能源的依賴程度來達到；另一方面，發(fā)展碳金融創(chuàng)新，逐步建立碳排放交易市場，通過市場手段引導企業(yè)減少溫室氣體排放。碳排放權(quán)交易的發(fā)展迫使企業(yè)將環(huán)境資本考慮到企業(yè)的生產(chǎn)成本中，這將催生大量的低碳投資和技術(shù)創(chuàng)新。
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FDI Spillover Effect, Energy Constraints and Regional Innovation Output Analysis
CAI Hai xia FAN Ru guo
(School of Economics and Management, Wuhan University, Wuhan Hubei 430072, China)
[關鍵詞] 職業(yè)技術(shù)學院 學生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)
進入21世紀以來,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,社會經(jīng)濟活動不斷深化,職業(yè)崗位發(fā)生重大變化,社會急需大量技術(shù)應用型人才,有力地推動了我國高等職業(yè)技術(shù)教育的快速發(fā)展。眾所周知,職業(yè)技術(shù)學院學生比普通高校學生基礎較差,因此,高職學生的創(chuàng)新能力也較低。職業(yè)技術(shù)學院,要想培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的職業(yè)技能人才,必須全方位更新觀念,采取多種方法,建立一套創(chuàng)新教育管理體系,使學生的創(chuàng)新能力逐漸在教學中得到增強,從而提高學生的綜合素質(zhì)。職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力對于學生的成才和服務社會至關重要。
一、明確創(chuàng)新能力內(nèi)涵,有助于培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是個人多種心理品質(zhì)和能力的復雜的、高水平的結(jié)合。創(chuàng)新能力是個人多種心理品質(zhì)和能力的復雜的、高水平的結(jié)合。不同領域的創(chuàng)新能力各不相同。分析古今中外許多科學家、發(fā)明家、工程師等大量成功案例,可以得出其中最重要的心理品質(zhì)和能力,即是創(chuàng)新精神(一種在創(chuàng)新活動中高度的勞動熱情,自信心,獨立思考和探索精神)、創(chuàng)造性思維(創(chuàng)新過程中的思維,它是創(chuàng)新活動的核心)、實踐能力(只有在實踐活動中,勤奮地勞動,高超的技術(shù),才能把創(chuàng)新的思想變?yōu)楝F(xiàn)實)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是和不同領域的學科知識及有關能力相聯(lián)系的,創(chuàng)新能力應該從學生一進入職業(yè)技術(shù)院校就開始培養(yǎng)。
隨著經(jīng)濟發(fā)展模式的不斷優(yōu)化,即由傳統(tǒng)粗放型增長方式向集約型增長方式轉(zhuǎn)變,資源消耗型向資源節(jié)約型環(huán)境友好型轉(zhuǎn)變,技術(shù)引進型向技術(shù)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,職業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生著相應調(diào)整,職業(yè)崗位既有分化又有復合,并涌現(xiàn)出許多新興崗位。職業(yè)分工日趨綜合化,一專多能、多工序輪換、多工種復合的要求與日劇增。因此,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合型高級技術(shù)應用人才,成為高職院校人才培養(yǎng)的改革方向,其目標追求是使畢業(yè)生打下職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度“三位一體”的綜合素質(zhì)基礎,在未來的技術(shù)應用領域中更好地發(fā)揮創(chuàng)新精神和能力。
二、搭建校內(nèi)競技平臺,全面推進素質(zhì)教育
傳統(tǒng)的“重理論知識,輕實踐能力;重學業(yè)分數(shù),輕動手能力”的培養(yǎng)模式已不能適應高職教育新的發(fā)展要求。近年來,許多高職技術(shù)學院轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念,發(fā)揮專業(yè)特色,與時俱進地抓好科技創(chuàng)新工作,積極搭建校內(nèi)競技平臺,全面推進素質(zhì)教育,組織校內(nèi)技能競賽時,既有普及知識的比賽,又有體現(xiàn)專業(yè)技能的比賽,通過抓科技創(chuàng)新活動提升學生的學習熱情,強化學生的專業(yè)技能訓練和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),給廣大學生提供了培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的廣闊舞臺。
2010年,東營市技術(shù)學院先后組織汽車維修、工業(yè)設計、數(shù)控專業(yè)三批學生參加山東省職業(yè)技能比賽和全國汽車維修比武大賽,分別榮獲全省一等獎和全國二等獎。通過這些活動進一步激發(fā)了廣大學生的創(chuàng)新熱情,提高了大學生的專業(yè)動手能力和創(chuàng)新能力,營造了良好的校園學術(shù)氛圍。目前,東營市技術(shù)學院大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新競賽活動方興未艾,并已經(jīng)成為該院全面實施素質(zhì)教育、服務黃河三角洲國家級高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)開發(fā)的一個亮點。
三、深入社會科技實踐,積極引導學生成才
近年來,我國許多高職學院組織實踐服務團隊深入各地企業(yè)開展調(diào)研、社會實踐和見習活動。堅持“結(jié)對共建基地化、固定單位長期化”的原則?？萍紝嵺`活動采取統(tǒng)一部署、突出重點,動員廣大學生積極參與到活動中來。大多數(shù)高職學院每年都會圍繞科技實踐主題開展大量的調(diào)研和討論工作。經(jīng)過系部申報,確立院級重點項目,其中,汽車維修駕駛、節(jié)能環(huán)保、低碳宣傳、家電維修、社會調(diào)查、專業(yè)見習等活動既提高了參與同學的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科研水平,也培養(yǎng)了同學們感恩祖國、回報社會、發(fā)展經(jīng)濟、服務社區(qū)的情感,受到了社會各屆的廣泛好評。
在國家批準黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)以后,東營市技術(shù)學院更加重視科技實踐活動的形式和內(nèi)容,把實踐作為促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學生技能水平提升的重要手段,積極開展專業(yè)實習和掛職鍛煉等社會實踐活動,學院先后與中國萬達集團、華泰集團、中國石油大學科技園、山東勝利工業(yè)園等近30余家企業(yè)達成共建大學生就業(yè)見習基地協(xié)議,并安排了數(shù)百名學生前往參加科技實踐和專業(yè)實習,既提高了學生的專業(yè)技能,又服務了地方經(jīng)濟發(fā)展。
四、大力開展學風建設,讓學生的創(chuàng)新能力得到提升
科技創(chuàng)新作為加強高職學風建設的一個重要載體,發(fā)揮著不可替代的作用。它不但促使學生注重專業(yè)基礎知識的學習,更重要的是使學生在追求創(chuàng)新成果的過程中形成“大膽質(zhì)疑,拼搏進取,不畏困難,樂于奉獻”的精神。這種精神,對學生在求學之路上養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣,進而全面推進學風建設有著十分重要的意義。高職學院要通過講座、學生社團科技活動、科技競賽等工作,大力開展學風建設,其宗旨是調(diào)動學生熱愛科學、追求真知的積極性,采取以學課程為載體,課外科技活動為主渠道,人文素質(zhì)教育為核心,課堂教學為主陣地,創(chuàng)新基地為依托的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,對學生進行強化性的專門訓練,從而在校園營造一種“學知識、用科學、善實踐”的學習氛圍。
[關鍵詞] 大學科技園 創(chuàng)新能力 小企業(yè)集群
一、引言
大學科技園是大學教學、科研和產(chǎn)業(yè)結(jié)合的載體。大學科技園可以把高校的科技成果通過孵化高新技術(shù)企業(yè)的形式流向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、流向社會，從而增強了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的創(chuàng)新能力，提高區(qū)域創(chuàng)新能力，也為國家創(chuàng)新體系的建立和完善注入了新的活力。可以說，大學科技園的建設的出發(fā)點是為了發(fā)揮大學在創(chuàng)新中的重要作用，目的是為了發(fā)展我國的高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。因此，研究大學科技園在創(chuàng)新中的作用就顯得既有現(xiàn)實意義，有具有指導意義。
企業(yè)是創(chuàng)新主體和第一承擔者，因此，研究大學科技園的創(chuàng)新能力也就離不開對大學科技園中的眾多企業(yè)的研究。本文將通過對大學科技園的入園企業(yè)進行研究，從企業(yè)集群的視角來分析大學科技園的創(chuàng)新能力。我國大學科技園的企業(yè)集群從形成上來說，符合技術(shù)創(chuàng)新集群形成的要素。首先，大學科技園的企業(yè)大多是由教師、學生創(chuàng)辦而來，企業(yè)的核心技術(shù)成果大多來自于所依托高校相關研究機構(gòu)的研究成果。隨著教師之間的科研交流的日益頻繁，學科交叉的日益深入，大學科技園的企業(yè)的對技術(shù)創(chuàng)新的交流、集聚有著與生俱來親和性；同時，大學科技園所倡導的寬松、非等級、自由的學術(shù)交流形式、大學科技園企業(yè)的不斷衍生、孵化，都使得大學科技園小企業(yè)集群中企業(yè)間的知識集成能力較其它企業(yè)集群強，更容易形成真正意義上的技術(shù)創(chuàng)新集群。大學科技園小企業(yè)集群內(nèi)的企業(yè)可以采取戰(zhàn)略聯(lián)盟和組織學習等多種形式來充分利用知識的外部性。
二、大學科技園小企業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新能力分析
我國政府為推進高新技術(shù)的發(fā)展，陸續(xù)在國內(nèi)規(guī)劃建設了53個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，這些高新區(qū)的建設發(fā)展為我國的高新技術(shù)蓬勃發(fā)展作出了較大的貢獻。但隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的深入發(fā)展，政府逐漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的53個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)普遍遇到的難題是缺乏技術(shù)創(chuàng)新的源頭，也就缺乏了進一步發(fā)展的源動力。國外發(fā)達國家和地區(qū)的經(jīng)驗表明，高新技術(shù)的發(fā)展離不開大學和科研機構(gòu)的支持，大學是科技創(chuàng)新的源頭，這也是硅谷成功的經(jīng)驗。我國的大學科技園的建設盡管時間不長，但在政府、高校和社會的共同關心和努力之下發(fā)展迅速。那么，我國的大學科技園的技術(shù)創(chuàng)新能力如何，大學科技園的技術(shù)創(chuàng)新需要哪些支持？
現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中,尤其是在知識經(jīng)濟時代,存在一個普遍的現(xiàn)象,就是小企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面扮演著重要的角色,其影響和作用出人意料。在美國，據(jù)小企業(yè)管理局的統(tǒng)計，上世紀80年代，美國55%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果和新技術(shù)都是有小企業(yè)創(chuàng)造的，而小企業(yè)平均每個雇員的技術(shù)創(chuàng)新成果是大企業(yè)的兩倍，正是由于小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新才有效的維護了美國在國際市場的霸主地位。技術(shù)創(chuàng)新是我國大學科技園的本質(zhì)特征。為分析我國大學科技園小企業(yè)集群的技術(shù)創(chuàng)新能力，筆者從以下幾個方面對此進行分析：
1.人力資源投入能力
國際上通常用研發(fā)人員占職工總數(shù)的比例這一指標來評估人力資源投入能力，并以此來衡量技術(shù)創(chuàng)新能力。一般認為，技術(shù)創(chuàng)新能力較強的企業(yè)，其科研人員的比例應當在15%以上。
表1浙大科技園34家高新技術(shù)企業(yè)科技人員占職工總數(shù)比例
顯然，大學科技園的小企業(yè)集群人力資源投入能力是較強的，這與大學科技園的小企業(yè)大多是教師、學生兼職創(chuàng)辦的有著直接的聯(lián)系。許多企業(yè)的董事長就是該學科的學術(shù)帶頭人，總經(jīng)理大多具有碩士以上學歷。在浙大科技園的34家高新技術(shù)企業(yè)中，經(jīng)浙江省科技廳初步認定，有23家企業(yè)的技術(shù)達國內(nèi)領先地位，6家屬于國際領先地位。
表2浙大科技園34家高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)先進程度
2.研發(fā)經(jīng)費投入能力
研發(fā)經(jīng)費投入能力是國際上衡量技術(shù)創(chuàng)新能力的又一個重要指標。通過對浙大科技園小企業(yè)集群中的34家高新技術(shù)企業(yè)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，有58.8%的企業(yè)R&D投入水平在5%以上，高于全國高新區(qū)4.13%的平均水平，但同時也有23.6%的企業(yè)在3%以下。
表3浙大科技園34家高新技術(shù)企業(yè)R&D投入水平
進一步的分析發(fā)現(xiàn)，浙大科技園的高新技術(shù)小企業(yè)中有23.6%的企業(yè)在購買技術(shù)和先進設備方面投入最多，只有23.5%的企業(yè)在新技術(shù)新產(chǎn)品的試制費用上投入最多，這與發(fā)達國家在這兩個環(huán)節(jié)經(jīng)費投入之比1：10存在較大的差距?？梢?，我國大學科技園的高新技術(shù)企業(yè)有部分難以實現(xiàn)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，獲得較強的國際競爭力。
表4浙大科技園34家高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)開發(fā)的主要投入
3.技術(shù)收入
技術(shù)收入是衡量技術(shù)創(chuàng)新擴散能力的一個重要指標，在某種程度上反映了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的擴散和滲透能力。國家科技部、教育部在對國家大學科技園的定位中明確的指出，大學科技園應當成為創(chuàng)新的輻射基地，可見，對于大學科技園技術(shù)創(chuàng)新能力的判斷中，技術(shù)收入是一個重要方面。以浙江大學科技園為例，據(jù)浙江大學國家大學科技園管委會技術(shù)轉(zhuǎn)移部2002年11月初的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，浙江大學科技園小企業(yè)集群中的143家企業(yè)2002年（截止10月底）技術(shù)收入額達4840萬元，較2001年全年技術(shù)收入1970萬元，增長額度達245%。究其原因，除了有小企業(yè)集群規(guī)模在擴大的因素以外（2001年企業(yè)總數(shù)為98家），大學科技園單個企業(yè)技術(shù)收入的額度也大幅提高，有三家企業(yè)的技術(shù)收入在500萬元以上，而2001年只有一家。
圖1浙江大學科技園小企業(yè)集群技術(shù)收入額
與此相比較的是，作為國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的蘇州高新區(qū)1999年全年的技術(shù)收入也沒有超過5000萬元。由此可以判斷，在技術(shù)創(chuàng)新的擴散能力上，我國大學科技園的小企業(yè)集群發(fā)揮著其它高新區(qū)所無法代替的重要作用。
三、提高大學科技園技術(shù)創(chuàng)新能力的政策措施
1.建立科技人才支持體系
技術(shù)創(chuàng)新中人才是關鍵，如何建立有效的科技人才支持體系是保證大學科技園小企業(yè)集群順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。目前，我國在建設大學科技園中，主要采取“一校一園”和“多校一園”兩種組織形式，這兩種形式本無可厚非，關鍵是要把大學科技園真正辦成開放的科技園。首先，要積極引導科技人員的合理流動，人員的流動有利于技術(shù)創(chuàng)新的有效傳播；其次，大學科技園應當對全社會開放，入園企業(yè)不應僅限于所依托的一所或多所大學，應當積極的向其他大學和科研院所開放。當前，全國各地有著一股興辦大學科技園的熱潮，許多大學爭相興辦自己的科技園，會照成資源的浪費，也限制了人才的合理交流；最后，地方政府可以通過積極興辦地方性大學或職業(yè)技術(shù)學院的形式為大學科技園輸送更多的人才。美國硅谷的成功不僅僅是依托一所斯坦福大學，還依靠整個硅谷周邊的地方性大學或?qū)W院。正如美國州立大學協(xié)會會長詹姆士.B.阿普爾伯里所認為的那樣：“美國州立大學與當?shù)毓ど唐髽I(yè)有著一種共生關系。大學被視為一個地區(qū)、州和國家的資源?！钡胤酱髮W對小企業(yè)的支持作用尤為明顯:(1)直接同希望創(chuàng)辦新企業(yè)的投資者合作。(2)為當?shù)噩F(xiàn)有企業(yè)提供咨詢和幫助。(3)為高新技術(shù)企業(yè)或企業(yè)中某項新產(chǎn)品開發(fā)提供“保育所”。(4)是進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓。(4)是鼓勵大學教員、高年級學生創(chuàng)辦高技術(shù)小企業(yè)。(6)是為企業(yè)提供有用的人才，并按當?shù)匦枰{(diào)整教學計劃。
一個值得注意的問題是，全球競爭和知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新活動，對教育改革和人才培訓提出了更高的要求，傳統(tǒng)大學以傳授知識和技能的教育為主，培養(yǎng)的學生已不能很好地適應現(xiàn)代市場競爭的需要。Zimbabwe大學的魯濱遜教授提出一個新設想：“研讀計算機課程的學生，在入學后，可先注冊一個公司，并從學生自己辦的公司中轉(zhuǎn)讓股份、開發(fā)產(chǎn)品，教師幫助他們推銷產(chǎn)品。三個學年結(jié)束后，老生們又向新生積極出售他們公司股份。應該說這是支持小企業(yè)創(chuàng)新的人才培訓好方案。因為在“人才創(chuàng)業(yè)爆炸性時代”即將來臨之際，教育不僅有培養(yǎng)優(yōu)秀的工程師，更要造就成功的企業(yè)家，培育全民族的創(chuàng)業(yè)精神。這也正是我國教育體制要克服的缺陷。
2.創(chuàng)立風險投資機制
企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新是為了追求較好的收益，在這過程中企業(yè)也要承擔較大的開發(fā)風險、市場風險。大學科技園的小企業(yè)大多處于初創(chuàng)階段，企業(yè)的經(jīng)濟實力不強，控制風險的能力也較弱，因此，它們在進行技術(shù)創(chuàng)新的過程中需要一些切實的幫助。目前，我國各級科技部門都針對小企業(yè)建立了小企業(yè)創(chuàng)新基金，專門面向科技型小企業(yè)給予必要的支持，但距離小企業(yè)強烈的技術(shù)創(chuàng)新要求來說還有較大的差距，小企業(yè)獲取銀行的技術(shù)開發(fā)貸款狀況也不容樂觀，主要原因是小企業(yè)的信用等級不高，有缺乏有效的擔保機制。
表5浙大科技園34家高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)開發(fā)貸款難易程度
目前，解決這一難題的答案還是發(fā)展風險投資。風險投資是促進小企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新、科技成果商品化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要工具，浙江大學科技園的小企業(yè)對風險投資表示“非常歡迎”態(tài)度的達55%以上。目前，許多國家都通過創(chuàng)立風險投資機制來促進小企業(yè)的自主開發(fā)研究工作，但各國風險投資的來源和支持的方向也有所不同。但一個通用的做法是，風險投資主要在高新技術(shù)小企業(yè)創(chuàng)立階段以參股的形式投入，以支持小企業(yè)的發(fā)展。投資者除了一定時期內(nèi)獲取風險企業(yè)的利益分成以外，還要靠風險企業(yè)創(chuàng)辦成功后，在股市或產(chǎn)權(quán)交易市場出售風險企業(yè)的股份，收回投資。
目前，我國的資本市場和產(chǎn)權(quán)交易市場還不健全，依靠上市和產(chǎn)權(quán)交易回收風險投資有一定難度。故地方政府應根據(jù)當?shù)貙嶋H情況逐步建立和完善風險投資機制促進小企業(yè)創(chuàng)新。
(1)發(fā)揮政府對風險投資的引導作用。佳麗財政參控股的高科技風險投資基金，經(jīng)專家評估，在對本地支柱行業(yè)帶動性強的高新技術(shù)企業(yè)中投入一定比例的資金，以調(diào)動和引導社會風險投資者的積極性。
(2)倡導大企業(yè)、社會法人和科研機構(gòu)聯(lián)合組建股份制的風險投資公司，并由政府給予一的優(yōu)惠政策予以扶持。其中包括將風險投資公司視同高新技術(shù)企業(yè)給予稅收優(yōu)惠；采取風險補償和信用擔保等政策，扶持其發(fā)展。
(3)鼓勵引進國外或外地風險投資公司進入本地。這類機構(gòu)的進入，對當?shù)乇M快建立和規(guī)范風險投資業(yè)的行為和制度將起到示范作用。
3.加強知識產(chǎn)權(quán)的保護，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新
由于知識產(chǎn)權(quán)具有明顯的公共品性質(zhì)，使得其社會報酬率遠大于私人報酬率，如果不能對專利權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)進行有效的保障，將會打擊小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性和妨礙國外先進技術(shù)的輸入。
(1)堅決貫徹落實“知識產(chǎn)權(quán)保護法”和“專利法”。一方面要保護技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的利益；另一方面，在接受政府資助的小企業(yè)向外無償擴散轉(zhuǎn)移技術(shù)時，應給予利益補償激勵。
(2)鼓勵科技人員以技術(shù)入股等多種方式獲取收益。地方政府要貫徹知識和技術(shù)參與分配的原則，充分利用市場機制和專門機構(gòu)正確評估創(chuàng)新成果及研究開發(fā)成果的價值，保障創(chuàng)新者在企業(yè)中的利益。明確理工類大學、科研機構(gòu)和科技人員向小企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)的責任及相應的激勵機制，促進科研成果向小企業(yè)轉(zhuǎn)移。
(3)允許除執(zhí)法單位之外的政府機關、大中專學校和科研機構(gòu)中的科研人員，在業(yè)余時間創(chuàng)辦和經(jīng)營高科技小企業(yè)。國外的實踐證明，這有助于加強這些機構(gòu)與小企業(yè)集群的合作，并形成高科技小企業(yè)的自有繁育機制。
4.加快國外技術(shù)引進和技術(shù)交流
技術(shù)引進是發(fā)展中國家發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢趕超工業(yè)國的主要措施。從國外引進技術(shù)有利于小企業(yè)掌握技術(shù)轉(zhuǎn)移的時效性及降低自身從事創(chuàng)新研究的風險。
當前，大學科技園中小企業(yè)引進國外技術(shù)的主要困難及其解決辦法可歸納如下。
(1)技術(shù)基礎不足。這是指引進國外新技術(shù)的小企業(yè)自身的技術(shù)基礎薄弱或缺乏這方面的專門人才，使技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)生困難或引進的技術(shù)未涵蓋關鍵部分，造成技術(shù)的不完整性，擴大了彌合知識和經(jīng)驗技能差距的成本。所以小企業(yè)在引進技術(shù)時，一定要“量力而行”或“借力而行”，充分依靠國內(nèi)科研院校和集群內(nèi)部其他企業(yè)的同類科技力量，為己所用，一來可以加快引進技術(shù)的吸收利用，盡快發(fā)揮其效用，二來可以帶動企業(yè)內(nèi)部人才的跟班學習，提高消化應用新技術(shù)的效果，快速積累開發(fā)實力。
(2)買方信息不足。一般的中小企業(yè)普遍缺乏足夠的能力、財力、人力來認定關鍵技術(shù)的先進性和市場的適應性，從而增加了引進技術(shù)轉(zhuǎn)讓為效益的不確定性。此外，對技術(shù)引進的優(yōu)先順序也缺乏規(guī)劃。而且在一個集群或行業(yè)內(nèi)部各企業(yè)通過不同的渠道（不同國家、不同來源）來進口技術(shù)，缺乏整體性和互補性。
因科技信息的外部性十分明顯，地方政府應通過公共圖書館、情報中心和社區(qū)大學等機構(gòu)努力向小企業(yè)提供這方面的信息，以降低小企業(yè)購買國外技術(shù)或從事研究開發(fā)的風險。此外，地方政府可成立相應的技術(shù)引進招標管理局和中介機構(gòu)，為小企業(yè)提供從信息、財務和法律等方面的支持，或定期組織小企業(yè)成立國外技術(shù)采購團，以更有效的方式收集信息，所需經(jīng)費由政府補貼。
(3)政府的不適當管制。國外客商直接投資或技術(shù)合作是國內(nèi)企業(yè)引進國外先進技術(shù)的重要渠道，但政府對外商產(chǎn)品內(nèi)銷的限制，嚴格的技術(shù)報酬金審核標準，再加上當?shù)卣霓k事效率不佳和政策多變都會對外商投資或技術(shù)合作的意愿有所打擊，從而影響小企業(yè)引進技術(shù)的成功率。
因此，各級地方政府都應力求通過建立集中辦事大廳，克服部門之間的扯皮，提高辦事效率，并盡可能減少外商投資的不恰當政策，依法辦事，公開行政，力戒向外商投資合作企業(yè)亂收費、亂攤派。
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【關鍵詞】創(chuàng)新能力；藝術(shù)院校；計算機基礎教學
21世紀的競爭是人才的競爭，人才的培養(yǎng)離不開教育，因此，高等教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，順應形勢，除了培養(yǎng)學生學到相應的專業(yè)知識，具有淵博的人文知識和廣闊的視野外，還要注重學生能力的發(fā)展，大力進行知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力培養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出適應社會需求的高素質(zhì)優(yōu)秀人才，也才能提高我國的科技競爭力。
一、計算機基礎教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的必要性
計算機基礎是藝術(shù)院校的一門通識課，它的特點是實踐性強、應用廣泛，是高等教育創(chuàng)新教育體系的重要組成部分。由于藝術(shù)院校的學生思維活躍，擅于創(chuàng)新，并且隨著中小學信息技術(shù)教育的普遍開展，大學的計算機基礎教育不應當再是零起點教育，計算機基礎教育不應局限于掌握知識、熟練操作，還要不斷提升學生創(chuàng)新思維。所以，傳統(tǒng)的計算機基礎教學既不適應社會發(fā)展的需求，也不符合藝術(shù)院校教育的特色。這就需要我們對對以往的教學模式進行改革，對現(xiàn)有教學方法進行完善，增加新穎的教學手段，并探索新型教學模式，激發(fā)學生的參與學習的積極性，在計算基礎教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力、加強學生的職業(yè)素質(zhì)。
二、通過各個教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
1.強化知識教育，加快教學內(nèi)容的更新
知識教育是培養(yǎng)大學生創(chuàng)造性思維能力的根基，真正有水平的創(chuàng)新人才需要接受更豐富的科學文化知識，只有掌握了豐富的知識，才具備知識遷移的條件，從而促進創(chuàng)新思維的發(fā)展。由于計算機知識更新?lián)Q代的速度異常迅速，所以，教師在教學過程中，要將這些迅猛更新的思想、內(nèi)容及時分享給學生。這樣，學生才能跟上時展的步伐，掌握到最前沿科學思想，最進步的計算機知識，并且能夠思考計算機科學發(fā)展的方向，激發(fā)學生對知識的渴求欲及探知欲。在知識講解的過程中，還要將計算機基礎知識和專業(yè)技能融合，要注重知識構(gòu)成與社會、企業(yè)的實際聯(lián)系，這樣的才能在教學過程中，將學生、專業(yè)、企業(yè)這三個點有機的結(jié)合起來。教師應針對各專業(yè)的特點來優(yōu)化調(diào)整知識教育，進行知識點的側(cè)重講授，開展不同專業(yè)的計算機基礎課程特色教育，為后繼課程學習打下基礎，同時使他們知識面的廣度和深度得以發(fā)展，為學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)打下了堅實的知識基礎。
2.訓練學生發(fā)散思維和收斂思維
發(fā)散思維是指根據(jù)已有信息，從一點向四面八方想開去，通過知識、觀念的重新組合，找出多種可能答案、設想或解決辦法，即從多方面尋求多樣性答案的一種思維形式。集中思維是一種異中求同的思維方式，是在大量創(chuàng)造性設想的基礎上，通過分析、比較、判斷、綜合，選擇最有價值的設想的過程。發(fā)散思維和收斂思維是創(chuàng)造性思維的核心，是相互聯(lián)系、相互補充、缺一不可的。例如，在教學生如何進行圖文混排時，學生要思考用哪種軟件進行文字和圖片的處理，是用Word還是用Photoshop，他們的區(qū)別是什么？這時，學生要充分發(fā)揮發(fā)散思維，思索、發(fā)現(xiàn)，究盡使用哪一種方法更方便快捷。教師要抓緊時機運用學生已有的知識進行講解，然后讓學生自己進行圖文編輯。這種思維訓練教學方法，學生能鞏固已學的知識，并能把這些知識廣泛應用到學習新知識的過程中，深刻地、高水平地掌握新知識。因此，在計算機教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和收斂思維，既完成了教學任務，又提高了學生的思維能力，更好的開發(fā)了學生的創(chuàng)造性潛能。
3.充分運用現(xiàn)代化教學手段
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，依托信息技術(shù)發(fā)展起來的現(xiàn)代化教學手段，如多媒體教學，可以集圖、文、聲、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內(nèi)容充實，形象生動，更具吸引力。計算機網(wǎng)絡教學可以作為學生課外學習的重要手段，很多課堂教學過程中遺留下來的問題都可以通過網(wǎng)絡教學來彌補。建立計算機基礎課程網(wǎng)站，內(nèi)容包含教學大綱、教案、實踐指導、習題、教師授課錄像、圖形圖象處理、視頻處理等模塊，建立在線答疑、在線考試等交互系統(tǒng)，學生可通過網(wǎng)絡對課程進行的預習和復習，也方便師生網(wǎng)絡學習和交流。與傳統(tǒng)教學模式相比，更能培養(yǎng)學生信息獲取、加工、創(chuàng)新、利用、交流的能力。另外，由于藝術(shù)院校的學生形象思維能力比邏輯思維能力要強，通過這些技術(shù)進行教學可以從視覺、聽覺方面吸引學生，學生就可以非常直觀的對知識點進行理解和掌握，為創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)提供了廣闊的空間，提高了創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的效率。
4.采用競爭激勵法
列寧說“竟爭是在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心，毅力和大膽精神”。一個現(xiàn)代人，若不具備競爭意識，不能積極創(chuàng)造條件，及時把握機遇，他就會被社會所淘汰。競爭激勵教學法的核心是通過競賽的形式，激發(fā)學生的學習熱情，從而更好地調(diào)動學生的學習積極性。在計算機基礎教學中，不少學習項目可通過“競爭激勵法”來培養(yǎng)學生的學習興趣與熱情。如對于“鍵盤操作及文字錄入”這一學習項目的學習，有的學生感到枯燥乏味，提不起精神，認為這部分知識沒難度，會打字就可以了。為了激發(fā)學生的學習熱情，在學生通過一段時間的訓練后，采用競爭激勵法，組織文字錄入競賽，利用金山打字測試軟件進行，人人參與，看誰的平均速度快、正確率高。學生對比賽感興趣，對最后的成績津津樂道，如此一來，學生你追我趕，既調(diào)動了學生的學習積極性和興趣，又發(fā)揮了學生的內(nèi)在潛力，更好地學習課堂知識，有效培養(yǎng)了學生堅強的意志、敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。
5.提供良好的創(chuàng)新實踐平臺
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力離不開良好的育人環(huán)境，在課外或課余，開展多種利于學生綜合素質(zhì)提高與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計算機應用實踐活動，實現(xiàn)從科學知識型向科學知識實用技能型的轉(zhuǎn)化。與社會企業(yè)聯(lián)合，建立穩(wěn)定的教學實踐基地，設立開放型實驗室，建立創(chuàng)新教育實驗基地，為學生提供實踐的機會和場所。積極創(chuàng)造條件，著力構(gòu)建適合創(chuàng)新型人才脫穎而出的校園文化環(huán)境。例如，成立計算機社團，組織學生參加一些計算機相關的課外社團活動，這些活動是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要補充，有助于學生開闊視野，提高能力，幫助學生消化所學的知識，并有助于培養(yǎng)學生的組織能力、應用理論知識進行科學研究的創(chuàng)新能力及團隊的協(xié)作能力等。
三、結(jié)束語
創(chuàng)新教育最大限度地發(fā)揮了學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，是時展的需要。在計算機基礎課程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的、循序漸進的過程，還有待于進一步探究。在實際教學過程中，教師要與時俱進，不斷充實自己，開拓創(chuàng)新，更新教學觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)出適合社會需求的優(yōu)秀人才而努力。
參考文獻
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關鍵詞：職業(yè)教育；色彩構(gòu)成教學；創(chuàng)新能力
色彩構(gòu)成是職業(yè)院校藝術(shù)設計專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。我國的色彩構(gòu)成教育基本源于國外的設計教育體系，歷史并不久遠，就教育思想觀念和教學方法而言與我國快速發(fā)展的設計理論和實踐相比顯得相對滯后。如何在色彩構(gòu)成教學中滲入創(chuàng)新意識，在教學實施過程以及作業(yè)的安排中注重實踐性和多樣性是當前我們亟待重視和加強的教學問題。
樹立全新教學理念，始終把
培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為教學目標
應樹立全新的教學理念，在強化基礎知識的前提下，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識作為教學過程中始終追求的目標，讓創(chuàng)新思維的光芒閃現(xiàn)在每一次作業(yè)中，由此逐漸實現(xiàn)基礎課向?qū)I(yè)設計的過渡。
色彩構(gòu)成課與設計有著密不可分的關系。創(chuàng)意是設計的靈魂，在每一次教學過程和每一個教學環(huán)節(jié)中，都要強調(diào)設計思維，強調(diào)創(chuàng)意的發(fā)揮，鼓勵學生在作業(yè)訓練中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使創(chuàng)新意識滲入每個學生的頭腦中并形成創(chuàng)新思維模式。
教師授課時必須有具體的訓練目的。一方面，要強調(diào)基礎知識的重要性，強化對知識點和基本規(guī)律的分析和總結(jié)，使學生深刻理解各種關于色彩的概念和規(guī)律。Www.133229.coM另一方面，要對每次作業(yè)提出具體要求，明確訓練目標，要求凡作業(yè)必先進行設計，設計中必有創(chuàng)意，使每一次作業(yè)都能充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，實現(xiàn)基礎課向?qū)I(yè)課的逐步過渡。
在教學中采用多樣化教學方法和多元化評價體系，是激發(fā)學生的創(chuàng)造樂趣、促使學生積極主動地探索問題、研究事物本質(zhì)規(guī)律的良好途徑。案例分析法可以通過對優(yōu)秀案例的分析幫助學生理解色彩的本質(zhì)、情感和規(guī)律，提高學生對色彩的感知力和表現(xiàn)力。課堂討論法可以使大家針對一個作業(yè)主題展開“頭腦風暴”，通過集體討論集思廣益，使每個學生都在爭論中得到啟發(fā)，有所受益。另外，針對職業(yè)院校學生基礎較為薄弱的特點，在授課時要做到淺而實在，學以致用。教師在教學中要大量聯(lián)系實際生活中的設計與制作，使理論知識淺顯易懂，應把課堂時間多留給學生一些，以學生為主體，組織、引導學生開拓思路，自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，解決色彩構(gòu)成學習中遇到的各種問題。
多元化的評價體系也是激發(fā)學生學習興趣和挖掘?qū)W生創(chuàng)造力的一種有效的途徑。教師應在進行嚴格的基本技能訓練的同時關注學生的個體差異，建立多元化的評價體系。在作業(yè)方面可從創(chuàng)意、圖形設計、色彩組合、版式與構(gòu)圖、表現(xiàn)效果等多個方面進行盡可能多的正面評價，以鼓勵學生互相學習，取長補短，使其潛在能力得到充分發(fā)揮。在教學過程中，面對不同層次的學生應有針對性地對他們各自的優(yōu)點和不足進行個別化輔導和階段性評價，對其在原有基礎上取得的進步要及時表揚，激勵其學習精神，促使其繼續(xù)努力。
啟發(fā)學生的色彩設計靈感
應教學生以探索的眼光從自然和生活以及藝術(shù)作品中感知和發(fā)現(xiàn)色彩美，啟發(fā)學生的色彩設計靈感，并把對色彩的感受創(chuàng)造性地應用于色彩的主題性設計中，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，為基礎課向設計課的過渡搭建橋梁。
我們生活在五彩繽紛的世界中，大自然中存在著眾多美妙的色彩，美術(shù)作品、設計作品和文學作品中也都在描繪和再現(xiàn)這些美麗的色彩。在教學中，應該引導學生用探索的目光從自然界中、生活中以及姊妹藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)美的色彩表現(xiàn)，體會色彩給人帶來的審美情感，并從中汲取色彩設計靈感，創(chuàng)造更新更美的色彩搭配。
“物色之動，心也搖焉?！保▌③摹段男牡颀垺罚┥释ㄟ^人的視覺對每個人的心理產(chǎn)生許多共同的影響。除此之外，還有屬于個性的，即不同民族、年齡、性別、不同經(jīng)歷的人群對色彩的感受也各有不同。在教學中，教師可以利用學生對不同色彩所產(chǎn)生的聯(lián)想、想象和心理感受，激發(fā)其創(chuàng)造性地進行色彩設計?！懊}設計”是一種較好的個性化色彩訓練方法。通過設立一些啟發(fā)性的課題如春夏秋冬的聯(lián)想，音樂節(jié)奏的表現(xiàn)，酸甜苦辣的聯(lián)想以及對不同情感、不同性格的色彩表現(xiàn)等促使學生發(fā)揮積極性和主動性，開拓思路，大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造性地完成課題設計。
中國傳統(tǒng)色彩文化在世界色彩文化史上占有重要地位，并給予當代設計師以許多設計靈感。北京紫禁城的色彩令外國人驚嘆不已，唐三彩、青花瓷的顏色為服裝設計師所借用，京劇臉譜上的高純度、強對比配色方式使平面設計師找到了新的配色方案……在教學中重視對民族傳統(tǒng)色彩的研究不但有助于啟發(fā)學生的色彩設計靈感，增加學生色彩設計知識積累，拓寬其色彩設計思路，提高學生自身修養(yǎng)，更能增強學生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，對設計出具有民族風格的現(xiàn)代藝術(shù)設計作品有指導意義。
運用現(xiàn)代化手段，把教學重點放在
思維訓練和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上
應運用現(xiàn)代化教學手段，把多媒體教學方式引入課堂教學，形象直觀地分析介紹色彩概念和規(guī)律，并使學生學會用繪圖軟件進行作品表現(xiàn)。做到手繪與電腦表現(xiàn)相結(jié)合，既能提高教學效率，改善教學效果，又有助于把教學的重點放在思維訓練和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上。
教師在用powerpoint或authorware等軟件制作教學課件時，可以插入經(jīng)典和優(yōu)秀的色彩設計案例，使課件顯得圖文并茂。還可以在多媒體教學中使用photoshop或coreldraw等繪圖軟件，通過演示更直觀地給學生講解色彩構(gòu)成的基礎知識。比如，在講色彩混合中的三原色時，教師常常難以出示準確的品紅，因為在市場上很少有品紅這種顏料，而靠言語表述或自己調(diào)色也很難準確表現(xiàn)，這個難題恰恰可以通過photoshop來解決。在photoshop中，我們可以輕易地找到品紅色并向?qū)W生展示。另外，在講有彩色的明度對比時，可以對彩色圖形進行“圖像——調(diào)整——去色”處理，完成由彩色圖形向黑白灰明度秩序的轉(zhuǎn)換，從而讓學生很輕松地理解。
以往的學生作業(yè)基本全用手繪來表現(xiàn)，這種方式可以使學生通過大量的調(diào)色練習和作業(yè)訓練積累色彩經(jīng)驗，但是學生在做作業(yè)過程中可能會因為過于追求畫面的精細效果而忽視訓練本身的目的。而如果在作業(yè)中把手繪表現(xiàn)與電腦軟件操作表現(xiàn)兩種方式結(jié)合在一起，則可起到事半功倍的效果：一方面通過手繪練習，學生可增加調(diào)色經(jīng)驗和對色彩的感性認識；一方面，電腦軟件的使用既可快速變換不同的色彩組織，幫助尋找最佳配色方案，又能表現(xiàn)出比顏料更加鮮艷絢麗的色彩效果。這樣對于拓展學生思維空間，開發(fā)學生創(chuàng)造力有很大的益處，并有益于提高學生操作電腦、應用軟件的熟練水平。
職業(yè)教育的特點決定了藝術(shù)設計專業(yè)的整體教學思路必須圍繞就業(yè)和實用的目的培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等綜合能力的應用型設計人才。對這些能力的培養(yǎng)并非一朝一夕之力所能完成，而是一個系統(tǒng)工程，需要各科教學形成合力，使學生創(chuàng)造力的發(fā)揮出現(xiàn)在每門課程的學習中。在色彩構(gòu)成教學中，通過更新教學理念，改善教學手段并輔之以教師的積極引導，必將有助于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使學生的創(chuàng)造潛能得到充分發(fā)揮。
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關鍵詞：低碳經(jīng)濟 能源革命 能源結(jié)構(gòu) 社會經(jīng)濟
能源是衡量一個國家綜合實力的重要指標，是國民經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎，而能源結(jié)構(gòu)則關乎到生態(tài)環(huán)境、社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[1]。我國雖然蘊藏著豐富的煤炭資源，然而天然氣和石油等資源相對來說還是較為貧乏的，再加上人口眾多，人均資源占有量較低。自實行改革開放以來，我國的能源結(jié)構(gòu)就一直以煤炭供需為主。對煤炭資源的過度依賴，不僅使我國能源結(jié)構(gòu)過于單一，大大降低了對能源資源的利用率，而且對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重影響，很大程度上制約了我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。因此，從低碳經(jīng)濟角度而言，需要努力發(fā)展可再生能源以及對現(xiàn)有能源結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，從而逐漸替代掉對煤炭資源的使用，實現(xiàn)對能源的高效、安全利用，進而使生態(tài)環(huán)境、能源資源以及社會經(jīng)濟三者實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵及特點
（一）低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵
英國早在2003年就提出了“低碳經(jīng)濟”的概念，它的內(nèi)涵是：以較低的環(huán)境代價和較少的能源消耗，轉(zhuǎn)變出更多的經(jīng)濟產(chǎn)出，同時也為先進能源技術(shù)的創(chuàng)新提供機會[2]“低碳經(jīng)濟”的概念提出后，世界各國的學者對“低碳經(jīng)濟”發(fā)展模式開展了大量的研究工作，并形成了一致共識：所謂低碳經(jīng)濟就是指秉持可持續(xù)發(fā)展理念，運用優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、開發(fā)可再生能源和新能源等諸多手段來降低對溫室氣體的排放，從而使生態(tài)環(huán)境保護和社會經(jīng)濟發(fā)展獲得雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。
（二）低碳經(jīng)濟的特點
低碳經(jīng)濟是對“低碳”和“經(jīng)濟”兩者的兼顧，是人類社會應對全球氣溫升高與促進人類社會可持續(xù)發(fā)展的一種良性積極發(fā)展模式[3]。在全球氣候遭受嚴重破壞的背景下，低碳經(jīng)濟應運而生，它要求世界各國在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，也要最大程度地減少對石化燃料的使用，通過優(yōu)化常規(guī)能源結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和社會經(jīng)濟的發(fā)展。低碳經(jīng)濟，是為了既實現(xiàn)經(jīng)濟產(chǎn)出的最大化，又保持持續(xù)和穩(wěn)定的經(jīng)濟增長，它需要建立在優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)基礎上。低碳經(jīng)濟是未來經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)途徑，它在制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的基礎上，通過調(diào)整能源結(jié)構(gòu)來提高能源的使用效率，通過開發(fā)潔凈新能源和可再生能源來減少對污染物的排放以及降低對能源的消耗，從而減緩全球氣溫升高，進而實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保和社會經(jīng)濟發(fā)展的雙贏。
二、我國能源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
我國雖然蘊藏著豐富的煤炭資源，然而天然氣與石油等資源相對而言還是較為貧乏的，這就導致我國能源消費結(jié)構(gòu)長期以煤炭資源為主，嚴重偏離了世界以天然氣、石油為主的能源消費結(jié)構(gòu)[4]。世界多個發(fā)達國家早在幾十年前其能源結(jié)構(gòu)就實現(xiàn)了從煤炭向天然氣、石油的轉(zhuǎn)變，當前正在太陽能、風能以及核能利用路徑上發(fā)展，相比之下，我國的能源結(jié)構(gòu)就顯得層次較低。當前我國在能源利用和發(fā)展上主要存在著以下問題：一是能源供需矛盾突出。我國雖然蘊藏著豐富的能源資源，但人均可采儲量較低，遠遠低于世界平均水平。二是能源利用效率低。我國依靠對能源和資源的大量消耗實現(xiàn)了社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，然而能源消耗和資源消耗其單位產(chǎn)值比國際先進水平低，據(jù)有關統(tǒng)計，在能源利用總效率上，我國僅有32%左右，比國際平均水平還低10%以上。三是結(jié)構(gòu)性污染問題。由于我國能源結(jié)構(gòu)長期以煤炭為主，在對煤炭資源使用過程中產(chǎn)生的二氧化碳、二氧化硫以及粉塵等物質(zhì)是造成大氣污染和溫室效應的主要原因。我國二氧化硫排放量的90%，氮氧化物、二氧化碳和粉塵排放量的70%都來自于燃煤。其中，二氧化硫和二氧化碳排放量分居世界第一和第二。四是能源安全隱患。自1993年以來，我國就成為了石油凈進口國，且進口量不斷增長，預計2020年，將會超過60%，對石油資源長期依賴于進口，這就導致能源使用存在安全隱患。
三、能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化可行途徑探析
（一）改進能源生產(chǎn)和利用方式
不管是出于低碳經(jīng)濟的發(fā)展要求，還是出于遵循國際環(huán)境公約，我國都應當對潔凈能源全力開展探索和開發(fā)。基于我國當前的國情，在未來較長時間內(nèi)，都不會改變以煤炭資源消費為主的能源消費模式，因此大力發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，是我國當前減少和控制煤炭資源消耗，實現(xiàn)節(jié)能減排的最佳選擇。所謂潔凈煤技術(shù)即是指在對煤炭的燃燒、轉(zhuǎn)化以及加工環(huán)節(jié)控制和減少污染物排放量的一種可以提高能源利用效率的新技術(shù)。該技術(shù)能有效提高煤炭的利用效率，減少對二氧化碳、二氧化硫以及粉塵等的排放，從而減輕對空氣的污染，進而改善環(huán)境污染狀況。潔凈煤技術(shù)的廣泛應用，將有助于實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級改造，有助于用煤企業(yè)及用煤行業(yè)提升其經(jīng)濟效益。所以，發(fā)展低碳經(jīng)濟最現(xiàn)實的選擇是專注于潔凈煤技術(shù)的發(fā)展，進而推動我國能源利用方式的改進及能源生產(chǎn)。
（二）優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
雖然2008年能源產(chǎn)業(yè)受到了全球經(jīng)濟危機的影響，但同時也為我國能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實現(xiàn)創(chuàng)造了難得的機遇。一是我國原本就是要逐漸降低對煤炭資源的消耗；二是憑借先進的科學技術(shù)，可以大力研發(fā)能源潔凈化技術(shù)、可再生能源、新能源等來建立安全穩(wěn)定、潔凈經(jīng)濟的能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系。三是開源節(jié)流。由于生產(chǎn)企業(yè)和普通消費者能源節(jié)約意識薄弱，使我國成為能源消耗大國，因此在社會生活中，政府和非政府組織應當充分運用新媒體來大力宣傳節(jié)能減排和低碳生活，不斷提升生產(chǎn)企業(yè)和人民群眾的能源節(jié)約意識。其中，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，還可以通過鼓勵創(chuàng)新和開展資源綜合利用工作，來推廣對新能源產(chǎn)品的應用以及提高能源利用效率。
（三）加大創(chuàng)新能源技術(shù)力度
如何優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)以發(fā)展低碳經(jīng)濟，離不開能源技術(shù)創(chuàng)新。而加大能源技術(shù)創(chuàng)新力度需要我國政府通過建立能源技術(shù)創(chuàng)新長效機制和增加財政支持。目前，我國能源技術(shù)公關的第一課題是如何突破現(xiàn)有煤炭利用技術(shù)，研究出新的煤炭高效潔凈利用技術(shù)，從而減輕新能源和可再生能源的創(chuàng)新壓力。新能源技術(shù)的創(chuàng)新是一個長期的過程，需要在政府的主導下，各個科研單位、企業(yè)及各個高校充分發(fā)揮產(chǎn)學研集聚效應，在自主創(chuàng)新技術(shù)的基礎上，形成適合我國國情的多元化低碳型能源工業(yè)體系。對于能源技術(shù)開發(fā)起點還較低的我國而言，還可以通過與一些能源技術(shù)研發(fā)實力較強的國外企業(yè)或國家進行對新能源技術(shù)的聯(lián)合研發(fā)，來提高我國能源技術(shù)水平。
（四）大力發(fā)展新能源
即使未來很長一段時間化石能源無法被其他新能源替代，然而對于人口眾多的我國而言，經(jīng)濟的全面可持續(xù)發(fā)展已不能再單純地依靠單一的能源供應線路，必須大力發(fā)展新能源。目前我國擁有巨大的新能源資源優(yōu)勢，然而對新能源的利用技術(shù)水平與國外相比還存在著較大差距，許多設備都依賴于進口。國家應當通過加強新能源技術(shù)的研發(fā)力度以及培育新能源市場等措施來大力發(fā)展新能源，有效促進新能源的健康穩(wěn)定發(fā)展。
（五）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
當前造成我國GDP能耗高的主要原因之一就是未能完全改變高排放、高消耗、低產(chǎn)出的經(jīng)濟增長方式。因此，必須調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)，發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)。我國經(jīng)濟增長過于依賴第二產(chǎn)業(yè)，而低能耗的第三產(chǎn)業(yè)卻發(fā)展落后，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是不合理的。據(jù)有關部門的測算，倘若第二產(chǎn)業(yè)增加值比重降低1個百分點，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重提高1個百分點，則萬元GDP能耗可以降低1.3個百分點。因此，想要通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來促進低碳經(jīng)濟的發(fā)展，就必須大力發(fā)展耗能低的第三產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
四、結(jié)論
綜上所述，發(fā)展低碳經(jīng)濟，直接關乎到我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，甚至關乎到國家的前途命運。本文先簡單闡述了低碳經(jīng)濟內(nèi)涵及特點，再深入分析了我國能源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，并在此基礎上從改進能源生產(chǎn)利用方式、優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能源技術(shù)、發(fā)展新能源以及調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等幾個方面提出了能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略，希望能借此促進我國社會經(jīng)濟健康有序發(fā)展。
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