發(fā)布時間：2023-09-21 16:52:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科研對比方法樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理路徑；常規(guī)護(hù)理；外科；效果分析
臨床護(hù)理路徑是上世紀(jì)80年代美國提出的一種以患者為中心，與臨床治療及護(hù)理有關(guān)的新型綜合性護(hù)理模式，它可以有效提高醫(yī)療護(hù)理的水平，抑制醫(yī)療費(fèi)用增長，是醫(yī)療護(hù)理的終極目標(biāo)[1]。臨床護(hù)理路徑以時間為橫軸，入院檢查、飲食、鍛煉、治療用藥、教育等為縱軸，按照護(hù)理計(jì)劃表執(zhí)行并及時總結(jié)，保證護(hù)理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和規(guī)范化。為研究對比臨床護(hù)理路徑和常規(guī)方法在外科護(hù)理管理中的的應(yīng)用效果，本次研究將我院外科2012年6月～2014年6月收治的86例闌尾炎患者作為研究對象，分為對照組和試驗(yàn)組，現(xiàn)分析報(bào)導(dǎo)如下。
1資料與方法
1.1一般資料 選取我院外科2012年6月～2014年6月收治的86例闌尾炎患者作為研究對象，患者年齡20～73歲，其中男性患者47例，女性患者39例。所有患者經(jīng)檢查確診為闌尾炎，研究排除患有嚴(yán)重內(nèi)科疾病的患者。兩組患者在性別、年齡等方面無顯著差異，不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以在研究中進(jìn)行比較。
1.2護(hù)理方法 對照組患者接受常規(guī)模式護(hù)理：護(hù)理人員遵照醫(yī)囑在患者入院時、術(shù)前術(shù)后及出院前對其進(jìn)行常規(guī)模式護(hù)理，護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施時間和步驟統(tǒng)一執(zhí)行，由責(zé)任護(hù)士進(jìn)行評估，不開展針對性護(hù)理。
試驗(yàn)組患者接受臨床路徑模式護(hù)理：患者入院時接受全面體檢，護(hù)理人員根據(jù)體檢結(jié)果進(jìn)行評估；向患者及家屬詳細(xì)介紹醫(yī)護(hù)人員組成和醫(yī)院環(huán)境，并科普疾病相關(guān)知識。術(shù)前協(xié)助醫(yī)生安排所需檢查，確認(rèn)檢查結(jié)果正常的情況下再制定手術(shù)方案，安排手術(shù)時間，與此同時護(hù)理人員對患者進(jìn)行常規(guī)外科護(hù)理和生活護(hù)理，與患者及其家屬保持溝通，緩解術(shù)前緊張恐懼感。手術(shù)方案和時間確定后，及時通知患者及家屬，并交代手術(shù)前準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)，包括禁飲、禁食、淋浴更衣等，密切關(guān)注患者的情緒狀態(tài)，適時安慰以緩解患者術(shù)前緊張情緒[2]。術(shù)后對患者進(jìn)行常規(guī)外科護(hù)理與日常護(hù)理，合理安排飲食，并交代注意事項(xiàng)，觀察記錄臨床指標(biāo)，遵照醫(yī)囑為患者給藥并指導(dǎo)恢復(fù)鍛煉。出院前交代患者及其家屬家庭護(hù)理注意事項(xiàng)，飲食和活動禁忌，進(jìn)行出院前檢查，檢查結(jié)果確認(rèn)無誤后安排出院。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 13.0軟件進(jìn)行分析處理，計(jì)量資料數(shù)據(jù)以x±s表示，均數(shù)的比較采用t檢驗(yàn)和χ2檢驗(yàn)，認(rèn)為P
2結(jié)果
通過觀察和分析得出，試驗(yàn)組患者的住院時間、住院費(fèi)用均優(yōu)于對照組，兩組差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3討論
臨床護(hù)理路徑是一種基于患者實(shí)際情況，針對性制定的科學(xué)高效的護(hù)理方法；它是針對每次診斷制定的常規(guī)護(hù)理計(jì)劃綜合而成的，可以指導(dǎo)護(hù)理人員有計(jì)劃地開展工作；也滿足患者的知情權(quán)，使患者在詳細(xì)了解每日治療護(hù)理內(nèi)容與進(jìn)展的前提下，確定自身護(hù)理目標(biāo)，配合護(hù)理人員主動參與到疾病的護(hù)理中，用最經(jīng)濟(jì)的方式獲得最理想的治療效果[3]。臨床護(hù)理路徑是由醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)師、營養(yǎng)師和麻醉師組成的小組根據(jù)患者實(shí)際病情和該病常規(guī)護(hù)理，以患者為中心，以實(shí)現(xiàn)最理想護(hù)理效果為目標(biāo)制定的[4]。它是以時間為橫軸，縱軸主要包括以下內(nèi)容：①基本信息：患者姓名、性別、年齡、診斷結(jié)果、手術(shù)名稱和時間、主治醫(yī)師和責(zé)任護(hù)士的姓名與聯(lián)系方式；②護(hù)理流程：入院到出院期間每天的主要護(hù)理工作，包括全身評估、使用藥物、護(hù)理重點(diǎn)、飲食活動和心理護(hù)理等；③護(hù)理目標(biāo)：患者特定時間所要達(dá)到的生理心理護(hù)理效果；④醫(yī)囑執(zhí)行：醫(yī)生下醫(yī)囑，護(hù)理人員詳細(xì)補(bǔ)充執(zhí)行情況；⑤交接重點(diǎn)：護(hù)理人員工作交接的重點(diǎn)事項(xiàng)與護(hù)理措施。臨床路徑模式下進(jìn)行的護(hù)理是醫(yī)生、護(hù)士、營養(yǎng)師等相關(guān)人員一同參與制定，且獲得患者知情同意的護(hù)理。患者更好地了解醫(yī)護(hù)人員的工作并支持配合護(hù)理工作的進(jìn)行；護(hù)理人員可以有預(yù)見性、有計(jì)劃地開展工作，減少差錯的產(chǎn)生。提高了工作效率和護(hù)理質(zhì)量[5]；醫(yī)護(hù)人員在制定臨床護(hù)理路徑的過程中已達(dá)成共識，在適合時間內(nèi)為患者開展檢查、手術(shù)和康復(fù)指導(dǎo)工作，不僅有效防止護(hù)理工作重復(fù)無序地進(jìn)行，還可以縮短患者的治療時間，減少住院費(fèi)用，最大程度避免不必要的資源浪費(fèi)。為了將臨床路徑模式護(hù)理更好運(yùn)用到外科護(hù)理管理中，應(yīng)注意以下幾方面：①定期對護(hù)理人員開展臨床護(hù)理路徑相關(guān)的知識培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的知識水平，實(shí)際操作能力和溝通能力，并定期考核；②結(jié)合科室實(shí)際情況，制定臨床路徑護(hù)理管理規(guī)章，全部護(hù)理人員分工明確，各司其職，使臨床路徑模式的護(hù)理更加形象化、規(guī)范化、系統(tǒng)化[6]；③互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不斷完善臨床護(hù)理路徑，提高護(hù)理質(zhì)量。
本次研究結(jié)果得出，試驗(yàn)組患者試驗(yàn)組患者的住院時間、住院費(fèi)用均優(yōu)于對照組，并且試驗(yàn)組患者對護(hù)理的滿意度高于對照組，這說明臨床護(hù)理路徑模式下進(jìn)行的護(hù)理作用明顯，不僅縮短了住院時間，減少了住院費(fèi)用，而且提高了患者對護(hù)理人員的滿意度，。與常規(guī)護(hù)理模式相比，臨床護(hù)理路徑可以科學(xué)高效地開展護(hù)理工作，在最短時間時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最佳護(hù)理效果。
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[關(guān)鍵詞]地震資料解釋 構(gòu)造解釋 巖性解釋 教學(xué)實(shí)踐
[中圖分類號] G942 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）17-0141-03
地震勘探主要由采集、處理和解釋三大環(huán)節(jié)組成，其中地震資料解釋是地震勘探工程的最終環(huán)節(jié)。隨著地震勘探技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及成像技術(shù)的飛速發(fā)展，地震資料解釋的內(nèi)容也日益豐富和深化。目前，地震資料解釋主要包括盆地分析、構(gòu)造、地層、沉積以及油氣勘探等多方面內(nèi)容，成為盆地基礎(chǔ)地質(zhì)研究和油氣勘探活動中不可缺少的重要方法。地震數(shù)據(jù)采集、處理、解釋一體化、全三維解釋、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使地震解釋技術(shù)更加復(fù)雜、深入、有效。為了滿足石油勘探過程中地震資料解釋的要求，必須做好該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。
一、地震資料解釋的任務(wù)
西安石油大學(xué)是以石油勘探與開發(fā)為主的工科院校，是培養(yǎng)未來石油工程師的搖籃。馬在田院士認(rèn)為“當(dāng)前最缺少的是知識全面，系統(tǒng)掌握地震理論、方法，有相當(dāng)石油地質(zhì)知識水平的能夠解決實(shí)踐問題的領(lǐng)軍型人才”。地震資料解釋課程作為地球探測與信息技術(shù)專業(yè)的必修課程，幾乎涉及所有基礎(chǔ)地質(zhì)和石油地質(zhì)研究領(lǐng)域。在學(xué)生修完地震勘探原理、地震資料處理、測井原理與解釋、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、沉積學(xué)、石油地質(zhì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)課基礎(chǔ)上開設(shè)本課程。目前，在油氣勘探領(lǐng)域，地震資料解釋是結(jié)合鉆、測井資料以及計(jì)算機(jī)成像技術(shù)將地震數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為地質(zhì)術(shù)語，根據(jù)地震資料確定地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)和空間位置，分析層間接觸關(guān)系，推測地層的沉積環(huán)境、巖性和厚度，預(yù)測地層的含油氣性，進(jìn)行有利區(qū)評價和井位部署。在油氣勘探過程中，地震資料是內(nèi)容最為豐富、綜合分辨率最高的鉆前原始信息源。地震資料解釋為地質(zhì)家提供分析地下地質(zhì)現(xiàn)象的“眼睛”。在開發(fā)過程中由于其突出的平面空間分辨率而具有重要意義。地震資料解釋貫穿油氣勘探開發(fā)的所有環(huán)節(jié)：盆地評價、含油氣系統(tǒng)評價、成藏組合帶評價、有利目標(biāo)評價、開發(fā)方案的確立以及開發(fā)后期方案的調(diào)整。
許多重要的地質(zhì)理論都離不開地震資料解釋的發(fā)展，地震資料解釋已成為一些新興邊緣學(xué)科的重要生長點(diǎn)。盆地分析的一些基本原理建立于早期對二維地震剖面解釋的基礎(chǔ)之上。地震地層學(xué)和層序地層學(xué)這2門學(xué)科也是建立在對沉積盆地地震解釋的基礎(chǔ)之上。[1]隨著三維地震采集、處理、解釋以及計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的不斷提高，研究人員可以利用三維地震的解釋技術(shù)刻畫沉積盆地的地形特征、沉積體系的三維幾何形態(tài)及其沉積演化過程，從而誕生了新的學(xué)科――地震沉積學(xué)、地震地貌學(xué)。[2][3]
二、地震資料解釋的內(nèi)容
高等學(xué)校既是教學(xué)中心又是科研中心，教學(xué)與科研應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。科研是教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高師資隊(duì)伍素質(zhì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必由之路。教學(xué)的內(nèi)容與教師的知識結(jié)構(gòu)，必須及時更新，這樣才能跟上時代的步伐。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學(xué)研究的進(jìn)展、實(shí)際情況的變化不斷進(jìn)行修訂，將眾多優(yōu)秀的科研成果吸收進(jìn)去。
（一）與地震資料解釋相關(guān)的地震勘探原理
地震資料解釋是地震勘探3大基本生產(chǎn)環(huán)節(jié)（采集、處理和解釋）的最后環(huán)節(jié)。采集和處理環(huán)節(jié)需對野外采集的地震資料進(jìn)行預(yù)處理、濾波、反褶積、速度分析、動-靜校正、疊加和偏移等過程，為解釋人員提供真實(shí)反映地下地質(zhì)構(gòu)造、地層、沉積環(huán)境的剖面或數(shù)據(jù)體。因此，為了做好地震資料解釋，必須討論地震記錄的形成、褶積模型、有效波識別的主要標(biāo)志、地震剖面特點(diǎn)、地震勘探分辨率等與地震資料解釋關(guān)系密切的基本概念和理論問題。
（二）地震構(gòu)造解釋
20世紀(jì)70年代之前，由于地震資料和計(jì)算機(jī)技術(shù)的限制，地震資料主要用于構(gòu)造解釋為主，即利用地震資料提供的反射波旅行時、速度信息，查明地下地層的構(gòu)造形態(tài)、埋藏深度和接觸關(guān)系等。地震構(gòu)造解釋是地震資料解釋的最初的，也是最基本的研究內(nèi)容。因此，必須使學(xué)生掌握相關(guān)的基本概念和基本原理、基本方法。相關(guān)的概念、原理和方法如下：合成記錄標(biāo)定原理及方法，地震同相軸對比方法，斷層剖面和平面識別方法、技術(shù)、解釋方法及平面組合（如相干體技術(shù)、切片技術(shù)等），T0圖的繪制、時深轉(zhuǎn)換方法及構(gòu)造圖的繪制，拉張、擠壓、剪切以及底辟構(gòu)造背景下的典型構(gòu)造樣式的地震識別，地震剖面上的構(gòu)造活動時期分析方法。
（三）地震巖性解釋
由于構(gòu)造油氣藏的日益成熟，油氣勘探與開發(fā)目標(biāo)逐漸由構(gòu)造油氣藏轉(zhuǎn)移到非構(gòu)造油氣藏。隨著地震資料采集、處理以及計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，20世紀(jì)70年代末，地震資料解釋內(nèi)容日益豐富，開始了地震資料巖性解釋。地震巖性解釋主要包括地震地層學(xué)、地震相分析和巖性預(yù)測三方面的內(nèi)容。
1.地震地層學(xué)解釋
地震地層學(xué)是以反射地震資料為基礎(chǔ)，把地層學(xué)和沉積學(xué)特別是巖性、巖相的研究成果，運(yùn)用到地震解釋工作中，進(jìn)行地層劃分對比、判斷沉積環(huán)境、預(yù)測巖相巖性的地層學(xué)分支學(xué)科。地震地層解釋需要向?qū)W生講授地震反射界面的類型和對比方法，地質(zhì)界面的類型，地震反射界面的地質(zhì)成因，各種地震反射界面的區(qū)分，地震反射界面的年代地層學(xué)意義和地震地層單元，地震層序劃分的原則、級別、方法，地震界面與地質(zhì)界面的橋式對比方法等基本原理、基本方法。
2.地震相分析
地震資料為勘探階段提供極其重要的鉆前原始信息，除了包含豐富的構(gòu)造信息，還包含了豐富的地層和沉積信息。地震相分析是指根據(jù)地震反射的面貌特征進(jìn)行沉積相的解釋和推斷。為了使學(xué)生掌握地震相分析技術(shù)，必須向?qū)W生講授地震相的概念，主要的地震相參數(shù)，反射結(jié)構(gòu)的類型及地質(zhì)意義，幾何外形的類型及地質(zhì)意義，地震相劃分與編圖過程，地震相模式的概念，典型沉積體的地震識別，地震相向沉積相轉(zhuǎn)換的思路、方法、原則、步驟。
3.巖性預(yù)測及流體識別
目前，巖性預(yù)測和流體識別屬于儲層預(yù)測技術(shù)主要研究內(nèi)容，也是地震地質(zhì)綜合解釋的重要內(nèi)容。地震資料解釋課程主要讓學(xué)生了解利用速度信息和振幅信息解釋巖性的一般原理、方法和步驟，并介紹目前國內(nèi)外油氣預(yù)測常用的烴類直接檢測指數(shù)（DHI），如AVO、亮點(diǎn)、平點(diǎn)技術(shù)等。
（四）開發(fā)地震解釋
開發(fā)地震技術(shù)是因油氣田開發(fā)的需要而興起，是勘探地震技術(shù)向油田開發(fā)階段的延伸。隨著油氣田開發(fā)程度的提高，開發(fā)地震的重要性將更多地顯現(xiàn)出來。開發(fā)地震技術(shù)總體上仍處于發(fā)展階段，現(xiàn)有的一些方法，或因成像處理及解釋手段不夠完善，或因信噪比、分辨率及精確度不夠高，只能應(yīng)用于油氣田早期開發(fā)。[4]開發(fā)地震學(xué)需要以高信噪比、高分辨率、高保真度資料（即所謂“三高”地震資料）為基礎(chǔ)，地震資料處理、解釋和研究一體化是開發(fā)地震學(xué)發(fā)展的重要方向，[5]開發(fā)階段地震技術(shù)主要用于提高分辨率、提高儲層描述和烴類檢測精度、建立精細(xì)三維油氣藏模型。[6]
三、教學(xué)手段與方法
地震資料解釋既有復(fù)雜及系統(tǒng)的理論性，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)和技術(shù)。[7][8]針對該課程具有專業(yè)面廣、知識點(diǎn)多以及實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，該課程的教學(xué)應(yīng)理論和實(shí)踐并重。注重培養(yǎng)學(xué)生的基本理論和動手能力，為社會培養(yǎng)受用人單位歡迎的物探專業(yè)人才。
（一）課堂教學(xué)
在教學(xué)中，可采用板書和多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，向?qū)W生講授地震資料解釋相關(guān)的基本原理、基本方法和技能。板書總結(jié)重要知識點(diǎn)，起到提綱挈領(lǐng)的作用。多媒體可以在整個教學(xué)中引入大量地震剖面、平面圖實(shí)例，更好地吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生迅速而準(zhǔn)確地理解重要知識點(diǎn)。多媒體在一堂課中可以大容量地豐富當(dāng)堂內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生知識面，而板書把大量內(nèi)容的精髓展示到黑板上，以突出本節(jié)的重點(diǎn)，也能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時有據(jù)可依。
（二）實(shí)踐教學(xué)
知識、能力和技能的培養(yǎng)均來自于實(shí)踐。各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于地球探測與信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生成長至關(guān)重要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就必須重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。地震資料解釋課程的實(shí)踐應(yīng)從課堂實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)兩個方面入手。
1.在課堂教學(xué)中，給學(xué)生一定測網(wǎng)的、能涵蓋構(gòu)造、地震層序、地震相等重要知識點(diǎn)的地震紙剖面，做好課堂知識點(diǎn)講授和實(shí)踐。利用大量實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)新舊知識的銜接，引導(dǎo)學(xué)生在對學(xué)過知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時聯(lián)系新的知識點(diǎn)投入學(xué)習(xí)，通過互動增強(qiáng)學(xué)生的對地震資料解釋的感性。對于一些重要的概念結(jié)合實(shí)際地震資料，讓學(xué)生自己分析、自己解決，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維意識。
2.地震資料課程設(shè)計(jì)是本課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。力求使學(xué)生能夠理解地震資料解釋的基本原理和概念，掌握合成記錄標(biāo)定、斷層剖面解釋、層位閉合解釋、斷層組合、等T0圖編制、時深轉(zhuǎn)換、構(gòu)造圖的編制、地震相剖面分析、地震相平面圖的編圖、地震相轉(zhuǎn)化沉積相的基本方法原理以及沉積相圖的繪制等基本地震解釋技能，初步具備利用地震資料獨(dú)立開展含油氣盆地地質(zhì)分析的能力。
近年來，隨著采集、處理以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，地震資料品質(zhì)和分辨率不斷提高，以及油氣勘探與開發(fā)程度提高，地震資料解釋所涉及的研究內(nèi)容日益豐富，其研究內(nèi)容從最初的構(gòu)造解釋到層序地層分析、地震相分析，然后再到巖性預(yù)測、物性參數(shù)預(yù)測、烴類檢測。地震資料解釋數(shù)據(jù)由疊后數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)到疊前數(shù)據(jù)。要求地震資料解釋人員既要具備扎實(shí)的地球物理基礎(chǔ)，又要掌握相應(yīng)的石油地質(zhì)知識。地震資料解釋專業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)受用人單位歡迎的物探專業(yè)人才。因此，必須結(jié)合地球探測與信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)前和今后油氣勘探實(shí)際需求，積極引入地震資料解釋的科技發(fā)展新成果，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，注重從實(shí)踐中找問題，從專業(yè)知識中找答案，帶領(lǐng)學(xué)生從書本走向?qū)嵺`，以實(shí)踐充實(shí)教學(xué)。
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關(guān)鍵詞：科技查新；企業(yè)；創(chuàng)新；作用
引言
科技查新是科技查新機(jī)構(gòu)以反映查新項(xiàng)目主題內(nèi)容的查新點(diǎn)為依據(jù)，以計(jì)算機(jī)檢索為主要手段，以獲取相關(guān)文獻(xiàn)為檢索目標(biāo)，運(yùn)用綜合分析和對比方法，對查新項(xiàng)目的新穎性作出文獻(xiàn)評價的情報(bào)咨詢服務(wù)。作為科技管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，科技查新不僅為科研立項(xiàng)，項(xiàng)目的評估、驗(yàn)收、獎勵，專利申請，技術(shù)交易等提供客觀評價依據(jù)，而且更應(yīng)融入企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的全過程中。隨著我國科技體制改革的不斷深入，查新工作在科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越顯著。2014年10月出臺的《國務(wù)院關(guān)于加快科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2014〕49號）中指出：“加強(qiáng)科技信息資源的市場化開發(fā)利用，支持發(fā)展競爭情報(bào)分析、科技查新和文獻(xiàn)檢索等科技信息服務(wù)?！边M(jìn)一步明確了科技查新在科技活動工作中的地位?？萍疾坑?015年9月11日重新中華人民共和國國標(biāo)準(zhǔn)《GB/T 32003-2015科技查新技術(shù)規(guī)范》，標(biāo)志著我國科技查新工作步入了更為規(guī)范和健康的軌道。
目前，很多企業(yè)對科技查新的認(rèn)識相當(dāng)有限，尤其是初創(chuàng)的小微企業(yè)往往到了科技立項(xiàng)或成果鑒定時，才知道要進(jìn)行科技查新，而一些大中型企業(yè)由于創(chuàng)新的動因主要來自政府的扶持政策，其查新往往也是被動開展，主動將查新納入技術(shù)創(chuàng)新過程的企業(yè)寥寥無幾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國科研項(xiàng)目重復(fù)率高達(dá)40%，另外60%中與國外重復(fù)約占30%左右。脫離查新的盲目創(chuàng)新造成企業(yè)大規(guī)模重復(fù)性投入，增加了必要的人力物力浪費(fèi)，提高了企業(yè)發(fā)展風(fēng)險。為提升企業(yè)和社會對查新重要性的認(rèn)識，文章將結(jié)合實(shí)際工作，闡述科技查新在科技創(chuàng)新發(fā)展中必不可少的重要作用。
1 科技查新為企業(yè)篩選合適的科研項(xiàng)目
任何一家企業(yè)，要想展開科學(xué)研究，正確選擇科技項(xiàng)目是關(guān)鍵。科技查新可以幫助企業(yè)快速了解和分析所屬領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，確保企業(yè)選擇正確的研究項(xiàng)目。選題是否新穎，是否先進(jìn)，有無立項(xiàng)的必要，除了依靠一些資深專家，多數(shù)企業(yè)可以依靠科技查新的功能。項(xiàng)目承擔(dān)單位需要通過科技查新對科研項(xiàng)目的新穎性作出判斷，提高申請課題的中標(biāo)率。
例如：武漢**生物制品有限責(zé)任公司2015年3月提出了“生產(chǎn)用血漿的流行病毒快速檢測方法、人纖維蛋白原的制備方法、Cohn's FⅣ沉淀中白蛋白回收工藝研究、血液制品病毒滅活技術(shù)研究、抗結(jié)核桿菌感染免疫球蛋白、破傷風(fēng)免疫安全血漿的制備方法、α1-抗胰蛋白酶的制備方法、血液制品生產(chǎn)中乙醇添加方式的優(yōu)化”等8個立項(xiàng)查新申請，經(jīng)過我們與企業(yè)技術(shù)人員的溝通，對所有8個項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)確定后進(jìn)行檢索、對比、分析，發(fā)現(xiàn)其中“人纖維蛋白原的制備方法”和“Cohn's FⅣ沉淀中白蛋白回收工藝研究”2個項(xiàng)目的查新點(diǎn)已有相似的研究報(bào)道，并有詳細(xì)的數(shù)據(jù)可做參考。查新報(bào)告對項(xiàng)目的新穎性予以否定，及時為企業(yè)避免重復(fù)研究，節(jié)省人力、物力的投入提供了決策參考。
2 科技查新為企業(yè)的成果鑒定、評估、獎勵提供客觀依據(jù)
長期以來，科技管理部門在組織科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及成果相關(guān)評價活動中將科技查新報(bào)告列入必不可少的提交文件之一，是因?yàn)榭萍疾樾聢?bào)告能為科技管理部門在科技成果評價中提供科學(xué)的決策依據(jù)，提高科技成果鑒定、評估、獎勵的質(zhì)量和水平。在系列科技成果評價活動中，如果缺乏查新機(jī)構(gòu)提供準(zhǔn)確客觀的查新報(bào)告，單憑專家組成員的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，評價結(jié)論難免會有失公正、準(zhǔn)確。科技成果評價結(jié)論的偏頗，既不利于調(diào)動科技人員的積極性，又不利于成果后續(xù)的推廣應(yīng)用，結(jié)果就是導(dǎo)致花費(fèi)大量人力物力財(cái)力開發(fā)出的科技成果無人問津甚至不了了之。高質(zhì)量的查新，結(jié)合專家深厚的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，可最大程度避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，從而保證科技成果鑒定、評估、轉(zhuǎn)化、獎勵的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性。通過對武漢市科技查新數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，2014年申報(bào)各級各類科技查新項(xiàng)目1100余項(xiàng)，科技成果鑒定242項(xiàng)，其中企業(yè)類127項(xiàng)，約占成果鑒定總數(shù)52%；2015年申報(bào)各級各類科技查新的項(xiàng)目1000余項(xiàng)，科技成果鑒定285項(xiàng)，其中企業(yè)類170項(xiàng)，約占成果鑒定總數(shù)的60%，企業(yè)主動查新的比例較2014年增加八個百分點(diǎn)。由此可見，科技查新工作越來越受到企業(yè)的重視，只有通過科技查新與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，才可以幫助企業(yè)順利開發(fā)出研究成果。
例如：武漢**科技有限公司最初提交的“近紅外光譜結(jié)合化學(xué)計(jì)量學(xué)用于植物食用油摻假分析技術(shù)的研究”項(xiàng)目查新委托表，其創(chuàng)新點(diǎn)只有一句話即“將近紅外光譜結(jié)合化學(xué)計(jì)量學(xué)用于植物食用油摻假分析”，經(jīng)過查新員對該創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)用類似技術(shù)對食用油真?zhèn)渭皳诫s進(jìn)行分析的文獻(xiàn)報(bào)道。為客觀、真實(shí)反映項(xiàng)目成果水平，查新員及時與項(xiàng)目技術(shù)人員進(jìn)行溝通，對其項(xiàng)目的新穎性重新進(jìn)行分析、評價和建議，將原來簡要的查新點(diǎn)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際細(xì)化為“用化學(xué)計(jì)量學(xué)方法，偏最小二乘法支持向量機(jī)（LSSVM）和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）兩種模型對食用油種類進(jìn)行鑒別”，最終得出“未見與委托單位集成上述多項(xiàng)技術(shù)于植物食用油摻假進(jìn)行分析相同的報(bào)道”的結(jié)論，對該成果的水平認(rèn)定給出了公正客觀的評價依據(jù)。
關(guān)鍵詞：建筑超限設(shè)計(jì)
中圖分類號： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面，最主要的就是利用有限的空間，設(shè)計(jì)出無限的作品，而且設(shè)計(jì)出來的作品需要有實(shí)用價值，這樣的要求在過去幾乎是不可能達(dá)到的。但現(xiàn)階段的設(shè)備和技術(shù)都達(dá)到了較高的水平，再加上人們無限的空間想象能力，在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面，是有一定的可行性的。要想實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)，并不是一朝一夕的事情，對于現(xiàn)階段的情況而言，有很大的難度，無論是社會發(fā)展的大環(huán)境，還是人們具體的生活環(huán)境，都有很大的難度。本文就建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行一定的解析。
一、工程概況
為了能更好的探究建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行性，在本文中以某一工程為具體案例進(jìn)行解析，這樣有助于更好的體現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行性。某工程擬建場區(qū)屬淺丘地貌，場地附近地形平緩，紅線范圍內(nèi)已按設(shè)計(jì)標(biāo)高開挖基坑，四周已形成基坑邊坡?；觾?nèi)地形平緩，地形坡度小于5°，擬建場區(qū)內(nèi)最大高程為296.50m，最低高程為285.07m，相對高差11.43m。本超限建筑為33 層住宅綜合樓，總建筑面積約34758m²，其中地上建筑面積為28553m²，地下建筑面積為6204m²。建筑占地面積約1721m²。
二、結(jié)構(gòu)基本情況
按設(shè)計(jì)地坪高程整平場地后各擬建物部位的覆蓋層厚度、等效剪切波速、場地類別及有利、不利和危險地段的劃分列于表1。
三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（一）建筑結(jié)構(gòu)布置
本工程建筑平面外形為T 字型平面，結(jié)構(gòu)布置時，主體結(jié)構(gòu)中心采用了抗震性能較好的剪力墻筒體結(jié)構(gòu)。因?yàn)檗D(zhuǎn)換層以上標(biāo)準(zhǔn)層平面每隔一層開洞較大，連接部位相對比較薄弱，故對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了加強(qiáng)。建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)在現(xiàn)階段的發(fā)展中，的確具有一定的可行性，但需要在實(shí)際的研究中，加強(qiáng)各方面的設(shè)計(jì)和布置，比方說在建筑結(jié)構(gòu)布置方面，就對建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)具有很大的影響。在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面，我國很多的城市都在積極的進(jìn)行研究，但只有少數(shù)的城市能夠取得良好的效果，原因在于，少數(shù)的城市在一些細(xì)節(jié)方面能夠比較精確的把握住尺度，從而在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面取得了良好的結(jié)果。
（二）超限情況判別
平面超限判斷：樓板開洞后凈寬小于5m，根據(jù)《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》和渝建發(fā)（2008）84 號文件，該項(xiàng)超限。本工程整體為平面規(guī)則，但因樓板開洞過大而超限情況如表2 所示。
建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)要想在實(shí)際的應(yīng)用中達(dá)到較好的效果，就必須遵循一定的規(guī)章制度，否則就會產(chǎn)生很大的消極影響。另一方面，需要對超限情況有一個準(zhǔn)確的判別，這樣才能在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)中達(dá)到一個較高的水準(zhǔn)。對于現(xiàn)階段的發(fā)展而言，很多的城市在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)中都取得了一定的成績，原因就在于，這些城市對超限情況有了準(zhǔn)確的判別，值得注意的是，超限情況所涉及的范圍比較廣泛，不能單一的進(jìn)行判斷，需要將眾多的因素進(jìn)行一定的綜合，比方說人口因素，城市的整體建筑因素等等，都需要有一個比較透徹的把握，這樣才能良好的進(jìn)行判斷，從而有效的進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)。
（三）豎向規(guī)則性
地下室兩層總高為8600 第一層層高為5100，二三層層高均為3600 及以上各層層高2950，我們將底部加強(qiáng)區(qū)剪力墻加厚為250 厚，并將墻肢加長，使上下層結(jié)構(gòu)剛度接近，結(jié)構(gòu)豎向構(gòu)件連續(xù)，結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度均勻變化，豎向抗側(cè)力構(gòu)件的截面尺寸和材料強(qiáng)度自下而上逐漸減小，結(jié)構(gòu)為豎向規(guī)則結(jié)構(gòu)。就現(xiàn)階段的情況而言，豎向規(guī)則性對建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的影響是比較大的，很多工程師和設(shè)計(jì)者都將大量的時間和精力投向了豎向規(guī)則性，并且取得了良好的成果。在豎向規(guī)則性方面，在本文的工程案例中，重點(diǎn)需要將墻肢加長，只有這樣才能有效的實(shí)行建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)，從而達(dá)到較好的效果。對于對豎向規(guī)則性而言，需要施行一定的結(jié)構(gòu)側(cè)向剛度均勻變化，這樣在本文的工程案例中，就可以有效的規(guī)避一定的風(fēng)險，從而加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行性，很多的工程在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的時候，之所以沒有達(dá)到預(yù)想的效果，原因就在于沒有施行豎向規(guī)則性，從而產(chǎn)生了一定的消極影響，在這里，本文建議要嚴(yán)格的遵循豎向規(guī)則性，并且需要根據(jù)不同的工程適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一定的改變，這樣才能達(dá)到較好的效果。
四、針對超限的設(shè)計(jì)措施
對于建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)來說，需要采取一定的措施，才能保證其穩(wěn)定性和可行性，在本文中，建議分別采用SATWE、ETABS 兩種分析軟件進(jìn)行對比校核計(jì)算。并補(bǔ)充進(jìn)行彈性時程分析，以驗(yàn)證反應(yīng)譜分析方法的正確性。除此之外，補(bǔ)充進(jìn)行彈性時程分析，以驗(yàn)證反應(yīng)譜分析方法的正確性。另一方面，因?yàn)闃前宓牟贿B續(xù)，中間連接體為關(guān)鍵部位，為了保證水平力的傳遞，對連接部位樓板加厚并采用雙層雙向貫通配筋。對于建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)而言，要想加強(qiáng)其可行性，就必須在設(shè)計(jì)措施方面進(jìn)行深化和加強(qiáng)，這樣不僅可以保證建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的安全，同時能夠在實(shí)際施工的時候達(dá)到穩(wěn)定和高效。對于現(xiàn)階段的情況而言，必須在較短的時間內(nèi)，使建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)獲得最大的突破，只有這樣才能對建筑工程產(chǎn)生較大的積極影響，從而對整個社會起到一定的推動作用。
五、對建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)可行性的探討
（一）多角度進(jìn)行分析
在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行行方面，由于現(xiàn)階段的研究還有待提高，因此需要從多個角度進(jìn)行分析，比方說從城鎮(zhèn)和農(nóng)村的對比方向上進(jìn)行分析，很多人認(rèn)為，建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)僅限于城鎮(zhèn)，其實(shí)在農(nóng)村中，建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)也有一定的體現(xiàn)，只不過并不明顯。在我國的農(nóng)村地區(qū)，由于土地比較遼闊，因此大部分的土地都用來種植，只有一少部分用來蓋房子或者另作他用，這就與城鎮(zhèn)的建筑有一定的相通之處，由于可用的地域有限，就需要進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)，雖然沒有城市當(dāng)中那么系統(tǒng)，但也有一定的可鑒之處，因此，可以從農(nóng)村的角度去考慮，去借鑒，這樣對城市中的建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)具有一定的積極影響。
（二）與國際上的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行交流
由于我國在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面起步較晚，因此照比國際上的建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)有一定的距離，鑒于這樣的情況，可以與國際上的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行一定的交流，這樣可以促進(jìn)本國技術(shù)的發(fā)展，對于建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)來說具有積極的促進(jìn)作用，同時需要注意的是，要加強(qiáng)與本國具體情況的融合，絕對不可以照抄照搬，這樣很容易引起消極影響，對于國際而言，是一個綜合性的集體，我國的情況比較單一，并不適用于綜合性較強(qiáng)的技術(shù)。
總結(jié)：本文對建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行了一定的分析，并且以某工程為實(shí)例進(jìn)行了一定的研究，在現(xiàn)階段的發(fā)展中，建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了社會研究的主題，也將會成為一種潮流。對于我國而言，勢必會在建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)方面有一個較大的突破，由于人口的不斷增加和城市建筑的不斷提高，必須進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)工程超限設(shè)計(jì)，只有這樣才能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化需求，同時更好的促進(jìn)社會的進(jìn)步。通過科研人員的不懈努力，終于在這個方面取得了一定的成績，相信在將來的發(fā)展中，會取得更大的突破。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃增旋.淺析建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題[J].黑龍江科技信息，2007(14).
一、科技查新的原則
1.客觀性原則?？陀^性是指通過科技查新客觀地反映涉及到查新點(diǎn)的國內(nèi)外發(fā)表文獻(xiàn)情況，已取得的成果和水平，科技項(xiàng)目中的查新點(diǎn)是否有人做過，是否超過了已有的水平，存在哪些異同。客觀性要求查新人員客觀地研究和分析問題，對查新點(diǎn)的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性，對項(xiàng)目的作用、意義、方案的可行性等進(jìn)行客觀公正的評價和判斷。
2.準(zhǔn)確性原則。選定的科技查新點(diǎn)應(yīng)反映出其創(chuàng)新或推廣應(yīng)用的核心內(nèi)容，從而判斷其研究的價值。準(zhǔn)確地表述科技查新點(diǎn)主要是用戶的責(zé)任。但查新人員可在閱讀其提供的資料和檢索要求過程中提出意見，供用戶參考。查新工作必須以文獻(xiàn)為依據(jù)，因此，周密地選擇檢索詞和正確地制定檢索策略、提高查準(zhǔn)率和查全率就成為保證查新質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。
3.可靠性原則?？煽啃允侵赴盐蘸貌樾铝鞒痰母鱾€環(huán)節(jié)和影響因素，保證查新報(bào)告正確無誤和可以信賴。查新工作是指通過手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索等手段，運(yùn)用綜合分析和對比方法，為評價科研立項(xiàng)、成果等的新穎性和先進(jìn)性提供事實(shí)依據(jù)的一種公眾性信息咨詢服務(wù)工作。因此查新報(bào)告應(yīng)具有高度可靠性。要提高查新報(bào)告的可靠性，需抓好查新流程的每一個環(huán)節(jié)。
二、高校圖書館科技查新的程序
查新工作是一項(xiàng)科學(xué)性強(qiáng)、要求高、有難度的高層次信息服務(wù)工作。根據(jù)《科技查新規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，高校圖書館科技查新必須遵從一定的程序。
1.圖書館接受查新委托。在這個環(huán)節(jié)中，查新委托人要提供給圖書館查新必需的科學(xué)技術(shù)資料及其它有關(guān)資料，包括查新項(xiàng)目的科學(xué)技術(shù)資料、國內(nèi)外相關(guān)的科學(xué)技術(shù)背景知識、參考文獻(xiàn)、關(guān)鍵詞等。圖書館在判斷待查項(xiàng)目是否屬于查新范圍后要與委托人訂立查新合同。
2.文獻(xiàn)檢索與分析。圖書館首先要進(jìn)行檢索準(zhǔn)備，然后選擇檢索工具(數(shù)據(jù)庫)，確定檢索途徑和檢索方法進(jìn)行檢索。對檢索結(jié)果應(yīng)認(rèn)真分類，對密切相關(guān)文獻(xiàn)，如摘要不能提供所需信息，就要設(shè)法獲取全文，然后與查新點(diǎn)的概念、理論、技術(shù)、方法、工藝、材料、參數(shù)等進(jìn)行比較，分析相互間的異同。對具有可比性的文獻(xiàn)，抽取其有用信息，擬寫要點(diǎn)簡介，作為查新結(jié)論的依據(jù)。
3. 完成查新報(bào)告。根據(jù)查新項(xiàng)目的查新點(diǎn)，將檢出文獻(xiàn)分為一般相關(guān)和密切相關(guān)，將對比文獻(xiàn)與查新點(diǎn)進(jìn)行比較分析，確定項(xiàng)目新穎性并草擬報(bào)告。同時聘請查新咨詢專家就項(xiàng)目新穎性進(jìn)行咨詢，然后由審核員審核查新報(bào)告，查新員填寫查新報(bào)告。最后查新員、審核員簽字、蓋章、編號、填寫完成日期并整理報(bào)告附件。
4.文件歸檔。及時將查新項(xiàng)目的資料、查新合同、查新報(bào)告、附件、專家咨詢意見、工作記錄等存檔。
三、查新工作的質(zhì)量要求及影響查新質(zhì)量的因素
科技查新工作的基本質(zhì)量要求包括查新檢索范圍要體現(xiàn)全面性、準(zhǔn)確性；選擇的對比文獻(xiàn)要具有針對性、可比性；查新結(jié)論要具有公正性、客觀性、準(zhǔn)確性；報(bào)告要簡潔、正確，格式規(guī)范。影響查新質(zhì)量的因素主要有以下幾個方面：
1.查新人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。查新人員首先要有較強(qiáng)的工作熱情和工作責(zé)任心；其次，應(yīng)具備豐富的文獻(xiàn)檢索知識，扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和一定的專業(yè)知識，同時還要具備一定的外語能力。此外，具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技能也是必不可少的。
2.數(shù)據(jù)庫的選擇。數(shù)據(jù)庫是查新質(zhì)量的資源保障在實(shí)際操作中，可以利用圖書館購買的不同數(shù)據(jù)庫相互之間的互補(bǔ)性、結(jié)合起來使用，就能比較全面地檢索中文期刊。
3.網(wǎng)絡(luò)資源的利用。網(wǎng)絡(luò)資源具有數(shù)據(jù)涉及廣泛，內(nèi)容更新及時，檢索速度快、效果好、操作簡便，不受時間和空間限制等特點(diǎn)。在查新工作中要仔細(xì)辨別信息源的真?zhèn)?，盡量使用一些專業(yè)網(wǎng)站，以保證查新的準(zhǔn)確性。
4.檢索策略的制定。檢索策略決定查新過程的成敗，只有確定正確的檢索策略才能保證檢索結(jié)果的可靠性與權(quán)威性，因此查新人員接到課題時首先要分析課題題目，對該課題所涉及的知識領(lǐng)域有一個初步的了解，并可以從題目上先選出檢索詞，同時參考用戶提供的關(guān)鍵詞進(jìn)行試檢。
5.審核員職責(zé)的履行。審核員的工作就是要保證查新報(bào)告客觀、公正、準(zhǔn)確，這是查新質(zhì)量的最終保障。對于審核員，在審核時要恪守職業(yè)道德，對審核工作嚴(yán)格要求。
四、高職圖書館科技查新工作的創(chuàng)新思考
1.建立高職圖書館的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。高職圖書館建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航的目的就在于將大量無序、分散的學(xué)術(shù)信息進(jìn)行篩選、重組、整序、加工和輸出，高等院校圖書館可以針對本校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，搜集網(wǎng)上相關(guān)站點(diǎn)，形成極具本校特色的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。
2.建立院校之間的電子資源共享體系。高校圖書館，特別是高職圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫還存在著學(xué)科體系不完整的問題，院校電子資源的收集各有所側(cè)重,如果院校之間能建立一種基于教學(xué)、科研為目的的電子資源共享體系，不僅可以提高查新工作的質(zhì)量、效率，還能節(jié)約大量的投入資本。
關(guān)鍵詞：本科生；班導(dǎo)師制；實(shí)踐探索
中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2008）09-0287-02
所謂本科生導(dǎo)師制，是指由高校教師擔(dān)任大學(xué)生的導(dǎo)師，對他們進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的教育和引導(dǎo)。導(dǎo)師制可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更大的自由空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。導(dǎo)師不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要幫助解決學(xué)生的品德問題和心理問題，根據(jù)每一個學(xué)生的不同個性進(jìn)行培養(yǎng)，因此導(dǎo)師制對大學(xué)生德、智、體健康成長，全面提高教育質(zhì)量起著重要的作用。
為了適應(yīng)社會需要的機(jī)械學(xué)科高級應(yīng)用型人才，我系結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，于2002年試點(diǎn)開始試行輔導(dǎo)員管理體制下的班導(dǎo)師制。即新生入學(xué)伊始，就選派具有講師以上職稱的專業(yè)教師擔(dān)任一個專業(yè)班級的班導(dǎo)師，并于2005年全面推行實(shí)施。
1 基本做法
1.1 導(dǎo)師基本條件
本科生班導(dǎo)師制有別于研究生的導(dǎo)師制，在傳統(tǒng)的研究生導(dǎo)師制中，導(dǎo)師是指導(dǎo)研究生從事科學(xué)研究活動，它要求具備副教授等相應(yīng)的技術(shù)職稱資格，而本科生導(dǎo)師則不同。一般來講，本科生導(dǎo)師原則上由講師以上職稱的專任教師擔(dān)任，要求具有較高水平的專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)，熟悉教育規(guī)律，熟悉本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具有專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。同時，具有高度的責(zé)任心和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，樂于與學(xué)生交流的助教也可以作為本科生導(dǎo)師。值得注意的是，良好的個人品質(zhì)非常重要，德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)師才是最需要的。
1.2 導(dǎo)師的職責(zé)
本科生班導(dǎo)師制，要求導(dǎo)師的職責(zé)是全方位的，要真正盡到言傳身教、教書育人的職責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行包括思想教育、專業(yè)課學(xué)習(xí)、科研立項(xiàng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文以及就業(yè)方向的點(diǎn)撥。但導(dǎo)師不應(yīng)該成為“保姆式”的，應(yīng)該著重從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，從中尋找一些優(yōu)秀學(xué)生、好苗子，連續(xù)培養(yǎng)，從學(xué)術(shù)上體現(xiàn)出來。另外，導(dǎo)師制在前后期會有變化，在大一、大二時期導(dǎo)師較多地負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在思想、選課以及其他方面遇到的種種具體難題，大三、大四導(dǎo)師就可以負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的任務(wù)為主，在論文、就業(yè)方面多下功夫，體現(xiàn)“導(dǎo)師制”的過程化管理手段。導(dǎo)師首先必須了解這個思路，才能夠有的放矢，并且要處理好教學(xué)科研任務(wù)繁重和指導(dǎo)本科生的關(guān)系。
1.3 導(dǎo)師的聘任和管理
新生入學(xué)伊始，系部向教師提供學(xué)生專業(yè)班級對導(dǎo)師的需求，由教師根據(jù)自身情況進(jìn)行申報(bào)，系部根據(jù)申報(bào)情況進(jìn)行考核聘任，導(dǎo)師的任期一般為二年或四年。同時健全激勵機(jī)制，實(shí)行“學(xué)生評師”制度，按學(xué)年組織學(xué)生對導(dǎo)師進(jìn)行問卷評價。對工作成績突出的導(dǎo)師，給予表彰和獎勵。對不負(fù)責(zé)任的，取消導(dǎo)師資格，視不同情況給予相應(yīng)處理，并記入教師年度考核檔案。專任教師均有義務(wù)擔(dān)任導(dǎo)師工作，凡要晉升高一級職稱的專任教師必須至少擔(dān)任二年以上的導(dǎo)師工作，并且考核必須合格。導(dǎo)師在受聘期間，享受導(dǎo)師津貼。
2 作用
2.1 穩(wěn)固了學(xué)生的專業(yè)思想
專業(yè)思想是大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)和學(xué)科的認(rèn)識、理解和態(tài)度，是專業(yè)教育和教學(xué)的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)新生沒有清晰的專業(yè)意識，對于專業(yè)通常缺乏全面、系統(tǒng)的認(rèn)識，甚至對專業(yè)產(chǎn)生困惑，這就極大地影響了專業(yè)情緒。而過去只靠專業(yè)老師幾次講座加上輔導(dǎo)員的說教，不能根本上解決這一問題，自從推行班導(dǎo)師制以來，班導(dǎo)師可以經(jīng)常與學(xué)生溝通，一對一的做工作，通過自身實(shí)際講解，取得了較好的效果。我們分別在2003年和2005年對2003級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在報(bào)考動機(jī)中急于解決就業(yè)問題的由49.6%下降到18.2％；在對本專業(yè)認(rèn)識調(diào)查中不喜歡本專業(yè)的由40.2下降到15.8％；在畢業(yè)后打算中只要解決就業(yè)問題的由51%下降到17.6％。因此通過班導(dǎo)師加強(qiáng)對新生專業(yè)思想教育，相對于過去是成效顯著的。
2.2 優(yōu)化了學(xué)生班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在過去的班級管理過程中，由于學(xué)生人數(shù)眾多，輔導(dǎo)員在開展工作中主要依靠年級大會和專業(yè)學(xué)生會議來要求和管理班級，而且主要依靠班級學(xué)生干部來自我管理。因此輔導(dǎo)員在日常管理中說教多，不能夠照顧和關(guān)心到每個同學(xué)，加之專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)生就會感覺無所事事，因此玩電腦游戲、通宵上網(wǎng)的人多，期末考試不及格的人多，留級退學(xué)邊緣的人多，厭學(xué)的人多。而自從推行班導(dǎo)師制以來，很多學(xué)生穩(wěn)定了專業(yè)思想，明確了大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而使游戲上癮和厭學(xué)的人大為減少，留級和退學(xué)的人大為減少（其中我們將2003級與2001級的學(xué)生進(jìn)行了總體對比，中途退學(xué)的學(xué)生2001級共有8人，而2003級僅1人），優(yōu)化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2.3 增強(qiáng)了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力
導(dǎo)師制是一種能夠充分展現(xiàn)大學(xué)生思維活躍、想象力豐富、敢于標(biāo)新立異的教學(xué)制度，使學(xué)生強(qiáng)烈希望自己能在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)到新知識、產(chǎn)生新發(fā)明和創(chuàng)造，追求學(xué)生的個性發(fā)展以及學(xué)習(xí)潛能發(fā)掘，是以“學(xué)生為本”的教育理念，它改變了過去學(xué)生的創(chuàng)造性被抑制，個性和能力都不能充分發(fā)展，難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能優(yōu)秀人才的弊端。在導(dǎo)師制下，學(xué)生選擇理想的導(dǎo)師和感興趣的學(xué)習(xí)方向，有利于在教學(xué)活動中主動地學(xué)習(xí)，將過去的“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“學(xué)生要學(xué)”。導(dǎo)師擬定課題或者學(xué)生根據(jù)自己的想法提出課題由導(dǎo)師指導(dǎo)，使學(xué)生盡早了解學(xué)科前沿，知道了什么是科研，怎么做科研。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)對大學(xué)生創(chuàng)新教育和個性培養(yǎng)的不足。
學(xué)校和我系根據(jù)學(xué)生科研申請情況劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新科技活動，每年面向全校學(xué)生進(jìn)行一次科研課題立項(xiàng)活動，我系每年組織學(xué)生參加全國、地區(qū)及省的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動，尤其是參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造大賽。2005-2007年我系共有72項(xiàng)校級科研立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)3.2萬元。在同學(xué)們的積極參與和導(dǎo)師們的精心指導(dǎo)下，近三年來學(xué)生共計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，科技獎勵24項(xiàng)。其中在2005年中南六省機(jī)械設(shè)計(jì)與制造創(chuàng)新大賽中，所選送的5件作品，2件和3件分獲一、二等獎，獲獎等級及數(shù)量居湖北省高校第二名；在2005湖北省機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽中，1件、4件和3件作品分獲一、二、三等獎；在2006湖北省機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽中，所選送的8件作品，1件、2件和5件分獲一、二、三等獎；并獲大賽優(yōu)秀組織獎，其中全省只有兩所二本高校取得了一等獎，我校榮膺其一；在2007年中南六省機(jī)械設(shè)計(jì)與制造創(chuàng)新大賽中，所選送的5件作品，2件、2件和1件分獲一、二、三等獎；2008年的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的作品正在設(shè)計(jì)制作中。
2.4 提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力
導(dǎo)師們經(jīng)常向?qū)W生介紹社會需求和擇業(yè)考研情況，并以自身學(xué)歷影響學(xué)生，使很多同學(xué)們在低年級就確立了考研這一目標(biāo)，同時導(dǎo)師以社會的需求和個人更好的發(fā)展來鼓勵學(xué)生提高學(xué)歷，并指導(dǎo)如何選擇學(xué)校和專業(yè)報(bào)考碩士研究生，如何復(fù)習(xí)考研課程等。大大提高了應(yīng)屆本科生的考研錄取率。同時通過帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐和科技創(chuàng)新，也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、團(tuán)隊(duì)意識、社會交往能力、組織管理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力等，使學(xué)生在校期間就可以增加一定的社會經(jīng)歷，促使他們在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中不斷進(jìn)行自我教育和自我調(diào)整，減少學(xué)習(xí)盲目性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生在人才市場上的就業(yè)競爭力。因此，自推行班導(dǎo)師制以來，我系的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％～98％之間，而在推行之前只有80％～90％之間。
3 建議
要扎扎實(shí)實(shí)地把本科生班導(dǎo)師制推行下去，切實(shí)有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展動力，還需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際在制度的制訂和落實(shí)上下功夫，也需要學(xué)校有關(guān)部門的大力支持。在原有方案的基礎(chǔ)上，建議在以下方面進(jìn)一步加強(qiáng)。
（1）要進(jìn)一步明確導(dǎo)師的責(zé)、權(quán)、利，建立相應(yīng)的激勵約束機(jī)制。首先要加強(qiáng)對導(dǎo)師的動態(tài)管理和中期考評，實(shí)行學(xué)工處、教務(wù)處、人事處和院系聯(lián)合考評，四方齊動，通過規(guī)范、科學(xué)、合理的考評制度使每位導(dǎo)師明確自己的“責(zé)”。其次要“放權(quán)”于導(dǎo)師，導(dǎo)師應(yīng)在學(xué)生的評先評優(yōu)、獎學(xué)金、黨員發(fā)展等方面享有一定的權(quán)利，甚至是一票否決權(quán)。再次，要多層次、多角度體現(xiàn)導(dǎo)師的“利”，一是通過考評，對表現(xiàn)突出的及時表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，并作為評優(yōu)評先的依據(jù)，二是對于學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的科研成果，要在各種考核、職稱晉升中同樣作為導(dǎo)師的科研成果來對待；同樣對于考評差的導(dǎo)師要及時幫助查找原因，并促其限期改正。在此基礎(chǔ)上，拉開津貼檔次，以激勵導(dǎo)師的責(zé)任感和上進(jìn)心。
（2）在提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不同于理論知識的學(xué)習(xí)，需要通過教師在引導(dǎo)學(xué)生從事課題研究的過程中逐步實(shí)現(xiàn)。實(shí)施中既要充分考慮到學(xué)生的知識水平和能力，也要耐心引導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生在具有一定難度的課題研究中掌握創(chuàng)新思維的方法和技法。由教師提出課題并給予其相關(guān)的參考資料，教授其關(guān)于資料整理、歸類的方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)可行性分析的目的確定對比方案，分析資料，并作出判斷。通過這種方法，學(xué)生能較快地掌握收集、整理、分析資料的方法，提出設(shè)計(jì)思路，并在活動中逐漸提高自己的創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力。
（3）要充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩方面的積極性。在實(shí)踐中，有的班級的參與比較被動，不愿意主動與導(dǎo)師聯(lián)系，沒有長遠(yuǎn)打算，這些都使實(shí)施效果受到直接影響。實(shí)踐證明，教與學(xué)雙方的主動自覺、相互配合是班導(dǎo)師制取得成效的保證。
本科生班導(dǎo)師制是一種有效提高本科生教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的教育方法，它可以彌補(bǔ)學(xué)校生源質(zhì)量、教學(xué)基本條件和師資條件方面的不足，對于學(xué)生專業(yè)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)
［1］方賽迎. 本科學(xué)生導(dǎo)師制的制度完善探討［J］. 教學(xué)研究,2006,(5).
關(guān)鍵詞：思想政治工作者 語言 魅力
《戰(zhàn)國策?觸龍說趙太后》中，觸龍為了說服趙太后應(yīng)顧大局利益而讓愛子赴秦作人質(zhì)，采用了很藝術(shù)的勸說方式：觸龍先問候太后身體，并說自己腿有疾，這就造成了一種相互關(guān)心的和睦氣氛，然后逐漸深入話題中心，終于說服趙太后。觸龍充分利用了自己語言的藝術(shù)美，起到了良好的交際效果，在現(xiàn)實(shí)生活中具有很強(qiáng)的借鑒意義。對于思想政治工作者而言，語言既是思想情感的表達(dá)工具，了解世界、認(rèn)知世界的工具，也是開展工作、組織群眾、履行職責(zé)的工具。因此，思想政治工作者尤其應(yīng)該注重語言涵養(yǎng)，講究語言的藝術(shù)美。具體表現(xiàn)在如下四個方面：言之有據(jù)，言之有禮，言之有物，言之有味。
言之有禮，是我們民族的傳統(tǒng)美德?！稇?zhàn)國策?觸龍說趙太后》中，在太后明謂左右：“有復(fù)言令常安君為質(zhì)者，老婦必唾其面。”此時的觸龍頂著巨大的壓力，快步急行向太后請罪，避開以常安君為質(zhì)的話題，卻主動詢問起太后的飲食起居。“太后之色少解”，這就是言之有禮的效果。
言之有物，講一個故事、講一則寓言、談一件軼聞、打一個比方，都會比正面勸說更順心順耳，也容易打動人。如果想使你的勸說更有效，就要把話說得讓人順心順耳。觸龍從自己疼愛兒子舒琪向太后表明，男子也疼愛子女，從而引發(fā)了男人和女人誰更愛子女的話題，太后此時的情緒也大為改變，并且笑著說，“女人比男人更愛惜自己的小兒子”，此時的觸龍并沒有在這個問題上過分糾纏，而是列舉出太后送燕后(太后之女)出嫁時的情景和思念時的心情的例證，得出“父母之愛子女，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。發(fā)生在太后自己身上的事例讓固執(zhí)的太后也只能點(diǎn)頭曰：“然?！边@就是言之有物的語言魅力體現(xiàn)。
言之有據(jù)，就是說話要有根據(jù)。擺事實(shí)，講道理，實(shí)事求是，懂多少講多少。“知之為知之，不知為不知?！闭Z言就顯得中肯可靠。觸龍以老臣腿有疾，固不能急行，疼愛小兒子舒琪，借用太后為燕后送別時的感情。這一系列真實(shí)的事例，從君臣閑談飲食起居到探討子女前途，得出父母愛子女則應(yīng)為之計(jì)長遠(yuǎn)。最后，讓固執(zhí)的太后同意送長安君為人質(zhì)。
言之有味，是講語言的藝術(shù)性。有正確的語言，還須有優(yōu)美的表述：生動形象地描述事物能夠增添演講的感染力。諸如：敘事時采用形象的手法，采用設(shè)問、反問、設(shè)置懸念，可以引起聽眾重溫生活中經(jīng)歷過的事情，充分展開對比、類比聯(lián)想，激發(fā)聽者的感情，給人以可觸可摸，歷歷在目的感受；在對一些丑惡的現(xiàn)象進(jìn)行批評時，采用幽默的方式、諷刺的語言，讓事理激發(fā)聽眾的情感。
作為思想政治工作者，日常工作中少不了要說服人，使人接受意見或者改變觀點(diǎn)這類話，如果說得好，對方就愿意聽，也樂意接受，如果說得不好，對方就不愿意聽，當(dāng)然也就不愿意接受了。因此，思想政治工作者要努力向觸龍學(xué)習(xí)，提高自己的語言修養(yǎng)，加強(qiáng)自己的談話藝術(shù)。
談話，就是思想工作者與群眾之間促膝談心，是人與人之間的思想交流，是做深入細(xì)致的思想工作的一種行之有效的方法。
每一個人都有一些心理活動的“秘密”，不愿意暴露在大庭廣眾下，而愿意向自己知心的人傾訴。當(dāng)他們有了心病，即有了思想問題后，也需要求得他認(rèn)為可靠的人同情和幫助。所以，談話作為解除人們精神負(fù)擔(dān)的一種方法，在思想工作者的實(shí)際工作中運(yùn)用得很廣泛。思想工作者在和人談話時，如能比較自由充分地交流思想，就可以比較準(zhǔn)確地把握對方的思想脈搏，做到對癥下藥。
談話是一門學(xué)問，要使談話取得很好地效果，必須注意以下幾點(diǎn)：
一是要誠懇耐心。所謂誠懇，就是指對群眾要有真心實(shí)意，不擺架子，這樣才能取得別人地信任。經(jīng)驗(yàn)證明，要別人說心里話，自己首先必須說真話；自己打官腔，別人就不愿意說真話。所謂耐心，就是要不怕麻煩，避免操之過急。有些問題一時認(rèn)識不一致，還可以暫時不談， 便到時機(jī)成熟了再談。要做到這一點(diǎn)，沒有耐心是不行的。如：觸龍?jiān)趧裾f趙太后時，沒有講一般的義正言辭的一通大道理，讓太后應(yīng)接不暇，而是采取誠懇的態(tài)度，耐心地詢問飲食起居情況，一步步地緩緩進(jìn)入談話的主題，讓太后在輕松的心理環(huán)境中認(rèn)同了觸龍的觀點(diǎn)。
二是注意使用適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造客觀環(huán)境。思想教育工作者可以深入到師生中去進(jìn)行工作，先要與對方建立起一種親近感和信任感，以縮短思想工作者與師生之間感情上的距離，以消除對抗心里達(dá)到心理交融。常常有個別的思想工作者，他們不善于深入到群眾之中，總喜歡在自己的辦公室里傳令，請人到自己辦公室里來談話，這樣做往往會增加談話對象的心理負(fù)擔(dān)，對做好工作會產(chǎn)生負(fù)作用。觸龍從詢問起居飲食，避而不談太后煩惱的事情，從心理上拉近了與趙太后的距離。太后的臉色逐漸開朗起來，解除了對自己的戒備，然后又用自己的兒子作比方，讓太后明白了送愛子入秦作人質(zhì)的意義。
三是談話要講究時機(jī)和分寸。當(dāng)談話對象正在火頭上時，找他談話就是卡殼。而當(dāng)他冷靜下來時，再找他談，效果就會好一點(diǎn)。談話時，對不同性格和脾氣的人，要采取不同的方式。在和直性子談話時，不要拐彎抹角，要直截了當(dāng)。在和自尊心比較強(qiáng)的人談話時，批評教育要說得婉轉(zhuǎn)些。觸龍就很好地把握了趙太后的心理，用類推的方法，采用迂回的方式，用謙恭的態(tài)度，取得了太后的信任，也達(dá)到了自己的目的。這是一次成功的談話范例。
總之，從《觸龍說趙太后》這個范例中，我們不難看出談話是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，思想政治工作者談話要有藝術(shù)性，要善于掌握人的心理，要遵循人的心理活動規(guī)律，按人們的心理活動規(guī)律辦事，否則就要碰釘子，勢必談崩。思想教育工作者必須要懂得這個道理!
[2005年湖北省人文社科研究青年項(xiàng)目，編號為2005q142]
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[關(guān)鍵詞]遠(yuǎn)程 校準(zhǔn) GPRS
中圖分類號：P228.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）13-0324-01
引 言
隨著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的投入運(yùn)行，基于北斗衛(wèi)星的遠(yuǎn)程時間頻率比對成為可能。國家授時中心基于北斗衛(wèi)星共視時間比對方法，搭建了一套遠(yuǎn)程時間頻率校準(zhǔn)系統(tǒng)，由遠(yuǎn)程時間比對基準(zhǔn)終端、遠(yuǎn)程時間比對校準(zhǔn)終端和數(shù)據(jù)分析處理中心組成，可在遠(yuǎn)程恢復(fù)出UTC（NTSC）的時間頻率信號。遠(yuǎn)程時間比對基準(zhǔn)終端測量UTC（NTSC）與北斗衛(wèi)星鐘的鐘差；遠(yuǎn)程時間比對校準(zhǔn)終端測量本地原子鐘與北斗衛(wèi)星鐘的鐘差，并在本地駕馭生成與UTC（NTSC）同步的時頻信號；數(shù)據(jù)分析處理中心處理來自遠(yuǎn)程時間比對基準(zhǔn)終端和遠(yuǎn)程時間比對校準(zhǔn)終端的數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)摒棄了傳統(tǒng)的不連續(xù)觀測方法，以10 min作為1個觀測周期，實(shí)現(xiàn)了時間頻率的連續(xù)比對。試驗(yàn)結(jié)果表明，該系統(tǒng)配送UTC（NTSC）的不確定度為3.74 ns，配送信號的頻率天穩(wěn)定度達(dá)到1.97E-14。
一 時間頻率校準(zhǔn)的概述
1.時間頻率校準(zhǔn)的含義
時間頻率校準(zhǔn)的任務(wù)是保證計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)及器具的量值統(tǒng)一，低一級別的標(biāo)準(zhǔn)以高一級別的標(biāo)準(zhǔn)作為基準(zhǔn)，直至追溯到國家和國際計(jì)量基準(zhǔn)。國內(nèi)目前在低一個級別的時頻計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)需要校準(zhǔn)時，是將校準(zhǔn)用時頻設(shè)備和待校準(zhǔn)的時頻設(shè)備放置在同一房間里面，校準(zhǔn)結(jié)果采取直接比較手段獲取。而在這些時頻計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備中，絕大多數(shù)是不能運(yùn)輸和搬動的設(shè)備，或者是不適合運(yùn)輸和搬動的設(shè)備，所以當(dāng)有線和無線信號傳播方式日益豐富以后，遠(yuǎn)程時間頻率校準(zhǔn)隨之產(chǎn)生。
2.時間頻率校準(zhǔn)的作用
時間頻率校準(zhǔn)可以將電磁波作為載體，進(jìn)行遠(yuǎn)距離發(fā)播和傳遞，不需要直接逐級地傳遞，尤其是全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)的廣泛使用，使GNSS作為時間頻率校準(zhǔn)參考和傳遞介質(zhì)校準(zhǔn)本地時間頻率標(biāo)準(zhǔn)或測量儀器成為了可能。目前，GNSS在國際守時合作中起到了核心作用，各國守時實(shí)驗(yàn)室間的視頻對比幾乎全部通過衛(wèi)星信號完成。衛(wèi)星信號并不是發(fā)播時間和頻率的唯一手段，但它們的實(shí)際應(yīng)用中有明顯的優(yōu)勢。一是衛(wèi)星信號覆蓋范圍廣；二是衛(wèi)星發(fā)播器和地面延遲值相對地面發(fā)播站更為穩(wěn)定、也更容易準(zhǔn)確的評估，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閭鞑パ舆t是各種不同手段不確定度的主要來源。
二、國內(nèi)外新型時間頻率校準(zhǔn)系統(tǒng)研究的發(fā)展
目前，依托中國計(jì)量科學(xué)研究院的國家時間頻率計(jì)量中信自主研制的激光冷卻銫原子噴泉鐘和原子時?；鶞?zhǔn)裝置產(chǎn)生國家時間頻率基準(zhǔn)，我國的連續(xù)運(yùn)行的國家時間頻率基準(zhǔn)UTC通過GNSS時間頻率傳遞和衛(wèi)星雙向時間頻率傳遞向國際標(biāo)準(zhǔn)時間頻率傳遞、光纖時間頻率傳遞、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式將全國時間頻率標(biāo)準(zhǔn)量值向國家各級時間頻率計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量器具和時間頻率用戶傳遞。
由于時間頻率本身存在的特點(diǎn)，不存在實(shí)物，只是一個量度，通過載體可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)距離傳遞與校準(zhǔn)，授時和時間服務(wù)可通過網(wǎng)絡(luò)、電視、長短波電臺、衛(wèi)星系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)，全球各個視頻研究實(shí)驗(yàn)室時間通過GPS共視或者全視技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高精度的時間頻率傳遞已有多年。這種方法給長適合與原子鐘對比，從而使世界各守時實(shí)驗(yàn)室的原子鐘一起參與TAI計(jì)算。而隨著俄羅斯全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)星座狀態(tài)等不斷完善，GLONASS在高精度時間對比方面正在成為GPS系統(tǒng)的重要補(bǔ)充手段，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入初始服務(wù)階段，就連國內(nèi)專家也已經(jīng)開始了共視時間傳遞算法研究，開發(fā)了可以利用北斗共視時間傳遞的專用軟件。所以，在全球共同發(fā)展的今天，GNSS共視時間傳遞技術(shù)依然是未來發(fā)展的方向。
目前在國外，美國國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院，英國皇家物理實(shí)驗(yàn)室等，其他國家計(jì)量院，都已經(jīng)開展利用GNSS共視技術(shù)進(jìn)行時間頻率校準(zhǔn)的服務(wù)。隨著國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)對科學(xué)技術(shù)要求的提高，需要高精度時間和頻率同步的領(lǐng)域越來越多，GNSS共視技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，正逐步擴(kuò)展。同時由于GNSS設(shè)備價格越來越便宜，定時精度高，使用方便的特點(diǎn)，逐步應(yīng)用于國防、通信等領(lǐng)域。
三 新型遠(yuǎn)程時間頻率校準(zhǔn)系統(tǒng)
新型遠(yuǎn)程時間頻率校準(zhǔn)系統(tǒng)中應(yīng)用到GNSS共視法原理，時頻使用者可以把GNSS作為一種中間媒介，直接實(shí)現(xiàn)與中國計(jì)量科學(xué)研究院的原子鐘同步，即時間頻率設(shè)備直接溯源到了國家的基準(zhǔn)時間UTC。并且中國計(jì)量科學(xué)研究院通過GNSS共時技術(shù)，參與TAI和標(biāo)準(zhǔn)UTC的計(jì)算，BIPM定期公布中國計(jì)量科學(xué)研究院時間和標(biāo)準(zhǔn)UTC的鐘差。通過這條鏈路，使用戶實(shí)際上進(jìn)一步溯源到了國家標(biāo)準(zhǔn)時間UTC。
當(dāng)前中國計(jì)量科學(xué)研究院自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)）時頻傳遞接收機(jī)NIMTFGNSS-1和基于Web的時頻比對系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上搭建了NIMDO系統(tǒng)硬件和軟件平臺，對NIMDO系統(tǒng)客戶端硬件進(jìn)行了集成，明確了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境?，F(xiàn)我國從原子頻標(biāo)的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定度這兩個重要性能指標(biāo)出發(fā)，將GNSS時頻傳遞接收機(jī)的實(shí)時數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，應(yīng)用鐘差預(yù)報(bào)算法實(shí)時預(yù)報(bào)銣原子振蕩器鐘差；依據(jù)掌握的銣原子振蕩器特性，提出了分階段銣原子振蕩器遠(yuǎn)程實(shí)時馴服校準(zhǔn)方案，并對此進(jìn)行新型系統(tǒng)的開發(fā)。
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