發(fā)布時間：2023-04-03 09:51:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科技信息管理論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
開發(fā)和建設(shè)科研管理信息系統(tǒng)是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突破傳統(tǒng)科研管理模式存在的弊端，構(gòu)建代替人工、信息共享、學(xué)科化服務(wù)、數(shù)據(jù)分析的快捷、準(zhǔn)確、高效的科研管理新模式。其工作流程是科研人員通過系統(tǒng)對科研工作進行日常管理，科研管理人員的工作主要是對信息的審計和更高層次的利用。而科研管理信息系統(tǒng)具有遠程性、規(guī)范性、動態(tài)性、集約性等特點，能很好地收集、整合與傳遞科研信息，提高工作效率，保證科研數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性，較好地解決傳統(tǒng)科研管理帶來的程序繁瑣且重復(fù)的弊端。系統(tǒng)管理工作的動態(tài)性和參與性為科研人員提供了日?？蒲泄ぷ鞯男畔⒒芾砥脚_。
2系統(tǒng)設(shè)計
2．1基本原則與目標(biāo)
研究所科研管理信息系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的科研信息數(shù)據(jù)管理平臺，在系統(tǒng)整體過程中要充分把握規(guī)范性、安全性、實用性、可靠性、可擴充性原則，采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言和模塊化的軟件開發(fā)方法。系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)是建立一個能夠覆蓋研究所主要科研業(yè)務(wù)管理的計算機信息管理系統(tǒng)。以網(wǎng)絡(luò)為平臺，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)簡化人工管理流程，通過信息的一次錄入，實現(xiàn)信息多方共享、綜合分析加工和信息的批量導(dǎo)出導(dǎo)入，滿足不同管理層次對各類信息的需求。
2．2功能設(shè)計
系統(tǒng)除了能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、權(quán)限瀏覽、報表打印、留言板等功能外，還需要實現(xiàn)節(jié)點推送功能、關(guān)聯(lián)查詢功能、統(tǒng)計/匯總功能和批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能。節(jié)點推送功能:系統(tǒng)將業(yè)務(wù)流程串接起來，將節(jié)點任務(wù)推送給相關(guān)人員，并及時反饋相關(guān)工作任務(wù)和要求。關(guān)聯(lián)查詢功能:系統(tǒng)支持全信息的查詢和關(guān)聯(lián)功能，當(dāng)用戶需要了解一個項目時，系統(tǒng)能把項目相關(guān)信息一并展現(xiàn)給用戶。統(tǒng)計/匯總功能:系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫層匯總分析原始數(shù)據(jù)，自動形成報表和數(shù)據(jù)，無需人工參與加工。批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能:系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式文件的批量導(dǎo)入，如任務(wù)書、開題報告、中期檢查報告、結(jié)題報告等，也可根據(jù)需求將數(shù)據(jù)批量導(dǎo)出。
2．3結(jié)構(gòu)設(shè)計
根據(jù)科研管理的業(yè)務(wù)范圍和管理要素，科研管理信息系統(tǒng)主要包含以下功能模塊。信息模塊:該模塊由科技處基于門戶網(wǎng)信息動態(tài)、最新通知和學(xué)術(shù)活動公告。項目管理模塊:該模塊是系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，主要包括課題立項、開題、結(jié)題和成果申報管理。由用戶通過權(quán)限賬號進行全過程管理，包括課題研究過程性文件和成果，科技處通過管理員權(quán)限進行瀏覽審核并反饋。成果管理模塊:用戶登錄后，通過該模塊對個人成果進行填報和管理，包括論文、著作、獲獎等方面的信息。研究生管理模塊:該模塊屬于用戶信息管理和課題管理一體化的部分，主要包括用戶基本信息、選課明細和課題管理相關(guān)內(nèi)容。研究生通過登錄該模塊，填報入學(xué)基本信息，選課明細，提交課題研究過程中的所有文件?？蒲袟l件管理模塊:該模塊對研究所科技資產(chǎn)進行統(tǒng)計管理。用戶管理模塊:該系統(tǒng)設(shè)置3種用戶類型，分別為科技處系統(tǒng)管理員、各科室領(lǐng)導(dǎo)管理員、科研人員，并根據(jù)用戶角色和單位不同分配不同的權(quán)限。另外，系統(tǒng)還通過網(wǎng)站提供日常所需的科研相關(guān)文件下載功能。
3系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)
系統(tǒng)采用基于J2EE技術(shù)框架的B/S構(gòu)架，以Eclipse+JBossTools為開發(fā)平臺，以MicrosoftSQLServer2005為數(shù)據(jù)庫平臺，應(yīng)用Tomcat6．0輕量級服務(wù)器，采用JSF、JavaBean、JPA等多種開發(fā)技術(shù)，在WindowsServer2003或WindowsXP以上操作系統(tǒng)環(huán)境運行?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)在開發(fā)和完善時需重點考慮以下問題。一是系統(tǒng)的安全性。為確保研究所科研信息的安全，系統(tǒng)通過權(quán)限管理為每個用戶分配相應(yīng)的角色，不同的角色使用戶使用的系統(tǒng)功能和查看信息的范圍得到控制。除系統(tǒng)管理員外，所有用戶只可修改自己所添加的數(shù)據(jù)。此外，系統(tǒng)還提供了操作日志記錄功能，用戶在系統(tǒng)的所有操作都有所可查，進而保證了用戶的操作都是可審計、可追溯的。二是系統(tǒng)的可維護性。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，每個功能模塊的編程、調(diào)試獨立進行。三是與現(xiàn)有系統(tǒng)的集成。結(jié)合研究所科研人員內(nèi)部局域網(wǎng)賬號，系統(tǒng)開發(fā)局域網(wǎng)內(nèi)部系統(tǒng)的統(tǒng)一認(rèn)證功能，方便用戶注冊。
4結(jié)語
人格系統(tǒng)的管理效果對創(chuàng)新能力來說是至關(guān)重要的，諸如好奇心、合作精神、等因素都是產(chǎn)生創(chuàng)新能力必備的個性品質(zhì)，而這些個性品質(zhì)在科技創(chuàng)新人員進行創(chuàng)新活動時的有效組合，直接制約著他們參與創(chuàng)新活動的最終成果。因此，創(chuàng)新能力能否可持續(xù)發(fā)展受制于成員個體人格結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成和個性品質(zhì)的組合效應(yīng)。（1）好奇心-激發(fā)創(chuàng)新的欲望當(dāng)一個人對未知事物有了好奇心之后，就像稚嫩的幼苗處于發(fā)芽期間，這時就需要有良好的心理環(huán)境讓它"健康、自由成長"，同時還需要創(chuàng)造良好的外在環(huán)境，只有這樣，好奇心才能繼續(xù)得到健康的發(fā)展，最終展示出追求真理的強烈愿望，全身心地投入到創(chuàng)新事業(yè)中，從而高質(zhì)量地完成其所面臨的創(chuàng)新任務(wù)。否則，好奇心就會被扼殺在萌芽當(dāng)中。（2）創(chuàng)新團隊需要合作科技創(chuàng)新者在科研團隊中，總會有一種自覺地歸屬于其所參加的科研群體的意識。這種互動通常會產(chǎn)生一種漩渦效應(yīng)，即在一個科研團隊中，以一位學(xué)術(shù)造詣精深的學(xué)科領(lǐng)頭人為中心漩渦點，其余成員都受其影響，激發(fā)各自的創(chuàng)造力，同時又以自己的創(chuàng)新成果使其漩渦繼續(xù)擴大。
2科技創(chuàng)新人員與自我管理系統(tǒng)中的資源管理系統(tǒng)
成員所具有的知識與能力是個人的在內(nèi)資源，要想進行科研創(chuàng)新，必須要有豐富的知識儲量，以及對這些知識的運用和轉(zhuǎn)化等能力，所以對于知識與能力的管理則屬于自我管理系統(tǒng)的資源管理。對于自我管理系統(tǒng)的資源管理來說，也就是創(chuàng)新者在進行自我管理時，最主要的管理功能是針對知識的積累、應(yīng)用過程進行調(diào)控并進行相應(yīng)的能力配置，其中包括對各類知識和各類能力的選擇、組合、轉(zhuǎn)換以及協(xié)調(diào)控制。（1）科技創(chuàng)新中的自我管理型學(xué)習(xí)者當(dāng)前，我們生活的時代已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這些都離不開知識的不斷創(chuàng)新和積累，這些年發(fā)生在我們身邊的翻天覆地的變化，歸根到底是知識不斷的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)過長時間的沉積的爆發(fā)，才為我們社會及人類文明的提升起到強有力的推動作用。想要獲取充足的理論知識，就要不斷的學(xué)習(xí)。自我管理型學(xué)習(xí)者可以為科技創(chuàng)新者積累足夠的理論知識，大家扎實的基礎(chǔ)。一般自我管理型學(xué)習(xí)者具有以下特征。①能明確自我價值觀念，管理自己的長處，經(jīng)營自己的優(yōu)勢；②能確定最佳的表現(xiàn)方式、謀求最好的貢獻；③能對學(xué)習(xí)、工作任務(wù)實施有效的計劃、分析、監(jiān)控和修正；④能對成功達到某種特定結(jié)果具有堅定的信念；⑤能對目標(biāo)和任務(wù)有強烈的主人翁感、責(zé)任意識和義務(wù)感；⑥能盡力尋找和運用深度學(xué)習(xí)、研究策略來完成學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，不淺嘗輒止；⑦能通過比較、日志能形式對活動過程進行反思，實施有效調(diào)節(jié)。通過以上特征我們可以看到，科技創(chuàng)新者在獲取知識的過程中如果是一位成功的自我管理型學(xué)習(xí)者，創(chuàng)新人員不僅可以積累相應(yīng)的理論知識，而且也可以對其他兩個系統(tǒng)起到促進作用，從而對整個創(chuàng)新活動起到推動作用。同時，不僅是從書本獲取知識，更要向團隊中的其他成員學(xué)習(xí)，以及整個科研過程中的成功與失敗。（2）科技創(chuàng)新中知識的應(yīng)用如果不實踐，知識反而等于零。一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力。所以科技創(chuàng)新人員，切忌做馬謖，當(dāng)有了想法后立馬付諸行動，要知道，任何科技成果的產(chǎn)生，都是在科技創(chuàng)新者的雙手下產(chǎn)生的，而不是腦海中。自我管理能力對創(chuàng)新者知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建有著實質(zhì)性的影響，自我管理能力的高低不僅決定了個人知識在輸入與輸出上的效率，而且決定了只是元素的組合能力及知識結(jié)構(gòu)的再生能力。輸入輸出本身就是一個循環(huán)的過程，只有輸入了豐富的理論知識，才能輸出到實踐當(dāng)中去，而在實踐當(dāng)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)又變成了新的知識輸入到創(chuàng)新者的大腦中，就是這樣一個循環(huán)的過程，使得一顆顆創(chuàng)造之星冉冉升起。
3科技創(chuàng)新人員與自我管理系統(tǒng)中的能量管理系統(tǒng)
自我管理系統(tǒng)中的能量管理系統(tǒng)，興趣與意志是其核心內(nèi)容，同時也是自我管理系統(tǒng)的動力子系統(tǒng)，在科技創(chuàng)新活動中，能量管理子系統(tǒng)的功能主要是保證創(chuàng)新能源供給的可持續(xù)性?？蒲袆?chuàng)新團隊中成員個體是否能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取決于動力系統(tǒng)能否提供源源不斷的創(chuàng)造力，以支持科技創(chuàng)新者知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新能力的再提高。（1）激發(fā)科研興趣從一定程度上來說，興趣是科研進步的推動力。很多科學(xué)家都是由于對某個方向有著濃厚的興趣才有所作為，推動人類社會向前發(fā)展。興趣使科技創(chuàng)新者在總帶著積極主動的狀態(tài)和情緒進行創(chuàng)造性活動，樂其所為，不覺疲勞。而且促使創(chuàng)新者在創(chuàng)新時激發(fā)更多的靈感，獲得觸動，使他們的創(chuàng)新思想想泉水一樣源源不斷。同時，廣泛的興趣有助于創(chuàng)新者建構(gòu)廣博的知識儲量，擴大他們的創(chuàng)新視野。（2）創(chuàng)新意志與堅持科技創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中應(yīng)該不懼怕失敗，因為有時候失敗的經(jīng)驗比成功更有意義，同時要憑借堅強的意志力，勇敢地選擇具有社會價值和一定風(fēng)險性并且無人敢嘗試的創(chuàng)新選題，并能屏蔽和抵制在創(chuàng)新過程中遇到的各種干擾和困難。創(chuàng)新活動不僅需要創(chuàng)新能力，更基本的前提條件是需要有創(chuàng)新欲望。對于每一科技創(chuàng)新者來說，完成任何一項創(chuàng)新活動，除了需要資源配置系統(tǒng)的優(yōu)化運行，還需要有動力發(fā)動系統(tǒng)的持續(xù)支持。而保證動力系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的主要動力源是個體的興趣，外界壓力雖然也能迫使個體形成一定的動力，但不僅爆發(fā)力有限，而且持續(xù)的時間也有限。動機系統(tǒng)的高能量則是創(chuàng)造力迸發(fā)的支撐。
4結(jié)論
對于化學(xué)學(xué)科來說，怎樣更有效的利用各種手段和方法來幫助學(xué)生建構(gòu)意義正是化學(xué)教育工作者長期以來追求的?；谛畔⒓夹g(shù)資源共享、交互性強、多任務(wù)的特點，我試圖以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化教材，創(chuàng)建包括開放性的學(xué)習(xí)資源庫、具有良好的協(xié)作交流功能的學(xué)習(xí)環(huán)境，在信息技術(shù)與化學(xué)課程整合方面嘗試進行一些實踐探索。
我校先進的千兆校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教室可滿足教學(xué)的多種需求，如學(xué)生上網(wǎng)、學(xué)科教學(xué)、電子閱覽、師生培訓(xùn)、興趣小組活動等，我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行了化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的嘗試。下面結(jié)合具體課例進行分析：
課例：非極性分子和極性分子
這是高一化學(xué)新教材第五章第5節(jié)的內(nèi)容。由于高一學(xué)生未學(xué)習(xí)立體幾何，對空間想象能力弱。傳統(tǒng)教學(xué)中的模型和掛圖教學(xué)，學(xué)生不能全方位的觀察，很難對分子形成立體概念。我利用chemsketch分子結(jié)構(gòu)軟件制作了教學(xué)所需的各種分子，并且把教學(xué)內(nèi)容制成課件。且上課前利用微機課讓學(xué)生學(xué)會簡單應(yīng)用chemsketch軟件，以C60為例，知道其鍵長、鍵角、全方位旋轉(zhuǎn)等功能。計劃用一課時完成本節(jié)教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解極性鍵、非極性鍵的概念。
2．理解分子的極性與非極性的含義及鍵的極性與非極性的關(guān)系。
3．通過課件中分子模型的觀察，培養(yǎng)抽象思維能力和空間想象力。
4．通過親手制作分子模型，體會化學(xué)中的對稱美。
教學(xué)過程：
1．學(xué)生對照課本自學(xué)本課課件（課件在學(xué)校服務(wù)器上，學(xué)生可以直接打開或者下載到本機再打開）。
2．教師針對本節(jié)重點：極性分子和非極性分子的概念配合電腦動畫加以講解。
3．以具體實例，常見分子立體模型（應(yīng)用chemsketch軟件），師生共同解決本課難點：分子結(jié)構(gòu)與分子極性的關(guān)系，學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
4．組織學(xué)生組裝球棍式分子模型，從親自動手和直接觀察中進一步理解各種分子構(gòu)型。
5．按難、中、易將習(xí)題分為三個不同層次讓學(xué)生解決疑點：如何判斷非極性分子和極性分子。
6．有能力的學(xué)生自己用chemsketch軟件或球棍模型組裝曾學(xué)過的分子結(jié)構(gòu)，并判斷極性分子和非極性分子。
我和學(xué)生在多媒體教室完成了極性分子和非極性分子的學(xué)習(xí)。通過這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，我進一步深刻體會到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性：
1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于因材施教
傳統(tǒng)課堂教學(xué)時間和空間的限制，使教師只能針對多數(shù)學(xué)生能理解的水平講課，學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”、學(xué)習(xí)差的學(xué)生跟不上。更不用說信息的及時反饋，極大的影響了教學(xué)效果。本節(jié)課中，在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我先讓學(xué)生對照課本自學(xué)課件內(nèi)容，然后對本節(jié)內(nèi)容的重點、難點加以講解。學(xué)生及時疑問，老師及時解答。最后鞏固練習(xí)，分成難、中、易三個不同檔次，讓不同水平的學(xué)生練習(xí)，并給出相應(yīng)的解析及答案。使每個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)能所足。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自行選擇各內(nèi)容的學(xué)習(xí)順序和階段進度，使個別化教學(xué)不斷成為可能。
2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多種能力
多媒體技術(shù)集文字、圖形、影響、聲音、動畫于一體，全方位多角度對學(xué)生進行刺激，具有很強的表現(xiàn)力和感染力，且不受時間、空間的限制。有利于學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握，使學(xué)生看得清楚，聽的真切，感受深刻，從而引起學(xué)生的情緒反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的積極思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，全方位培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生獲取新知識的渠道是多層次、多方面、多類別的。學(xué)生學(xué)會使用電腦并能上網(wǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力。各種各樣的信息隨著信息技術(shù)日新月異和飛速發(fā)展，電化教育設(shè)施是學(xué)生收集處理信息的工具。從小就接觸科學(xué)研究前沿，破除對科研的神秘感，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，并激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。學(xué)生在這樣的環(huán)境下，能有很強的信息獲取、分析、與加工能力（統(tǒng)稱信息能力）。
3．進一步融洽師生關(guān)系。
關(guān)鍵詞：高校產(chǎn)學(xué)研；信息管理；信息平臺
中圖分類號：T311 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）01-0083-03
一、研發(fā)產(chǎn)學(xué)研信息平臺的功能需求
1.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)操作流程
在辦公自動化應(yīng)用以前，高校產(chǎn)學(xué)研信息管理部門（科技與產(chǎn)業(yè)處）對產(chǎn)學(xué)研信息的管理多數(shù)通過手工記載的操作方式完成，需要大量的人力物力，這樣的工作效率比較低，由于多方面的原因，比較容易出錯，成本代價比較高，產(chǎn)學(xué)研成果信息若丟失，很難再恢復(fù)。手工操作的方式，對于信息的查詢，難以及時有效地給各院系教師提供所需要的產(chǎn)學(xué)研信息。產(chǎn)學(xué)研信息的通過校報等印刷物進行傳播，既不生動，也不及時。手工操作的流程如圖1所示，對手工流程進行優(yōu)化后，產(chǎn)學(xué)研信息平臺需要實現(xiàn)的功能流程如圖2所示。
2.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)實現(xiàn)目標(biāo)
產(chǎn)學(xué)研信息平臺是一個獨立的系統(tǒng)，能夠?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研信息進行檢索、存儲、更新和注銷，提高產(chǎn)學(xué)研管理工作者對產(chǎn)學(xué)研信息管理時的工作效率。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺采用B/S結(jié)構(gòu)，結(jié)合My Eclipse工具進行開發(fā)。開發(fā)使用的語言是JAVA，使用的數(shù)據(jù)庫是SqlServer2005，主要完成以下功能：
普通用戶登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發(fā)表出版物、修改出版物、修改項目、發(fā)表項目、申請專利、修改專利、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。
管理員登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼、管理產(chǎn)學(xué)研用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理項目信息（修改項目信息、查詢項目信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、進行數(shù)據(jù)備份管理、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺面向?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研活動有興趣以及從事產(chǎn)學(xué)研相關(guān)工作的所有人員開放，在業(yè)務(wù)方面實現(xiàn)與產(chǎn)學(xué)研管理部門數(shù)據(jù)的共享，取代了產(chǎn)學(xué)研信息管理在手工管理時代封閉式的管理模式，實現(xiàn)信息的共享。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺能夠及時收集最新的產(chǎn)學(xué)研項目、產(chǎn)學(xué)研成果和學(xué)術(shù)活動等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并在大量的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)挖掘分析工作。在市級產(chǎn)學(xué)研信息管理部門的支持下，系統(tǒng)的運行會趨于規(guī)范化。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺是標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)學(xué)研信息管理系統(tǒng)，產(chǎn)學(xué)研信息平臺具備的功能是現(xiàn)實產(chǎn)學(xué)研信息管理的虛擬體現(xiàn)，是一個產(chǎn)學(xué)研信息自動化管理的平臺，能夠節(jié)約信息資源、提高工作效率、完善業(yè)務(wù)處理，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研信息平臺真正的價值。
3.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)角色說明
產(chǎn)學(xué)研信息平臺的主要角色分為普通用戶和管理員，他們有不同的權(quán)限和功能，通過登錄頁面進入用戶對應(yīng)的操作子系統(tǒng)，進一步對產(chǎn)學(xué)研信息進行操作。
普通用戶登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發(fā)表出版物、修改出版物、申請專利、修改專利、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。
管理員登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼、管理用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、數(shù)據(jù)備份管理、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。
4.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)功能說明
產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進行與管理，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研工作者與產(chǎn)學(xué)研成果的動態(tài)交互，具體包括以下功能：產(chǎn)學(xué)研用戶信息的操作、產(chǎn)學(xué)研信息的操作（論文信息、出版物信息、專利信息）、產(chǎn)學(xué)研信息備份的操作。
用戶可以在產(chǎn)學(xué)研信息網(wǎng)站上看到的產(chǎn)學(xué)研信息，通過各個功能模塊的鏈接來瀏覽產(chǎn)學(xué)研成果的相關(guān)信息。
（1）用戶修改密碼
平臺提供了各種信息操作的鏈接，用戶可以通過點擊賬戶安全管理的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。
（2）用戶修改個人信息
用戶通過點擊個人信息管理的“修改個人信息”，修改除了登錄密碼以外的用戶基本信息。
（3）用戶管理論文信息
用戶通過點擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的論文信息。用戶點擊論文信息管理的“增加論文信息”，上傳論文信息。
（4）用戶管理出版物信息
用戶通過點擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載用戶的出版物信息。用戶點擊出版物管理的“增加出版物”，上傳出版物信息。
（5）用戶管理項目信息
用戶通過點擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的項目信息。用戶點擊項目信息管理的“增加項目信息”，上傳項目信息。
（6）用戶管理專利申請
用戶通過點擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載用戶的專利信息。用戶點擊專利申請管理的“增加專利申請”，上傳專利申請信息。
（7）用戶退出系統(tǒng)
用戶通過點擊退出登錄狀態(tài)的“退出登錄狀態(tài)”，用戶退出產(chǎn)學(xué)研信息平臺。
管理員通過產(chǎn)學(xué)研信息平臺，對產(chǎn)學(xué)研信息和普通的產(chǎn)學(xué)研用戶信息進行操作。管理員登錄產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進行管理。
（1）系統(tǒng)用戶管理
管理員點擊系統(tǒng)用戶管理的“系統(tǒng)用戶管理”，添加系統(tǒng)管理人員，點擊系統(tǒng)用戶的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。
（2）產(chǎn)學(xué)研用戶管理
管理員點擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“產(chǎn)學(xué)研用戶管理”，對產(chǎn)學(xué)研用戶信息進行修改、刪除、打??；管理員點擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“增加產(chǎn)學(xué)研用戶”，增加普通的產(chǎn)學(xué)研用戶；管理員點擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“查找產(chǎn)學(xué)研用戶”，通過用戶號對產(chǎn)學(xué)研用戶進行檢索。
（3）論文信息管理
管理員通過點擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的論文信息。管理員點擊論文信息管理的“論文信息查詢”，通過論文名稱查詢上傳的論文信息。
（4）出版物信息管理
管理員通過點擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的出版物信息。管理員點擊出版物管理的“出版物查詢”，通過出版物名稱查詢出版物信息。
（5）項目信息管理
管理員通過點擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的項目信息。管理員點擊項目信息管理的“項目信息查詢”，通過項目名稱查詢項目信息。
（6）專利申請管理
管理員通過點擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的專利信息。管理員點擊專利申請管理的“專利申請查詢”，通過專利名稱查詢專利申請信息。
（7）數(shù)據(jù)備份管理
管理員通過點擊數(shù)據(jù)備份管理的“數(shù)據(jù)備份管理”，對所使用的信息進行備份。
（8）退出登錄
管理員通過點擊退出登錄狀態(tài)的“退出登錄”，管理員退出產(chǎn)學(xué)研信息平臺。
二、產(chǎn)學(xué)研信息平臺的數(shù)據(jù)需求
數(shù)據(jù)的需求分析在產(chǎn)學(xué)研信息平臺的設(shè)計與實現(xiàn)過程中是必不可少的，數(shù)據(jù)的需求分析是對產(chǎn)學(xué)研信息平臺實現(xiàn)時所需要的對象、對象的屬性以及屬性的變量進行分析。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺實現(xiàn)登錄功能，需要產(chǎn)學(xué)研用戶的信息以及管理員的信息。產(chǎn)學(xué)研用戶根據(jù)用戶號以及密碼進行登錄。管理員根據(jù)管理員的用戶名和密碼進行登錄。為保證產(chǎn)學(xué)研用戶和管理員對象的完整性，產(chǎn)學(xué)研用戶的基本屬性包括用戶編號、用戶工號、用戶姓名、用戶性別、用戶身份證、用戶電話號碼、用戶地址、用戶密碼、用戶專業(yè)、用戶注冊時間。管理員的基本屬性包括管理員編號、管理員名、管理員密碼、創(chuàng)建時間、狀態(tài)、、登錄次數(shù)、權(quán)限。用戶登錄產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進行相應(yīng)的操作。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺對項目信息進行管理，根據(jù)項目的名稱進行操作，項目在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：項目編號、項目信息名稱、項目簡介、項目經(jīng)費、項目工作量、用戶工號。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺對專利信息進行管理，根據(jù)專利的名稱進行操作，專利在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：專利編號、專利信息名稱、專利簡介、申請理由、申請人、用戶工號。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺對出版物信息進行管理，根據(jù)出版物的名稱進行操作，出版物在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：出版物編號、出版物標(biāo)題、出版物簡介、作者信息、出版時間、產(chǎn)學(xué)研分類、出版物來源、用戶工號。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺對論文信息進行管理，根據(jù)論文的名稱進行操作，論文在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：論文編號、論文標(biāo)題、論文簡介、發(fā)表刊物、發(fā)表時間、產(chǎn)學(xué)研類型、論文成果來源、用戶工號。
產(chǎn)學(xué)研信息平臺數(shù)據(jù)處理流程如圖3所示：
三、產(chǎn)學(xué)研信息平臺的技術(shù)可行性
系統(tǒng)的技術(shù)可行性分析是系統(tǒng)研發(fā)采用的現(xiàn)有技術(shù)能否完成產(chǎn)學(xué)研信息平臺的研發(fā)，軟件和硬件的配置能否滿足開發(fā)的具體需求分析，高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺的研發(fā)采用JAVA開發(fā)語言，調(diào)試相對而言比較簡單，利用JAVA語言開發(fā)的平臺界面友好，比較簡潔，計算機的配置完善，在技術(shù)上是可行的。系統(tǒng)采用SqlServer2005數(shù)據(jù)庫，這種數(shù)據(jù)庫普遍性很高，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的處理。產(chǎn)學(xué)研信息平臺采用了B/S模式，B/S模式軟件比較完善，軟件的開發(fā)平臺是成熟可行的，它的運行速度快，容量比較大，可靠性能比較高，價格也比較實惠，能滿足系統(tǒng)的研發(fā)需求。
四、結(jié)束語
隨著高校產(chǎn)學(xué)研規(guī)模的不斷擴大、各級產(chǎn)學(xué)研投資的日益增長、產(chǎn)學(xué)研管理信息的數(shù)量不斷增加，高校產(chǎn)學(xué)研管理部門（科技與產(chǎn)業(yè)處）對產(chǎn)學(xué)研信息進行管理的難度逐漸增大。高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺將以校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研人員作為服務(wù)對象，針對產(chǎn)學(xué)研過程中的項目申報、專利登記、、論著出版等產(chǎn)學(xué)研管理問題，建立產(chǎn)學(xué)研信息管理及平臺，以滿足本校產(chǎn)學(xué)研管理人員及科技工作者對產(chǎn)學(xué)研信息管理及產(chǎn)學(xué)研信息的需求。
高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺將計算機技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)學(xué)研信息的管理，實現(xiàn)科技文檔存儲、產(chǎn)學(xué)研信息管理、科技成果等功能，并提供更新和搜索產(chǎn)學(xué)研信息的管理平臺，可以有效提高產(chǎn)學(xué)研管理人員的工作效率。產(chǎn)學(xué)研信息平臺能夠上傳和下載產(chǎn)學(xué)研信息，實現(xiàn)信息共享化，實現(xiàn)信息傳播的通暢性，滿足產(chǎn)學(xué)研用戶對信息的需求。平臺對產(chǎn)學(xué)研用戶的信息進行統(tǒng)一管理，提高了產(chǎn)學(xué)研信息應(yīng)用的安全性。？筅
參考文獻：
[1]裴珊珊.基于B/S模式的實驗室管理系統(tǒng)[J].電腦知識與技術(shù)，2012，16（8）：20-31.
