發(fā)布時間：2023-03-10 14:54:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、組織保障、制度管理
我們充分認(rèn)識信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步深化信息化工作，學(xué)校建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立三個小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)工作小組、教育教學(xué)資源開發(fā)小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng)絡(luò)和運行機(jī)制，確保了我校運用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責(zé)明確，強(qiáng)化過程，制度約束。
學(xué)校先后建立了《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室學(xué)生守則》《學(xué)校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關(guān)制度，確保信息技術(shù)課程計劃的落實，開足開齊上課與上機(jī)操作兩課時。
二、有限經(jīng)費、有效投入
我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很薄弱，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，就是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校把加強(qiáng)對全校教師運用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)納入教師專業(yè)化隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。這項工作主要分三步走：一是，學(xué)校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)知識培訓(xùn)，確保了專任教師培訓(xùn)合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術(shù)考試通過率為100%；占教師總數(shù) 80%。二是，為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發(fā)小組成員的提高培訓(xùn)，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動的能力和水平。學(xué)校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
三、發(fā)揮專長，全員提高
我校計算機(jī)專任教師隊伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直困惑著我們?？晌覀冞€很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學(xué)研究，對信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實踐和指導(dǎo)能力。王書記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用，培訓(xùn)教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設(shè)計學(xué)校未來的信息化發(fā)展。
隨著專職教師的不斷補(bǔ)充，學(xué)校為計算機(jī)專職教師提供機(jī)會和平臺，積極支持他們的在職培訓(xùn)，并發(fā)揮計算機(jī)專職教師作用以點帶面，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)全員提高。根據(jù)教師年齡情況，我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高。老教師學(xué)有新得，永不落伍；青年教師學(xué)有創(chuàng)新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動的能力和水平。
學(xué)校要求教師對信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用達(dá)到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔(dān)負(fù)培訓(xùn)任務(wù)的專職教師能講課、能示范、能輔導(dǎo)。我們重點是加強(qiáng)對教師合理運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課件開發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學(xué)課件的開發(fā)、設(shè)計與制作我們提出了教學(xué)課件要具有“四性”：科學(xué)性、藝術(shù)性、實用性、趣味性，學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)課件展示匯報活動。我們先后進(jìn)行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學(xué)重點進(jìn)行“教學(xué)重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內(nèi)容豐富和更新了學(xué)校的教育教學(xué)資源庫的內(nèi)容。目前，合理運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)覆蓋了完全學(xué)科。
在教學(xué)實踐中，能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合的教師100%；學(xué)校信息技術(shù)資源開發(fā)小組的老師圍繞授課內(nèi)容對“課標(biāo)解讀、教學(xué)法指導(dǎo)、家庭作業(yè)、教學(xué)反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關(guān)素材進(jìn)行搜集整理。我校關(guān)于北師大版數(shù)學(xué)教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區(qū)第一次資源開發(fā)活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區(qū)參加了大連市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)技能說課比賽，獲小學(xué)組二等獎。上學(xué)期，徐老師還參加了遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作應(yīng)用成果評比與展示活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案評選活動。
學(xué)生的培訓(xùn)我們結(jié)合教材，對學(xué)生進(jìn)行局域網(wǎng)共享文件設(shè)置、安全使用網(wǎng)絡(luò)的教育指導(dǎo)。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
四、建網(wǎng)建庫，共享資源
學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中提出的工作目標(biāo)是：以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，積極搭建教學(xué)平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機(jī)制，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中得到靈活有效地應(yīng)用，促進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化。 【1】
當(dāng)所有的硬件設(shè)備到位，管理跟上后，艱巨復(fù)雜的建網(wǎng)，建庫工程擺在了我們面前。校園網(wǎng)、資源庫就好比一個大水庫，沒有網(wǎng)，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發(fā)電。我們的措施是建網(wǎng)、建庫、建隊伍齊頭并進(jìn)，發(fā)動全校教師全員參與。目前，學(xué)校在日常工作中充分發(fā)揮了校園網(wǎng)絡(luò)作用，利用視頻進(jìn)行愛國主義專題片教育、衛(wèi)生安全教育、少先隊及學(xué)校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。
學(xué)校資源庫總量650g，學(xué)生教育資源350g，教學(xué)資源光盤150g，課堂教學(xué)實錄、家長學(xué)校紀(jì)實等約150g，為教師提供教育教學(xué)中可借鑒與應(yīng)用素材，教師個人教育教學(xué)資源的1.5g,初步實現(xiàn)資源共享。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并結(jié)合課本內(nèi)容和專業(yè)對口崗位，準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按收集每課的知識要點，及時整改。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
由于該班二分之一的學(xué)生都是文科生，對于高中化學(xué)不熟悉，這就需要把教材內(nèi)容講解得通俗化、生動化、幽默化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。我還將比較簡單的章節(jié)讓學(xué)生自學(xué)，自己做PPT并給大家講，加強(qiáng)學(xué)生互動能力，讓他們能夠說出來。認(rèn)真關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊張有序地進(jìn)行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時要靈活多樣。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握各章節(jié)的知識點
一、重在深化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識。
在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣大干部黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入討論，進(jìn)一步研讀兩個讀本、黨的十七大報告，深入學(xué)書記關(guān)于文化建設(shè)的新要求。6月6日，廳學(xué)習(xí)實踐活動辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)上知識競賽活動的通知》，全廳黨員干部踴躍參加，約1100人參加了競賽，參賽率90%以上，得分普遍在80分以上。南京圖書館黨委還以支部為單位組織了生動活潑的知識競賽。通過網(wǎng)上答題和知識競賽等多種形式，更廣泛地調(diào)動了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動性，掀起了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的新。為了進(jìn)一步把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實踐成果，找準(zhǔn)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的著力點和切入點，在第一階段調(diào)研的基礎(chǔ)上，章劍華廳長親自對**文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了專題調(diào)研，深入了解文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要制約因素和實際困難，找尋文化產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展的政策瓶頸和解決對策。同時全系統(tǒng)黨員干部利用**文化周訊、**省文化廳門戶網(wǎng)站等平臺加強(qiáng)交流，進(jìn)行思想解放大討論，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
二、重在走群眾路線，著力對照檢查、分析問題，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展思路。
廳學(xué)習(xí)實踐活動辦公室把第一階段收集的80多條意見建議進(jìn)行了重點的梳理，歸納了8個方面28條意見建議，把基層群眾的反饋意見作為第一手資料進(jìn)行深入分析，為廳黨組查找和分析不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，深刻分析原因提供了堅實的基礎(chǔ)。我廳開展學(xué)習(xí)實踐活動，始終廣泛征求群眾意見建議，公開接受群眾評議監(jiān)督，走群眾路線，得到廣大干部群眾的積極支持和參與，大大提高了學(xué)習(xí)實踐活動的有效性、真實性和可行性。廳黨組為了拿出高質(zhì)量的分析報告，6月12日，召開廳黨組專題民主生活會，重點查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面的突出問題，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真進(jìn)行了批評和自我批評；6月18日，召開黨組擴(kuò)大會，對廳黨組貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況分析報告初稿進(jìn)行討論，與會同志對初稿充分發(fā)表自己的看法，提出寶貴的意見建議；6月27日，公布《**省文化廳黨組貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況分析報告》（征求意見稿），在全省文化系統(tǒng)范圍內(nèi)組織開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動群眾評議工作，向廳機(jī)關(guān)全體黨員干部、群眾代表、部分離退休干部代表，向省文化廳直屬單位中層以上干部、黨代表、人大政協(xié)代表、專家代表、群眾代表，向省轄市、市（縣、區(qū)）文化局領(lǐng)導(dǎo)班子，向音像、網(wǎng)吧等有關(guān)服務(wù)對象廣泛征求意見建議。目前，已經(jīng)收到廳機(jī)關(guān)各處室、廳直各單位、部分市縣和服務(wù)對象80多條評議意見。在意見反饋后，廳黨組本著“對廳領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的要求，在更高層次上統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，在更高標(biāo)準(zhǔn)上剖析文化工作存在的問題，在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)的新發(fā)展，進(jìn)一步深入推進(jìn)省文化廳學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動?！钡囊?，對照檢查了近五年來在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深入分析了文化建設(shè)中的問題與不足，認(rèn)真排查原因所在，并制定了在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)新發(fā)展的戰(zhàn)略思路。
三、重在突出實踐、服務(wù)基層，扎實推進(jìn)為民辦實事舉措。
為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，廳黨組確定實施“六項舉措”，著力解決基層人民群眾關(guān)心和需要解決的問題。目前，為民辦實事六項工作扎實推進(jìn)：電子政務(wù)信息平臺初見效果。廳機(jī)關(guān)辦公樓的電子觸摸頻、信息滾動頻和部分廳直單位公共場所信息滾動頻建設(shè)工作已經(jīng)完成，南京博物院大型多媒體觸摸屏展示系統(tǒng)正式投入使用；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)管理有效推進(jìn)?！多l(xiāng)鎮(zhèn)文化站管理辦法》已經(jīng)正式列入立法項目。全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長培訓(xùn)班月底全面啟動，年底前完成三年的輪訓(xùn)工作。全年116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)任務(wù)，截至7月10日，新建、改擴(kuò)建72個，已建成5個，48個在建，其他的在做開工前準(zhǔn)備；置換44個，大部分已經(jīng)辦理置換手續(xù)，正在裝修中；公共文化場館免費開放工作順利進(jìn)行。省文物局聯(lián)合有關(guān)部門，對全省各級、各類公共博物館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地共268家的從業(yè)人員數(shù)量、展覽面積、館藏數(shù)量、近三年收支情況及免費開放后預(yù)計新增支出等諸多方面進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步掌握免費開放的有關(guān)基礎(chǔ)資料；送戲到基層演出成功?！皩W(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和諧文化基層行”以抗震救災(zāi)等為主題組織到基層和社區(qū)演出26場，收到基層群眾的好評；文化行政執(zhí)法裝備配置初步落實。配置資金已經(jīng)落實到位，配置方案已經(jīng)通過，各種配置器材正在購置之中；現(xiàn)代戲創(chuàng)作投排有序推進(jìn)。從目前各地排練的作品來看，極有可能產(chǎn)生一些現(xiàn)代優(yōu)秀作品。把學(xué)習(xí)實踐活動與當(dāng)前工作相結(jié)合，以學(xué)習(xí)實踐活動推動各項工作，扎實推進(jìn)為民工程，體現(xiàn)實踐特色、文化特色，是我廳學(xué)習(xí)實踐活動的一大特色。
我校高度重視教育信息化建設(shè)工作，按照“數(shù)字柯城”的工作要求，制定了學(xué)校信息化建設(shè)的短期和中期規(guī)劃并予以認(rèn)真貫徹實施。在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，對教育信息化建設(shè)提出了具體要求，在期末的工作總結(jié)中進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。學(xué)校還建立了以校長牽頭，教導(dǎo)處人員、總務(wù)處人員和信息老師在內(nèi)的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討學(xué)校信息化工作。為了保證信息技術(shù)課的正常開展，由1名專職教師，1名兼職教師成立了信息技術(shù)教研組，開展教研活動。
硬件建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)基礎(chǔ)。我校擠出資金，加大投入，實現(xiàn)寬帶接入，于20*年10月建成并開通校園網(wǎng)，做到各教師辦公室通網(wǎng)絡(luò)。不但中心小學(xué)建有網(wǎng)絡(luò)教室（電腦40臺）。學(xué)生電腦與在校學(xué)生數(shù)之比為1：10左右，每個教師都各自配備手提電腦，并實現(xiàn)了校內(nèi)互通，還可直接上Internet。2005年，我校利用創(chuàng)教育強(qiáng)鄉(xiāng)的契機(jī)，完善現(xiàn)代化設(shè)施裝備，為每個教室都添置34英寸彩電和實物投影儀，使每個班具有簡易的多媒體。建造教學(xué)綜合樓同時改造原網(wǎng)絡(luò)教室，20*年8月添置多媒體教室，提升我校信息化建設(shè)水平。
我校在加大投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時，也重視了軟件建設(shè)，我校從三-六年級均開設(shè)了信息技術(shù)必修課，保證學(xué)生上課一人一機(jī)，并根據(jù)課程計劃，教會學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽兒童網(wǎng)站。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，多數(shù)青年教師家中配備了計算機(jī)，為了更好地輔助教學(xué)，還利用FLASH或Authorware，紛紛自制多媒體課件，用于課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。
在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園后，網(wǎng)絡(luò)安全尤為重要，為此按照區(qū)教文體局的布置，設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)管理員，制定了網(wǎng)絡(luò)安全制度。加強(qiáng)對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，校園網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
在師資隊伍建設(shè)方面，我校從98年開始就配備信息技術(shù)專職教師1名，兩名兼職教師，承擔(dān)了12個教學(xué)班的信息技術(shù)課教學(xué)。為了提高教師的計算機(jī)應(yīng)用水平，在職教師參加了規(guī)定的信息技術(shù)考試，已基本全部通過。學(xué)校也組織教師進(jìn)行了多媒體課件制作的培訓(xùn)，效果良好。
值得一提的是，我校自2007年開始，一直利用柯城教育博客這一平臺，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教研活動，其中“石小風(fēng)采”教育博客群組一直走在柯城教育博客前列，通過這一平臺，加大了各教師間的交流，也吸引了校外的教師參與，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
在教育信息化建設(shè)工作中，我校積極努力，創(chuàng)設(shè)條件，重視對學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，并有了一定的成效，做出了一定的成績。同時學(xué)校教師也取得了部分成績，在電教論文、信息技術(shù)論文案例，基于網(wǎng)絡(luò)的教研論文等活動多次獲獎。
以上是我校在學(xué)校信息化建設(shè)方面所做的一些工作，展望20*年，我校將繼續(xù)努力，加大對軟硬件的投入，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，提高教育信息化程度，創(chuàng)設(shè)好信息化平臺，為教師的教育教學(xué)，學(xué)生的正常上學(xué)，家長及社會的關(guān)心幫助提供良好的條件及信息資源。
不足之處：微型多媒體還沒有進(jìn)入課堂
石室鄉(xiāng)中心小學(xué)2009年教育信息化工作思路
一、指導(dǎo)思想
緊密圍繞柯城區(qū)委、區(qū)政府構(gòu)建“數(shù)字柯城”的戰(zhàn)略構(gòu)想，積極創(chuàng)建“數(shù)字校園”，進(jìn)一步推進(jìn)本校信息化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)學(xué)校教育工作跨越發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及措施
（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
1、網(wǎng)絡(luò)管理
學(xué)校采取管理，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理，保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，嚴(yán)格杜絕教師網(wǎng)上聊天、打牌、玩游戲等不良現(xiàn)象，切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的作用。
2、做好網(wǎng)絡(luò)防毒
本學(xué)年起，網(wǎng)絡(luò)管理員及全體教師都要認(rèn)真搞好防毒工作，做到及時排毒、及時殺毒，減少病毒的傳播。
（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿足教學(xué)需求
1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源。
2、充分利用市、區(qū)教育信息中心的視頻資源庫，及時搜集教學(xué)中的各種資源，滿足師生需要。
3、著手準(zhǔn)備本校的圖庫建設(shè)，不斷構(gòu)建完善具有思想性、藝術(shù)性、教育性的風(fēng)景名勝圖庫及教學(xué)圖庫建設(shè)。
4．爭取微型多媒體進(jìn)入課堂。預(yù)算需投入經(jīng)費12萬元。
（四）抓好培訓(xùn)，提高全體教師使用信息技術(shù)的能力
1、信息技術(shù)專職教師積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)水平，更好的指導(dǎo)本校教師。
2、尚未取得信息技術(shù)應(yīng)用能力等級證書的教師，要早做準(zhǔn)備，確保今年全部獲得上級要求的等級證書，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校采取得力措施確保這一目標(biāo)實現(xiàn)。
3、學(xué)校每學(xué)期組織一次教師信息技術(shù)能力比賽、教學(xué)與信息技術(shù)運用評比、優(yōu)秀論文評選活動，這些活動都將納入教師教學(xué)工作考核。
（五）加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教研，最大限度地提高師生的信息技術(shù)水平
1．繼續(xù)利用柯城教育博客這一平臺，進(jìn)行教研活動，經(jīng)驗交流，反思改進(jìn)，提高教師們業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師們共同成長。
2、首先每班開足上好信息技術(shù)課程，對隨意減少課時的教師，學(xué)校通報批評，并扣罰考核成績。
（3月30日—4月7日）
一、理論學(xué)習(xí)
1、4月2日下午，第二支部召開支委會，制定學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合我支部實際情況，分為病房、行政兩個黨小組學(xué)習(xí)，分別由支部委員xx、xx于每周五集中組織學(xué)習(xí)；全體黨員進(jìn)行一次自學(xué)。
2、4月2日上午，第二支部行政、病房黨小組分別進(jìn)行了第一次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)由支部組織委員xx、宣傳委員xx各自主持領(lǐng)學(xué)，25名黨員參加了學(xué)習(xí)，2名黨員因工作原因請假。
3、4月6日下午，第二黨支部病房小組組織黨史學(xué)習(xí)教育第二次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)由支部宣傳委員xx主持，醫(yī)院紀(jì)委委員xx同志領(lǐng)學(xué)，第二黨支部第一黨小組9名黨員參加了學(xué)習(xí)，1名黨員請假。
二、下周計劃
XX年8月26日星期五，在項目有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織與帶領(lǐng)下，xx項目全體人員共同學(xué)習(xí)了xx董事長關(guān)于《在總公司半年工作會議
上的講話》，學(xué)習(xí)完xx董事長的講話，使我深有感觸。
xx董事長在這次講話中主要闡述了兩個方面的內(nèi)容。
首先，xx董事長對對上半年工作進(jìn)行了簡要回顧，xx董事長從公司的市場情況、綜合實力、管理層次、績效考核、內(nèi)部審計、
合同管理、黨建工作等方面做出了重要闡述，同時也提出了十個方面的突出矛盾與問題，使我這個剛剛畢業(yè)來到項目工作的新
同志對于公司的具體概況有了更深一步的了解，讓我深深認(rèn)識到了公司的綜合實力、管理制度，同時對于公司提出的五比五創(chuàng)
精神有了更為深刻地認(rèn)識。
第二，xx董事長對下半年重點工作進(jìn)行了安排，著重從工程項目過程管理、工程項目核算管理、工程項目收入分配標(biāo)準(zhǔn)、工程
項目安全管理、工程項目分包管理、加大市場開發(fā)力度拓展企業(yè)市場空間、加強(qiáng)改進(jìn)黨建工作七個方面進(jìn)行了闡述，并且提出
了“八堅持，八不許”的管理辦法。
下面根據(jù)我自身崗位發(fā)表一下自己的感想。
首先，作為一名出納，最為基本的就是認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，出納的崗位職責(zé)：
1. 遵守有關(guān)收支款的各種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，正確辦理筐項的收付工作。
2. 嚴(yán)格審核原始憑證，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向領(lǐng)導(dǎo)反映對違反財務(wù)規(guī)定的一切開支有權(quán)阻止。
3. 及時登記復(fù)合銀行存款收支的記賬憑單，做到月末與銀行對賬單核對相等和憑單的統(tǒng)一編號。
4. 按時發(fā)放職工工資及資金款項。
5. 加強(qiáng)現(xiàn)金管理制度，合理使用資金，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，防止發(fā)生盜竊事故。
6. 月末向項目經(jīng)理上報各種款項的收付情況。
其次，要積極配合科長工作。剛剛畢業(yè)從事出納工作的我，現(xiàn)在最重要的是虛心向科長學(xué)習(xí)有關(guān)出納工作的財務(wù)知識，做到每
天核實點庫，每筆匯款業(yè)務(wù)都要認(rèn)真核實，做到不差賬。
材料方面，作為材料會計，應(yīng)該時時審核驗收，登記臺賬，配合好科長工作。認(rèn)真貫徹xx董事長在這次講話中提出的有關(guān)材料
方面的指導(dǎo)，遵守量、價分離原則，做好材料費控制工作。
第一， 對價格進(jìn)行控制。做到對市場進(jìn)行調(diào)查，貨比三家，擇優(yōu)購料。
第二， 對材料用量的控制。
通過學(xué)習(xí)xx董事長的講話，我從中領(lǐng)悟到了許多，對單位的基本概況有了更深一步的了解，特別是被單位的整體精神面貌
制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。本學(xué)期，學(xué)校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：
1、《校務(wù)公開制度》、《學(xué)籍管理制度》、《學(xué)校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預(yù)案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學(xué)校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進(jìn)一步明確了指代，方便了操作。
2、《值周班班主任與值周學(xué)生崗位細(xì)則》與《值夜與值周教師工作職責(zé)》。制度詳細(xì)指導(dǎo)并規(guī)范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學(xué)生在履行工作時應(yīng)該落實的具體工作規(guī)程，使初次參與值周人員也能明確工作職責(zé)，了解操作程序，做到事事有人負(fù)責(zé)，人人有事負(fù)責(zé)。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學(xué)校嘗試從以往對教職工較多地關(guān)注查錯揪誤轉(zhuǎn)變到更多地激勵創(chuàng)優(yōu)爭先上來，更細(xì)致地關(guān)心教職員工的心理感受，是制度的執(zhí)行者用積極的態(tài)度與心情來對待學(xué)校工作與個人成長。當(dāng)然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。表彰優(yōu)秀者就是對犯規(guī)者的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領(lǐng)用制度》，對辦公用品進(jìn)行細(xì)致分類，明確領(lǐng)用條件，嚴(yán)格報批手續(xù)，加強(qiáng)倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節(jié)流關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)達(dá)成共識為學(xué)校推行精細(xì)化管理造勢
現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個性化。其中精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。精細(xì)化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”。在暑假教師師德學(xué)習(xí)會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細(xì)化管理的學(xué)習(xí)討論與工作嘗試?！皼]有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學(xué)校又通過組織觀看汪中求主講的“細(xì)節(jié)決定成敗”講座錄像，布置學(xué)習(xí)會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認(rèn)識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對自己不負(fù)責(zé)任，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。
三、多頭并舉細(xì)致入微用可靠的執(zhí)行推動學(xué)校工作上一個新臺階
1、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平
學(xué)校以培養(yǎng)雙師型教師為重點，以建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標(biāo)，本著先進(jìn)性、實用性、科學(xué)性的原則，把校外培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動。本學(xué)期，派出二位機(jī)械組教師到****掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業(yè)的技術(shù)、工藝與生產(chǎn)流程，掌握企業(yè)所需的人才規(guī)格，并提高教師自身的技術(shù)水平。
其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學(xué)歷的教師到高校攻讀碩士學(xué)位，選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進(jìn)修。
第三，選派教師參加技能培訓(xùn)與考核。我們根據(jù)專業(yè)教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓(xùn)，使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書。今年暑假參加省級技能培訓(xùn)的專業(yè)教師有43人，參加國家級技能培訓(xùn)的教師有4人。
學(xué)校加大校本培訓(xùn)的力度，在學(xué)期初制訂了切實可行的培訓(xùn)工作計劃，做到時間、地點、指導(dǎo)教師、參與人員、培訓(xùn)內(nèi)容五落實。在培訓(xùn)形式上，做到集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，專題講座與業(yè)務(wù)研討相結(jié)合，走出去，請進(jìn)來，開展各種比賽活動。在培訓(xùn)內(nèi)容上，有師德教育、法制教育與職業(yè)教育理論教育、如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、如何進(jìn)行科研、撰寫論文等等。
在市區(qū)兩級首屆“首席技師”評選中，我校**獲臺州市車工“首席技師”稱號。**獲得椒江區(qū)鉗工第一名的好成績，********等老師獲得**技術(shù)能手”榮譽稱號。
2、提升理念、落實抓手，促進(jìn)學(xué)生品德與技能的共同進(jìn)步
的學(xué)生畢業(yè)后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復(fù)雜，學(xué)生相對容易掌握，但工作環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時固然會充分考慮學(xué)生的理論知識和技能水平，但最關(guān)心的卻是他們的人品素質(zhì)，、行為習(xí)慣、勞動態(tài)度，強(qiáng)調(diào)是否具備吃苦耐勞的個性品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)是否具有組織性和紀(jì)律性。依據(jù)企業(yè)的用人需求，我們不斷轉(zhuǎn)變與提升職校的育人理念。
學(xué)業(yè)成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發(fā)生沖突，諸如此類的問題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業(yè)成就感在哪里呢？通過學(xué)習(xí)討論，從職校德育層面看，我們認(rèn)為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫(yī)生”，我們老師工作的意義就在于幫助學(xué)生改正錯誤。就像治病救人是醫(yī)生的天職，面對病人，沒有一個醫(yī)生會說：“你沒救了，去死吧”。學(xué)生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫(yī)生一樣的愛心和耐心，運用科學(xué)的教育理念和正確的教育學(xué)、心理學(xué)理論，尋找問題的癥結(jié)，才能治“病”育人。
有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：
①進(jìn)一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結(jié)合制度；行政值日與教師值日相結(jié)合制度；生活指導(dǎo)管理與班主任下寢室、教師值夜相結(jié)合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結(jié)合制度；班主任思政工作與家長學(xué)校、家長會相結(jié)合制度。通過這一系列的“相結(jié)合”，逐步形成了學(xué)生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。
一、組織保障、制度管理
我們充分認(rèn)識信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步深化信息化工作，學(xué)校建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立三個小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)工作小組、教育教學(xué)資源開發(fā)小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng)絡(luò)和運行機(jī)制，確保了我校運用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責(zé)明確，強(qiáng)化過程，制度約束。
學(xué)校先后建立了《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室學(xué)生守則》《學(xué)校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關(guān)制度，確保信息技術(shù)課程計劃的落實，開足開齊上課與上機(jī)操作兩課時。
二、有限經(jīng)費、有效投入
我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很薄弱，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，就是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校把加強(qiáng)對全校教師運用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)納入教師專業(yè)化隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。這項工作主要分三步走：一是，學(xué)校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)知識培訓(xùn)，確保了專任教師培訓(xùn)合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術(shù)考試通過率為100%；占教師總數(shù) 80%。二是，為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發(fā)小組成員的提高培訓(xùn)，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動的能力和水平。學(xué)校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
三、發(fā)揮專長，全員提高
我校計算機(jī)專任教師隊伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學(xué)研究，對信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實踐和指導(dǎo)能力。王書記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用，培訓(xùn)教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設(shè)計學(xué)校未來的信息化發(fā)展。
