發(fā)布時間：2022-03-05 21:50:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科技在我身邊樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
先來看看實驗室的外面。實驗室很大，差不多有一千平方米，實驗室由很多塊玻璃組成，這些都是納米級材質(zhì)，非常堅固。實驗室的一側(cè)有一扇門，只要通過人臉或者指紋識別，門就會自動打開。從上空往下看，它是一個橢圓形。別看它只能一直待在那里，只要按下實驗室內(nèi)控制臺上的按鈕，實驗室就會變成一架飛碟飛起來，去太空旅行這件事也變得簡單起來；或者按下另外一個按鈕，實驗室就會變成潛水艇，可以去大海的深處游玩了。這些還不止呢！我的實驗室能像孫悟空那樣七十二變，想變什么就變什么。
現(xiàn)在來看看實驗室里面。一進(jìn)門，就出現(xiàn)了一個機器人歡迎你。如果覺得里面有點臟，機器人會幫你清理干凈。地板是用納米材質(zhì)做的，就算是著火，也可以輕輕松松地?fù)錅绲?。實驗室里的電腦簡直和科幻小說中的一模一樣電腦屏幕和鍵盤懸浮在空中，都是用一粒粒納米空氣分子組合而成的，輕輕按一下控制臺上最顯眼的那一個按鈕，電腦屏幕和鍵盤就出現(xiàn)了。另外一個桌子上擺放著我的實驗用品，有滴管、注射器、酒精燈、燒杯、試管……還擺放著一個小箱子，只要把容器放進(jìn)去，箱子上面就會出現(xiàn)一個屏幕，在屏幕里輸入想要放進(jìn)去的液體或元素，再點擊確定，容器里就會有你想要的東西了。
如果你仔細(xì)觀察一下，會發(fā)現(xiàn)一個和實驗室一樣大的房間。但是你最好不要進(jìn)去，因為不看不知道，一看嚇一跳，里面都是恐龍！這聽起來十分可怕，但是這些恐龍只是克隆出來的，并不會咬人。
在我們學(xué)校的校門口也可以發(fā)現(xiàn)這種安全隱患。就連我也忍不住上前品味一番。
“嗚，好香??！看，那邊有小攤點?！蔽覛g叫著跑上前。
“好吃的里脊肉，十串才1元錢呢！”那位叔叔吆喝著，招來了很多同學(xué)。
“給，叔叔，來十串！”我興奮地從兜里掏出1元錢。
“啊，真好吃”我一邊吃一邊稱贊這美味的肉串。
回到家，我剛要一屁股坐到凳子上，肚子馬上開始向我撒氣。之后，我陸續(xù)往廁所跑了好幾趟呢！晚上，我把一肚子的氣全向媽媽翻了出來。媽媽生氣地說：“那東西怎么能吃呢？那油炸了整整一天都還不換，那肉都是好幾天前的了。你說用這種材料做出來的東西衛(wèi)生嗎？健康嗎？”我不禁低下了頭。
這樣的事例不但在我們身邊有，各個地方都在發(fā)生著。
電視常播出某種食物因技術(shù)含量不達(dá)標(biāo)或包含了某種有害物質(zhì)而被查封。這些擁有狼子野心的人時常被我們憎恨。可出了門，一切變了樣。一群群人在流動攤點的海洋中遨游。手里盡是一些沒有安全保障，充滿著細(xì)菌的垃圾食品。同學(xué)們，在我們身邊時刻有一些“巨人”為我們的安全保駕護航。
2008，四個再普通不過的數(shù)字，但是，一提到它，會讓多少中國人熱血沸騰！這幾個數(shù)字怎么會有如此大的魔力？因為2008年北京將舉辦第29屆奧林匹克運動會。這將是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的奧運。
“人文奧運”的理念已深入人心，我們的行為正隨之而悄悄改變。以前，有這樣一些人，隨地扔垃圾，隨口說臟話，這些行為都嚴(yán)重玷污了我們中國的文明新風(fēng)?，F(xiàn)在，在我們生活中，也有這樣的一些人，他們默默地把垃圾放進(jìn)垃圾箱，默默地幫助身邊需要幫助的人。他們使我想起了前不久發(fā)生在我身邊的一件文明小事。
那是一個星期天，我和表哥乘公交車去表姐家玩，車上座無虛席，我們只能站在過道上。這時，一個老奶奶蹣跚地走了上來，手里還拿著一大包東西，她滿頭大汗，氣喘吁吁，站也站不穩(wěn)，顯得那么的無助。車上的人都用同情的目光望著她。過了一會，一位青年站了起來，對老人說：“我到站了，你坐好！”邊說邊把老人扶到座位前，突然，一個人走了過來，將一口痰吐在老人的座位上，老人無奈地嘆了口氣，剛要坐下，一個小女孩跑了過來，用小手帕把痰擦掉，并對老人說：“老奶奶，我捉住痰了！”車?yán)锏娜硕夹α?，笑得那么燦爛，老人也笑了，笑得那么慈祥。這些笑容深深地定格在我的心中。
每個人的心靈就像是一扇窗戶，而文明就是光亮，窗戶打開，光亮就會進(jìn)來，文明就會來到我們身邊。一個微笑，一個動作，一句體諒的話語……對別人來說都是一種關(guān)愛。我們應(yīng)該讓這種關(guān)愛，這種文明的行為在2008，在未來發(fā)揚光大。
文明的中國盼奧運，迎奧運，讓我們共同唱響奧運會口號：同一個世界，同一個夢想。讓我們一起用行動為奧運加油。
一說起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會時代的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個21世紀(jì)流行趨勢。在中國的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1.1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？
就本人觀點而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲......，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；現(xiàn)在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
當(dāng)今許多家長都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1.是因為怕自己的孩子近視。2.怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。3.怕上當(dāng)受騙。的確，長時間的上網(wǎng)會引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會導(dǎo)致近視，重的還會導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。
雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對待上網(wǎng)，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
【關(guān)鍵詞】節(jié)日主題 科學(xué)活動
所謂節(jié)日課程，就是創(chuàng)造性的將主題元素與“節(jié)日”相結(jié)合，凸顯節(jié)日活動的整合性、多元性、文化性、趣味性，讓節(jié)日成為提高幼兒各項能力的載體。而在主題節(jié)日中的教師則更加關(guān)注孩子的需要，成為孩子們節(jié)日活動的參與者，支持者，服務(wù)者，是孩子們節(jié)日活動的快樂使者。比如通過“科技節(jié)”的開展，幼兒、老師、家長三位一體，在探索奧秘、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、獲得知識的同時，幼兒對科學(xué)更感興趣了，各方面能力也得到了更廣泛的提升。
一、營造濃厚氛圍，激發(fā)參與興趣
科技節(jié)是一個全園性的節(jié)日活動，以科技為主題，提出了“探索奧秘、玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的節(jié)日主題詞，并且在幼兒園大門口懸掛了橫幅，向家長發(fā)放了“科技節(jié)倡議書”。倡議家長為幼兒創(chuàng)造更多的條件，鼓勵幼兒參與到節(jié)日中來；倡議孩子們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用智慧的頭腦去思考，積極進(jìn)入神奇的科學(xué)旅程。教研部制訂了科技節(jié)方案，然后各班又根據(jù)自己的實際情況，制訂了班級科技節(jié)策劃書。同時，為了更好地營造科技節(jié)的氛圍，我們還號召中大班幼兒為科技節(jié)設(shè)計節(jié)徽。通過這一系列的前期準(zhǔn)備工作，對于科技節(jié)如何具體開展，不僅教師有了清晰地把握，同時家長與幼兒也對節(jié)日活動充滿了期待。
二、豐富特色活動，提升各項能力
科技節(jié)中，有許多全園的主題性活動，這些活動內(nèi)容都來源于幼兒的生活，以游戲的形式，積極鼓勵幼兒參與。在活動中我們注重幼兒各項能力的發(fā)展，通過提供大量的教玩具，引導(dǎo)幼兒主動探索，這樣幼兒對科學(xué)更加感興趣了，同時也真正地獲得了許多科學(xué)知識。如：小班的科學(xué)體驗日活動。老師們創(chuàng)造性地設(shè)計了戶外、室內(nèi)兩個專場。根據(jù)小班孩子的年齡特點，設(shè)計并制作了大量的科學(xué)小玩具，在戶外練兵場、舞蹈房布置了游戲體驗場，引導(dǎo)孩子們探索、玩耍，盡情感受科學(xué)帶來的無盡樂趣。通過親身的體驗，幼兒感受到了明顯的科學(xué)現(xiàn)象，他們的熱情一點也不比哥哥姐姐們差，好奇地圍著老師提出各種各樣的問題。而知識也正是在這樣寬松的氛圍中自然而然成為了孩子自己的。
三、注重親子參與，密切家園溝通
家園合力，一直以來是我們教育獲得成功必不可少的一大力量。幼兒的學(xué)習(xí)不能光靠幼兒園，家庭教育的作用與價值是有目共睹的。因此，在科技節(jié)中我們非常注重家長的積極參與，只有這樣才能使我們的孩子獲得更快的成長。比如：在科技節(jié)中，我們舉行了親子科技小制作活動。由于事先的倡議到位，家長都做了非常充分的準(zhǔn)備。等到了現(xiàn)場制作的日子，大家紛紛帶來了自己準(zhǔn)備好的材料和工具，一邊制作一邊分享彼此的科學(xué)常識、制作心得，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。到這里，我們的制作活動也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束呢！老師給每件作品都進(jìn)行了編號，又開展了“我最喜愛的科學(xué)小玩具”評選活動。經(jīng)過小朋友、家長和老師的認(rèn)真評選，有二十多件作品獲獎。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子參與科技制作活動的興趣，我們又邀請獲獎家長代表來園舉行了“新加親子科技制作現(xiàn)場展示秀”，既全面展示了科技制作優(yōu)秀作品的創(chuàng)意、做法和用處，又再一次點燃了孩子們熱愛科學(xué)的激情。
四、活用社區(qū)資源，形成教育合力
在我們身邊的社區(qū)資源、家長資源中蘊含著很多與科學(xué)相關(guān)的元素，如果能對于這些資源加以利用，一定會對幼兒的科學(xué)教育有所幫助，并發(fā)揮不可替代的作用。比如：我們的科技節(jié)中，每個年級組都組織了相關(guān)的外出參觀、考察活動。而這些參觀、考察的地點都是從社區(qū)與家長獲得的。如：大班中有一名家長是氣象局的工作人員，我們就組織小朋友參觀了蘇州氣象臺；中班的老師們利用區(qū)青少年活動中心的資源，親身感受了一次科學(xué)模擬小世界。還有的家長是動畫公司的設(shè)計師，我們邀請他來園，給孩子們講解動畫的原理和制作過程。
五、嵌入教師活動，關(guān)注教師發(fā)展
我們的科技節(jié)不光是幼兒、家長的節(jié)日，同時也是老師的節(jié)日。在科技節(jié)中我們有機嵌入了教師活動，在活動中關(guān)注教師的個人發(fā)展，讓每個教師在科技節(jié)中也有所收獲、有所成長。為了幫助老師得到科學(xué)教玩具制作、環(huán)境設(shè)置上的靈感，我們?yōu)槔蠋熖峁┝送獬鰧W(xué)習(xí)的機會，走進(jìn)其他幼兒園，讓大家在參觀中感受同行對科學(xué)教育的深入思考和努力探究，也著實從中得到了啟發(fā)。我們還開展了“科技小玩具制作”的基本功競賽；以科學(xué)為主題開展了“一課三研”活動；每位教師都撰寫了科技節(jié)心得體會。
5月份以來。全國各地相繼啟動了“我的低碳生活――青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”以及相關(guān)宣傳低碳生活的主題活動。我刊編輯部綜合整理了部分省市的活動報道，希望讀者您也能夠參與其中，體驗低碳生活帶給我們的樂趣――
5月19日，北京
“我的低碳生活――2010年北京市青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”今天在北京小學(xué)啟動。今年活動的主題是“我的低碳生活”，其宗旨是讓學(xué)生通過調(diào)查體驗活動，了解二氧化碳排放和生活、生產(chǎn)方式的相互關(guān)系，切身體會二氧化碳高排放對生產(chǎn)、生活和地球環(huán)境的影響。
北京小學(xué)300名學(xué)生通過觀看低碳展板、環(huán)?？破談”硌?、利用長余輝儲能發(fā)光材料親自動手制作會發(fā)光的畫等多項科普活動，感受“低碳”生活的理念，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣。
活動中，可愛的“彩虹寶寶”還介紹了“低碳”家庭十五件事，倡導(dǎo)同學(xué)們“低碳生活，從我做起”。同學(xué)們紛紛表示：一定要從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，使我們共同的家園更美好!
(北京市科協(xié)青少年工作部)
5月21日，廣西
由自治區(qū)文明辦、教育廳、科技廳、科協(xié)聯(lián)合主辦，廣西青少年科技中心、廣西科技館承辦的廣西“我的低碳生活――2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”正式啟動。自治區(qū)政協(xié)副主席李彬、四家主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、中科院老科學(xué)家科普演講團與廣西未成年人科普演講團的專家，以及南寧市二中與星湖小學(xué)近300名學(xué)生參加了啟動儀式。
啟動儀式上，與會領(lǐng)導(dǎo)對本次活動給予了大力支持和肯定，并向?qū)W生代表贈送了《“我的低碳生活――2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”活動手冊》。來自南寧市星湖小學(xué)的學(xué)生代表獻(xiàn)上了《我的低碳宣言》，小朋友們發(fā)揮聰明才智，自編自導(dǎo)自演，用快板道出“低碳生活”心聲，提倡“低能源、低消耗、低開支”的低碳生活，呼吁一起參加節(jié)約環(huán)保活動，做“低碳小達(dá)人”，共同保護地球家園。
本次青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動正式啟動后，將在全區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)校、青少年校外活動中心、科學(xué)工作室等活動場所，組織中小學(xué)生圍繞《活動手冊》的相關(guān)內(nèi)容，開展系列科普活動，傳播節(jié)能減排與低碳生活，保護環(huán)境，共建美好家園。讓青少年體驗科學(xué)調(diào)查的過程，掌握科學(xué)的調(diào)查方法，培養(yǎng)科學(xué)研究興趣，了解認(rèn)識“低碳生活”，增強環(huán)保意識，提高自身的科學(xué)素質(zhì)。
為了弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成“綠色”生活方式和生活習(xí)慣，廣西科技館、廣西青少年科技中心開展了2010年廣西快樂科學(xué)體驗活動――“我的低碳生活”主題活動，攜手南寧市天桃小學(xué)走進(jìn)南寧市獅山公園。
本次活動向?qū)W生發(fā)出了低碳生活倡議書，倡導(dǎo)同學(xué)們在春游活動中自帶水壺，少吃有塑料包裝的零食，不使用一次性餐具等，用實際行動響應(yīng)“低碳生活”號召。同時還給同學(xué)們發(fā)放“2010年廣西快樂科學(xué)體驗活動大禮包”，開展低碳生活知識小問答、科學(xué)小實驗等活動，讓同學(xué)們了解低碳生活小知識。
通過“我的低碳生活”主題活動，同學(xué)們加深了對“低碳生活”的理解，紛紛表示在以后的生活中和父母一起關(guān)注環(huán)保，學(xué)會從身邊小事做起關(guān)愛地球。
(廣西青少年科技中心)
5月22日。青島
“我的低碳生活――2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”青島市啟動儀式在青島市奧帆博物館舉行。啟動儀式現(xiàn)場，學(xué)生代表向大家發(fā)出了《低碳生活，從我做起》的倡議書。東韓小學(xué)的學(xué)生們利用七巧板比賽互動的形式和以《我的低碳生活》為主題的長卷作品創(chuàng)作形式向大家展示了低碳生活的重要意義，并邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和現(xiàn)場學(xué)生老師及家長在“我的低碳生活”長卷上簽名，現(xiàn)場還有學(xué)生志愿者向大家發(fā)送“我的低碳生活”的宣傳資料，倡議倡導(dǎo)低碳生活。 (青島市科技館)
5月26日。內(nèi)蒙古
沐浴著綿綿細(xì)雨， “我的低碳生活――2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”啟動儀式在呼和浩特市成吉思汗街小學(xué)隆重舉行。本次活動由內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心主辦，呼和浩特市科協(xié)、教育局、成吉思汗街小學(xué)共同承辦。內(nèi)蒙古科協(xié)洪晏副主席、內(nèi)蒙古青少年科技中心高虹主任以及呼和浩特市科協(xié)、教育局領(lǐng)導(dǎo)及呼和浩特市各旗縣區(qū)的科技教師、成吉思汗街小學(xué)的師生們共600余人參加了啟動儀式。
啟動儀式上，學(xué)生代表發(fā)出了《低碳生活，從我做起》的倡議，并帶領(lǐng)全校同學(xué)莊嚴(yán)宣誓。領(lǐng)導(dǎo)們向成吉思汗街小學(xué)贈送了“低碳生活”科普手冊和宣傳掛圖。內(nèi)蒙古科協(xié)副主席洪晏宣布“我的低碳生活――2010年內(nèi)蒙古青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”正式啟動。隨后，領(lǐng)導(dǎo)和師生們參觀了呼和浩特市科協(xié)科普大篷車及成吉思汗街小學(xué)科學(xué)教室。同學(xué)們將廢棄的雪糕棍、塑料瓶、紙盒子等制作成小木屋、渦輪船、手工藝品等，既體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，也倡導(dǎo)了節(jié)能低碳的生活理念。學(xué)生還利用課余時間調(diào)查汽車尾氣排放對空氣的污染狀況。并拍攝科學(xué)DV進(jìn)行記錄。成吉思汗街小學(xué)的科普劇呼吁人類保護環(huán)境，共享低碳生活。
自治區(qū)各盟市也于同日舉行了熱烈的啟動儀式，由此拉開了“我的低碳生活――2010青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的序幕。參與活動的青少年們將以自己的行為帶動身邊的人，樹立低碳生活意識，養(yǎng)成節(jié)能減排習(xí)慣。用知識去開拓低碳生活，用智慧去創(chuàng)新低碳生活，用行動去實踐低碳生活。
(內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心)
5月28日，福建
由福建省教育廳、省文明辦、省廣電局、團省委、省科協(xié)主辦，莆田市科協(xié)、市教育局、市文明辦、市廣電中心、團市委承辦的“低碳生活，從我做起――2010年福建省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”在莆田市擢英中學(xué)正式啟動。省科協(xié)黨組成員、副主席顧阿華、莆田市市長助理李鈞、省教育廳基教處、省青少年科技活動中心、莆田市有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)與莆田市擢英中學(xué)1000多名師生參加了啟動儀式。在啟動儀式上，省科協(xié)副主席顧阿華代表省主辦單位講話，并向擢英中學(xué)贈送了《低碳生活科普掛圖》和《活動手冊》等科普圖書。擢英中學(xué)學(xué)生代表向全省青少年發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。出席啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)與擢英中學(xué)的千名師生一起
在“低碳生活，從我做起”的條幅上簽名并參加校園科普系列活動。活動正式啟動后，全省所有縣(市、區(qū))的有關(guān)部門將聯(lián)合組織本地中小學(xué)校開展以專題科普講座、低碳生活宣傳教育和活動調(diào)查問卷為內(nèi)容的系列科普活動，并組織部分學(xué)生利用課余和暑期以個人、小組的形式開展“低碳生活，從我做起”科學(xué)調(diào)查體驗活動。
(福建省青少年科技活動中心)
5月25日，河南
由省教育廳、省科協(xié)、團省委、省文明辦和省廣電總局共同主辦、省青少年科技中心承辦“我的低碳生活――2010年河南省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”啟動儀式在鄭州市桐淮小學(xué)舉行，省科協(xié)副主席李寶紅，省青少年科技中心書記郝立新、主任車躍年，鄭州市科協(xié)副主席霍梅旭，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授姚新勝，鄭州市中原區(qū)桐淮小學(xué)1500名師生參加了啟動儀式。桐淮小學(xué)學(xué)生代表宣讀了“我的低碳生活”倡議書，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授姚新勝為全校師生作了一場生動的“低碳生活，從我做起”的科普報告。
(河南省青少年科技中心)
5月29日，吉林
由吉林省青少年科技中心，吉林市科，協(xié)、市教育局、市文明辦、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委等單位共同主辦，市科技館、市教育學(xué)院、市青少年科技教育協(xié)會、市青少年科技教育中心具體承辦的吉林省“我的低碳生活 2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”暨首屆吉林市青少年科技節(jié)在擁有百年文化歷史的吉林市一中校園同時啟動。
吉林省科協(xié)黨組書記、副主席王長和，吉林市委副書記張志軍，副市長朱天舒，市政協(xié)副主席陳東及省科協(xié)、市直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。省青少年科技中心主任杜維超在啟動儀式上講話指出，“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”是落實《科學(xué)素質(zhì)綱要》的一項重要科普活動。該活動旨在引導(dǎo)廣大青少年科學(xué)了解氣候變化的基本事實，了解氣候變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響，探索低碳生活與節(jié)能減排之間的關(guān)系，培養(yǎng)低碳意識和科學(xué)發(fā)展觀念。他呼吁大家從身邊小事做起，共同創(chuàng)造健康、自然的低碳生活。
啟動儀式上，船營區(qū)第一小學(xué)學(xué)生代表宣讀了“我的低碳生活”倡議書，與會領(lǐng)導(dǎo)向小學(xué)生代表贈送了科普圖書、掛圖。在全場倒計時的呼喚聲中，省科協(xié)黨組書記、副主席王長和與吉林市委副書記張志軍同時按動觸摸球，點燃五色“V”字型煙花，活動正式啟動。
在啟動儀式現(xiàn)場，吉林市科協(xié)通過科普展架展示了航空航天、防震減災(zāi)、食品安全及低碳生活科普等內(nèi)容，吸引了大批家長和學(xué)生駐足觀看。
(吉林市科協(xié))
6月2日，青島
由青島市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦、青島市科技館承辦的“2010年青島市‘低碳經(jīng)濟，和諧發(fā)展’12區(qū)市百日巡展”活動于6月2日正式啟動。青島市科技館制作的“低碳生活。和諧發(fā)展”、“節(jié)約能源資源，節(jié)能在我身邊”、“生活方式與城市文明”等150余張展牌，按照中央“兩會”關(guān)于發(fā)展低碳經(jīng)濟的精神和青島市政府關(guān)于發(fā)展低碳經(jīng)濟的要求，圖文并茂地向廣大群眾宣傳日常節(jié)電常識、技巧及節(jié)電新技術(shù)，宣傳和普及低碳經(jīng)濟與低碳生活方式，倡導(dǎo)廣大公眾樹立“低碳生活”理念，避免在日常生活中因生活習(xí)慣造成不必要的浪費，使廣大公眾都能自覺參與到節(jié)能減排、節(jié)能降耗和低碳生活的行動中來，從自身做起、從家庭做起、從點滴小事做起，形成良好的發(fā)展低碳經(jīng)濟的社會氛圍和輿論環(huán)境，推進(jìn)節(jié)能減排工作的深入開展。此次展覽旨在向公眾傳播科學(xué)的生活方法，明確科學(xué)生活對提高生活質(zhì)量的重要性；提高節(jié)能意識，明確低碳生活對我們的生存環(huán)境的重要性。引導(dǎo)公眾樹立綠色的消費觀念，培養(yǎng)健康低碳的生活消費方式。
(青島市科技館)
6月3日。四川
由省科協(xié)、省教育廳、省文明辦、省廣電局、團省委主辦的“我的低碳生活――2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”四川省啟動儀式在成都市雙林小學(xué)舉行。四川省科協(xié)副主席劉進(jìn)、四川省青少年科技活動中心主任劉西林，省廣電局、團省委等單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及成都雙林小學(xué)的1000余名師生參加了啟動儀式。
省科協(xié)副主席劉進(jìn)在講話中指出，開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動對提高四川省青少年科技創(chuàng)新意識和實踐能力，增強青少年節(jié)約意識，促進(jìn)節(jié)約型社會的建設(shè)與發(fā)展具有積極意義。強調(diào)低碳就在我們身邊，其實就是生活方式和消費觀念的轉(zhuǎn)變，低碳生活已成為人們共同的追求。劉進(jìn)對科學(xué)調(diào)查體驗活動的深入開展提出了希望與要求，并號召全省中小學(xué)生積極參與到這項活動中來，用實際行動爭做“低碳我行動”小標(biāo)兵。
啟動儀式上，成都市雙林小學(xué)綠鷹低碳志愿服務(wù)部的代表向全省青少年發(fā)出倡議： “低碳生活就在我們身邊，實踐低碳生活是一種態(tài)度，我們應(yīng)該在生活中行動起來，養(yǎng)成節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，從點滴做起，相信我們的生活會更美好，我們的社會會更和諧，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的綠色家園!”
風(fēng)度翩翩，一表人才，沒有明星帥，但有明星酷，沒有明星奢侈，但卻又有明星的風(fēng)格。這就是干爸留給我的第一影象。
記得我和干爸剛認(rèn)識時，我愛對著干爸笑，干爸給了我一個雅稱“開心果”，就這樣開心果的誕生讓干爸的笑聲也在我的身邊脫穎而出，他那獨一無二的笑聲總是讓我發(fā)自內(nèi)心的開心、快樂，就這樣我和干爸的笑彼此相互影響著，甜蜜、幸福的生活著。
誰說男人粗心來著，我看未必如此，對于我來說干爸就是一個很細(xì)心的人，在我和姐姐忙的時候，干爸總是伸出援助之手，幫助我和姐姐，干爸做什么事都是那么的認(rèn)真，在干爸幫我們做過的事情中我和姐姐根本找不到一點蛛絲馬跡，從干爸的認(rèn)真勁中就能看出，干爸他是一位很細(xì)心的人。
我和干爸了解的并不是很多，但是我和干爸的親情卻是那么得深，我們的親情因一點一點的感動編織而成，記得有一次我哭了，干爸一邊親切的問候著我，一邊安慰著我，讓本來在哭的我更加感動的想哭，在我的影象中，長這么大第一次在我傷心時，有人一遍遍的安慰我，為我梳理頭發(fā)，這個人不是別人，就是我最喜歡的干爸，這種感動早已在我心中化成親情。在我沒吃飯的日子里，干爸總是用不同的方式款待我，在我害怕的晚上干爸總是陪在我身邊，關(guān)顧著我······太多太多的親情彌漫在我的腦海中，像我自己的名字一樣，想忘也忘不掉。
總覺得有了干爸，不僅是我快樂開心的聲帶，更是我的人生導(dǎo)師，在我最需要時，干爸總是以一個政治家的風(fēng)范出現(xiàn)在我面前，開導(dǎo)著我，鼓勵著我，給我最給力的愛與幫助。在我嬉戲玩耍時干爸又像一個大朋友似的和我一起開心的歡笑，那甜甜的笑，像蜂蜜一樣滋潤著我，好甜好甜，總是讓我回味無窮。
在這個與時俱進(jìn)，科技發(fā)展兇猛的年代里；在你爭我搶，人“吃”人的社會里，有多少有錢人，憑借著自己的錢財把那些辛苦勞動的農(nóng)民工踩在自己的腳下，拿著人民的血汗錢，做著違背良心的事，有錢人是多，但是他們的生活是截然不同的，就拿干爸來說，他同樣是一位有錢有勢的大老板，但他從不為自己的利益做違背良心的事，他總是把工作放在首位，就算再苦再累，就算再晚，他總是堅守在自己的崗位，帶動著他的每一個員工。
干爸為了自己的工作，很晚的時候才吃飯，在我們農(nóng)村來說晚上一點，對于大多數(shù)人來說都已熟睡，可是干爸，正是在別人熟睡時候自己才忙完吃飯，有時看著干爸真地挺心疼的，為工作而傷破腦筋，費盡心思，我這個做干女兒的也愛莫能助。
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天……”童年時光中最美莫過于一位知你，懂你的姐姐陪著你。《萍聚——鞠萍姐姐32年童心之旅》喚醒了沉溺于幻想，不可能中的我。
親人陪在身邊是每個孩子的夢想，我卻很不喜歡。因為我的爸爸媽媽很煩，特別喜歡在我的耳邊嘮嘮叨叨，說什么電視劇不切實際，要保護眼睛，我那時特別不懂事，動不動就想支開爸媽，一本正經(jīng)的認(rèn)為自己要有自由?？墒强戳恕镀季邸分螅覠o地自容。鞠萍姐姐多渴望爸爸陪她，而我卻身在福中不知福！懂得關(guān)愛，明曉事理。我該擁有，并改正缺點。
盡管我已經(jīng)上初中了，可那小學(xué)生的氣質(zhì)還是退不了。每每看見同學(xué)有好看的小飾品時，穿優(yōu)雅的衣服時，我就不開心的看書，心里暗暗埋怨父母。而鞠萍姐姐一件衣服穿幾年都不曾怨過，我又生什么氣？“世界那么大，自己沒有的東西多著呢，難道都要有么？”知足常樂，請溜進(jìn)我的心房，安心住著。
“知足常樂”，是鞠萍姐姐的人生格言。而我，奉信笨鳥先飛。我性格急躁，這源于我對名利的追求，卻忘了平凡中，知足常好。笨鳥先飛固好，急功近利大忌！
陰雨天，連綿不斷的黑云襲上了天空，籠罩了大地。我因為急著去看紀(jì)錄片，而摔壞了碗，碎片扎進(jìn)了我的右手腕。那一瞬間，我害怕到極點。趕去醫(yī)院縫針止血，我好想好想媽媽在我身邊。危機時，有親人在身邊陪著就夠了。不求別的，我只想要有親人陪著。清創(chuàng)后，我不在意留疤，只要有親人在，我什么都不怕。
“知足常樂”，心態(tài)甚需，我需要沉淀一下，用樸實的文字安撫急躁的心。
知足常樂，是最起碼的心態(tài)。如果中國人在擊退侵略的小鬼子時，出于報復(fù)或不滿足而向日本進(jìn)攻。那么和平還會出現(xiàn)在這個高科技時代么？只怕到時是戰(zhàn)火掩埋了土地的清香，戰(zhàn)歌打敗了樂曲的纏綿，戰(zhàn)旗取代了和平鴿!人人掩面無語，痛失親人無處訴！一個個家庭再次垮塌。所以知足常樂，利己利人。
知足常樂永銘在心中！我們青少年是家人的希望，祖國的未來，還有漫漫人生路等著我們?nèi)プ?，一路上會有許多金錢、名利、地位、榮譽、美色的誘惑，但請記住，錢夠使家人無憂度日，身份可使家人不被看扁，身邊有好友陪伴便是你一生要做！當(dāng)然，別忘了出分力讓祖國發(fā)展蒸蒸日上！知足常樂，才能讓我們大家安樂生活。
