發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 11:14:30
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)生班會(huì)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
第一、組織協(xié)調(diào)
辦公室作為學(xué)生會(huì)的橋梁部門(mén)在本學(xué)期的各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，得到了老師、主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)及干事的肯定。使學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作得以在良好的氛圍中進(jìn)行和開(kāi)展。
第二、物質(zhì)保障
另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統(tǒng)，及時(shí)按量的完成了任務(wù)。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，克服了大量的困難，保證了學(xué)生會(huì)一切活動(dòng)的順利開(kāi)展和進(jìn)行。
辦公室在本學(xué)期能夠及時(shí)地為各部門(mén)的各種活動(dòng)提供相應(yīng)的物品，保證了各部門(mén)活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)，通過(guò)一學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一定的問(wèn)題，如物品的存放較為混亂，分類(lèi)不夠系統(tǒng)等問(wèn)題，這也是辦公室下一階段工作重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
第三、部門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期，辦公室除了做好各主席團(tuán)和各部門(mén)的后勤保障工作以外，還開(kāi)展了一些生動(dòng)、有積極意義的活動(dòng)。
借以勝利七十周年、學(xué)生會(huì)建立團(tuán)支部為契機(jī)，由辦公室主辦的“時(shí)事論壇”，就精神與八榮八恥；精神中的忠誠(chéng)與信念；弘揚(yáng)精神以及如何將精神融入學(xué)生會(huì)的工作等問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的討論。增進(jìn)了學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間感情，也激發(fā)了與會(huì)同學(xué)的熱情，增長(zhǎng)了信心。
另外，辦公室還協(xié)助生活部舉辦了“飲食文化節(jié)”，參與了宣傳、問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無(wú)私忘我的工作態(tài)度，讓人感動(dòng)，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時(shí)間便將一千五百份調(diào)查問(wèn)卷的二十余道題目完全統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并最終交由權(quán)益部形成提案。
本學(xué)期，在主席團(tuán)的指導(dǎo)下，辦公室還主要負(fù)責(zé)了《首都**大學(xué)學(xué)生會(huì)手冊(cè)》的編纂制定工作，我們?cè)趨⒖剂松弦话媸謨?cè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生會(huì)的發(fā)展的，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)一些不合乎現(xiàn)在發(fā)展、環(huán)緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補(bǔ)。
此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節(jié)日等自制海報(bào)，宣傳節(jié)日，力圖在普及知識(shí)的同時(shí)，讓更多的同感受的學(xué)生會(huì)的溫馨，也取得了一定的效果。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程之中，辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責(zé)任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)的看法和想法，集思廣益；同時(shí)主席團(tuán)和各部的部長(zhǎng)、干事也對(duì)辦公室的活動(dòng)的開(kāi)展給予了極大的幫助，使幾項(xiàng)活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)成功。
第四、部長(zhǎng)工作總結(jié)
本學(xué)期以一名部長(zhǎng)的身份為學(xué)生會(huì)繼續(xù)工作，感到壓力大了、責(zé)任也重了。我本著“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的學(xué)生會(huì)根本宗旨，帶領(lǐng)辦公室干事全身心地投入各項(xiàng)活動(dòng)之中。在辦公室內(nèi)部，通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)、給予干事更多的、更豐富的鍛煉機(jī)會(huì)，以及加強(qiáng)辦公室成員感情等多種舉措，維持干事的積極性和熱情，培養(yǎng)他們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護(hù)干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。
當(dāng)然，在一學(xué)期的工作之中還是發(fā)現(xiàn)在我自身的很多問(wèn)題。
首先，在領(lǐng)導(dǎo)辦公室的方面上。我實(shí)行了“競(jìng)標(biāo)制度”，希望在有任務(wù)和工作的時(shí)候能夠讓干事自己把握、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。雖然初衷是好的，但是效果并不理想，最終一些外向、勇于嘗試的同學(xué)得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，而另外一些干事則沒(méi)能得到太多鍛煉的機(jī)會(huì)。產(chǎn)生了一些消極情緒。
另一方面，辦公室本學(xué)期的工作并沒(méi)有為每一位干事提供適合他們特長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)，作為部長(zhǎng)我在安排和協(xié)調(diào)上負(fù)有一定責(zé)任。
此外，在一些大型活動(dòng)上，也有一些細(xì)節(jié)上的失誤。比如校園歌手大賽，由于種種原因，造成了嘉賓臺(tái)簽上的漏打、錯(cuò)打，以及現(xiàn)場(chǎng)物品不夠齊全完備等一些問(wèn)題。盡管都及時(shí)的進(jìn)行了彌補(bǔ)，物品也及時(shí)的補(bǔ)充上來(lái)，沒(méi)有造成大的問(wèn)題和事故，影響到整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，但是其反映出的我在工作上的一些問(wèn)題是不可避免的。但我相信，工作經(jīng)驗(yàn)的積累以及我個(gè)人追求更好的行事準(zhǔn)則，這些問(wèn)題都會(huì)盡快的得到解決，我也會(huì)在一次次歷練之中成長(zhǎng)起來(lái)。
第五、下學(xué)期工作展望
下一學(xué)期，辦公室將繼續(xù)協(xié)助主席團(tuán)工作，發(fā)揮學(xué)生會(huì)“秘書(shū)處”、“紐帶”的作用，做好校學(xué)生會(huì)和各院系之間、校學(xué)生會(huì)內(nèi)主席團(tuán)和各部門(mén)、各部門(mén)和各部門(mén)之間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。繼續(xù)發(fā)揮辦公室在學(xué)生會(huì)中“家”的作用。
在活動(dòng)開(kāi)展方面，下學(xué)期我們將迎來(lái)辦公室主辦的“十佳教師”的評(píng)選活動(dòng)，我們將盡心盡力，發(fā)揚(yáng)辦公室一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，成功的舉辦一屆有特色、有思想的評(píng)選活動(dòng)。
同時(shí)還會(huì)一如既往的協(xié)助各部辦好各種各樣的活動(dòng)，特別是“女生文化節(jié)”。為各部提供可靠的、及時(shí)的后勤保障。當(dāng)然辦公室的工作重點(diǎn)除了要在物質(zhì)后勤上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好保障外，學(xué)生會(huì)內(nèi)部的思想建設(shè)，更是辦公室下一學(xué)期的工作重點(diǎn)，力求在提高學(xué)生會(huì)成員的自身素質(zhì)上有所貢獻(xiàn)。
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開(kāi)始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是一年來(lái)我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：
憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言，心中隱匿的話語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對(duì)，過(guò)去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫(xiě)的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。
“用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長(zhǎng)在部門(mén)會(huì)議上說(shuō)的這句話。的確如此，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐我更深諳這話中的韻味。秘書(shū)處工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在外奔跑購(gòu)物，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，秘書(shū)處的工作多且雜，我們需要處處小心，時(shí)時(shí)留意，因?yàn)槊貢?shū)處是整個(gè)學(xué)生會(huì)的核心，工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。因此作為秘書(shū)處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自己的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺(jué)到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益，自己的責(zé)任感也更強(qiáng)了。
秘書(shū)處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒(méi)有激情，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱(chēng)為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來(lái)斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門(mén)都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂(lè)意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高!
【關(guān)鍵詞】形象教育；主題班會(huì)；90后；高職院校
伴隨著高校擴(kuò)招，高職院校的學(xué)生人數(shù)增加，如何對(duì)剛?cè)雽W(xué)的高職一年級(jí)新生進(jìn)行集體性的思想政治教育，成為高職院校學(xué)生管理工作面臨的首要問(wèn)題，其中以班級(jí)為單位召開(kāi)有針對(duì)性的主題班會(huì)是較為行之有效的方法。主題班會(huì)指以班級(jí)為單位，由主持人引導(dǎo)，就某一主題，全員參與、形式活潑地有目的、有組織、有計(jì)劃的一種教育活動(dòng)。
一、主題的選擇與確定
開(kāi)展一次成功有益的主題班會(huì)，班會(huì)的主題選擇顯得尤為重要。本次班會(huì)的主題定為“形象教育”，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的時(shí)代背景下，高等教育向普及型大眾化轉(zhuǎn)變。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快，各種信息夾雜傳播迅速，廣大高校學(xué)生也深受多遠(yuǎn)文化價(jià)值的沖擊，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了較為深刻的負(fù)面影響。公眾所期待的當(dāng)代大學(xué)生形象與現(xiàn)實(shí)中所體現(xiàn)的存在了一定差異。因此在高職一年級(jí)新生中開(kāi)展形象教育，有助于大學(xué)生的形象的塑造，對(duì)其今后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。
此次班會(huì)圍繞著“形象教育”這一主題，從學(xué)生的自身實(shí)際出發(fā)，以“我是90后大學(xué)生”為題，希望充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主參與意識(shí)，讓學(xué)生能從自己的日常事身邊事入手，分析提升自身形象。
目前，在校的大學(xué)生以90后學(xué)生為主，這些學(xué)生的最大特點(diǎn)是喜歡追求的是新潮，追求特立獨(dú)行，標(biāo)新立異。從社會(huì)大背景來(lái)看，90后生長(zhǎng)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展相對(duì)平穩(wěn)的階段；多為家中的獨(dú)生子女，除父母外，親情觀念相對(duì)淡薄，在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境里，有一小部分人比前幾代人來(lái)說(shuō)，更顯得有些孤僻。此外90后相對(duì)年輕，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，在審美觀和價(jià)值觀方面也與此前的大學(xué)生有很大不同。正是因?yàn)?0后學(xué)生有著這樣特殊的成長(zhǎng)背景，當(dāng)前高職院校傳統(tǒng)的管理模式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生特點(diǎn)。作為學(xué)生管理者也應(yīng)該適應(yīng)這種社會(huì)的變革采取更加靈活、學(xué)生更易接受的方法去面對(duì)各種變化。
二、主題班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣，樹(shù)立良好的當(dāng)代大學(xué)生形象。
當(dāng)今社會(huì)，作為大學(xué)生，他們不僅僅是生活在象牙塔中的天之驕子，來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的各種影響同樣沖擊著這一批90后大學(xué)生。如何幫助他們?cè)诖髮W(xué)階段培養(yǎng)高尚的審美情趣，樹(shù)立積極健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，已成為高職院校學(xué)生管理工作者面臨的首要問(wèn)題。
2.能力目標(biāo)——鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)自我完善，健全健康人格。
90后大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，對(duì)于自己的很多行為有著自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，可是由于畢竟年齡較輕、經(jīng)歷有限，他們?cè)诤芏喾矫嫒匀恍枰獙W(xué)校、教師和家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。作為在校期間與學(xué)生接觸最多的基層學(xué)生管理者——輔導(dǎo)員，所能提供給學(xué)生的不能僅僅是單純的說(shuō)教，更多應(yīng)是多方面多角度的分析，與學(xué)生在共同探討中，找出解決問(wèn)題的方法，完成育人的目的。
3.終極目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)教育的根本目標(biāo)
我國(guó)古代著名的思想家荀子曾指出：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>
18—23歲的青年學(xué)生正是個(gè)體生命史上特有的“靈魂發(fā)育”階段，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行良好的思想教育以避免其在今后的成長(zhǎng)道路上“精神缺失”。所以教育的最高目標(biāo)是使學(xué)生理解人生的目的和意義，找到正確的生活方式，塑造高尚的情操，培養(yǎng)完善的人格，使學(xué)生富有自我實(shí)現(xiàn)、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展的能力。
三、主題班會(huì)的活動(dòng)流程
1.前期準(zhǔn)備過(guò)程
在確定班會(huì)主題之后，經(jīng)過(guò)（1）全班范圍內(nèi)征集意見(jiàn)；（2）班委會(huì)討論班會(huì)的具體形式；（3）布置任務(wù)，分組準(zhǔn)備、排練；（4）確定班會(huì)召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)等幾方面為班會(huì)的順利召開(kāi)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2.活動(dòng)具體
（1）引入”形象“案例，進(jìn)行”形象“宣傳，導(dǎo)出班會(huì)主題：“我是90后大學(xué)生”
案例：山西90后大學(xué)生自創(chuàng)卡通形象宣傳環(huán)保
以自己為原型，創(chuàng)作“牙刷系列”卡通人物，起名“牙刷妹”；在巴掌大的卡片上繪制環(huán)保小貼士……90后應(yīng)屆畢業(yè)生喻安納，用彩筆繪制著自己別樣的大學(xué)時(shí)光。她想用這種方式，紀(jì)念自己的青春，傳播公益愛(ài)心。
在太原師范學(xué)院的4年大學(xué)時(shí)光里，安納創(chuàng)作的“牙刷系列”人物已達(dá)上百?gòu)垼謩e記錄了食堂吃飯、閱覽室上網(wǎng)、外出逛街、寢室刷牙等多幅生活場(chǎng)景。安納不僅用畫(huà)筆記錄著自己的大學(xué)時(shí)光，還將自己的環(huán)保理念融入巴掌大小的紙片上。“少乘車(chē)1公里，就減少0.22千克的碳排放量?！笨ㄆ系摹把浪⒚谩鄙泶寢尶椀拿导t毛衫，手提編織購(gòu)物籃，在馬路上驕傲地走著。同樣在“牙刷妹”哼著小曲澆花的卡片上，也有“省1度電，就減少0.194千克的碳排放量”的溫馨提示。在安納小小的創(chuàng)作本上，“少吹電風(fēng)扇，少開(kāi)電燈泡”等環(huán)保小場(chǎng)景生動(dòng)有趣。
通過(guò)此案例使得學(xué)生對(duì)于當(dāng)代90后大學(xué)生的形象有了全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而自然引出本次班會(huì)的主題內(nèi)容——我是90后大學(xué)生。
（2）話劇小品表演——家有90后
班級(jí)同學(xué)通過(guò)自導(dǎo)自演的方式，有幽默的手段還原了90后大學(xué)生的家庭生活。小品的素材均來(lái)源學(xué)生自己的日常生活，通過(guò)演員的形象化演出，使臺(tái)下的學(xué)生在捧腹大笑的同時(shí)，對(duì)于如何樹(shù)立良好的大學(xué)生形象有了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
（3）詩(shī)歌朗誦——那些年我們一起吟誦過(guò)的詩(shī)
學(xué)生選取了5首各個(gè)時(shí)代具有代表性的詩(shī)歌，《偶然》（徐志摩）、《雨巷》（戴望舒）、《鄉(xiāng)愁》（余光中）、《祖國(guó)，或以夢(mèng)為馬》（海子）、《致橡樹(shù)》（舒婷），這些詩(shī)歌從不同角度反映了伴隨著時(shí)展，不同時(shí)代青年人的人生理想和價(jià)值取向。在學(xué)生聲情并茂的朗誦中，提升學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀文化的理解能力，幫助他們更好找準(zhǔn)自我人生努力的方向。
（4）我們的風(fēng)采——幻燈展示
在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生將入校以來(lái)本班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的照片集結(jié)成幻燈片，照片中展示的均是本班同學(xué)在參與學(xué)院“陽(yáng)光體育”、“敬老愛(ài)老獻(xiàn)愛(ài)心”、“文明傳遞員”、“宿舍才藝大賽”等活動(dòng)和在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)情況的圖片資料。通過(guò)照片的展示，使學(xué)生能為自己所取得的優(yōu)異成績(jī)而感到自豪，也更加堅(jiān)定了他們樹(shù)立科學(xué)健康的社會(huì)形象的決心。
（5）輔導(dǎo)員總結(jié)
在觀摩完所有內(nèi)容之后，由輔導(dǎo)員對(duì)此次班會(huì)做出相應(yīng)總結(jié)。在總結(jié)中輔導(dǎo)員要肯定學(xué)生現(xiàn)已取得的各項(xiàng)成績(jī)，對(duì)于他們身上所體現(xiàn)的90后大學(xué)生所特有的優(yōu)秀品質(zhì)予以表?yè)P(yáng)。同時(shí)也要對(duì)一年級(jí)新生提出相應(yīng)的完善要求和措施，從而使學(xué)生能夠明確今后努力的方向，為安全平穩(wěn)的度過(guò)大學(xué)時(shí)光提供精神保障。
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[4] 陳瑩, 貴永霞. 論個(gè)人價(jià)值觀與心理健康 [ J ] . 法制與社會(huì), 2009, (19 ).
首先，下班黨員（譚戊蘭學(xué)姐）以“天生我材必有用”為開(kāi)篇發(fā)言，并根據(jù)校訓(xùn)：博學(xué)、力行、守正、拓新4方面給我們作了簡(jiǎn)短而深刻的闡述。博學(xué)——大學(xué)生最重要的任務(wù)還是學(xué)業(yè)；力行——大學(xué)生要有夢(mèng)想有目標(biāo)，并努力為之奮斗；守正——大學(xué)生要培養(yǎng)健全的人格，要做事先做人；拓新——大學(xué)生要有創(chuàng)新意識(shí)，付諸實(shí)踐，建造屬于自己的空間?！安W(xué)、力行、守正、拓新”不僅是校訓(xùn)，更是我們大學(xué)生的準(zhǔn)則。
其次，我們班的同學(xué)對(duì)于該主題在學(xué)習(xí)、生活等方面作了深入的討論和交流。關(guān)于大家在過(guò)程中的積極參與，總結(jié)中也有記錄。彭哲同學(xué)首先講述了五只青蛙的故事：五只青蛙想跳進(jìn)井里，卻沒(méi)有一只真正地跳。正如今大多數(shù)人都是想而不做，沒(méi)有行動(dòng)去為目標(biāo)真正的奮斗；田磊同學(xué)認(rèn)為付出總會(huì)有收獲的，有追求就要堅(jiān)定立場(chǎng)，珍惜機(jī)會(huì)；侯楊琳同學(xué)認(rèn)為生活可以平凡簡(jiǎn)單、微笑地面對(duì)困難、腳踏實(shí)地地向前走；易小云同學(xué)認(rèn)為做事要堅(jiān)持、認(rèn)真，過(guò)程是艱辛，但是總會(huì)有自己的收獲，或大或??；余嬌嬌同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生的時(shí)間自身安排不夠恰當(dāng)，應(yīng)該要合理，有毅力地做好事情； 閭鵬認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的良好條件，不浪費(fèi)拼搏了幾年的成果，努力改進(jìn)自我，提高自我，扎實(shí)知識(shí)；曾玲認(rèn)為我們應(yīng)該主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并和大家分享了互相鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方法；陳貞安同學(xué)認(rèn)為我們法學(xué)的學(xué)習(xí)要理論實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)應(yīng)該多層面地了解其他的知識(shí)，拓寬知識(shí)面……
然后關(guān)于同學(xué)們的討論，下班黨員與大家分享了自己的一些方法：要學(xué)會(huì)輕重緩急地處理事情以及每天要安排任務(wù)計(jì)劃；學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的同時(shí)應(yīng)該每周末及時(shí)總結(jié)。雖然只是一些小方法，但相信對(duì)于跨進(jìn)大學(xué)將近一年仍有困惑的同學(xué)會(huì)有一定的幫助。
最后，班主任給我們作了很好的指導(dǎo)并提出了建議?，F(xiàn)在的大家都積極地參加活動(dòng)是很好的表現(xiàn)，避免了虛度光陰，端正參與活動(dòng)收獲的價(jià)值觀，和原來(lái)的自己相比是否獲得進(jìn)步才是重要的；但同時(shí)我們應(yīng)該有目標(biāo)和方向，有所為有所不為，不是一味地忙碌。老師還提到隨著法制社會(huì)的建設(shè)和需要，未來(lái)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)并沒(méi)有想象中那么糟糕，我們所應(yīng)該做的是勤奮進(jìn)取，提升自我素質(zhì)，鍛煉口才寫(xiě)作能力以適應(yīng)人才、社會(huì)的需求。同時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)，我們要學(xué)會(huì)思考，為自己的人生、未來(lái)的職場(chǎng)作規(guī)劃；養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，注意身體……多方面的指導(dǎo)是我們的班會(huì)總結(jié)所無(wú)法完整記錄的，但是是否感染了大家才是我們班會(huì)所需要的效果。
相信班會(huì)的開(kāi)展不僅是為了進(jìn)一步推進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀；更是引導(dǎo)大家從小事做起，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)揚(yáng)博學(xué)創(chuàng)新、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)、爭(zhēng)取早日立志成才。
關(guān)鍵詞：高職院校；班會(huì)課；發(fā)展與創(chuàng)新
中圖分類(lèi)號(hào)：G424.1
黨的十報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要"深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神"，同時(shí)指出，要"深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量"。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，深入貫徹十精神，就是要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在抓好例行性思想政治教育的基礎(chǔ)上，充分利用班會(huì)課這個(gè)主要平臺(tái)，進(jìn)一步注入時(shí)代元素，創(chuàng)新方式方法，提高工作實(shí)效，推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多理想信念更加過(guò)硬，綜合素質(zhì)更加全面的高職院校大學(xué)生。
一、當(dāng)前高職院校班會(huì)課存在的主要問(wèn)題
隨著互聯(lián)網(wǎng)媒介的迅猛沖擊和學(xué)生群體的變化，傳統(tǒng)的班級(jí)組織弱化，少數(shù)高職院校思想政治輔導(dǎo)員工作缺乏著力點(diǎn)，導(dǎo)致班會(huì)課流于形式，與廣大高職院校大學(xué)生日新月異的思想變化很不相稱(chēng)。主要表現(xiàn)如下方面：
（一）思想認(rèn)識(shí)不高。現(xiàn)如今學(xué)校普遍表現(xiàn)為對(duì)班會(huì)課的督查、管理和評(píng)估卻重視不夠。有的重文輕德，忽視班會(huì)課對(duì)學(xué)生思想品德、綜合素質(zhì)等方面重要利用，研究不夠。
（二）規(guī)劃設(shè)計(jì)不科學(xué)。有些院校缺少緊密聯(lián)系學(xué)生思想心理實(shí)際和學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)際，班會(huì)課出現(xiàn)盲目，零散、缺乏系統(tǒng)性，導(dǎo)致脫離實(shí)際，空洞無(wú)味。
（三）形式嚴(yán)重程序化。許多高職院校班會(huì)課存在集中灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少，理論講得多、學(xué)生實(shí)踐少，消極應(yīng)付多、解決實(shí)際問(wèn)題少，政治教育多、品德內(nèi)化少的現(xiàn)象。
（四）內(nèi)容缺乏凝聚力。有的院校缺乏對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解析，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)了不解渴。有的雖然制定計(jì)劃，但受教學(xué)任務(wù)沖擊嚴(yán)重，導(dǎo)致所講非所需，漸漸失去吸引力。
二、高職院校班會(huì)課的功能定位
（一）深化認(rèn)識(shí)，作為重要平臺(tái)來(lái)利用。優(yōu)質(zhì)的班會(huì)課，有助于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
（二）突出主題，作為重要渠道來(lái)拓展。主題鮮明的班會(huì)課，能夠形成深遠(yuǎn)的影響。一方面，要把上級(jí)的指示精神和學(xué)院的各項(xiàng)做為基本依據(jù)，緊密聯(lián)系班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，確實(shí)與學(xué)院中心工作和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)相一致。另一方面要抬高起點(diǎn)、拓寬視野，始終與德育大綱和思想政治教育的目標(biāo)相契合，使班會(huì)課真正增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性。
（三）創(chuàng)新形式，作為重要載體來(lái)打造。班會(huì)形式上要滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。廣大高職院校大學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段，他們的思維活躍，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)好奇。必須積極創(chuàng)新班會(huì)課的方式方法，改變以往"我講你聽(tīng)"、"我打你通"的呆板程式。時(shí)間上班會(huì)課的開(kāi)展要適度，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，確保教育實(shí)效。模式上要努力探討互動(dòng)式、開(kāi)放式、等多種形式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，確立輔導(dǎo)員主導(dǎo)，學(xué)生主體的班會(huì)模式，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，確實(shí)帶動(dòng)教育質(zhì)量的整體提升。
（四）扎實(shí)總結(jié)，作為突出手段來(lái)運(yùn)用。針對(duì)高職院校大學(xué)生的年齡、知識(shí)和等方面的差異，作為輔導(dǎo)員要及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要在班會(huì)課后密切留意班上同學(xué)在思想行為上的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，固化教育成果。再次要及時(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)，充分聽(tīng)取廣大學(xué)生的意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，完善方案，充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)形式、更新載體，不斷增強(qiáng)班會(huì)課的教育引導(dǎo)功能。
三、推進(jìn)新時(shí)期高職高專(zhuān)院校班會(huì)課措施
新的條件下，高職高專(zhuān)院校班會(huì)課改革應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終秉承"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、提升學(xué)生素質(zhì)為核心"的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)需要、滿(mǎn)足學(xué)生需求，深入推進(jìn)課程改革和形式創(chuàng)新，不斷提高經(jīng)常性思想政治教育的質(zhì)量效益。
（一）要明確教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持把班會(huì)課當(dāng)成學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的主陣地，當(dāng)成教師引導(dǎo)學(xué)生成人、成才的主渠道，作為人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，做到從制度層面加以明確，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、質(zhì)量"四落實(shí)"。同時(shí)，要切實(shí)加大檢查監(jiān)督力度，嚴(yán)格評(píng)比獎(jiǎng)懲，對(duì)班會(huì)課堅(jiān)持經(jīng)常、學(xué)生反響好、教育效果明顯的，要體現(xiàn)到物資獎(jiǎng)勵(lì)與用人機(jī)制的各項(xiàng)建設(shè)中，對(duì)落實(shí)不徹底，效果不明顯，測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率不高的，要進(jìn)一步強(qiáng)化剛性約束，確實(shí)從源頭上抓具體、抓扎實(shí)，為立足更高起點(diǎn)提高班會(huì)課質(zhì)量奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）要完善課程設(shè)置。高職院校班會(huì)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，應(yīng)始終圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)這一核心，在結(jié)合學(xué)校校情、社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生日常教育的同時(shí)，著重開(kāi)展形式多樣的主題教育。要堅(jiān)持把班會(huì)課當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程常抓不懈，切實(shí)把思想政治教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、生命教育、人生觀教育作為重要抓手，長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)高職院校大學(xué)生的良好思想道德素質(zhì)和日常行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮高職院校的實(shí)踐性、綜合性等特有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)兼顧高職院校大學(xué)生的個(gè)性特色與整體精神風(fēng)貌，促進(jìn)課程設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理。要堅(jiān)持從大局出發(fā)，把握時(shí)代脈搏，著眼"四個(gè)新一代要求"設(shè)計(jì)出符合高職院校大學(xué)生整體發(fā)展大勢(shì)和教育規(guī)律的主題班會(huì)計(jì)劃。要結(jié)合時(shí)事要聞、社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生焦點(diǎn)等問(wèn)題，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)生活、行為表現(xiàn)等日常情況，有針對(duì)性地規(guī)劃實(shí)施更加精細(xì)化的教育內(nèi)容體系，確保每一堂班會(huì)課獨(dú)立成精品、聯(lián)系成整體。
（三）要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式。對(duì)于班會(huì)課來(lái)說(shuō)，精神實(shí)質(zhì)是導(dǎo)向，形式方法是生命，只有"形神兼?zhèn)?才能適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展。要應(yīng)積極深入貫徹以人為本理念，運(yùn)用好"案例式"、"討論式"、"啟發(fā)式"等方法，通過(guò)直觀、形象的班會(huì)課活動(dòng)引發(fā)學(xué)生與教師對(duì)班會(huì)主題的共鳴，促進(jìn)學(xué)生對(duì)班會(huì)課主題的全面掌握和對(duì)內(nèi)容的深入理解。要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，廣泛運(yùn)用"參觀學(xué)習(xí)"、"課堂討論"、"視頻教學(xué)"、"網(wǎng)絡(luò)論壇"等方式，相應(yīng)增添學(xué)習(xí)討論、主題演講、文藝匯演、影視欣賞、參觀學(xué)習(xí)等形式，適當(dāng)加入話劇、歌舞、書(shū)畫(huà)等元素，積極開(kāi)發(fā)利用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過(guò)設(shè)置專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)設(shè)博客、開(kāi)通QQ等信息聯(lián)絡(luò)群等形式，進(jìn)一步創(chuàng)新思維、集約資源、擴(kuò)大影響，確保始終用黨的思想、黨的聲音、黨的理念占領(lǐng)高職院校大學(xué)生經(jīng)常性思想教育陣地。
參考文獻(xiàn)：
[1]謝俐，陳書(shū)，李婷，等.高職高專(zhuān)院校班會(huì)課改革與實(shí)踐[J].重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009，14（4）：68-69.
【關(guān)鍵詞】高職院校；主題班會(huì)；探索
一、新形式下高職院校主題班會(huì)探索背景
主題班會(huì)作為大學(xué)生思想教育的一個(gè)重要載體，對(duì)于提高班級(jí)凝聚力、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟以及促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著十分重要的作用。然而，隨著信息的現(xiàn)代化和當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)的變化，班會(huì)原有的宣傳教育功能逐漸弱化，如何創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式，突出班會(huì)的教育功能，充分利用這塊主陣地，是學(xué)生工作者要深思的問(wèn)題。
從總體上說(shuō)，高職院校學(xué)生一方面求知欲望強(qiáng)烈，渴望得到認(rèn)同：但另一方面目標(biāo)不明確，依賴(lài)性強(qiáng)，責(zé)任感差。因此，主題班會(huì)應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極性，讓學(xué)生們參與其中。我在班級(jí)成立了主題班會(huì)策劃小組，在每次班會(huì)前，和策劃小組討論確定班會(huì)主題，收集素材，制作視頻等。
二、如何設(shè)計(jì)一堂主題班會(huì)――以“青春不迷失。我的大學(xué)我做主”為例
我將從班會(huì)背景、班會(huì)對(duì)象、班會(huì)目的和意義、班會(huì)實(shí)施形式、班會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)、班會(huì)設(shè)計(jì)思路、班會(huì)實(shí)施過(guò)程、班會(huì)總結(jié)反思八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
首先，從班會(huì)背景來(lái)說(shuō)。大學(xué)階段是學(xué)生接受教育的高級(jí)階段，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境等方面都有其獨(dú)特性。而大學(xué)新生則處于從中學(xué)教育向大學(xué)教育轉(zhuǎn)變適應(yīng)期。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，有近60%的新生無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)困惑是新生中普遍存在的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一堂關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃的主題班會(huì)，有助于對(duì)新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
其次，本次班會(huì)對(duì)象為新生，剛到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足等學(xué)習(xí)問(wèn)題。
所以，本次班會(huì)的目的和意義在于幫助新生迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，并將規(guī)劃落到實(shí)處。
本次班會(huì)充分利用多媒體設(shè)備，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思政、視頻教學(xué)、小組討論及發(fā)言等方式，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，師生充分互動(dòng)，學(xué)生積極參與，最終完成教學(xué)過(guò)程，達(dá)成教學(xué)效果。
本次班會(huì)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)三年學(xué)業(yè)規(guī)劃，并在后期對(duì)學(xué)生規(guī)劃達(dá)成情況進(jìn)行監(jiān)督：難點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
本次主題班會(huì)整體設(shè)計(jì)思路：一共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，60分鐘。分別是我的大學(xué)我珍惜，我的大學(xué)我做主，我的大學(xué)我規(guī)劃、我的大學(xué)我展望及結(jié)束語(yǔ)部分。
接下來(lái)就是本次主題班會(huì)實(shí)施過(guò)程。
在班會(huì)前期，我做了三項(xiàng)準(zhǔn)備，第一，收集關(guān)于李開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)給中國(guó)學(xué)生的七信，并在班級(jí)微博上轉(zhuǎn)載以引起學(xué)生注意。第二，設(shè)計(jì)腳本，情景再現(xiàn)：由學(xué)生自拍自演一個(gè)大學(xué)生活短片。第三，教具準(zhǔn)備：表格工具、大白紙、白板筆和時(shí)光機(jī)。
下面就是主題班會(huì)具體實(shí)施過(guò)程。
（一）我的大學(xué)我珍惜
我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是基于以下現(xiàn)兩個(gè)原因：第一，高考后，學(xué)生失去目標(biāo)，沒(méi)有奮斗方向，對(duì)未來(lái)感到茫然；第二，雖然上了大學(xué)，卻不知道大學(xué)對(duì)人生的作用和意義。
為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與本次班會(huì)的積極性，在班會(huì)之前，我就在我們的班級(jí)微博上轉(zhuǎn)載了李開(kāi)復(fù)先生《寫(xiě)給中國(guó)大學(xué)生的7封信》，引起了許多同學(xué)的關(guān)注。在班會(huì)開(kāi)始，我會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)再重點(diǎn)讀一下李開(kāi)復(fù)先生第四封信中的“四個(gè)第一次”和“四個(gè)最后一次”。這就是李開(kāi)復(fù)先生信中寫(xiě)到的“四個(gè)第一次”和“四個(gè)最后一次。”希望通過(guò)名人的力量引導(dǎo)學(xué)生珍惜寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石：珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)三年里，應(yīng)該做到努力編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
（二）我的大學(xué)我做主
懂得珍惜，更要懂得把握。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)讓同學(xué)們知道要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那在第二個(gè)環(huán)節(jié)“我的大學(xué)我把握”就要讓同學(xué)們切實(shí)把握好大學(xué)三年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，鍛煉成才。首先，我會(huì)組織同學(xué)們觀看前期由學(xué)生們自導(dǎo)自演的大學(xué)生活短片《三年后，你會(huì)感謝現(xiàn)在的你，還是后悔現(xiàn)在的你》，以獲得情感體驗(yàn)。此短片分為兩個(gè)片段。第一個(gè)片段中，王小明同學(xué)上了大學(xué)就如同逃離了牢籠的小鳥(niǎo)，完全忘記了自己的目標(biāo)，沒(méi)有將寬松自由的時(shí)間好好規(guī)劃，直到大學(xué)畢業(yè)，尋找工作，處處碰壁，才意識(shí)到大學(xué)的時(shí)光就這樣白白浪費(fèi)掉了。而在第二個(gè)片段中，李小強(qiáng)同學(xué)從入校開(kāi)始，便認(rèn)真規(guī)劃每一步，認(rèn)真聽(tīng)課，堅(jiān)持自習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還未畢業(yè)，就被多家企業(yè)競(jìng)相錄用。通過(guò)兩段不同的大學(xué)生活對(duì)比，相同的起點(diǎn)，不同的結(jié)局，給同學(xué)們?cè)斐尚睦頉_擊?？赐暌曨l，同學(xué)們肯定會(huì)有許多感觸，每個(gè)同學(xué)已經(jīng)在開(kāi)始思考自己準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)怎樣的大學(xué)三年？那接下來(lái)我們就是要解決這個(gè)問(wèn)題。此環(huán)節(jié)采用小組討論及發(fā)表的形式，通過(guò)小組討論可以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，思考問(wèn)題也可以更為深入。在小組討論開(kāi)始前，發(fā)放事先準(zhǔn)備好的大白紙和白板筆。而我在學(xué)生討論過(guò)程中，也會(huì)注意旁聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言情況，以便請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言及開(kāi)展分析。小組討論完畢后，我們請(qǐng)各小組代表展示本小組的討論結(jié)果。通過(guò)各小組的討論結(jié)果，會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谒季S方式和認(rèn)知程度上都有較大差異。我會(huì)對(duì)其中積極向上部分加以肯定，對(duì)不足之處加以指正。為了讓他們更清楚如何度過(guò)大學(xué)三年，我會(huì)通過(guò)“大學(xué)生加速度曲線”這個(gè)圖形向他們作直觀展示。在這個(gè)圖形中，有三條曲線，分別是成長(zhǎng)加速度曲線，沉淪加速度曲線及平庸曲線。希望同學(xué)們都能通過(guò)自覺(jué)自省、自律自，自我認(rèn)同，沿著成長(zhǎng)加速度曲線度過(guò)自己的大學(xué)三年。
（三）我的大學(xué)我規(guī)劃
懂得珍惜，知道把握，還要學(xué)的明白。接下來(lái)同學(xué)們想知道的就是怎樣來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。所以馬上進(jìn)入“我的大學(xué)我規(guī)劃?！蔽乙阅硨?zhuān)業(yè)為例，將該專(zhuān)業(yè)大學(xué)三年需要掌握的技能及可以考取的職業(yè)證書(shū)整理匯總成了《必備技能和職業(yè)證書(shū)》這張表格，在這張表中，上半部分是本專(zhuān)業(yè)在大學(xué)三年需要掌握的技能，下半部分是該專(zhuān)業(yè)大學(xué)三年可以考取的職業(yè)證書(shū)。同時(shí)還制作了《大學(xué)生戰(zhàn)斗力評(píng)估表》。在評(píng)估表中，將大學(xué)根據(jù)學(xué)年進(jìn)行劃分，表中有必備技能、職業(yè)證書(shū)、戰(zhàn)斗力指數(shù)三項(xiàng)指標(biāo)。要求同學(xué)們依據(jù)上一張表格，結(jié)合自己個(gè)人的興趣愛(ài)好及職業(yè)生涯規(guī)劃，在每一學(xué)年年初時(shí)將這一學(xué)年自己要掌握的技能和考取職業(yè)證書(shū)填在表中，并在每一學(xué)年年末時(shí)對(duì)自己的達(dá)成情況及戰(zhàn)斗力指數(shù)進(jìn)行評(píng)估，期望同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)時(shí)技能滿(mǎn)格，戰(zhàn)斗力爆表。所以接下來(lái)，我會(huì)在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要求同學(xué)們首先在表格中把第一學(xué)期自己要掌握的技能和考取的職業(yè)證書(shū)填上，并把這張表貼在自己的課桌上，以時(shí)時(shí)提醒自己。
（四）我的大學(xué)我展望
規(guī)劃好了大學(xué)三年學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待在腦海中設(shè)想自己的未來(lái)。接下來(lái)就進(jìn)入“我的大學(xué)我展望”。這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)一封給未來(lái)自己的信將同學(xué)們?cè)谥黝}班會(huì)中收獲的所思所想進(jìn)行提煉沉淀，形成更具個(gè)人特色的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃和愿景。寫(xiě)完后，我們會(huì)將這些信放在這個(gè)時(shí)光機(jī)里，并封存起來(lái)，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)作為畢業(yè)禮物還給同學(xué)們。期待每位同學(xué)都能在畢業(yè)時(shí)都能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和愿景。
（五）班會(huì)總結(jié)
做完這個(gè)活動(dòng)，班會(huì)就接近尾聲了。此次班會(huì)對(duì)大家只是一個(gè)指引。未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中還有很多問(wèn)題有待同學(xué)們?nèi)ニ伎继骄俊Ｋ怨膭?lì)同學(xué)們一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。因此，在班會(huì)最后，我會(huì)向同學(xué)們推薦兩本書(shū)，一本是史蒂芬?柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，這本書(shū)可以幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；另一本是愛(ài)德華-德-波諾《六頂思考帽》，可以幫助同學(xué)們訓(xùn)練思維，最后還要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微博上分享自己的讀后感。此設(shè)計(jì)作為本次主題班會(huì)的延伸，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索大學(xué)學(xué)習(xí)之道，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
三、主題班會(huì)效果評(píng)估與思考
（一）主題班會(huì)的積極效果
1.消除心理隔閡，增加參與性。在班會(huì)中，每個(gè)學(xué)生都以參與者的心態(tài)融入到班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)自主“參與”來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2.更新班會(huì)觀念，增加趣味性。主題班會(huì)給同學(xué)們以全新的視野和方法來(lái)學(xué)習(xí)，如通過(guò)小組討論、情景劇等方式，讓學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的效果得到明顯提升。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升團(tuán)隊(duì)感。在參與中每一個(gè)人的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，班級(jí)成員共同來(lái)尋求題的最佳答案。與傳統(tǒng)的“說(shuō)教式”主題班會(huì)模式相比，“參與式”主題班會(huì)以其形式多樣、參與度高等特點(diǎn)，讓同學(xué)們對(duì)于主題班會(huì)的思考產(chǎn)生共鳴，使主題班會(huì)的教育功能得以強(qiáng)化。
（二）主題班會(huì)中的問(wèn)題
1.輔導(dǎo)員角色把握。在主題班會(huì)中，輔導(dǎo)員應(yīng)是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、參與者，而不是主導(dǎo)者。如果這一角色定位把握不準(zhǔn)，就會(huì)使主題班會(huì)陷入另一個(gè)誤區(qū)，影響主題班會(huì)的教育效果。
三月是充滿(mǎn)激情與活力的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，借此契機(jī)在全院開(kāi)展以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主體的系列活動(dòng)，要求廣大師生，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園獻(xiàn)出自己的一份力。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：3月1日——3月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、美化校園活動(dòng)
時(shí) 間：3月5日。
內(nèi) 容：
(1)中午12:10分在一樓大廳舉行“美化校園，從我做起”的簽字儀式。
(2)簽字儀式結(jié)束后，志愿者們參加清潔校園活動(dòng)。
要 求：院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)及青協(xié)全體成員參加，也歡迎有意愿的廣大同學(xué)加入。
負(fù)責(zé)部門(mén)：院團(tuán)委實(shí)踐部。
2、觀看雷鋒精神題材電影暨“教育電影展播周”
時(shí) 間：3月8日-3月12日。
內(nèi) 容：每晚19：30—21：00在多媒體教室播放雷鋒精神題材的教育電影，通過(guò)電影使雷鋒精神深入人心，激勵(lì)廣大學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：院學(xué)生會(huì)紀(jì)律部。
3、“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)周
時(shí) 間：3月15—3月19日
內(nèi) 容：各團(tuán)支部在“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)周內(nèi)利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)。結(jié)合教育電影的觀看，討論當(dāng)代大學(xué)生如何在新時(shí)期下學(xué)習(xí)雷鋒精神。
要 求：各團(tuán)支部召開(kāi)班會(huì)時(shí)黑板上要寫(xiě)有主題，班會(huì)結(jié)束后由團(tuán)支書(shū)將班會(huì)記錄上交給院團(tuán)委組織部。
負(fù)責(zé)部門(mén)：院團(tuán)委組織部
4、雷鋒感人事跡廣播周
時(shí) 間：3月22日—3月26日
內(nèi) 容:利用校廣播站每天播放一則雷鋒感人事跡，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍。
負(fù)責(zé)部門(mén)：校廣播站
英語(yǔ)xx班在軍訓(xùn)后召開(kāi)了第一次班會(huì)，地點(diǎn)設(shè)在了自習(xí)教室，本次班會(huì)主要是以增進(jìn)同學(xué)了解加深同學(xué)的認(rèn)識(shí)為目的的，并且是想讓同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)生活中去。
因?yàn)槭沁M(jìn)入大學(xué)的第一次班會(huì)，同學(xué)們開(kāi)始都有些緊張，主要是因?yàn)榇蠹疫€不是特別了解熟悉。xx班助班李xx宣布班會(huì)開(kāi)始，首先，是大家的自我介紹，主要是要讓同學(xué)能夠很快熟悉彼此，所以?xún)?nèi)容不限，謝雯同學(xué)的大膽踴躍發(fā)言介紹打破了僵局，大家都變得積極熱烈了起來(lái)，漸漸地，氣氛開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，大家原本不是非常熟悉，但是氣氛的轉(zhuǎn)變使大家都變得活躍起來(lái)，大家都一副相見(jiàn)恨晚的模樣，討論熱烈，自我介紹也都各有特色非常有個(gè)性，大家非常認(rèn)真地聽(tīng)著同學(xué)的介紹，并且時(shí)常發(fā)出爆笑，從個(gè)人經(jīng)歷到個(gè)人習(xí)慣，特殊癖好到特色特長(zhǎng)，高中生活到大學(xué)暢想，可以說(shuō)只有想不到的沒(méi)有說(shuō)不到的，氣氛一度達(dá)到沸騰?？梢哉f(shuō)當(dāng)時(shí)班內(nèi)的同學(xué)已經(jīng)通過(guò)這次小小的自我介紹很好地融合到了一起，大家相處的都非常愉快，可以說(shuō)英語(yǔ)xx是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性活力朝氣和才氣的班級(jí)，大家都是非常promising，相信通過(guò)今后的相處學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)有所收獲的。
接下來(lái)，助班李xx對(duì)大家的自我介紹進(jìn)行了一系列總結(jié)，并且對(duì)同學(xué)們提出了一系列的要求，為英語(yǔ)xx班的新生介紹了學(xué)校的各種規(guī)章制度，學(xué)生手冊(cè)等，包括出勤制，考試制度，請(qǐng)假制度等，使大家更好地了解了學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，從而可以更好地適應(yīng)大學(xué)的生活。新生對(duì)于學(xué)校非常好奇有各種各樣的疑惑，所以接下來(lái)同學(xué)們都開(kāi)始自由提問(wèn)發(fā)言，大家你一句我一句問(wèn)的不亦樂(lè)乎，氣氛十分融洽，通過(guò)這次集中提問(wèn)相信大家對(duì)于新學(xué)校新同學(xué)都有了更深一步的了解了。
最后，助班李xx對(duì)于第一次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，可以說(shuō)這是一次非常成功的班會(huì)，不僅起到了加深友誼了解的作用，而且也讓同學(xué)們更好地適應(yīng)融入大學(xué)生活，做好了相應(yīng)的過(guò)度工作，是極其有意義的一次班級(jí)活動(dòng)，相信開(kāi)了一個(gè)好頭在接下來(lái)的活動(dòng)中英語(yǔ)xx班會(huì)更加優(yōu)秀出色的。
