發(fā)布時(shí)間：2022-12-07 23:55:54
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)優(yōu)秀班干部事跡樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
摘要：班主任在學(xué)校教育工作中具有重要作用。良好的班集體是體現(xiàn)班主任工作的具體表現(xiàn)。在解決具體問(wèn)題時(shí)，總是千變?nèi)f化的，這就需要班主任有較強(qiáng)的理論水平和應(yīng)變能力。班主任工作在職業(yè)教育中心學(xué)生管理中起重要作用，本文從注重理想信念教育、和諧的班級(jí)文化氛圍的構(gòu)建、發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用等幾個(gè)方面談一下班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。
關(guān)鍵詞：理想教育 班級(jí)文化 班干部
班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師和人格的塑造者，同時(shí)也是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)教育的橋梁?？陀^上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展班主任工作，使班級(jí)管理工作卓有成效，以造就大批適應(yīng)社會(huì)需求服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。筆者在職業(yè)教育中心擔(dān)任班主任工作多年，現(xiàn)就職業(yè)教育中心班主任管理工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、進(jìn)行理想信念教育
與本科院校學(xué)生相比 高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我管理水平較差。因此，就要求每一位高職班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和世界觀。培養(yǎng)他們的自信心和榮譽(yù)感，幫助學(xué)生樹(shù)立人生奮斗的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。向?qū)W生介紹一些當(dāng)今社會(huì)青年人艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀事跡，以及一些偉人傳記來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神。再次，班主任還應(yīng)使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，使學(xué)生懂得職業(yè)教育在科教興國(guó)振興經(jīng)濟(jì)提高全民素質(zhì)中的重要性。使學(xué)生明白在職業(yè)教育中心讀書(shū)一樣有前途的道理。再次，結(jié)合市場(chǎng)人才需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前景使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專(zhuān)業(yè)概況及人才需求。同時(shí)還應(yīng)請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專(zhuān)題報(bào)告會(huì)以喚起學(xué)生的自信和激發(fā)其專(zhuān)業(yè)興趣。
二、構(gòu)建和諧的班級(jí)文化氛圍
班級(jí)文化的營(yíng)造主要依靠班主任來(lái)完成，班主任的責(zé)任就是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上、充滿活力的班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高技能高素質(zhì)的建設(shè)者。和諧的班級(jí)文化氛圍有利于營(yíng)造互相理解、互相幫助、 團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。有利于學(xué)生的學(xué)習(xí) 、生活和身心健康。班主任應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的工作能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、正確處理好自己與他人、自己與集體的關(guān)系。能以班集體為核心，以為集體做貢獻(xiàn)為榮。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校、系部組織的各種活動(dòng) ， 展示自我風(fēng)采，建立起自信心。使學(xué)生在溫馨和諧向上的氣氛中凈化心靈，完善自我、實(shí)現(xiàn)全面自己的人生價(jià)值和職業(yè)理想。
三、充分發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理作用
一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍， 是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的核心作用，班級(jí)才會(huì)有凝聚力。班干部積極配合班主任開(kāi)展工作，是班級(jí)自管自治的中堅(jiān)力量，也是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的模范，在班級(jí)管理中，培養(yǎng)好班干部，使他們帶領(lǐng)全班學(xué)生講文明、講正氣、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校。建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié)。 班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只是調(diào)動(dòng)起班干部的積極性，使班委會(huì)成為班主任的得力助手，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，使班級(jí)工作事半功倍。
一個(gè)班集體的凝聚力能否持久， 在很大程度上與班干部的帶頭作用是分不開(kāi)的。培養(yǎng)一支管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍作為自己的得力助手，各班干部之間的分工要明確，在班主任宏觀調(diào)控的前提下，大膽地放手，讓班干部有充分的管理、處理班級(jí)事務(wù)的自由，真正體會(huì)到他們是班級(jí)的主體。班干部主動(dòng)帶頭，同學(xué)之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)集體主義精神。在具體的工作當(dāng)中，各班干制訂出精心構(gòu)思的工作計(jì)劃。如紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，生活委員主抓宿舍衛(wèi)生，組織委員負(fù)責(zé)班團(tuán)費(fèi)的收繳，而班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)則要做好各方面的協(xié)調(diào)工作班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，由班團(tuán)干部全權(quán)負(fù)責(zé)，從策劃到最后的實(shí)施，班主任只給予指導(dǎo)性的意見(jiàn)，決定權(quán)交給班團(tuán)委每次活動(dòng)結(jié)束后班主任參加總結(jié)會(huì)，聽(tīng)取各班委的工作總結(jié)，討論工作中的不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)在這樣的鍛煉過(guò)程中，各班委的工作能力委員能把學(xué)習(xí)上的日常管理工作落到實(shí)處，各項(xiàng)考試報(bào)名工作無(wú)一疏漏 ，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；團(tuán)支書(shū)平時(shí)能時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想狀況 ，做好思想工作；動(dòng)生活委員身先士卒 ，每天對(duì)衛(wèi)生情況把關(guān)；宣傳委員、文娛委員等也都在自己的工作崗位上做出了突出的成績(jī)。其他同學(xué)的能力的鍛煉以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主 ，從早上起身開(kāi)始 ，涵蓋紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、道德等，到按時(shí)休息結(jié)束。班委會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，集體協(xié)商，尋找方法，拿出對(duì)策， 及時(shí)解決。使其真正起到上傳下達(dá)的作用，成為溝通老師和同學(xué)間的信息渠道。
班主任在大學(xué)階段起著非常重要的作用。一名班主任應(yīng)該把班級(jí)的管理工作當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)。大學(xué)階段是人生中的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段對(duì)于一個(gè)人未來(lái)的前途的影響至關(guān)重要。這個(gè)階段班主任起著重要作用。
總之，我們?cè)诟呗毎嘀魅喂ぷ髦袘?yīng)堅(jiān)持以人為本，應(yīng)勤于思考、堅(jiān)持有效的管理方法不斷提升班主任管理藝術(shù)。這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多有用人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]陶行知.陶行知全集（第 3 卷）[M].成都：四川教育出版社，1991：31.
[2]陶行知.陶行知文集[M].南京：江蘇教育出版社，1991：817.
一、 學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，大學(xué)生也不例外，但大多數(shù)同學(xué)似乎是對(duì)這突如其來(lái)的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，上課早退甚至是曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，晚自習(xí)出勤率較低，即使出勤也多是為了應(yīng)付輔導(dǎo)員制定每周不少于三次的晚自習(xí)出勤的硬性規(guī)定。
二、 班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)
本學(xué)期雖然校團(tuán)委開(kāi)展了以端正同學(xué)們思想作風(fēng)的一系列團(tuán)日活動(dòng)，但大多流于形式，同學(xué)們積極性較差，尤其是班委建設(shè)方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在學(xué)之中的榜樣作用，致使班委建設(shè)極不完善，班級(jí)工作開(kāi)展較為困難。
三、 班級(jí)活動(dòng)方面
班級(jí)活動(dòng)目的在于加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼和班級(jí)凝聚力，充實(shí)同學(xué)們的精神世界，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的參與集體活動(dòng)的積極性。本學(xué)期雖然舉行了一些活動(dòng)，但活動(dòng)大多流于形式，在組織過(guò)程中存在較大失誤，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序較亂?；顒?dòng)之后，工作總結(jié)無(wú)法及時(shí)反饋。
針對(duì)以上總結(jié)，特總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：
一、 學(xué)習(xí)方面
1. 強(qiáng)化晚自習(xí)出勤率。讓同學(xué)們了解到晚自習(xí)是消化當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí)預(yù)習(xí)第二天課程的重要時(shí)間段。同時(shí)，班委堅(jiān)持每天晚上簽到簽走，不遲到不早退，有事必須提前請(qǐng)假
2. 積極完善上課點(diǎn)到制度，確保同學(xué)不曠課，及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，缺席時(shí)必須提前請(qǐng)假
二、 班級(jí)思想建設(shè)與班委建設(shè)
1. 生活委員及信息委員應(yīng)多注意同學(xué)們思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。充分發(fā)揮班級(jí)qq群的作用，及時(shí)反饋同學(xué)們對(duì)班委意見(jiàn)建議，爭(zhēng)取每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)項(xiàng)
2. 定期召開(kāi)班委會(huì)議，討論工作中的問(wèn)題，總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，明確各班委的職責(zé)，加強(qiáng)班委配合
3. 與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
三、 班級(jí)活動(dòng)方面
1. 活動(dòng)前應(yīng)制定更加明確細(xì)致的方案書(shū)，加強(qiáng)發(fā)揮每個(gè)班委成員的力量，將活動(dòng)細(xì)化，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)不出錯(cuò)。活動(dòng)中要指派專(zhuān)人維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不會(huì)出現(xiàn)混亂局面?；顒?dòng)后應(yīng)指定人寫(xiě)好班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)對(duì)活動(dòng)作出反饋，并及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以學(xué)校德育重自然”教育活動(dòng)，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。
（5）“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。
（6）“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。
（二）、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
對(duì)于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級(jí)有關(guān)的工作?？偨Y(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚(yáng)。開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。各續(xù)抓好小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。小干部要群策群力，將班級(jí)的一切日常事物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一同進(jìn)步。
（三）、創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)，積極營(yíng)建和諧校園氛圍。
1、深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。根據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)活動(dòng)，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級(jí)特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。
2、開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)：從學(xué)校公物保護(hù)和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開(kāi)展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)為抓手，以藝術(shù)人文為主題，逐步使班級(jí)的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。定期更換軟木板上內(nèi)容。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。
四年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，他們有著獨(dú)立處理同伴關(guān)系和安排自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，有著展示自己才華的沖動(dòng)。而我們?cè)趯W(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：學(xué)生課堂上違反紀(jì)律屢教不改；教室衛(wèi)生情況一團(tuán)糟大家卻熟視無(wú)睹……班主任一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，班級(jí)工作卻毫無(wú)起色。究其原因是學(xué)生在被動(dòng)地接受。與其這樣，不如讓他們參與到班級(jí)管理中。于是我在本班進(jìn)行了“依托班級(jí)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力”的實(shí)踐研究，具體做了以下工作。
一、建立健全班級(jí)規(guī)章制度，形成良好班風(fēng)
帶領(lǐng)全班學(xué)生一起，經(jīng)過(guò)討論確立了班風(fēng)為：快馬加鞭勇往直前；班訓(xùn)為：和諧溫馨 快樂(lè)分享；誠(chéng)信誓言是：誠(chéng)實(shí)守信 相互尊重；班級(jí)目標(biāo)是：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用快樂(lè)記錄時(shí)光。我也給他們寫(xiě)了班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，塑造最優(yōu)秀的自己。并且打印成彩頁(yè)貼在墻上。通過(guò)學(xué)生自主參與制定的班級(jí)制度，充分體現(xiàn)了班級(jí)管理民主，學(xué)生有了自己制定的班訓(xùn)和目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是自己制定的，所以他們遵守起來(lái)心情是愉悅的。慢慢地班級(jí)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象少了，我的工作也輕松了起來(lái)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，更加激發(fā)了學(xué)生蓬勃向上的決心和信心，我們班逐漸形成了人人追求健康向上的良好班級(jí)風(fēng)氣。
在抓班級(jí)一日常規(guī)，尤其是各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律時(shí)，我在班上實(shí)行了“輪崗制”，就是全班學(xué)生輪流當(dāng)小干部，管理班級(jí)的早讀、眼保健操、跑操等日常紀(jì)律，我也著重抓了課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后我到教室，不急于開(kāi)始上課，而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒(méi)有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒(méi)有，先讓學(xué)生坐好，靜下心來(lái)，再開(kāi)始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，在課余有的放矢地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、實(shí)行“競(jìng)聘上崗”，培養(yǎng)學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)的能力
前面開(kāi)展的“輪崗制”，就是讓每位學(xué)生輪流當(dāng)一次班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事務(wù)，本學(xué)期我在班上還開(kāi)展了“競(jìng)崗制”。儀式開(kāi)始前，我聲情并茂地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，你們身邊有許多大學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，爭(zhēng)取到了好的工作崗位。今天，我們也來(lái)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗，可以競(jìng)選的職務(wù)有：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、圖書(shū)管理長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)……希望你們相信自己有能力，相信自己能夠勝任以上職務(wù)，就來(lái)競(jìng)聘崗位吧！”聽(tīng)到我激昂的鼓勵(lì)聲，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)相開(kāi)始演講。競(jìng)崗演講過(guò)程中，盡管有的學(xué)生講得不是那么流利，其他學(xué)生也會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是第一次競(jìng)選，全班學(xué)生的參與率到了40%，于是我每月組織一次競(jìng)選，參與的學(xué)生有增無(wú)減，55%的學(xué)生加入到了新的班干部團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，選上的學(xué)生自主管理班級(jí)的能力得到了提高。沒(méi)選上的學(xué)生自主參與的能力和自信心也得到了培養(yǎng)，真是一舉兩得。
競(jìng)選上的學(xué)生組建成了新的班干部團(tuán)隊(duì)，每周自行開(kāi)一次班委會(huì)，根據(jù)學(xué)校晨會(huì)制定的活動(dòng)時(shí)間和主題范圍，制定計(jì)劃，修改后我再和他們一起評(píng)議。我很少改動(dòng)他們經(jīng)過(guò)商議的計(jì)劃，只是在一些細(xì)微問(wèn)題上提出建議，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式進(jìn)行評(píng)議，并且記錄下來(lái)，以便下次活動(dòng)更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，效果明顯：楊彤、張祺昕、高翔、蘭詠舜、康瑾等同學(xué)獨(dú)立組織、獨(dú)立工作、獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)一步地提高，班級(jí)變化很是喜人。
三、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要園地，多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到充分的釋放和肯定，讓每一個(gè)學(xué)生都真正擁有主人翁的自豪感和責(zé)任心。
本學(xué)期我積極組織開(kāi)展了許多班級(jí)活動(dòng)。有些是小組合作完成的，如“好書(shū)共享會(huì)”的讀書(shū)演講活動(dòng)，就是讓學(xué)生把自己讀的好書(shū)在班級(jí)進(jìn)行交流演講；“尋找身邊的雷鋒”手抄報(bào)活動(dòng)；就是在班上找到助人為樂(lè)的小“雷鋒”，將他們的事跡記錄下來(lái)，制作成手抄報(bào)，張貼在班級(jí)板報(bào)欄里；還有一些是體會(huì)家庭溫情，讓學(xué)生懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)，并且和家長(zhǎng)共同完成的，如：母親節(jié)――“我為媽媽放個(gè)假”，父親節(jié)――“我為爸爸做件事”實(shí)踐活動(dòng)；就是在“母親節(jié)”和“父親節(jié)”這一天，感恩父母的培育，為他們送上祝福，并且為他們做一件事?；顒?dòng)開(kāi)展后，學(xué)生紛紛帶來(lái)了他們的照片，于是涌現(xiàn)出了：我?guī)蛬寢尨反费耐踱茫o遠(yuǎn)在軍營(yíng)的爸爸寫(xiě)封信的閆力允，我和爸爸安燈泡的陸勇卓，還有我給媽媽送雨傘的魏妤霏……活動(dòng)的開(kāi)展一次比一次成功。
在慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)中，全班學(xué)生都參與其中。從節(jié)目的選材、編排以及練習(xí)的過(guò)程全程由學(xué)生完成，我也是其中一員，我和學(xué)生一起排練和表演節(jié)目。排練節(jié)目的過(guò)程讓大家體會(huì)到的是學(xué)校生活的歡樂(lè)、同伴和集體的友愛(ài)，同時(shí)一些有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)行中脫穎而出。真的是收獲頗豐，快樂(lè)在辛勤的汗水中……
每次班隊(duì)活動(dòng)，我都建議請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從活動(dòng)中，學(xué)生的能力得到了提高?；顒?dòng)的開(kāi)展都是學(xué)生自己籌劃，這個(gè)時(shí)候充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，有班干部組織班級(jí)全體成員，共同討論研究并組織實(shí)施活動(dòng)，我也就成了一個(gè)積極的合作者，使學(xué)生真正體會(huì)到他們才是班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的主人。經(jīng)過(guò)組織開(kāi)展這些行之有效的文體競(jìng)賽活動(dòng)和主題班會(huì)，保持班集體良好的輿論環(huán)境氛圍，學(xué)生積極性、主動(dòng)性高，良好班風(fēng)漸漸形成。
四、充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
在今年學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由我班學(xué)生競(jìng)選的班干部組織全班學(xué)生，成立了四二班運(yùn)動(dòng)會(huì)委員會(huì)，全體學(xué)生積極參與項(xiàng)目，有六名學(xué)生沒(méi)有參加項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，王怡婷主動(dòng)幫助他們送水，彭路雯主動(dòng)幫助他們收拾衣物，大家一起收拾了場(chǎng)地，撿了場(chǎng)地上的垃圾，還作為拉拉隊(duì)喊破了嗓子……在班干部的組織下，在全班學(xué)生的努力下，我班獲得了兩個(gè)集體項(xiàng)目第一，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。是??！要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮大家的光芒。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，具體從以下幾方面入手：
（一） 培養(yǎng)正確集體輿論和良好班風(fēng)。
正確的輿論是良好班風(fēng)的前提，班風(fēng)則是集體輿論的行為表現(xiàn)。有無(wú)集體輿論，以及集體輿論的正確與否以及班風(fēng)的優(yōu)劣狀況，是衡量班級(jí)是否轉(zhuǎn)化為班集體的重要標(biāo)志。培養(yǎng)正確集體輿論和良好班風(fēng)的具體做法是：1、明確目的，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)生守則，學(xué)生行為規(guī)范的要求來(lái)組織和培養(yǎng)班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)、教育，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)。2、辦好黑板報(bào)，充分利用有關(guān)輿論陣地。3、正確運(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)。要使大家明確“好人好事人人夸，壞人壞事人人抓”。正確運(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)，提高同學(xué)們明辨是非的能力，以達(dá)到樹(shù)立正確的集體輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)的目的。4、樹(shù)立典型，發(fā)揮正面教育作用?？偨Y(jié)和宣揚(yáng)班集體中先進(jìn)典型的事跡，并將先進(jìn)的精神化為同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)。5、加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。自始自終加強(qiáng)良好班風(fēng)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從新生分班軍訓(xùn)開(kāi)始，就開(kāi)始良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如當(dāng)天訓(xùn)練內(nèi)容當(dāng)天掌握，掌握不好晚上繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，直到學(xué)生訓(xùn)練基本掌握。這樣學(xué)生就認(rèn)識(shí)到白天訓(xùn)練的重要性，意識(shí)到做事必須要認(rèn)真對(duì)待，這樣軍訓(xùn)就得到了重視。有了這樣的開(kāi)始，就為以后學(xué)生工作良好開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
（二） 注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入技校以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，要積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，就能收到較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、遲到等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1.加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《廣東省技校學(xué)生守則》的力度。我借助主題班會(huì)、大合唱比賽、演講比賽、校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《技校學(xué)生守則》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行“十要、十不要”，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?？?、穿著整齊，不穿拖鞋，講文明、懂禮貌，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2.注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3.注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《我是一個(gè)技校生》、《如何做一名合格的技校生》。還讓各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生、課代表在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，舉辦過(guò)班級(jí)籃球賽、乒乓球比賽等，效果都很好。
同時(shí)要組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，如大合唱、演講比賽、籃球賽、元旦文藝匯演等，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，我都認(rèn)真組織，充分尊重學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中既學(xué)到了東西又體驗(yàn)到了快樂(lè)，這樣就達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞”。我班有個(gè)別非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化她們的時(shí)候，我對(duì)她們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，從學(xué)習(xí)生活上多關(guān)心她們，特別是一個(gè)外地女生，在與其父母的溝通中了解到她身體比較弱，在一次她又要利用上課時(shí)間請(qǐng)假外出看病時(shí)，我不但馬上批準(zhǔn)而且還陪同去了醫(yī)院，通過(guò)醫(yī)生了解到是生理衛(wèi)生方面的問(wèn)題，回來(lái)后給予了大量的關(guān)心，并引導(dǎo)她積極配合醫(yī)生，正確對(duì)待。經(jīng)過(guò)這件事以后，這學(xué)生在班表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí)也讓我意識(shí)到現(xiàn)在這年齡階段的女學(xué)生普遍都存在這些問(wèn)題，因此，我上網(wǎng)查詢大量關(guān)于女生生理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白了這些現(xiàn)象，并進(jìn)行探討，這以后，她們更愿意跟我說(shuō)一些心理話，我與學(xué)生的關(guān)系又拉進(jìn)一步了。通過(guò)這些事件，我明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
一、全面了解孩子的情況
由于初中是中學(xué)的初級(jí)階段，年齡由兒童期轉(zhuǎn)為少年期，心理上也處在從依附家長(zhǎng)，崇拜老師到尋找自我，力求擺脫外在束縛的轉(zhuǎn)型期，所以我們?cè)诠ぷ髦芯捅仨毟幽托?、?xì)致、循序漸進(jìn)、尤其是要講究策略和技巧。
初中學(xué)生的心理特征為：好動(dòng)、好群、好模仿、有畏懼心理，而且喜歡成功，喜歡贊許，好勝心和譴責(zé)心都很強(qiáng)等等。同時(shí)，農(nóng)村孩子與城里孩子相比，存在著很大的差距。其一，農(nóng)村家長(zhǎng)的教育理念和文化素質(zhì)相對(duì)落后；其二，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度不夠。尤其現(xiàn)在很多家村家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出打工，把孩子交給了爺爺奶奶，這些孩子成了留守兒童。由于爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)，孩子的心理不能健康發(fā)展，自私、孤僻等心理現(xiàn)象較多。鑒于以上這些情況，對(duì)學(xué)生的情況要全面了解，全面掌握，認(rèn)真分析，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都要做到了如指掌，才能對(duì)癥下藥，因材施教，不斷地調(diào)整自己的最佳工作方法。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生
教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要職責(zé)。如何育人呢？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的，作為班主任，應(yīng)努力做到像朋友一樣欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。現(xiàn)階段的初中生大部分是農(nóng)村獨(dú)生子女，部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)子女，任何事情都為他們“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培養(yǎng)，而這些學(xué)生在校通常表現(xiàn)為自私、懶惰、怕苦、怕累、怕臟，有的甚至稱(chēng)王稱(chēng)霸。他們事事以自己為中心，不能接受老師同學(xué)的善意批評(píng)，有較強(qiáng)的個(gè)性，極強(qiáng)的自尊心和虛榮心，易產(chǎn)生敵對(duì)情緒，逆反心理。這就要求班主任在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)，要摸索適應(yīng)這些獨(dú)生子女的教育方法，適應(yīng)其個(gè)性發(fā)展。
經(jīng)過(guò)不斷的反思和探索，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去做：
1、對(duì)班級(jí)所有學(xué)生要一視同仁，不能有所偏愛(ài)。
對(duì)班級(jí)所有學(xué)生一視同仁，不能有所偏愛(ài)。這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)生在這方面也是看得非常重的。如果偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生，那么其他學(xué)生就會(huì)有看法，心里會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，對(duì)班主任布置的任務(wù)自然就會(huì)有抵觸情緒，進(jìn)而有可能會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。所以作為班主任，對(duì)班上的學(xué)生，不管是成績(jī)好的，還是差的；聽(tīng)話的，還是調(diào)皮搗蛋的；男生，還是女生等都必須一視同仁，平等對(duì)待，不能有所偏心。只有這樣，班主任才會(huì)在學(xué)生面前樹(shù)立起威信，學(xué)生有什么心事才會(huì)向班主任說(shuō)，在行動(dòng)上也會(huì)更加支持班主任的工作。
2、在生活上要給予學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，要善于跟學(xué)生談心交心。
熱愛(ài)學(xué)生是教師特別是班主任必備的基本品質(zhì)。
同時(shí)，這也是班主任搞好班級(jí)工作的根本保證。只有關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，才能心靈相通，情意相融。農(nóng)村初中生大多數(shù)是住宿生，在學(xué)校里，生活上沒(méi)有在家里方便，會(huì)給學(xué)生生活上帶來(lái)一定的困難。特別是初一學(xué)生，剛離開(kāi)父母，生活上要靠自理，開(kāi)始很不習(xí)慣學(xué)校的集體生活，常想家，有部分學(xué)生還產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。所以在生活上給學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)就顯得極為重要。班主任應(yīng)該象父母關(guān)愛(ài)小孩一樣，在學(xué)生生活的各個(gè)方面給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧，經(jīng)常到學(xué)生寢室去走走看看，要真正走進(jìn)學(xué)生的心里，了解他們的思想狀態(tài)和某些生活習(xí)慣方式等。只有這樣，才能真正解決一些問(wèn)題。 轉(zhuǎn)貼于
3、對(duì)待學(xué)生要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
哲學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，要樹(shù)立“人人都是好學(xué)生”的觀念，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們要有一顆寬容的心，他們畢竟是孩子。不要當(dāng)眾公開(kāi)批評(píng)，應(yīng)個(gè)別談心，在談心時(shí)，要特別注意，不要急躁，更不能因?yàn)檎劻藥状螞](méi)有好轉(zhuǎn)就失去信心。再說(shuō)了，他們的這些壞習(xí)慣也不是一天兩天養(yǎng)成的，即使有點(diǎn)進(jìn)步，也會(huì)經(jīng)常反復(fù)，因此，我們要有耐心。只要學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他好，他們都會(huì)被感化，最終一定會(huì)接受班主任的幫助和教誨的。
三、充分發(fā)揮班委的職能
一個(gè)良好班風(fēng)的形成，除班主任正確引導(dǎo)外，班委職能的充分發(fā)揮將直接影響到整個(gè)班集體，因此，如何發(fā)揮班干部的職能作用是每個(gè)班主任面臨的一個(gè)問(wèn)題，也是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我認(rèn)為班主任可以從以下幾個(gè)方面去做：
1、樹(shù)立班干部的威信。
一個(gè)班級(jí)干部如果在學(xué)生中沒(méi)有威信，就會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)，做事沒(méi)人幫，不可能做好工作，也就談不上班干部作用的發(fā)揮了。這就要求班干部要以身作則，要求班上同學(xué)做到班干部首先做到以，同學(xué)們才能信服。班干部如果犯錯(cuò)誤，并在班級(jí)有公開(kāi)影響的，班主任同樣進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，以肅清錯(cuò)誤的負(fù)面影響，同時(shí)消除班干部自身在同學(xué)中的不良影響。但班干部也是學(xué)生，也會(huì)常常產(chǎn)生思想變化和情緒波動(dòng)，班主任應(yīng)及時(shí)給予特別的關(guān)注。因?yàn)榘喔刹康乃枷氩▌?dòng)會(huì)直接影響工作進(jìn)而影響威信。所以，班主作應(yīng)通過(guò)及時(shí)的思想工作，保證班干部思想情緒的穩(wěn)定和向上。而且，班主任在公開(kāi)場(chǎng)合要盡量維護(hù)班干部的威信，這也是工作的需要。
2、召開(kāi)班委會(huì)議，強(qiáng)化管理力度。
班主任適時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，研討班級(jí)存在的問(wèn)題，以及切磋處理方法，也可學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班干部的事跡，逐步形成一個(gè)積極向上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干團(tuán)體。
總之，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的背后一定有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的班干團(tuán)體作后盾，班主任應(yīng)充分樹(shù)立班干部的主體地位，認(rèn)識(shí)其職能發(fā)揮的重要性，善于挖掘班干部的潛能，適時(shí)適機(jī)予以誘導(dǎo)，強(qiáng)化管理力度，那么，班主任管理班級(jí)來(lái)就容易多了。
四、要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通
山洞遇險(xiǎn) 小有名氣
九三年十月，出生在洞庭湖畔，三歲前跟隨媽媽在新疆生活，寄托給一位已經(jīng)退休的教師奶奶代為照顧，有一天趁人不注意他爬上七層樓開(kāi)放性窗臺(tái)玩耍，嚇得這位奶奶從此不再敢?guī)?，被送到湖南益?yáng)農(nóng)村生活了大半年之久，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。后請(qǐng)外婆照看隨同父親在無(wú)錫生活，度過(guò)了一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的童年，因此個(gè)性頑強(qiáng)、獨(dú)立生活能力較強(qiáng)。小時(shí)候他常跟隨父親輾轉(zhuǎn)于江南水鄉(xiāng)和大西北之間，由于膽子比較大，喜歡跟陌生人交往，因此身上便經(jīng)常多了一個(gè)牌牌，上面記有父母的工作單位，姓名和聯(lián)系方式。五歲時(shí)因好奇誤入某廢棄的軍事設(shè)施，獨(dú)自一人在漆黑一片、綿延五、六公里的山洞中奇跡般地摸出，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬突囟h(yuǎn)近小有名氣。小學(xué)時(shí)由于特別調(diào)皮、特別“叛逆”，在課堂上經(jīng)常提出一些異想天開(kāi)的問(wèn)題，甚至對(duì)老師的講課提出質(zhì)疑，或?qū)е聢?chǎng)面尷尬，或引起同學(xué)們轟堂大笑而被老師視為“另類(lèi)”。老師布置的作業(yè)也總是在單位接送車(chē)上趕作業(yè)而草草完成。為此，家長(zhǎng)每星期被老師約見(jiàn)挨批二、三次成為常事。小學(xué)畢業(yè)鑒定一欄思想品德良好評(píng)語(yǔ)使他失去了選擇好學(xué)校的權(quán)利，好在他有比較寬松的家庭教育環(huán)境和父母對(duì)他的始終沒(méi)有放棄，尤其是無(wú)錫市江南中學(xué)殷校長(zhǎng)對(duì)調(diào)皮小孩的偏愛(ài)、任教班主任袁老師對(duì)他課堂敢于提問(wèn)、挑戰(zhàn)的欣賞，并堅(jiān)持孩子總是在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的育人理念，他為班主任對(duì)他出類(lèi)拔萃的評(píng)價(jià)深深感動(dòng)，幫助他建立了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并立志要成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。他也因出色的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，開(kāi)始被老師和同學(xué)們一致認(rèn)同。在初中二年級(jí)的時(shí)候加入了共青團(tuán)組織，先后被江南中學(xué)、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”，被市、區(qū)教育行政部門(mén)評(píng)為“三好學(xué)生”。
勤奮刻苦 引領(lǐng)班風(fēng)
他性格活潑開(kāi)朗，善于溝通交流，有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，有較深的獨(dú)立思考能力。在課堂中，他總能積極思考，全身心投入課堂的討論活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)能力出色，對(duì)一些問(wèn)題常提出有創(chuàng)新型的看法。2009年，在江南中學(xué)開(kāi)設(shè)的一節(jié)初三公開(kāi)課《直線與圓的位置關(guān)系》小組討論中，他能將在課件中觀察到的直線與圓的動(dòng)畫(huà)，用自己的語(yǔ)言加以闡述，得出直線與圓的三種不同的位置關(guān)系及其識(shí)別方法，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)上主動(dòng)積極，有毅力。在中考前的幾個(gè)月，他能自己鉆研近三百題歷年數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題。解題中他所用的筆記厚達(dá) 20cm ，成為班主任袁老師從教11年來(lái)最勤奮，最有毅力的學(xué)生。2009年9月，他以出色的中考成績(jī)，被江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)文科強(qiáng)化班錄取。省錫中的文科強(qiáng)化班在無(wú)錫市可謂一枝獨(dú)秀，進(jìn)入該班的學(xué)生只要不出意外，被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取已不是大問(wèn)題，在老師的鼓舞下，這時(shí)的他總是把目標(biāo)瞄準(zhǔn)北大、清華?？稍?010年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，他卻自愿向?qū)W校提出了從文科強(qiáng)化班轉(zhuǎn)到普通物化班的申請(qǐng)，并對(duì)自己的選擇堅(jiān)定不移，理由是為了自己夢(mèng)想。這種情況在省錫中辦學(xué)歷史上是第一例。不管是老師還是作為家長(zhǎng)都很難理解和接受。班主任與他進(jìn)行了比較深入的談話，詳細(xì)詢問(wèn)了他轉(zhuǎn)到普通物化班的真正原因，并給他提出目標(biāo)：在普通班里做一個(gè)強(qiáng)者！把在強(qiáng)化班里的優(yōu)秀習(xí)慣盡可能地帶到普通班里來(lái)！他擔(dān)任班干部，半學(xué)期過(guò)去，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，他以自己的優(yōu)秀而帶動(dòng)同學(xué)，改變了一個(gè)班的學(xué)風(fēng)。他對(duì)物理學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，高二時(shí)就開(kāi)始接觸大學(xué)的物理課程，常拿一些物理問(wèn)題與同學(xué)和老師交流，他善于思考，敢于質(zhì)疑，什么事都要想明白，從不放過(guò)任何一點(diǎn)疑點(diǎn)，并總是會(huì)嘗試一些新的實(shí)驗(yàn)方案。例如，在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，他就設(shè)計(jì)出了另外的實(shí)驗(yàn)方案，并順利得以測(cè)量。因此，他的物理成績(jī)非常優(yōu)秀，平時(shí)的考試成績(jī)總是在90分以上， 596個(gè)理科學(xué)生的年級(jí)排名在前五位以內(nèi)。期末，他的成績(jī)總分名列班級(jí)第一，進(jìn)入年級(jí)前二十名。2011年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，獲得學(xué)校頒發(fā)的蘇嘉優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和500元獎(jiǎng)學(xué)金。
胸懷夢(mèng)想 樂(lè)觀執(zhí)著
他最大的優(yōu)點(diǎn)是，凡是認(rèn)準(zhǔn)了的事，必定要有結(jié)果，不給自己留下任何退路。不僅學(xué)習(xí)上如此，生活中也如此。他對(duì)感興趣的事，能夠達(dá)到癡迷的程度。為了練習(xí)模仿NBA球星的一個(gè)動(dòng)作，他可以用布蒙上眼睛，一練就是幾個(gè)小時(shí)，直至把動(dòng)作練到逼真、神似為止。他是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)有著明確的人生目標(biāo)，有抱負(fù)、有主見(jiàn)、有遠(yuǎn)見(jiàn)的男孩。在他閱讀了《百科全書(shū)——宇宙》、《霍金傳》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，對(duì)霍金的研究成果津津樂(lè)道，對(duì)宇宙的奧秘著迷。尤其是高中第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，他認(rèn)為學(xué)校的課程全部已經(jīng)學(xué)完，已無(wú)法滿足他對(duì)知識(shí)的渴望，深感被繁重而且又枯燥的考試壓抑著，對(duì)國(guó)內(nèi)的高考僅僅是為了追求那幾個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行了反思，認(rèn)為他過(guò)去堅(jiān)持的不是自己真實(shí)夢(mèng)想，只是一直在做著別人告訴他要做的事。象霍金那樣，求證宇宙發(fā)展的過(guò)程對(duì)人類(lèi)生活影響，做一個(gè)對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的科學(xué)家，做自己感興趣的事。他以驚人的毅力，出色的自學(xué)能力，有計(jì)劃地備戰(zhàn)美國(guó)高考，在將近三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)熟記10000多個(gè)英語(yǔ)單詞，研讀外國(guó)全英文版名著，提升自己的英語(yǔ)閱讀水平和寫(xiě)作能力，以SAT1 2040分，SAT2 2330分的優(yōu)異成績(jī)先后被University of California Los Angeles（加州大學(xué)洛杉磯分校）、University of California San Diego（加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校）、University of Wisconsin Madison威斯康星大學(xué)麥迪遜分校等美國(guó)五所著名高校同時(shí)錄取。最終他選擇加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）的天體物理和航空航天專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為了心中的夢(mèng)想——當(dāng)一名天體物理學(xué)家去奮斗。
在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開(kāi)展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹(shù)立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織（團(tuán)員常規(guī)管理）為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
2．堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3．加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。
4．加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。
三、具體工作
（一）班子建設(shè)方面
1．工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。
2. 學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。
3．科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。
4．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。
（二）主題活動(dòng)方面
1．繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。
2．結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。
3．落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。
4．繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。
5．配合學(xué)校開(kāi)展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）組織建設(shè)方面
1．強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
2．繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。
3．認(rèn)真組織填寫(xiě)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。
4 ．落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。
四、 每月大致工作安排
一月份：
1、歡慶元旦活動(dòng)。
2、組織學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)工作。
3、做好2011年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)比工作，召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。
2．檢查各團(tuán)支部寒假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。
3．召開(kāi)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，討論本年度重點(diǎn)開(kāi)展工作，制定2011年學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
4. 召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網(wǎng)及時(shí)報(bào)道同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、好人好事等；準(zhǔn)備開(kāi)通實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委博客，加強(qiáng)團(tuán)園之間的交流。
三月份：
1. 結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。
2. 對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。
四月份：
1．組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。
2．組織一次青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五月份：
1．開(kāi)展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動(dòng)。
2．團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。
六月份：
1. 召開(kāi)團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，研究暑假工作。
4．做好團(tuán)籍注冊(cè)工作。 [1]
以下內(nèi)容與本文2011年中學(xué)團(tuán)委工作計(jì)劃相關(guān)，可查閱參考： | | | | | | | |
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七月份、八月份：
1、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。
2、布置好暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
九月份：
1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。
2．檢查各團(tuán)支部暑假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。
3．根據(jù)團(tuán)委制定工作計(jì)劃，布置各支部工作。針對(duì)新的學(xué)生團(tuán)干部做好上崗培訓(xùn)工作，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。
4. 召開(kāi)學(xué)生會(huì)、各班團(tuán)干部全體會(huì)議，規(guī)范本學(xué)期組織管理。
5．學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
6．對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)干部及班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)。
7．學(xué)生會(huì)宣傳部出海報(bào)，宣傳同學(xué)們暑假的先進(jìn)事跡；廣播電視臺(tái)及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)生暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8．開(kāi)展為教師慶?；顒?dòng)，在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。
10月份：
1．對(duì)我校各班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項(xiàng)學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。
2. 開(kāi)展我校高三學(xué)生18歲成人宣誓儀式。
3．集合黨的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”紅色詩(shī)篇我來(lái)讀，紅色歌曲我來(lái)唱等主題團(tuán)日活動(dòng)。
4．積極配合體育組做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，服務(wù)工作。
11月份：
1．繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。
2．舉行我校第二期團(tuán)校開(kāi)學(xué)典禮儀式。
12月份：
1．在落實(shí)好團(tuán)的各項(xiàng)日常工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好所有團(tuán)員的民主評(píng)議活動(dòng)。
2.對(duì)我校各班級(jí)團(tuán)支部工作總評(píng)。
3．認(rèn)真做好做好新團(tuán)員的發(fā)展工作，把積極要求進(jìn)步，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生吸收到團(tuán)組織當(dāng)中來(lái)。
（2）
