發(fā)布時(shí)間：2022-09-13 17:00:24
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教育總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制。
我局切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安綜合治理和平安創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)調(diào)整了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)職員。單位主要負(fù)責(zé)人為綜治工作第一責(zé)任人,親身擔(dān)任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)集體負(fù)責(zé),把社會(huì)治安綜合治理和創(chuàng)建工作列進(jìn)單位工作的重要議事日程。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次會(huì)議,認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)精神,分析研究本單位綜治和平安創(chuàng)建工作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決題目,抓好工作落實(shí)。并建立健全了綜治組織網(wǎng)絡(luò),層層簽訂內(nèi)部綜治治理、平安創(chuàng)建責(zé)任書,形成齊抓共管的良好氛圍。
二、加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化全員法制意識(shí)。
半年來,我們大力加強(qiáng)法制教育,不斷增強(qiáng)全體干部職工遵紀(jì)遵法的自覺性。全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃,不斷豐富宣傳教育內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真制定了年度綜合治理工作計(jì)劃,全年開展各種形式法制宣傳教育活動(dòng)和平安建設(shè)宣傳不少于4次。上半年重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了《糧食流通治理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)法》、《公務(wù)員法》等有關(guān)安全法規(guī)以及構(gòu)建社會(huì)主義*社會(huì)等方面內(nèi)容。尤其加強(qiáng)了對(duì)行政執(zhí)法職員的法律培訓(xùn),確保行政執(zhí)法職員全年不少于7天的法律知識(shí)更新培訓(xùn)。按照全年普法教育計(jì)劃,主要采取領(lǐng)導(dǎo)講課、警示教育、電化教育等多種形式,較好地確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。4月份,我們組織開展了綜治法治集中宣傳月活動(dòng),大力宣傳法治平安建設(shè)的重大意義,取得了較好的宣傳實(shí)效。
三、加強(qiáng)內(nèi)部治理,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施。
為了切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部治理,我局制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國有資產(chǎn)治理的意見》和財(cái)務(wù)結(jié)報(bào)等有關(guān)規(guī)章制度,以進(jìn)一步堵塞漏洞,防止違法犯罪。同時(shí)局機(jī)關(guān)和糧食購銷公司結(jié)合實(shí)際制定完善了有關(guān)內(nèi)部治理各項(xiàng)制度,做到有章可循。為切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部治安防范治理力度做好對(duì)重點(diǎn)部位(糧食儲(chǔ)備庫、財(cái)會(huì)室、倉庫等)人防、物防、技防措施落實(shí)到位工作,我局定期或不定期對(duì)防盜、消防等設(shè)施進(jìn)行安全檢查,及時(shí)配齊有關(guān)消防設(shè)備,加固防盜設(shè)施,做到有備無患。努力降低刑事治安案件的發(fā)生率,實(shí)現(xiàn)半年內(nèi)部治安達(dá)到“四控制”、“四無”的目標(biāo),確保全系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。同時(shí)我們切實(shí)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,健全和完善臺(tái)帳建設(shè)。
四、加強(qiáng)矛盾調(diào)處,確保社會(huì)*穩(wěn)定。
糧食企業(yè)改制后,各種遺留題目較多。因此,我們把開展社會(huì)矛盾糾紛調(diào)解工作作為構(gòu)建*的首要任務(wù),切實(shí)抓緊抓好。局機(jī)關(guān)和糧食企業(yè)思想重視,一是及時(shí)成立民事調(diào)解小組,健全組織網(wǎng)絡(luò),領(lǐng)導(dǎo)掛帥,明確職責(zé)。二是定期召開會(huì)議,搞好內(nèi)部矛盾糾紛排查工作,及時(shí)了解把握情況。三是較好地發(fā)揮了各級(jí)民事調(diào)解小組的作用,及時(shí)做好各種矛盾的調(diào)處工作。對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)題目,我局主要領(lǐng)導(dǎo)親身接訪,耐心做好思想解釋工作,穩(wěn)妥處置,努力將矛盾化解在萌芽狀態(tài),以最大限度地減少上訪和越級(jí)上訪現(xiàn)象。
五、加強(qiáng)平安創(chuàng)建工作力度,進(jìn)步整體防控能力。
第一部分 主要做法
一年來，我們始終堅(jiān)持將教育質(zhì)量置于全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的前沿，通過一系列有效措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理，如規(guī)范辦學(xué)行為，突出有效教學(xué)；強(qiáng)化常規(guī)督查，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量；開展課題研究，提高科研水平等，教學(xué)教研工作取得了顯著的成效。
1、強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)管理工作
我鎮(zhèn)始終把抓教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的重點(diǎn)和中心，轉(zhuǎn)發(fā)了《山陽縣中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《山陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》等文件，提出具體而精細(xì)的常規(guī)考評(píng)要求。加大督查力度，每學(xué)期對(duì)各校進(jìn)行至少兩次全面性教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化了對(duì)教師備、講、批、輔、考、教研等方面考評(píng)，做到有檢查、有記錄、有反饋、有通報(bào)。各校重視抓教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，做好每月一次的常規(guī)檢查管理，不斷改進(jìn)常規(guī)管理，實(shí)施備課、作業(yè)、考試評(píng)價(jià)改革，嚴(yán)格考評(píng)制度，搞好檢查和評(píng)價(jià)，減少了無效勞動(dòng)，并與績效工資掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
2.強(qiáng)化常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升教育教學(xué)質(zhì)量
我鎮(zhèn)出臺(tái)了《天竺山鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，根據(jù)文件要求，結(jié)合各校實(shí)際，每學(xué)年組織兩次部分年級(jí)、部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真做好質(zhì)量檢測工作的成績統(tǒng)計(jì)、分析，及時(shí)向各學(xué)校反饋教育教學(xué)存在的問題、提出意見，要求教師在教學(xué)中，注重訓(xùn)練與檢測，在做檢測訓(xùn)練工作時(shí)，設(shè)置的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。拓展外延，分析歸納，做一題、學(xué)一法、分一類、通一片。各校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是對(duì)六年級(jí)、九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)，能結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真分析問題，查找不足，制定目標(biāo)和考評(píng)方案，研究措施，學(xué)年初開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)等，學(xué)期中組織教師開展“課堂教學(xué)跟蹤、參與專題研討”等活動(dòng)，把質(zhì)量意識(shí)真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。
3.夯實(shí)校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研工作考核管理；要求各校將教研活動(dòng)列入制度，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)。利用教研時(shí)間積極開展教材教法培訓(xùn)、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、主題研討、課堂教學(xué)模式研討、學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討、聽評(píng)課活動(dòng)等形式多樣的教研活動(dòng)，構(gòu)建了教師間、師生間、生生間交流互助，經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)，通過大量的教研活動(dòng)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施和教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)成長。
4.發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
通過以前的考試，反應(yīng)出語文成績偏低于其他學(xué)科，經(jīng)過反思和總結(jié)，我們確定從書寫古詩文與名人名言抓起，這樣既可以增加學(xué)生的語文積累，又可以提高學(xué)生的書寫水平，還可以潛移默化讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并喜歡上中國傳統(tǒng)文化。為此，我們堅(jiān)持每學(xué)年舉行了一次全鎮(zhèn)性的教師基本功大賽和學(xué)生書法競賽活動(dòng)，通過教師的示范引領(lǐng)，學(xué)生身臨其境的感受，賽后的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有力的促進(jìn)了教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
5.開展多樣化交流活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我鎮(zhèn)每學(xué)年組織舉行一次全鎮(zhèn)教師“教學(xué)能手大賽”活動(dòng)，組織一次全鎮(zhèn)教師“三字一話”基本功大賽及系列活動(dòng)。各校也根據(jù)自身實(shí)際開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、作文大賽等活動(dòng)。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的師生競賽、交流活動(dòng)，激發(fā)了師生參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
第二部分 問題與不足
冷靜審視現(xiàn)狀，在肯定成績的同時(shí)，我們更重要的是要找出前進(jìn)道路上的問題和不足，這樣，我們才能繼續(xù)前進(jìn)。新課程的一個(gè)重要理念就是促進(jìn)教育中的反思行為，為此，我們必須時(shí)刻進(jìn)行自我反思，分析問題、尋求對(duì)策。以下幾個(gè)問題應(yīng)引起我們的重視：
1.管理層面存在責(zé)任缺失、重點(diǎn)漂移的現(xiàn)象。在日常教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校中心工作不突出，存在謀人不謀事的習(xí)氣，有些管理者對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)感到煩，對(duì)教學(xué)工作少管少問、不管不問，不思考、不研究、不創(chuàng)新，管理效能長期在低水平徘徊，教學(xué)工作被長期擱置，教學(xué)質(zhì)量長期低迷，停滯不前，各項(xiàng)工作在區(qū)域內(nèi)總是處于“矮子”。
2.教研層面存在氛圍不濃、實(shí)效不高的現(xiàn)象。部分學(xué)校圍繞教學(xué)、圍繞質(zhì)量搞教研的力度不夠，表現(xiàn)教研氛圍不濃厚（教研參與面窄，學(xué)校行政、老教師劃入旁觀對(duì)象，“教研”僅成為個(gè)別年輕人事）；常規(guī)教研落實(shí)不到位（公開課只聽不評(píng)，甚至做書面材料應(yīng)付檢查）；專題研究不落實(shí)（教研活動(dòng)游離專題，松散雜亂，各自為戰(zhàn)，沒有形成合力）；教研榜樣力量弱（教育教學(xué)骨干的帶頭作用未能充分發(fā)揮，自生自滅）；教研實(shí)效不高（研修缺乏創(chuàng)新，流于形式，研究內(nèi)容大而空，不從實(shí)際出發(fā)，不解決實(shí)際問題，止于皮毛、流于形式，沒有針對(duì)性、沒有時(shí)效性）；教師的課外研修時(shí)間少（平時(shí)的備課，批閱作業(yè)占用了老師大量的時(shí)間和精力，致使教師教學(xué)觀念和方法比較滯后，成績較差）。
3.教師層面存在觀念落后、行動(dòng)遲緩的現(xiàn)象。教師認(rèn)識(shí)不到位，不能清醒地看到自己的問題與不足，把自己放在了高標(biāo)準(zhǔn)上，而疏忽了自己與高標(biāo)準(zhǔn)之間已有的大差距。不少教師只熟悉本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系，缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握和教材的全程理解；一些教師將新課程理念落實(shí)于課堂舉步維艱，課堂教學(xué)存在違背教育規(guī)律，不真正地落實(shí)學(xué)生的主體地位，教學(xué)策略缺乏、教學(xué)方法陳舊，課堂上不能和學(xué)生平等交流，平等對(duì)話，不敢放手讓學(xué)生自主、合作、探究；一些新入崗教師成長慢，對(duì)教材鉆研能力弱，課堂組織教學(xué)力不從心，“抄黑板”“滿堂灌”成為常規(guī)課，拼時(shí)間拼汗水，加班加點(diǎn)加負(fù)擔(dān)的低效方式大量存在；有些教師缺乏學(xué)科課程觀念，如思品、科學(xué)等本需要生活體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，生活變成了說教，體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變成了變成了死記硬背，教學(xué)改革呼聲高，力度小。
4.學(xué)科層面存在學(xué)科課程落實(shí)不到位的現(xiàn)象。一些學(xué)校和教師不落實(shí)課程計(jì)劃要求，只抓語文數(shù)學(xué)等所謂“主科”。對(duì)于縣局分配的專職教師，隨意挪作他用，而對(duì)于技能學(xué)科從思想上不重視，甚至根本不安排；校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)更是一片空白，人為地造成了薄弱學(xué)科，給學(xué)生的成長帶來了缺憾。一些學(xué)校教學(xué)資料、教具、圖片等教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足，影響了學(xué)科課程的落實(shí)。
5.家校合作層面存在落實(shí)難、流于形式的現(xiàn)象。作為農(nóng)村學(xué)校，留守兒童較多，無人監(jiān)管，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。課外作業(yè)不能很好落實(shí)，家長忙于打工，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注很少，部分留在家的家長監(jiān)督作用也不能得以發(fā)揮，具體表現(xiàn)在平時(shí)所布置的作業(yè)，如：聽寫、背誦、課外閱讀等之類的作業(yè)，家長很少配合，大多流于形式，家庭教育的缺失導(dǎo)致學(xué)校教育成果很難得到鞏固。
第三部分 提高教育質(zhì)量的意見
十八屆五中全會(huì)《建議》提出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。深化教育改革，把增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國民教育全過程?！碑?dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我鎮(zhèn)深化課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的總體思路是：堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，以深化教育領(lǐng)域綜合改革統(tǒng)攬工作全局，把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把提高質(zhì)量作為素質(zhì)教育的根本任務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。
（一）堅(jiān)持以立德樹人為根本，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展
教育的終極目標(biāo)是發(fā)展人，成就人。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，既是新課程改革的核心理念。也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。學(xué)生全面發(fā)展內(nèi)容很多，形式多樣?？傮w來說，就是要關(guān)注全體學(xué)生，承認(rèn)差異，尊重規(guī)律，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。少年養(yǎng)正，青年養(yǎng)志。一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，首先是心理健康， ，富有責(zé)任和愛心，具有良好的品德修養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀的人。要把“育人為本、德育為先”作為重中之重，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，初中抓心理健康和個(gè)性品質(zhì)，并把生命教育、感恩教育、誠信教育、責(zé)任和愛心教育貫徹始終，從一言一行，一點(diǎn)一滴，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向和高尚的精神追求，為他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長固本強(qiáng)基。要堅(jiān)決克服把眼光定在個(gè)別優(yōu)等學(xué)生身上的現(xiàn)象，平等對(duì)待每一位學(xué)生，既關(guān)注學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，更關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不允許放棄一個(gè)學(xué)生，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校要按照素質(zhì)教育的要求，開設(shè)特色鮮明、適合學(xué)生的校本課程，因材施教，分層教學(xué)，學(xué)生愛好什么就培養(yǎng)什么，適合干什么就向那一個(gè)方向去引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。
（二）以“一校一特色、一生一技能”為抓手，多措并舉全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各校要按照“一校一特色、一生一技能”的要求，每學(xué)年組織舉辦文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀和漢字書寫大賽等活動(dòng)，形成“一校一品、一班一項(xiàng)、一生一技”的生動(dòng)局面，真正使我們的學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)會(huì)生存。一要幫助學(xué)生掌握生活本領(lǐng)。各學(xué)校要適當(dāng)布置家務(wù)勞動(dòng)，通過學(xué)生擇菜、做飯、洗衣、清潔、縫補(bǔ)等勞動(dòng)體驗(yàn)，促使學(xué)生掌握必備的生活技能，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。二要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，開足并上好體育課；深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”制度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，使每一個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。三要幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新精神。各校要通過舉辦小制作、小發(fā)明、小種植、小養(yǎng)殖、小論文“五小”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。四要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審美。要面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。五要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，發(fā)掘教材的感恩教育因素，在教學(xué)中滲透感恩教育。利用各種場合與時(shí)機(jī)，讓學(xué)生表達(dá)感恩之情。積極組織感恩主題班會(huì)、故事會(huì)、文藝節(jié)目演出、愛心援助活動(dòng)，實(shí)施感恩教育。
（三）以高效課堂建設(shè)為突破口，促進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展
1、統(tǒng)一思想，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師把握課堂教學(xué)改革的精髓和實(shí)質(zhì)。實(shí)施課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)就是要通過有效的宣傳教育，使廣大教師全面掌握課堂教學(xué)改革的重要理念和方法，領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)構(gòu)建高效課堂的一些基本策略。重點(diǎn)要掌握以下教學(xué)理念：課堂教學(xué)改革的核心是喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，減負(fù)增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益；關(guān)鍵是提高教師的教育教學(xué)水平和育人能力，進(jìn)而科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。顯著特征是：民主課堂，即更多地賦予學(xué)生參與課堂活動(dòng)的權(quán)利，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力；人本課堂，即堅(jiān)持以人為本，使教育的各種因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我成長、自我完善；素質(zhì)課堂，即創(chuàng)造性地使用教育教學(xué)素材，使課堂向社會(huì)生活延伸，讓學(xué)生在體驗(yàn)中構(gòu)建認(rèn)知，拓展能力；活力課堂，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一代新人。
2、抓住關(guān)鍵，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想和教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。一是由偏重教師預(yù)設(shè)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笸瑢W(xué)生自主探究和自然生成相結(jié)合，改變以教師預(yù)設(shè)來替代學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，要切實(shí)把握兩個(gè)基本思路：一個(gè)是以學(xué)科課堂內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，另一個(gè)是以解決問題過程的活動(dòng)線索和學(xué)生心理發(fā)展過程、活動(dòng)訓(xùn)練為線索設(shè)計(jì)教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)有效備課。二是由少數(shù)學(xué)生參與課堂的局面轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生共同參與的課堂，由偏重課堂教學(xué)的活躍度轉(zhuǎn)變?yōu)樽非髮W(xué)生的參與深度。要依據(jù)學(xué)生個(gè)性、認(rèn)知能力、思維類型德國差異，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化的發(fā)展。三是由“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”“師生共建”的科學(xué)理念，營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。四是由偏重大量訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾龑?dǎo)學(xué)生探索規(guī)律和提煉方法，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提高探究能力。課堂教學(xué)要切實(shí)做到“三個(gè)精講”和“三個(gè)不講”，即：核心問題精講，思路方法精講，疑點(diǎn)難點(diǎn)精講；學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。五是由偏重多媒體輔助教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筮\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的生成性、互動(dòng)性及其與教學(xué)過程的深度融合。課堂教學(xué)中要合理有效的運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，切禁偏激化的不用或者全用行為，最大限度的以多媒體教學(xué)輔助手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六是由偏重知識(shí)能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笕S目標(biāo)有機(jī)融合和高效達(dá)成。課堂教學(xué)目標(biāo)的完成要體現(xiàn)在作業(yè)和練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上；學(xué)生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的感情體驗(yàn)，有成功喜悅的學(xué)生達(dá)95%以上。
3、建章立制，強(qiáng)力抓好教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于我鎮(zhèn)復(fù)式教學(xué)較多，大班額現(xiàn)象依然存在，在實(shí)施高效課堂方面困難不小，我們不強(qiáng)求推行一種改革方法、學(xué)習(xí)和構(gòu)建一種高效課堂模式，我們的目標(biāo)是提高課堂教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量。所以我們要在縣教研室和中心校的指導(dǎo)下，按照課堂改革的要求修訂和完善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)管理的規(guī)章制度，并切實(shí)抓好制度的落實(shí)，形成常態(tài)化管理機(jī)制。一是把握課表教材，科學(xué)有效備課。各學(xué)段教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握教材知識(shí)體系，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材重新整合二度架構(gòu)。做到教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課堂練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯有效。二是加強(qiáng)學(xué)情研究，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案。編制導(dǎo)學(xué)案要結(jié)合學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，靈活處理課前預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系，更加關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，通過導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材，再帶者問題從教材走出來，走向課堂。教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用情況，不斷修改完善，使導(dǎo)學(xué)案更具有針對(duì)性。三是加強(qiáng)小組建設(shè)，開設(shè)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生小組學(xué)習(xí)是利用學(xué)生能力之間的差異，開展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”“兵強(qiáng)兵”。學(xué)習(xí)小組建設(shè)的關(guān)鍵是成員分工，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組成員角色的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)好驅(qū)動(dòng)方式，包括情景驅(qū)動(dòng)、問題驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)，以此推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)。四是改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。要落實(shí)“回歸課表、回歸基礎(chǔ)、提升能力、拓展運(yùn)用”的教學(xué)策略，適當(dāng)減少課程容量，降低課堂難度，堅(jiān)持學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教、自己能探究的教師不導(dǎo)、自己能做出的教師不啟、自己能說出的教師不引；講學(xué)生理解不了、歸納不了、運(yùn)用不了的問題，突出規(guī)律、方法和思維，突破疑點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重知識(shí)的鏈接、遷移和整合，提高課堂學(xué)習(xí)效率。五是開展多遠(yuǎn)評(píng)價(jià)，促進(jìn)訓(xùn)練中掌握知識(shí)和方法，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展；通過組內(nèi)成員評(píng)價(jià)、組與組之間評(píng)價(jià)，激發(fā)小組互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力和小組之間互相競爭的熱情，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭意識(shí)；通過對(duì)學(xué)習(xí)小組過程性、累積性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)小組凝聚力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。六是優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要體現(xiàn)控制總量、提高質(zhì)量的原則，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、選擇性、實(shí)踐性、開放性的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固檢測功能。要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)批改方式，體現(xiàn)作業(yè)批改中學(xué)生的主體作用，師生心靈交流的激勵(lì)作用，切實(shí)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”推廣建立“錯(cuò)題集”制度，以此促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，確保課堂改革的深入和教學(xué)質(zhì)量的提高
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保課堂改革的深入推進(jìn)。成立以中心校校長為組長，中心校分管教學(xué)業(yè)務(wù)人員為副組長，行管處全體成員和各校點(diǎn)校長為成員的深化課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)，全面負(fù)責(zé)高效課堂和推進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)工作。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合校情實(shí)際認(rèn)真制定工作方案，創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升工作水平。在常規(guī)管理工作中，校長要以身作則，不以“官員”的身份，停留于“開會(huì)布置工作”、“檢查評(píng)比成果”等“只說不做”的層面。
首先，校長是課堂的實(shí)踐者。教學(xué)是學(xué)校教育的重心。無論會(huì)議再多，檢查再多，應(yīng)酬再多，課堂應(yīng)是校長始終堅(jiān)守的陣地，這也是中心校下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)及中心校行管處人員代課、聽課、評(píng)課的通知》的初衷。校長只有深入課堂，或堅(jiān)持親自上課，或堅(jiān)持隨堂聽課，才能了解、體察師生的教學(xué)行為，才能點(diǎn)燃教育教學(xué)的情懷與智慧。作為校長，我們不應(yīng)該看到他整天坐在辦公室的電腦桌前，而是要經(jīng)?？吹剿麏A著聽課本穿梭于教室之間，聽更多的節(jié)數(shù)，聽更多的科目，聽更多的教師。
其次，校長是校本研究的參與者。校長要力行參與聽評(píng)課的交流活動(dòng)，而非僅是教學(xué)過程的記錄人，而咱們有些校長聽課是為了完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的任務(wù)，所以只聽不評(píng)，或壓根兒不想?yún)⑴c評(píng)課；要力行參與課題研究，而非僅是掛個(gè)課題負(fù)責(zé)人，有些校長對(duì)于課題研究，缺乏實(shí)干精神，只說不做，徒有虛名，給教師消極負(fù)面影響，教師覺得很沒勁；要力行參加教師崗位練兵活動(dòng)，而非僅是崗位練兵的組織人；力做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉者，而非僅是教育教學(xué)信息的傳播者，作為校長要有自己獨(dú)到的思想、觀點(diǎn)等，不能人云亦云，不然沒法樹立教研的權(quán)威。所以，校長參與校本教研中，要以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的參與者身份，與教師共同協(xié)作，共同研究，這樣的校本教研才能走得長遠(yuǎn)。
2、規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量
一要全面規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹《山陽縣中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《山陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,落實(shí)精細(xì)化管理的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，不得隨意刪減課時(shí)或變相挪用課時(shí)。
二要加大常規(guī)檢查力度。各校要通過推門聽課、教案作業(yè)抽查、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、查閱相關(guān)材料等，全面了解教師教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格檢查，做好反饋通報(bào)，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。
三是中心校繼續(xù)結(jié)合半期、期末舉行語文、數(shù)學(xué)的抽測及品社、科學(xué)、英語學(xué)科的抽查，并作好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。英語學(xué)科繼續(xù)單列檢測，滿分為100分。對(duì)于質(zhì)量檢測落后差距較大的學(xué)校，中心校將組織人員進(jìn)行調(diào)研，所屬學(xué)校要高度重視，作好跟蹤、抓好整改。對(duì)單科綜合成績落后全鎮(zhèn)平均綜合成績5分的學(xué)科，由學(xué)校責(zé)成科任教師向中心校分管領(lǐng)導(dǎo)作出書面說明；同一學(xué)科連續(xù)兩次因質(zhì)量薄弱作出書面說明的學(xué)校，由中心校向相關(guān)學(xué)校的校長進(jìn)行約談。
教育是喜歡苦衷業(yè)，為培育高本質(zhì)的下一代，自己時(shí)辰從實(shí)際身心安康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔指導(dǎo)，關(guān)于單個(gè)差生，應(yīng)用課間屢次傾談，鼓舞其確立準(zhǔn)確的進(jìn)修立場，積極面臨人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其驕傲自大起勁向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過實(shí)際生涯中的模范，讓學(xué)生樹立盲目地從初中歷史教學(xué)總結(jié)德、智、體、美、勞全方面去開展本人的觀念，樹立高尚弘遠(yuǎn)的幻想。
作為教初二前史課的教師，清楚本人對(duì)教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去匯集相關(guān)進(jìn)行材料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)行結(jié)果，教育質(zhì)量，自己除注重研討教材，掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教育，如：投初中歷史教學(xué)總結(jié)影、幻燈、漫畫、灌音等多樣方式。經(jīng)過培育學(xué)生進(jìn)修政治的興致，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修的積極性、自動(dòng)性，進(jìn)步教室的教育質(zhì)量，按時(shí)完成教育義務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期起勁，能制訂好溫習(xí)方案，并能仔細(xì)備好溫習(xí)課，培育好尖子生，進(jìn)步中等生，協(xié)助差生。但因?yàn)楸緦W(xué)期講課工夫較短，溫習(xí)內(nèi)容較多，溫習(xí)比初中歷史教學(xué)總結(jié)擬匆促，還覺察很大一局部學(xué)生承受才能較差，進(jìn)修盲目性不高。加上自己對(duì)教材陌生，還要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教育成果未達(dá)所想。
在今后的教育任務(wù)中，要不時(shí)總結(jié)初中歷史教學(xué)總結(jié)經(jīng)歷，力圖進(jìn)步本人的教育程度，還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)單個(gè)差生的指點(diǎn)，置信一切問題都邑水到渠成，我也置信有耕作總會(huì)有收成！學(xué)科總結(jié)本學(xué)期，我順應(yīng)新期間教育任務(wù)的要求，仔細(xì)初中歷史教學(xué)總結(jié)進(jìn)修***總書記關(guān)于教育任務(wù)的講話。從各方面嚴(yán)厲要求本人，積極向老教員討教，連系本校的實(shí)踐前提和學(xué)生的實(shí)踐狀況，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，使教育任務(wù)有方案，有組織，有步調(diào)地展開。容身目前，放眼將來，為使往后的任務(wù)獲得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育任務(wù)作出總結(jié)，但愿能發(fā)揚(yáng)長處，克制缺乏，總結(jié)查驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)任務(wù)更上一層樓。
一、初中歷史教學(xué)總結(jié)仔細(xì)備課，不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教育辦法，并對(duì)教育進(jìn)程的順序?qū)崟r(shí)間布置都作了具體的記載，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，并制造各類利于吸引學(xué)生留意力的風(fēng)趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教育跋文，并仔細(xì)按匯集每課書的常識(shí)要點(diǎn)，歸初中歷史教學(xué)總結(jié)結(jié)成集。
二、加強(qiáng)上課技藝，進(jìn)步教育質(zhì)量，使解說明晰化，層次化，精確化，層次化，精確化，感情化，活潑化，做到線索明晰，條理清楚，言簡意賅，深化淺出。在教室上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充沛表現(xiàn)學(xué)生的主效果，讓學(xué)生學(xué)得輕易，初中歷史教學(xué)總結(jié)學(xué)得輕松，學(xué)初中歷史教學(xué)總結(jié)得興奮；留意精講精練，在教室上教師講得盡量少，學(xué)活潑口入手動(dòng)腦盡量多；還在每一堂課上都充沛思索每一個(gè)條理的學(xué)生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。初中歷史教學(xué)總結(jié)目前學(xué)生遍及反映喜好上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、謙虛討教其他教師。在教育上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的進(jìn)修上都積極尋求其他教師的定見，進(jìn)修他們的辦法，還，多聽教師的課，做到邊聽邊講，進(jìn)修他人的長處，克制本人的缺乏，并經(jīng)常約請(qǐng)其他教師來聽課，尋求他們的定見，改良任務(wù)。
四、真修改功課：安插功課做到精讀精練。有針對(duì)性，有條理性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去匯集材料，對(duì)各類輔佐材料進(jìn)行挑選，力圖每一次演習(xí)都起到最大的結(jié)果。還對(duì)學(xué)生的功課修改實(shí)時(shí)、仔細(xì)初中歷史教學(xué)總結(jié)，剖析并記載學(xué)生的功課狀況，將他們?cè)诠φn進(jìn)程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教育辦法，做到有的放矢。
五、做好課后指點(diǎn)任務(wù)，留意分層教初中歷史教學(xué)總結(jié)育。在課后，為分歧條理的學(xué)生進(jìn)行響應(yīng)的指點(diǎn)，以知足分歧條理的學(xué)生的需求，防止了一刀切的毛病，還加大了后進(jìn)生的指點(diǎn)力度。對(duì)后進(jìn)生的指點(diǎn)，并不限于進(jìn)修常識(shí)性的指點(diǎn)，初中歷史教學(xué)總結(jié)更主要的是進(jìn)修思維的指點(diǎn)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，起首要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到進(jìn)修的主要性和需要性，使之對(duì)進(jìn)修萌生興致。要經(jīng)過各類路子激起他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到進(jìn)修并不是一項(xiàng)義務(wù)，也不是一件苦楚的工作。而是充溢樂趣的。然后盲目的把身心投放到進(jìn)修中去。如許，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡略粗獷、強(qiáng)迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到盲目的求知上來。使進(jìn)修成為他們自我認(rèn)識(shí)力初中歷史教學(xué)總結(jié)度一局部。在此根底上，再教給他們進(jìn)修的辦法，進(jìn)步他們的技藝。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺任務(wù)。后進(jìn)生凡間存在良多常識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化任務(wù)時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前進(jìn)修的常識(shí)斷層增補(bǔ)完好，如許，他們就會(huì)學(xué)得輕松，提高也快，興致和求初中歷史教學(xué)總結(jié)知欲也會(huì)隨之添加。
六、積極推進(jìn)本質(zhì)教育。當(dāng)前的測驗(yàn)形式依然比擬傳統(tǒng)，這決議了教員的教育形式要逗留在應(yīng)試教育的條理上，為此，我在教育任務(wù)中留意了學(xué)生才能的培育，把傳初中歷史教學(xué)總結(jié)受常識(shí)、技藝和開展智力、才能連系起來，在常識(shí)層面上注入了思維感情教育的要素，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的立異認(rèn)識(shí)和立異才能。讓學(xué)生的各類本質(zhì)都獲得有用的開展和培育。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班，學(xué)初中歷史教學(xué)總結(jié)生比擬喜歡該科，上課的時(shí)分比擬仔細(xì)，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)完成功課。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任指摘，進(jìn)修上存在的問題不敢問教師，功課也由于怕分?jǐn)?shù)低而找他人的來抄，如許就嚴(yán)峻影響了成果的進(jìn)步。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的初中歷史教學(xué)總結(jié)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判剽竊功課的行為。與此還，為了進(jìn)步同窗的進(jìn)修積極性，展開了進(jìn)修競賽運(yùn)動(dòng)，在學(xué)生中鼓起一種你追我趕的進(jìn)修習(xí)尚。固然大局部同窗對(duì)該課很感興致，進(jìn)修干勁也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，測驗(yàn)成果都很差，有些同窗是常常不合格，我找來差生，調(diào)查緣由，有些是不感興致，我就跟他們講進(jìn)修語文的主要性，跟他們講一些風(fēng)趣的語文故事，進(jìn)步他們的興致；有些是沒有起勁去學(xué)，我提出批判今后再加以鼓舞，并為他們定下進(jìn)修目的，不時(shí)催促他們，協(xié)助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著初中歷史教學(xué)總結(jié)破罐子破摔的立場，或過火自卑，測驗(yàn)怯場等，我就協(xié)助他們找出合適本人的進(jìn)初中歷史教學(xué)總結(jié)修辦法，剖析緣由，鼓舞他們不關(guān)鍵怕掉敗，要給本人決心，而且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什初中歷史教學(xué)總結(jié)么。還，一有提高，即便很小，我也實(shí)時(shí)地表彰他們。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同窗都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的習(xí)氣，構(gòu)成了優(yōu)越的學(xué)風(fēng)。
八、獲得了較好的成果。本學(xué)期，期末測驗(yàn)學(xué)生的三率狀況優(yōu)越。存在的缺乏是，學(xué)生的常識(shí)構(gòu)造還不是很完好，常識(shí)系統(tǒng)還存在良多真空的局部。這些都有待今后改良教員小我任務(wù)總結(jié)本學(xué)期的光陰就如許曩昔了，回憶一學(xué)期的任務(wù)，想說的真是太多了。人民教員這一職業(yè)長短初中歷史教學(xué)總結(jié)常辛勞的，擔(dān)負(fù)著教育任務(wù)、教科研任務(wù)及學(xué)生治理等多項(xiàng)初中歷史教學(xué)總結(jié)的義務(wù)。下面我從五個(gè)方面臨本學(xué)期教育任務(wù)狀況作如下總結(jié)。
一、思維方面：自己能積極參與政治進(jìn)修，關(guān)懷國度大事，反對(duì)以同志為中心的黨中心的準(zhǔn)確指導(dǎo)，對(duì)峙四項(xiàng)根本準(zhǔn)則，反對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策，恪守勞初中歷史教學(xué)總結(jié)動(dòng)規(guī)律，連合同志，熱心協(xié)助同志；教育目標(biāo)明白，立場正直，研究營業(yè)，勤勞耐勞；班主任任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。
二、教育方面
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
2015年11月9日，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合我校實(shí)際情況舉行了全國中小學(xué)消防教育日活動(dòng)，活動(dòng)前我校專門成立了消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由友會(huì)校長親自擔(dān)任組長，安全專干擔(dān)任副組長、全體教師擔(dān)任組員，組成了一支強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，召開專題會(huì)議，研究學(xué)校安全教育的相關(guān)工作，制定學(xué)校消防安全教育日活動(dòng)方案。
二、營造氛圍
為了提高師生的安全保護(hù)意識(shí)，營造安全氛圍，學(xué)校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進(jìn)一步提高了廣大教師對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了全體師生的自護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)到位
1、開展了以消防安全教育為主題的班會(huì)活動(dòng)。
各班圍繞消防安全教育為主題，開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全無小事，應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時(shí)時(shí)講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護(hù)意識(shí)。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識(shí)和要領(lǐng)。 。
在教育局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，順利的完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將計(jì)財(cái)科200*年的工作情況總結(jié)如下：j4mhzxu
一、財(cái)務(wù)工作}t|$(n^
1、審核匯總所有預(yù)算單位上一年度的經(jīng)費(fèi)決算；預(yù)算外資金決算。有關(guān)直屬單位的基本建設(shè)決算。并按時(shí)向有關(guān)部門上報(bào)了決算資料。 t&&hsv-^
2、組織部署各直屬單位清產(chǎn)核資工作。對(duì)各預(yù)算單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面的清查盤點(diǎn)，經(jīng)過一個(gè)多月的清理登記、匯總，基本上做到帳帳相符，帳物相符。為進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，奠定了良好的，基礎(chǔ)。hh-f&#htat
3、對(duì)新歸屬的林業(yè)四校的財(cái)務(wù)狀況，后勤管理及經(jīng)費(fèi)需求情況進(jìn)行了調(diào)研，向有關(guān)部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供了有關(guān)數(shù)據(jù)及資料，以保證林業(yè)四校的平穩(wěn)過渡及學(xué)校正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)。@2cffn
4、配合盟審計(jì)局對(duì)全盟普教經(jīng)費(fèi)的撥付，管理使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)審計(jì)。經(jīng)過審計(jì)，計(jì)財(cái)科的財(cái)務(wù)工作得到了審計(jì)部門的充分肯定。t?kpq%bc
5、抽調(diào)部分財(cái)會(huì)人員，參加了由盟財(cái)政局組織的對(duì)文體廣電局預(yù)算外資金的收入，管理支出情況的對(duì)口檢查。@i|whi
6、針對(duì)2001年我盟各項(xiàng)教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)需求，諸如：“義教工程”配套資金，逸夫贈(zèng)款配套資金，直屬單位預(yù)算包干缺口資金，直屬單位各項(xiàng)維修費(fèi)，購置費(fèi)等。經(jīng)積極協(xié)調(diào)，請(qǐng)示報(bào)告。到2001年末共爭取到盟本級(jí)各項(xiàng)一次性經(jīng)費(fèi)310萬元。?t.,upd
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二、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作yl;ve1be
1、布置了2000年度全口經(jīng)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作，并如期匯總，上報(bào)自治區(qū)教育廳。~r.,=]`n
2、布置上報(bào)了2000年度全盟各級(jí)各類學(xué)校，基本建設(shè)情況年報(bào)。@h w-[f
3、為掌握教育事業(yè)的統(tǒng)計(jì)新軟件的應(yīng)用方法櫓?3個(gè)旗市及部分企業(yè)的統(tǒng)計(jì)人員，參加了教育部組織的新統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用培訓(xùn)班。組織召開了全盟教育系統(tǒng)2001年度至2002年度教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)布置會(huì)、匯總會(huì)。11月初，利用新的統(tǒng)計(jì)方法，新的程序，完成了全盟教育事業(yè)的統(tǒng)計(jì)匯總工作，并如期參加了自治區(qū)組織的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)匯總會(huì)。epyegc
4、全年共布置匯總上報(bào)了除財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)及事業(yè)統(tǒng)計(jì)以外的統(tǒng)計(jì)報(bào)表20套，420頁，其中包括：mj$0p+
①教師工資發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)j''''utq
②中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃gd3]!(t
③清產(chǎn)核資統(tǒng)計(jì)報(bào)表 0w&d
④二期義教工程規(guī)劃統(tǒng)計(jì)報(bào)表xfuyq1<:
⑤2001年至2002年排危工程報(bào)表x43oxxbbg
⑥扶持人口較少民族發(fā)展規(guī)劃表q^n6b,:i=\
5、完成了“十五”期間全盟中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃并為布局調(diào)整工作的啟動(dòng)，落島貌季值髡婊?，讬┋召开了全盟中效饧局调整经验綔o饗殖帷?br> f`8brv!z@
三、基本建設(shè)工作rgk ajq=xz
1、全盟教辦系統(tǒng)共新建校舍111518平方米，完成投資10844萬元，其中：高中新建校舍34868平方米，完成投資3658萬元；初中新建校舍15566平方米，完成投資1423萬元，小學(xué)新建校舍30787平方米，完成投資2838萬元。9@k?vn(g
2、直屬學(xué)校共計(jì)新建校舍45715平方米，完成投資4572萬元。在國家沒有投資的情況下，協(xié)助盟幼兒園、盟特教中心，建起了教學(xué)樓與食堂律動(dòng)教室。這兩個(gè)項(xiàng)目的完成，從根本上改變了盟幼兒園的辦園條件，也使特教中心學(xué)生必不可少的餐廳與律動(dòng)教室得到了解決，同時(shí)使這兩個(gè)辦學(xué)條件相對(duì)薄弱的直屬園校，躋身全區(qū)同類園校的先進(jìn)行列變成可能。c[e,o<k6
3、全盟2001年共建教職工住宅26075平方米，共計(jì)283戶，完成投資2314萬元。~(5]dly
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四、“義教工程”及“排危工程”工作y|kfcotg
1、在阿榮旗組織召開了全盟各旗市計(jì)財(cái)股長會(huì)議，對(duì)全盟中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的制定，“二期義教工程”規(guī)劃的制定，排危工程規(guī)劃的制定，做了全面部署。;s4sg3_hs7
2、協(xié)調(diào)盟行署建立了呼盟“二期義教工程”、“排危工程”組織機(jī)構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目辦公室。(-t9 d*
3、完成了“一期義教工程”的總結(jié)工作，向自治區(qū)教育廳上報(bào)了“一期義教工程”的總決算。上報(bào)了盟及四個(gè)項(xiàng)目旗的三年工程完成情況的總結(jié)材料，參加全區(qū)“一期義教工程”的總評(píng)比。經(jīng)自治區(qū)的評(píng)定，盟教育局及鄂倫春旗、莫旗、鄂溫克旗獲“義教工程”達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，阿榮旗獲“義教工程”先進(jìn)獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)金80萬元。pk:6azop-
4、接待并協(xié)助國家危改部際協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組下派的專家組，完成了對(duì)我盟危險(xiǎn)校舍現(xiàn)狀的調(diào)研工作。通過檢查，專家組對(duì)我盟上報(bào)的危房情況的真實(shí)性給予了肯定。humc (
5、完成了“二期義教工程”規(guī)劃的制定工作。并幾次到自治區(qū)教育廳，說明我盟制定規(guī)劃的依據(jù)，積極爭取“二期義教工程”資金額度。共爭取“二期義教工程”上級(jí)專項(xiàng)資金6090萬元。根據(jù)“二期義教工程”?？铑~度，制定了“二期義教工程”實(shí)施的年度計(jì)劃。今年已啟動(dòng)土建項(xiàng)目24個(gè)，計(jì)劃購置課桌椅4615套，購置圖書20000冊(cè)，完成購買教學(xué)儀器金額22.4萬元。;dy*2|f&
6、完成了“排危工程”規(guī)劃的制定工作，并會(huì)同城建、質(zhì)檢部門對(duì)我盟中小學(xué)危險(xiǎn)校舍重新作了鑒定，并把排危的相關(guān)資料如期上報(bào)教育廳，為爭取排危工程款提供了保證。經(jīng)積極爭取和有效的工作，共爭取排危工程款1354萬元，確定項(xiàng)目27個(gè)，制定了排危工程年度計(jì)劃，今年共起動(dòng)排危工程項(xiàng)目10個(gè)，已全部竣工的5個(gè)，新建校舍9360平方米，完成投資880萬元。xa/ekk8
7.根據(jù)教育廳的要求，組織“二期義教工程”項(xiàng)目旗的計(jì)財(cái)股長和部分排危工程項(xiàng)目旗市的基建管理人員，參加了自治區(qū)組織的工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)。為“二期義教工程”及“排危工程”保質(zhì)保量的完成，提供了保障。jemz~!p.
8.10至11月份，我們對(duì)今年啟動(dòng)的所有“義教工程”項(xiàng)目、排危工程項(xiàng)目、逸夫贈(zèng)款項(xiàng)目、嘉誠贈(zèng)款項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量、配套資金的到位情況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，所有項(xiàng)目基本上達(dá)到了自治區(qū)項(xiàng)目辦的要求。e[r:emys
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五、其它工作^f2@rc
1.年初根據(jù)我盟牧區(qū)受災(zāi)情況及時(shí)上報(bào)了牧區(qū)的雪災(zāi)給教育帶來的損失情況。爭取逸夫救災(zāi)捐款415萬港幣，李嘉誠救災(zāi)捐款120萬港幣，確定建設(shè)項(xiàng)目24個(gè)，并及時(shí)審核上報(bào)了捐款項(xiàng)目的可研報(bào)告及項(xiàng)目建設(shè)建議書。24個(gè)項(xiàng)目全部獲國家教育部港澳臺(tái)辦的批準(zhǔn)。除西旗一中和莫旗尼爾基二小明年六月竣工外，其余項(xiàng)目已全部竣工，新建校舍25260平方米，共計(jì)完成投資2151萬元。捐款的獲得超額完成了盟委考核辦給我局招商引資的任務(wù)。招商引資指標(biāo)40萬元,超額完成495萬元。tu{1.&d
2.為爭取“項(xiàng)目”審核上報(bào)了五旗市校外青少年活動(dòng)場所建設(shè)項(xiàng)目的可研報(bào)告dd.)hp%r
上報(bào)了特殊教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目的可研報(bào)告，爭取中央特殊教育基建補(bǔ)助投資25萬元。{ft(y.#c=
上報(bào)了香港沈炳麟捐款所需的相關(guān)資料。0kwx\d''''ml，
上報(bào)了香港軒轅教育基金會(huì)捐贈(zèng)所需的相關(guān)材料。w}v[ex
上報(bào)了扶持人口較少民族教育的發(fā)展規(guī)劃，共計(jì)10個(gè)鄂溫克、鄂倫春、俄羅斯民族鄉(xiāng)的擬建教育項(xiàng)目的有關(guān)資料。_jdqr;nr@,
上報(bào)了“優(yōu)質(zhì)高中”接受國家基建補(bǔ)助投資的可行性論證報(bào)告。并爭取中央建設(shè)優(yōu)質(zhì)高中的專項(xiàng)補(bǔ)助140萬元。''''cweqjk^
3.完成了我盟西部開發(fā)助學(xué)工程特困生的推薦工作。qfg<, 8
4.上報(bào)了第十二批逸夫贈(zèng)款項(xiàng)目參加全國評(píng)選的所有資料。經(jīng)過國家專家組評(píng)選，我盟第十二批逸夫贈(zèng)款項(xiàng)目，扎蘭屯第三中學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)樽一個(gè)，獎(jiǎng)金1.5萬元。ot3$cyh
存在的問題dp(d_3?
1.教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不到位ukdk_iu?h
截止到2001年底全盟還有317萬元上級(jí)下達(dá)的專項(xiàng)補(bǔ)助沒有到位。wz_h:=w
2.教育費(fèi)附加被擠占。\c*4*@q
到2001年底有關(guān)旗市累計(jì)896萬元教育費(fèi)附加沒有撥給教育。thxs\#j
3.教師工資拖欠情況仍很嚴(yán)重!v}$z ji
截止到11月底全盟（不含企業(yè)）仍拖欠教師工資4943.8萬元，加上往年拖欠的2243萬，共計(jì)拖欠教師工資7186.8萬元。,{''''g&
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2002年計(jì)財(cái)科工作思路{~uz/:hm
一、加強(qiáng)直屬單位的財(cái)務(wù)管理及后勤工作管理，積極為直屬學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供積極有效的服務(wù)。 {qo+kf
二、加強(qiáng)教育事業(yè)及教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)工作，完善新的統(tǒng)計(jì)方法，掌握新的統(tǒng)計(jì)程序，確保統(tǒng)計(jì)信息真實(shí)可靠，為領(lǐng)導(dǎo)決策，提供科學(xué)依據(jù)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，豐富各種信息的傳遞，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)。fru7f\3wg-
三、為確立以縣為主的管理體制，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，為努力提高“兩個(gè)比例”“三個(gè)增長”，做好相關(guān)的各項(xiàng)工作，如宣傳、調(diào)研、檢查、監(jiān)督、督促等工作。搞好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的需求測算，督促各旗市盡快建立“工資資金”專戶，確保教師工資的按時(shí)足額發(fā)放。i44xh}u
四、全面啟動(dòng)二期“義教工程”的土建項(xiàng)目及其它單項(xiàng)項(xiàng)目m&f?>d1@v
1.努力落實(shí)盟旗兩級(jí)的配套資金。確保2002年度規(guī)劃任務(wù)的完成。 e0kij
2.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加大檢查監(jiān)督的力度，確保各項(xiàng)目的工程質(zhì)量。xjq''''1rma
3.結(jié)合二期“義教工程”繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力提高資金的使用效益。6.`[hw/gl
暑假安全主題教育總結(jié)一
“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一陣震撼人心的救護(hù)車聲，馬路上又出現(xiàn)了一片血跡：當(dāng)事人躺在地上痛苦地x那x摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著x止的當(dāng)事人，深深地嘆著一口口粗氣……
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國平均每秒有兩起車禍發(fā)生，每年有20000人死于車禍。這觸目驚心的數(shù)字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。交通是國民經(jīng)濟(jì)的命脈，交通安全不僅關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)，國家為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故造成人們必要的生命財(cái)產(chǎn)及其他的經(jīng)濟(jì)損失，特制定《中華人民共和國道路交通安全法》，讓每個(gè)市民都依法做到交通安全在我心中。
馬路作為交通的載體，它傷害了無數(shù)人的生命，它不能沒有，但有了它卻有無休止的x在出車禍前，如果人們剎一步車，停一步路，那就不會(huì)x，x但是痛苦的，更是心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意嗎?人們?nèi)绻蛔⒁獍踩?，那事故將?huì)像“非典”一樣傳播起來，也許受害者不是你，是他，但也許明天就是你了，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，造成財(cái)產(chǎn)損失，這值得嗎?為什么不能遵守交通法則呢?
還記得去年在我家門口發(fā)生的一起交通事故。那是一個(gè)十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對(duì)方先過十字路口，結(jié)果相撞了，摩托車司機(jī)被摩托車壓倒在地，不能動(dòng)彈，貨車上的木材散了一地，擋風(fēng)玻璃如同x一般，碎了一半，司機(jī)頭部x止。疾駛而來的救護(hù)車將他們接走了……如果他倆都慢一步，肯定不會(huì)這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!難道就為了自己的私人利益而x?這讓人覺的馬路不是一片安寧的地方，更像是一片“戰(zhàn)場”，司機(jī)們就是一位位“戰(zhàn)士”，但馬路不是戰(zhàn)場，他們也不是戰(zhàn)士，真正的戰(zhàn)士是為國捐軀，而他們卻是為的私人利益。難道大家愿意聽到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都愿意自己家破人亡?讓交通安全在我們心中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。
暑假安全主題教育總結(jié)二
汽車的出現(xiàn)，不但方便了人們出行、運(yùn)輸，還成為社會(huì)結(jié)構(gòu)中身份認(rèn)同的一個(gè)不可或缺的元素。時(shí)至今日，不可否認(rèn)汽車推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會(huì)那么倒霉，交通安全事故不會(huì)找上我，我稍微注意一點(diǎn)就行了。
學(xué)習(xí)過程中繁文縟節(jié)般的道路交通安全法律法規(guī)不免讓人心生倦意，但是學(xué)習(xí)了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因?yàn)楹鲆曀枷胱黠L(fēng)建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成無法彌補(bǔ)的重大損失。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場，我深刻體會(huì)到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。
學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識(shí)覺悟得到巨大的提高，對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。
“防范勝于未然”，為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
暑假安全主題教育總結(jié)三
每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長相互配合，對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。
一、預(yù)防孩子溺水的措施
1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。
2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件;不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;
4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法
1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;
4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作無小事，千忙萬忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長!
暑假安全主題教育總結(jié)四
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果;;”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧Ｋ?，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲;;我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視?！蛾P(guān)于開展××集團(tuán)公司安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的通知》的通知下發(fā)后，就引起了我分公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)通知精神，并進(jìn)行了討論，使大家全面領(lǐng)會(huì)了通知精神。按照要求，我們成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心組織，周密部署，狠抓落實(shí)，并下發(fā)了《關(guān)于開展安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的通知》，要求各單位、各部門，嚴(yán)格按照《通知》精神和各項(xiàng)工作安排，結(jié)合各自工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。活動(dòng)期間，要求緊扣“安全第一，預(yù)防為主”的活動(dòng)主題，認(rèn)真落實(shí)××集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要指示精神，大力營造“從我做起，安全在我心中”的氛圍。各單位、各部門都在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置，全面展開各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，安全生產(chǎn)知識(shí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)中始終加強(qiáng)與各單位、各部門的聯(lián)系，隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)交流活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決存在的問題，確保安全生產(chǎn)知識(shí)教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
二、形式多樣。為落實(shí)好安全教育活動(dòng)，我們根據(jù)實(shí)際，緊緊圍繞“從我做起，安全在我心中”的活動(dòng)主題，認(rèn)真研究安全教育內(nèi)容及活動(dòng)方式，組織開展了“安全教育五個(gè)一”活動(dòng)，力求聲勢(shì)大、內(nèi)容多、效果好，切實(shí)提高了員工的安全文化素質(zhì)，收到了較好的活動(dòng)效果。 1 、開展一次學(xué)習(xí)。為提高廣大員工的安全意識(shí)，我們一是按照××集團(tuán)公司的總體部署，于 5 月初開展了安全生產(chǎn)知識(shí)答題活動(dòng)，把××報(bào)刊登的試題以答卷形式下發(fā)到基層，組織近 1.2 萬名員工參加，參與率達(dá)到 96 ％以上。通過答題活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了員工安全知識(shí)教育，進(jìn)一步樹立了“安全責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”和“從我做起，安全在我心中”的安全理念，大大提高了員工自我防護(hù)意識(shí)，夯實(shí)了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。二是在網(wǎng)絡(luò)上刊載了大型交通安全教育片《交通安全，從我做起》，并統(tǒng)一下發(fā)《道路交通安全法》宣傳材料，組織各單位車隊(duì)的近千名汽車駕駛員收看和學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還組織了《道路交通法》知識(shí)答卷活動(dòng)，近千名司機(jī)駕駛員踴躍參與，收到了良好的效果。
2 、開展一次宣傳。我們充分利用廣播、電視、黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語等宣傳工具和陣地，大張旗鼓地宣傳集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要批示和安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)規(guī)程，大力營造“從我做起，安全在我身邊”的氛圍。同時(shí)，還制作了 qhse 電視專題片，分期在電視臺(tái)上播出。各單位也紛紛結(jié)合自身工作特點(diǎn)和實(shí)際，廣泛開展有針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和有吸引力、貼近生產(chǎn)經(jīng)營、貼近員工生活的各種宣傳教育活動(dòng)，宣傳安全理念，普及安全知識(shí)，傳播安全文化?；顒?dòng)期間，共懸掛和張貼各種宣傳標(biāo)語 138 條（幅），出墻報(bào)、黑板報(bào) 245 期，購買張貼各類宣傳掛圖 388 幅，組織演講 10 場，受到了廣大員工的歡迎。
3 、開展一次競賽。為了讓員工吸取“ 12.23 ” 事故的教訓(xùn)，我們通過精心策劃，于 5 月 14 日 組織了一次案例分析競賽活動(dòng)。各單位均以借鑒性強(qiáng)的石油開發(fā)系統(tǒng)典型事件或發(fā)生在本單位的事故為案例，制作成多媒體的形式進(jìn)行參賽。文圖并茂，直觀性強(qiáng)的多媒體讓廣大員工大開眼界的同時(shí)，也深刻體會(huì)到安全生產(chǎn)的重要性。比賽結(jié)束后，我們還把獲獎(jiǎng)多媒體刊登在新聞網(wǎng)絡(luò)上，以方便員工進(jìn)一步觀看、學(xué)習(xí)。
4 、開展一次征文。為營造出濃厚的安全知識(shí)宣教氛圍，我們?cè)趶V大員工組織開展了學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》征文有獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。征文內(nèi)容主要以探討安全生產(chǎn)新對(duì)策、新技術(shù)、新思路和新方法為主，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，共收到各單位的 180 余篇稿件，評(píng)選出的 60 篇好文章給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其中 24 篇優(yōu)秀的選送到《天津現(xiàn)代安全》、《中國勞動(dòng)保護(hù)雜志》和《中國安全科學(xué)》等雜志進(jìn)行了刊登。
這次在全黨開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略決策,是深進(jìn)貫徹落實(shí)黨的十七大精神,進(jìn)一步用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)校黨員干部、教育廣大師生員工的一項(xiàng)重大舉措,是破解學(xué)校發(fā)展困難、推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展的迫切需要,是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)的必然要求。對(duì)此,學(xué)校黨支部思想同一,站在政治和全局的高度,深刻熟悉和理解活動(dòng)的重要性和緊迫性,真正把它擺到了中心位置。總體來看,整個(gè)學(xué)習(xí)調(diào)研階段起步穩(wěn)健,運(yùn)行順暢,達(dá)到了預(yù)期目的?；顒?dòng)過程體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)。
第一、思想重視,組織領(lǐng)導(dǎo)有力。
州科教黨組對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)做出部署后,學(xué)校黨支部迅速召開支部大會(huì),傳達(dá)會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)*總書記的重要講話和角巴局長在動(dòng)員大會(huì)上的講話精神,研究落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)事宜。按照州科教黨組實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,及時(shí)成立了由學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,明確了活動(dòng)制度和各工作組工作職責(zé)。為把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓好抓實(shí),學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)親身參與指導(dǎo)預(yù)備活動(dòng),鑒戒保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)上,精心安排,既注重內(nèi)容布局的科學(xué)性,又突出階段活動(dòng)的可操縱性;既有總體部署的宏觀控制,又有分段細(xì)化的密切配合。
4月2日,我校召開了動(dòng)員大會(huì),學(xué)校黨支部書記、校長伽角同道做了動(dòng)員講話。對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想,把握的基本原則、目標(biāo)要求和解決的主要題目等做了具體闡釋和明確要求,使全體黨員干部對(duì)開展這次活動(dòng)有了充分的熟悉和較高的思想定位。嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的預(yù)備工作,為進(jìn)步學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)點(diǎn),保證活動(dòng)整體質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、運(yùn)籌科學(xué),工作學(xué)習(xí)相得益彰。
這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求高、內(nèi)容多、跨度大,要保證工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn),統(tǒng)籌兼顧顯得尤為重要?；顒?dòng)中,各處室根據(jù)各自的工作實(shí)際,把學(xué)校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案具體化,做到不遺漏活動(dòng)內(nèi)容,不簡略學(xué)習(xí)任務(wù),不耽誤正常工作,做到了學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持原汁原味系統(tǒng)學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際深刻領(lǐng)悟,做到了三個(gè)結(jié)合:
一是自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合。按照學(xué)習(xí)調(diào)研階段安排,采取了以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,組織廣大黨員系統(tǒng)深進(jìn)地學(xué)習(xí)了黨的十七大精神、《*江譯民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和*等中心領(lǐng)導(dǎo)同道有關(guān)重要講話。集中學(xué)習(xí)中,黨支部嚴(yán)格考勤,黨員同道能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
二是學(xué)習(xí)與討論結(jié)合。黨支部結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作,召開學(xué)習(xí)討論會(huì),圍繞科學(xué)發(fā)展,暢所欲言,消化理論內(nèi)容,進(jìn)步領(lǐng)悟水平,促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的全面提升。
三是武裝頭腦與推動(dòng)工作結(jié)合。學(xué)習(xí)中,黨員干部不僅讓學(xué)習(xí)進(jìn)腦、進(jìn)心,還能夠把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維和方法來謀劃當(dāng)前工作、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、進(jìn)步工作效率。黨支部把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來,堅(jiān)持邊學(xué)邊改,邊議邊改。政教處強(qiáng)化了德育為先的治理作風(fēng),加強(qiáng)和改進(jìn)治理機(jī)制,開展豐富多彩的文體活動(dòng),學(xué)生治理水平得到明顯進(jìn)步;教務(wù)處在組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐的基礎(chǔ)上,就教學(xué)工作中如何體現(xiàn)“以人為本”開展了廣泛調(diào)研,初步形成了以“理”服人、以“情”感人、以“活動(dòng)”塑造人的教育教學(xué)理念。
第三、載體鮮活,活動(dòng)開展有聲有色。
圍繞第一階段確立的目標(biāo)任務(wù),學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持把做好“規(guī)定動(dòng)作”與創(chuàng)造“自選動(dòng)作”有效同一起來,通過探索管用見效的活動(dòng)載體,強(qiáng)化了學(xué)以致用、用有所成的實(shí)際效果。
一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。圍繞州科教黨組學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)校黨支部堅(jiān)持每周安排1次集中學(xué)習(xí),共集中學(xué)習(xí)5次。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)自身積極參加理論學(xué)習(xí),其他班子成員也帶頭學(xué)習(xí),親身實(shí)踐,以實(shí)際行動(dòng)為全體黨員干部樹立榜樣,較好的發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
二是組織培訓(xùn)。在動(dòng)員大會(huì)上,學(xué)校邀請(qǐng)了教育局李連智副局長為廣大黨員干部做指導(dǎo)講話,通過講意義、講目的、講方法、提要求,全面提升了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干思想水平和工作意識(shí),為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果奠定了思想基礎(chǔ)和組織保證。并邀請(qǐng)州黨校講師崔萬斌為黨員干部做了科學(xué)發(fā)展觀專題講座。
三是組織體會(huì)交流。校黨支部堅(jiān)持以各處室為單位,組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)交流,全校黨員結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,談思想、談熟悉、談工作。通過體會(huì)交流,收到了一人談體會(huì),大家有收獲,學(xué)習(xí)效果一起分享的效果。
四是開展解放思想討論會(huì)。按照州科教黨組學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,校黨支部在組織開展解放思想討論會(huì)的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室負(fù)責(zé)人圍繞辦學(xué)特色、辦學(xué)措施、辦學(xué)規(guī)模、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)步招生質(zhì)量、創(chuàng)建黨建工作機(jī)制和進(jìn)步后勤治理服務(wù)水同等方面召開了解放思想、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展討論會(huì)。通過深刻剖析,認(rèn)真思考,暢所欲言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大教學(xué)設(shè)施投進(jìn)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)步治理水平、穩(wěn)步推進(jìn)招生工作、優(yōu)化后勤保障體系、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作等方面同一了思想,形成了共叫,凝聚了氣力,明確了學(xué)校辦學(xué),要為誰發(fā)展,怎么發(fā)展等根本性題目。解放思想討論會(huì)使廣大黨員干部、職工群眾進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念,全校上下形成了聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。
五是大力抓好*宣傳。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室利用多種形式,積極做好宣傳工作,在學(xué)校博客開設(shè)了“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題”,及時(shí)活動(dòng)信息,展示實(shí)踐活動(dòng)剪影,總結(jié)宣傳好的經(jīng)驗(yàn)做法,編印上報(bào)活動(dòng)簡報(bào)4期,為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)營造了良好的*氛圍。黨支部圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制作了宣傳展板2塊,進(jìn)行了廣泛宣傳。
第四、著眼發(fā)展,專題調(diào)研深進(jìn)扎實(shí)。
為推動(dòng)學(xué)習(xí)成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,校黨支部圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展,提升學(xué)校發(fā)展后勁,創(chuàng)建*地區(qū)一流完全中學(xué)等出發(fā),結(jié)合班子成員分管工作實(shí)際,研究確定了“*中學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及建設(shè)思路”、“*中學(xué)德育教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃”兩個(gè)專題調(diào)研課題,成立了由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)題負(fù)責(zé),各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的課題調(diào)研組,要求認(rèn)真做好調(diào)研工作。各課題調(diào)研組精心設(shè)計(jì)調(diào)研提綱,通過個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見建議表等方式深進(jìn)開展專題調(diào)研活動(dòng),發(fā)放問卷二百余份,廣泛征求、聽取和逐條梳理了師生員工的意見和建議,查找出在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要題目。并計(jì)劃通過召開專題調(diào)研成果交流會(huì),進(jìn)一步研討、充實(shí)、完善了調(diào)研課題內(nèi)容,撰寫出高質(zhì)量的專題調(diào)研報(bào)告。
總之,通過開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題調(diào)研和解放思想討論,我校廣大黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的熟悉水平得到了進(jìn)一步進(jìn)步,在學(xué)校發(fā)展的一些重大題目上進(jìn)一步同一了熟悉,創(chuàng)新了思路,形成了共叫,振奮了工作*,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。初步取得了四個(gè)方面的成效:
一是進(jìn)步了思想熟悉。通過廣泛深進(jìn)的學(xué)習(xí)、調(diào)研和建言獻(xiàn)策等活動(dòng),全體黨員干部明確了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,激發(fā)了參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性,深深體會(huì)到,實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,首先必須解決思想熟悉題目,要切實(shí)把思想從那些不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機(jī)制的束縛中解放出來,克服思想僵化、因循守舊的思想觀念,開創(chuàng)思想解放的新境界。
二是轉(zhuǎn)變了發(fā)展觀念。通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法的深進(jìn)學(xué)習(xí)和理解,通過廣泛深進(jìn)的調(diào)研、思考和解放思想討論會(huì),廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的把握和理解,增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和機(jī)遇意識(shí),牢固樹立了率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、*發(fā)展的理念,明確了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性。
三是增進(jìn)了上下溝通。通過廣泛深進(jìn)的學(xué)習(xí)調(diào)研和建言獻(xiàn)策,全校黨員干部對(duì)黨中心的重大戰(zhàn)略決策和學(xué)校當(dāng)前工作部署有了更加深刻的理解和認(rèn)同,使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知道師生員工心里在想什么、盼什么?要求學(xué)校解決什么題目等,學(xué)校的工作定位更加正確、工作方向更加明晰。
