發(fā)布時(shí)間：2022-04-19 16:30:05
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的園林藝術(shù)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1教學(xué)形式理論化
當(dāng)前我國(guó)高校園林藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，絕大部分安排的是理論學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)部分很少，教學(xué)形式傾向于理論化，實(shí)踐教學(xué)淪為輔助理論教學(xué)的工具，只是被用來檢驗(yàn)理論教學(xué)中的教授內(nèi)容是否正確的一種手段，并沒有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，如培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力等，不僅學(xué)生綜合素質(zhì)得不到提高，而且培養(yǎng)出來的學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用方面也只會(huì)是紙上談兵。
2教學(xué)模式單一化
傳統(tǒng)的園林藝術(shù)課程不僅安排的實(shí)踐課時(shí)少，而且教學(xué)方法單一。在比較少的實(shí)踐時(shí)間里為了完成教學(xué)任務(wù)，由教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀園林景觀，游覽的景觀普遍不多，且教師對(duì)于園林景觀的藝術(shù)層面的分析介紹比較少，根本不能讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)課堂所學(xué)的內(nèi)容。另外，學(xué)生仍然處于被動(dòng)從屬地位，只是被動(dòng)地接受知識(shí)，與課堂教學(xué)接受知識(shí)的方式如出一轍，教學(xué)實(shí)踐課也像是簡(jiǎn)單把課堂搬到了園林之中，實(shí)踐效果無法實(shí)現(xiàn)。
3課程特色模糊化
通常來說課程教學(xué)的方式、方法服務(wù)于課程的性質(zhì)特點(diǎn)，園林藝術(shù)是對(duì)人居環(huán)境的藝術(shù)改造，涉及到建筑學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科領(lǐng)域，其教學(xué)方式必然要能夠體現(xiàn)其藝術(shù)與實(shí)用功能相結(jié)合的特色。然而，當(dāng)前該課程教學(xué)課程目標(biāo)不夠鮮明，特別是實(shí)踐課，并沒有探索開發(fā)出一條適合本課程的教學(xué)體系，難以真正提高學(xué)生的藝術(shù)感性認(rèn)知水平以及將感性藝術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用的本領(lǐng)。
二、提高高校園林藝術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的改革措施
1建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)體系
制定科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，有助于進(jìn)行規(guī)范化的園林藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。針對(duì)于園林藝術(shù)課程的性質(zhì)特點(diǎn)，應(yīng)在遵循科學(xué)性、整體性原則的前提下制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。科學(xué)性要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要與學(xué)生的接受能力相匹配，做到循序漸進(jìn)。如在參觀園林時(shí)，教師的介紹的層次順序、內(nèi)容難度等要考慮到學(xué)生是否能夠容易理解。整體性要求注重理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的相對(duì)應(yīng)，合理安排實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，使理論課程和實(shí)踐教學(xué)銜接密切。當(dāng)前應(yīng)增加園林藝術(shù)的實(shí)踐課時(shí)及擴(kuò)充多維度的培養(yǎng)形式，使實(shí)踐教學(xué)在驗(yàn)證理論知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力及吃苦耐勞能力的作用。
2注重園林藝術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)園林藝術(shù)知識(shí)是為了今后在實(shí)際應(yīng)用中做好豐富的理論儲(chǔ)備，本質(zhì)上說，兩者是服務(wù)的關(guān)系，即將理論知識(shí)靈活運(yùn)用到園林設(shè)計(jì)之中，這也是園林課程教學(xué)的根本目的。因此，在課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生園林藝術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，教師可以通過一些案例分析、實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)以及平時(shí)的課堂小練習(xí)等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生分析、思考以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。如教師可利用現(xiàn)有的實(shí)際項(xiàng)目，與學(xué)生共同探討分析、設(shè)計(jì)制圖、修改完善，使學(xué)生在虛擬課題的實(shí)際設(shè)計(jì)中增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力。
3完善課程實(shí)踐教學(xué)的考核方式
考核既可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)成績(jī)，同時(shí)也能夠起到引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向的作用。園林藝術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)期末終結(jié)性考核有很大的弊端，不能完全體現(xiàn)出學(xué)生的實(shí)際能力，因此，應(yīng)增加平時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考查形式，引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)方案，最后再統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比，并將成績(jī)納入到考核的范圍之中;可以讓學(xué)生自選園林參觀，然后以遞交報(bào)告的形式描述心得體會(huì)。另外，口試的考核方式較為直接，教師可以在帶領(lǐng)學(xué)生參觀園林景觀的同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，將口試考核合理運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中去。
4加強(qiáng)園林課程實(shí)習(xí)基地的建設(shè)
中華傳統(tǒng)文化在明代再次回歸正統(tǒng)，無論思想還是表現(xiàn)手段都得到繼承和發(fā)展。這一時(shí)期，宗教、繪畫和隱士思想，都對(duì)明代園林建筑產(chǎn)生很大觸動(dòng)，從而塑成明代園林特有的藝術(shù)特點(diǎn)。在眾多因素影響下，明代園林建筑在藝術(shù)大師的構(gòu)思中體現(xiàn)出發(fā)自天然，融于自然，返樸歸真的藝術(shù)境界。園中建筑朗疏有致，在注重位置搭配上來體現(xiàn)與自然山水之間關(guān)系。每棟建筑物既獨(dú)立成景，又與周圍環(huán)境意境相容。人工建筑功能不在單一更趨多樣化。在高雅古樸的形態(tài)表現(xiàn)中，又體現(xiàn)人文特征。這種人與自然、社會(huì)相互關(guān)聯(lián)的建筑語(yǔ)言，成為明代中期園林設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)形式，如明代拙政園中亭臺(tái)樓閣、廊橋舫榭，在展現(xiàn)人文景觀的同時(shí)，又兼具游人在此小憩、茶飲、撫琴弈棋等生活化作用。在空間設(shè)計(jì)上，明朝園林更能體現(xiàn)建筑中景物之間的巧妙設(shè)置，以合理性特點(diǎn)達(dá)到形式與內(nèi)容之間的默契統(tǒng)一，從而達(dá)到對(duì)園林建筑要求和精神世界之間的滿足。明代園林最能夠展現(xiàn)空間的合理設(shè)計(jì)，在城市中的深宅大院的有限空間內(nèi)也可營(yíng)造出山水錯(cuò)落有致的境地，在郊外大型園林中，則突出分散點(diǎn)綴設(shè)計(jì)，體現(xiàn)田園野居風(fēng)格。人文景觀散布園林中，以散逸形態(tài)出現(xiàn)，每一個(gè)建筑個(gè)體都有其獨(dú)立性，建筑格局看似隨意，實(shí)則在建造過程中，每處建筑都經(jīng)過精確巧妙設(shè)計(jì)，與周圍環(huán)境相互呼應(yīng)。散亂的建筑多建于山林或溪水畔，以水體、密林圍繞建筑組成園林景觀。
建筑往往隱匿其中，隨著視角變化時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，這種建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)，呈現(xiàn)出無欲、無求、無為境界。在明代園林建筑設(shè)計(jì)中，圍繞中心組建建筑群落經(jīng)常被用到，這種建筑構(gòu)思到了明朝已經(jīng)打破傳統(tǒng)基礎(chǔ)表象，更多的是通過與自然環(huán)境的意境互動(dòng)表現(xiàn)這種效果。園林景觀的設(shè)置都暗含向心力。隨著觀賞角度的移動(dòng)，可以感受到這種奇妙布局特色。在多數(shù)情況下園林景觀核心區(qū)都建有高大建筑，其旁簇?fù)砩绞⑺w。明代園林中的突出印記是亭臺(tái)樓閣的臨水而建。在書畫藝術(shù)影響下，園林與山水意境就已經(jīng)密不可分。園林設(shè)計(jì)已經(jīng)不再突出堂皇富貴，更多的是體現(xiàn)山水意境。明代園林“古猗園”就以這種人文景觀建筑與山石水景相互映襯，在山水映襯中體現(xiàn)了“亭臺(tái)皆臨水，屋宇不礙山”的書畫境界。常常使得游人觀風(fēng)賞景過程中，經(jīng)常處于“山重水復(fù)，柳暗花明”的奇妙境地。在建造園林建筑過程中，曲廊花墻相阻隔，在院內(nèi)形成大小不等的自然空間，有些空間小巧玲瓏，如同秀美的盆景賞心悅目。園林建筑與大空間展現(xiàn)的山水意境之美自然銜接，很有中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)畫意境，充分展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的妙處。園林建筑多以樓閣亭臺(tái)展現(xiàn)，建筑屋頂覆蓋琉璃小瓦，各種斗拱造型飛檐翹角，門窗多經(jīng)過精雕細(xì)琢，油漆粉刷，在簡(jiǎn)樸中透出高雅。殿堂小筑中多懸掛書畫匾額，書畫內(nèi)容多反映園林建筑者對(duì)山水怡情，在欣賞風(fēng)花雪月中透出隱逸為高的思想境界。明代園林因地域不同，園林主人造園理念和喜好各異，以園林形式抒發(fā)心志。同時(shí)園林主人身份和園林設(shè)計(jì)特點(diǎn)都有很多類別區(qū)分。從史料記載和現(xiàn)存明代園林中，可以從園林主人地位分清園林規(guī)模和等級(jí)。很多明朝園主自身修養(yǎng)較高，他們建造的園林品味具有很高的藝術(shù)人文價(jià)值。這些人建造的園林，一方面體現(xiàn)出其高貴不俗的地位品格，抒發(fā)他們的情感抱負(fù)，另一方面又展現(xiàn)園林藝術(shù)風(fēng)雅獨(dú)具，在不同形式園林規(guī)模表現(xiàn)上，體現(xiàn)出與天對(duì)話的場(chǎng)所效果。這種園林多屬于私人園林，并不對(duì)外開放，僅供私人及友人賞玩游樂。除此之外明朝園林類型還有寺院道觀園林如獅子園、書院園林和少量官府開辟的公共開放園林。
二、明代園林建筑設(shè)計(jì)留給后人的特殊文化價(jià)值
水繪園是江蘇如皋古城的一座古典園林。從布局藝術(shù)、地形藝術(shù)、水景藝術(shù)、植物配置藝術(shù)、園林建筑藝術(shù)等方面分析其園林藝術(shù)，以達(dá)到深刻認(rèn)識(shí)水繪園園林藝術(shù)和傳承中國(guó)古典園林藝術(shù)的目的。
關(guān)鍵詞：水繪園；園林藝術(shù)；古典園林
在江蘇如皋古城東北隅有一座別致的古典園林，園主人憑借古城水道匯集于此的水流在這里挖河成池，堆土成山，栽種草木，再點(diǎn)綴些亭臺(tái)樓閣，倒影于水中猶如一幅美麗圖畫，因此，園林被喚作“水繪園”。筆者擬根據(jù)前人對(duì)園林藝術(shù)的研究成果，分析水繪園的園林藝術(shù)。
1歷史沿革
水繪園始建于明朝萬(wàn)歷年間(公元1573～1620年)，迄今已有400多年歷史，原是邑人冒一貫的別業(yè)，歷四世至冒辟疆時(shí)，易園為庵，構(gòu)妙隱香林、壹默齋、枕煙亭、寒碧堂、洗缽池、小語(yǔ)溪、鶴嶼、小三吾、月魚基、波煙玉亭、湘中閣、懸霤山房、澀浪波、鏡閣、碧落廬，一時(shí)海內(nèi)巨公知名之士，閑游觴詠嘯其中，數(shù)傳后僅存荒址，已屬他姓。嘉慶元年(公元1796年)，冒氏族人贖而復(fù)之為家祠公業(yè)。解放后擴(kuò)建為如皋縣人民公園，雖非舊貌，而境界自存(陳從周《雙環(huán)城繞水繪園》)，至20世紀(jì)80年代末90年代初重修成今天的面貌。
2布局藝術(shù)
2.1綜合性，統(tǒng)一性
園林的布局，必須將園林的生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)要求作為一個(gè)完整的統(tǒng)一體加以綜合解決，為完成園林的任務(wù)，也須把園林各要素作為一個(gè)整體來考慮。水繪園是這樣一種景致：背依巍巍古城墻，大片的水面，彎彎曲曲的河岸線，大片的竹林，綠林中掩映著小山，有園前集中一起的水明樓建筑群，有園后點(diǎn)綴的齋、堂、亭、閣，碧水如鏡，倒映出云彩和樹影的變化，或青山拱橋，或朱樓畫棟，或垂柳拂水，或人流如織，加之純粹的明式建筑和家具，擺設(shè)著古人用品，裱掛著名人字畫。這種設(shè)計(jì)，在自然條件、地形地貌、建筑、楹聯(lián)、繪畫、裝飾以及種植設(shè)計(jì)方面達(dá)到高度統(tǒng)一。
2.2因地制宜，因時(shí)制宜
“因地制宜，因時(shí)制宜”是我國(guó)古代造園的優(yōu)秀造園手法，布局須達(dá)到《園冶》中所說：“自成天然之趣，不煩人事之工”的要求。地形地貌應(yīng)該最大限度地利用自然特點(diǎn)，池沼地區(qū)布局應(yīng)以水景為主。水繪園地處池沼，因而在水上畫出一個(gè)花園：一個(gè)正景，一個(gè)水景，一個(gè)實(shí)花園，一個(gè)虛花園，一實(shí)一虛，層次分明，宛若一幅天然的山水畫。園林風(fēng)景構(gòu)圖，受氣候制約很大。在各個(gè)氣候區(qū)域，樹種選擇應(yīng)以發(fā)揮地方樹種的特色為主，而以引種外來植物為輔。水繪園的設(shè)計(jì)很好地發(fā)揮了竹、柳、銀杏、松、柏、青桐、芭蕉、麥冬草等當(dāng)?shù)赜泻芨邎@林價(jià)值植物品種的景觀效果。這些地方樹種適應(yīng)性強(qiáng)、生長(zhǎng)強(qiáng)健，是植物美的決定因素，同時(shí)又能典型地反映如皋特有的地域風(fēng)光。園林植物種植構(gòu)圖，應(yīng)以快速生長(zhǎng)的樹木為骨架，而以慢長(zhǎng)樹為輔，以便迅速形成園林景觀效果。水繪園初期以竹、柳為基調(diào)，現(xiàn)今銀杏、松、柏之類成為基調(diào)，造園時(shí)合理運(yùn)用植物速生與慢長(zhǎng)的關(guān)系，呈現(xiàn)了遠(yuǎn)近期演替的不同風(fēng)景的構(gòu)圖。
2.3主景突出，配景陪襯
在園林布局中，常常把整個(gè)園林根據(jù)功能與藝術(shù)構(gòu)圖的綜合要求，區(qū)劃為許多既有聯(lián)系又自成一個(gè)局部的景區(qū)，在整個(gè)園林中，應(yīng)有主要局部和次要局部之分，即主景應(yīng)突出。水繪園以壹默齋為布局中心，建在全園主要透景線集中的焦點(diǎn)上，起到突出的效果。俗話說：“牡丹雖好，仍須綠葉扶持”。壹默齋雖然建筑體量園中最大，且形式為大三間，四周加以寬廊，但若沒有平靜淡雅的水面作為近景對(duì)比，沒有城垛作為對(duì)景，壹默齋的風(fēng)景效果就不能達(dá)到現(xiàn)在的高度。
2.4靜態(tài)空間，動(dòng)態(tài)序列
園林是空間和時(shí)間的綜合藝術(shù)，園林的最小藝術(shù)感受單元為固定視點(diǎn)的靜態(tài)空間構(gòu)圖。從賞景佳處月臺(tái)向北望去，感受的水繪園畫面是一種靜態(tài)構(gòu)圖：懸霤峰自東穿水而出，山腳是懸霤山房，山腰是丹楹輝飛的湘中閣，峰頂對(duì)面是鏡閣立于水中央，遠(yuǎn)處棋布著波煙玉亭、小三吾亭、碧落廬，西北隅更有石紋如織的澀浪波與懸霤峰遙相呼應(yīng)。人的視界被有意識(shí)地圍起來，使布局達(dá)到最完美的境地。園林中當(dāng)人的視點(diǎn)一動(dòng)，畫面就會(huì)立刻發(fā)生變化，隨著游人視點(diǎn)曲折起伏的移動(dòng)，景色也會(huì)隨之變化，隨著人運(yùn)動(dòng)而變化的風(fēng)景布局，稱為風(fēng)景園林動(dòng)態(tài)序列布局。水繪園自因樹樓至遠(yuǎn)香堂的立面圖，可以看出建筑群起伏和斷續(xù)構(gòu)成的節(jié)奏。園中園路峰回路轉(zhuǎn)，不僅在平面上有曲折，而且在豎向上有起伏，成功創(chuàng)造出豐富的節(jié)奏。
3造景藝術(shù)
3.1地形的藝術(shù)
園林藝術(shù)對(duì)平坦的地形感到平淡無味，所以要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理，同時(shí)滿足一些功能上的需求。水繪園堆有一土一石兩座假山，石山山前有平地，點(diǎn)綴懸霤山房；山中有樹木叢翠，道路曲折，穿插于林木之間；山巔岡巒起伏在天空，畫出清晰的輪廓，在山水畫論中稱為“三疊”，是非常理想的人造山。土山造園時(shí)被作為隔景以代替圍墻，使百米城墻有無限延伸之意。人工堆山常取回抱的形式便于安排空間，形成較好的小氣候，土山山勢(shì)曲折迂回，且引來城外的活水上坡頂，成為瀑布景觀。
3.2水景的藝術(shù)
造園家西蒙茲說：“水是園林中最富有吸引力的景物”，可見水景的重要性。水繪園以水繪園，水景為自然式水池，水面寬闊，積水彌漫，岸邊自然曲折，每個(gè)凸凹曲線的半徑不等，長(zhǎng)短不等，蜿蜒曲折，高低錯(cuò)落，任其自然。岸為實(shí)，水為虛，似如皋的一道美食——蟹湯包，里邊是虛?？偟妮喞篇M長(zhǎng)形，與園前水池相連，大小結(jié)合，變化多致，在長(zhǎng)軸兩端安排的景物有深遠(yuǎn)的效果，自月臺(tái)看北面城垛，感到湖面大而深遠(yuǎn)，但在短軸上的鏡閣與懸霤峰之間，即備感親切。蘇州園林“以拳代山，以勺代水”，是人工中見自然的風(fēng)格，而水繪園“以水為貴，倒影為佳”，是自然中見人工的風(fēng)格。
3.3植物配植的藝術(shù)
植物是園林的主角，其藝術(shù)作用直接影響園林的外貌、左右游人的感覺、決定造園的水平，它的美麗是其他造園材料無法代替的。水繪園中植物的配植方式：水邊多楊柳，墻角植芭蕉，補(bǔ)白用竹子，地面土坡種麥冬草。園林中成片種植同一種樹木稱為群植。水繪園中多用群植，如園林深處種有幾十株桃樹，連成一片，成片的樹林形成明暗對(duì)比，同時(shí)它所形成的垂直景觀變得豐富，與地平線形成方向的對(duì)比。另有一處用群植的竹子作障景很有特色，名為妙影香林，這里翠竹彌漫，令人神清氣爽，穿行其間有種置身紅塵之外的意境。此外，3株以上同種或幾種樹木組合在一起的種植方法稱為叢植，水繪園中松柏與銀杏、芭蕉與楊柳等靈活搭配，取得較好的藝術(shù)效果。
3.4園林建筑的藝術(shù)
中國(guó)傳統(tǒng)的園林建筑在園中比較分散，水繪園也不例外，亭臺(tái)樓閣，如棋子布置于棋盤，各得其所。水繪園建筑類型主要為臨水建筑，變化多致，主體建筑壹默齋位置顯著，造型上比較突出，其他小三吾亭、枕煙亭、鏡閣、因樹樓等均在一旁陪襯烘托，這符合我國(guó)園林建筑組合“主次分明”的傳統(tǒng)。建筑形式為純粹的明式建筑，建筑材料是青磚，磨磚對(duì)縫，柱子都是木柱，個(gè)別建筑物沒有油漆，露本色，古樸美觀。傳統(tǒng)園林建筑注意內(nèi)部裝修，明式建筑內(nèi)部擺設(shè)明式的家具，裱掛著名人字畫。此外，水繪園中建筑物題名有壹默齋、湘中閣、寒碧堂和波煙玉亭等，這些名稱對(duì)于某一建筑物結(jié)合四周的景物其含義還比較接近，但綜合園內(nèi)的水、柳、竹等各種景物成為一幅水繪景色，卻是非常微妙的一種概括。這種超然于建筑之外的藝術(shù)效果耐人尋味。
4結(jié)語(yǔ)
通過對(duì)水繪園的園林藝術(shù)進(jìn)行分析，可以得出：水繪園的園林藝術(shù)與中國(guó)古典園林中的布局藝術(shù)、地形藝術(shù)、水景藝術(shù)、植物配植藝術(shù)、園林建筑藝術(shù)大多吻合，但它表達(dá)的美既不同于皇家園林的豪華宏偉，也有別于江南園林的小巧富麗，而是秀麗淡雅、自成一體，形成“淡雅高潔，意境幽遠(yuǎn)”的景觀。以史為鑒，水繪園是我們學(xué)習(xí)中國(guó)古典園林藝術(shù)的又一范例。
參考文獻(xiàn)：
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[2]余樹勛.園林美與園林藝術(shù)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2006.
1精心策劃，制定完整配套移栽方案
大樹移栽一般是指胸徑20cm以上的落葉喬木和胸徑15cm以上的常綠喬木。因移栽樹種、年齡、季節(jié)、距離、地點(diǎn)等不同而移栽難易不同，必須制定完整配套的移栽方案。
1.1樹種及規(guī)格選擇
根據(jù)園林綠化施工的要求，堅(jiān)持適地適樹原則，確定好樹種、品種規(guī)格。規(guī)格包括胸徑、樹高、冠幅、樹形、樹相、樹勢(shì)等。樹種不同移栽難易不同。一般易于成活的樹種有銀杏、柳、楊、梧桐、臭椿、槐、李、榆、梅、桃、海棠、雪松、合歡、榕樹、楓樹、羅漢松、五針?biāo)?、木槿、暴馬丁香、梓樹、忍冬等；較難成活的樹種有柏類、油松、華山松、金錢松、云杉、冷杉、紫杉、泡桐、落葉松、核桃、白樺等。一般選用鄉(xiāng)土樹種，經(jīng)過移栽和人工培育比異地樹種、野生樹種容易成活，樹齡越大成活越難，選擇時(shí)不要盲目追新追大。根據(jù)確定好的樹種、品種和規(guī)格，通過多渠道聯(lián)系和實(shí)地考察及成本分析確定好樹種的來源，并落實(shí)到具體樹木。同時(shí)作好移栽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：大樹處理、修路、設(shè)備工具、人員，辦好準(zhǔn)運(yùn)證和檢疫證等。
1.2施工區(qū)域的樹種規(guī)劃及定植穴
根據(jù)綠化工程要求做出詳細(xì)的樹種規(guī)劃圖確定好定植點(diǎn)，并根據(jù)移栽大樹的規(guī)格挖好定植穴，準(zhǔn)備好栽植時(shí)必須的設(shè)備、工具及材料，如吊車、鐵鍬、支撐柱、肥料、水源及澆水設(shè)備、地膜等。
1.3運(yùn)輸線路勘測(cè)及設(shè)備準(zhǔn)備
根據(jù)運(yùn)輸要求，提早考察運(yùn)輸線路，如路面寬度、質(zhì)量、橫空線路、橋梁及負(fù)荷、人流量等做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃，準(zhǔn)備好運(yùn)輸相關(guān)的設(shè)備如：汽車、吊車、綁縛及包裝材料等。
1.4大樹移栽技術(shù)及相關(guān)人員培訓(xùn)
根據(jù)大樹移栽要求，制定好相關(guān)移栽技術(shù)規(guī)程并進(jìn)行人員培訓(xùn)，明確分工和責(zé)任，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，確保移栽工作準(zhǔn)確有序地進(jìn)行。
2大樹移栽技術(shù)
2.1大樹移栽的時(shí)期
北方最佳移栽時(shí)期是早春，大樹帶土球移栽及較易成活的落葉喬木裸根栽，加重修剪，均可成活。需帶大土球移栽較難成活的大樹可在冬季土壤封凍時(shí)帶凍土移栽，但要避開嚴(yán)寒期并做好土面保護(hù)和防風(fēng)防寒。春季以后尤其是盛夏季節(jié)，由于樹木蒸騰量大，移栽大樹不易成活，如果移栽必須加大土球，加強(qiáng)修剪、遮蔭、保濕也可成活，但費(fèi)用加大。雨季可帶土移栽一些針葉樹種，由于空氣濕度大也可成活。落葉后至土壤封凍前的深秋，樹體地上部處于休眠狀態(tài)，也可進(jìn)行大樹移栽。南方地區(qū)尤其是冬季氣溫較高的地區(qū)，一年四季均可移栽，落葉樹還可裸根移栽。
2.2大樹處理
移栽大樹必須做好樹體的處理，對(duì)落葉喬木應(yīng)對(duì)樹冠根據(jù)樹形的要求進(jìn)行重修剪，一般剪掉全部枝葉的1/3—1/2；樹冠越大，傷根越多，移栽季節(jié)越不適宜，越應(yīng)加重修剪，盡量減少樹冠的蒸騰面積。對(duì)生長(zhǎng)快、樹冠恢復(fù)容易的槐、楓、榆、柳等可進(jìn)行去冠重剪。需帶土球移栽的不用進(jìn)行根部修剪，裸根移栽的應(yīng)盡量多保留根系，并對(duì)根系進(jìn)行整理，剪掉斷根、枯根、欄根，短截?zé)o細(xì)根的主根，并加大樹冠的修剪量。對(duì)常綠喬木樹冠應(yīng)盡量保持完整，只對(duì)一些枯死枝、過密枝和樹干上的裙枝進(jìn)行適當(dāng)處理，根部大多帶土球移栽不用修剪。為了保證大樹成活，促進(jìn)樹木的須根生長(zhǎng)，常采用多次移栽法、預(yù)先斷根法、根部環(huán)剝法，提早對(duì)根部進(jìn)行處理。起樹前還應(yīng)把樹干周圍2—3m以內(nèi)的碎石、瓦礫、灌木叢等清除干凈，對(duì)大樹要用三根支柱進(jìn)行支撐以防倒伏引起工傷事故及損壞樹木。成批移栽大樹時(shí)，還要對(duì)樹木進(jìn)行編號(hào)和定向，在樹干標(biāo)定南北方向，使其移栽后仍能保持原方位，以滿足對(duì)避蔭及陽(yáng)光的需求。
2.3大樹挖掘和包裝
國(guó)內(nèi)目前普遍采用人工挖掘軟材包裝移栽法，適用于挖掘圓形土球，樹木胸徑為10—15cm或稍大的常綠喬木，用蒲包、草片或塑編材料加草繩包裝。也可采用木箱包裝移栽法，適用于挖掘方形土臺(tái)，樹木的胸徑為15—25cm的常綠喬木。北方寒冷地區(qū)可用凍土移栽法。落葉喬木一般采用休眠期樹冠重剪，盡量保留較大較多根系的裸根移栽法，挖掘包裝相對(duì)容易。大樹移栽時(shí)，必須盡量加大土球，一般按樹木胸徑的6—8倍挖掘土球或方形土臺(tái)進(jìn)行包裝，以盡量多保留根系。
2.4大樹的吊運(yùn)
大樹吊運(yùn)是大樹移植中的重要環(huán)節(jié)之一，直接關(guān)系到樹的成活、施工質(zhì)量及樹形的美觀等。一般采用起重機(jī)吊裝或滑車吊裝，汽車運(yùn)輸?shù)霓k法完成。樹木裝進(jìn)汽車時(shí)，要使樹冠向著汽車尾部，根部土塊靠近司機(jī)室。樹干包上柔軟材料放在木架上，用軟繩扎緊，樹冠也要用軟繩適當(dāng)纏攏，土塊下墊木板，然后用木板將土塊夾住或用繩子將土塊縛緊在車廂兩側(cè)。一般一輛汽車只吊運(yùn)1株樹，若需裝多株時(shí)要盡量減少互相影響。無論是裝、運(yùn)、卸時(shí)都要保證不損傷樹干和樹冠以及根部土塊。非適宜季節(jié)吊運(yùn)時(shí)還應(yīng)注意遮蔭、補(bǔ)水保濕，減少樹體水分蒸發(fā)。
2.5大樹定植
大樹運(yùn)到后必須盡快定植。首先按照施工設(shè)計(jì)要求，按樹種分別將大樹輕輕斜吊于定植穴內(nèi)，撤除纏扎樹冠的繩子，配合吊車，將樹冠立起扶正，仔細(xì)審視樹形和環(huán)境，移動(dòng)和調(diào)整樹冠方位，將最美的一面向空間最寬最深的一方，要盡量符合原來的朝向，并保證定植深度適宜，然后撤除土球外包扎的繩包或箱板（草片等易爛軟包裝可不撤除，以防土球散開），分層夯實(shí)，把土球全埋于地下。做好攔水樹盤，灌足透水。
3大樹移栽后的養(yǎng)護(hù)
大樹移栽后的精心養(yǎng)護(hù)，是確保移栽成活和樹木健壯生長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，決不可忽視。
3.1支撐樹干
大樹移栽后必須進(jìn)行樹體固定，以防風(fēng)吹樹冠歪斜，同時(shí)固定根系利于根系生長(zhǎng)。一般采用三柱支架固定法，將樹牢固支撐，確保大樹穩(wěn)固。一般一年之后大樹根系恢復(fù)好方可撤除。
3.2水肥管理
大樹移栽后立即灌一次透水，保證樹根與土壤緊密結(jié)合，促進(jìn)根系發(fā)育，然后連續(xù)灌3次水，灌水后及時(shí)用細(xì)土封樹盤或覆蓋地膜保墑和防止表土開裂透風(fēng)，以后根據(jù)土壤墑情變化注意澆水。澆水要掌握“不干不澆，澆則澆透”的原則，在夏季還要多對(duì)地面和樹冠噴水，增加環(huán)境濕度，降低蒸騰。移栽后第一年秋季，應(yīng)追施一次速效肥，第2年早春和秋季也至少施2—3次，以提高樹體營(yíng)養(yǎng)水平，促進(jìn)樹體健壯。
3.3生長(zhǎng)素處理
為了促發(fā)新根，可結(jié)合澆水加入200mg/I的萘乙酸或ABT生根粉，促進(jìn)根系提早快速發(fā)育。
3.4包裹樹干
為了保持樹干濕度，減少樹皮水分蒸發(fā)，可用浸濕的草繩從樹干基部密密纏繞至主干頂部，再將調(diào)制的粘土泥漿糊滿草繩，以后還可經(jīng)常向樹干噴水保濕。盛夏也可在樹干周圍搭蔭棚或掛草簾。北方冬季用草繩或塑料條纏繞樹干還可以防風(fēng)防凍。
關(guān)鍵詞：景觀要素硬質(zhì)景觀軟質(zhì)景觀
藝術(shù)設(shè)計(jì)景觀的基本成分可分為兩大類：一類是軟質(zhì)的東西，如樹木、水體、和風(fēng)、細(xì)雨、陽(yáng)光、天空；另一類是硬質(zhì)的東西，如鋪地、墻體、欄桿、景觀構(gòu)筑。軟質(zhì)的東西稱軟質(zhì)景觀，通常是的；硬質(zhì)的東西，稱為硬質(zhì)景觀，通常是人造的。當(dāng)然也有例外，如山體就是硬質(zhì)的，但它是自然的。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)精神生活的水平追求也越來越高。而園林景觀作為現(xiàn)代社會(huì)人類生活的重要組成部分，對(duì)園林設(shè)計(jì)師的水平要求也隨之提高。這就意味著設(shè)計(jì)師在創(chuàng)新過程中對(duì)各園林景觀要素的細(xì)節(jié)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，從而提高園林景觀的價(jià)值。
1硬質(zhì)景觀的藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.1鋪地
鋪地是園林景觀設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)，尤其以廣場(chǎng)設(shè)汁表現(xiàn)突出。世界上許多著名的廣場(chǎng)都因精美的鋪裝設(shè)計(jì)而給人留下深刻的印象，如米開朗基羅設(shè)計(jì)的羅馬市政廣場(chǎng)、澳門的中心廣場(chǎng)等。但是我們現(xiàn)在的設(shè)計(jì)對(duì)于鋪裝的，特別是仔細(xì)琢磨似乎還不夠。不是去研究如何發(fā)揮鋪裝對(duì)景觀空間構(gòu)成所起的作用，而是片面追求材料的檔次，以為這樣就好，其實(shí)不然。不是所有的地方都要用高檔的材料，所謂“好鋼用在刀刃上”。國(guó)外，在這方面研究的很深。如巴黎艾菲爾鐵塔的廣場(chǎng)鋪裝與坐凳小品都是混凝土制品，而沒有選用高檔次的花崗巖板，并無不協(xié)調(diào)或不夠檔次的感覺，同時(shí)，也可利用鋪裝的質(zhì)地、色彩等來劃分不同空間，產(chǎn)生不同的使用效應(yīng)。如在一些健身場(chǎng)所可以選用一些鵝卵石鋪地具有按摩足底之功效。盲道與正常人的鋪裝也應(yīng)加以區(qū)分，從而方便盲人行走，這在東營(yíng)市的城市道路規(guī)劃中已經(jīng)得以體現(xiàn)。
1.2墻體
過去，墻體多采用磚墻，石墻，雖然古樸，但與現(xiàn)代社會(huì)的步伐已不協(xié)調(diào)。出現(xiàn)的蘑菇石貼面墻現(xiàn)正受到廣大人民的親睞。不但墻體材料已有很大改觀，其種類也變化多端，有用于機(jī)場(chǎng)的隔音墻，用于護(hù)坡?lián)跬翂?，用于分隔空間的浮雕墻等，現(xiàn)代的玻璃墻的出現(xiàn)可謂一大創(chuàng)作，因?yàn)椴ＡУ耐该鞫缺容^高，對(duì)景觀的創(chuàng)造起很大的促進(jìn)作用。隨著的發(fā)展，墻體己不單是一種防衛(wèi)象征，它更多的是一種藝術(shù)感受。
1.3小品
園林小品的種類多多，如坐凳，花架，雕塑，健身器材等，坐凳是景觀中最基本的設(shè)施，布置坐凳要仔細(xì)推敲，一般來說在空間親切宜人，具有良好的視野條件，并且具有一定要安全和防護(hù)性的地段設(shè)置坐凳要比設(shè)在大庭廣眾之下更受歡迎。西單文化廣場(chǎng)由于不可能在廣場(chǎng)上擺滿坐凳，只好在狹窄的道路旁擺了一排坐椅，因?yàn)闆]有其它可坐人設(shè)施，游人只好坐在上面，但這種設(shè)計(jì)是不合理的，可見，設(shè)計(jì)必須提供輔助座位，如臺(tái)階，花池，矮墻等，往往會(huì)收到很好的效果。
1.4景觀構(gòu)筑
它包括雨水井、檢查井、燈柱、垃圾筒等必要設(shè)施。過去，人們只是一味注重大的景觀效果，而疏忽了對(duì)一些景觀構(gòu)筑的考慮，從而產(chǎn)生總是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目感到美中不足?，F(xiàn)在，隨著人類思想意識(shí)的不斷積累和提高，人們逐漸將景觀細(xì)部加以考慮。從而取得了很好的視覺效果。這一點(diǎn)在國(guó)外表現(xiàn)的尤為明顯。如檢查井井蓋的處理，在，對(duì)井毫不修飾，雖然已出現(xiàn)一些預(yù)制的褐色井蓋，但其視覺效果一般。而國(guó)外則對(duì)井蓋進(jìn)行細(xì)部，他們將井蓋的顏色加以修飾，五顏六色的圖案被恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到景觀設(shè)計(jì)中，與景觀進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成了別具一格的景觀。
2軟質(zhì)景觀的藝術(shù)設(shè)計(jì)
2.1園林植物：植物造景可謂藝術(shù)在其中起很大作用。植物造景定義為“利用喬木、灌木、藤木、草本植物來創(chuàng)造景觀，并發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等美，配置成一幅美麗動(dòng)人的畫面，供人們觀賞?！爸参镌炀皡^(qū)別于其他要素的根本特征是它的生命特征，這也是它的魅力所在。所以對(duì)植物能否達(dá)到預(yù)期的體量、季節(jié)變化、生態(tài)速度要深入細(xì)致考慮，同時(shí)結(jié)合植物栽植地、小氣候、干擾等多因素的考慮。在成活率達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，利用植物造景藝術(shù)原理，形成疏林與密林、天際線與林緣線優(yōu)美、植物群落搭配美觀的園林植物景觀，隨著生態(tài)園林建設(shè)的深入和以及景觀生態(tài)學(xué)、全球生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的引入，植物造景同時(shí)還包含著生態(tài)上的景觀、文化上的景觀甚至更深更廣的含義。
2.2水體：水體有動(dòng)水和靜水之分。動(dòng)水包括噴泉、瀑布、溪澗等，靜水包括潭、湖等。噴泉在景觀的中可謂普遍與流行。噴泉可利用光、聲、形、色等產(chǎn)生視覺、聽覺、觸覺等藝術(shù)感受，使生活在城市中的人們感受到大自然的水的氣息。盡管如此，人工的痕跡始終不可避免地展現(xiàn)出來。如果能將人工與自然巧妙結(jié)合，那一定會(huì)早現(xiàn)另一種境界。
2.3其它：和風(fēng)、細(xì)雨、陽(yáng)光、天空等。
它們是大自然所賜予人類的寶物，人類在創(chuàng)造自然中充分利用這些要素，產(chǎn)生了許多大地景觀藝術(shù)，如荷蘭WEST8的鹿特丹的圍堰。
現(xiàn)代景觀要素的細(xì)部設(shè)汁很重要，一個(gè)景觀的好壞不僅要看結(jié)構(gòu)，也要看細(xì)部，從臺(tái)階的尺寸，雨水口的處理，到鋪裝圖案建筑的立面種植方式都很關(guān)鍵，要反復(fù)推敲。道理很簡(jiǎn)單，但真理往往掌握在少數(shù)人手中。既然我們意識(shí)到這一點(diǎn)，抓緊時(shí)間，相信我國(guó)的景觀設(shè)計(jì)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平。
：
（1）劉濱誼《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》東南大學(xué)出版社
（2）劉濱誼《濱水景觀設(shè)計(jì)》
論文摘要介紹園林大樹移植與管護(hù)兩方面的技術(shù)措施，其中移植技術(shù)主要包括移植穴的準(zhǔn)備、截冠、消毒處理、挖樹、包干、栽植、灌水等內(nèi)容，管護(hù)主要包括支撐、控水、遮蔭、施肥、松土等方面的內(nèi)容。
目前，在城市森林的營(yíng)造中，一些重點(diǎn)工程，往往要在較短的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)綠化、美化的效果，故大樹移植得到越來越多的應(yīng)用。大樹價(jià)格不菲，移植既費(fèi)工又費(fèi)時(shí)，同時(shí)大樹的再生能力比幼樹、幼苗明顯減弱。筆者在實(shí)踐和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出在園林大樹移植管護(hù)中應(yīng)注意的一些技術(shù)措施。
1把好移植關(guān)
1.1栽植穴的準(zhǔn)備
根據(jù)移植大樹規(guī)格確定栽植穴的寬度與深度。一般寬度是移植大樹胸徑的5～10倍，深度達(dá)1m以上。挖坑時(shí)將表土和生土分放，把石塊及建筑垃圾撿出，等候栽植。
1.2截冠
除了一些棕櫚科和松科等植物在大樹移植時(shí)不能截冠外，大多數(shù)園林大樹在移植前必須截冠。首先，對(duì)所移植的大樹進(jìn)行重修，根據(jù)綠化需要進(jìn)行截冠，截冠時(shí)在頂部20～40cm之內(nèi)選擇好骨架枝，留3～4個(gè)主枝進(jìn)行“三定”，即定枝、定位、定向。每個(gè)主枝從主干分枝部始留30～40cm進(jìn)行重截，多余枝全部從基部疏除，以平衡根冠比，提高移植成活率。
1.3消毒處理
鋸口使用波爾多液、丙環(huán)唑等殺菌劑進(jìn)行涂抹，可用塑料袋，在枝頂部鋸口包扎3～5cm。還可使用樹寶等傷口處理劑對(duì)所有鋸口進(jìn)行涂抹，樹寶不僅可以起到防水作用，還可以促進(jìn)鋸口愈合，處理后明顯減少鋸口水分的蒸發(fā)。
1.4挖樹
挖掘大樹時(shí)要盡量保護(hù)好根系。土球直徑不小于冠徑的1/4～1/3，依樹形而定，圓柱形可小，圓錐形宜大，土球要用草繩包扎，做到根部土球不松不散。
1.5包干
用草繩、蒲包、苔蘚等材料嚴(yán)密包裹樹干和比較粗壯的分枝。經(jīng)包干處理后，一可避免強(qiáng)光直射和干風(fēng)吹襲，減少樹干、樹枝的水分蒸發(fā)；二可貯存一定量的水分，使樹干經(jīng)常保持濕潤(rùn)；三可調(diào)節(jié)枝干溫度，減少高溫和低溫對(duì)枝干的傷害，效果較好；四可減少大樹在運(yùn)輸時(shí)對(duì)樹干所造成的損傷。棕櫚類大樹，應(yīng)用麻布等裹墊后用竹木條環(huán)狀捆扎。
1.6運(yùn)輸
大樹挖掘后，根據(jù)大樹直徑大小選擇運(yùn)輸方式，如果不能人工裝運(yùn)的，應(yīng)采用機(jī)械裝運(yùn)。在起吊、運(yùn)輸過程中要盡量保護(hù)枝葉和土球，爭(zhēng)取當(dāng)天起運(yùn)、當(dāng)天栽植。
1.7栽植前處理
栽樹前要對(duì)劈裂、折傷的根系進(jìn)行修剪，直徑2cm以上的鋸口要整齊，以利愈合，然后用多菌靈對(duì)土壤或根部進(jìn)行消毒，比較難生根的名貴樹種可用雙吉爾（ABT）生根粉溶液噴灑或浸根，以促進(jìn)根系盡早愈合，生根快，1g雙吉爾一般可處理大樹3～6株。
1.8栽植
在已挖好的栽植穴上先施塘泥等基肥，然后回填20cm的表土，將處理好的大樹抬到栽植穴的中央。返表土回填樹坑內(nèi)，坑土離地面一半時(shí)，用腳踏實(shí)后再填，填土?xí)r使根系與土壤密結(jié)，但注意不要把土球弄松，以免傷到根系。
干旱少雨天氣移植時(shí)可以使用保水劑，如國(guó)家林業(yè)局推廣使用的旱露植寶保水劑，每株胸徑20cm以上的大樹一般使用300～500g，拌土100倍，和表土一起回填一半，另一半均勻撒在根系周圍。
1.9灌水
大樹栽植后應(yīng)立即整修樹盤或留好樹池，當(dāng)天灌水，灌足灌透，水滲夠后及時(shí)封土。
2把好移植后的管護(hù)關(guān)
2.1注意支撐
大樹種植后應(yīng)立即支撐固定，慎防傾倒。正三角樁最利于樹體穩(wěn)定，支撐點(diǎn)以樹體高2/3處左右好，并加墊保護(hù)層，以防傷皮。
2.2控水
新移植大樹根系吸水功能減弱，對(duì)土壤水分需求量較少。因此，只要保護(hù)土壤適當(dāng)濕潤(rùn)即可。土壤含水量過大，反而影響土壤的透氣性能，抑制根系的呼吸，對(duì)發(fā)根不利，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致爛根死亡。一般來說，第一次淋水后，待10d左右開穴澆1次水，以后10～15d澆1次，但要根據(jù)天氣情況、土壤質(zhì)地情況而定，如使用保水劑可以根據(jù)降雨情況1～2個(gè)月澆水1次。
2.3保持水分
大樹地上部分（特別是葉面）因蒸騰作用而易失水，必須及時(shí)噴水保濕?？梢允褂萌缦?種辦法：①葉面最好使用抗蒸騰劑。一般抗蒸騰劑有效期長(zhǎng)達(dá)14～30d，遇大雨自動(dòng)失效。②人工噴水要求細(xì)而均勻，并且能噴及地上各個(gè)部位和周圍空間，為樹體提供濕潤(rùn)的氣候環(huán)境。可采用高壓水槍噴霧，或?qū)⒐┧馨惭b在樹冠上方，根據(jù)樹冠大小安裝一個(gè)或若干個(gè)細(xì)孔噴頭進(jìn)行噴霧。③使用注干法，即在樹枝上掛若干個(gè)裝滿清水的鹽水瓶，讓瓶?jī)?nèi)的水慢慢滴在樹體上，并定期加水，既省工又節(jié)省投資。一般在抽枝發(fā)有5～10片葉后，可停止噴水。
2.4遮蔭
大樹移植初期或高溫季節(jié)，要搭蔭棚遮蔭，以降低樹木周邊氣溫，減少樹體的水分蒸發(fā)。在搭棚時(shí)，遮蔭度為70%左右，讓樹體接受一定的散射光，以保證樹體光合作用，以后視樹木生長(zhǎng)情況和季節(jié)變化，逐步去掉遮蔭物。
2.5施肥
大樹移植初期，根系吸肥能力差，宜采用根外追肥，一般15d左右1次。用尿素、硫酸銨、磷酸二氫鉀等速效性肥料配制成濃度0.5%～1%的溶液，還可加入復(fù)硝鉀等激素促進(jìn)光合作用，避免在中午高溫時(shí)噴施，以防藥害。根系萌發(fā)后，可進(jìn)行土壤施肥，最好使用有機(jī)無機(jī)復(fù)混肥，要求薄肥勤施，慎防傷根。
現(xiàn)在都市人群的生活比較單一，三點(diǎn)一式外加一游玩，即工作、路上、家庭、假期游玩。快節(jié)奏的生活也使得城市景觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單流暢，大致分為3種：住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、帶狀空間場(chǎng)所規(guī)劃設(shè)計(jì)、面狀景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。這與傳統(tǒng)的園林景觀相比，傳統(tǒng)的園林設(shè)計(jì)就顯得過于復(fù)雜化、專業(yè)化。即使是居住環(huán)境的景觀，也很難做到如此復(fù)雜的園林設(shè)計(jì)，如果都市景觀嚴(yán)格按照傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)很明顯是行不通的。對(duì)于城市景觀的建設(shè)，我們只能取傳統(tǒng)景觀與城市景觀相融合的那一部分。在住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上，可以多用傳統(tǒng)的園林建設(shè)，小區(qū)建設(shè)主要是便利人們的生活，結(jié)合居住區(qū)人們對(duì)環(huán)境的要求，體現(xiàn)中國(guó)大家庭式的快樂氣氛，建立具有人情味的聚集空間，給人們的交流提供場(chǎng)所，例如亭子、石桌、庭院等等，營(yíng)造一個(gè)祥和的、快樂的氣氛，以增加人與人之間的溝通，這在人情逐漸淡薄的今天是很重要的；在帶狀空間場(chǎng)所規(guī)劃設(shè)計(jì)上，雖然有時(shí)人們花費(fèi)在道路上的時(shí)間較多，但是人們一般都是不停歇的，這就要求城市景觀要在速度上沖擊人們的視覺，景觀不易做的太細(xì)。而針對(duì)較短的走廊，我們就可以多借鑒一些傳統(tǒng)園林藝術(shù)，傳統(tǒng)園林上的移步換景就可以應(yīng)用到現(xiàn)在的走廊設(shè)計(jì)上，同時(shí)也要考慮人們的感知和經(jīng)濟(jì)開銷；在面狀景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)上，像公園、商業(yè)區(qū)、濱水帶和自然場(chǎng)所。這些景觀大部分是給人們提供休息娛樂場(chǎng)所，就可以更多的采用傳統(tǒng)園林的設(shè)計(jì)，為人們提供一個(gè)優(yōu)美的、精致的環(huán)境未嘗不可。
二、傳統(tǒng)園林藝術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用的展望
隨著現(xiàn)在中西文化交流的日益廣泛，單單采用一種景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格并不能滿足人們的欣賞水平，只有多種風(fēng)格相融合，和諧有趣的結(jié)合在一起，才能表達(dá)出令人驚奇的效果。我們可以通過一個(gè)案例來做一個(gè)實(shí)際分析：位于十字交叉口的小型廣場(chǎng)，中間采用西式的廣場(chǎng)風(fēng)格，廁所是傳統(tǒng)的建筑，配有蘇州園林式的走廊，同時(shí)走廊內(nèi)的座椅滿足前來休息的人們，鏤空的墻壁、簡(jiǎn)單的格局會(huì)給人耳目一新的效果，成為人們茶前飯后休息娛樂的好場(chǎng)所。
三、總結(jié)
