發(fā)布時(shí)間：2023-09-26 09:25:17
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的道德教育活動(dòng)方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
實(shí)踐中有這樣三大主題內(nèi)容供教師們參考與選擇：一是從少兒與大自然角度出發(fā)的“我的綠色朋友”主題。這個(gè)主題內(nèi)容的重點(diǎn)是帶領(lǐng)兒童走進(jìn)大自然，真正跟自然“在一起”，啟動(dòng)孩子們的感知覺(jué)，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自然的智慧與奧秘，領(lǐng)略大自然的教諭。這類活動(dòng)重視兒童在自然中的觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，感知人類是自然中的一員，是相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)尊重、平等與熱愛(ài)自然的情感和行為。二是從少兒與生活角度出發(fā)的“我的綠色生活”主題。這個(gè)主題的內(nèi)容重點(diǎn)是引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)和思考自己生活（家庭、學(xué)校）中的“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”，通過(guò)觀察、調(diào)查、探討以及尋求方案等活動(dòng)，得到生活中的“自然生態(tài)”教諭。這類活動(dòng)重視兒童對(duì)自身生活的反思及探討，從生活的角度了解能流物復(fù)、時(shí)空有宜、承載定額、協(xié)調(diào)穩(wěn)定等生態(tài)特質(zhì)和規(guī)律，激發(fā)孩子們?nèi)ニ伎己透倪M(jìn)自己的生活方式，從而產(chǎn)生節(jié)約、珍惜、低碳等價(jià)值觀，養(yǎng)成過(guò)簡(jiǎn)單生活的行為習(xí)慣。三是從少兒與社會(huì)的角度出發(fā)的“我的綠色責(zé)任”主題。這個(gè)主題的內(nèi)容重點(diǎn)是引導(dǎo)兒童走進(jìn)社會(huì)生活中，用“生態(tài)”的眼睛去看自己居住的小區(qū)和城市，啟發(fā)和鼓勵(lì)孩子們?nèi)リP(guān)注社會(huì)發(fā)展中的“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”。這類活動(dòng)的重點(diǎn)放在社會(huì)生活中的“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”，通過(guò)探究、學(xué)習(xí)、提出改進(jìn)方案及宣傳等，增長(zhǎng)少兒對(duì)生態(tài)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)保護(hù)（生態(tài)環(huán)境）、承擔(dān)（公民責(zé)任）的情感態(tài)度及行為。少兒生態(tài)道德教育在環(huán)境教育已有的對(duì)“環(huán)境問(wèn)題”的思考及對(duì)“環(huán)境保護(hù)”探索的基礎(chǔ)上，以生態(tài)的眼光來(lái)組織和設(shè)計(jì)環(huán)境教育時(shí)，收獲就不僅限于環(huán)境問(wèn)題的解決或環(huán)境保護(hù)的成效，而是幫助少兒從人與（自然）生態(tài)關(guān)系的角度，在反思、體查和行動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合乎于現(xiàn)代文明人應(yīng)該具備的生態(tài)知識(shí)、情感、態(tài)度和行為。
二、少兒生態(tài)道德教育的過(guò)程
1．培訓(xùn)少兒生態(tài)道德教育指導(dǎo)教師
教師作為兒童發(fā)展中的“重要他人”，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與教育對(duì)象連接的重要媒介。生態(tài)道德教育的理念與方法需要通過(guò)教師們的內(nèi)化與創(chuàng)造性的工作，作用在兒童教育活動(dòng)中，因此，教師的意識(shí)開(kāi)發(fā)及能力培養(yǎng)是實(shí)施少兒生態(tài)道德教育的重點(diǎn)。首先在培訓(xùn)策略上設(shè)計(jì)了團(tuán)體培訓(xùn)到個(gè)案指導(dǎo)的模式。通過(guò)每年定期舉辦兩次團(tuán)體培訓(xùn)及建立“種子教師培養(yǎng)計(jì)劃”，對(duì)教師進(jìn)行普及性的意識(shí)開(kāi)發(fā)、能力培養(yǎng)及針對(duì)性的個(gè)案跟進(jìn)指導(dǎo)。每年共有60多名來(lái)自全國(guó)各省市、地區(qū)的兒童中心或少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)的教師參與培訓(xùn)，他們主要是校外機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織學(xué)生開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)的教師（通常他們開(kāi)展的活動(dòng)并不以生態(tài)環(huán)境類為常設(shè)主題），其中約30名教師進(jìn)入“種子教師計(jì)劃”，接受個(gè)體指導(dǎo)及對(duì)其活動(dòng)的個(gè)案督導(dǎo)、評(píng)估。團(tuán)體培訓(xùn)中，以參與式培訓(xùn)及體驗(yàn)式教學(xué)為主，在對(duì)教師的生態(tài)道德教育素質(zhì)及其教育能力進(jìn)行基本調(diào)查后，即設(shè)計(jì)和安排生態(tài)道德基本理論及教育活動(dòng)指導(dǎo)的相關(guān)系列課程。參與式的培訓(xùn)方式強(qiáng)調(diào)以教師知識(shí)與能力為出發(fā)點(diǎn)，最大程度地喚起和連接他們已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并架構(gòu)出通向更高知識(shí)與能力需求的道路；體驗(yàn)式教學(xué)重視學(xué)習(xí)中教師的思行合一，以案例分析及實(shí)地的情景教學(xué)演練開(kāi)展，指導(dǎo)和協(xié)助教師在教育實(shí)踐中反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。種子教師培養(yǎng)中，以其指導(dǎo)的教育活動(dòng)為主線，進(jìn)行了從設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)評(píng)估等較為系統(tǒng)和針對(duì)性的指導(dǎo)。這個(gè)過(guò)程中激勵(lì)教師形成學(xué)習(xí)型小組，將要組織的生態(tài)教育活動(dòng)做成教育中的行動(dòng)研究，指導(dǎo)他們將教育活動(dòng)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題作為主要思考和改進(jìn)的地方，這樣不僅有利于提高教育活動(dòng)的效果與質(zhì)量，長(zhǎng)久以往會(huì)使教師們成為教育活動(dòng)主動(dòng)的反思者和促進(jìn)者，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在對(duì)種子教師的調(diào)查和訪談中，教師們紛紛談到了“生態(tài)項(xiàng)目”帶來(lái)的“洗禮”，主要體現(xiàn)在生態(tài)意識(shí)提升以及教育能力提高上。教師的能力成長(zhǎng)，保證了教育活動(dòng)始終有新鮮的血液。
2．設(shè)計(jì)少兒生態(tài)道德教育活動(dòng)
少兒生態(tài)道德教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)，在“兒童為本”的主旨下從教育指導(dǎo)策略、教育方式及教育目標(biāo)上統(tǒng)籌考量。首先提倡“兒童參與”的教育指導(dǎo)策略。“兒童參與”一詞來(lái)源于聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中兒童的四項(xiàng)基本權(quán)利之一，即“兒童自由自愿地投入表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行決策或?qū)嵤┬袆?dòng)以實(shí)現(xiàn)自身或其他兒童的利益并確保其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和保護(hù)”。在少兒生態(tài)道德教育活動(dòng)中我們將“兒童參與”進(jìn)行了教育化的應(yīng)用———少兒有權(quán)以“主人”的身份始終參與教育活動(dòng)的策劃、組織、行動(dòng)及后果管理，保證了教育中兒童的主體地位以及教育過(guò)程兒童的興趣和能力能獲得更多更自主的表現(xiàn)和發(fā)展，避免過(guò)多的教師“特權(quán)”阻礙了兒童作為學(xué)習(xí)主體的能動(dòng)性及創(chuàng)造性的發(fā)揮。經(jīng)典的“兒童參與”的教育活動(dòng)是指從活動(dòng)主題的產(chǎn)生、活動(dòng)的組織安排、活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)成果的表達(dá)及應(yīng)用，都要聽(tīng)取和最大程度地采納兒童的意見(jiàn)，并根據(jù)他們的身心、年齡特點(diǎn)，最大程度地給予他們自主學(xué)習(xí)、探討和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，教師成為協(xié)助者、陪伴者和指導(dǎo)者。其次，教育方式上強(qiáng)調(diào)從老師傳遞示范式轉(zhuǎn)為學(xué)生體驗(yàn)探究式。傳統(tǒng)的小學(xué)德育存在著一些問(wèn)題，包括道德教育脫離兒童生活、灌輸?shù)慕虒W(xué)方法、過(guò)分強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)等。這說(shuō)明被灌輸與被教導(dǎo)的“道德”是不為少年兒童喜歡的，有效性也不高。兒童身心及道德發(fā)展的規(guī)律也揭示了一個(gè)從“自律”到“他律”的過(guò)程。因此開(kāi)展兒童生態(tài)道德教育活動(dòng)，要重視少兒在其中獲得真知與真感，活動(dòng)過(guò)程中把重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)兒童親身的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)與探索、思考與感悟上，教育方法上更多地使用啟發(fā)、探究、討論、表演等手段，使得兒童能夠有認(rèn)知與情感交互、思想與行動(dòng)相行，統(tǒng)合自身知、情、意、行的整體過(guò)程。再就是教育目標(biāo)上從單一封閉型（學(xué)習(xí)知識(shí)或練習(xí)能力）轉(zhuǎn)為系統(tǒng)開(kāi)放型（知、情、意、行的統(tǒng)一）。不強(qiáng)調(diào)要傳遞給兒童多少知識(shí)、懂得多少道理、學(xué)會(huì)多少技能，而是關(guān)注兒童作為學(xué)習(xí)主體的親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)融合及轉(zhuǎn)化應(yīng)用，關(guān)注是否能做到知識(shí)、能力與情感目標(biāo)的多元性、相互聯(lián)系性和后期啟發(fā)性，這樣的教育活動(dòng)其成效的顯現(xiàn)可能“慢”一些、耗時(shí)“長(zhǎng)”一些，但更深刻更持久。
三、少兒生態(tài)道德教育的實(shí)踐效果及展望
少年宮，作為未成年人思想道德教育活動(dòng)基地，通過(guò)對(duì)少年兒童傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的德育、美育教育，進(jìn)而培養(yǎng)集科技、文藝、體育和社會(huì)道德服務(wù)理念為一身的新時(shí)代代表的機(jī)構(gòu)。其辦宮宗旨是:面向?qū)W校、面向少先隊(duì)、面向全體少年兒童。這一宗旨主要是通過(guò)組織各類教育活動(dòng)來(lái)具體實(shí)施。教育活動(dòng)的三大工作方向就是:開(kāi)展陣地活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)和少年兒童的群眾文化活動(dòng)。所以，在開(kāi)展不同類型的活動(dòng)中，教師的職責(zé)是各不相同的。比如，常年對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)陣地，承擔(dān)文藝演出、電影、藝術(shù)實(shí)踐、益智講座、大型集會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)團(tuán)集訓(xùn)及展演等少兒公益活動(dòng)。教師們?cè)诓邉?、組織活動(dòng)時(shí)，要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，注重加強(qiáng)品德和行為教育，做到以德育人，以美育人，豐富道德教育內(nèi)容，以“大德育”觀念(自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神、高尚愛(ài)國(guó)的功德意識(shí)、以禮待人的仁愛(ài)傳統(tǒng)等)，來(lái)繼承和弘揚(yáng)道德教育，做好少年兒童品德教育的良好典范。少年宮的發(fā)展活力不能夠僅僅局限在物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展需求之上，必須要和少年兒童文化建設(shè)密切相連，各個(gè)少年宮工作者則就應(yīng)該以此作為工作職責(zé)，把做好青少年文化建設(shè)和少年宮建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，這樣才能夠?qū)ι倌陮m發(fā)展生機(jī)和活力進(jìn)行保持，不然，其結(jié)果必然相反，少年宮也必定不能夠?qū)ζ渖倌晡幕ㄔO(shè)功能進(jìn)行發(fā)揮。
二、少年宮如何實(shí)現(xiàn)少兒文化建設(shè)中的作用
少年宮，作為少年兒童校外素質(zhì)教育的重要載體，發(fā)展歷史悠久。在發(fā)展的過(guò)程中，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，并在現(xiàn)代化發(fā)展的大環(huán)境下，建立了教育網(wǎng)絡(luò)。另外，少年宮在嚴(yán)密的活動(dòng)組織過(guò)程中，積極地做好資源共享工作，為少兒文化的建設(shè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。教師成為各類活動(dòng)的策劃者和引導(dǎo)者，在活動(dòng)進(jìn)行中起到至關(guān)重要的作用。少年宮教育是與學(xué)校教育緊密相連的，他不僅是少年兒童全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，也是教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)。在教育引導(dǎo)未成年人樹(shù)立思想信念，錘煉道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高科學(xué)素質(zhì)，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力等各方面發(fā)揮著重要的作用。
1． 加強(qiáng)少年宮文化建設(shè)
少年宮作為少兒文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，在少兒文化建設(shè)中起著不可替代的作用。可充分利用其獨(dú)一無(wú)二的陣地優(yōu)勢(shì)，為少兒文化的廣泛開(kāi)展提供了物質(zhì)保障。結(jié)合未成年人成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，從少年兒童身心成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同年齡層次，設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育、科技、文化、藝術(shù)、少先隊(duì)等未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。借助少年宮的資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化少兒文化建設(shè)的主陣地意識(shí)，精心設(shè)計(jì)組織各類主題、專題、專場(chǎng)、專項(xiàng)的表演、比賽、講座、展示、欣賞等活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)，季季有創(chuàng)新。每年舉辦規(guī)模不同、形式各異的活動(dòng)，為少兒文化建設(shè)營(yíng)造大好環(huán)境。同時(shí)，注重少兒文化品牌的打造，形成少年宮特有的文化格局和理念。
2． 加大對(duì)各種德育活動(dòng)的開(kāi)展
少年宮，作為少兒文化建設(shè)的載體，必須踐行素質(zhì)教育德育先行的教育基礎(chǔ)。教師們可以積極組織各類展覽活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行德育、美育、人文等方面的教育，進(jìn)而培育他們熱愛(ài)祖國(guó)社會(huì)的情感，引領(lǐng)他們走向社會(huì)、自然和科學(xué)，陶冶情操，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。另外，還可組織少年兒童聽(tīng)取思想教育講座、藝術(shù)講座、中國(guó)傳統(tǒng)文化講座等，將教育與時(shí)代相結(jié)合，讓學(xué)生在自主參與活動(dòng)中，激發(fā)其創(chuàng)造性，提高少兒的道德情操和藝術(shù)情趣，同時(shí)正確地引導(dǎo)他們把握社會(huì)道德規(guī)范涵義，以社會(huì)道德規(guī)范作為要求自身道德認(rèn)知的準(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)。為道德觀念與道德意志的發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，少年宮教師是多種形式活動(dòng)的組織者和主持者，對(duì)增強(qiáng)少兒文化生命力起著主導(dǎo)作用。
3． 促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)
上文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，少年宮的教育主要是為了培養(yǎng)具有多種技能的新時(shí)代有素質(zhì)的人才，為文化建設(shè)培育新的生命力。因此，教師們還應(yīng)注重提高少兒的藝術(shù)情操及專業(yè)水平，開(kāi)設(shè)藝術(shù)類和科技類課程及有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)少年的表現(xiàn)力和動(dòng)手能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維。另外，團(tuán)隊(duì)是少年兒童經(jīng)常參與的重要活動(dòng)組織。為此，教師們應(yīng)做好各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)，如舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、樂(lè)團(tuán)、美術(shù)沙龍、科技小組，等等，讓少兒在自己感興趣的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮特長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立相互尊重的思想，學(xué)會(huì)怎樣與他人相處和合作，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力，進(jìn)而鍛煉少年的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4． 組織各種益智活動(dòng)的開(kāi)展
教師們可以通過(guò)組織策劃科技、藝術(shù)、體育等各類活動(dòng)，撰寫(xiě)活動(dòng)方案，制定活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，參與體驗(yàn)與學(xué)校不一樣的活動(dòng)，感受與學(xué)校不一樣的環(huán)境和氛圍，使校外教育真正成為學(xué)校教育的補(bǔ)充和拓展。加強(qiáng)少年兒童各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高審美能力、專業(yè)技能與文化素養(yǎng)，讓他們感受到科學(xué)、藝術(shù)的魅力;以德育人、以美育人，培養(yǎng)少年兒童的綜合能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與審美觀，健全他們的思想人格，塑造健康體魄，促進(jìn)少年兒童身心的健康發(fā)展，充分體現(xiàn)校外教育機(jī)構(gòu)的育人功能，充分發(fā)揮校外教育工作者的育人作用。
三、結(jié)束語(yǔ)
塑造兒童就是塑造未來(lái)，道德教育必須從兒童抓起。在現(xiàn)代社會(huì)里，獨(dú)生子女多，少年兒童不做家務(wù)、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、心理脆弱、自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象普遍存在。這些現(xiàn)象不適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，不適應(yīng)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。特別是不能滿足與世界各國(guó)兒童共同競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的需要。
當(dāng)前，面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族文化精神，利用節(jié)慶日，開(kāi)展思想道德教育和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的發(fā)掘與弘揚(yáng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。新時(shí)期的少年兒童需要繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，需要修身養(yǎng)性，立德勵(lì)志。
創(chuàng)始人、革命先烈“葉天底”是謝橋人，又曾在謝橋小學(xué)內(nèi)舉辦農(nóng)民夜校，至今已有近百年的歷史，文化積淀豐厚，人文內(nèi)涵豐富。革命烈士葉天底短暫的一生、不朽的精神，一直是謝橋小學(xué)師生的精神財(cái)富。隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校在秉承革命先烈“為人類謀幸?！钡霓k學(xué)遺志的同時(shí)，努力探索公民道德教育之良策。
為此，謝橋小學(xué)自2010年起，就圍繞人人爭(zhēng)做“天底少年，快樂(lè)學(xué)童”開(kāi)展了一系列“小公民道德教育”的校本管理實(shí)踐取得一定成效。
2.實(shí)施措施
謝橋小學(xué)以“給孩子一個(gè)七彩童年，全面培育快樂(lè)學(xué)童”為口號(hào)，以“養(yǎng)德”為宗旨，以“五小行動(dòng)”為抓手，以“天底之星”評(píng)選為激勵(lì)機(jī)制，小公民道德教育形成制度化、規(guī)范化，教育富有針對(duì)性與實(shí)效性。
2.1以正確的目標(biāo)、原則作為教育的“靈魂”
根據(jù)農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和年齡特點(diǎn)，學(xué)校制定了“七彩童年”校園系列活動(dòng)和切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并將“小公民道德”、“傳統(tǒng)節(jié)慶”、“感恩幸?！钡茸鳛檩d體，以禮儀、勤學(xué)、感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、勵(lì)志等方面的德育培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)。
遵循“五條原則”：一是兒童自主參與的原則，充分發(fā)揮兒童的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)兒童自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng)，使兒童真正成為活動(dòng)的主人。二是重在實(shí)踐的原則。養(yǎng)德教育的推進(jìn)貴在參與，重在實(shí)踐。通過(guò)“回歸鄉(xiāng)村，感恩幸?！?、“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”等具體、生動(dòng)、形象的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)兒童參與道德建設(shè)的熱情，在實(shí)踐中不斷提高自身的道德素質(zhì)。三是分類指導(dǎo)的原則。針對(duì)不同年齡、不同家庭情況的兒童現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，努力使每個(gè)兒童的都受到教育，道德水平都有所提高。四是創(chuàng)新求實(shí)的原則。把兒童道德素養(yǎng)的提高作為檢驗(yàn)活動(dòng)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式。五是全員共建的原則。將養(yǎng)德教育納入學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)分線工作計(jì)劃，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管；與社區(qū)社會(huì)人士溝通合作，形成合力，共同培育新世紀(jì)合格小公民。
開(kāi)展“五小行動(dòng)”，以爭(zhēng)做“家庭小幫手、社會(huì)小標(biāo)兵、學(xué)校小伙伴、社區(qū)小衛(wèi)士、自己小主人”為目標(biāo)，把整個(gè)學(xué)期的各類德育具體活動(dòng)串成了一條線，使各類活動(dòng)形成了一個(gè)有序的整體?？茖W(xué)規(guī)劃月活動(dòng)，如開(kāi)展“天底之星、文明學(xué)子”系列行為規(guī)范教育活動(dòng)；“七彩童年、回歸鄉(xiāng)村、感恩幸?！毕盗畜w驗(yàn)教育活動(dòng)；開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)慶教育和“天底精神代代傳”主題教育……將革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育等德育要求，在“養(yǎng)德”的指引下獲得道德的成長(zhǎng)與提升。讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中都有一個(gè)明確的方向。
2.2以有效的組織、運(yùn)行機(jī)制作為教育的“體魄”
積極實(shí)施以“弘揚(yáng)天底精神，觸摸幸福鄉(xiāng)村生活，傳承鄉(xiāng)土文化精髓”為核心的“天底之星”德育課程。該課程以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為本，各項(xiàng)活動(dòng)做到了四大結(jié)合：一是與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，注重體驗(yàn)，凸顯學(xué)生的主體；二是與節(jié)慶教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容；三是與“上虞精神”教育結(jié)合起來(lái)，注重時(shí)代性，使“孝義與誠(chéng)信”教育落地生根；四是與行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，注重涵養(yǎng)，體現(xiàn)教育本質(zhì)。學(xué)生了解了葉天底爺爺?shù)某砷L(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)；體悟到謝橋農(nóng)村的自然美和人文美，潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐、創(chuàng)新和探究能力。
學(xué)校每學(xué)期印發(fā)《謝橋?qū)W子德育“學(xué)分制”登記冊(cè)》，以學(xué)分制規(guī)范與約束學(xué)生日常行為，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性?？v向規(guī)定了四周一考核（月“天底之星”考核）、一學(xué)期兩匯總的總體思路；橫向把整個(gè)活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、積極體驗(yàn)、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段，讓全體學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，“天底之星”評(píng)選活動(dòng)得以正常開(kāi)展和具體落實(shí)提供了重要保證。
2.3以完善的保障、激勵(lì)機(jī)制作為教育的“生命力”
首先成立了小公民道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把小公民道德教育作為學(xué)校教育與管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺上議事日程，做好規(guī)劃、抓好落實(shí)。其次，建立和實(shí)施活動(dòng)了工作責(zé)任制，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。再次，做到了實(shí)施與反饋的經(jīng)?；椭贫然?，及時(shí)對(duì)各種情況進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，以保證活動(dòng)健康的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，充分利用了榜樣、表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng)等激勵(lì)機(jī)制，如國(guó)旗下講話時(shí)，各班和校級(jí)“天底少年 文明學(xué)子”名單的通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)狀激勵(lì)，校宣傳窗的十佳“天底少年 文明學(xué)子”照片及主要表現(xiàn)的榜樣示范作用等；以明確的達(dá)標(biāo)要求作為活動(dòng)的“方向”，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)和活動(dòng)的指導(dǎo)思想，把小公民的社會(huì)道德“五小”的基本內(nèi)容，進(jìn)行具體分解量化，可在登記冊(cè)中對(duì)照、落實(shí)；以具體活動(dòng)安排作為行動(dòng)的“支柱”，“七彩童年”的系列實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓謝橋少年在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟。
3.實(shí)施效果
該項(xiàng)工作開(kāi)展兩年以來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣、思想素質(zhì)有了明顯提升。學(xué)生參與教育活動(dòng)的積極性，活動(dòng)能力有明顯提高，在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生相互督促，相互提醒，在生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)生更文明、有孝心。如今謝橋小學(xué)內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適，看不到在地上的一張紙屑，學(xué)生見(jiàn)到老師都會(huì)恭恭敬敬行禮、問(wèn)好。其中，葛雅淼同學(xué)被評(píng)為紹興市十大勵(lì)志少年提名獎(jiǎng)，陸陳柯等4位同學(xué)被評(píng)為上虞市百名孝星、上虞市十大優(yōu)秀少先隊(duì)員。
公司屬黨總支、各黨支部：
近年來(lái),公司堅(jiān)持深入開(kāi)展職業(yè)道德教育、法制宣傳教育活動(dòng),廣大職工群眾的整體思想道德素質(zhì)明顯提升,職工對(duì)公司發(fā)展前途充滿了信心。特別是經(jīng)過(guò)“四五”普法宣傳教育,職工群眾的法制意識(shí)普遍增強(qiáng),敬業(yè)愛(ài)崗、遵紀(jì)守法成為廣大職工的自覺(jué)行為。為深入貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神,進(jìn)一步教育職工群眾遵守職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,努力構(gòu)建“和諧企業(yè)”,根據(jù)局黨委《關(guān)于開(kāi)展職業(yè)道德和法制宣傳教育活動(dòng)的通知》文件要求，公司黨委決定集中三個(gè)月的時(shí)間，在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展一次職業(yè)道德和法制宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義
開(kāi)展職業(yè)道德及法制宣傳教育,目的是幫助廣大職工不斷提高職業(yè)道德水平和法制觀念,做到學(xué)法、懂法、守法、用法,自覺(jué)維護(hù)油田利益。通過(guò)職業(yè)道德教育,引導(dǎo)職工正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系,增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同推進(jìn)油田發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),以熱愛(ài)之心對(duì)待油田、以忠誠(chéng)之心對(duì)待企業(yè)、以奉獻(xiàn)之心對(duì)待崗位。引導(dǎo)職工增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí),恪守誠(chéng)信為本、操守為重的行為準(zhǔn)則,自覺(jué)用職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范約束自己。引導(dǎo)職工顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)油田、熱愛(ài)物探、熱愛(ài)集體,珍惜自己的工作崗位，努力干好本職工作,提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。通過(guò)法制宣傳教育,從違法犯罪案例中受到震憾、得到啟發(fā),提高警惕性、增強(qiáng)免疫力;引導(dǎo)職工依法經(jīng)營(yíng)、依法辦事,運(yùn)用法律維護(hù)國(guó)家、企業(yè)利益和個(gè)人合法權(quán)益,勇于同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)良好的工作和生活秩序;健全并落實(shí)各項(xiàng)管理制度,堵塞管理漏洞，不斷提高企業(yè)管理水平,為建設(shè)“和諧企業(yè)”奠定良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容和方式方法
(一)活動(dòng)的主要內(nèi)容
1、法制宣傳教育內(nèi)容。各黨支部要以普法辦公室編寫(xiě)的材料為基本學(xué)習(xí)教材,結(jié)合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和內(nèi)部控制手冊(cè)以及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。各支部也可結(jié)合單位實(shí)際,有針對(duì)性地增加其他教育內(nèi)容。[本文出自文秘站網(wǎng)-]
2、職業(yè)道德教育內(nèi)容。各支部要組織職工群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范,主要包括:《管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范》、《操作服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)組織職工群眾有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo)大家掌握相應(yīng)的道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)約束自己的言行。
(二)活動(dòng)的主要方式方法
各黨支部要結(jié)合單位實(shí)際情況,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、交接班時(shí)間或職工息工時(shí)間,對(duì)干部職工群眾進(jìn)行集中宣傳教育。主要采取以下具體方法:一是組織職工學(xué)習(xí)有關(guān)宣傳教育材料,做到自警自省自勵(lì)。二是組織班組職工討論,自我總結(jié),自我評(píng)價(jià)。三是由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部備課、宣講。四是購(gòu)買(mǎi)并組織職工收看相關(guān)職業(yè)道德、法制教育錄像片。五是參加局有關(guān)部門(mén)組織的《法紀(jì)在我心中》演講比賽活動(dòng)。六是利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)、網(wǎng)站等宣傳工具,宣傳有關(guān)職業(yè)道德內(nèi)容和法律法規(guī)。七是選樹(shù)宣傳活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出的敬業(yè)愛(ài)崗、遵紀(jì)守法的先進(jìn)典型,用身邊的事教育身邊的人。要組織人員多向報(bào)社、電視臺(tái)投稿，采取靈活多樣的形式大力宣傳,努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、宣傳、教育氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間安排和步驟
宣傳教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、安排部署階段(20__年2月6日至2月23日)。這一階段是活動(dòng)的起步和籌劃階段。各黨支部要根據(jù)公司的總體部署,對(duì)本單位的教育活動(dòng)作出具體的安排,列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)運(yùn)行大表,制定具體措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步,做好輔導(dǎo)準(zhǔn)備;組織科要對(duì)違法犯罪案例進(jìn)行整理,穿插到法制教育內(nèi)容之中。
2、宣傳教育階段(2月24日至4月10日)。各黨支部要按照活動(dòng)方案深入扎實(shí)地開(kāi)展宣傳接育活動(dòng)?；顒?dòng)中,要把職業(yè)道德和法制教育的多種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),穿行,做到生動(dòng)活潑,易于職工群眾接受。要把職業(yè)道德和法制宣傳教育同形勢(shì)任務(wù)教育結(jié)合起來(lái)。要強(qiáng)化主人翁意識(shí),真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。要把學(xué)習(xí)、宣講和討論結(jié)合起來(lái),在向職工群眾講解時(shí),要以案說(shuō)法,針對(duì)所舉案例,圍繞“如何增強(qiáng)職業(yè)道德觀念和提高法制意識(shí)”這一主題進(jìn)行大討論,通過(guò)討論讓職工認(rèn)清幾個(gè)問(wèn)題。要把領(lǐng)導(dǎo)教育和群眾自我教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)開(kāi)展演講、知識(shí)競(jìng)賽等,使職工在參與中受到教育。要把選樹(shù)正反兩方面的典型結(jié)合起來(lái),既要大力宣傳愛(ài)崗敬業(yè)、見(jiàn)義勇為等正面的先進(jìn)典型,又要對(duì)一些損害公司利益等不良行為進(jìn)行曝光。要把教育活動(dòng)與開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)忠誠(chéng)企業(yè)教育,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,提高廣大干部職工的認(rèn)同感,自覺(jué)宣傳、維護(hù)公司良好形象,勇于同有損企業(yè)利益的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段(4月11日至4月30日)。各支部要對(duì)職業(yè)道德和法制教育情況進(jìn)行自下而上的總結(jié)。要以班組為單位進(jìn)行群眾性自我總結(jié),看自己受到哪些教育,有哪些收獲,存在哪些不足,今后如何糾正。黨支部要
召開(kāi)職工大會(huì),對(duì)教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié),肯定成績(jī),提出要求,并于4月25日前將書(shū)面總結(jié)報(bào)公司黨委辦公室。在活動(dòng)期間，公司黨委將組織有關(guān)部門(mén)對(duì)各支部教育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行督查,并根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)交流,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、幾點(diǎn)要求
1、要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要把這次職業(yè)道德和法制宣傳教育活動(dòng)作為形勢(shì)任務(wù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,高度重視,精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓出成效。教育活動(dòng)由黨辦牽頭,有關(guān)部門(mén)密切配合,共同抓好落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)的指導(dǎo),確保教育活動(dòng)取得明顯成效。
2、要把教育活動(dòng)與強(qiáng)化管理結(jié)合起來(lái)。職業(yè)道德和法制宣傳教育是手段,杜絕和減少違法現(xiàn)象是目的。各支部要組織干部職工緊密聯(lián)系單位和個(gè)人的實(shí)際,查找差距,制訂措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。要針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的薄弱環(huán)節(jié),建立健全和落實(shí)好各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行油田《關(guān)于嚴(yán)重違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)定的處理辦法》和油田內(nèi)控手冊(cè)以及公司各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)肅處理違規(guī)人員,使公司各項(xiàng)規(guī)章制度真正落到實(shí)處。
3、要妥善處理教育活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系。開(kāi)展教育活動(dòng)是為了增強(qiáng)職工法制觀念,更好地落實(shí)各項(xiàng)管理制度,促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。各支部要正確處理兩者之間的關(guān)系,既不能因?yàn)殚_(kāi)展法制教育而影響正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),也不能因生產(chǎn)任務(wù)繁重而忽視了職業(yè)道德和法制教育,要做到統(tǒng)籌安排,互相兼顧。
以 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展” 的要求和全國(guó)第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)圍繞上級(jí)工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)星等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作思路
轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。
三、工作要點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)社會(huì)各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開(kāi)拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。
（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。
1. 建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過(guò)關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。
2. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。
（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1. 抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專題活動(dòng)、十星學(xué)生的評(píng)比 ，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。
2. 抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。
3. 抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
4. 抓好雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)星為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng) ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各類教育活動(dòng)既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)落到實(shí)處，一如既往地按年級(jí)段完成爭(zhēng)星活動(dòng)，保持雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)良性發(fā)展。
（四）、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。
1. 開(kāi)展少先隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，鼓勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行
投稿、參賽。
2. 開(kāi)展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3. 開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比。
（五）、開(kāi)展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。
具體工作安排：
二月份：心懷理想 我們出發(fā)
1. 開(kāi)學(xué)典禮
2. 寒假生活交流會(huì)
3. 定計(jì)劃、定目標(biāo)
三月份
1. 開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’開(kāi)學(xué)主題日”活動(dòng)
2. “我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動(dòng)
3. 文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)“文明禮儀我先行”紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒活動(dòng)
4. 全國(guó)安全教育日活動(dòng)
四月份：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人
1. 祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈
2.“不文明現(xiàn)象”觀察活動(dòng)
3. 全體師生開(kāi)展“講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣”的活動(dòng)。
五月份：火紅五月 燃燒激情
1. 做好“5.12”應(yīng)急演練
2. 開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)?！叭齻€(gè)一”包括：開(kāi)展一次志愿者環(huán)保活動(dòng)；進(jìn)行一次義務(wù)
勞動(dòng)；進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導(dǎo)
六月份： 快樂(lè)學(xué)習(xí) 勇攀高峰
1. 慶祝國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)?！@禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)
任務(wù)目標(biāo)完成情況
一、德育工作。
1、組織廣大團(tuán)（隊(duì)）員學(xué)習(xí)《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團(tuán)（隊(duì)）員的思想道德素質(zhì)。同時(shí)組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《紅色之旅》愛(ài)國(guó)主義教育讀本，制訂《雙安初級(jí)中學(xué)愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)方案》，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主題的讀書(shū)、征文等系列活動(dòng)，向縣讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)推薦優(yōu)秀征文12篇。
2、修訂《雙安初級(jí)中學(xué)國(guó)旗升降制度》，規(guī)范國(guó)旗下講話，根據(jù)德育工作實(shí)際，每月確定講話主題，并印發(fā)《國(guó)旗下講話主題》給各支部和中隊(duì)，通過(guò)國(guó)旗下講話，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育，充分體現(xiàn)德育教育主陣地作用。
3、積極開(kāi)展思想道德主題實(shí)踐活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、向病危學(xué)生捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到熏陶，提高思想道德素質(zhì)。
4、不定期組織團(tuán)委教師檢查學(xué)生儀表，規(guī)范學(xué)生儀表，端正學(xué)生心理。
5、各支部、中隊(duì)充分利用《好人好事登記薄》，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真記錄，在班級(jí)內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)，讓好人好事感染學(xué)生，教育學(xué)生，發(fā)揮模范作用。同時(shí)，加大評(píng)優(yōu)選模力度，樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生。
6、繼續(xù)開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)干部素質(zhì)，強(qiáng)化團(tuán)員、隊(duì)員意識(shí)。每月召開(kāi)一次團(tuán)隊(duì)干部會(huì)議，督促檢查各支部、中隊(duì)德育工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)工作效果，落實(shí)“一月一主題”的德育工作任務(wù)。讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。
7、適時(shí)對(duì)班級(jí)的德育工作進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)部分班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)。
8、做好年輕教師的推優(yōu)入黨工作。
二、宣傳工作。
1、本學(xué)期團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)，十分注重對(duì)外宣傳，撰寫(xiě)新聞稿件分別在安康市教育網(wǎng)和紫陽(yáng)電視臺(tái)等新聞媒體上發(fā)表，既是對(duì)團(tuán)委的宣傳，更增加的學(xué)校的知名度。
2、選拔責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)廣播室工作，做好人員調(diào)配，規(guī)范“校園之聲”廣播室播音工作。
3、針對(duì)每月德育工作主題，辦好每一期黑板報(bào)，并及時(shí)檢查評(píng)比。同時(shí)，及時(shí)的宣傳“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內(nèi)。
三、陣地活動(dòng)。
本學(xué)期，通過(guò)精心組織，順利開(kāi)展了以下大型活動(dòng)：
1、3月份“學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)倡議、動(dòng)員，組織廣大團(tuán)（隊(duì)）員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學(xué)雷鋒”宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、4月份開(kāi)展“紅色之旅”愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)，組織全校學(xué)校學(xué)生閱讀《紅色之旅》愛(ài)國(guó)主義教育讀本，撰寫(xiě)讀書(shū)征文。
3、4月份與體育組共同承辦雙安初級(jí)中學(xué)第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、5月份召開(kāi)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓大會(huì)，通過(guò)嚴(yán)格的入團(tuán)程序，吸納120名優(yōu)秀學(xué)生加入到共青團(tuán)，壯大團(tuán)的組織。
5、6月份組織廣大師生向病危學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款，共計(jì)捐款千余元幫助病危學(xué)生。進(jìn)行青少年思想道德?tīng)顩r調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
6、6月份成功組織與漢城中學(xué)舉行籃球友誼賽，加強(qiáng)了兩校的交流，增進(jìn)了兩校的友誼。同時(shí)組織文科組與理科組、教師連隊(duì)與初三學(xué)生連隊(duì)籃球友誼賽。
四、常規(guī)工作。
1、制定和完善工作制度，規(guī)范各項(xiàng)工作。本學(xué)期，團(tuán)委修訂了《雙安初級(jí)中學(xué)國(guó)旗升降制度》，規(guī)范國(guó)旗下講話，規(guī)范發(fā)展新團(tuán)員工作，對(duì)申請(qǐng)入團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考察，確定為積極份子后，進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。
2、繼續(xù)下發(fā)《團(tuán)隊(duì)工作記錄》，每月對(duì)各支部和中隊(duì)工作情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。
3、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理、團(tuán)員證注冊(cè)、團(tuán)內(nèi)的評(píng)優(yōu)選模等組織工作得到切實(shí)改進(jìn)。
4、加強(qiáng)班務(wù)工作考核力度，及時(shí)向校委會(huì)反饋班務(wù)工作情況。
存在問(wèn)題
1、德育工作效果不明顯，沒(méi)有深入人心。
2、學(xué)風(fēng)不濃。
3、對(duì)團(tuán)（隊(duì)）員的教育管理力度不夠，沒(méi)有深入。
4、對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的考核及團(tuán)（隊(duì)）員的考核沒(méi)有形成系統(tǒng)量化。
工作設(shè)想
1、加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格監(jiān)督、檢查力度。
2、創(chuàng)新工作方法，改進(jìn)工作措施，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)干部整體素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，加大對(duì)團(tuán)（隊(duì)）員的教育管理力度。
3、關(guān)心團(tuán)員青年教師的工作和學(xué)習(xí)。
1、繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動(dòng)。以牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為核心，以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，充分挖掘各地特色教育資源，創(chuàng)新開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童深刻感受以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神，切實(shí)增強(qiáng)民族自豪感和自信心，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
2、廣泛開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。抓住“六一”、“十一”、建團(tuán)85周年、10周年等重大節(jié)慶日的契機(jī)，組織開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)少年兒童深入了解祖國(guó)發(fā)展的輝煌成就和美好前景，在少年兒童中廣泛宣傳和諧理念、培育和諧精神，大力推進(jìn)和諧文化建設(shè)，教育引導(dǎo)少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，積極為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。
3、切實(shí)增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。以體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育為基本途徑，有效發(fā)揮未成年人思想道德教育基地、紅領(lǐng)巾博物館在教育、引導(dǎo)少年兒童中的積極作用。規(guī)范市未成年人心靈溝通工作室的運(yùn)作，不定期舉辦各類座談交流、心理講座和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，深化少年兒童心理健康教育。依托團(tuán)屬網(wǎng)站，不斷提高運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)少年兒童思想教育的能力。將制作并開(kāi)通*市少先隊(duì)工作網(wǎng)站，舉行首屆少先隊(duì)主題活動(dòng)課DV大賽。
二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌，推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)工作新發(fā)展
1、全面推進(jìn)“雛鷹爭(zhēng)章與新課改有機(jī)銜接”試點(diǎn)工作。堅(jiān)持以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻檩d體，鼓勵(lì)少年兒童從日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境入手，在成長(zhǎng)道路上，不斷為自己確立新的目標(biāo)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能。要著重加強(qiáng)爭(zhēng)章活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的結(jié)合，使活動(dòng)課程化，課程活動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、課與現(xiàn)階段的有機(jī)整合。將通過(guò)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等形式，重點(diǎn)探索農(nóng)村學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章與新課程結(jié)合的新模式。
2、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)少先隊(duì)“特色文化體驗(yàn)游”活動(dòng)項(xiàng)目?！疤厣幕w驗(yàn)游”是我市結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)的具有地方特色的體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目，是組織少年兒童開(kāi)展生動(dòng)豐富的道德實(shí)踐的有效載體。各地各校要廣泛開(kāi)展“綠色文明之旅”、“*石文化”等特色文化體驗(yàn)游，并開(kāi)拓新的體驗(yàn)游項(xiàng)目，凸現(xiàn)少先隊(duì)教育的鄉(xiāng)土化、生態(tài)化、人文化，增進(jìn)區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)之間、少先隊(duì)員之間、輔導(dǎo)員之間的交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大少先隊(duì)活動(dòng)的影響力和知名度。
3、深化“手拉手”活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)城市與農(nóng)村、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)、身體健康與有殘疾的少年兒童及*籍隊(duì)員與外來(lái)民工子弟的手拉手結(jié)對(duì)工作，完善找朋友、交朋友、有條件的地方看朋友等環(huán)節(jié)。尤其要關(guān)注孤寡、“留守”少年兒童群體的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)地域間的少先隊(duì)組織、輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員各自之間的手拉手，來(lái)帶動(dòng)學(xué)校之間手拉手，家庭之間手拉手，使“手拉手”活動(dòng)持續(xù)不斷地開(kāi)展下去。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，全面活躍，促進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)上新臺(tái)階
1、不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。重視鎮(zhèn)（街道）少工委組織建設(shè)，建立健全達(dá)標(biāo)隊(duì)室評(píng)比、雛鷹大隊(duì)評(píng)比等制度，推行少先隊(duì)干部直選制、輪換制。要積極探索學(xué)校大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)下的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)建設(shè)與管理機(jī)制，以紅領(lǐng)巾小社團(tuán)評(píng)選表彰活動(dòng)為抓手，在實(shí)踐體驗(yàn)中拓展綜合素質(zhì)。將制定*市少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)估方案，組織開(kāi)展*市首批三星級(jí)隊(duì)室評(píng)選活動(dòng)。
本學(xué)期，少先隊(duì)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，繼續(xù)貫徹《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，按照第五次全國(guó)少代會(huì)“全面抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的總體要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以慶?！敖ㄊ形迨苣辍睘榛顒?dòng)載體，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作目標(biāo)及要求
（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)年將以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機(jī)制。所謂“小干部”，即強(qiáng)調(diào)德育工作中學(xué)生干部的垂范作用，學(xué)校教師無(wú)論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不文明行為都要有及時(shí)制止和糾正的意識(shí)，明確自己的職責(zé)和作用。
（2）、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)” 。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。 所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。
（二）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表講話，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。
（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。
各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“慶三八”主題教育系列活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。四月份開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)教育活動(dòng)，并以“植樹(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。四月底開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。五月份開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)，以及以5.12全國(guó)助殘日為契機(jī)，以5月份的最后一個(gè)星期日是助殘日，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人，并開(kāi)展與家庭貧困生的手拉手活動(dòng)。六月份開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)注兒童的快樂(lè)，回歸童年”系列活動(dòng)和慶“六.一”活動(dòng)，以六一節(jié)為契機(jī)，為同學(xué)們打造一個(gè)多彩繽紛的節(jié)日。同時(shí)開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。
以“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”為主題，通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園內(nèi)外傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛(ài)心、傳遞微笑，使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊的外來(lái)務(wù)工人員、留守兒童、農(nóng)民的子女，關(guān)心他們，照顧他們，和他們一起快樂(lè)的在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章，并與少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。
5、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育、法制教育和心理健康教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，積極開(kāi)展心理健康教育進(jìn)課堂，上好心理健康主題隊(duì)會(huì)。
（四）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)
1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾小站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、《七色花》校報(bào)、“三崗兩站”的教育督導(dǎo)和輿論引領(lǐng)作用。
3、抓好大隊(duì)部的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。
5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。
6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。
三、工作安排
三月份
1、各中隊(duì)制定好中隊(duì)計(jì)劃。
2、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)期初安全教育。
3、健全各項(xiàng)檢查評(píng)比制度。
4、開(kāi)展文明禮儀教育月系列活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)。
5、慶“三八”系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。
7、開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。
四月份
1、各中隊(duì)舉行革命傳統(tǒng)教育主題隊(duì)會(huì)，緬懷革命烈士（要有活動(dòng)方案）。
2、植樹(shù)活動(dòng)，美化、綠化校園，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。
4、“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)成果展示（或5月初）。
5、開(kāi)展“安全教育日”“安全教育周”活動(dòng)（安全疏散演習(xí)活動(dòng)）。
五月份
1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
2、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展5.12慈善日，與家庭貧困生“手拉手”活動(dòng)。
5、開(kāi)展“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)。
六月份
1、開(kāi)展慶“六.一”系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。
