發(fā)布時(shí)間：2023-06-28 17:05:54
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的干部培養(yǎng)建議樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞： 班級(jí)管理 班干部 培養(yǎng)方法
新生入學(xué)之初，來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)齊聚一班。在接下來(lái)將要共同相處的三年時(shí)間里，面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，或?qū)W習(xí)方面，或生活方面，更多的則是人際交往方面。輔導(dǎo)員在大一這一學(xué)年，需多花些精力，進(jìn)行有效的管理，學(xué)生自我管理能力會(huì)有所提高，也能減少各種摩擦，班干部們各盡其責(zé)，各施所能，班級(jí)管理工作就能井井有條。從大二開(kāi)始，輔導(dǎo)員便可以減少班級(jí)事務(wù)性管理工作量，把工作重心真正放到學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)上。班干部各司其職，才能促進(jìn)班級(jí)和諧，和諧班級(jí)建設(shè)是和諧校園建設(shè)進(jìn)程中，極其重要的一部分。
一、對(duì)高校班干部實(shí)行管理的必要性
大學(xué)班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，一支好的班干部隊(duì)伍才能帶出一個(gè)好的班集體，好的班干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)，良好的班級(jí)素質(zhì)。學(xué)生干部是學(xué)生工作中的骨干，是實(shí)施高效學(xué)生工作的主體，是傳播先進(jìn)文化、代表廣大同學(xué)根本利益、銳意創(chuàng)新的集體。因而，在學(xué)生管理工作中，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)干部的工作積極性，充分發(fā)揮其先進(jìn)作用顯得尤為重要。
多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，班級(jí)管理是班級(jí)教育的綜合，班級(jí)有良好的管理，事情就有頭有序，班集體就會(huì)像一架機(jī)器高效而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。有效的層次性管理方式不僅能讓輔導(dǎo)員在工作中省心省力，還能培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的人才。因此在大一階段指導(dǎo)班團(tuán)干部的工作方法，成為輔導(dǎo)員在新生教育階段最重要的一項(xiàng)課題。
二、高校班干部的現(xiàn)狀
很多高職院校班級(jí)中存在這樣一個(gè)事實(shí)，所有的班級(jí)事務(wù)幾乎只有班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)兩人處理，其他班干部要么不太愿意做，要么做得很差勁。一方面班級(jí)事務(wù)性工作又多又雜，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)經(jīng)常為此忙得不可開(kāi)交，也無(wú)法專(zhuān)心于個(gè)人學(xué)習(xí)和提升，最終疲憊不堪甚至消極應(yīng)付，處理事務(wù)的效率和能力比較差。另一方面，部分同學(xué)不理解班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的工作，認(rèn)為他們不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常說(shuō)風(fēng)涼話甚至與他們呈敵對(duì)狀態(tài)。于是班長(zhǎng)抱怨連連，埋怨自己的付出得不到同學(xué)們的理解和支持。而其他學(xué)生干部也很想為班級(jí)做點(diǎn)事，卻常常不知道該怎么做。長(zhǎng)此以往，不僅班干部的能力得不到鍛煉，也無(wú)益于班級(jí)凝聚力的建設(shè)。
三、推進(jìn)高校班干部的層次化管理
層次化管理是指班長(zhǎng)能根據(jù)實(shí)際分工，將輔導(dǎo)員交代的事務(wù)性工作分配給其他班干部(責(zé)任人)，責(zé)任人再分配到各宿舍長(zhǎng)，由宿舍長(zhǎng)通知各成員，并按要求保質(zhì)保量完成后，及時(shí)反饋給責(zé)任人，責(zé)任人檢查無(wú)誤后，匯總交班長(zhǎng)，班長(zhǎng)做最后審核并上交輔導(dǎo)員。即班級(jí)的事務(wù)性工作都是按照輔導(dǎo)員班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的班干部各宿舍長(zhǎng)宿舍成員宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)輔導(dǎo)員這一清晰流程來(lái)做。
這是一個(gè)比較理想化的程序，在具體實(shí)施過(guò)程中需要輔導(dǎo)員耐心指導(dǎo)。起初，班長(zhǎng)在分配能力上表現(xiàn)欠缺，甚至?xí)x擇自己完成任務(wù)而忽略分配的重要性，他們認(rèn)為這樣做既省時(shí)間又能在老師面前多多表現(xiàn)自己。
這是很多大學(xué)班長(zhǎng)的現(xiàn)狀，殊不知這種看似快捷的方式卻有諸多缺陷。
1.加不加分產(chǎn)生分歧。每個(gè)班干部都有自己的崗位職責(zé)，如果班長(zhǎng)不懂得協(xié)調(diào)和分配任務(wù)給他們，他們就沒(méi)事情可做，無(wú)法盡到班干部的責(zé)任，期末綜合測(cè)評(píng)加分時(shí)會(huì)產(chǎn)生分歧。如果按班干部頭銜給予加分，一定會(huì)有班級(jí)成員表示不滿，認(rèn)為加分缺失公平。如果不給加分，這些班干部一定覺(jué)得委屈，繼而對(duì)本職工作消極對(duì)待。班級(jí)成員一旦出現(xiàn)心理不平衡的情況，這種分歧就會(huì)成為導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)部凝聚力的下降的導(dǎo)火索。如果班級(jí)產(chǎn)生不和諧的音符，那么大環(huán)境的校園和諧也變成了空談。
2.不利于班長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展。要求班長(zhǎng)形成分配任務(wù)的習(xí)慣，是為了盡量全面地培養(yǎng)各個(gè)班干部及宿舍長(zhǎng)的能力和責(zé)任心。班長(zhǎng)也許初期表現(xiàn)得很能干，但如果不懂得如何分配任務(wù)，只會(huì)自己一人埋頭苦干，用不了多久，也就再也調(diào)動(dòng)不了其他班干部和宿舍長(zhǎng)。相對(duì)的，就會(huì)沒(méi)精力專(zhuān)心學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的興趣項(xiàng)目，整天為事務(wù)性工作所羈絆，不利于班干部個(gè)人的發(fā)展。
3.其他班干部不知所措，終成空銜。其他班干部和宿舍長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得不公平，他們很希望得到鍛煉，為班級(jí)奉獻(xiàn)，卻苦無(wú)機(jī)會(huì)，班干部的頭銜終成擺設(shè)。
4.工作效率漸低。初期班長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己一個(gè)人能做好很多事情，覺(jué)得分配下去做很浪費(fèi)時(shí)間，那只是因?yàn)樵诖笠浑A段，有足夠多的自習(xí)課時(shí)間讓全班聚集在一起。但到了大二后，除了上課時(shí)間，基本很少有全班齊聚的機(jī)會(huì)，到時(shí)僅憑班長(zhǎng)一人之力，就會(huì)顯得力不從心。他絕不可能給每個(gè)人都單獨(dú)通知一遍，就算是有QQ群，也不見(jiàn)得每個(gè)人都能及時(shí)知曉，彼時(shí)的工作效率就不如初期那樣高了。
綜上所述，加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，應(yīng)該大力推進(jìn)層次化管理方法。輔導(dǎo)員要在工作中加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，幫助其拓寬視野，熟練掌握在工作中的各種方法和技能，提高工作的藝術(shù)性。幫助班長(zhǎng)激發(fā)全體班團(tuán)干部的工作熱情，形成集體領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)齊抓共管，共創(chuàng)和諧班級(jí)。
四、對(duì)班干部的管理思路
不久前，中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司領(lǐng)導(dǎo)班子啟動(dòng)民主生活會(huì)前的意見(jiàn)征求工作。一早，中國(guó)商飛公司總經(jīng)理助理兼上飛公司總經(jīng)理、黨委副書(shū)記沈衛(wèi)國(guó)來(lái)到聯(lián)系點(diǎn)飛機(jī)部裝車(chē)間黨總支部，聽(tīng)取黨員干部職工代表對(duì)上飛公司領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議。下午，沈衛(wèi)國(guó)又趕往浦東基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮部黨支部召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)。黨委書(shū)記肖云于去年12月1日晚上出發(fā)到西安閻良，赴聯(lián)系點(diǎn)閻良保障隊(duì)黨支部進(jìn)行意見(jiàn)征求，聽(tīng)取黨員群眾對(duì)上飛公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議。
上飛公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭走一線，聽(tīng)民意，解難題。其他班子成員在保證日常工作、會(huì)議的前提下，抽出時(shí)間專(zhuān)門(mén)到分管部門(mén)、聯(lián)系點(diǎn)黨支部，廣泛聽(tīng)取基層意見(jiàn)建議，了解實(shí)際情況，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，為后期專(zhuān)題民主生活會(huì)的召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
座談會(huì)上，飛機(jī)部裝車(chē)間黨員干部職工代表結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的情況、工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題談看法、提建議，大家你一言我一語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。車(chē)間黨政負(fù)責(zé)人就一線技能人才招聘、公司人才隊(duì)伍培養(yǎng)體系的完善等方面提出建議。沈衛(wèi)國(guó)指出，對(duì)于干部職工代表提出的意見(jiàn)建議，會(huì)盡快匯總梳理，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員牽頭，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議協(xié)調(diào)解決。針對(duì)近期工作，要進(jìn)度、質(zhì)量、成本一起抓，齊頭并進(jìn);要針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改進(jìn)，優(yōu)化工藝方案，以節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率;要做好2014年度的工作總結(jié)，并及早對(duì)2015年的工作做好規(guī)劃。
在浦東現(xiàn)指黨支部座談會(huì)上，一位黨員表示，之前只是在公司各宣傳平臺(tái)了解公司領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)，今天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到浦東基地與大家面對(duì)面座談，感到十分親切。這也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的有力體現(xiàn)。黨員干部職工代表就加強(qiáng)基地建設(shè)前期規(guī)劃工作、完善職工職級(jí)晉升通道等方面提出了意見(jiàn)建議。座談會(huì)上，肖云認(rèn)真聽(tīng)取閻良保障隊(duì)黨支部和公司駐西飛總代表室黨員職工對(duì)上飛公司領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議，仔細(xì)做著記錄。肖云指出，上飛公司黨的群眾路線整改落實(shí)工作成效明顯，但是抓好作風(fēng)建設(shè)一刻也不能松懈，要遏制“”返潮。他要求，閻良保障隊(duì)和駐西飛總代表室領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神，帶領(lǐng)黨員職工貫徹落實(shí)好公司黨委的要求，扎實(shí)推進(jìn)“四大建設(shè)、兩大工程”，為型號(hào)研制和公司發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
肖云還走訪了西安外場(chǎng)試驗(yàn)隊(duì)臨時(shí)黨委，征求對(duì)上飛公司黨委的意見(jiàn)和建議。12月3日，肖云還前往駐成飛供應(yīng)商總代表室、中國(guó)商飛四川分公司黨委征求意見(jiàn)。
一、針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還很落后，大多數(shù)農(nóng)民還處于溫飽和低水平的水平生活中的問(wèn)題，群眾建議:要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)科技培訓(xùn)，推廣種子種田，支持鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展大棚種植和畜牧養(yǎng)殖業(yè)給弄農(nóng)民解決部分資金問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委政府制定措施如下：
1、我鎮(zhèn)今年夏季在全鎮(zhèn)推廣高產(chǎn)玉米6.5萬(wàn)畝，其中農(nóng)業(yè)部玉米高產(chǎn)創(chuàng)建1萬(wàn)畝，畝產(chǎn)680公斤，全縣最高。
2、今年秋種，主要推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)小麥981品種9萬(wàn)畝。
3、科技培訓(xùn)方面，一方面在各個(gè)時(shí)期我鎮(zhèn)都對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)，全鎮(zhèn)聘用中級(jí)農(nóng)藝師、農(nóng)技師4人扶植科技示范戶40戶，帶動(dòng)4000戶，全年每戶科技示范戶培訓(xùn)不少于300個(gè)工作時(shí)。
4、大棚種植方面，全鎮(zhèn)已召開(kāi)二次座談會(huì)，并請(qǐng)縣菜籃子辦專(zhuān)家作了專(zhuān)題講座，與信用部門(mén)積極協(xié)調(diào)，為大棚種植戶提供信貸支持。
5、畜牧養(yǎng)殖業(yè)方面，今年成立了三個(gè)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，新發(fā)展養(yǎng)豬大戶2家，養(yǎng)雞大戶三家。
二、針對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，大部分農(nóng)田不能實(shí)現(xiàn)旱澇保收，群眾建議：要加大對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，多修農(nóng)田公路，多打機(jī)井，大力整修農(nóng)田水利設(shè)施，全面推廣農(nóng)田治理片，整治低洼地，切實(shí)改善農(nóng)村生產(chǎn)生活換進(jìn)和條件，鎮(zhèn)黨委政府具體措施如下：
1、結(jié)合“一事一議”群眾自籌15元，上級(jí)補(bǔ)助25元，用于村級(jí)各項(xiàng)公益事業(yè)。
2、農(nóng)田水利建設(shè)方面，去冬今春我們爭(zhēng)取小農(nóng)水項(xiàng)目資金230萬(wàn)元對(duì)10000畝低洼地進(jìn)行治理，打井86眼，治理中小溝67條，修橋涵230處。
三、針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本和農(nóng)民生活成本不斷攀升，不是會(huì)造成農(nóng)民生活水平下降的問(wèn)題，群眾建議：要把化肥、柴油等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格降下來(lái)，降低農(nóng)民治療費(fèi)用和藥費(fèi)，增加對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，鎮(zhèn)黨委政府的具體措施如下：
1、組織工商等部門(mén)加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)禁亂抬物價(jià)。
2、積極向上級(jí)爭(zhēng)取。
3、以上群眾能夠反映的問(wèn)題在一定程度上都屬政策層面的問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委政府將通過(guò)相應(yīng)的形式逐級(jí)向上反映。
四、針對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村社會(huì)治安狀況不好，農(nóng)民生產(chǎn)生活不安心問(wèn)題，群眾建議：要加大警力建設(shè)，協(xié)助開(kāi)展社會(huì)治安聯(lián)防，搞好冬季防范，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)偷盜搶劫行為，切實(shí)保障農(nóng)民生命財(cái)產(chǎn)安全和農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定，鎮(zhèn)政府主要抓好以下方面工作：
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建防控體系。
抓隊(duì)伍建設(shè)，主要是在各行政村建立一支精干的治安協(xié)管員隊(duì)伍，全鎮(zhèn)14個(gè)行政村從具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，且身體健健康，年富力強(qiáng)，特別是退伍軍人中挑選2名治安協(xié)防員協(xié)助村民委員會(huì)加強(qiáng)治安管理，應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。
2、抓防范，加強(qiáng)值班巡邏。
鎮(zhèn)政府由綜治辦牽頭，公安部門(mén)配合，治安巡邏隊(duì)長(zhǎng)參加，建立一支20人的巡邏隊(duì)伍，堅(jiān)持24小時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行晝夜巡邏，進(jìn)行查崗查哨，各村有治安主任負(fù)責(zé)，組織在家的青壯勞動(dòng)力加強(qiáng)值班站崗，從而預(yù)防各類(lèi)違法犯罪。
3、抓排查，解決社會(huì)治安突出問(wèn)題。
針對(duì)目前農(nóng)村出現(xiàn)的偷盜問(wèn)題，首先是組織廣大群眾對(duì)重點(diǎn)地區(qū)，重點(diǎn)人員進(jìn)行認(rèn)真排查，對(duì)可疑人員進(jìn)行摸排，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行集中整治，有效地遏制各類(lèi)違法犯罪。
4、抓打擊，嚴(yán)懲各類(lèi)違法犯罪。
堅(jiān)持嚴(yán)打方針不動(dòng)搖始終堅(jiān)持對(duì)犯罪分子的高壓態(tài)勢(shì)，深化嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)，由公安機(jī)關(guān)具體負(fù)責(zé)，借助嚴(yán)打整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和平時(shí)清查工作，采取露頭就打，依法嚴(yán)肅打擊危害社會(huì)治安的各類(lèi)違法犯罪，重點(diǎn)打擊搶劫盜竊等嚴(yán)重違法犯罪。
5、抓獎(jiǎng)懲，落實(shí)具體措施。
鎮(zhèn)政府打出具體安全防范措施，針對(duì)群眾反映的各類(lèi)盜竊等違法犯罪行為及重點(diǎn)防范的區(qū)域，集中人力物力，落實(shí)具體單位，具體人員，強(qiáng)化安全防范措施，嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)防范和打擊有力，提供破案線索或抓住犯罪嫌疑人的給予重獎(jiǎng)，對(duì)因防范不力，導(dǎo)致社會(huì)治安形勢(shì)惡劣且造成嚴(yán)重?fù)p失的單位和個(gè)人予以追究。
五、黨建方面存在問(wèn)題的整改措施。
針對(duì)黨建三個(gè)方面的問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委認(rèn)真研究，決定在繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)上入手，制訂切實(shí)可行措施，做到整改到位，成效明顯。
1、從抓管理入手，提高黨員干部戰(zhàn)斗力。針對(duì)反映的少數(shù)黨員干部能力不足的問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委提出抓學(xué)習(xí)、抓培養(yǎng)、抓管理、提高素質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
(1)鎮(zhèn)村干部每周集中學(xué)習(xí)不少于一次，黨員每月一次集中活動(dòng)日，通過(guò)抓學(xué)習(xí)提高理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)為民服務(wù)的本領(lǐng)。
(2)目前村級(jí)干部出現(xiàn)老化和斷層，新老更替缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性，造成“急抓”，使得部分老干部精力和思想跟不上時(shí)展需求。為此，鎮(zhèn)舉辦了三期干部培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。同時(shí)，加大后備干部的培養(yǎng)，公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)、使真正有能力、有水平，思想好的年輕同志進(jìn)入后備干部行列。平時(shí)注重培養(yǎng)，讓農(nóng)村干部干部隊(duì)伍充滿生機(jī)和活力。
(3)對(duì)黨員干部的管理出臺(tái)了激勵(lì)約束機(jī)制，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。
2、從抓活動(dòng)室建設(shè)入手，加強(qiáng)陣地建設(shè)。針對(duì)反映活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)不高，與其他共同共用的問(wèn)題。鎮(zhèn)黨委上爭(zhēng)項(xiàng)目資金，下想配套辦法，在2007年新建高標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)村活動(dòng)室的基礎(chǔ)上，2009年更新建一個(gè)村高標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)室，并且配套設(shè)施和辦公設(shè)備齊全。14個(gè)村達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的村室9個(gè)，其余5個(gè)計(jì)劃在2010年完成。在9個(gè)村活動(dòng)室使用上，黨員活動(dòng)室都是單獨(dú)使用。
3、從抓流動(dòng)黨支部入手，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理。針對(duì)流動(dòng)黨員管理問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委通過(guò)摸排，在外流動(dòng)流動(dòng)黨員119名。通過(guò)發(fā)函、座談、實(shí)行“六個(gè)一”對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行管理。同進(jìn)，在集中地建立了流動(dòng)黨支部1個(gè)，使流動(dòng)黨員能夠正常過(guò)上組織生活，并發(fā)揮先鋒作用。
4、從抓發(fā)展黨員質(zhì)量入手，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
上半年至今，**村黨支部繼續(xù)深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。牢記為村民服務(wù)的宗旨，積極尋求發(fā)展之路。經(jīng)過(guò)村兩委、全體黨員、干部、村民的共同努力，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將上半年工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、黨建工作方面
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。村黨支部組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀重要理論，深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，并貫徹于本村實(shí)際工作中。力求不斷充實(shí)黨員的理論知識(shí)，提高黨員的政治思想覺(jué)悟。
2、完善組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)。從圍繞提升黨員干部素質(zhì)入手，加強(qiáng)了干部的培訓(xùn)教育。以黨支部為核心的基層組織健全，委員分工明確，兩委班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，基本上做到了職責(zé)清、任務(wù)明，形成了團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開(kāi)拓的班子集體，避免了推委扯皮的被動(dòng)局面和不良影響。
3、強(qiáng)化基層民主政治建設(shè)。在發(fā)揮黨代表的作用中，村黨支部主動(dòng)邀請(qǐng)黨代表參與到村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為民辦實(shí)事等工作中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，對(duì)于好的建議，已由支部采納實(shí)施。在拓寬黨員群眾參與基層民主建設(shè)渠道方面，春節(jié)前，村兩委召開(kāi)了征求意見(jiàn)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾的建議。
4、優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我們主要在黨員年齡結(jié)構(gòu)偏大、黨員作用較弱的黨小組，選拔出優(yōu)秀青年干部和各類(lèi)拔尖人才作為入黨積極分子培養(yǎng)。同時(shí)，在對(duì)流動(dòng)黨員的管理方面，支部對(duì)流動(dòng)到省外的黨員郵寄了流動(dòng)黨員證，并與他們保持聯(lián)系，主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使他們?cè)诋惖匾粯幽芙邮茳h的教育，永葆黨員先進(jìn)性。
5、積極培養(yǎng)黨的后備力量，我們嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的要求，積極做好黨員的發(fā)展工作和入黨積極分子的培養(yǎng)工作。
6、抓好黨費(fèi)收繳。 根據(jù)要求，我村黨支部按照黨費(fèi)收繳做到按時(shí)收繳，足額征收，及時(shí)解繳。
二、文體活動(dòng)方面
加強(qiáng)精神文明建設(shè)，展現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)新風(fēng)貌。我們支部按照“既要做富裕農(nóng)民、也要做文明農(nóng)民”的要求，狠抓精神文明建設(shè)不放松，不斷提高群眾精神文化水平和思想道德水平。從去年底開(kāi)始，村部開(kāi)設(shè)了室內(nèi)舞廳，婦女們參與的熱情高漲，于是村里新配備了電視、音響等設(shè)備，村部門(mén)口成為了天然的露天舞廳。如今婦女們已經(jīng)自發(fā)的參與進(jìn)來(lái)，跳舞隊(duì)伍已經(jīng)形成一定的規(guī)模。
今年4月份，為創(chuàng)新文體活動(dòng)形式，更好的豐富村級(jí)精神文化生活，村里特別購(gòu)買(mǎi)了一套腰鼓隊(duì)所需的器材。并積極發(fā)動(dòng)?jì)D女加入到腰鼓隊(duì)中。將近兩個(gè)月的組織籌建，已有一部分的村民基本掌握了如何敲打腰鼓，如今的腰鼓隊(duì)已進(jìn)入正式彩排階段，群眾反映普遍良好。
三、階段性工作
1、積極支持“雙永”高速公路征地拆遷工作。做好電桿遷移和被征地群眾的思想工作，保證了高壓電桿的正常架設(shè)。通過(guò)實(shí)地丈量土地，計(jì)算補(bǔ)償金額，做好農(nóng)戶賠償工作和及時(shí)將補(bǔ)償款發(fā)放到被征地村民的手中。
2、在“雙永”高速公路征地拆遷工作進(jìn)入尾聲的同時(shí)，外環(huán)三路的征地拆遷工作又己經(jīng)開(kāi)始，這次征地，村集體準(zhǔn)備預(yù)留一塊區(qū)域作為以后村財(cái)?shù)谋Ｕ?。至于此地塊具體選擇在哪里，還有待征求各位黨員和其他群眾的建議后確定。
關(guān)鍵詞： 激勵(lì)機(jī)制 學(xué)生干部 個(gè)體培養(yǎng)
上世紀(jì)中期，美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭提出了成就激勵(lì)理論，他認(rèn)為人在生理需求基本得到滿足的前提下，還有成就需要、權(quán)力需要和合群需要這三種。成就激勵(lì)理論是人力資源管理中三大激勵(lì)理論之一，它充分說(shuō)明了激勵(lì)對(duì)人力資源的刺激作用。高校學(xué)生管理工作，特別是對(duì)學(xué)生干部個(gè)體管理就是一種人力資源管理。因此，合理利用激勵(lì)措施能夠?qū)W(xué)生干部成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。本文就學(xué)生干部個(gè)體管理工作中運(yùn)用激勵(lì)方法所取得的一些效果加以總結(jié)分析，供同行之間交流。
1.學(xué)生干部的新定位與新影響因素
1.1學(xué)生干部新定位
隨著高校教育改革的推進(jìn)，以社會(huì)需求為人才的培養(yǎng)模式已成為高校教育與管理最大目標(biāo)之一。屬于學(xué)生精英分子的學(xué)生干部，在新的環(huán)境中已凸顯了新特性，傳統(tǒng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理模式在一定程度上已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。因此，如何更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生干部成為學(xué)生工作管理的重要課題之一。從運(yùn)用人力資源管理激勵(lì)理論制定的措施實(shí)施兩年來(lái)的跟蹤情況看，激勵(lì)措施的合理運(yùn)用確實(shí)會(huì)起到很好的促進(jìn)作用，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生干部，獲得更好的成績(jī)，積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1.2學(xué)生干部的新影響因素
學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，是無(wú)私為同學(xué)和老師服務(wù)的群體。他們既是一個(gè)管理者和領(lǐng)頭人，又是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)群體。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)影響和各類(lèi)思潮融合碰撞中，學(xué)生干部各方面都在發(fā)生著變化。他們經(jīng)受著來(lái)自經(jīng)濟(jì)社會(huì)、各種思潮、校園同輩、自身劣根性、其他不可知因素等多方面的影響，因此他們更多地思考著自身定位和未來(lái)出路。
2.學(xué)生干部面臨的新矛盾統(tǒng)一體
2.1理想性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一體
學(xué)生干部比普通同學(xué)擁有更多的想法與思考，他們是富有青春朝氣的群體，有理想、有干勁、有韌性，能夠做好事、做成事、做大事，是他們的品行與風(fēng)格。但是，社會(huì)工作的繁雜與瑣碎給他們帶來(lái)了很多煩惱，他們思考著理想與現(xiàn)實(shí)的最佳結(jié)合，思索著工作本身意義與效果產(chǎn)出，如何更好地?cái)[正心態(tài)已成為擺在他們面前的一個(gè)難題。
2.2功利性與奉獻(xiàn)性的統(tǒng)一體
開(kāi)放式教育管理和市場(chǎng)化社會(huì)沖擊讓學(xué)生干部在從事社會(huì)工作的同時(shí)多了一份關(guān)于付出與回報(bào)的杠桿，依靠學(xué)生干部完成社會(huì)工作就面臨著新壓力，功利思想在不知不覺(jué)間就蔓延開(kāi)來(lái)。學(xué)生干部為學(xué)生老師服務(wù)的意識(shí)受到了外界的干擾與侵襲，經(jīng)受著不同程度的考驗(yàn)。
2.3持久性與短期性的統(tǒng)一體
社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展難免會(huì)輻射大學(xué)教育，大學(xué)教育也不可能脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而偏安一隅，因此學(xué)生干部參與社會(huì)工作就面臨著前后銜接與過(guò)渡傳承的現(xiàn)實(shí)困難。如何讓學(xué)生干部在任期間完成好本職工作，又承前啟后發(fā)揮好銜接紐帶作用，是一個(gè)很大考驗(yàn)。
2.4繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一體
創(chuàng)新是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵所在，但對(duì)于大多數(shù)受高考指揮棒成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容易的。更加合理地繼承傳統(tǒng)，在某種意義上來(lái)說(shuō)就意味著創(chuàng)新了。一點(diǎn)一滴積累工作，把小事小問(wèn)題做好，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，也是對(duì)學(xué)生干部毅力與耐力的磨煉，培養(yǎng)他們穩(wěn)扎穩(wěn)打的優(yōu)良作風(fēng)和潛質(zhì)。
3.激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)與效果分析
學(xué)生管理工作者如何把學(xué)生干部有條不紊地管理好是檢驗(yàn)工作水平的客觀標(biāo)準(zhǔn)，類(lèi)似于企業(yè)的人力資源管理。要借鑒人力資源管理有關(guān)激勵(lì)理論的方式方法，針對(duì)學(xué)生干部群體的特點(diǎn)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，理念上認(rèn)同工作績(jī)效＝能力+激勵(lì)的公式。通過(guò)兩年多的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有比較明顯的效果和作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
3.1激勵(lì)機(jī)制是開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能的重要手段
人的潛能是蘊(yùn)藏于人體內(nèi)的潛在能力，在一般情況下是難以察覺(jué)和意識(shí)到的，其能量是驚人的。學(xué)生干部是學(xué)生群體中優(yōu)秀分子的代表，是富有想象力和創(chuàng)造力的個(gè)體，但在現(xiàn)實(shí)工作中往往察覺(jué)不到他們的與眾不同，原因在于缺乏一種對(duì)工作的認(rèn)同感和投入度。而造成這一問(wèn)題的原因不是學(xué)生干部個(gè)體，而是管理層不能充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮他們的潛能。兩年來(lái)，設(shè)計(jì)了學(xué)生干部工作績(jī)效管理辦法，從工作態(tài)度（50%）、工作業(yè)績(jī)（30%）、工作創(chuàng)新（20%）等三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，采取互評(píng)和直評(píng)的方式，指導(dǎo)老師與部長(zhǎng)按照3：7的比例進(jìn)行。從抽樣跟蹤效果來(lái)看，一是調(diào)動(dòng)了絕大多數(shù)學(xué)生干部的工作積極性；二是明確了自身工作職責(zé)和要求；三是激發(fā)了部分同學(xué)對(duì)工作的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)。其不足之處在于部門(mén)內(nèi)部之間、部門(mén)與部門(mén)之間、部門(mén)主要學(xué)生干部與指導(dǎo)老師之間的溝通渠道和方式還存在一些問(wèn)題。
3.2激勵(lì)機(jī)制是提高工作效率的關(guān)鍵因素
工作效率高低與工作成果大小通常取決于兩個(gè)基本因素：一是能不能；二是為不為。前者是指勝任還是不勝任某項(xiàng)工作，是否具有承擔(dān)某項(xiàng)工作的能力與資格；后者是指從事某項(xiàng)工作的意愿和干勁，就是通常所說(shuō)的積極性。為此設(shè)計(jì)了針對(duì)學(xué)生干部在工作和思想等兩個(gè)方面的激勵(lì)辦法，一是以工作的好與壞、優(yōu)秀與不足、合理與不當(dāng)為客觀檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的工作評(píng)價(jià)體系；二是以學(xué)習(xí)與事務(wù)工作兩者是否沖突為切入點(diǎn)，探討一門(mén)心思地專(zhuān)注理論學(xué)習(xí)是否是真正意義上的學(xué)習(xí)為思想顧忌模式。從兩年來(lái)的跟蹤統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果是令人滿意的。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，被跟蹤的136名學(xué)生干部中，有100人取得了提高，占總?cè)藬?shù)比例的70.97%；得到10%以上提高的有58人，占提高總?cè)藬?shù)的58%；在成績(jī)下降的36人中，成績(jī)?cè)?.0（即均分80分）以上的有20人，占55.56%。這些數(shù)據(jù)足以在客觀上說(shuō)明理論學(xué)習(xí)與事務(wù)工作這兩者之間并不存在沖突。在對(duì)學(xué)生干部抽樣調(diào)查事務(wù)工作是否影響了其個(gè)人規(guī)劃與提升自身能力與素質(zhì)的回答中，持肯定態(tài)度的占到了98%以上，也足以說(shuō)明只要合理規(guī)劃事務(wù)工作，它不但不會(huì)影響理論學(xué)習(xí)，反而能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
3.3激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)創(chuàng)造力和革新意識(shí)的動(dòng)力源泉
創(chuàng)造力和革新意識(shí)并不是與生俱來(lái)的，它需要客觀條件的提供。我國(guó)自古就有：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的典故。每一項(xiàng)工作、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)、每一個(gè)集體要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)中勝出，就必須有各自特色和亮點(diǎn)，而其中靈魂所在就是好點(diǎn)子。對(duì)此設(shè)計(jì)了直接針對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作提出不同意見(jiàn)和建議，以及好建議、欠妥建議、被采納建議和暫未被采納建議的實(shí)施辦法，在工作績(jī)效評(píng)價(jià)體系中予以體現(xiàn)，主要以工作肯定、地位體現(xiàn)和精神典型為主，不涉及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。兩年來(lái)，共收到涉及具體工作、策劃、創(chuàng)意、制度、辦法等各類(lèi)意見(jiàn)和建議近500個(gè)，采納的好建議占總數(shù)的70%以上，極大地促進(jìn)了工作的開(kāi)展和學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性思維。
3.4激勵(lì)機(jī)制是體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的合理方式
公平、公正、公開(kāi)原則同樣適應(yīng)著激勵(lì)機(jī)制的體現(xiàn)，在結(jié)果上反映著激勵(lì)的效果。古《論語(yǔ)》有言：“丘有聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安”如是也。要實(shí)現(xiàn)公平原則，一是機(jī)會(huì)均等；二是必須公開(kāi)透明；三是要具有可操作性；四是必須符合責(zé)權(quán)利一致性；五是有章可循、有制可依。激勵(lì)本身和社會(huì)功能都是對(duì)學(xué)生個(gè)體行為的一種評(píng)估和評(píng)判，當(dāng)學(xué)生個(gè)體感到個(gè)體所獲得激勵(lì)與他的努力、貢獻(xiàn)等成正比時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生滿足和公平感；反則之，這正是體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制公平競(jìng)爭(zhēng)的合理方式所在。
4.結(jié)語(yǔ)
我國(guó)自古就有“賞罰分明”、“天子犯法與庶民同罪”等優(yōu)秀激勵(lì)方法的成功案例，幾千年來(lái)創(chuàng)造了輝煌的成就。信息化高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，要在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)地位，除了學(xué)生干部個(gè)體自身的勤奮努力之外，更為重要的是外來(lái)的幫助，而處在人生重要階段的大學(xué)階段，正是形成正確價(jià)值觀、人生觀、事業(yè)觀和能力的綜合階段，其中管理者的水平也就直接影響到他們的發(fā)展，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)責(zé)任是重大的，影響也是深遠(yuǎn)的。企業(yè)管理理論與實(shí)踐，有很多先進(jìn)的理念值得我們高校學(xué)生管理工作者學(xué)習(xí)與借鑒，學(xué)校好比一臺(tái)機(jī)器，學(xué)生好比每一個(gè)零部件，而教師和管理者好比油，怎樣讓每一個(gè)零部件找到合適的位置和發(fā)揮最大的功率，就需要我們不斷地去追尋和探索。
參考文獻(xiàn)：
［1］［美］F?W?泰羅著.胡隆昶等譯.科學(xué)管理原理.重慶：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1984：57-165.
Yan Hongying
（Yangling Vocational & Technical College，Yangling 712100，China）
摘要：高職院校學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中起著舉足輕重的作用，但在目前學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中還存在不少問(wèn)題。本文通過(guò)分析其存在原因，提出了認(rèn)真做好干部選拔、加強(qiáng)學(xué)生干部機(jī)制更新、開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)、重視學(xué)生干部培養(yǎng)、完善干部的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制五項(xiàng)措施，來(lái)解決學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。
Abstract： Student leaders in vocational college play an important role in student management. However, there are many problems in current student ranks of cadres. This paper analyzed the causes, put forward that we should seriously do well leader's selection, strengthen students' leader mechanism renewal, develop student leader train, pay attention to student leader cultivation, improve leader's stimulating and supervising mechanism to resolve the problems.
關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生干部隊(duì)伍 建設(shè)問(wèn)題 建議
Key words： higher vocational college; student ranks of cadres; construction; suggestion
中圖分類(lèi)號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）19-0260-01
0引言
要想學(xué)生管理工作取到成效，當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。由于各種原因，學(xué)生干部隊(duì)伍中還存在不少問(wèn)題，這也就相應(yīng)給學(xué)生管理工作增加了難度。
1當(dāng)前高職院校學(xué)生干部存在的問(wèn)題
1.1 服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)在工作中把“干部身份”置于“同學(xué)身份”之前。有的學(xué)生干部認(rèn)為協(xié)助學(xué)校及老師進(jìn)行管理單純是一種權(quán)利的使用，認(rèn)識(shí)不到管理也是一種服務(wù)，熱衷于全力，不屑于開(kāi)展具體工作，致使部分學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)陷入被動(dòng)。
1.2 創(chuàng)新意識(shí)不夠創(chuàng)新是一個(gè)民族的生存與發(fā)展的根本保證，是高素質(zhì)人才的基本條件，也是新形勢(shì)對(duì)高職院校學(xué)生干部的基本要求。實(shí)踐工作中，少數(shù)學(xué)生干部缺乏這種創(chuàng)新的意識(shí)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起他們的主觀能動(dòng)性，僅僅是只擔(dān)任老師的嘴和手，上面說(shuō)什么，下面做什么；上面怎么說(shuō)，下面怎么做，不是消極的應(yīng)付學(xué)校的活動(dòng)，就是因循守舊，一切按老規(guī)矩辦事。他們不敢嘗試，不敢創(chuàng)新，害怕失敗，害怕自己的形象受損。很多學(xué)生干部在工作時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)。再加上高職院校的總的學(xué)習(xí)時(shí)間是三年，且現(xiàn)在高職院校的培養(yǎng)模式大多向“2+1”或“2.5+0.5”型轉(zhuǎn)變，這就相應(yīng)縮短了學(xué)生干部的任期。
1.3 學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系處理不好一些學(xué)生干部將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在社會(huì)活動(dòng)上，從而減少了自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；更有甚者，一些學(xué)生干部借幫助教師安排活動(dòng)，實(shí)則曠課，忙自己的事情，將時(shí)間和精力全都用到了工作上，造成學(xué)生干部的成績(jī)低下，不得不進(jìn)行補(bǔ)考，這在很大程度上阻礙了其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
1.4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較差低年級(jí)學(xué)生干部不服從干年級(jí)學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)，高年級(jí)學(xué)生干部不能起到良好的傳幫接帶的作用，甚至有部分學(xué)生干部看到其他干部比自己工作能力強(qiáng)時(shí)，還產(chǎn)生嫉妒心理，不但不彌補(bǔ)自身的不足，還拉幫結(jié)派，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，各部門(mén)間各自為政，互不溝通協(xié)作，直接影響了學(xué)生干部隊(duì)伍的工作成效。
2高職學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議
學(xué)生干部隊(duì)伍重在建設(shè)。只有大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的細(xì)心教育、指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，才能造就一支招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的干部隊(duì)伍。
2.1 認(rèn)真做好干部選拔要想建立一支精干的學(xué)生干部隊(duì)伍，應(yīng)選好干部，樹(shù)立榜樣。選拔標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕松的圈子中挑選干部，同時(shí)在競(jìng)選制度上要采取民主與集中相結(jié)合的原則。讓真正具備良好素質(zhì)的學(xué)生當(dāng)選。最后，在確定學(xué)生干部時(shí)一定要考慮學(xué)生干部結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)分布，主要是指他們的性別，性格和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，盡量做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)劣互補(bǔ)。
2.2 加強(qiáng)學(xué)生干部機(jī)制更新學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。高職院校的現(xiàn)實(shí)情況決定了高職學(xué)生流動(dòng)快的特點(diǎn)。新生入學(xué)對(duì)學(xué)院不熟悉，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，三年級(jí)學(xué)生基本上都參加實(shí)習(xí)和忙于找工作。所以應(yīng)該把學(xué)生干部主力定在二年級(jí)學(xué)生中。針對(duì)這一特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)干部梯隊(duì)建設(shè)。要善于發(fā)現(xiàn)踏實(shí)肯干、有較高的思想素質(zhì)、工作能力較強(qiáng)和有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)生干部。并在新生中選拔綜合素質(zhì)較強(qiáng)，工作積極性高，有一定組織協(xié)調(diào)能力的優(yōu)秀學(xué)生，補(bǔ)充到團(tuán)總支學(xué)生會(huì)中，通過(guò)人員更新從學(xué)生中選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部作為補(bǔ)充，以保證學(xué)生干部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)化，層次化、增加學(xué)生干部系統(tǒng)的活力機(jī)制，在學(xué)生干部的配備過(guò)程注意形成學(xué)生干部梯隊(duì)，實(shí)行保留骨干的學(xué)生干部輪換制，做到“以老帶新，以新促老”確保工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
2.3 開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)高職院校應(yīng)充分利用黨總支、團(tuán)總支，定期有組織、有計(jì)劃地舉辦學(xué)生干部的理論及業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高他們組織管理和協(xié)調(diào)交際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。幫助他們樹(shù)立敬業(yè)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想，學(xué)生干部是代表廣大學(xué)生利益來(lái)參與院、系、班的學(xué)生管理，其權(quán)利來(lái)自于廣大學(xué)生，就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。再請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)生干部組建交流平臺(tái)，對(duì)學(xué)生干部在工作中遇到的各種問(wèn)題及時(shí)交流，為其提供可行建議。
2.4 重視學(xué)生干部培養(yǎng)第一，應(yīng)充分相信高職院校學(xué)生干部。鼓勵(lì)并支持他們充分地發(fā)揮創(chuàng)造性以及能動(dòng)性，善于在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的行使自身的職能；第二，在工作崗位中教師要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生干部在心智方面還不是很成熟，在處理某些問(wèn)題時(shí)或許出現(xiàn)極端行為，這就要求教師協(xié)助他們，共同找出解決問(wèn)題的合理方案。第三，在學(xué)生干部的工作能力逐步提高的同時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師就要及時(shí)地調(diào)整工作目標(biāo)，以便更好地滿足他們提高自身能力的需要，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我能力的不斷飛越。
2.5 完善干部的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制第一，恪守考核標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)生干部的一言一行都在深刻地影響著每一位學(xué)生，因此，教師要提醒學(xué)生干部的言行舉止。要按照考核體系并結(jié)合其在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，給學(xué)生干部建立檔案；第二，建立健全監(jiān)督機(jī)制。從某種程度上而言，學(xué)生干部是服務(wù)于學(xué)生的，這必然要接受學(xué)生的監(jiān)督，因此可設(shè)置相應(yīng)的意見(jiàn)箱，以便搜集學(xué)生意見(jiàn)，在考核學(xué)生時(shí)也可將其作為評(píng)價(jià)依據(jù)。第三，要建立健全激勵(lì)機(jī)制。按照考核結(jié)果，把具有良好群眾基礎(chǔ)以及較強(qiáng)工作能力的學(xué)生干部推薦入黨，在其畢業(yè)后可以?xún)?yōu)先向他們提供就業(yè)途徑。
參考文獻(xiàn)：
[1]丁晉中，張媛媛.大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng).山西人民出版社，2007，9.
【關(guān)鍵詞】班主任 培養(yǎng) 學(xué)生干部
班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作千頭萬(wàn)緒,如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部,更是班主任工作的重中之重,它不僅反映出班主任老師的教育教學(xué)水平,而且反映出班主任老師的教育管理能力。因?yàn)楹玫膶W(xué)生干部不但能減輕班主任老師的工作負(fù)擔(dān)和壓力,而且使班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神面貌煥然一新。下面就培養(yǎng)學(xué)生干部談幾點(diǎn)做法:
1.培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立能力
當(dāng)你選拔出學(xué)生干部后,就要相信他們,大膽放手讓他們?nèi)ス芾碜约?管理班級(jí)。只有這樣,他們才真正意識(shí)到自己的責(zé)任重大,自然會(huì)自覺(jué)地、積極地履行自己的職責(zé),把班級(jí)管理好。不過(guò)他們年紀(jì)小,在工作過(guò)程中,難免出現(xiàn)一些差錯(cuò)。此時(shí),班主任切莫批評(píng)、指責(zé),而要正確地引導(dǎo)他們,耐心幫助他們克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤,同時(shí)幫助他們擬定以后的工作目標(biāo)和計(jì)劃,再次鼓勵(lì)他們?nèi)プ?往后的日子,班主任還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的督促指導(dǎo)和檢查。這種既讓學(xué)生獨(dú)立去做事,又不放任自流的做法,學(xué)生干部才能成熟起來(lái),大膽去管理班級(jí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生干部的民主作風(fēng)
很多的學(xué)生干部,剛開(kāi)始工作的時(shí)候,認(rèn)為有了老師在背后撐腰,總喜歡發(fā)號(hào)施令,引起同學(xué)們的反感。遇到這種情況時(shí),就像泄氣的皮球,工作無(wú)心,干勁不足,甚至向老師訴苦,說(shuō)某某同學(xué)不聽(tīng)話,某某同學(xué)說(shuō)我不是,這個(gè)時(shí)候,班主任就要教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,同時(shí)要注意工作方法,主動(dòng)以同學(xué)交流,親近同學(xué),善于聽(tīng)取同學(xué)的正確建議,不要強(qiáng)詞奪理,要以理服人,只有這樣,同學(xué)才能信服你,你的工作會(huì)越來(lái)越好,這樣的學(xué)生干部才能取得信任,受人尊重,才能把班級(jí)管理得更好,才能讓班主任放心。
3.教育學(xué)生干部嚴(yán)格自律
每一個(gè)學(xué)生干部,要想得到同學(xué)的信任和支持,都必須嚴(yán)格自律。如何使學(xué)生干部嚴(yán)格自律呢?班主任首先要激勵(lì)學(xué)生干部主動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度,要求學(xué)生做到的事情班干部首先做到,只有這樣才能樹(shù)立長(zhǎng)久的班干威信。同時(shí)班主任還要注意:當(dāng)學(xué)生干部在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象時(shí),驕傲者抬頭,往往會(huì)瞧不起同學(xué),甚至不把老師放在眼里。所以,班主任要經(jīng)常教育他們要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,嚴(yán)格要求自己。必要時(shí)還要嚴(yán)肅批評(píng),決不能姑息遷就,以免學(xué)生干部形成目中無(wú)人的壞傾向、壞習(xí)慣。
4.教育學(xué)生干部要建立群體管理方式
好的學(xué)生干部,畢競(jìng)是班集體中的一小部分,無(wú)論他們?cè)鯓优?也不可能把整個(gè)班集體搞得有模有樣、有聲有色。只有班集體里的每一個(gè)成員都能主動(dòng)參與,通過(guò)合作,人人成為班級(jí)工作的管理者,才能形成一個(gè)良好的班集體。而要達(dá)到這一目的,最主要的是要設(shè)立合理的激勵(lì)制度,使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步的動(dòng)力和壓力,從而極大地提高工作效率,把班級(jí)管理得更好。
4.1班主任要對(duì)班級(jí)管理辦法作出規(guī)定:如班級(jí)公約、獎(jiǎng)罰制度,建立相應(yīng)的管理體系。如班干部的分工管理,班有衛(wèi)生、安全管理等體系。
4.2對(duì)學(xué)生干部的工作情況,要定期召開(kāi)學(xué)生干部民主評(píng)議會(huì),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng),而這些評(píng)議會(huì)還要讓全體學(xué)生共同參與,并能發(fā)表學(xué)生自己的意見(jiàn)和建議。
市殘聯(lián)自一九八七年籌建，一九九0年正式成立以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)注與幫助下，我市殘疾人的教育培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、康復(fù)扶貧、維權(quán)等各項(xiàng)工作都有了較大發(fā)展，殘疾人生存環(huán)境逐年改善，參與社會(huì)文化生活質(zhì)量逐年提高，全市殘疾人整體生活水平隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，這些都得益于市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于省殘聯(lián)的大力支持，得益于我市廣大殘疾人工作者的共同努力。近幾年來(lái)，市殘聯(lián)工作已連續(xù)四年被省殘聯(lián)評(píng)為綜合先進(jìn)單位，這些都凝聚了我市殘疾人工作者的心血和汗水，是市殘聯(lián)機(jī)關(guān)黨員干部思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作水平、干部作風(fēng)不斷提高進(jìn)步的具體體現(xiàn)。
市殘聯(lián)干部的選拔培養(yǎng)工作機(jī)制一直沒(méi)有得到理順，殘疾人工作者的選拔培養(yǎng)工作近二十年都沒(méi)有產(chǎn)生一個(gè)縣級(jí)干部，市殘聯(lián)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是從外單位調(diào)入，機(jī)關(guān)內(nèi)部及優(yōu)秀殘疾人代表長(zhǎng)期得不到提拔重用，嚴(yán)重挫傷了黨員干部的工作積極性。根據(jù)市委組織部《關(guān)于加強(qiáng)全市公務(wù)員非領(lǐng)導(dǎo)管理工作的通知》〔黃組通（20__）100號(hào)〕的要求，結(jié)合我市殘聯(lián)黨員干部的實(shí)際狀況，特提出如下建議。
關(guān)注殘疾人工作者，給殘疾人工作者提供一個(gè)積極向上的良好氛圍。20__年市殘聯(lián)機(jī)構(gòu)改革時(shí)，市委組織部《關(guān)于市直機(jī)關(guān)設(shè)置配備縣級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的通知》（黃組通[20__]45號(hào)文件）規(guī)定，我會(huì)應(yīng)配備副縣級(jí)調(diào)研員一名，我會(huì)原副調(diào)研員__x同志于20__年7月份退休，這一副調(diào)研員職位一直空缺至今。市委組織部20__年對(duì)市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行屆中考察時(shí)，市殘聯(lián)結(jié)合單位內(nèi)部情況，在群眾推薦、組織考察、黨組研究的基礎(chǔ)上，本人于20__年11月份向市委組織部口頭提出解決一名副調(diào)研員職位，將我會(huì)黨政辦公室主任__x同志的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料報(bào)給當(dāng)時(shí)的干部考察組，后來(lái)沒(méi)有任何結(jié)果。20__年9月份又經(jīng)市殘聯(lián)黨組集體研究，向市委組織部提出《關(guān)于解決__x同志副調(diào)研員的請(qǐng)示》（黃殘黨組文〔20__〕7號(hào)）的專(zhuān)題報(bào)告，要求解決我會(huì)黨政辦公室主任__x同志的副調(diào)研員職位，具體報(bào)告及__x同志的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料己上報(bào)給市委組織部黨政干部科，呈送的報(bào)告又有半年多，問(wèn)題一直沒(méi)有解決。為此，借這次市委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之機(jī)，請(qǐng)求組織部門(mén)從關(guān)心基層殘疾人工作者出發(fā)，給予解決我會(huì)__x同志副調(diào)研員職務(wù)，同時(shí)，給我會(huì)優(yōu)秀干部提供一個(gè)交流提拔的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)弱勢(shì)部門(mén)干部積極性，以體現(xiàn)上級(jí)組織部門(mén)對(duì)殘疾人工作者的關(guān)心。
特此建議。
