發(fā)布時(shí)間：2023-06-15 17:16:39
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科研工作的特點(diǎn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.1圖書資料缺乏客觀性和特色性
保證圖書資料的客觀性和特色性是提高圖書館資料管理服務(wù)的前提條件，只有保證圖書資料的客觀性，才能更好的為科研工作提供服務(wù)，如果圖書資料失去客觀性，將會(huì)影響到科研成果的準(zhǔn)確性[1]。但是目前，很多高校圖書館管理工作人員卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到保證圖書資料客觀性的重要性。比如，某些圖書館工作人員在進(jìn)購(gòu)相關(guān)的資料文獻(xiàn)時(shí)，沒(méi)有注意這些資料信息來(lái)源的真實(shí)性與權(quán)威性，使得一些相關(guān)研究因?yàn)槭褂昧瞬粶?zhǔn)確的資料而影響到研究成果的準(zhǔn)確性。除此之外，還有一些高校圖書館在引進(jìn)圖書資料時(shí)過(guò)分追求圖書資料的全面性，而忽視與本校特點(diǎn)相結(jié)合，在有限的資金條件下，使圖書資料既沒(méi)有達(dá)到完全的全面，也沒(méi)有突出本校的特點(diǎn)，影響了科研工作的進(jìn)展。
1.2無(wú)法滿足現(xiàn)代科研工作的需要
目前由于我國(guó)絕大多數(shù)圖書館仍然缺乏必要的設(shè)備和技術(shù)，在計(jì)算機(jī)信息建設(shè)中仍沒(méi)有做到最好，比如沒(méi)有建立網(wǎng)絡(luò)圖書館等，使科研人員難以在本校的圖書館中找到所需的研究資料；且得不到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也就缺乏必要的建設(shè)資金，無(wú)法引進(jìn)更多更豐富的圖書資料，也就無(wú)法滿足科研人員對(duì)研究資料的實(shí)際需要。
1.3圖書館檢索系統(tǒng)不完善
除了缺少豐富可供查找的圖書資料以外，我國(guó)絕大多數(shù)高校圖書館中所用的圖書館檢索系統(tǒng)也不夠完善，沒(méi)有建設(shè)起健全科學(xué)的圖書信息管理系統(tǒng)，無(wú)法滿足科研人員對(duì)資料查找的要求，一方面拖慢了研究速度，另一方面也給圖書館工作人員帶來(lái)了更多的工作壓力，非常不利于圖書館的長(zhǎng)期發(fā)展。
1.4為科研工作服務(wù)的意識(shí)淡薄
現(xiàn)在我國(guó)大部分高校圖書館受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)科研工作的服務(wù)意識(shí)比較淡薄，仍然認(rèn)為圖書館主要是為了學(xué)生和教學(xué)工作服務(wù)的，對(duì)科研工作的支持力度不夠，這也是影響高?？蒲泄ぷ髡归_的一個(gè)重要原因。無(wú)論哪種科學(xué)研究，都需要大量資料和人力物力的支持，而圖書館對(duì)科研工作服務(wù)的不重視，館藏資料、技術(shù)信息、資料收集等工作自然也無(wú)法滿足研究的需要，使科研人員不得不花費(fèi)大量的時(shí)間和精力自己去四處尋找所需要的資料，而無(wú)法充分利用現(xiàn)有圖書館的資料信息，嚴(yán)重影響了科研工作的開展。
1.5圖書館管理人員普遍素質(zhì)不高
圖書館資料管理逐漸進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的背景下，對(duì)圖書館管理人員的素質(zhì)要求也隨之提高，要求管理人員必須要有相關(guān)的技術(shù)水平以及業(yè)務(wù)能力。但目前我國(guó)大多數(shù)的圖書管理人員普遍素質(zhì)不高，沒(méi)有必要的技術(shù)及知識(shí)作支撐，業(yè)務(wù)素質(zhì)始終提不上去，影響到圖書管理工作的開展，也影響到了整體圖書館的形象，使圖書資料管理工作無(wú)法更好的為科研工作做服務(wù)。
二、為科研工作服務(wù)的路徑
2.1提高圖書資料的客觀性與特色性
針對(duì)圖書資料不夠客觀的現(xiàn)狀，圖書管理人員第一要嚴(yán)格控制引進(jìn)資料的質(zhì)量，保證圖書資料的權(quán)威性，以保證引進(jìn)資料內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免誤導(dǎo)科研工作的成果；第二，圖書管理人員應(yīng)該加強(qiáng)與各領(lǐng)域相關(guān)專家的聯(lián)系，以便在引進(jìn)圖書前進(jìn)行咨詢，參考建議，從而保障圖書資料的質(zhì)量與準(zhǔn)確性。在發(fā)展圖書館特色性方面，高校圖書館應(yīng)結(jié)合本校的特點(diǎn)，在引進(jìn)圖書資料之前做好充分的調(diào)研工作，以確定引進(jìn)重點(diǎn)以及急需方面，才能更好為本校特色科研工作提供服務(wù)[2]。
2.2豐富館藏圖書資料
為提高科研工作的服務(wù)質(zhì)量，圖書館管理人員應(yīng)該以服務(wù)科研為前提的豐富館藏圖書資料。首先應(yīng)該爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，使校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到圖書館的作用和在科研工作中的重要性，以求獲得更多的管理經(jīng)費(fèi)，并用這些經(jīng)費(fèi)來(lái)豐富館藏圖書資料。可見宣傳圖書館對(duì)科研工作開展的作用和意義是非常重要的工作。此外，圖書館管理人員還可以通過(guò)圖書捐贈(zèng)等方式來(lái)豐富館藏，比如開展捐贈(zèng)活動(dòng)宣傳，鼓勵(lì)相關(guān)科研部門或退休教師等捐贈(zèng)科研資料，以豐富館藏圖書材料。
2.3建設(shè)科學(xué)完善的圖書檢索系統(tǒng)
建設(shè)科學(xué)完善的圖書檢索系統(tǒng)有助于提高科研工作的效率，這就要求圖書館必須加強(qiáng)信息化建設(shè)的腳步，包括檢索系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)圖書館的建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖書館成了必須開展的一項(xiàng)工作。建立網(wǎng)絡(luò)圖書館的優(yōu)勢(shì)明顯，極大的消減了時(shí)間和空間的限制，又?jǐn)U充了圖書資料的范圍，使科研人員能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速搜索和下載最新最權(quán)威的科研成果，為自己的研究理論做支撐，有利于擴(kuò)大科研人員的視野，促進(jìn)科研工作的發(fā)展[3]。
2.4提高為科研服務(wù)的意識(shí)
圖書館管理人員應(yīng)該提高為科研服務(wù)的意識(shí)，努力整合本校歷來(lái)的研究成果，為后來(lái)科研人員提供可靠的研究啟示，幫助本?？蒲腥藛T在前輩們成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和完善。若能夠保證一項(xiàng)科研工作的延續(xù)性，將有利于該項(xiàng)科研工作的深化和發(fā)展。因此，圖書管理人員應(yīng)該加強(qiáng)與科研人員的聯(lián)系，一方面為科研工作者提供更多可用的圖書資料，另一方面也能及時(shí)將本校的研究成果歸納整合入圖書館館藏之中。這樣做還能更好的向本校師生展示研究成果，有利于提高師生的科研精神，激發(fā)對(duì)科研工作的熱情，從而提高本校整體科研工作質(zhì)量。
2.5培養(yǎng)高素養(yǎng)的圖書管理工作人員
關(guān)鍵詞：學(xué)科館員；醫(yī)院科研；促進(jìn)與保障
中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
學(xué)科館員制度起源于20世紀(jì)70年代的美國(guó)，主要盛行于研究型大學(xué)圖書館。我國(guó)清華大學(xué)最早在1998年引入了這一制度，隨后國(guó)內(nèi)各大學(xué)相繼建立起了相關(guān)制度。學(xué)科館員制度的建立對(duì)于學(xué)術(shù)型圖書館為學(xué)科科研提供專業(yè)對(duì)口的信息服務(wù)和文獻(xiàn)建設(shè)都具有積極意義。
1學(xué)科館員制度
1.1學(xué)科館員的概念與工作內(nèi)容 學(xué)科館員又稱為專業(yè)館員、學(xué)科專家，是指具有某學(xué)科專業(yè)背景與圖書情報(bào)專業(yè)背景的復(fù)合型人才，他們對(duì)于特定學(xué)科的各類文獻(xiàn)資源十分的熟悉，能夠?yàn)檫x定的學(xué)科研究目標(biāo)提供有針對(duì)性的信息服務(wù)，起到促進(jìn)和保障作用。
學(xué)科館員的主要工作內(nèi)容包括：了解和掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資源情況；主動(dòng)為本學(xué)科專業(yè)教師提供信息服務(wù)；為本學(xué)科教師使用專業(yè)電子信息資源提供技術(shù)支持；建立本學(xué)科專業(yè)信息資源的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)；為本學(xué)科教師的科研提供定題跟蹤服務(wù)；及時(shí)向本學(xué)科教師通告圖書館的新資源與新服務(wù)；為本學(xué)科的教師和研究生提供利用信息資源的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
1.2學(xué)科館員制度的主要模式 學(xué)科館員制度的建立，在我國(guó)主要是各類高校圖書館為了支持本校的科研工作，選定一批具有較高素質(zhì)、工作能力和特定專業(yè)學(xué)科背景的圖書館員，主動(dòng)為對(duì)口院系提供針對(duì)性信息服務(wù)的制度。其主要的模式包括：
1.2.1學(xué)科館員與圖情教授對(duì)接模式 在這種模式下，高校圖書館選定具有專業(yè)能力和學(xué)科背景的學(xué)科館員，各院系也選定自己院系當(dāng)中了解本學(xué)科研究動(dòng)態(tài)并熱心于圖書情報(bào)工作的教師作為圖情教授，通過(guò)圖情教授與學(xué)科館員之間的信息交流機(jī)制，使圖情教授能夠?yàn)楸驹合祵W(xué)科研究提供文獻(xiàn)信息資源。
1.2.2學(xué)科館員直接對(duì)口模式 在這種模式下，學(xué)科館員需要具有對(duì)口專業(yè)的學(xué)科背景，從而直接為對(duì)口院系提供信息服務(wù)。
從目前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)科館員直接對(duì)口模式由于對(duì)學(xué)科館員的專業(yè)背景要求較高，因而較難實(shí)現(xiàn)，更多的高校圖書館采用了學(xué)科館員與圖情教授的對(duì)接模式。
2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員制度
2.1醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的概念 醫(yī)學(xué)學(xué)科館員，即具有專業(yè)圖書情報(bào)背景并具有醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科背景的專業(yè)館員。這一概念的提出最早源于1971年的美國(guó)，并隨后在美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書館得到極大的應(yīng)用與發(fā)展。目前我國(guó)很多高校雖然也發(fā)展了學(xué)科館員制度，但相較于其他學(xué)科，醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的發(fā)展力度明顯落后。但從需求來(lái)看，醫(yī)院圖書館的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源相對(duì)集中、占比較大，讀者群穩(wěn)定、有較高的學(xué)術(shù)水平，而且隨著醫(yī)學(xué)分支學(xué)科的不斷涌現(xiàn)以及醫(yī)院科研工作的不斷深入，醫(yī)院圖書館建立醫(yī)學(xué)學(xué)科館員制度也具有了推動(dòng)本學(xué)科科研發(fā)展的重要作用。
2.2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的意義 國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的嘗試可以推溯到20世紀(jì)80年代。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量的激增，以及由分支學(xué)科不斷涌現(xiàn)所帶來(lái)的文獻(xiàn)分類的復(fù)雜化，醫(yī)院的專業(yè)科研人員獲取具有價(jià)值的研究信息的難度也不斷增大，醫(yī)院圖書館傳統(tǒng)的以被動(dòng)式圖書管理為主的服務(wù)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要。而學(xué)科館員制度的建立與醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的出現(xiàn)，使得醫(yī)院圖書館的服務(wù)模式由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，對(duì)醫(yī)院科研工作起到了積極的促進(jìn)與保障作用。
2.3醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的定位與職責(zé) 醫(yī)學(xué)學(xué)科館員最主要的作用是針對(duì)醫(yī)院科研工作提供信息服務(wù)，因此從定位來(lái)說(shuō)，學(xué)科館員是醫(yī)學(xué)學(xué)科專家的助手和參謀，其主要的職責(zé)包括：主動(dòng)聯(lián)絡(luò)醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)人員，了解其信息需求；針對(duì)科研工作優(yōu)化館藏圖書資源；主動(dòng)向?qū)W科專業(yè)人員推介館藏資源，主動(dòng)通告新資源與新服務(wù)；為學(xué)科科研工作提供參考咨詢與技術(shù)支持；為醫(yī)學(xué)科研提供定題跟蹤服務(wù)與文獻(xiàn)綜述服務(wù)。
3醫(yī)學(xué)學(xué)科館員在醫(yī)院科研工作中的作用
3.1醫(yī)學(xué)學(xué)科館員對(duì)科研工作的促進(jìn)作用
3.1.1促進(jìn)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研水平提升 醫(yī)院的良性發(fā)展，需要依靠綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升，而醫(yī)學(xué)科研水平是構(gòu)成醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主要內(nèi)容。科研工作的發(fā)展需要依靠大量的信息文獻(xiàn)資源，在目前醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量龐大、分類復(fù)雜、可靠性低、重復(fù)率大的情況下，就需要對(duì)信息資源進(jìn)行大量的深加工，以獲得有價(jià)值的信息。學(xué)科館員由于具有信息專業(yè)背景，由其來(lái)完成此項(xiàng)工作具有明顯的優(yōu)勢(shì)，可以為科研人員提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有價(jià)值的科研信息，從而推動(dòng)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研水平的提升。
3.1.2促進(jìn)醫(yī)院文獻(xiàn)信息建設(shè) 在學(xué)科館員制度的推動(dòng)下，科研工作不再是由科研人員一個(gè)主體來(lái)完成，醫(yī)院圖書館也不再是被動(dòng)提供圖書管理服務(wù)，學(xué)科館員會(huì)主動(dòng)的了解科研人員對(duì)于信息文獻(xiàn)的需求，從而進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)院圖書館的文獻(xiàn)建設(shè)，并為科研人員主動(dòng)提供信息支持，起到促進(jìn)科研工作的作用。在這種工作模式下，醫(yī)院圖書館也不再以傳統(tǒng)的圖書管理服務(wù)機(jī)構(gòu)的身份出現(xiàn)，而是主動(dòng)參與到了科研工作當(dāng)中，并在與科研工作的緊密合作中，為自身館藏文獻(xiàn)的優(yōu)化與服務(wù)模式的變革帶來(lái)徹底的革新。
3.1.3促進(jìn)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研優(yōu)化 正如前文所述，目前醫(yī)學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資源數(shù)量龐大，而且隨著分支學(xué)科的增加，其專業(yè)文獻(xiàn)的分類也日趨復(fù)雜，加上文獻(xiàn)資源重復(fù)率攀升、可靠性下降，使得科研工作者獲取有價(jià)值的信息文獻(xiàn)資源的難度大大增加，在一定程度上影響了科研工作的進(jìn)展、降低了科研成果的質(zhì)量。而學(xué)科館員的出現(xiàn)，通過(guò)其積極的主動(dòng)工作，充分了解本醫(yī)院學(xué)科科研工作的進(jìn)展情況，對(duì)目前館藏資源與大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行搜集、分類、試用、評(píng)價(jià)和篩選，從而優(yōu)化醫(yī)院圖書館的館藏資源，進(jìn)而大大的降低科研工作者獲取有價(jià)值的信息資源的難度、提升科研成果的質(zhì)量。
3.1.4提供學(xué)術(shù)科研推介信息 在學(xué)科館員的工作中，不僅要主動(dòng)的了解科研人員的信息需求，而且要根據(jù)本院學(xué)科科研的進(jìn)展情況及研究特點(diǎn)，及時(shí)的向科研人員推介學(xué)科信息資源，并及時(shí)通告醫(yī)院圖書館的新資源和新服務(wù)，做到主動(dòng)服務(wù)于科研工作。如為科研工作提供定題跟蹤服務(wù)、進(jìn)行學(xué)科專業(yè)資源利用的培訓(xùn)、提供電子信息資源使用的技術(shù)支持、編撰學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)指南等，從而利用持續(xù)性的文獻(xiàn)資源服務(wù)促進(jìn)科研工作。
3.1.5提供文獻(xiàn)咨詢服務(wù) 除了主動(dòng)的為醫(yī)院科研提供圖書情報(bào)外，學(xué)科館員也需要做好館藏文獻(xiàn)資源與電子資源的使用引導(dǎo)，提供專業(yè)的學(xué)科文獻(xiàn)咨詢服務(wù)，從而使科研人員在不受干擾的情況下更易于獲得有價(jià)值的信息。如提供文獻(xiàn)資源導(dǎo)航、技術(shù)支持、學(xué)科文獻(xiàn)評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)綜述服務(wù)等輔工作，從而為醫(yī)學(xué)科研工作的順利開展提供積極的促進(jìn)作用。
3.2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員對(duì)科研工作的保障作用
3.2.1參與科研文獻(xiàn)資源的建設(shè) 醫(yī)院圖書館作為主要服務(wù)于醫(yī)院科研實(shí)踐工作的專業(yè)圖書館，在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面也要圍繞醫(yī)院的科研工作進(jìn)行，特別是要在充分了解本院的學(xué)科設(shè)置、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及科研情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行醫(yī)院科研工作的特點(diǎn)定位，從而為圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)提供依據(jù)。在這方面，學(xué)科館員的作用十分重要，學(xué)科館員通過(guò)與醫(yī)院各科室的深入交流，從學(xué)科情況、科研情況及圖書館文獻(xiàn)情況出發(fā)，以優(yōu)先滿足優(yōu)勢(shì)學(xué)科與重點(diǎn)科研項(xiàng)目、兼顧一般學(xué)科與普通科研項(xiàng)目的原則來(lái)配置文獻(xiàn)資源，從而建立起符合醫(yī)院科研特點(diǎn)的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以文獻(xiàn)資源保障科研工作的目的。
3.2.2建立科研專項(xiàng)信息庫(kù) 科研專項(xiàng)信息庫(kù)的建立是醫(yī)院主動(dòng)服務(wù)于科研工作、保障科研工作進(jìn)展順利的有效措施。學(xué)科館員通過(guò)建立科研專項(xiàng)信息庫(kù)，能夠徹底的摸清本院各科室的專家情況、現(xiàn)有的科研項(xiàng)目主持人、研究人員及其各自的科研進(jìn)展，從而能夠及時(shí)、有效、全面的為在庫(kù)科研專家提供定題跟蹤、文獻(xiàn)綜述、成果鑒定、專利查新、項(xiàng)目論證等全方位的信息服務(wù)。對(duì)于專項(xiàng)信息庫(kù)的建立，首先要摸清本院科研人員基本情況，如職稱、聯(lián)絡(luò)方式、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、研究方向等等，并通過(guò)郵件、QQ、電話等方式保持定期聯(lián)系，從而及時(shí)提供相應(yīng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)。此外，信息庫(kù)還應(yīng)當(dāng)保持實(shí)時(shí)更新，從而使信息庫(kù)數(shù)據(jù)更具有參考意義。
3.2.3收集整理網(wǎng)絡(luò)信息資源 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字出版資源已經(jīng)成為當(dāng)前圖書館最主要的文獻(xiàn)來(lái)源，同時(shí)各類最新研究成果往往也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)資源予以，而這種更新速度要明顯優(yōu)于紙質(zhì)傳媒。在這種信息傳遞背景下，醫(yī)院圖書館必須依靠網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自身的文獻(xiàn)更新，并保障科研工作的順利開展。學(xué)科館員由于具有醫(yī)學(xué)專業(yè)與圖書情報(bào)專業(yè)的雙重背景，因而就肩負(fù)有在極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中，為本院科研工作搜尋相關(guān)醫(yī)學(xué)信息資源的任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)科館員大量的工作，使得豐富而分散的醫(yī)學(xué)信息按照本院科研工作的特點(diǎn)加以分類、整理，形成信息導(dǎo)航，并及時(shí)的給本院科研人員。
3.2.4探索適合醫(yī)院科研發(fā)展的信息服務(wù)模式 對(duì)于一家具有一定規(guī)模的醫(yī)院來(lái)說(shuō)，不僅有自身的重點(diǎn)科室，而且往往會(huì)承擔(dān)一些國(guó)家或省級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科以及重點(diǎn)科研方向，在這種情況下，醫(yī)院圖書館通過(guò)學(xué)科館員制度的建立、并逐步形成學(xué)科館員與醫(yī)院科研人員相互促進(jìn)、相互融合、共同發(fā)展的互動(dòng)式信息服務(wù)模式，對(duì)于醫(yī)院的科研不僅起到了保障作用，而且會(huì)極大促進(jìn)醫(yī)院圖書館的信息服務(wù)能力提升。學(xué)科館員在定期與科研人員溝通、了解科研進(jìn)展情況的基礎(chǔ)上，科研人員也可以就科研中的信息文獻(xiàn)需求及時(shí)與學(xué)科館員進(jìn)行溝通，由學(xué)科館員進(jìn)行及時(shí)的回復(fù)，在互動(dòng)中使得學(xué)科館員對(duì)科研文獻(xiàn)的需求情況更為了解，從而促進(jìn)雙方共同發(fā)展。
3.2.5運(yùn)用信息技術(shù)為科研服務(wù) 在網(wǎng)絡(luò)出版資源與網(wǎng)絡(luò)信息極大豐富的情況下，圖書館不僅要利用好館藏?cái)?shù)字資源，而且要進(jìn)一步開拓網(wǎng)絡(luò)出版資源的購(gòu)買與館際互借，進(jìn)一步豐富館藏資源。相對(duì)于社會(huì)圖書館或者高校圖書館而言，醫(yī)院圖書館由于具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且讀者群體相對(duì)穩(wěn)定、具有相近的學(xué)科背景與共性的閱讀需求，同時(shí)具有較高的信息素養(yǎng)與獲取能力，這就對(duì)于醫(yī)院圖書館的信息技術(shù)有了更高的要求。學(xué)科館員的設(shè)置不僅是為科研提供文獻(xiàn)服務(wù)，更要求能夠?qū)⒈攫^資源、信息技術(shù)與科研需求結(jié)合起來(lái)，使科研人員能夠更為方便快捷的運(yùn)用信息技術(shù)獲取更多有價(jià)值的信息。
3.2.6帶動(dòng)科研人員信息素養(yǎng)提升 醫(yī)院科研人員普遍具有較高的信息素養(yǎng)，但相對(duì)于專業(yè)從事信息處理的學(xué)科館員而言，科研人員的信息素養(yǎng)仍然有待提高。要形成一種良性互動(dòng)的學(xué)科館員保障科研體系，就需要科研人員的信息素養(yǎng)也不斷得到提升。因此，學(xué)科館員通過(guò)各種形式對(duì)科研人員進(jìn)行信息素養(yǎng)的再教育，使科研人員的信息素養(yǎng)不斷提升、并且能夠及時(shí)的與學(xué)科館員開展科研互動(dòng)，保障科研工作的順利進(jìn)展。
4提升學(xué)科館員在醫(yī)院科研中作用的具體對(duì)策
4.1學(xué)科館員在醫(yī)院圖書館的實(shí)施現(xiàn)狀 從目前國(guó)內(nèi)醫(yī)院發(fā)展學(xué)科館員制度的情況來(lái)看，各地發(fā)展水平極不均衡，除省級(jí)公立醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院以及地市級(jí)公立醫(yī)院外，大多數(shù)醫(yī)院的圖書館本身就面臨生存困境、更談不上設(shè)立學(xué)科館員制度。甚至部分醫(yī)院由于投入資金少、對(duì)圖書館重視不足，將圖書館與病案室合并，導(dǎo)致館藏資源數(shù)量不足、質(zhì)量低下、文獻(xiàn)業(yè)務(wù)工作難以開展，更不可能對(duì)醫(yī)院的科研工作產(chǎn)生促進(jìn)與保障作用。
而某些設(shè)立了學(xué)科館員制度的醫(yī)院圖書館，由于對(duì)學(xué)科館員的發(fā)展重視不足，沒(méi)有將學(xué)科館員與醫(yī)院的科研密切掛鉤，也就沒(méi)有在科研方面形成與圖書館館藏資源及學(xué)科館員的互動(dòng)機(jī)制，導(dǎo)致圖書館整體資源與醫(yī)院科研任務(wù)相脫節(jié)，圖書館管理仍然固守于傳統(tǒng)的圖書管理，服務(wù)方式也只是被動(dòng)的單一借閱管理，難以形成對(duì)科研工作的促進(jìn)與保障。
可以說(shuō)，目前在國(guó)內(nèi)大部分的醫(yī)院圖書館，學(xué)科館員制度仍未發(fā)揮出其應(yīng)有的效用，醫(yī)院圖書館也并沒(méi)有借助學(xué)科館員制度的建立走上健康發(fā)展的道路。加強(qiáng)醫(yī)院圖書館學(xué)科館員制度，勢(shì)在必行。
4.2提升學(xué)科館員作用的具體建議
4.2.1推動(dòng)學(xué)科館員培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)信息研究相結(jié)合 醫(yī)院本身是醫(yī)療衛(wèi)生的第一線實(shí)踐單位，但醫(yī)院由于具有良好的實(shí)踐環(huán)境，因而也必然離不開科研工作的伴隨。同時(shí)，任何一家具有自身醫(yī)療技術(shù)特點(diǎn)的醫(yī)院也需要依靠先進(jìn)、獨(dú)創(chuàng)的科研成果來(lái)加以支持。而學(xué)科館員制度的建立，最直接的是提升了醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、信息資源的運(yùn)用，從而在當(dāng)前信息環(huán)境下直接支持了醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展。因此把學(xué)科館員培養(yǎng)放在與醫(yī)院科研發(fā)展相互促進(jìn)的地位上，重視學(xué)科館員制度的建設(shè)，這是提升學(xué)科館員作用的首要措施。
4.2.2提升醫(yī)學(xué)學(xué)科館員整體素質(zhì) 學(xué)科館員的設(shè)置，本身就兼顧了醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與圖書情報(bào)專業(yè)特長(zhǎng)，然而信息時(shí)代的迅速發(fā)展和知識(shí)更新的周期不斷縮短，使得學(xué)科館員也不可能具備永遠(yuǎn)無(wú)須更新的專業(yè)學(xué)識(shí)與服務(wù)能力，因此學(xué)科館員的專業(yè)素質(zhì)也必須不斷提升。一方面，學(xué)科館員要努力的培養(yǎng)自身在圖書情報(bào)專業(yè)方面的知識(shí)更新、信息技術(shù)的不斷提升，另一方面，學(xué)科館員還需要在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科研專業(yè)知識(shí)背景方面不斷進(jìn)行繼續(xù)教育，并在工作實(shí)踐中將二者努力的結(jié)合起來(lái)，從而提高自身在醫(yī)院科研工作中的促進(jìn)與信息保障作用。作為醫(yī)院圖書館自我健康發(fā)展的新方向，學(xué)科館員還有義務(wù)為圖書館的良性發(fā)展提供解決方案，在圖書館的管理工作中提供自身的學(xué)識(shí)支持。
4.2.3加強(qiáng)學(xué)科館員與科研人員的互信機(jī)制 在醫(yī)院科研體系中，科研人員往往具有相對(duì)較高的受信任度，他們?cè)卺t(yī)院體系中更有權(quán)威和說(shuō)服力。而圖書館由于一直以來(lái)在醫(yī)院中都沒(méi)有得到良好發(fā)展，因而建立學(xué)科館員制度初期，必然有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。在此過(guò)程中，只有不斷的加深學(xué)科館員與科研人員、圖情教授的互信，才能使學(xué)科館員制度得到良性發(fā)展，受到醫(yī)院其他群體的認(rèn)可與重視。這一方面需要學(xué)科館員主動(dòng)的為醫(yī)院科研人員、圖情教授提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，幫助他們解決科研過(guò)程中遇到的文獻(xiàn)信息問(wèn)題，從而得到他們的信任與支持；另一方面也需要科研人員、圖情教授主動(dòng)的為學(xué)科館員的辛勤工作進(jìn)行宣傳、支持，使學(xué)科館員的應(yīng)有地位與作用得到充分發(fā)揮。
4.2.4加強(qiáng)學(xué)科館員制度建設(shè) 學(xué)科館員即是一種崗位、同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的制度設(shè)計(jì)，要保障其高效運(yùn)作，就需要建立起科學(xué)完善的制度體系。制度建設(shè)的原則，是合理、高效、切實(shí)可行，內(nèi)容主要是學(xué)科館員的選拔、任用、激勵(lì)，要充分調(diào)動(dòng)全院對(duì)學(xué)科館員的重視，特別是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)科館員制度設(shè)立必要性的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)科館員的責(zé)權(quán)利、完善考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使得學(xué)科館員制度完善、高效，有力支持醫(yī)院科研工作的開展；在配套措施上，主要是完善各科室與學(xué)科館員的聯(lián)系制度，可以參考圖情教授的模式，在各科室中指定業(yè)務(wù)能力突出、對(duì)科研情況了解的科研人員，全力配合學(xué)科館員的工作，同時(shí)學(xué)科館員也可以通過(guò)與圖情教授的聯(lián)系迅速的開展工作，建立起互信機(jī)制。
4.2.5完善信息資源平臺(tái)建設(shè) 針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院圖書館普遍投入力度不足、紙質(zhì)文獻(xiàn)多、電子信息文獻(xiàn)資源較少的情況，應(yīng)當(dāng)加大支持力度，推動(dòng)醫(yī)院圖書館盡快完善信息資源平臺(tái)建設(shè)，一方面要加強(qiáng)電子文獻(xiàn)的種類和數(shù)量，特別是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的信息資源要盡快加大館藏規(guī)模、建立文獻(xiàn)共享機(jī)制；另一方面要通過(guò)學(xué)科館員的工作，使電子信息資源能夠更為便捷的為科研人員所利用。從信息資源平臺(tái)的建設(shè)來(lái)說(shuō)，要將文獻(xiàn)信息的收集、傳遞、分析與處理充分的整合，使信息的利用效率更高、獲取更為便捷。
5結(jié)論
學(xué)科館員制度的建立，將極大的扭轉(zhuǎn)當(dāng)前醫(yī)院圖書館所面臨的生存困境，同時(shí)學(xué)科館員將從根本上為醫(yī)院的科研工作提供促進(jìn)與保障的堅(jiān)實(shí)作用。學(xué)科館員制度的重要意義應(yīng)當(dāng)?shù)玫结t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層的重視，發(fā)展學(xué)科館員制度將成為醫(yī)院圖書館專業(yè)化、針對(duì)的必然路徑。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳東，魯重美.淺析我國(guó)大型醫(yī)院規(guī)模與學(xué)科建設(shè)[J].中華醫(yī)學(xué)雜志，2011（12）.
[2]趙多，于錦霞.醫(yī)院圖書館建立學(xué)科館員制度的必要性和可行性[J].實(shí)用醫(yī)藥雜志，2006（10）.
[3]王秉康，劉紅鷹.論醫(yī)院圖書館實(shí)施學(xué)科館員制度的重要意義[J].西南國(guó)防醫(yī)藥，2006（5）.
摘要 在對(duì)建立科技圖片信息檔案必要性的基礎(chǔ)上，本文探討了科技信息圖片檔案保存的主要形式，對(duì)科技圖片信息檔案在科研工作中的重要作用進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，最后提出了提高科技圖片信息檔案利用效率的若干具體措施。給提高科技圖片信息檔案的管理水平，盡量發(fā)揮出其在科研工作中的作用起到了一定的積極作用。
關(guān)鍵詞 科技圖片檔案；科研工作；信息檔案；檔案管理
中圖分類號(hào)G31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2012）70-0007-02
0 引言
科技圖片檔案是企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)相關(guān)組織以及個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中形成的一種有價(jià)值的，以具體影像為反映方式的一種對(duì)歷史的記錄。科技圖片檔案與其他類型的檔案相比，具有明顯的生動(dòng)性、形象性以及直觀性等特點(diǎn)，受到了用戶的廣泛歡迎。尤其是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，更多的數(shù)字圖片進(jìn)入到了科研工作、教學(xué)以及檔案管理的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。因此，在認(rèn)識(shí)到科技圖片信息檔案對(duì)科研工作重要性的基礎(chǔ)上，如何對(duì)這些圖片信息加以高效的應(yīng)用成為了當(dāng)前檔案管理工作的一個(gè)重要方向。
1 建立科技圖片信息檔案必要性
1.1 便于對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案的保管
由于紙質(zhì)檔案在保管的過(guò)程中存在著一定的難度，尤其是傳統(tǒng)照片的特殊性，導(dǎo)致其色彩會(huì)隨著時(shí)間的推移而出現(xiàn)褪色、滲化、或者是消失的現(xiàn)象。同時(shí)，在一些環(huán)境條件下還會(huì)出現(xiàn)霉變或者是腐蝕的問(wèn)題。而且隨著科技圖片的增加，其占用的空間也不容小視，且不同圖片需要不同的存放位置，查找起來(lái)也不夠方便、快捷。
1.2 計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)的快速發(fā)展為圖片檔案管理提供了新的條件
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及電子技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)。而在這個(gè)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的數(shù)碼攝影技術(shù)也導(dǎo)致了海量電子圖片的產(chǎn)生，而且電子圖片檔案的形成不需要沖印手段，而只需要特定的設(shè)備將之直接傳輸給計(jì)算機(jī)，然后由計(jì)算機(jī)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的處理就能夠形成大量的電子圖片。同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)的刻錄技術(shù)還可以將各種電子圖片檔案制作成為各種光盤，或者是其他計(jì)算機(jī)的硬盤上，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成和實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享。這時(shí)，建立起一個(gè)針對(duì)電子圖片的科技圖片檔案就顯得尤為必要。
2 科技圖片信息檔案在科研工作中的重要作用
2.1 科技圖片信息檔案管理工作與科研工作之間的關(guān)系
隨著現(xiàn)代電子技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，科技檔案中的科技圖片信息在科研工作的全過(guò)程中都有重要作用。其和科研工作具有良好的同步性與協(xié)調(diào)性，兩者之間具有密切的關(guān)聯(lián)與協(xié)同發(fā)展的作用，在科學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程中都有體現(xiàn)。
2.1.1 科技圖片在科研課題開題過(guò)程中的作用
一個(gè)科研課題的開展，首先應(yīng)該對(duì)國(guó)內(nèi)外就該課題的研究現(xiàn)狀等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研。這樣可以對(duì)需要研究的課題所具有的意義和價(jià)值予以明確，并制定研究所采用的主要技術(shù)路線、所需的其他基本條件，諸如研究需要的人力、財(cái)力和物力等。同時(shí)，還要對(duì)各個(gè)階段所需要的時(shí)間進(jìn)行確定，預(yù)設(shè)好對(duì)應(yīng)的進(jìn)度，對(duì)將來(lái)可能產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行預(yù)測(cè)。
這一系列的過(guò)程中都需要對(duì)之進(jìn)行實(shí)時(shí)的保存，而采用電子圖片的保存方式越來(lái)越被廣大的科研工作者所接受。而且，一項(xiàng)科研課題的開展需要相關(guān)部門的論證和支持，這就需要準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的材料，這就需要將準(zhǔn)備的科研信息備齊，有效的避免了科研工作過(guò)程中出現(xiàn)的盲目性。
2.1.2 科技圖片在科研工作研究階段中的作用
在進(jìn)行科研工作的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果，同時(shí)還有大量的計(jì)算過(guò)程的記錄等。而計(jì)算過(guò)程中整個(gè)科研工作的核心和最原始的數(shù)據(jù)，尤其是在試驗(yàn)的過(guò)程中，要通過(guò)試驗(yàn)來(lái)記錄最直接的數(shù)據(jù)，而不是采用間接換算的方法來(lái)獲得間接數(shù)據(jù)，這樣有效的避免了換算過(guò)程中可能存在的錯(cuò)誤，同時(shí)還便于以后的結(jié)果校驗(yàn)。而科技圖片是一種直接而快速的保存方式。
2.1.3 科技圖片在科研工作收尾以及成果鑒定階段的作用
當(dāng)科研工作進(jìn)入到最后的收尾階段時(shí)，就需要將各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)、相關(guān)資料和計(jì)算過(guò)程和結(jié)果都采用報(bào)告或者是論文的形式予以發(fā)表，最后將其歸檔管理。而在對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定時(shí)，需要準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的研究報(bào)告、工作報(bào)告、結(jié)果驗(yàn)證報(bào)告以及備查報(bào)告等，在準(zhǔn)備過(guò)程中要確保報(bào)告的完整性。而采用科技圖片的保存方式可以很好的確保這些資料的完整性，尤其是在圖片瀏覽設(shè)備的快速發(fā)展滯后，采用圖片來(lái)保存科研工作成果的方式成為了人們的重要選擇。
2.2 科技圖片信息檔案對(duì)科研工作的重要價(jià)值
2.2.1 給科研工作的深入研究提供了重要的信息資料
科研人員在工作的過(guò)程中所完成的科技論文、研究報(bào)告以及各種數(shù)據(jù)、圖片資料等都是其在大量的查閱資料之后，在總結(jié)前人的研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，是針對(duì)某個(gè)階段的科研工作所進(jìn)行的階段性研究成果。通常而言，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此只有通過(guò)對(duì)科技成果進(jìn)行系統(tǒng)的整理之后才能夠?qū)λ芯康恼n題的分布情況以及發(fā)展趨勢(shì)等有一個(gè)詳細(xì)的了解，使得之后的科研工作者不會(huì)進(jìn)行重復(fù)性的勞動(dòng)，給后來(lái)的深入研究提供一個(gè)詳細(xì)的研究基礎(chǔ)。
2.2.2 給科研工作提供了翔實(shí)的科技信息
檔案管理過(guò)程中需要對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行加工和，這樣才能形成最終的知識(shí)產(chǎn)品，才能夠給科研工作提供技術(shù)支持。當(dāng)前在進(jìn)行科研工作過(guò)程中，對(duì)科技信息的需求日益迫切，科技資訊和科技服務(wù)就顯得尤為重要。但是，由于各種科研成果和資料的數(shù)量及其巨大、分布性廣、專業(yè)性強(qiáng)，不利于科研人員直接進(jìn)行搜索和使用。這時(shí)，利用科技圖片的直觀性和形象性可以將這些信息翔實(shí)的展現(xiàn)在科研工作者面前，最大限度的給科研工作提供了對(duì)應(yīng)的借鑒以及查詢。
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的思想。全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、生長(zhǎng)師生”原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步發(fā)展教育科研。促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1.突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不時(shí)提高為中心。
2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.教研與科研結(jié)合，達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合。學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5.積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀效果，配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng)。以增強(qiáng)教師的效果意識(shí)。
四、具體工作措施：
進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。1建立健全科研機(jī)構(gòu)。
并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核。給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
保證課改深入開展。2扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
以人為本，課程改革中。堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
開齊學(xué)科，1嚴(yán)格依照課程計(jì)劃。開足課時(shí)，認(rèn)真作好各類活動(dòng)課的開展。
研究教材，2組織教師集中解讀課標(biāo)。舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營(yíng)造良好的大教育觀。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，3組織教師參與上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)。組織召開教師研究會(huì)。
以校為本”突出一個(gè)真，3校本研修“以人為本。重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)。提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體生長(zhǎng)。其研究?jī)?nèi)容為：
1德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化）研究。
綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究；單元測(cè)試分析。2課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評(píng)課的研究；課堂教學(xué)模式、戰(zhàn)略與技巧研究；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究。
3管理方面：班級(jí)管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
提高教師的理論水平。4以課題為載體。
組織好課題組人員的培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究。落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研效果。
保證科研工作的開展。5加大經(jīng)費(fèi)投入。
加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研效果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下。
6協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理
因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他發(fā)明性，1加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理。給他提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，2加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要建議多樣化的課堂教學(xué)模式。有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染
建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生。
堅(jiān)持教研活動(dòng)的慣例性檢查，3堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開展學(xué)科慣例教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)做到四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍，總之。要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。
每月工作布置
九月份：
1制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
29---12月份安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行教研專題座談。
安排好研究人員的工作。安排“教科研學(xué)期任務(wù)”3召開教科研例會(huì)。
4向縣教研室提交課課題實(shí)驗(yàn)方案。
十月份：
1校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開課教研活動(dòng)。
組織科研人員撰寫論文。2協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行慣例管理。
十一月份：
1組織科研人員進(jìn)行課題研究。
開展教學(xué)質(zhì)量分析，2做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)教學(xué)中存在優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
十二月份：
1科研慣例檢查。
2加強(qiáng)對(duì)課題的開展與實(shí)施的管理工作。
2011年元月份：
積極向各級(jí)刊物投稿。1期末寫好課題階段性小結(jié)及論文。
現(xiàn)有全國(guó)統(tǒng)計(jì)年報(bào)制度的不全面性
科研檔案具有較為明顯的專業(yè)性、科學(xué)性及其形成的階段性和成套性等特點(diǎn)，這一特點(diǎn)使現(xiàn)有全國(guó)檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)的數(shù)據(jù)不能全面反映科研檔案工作的真實(shí)情況，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，檔案數(shù)量統(tǒng)計(jì)不能真實(shí)反映科研單位文件材料歸檔情況。文件材料歸檔的齊全性、完整性和系統(tǒng)性是衡量一個(gè)單位檔案工作的重要指標(biāo)。但科研文件材料的歸檔情況，并非簡(jiǎn)單地用歸檔的案卷數(shù)量、文件數(shù)量或者其他檔案載體數(shù)量就可以衡量。每一個(gè)單位承擔(dān)的科研任務(wù)不一樣，產(chǎn)生的檔案數(shù)量自然存在區(qū)別，其核心問(wèn)題是該單位應(yīng)歸檔多少個(gè)科研項(xiàng)目檔案，而實(shí)際歸檔了多少個(gè)，每一個(gè)科研項(xiàng)目應(yīng)歸檔多少份文件材料，而實(shí)際歸檔了多少，其中要著重考慮重要或重大科研項(xiàng)目檔案的歸檔情況。也就是說(shuō)，科研檔案工作的質(zhì)量應(yīng)從科研文件材料歸檔情況來(lái)體現(xiàn)，具體地說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)值或比率。
第二，檔案利用人次和調(diào)閱檔案數(shù)量是科研檔案利用效果統(tǒng)計(jì)的一個(gè)表面現(xiàn)象。科研檔案利用情況是反映科研檔案工作的另一個(gè)重要因素，科研檔案利用應(yīng)從科研成果的應(yīng)用效果以及科研檔案為科研工作服務(wù)效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。也就是說(shuō)，評(píng)估科研檔案利用效果，應(yīng)建立在科研檔案直接或間接產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益基礎(chǔ)上。以海洋科研檔案為例，幾個(gè)海洋調(diào)查數(shù)據(jù)也許會(huì)影響一個(gè)海洋工程建設(shè)上百萬(wàn)區(qū)別的投入，但在檔案利用時(shí)調(diào)閱的可能只是幾個(gè)案卷，利用人次也可能只是幾個(gè)人次。同時(shí)，要了解和掌握科研檔案的利用情況，筆者認(rèn)為還必須掌握科研檔案應(yīng)用體領(lǐng)域以及各全宗檔案的應(yīng)用情況：如哪些科研檔案利用率高、產(chǎn)生的效益大，應(yīng)用在哪些領(lǐng)域。科研檔案工作者只有掌握這些信息，才能開展科研檔案的主動(dòng)服務(wù)和跟蹤服務(wù)，同時(shí)為檔案鑒定提供依據(jù)。
第三，科研工作信息化快速發(fā)展使科研檔案統(tǒng)計(jì)工作面臨對(duì)信息化需求的挑戰(zhàn)?？蒲泄ぷ餍畔⒒l(fā)展遠(yuǎn)超于檔案工作信息化發(fā)展。以海洋科研工作為例，早在20世紀(jì)八十年代，海洋信息工作者就完成了海洋調(diào)查數(shù)據(jù)從紙介質(zhì)報(bào)表、計(jì)算機(jī)穿孔紙帶到磁介質(zhì)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)文檔化管理。現(xiàn)今，很多海洋調(diào)查數(shù)據(jù)檔案從形成起就脫離了紙介質(zhì)載體，直接形成電子文件，如海流測(cè)量、水深測(cè)量、氣象自動(dòng)觀測(cè)、衛(wèi)星遙感、航空遙感等，且數(shù)據(jù)量之大，數(shù)據(jù)表達(dá)方式專業(yè)性之強(qiáng)，無(wú)法用紙介質(zhì)實(shí)現(xiàn)雙軌制歸檔，而且這些科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法因調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查手段不同，存在很大的差異。同時(shí)，隨著科研工作信息化程度的深入，科研工作成果載體也為電子文件，如開發(fā)的應(yīng)用軟件、生產(chǎn)的電子圖集、建成的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集和數(shù)據(jù)庫(kù)等。從現(xiàn)有國(guó)家檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)中可以看到，電子檔案統(tǒng)計(jì)是對(duì)載體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。事實(shí)上，載體數(shù)量不能完全反映科研檔案數(shù)量的實(shí)質(zhì)，它與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案案卷一樣，實(shí)際有效數(shù)據(jù)是一個(gè)載體(案卷)存放了多少數(shù)據(jù)(文件)。因此，電子數(shù)據(jù)實(shí)際存儲(chǔ)大小、電子文件的個(gè)數(shù)、軟件個(gè)數(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體個(gè)數(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)記錄數(shù)等應(yīng)納入電子檔案統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容。
加強(qiáng)科研檔案統(tǒng)計(jì)工作的方法和內(nèi)容
加強(qiáng)科研檔案統(tǒng)計(jì)工作的主要方法是在進(jìn)一步完善國(guó)家檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)制度基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地建立本單位或本系統(tǒng)內(nèi)部的科研檔案統(tǒng)計(jì)工作制度，也就是科研單位或科研系統(tǒng)結(jié)合研究工作特點(diǎn)，自行規(guī)定和設(shè)計(jì)適用于本單位或本系統(tǒng)科研檔案工作的一種統(tǒng)計(jì)形式。相對(duì)于上級(jí)檔案管理部門下達(dá)的檔案統(tǒng)計(jì)工作或相關(guān)機(jī)構(gòu)組織開展的檔案統(tǒng)計(jì)工作，可將其理解為“內(nèi)部統(tǒng)計(jì)”。通過(guò)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)來(lái)加強(qiáng)科研檔案統(tǒng)計(jì)工作，其主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1 建立內(nèi)部統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度。建立內(nèi)部統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度主要包括統(tǒng)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)、明統(tǒng)計(jì)相關(guān)人員角色、定報(bào)表制作周期和上報(bào)程序等。其中設(shè)計(jì)滿足本單位或本系統(tǒng)科研檔案工作需求的統(tǒng)計(jì)表格是內(nèi)部統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度建設(shè)的核心內(nèi)容，其任務(wù)是對(duì)科研檔案統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和具體化。如筆者在海洋科研檔案工作統(tǒng)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)中，設(shè)計(jì)的檔案數(shù)量統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中，紙介質(zhì)檔案除案卷數(shù)量、文件數(shù)量外，增加大幅圖件數(shù)量統(tǒng)計(jì)，照片檔案不但統(tǒng)計(jì)照片張數(shù)，而且需要統(tǒng)計(jì)照片反映的事件數(shù)，電子檔案統(tǒng)計(jì)除載體數(shù)量外，還有電子文件個(gè)數(shù)和電子文件實(shí)際數(shù)據(jù)量等，增加了樣品樣本等實(shí)物數(shù)量統(tǒng)計(jì)以及反映本單位承擔(dān)的科研工作任務(wù)情況統(tǒng)計(jì)等。在檔案工作質(zhì)量統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中，設(shè)計(jì)了對(duì)科研檔案歸檔率和齊全率的統(tǒng)計(jì)，并且明科研檔案歸檔率為實(shí)際歸檔科研工作個(gè)數(shù)與應(yīng)歸檔科研工作個(gè)數(shù)的百分比，科研檔案齊全率為實(shí)際歸檔文件數(shù)量與應(yīng)歸檔文件數(shù)量的百分比，同樣還可以統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)率和完整率等內(nèi)容。但設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)時(shí)，科研單位應(yīng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)對(duì)象具體設(shè)計(jì)，如海洋調(diào)查數(shù)據(jù)檔案統(tǒng)計(jì)指標(biāo)可設(shè)計(jì)為站次數(shù)、分析樣品數(shù)、調(diào)查面積、測(cè)線長(zhǎng)度和獲取數(shù)據(jù)量等。
2 建立內(nèi)部質(zhì)量控制制度。質(zhì)量控制是保證統(tǒng)計(jì)結(jié)果準(zhǔn)、有效和連續(xù)的主要途徑。在保證質(zhì)量控制人員素質(zhì)的前提下，內(nèi)部質(zhì)量控制的重點(diǎn)是定質(zhì)量控制的內(nèi)容和方法。常用的方法就是依據(jù)登記表對(duì)全部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)檢查和核實(shí)，但是如果原始登記表數(shù)據(jù)有問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的問(wèn)題就無(wú)法檢查出來(lái)。因此，應(yīng)采取一些其他的控制內(nèi)容，如范圍性控制，其方法是將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)限制在一個(gè)最小值和最大值之間，如新增檔案數(shù)量不可能小于或等于1，歸檔率不可能超過(guò)100％等。這種控制方法應(yīng)結(jié)合歷史積累數(shù)據(jù)和當(dāng)年檔案工作實(shí)際，調(diào)整控制的數(shù)據(jù)范圍，從而避免出現(xiàn)一些原則性錯(cuò)誤。
3 建立內(nèi)部統(tǒng)計(jì)分析制度。開展科研檔案內(nèi)部統(tǒng)計(jì)是要更全面、更準(zhǔn)地掌握本單位科研工作及其檔案工作的真實(shí)情況，以指導(dǎo)本單位科研檔案工作乃至科研工作，因此開展內(nèi)部統(tǒng)計(jì)分析并形成
有依據(jù)作用的決策信息是檔案統(tǒng)計(jì)工作的終極目標(biāo)。建立內(nèi)部統(tǒng)計(jì)分析制度，就是要明內(nèi)部統(tǒng)計(jì)分析的制度化、方法化、報(bào)告化和決策化。無(wú)論統(tǒng)計(jì)規(guī)模大小，要求不能改變。其中，統(tǒng)計(jì)報(bào)告是統(tǒng)計(jì)分析的成果表現(xiàn)，報(bào)告中不僅要描述本次統(tǒng)計(jì)的概況，而且要詳細(xì)地描述數(shù)據(jù)來(lái)源、采用的統(tǒng)計(jì)方法及形成的結(jié)果數(shù)據(jù)，更要使用形成的結(jié)果數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)一段時(shí)間各項(xiàng)工作的效能，提出改進(jìn)措施和建議。內(nèi)部統(tǒng)計(jì)分析不但要針對(duì)每一次統(tǒng)計(jì)工作，而且要對(duì)歷次產(chǎn)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定期分析。比如，以五年計(jì)劃為周期，其統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果將對(duì)一個(gè)五年計(jì)劃總結(jié)和下一個(gè)五年計(jì)劃制定產(chǎn)生非常重要的指導(dǎo)意義。
4 建立統(tǒng)計(jì)結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)審核、上報(bào)和歸檔制度?？蒲袡n案內(nèi)部統(tǒng)計(jì)擬在反映科研單位科研工作及其檔案工作的實(shí)際情況，不排除在統(tǒng)計(jì)工作中因個(gè)人或集體利益出現(xiàn)虛報(bào)數(shù)據(jù)和隱瞞事實(shí)的情況。因此，需要通過(guò)建立相關(guān)制度來(lái)加強(qiáng)科研檔案統(tǒng)計(jì)相關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。具體地說(shuō)，通過(guò)制度明統(tǒng)計(jì)結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)逐層審核，要求將通過(guò)審核的統(tǒng)計(jì)結(jié)果及相關(guān)分析報(bào)告報(bào)上級(jí)檔案管理部門備案，同時(shí)與本次統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生的文件材料一并在本單位檔案部門歸檔，并將其納入本單位全宗檔案永久保管。內(nèi)部統(tǒng)計(jì)文件材料不僅記錄了統(tǒng)計(jì)工作軌跡，而且是檔案定期統(tǒng)計(jì)分析的重要數(shù)據(jù)來(lái)源，更是檔案統(tǒng)計(jì)工作查考的憑證。
加強(qiáng)科研檔案統(tǒng)計(jì)工作信息化建設(shè)
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)科研檔案；特點(diǎn)；管理；措施
醫(yī)院科研檔案管理可以為醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)提供所需要的信息資源， 也可以指導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交流，促進(jìn)科研成果向產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化方面轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)科研價(jià)值的提升，醫(yī)學(xué)科研檔案是醫(yī)院科研管理工作的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)科研工作的重要依據(jù)，了解醫(yī)學(xué)科研檔案的特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)加強(qiáng)管理，不僅能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)科研創(chuàng)新提供有效服務(wù)，而且有利于促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、醫(yī)學(xué)科研檔案的特點(diǎn)
（一）專題突出，成套性強(qiáng)
醫(yī)學(xué)科研工作的研究對(duì)象一般都是一個(gè)專題。圍繞一種疾病的治療，一種流行傳染病的預(yù)防，一種新藥的篩選、研制等專題開展，每個(gè)專題都是一個(gè)完整的科研過(guò)程，所形成的檔案也是一套完整的，不可分割的。由于醫(yī)學(xué)科研檔案的這個(gè)特點(diǎn)，在檔案利用過(guò)程中多為成套利用，分類時(shí)必須保持每個(gè)專題檔案的完整性、成套性，使之始終成為一個(gè)有機(jī)的整體。
（二）形成周期比較漫長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的連續(xù)性
醫(yī)學(xué)科研檔案的形成周期與科研項(xiàng)目的執(zhí)行周期密切相關(guān)，醫(yī)學(xué)科研連續(xù)性強(qiáng)，研究周期長(zhǎng)，醫(yī)學(xué)課題立項(xiàng)到結(jié)束的時(shí)間相比較一般科研項(xiàng)目要長(zhǎng)， 一般的研究項(xiàng)目在2到3 年，重大項(xiàng)目3到5年或更長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的資料，涉及的內(nèi)容隨著課題時(shí)間的長(zhǎng)度增加而增多，資料在項(xiàng)目執(zhí)行期間的歸檔連續(xù)性強(qiáng)。檔案的保存時(shí)間則更具應(yīng)用的價(jià)值而不同，一般保存至少30年，重要資料則永久保存。
（三）學(xué)科突出，專業(yè)性強(qiáng)
醫(yī)療臨床研究有內(nèi)外科、婦兒科之分，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)則講究病理分析和藥理分析。因此必須注重專業(yè)區(qū)別，分專業(yè)歸檔，體現(xiàn)檔案管理的專業(yè)性。
（四）學(xué)科協(xié)作性、綜合性強(qiáng)
醫(yī)學(xué)科學(xué)研究是多學(xué)科的綜合研究。由于疾病發(fā)生、發(fā)展的原因是復(fù)雜的， 因此許多研究課題必須匯集多個(gè)學(xué)科進(jìn)行綜合研究，聯(lián)合攻關(guān)。在分類時(shí)既要保持各個(gè)學(xué)科的相對(duì)獨(dú)立性，又要保持完整性和綜合性。
（五）載體形式多樣，數(shù)量^大
醫(yī)學(xué)研究比較復(fù)雜，不同學(xué)科采用的研究方法不同，同一學(xué)科不同的研究課題采用的技術(shù)方法也不相同，直接記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的載體，如：各種標(biāo)本、病歷、化驗(yàn)單、儀器檢測(cè)結(jié)果等材料也是多種多樣，因此，每一科研課題形成的醫(yī)學(xué)科研檔案往往載體形式多樣，數(shù)量較大。
二、管理措施
針對(duì)醫(yī)學(xué)科研檔案的上述特點(diǎn)， 要做好醫(yī)學(xué)檔案管理工作， 必須認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：
（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全檔案管理規(guī)章制度
根據(jù)《《中華人民共和國(guó)檔案法》等法律相關(guān)的規(guī)定，構(gòu)建由院長(zhǎng)、檔案管理委員會(huì)、檔案管理機(jī)構(gòu)、兼職檔案員組成的檔案行政管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強(qiáng)化其行政監(jiān)督、指導(dǎo)的管理職能。按照集中統(tǒng)一管理檔案的基本原則， 制定文件材料歸檔范圍及保管期限、檔案的接收、管理、保管、借閱、統(tǒng)計(jì)、保密、鑒定、銷毀、庫(kù)房管理等制度及各部門檔案管理細(xì)則， 幫助相關(guān)部門實(shí)行預(yù)立卷制度，確保檔案管理完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全和有效。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化檔案管理人員的綜合素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)
醫(yī)學(xué)科研檔案的建立和完善對(duì)醫(yī)學(xué)科研工作有著十分重要的意義，檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響著檔案管理水平。因此醫(yī)院應(yīng)在優(yōu)化檔案管理人員的政治素質(zhì)和理論素質(zhì)外，加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用多種形式提高檔案管理人員的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技能，有計(jì)劃的組織檔案管理人員進(jìn)行知識(shí)更新和繼續(xù)教育。由于醫(yī)院科研檔案管理工作的特殊性，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)檔案管理人員學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)科研知識(shí)，熟悉科研活動(dòng)各類文件的形成規(guī)律，根據(jù)醫(yī)學(xué)科研檔案的來(lái)源及特點(diǎn)，進(jìn)行分類、整理、歸檔，從而提高醫(yī)學(xué)科研檔案的管理水平，在醫(yī)學(xué)科研檔案資源利用中，要變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，由于醫(yī)學(xué)科研檔案管理人員全面掌握了本單位的科研項(xiàng)目信息，所以應(yīng)該主動(dòng)向科研工作者提供多方面、多層次和有實(shí)效的醫(yī)學(xué)科研信息，避免因選題不當(dāng)造成科研勞動(dòng)浪費(fèi)，最大限度的發(fā)揮檔案的價(jià)值和作用，更好地為醫(yī)院的科研工作服務(wù)。
（三）增加科研檔案資金投入，加強(qiáng)檔案管理的信息化建設(shè)
投入資金建立專業(yè)的檔案室，專業(yè)化檔案館的建立，能夠提升醫(yī)院所有科研工作者對(duì)于科研檔案管理的意識(shí)，進(jìn)而更好地促進(jìn)檔案管理工作的進(jìn)行，而專業(yè)的檔案管理人才則從專業(yè)的角度實(shí)現(xiàn)檔案管理的高水平運(yùn)作，確保檔案管理工作的高質(zhì)量完成。在科技飛速發(fā)展的今天，檔案管理如果僅靠原始的手工操作，其工作效率和工作質(zhì)量都很低，很難滿足發(fā)展的需要，加強(qiáng)檔案管理信息化建設(shè)則非常必要，用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具取代陳舊的手工操作，運(yùn)用計(jì)算機(jī)手段管理科研檔案，開發(fā)應(yīng)用針對(duì)不同載體科研檔案的積累、著錄、標(biāo)引、歸檔等的管理軟件，能夠切實(shí)有效地提高檔案管理的質(zhì)量和效率，便于科研檔案的充分利用，滿足醫(yī)院科研事業(yè)日益發(fā)展的需要。
加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)科研檔案的管理，提高科研檔案的利用率，不僅可以更好地為臨床醫(yī)療工作和科研工作提供幫助，而且可以提高醫(yī)院的整體水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡桂周.關(guān)于醫(yī)院檔案信息化建設(shè)的探討[J].中國(guó)病案，2012，13（3）：43-44.
[2]杜為紅.如何提高醫(yī)院科研檔案質(zhì)量[J].中國(guó)衛(wèi)生質(zhì)量管理，2011（5）64-65.
：
湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)院附屬第一醫(yī)院湖南株州412000
通訊作者
：李博
高校附屬醫(yī)院科研管理的幾點(diǎn)看法
肖斌斌全韓李博
ON sciENTIFIC RESEARCH MANAGEMENT OF UNIVERSITY AFFILIATED HOSPITAL
XIAO Binbin, QUAN Han, LI Bo
【摘要】
國(guó)內(nèi)外各大型高校附屬醫(yī)院，在現(xiàn)有“醫(yī)療、教學(xué)、科研”三位一體的發(fā)展趨勢(shì)下，需從科研政策適度傾斜、管理人員素質(zhì)全面提升、多元化機(jī)制的構(gòu)建、資源整合、信息化平臺(tái)建設(shè)、落實(shí)經(jīng)費(fèi)與檔案管理、加強(qiáng)全程監(jiān)管等方面不斷完善科研管理辦法，以保障醫(yī)院科研工作的持續(xù)性發(fā)展，提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。
【關(guān)鍵詞】高校附屬醫(yī)院科研管理核心競(jìng)爭(zhēng)力
【Abstract】Based on the development trend of the three-in-one system of “medical treatment, teaching and scientific research”, the main university affiliated hospitals at home and abroad need to ensure the sustaining development of hospital scientific research and improve the core competitiveness of hospital by improving the scientific research management, such as focusing more attention on the scientific research policy, improving the quality of management staff, constructing the diversification mechanism, integrating resources, constructing information platform, managing the funds and archives, and strengthening the whole process supervision.
【Key words】 University affiliated hospital; Scientific research management; Core competitiveness
【Author′s address】People´s Road No. 571, Zhuzhou 412008, Hunan province, China
doi:10.3969/j.issn.1671-332X.2015.07.048
科技為第一生產(chǎn)力?？v觀國(guó)內(nèi)外各大型高校附屬醫(yī)院，在現(xiàn)有“醫(yī)療、教學(xué)、科研”三位一體的發(fā)展趨勢(shì)下，科研在醫(yī)院保持持續(xù)性發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)中的重要性已日趨顯著。而隨著醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展及國(guó)家對(duì)科研的投入加大，醫(yī)院所承擔(dān)的科研課題逐年增多，如何保持科研與醫(yī)療、教學(xué)協(xié)同發(fā)展成了科研管理者面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者作為我院科研管理者的一員，就高校附屬醫(yī)院科研管理工作的一些體會(huì)談幾點(diǎn)看法。
1醫(yī)院科研政策適度傾斜
在現(xiàn)有國(guó)情下，作為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的高校附屬醫(yī)院，自負(fù)盈虧仍是其主要運(yùn)營(yíng)方式，為了維持醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)科經(jīng)濟(jì)效益如何在很大程度上引導(dǎo)了醫(yī)院政策的走向，而科研作為研究性項(xiàng)目，短期內(nèi)甚至在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都難以產(chǎn)生實(shí)在的經(jīng)濟(jì)效益，從而在院內(nèi)難以獲得較高比重的政策支持，一定程度上制約了科研的發(fā)展。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，醫(yī)院要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中持續(xù)發(fā)展，不僅需要優(yōu)勢(shì)特色的學(xué)科和優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，更需要依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，提高綜合院力，才能樹立更強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出［1］。作為醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層，需高瞻遠(yuǎn)矚，加強(qiáng)醫(yī)院科研政策傾斜，提高科研工作所占比例，因勢(shì)利導(dǎo)，從政策上引導(dǎo)院內(nèi)人員對(duì)科研重要性的再認(rèn)識(shí)，為醫(yī)院科研的走向樹立風(fēng)向標(biāo)。
2提升科研管理人員自身綜合素質(zhì)
作為科研管理執(zhí)行的主體，科研管理人員自身素質(zhì)的高低，對(duì)促進(jìn)醫(yī)院科研工作的發(fā)展與進(jìn)步有直接的關(guān)系［2］。管理本身即為一門科學(xué)，科研管理即為科學(xué)中的科學(xué)，作為科研管理人員，需具備一定的科研管理知識(shí)和相關(guān)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，才能為科研人員收集相關(guān)信息、提供合理化建議及更加專業(yè)的科研管理服務(wù)。管理本身又是一種服務(wù)，科研管理人員需調(diào)整自身角色定位，樹立為臨床一線服務(wù)的理念，由被動(dòng)管理轉(zhuǎn)化為合理的主動(dòng)管理。另外，由于科研政策性較強(qiáng)，科研管理人員需有敏捷的信息與分析能力，了解國(guó)家政策走向、最新前沿動(dòng)態(tài)，通過(guò)分析、整合，結(jié)合本院科研工作現(xiàn)狀及實(shí)力，將最新、最有價(jià)值的醫(yī)學(xué)科研信息傳達(dá)給一線科研人員。而作為高校附屬醫(yī)院的特殊類別，組織協(xié)調(diào)能力尤為突出，不僅需協(xié)調(diào)院內(nèi)各學(xué)科之間多方位的相互關(guān)聯(lián)，更需加強(qiáng)與高?？蒲胁块T的的緊密聯(lián)系，保證信息暢通。總之，醫(yī)院必須加強(qiáng)科研管理人才隊(duì)伍建設(shè)，全面提升其綜合素質(zhì)，建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的科研管理隊(duì)伍，把他們培養(yǎng)成既懂醫(yī)學(xué)科研又懂管理，既會(huì)管物，又會(huì)管人、管財(cái)，既掌握傳統(tǒng)的管理方法，又會(huì)使用現(xiàn)代化管理工具的復(fù)合型管理人才［3］。
3構(gòu)建多元化激勵(lì)機(jī)制
作為醫(yī)院科研管理中的重要組成部分，科研激勵(lì)機(jī)制的有效開展和運(yùn)行，有利于激發(fā)一線醫(yī)師的科研積極性和創(chuàng)造性，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的科研發(fā)展的重要保障之一。而目前激勵(lì)機(jī)制存在的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)未合理分配等問(wèn)題，使得多元化激勵(lì)機(jī)制的重要性更加突出。同一個(gè)人在不同的時(shí)期有不同的需要，單一的激勵(lì)形式并不適用于所有的科研人員，應(yīng)根據(jù)激勵(lì)對(duì)象在不同時(shí)期的不同需求采取靈活多樣的激勵(lì)形式。在科研管理過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)科研人員的不同年齡、職稱、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性等因素來(lái)判斷他們的不同目標(biāo)需要，有的放矢地制定相應(yīng)的激勵(lì)方式［4］，同時(shí)制定合理的科研績(jī)效考核體系，實(shí)行正、負(fù)兩種激勵(lì)方式［5］。每一種激勵(lì)形式的制定，必須遵循客觀性和公正性的原則，制定合理的指標(biāo)體系，并保持機(jī)制的連續(xù)性、階段性和實(shí)效性，才能有效的調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4整合資源、建設(shè)信息化平臺(tái)
醫(yī)院的科研工作不同于單純的大學(xué)或?qū)I(yè)科研機(jī)構(gòu)，其一，作為醫(yī)療工作和科研工作的主體，醫(yī)務(wù)人員需要處理好繁重的臨床工作和精細(xì)的科學(xué)研究之間的矛盾；其二，如何在醫(yī)院有限的科研設(shè)備、科研空間及科研輔助人員的條件下完成高質(zhì)量的科研工作又是一大難點(diǎn)。優(yōu)化科研管理流程，為醫(yī)務(wù)人員的科研工作提供更加便利的條件以增加科研產(chǎn)出，成為醫(yī)院科研管理部門關(guān)注的重點(diǎn)［6］。信息化平臺(tái)的建設(shè)在當(dāng)今高度信息化的時(shí)代顯得尤為重要。醫(yī)院科研管理信息化平臺(tái)的建設(shè)，可以快速、準(zhǔn)確、高效地管理科研數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)化科研工作流程、降低科研管理成本、提高科研管理水平和工作效率，近幾年各大醫(yī)院科研管理信息化平臺(tái)建設(shè)的不斷深入也印證了這一點(diǎn)［7］。而作為高校附屬醫(yī)院這一優(yōu)勢(shì)，可與高校整合資源，既在很大程度上了解決了科研條件受限這一難題，又節(jié)約了大量資源，同時(shí)通過(guò)溝通的加強(qiáng)，也對(duì)科研項(xiàng)目的高質(zhì)量化提供了又一層保障。
5落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)管理
科研經(jīng)費(fèi)是開展科學(xué)研究工作的重要條件，是科研工作得以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。隨著醫(yī)院承擔(dān)科研項(xiàng)目的增多，科研經(jīng)費(fèi)亦不斷增加，其來(lái)源渠道也日趨多樣化（縱向撥款：國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)，橫向撥款：高校、社會(huì)團(tuán)體、單位自籌或配套），對(duì)于經(jīng)費(fèi)的管理難度也越來(lái)越大。而現(xiàn)行醫(yī)院科研管理辦法中存在的諸多問(wèn)題，如項(xiàng)目管理與經(jīng)費(fèi)管理的脫節(jié)、經(jīng)費(fèi)到位時(shí)間的延誤、課題負(fù)責(zé)人對(duì)于課題經(jīng)費(fèi)的支出權(quán)限受限或支出過(guò)于松懈、收支核算過(guò)于籠統(tǒng)等，不僅有礙于科研工作的實(shí)施進(jìn)展，也影響了科研工作者的積極性［8］。為保證科研工作的順利進(jìn)行，應(yīng)協(xié)調(diào)好科研管理部門、財(cái)務(wù)部門、課題負(fù)責(zé)人之間的關(guān)系，加強(qiáng)配合，建立健全合理的經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，增強(qiáng)課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題經(jīng)費(fèi)支配的自主權(quán)的同時(shí)加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的使用監(jiān)管和跟蹤反饋，做到有章可循，有理可依。
6重視科研檔案管理
醫(yī)院科研檔案是醫(yī)院在醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)中形成的、具有保存價(jià)值的文件材料，是醫(yī)院醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)記錄和反映，是醫(yī)院檔案的重要組成部分［9］。同時(shí)也是開展醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的重要依據(jù)。對(duì)醫(yī)院科研檔案進(jìn)行規(guī)范化管理是提高醫(yī)療、科研整體水平,完善科研管理工作的必要條件。管好用好醫(yī)學(xué)科研檔案,為醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新提供有效服務(wù),有利于促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展［10］。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，目前我國(guó)大多數(shù)醫(yī)院對(duì)科研檔案的歸檔未引起足夠的重視，一方面是因?yàn)榭蒲泄芾砣藛T知識(shí)面狹窄、缺乏相關(guān)的理論和管理知識(shí)，另一方面是檔案管理制度不健全，尤其在科研管理人員調(diào)動(dòng)時(shí)未合理銜接，造成科研檔案的完整性及連續(xù)性中斷。醫(yī)院應(yīng)高度重視科研檔案的管理，針對(duì)科研檔案形成周期長(zhǎng)、形成時(shí)間的不確定性、學(xué)科交叉綜合、記錄載體多元化、一定時(shí)間內(nèi)的保密性等特點(diǎn)，完善科研檔案管理制度，提高全員檔案意識(shí)，并運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)提高科研檔案管理水平。
7加強(qiáng)科研項(xiàng)目全程監(jiān)管
醫(yī)院科研項(xiàng)目全程監(jiān)管是一項(xiàng)集管理理論、管理方法與具體操作系統(tǒng)為一體的綜合項(xiàng)目。它強(qiáng)調(diào)對(duì)整個(gè)科研工作按照不同的階段進(jìn)行分期，找準(zhǔn)各期管理的重點(diǎn)并有針對(duì)性地實(shí)施有效管理，對(duì)提高科研管理質(zhì)量、提高科技資源配置的有效性有著重要的作用。目前科研課題的過(guò)程管理中存在重申報(bào)、鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、成果登記，輕過(guò)程管理、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用的現(xiàn)象，而過(guò)程管理的忽視，使得許多課題出現(xiàn)延期結(jié)題、草草結(jié)題、甚則不了了之，或弄虛作假、抄襲他人成果，違背了科研創(chuàng)新的基本原則［11］。針對(duì)科研項(xiàng)目不同階段的特點(diǎn)，抓前期管理，做好課題的立項(xiàng)論證，抓中期管理，確保課題的實(shí)施和質(zhì)量，抓后期管理，強(qiáng)調(diào)課題總結(jié)，并注重成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。通過(guò)對(duì)科研項(xiàng)目的全程監(jiān)管，形成一個(gè)良性的循環(huán)管理模式，保障醫(yī)院科研工作的有序進(jìn)行。
伴隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，面對(duì)有限的醫(yī)療資源，醫(yī)院科研實(shí)力成為了衡量一個(gè)醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)［12］。在此前提下，不斷優(yōu)化醫(yī)院科研管理模式，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)院科研管理方法，營(yíng)造良好的科研氛圍，將為醫(yī)院科研工作的可持續(xù)發(fā)展、核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。
參考文獻(xiàn)
［1］李嘯華,嚴(yán)偉,祝延紅,等.試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下醫(yī)院科研管理任務(wù)的重心［J］.中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志,2002,15(3):180-190.
［2］張莉.高校臨床教學(xué)醫(yī)院科研管理人員綜合素質(zhì)探析［J］.湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2012,33(11):168-170.
［3］吳志華,田書墨,鄒利愛(ài).大學(xué)附屬醫(yī)院的科研績(jī)效評(píng)估研究進(jìn)展［J］.現(xiàn)代醫(yī)院,2013,13(7):118-120.
［4］郭華,孫虹,闞為,等.高校附屬醫(yī)院科研激勵(lì)機(jī)制初步探討［J］.中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志,2013,23(3):104-106.
［5］彭慶有,馮力,楊瑩.地市級(jí)醫(yī)院科研激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐與思考［J］.現(xiàn)代醫(yī)院,2014,14(3):127-130.
［6］陳卓,代蔭梅.關(guān)于建立醫(yī)院科研信息管理系統(tǒng)的思考［J］.現(xiàn)代醫(yī)院,2011,11(7):136-137.
［7］吳錦藝,張志堅(jiān),羅彩琴,等.綜合性醫(yī)院科研管理信息化建設(shè)探討［J］.福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013,14(3):27-30.
［8］錢毅.醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理的存在問(wèn)題和解決對(duì)策［J］.科技管理研究,2007,(8):84-86.
［9］,項(xiàng)濱.醫(yī)院科研檔案管理創(chuàng)新的思考［J］,中國(guó)醫(yī)院,2007,11(2):62-64.
［10］胡桂周,周洪波,易微.病案管理人員的崗位意識(shí)［J］.中國(guó)病案,2012,13(4):10-12.
【關(guān)鍵詞】 科研 需求特征 激勵(lì)因素
隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的高速發(fā)展以及高等教育的國(guó)際化，高等院校在完成培養(yǎng)新型人才的同時(shí)，肩負(fù)著促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重任。高職高專教育作為高等教育的一部分，從1999 年開始轉(zhuǎn)型，在隨后的十幾年的時(shí)間里，高職高專教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。高職高專教育在我國(guó)高等教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了其基礎(chǔ)性的作用，也為高等教育普及化后的健康發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。高職高專教育飛速發(fā)展，很多高職高專院校也已經(jīng)從最初的基礎(chǔ)建設(shè)及摸索前行的發(fā)展階段進(jìn)入到了一個(gè)認(rèn)識(shí)自身內(nèi)涵、挖掘發(fā)展深度、要求有序、健康發(fā)展的新階段。這種發(fā)展的新階段對(duì)高職高專院?？蒲泄ぷ魈岢隽诵碌囊?。
一、高職高專院?？蒲鞋F(xiàn)狀
高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，與生俱來(lái)具有教育、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三項(xiàng)基本功能，三者是辯證與統(tǒng)一的關(guān)系。高校的每一步發(fā)展必以科研為先導(dǎo)。由于應(yīng)用技術(shù)的科研可直接服務(wù)于企業(yè)和社會(huì)，因而科研應(yīng)是高校包括高職高專院校中僅次于教學(xué)工作的重要部門。目前，在高職高專院?？蒲泄芾砉ぷ髦校绾握{(diào)動(dòng)科研人員的積極性，更好地發(fā)揮科研人員的作用，已成為高職高專院校開展科研工作亟待解決的問(wèn)題。激勵(lì)是管理的基本職能之一，在組織行為學(xué)中，它是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使其內(nèi)在潛力得到發(fā)揮，使其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而更加努力的過(guò)程?？蒲泄ぷ髡咦鳛榭茖W(xué)研究的主體，在從事科研工作時(shí)，需要合理的激勵(lì)機(jī)制的重要性就不言而喻了。激勵(lì)機(jī)制是現(xiàn)代管理的重要手段，在科研管理中采用激勵(lì)機(jī)制，是在充分了解科研人員不同層次、不同時(shí)期需要的基礎(chǔ)上，建立起一系列激勵(lì)性制度，最大限度地激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，從而使科研工作更具活力和生命力，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
通過(guò)對(duì)高職高專院校的科研工作現(xiàn)狀的研究，我們發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作重視程度不夠。教育主管部門乃至部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)科研的認(rèn)識(shí)上存在偏差。部分高職高專院校老師往往看到本科院校尤其是重點(diǎn)本科院校的科研實(shí)力很強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)相當(dāng)充裕，高職高專院校無(wú)法與之相比，多方面的因素導(dǎo)致其失去了科研的動(dòng)力。部分院校領(lǐng)導(dǎo)把理論教學(xué)放在首位，認(rèn)為科研可有可無(wú)，甚至于有一部分院校沒(méi)有設(shè)立科技處，沒(méi)有專職的科研管理人員。
2、作為科研主體的教師認(rèn)識(shí)不夠。有一些教師認(rèn)為科研不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事情，他們往往理論教學(xué)任務(wù)重，再加上學(xué)校沒(méi)有科研獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致很多教師不愿意參與到科研工作中去。
3、科研工作形式化。有一些學(xué)校雖然開展了科研工作，也確實(shí)制定了一些政策，但由于缺乏有效的管理，導(dǎo)致科研工作形式化，科研工作往往只停留在表面。
4、科研工作的功利性傾向?？蒲泄ぷ髯鳛樵盒５穆毞Q考核指標(biāo)的初衷是好，但是往往導(dǎo)致有些教師的科研工作具有極大的功利傾向，科研工作呈現(xiàn)短期效益。他們的科研工作受到科研獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)或是職稱評(píng)審需要的影響，缺乏主動(dòng)性和持久性。這種科研體制的現(xiàn)狀直接阻礙了高職高?？蒲兴降纳罨托Ｆ蠛献鞯牧己冒l(fā)展。
二、我國(guó)高職高專院?？蒲腥藛T激勵(lì)因素研究
進(jìn)行我國(guó)高職高專院?？蒲腥藛T激勵(lì)機(jī)制研究首先需要從我國(guó)高職高專院校科研主題的個(gè)性特征入手，明確我國(guó)高職高專院校科研人員的需求特征，歸納實(shí)現(xiàn)我國(guó)高職高專院?？蒲腥藛T的激勵(lì)因素。
1、需求特征分析
（1）自身價(jià)值體現(xiàn)需求。高職高專院?？蒲腥藛T相對(duì)社會(huì)其他工作者更重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。高校教師社會(huì)地位相對(duì)較高，他們?cè)跐M足基本物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，在平時(shí)的工作中更加重視自我價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，由于社會(huì)對(duì)教師行為規(guī)范乃至道德、精神層面的高要求，使他們有較高層次的追求。院?？蒲腥藛T普遍具有工作的自主性和獨(dú)立意識(shí)，他們希望在工作中獲得應(yīng)有的認(rèn)可和尊重。他們?cè)诠ぷ魃贤筝^高的自，希望自己的意見能夠得到充分的重視。
（2）高收入需求。高職高專院?？蒲腥藛T對(duì)高收入需求主要體現(xiàn)下述兩個(gè)方面：一方面，高職高專院校科研人員往往是知識(shí)型人才，雖然教師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較小，工作相對(duì)有保障，但由于職業(yè)關(guān)系，往往要求擁有較高的學(xué)歷，工作要有高度的責(zé)任心和較高的道德水平。因此，從事高職高專院校科研人員應(yīng)該獲得高于市場(chǎng)平均工資的工資，即高職高專院?？蒲腥藛T的薪酬水平應(yīng)達(dá)到社會(huì)中等偏上的水平。另一方面，高職高專院?？蒲腥藛T的高學(xué)歷的個(gè)性特征決定了他們對(duì)收入及福利待遇有相對(duì)較高的期望水平。高職高專院校科研人員高收入還是一種社會(huì)地位的體現(xiàn)，高職高專院校科研人員對(duì)薪酬水平的高期望不僅僅是為了滿足其基本的生活需要，更多的是對(duì)其較高的人力資本要求的一種價(jià)值體現(xiàn)。為了更好地進(jìn)行科研工作，他們希望有足夠的收入保證其在人力資本方面的可持續(xù)投資。
（3）差異化需求。由于科研工作往往具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，科研人員的職業(yè)發(fā)展在其不同階段的需求也不是一成不變的，不存在適合整個(gè)職業(yè)發(fā)展階段的固定科研激勵(lì)方案。20世紀(jì)70年代，美國(guó)著名的管理學(xué)家費(fèi)德勒就在其著作中闡述了權(quán)變管理理論的特點(diǎn)：“管理者必須明確每一情境中的各種變數(shù)，了解這些變數(shù)之間的關(guān)系及其相互作用，掌握原因和結(jié)果的復(fù)雜關(guān)系，從而針對(duì)不同情況做靈活的變通?！笨蒲屑?lì)需結(jié)合權(quán)重管理，不同個(gè)體存在不同需求特點(diǎn)，比如青年教師與中老年教師的需求差異，不同職稱之間的需求差異，只有差異化的激勵(lì)機(jī)制才能提高我國(guó)高職高專院?？蒲腥藛T長(zhǎng)期投身于科研工作的積極性。
綜上所述，高職高專院?？蒲腥藛T的高學(xué)歷和高投入個(gè)性特征決定了他們的高收入需求，工作的復(fù)雜性以及難以量化決定了他們的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求，科研能力積累的長(zhǎng)期性決定了他們的差異性薪酬需求。只有充分認(rèn)識(shí)教師的個(gè)性特征，滿足其需求特征，才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其全身心投入到科研工作中去，充分發(fā)揮最大效用。
2、激勵(lì)因素分析
激勵(lì)因素是指與個(gè)體需要、動(dòng)機(jī)、行為及其工作相關(guān)的能夠?qū)€(gè)體產(chǎn)生激發(fā)作用的因素。
本文將國(guó)內(nèi)外研究中所涉及的知識(shí)型員工激勵(lì)因素加以歸納整理，如表1所示。
通過(guò)上述對(duì)我國(guó)科研人員個(gè)性特征及需求特征的分析，了解到我國(guó)高職高專院?？蒲腥藛T目前主要有三大類需求：自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求、高收入需求、差異化薪酬需求。
再根據(jù)需求特征篩選后的激勵(lì)因素，如表2所示。
根據(jù)專家訪談結(jié)果最后確定了高職高專院校高級(jí)研究人員的激勵(lì)因素構(gòu)成，如表3所示。
（注：基金項(xiàng)目：武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院2012年度“我國(guó)大學(xué)科研人員激勵(lì)機(jī)制研究院級(jí)課題”（項(xiàng)目編號(hào)：2012Q018）階段性成果。）
【參考文獻(xiàn)】
[1] 陳春蓮：我國(guó)大學(xué)的科研激勵(lì)機(jī)制探析——以北京大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)為例[J]．理論月刊，2009（10）.
[2] 劉宇文、張?chǎng)析危簭耐獠考?lì)走向內(nèi)部激勵(lì)：高?？蒲袆?chuàng)新的動(dòng)力轉(zhuǎn)型研究[J]．湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（1）.
