發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:18:18
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
“海躉1550”是廣州港珠澳大橋海事處設(shè)在現(xiàn)場的監(jiān)管躉船。海事處值班人員了解情況后，安慰船方不要著急，并告知他，可以就近到“海躉1550”辦理簽證就可以了。
船方聞?dòng)嵤中老?，派人帶齊證書，乘小艇五分鐘就到達(dá)了“海躉1550”?，F(xiàn)場執(zhí)法人員按照要求查看相關(guān)證書材料后，當(dāng)即辦理簽證并按規(guī)定征收港務(wù)費(fèi)，前后不到半個(gè)小時(shí)就完成了兩條船的簽證手續(xù)。
“送上家門的零距離服務(wù)”、“24小時(shí)的零間斷服務(wù)”是廣東海事部門為服務(wù)港珠澳大橋建設(shè)推出的服務(wù)舉措，這或許只是港珠澳大橋海事服務(wù)監(jiān)管文化的一朵浪花。
港珠澳大橋是一座連接香港、珠海和澳門的大型跨海橋梁，所跨越的珠江口水域是我國水上運(yùn)輸最繁忙、船舶交通密度最大的水域之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天過往珠江口水域的各類船舶達(dá)4000多艘次，其中穿梭于粵港澳及多個(gè)島嶼之間的高速客船每天達(dá)500航班，年通航量達(dá)250多萬艘次，是公認(rèn)的水上交通事故易發(fā)敏感區(qū)域。要在這里創(chuàng)造一座跨海大橋注定是一個(gè)奇跡。
不平凡的工程選擇了一群平凡的海事人。為了大橋建設(shè)，廣東海事首先把政治思想合格、工作作風(fēng)優(yōu)良作為現(xiàn)場工作人員的基本準(zhǔn)則和要求，在系統(tǒng)內(nèi)部選調(diào)一批業(yè)務(wù)骨干和專業(yè)人才組成一線隊(duì)伍，從根本上保證隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力。在日常工作中，海事人以“三化”教育為契機(jī)，結(jié)合“四型”和“五精”海事建設(shè)，切實(shí)做好思想教育，提高各級人員對于大橋建設(shè)的政治認(rèn)識，深刻理解海事工作對于大橋建設(shè)安全的重要意義，培養(yǎng)各級人員尤其是一線工作人員做好海事工作的使命感和責(zé)任感。
遠(yuǎn)離陸地的“海躉1550”，這里有一間不同尋常的“夜校講堂”，這是廣州港珠澳大橋海事處為提高文化建設(shè)水平創(chuàng)造性的開辦的一間夜校。他們利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識和政治理論的學(xué)習(xí)，通過特約講座、網(wǎng)絡(luò)夜校、手機(jī)夜校等多種形式，擴(kuò)大夜校的影響，并利用視頻和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將“夜校講堂”的優(yōu)秀內(nèi)容在內(nèi)網(wǎng)上共享，將夜校講堂打造為“人才培養(yǎng)基地”的重要組成部分。學(xué)習(xí)內(nèi)容有海事業(yè)務(wù)、黨建理論、時(shí)事政治、工作生活經(jīng)驗(yàn)交流等?！耙剐Ｖv堂”既提升了海事執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)能力，也提升了授課人員的總結(jié)提煉能力。目前，“夜校講堂”已成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、廉政教育、經(jīng)驗(yàn)交流、信息分享和內(nèi)部溝通的平臺，是大橋處著力打造的一個(gè)品牌。
和廣州港珠澳大橋海事處一樣，大橋其他各參戰(zhàn)海事單位，同樣通過形式多樣的方法和手段，把文化建設(shè)成果落到實(shí)處。
海事人以“重任”為契機(jī)錘煉精湛的業(yè)務(wù)，切實(shí)抓好“人、船、公司、環(huán)境”四大安全要素的源頭治理，嚴(yán)把大橋施工船舶、船員準(zhǔn)入關(guān)，船舶安檢關(guān)和安全環(huán)境治理關(guān)，為大橋建設(shè)施工提供優(yōu)質(zhì)監(jiān)管服務(wù)；提前介入大橋重大涉水工程，科學(xué)部署“預(yù)警、攔截、物理封鎖”三道警戒線，做好沉管浮運(yùn)安裝通航保障工作。
維護(hù)保養(yǎng)船容船貌，對海巡船艇、海躉進(jìn)行除銹油漆，做好清潔保養(yǎng)；排查安全隱患，切實(shí)做好船艇安全管理工作；完善臺賬，詳細(xì)登記船舶管用養(yǎng)修信息。海事人以船舶管理為基礎(chǔ)配備精良的裝備。
海事監(jiān)管部門建立“一船一檔”，掌握每一條施工船舶的基本資料和安全施工狀況；繼續(xù)強(qiáng)化半軍事化管理，設(shè)立值班督導(dǎo)員制度，形成“事事有規(guī)范，處處有督察”的氛圍。
一、工作回顧
1思想道德建設(shè)
好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導(dǎo)員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時(shí)期順利過渡到大學(xué)并適應(yīng)生活，我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個(gè)人生的動(dòng)力。新生進(jìn)入大學(xué)以后，我結(jié)合自身情況和專業(yè)特點(diǎn)，比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容，幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃，從理想信念、學(xué)習(xí)觀念、生活態(tài)度等方面與大家進(jìn)行了交流，利用團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)來幫助新生提高思想覺悟，通過志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來提高大家的責(zé)任、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)等意識。
2班團(tuán)建設(shè)
優(yōu)秀的服務(wù)者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務(wù)者。一個(gè)班級的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果，也為班級的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)新生材料和入學(xué)后的表現(xiàn)，我首先推選出了班委會(huì)，然后在軍訓(xùn)結(jié)束后，和同學(xué)們一道投票產(chǎn)生了正式的班委會(huì)。在工作中，我把班干部隊(duì)伍建設(shè)作為班團(tuán)建設(shè)的突破口，加強(qiáng)對班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo)，定期與他們進(jìn)行交流，及時(shí)了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團(tuán)活動(dòng)來帶動(dòng)班級的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強(qiáng)班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設(shè)是每一個(gè)學(xué)生干部必須思考的問題。寢室是大學(xué)生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設(shè)，既營造了一種輕松愉快的環(huán)境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢？寢室文化建設(shè)可以采取小黑板的形式，內(nèi)容可以有各方面的消息，如時(shí)政消息、勵(lì)志方面、寢室規(guī)則、祝福等。
3學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，班級需要營造一種好學(xué)向上的學(xué)習(xí)氛圍。為了幫助新生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉辦了“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我也根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和專業(yè)特點(diǎn)制作了PPT、寫了相關(guān)的文章發(fā)表在QQ空間里面、召開了關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，分別向他們介紹了大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、通信工程專業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。在一年的工作中，先后組織了四六級經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、《高等數(shù)學(xué)》和《線性代數(shù)》模擬考試、家鄉(xiāng)所在地教育發(fā)展情況社會(huì)調(diào)查、個(gè)人資料PPT制作、未來手機(jī)創(chuàng)意搜集、專業(yè)學(xué)習(xí)調(diào)查、讀書交流會(huì)、英語角活動(dòng)等。鼓勵(lì)他們把想法付諸于實(shí)踐，把自身的興趣愛好投入到學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)持樂學(xué)原則，發(fā)揮自身長處。積極培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和好學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。
4生活方面
輔導(dǎo)員必須真心實(shí)意的去關(guān)心每一名新生，這是黃書記在新生輔導(dǎo)員一次工作會(huì)議上談到的。如何幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活？首先我介紹了我院部分學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，為大家提供一個(gè)參考借鑒的模板；再是通過單獨(dú)與每一位學(xué)生談心了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助；還通過定期走寢等方式時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況，以朋友的身份與他們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)消除他們的心理障礙和疑難困惑。:
二、工作心得
1準(zhǔn)確工作定位，適時(shí)角色轉(zhuǎn)換。
2灌輸競爭理念，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲制度。
3加強(qiáng)自身建設(shè)，重視引導(dǎo)作用。
4做好準(zhǔn)備工作，積極貫徹落實(shí)。
Abstract： With the in-depth development of the higher education reform， competition among universities is increasing， and as the important social resources of universities， colleges pay more and more attention to alumni. This article attempts to tap the potential of alumni work by exploring the alumni cultural construction based on students at school， hoping to benefit to alumni work.
關(guān)鍵詞：在校生；校友文化建設(shè)；途徑
Key words： students at school；alumni cultural construction；pathway
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）03-0228-02
0 引言
伴隨著高校競爭的與日加劇，校友資源作為高校重要的社會(huì)資本，日漸影響到大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)、社會(huì)聲譽(yù)、發(fā)展壯大。但諸多學(xué)校對于校友的關(guān)注與投入多集中于畢業(yè)以后，對于在校生的校友文化建設(shè)往往疏于開展。實(shí)踐中我們深刻體會(huì)到：校友對母校的歸屬感多來源于其在校期間的所感所思，理論探討中我們發(fā)現(xiàn)以往的校友工作研究也多集中于組織機(jī)構(gòu)、捐贈(zèng)行為等內(nèi)容，在此方面論述不多，因此加強(qiáng)在校生的校友文化建設(shè)意義重大。
1 概念界定
本文所指在校生特指在校全日制學(xué)習(xí)的本專科、研究生群體。因?yàn)榇祟悓W(xué)生在校期間長，班級建制穩(wěn)定，組織活動(dòng)保障有序，其接受教學(xué)、科研活動(dòng)以及參評各類校園活動(dòng)規(guī)范化、有序化，容易成為校友文化建設(shè)的參與者和有效信息受體。
校友文化是指學(xué)校畢業(yè)校友和在校師生共同形成的校園精神、價(jià)值觀念、身份認(rèn)同和學(xué)緣意識，具有較強(qiáng)的育人、激勵(lì)、引導(dǎo)、凝聚功能。
本文所述校友文化建設(shè)特指對在校生形成校友意識，增強(qiáng)校友身份認(rèn)同有積極影響的校園文化氛圍營造。
2 校友文化建設(shè)重要性
根據(jù)對諸多校友的信息反饋和相關(guān)理論研究，校友對母校的歸屬感、認(rèn)同感多來源于其在校期間學(xué)習(xí)生活的正效應(yīng)。簡單來說，與學(xué)校聲望、教學(xué)服務(wù)質(zhì)量、社會(huì)活動(dòng)參與度、組織間競爭等因素正相關(guān)。沒有相關(guān)因素的影響，學(xué)生往往畢業(yè)后疏于談及母校、更不論回饋母校。即使后期學(xué)校校友會(huì)再去聯(lián)絡(luò)，也往往難于扭轉(zhuǎn)。而校友文化建設(shè)將使在校生深刻感受校友與母校“學(xué)緣”之情，體會(huì)校友和學(xué)子的良性互動(dòng)，對在校生畢業(yè)以后傳承校友認(rèn)知、傳遞校友情愫意義深遠(yuǎn)。
3 校友文化建設(shè)現(xiàn)狀
國外高校尤其美國高校由于體制機(jī)制、捐贈(zèng)文化、宗教理念等原因較早將校友文化作為促進(jìn)高校辦學(xué)內(nèi)容來發(fā)展、研究。我國高校由于體制原因，校友工作起步較晚，校友文化建設(shè)相對滯后。
目前在校生對校友文化的感知集中于兩個(gè)層面。一是校友返?；顒?dòng)，學(xué)校重大節(jié)慶活動(dòng)。屆時(shí)學(xué)校多會(huì)通過橫幅標(biāo)語宣傳：如“歡迎**專業(yè)**級校友返?！?、“熱烈歡迎**校友載譽(yù)歸來”等。二是校友捐助、校友座談會(huì)、校友報(bào)告會(huì)?？偟膩砜?，校友文化建設(shè)具有臨時(shí)性、短期性，系統(tǒng)化、長期化建設(shè)沒有形成。
4 加強(qiáng)校友文化建設(shè)的途徑
4.1 樹立全員校友意識 正如企業(yè)追求的全面質(zhì)量管理，高校在日漸面臨的發(fā)展變革過程中要及早樹立全員校友意識。要將在校生視為社會(huì)、家長交送的原材料，將在校生在大學(xué)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、深造過程視為關(guān)系學(xué)校發(fā)展壯大、社會(huì)聲譽(yù)、社會(huì)認(rèn)可的重要內(nèi)容。教師將學(xué)生培養(yǎng)視為傳業(yè)解惑，塑造人才的事業(yè)；學(xué)生管理人員將對于學(xué)生的管理視為服務(wù)學(xué)生成長成才的重要內(nèi)容；后勤人員更應(yīng)將日常工作視為服務(wù)學(xué)生的重要保障。樹立良好的校友意識，服務(wù)意識，才使學(xué)生感受學(xué)校對其成長成才的關(guān)注與付出，才使多年畢業(yè)后的校友念及的不僅是同學(xué)之情，更是對校園時(shí)光的眷戀與回顧。這是校友文化建設(shè)的立足之本。
4.2 積極利用新生入學(xué)、畢業(yè)典禮、捐助活動(dòng)契機(jī)營造校友文化氛圍 新生入學(xué)正是學(xué)生初識學(xué)校、急于了解學(xué)校，急于融入環(huán)境的時(shí)期。在新生開學(xué)典禮期間，學(xué)校邀請知名校友開展全校的新生教育將對新生增強(qiáng)認(rèn)同感，榮譽(yù)感產(chǎn)生較大影響。畢業(yè)之際，學(xué)生多在即將踏上社會(huì)的激情與迷茫，對待學(xué)校邁出與不舍的復(fù)雜心情中，如學(xué)校在畢業(yè)典禮之際恰時(shí)開展知名校友致辭，將對在校生產(chǎn)生校友心理認(rèn)同形成積極影響。作為在校生，校友的業(yè)績于在校生往往相對遙不可及。但當(dāng)校友做出實(shí)際的捐助活動(dòng)，使在校生成為校友的物質(zhì)幫助和精神感召對象時(shí)，在校生包括其周圍群體將得到較大的影響。由獲贈(zèng)到感恩，由感恩到回饋，一種良性的心理認(rèn)知和循環(huán)將使校友文化傳承傳遞。尤其是捐贈(zèng)校友參與捐贈(zèng)活動(dòng)時(shí)開展的座談、交流會(huì)等互動(dòng)活動(dòng)，往往成為在校生銘記終身的勵(lì)志源泉。這比簡單由學(xué)院將捐助金發(fā)送學(xué)生更有積極意義。
4.3 積極營造校園校友文化景觀 這主要集中在校、院兩級。從學(xué)校層面，校友捐贈(zèng)而建的林木、路徑、健身設(shè)施、雕塑、樓宇應(yīng)多以顯著標(biāo)示，乃至命名。學(xué)生在享受校友提供的優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習(xí)生活同時(shí)也是對校友意識的潛在塑造。從學(xué)院層面，學(xué)院可以充分利用學(xué)院的走廊、會(huì)議室展示學(xué)院在專業(yè)、行業(yè)的杰出校友，對校友業(yè)績和榮譽(yù)充分宣傳，使得進(jìn)入學(xué)院的學(xué)生能充分感受學(xué)院教育的成績和培養(yǎng)努力的方向。
4.4 廣泛在校友活動(dòng)中吸納在校生作為志愿者 隨著高校對校友的重視，每年元旦、五一、十一都是10年、20年、30年、甚至50年值年校友返校高峰。這些活動(dòng)如吸納在校生參與志愿服務(wù)，不僅是便捷了活動(dòng)的開展，更是校友文化的精神傳遞和情感傳承。同時(shí)，隨著各個(gè)高校服務(wù)校友內(nèi)涵的拓展，在校生志愿服務(wù)將有著更廣闊的空間。
4.5 積極做好校友企業(yè)科研、實(shí)踐、就業(yè)等合作項(xiàng)目
在校大學(xué)生由于缺少社會(huì)資源，在科研、實(shí)踐、就業(yè)過程中往往需要校院的統(tǒng)籌，推介。而校友在這時(shí)提供的項(xiàng)目、崗位就難能可貴。學(xué)生不僅完成了相關(guān)目標(biāo)，更在校友的引導(dǎo)和幫助下完成了學(xué)業(yè)、就業(yè)的進(jìn)步，這在學(xué)生中將形成濃厚的校友情節(jié)和校友認(rèn)知。參與的學(xué)生也應(yīng)組織相關(guān)的科研項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)、專業(yè)實(shí)踐報(bào)告會(huì)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在其他學(xué)生中廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。
4.6 校史館、校友網(wǎng)站、校友期刊不斷擴(kuò)大校友文化建設(shè)內(nèi)涵 校史館要加大校史挖掘，廣泛收集圖片、文字信息資料，并將之與城市變遷、時(shí)展、時(shí)期特征相映襯。拓展在校生參與信息搜索、信息補(bǔ)充的平臺，將校史傳承轉(zhuǎn)化為文化傳承。在新生入學(xué)教育等活動(dòng)中發(fā)揮更大的積極作用。校友網(wǎng)站應(yīng)增強(qiáng)互動(dòng)性、親和力、感召力?？煞謱W(xué)院、專業(yè)開辟校友交流論壇，使在校生有目標(biāo)的選擇參與，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃中和校友形成互動(dòng)，完善、豐富大學(xué)教育，形成校友文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺。校友期刊中應(yīng)分學(xué)院加大校友專訪、回憶錄、人生感悟等專欄信息，指導(dǎo)在校生參與完成采訪、攝影、撰稿，使學(xué)院在校生了解校友，認(rèn)知校友。
4.7 開展杰出校友評選活動(dòng)，營造在校生關(guān)注校友、參評校友的氛圍 校友會(huì)應(yīng)根據(jù)校友在管理、科研、創(chuàng)業(yè)、工作中的優(yōu)秀業(yè)績或感人事跡，每兩年或者三年開展一次杰出校友評選活動(dòng)。將優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡在網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、校園展板等平臺上，由在校注冊學(xué)生參與評選。根據(jù)評選結(jié)果在校內(nèi)開展頒獎(jiǎng)晚會(huì)，使在校生了解校友、感受校友。
5 總結(jié)
眾所周知，校友是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是學(xué)校教學(xué)育人成果的檢驗(yàn)、是學(xué)校發(fā)展壯大的支持力量。但如何拓展校友工作內(nèi)容，將校友工作可持續(xù)性開展是我們應(yīng)積極探索的內(nèi)容。從目前來看，開展對在校生的校友文化建設(shè)，形成良性互動(dòng)的校友文化氛圍，意義深遠(yuǎn)，勢在必行。
參考文獻(xiàn)：
[l]周紅玲，張振剛．高校校園文化建設(shè)中的校友文化探析[J]．科技創(chuàng)業(yè)，2008（11）：124－133.
一、指導(dǎo)思想： 以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，以建國、建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既抓活動(dòng)，又抓建設(shè)。加強(qiáng)督導(dǎo)評估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作思路： 堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委2009年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動(dòng)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn) 1、全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。 2009年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。 要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)（中隊(duì)標(biāo)志臺、中隊(duì)隊(duì)報(bào)（板報(bào)）、中隊(duì)隊(duì)角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。 2、深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。 結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。把雛鷹爭章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭章活動(dòng)落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動(dòng)良性發(fā)展。 3、“手拉手”快樂共成長 各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助， 輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動(dòng)。通過學(xué)生之間的活動(dòng)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵(lì)幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四、工作要求： 1、圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動(dòng)。 2、少先隊(duì)工作要形成長效機(jī)制，操作便捷，要有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)收集，規(guī)范管理。 3、期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。 五、主題活動(dòng)： 二月份： 1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。 2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 3、制訂廣播臺工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播。 4、制訂雛鷹爭章計(jì)劃，布置雛鷹爭章活動(dòng)。 三月份： 1、 開展“綠色小天使行動(dòng)”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)。 2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。 3、開展綠化、美化校園活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 四月份： 1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2、師德教育專題講座。 3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性考核。4、世界地球日主題活動(dòng)。 五月份： 1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。 2、法制安全教育。 3、籌備慶六一活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 六月份： 1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。 2、以爭章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)
1、級部組織評教，對學(xué)情、教情進(jìn)行調(diào)查。定期召開不同層次的學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑，及時(shí)與班主任和課任老師溝通；級部設(shè)計(jì)評教表進(jìn)行評教，把評教結(jié)果反饋給每一位老師，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，效果很好。
2、營造濃厚的備考氛圍，⑴教學(xué)區(qū)懸掛條幅，擺放高考倒計(jì)時(shí)牌，（2）教室內(nèi)外班級文化建設(shè)，（3）教學(xué)區(qū)樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考，其他同學(xué)請勿進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
3、班主任工作：⑴開好班主任例會(huì)，下發(fā)材料，細(xì)化工作，開好主題班會(huì)。（2）強(qiáng)化班主任責(zé)任意識，值班、查寢細(xì)化到宿舍，檢查結(jié)果及時(shí)反饋到微信群，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級情況。（3）切磋交流、攜手共進(jìn)。年級“搭臺”召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓班主任們互相“切磋”，取長補(bǔ)短，共同提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，走進(jìn)學(xué)生的心里，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。（4）、對學(xué)生全程監(jiān)控，6點(diǎn)30分前學(xué)生到位，班主任到位好。
4、教師管理：加強(qiáng)正確導(dǎo)向和師德師風(fēng)建設(shè) ，強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識、奉獻(xiàn)意識，弘揚(yáng)正能量。高三全體教師工作熱情高，積極性強(qiáng)，在備課、上課、安全值班等方面做的非常好。（1）級部加強(qiáng)老師們的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查并及時(shí)反饋，為監(jiān)控課堂，經(jīng)常進(jìn)行推門聽課，對晚自習(xí)、周末值班加強(qiáng)全方位監(jiān)控，填寫值班記錄單。（2）方向比努力更重要，為加強(qiáng)備考的針對性，9月中旬高三年級組織備課組長赴青島參加高考一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國高中教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現(xiàn)場會(huì) ，并把會(huì)議精神及個(gè)人反思形成文字材料反饋到每位老師，應(yīng)用到教學(xué)中。（3）強(qiáng)化集體教研，科學(xué)備考。學(xué)習(xí)武邑中學(xué)“一課一研”說課模式，追求精耕細(xì)作、精講精練的課堂。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際，課堂以學(xué)生為主體，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)一輪高效復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)常規(guī)檢查和聽課調(diào)研，打造高效課堂。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。堅(jiān)持對老師的上課、早晚自習(xí)值班進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規(guī)周查制，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況每周側(cè)重對教案、作業(yè)聽課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分?jǐn)?shù)，檢查結(jié)果在周前會(huì)通報(bào)，并在辦公平臺進(jìn)行公示。根據(jù)檢測成績、常規(guī)檢查暴露出的問題，針對性的進(jìn)行推門聽課，對弱班、弱科、弱人進(jìn)行跟蹤聽課，課后及時(shí)點(diǎn)評、交流反饋，提出整改意見，取得較好的效果。
大家晚上好！我是女生部部長，下面將由我來報(bào)告女生部這一年來的工作開展情況。
首先，非常感謝校團(tuán)委和主席團(tuán)對我的信任、支持和在工作中的相關(guān)指導(dǎo)，這才使女生部的工作能夠井然有序進(jìn)行。開學(xué)初期，女生部在學(xué)生會(huì)統(tǒng)一的步伐中完成了本部門成員的招新組建工作。女生部現(xiàn)共有19人，1名部長，3名干事，15名委員。內(nèi)部下設(shè)簽到辦公組、材料組、板報(bào)組、外聯(lián)組、禮儀組、心理保健組。這里需要說明的是心理保健組后因工作需要分出為心理保健部。部門內(nèi)部所有成員根據(jù)各自職務(wù)共同完成本部工作。
在本年度內(nèi)，女生部始終履行自己的工作職責(zé)，并始終秉承為廣大女生服務(wù)，豐富校園女生的文化生活，維護(hù)女生權(quán)益的工作理念來認(rèn)真開展了以下工作：
一、落實(shí)基本工作，更好的為大家服務(wù)并為部門成員提供鍛煉機(jī)會(huì)
女生部堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事情做起，我們申請了1號宿舍樓和2號宿舍樓下的版面宣傳任務(wù)，宣傳內(nèi)容涉及寬泛，從NBA、生活小貼士到楊瀾等知名女性經(jīng)典啟示語錄等。目的在于希望我們能夠在日常生活中為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)注大學(xué)生日常關(guān)注、感興趣的話題，并提供生活幫助和精神引領(lǐng)，所以每當(dāng)同學(xué)們駐足閱讀我們的宣傳版面時(shí)我們知道為同學(xué)們服務(wù)自己做到了！
二、加強(qiáng)部門內(nèi)部文化建設(shè)，提高個(gè)人人文素養(yǎng)
工作伊始，女生部就建立了嚴(yán)格的考評制度和紀(jì)律條例，讓每位成員的明白作為一個(gè)校級學(xué)生組織紀(jì)律的重要性。部門所設(shè)禮儀小組除了為學(xué)生會(huì)工作提供禮儀支持外，還教授部內(nèi)所有成員一起學(xué)習(xí)禮儀知識。此外女生部還組織部內(nèi)成員一起座談、郊游、聚餐等部內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)部門成員之間的交流。
三、通過樹立開展品牌特色活動(dòng)，進(jìn)一步挺高服務(wù)意識和影響力
女生部共舉辦了三次活動(dòng)并聯(lián)合宣傳部對女生節(jié)做了節(jié)日宣傳。這三項(xiàng)活動(dòng)分別為：淑女文化課堂、針織品大賽、“感恩母愛，祝福母親”母親節(jié)系列活動(dòng)。其中淑女文化課堂共開設(shè)兩節(jié)，分為化妝和禮儀，我們邀請了相關(guān)講師前來做演講和現(xiàn)場指導(dǎo)，通過經(jīng)驗(yàn)的積累和不足之處的改正，活動(dòng)效果遞增。針織品大賽是東西區(qū)聯(lián)合舉辦的，此次活動(dòng)重在感恩親情，傳遞友情，表達(dá)真情，取得圓滿成功。今年五月的母親節(jié)系列活動(dòng)包括“星語心愿”征稿活動(dòng)、關(guān)于歌頌?zāi)笎刍顒?dòng)及母親節(jié)當(dāng)天文化廣場的現(xiàn)場送祝?；顒?dòng)，活動(dòng)版面上的彩頁飄飄，那是每個(gè)同學(xué)共同祝福母親的心語。本次活動(dòng)得到全院同學(xué)的廣泛參與和認(rèn)可，圓滿成功。并且值得一提的是女生部獨(dú)立完成活動(dòng)的贊助工作，而且宣傳活動(dòng)得到贊助商的認(rèn)可，今后仍可以合作。
四、時(shí)刻銘記學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，積極配合各部門供作，注重部門之間的交流
招新完畢以后，女生部協(xié)同辦公室、宣傳部舉辦了部門間的聯(lián)誼活動(dòng)，為新進(jìn)委員提供交流熟識的契機(jī)，以利于后續(xù)工作上的合作和開展。此外，女生部也認(rèn)真配合學(xué)生會(huì)其他部門的工作，積極參與集體出游、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等活動(dòng)。
總的來說，女生部今年的工作是在穩(wěn)步推進(jìn)中求創(chuàng)新、求發(fā)展，并取得了一定的成果。但是在工作中仍存在不足之處:女生部是一個(gè)主創(chuàng)新工作型部門，部門歷史較短，缺乏一定的文化積淀；從部門名字來理解，易被廣大男生同學(xué)誤解而缺少有力的支持；和兄弟部門，東西區(qū)間的聯(lián)系不夠緊密，活動(dòng)品牌影響力還是沒有達(dá)到一定的層次。這些都是很現(xiàn)實(shí)的一些問題，不過，本部之間注重活動(dòng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流并通過這些方式使大家意識到了這些問題，我相信女生部會(huì)在今后的工作中一步步前進(jìn)，一步步發(fā)展，并逐漸成為學(xué)生會(huì)大家庭中出色的一份子，為許昌學(xué)院學(xué)生會(huì)，學(xué)院的全體同學(xué)們盡自己的一份力量，提供力所能及的服務(wù)和幫助。
關(guān)鍵詞 以人為本 校園文明 內(nèi)涵 實(shí)施
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
高校校園文明建設(shè)研究在我國始于20世紀(jì)80年代末和90年代初，黨的十四屆六中全會(huì)決議中明確提出把校園文明建設(shè)看作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，將推動(dòng)我國高校校園文明建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期；隨著中發(fā)[2004]16號和《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》等重要文件的，校園文明建設(shè)的價(jià)值日益突現(xiàn)；各省市大中小學(xué)開展文明校園評估。
1 我國高校校園文明建設(shè)的現(xiàn)狀
實(shí)踐的發(fā)展需要理論研究作為先導(dǎo)，而過去的研究多數(shù)停留在如何解決校園不文明現(xiàn)象。主要是以從校園文化建設(shè)的外延為切入點(diǎn)，而針對研究型大學(xué)校園文明建設(shè)的研究甚少，項(xiàng)目建設(shè)擬對我國研究型大學(xué)校園文明尤其是對其內(nèi)涵建設(shè)問題作更深入的研究。
2 教學(xué)研究型大學(xué)視域下校園文明建設(shè)意義
建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的要求。建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)是我國在大學(xué)地位不斷提升、大學(xué)功能不斷拓展、社會(huì)對大學(xué)的期望不斷提高的大背景下，高等教育由外延增長向內(nèi)涵發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)的新課題。我國建設(shè)高水平研究型大學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，高校校園文明建設(shè)為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。①
校園文明建設(shè)是一項(xiàng)育人工程，社會(huì)主義人文精神，是校園文明建設(shè)根本目的所在，校園文明建設(shè)對大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高級人才具有重要的導(dǎo)向作用?？梢詣?chuàng)造大學(xué)生健康成長的德育環(huán)境，有利于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的成才方向；是一包含校園環(huán)境形象、學(xué)校理念形象、大學(xué)生的形象在內(nèi)的形象工程；校園文明建設(shè)水平是一所學(xué)校管理水平的綜合反映，沒有科學(xué)、規(guī)范的管理，校園文明是不可能建設(shè)好的，它又是一項(xiàng)管理工程；同時(shí)，校園文明建設(shè)是黨心、民心工程，從黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想來說，是黨心所向、民心所向，深受全校師生員工的擁護(hù)和歡迎。②
3 構(gòu)建“以人為本”校園文明建設(shè)模式
校園文明建設(shè)的內(nèi)涵包括：建設(shè)一個(gè)優(yōu)良校風(fēng)和有利于人才成長的良好環(huán)境；建設(shè)一支思想素質(zhì)高、文化素質(zhì)高、講文明、講禮貌的師生隊(duì)伍；建設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)與活力的學(xué)校管理機(jī)制。
校園文明建設(shè)的外延包含，校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)，宣傳陣地建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容。
綜上，我們所論述的“以人為本”的校園文明建設(shè)模式，就是要堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，以文明制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以文明環(huán)境建設(shè)為保障，以文明活動(dòng)建設(shè)為載體，以文明“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，以文明網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺；建設(shè)一個(gè)優(yōu)良校風(fēng)和有利于人才成長的良好環(huán)境，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、文化素質(zhì)高、講文明、講禮貌的師生隊(duì)伍，建設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)與活力的學(xué)校管理機(jī)制，建設(shè) “科學(xué)民主、公正廉潔、平等包容、團(tuán)結(jié)和諧、文明誠信、健康向上、環(huán)境優(yōu)美”的校園文明。
4 “以人為本”校園文明建設(shè)模式的實(shí)踐
4.1 項(xiàng)目準(zhǔn)備階段
（1）成立工作小組，做好材料收集、整理工作，和分散學(xué)習(xí)，形成立項(xiàng)書，申請課題。（2）結(jié)合立項(xiàng)書，形成《校園文明建設(shè)實(shí)施方案》。（3）做好宣傳動(dòng)員工作，利用多種宣傳手段，在學(xué)院、班級、寢室中宣傳和營造輿論氛圍。
4.2 項(xiàng)目實(shí)施階段
實(shí)施內(nèi)容一：做好文明制度建設(shè)是基礎(chǔ) ?！耙匀藶楸尽敝贫ê屯晟菩@文明建設(shè)規(guī)章制度，健全文明校園建設(shè)工作保障體系。（1）文明校園七項(xiàng)制度，《公寓文明制度》、《教室文明制度》、《禮儀文明制度》、《課堂文明制度》、《公共場合文明制度》、《就餐文明制度》、《網(wǎng)絡(luò)文明制度》。（2）文明管理制度：①修訂、整理、完善包括黨務(wù)綜合管理、工會(huì)工作、共青團(tuán)工作在內(nèi)的黨群管理制度。②修訂、整理、完善以輔導(dǎo)員工作、學(xué)生日常管理、評獎(jiǎng)評優(yōu)、違紀(jì)處罰、幫困助學(xué)、大學(xué)生參軍為主要內(nèi)容的學(xué)生工作管理制度。③在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，建立和完善《院志》。（3）制度文化：發(fā)揮文科學(xué)生特長，編寫制度詩句。
實(shí)施內(nèi)容二：做好文明環(huán)境建設(shè)是保障。建設(shè)良好的校園文明環(huán)境，營造文明、和諧、高品位的校園文化氛圍。（1）建設(shè)環(huán)境文化，布置寢室、教室、辦公室。（2）開展“平安校園”宣講季活動(dòng)。每個(gè)季度的最后一個(gè)月，學(xué)生寒暑假前后，組織學(xué)生通過校園廣播、宣傳海報(bào)、案例學(xué)習(xí)，邀請保衛(wèi)處共同合作等途徑，進(jìn)行安全教育和平安校園建設(shè)。（3）“學(xué)習(xí)校園”建設(shè)年。每個(gè)季度組織以班級為單位進(jìn)行月評比，同時(shí)進(jìn)行班級季度展示秀，將班級的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步借助宣傳和網(wǎng)絡(luò)平臺展出。設(shè)立學(xué)習(xí)班級標(biāo)兵流動(dòng)紅旗。（4）“和諧校園” 建設(shè)年。一是實(shí)施“溫暖大家庭”、“惠民”行動(dòng)計(jì)劃；二是班級課前十分鐘愛國主義教育主題演講；三是畢業(yè)生“親情話語”職業(yè)規(guī)劃交流會(huì)。四是畢業(yè)生“留念四載”班級電子相冊。
實(shí)施內(nèi)容三：做好文明活動(dòng)建設(shè)是主體。 確立和開展大學(xué)生素質(zhì)教育主題活動(dòng)，大力營造健康向上的校園文化氛圍。（1）繼續(xù)開辦紅色論壇。要請校內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行紅色理論宣講。（2）依托社工連協(xié)會(huì)，開展社工文化節(jié)。（3）繼續(xù)開展模擬法庭，爭取走出校園，走向社會(huì)。（4）以英語專業(yè)為主，其他專業(yè)共同參加的英語口語大賽，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語和對外交流能力。（5）繼續(xù)深化“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（6）開展辦公文體寫作大賽，提高學(xué)生就業(yè)能力。
實(shí)施內(nèi)容四：做好文明三風(fēng)建設(shè)是重點(diǎn)。堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)。（1）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，形成良好的教風(fēng)。建立行之有效的師德考核、評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。（2）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，形成良好的學(xué)風(fēng)。一是繼續(xù)完善綜合測評管理制度，從制度上倡導(dǎo)學(xué)生全方面發(fā)展。二是繼續(xù)舉行人文學(xué)院學(xué)習(xí)標(biāo)兵大會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。三是設(shè)立人文學(xué)院學(xué)習(xí)之星光榮榜，包括考研光榮榜、單科學(xué)習(xí)成績最高分光榮榜，平均分90分以上的光榮榜。四是開展晨讀活動(dòng)。（3）以文化建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校的物質(zhì)載體上，進(jìn)行校風(fēng)宣傳的建設(shè)。在師生思想觀念上，通過課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)會(huì)議、校園文化活動(dòng)等進(jìn)行校風(fēng)宣傳。③
實(shí)施內(nèi)容五：做好文明網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是平臺。依托校園網(wǎng)絡(luò)的平臺，宣傳我?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念。 （1）建設(shè)學(xué)院校園文明專題網(wǎng)站。分類別、層次和專題進(jìn)行宣傳教育，形成“學(xué)院專人班級”的校園網(wǎng)絡(luò)三級管理體制。（2）開辦“文明之星”BBS，將網(wǎng)絡(luò)論壇、微博作為宣傳和引導(dǎo)的陣地，學(xué)院需要加派或指派專人負(fù)責(zé)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和審核。
4.3 項(xiàng)目總結(jié)階段（12月）
舉辦學(xué)院總結(jié)表彰大會(huì)，評選學(xué)院文明班級、文明寢室、文明標(biāo)兵個(gè)人進(jìn)行表彰。召開學(xué)院學(xué)生工作專項(xiàng)總結(jié)交流會(huì)。
形成短期目標(biāo)成果：通過深入細(xì)致的思想教育、學(xué)生管理工作，提高學(xué)生文明修身的自覺性，促進(jìn)學(xué)生做文明人，辦文明事，說文明話；言談講禮儀，行為有規(guī)范，校園文明和諧；學(xué)院院風(fēng)學(xué)風(fēng)增強(qiáng)，校園文明建設(shè)取得初步成效；學(xué)院校園文明建設(shè)理論水平、實(shí)踐能力增強(qiáng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論成果。
推進(jìn)長期目標(biāo)成果：建設(shè) “科學(xué)民主、公正廉潔、平等包容、團(tuán)結(jié)和諧、文明誠信、健康向上、環(huán)境優(yōu)美”的校園文明。師生思想道德素質(zhì)不斷提高，校園文明內(nèi)涵建設(shè)水平顯著提升，學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)推進(jìn)，和諧校園文化建設(shè)充滿活力，校園文明建設(shè)取得新的突破。
該論文為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)課題《教學(xué)研究型大學(xué)校園文明建設(shè)模式研究》研究成果
注釋
① 張海剛.高校校園文明建設(shè)[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（6）：40-42.
關(guān)鍵詞：師德 言傳 身教 精細(xì)
中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0184-01
擔(dān)任班主任的一年多里，雖然沒有很多的經(jīng)驗(yàn)之談，但是感觸良多！我對自己的定位是成為一名受學(xué)生歡迎的班主任，因?yàn)?，親其道信其師，學(xué)生喜歡我歡迎我，我的班級管理才會(huì)更加的通暢！從自我管理和班級管理兩個(gè)方面來分享一下我的感受！
1 自我管理
1.1 師德育人，學(xué)術(shù)立身
我覺得要育人，自己要有良好的師德或者精神氣質(zhì)。首先，我覺得我熱愛教育工作，從來不去埋怨工作中出現(xiàn)棘手的情況，因?yàn)槲矣X得埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少，因此，我從來不埋怨班級中出現(xiàn)的任何問題和情況。其次，認(rèn)真積極地和有經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，有“疑難雜癥”時(shí)多開口，多交流，解決辦法就水到渠成了。最后，多閱讀一些知名教育工作者的書籍，從書中獲得知識和間接經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源也非常的發(fā)在和豐富，有空的時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常去看“班主任網(wǎng)”，上面有很多班級工作的實(shí)證材料，給了我很大的幫助。
1.2 言傳身教，以身作則
作為教師，時(shí)時(shí)都可以教育，因此，我經(jīng)常以生活的細(xì)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這個(gè)細(xì)節(jié)可以是學(xué)生自身暴露的，也可以是自己親身去做的。例如，看見講臺上的東西不整潔，我會(huì)親自整理一次，然后告訴同學(xué)們，下次希望看到有同學(xué)來整理，讓老師看看你們的情商是否有提高。我總是會(huì)跟學(xué)生講，情商跟智商都很重要，智商也許是先天的無法彌補(bǔ)，但是情商是后天培養(yǎng)的，我希望從我這里帶出來的學(xué)生都能夠成為情商也高的孩子！現(xiàn)在孩子們進(jìn)入八年級了，對待這些敏感和叛逆的學(xué)生，要理性的控制自己。這點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期深有體會(huì)，學(xué)生也有脾氣了，也會(huì)跟我爭辯了，也會(huì)對師不滿了耍自己的情緒。我的處理方法就是動(dòng)之以情，使學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正。
2 班級管理
2.1 班級文化建設(shè)
在班級文化建設(shè)的過程中，最重要的是先讓大家認(rèn)識到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)集體，任何時(shí)候都要以集體為先。首先，我和語文老師為班級設(shè)計(jì)了一個(gè)口號：范其至難，途其至遠(yuǎn)，我們是自主自強(qiáng)的1009班。每天的每一節(jié)課前都要喊這個(gè)口號，方才上課，久而久之，大家心里就有這樣一個(gè)意識，我們是1009班的一個(gè)大集體和大家庭。其次，我們經(jīng)常利用第八節(jié)文體活動(dòng)課到戶外做類似“拓展訓(xùn)練”的活動(dòng)，并且特意安排走讀生和寄宿生交叉組隊(duì)，加強(qiáng)不熟悉的學(xué)生彼此之間的聯(lián)系，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓他們知道團(tuán)隊(duì)時(shí)刻都存在，沒有團(tuán)隊(duì)意識的人將來的發(fā)展會(huì)比較艱難。班級活動(dòng)可以使學(xué)生們在他們的交往中培養(yǎng)起豐富的感情，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系。所以適當(dāng)?shù)陌嗉壔顒?dòng)能培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責(zé)任感和任務(wù)感。
2.2 班級日常管理
在班級日常管理中，我將班上的管理分為日常規(guī)和月常規(guī)。其中，日常規(guī)就是主要是由每日的值班班長負(fù)責(zé)，每日的常規(guī)細(xì)分為三個(gè)部分：衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)。衛(wèi)生每天有三次，由衛(wèi)生委員安排保潔員，由保潔員直接負(fù)責(zé)。所以基本上每次進(jìn)教室，里都是干凈的，桌椅也都是整齊的。但是這個(gè)學(xué)期開始因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入了初二，不再是怎么都愿意認(rèn)認(rèn)真真去搞衛(wèi)生了，所以近段時(shí)間教室沒有那么干凈整潔了，在教室強(qiáng)調(diào)了多次，但是沒有什么大的進(jìn)展！苦惱了很久，最后我發(fā)現(xiàn)越精細(xì)化的安排，越是做得非常干凈，比如我細(xì)致的安排每一個(gè)小組的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，每一個(gè)角落都有人負(fù)責(zé)，直接責(zé)任到人！所以現(xiàn)在教室整潔整齊多了。所以從這次小的安排中，我發(fā)現(xiàn)班級管理就是要管理的細(xì)，細(xì)化到每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。紀(jì)律其實(shí)是日常規(guī)中最難管理的一個(gè)項(xiàng)目，我們是分為兩個(gè)紀(jì)律委員，分管自己所在大組的紀(jì)律，每天將情況報(bào)告給班長，由班長做日工作總結(jié)，情況嚴(yán)重的屢教不改的最后才交給我處理。久而久之，班上形成了良好的常規(guī)行為習(xí)慣和風(fēng)氣。月常規(guī)，主要就是對于日常規(guī)的總結(jié)。表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的優(yōu)秀的學(xué)生，提出一批行為習(xí)慣不夠好，需要加強(qiáng)和改進(jìn)的學(xué)生名單，并且成為下個(gè)月的重點(diǎn)關(guān)注對象，直到能夠好好表現(xiàn)！總體來講，這個(gè)常規(guī)工作做得越細(xì)就會(huì)收到越好的效果，班級建設(shè)就會(huì)越來越有序。
2.3 班級學(xué)習(xí)管理
在班級學(xué)習(xí)管理方面，作為新班主任，我也沒有很多別的經(jīng)驗(yàn)，所以在七年級上學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)成績是非常不可觀的！后來經(jīng)過一個(gè)寒假的休整和方法的調(diào)整，我從以下的幾個(gè)方面努力了。一是引導(dǎo)學(xué)生掌握和形成最適合自己的學(xué)習(xí)方法；二是抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)部分。對于課堂上不認(rèn)真、走神和講話的同學(xué)曉之以理，提出改正的希望；如果效果不明顯的話就利用一整節(jié)課的時(shí)間讓他自學(xué)當(dāng)堂的內(nèi)容然后做題目，再馬上批改，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有上課只有自學(xué)是無法全面掌握知識的，于是他就明白了課堂對于知識掌握的重要性，那么下次上課自然就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)了。但是這種學(xué)生往往是管不住自己的，需要不斷地督促和檢查，在他取得階段性成功和勝利的時(shí)候及時(shí)予以表揚(yáng)，這樣他才會(huì)更加有信心和動(dòng)力！對于作業(yè)方面，從一開始我就抓得緊，先抓數(shù)量再抓質(zhì)量，因?yàn)橛械膶W(xué)生在小學(xué)沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)或者沒有做家庭作業(yè)的習(xí)慣，所以首先就得讓每個(gè)同學(xué)都交作業(yè)；其次再去管理和督促作業(yè)的質(zhì)量。先一天的作業(yè)在第二天老師檢查完了之后，必須全部更正一遍才能離開學(xué)校，一個(gè)月之后，學(xué)生能養(yǎng)成自覺更正題目的習(xí)慣了，再過了幾個(gè)星期學(xué)生對于不懂的題目就能夠去問老師或者同學(xué)間相互解決了！等學(xué)生這些方面的養(yǎng)生習(xí)慣做好了之后，認(rèn)真學(xué)習(xí)自然成為了一種習(xí)慣，也就能開心快樂地學(xué)習(xí)了！總體來說，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，班上的學(xué)生進(jìn)步很快，所以信心也越來越足。
2.4 學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)
另外，學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍也很重要，我們有學(xué)習(xí)小組，負(fù)責(zé)日常的學(xué)習(xí)管理，作業(yè)查看，督促背誦等等。我們有專門收集不懂的問題的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)天一定會(huì)把不懂的問題收集好并報(bào)告給任課老師，等老師下節(jié)課的講解（當(dāng)然了，更多的同學(xué)是自己直接找老師解決）。另外，也可以開展一些競爭和比賽來調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。
3 結(jié)語
總之，要用真情和真愛來關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，將自己融入到平時(shí)的教育和教學(xué)工作中！德育工作漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
參考文獻(xiàn)
[1] 張麗麗.淺談如何做好班主任工作[J].中國校外教育，2012（35）：21.
