序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的軟件測試心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

軟件開發(fā)工作心得

我在一家國企做了三年軟開,我是本科學數(shù)學的,編程全是自學的,參與了4-5個項目都是核心開發(fā)人員,有的項目一個人都是獨立做的.也做過項目負責人.工作算是得心應(yīng)手.可是我們軟件部門開發(fā)過程不正規(guī),基本是作坊式開發(fā).感覺的到一定程度很難再提高.

技術(shù)方面,我一開始用c++c#做windows點net客戶端的開發(fā),后來做了一年的android開發(fā),sdkndk都用過.自己私下做一些ios的小作品.我是比較踏實肯干的那種，做開發(fā)基本是用到哪里學到哪里.有些基本還不扎實.不過自己一直在學,買了不少書有的書還沒翻過.我的c++c#java都掌握得還可以，c++用的最多應(yīng)該是最強的，那些經(jīng)典書看一些(c++primer，c++深思路，thinkinginc++。。。)最近每天看一點stl，想把c++學精。設(shè)計模式和重構(gòu)技術(shù)也都用過一些。學設(shè)計模式感覺對編程的幫助最大，能站在另一個高度。

我現(xiàn)在想辭職找個待遇、環(huán)境更好的公司工作，想請教大家我這個程度能做什么職位薪水能拿多少?

還有個問題就是我覺得自己現(xiàn)在想找一個方向做深入一點，每天上各種開發(fā)者網(wǎng)站看到曾出不窮的技術(shù)，有種力不從心的感覺。很多東西想學但又覺精力有限。我本身對游戲開發(fā)是很有興趣的，私下在做ios游戲，對視頻編解碼這塊也有一些項目經(jīng)驗但不是興趣所在。也想過到其他除互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)域去做開發(fā)，也想過出國學習或讀研。說了好多挺亂的，總之感覺現(xiàn)在到了人生十字路口，想問問大家是怎么給以后的職業(yè)做規(guī)劃的?

軟件工程實習心得

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)軟件工程崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在軟件工程崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合軟件工程崗位工作的實際情況，認真學習的軟件工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在軟件工程崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在軟件工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對軟件工程崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)軟件工程崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成軟件工程崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到軟件工程崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

軟件工程學習心得體會

學習了這門課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實例,讓理論和實踐得到了很好的結(jié)合。整一個學期下來，總的來說還是學到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實在我看來，軟件工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。是一個如何去分析和處理問題的過程，應(yīng)該說其范疇已經(jīng)遠遠不止局限于該門課程，成為了一個綜合的一個能夠解決問題的思想集合。

整本書的內(nèi)容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進，首先我就大概描述下我們所學的內(nèi)容，第一章是從整體分析軟件工程這門學科的發(fā)展和所處的社會環(huán)境，接著后面的幾章深入分析了軟件開放過程和模式、軟件項目管理、計算機工程、需求分析、結(jié)構(gòu)化分析建模以及基于UML面向?qū)ο蠓治鼋５?。接著我就詳細介紹下我對這門課程知識點的理解概括：

軟件：軟件是能夠完成預定功能和性能的可執(zhí)行的計算機程序和使程序正常執(zhí)行所需要的數(shù)據(jù)，加上描述程序的操作和使用的文檔。軟件的特征：①軟件是一種邏輯實體，而不是具體的物理實體，因而它具有抽象性。②軟件是通過人們的智力活動，把知識與技術(shù)轉(zhuǎn)化成信息的一種產(chǎn)品。③軟件成為產(chǎn)品后，其生產(chǎn)只是簡單的拷貝，不同于硬件制造。④維護過程比硬件復雜的多，甚至會引發(fā)新的錯誤。軟件危機：指的是軟件開發(fā)和維護過程中遇到的一系列嚴重問題。出現(xiàn)軟件危機的原因：①軟件維護費用急劇上升，直接威脅計算機應(yīng)用的擴大。②軟件生產(chǎn)技術(shù)進步緩慢。軟件工程是指導計算機軟件開發(fā)和維護的工程學科。 軟件生存周期：一個軟件從定義到開發(fā)、使用和維護，直到最終被棄用，要經(jīng)歷一個漫長的時期，通常把軟件經(jīng)歷的這個漫長的時期稱為生存周期。軟件的生存周期可分為八個階段：①問題定義;②可行性研究;③需求分析;④總體(概要)設(shè)計;⑤詳細設(shè)計;⑥編碼與單元測試;⑦綜合測試;⑧軟件維護;

瀑布模式：是傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式，其中的“瀑布”是對這個模式的形象表達，由山頂傾瀉下來的水，自頂向下、逐漸細化。其特點是：線性化過程;分為分析、設(shè)計、編碼、集成等幾個階段，并且各階段逐級推進，不允許跨越。里程碑管理;階段評審;文檔驅(qū)動;簡潔便于工程應(yīng)用的線性化過程步驟，并可以通過里程碑管理機制而使項目進程量化。其明顯的優(yōu)點就是沒個階段結(jié)束前都要對所完成的階段成果進行評審，這使得軟件的錯誤能夠在個階段內(nèi)盡早發(fā)現(xiàn)并盡早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質(zhì)量保證機制，有很強的生命力。

原型進化模式：對軟件進行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進行原型創(chuàng)建，再對原型系統(tǒng)進行逐步細化與完善，通過版本更新逐步滿足用戶對于軟件的多方面需要。

增量模式：開發(fā)過程有三個任務(wù)域，分別是設(shè)計結(jié)構(gòu)、開發(fā)構(gòu)件和集成系統(tǒng)，它既有完善的工程管理機制，又能適應(yīng)用戶需求變更，有利于質(zhì)量的監(jiān)控，并且各局部基于構(gòu)件構(gòu)造，有利于逐步構(gòu)建與完善;由于先交付核心構(gòu)件可利于降低項目的技術(shù)風險。

第2篇

關(guān)鍵詞：C語言 程序設(shè)計 實驗教學 程序優(yōu)化 協(xié)作學習

一、引言

許多院校的計算機專業(yè)開設(shè)了C語言課程，將其作為學生學習程序設(shè)計技術(shù)的入門課程，這與C語言的特點是分不開的。C語言不但可以編寫系統(tǒng)軟件，而且可以根據(jù)用戶的需要編寫出滿足用戶要求的應(yīng)用軟件，尤其是C語言具有很好的對計算機的硬件編程能力。同時，C語言具有邏輯性強、處理問題周密、嚴謹?shù)奶攸c，是集知識和技能于一體，實踐性很強的課程。學生通過學習C語言可掌握程序設(shè)計的一些基本方法和技巧。然而C語言的數(shù)據(jù)類型較多、表達式豐富、語法結(jié)構(gòu)較復雜，使它成為一門教師難教、學生難學的課程。因此，在重視理論教學的同時，必須加強實驗環(huán)節(jié)。只有在上機實踐中學生才能正真學會如何編寫程序和調(diào)試程序，體會到“優(yōu)化”程序；也只有通過上機實踐才能更好地掌握程序設(shè)計的理論知識。可實際在C語言實驗中，受“在學校里牢固掌握基礎(chǔ)知識，畢業(yè)后在實踐中積累經(jīng)驗”這種傳統(tǒng)的教學理念的影響，加上現(xiàn)有C語言教材主要是在本科教材上的縮寫，因而普遍存在以下幾個問題：

第一，學生沒有明確的實驗目標，實驗興趣不大。上機時一些學生無所事事或玩游戲，不但害了自己，還影響其他同學。第二，現(xiàn)有教材中上機實驗都立足于C語言本身的一些語言規(guī)則，和實際開發(fā)脫節(jié)，沒有較容易理解和生動有趣的范例，比較死板、枯燥。第三、現(xiàn)有實驗大多注重語句、語法等，沒有把編程解題思路和程序測試等放在首位，對學生分析問題和解決問題的能力訓練不夠。

二、實驗教學探討

職業(yè)技術(shù)學院的職業(yè)性教學過程中更注重職業(yè)崗位能力與職業(yè)技能的訓練，注重解決問題、分析問題和自學等能力的培養(yǎng)。在C語言實驗中，主要是引導學生突破傳統(tǒng)的思維方式，培養(yǎng)學生讀、寫程序和調(diào)試程序的能力以及提高上機的學習興趣和自主實驗的方法技巧等。

1．簡化入門實驗，提高學生實驗興趣

學生大多已習慣于計算機的圖形操作界面，且基礎(chǔ)比較薄弱，動手能力相對也差，加上或多或少的惰性，而開始學習C語言后，突然進入的是一個純英文的界面和純鍵盤操作，這種反差很大。為減輕學生畏懼壓力，讓學生容易上手，可簡化C語言的入門實驗操作：

（1）在桌面上創(chuàng)建TC的快捷方式，雙擊后可直接進入TC編輯環(huán)境。（2）在編輯、編譯、連接及運行C語言程序時，教學生直接按F2鍵進行存盤操作，Ctrl+F9運行程序，Alt+F5看到運行結(jié)果。而沒必要讓學生先認識TC的菜單中每個英文單詞的意義等，將TC環(huán)境的細節(jié)認識和程序的編譯、連接等單步操作留到后面實驗中逐步了解。學生一上機就能體會到成功。并利用發(fā)音和動畫程序引起學生的興趣。

2．設(shè)計針對性的實驗

x=x/a

x=x+1

a>1&&b= =0

a= =2||x>1

A

B

C

D

n

y

y

n

E

加強學生對程序錯誤的診察和校正能力、測試關(guān)系和邏輯表達式的能力、程序代碼優(yōu)化能力等方面的培養(yǎng)。從輸入輸出語句上機開始，我們有意設(shè)計了相應(yīng)的上機實驗。如在選擇結(jié)構(gòu)中，設(shè)計如下過程：（1）實驗內(nèi)容和步驟：

圖1

①例：有如下程序段（讓學生填寫成完整的程序）：

{……

if (a>1 && b= =0) x=x/a;

if (a= =2 || x>1) x=x+1;

}

為了更容易看明白程序的邏輯結(jié)構(gòu)，用圖1所示的流程圖來加以描述。要求增加一些輸入語句和輸出語句，以便使上述程序段能在不同a，b和x值下運行，并且能觀察程序流程經(jīng)過（覆蓋）了哪些語句、哪些分支及哪些路徑。

②實驗步驟：記下分別使用下列各組數(shù)據(jù)運行時的操作流程。⑴a=1，b=1，x=1;⑵a=1，b=1，x=2;⑶a=3，b=0，x=1;⑷a=2，b=0，x=4;⑸a=2，b=1，x=1;⑹a=1，b=0，x=2;⑺a=2，b=1，x=1;⑻a=3，b=0，x=2;

（2）分析討論：①用哪一組數(shù)據(jù)就可以使程序段中的每個處理語句都執(zhí)行一次？為了找出程序中各條處理語句中的錯誤，應(yīng)該使用什么樣的數(shù)據(jù)對程序進行測試？請上機驗證自己的結(jié)論。②用哪兩組數(shù)據(jù)就可以使程序段中的每個分支都至少運行一次？這種情形與上面的討論有何不同？如果為了找出程序中各分支中的錯誤，應(yīng)該使用什么樣的數(shù)據(jù)對程序進行測試？請上機驗證自己的結(jié)論。③用哪兩組數(shù)據(jù)就可以把判定框中的每個條件都運算一次？如果為了測試出判定條件中的錯誤，應(yīng)使用哪些數(shù)據(jù)對程序進行測試？請上機驗證自己的結(jié)論。④用哪四組數(shù)據(jù)才可以把各種條件的組合都檢測一遍？如果為了測試各種條件組合的情形，應(yīng)該使用什么樣的測試數(shù)據(jù)？請上機驗證自己的結(jié)論。⑤用哪四組數(shù)據(jù)才可以把從起始到終止的各條路徑都覆蓋一次？如果為了測試出程序在不同路徑下的錯誤，應(yīng)該使用什么樣的測試數(shù)據(jù)？請上機驗證自己的結(jié)論。

（3）進一步的實驗

①從鍵盤輸入三個數(shù)，代表三條線段的長度。請寫一個判定這三條線段所組成的三角形屬于什么類型（不等邊、等腰、等邊或不能構(gòu)成三角形）的C程序。②請分別設(shè)計下列數(shù)據(jù)對自己的程序進行測試。A.找出各條語句中的錯誤。B.找出各分支中的錯誤。C.找出各條件中的錯誤。D.找出各種條件組合中的錯誤。E.找出各條路徑中的錯誤。

而在循環(huán)語句上機中，對學生進行代碼優(yōu)化訓練，讓學生學會刪除多余運算、代碼外提、強度削弱、變換循環(huán)控制條件等代碼優(yōu)化手段。通過這些上機實踐，學生大致知道一些軟件測試、程序優(yōu)化知識，提高了學生上機的積極性，使學生從上機就是檢驗書本例題、習題中解脫出來，為學生今后就業(yè)打開方便之門。

3．設(shè)計綜合性的實驗

以往大多數(shù)同學在學完C語言后，普遍反映看得清程序的設(shè)計代碼意義，但遇到實際問題就無從下手。這主要是教材上缺少實際意義的題目，為此，我們設(shè)計短期任務(wù)與長期任務(wù)結(jié)合的上機內(nèi)容。以一個大題目作為長期任務(wù)，再按不同功能模塊分解開來，形成一個個短期任務(wù)。每一章學過之后要求完成一項或幾項編程作業(yè)，而各章的編程作業(yè)不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，實際上它們都是一個較大型較復雜程序的組成部分。這樣就可以使學生的任務(wù)形成一種連貫性，在整個學科的學習過程中始終都有一個總?cè)蝿?wù)的馭動，而學生又在一個又一個短期任務(wù)的馭動卜，體驗著一次又一次邁向成功的喜悅。例如，以“學生成績管理系統(tǒng)”為課程設(shè)計的長期任務(wù)，從常用輸入/輸出語句printf和scanf開始，讓學生編寫主函數(shù)并在主函數(shù)中調(diào)用若干個空函數(shù)形成一個文本型菜單的雛形；學習常用數(shù)據(jù)類型后，再編寫一個驗證密碼輸入的函數(shù)；選擇結(jié)構(gòu)后，要求編寫一個菜單選取函數(shù)；循環(huán)控制和數(shù)組后，要求建立班級課程的成績輸入輸出函數(shù)；學完結(jié)構(gòu)體類型后，要求使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組來存儲和處理學生的信息；學習鏈表后，要求利用單鏈表動態(tài)管理學生的成績；最后在“文件”這一章，要求利用文件操作完成學生成績管理。當學完整個課程，完成了平時要求的各項編程作業(yè)之后，就會發(fā)現(xiàn)，原來自己完成的遠不是一個一個零碎的程序段，而是在一塊一塊制作程序的各個部件，只要通過簡單的程序拼裝，就可以構(gòu)成一個比較復雜的程序。這也在潛移默化中培養(yǎng)了學生采用各個擊破的方法解決實際問題的意識。最后，學生從整體的角度來審視整個程序的設(shè)計，并通過上機進行綜合調(diào)試，達到提高編程能力的目的。

4．采用協(xié)作方式的實驗組織形式

協(xié)作學習由David W. 和Roger R. Jonson教授提出，是學生以小組形式參與、為達到共同的學習目標、在一定的激勵機制下最大化個人和他人習得成果，而合作互助的一切相關(guān)行為。協(xié)作學習是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。小組成員的協(xié)同工作是實現(xiàn)班級學習目標的有機組成部分。小組協(xié)作活動中的個體（學生）可以將其在學習過程中探索、發(fā)現(xiàn)的信息和學習材料與小組中的其他成員共享，甚至可以同其他組或全班同學共享。在此過程中，學生之間為了達到小組學習目標，個體之間可以采用對話、商討、爭論等形式對問題進行充分論證，以期獲得達到學習目標的最佳途徑。學生學習中的協(xié)作活動有利于發(fā)展學生個體的思維能力，增強學生個體之間的溝通能力以及對學生個體之間差異的包容能力。此外，協(xié)作學習對提高學生的學習業(yè)績、形成學生的批判性思維與創(chuàng)新性思維、對待學習內(nèi)容與學校的樂觀態(tài)度、小組個體之間及其與社會成員的交流溝通能力、自尊心與個體間相互尊重關(guān)系的處理等都有明顯的積極作用。

在尊重學生個體差異和一人一機基礎(chǔ)上，利用局域網(wǎng)，將學生分成小組進行協(xié)作實驗；將實驗心得體會、結(jié)論等在網(wǎng)上共享。改變以前那種各自為陣，互不往來的實驗組織方式。

三、結(jié)束語

實踐證明，C語言實驗課教學的改進增強了學生的學習熱情，讓學生從枯燥無味的語言學習中解放出來，在一定程度上提高了學生程序的編寫、調(diào)試、優(yōu)化等能力；對今后學習其他計算機課程打下良好的基礎(chǔ)。對于實驗課的教學，還有許多方面需要我們進一步的完善和提高。轉(zhuǎn)貼于

參考文獻

[1] 廖雷．C語言程序設(shè)計(第2版) [M]．北京:高等教育出版社．2003.12．

[2] 譚浩強．C程序設(shè)計(第二版) [M]．北京:清華大學出版社．1999.3．

第3篇

實習能透過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，眼看實習工作就要結(jié)束了，你會怎么總結(jié)自己的工作呢?下面小編為大家收集整理了“2021實習報告總結(jié)模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

實習報告總結(jié)模板范文1一、實習目的

理論聯(lián)系實際，鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

二、實習任務(wù)

計算機基礎(chǔ)理論在實踐中的應(yīng)用

三、實習內(nèi)容

1、mysql數(shù)據(jù)庫的安裝、配置和使用

2、java基礎(chǔ)，java網(wǎng)絡(luò)編程。

3、linu_基礎(chǔ)命令，linu_bashshell編程，linu_服務(wù)器的配置，linu_常用軟件的安裝配置使用。

4、網(wǎng)絡(luò)安全。

5、計算機的日常維護。

四、實習過程

1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的實踐：2020年__月__日，我把電腦從學校搬回家里。

2020年__月__日，家里的網(wǎng)絡(luò)通了。在這段時間內(nèi)，我和家人去網(wǎng)通的商那里報裝了adsl1m包年的套餐。我在商那里觀察了他們的網(wǎng)絡(luò)布線情況。那里有一個modem和一個交換機，上面密密麻麻地布滿了許多網(wǎng)線和一些電話線。2020年__月__日，安裝人員終于來到我家，幫助我們接通了網(wǎng)絡(luò)。家里電腦的上網(wǎng)方式是虛擬撥號上網(wǎng)，使用的ppp協(xié)議。線路連接方式是：電話線——modem——電腦網(wǎng)卡的rj45接口。電腦在學校上網(wǎng)的線路連接方式是：電話線——分離器——電話機——路由器——電腦主機的rj45接口。在學校，提供服務(wù)的運營商是中國電信;在家里，提供服務(wù)的運營商是中國網(wǎng)通。使用中國電信的打開南方的網(wǎng)頁快，例如打開qq空間;使用中國網(wǎng)通的打開北方的網(wǎng)頁快，例如看央視的視頻。我的電腦在家里出現(xiàn)的問題有：打開不了qq空間(在學?？梢?;linu_上不了網(wǎng)(在學?？梢?。

2、數(shù)據(jù)庫的學習：2020年__月，我開始做畢業(yè)設(shè)計。

數(shù)據(jù)庫sql200在_p2安裝過程中失敗。失敗的原因本人至今不知道。大二時曾經(jīng)安裝過sql__，后來使用出現(xiàn)問題，我把它卸載掉。本人重裝系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn)：原來重裝前的系統(tǒng)可以安裝sql__，從那一次開始，安裝都失敗了。有一次，安裝sql__過程中出現(xiàn)系統(tǒng)藍屏。本人得出的結(jié)論是：sql__軟件與_p2系統(tǒng)不兼容。本人是盜版軟件的受害者。因此，本人下決心學習mysql。msql是穩(wěn)定的，開源的中小型數(shù)據(jù)庫。在不同系統(tǒng)都可以安裝，使用mysql.。大二學習的數(shù)據(jù)庫是sql__，這段時間學習的數(shù)據(jù)庫是mysql。mysql是使用命令行的方式，sql__是圖形界面。他們的語法都是sql語言。所以，學習難度不大。他們的語法之間有細微的差別。

3、計算機日常維護與網(wǎng)絡(luò)安全：從2__年__月至今(在電腦上網(wǎng)期間)，我認為微軟自帶的ie瀏覽器的穩(wěn)定性和安全性差。

本人偏愛firefo_瀏覽器。firefo_的安全性和穩(wěn)定性較強，可以根據(jù)需要安裝插件。不知道為什么，本人用_p2系統(tǒng)安裝光盤卸載ie失敗，只好用ie修復專家把ie的部分屏蔽。但是有的網(wǎng)頁只能ie用打開，如在央視在線觀看視頻。在使用系統(tǒng)_p2的過程中，計算機的藍屏故障頻繁。藍屏故障的原因有軟件安裝問題，有時候軟件卸載引起的問題。所以我決定學習linu_，在windows中打游戲，看視頻。

五、實習體會

四年的大學生活，我對計算機知識有了初步的了解。通過在校的理論學習，實踐學習，我認識到理論與實踐相結(jié)合的學習方法是一種好的學習方法。我把它用在家中的實習，它能指導我實踐，得出的結(jié)論是自己不會的東西很多，需要不斷地選擇性學習。過去相對獨立的學科的融合性不斷增強。通過在家的實習，我認識到自身的不足：如文檔習慣，自身知識結(jié)構(gòu)的問題等。我會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我對設(shè)計，連通網(wǎng)絡(luò)的人表示敬意和感謝。

實習報告總結(jié)模板范文2今年寒假我來到了上海酷揚計算機科技有限公司售后服務(wù)部實習，短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。

師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近1個月的工作使我成長了很多，從中有很多感悟，下面就是我的一點體會：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。

從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。

同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。

在一些具體的工作當中也是這樣，記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝win_p操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是十分簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。

后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了很多關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短：啟動正常，2短：非致命錯誤，1長1短：顯示錯誤，1長2短：鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;

計算機經(jīng)常死機的原因有：一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，五、cpu風扇散熱不良，六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;

計算機黑屏的原因：一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;二、主板沒有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、cpu接觸不良;五、內(nèi)存條接觸不良;六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。

因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢浖私饪赡鼙容^少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己。

在公司里請教師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。

第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。

整個的實習過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

實習報告總結(jié)模板范文3一、實習目的

由于這次實習，是我們專業(yè)的實習教學環(huán)節(jié)，把原來的認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習集中到一起了，所以在實習中要：

1、加強和鞏固理論知識，哦誒樣自己發(fā)現(xiàn)問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

2、鍛煉自己的實習工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理的能力。

3、了解實習單位的計算機技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。

4、根據(jù)實習單位的具體情況，選定合適的畢業(yè)設(shè)計題目。

二、實習單位的情況簡介

我所在的實習單位是一家私營企業(yè)。

我實習所在的部門是技術(shù)客服部，主要從事鄭州地區(qū)的電腦維修服務(wù)工作。雖然我學的是動漫專業(yè)，但在電腦維修服務(wù)方面的知識少之又少，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護--特別是系統(tǒng)維護有了一定的認識，真正體會到了一個私營企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，我們中有經(jīng)驗的大哥哥大姐姐還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查;后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及。在部門領(lǐng)導及全體同事的幫助指導下，經(jīng)過這么多天的學習、工作，我已熟悉整個電腦維護服務(wù)的流程，可以獨立、熟練地比較準確地報出各種電腦故障問題。

本公司多年來堅持以“科技求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”為方針目標，以“服務(wù)只有起點，滿意沒有終點”原則，以“誠實、守信”作為與客戶合作恪守的商業(yè)道德標準，以“開拓，高效，求實，創(chuàng)新”為企業(yè)精神，不斷推進企業(yè)的創(chuàng)新，以強大的技術(shù)和實力服務(wù)客戶，全力以赴追求卓越

經(jīng)營方針：以市場為先導，以研發(fā)為動力，以產(chǎn)品為支點，以管理出效益。人才是公司發(fā)展的堅實后盾，在創(chuàng)業(yè)的礪煉中，高達培養(yǎng)了一批具有誠信、嚴謹和創(chuàng)新的高科技技術(shù)人才和高素質(zhì)的時常隊伍。企業(yè)的合資，使公司具有大批量生產(chǎn)能力，實現(xiàn)科研、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售高度一體化的全面提升，使公司具有長久的市場競爭力和蓬勃的生命力。

三、心得體會

在實習期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲;面對客戶，大家總是熱情真誠;面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)"的真實意義，體會到了服務(wù)部"服務(wù)、奉獻"的意義，體會到了"創(chuàng)造完美、服務(wù)社會"的服務(wù)理念，知道了什么是"創(chuàng)新就是生活"。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我;有一次，一個技術(shù)人員曾對我這樣說：有個顧客說他的計算機經(jīng)常出現(xiàn)無故的黑屏、死機的故障，當他們到那兒的時候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病。他們把主機帶回來后我建議說看看是不是顧客自己對計算機進行CPU超頻了，大家并沒有因為我是客服而不考慮我的意見，結(jié)果查明確實是這么回事，然后他們挑回了CPU的主頻，并對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育;后來大家在當天的下班總結(jié)時當場對我進行了表揚。我真是太高興了。我對能到這樣的公司實習感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導和同事也都盡力幫助我，給我講授和維修電腦有關(guān)的知識。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于后來心態(tài)的調(diào)整和熟練了，慢慢地學得差不多了，過了兩個星期左右，由于原來只有我的同事一個人上白班忙不過來，就把我和她安排在一起(本來我們是兩班倒的)，從晚上八點到第二天八點，中間有停下來吃夜宵，哦不叫夜宵叫午飯了，這里可是小時全天工作的哦!剛開始真有點受不了，把我的生物鐘都給搞亂了，我是白天睡覺晚上工作黑白顛倒了，真累啊!沒辦法，只能撐著。獨自呆在一個房間里，有工作就安排給技術(shù)員，沒有就閑著，忙的時候一直忙，大部分時間都閑著。沒事就對著天花板發(fā)呆或者看著手表倒計時，好無聊啊!真留戀學校生活啊!自由啊!

來這個公司雖然才短短一個月，收獲挺多的，由對一竅不通到現(xiàn)在對它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解，也讓我深深體會到了客服的重要性，雖然這是一些簡簡單的基本操作，但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會影響到公司的聲譽和給客戶造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。

剛剛出校門找實習單位的時候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結(jié)果到頭來一個多月過去了，還沒有找到實習單位，直到月號，我媽媽介紹我去她已前同事開的一家電腦公司實習，老總跟我談的一些話讓我感觸深刻，他說當今社會你想干的輪不到你干，你不想干的偏要你干，像我這種文聘不高的人，心態(tài)一定要放正，知道自已在什么位置上。在公司的時候先全面發(fā)展，等過段再看看自已精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展。就這樣我進入了現(xiàn)在這家電腦公司技術(shù)部，剛開始覺的客服很簡單，跟同事接過幾次電話以后才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事，來到公司有一段時間了，終于對客服有點基礎(chǔ)認識了，開始接觸到跟計算機相關(guān)的方面了，不然真的是痛苦。月初的一天，公司來了一個我個人感覺很像土匪的人，老總給我介紹了，差點嚇我一跳，原來是另一個經(jīng)理，帶我學，終于進入我感興趣的，可是還沒學兩天問題就來了，原來知道跟很像，但實際上差別還是有的，以為基礎(chǔ)，這個還好有學過，主要是操作界面是全英的，以前英語沒學好現(xiàn)在痛苦了，進展有點慢了。

實習報告總結(jié)模板范文4一、實習的目的和要求

實習目的：畢業(yè)實習是一個重要的綜合性實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技術(shù)，針對具體應(yīng)用問題，進行分析、設(shè)計和解決問題的能力，拓展學生的知識面，練習和掌握新而實用的開發(fā)技術(shù)，為畢業(yè)設(shè)計做好技術(shù)準備和課題調(diào)研等工作。按規(guī)范化方法逐步完成畢業(yè)設(shè)計工作。

實習要求：學習日語，并且通過日語三級考試深入學習java技術(shù)了解軟解開發(fā)的過程綜合運用所學知識和技術(shù)，分析、設(shè)計和解決實際問題

二、實習的主要內(nèi)容

在實習階段我接受了四個月的日語學習，三個月的技術(shù)強化和三個月的項目實踐。通過四個月的日語學習我通過了日語j-teste級的考試，也學習了很多java技術(shù)。在這期間我們做了一個模擬項目：課題是物流倉庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，使用的框架是struts和hibernate，用的技術(shù)是java，開發(fā)平臺是myeclipse，數(shù)據(jù)庫是mysql。

java語言從它向世人打招呼的那一天開始它就把自己定位在了致力于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開的語言，它的跨平臺、安全性、完全的面向?qū)ο螅顾蔀榱嘶ミB網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)的一個新的寵兒。java是一種跨平臺，適合于分布式計算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言。具體來說，它具有如下特性：簡單性、面向?qū)ο?、分布式、解釋型、可靠、安全、平臺無關(guān)、可移植、高性能、多線程、動態(tài)性等。

struts有一組相互協(xié)作的類(組件)、serlvet以及jsptaglib組成?；趕truts構(gòu)架的web應(yīng)用程序基本上符合jspmodel2的設(shè)計標準，可以說是mvc設(shè)計模式的一種變化類型。struts是一個webframwork，而不僅僅是一些標記庫的組合。但struts也包含了豐富的標記庫和獨立于該框架工作的實用程序類。

struts有其自己的控制器(controller)，同時整合了其他的一些技術(shù)去實現(xiàn)模型層(model)和視圖層(view)。在模型層，struts可以很容易的與數(shù)據(jù)訪問技術(shù)相結(jié)合，包括ejb，jdbc和objectrelationbridge。

在視圖層，struts能夠與jsp，_sl等等這些表示層組件想結(jié)合。

hibernate是一個開放源代碼的對象關(guān)系映射框架，它對jdbc進行了非常輕量級的對象封裝，使得java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。hibernate可以應(yīng)用在任何使用jdbc的場合，既可以在java的客戶端程序使用，也可以在servlet/jsp的web應(yīng)用中使用，革命意義的是，hibernate可以在應(yīng)用ejb的j2ee架構(gòu)中取代cmp，完成數(shù)據(jù)持久化的重任。

hibernate的核心接口一共有5個，分別為：session、sessionfactory、transaction、query和configuration。這5個核心接口在任何開發(fā)中都會用到。通過這些接口，不僅可以對持久化對象進行存取，還能夠進行事務(wù)控制。

由于是對日軟件外包，所以我們要先學習日語。日語是世界三大“美語”之首。學習入門比較容易，學好很困難，基礎(chǔ)特別重要。每天學習一課，大概有四五十個詞匯，五個左右語法點;抄寫單詞，句子;背誦會話、例文。學習日語就是每天的主要任務(wù)，每天早晨六點起床，晨讀，早飯過后繼續(xù)晨讀，準備聽寫。每學完一課，就要檢查詞匯，語法，句型。每周還有日語測試。

開始時很不適應(yīng)，開始連著幾次都沒有及格，入門比較忙，學習壓力特別大，班上曾經(jīng)有三位同學中途退出，我曾經(jīng)動搖過，想過要離開，當想到尋找工作的不易，還是咬牙堅持下來了。后來好多了，每次都在九十多分，經(jīng)歷過這樣困難的處境之后，我會在以后道路中更加堅強走下去。課程安排是上午三節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上三節(jié)自習，作息時間跟高中差不多。日語就是一切，吃飯時總會忍不住去看幾眼詞條，睡覺前也得溫習一下。這里的壓力遠比我以前任何時候所受的要大很多。每周有六天課，每天都在高節(jié)奏高壓中度過。后來是日語口語和聽力的強化訓練，主要培養(yǎng)聽，說能力。

接著開始java基礎(chǔ)的學習。java和以前學過的c語言是不同的，java是純面向?qū)ο蟮恼Z言，開始的時候受到c語言的影響，還很不適應(yīng)java的編程思想、慢慢的練習多了，也就能適應(yīng)了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，java比起c語言容易的多，它摒棄了c中很多功能強大但又很不合理，容易出錯的內(nèi)容。java有很多特點：純面向?qū)ο?，分布式，健壯特性，安全性，體系結(jié)構(gòu)中立，可移植，解釋執(zhí)行，高性能，多線程，動態(tài)性。現(xiàn)在java已發(fā)展為一種開放性的技術(shù)標準。

僅僅學習java，對于做項目而言是遠遠不夠的。做項目是從實際出發(fā)，先對客戶的需求進行分析，這部分很重要，必須把其中的一些細節(jié)弄清楚，畫出用例圖，功能圖，確定關(guān)鍵，每一個功能的實現(xiàn)，并且對權(quán)限進行分配，做出相關(guān)的界面。接著編寫程序，這部分不應(yīng)浪費太多的時間，因為做一個項目需求分析占到40%，軟件測試占到40%，而寫代碼只占到20%。這方面有很多不懂的地方，很多功能是想出來了，但是代碼卻實現(xiàn)不了。大家在一起討論，老師再進行講解。在這期間很鍛煉人，當學會一個技術(shù)時，就會有很大的成就感。而在其中，對了sql語言的使用是相當?shù)闹匾模驗闆]有了sql語言的支持，對數(shù)據(jù)庫表的操作，是根本無法實現(xiàn)的，對數(shù)據(jù)的增刪查改，都是一樣的。發(fā)現(xiàn)對于軟件來說，對數(shù)據(jù)庫的操作是至關(guān)重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無論是什么都要對數(shù)據(jù)進行操作，統(tǒng)計、分類、查詢、修改、刪除等。

最后就是軟件測試了，主要測試有沒有漏掉的功能，有沒有冗余的東西，有沒有代碼的bug，界面合不合總的來說，對于項目實訓，我個人認為是非常重要的，這突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來說，一開始就制作從來也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來的程序，往往是功能不完善、不明確，沒有具體的規(guī)劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自己也是很難講明白。沒有一個良好的程序設(shè)計思想，當然了學習項目實戰(zhàn)后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設(shè)計思想和編程過程。有很多不理解現(xiàn)在變成了現(xiàn)在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開始不被人接受、

三、實習收獲與體會

在學校里學了不少知識，和計算機知識，但是對與我來說還是遠遠不夠的。還沒有學會怎么將理論知識付諸實踐，所以到了ibm無錫實訓基地。在這里給我?guī)砹撕芏嗪芏啵钪匾氖欠e累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打好了基礎(chǔ)。

通過實習我有不少體會，做事情要有以下幾點：首先要有好的態(tài)度，態(tài)度決定一切，擺正自己的心態(tài)，不要去依賴別人，依賴網(wǎng)絡(luò)，遇到不會的，以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己動手，只有這樣，才能真正提高自己。

實習報告總結(jié)模板范文54月08日至4月12日五天的計算機實習結(jié)束了。期間，我們透過計算機上機的實踐，熟悉了Word、E_cel、PowerPoint等辦公自動化軟件應(yīng)用，加強了計算機編程潛力，培養(yǎng)了獨立自主解決問題的技能和交流合作的意識。

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，計算機作為信息交流的載體與平臺，日益發(fā)揮著重要的作用。E_cel是進行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析和輔助決策操作重要辦公軟件，本次實習任務(wù)中，我們著重練習了公式與函數(shù)在E_cel中的運用，表格制作和修改技術(shù)，其中我認為如何將數(shù)據(jù)與表格聯(lián)系起來是任務(wù)的難點，透過多次向同學老師求教及自我對操作的摸索，最后成功繪制出“長春工程學院的成績報告表”。在軟件的應(yīng)用中，我還學到了不少關(guān)于E_cel的操作小技巧和任務(wù)完善的細節(jié)操作，這也使我深刻地感受到注重細節(jié)的重要性并培養(yǎng)了做事嚴謹認真的態(tài)度。

PowerPoint是制作和演示幻燈片的軟件，能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自我所要表達的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，廣泛用于介紹、教學及展示自我的學術(shù)成果等方面。透過自我對“2010年上海世博會”專題的一組幻燈片的制作，我更深刻、全面地了解了多媒體技術(shù)，掌握并鞏固了幻燈片制作修改方法，個性是在幻燈片的模板應(yīng)用、修改，設(shè)置超鏈接及幻燈片動畫制作方面，我的潛力都有所提高。在搜集資料方面，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使制作的效率大為提高，這也使我體會到：作

為當代大學生，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜集資料方法是我們進行學習、科研、工作必不可少的技能。對與一名工科大學生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤為重要。

我們經(jīng)過一個學期計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)理論的學習，進行計算機上機編程十分必要。本次實習的編程任務(wù)有難有易，對我來說，既是一個鍛煉，又是一個再學習再鞏固的過程。在編程過程中，我的邏輯推理潛力有了進一步提高，認識并掌握了一些經(jīng)典算法，最重要的是學到了分析問題，設(shè)計方案并解決問題的方法。實踐是檢驗真理的標準，在上機操作的過程中，掌握了必須的程序調(diào)試技能，并且透過查閱資料再學習的過程解決了一開始難以下手的編程難題。對于日后我們的工程專業(yè)計算機方面的運用有著重要作用，是我們利用現(xiàn)代技術(shù)手段開發(fā)軟件解決實際工程問題的基礎(chǔ)，在編程實習中我學到的解決問題的方法與嚴謹?shù)膽B(tài)度使我受益匪淺。

本次計算機實習使我收獲的不僅僅僅是經(jīng)驗與技巧，更給我以方法的啟示和潛力態(tài)度的培養(yǎng)。在此也感謝學校為我們帶給的良好實習環(huán)境與機會，感謝老師在實習過程中給予我的指導。