發(fā)布時間：2022-04-28 15:47:01
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的員工宿舍管理樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
第一條本辦法依據(jù)行政院頒事務(wù)管理規(guī)則「宿舍管理篇訂定。
第二條本校單身宿舍由學(xué)校指派宿舍管理人員，以宿舍全體借用人為服務(wù)對象，依據(jù)「宿舍規(guī)則，管制閒雜人員進(jìn)入，保管公共財(cái)物，防范失竊，維護(hù)宿舍公共安全及清潔衛(wèi)生。
第三條借用人除負(fù)責(zé)其個人室內(nèi)整潔，實(shí)踐「宿舍規(guī)則外，并應(yīng)配合宿舍管理人員，共同維護(hù)公共場所、盥洗室及廁所之清潔衛(wèi)生，并不得在宿舍內(nèi)或週圍飼養(yǎng)寵物。
第四條本宿舍僅提供借用人居住，不得將宿舍出(分)租、轉(zhuǎn)借、調(diào)換、轉(zhuǎn)讓、增建、改建、經(jīng)營商業(yè)或作其他用途。
第五條借用人每月除依行政院規(guī)定每月扣繳房租津貼外，應(yīng)自行負(fù)責(zé)繳付水電費(fèi)與管理費(fèi)，借用人應(yīng)繳之費(fèi)用，按月自薪資中扣繳。
因第七條各款事由遷出者，應(yīng)預(yù)繳水電費(fèi)新臺幣伍佰元，待月底結(jié)算后多退少補(bǔ)。
管理費(fèi)納入校務(wù)基金，做為單身宿舍維持費(fèi)用，其金額由教職員工宿舍調(diào)配委員會審議通過后實(shí)施。
第六條宿舍檢查及修繕：
一、總務(wù)處每年至少檢查「房屋及水電、「管理及服務(wù)、「借用收回管制一次，并先期通知各宿舍借用人協(xié)助配合。
二、檢查結(jié)果列入「檢查報告單，有修繕之必要時，應(yīng)即依規(guī)定簽請修繕。
三、除定期檢查修繕外，借用人發(fā)現(xiàn)有修繕必要時，應(yīng)填具「宿舍修繕申請單，交宿舍管理人員辦理。
第七條借用人如有左列事故，應(yīng)按規(guī)定期限遷出，將宿舍交還學(xué)校：
一、調(diào)職、離職及退休時，應(yīng)在三個月內(nèi)遷出。
二、受撤職、免職處分時，應(yīng)在一個月內(nèi)遷出。
三、因資格消失或未續(xù)約之現(xiàn)職借用人，應(yīng)在一個月內(nèi)遷出。
四、因「留職留(停)薪赴國內(nèi)、外進(jìn)修達(dá)一年(含)以上者，應(yīng)在向進(jìn)修學(xué)校(單位)報到前遷出。
第八條借用人遷出宿舍前，應(yīng)將所借公物(含傢俱)交宿舍管理人員點(diǎn)收，如有短缺或故意損壞者，應(yīng)依規(guī)定賠償。
第九條借用人遷出后，其留置於原借用宿舍之私人物品，三日內(nèi)不搬離者，應(yīng)即依約辦理，視為拋棄，任由學(xué)校處理。
第十條每位借用人均須每年簽訂「單身宿舍借用契約（如附件），若有違約情事，應(yīng)即依約辦理，其為現(xiàn)職人員者，得視情節(jié)簽請議處。
第十一條本校單身宿舍之貴賓房僅供短期借用，每日得酌收清潔費(fèi)新臺幣參佰元整，并以左列人員為服務(wù)對象：
一、應(yīng)本校有關(guān)單位邀請之客座教師、杰出學(xué)人或到校參與各項(xiàng)活動者。
二、本校兼任教師。
三、其他公務(wù)機(jī)關(guān)到校公務(wù)視察或訪察者。
四、其他（經(jīng)簽呈核準(zhǔn)者）。
（合肥師范學(xué)院，安徽 合肥 230011）
摘 要：公園是大眾休閑、游覽、健身等活動開展的重要場所，是某一區(qū)域環(huán)境及居民生活質(zhì)量的表現(xiàn).在物質(zhì)生活和精神生活不斷發(fā)展、進(jìn)步和提高的現(xiàn)代社會，公園的社會價值、生態(tài)價值日益提高.公園景觀的設(shè)計(jì)理念也需要在傳統(tǒng)觀念下不斷的更新，加入現(xiàn)代元素和創(chuàng)新元素，以滿足現(xiàn)代人對公園景觀功能的要求.
關(guān)鍵詞 ：公園景觀；設(shè)計(jì)理念；設(shè)計(jì)原則；設(shè)計(jì)元素
中圖分類號：TU986.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）02-0068-03
景觀設(shè)計(jì)理念是公園景觀設(shè)計(jì)的核心思想，是景觀設(shè)計(jì)的方向和基礎(chǔ).公園景觀設(shè)計(jì)理念的清晰明確是公園景觀設(shè)計(jì)元素有效、科學(xué)利用的前提.結(jié)合公園景觀設(shè)計(jì)的“以人為本”理念、地域文化理念、生態(tài)理念、藝術(shù)理念等，合理的統(tǒng)籌公園景觀設(shè)計(jì)的自然元素、人工元素等，使公園建設(shè)更具文化底蘊(yùn)、精神風(fēng)采和情感感染力，以促進(jìn)城市形象的提升和人們生活質(zhì)量的提高.
1 公園景觀設(shè)計(jì)分析
公園景觀設(shè)計(jì)與公園的主題、功能等有很大關(guān)系.例如，綜合性公園就要突顯公園的綜合功能，有林地、綠地、活動場地等，以滿足不同人群的不同需求.而專題公園則要突出其專題特色，風(fēng)景名勝公園要結(jié)合其歷史文化底蘊(yùn)進(jìn)行開發(fā)；植物公園要結(jié)合其植物特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)；動物公園則要圍繞各種動物的生存、觀賞為主題進(jìn)行開發(fā)；歷史名園公園則要結(jié)合公園深厚的歷史底蘊(yùn)進(jìn)行開發(fā).不同類型的公園，其設(shè)計(jì)理念上有很大的相似性，但設(shè)計(jì)元素的差別卻較顯著，這樣才能突出公園設(shè)計(jì)的特色，滿足當(dāng)代大眾的個味、求異心理.當(dāng)前，我國公園設(shè)計(jì)最大的問題是設(shè)計(jì)的雷同，公園設(shè)計(jì)存在普遍的模仿、照搬現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了公園設(shè)計(jì)水平的提升.其次，對于公園設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性、文化性考慮不足，不能通過公園充分的展示地方特色，公園設(shè)計(jì)的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮不足，難以維持持續(xù)的、穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顩r.再次，公園設(shè)計(jì)的生態(tài)理念不夠深入，人造景觀與自然景觀不能和諧的組合，增加了公園建設(shè)的成本支出，亦不利于公園生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和發(fā)展.針對于大眾不斷提高的精神生活要求，如何樹立科學(xué)理念，進(jìn)行公園景觀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是提高當(dāng)前公園景觀建設(shè)的關(guān)鍵.一方面，設(shè)計(jì)理念為公園景觀設(shè)計(jì)、建設(shè)提供了思想支持，為公園的景觀注入了更多的思想和文化色彩.另一方面，設(shè)計(jì)理念有效的將公園景觀建設(shè)的各個元素統(tǒng)籌起來，更充分的挖掘了公園景觀建設(shè)各個元素的潛力，增強(qiáng)了公園建設(shè)的境界價值和生態(tài)價值，使公園建設(shè)更好的融入整個城市的建設(shè)，成為城市文明、文化的窗口.
2 公園景觀的設(shè)計(jì)理念
健康、環(huán)保是現(xiàn)代人追求的生活理念，公園景觀建設(shè)與現(xiàn)代人的生活密切相關(guān)，是社會大眾的健身、休閑、娛樂等提供服務(wù)的主要場所.人們通過公園游覽、景觀體驗(yàn)等獲得精神、文化等方面的享受，以促進(jìn)其身心健康和自身文化修養(yǎng)的提升.因此，公園的設(shè)計(jì)理念也要緊緊的圍繞“以人為本”的理念，結(jié)合大眾需求進(jìn)行創(chuàng)新思考和發(fā)展.
2.1 公園景觀設(shè)計(jì)的“以人為本”理念
人是社會發(fā)展的核心元素，“以人為本”的設(shè)計(jì)理念是當(dāng)前公園景觀設(shè)計(jì)的重要指導(dǎo)思想之一，公園的設(shè)計(jì)和建設(shè)，一方面，應(yīng)滿足大眾對于健康的要求，設(shè)計(jì)必要的娛樂設(shè)施、健身設(shè)施，并能使公園景觀帶給人精神方面的放松和享受.另一方面，要滿足大眾的休閑需求，通過人性化的設(shè)計(jì)，帶給大眾一種返璞歸真、回歸自然的享受.例如，在景觀園林設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)上供人休息的長凳、供人玩樂的林下空間等.公園景觀設(shè)計(jì)能以大眾意識為基礎(chǔ)進(jìn)行加工和升華，使人們在公園游樂之中深刻的體會到一種自由自在、輕松愉悅之感.總之，“以人為本”就要以人為中心進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，科學(xué)的關(guān)注人的活動體驗(yàn)、精神體驗(yàn)等等，使人在公園之中獲得自己期望的休閑、娛樂、健身等活動環(huán)境，使游園大眾獲得精神上、情感上的滿足感、舒適感.
2.2 公園景觀設(shè)計(jì)的地域文化理念
我國地大物博，不同的區(qū)域有著獨(dú)特的地域文化，將地域色彩融入公園景觀的設(shè)計(jì)之中是現(xiàn)代景觀建設(shè)的核心理念.景觀離開了文化，就會使人感到“年年地地景相似”，公園建設(shè)就缺少了新意和特色.例如，在北方，看到的公園景觀是樓臺亭閣，到南方亦是如此.在南方看到的假山噴泉，到北方也是一樣.公園景觀的相似與“統(tǒng)一”會給人造成審美疲勞，大大的降低了人的精神體驗(yàn)興趣，久而久之，不是人在觀景游園，而是走路、散步，公園的景觀存在的意義和價值將會大打折扣，公園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展也會成為一個泡影.因此，公園的設(shè)計(jì)要有地域文化理念，第一，有較強(qiáng)的區(qū)域環(huán)境理念，能結(jié)合當(dāng)?shù)氐臏囟?、濕度、土壤等客觀條件，進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，確保公園景觀建設(shè)中植物的成活及植物景觀的地域特色.第二，能夠科學(xué)的思考公園建設(shè)的環(huán)境因素，因地制宜的進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，將人工造景與自然景觀完美的結(jié)合起來，給人以自然之美、舒暢之感.第三，能將地域文化融入公園造景之中，使公園景觀能夠反應(yīng)一個城市文化的面貌，與城市文化形成一體.例如，“陜西十大怪”是陜西關(guān)中的特有民俗，又如剪紙、窗戶、秦腔形象等，以其為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)加工，或制作成雕塑立于景觀園林之中，或以石碑雕刻文圖立于公園適當(dāng)位置，就能使人在游園之時感受到不一樣的文化氣息，使大眾通過文化體驗(yàn)從而產(chǎn)生對這個城市的熱愛、對這方水土的熱愛.第四，將公園景觀設(shè)計(jì)與地域歷史文化結(jié)合起來，賦予公園景觀濃厚的文化底蘊(yùn).例如，西安的“驪山森林公園”，將驪山的自然景觀與楊貴妃凄美的愛情故事及“烽火戲諸侯”等歷史文化結(jié)合起來造景，使人在景中感受到歷史的韻律，享受特色的精神文化體驗(yàn).又如“圓明園遺址公園”它承載的是一段刻骨銘心的歷史，殘墻斷壁呈現(xiàn)的是歷史的滄桑，作為公園景觀的設(shè)計(jì)，對這些有著歷史意蘊(yùn)的景觀要具有保護(hù)意識，將歷史文化與現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)相結(jié)合，激發(fā)游園者的精神情感，使其與設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念達(dá)成一致、產(chǎn)生共鳴.這樣的景觀設(shè)計(jì)理念才能給大眾留下深刻的情感體會，使其精神、文化等方面獲得更大的受益.
2.3 公園景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)理念
環(huán)境是當(dāng)代備受關(guān)注的話題，公園作為大眾休閑、游賞的重要場所，其設(shè)計(jì)中生態(tài)環(huán)境環(huán)境理念的體現(xiàn)，一方面，能使人接近自然、親近自然，產(chǎn)生人與自然的親密感.從而關(guān)注自然，熱愛自然、保護(hù)自然，產(chǎn)生樸素的環(huán)境保護(hù)意識.另一方面，在生態(tài)理念的影響下，有利于公園景觀建設(shè)的持續(xù)、和諧發(fā)展，有利于公園精神生態(tài)效益的體現(xiàn).生態(tài)理念的體現(xiàn)，第一，要重視公園建設(shè)的功能，例如公園景觀建設(shè)的吸塵功能、隔音功能、調(diào)節(jié)溫度等功能.第二，重視公園景觀設(shè)計(jì)中植物的選擇，例如，公園所處地空氣中的二氧化硫污染較嚴(yán)重，可選擇白皮松、毛白楊等樹種，能很好的吸收該類有害氣體，凈化環(huán)境.注重公園內(nèi)小生態(tài)環(huán)境的形成，例如，公園內(nèi)人工湖景觀的設(shè)計(jì)，單調(diào)的湖景設(shè)計(jì)不能滿足所有人的景觀體驗(yàn)需求.在湖中種植植物，飼養(yǎng)游魚，各種生命體的結(jié)合就可以形成一個小的生態(tài)環(huán)境，使公園景觀更具生氣.
2.4 公園景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)理念
公園景觀設(shè)計(jì)是一項(xiàng)動態(tài)的藝術(shù)創(chuàng)作，作品的成功不在于一時，而有一定的動態(tài)性、變化性和持續(xù)性.在公園景觀設(shè)計(jì)中，藝術(shù)理念的發(fā)揮能使公園的景觀更充滿詩情畫意.例如在湖堤上種植翠柳，碧水映著婀娜多姿的翠柳，當(dāng)水汽濕潤時，薄霧裊裊升起，如詩如畫，使人自然的想到“拂堤楊柳醉春煙”.再如在湖中種植蓮花，春發(fā)芽、夏飄香、秋采蓮，每個季節(jié)展示的出不同的景觀特色，給人留下更深刻的感受和情感體驗(yàn).如在較冷的北方，冬季的時候還可以將其變?yōu)榛鶊?，給寂靜的冬日平添幾分熱鬧.此外，還可以向蓮池中放養(yǎng)金魚，使游園之人深刻體會“魚戲蓮葉東、魚戲蓮葉西”的別致情調(diào).這就叫做意境美！其次，要重視藝術(shù)理念下的形式美，例如，湖的設(shè)計(jì)，將它設(shè)計(jì)成圓形、方形等，更多的會帶給人一種呆板的、水池子、游泳池的感覺.如加以曲線設(shè)計(jì)，使湖岸蜿蜒曲折，再搭配以湖心島、小橋流水等，帶給人的就是另一番感受了.再次，重視公園景觀設(shè)計(jì)的時空美，如我們前面所提到的湖—荷花—游魚的設(shè)計(jì)方式，使湖這一景觀在四季展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，使人在不同的時間中都能欣賞到別致的景觀美.
2.5 公園景觀設(shè)計(jì)的效益理念
公園建設(shè)的效益理念對公園控制建設(shè)成本、提高公園景觀建設(shè)的科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性極為重要.在效益理念的引導(dǎo)下，公園景觀設(shè)計(jì)更注重其經(jīng)濟(jì)價值、社會價值及生態(tài)價值的發(fā)揮.例如，在公園植物種植設(shè)計(jì)中，就不會以單純的景觀為基礎(chǔ)，致使景觀建設(shè)的“中看不中用”，不但要將公園景觀的“看點(diǎn)”表現(xiàn)出來，還要兼顧其各種效益的發(fā)揮.同時，能更好的將公園建設(shè)的人、財(cái)、物等資源結(jié)合起來，有效的進(jìn)行整合、利用，以合理地投入換取最大的效益回報，有利于公園建設(shè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展.
3 公園景觀設(shè)計(jì)的元素分析
公園景觀設(shè)計(jì)中可利用的元素很多，對于客觀存在的建景元素，盡可能的加以利用，對于特殊的元素要將其融入到公園景觀的設(shè)計(jì)、建設(shè)之中，使自然景與人類文明融合起來，發(fā)揮其獨(dú)特魅力.第一，自然元素的利用.自然元素包含地形因素、植物因素等，在公園景觀設(shè)計(jì)中，有效的利用自然元素不僅能使人工景觀與自然景觀達(dá)成渾然天成的效果，還能增強(qiáng)景觀的觀賞、游覽功能，更好的體現(xiàn)公園景觀設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性、生態(tài)性.例如，利用自然河道進(jìn)行公園湖泊設(shè)計(jì)，使公園的水有了“活源”，更能突出公園水景的靈性.又如，公園建設(shè)場地有一高地，要平整此高地費(fèi)時、費(fèi)力，結(jié)合其客觀的自然地貌，將其設(shè)計(jì)成假山.景觀設(shè)計(jì)對自然元素分析、利用，對提高公園景觀設(shè)計(jì)質(zhì)量、價值等極為關(guān)鍵.第二，植物元素，公園景觀設(shè)計(jì)，一方面，要確保植物種類的豐富性、多樣性，使公園植物結(jié)構(gòu)具有層次感、立體感，豐富公園景觀的形式.另一方面，公園植物設(shè)計(jì)要因地制宜，避免外來植物的大量引進(jìn)而增加后期的管理投入，影響公園建設(shè)后期的可持續(xù)發(fā)展.應(yīng)充分的利用本土植物資源進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，使公園植物元素能夠更好的體現(xiàn)地域特點(diǎn)、景觀價值.第三，公園設(shè)計(jì)中的水元素是公園景觀設(shè)計(jì)“畫龍點(diǎn)睛”之筆，對于水元素的設(shè)計(jì)利用，要從點(diǎn)、線、面的結(jié)合入手，增添公園景觀的情趣、雅致.例如噴泉設(shè)計(jì)、渠道設(shè)計(jì)等，如在假山上設(shè)計(jì)噴泉、流水，會改變假山干燥的面貌，會使其變的瑩潤而充滿生機(jī).再如，在公園內(nèi)適當(dāng)設(shè)計(jì)過水溝渠，使人在行進(jìn)間能享受到水的清涼，會增加公園景觀的賞心、靈動之感.第四，聲元素在公園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.聲音能帶給人強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)，在公園景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)注重聲音帶給人的情感體會.例如，流水之音，可使人產(chǎn)生一種回歸自然、清新舒暢之感.風(fēng)鈴之音可使人體會到一種幽靜、古樸之感.這些聲音的加入使公園景觀更具情感色彩，能更好的激發(fā)游園人的情感意識，使其獲得更多的情感抒發(fā)、情感體驗(yàn)感受，有利于其身心的健康和個人情致的培養(yǎng)及提升.第五，光影元素的利用，隨著科技的發(fā)展，光影元素在景觀設(shè)計(jì)中的影響越來越廣泛，光影元素的利用能使景觀更加具有立體感和特色.例如，光元素在噴泉景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，噴泉在五顏六色的光的映襯下絢麗奪目，更能給人以視覺上的震撼.
公園景觀設(shè)計(jì)中的元素豐富，除以上元素外還有宗教元素、科技元素、中西文化元素等.例如，宗教元素在公園景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.首先，宗教元素是公園景觀設(shè)計(jì)的特殊元素，要注重應(yīng)用的適當(dāng)性.其次，宗教元素的應(yīng)用要與公園景觀的自然元素相映襯，才能顯示出其特色.例如，陜西西安大雁塔公園，大雁塔是公園景觀設(shè)計(jì)的核心元素之一，它是著名的佛教圣地，在公園景觀設(shè)計(jì)中加入適當(dāng)?shù)姆鸾涛幕兀赐卣沽斯珗@文化的范圍，使公園景觀文化更為豐富，更有底蘊(yùn).還能在景觀設(shè)計(jì)中融入歷史文化，引出一段取經(jīng)佳話，使大眾體會到更豐富的公園景觀文化、情感，豐富了人們的精神生活，提高了大眾的精神感受質(zhì)量.總之，景觀設(shè)計(jì)中可利用的設(shè)計(jì)元素很多，公園景觀設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用應(yīng)結(jié)合公園建設(shè)的實(shí)際條件，將各自然元素與人工元素統(tǒng)籌規(guī)劃，確保公園景觀的空間感、時間感，使公園建設(shè)具有持續(xù)發(fā)展的潛質(zhì)，并能在公園景觀設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)下得到創(chuàng)新的發(fā)展和完善.
4 結(jié)語
借景抒情，情和景的交融是現(xiàn)代化公園建設(shè)必不可少的理念.在公園景觀設(shè)計(jì)中將對自然、對社會的情感充分體現(xiàn)出來，應(yīng)用景觀設(shè)計(jì)理念，結(jié)合不同的景觀設(shè)計(jì)元素，使大眾與設(shè)計(jì)者產(chǎn)生情感、精神世界的共識，使公園景觀建設(shè)能更好的服務(wù)大眾、服務(wù)社會，成為展現(xiàn)居民健康、美好生活的窗口，成為人類文明史上的藝術(shù)杰作.
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眨眼間步入高二了，算算自己在宿管會也已經(jīng)一年了，一年來學(xué)會了很多，懂得了很多，這個收獲算是大的吧，新學(xué)期里，我們展望著宿管會能夠比以前更好，更強(qiáng)。
寢室是學(xué)生的學(xué)習(xí)之余的一個家，宿管會作為華僑中的一個部門我們對華僑同學(xué)寢室有一定的管理權(quán)利，能力和義務(wù)，更要對同學(xué)的寢室負(fù)責(zé)!宿管會工作以加強(qiáng)住校生思想品德建設(shè)和讓他們更愛自己的寢室為指針，充分發(fā)揮寢室作為育人陣地的重要作用。以清潔的環(huán)境培育人、以嚴(yán)格的管理培養(yǎng)人、以細(xì)心的服務(wù)幫助人
我個人提出一些提議：
一.加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的宿舍文化和文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)抓好常規(guī)工作，盡職盡責(zé)，提高管理水平，提高每天的查夜效率。
二.由上學(xué)期宿管會人員都不是很遵守宿管會規(guī)定，這學(xué)期將嚴(yán)格要求宿管部每個人的紀(jì)律問題，都將一視同仁。
三.做好相應(yīng)的檢查督促工作，做好對12屆新手對內(nèi)務(wù)，寢室衛(wèi)生。就寢紀(jì)律等宣傳，12屆新手對寢室內(nèi)務(wù)整理及評分標(biāo)準(zhǔn)并不了解，宿管會對此應(yīng)該讓學(xué)生了解，以便學(xué)生更好的做好寢室的內(nèi)務(wù)整理，這更有利于學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)。
四.時而讓宿管人員組織出去游玩，因他們管理的太辛苦，偶爾這樣輕松下讓他們有益無害，更加會讓宿管部人員增加感情。更好的在工作中配合。
五.巡邏時做好巡邏記錄，要對每個宿舍一視同仁，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，端正工作態(tài)度。
這不只為新學(xué)期做個計(jì)劃，也是對一年來的總結(jié)，吸取自己的工作中的不足的地方，錯誤的理念，學(xué)習(xí)更新的為人處事和其他一切。我相信這個鍛煉的機(jī)會對我來說是難能可貴的。
關(guān)鍵詞：科研檔案 管理人員 素質(zhì) 社科院
科研檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平直接影響檔案管理工作的質(zhì)量。社科院科研檔案管理工作者大都是“半路出家”，沒有經(jīng)過檔案專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對科研檔案的管理知識了解和掌握不夠透徹，這些問題在一定程度上影響了社科院科研檔案的收集和整理工作，以及科研檔案自身價值的開發(fā)利用。要強(qiáng)化檔案管理意識，充分發(fā)揮檔案工作人員的積極主動性、創(chuàng)造性，努力提高檔案人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。同時，應(yīng)加強(qiáng)對科研檔案管理人員愛崗敬業(yè)教育，努力提高他們的道德素質(zhì)。
一、提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義
社科院科研檔案是指在科學(xué)研究管理和實(shí)踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表及聲像載體材料。從理論上講，科研檔案管理是一個學(xué)科概念，是研究科研檔案工作理論與實(shí)踐的一個科學(xué)科目。從實(shí)踐上講，科研檔案管理與其它檔案的管理一樣，是一整套業(yè)務(wù)管理工作，包括科研檔案的接受、整理、編目、鑒定、統(tǒng)計(jì)、保管、利用以及科研檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)在科研檔案管理中的應(yīng)用?？蒲袡n案是社科院科研工作可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)是時展對社科院科研發(fā)展對檔案服務(wù)工作提出的必然要求，也是科研檔案人力資源隊(duì)伍自身發(fā)展的要求。
科研檔案是進(jìn)行科研的重要依據(jù)，是科研活動的必要條件，科研檔案同科研活動關(guān)系十分密切。一切科研活動，都要吸取和借鑒已有的成果．都具有一定的繼承性?？蒲腥藛T在制定科研計(jì)劃、編寫課題任務(wù)書時，都少不了要查找過去的科研檔案材料。因此、科研檔案不僅是進(jìn)行科研的重要依據(jù)，而且還是科研活動的必要條件。
科研檔案信息資源在社科院科研中的作用十分重要，它不僅起到原始憑證作用和為領(lǐng)導(dǎo)決策供依據(jù)，更重要的是科研中時時處處離不開檔案信息資，科研課題中的課題論證、課題研究、課題鑒定三個階段，每個階段的完成，都必須以占有大量相關(guān)的檔案文獻(xiàn)信息為前提，需要檔案工作者根據(jù)科研實(shí)際，圍繞特定課題，及地、連續(xù)地向科研人員提供對口徑的各種檔案文獻(xiàn)資料，直到課題完成。這就要求檔案工作者具有分類整理、檢索迅速的業(yè)務(wù)能力和水平。因此，提高科研檔案工作者素質(zhì)，是加速檔案科技進(jìn)步，推動檔案事業(yè)發(fā)展的關(guān)健。
隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息服務(wù)部門在社會中的地位和作用日益重要，檔案信息管理作為信息服務(wù)業(yè)中的一個重要而又特殊的領(lǐng)域，其社會地位和社會責(zé)任也將有一個重要的發(fā)展和提高；隨著檔案情報資料的數(shù)字化、操作的電腦化、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，科研檔案工作內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)手段都在發(fā)生著根本性的改變，科研檔案工作人員的角色逐漸呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，從傳統(tǒng)的檔案信息資源的管理者、服務(wù)者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)信息資源的管理者、設(shè)計(jì)者、利用者和提供者。這種社會角色的改變對檔案人力資源的素質(zhì)提出了新的要求。
總之，科研檔案管理是一門專業(yè)性較強(qiáng)的工作，它要求管理人員既要有高度的工作責(zé)任感，良好的職業(yè)道德，辦事細(xì)心的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的工作精神，又要有扎實(shí)的檔案管理的理論知識、科技知識，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代化科技手段和先進(jìn)的管理方法管理檔案的基本技能。因此，科研檔案管理工作者只有涉獵廣博的專業(yè)知識，開拓視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，才能做好科研檔案管理工作。
二、社科院科研檔案工作者素質(zhì)存在的主要問題
當(dāng)前，社科院科研檔案工作者現(xiàn)狀不盡人意，不能滿足新時期檔案工作需要。
一是專業(yè)人員偏少。目前，社科院科研檔案工作者的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，有相當(dāng)一部分管理人員是從不同的渠道進(jìn)入到檔案管理工作領(lǐng)域里的。由于他們原來從事的職業(yè)多種多樣，因而對檔案管理專業(yè)方面的知識掌握程度深淺不一，受教育的程度有一定的差異，對檔案管理方面專業(yè)知識領(lǐng)悟與接受的程度上也存在一定的差異，因而對涉及檔案管理方面新知識的接受能力與接受程度也存在差異。這些差異的存在自然會影響其管理人員素質(zhì)水平，從而也會影響到科研檔案的整體服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
二是人員素質(zhì)不高。科研檔案不同于普通的檔案，不僅涉及保密，還涉及專業(yè)知識；科研檔案管理人員長期從事的是助人行為，而且職業(yè)技能要求又較高，不僅要具備豐富的科研相關(guān)知識與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的耐心、毅力和體力。目前，科研檔案工作人員中專業(yè)者少，懂信息技術(shù)者少，精通某一學(xué)科知識者更是稀缺。很多檔案工作人員，缺乏科研應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識，很多檔案部門未能配備應(yīng)用專業(yè)人員，致使科研檔案工作只能停留在收集和保管上，而研編和深層次的文獻(xiàn)二次加工卻顯得力不從心，無法滿足科研人員的需求。
三是職業(yè)倦怠傾向。社科院科研檔案工作者普遍存在“重保管、輕利用”，安狀于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識、管理不到位、處于被動狀態(tài)，檔案信息資源不能更好發(fā)揮其效益。科研檔案管理人員應(yīng)既懂專業(yè)領(lǐng)域的知識，又具備檔案管理素質(zhì)，但在實(shí)際工作中，與單位其他部門人員相比，又長期處于一種角色“邊緣化”的窘境。一方面，科研檔案從業(yè)人員在進(jìn)修、培訓(xùn)、交流與個人發(fā)展等方面的機(jī)會不多，另一方面，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持檔案管理工作的力度也不太大。長此以往，造成了很多科研檔案從業(yè)人員自尊水平下降、個人成就感降低、無助感提升、人際關(guān)系淡泊等抑郁癥狀，由此表現(xiàn)出較強(qiáng)的職業(yè)倦怠傾向，對自己所擔(dān)負(fù)的工作往往采取得過且過、敷衍了事的心態(tài)，缺乏責(zé)任意識和進(jìn)取精神，從而影響了科研檔案管理工作的成效。
三、提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)的有效途徑
社科院科研檔案工作是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)，業(yè)務(wù)要求較高的工作。從業(yè)人員的素質(zhì)，直接影響到科研檔案資源的開發(fā)和利用。要增強(qiáng)科研人員的檔案意識，加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，提高檔案管理人員的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、強(qiáng)化科研檔案管理意識
由于歷史原因，絕大多數(shù)從事科研檔案工作的人員所學(xué)專業(yè)與所從事的工作不一致，許多人對科研檔案的知識了解不夠，對科研檔案是信息的認(rèn)識程度不高，檔案意識淡薄，以至于部分科研檔案工作領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理人員思想重視不足。因此，社科院應(yīng)將強(qiáng)化檔案意識作為搞好科研檔案工作的前提。就檔案工作而言，文件材料的收集工作是最為基礎(chǔ)的工作，它有賴于各部門的配合與全員的支持。社科院應(yīng)通過檔案法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳，增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大科研人員的檔案意識，使他們認(rèn)識到：在科研活動中，材料的形成、積累、整理、歸檔是科研活動必不可少的環(huán)節(jié)，是科研人員不可推卸的職責(zé)。同時，管理人員要從觀念上改變以往被動性的接受任務(wù)，變被動為主動，積極協(xié)助、指導(dǎo)研究人員做好科研材料的形成、積累和歸檔等工作，推動社科院科研檔案管理工作的發(fā)展。
2、加強(qiáng)從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)
搞好科研檔案管理工作的決定性因素是檔案從業(yè)人員，因此，必須建設(shè)一支事業(yè)忠誠、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的檔案工作隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)要著重從以下三個方面入手：一是在年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)科研檔案管理專業(yè)性、層次性人才的培養(yǎng)，發(fā)揮整體效應(yīng)。高素質(zhì)的檔案管理人員，是科研院所科研檔案管理的主力?，F(xiàn)在，很多社科院引進(jìn)了檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)人才，這樣人才充實(shí)到科研院所檔案管理人員隊(duì)伍中有助于提高整個檔案管理隊(duì)伍的素質(zhì)，使科研檔案管理的工作更具專業(yè)化。二是盡可能滿足檔案從業(yè)人員的工作心理需求。需要是一個人產(chǎn)生行為動機(jī)的根本原因，是人的一種主要的個性心理傾向，恰當(dāng)?shù)貪M足檔案人員合理的需要是避免職業(yè)倦怠、提高工作效率的一項(xiàng)重要措施。管理部門要積極為檔案人員創(chuàng)造一個不斷進(jìn)取的氛圍，通過不同形式不同層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，不斷提高科研檔案人員業(yè)務(wù)能力和工作水平，以適應(yīng)新形勢下檔案工作的要求。管理部門只有創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會與條件，培訓(xùn)檔案管理人員，讓他們業(yè)務(wù)精通，才能管理好本單位的科研檔案。同時，也可以請相關(guān)的檔案管理專家到社科院，針對現(xiàn)狀提出整改意見，并對專職人員以及兼職人員進(jìn)行培訓(xùn)。三是建立科學(xué)合理的管理和評價制度，如寬松和諧的工作環(huán)境，評獎評優(yōu)，職務(wù)職稱晉升等，使檔案人員的勞動成果能得到社會的承認(rèn)和應(yīng)有的評價，以滿足檔案人員的成就感和自尊的需要，提升科研檔案管理的工作水平。
3、提高管理人員綜合素質(zhì)
科研檔案管理具有特定的工作對象和一套科學(xué)的收集、整理及鑒別挑選的原則和方法。從事社科院檔案工作的人員，大都來自于其他專業(yè)，真正檔案管理院校檔案專業(yè)的畢業(yè)生微乎其微，絕大多數(shù)現(xiàn)有工作人員都需要補(bǔ)課，以提高檔案管理方面和相關(guān)學(xué)科的知識。必須努力提高檔案工作人員綜合素質(zhì)，刻苦鉆研檔案業(yè)務(wù)，既應(yīng)掌握檔案管理知識、檔案法、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)、檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)、中外檔案史、歷史學(xué)、地理學(xué)、文書學(xué)、邏輯學(xué)、專門檔案管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、寫作、網(wǎng)絡(luò)知識、圖書情報學(xué)、目錄學(xué)、圖書分類學(xué)等專業(yè)知識，還要掌握由此拓展的諸如行政管理、公共關(guān)系、財(cái)務(wù)管理、基建管理、企業(yè)管理等管理技能，以及與此相適應(yīng)的技能包括書法、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，熟練掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)信息檢索技術(shù)等方面的專業(yè)知識。不僅要懂得社會科學(xué)知識，也要了解和掌握自然科學(xué)知識。不僅要提高科研管理工作人員的檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)；還要培養(yǎng)科研管理工作人員愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)管理、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高尚意志和工作作風(fēng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳建華.科技檔案管理學(xué)[M].南京：南京大學(xué)出版社2002.
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關(guān)鍵詞：成功素質(zhì)教育；素質(zhì)模型；課程體系；培養(yǎng)特色
中圖分類號：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、成功素質(zhì)教育理念概述
我國高等教育的傳統(tǒng)教育理念和培養(yǎng)模式，還殘留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的專業(yè)教育痕跡，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以保持在全球化競爭中的競爭優(yōu)勢。因此，高校必須創(chuàng)新教育理念和人才培養(yǎng)模式。武漢科技大學(xué)中南分校校長趙作斌教授創(chuàng)立了“成功素質(zhì)教育”這種新型的大學(xué)教育理念和人才培養(yǎng)模式，兼顧了“社會、家長和學(xué)生”對中國高等教育的共同期盼，符合社會發(fā)展要求，符合家長和學(xué)生的需要，符合人才成長規(guī)律。
成功素質(zhì)教育的基本內(nèi)容可概括為五個方面：
以促進(jìn)大學(xué)生成功為根本目的。大學(xué)生的成功為學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功、事業(yè)成功“四部曲”，通過成功素質(zhì)教育，提高學(xué)生的成功素質(zhì)，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成功和就業(yè)成功，并為將來創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。
以培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)為根本任務(wù)。著重培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)、非專業(yè)素質(zhì)過硬、個性特長突出，具有創(chuàng)新能力的成功素質(zhì)人才。以創(chuàng)新素質(zhì)為核心，契合知識經(jīng)濟(jì)時代對人才素質(zhì)的要求，有利于人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性。
以專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)為根本途徑。突出實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，沖破傳統(tǒng)高等教育只注重專業(yè)教育，即“一條腿走路”的教育模式，在強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)教育的前提下，對學(xué)生開展系統(tǒng)的非專業(yè)素質(zhì)教育，即“兩條腿走路”的教育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
以促使學(xué)生成功素質(zhì)全面發(fā)展與個性特長充分開發(fā)為根本要求。按觀念、品格、知識、能力和方法“五大體系”，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)，同時，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己已有的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，因材施教，充分開發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個性充分發(fā)展。
實(shí)行素質(zhì)學(xué)分制。素質(zhì)學(xué)分制是對學(xué)生素質(zhì)的綜合測評，是對傳統(tǒng)教育評價制度的革命性變革。素質(zhì)學(xué)分由專業(yè)素質(zhì)學(xué)分和非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分兩個板塊組成。素質(zhì)學(xué)分制的最大特點(diǎn)是將社會用人單位對人才素質(zhì)的要求與高校人才培養(yǎng)素質(zhì)模塊有機(jī)結(jié)合。成功素質(zhì)教育以素質(zhì)學(xué)分制為根本標(biāo)志，使整個教育教學(xué)活動有了明確的導(dǎo)向，人才培養(yǎng)有了制度保障。
成功素質(zhì)教育的基本內(nèi)容為專業(yè)設(shè)計(jì)指明了正確方向。
二、人力資源管理工作者不同職位的必備素質(zhì)分析
素質(zhì)是指一個人所具有的在工作情境中創(chuàng)造高績效所必需的知識、技能、動機(jī)、個性、自我形象、價值觀和社會角色等潛在特征。素質(zhì)決定了一個人能否勝任某項(xiàng)工作或很好完成某項(xiàng)任務(wù)。美國國際公共管理協(xié)會（IPMA）將人力資源管理者與人力資源管理的四種不同角色（人事管理專家、業(yè)務(wù)伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者和變革推動者）相結(jié)合，提出了針對人力資源管理者的素質(zhì)模型。該模型包括熟悉人力資源法規(guī)政策及人事管理流程、理解整體性業(yè)務(wù)系統(tǒng)思維、展示為顧客服務(wù)的傾向等22項(xiàng)素質(zhì)要素。
就中國現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理工作者職位分類實(shí)踐而言，以上四種角色可以滲透到不同的職級之中，特別是知識和技能應(yīng)成為包括高層職位在內(nèi)的人力資源管理工作者所必備的素質(zhì)?，F(xiàn)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的中型企業(yè)為例，分析人力資源管理工作者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與角色定位、職位之間的關(guān)系（如表1）。人力資源管理高層、中層和基層都要具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職位的人力資源管理工作者，還應(yīng)具備過硬的非專業(yè)素質(zhì)。作為組織的業(yè)務(wù)伙伴，特別是承擔(dān)組織變革使命的高層管理者，必須具備組織識別素質(zhì)（如理解整體性業(yè)務(wù)系統(tǒng)思維、展示為顧客服務(wù)的傾向等）。職位越高，對非專業(yè)素質(zhì)和組織業(yè)務(wù)理解能力素質(zhì)的要求越強(qiáng)烈。表1
三、人力資源管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
根據(jù)教學(xué)型大學(xué)培養(yǎng)實(shí)用型創(chuàng)新人才的目標(biāo)定位，我們將職位定位在企事業(yè)單位從事招聘專員、專職培訓(xùn)師、考核測評師、薪酬策劃師等（主管級）專業(yè)技術(shù)工作和能在各級各類組織從事人力資源經(jīng)理以上職位（經(jīng)理及總監(jiān)級）管理工作，培養(yǎng)熟練掌握選人、用人、育人、留人基本程序與方法技能，精通本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論與操作，具備管理創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型專門人才。
（二）人才培養(yǎng)素質(zhì)規(guī)格
人力資源管理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)時必須樹立以人為本的核心觀念。必須具備客觀公正的優(yōu)秀品質(zhì)；必須掌握招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬等核心知識和知人善任的能力；必須系統(tǒng)掌握某一職位工作必需的方法與技能，對專業(yè)某模塊的理論與實(shí)踐有獨(dú)到見解和創(chuàng)新能力；必須具備對組織的業(yè)務(wù)和文化有深刻的理解與促進(jìn)的能力，成為專業(yè)領(lǐng)域的一流人才。
1.招聘識人素質(zhì)
學(xué)會人力資源規(guī)劃、職位分析、人才測評和員工招聘錄用課程基本理論，熟悉招聘過程的操作流程與方法；掌握人力資源管理基本理論、職位工作描述與分析、員工測評方案制定與組織、員工招聘廣告的撰寫、渠道選擇和人才甄選等核心能力與技巧；精通招聘技術(shù)方法，能履行人力資源招聘主考官職位職責(zé)。
2.培訓(xùn)開發(fā)素質(zhì)
學(xué)會員工培訓(xùn)與開發(fā)課程基本理論，熟悉員工培訓(xùn)與開發(fā)的操作流程和方法；掌握職業(yè)發(fā)展路徑、培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施技術(shù)等核心能力；精通員工培訓(xùn)與開發(fā)基本方法與技能，能履行專職培訓(xùn)師職位各項(xiàng)職責(zé)；熟練掌握企業(yè)核心競爭力分析方法和嫻熟的培訓(xùn)技巧。
3.薪酬管理素質(zhì)
學(xué)會薪酬管理課程基本理論，熟悉薪酬管理各環(huán)節(jié)的操作流程和方法；掌握員工薪酬結(jié)構(gòu)分析、薪酬方案策劃與制定、基本薪酬與浮動薪酬及福利制度設(shè)計(jì)、薪酬管理制度制定與實(shí)施等核心技術(shù)；精通薪酬方案策劃與制定的基本方法，能履行薪酬主管（薪酬策劃師）職位的各項(xiàng)職責(zé)；熟練掌握薪酬方案構(gòu)建路徑。
4.績效考核素質(zhì)
學(xué)會績效管理課程基本理論，熟悉績效考核各環(huán)節(jié)的操作流程和方法；掌握績效考核的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、績效考核方案策劃與制定、績效考核制度的制定與實(shí)施等核心技術(shù)；精通績效考核方案策劃與制定的基本方法與技能，能履行考核測評師（專家）職位各項(xiàng)職責(zé)；了解企業(yè)中長期的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，熟練掌握目標(biāo)分解及考核技術(shù)方法。
（三）人才培養(yǎng)核心課程體系構(gòu)建
以專業(yè)核心素質(zhì)模塊為主線，設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)、非專業(yè)素質(zhì)和組織識別的課程體系。如下表。
四、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新特色
以培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代人力資源管理專業(yè)人才的成功素質(zhì)為根本目標(biāo)。堅(jiān)持兩個“同步推進(jìn)”，即專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育學(xué)分比例約為6：4；學(xué)生成功素質(zhì)的“全面發(fā)展”與學(xué)生特長優(yōu)勢的“個性發(fā)展”同步推進(jìn)。突出招聘、薪酬、培訓(xùn)、績效等核心專業(yè)素質(zhì)，設(shè)置個性特長發(fā)展方向，在教育教學(xué)中形成幾個特色：
（一）突出核心素質(zhì)的培養(yǎng)
在專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生人才識別、薪酬管理與績效考核方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)開發(fā)等專業(yè)核心能力，設(shè)置招聘識人素質(zhì)模塊、培訓(xùn)開發(fā)素質(zhì)模塊、薪酬管理素質(zhì)模塊、績效管理素質(zhì)模塊和社保管理素質(zhì)模塊8門專業(yè)核心課程。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，加開輔修課等有效措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，為塑造學(xué)生專業(yè)核心競爭力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）突出素質(zhì)學(xué)分制
設(shè)置的各類課程和素質(zhì)表現(xiàn)均規(guī)定一定的素質(zhì)學(xué)分。學(xué)生應(yīng)修滿人才培養(yǎng)方案的最低必修學(xué)分、最低創(chuàng)新學(xué)分和最低總學(xué)分才能畢業(yè)。各類課程實(shí)行等級學(xué)分制，即同一門課程根據(jù)成績不同可獲得不同學(xué)分。
（三）突出實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法
在教學(xué)中依據(jù)課程特點(diǎn)，盡可能采用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，理論與實(shí)踐的學(xué)時比例保持6:4。校內(nèi)“仿真”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)與部分真實(shí)背景的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造條件推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化實(shí)踐教學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
1、公司員工無住所或交通不便者，可以申請住宿。
2、凡有以下情況之一者，不得住宿：
（1）患有傳染病者。
（2）有不良嗜好者。
3、經(jīng)公司審核，符合條件后攜批準(zhǔn)件方可入住。
4、非本宿舍人員未經(jīng)登記同意不得入住。
二、宿舍現(xiàn)有的器具設(shè)備（如玻璃、衛(wèi)浴設(shè)備、門窗、床鋪、寫字臺、衣柜等）本公司以完好狀態(tài)交與員工使用，如有疏于管理或惡意破壞，酌情由有關(guān)人員負(fù)擔(dān)該項(xiàng)修理費(fèi)或賠償費(fèi)，并視情節(jié)輕重論處。
三、宿舍統(tǒng)一由宿舍長管理，其工作任務(wù)如下：
1、管理一切內(nèi)務(wù)，分配清掃，保持整潔，維持秩序，負(fù)責(zé)管理水電、煤氣、門戶。
2、監(jiān)督輪值人員維護(hù)環(huán)境清潔及門窗的關(guān)閉（尤其夜晚及遇有臺風(fēng)）。
3、有下列情況之一者，應(yīng)通知主管及管理部門：
（1）違反宿舍管理規(guī)則，情節(jié)嚴(yán)重者。
（2）宿舍內(nèi)有不法行為或外來災(zāi)害時。
（3）員工身體不適應(yīng)負(fù)責(zé)或安排照顧，病情重大者應(yīng)通知其親友及公司領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院。
四、住宿員工應(yīng)遵守下列規(guī)則：
1、服從宿舍管理人員派遣與監(jiān)督
2、寢室內(nèi)不得使用或存放危險及違禁物品。
3、個人棉被、墊被起床后須疊齊。
4、煙灰、煙蒂不得丟棄地上，煙灰缸及其他易燃物品不得放置寢室。
5、換洗衣物不得堆積室內(nèi)，其余衣、鞋必須收入柜內(nèi)。
6、洗曬衣物需按指定位置晾曬。
7、電視、收音機(jī)的使用，聲音不得過大，以免妨礙他人安寧。
8、就寢后不得有影響他人睡眠行為。
9、貴重物品應(yīng)避免攜入，遺失由各自負(fù)責(zé)。
10、不得于墻壁、櫥柜上隨意張貼字畫或釘掛物品。
11、污穢、廢物、垃圾等應(yīng)集中于指定場所傾倒。
12、各房間的清潔由住宿人輪流打掃整理。
13、對水、電、煤氣的使用，應(yīng)遵照下列規(guī)定：
（1）水、電不得浪費(fèi)，隨手關(guān)燈及水龍頭。
（2）煤氣使用后務(wù)必關(guān)閉，輪值人員于睡前應(yīng)巡視一遍。
（3）淋浴的水、電、煤氣用畢即關(guān)閉，浴畢應(yīng)清理浴池。
（4）水電費(fèi)用按照公司規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)使用，多余費(fèi)用需自理。煤氣等費(fèi)用自理。
17、不得于床上抽煙，不得于宿舍內(nèi)吃不良食品。
18、員工不得于宿舍內(nèi)賭博、打麻將或進(jìn)行其他不良、不當(dāng)行為。
五、員工對所居住宿舍，應(yīng)盡管理人責(zé)任，不得隨意改造或變更房舍。不得將宿舍之一部分或全部轉(zhuǎn)租或借予他人使用，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即停止其居住權(quán)利。
六、住宿人員需排輪值人員，負(fù)責(zé)公共地區(qū)的清潔，物品的修繕，水、電、煤氣、門窗等的巡視、管理及其他聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。
七、住宿員工有下列情況之一者，除取消其住宿權(quán)利（通宿）外，并呈報公司管理部門議處：
1、不服從宿舍長的監(jiān)督、指揮者。
2、在宿舍賭博、斗毆及酗酒。
3、蓄意破壞公用物品或設(shè)施等。
4、擅自于宿舍內(nèi)接待異性客人或留宿外人者。
5、經(jīng)常妨礙宿舍安寧、屢誡不改者。
6、違反宿舍安全規(guī)定者。
7、有偷竊行為者。
八、本公司提供員工宿舍是以現(xiàn)住人尚在本公司服務(wù)為條件，倘若員工離職（包括自動辭職、免職、解職、資遣等）時，對宿舍的使用權(quán)當(dāng)然終止，屆時該員工除非得到公司書面批準(zhǔn)應(yīng)于離職日起3天內(nèi)，遷離宿舍，不得借故拖延或要求任何補(bǔ)償費(fèi)或搬家費(fèi)用。
九、遷出員工應(yīng)將使用的床位、物品、抽屜等清理干凈，所攜出的物品，應(yīng)先經(jīng)舍監(jiān)或主管人員檢查。逾期未搬出物品，公司視為遷出員工棄用。
十、公司后勤管理部門負(fù)責(zé)解釋和完善本規(guī)定。
集體宿舍管理制度（二）
（一）住宿須知
1、每位員工配置床位一個，被褥一套（棉被、棉墊、枕頭各壹）。
2、員工必須按照統(tǒng)一編號使用各自的床、臥具等，不得私自隨意調(diào)換或多占）。
3、集體宿舍床位只限員工本人使用，不得帶外來人員來宿舍住宿。
4、自覺保持宿舍安靜，不得大聲喧嘩，同事之間應(yīng)和睦相處，不得以任何借口爭吵、打架、酗酒，晚上22時后停止一切娛樂活動（特殊情況除外）。
5、自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，不準(zhǔn)在墻上亂釘、亂寫亂劃，損壞（浪費(fèi)）公物按價賠償。
6、自覺將室內(nèi)物品擺放整齊。
7、所有探視員工的親屬，必須經(jīng)員工宿舍管理員批準(zhǔn)后，方能進(jìn)入宿舍，但不得在宿舍內(nèi)留宿。探訪時間：8：00時至22：00時。
8、嚴(yán)禁在宿舍范圍內(nèi)搞封建迷信和違法亂紀(jì)活動。
9、離館退床時，必須到庫房辦理手續(xù)，退回賓館所發(fā)的一切物品，遺失則照價賠償。
（二）宿舍房內(nèi)衛(wèi)生管理
自覺養(yǎng)成良好的社會公德和衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔。
1、宿舍房間內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作由住房員工負(fù)責(zé)，實(shí)行輪值制度（如遇加班，不能當(dāng)天清掃房間衛(wèi)生者，可找同房間的另一人頂替），每天的衛(wèi)生值班員負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作。
2、經(jīng)常清理屋頂?shù)闹┲刖W(wǎng)。
3、各人床鋪應(yīng)擺放整齊。
4、辦公室每周檢查、評比一次。
（三）消防安全管理
1、自覺遵守會館各項(xiàng)消防安全制度。
2、不得私自亂拉亂接電線、插座。
3、宿舍內(nèi)不得使用電熱炊具、電熨斗及各種交流電器用具。
4、人離熄燈，斷電源。
5、宿舍嚴(yán)禁吸煙。
6、禁止在員工宿舍范圍內(nèi)燃放煙花鞭炮。
7、出入房間隨手關(guān)門，注意提防盜賊。
（四）集體宿舍出入規(guī)定
1、未經(jīng)批準(zhǔn)的外來人員或車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入大院。
2、進(jìn)入宿舍大院的人員、車輛必須出示有效證件，并服從值班人員的管理。
3、帶行李、物品出宿舍大門的員工須自覺接受管理員的檢查。
4、凡外出的員工必須在22時前回宿舍。
5、來訪者，需憑證登記，經(jīng)驗(yàn)證核實(shí)后方可進(jìn)入。
（五）宿舍來訪制度
1、來訪人員必須服從管理人員的指揮安排。
2、來訪人員必須出示有效證件，并在來登記表上如實(shí)填寫。
第一條為使員工宿舍保持良好的清潔衛(wèi)生，整齊的環(huán)境及公共秩序，使員工獲得充分的休息，以提高工作效率，特訂本制度。
第二條員工申請住宿條件版權(quán)所有
(一)公司員工于轄區(qū)內(nèi)無適當(dāng)住所或交通不便者，可以申請住宿。
(二)凡有以下情況之一者，不得住宿
1患有傳染病者。
2有不良嗜好者。
(三)不得攜眷住宿。
(四)需遵守本制度。
第三條本公司提供員工宿舍系現(xiàn)住人尚在本公司服務(wù)為條件，倘若員工離職(包括自動辭職，受免職、解職、退休、資遣等)時，對房屋的使用權(quán)當(dāng)然終止，屆時該員工應(yīng)于工資結(jié)算前，遷離宿舍，不得借故拖延或要求任何補(bǔ)償費(fèi)。
第四條宿舍舍監(jiān)工作任務(wù)如下：
(一)總理一切內(nèi)務(wù)，分配清掃，保持整潔，維持秩序，負(fù)責(zé)管理水電，煤氣，門戶。(二)監(jiān)督輪值人員維護(hù)環(huán)境清潔及門窗的關(guān)閉(尤其夜晚及臺風(fēng))。
(三)有下列情況之一者，應(yīng)通知主管及管理部門：
1違反宿舍管理規(guī)則，情節(jié)重大者。
2留宿親友者。
3宿舍內(nèi)有不法行為或外來災(zāi)害時。
4員工身體不適應(yīng)負(fù)責(zé)照顧，病情重大者應(yīng)通知其親友及主管并送醫(yī)院。
第五條員工對所居住宿舍，應(yīng)盡管理人責(zé)任，不得隨意改造或變更房舍。
第六條員工不得將宿舍之一部或全部轉(zhuǎn)租或借予他人使用，若經(jīng)發(fā)覺，即停止其居住權(quán)利。
第七條宿舍舍監(jiān)或公司領(lǐng)導(dǎo)得經(jīng)常視察宿舍，員工不得拒絕，并聽從有關(guān)指示。
第八條有關(guān)宿舍現(xiàn)有的器具設(shè)備(如玻璃、衛(wèi)浴設(shè)備、門窗、床鋪等)本公司以完好狀態(tài)交與員工使用，如有疏于管理或惡意破壞，酌情由現(xiàn)住人員負(fù)擔(dān)該項(xiàng)修理費(fèi)或賠償費(fèi)，并視情節(jié)輕重論處。
第九條住宿員工應(yīng)遵守下列規(guī)則：
(一)服從舍監(jiān)管理、派遣與監(jiān)督。
(二)室內(nèi)禁止燒煮、烹飪或私自接配電線及裝接大功率電器。
(三)室內(nèi)不得使用或存放危險及違禁物品。
(四)禁止在宿舍使用明火。
(五)禁止在宿舍用電熱絲燒水。
(六)個人棉被、墊被起床后須疊齊。
(七)煙灰、煙蒂不得丟棄地上，煙灰缸及其易燃物品不得放置寢室。
(八)換洗衣物不得堆積室內(nèi)，其余衣、鞋必須收入柜內(nèi)。
(九)洗曬衣物需按指定位置晾曬。
(十)電視、收音機(jī)的使用，聲音不得放大，以免妨礙他人安寧。
(十一)就寢后不得有影響他人睡眠行為。
(十二)宿舍不得留宿外人或親友，如外人拜訪應(yīng)登記姓名、關(guān)系及進(jìn)出時間。
(十三)夜間最遲應(yīng)于23時前返回宿舍(注意關(guān)閉門窗)，否則應(yīng)向舍監(jiān)報備（加班情況除外）。
(十四)貴重物品應(yīng)避免攜入或妥善保管，遺失由各自負(fù)責(zé)。
(十五)不得于墻壁上隨意張貼字畫或釘物品。
(十六)污穢、廢物、垃圾等應(yīng)集中于指定場所傾倒。
(十七)各房間的清潔及樓梯通道的清潔由住宿人輪流清潔整理。
(十八)不得于床上抽煙，不得于宿舍內(nèi)吃檳榔或其他不良物品。
(十九)員工不得于宿舍或辦公室內(nèi)聚餐、喝酒、賭博、打麻將或其他不良或不當(dāng)行為。
(二十)對水、電、煤氣的使用，應(yīng)遵照下列規(guī)定：
1公司每月免費(fèi)提供每位住宿人員2方水、6度電，超出部分由個人承擔(dān)并從工資里扣除。
2水、電不得浪費(fèi)，隨手關(guān)燈及水龍頭。
3每年11月份至次年4月份，每個宿舍每月供應(yīng)煤氣一瓶。
4使用熱水器沖涼時，為防止煤氣中毒事件，必須保持通風(fēng)排氣，否則停用熱水器。
5沐浴的水、電、煤氣用畢即關(guān)閉，浴畢應(yīng)清理浴室，輪值人員于睡前應(yīng)巡視一遍。
6沐浴以20分鐘為限。
第十條住宿人員需排輪值人員，負(fù)責(zé)公共地區(qū)的清潔，物品的修繕，水、電、煤氣、門窗等的巡視，管理及其他聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。
第十一條住宿員工有下列情況之一者，除取消其住宿權(quán)利(退宿)并呈報管理部議處，情節(jié)嚴(yán)重者，送交司法機(jī)關(guān)處理：
(一)不服從舍監(jiān)或所長的監(jiān)督、指揮者。
(二)在宿舍賭博(打麻將)斗毆、及酗酒者。
(三)蓄意破壞公用物品或設(shè)施者。版權(quán)所有
(四)擅自于宿舍內(nèi)接待異性客人或留宿外人者。
(五)經(jīng)常妨礙宿舍安寧、屢戒不改者。
(六)違反宿舍安全規(guī)定者。
(七)無正當(dāng)理由經(jīng)常外宿者。
(八)有偷竊行為者。
(九)拉幫結(jié)派，尋釁滋事者。
第十二條遷出員工應(yīng)將使用的床位、物品等清理干凈，所攜出的物品，應(yīng)先經(jīng)舍監(jiān)或主管人員檢查。
第十三條員工住宿應(yīng)向警察單位辦理流動戶口登記。
第十四條非緊急時候，禁止使用消防用水，出現(xiàn)緊急情況，如匪警或火警，在確保人身安全的情況下及時報警呼救或通知公司。
匪警電話：110
火警電話：119
第十五條不得擅自將公司產(chǎn)品帶回宿舍（工程人員將產(chǎn)品帶回研發(fā)除外）。
關(guān)鍵詞:宿舍;績效管理;學(xué)生
國內(nèi)外實(shí)踐證明績效管理有效地維持了企業(yè)的運(yùn)作，而大學(xué)生公寓也需要正確的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以宿舍衛(wèi)生可以采用確定目標(biāo)、對工作進(jìn)行分析、溝通等來管理。
1宿舍目標(biāo)的確立
目標(biāo)管理是由著名的管理大師德魯克于1954年在其著作《管理實(shí)踐》中提出的。他認(rèn)為，“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。當(dāng)組織的高層管理者確定了組織的目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效地分解，轉(zhuǎn)變成為部門以及個人的目標(biāo)，管理者根據(jù)目標(biāo)完成的情況對下屬進(jìn)行考核、評估和獎懲。以宿舍為縮印，高層就是寢室長，每個宿舍有4個人，分成兩組，各組有個組長。室長確定了宿舍的衛(wèi)生目標(biāo)－五星級寢室，學(xué)期為單位，本學(xué)期每個月的授星數(shù)累計(jì)相加，得出寢室的“星級”。此時各組長就確定各組的目標(biāo)－不掛科和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，接著又細(xì)化到組員的目標(biāo)－努力學(xué)習(xí)和承擔(dān)各自的衛(wèi)生責(zé)任。在學(xué)期結(jié)束后，組員首先進(jìn)行自我評估，提交書面報告;然后和組長以及寢室長一起評估目標(biāo)完成情況決定獎懲;同時討論下學(xué)期階段目標(biāo)，開始新的循環(huán)。如果目標(biāo)沒有完成，分析原因總結(jié)教訓(xùn)，切忌相互指責(zé)，以保持相互信任的氣氛。同時對目標(biāo)管理要及時檢視以保證目標(biāo)管理真正能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
2宿舍成員工作職能描述
根據(jù)工作分析，一方面可以分析處任職者的一些任職資格，另一方面可以將工作目的、職責(zé)、任務(wù)等轉(zhuǎn)化成關(guān)鍵績效指標(biāo)。在確定關(guān)鍵績效指標(biāo)時，要堅(jiān)持SMART原則。關(guān)于室長，要求公平公正、有責(zé)任感，有大局觀、衛(wèi)生觀念強(qiáng)和能調(diào)節(jié)矛盾的能力，關(guān)鍵指標(biāo)是公正公平，然后在宿舍進(jìn)行投票，選出滿意的宿舍長。組長要求細(xì)心、有某方面特長(如才藝或愛學(xué)習(xí))和衛(wèi)生觀念強(qiáng)，關(guān)鍵指標(biāo)是細(xì)心，再選出兩位組長，這樣就完成了職位描述和工作分析。而職位的描述也是不可忽視的，它是最直接影響績效的因素而且決定了績效評估所采用的方式，另外也是設(shè)定績效指標(biāo)的基礎(chǔ)。
3價值導(dǎo)向－宿舍要樹立正確的價值觀
宿舍同學(xué)在衛(wèi)生分配上容易發(fā)生矛盾，需要引導(dǎo)和溝通，所以宿舍需要樹立一個正確的價值觀，為打造五星級宿舍共同努力。Mayer和Schoorman基于前人的研究提出了價值承諾的概念，即員工“對組織目標(biāo)和價值的認(rèn)可和為組織利益奉獻(xiàn)的意愿”。因此，員工為團(tuán)隊(duì)或組織考慮得越多，對群體的認(rèn)同感就越強(qiáng)，當(dāng)一個人越認(rèn)同集體的價值觀念，并感覺自己受到重視時，他或她對群體就越可能表現(xiàn)出組織公民行為，所做出的主動貢獻(xiàn)也就越大。
4宿舍成員間合理的溝通方式
當(dāng)安排計(jì)劃時，宿舍成員會因?yàn)檎f話方式不對而不和，從而不利于完成宿舍目標(biāo)。因?yàn)樯嵊褌兡昙o(jì)差不多，作為90后的我們，重視自我價值的實(shí)現(xiàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)個性，重視個人價值在團(tuán)隊(duì)中的體現(xiàn)，他們流動意愿強(qiáng)。而溝通階段是整個績效計(jì)劃階段的核心。首先，雙方應(yīng)該確定一個專門的時間，其次，在溝通時候最好不要有其他人的打擾，最后，氣氛要盡可能輕松，不要給人太大壓力。
5宿舍衛(wèi)生信息的收集
樓棟公寓部評五星級宿舍時必須有依據(jù)，主要來源于他們對各宿舍檢查的記錄。這些記錄可以提供評估的客觀事實(shí)依據(jù)，提供改善和提高衛(wèi)生狀況的事實(shí)依據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題宿舍和優(yōu)秀宿舍的原因并利用這些信息來幫助其他宿舍。在學(xué)校公寓部中，主要采用了工作記錄法和他人反饋法，每個星期二會定期檢查宿舍，另外，有舉報揭發(fā)的渠道。由于在信息收集過程中，要合適地投入時間、精力和財(cái)力。所以要遵守如下原創(chuàng):讓寢室長參與信息收集;有目的的收集信息;采取抽樣的方法收集數(shù)據(jù);要把事實(shí)與推測區(qū)分開。為避免室長報喜不報憂，公寓部發(fā)給室長的是結(jié)構(gòu)化的信息表;公寓部不可能每天都跑遍整棟樓去查宿舍，因此采用每周二抽查，減少了工作的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在宿舍被檢查時，工作人員給出意見時，宿舍成員會有各種不滿，對抽查的工作人員產(chǎn)生了質(zhì)疑，有時對寢室長也有微詞，工作輪換制能很好的解決這個問題。工作輪換，就是將員工輪換到另一個同等水平、技術(shù)要求接近的工作職位上去工作。員工長期從事同一職位的工作，特別是那些從事常規(guī)性工作的員工，時間長了會覺得工作很枯燥，缺乏變化和挑戰(zhàn)。所以寢室長可以對室友的工作進(jìn)行輪換可以提升宿舍衛(wèi)生狀況，以更好的達(dá)到五星級宿舍目標(biāo)。
6宿舍衛(wèi)生評定反饋面談
每周二樓棟的公寓部都會對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并提出相應(yīng)的解決辦法和建議。對此，室長如何將這些建議傳遞給室友們，是非常重要的。在企業(yè)的績效管理中，僅僅做完績效評估還不夠，必須通過績效面談進(jìn)行溝通，使員工認(rèn)識到自己的成就和優(yōu)點(diǎn)，指出員工有待改進(jìn)的方面，制定績效改進(jìn)計(jì)劃和協(xié)商下一個績效管理周期的目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)。面談前要做好充分的準(zhǔn)備。首先，室長可以選擇一個時間但必須獲得室員們的同意。其次，舍長要選擇合適的場地，當(dāng)然寢室也是不二之選，也可以考慮在咖啡廳或奶茶店這樣輕松的環(huán)境(在經(jīng)濟(jì)許可的情況下)。其中，大家最好坐成圓桌的形式，營造一種對等而嚴(yán)肅的氛圍。另外，還要做好相關(guān)的材料記錄準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，能夠應(yīng)付室友們出現(xiàn)的各種情緒上的反應(yīng)。情緒也能相互影響，室長要養(yǎng)足精神，始終要保持飽滿的情緒。做事不要拖拉，即使面談的目的還未達(dá)到，也該停止面談，選擇另外時間再談。還有表達(dá)技巧，舍長可以采用開放性的問題可以使舍友們發(fā)表自己真正的觀點(diǎn)或?qū)κ聦?shí)的表述?？傊?，大學(xué)公寓的管理是一個必須解決的議題，學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行績效管理，并為之不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn):
