發(fā)布時間：2022-01-27 16:36:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的心理班會總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
201x年3月6日，我們生物1002班舉辦了以“3.7女生節(jié)”為主題的心理班會，以培養(yǎng)班級同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，豐富大家的課余生活。
本次活動由班級心理委員主持?；顒娱_始時，主持人直奔主題，從回憶女生中學(xué)時代喜歡的小說《幻城》等，漸漸引申到我們從孩童時期開始熟悉的一系列經(jīng)典的動畫，影視，游戲?！逗J娃》，《四驅(qū)兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經(jīng)典勾起我們童年的美好回憶。
活動進(jìn)行到一半時，我們進(jìn)行了一個簡單的游戲——“傳數(shù)字”。規(guī)則簡單，但是考驗(yàn)的是同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，所以并不是如此簡單。再來，熱情高漲的我們還一同做了“第八套廣播體操”。主持人還使用照片截圖的方式，讓同學(xué)們通過觀看眼睛截圖來辨認(rèn)班級同學(xué)。“眼睛是心靈的窗戶?！蔽覀兠總€人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通過這一小游戲，考驗(yàn)的便是班級同學(xué)間的熟悉程度。同學(xué)間的熟悉感上升，班級的各項(xiàng)指標(biāo)，包括班級凝聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展。班會最后的集體性游戲“天黑請閉眼”，是考驗(yàn)小團(tuán)體間的協(xié)作以及個人的語言功底，各團(tuán)體間的“勾心斗角”和“大局觀”都牽動著勝家的歸屬。
可以看得出來，同學(xué)們對于此次班會的積極性和熱情度還是非常高的。本次班會可以說是圓滿結(jié)束。
今年上半年我中心按照上級主管部門相關(guān)文件精神，始終致力于新農(nóng)合制度的完善與各級定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作，進(jìn)一步規(guī)范了縣內(nèi)各級新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)行為，有效避免了醫(yī)院通過各種方式變相加重病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，全力確保了全縣農(nóng)民群眾受益度不斷提高，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、1—4月新農(nóng)合運(yùn)行基本情況。
（一）新農(nóng)合參合情況
，我縣新農(nóng)合以村為單位覆蓋率達(dá)到100%，參合農(nóng)業(yè)人口總數(shù)達(dá)201323人，參合率97.2%。
（二）新農(nóng)合基金籌集及使用情況
今年基金籌集總額為2617.20萬元，其中402.65萬元為農(nóng)民自籌，各級財政補(bǔ)助資金為2214.55萬元。去年結(jié)余基金567.06萬元（含風(fēng)險基金148.17萬元），今年我縣新農(nóng)合可用基金為3184.26萬元。截止4月底，縣財政新農(nóng)合補(bǔ)助基金已經(jīng)到位80萬元，中央財政預(yù)撥新農(nóng)合基金645萬元，省、市新農(nóng)合補(bǔ)助基金暫未到位，基金到位率現(xiàn)為32.73%。
1—4月，我縣共為參合農(nóng)民報銷醫(yī)療費(fèi)用758.76萬元，占本年度基金總額28.99%。家庭賬戶基金支出58.9萬元。
二、主要工作成效
一是圓滿完成新農(nóng)合基金收繳工作，參合率居全市第二；二是嚴(yán)格控制了次均住院費(fèi)用，新農(nóng)合實(shí)際補(bǔ)償比達(dá)47%；三是提高了農(nóng)民受益度；四是各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及醫(yī)療服務(wù)行為進(jìn)一步規(guī)范。
三、主要工作措施
（一）調(diào)整補(bǔ)償方案，提高參合農(nóng)民受益度
根據(jù)廣元市衛(wèi)生局《關(guān)于調(diào)整完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療籌資標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償方案的通知》（廣衛(wèi)發(fā)〔〕215號）文件精神，我中心結(jié)合我縣實(shí)際情況，以確保參合農(nóng)民受益度為目標(biāo)，經(jīng)反復(fù)測算，擬定并報請縣政府出臺了縣新農(nóng)合第六套補(bǔ)償方案，嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)新農(nóng)合自付藥品比例，新增慢性病報銷病種，提高基金使用率，使參合農(nóng)民“看病難，看病貴”的問題得到進(jìn)一步緩解。
（二）加大宣傳力度，提高新農(nóng)合政策知曉率
一是印制新農(nóng)合宣傳下發(fā)各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在宣傳專欄、病房、村衛(wèi)生站等位置張貼；二是要求各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)院醒目位置懸掛新農(nóng)合宣傳標(biāo)語；三是通過電視宣傳，在縣電視臺滾動播放；今年1—4月共制作3期電視宣傳資料，時間長達(dá)50余天；四是通過縣機(jī)要局網(wǎng)絡(luò)管理中心將新農(nóng)合政策變動情況等以短信形式群發(fā)至全縣人民，確保宣傳效果的同時合理引導(dǎo)農(nóng)民就醫(yī)；五是指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合管、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)利用廣播、標(biāo)語、宣傳車、板報、墻報等方式，并組織駐村干部、村干部、衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)村醫(yī)生深入農(nóng)戶家中宣傳講解新農(nóng)合政策的目的、意義、醫(yī)藥費(fèi)報銷辦法、報銷比例等知識；六是將新農(nóng)合宣傳工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)合督導(dǎo)的重要內(nèi)容，采取定期與不定期的方式深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，開展入戶調(diào)查，督導(dǎo)新農(nóng)合宣傳工作的開展情況。
（三）創(chuàng)新工作措施，確保農(nóng)民受益。
根據(jù)省、市主管部門要求，報請縣衛(wèi)生局制發(fā)了新農(nóng)合住院率控制指標(biāo)、單病種限價收費(fèi)和定額補(bǔ)償、新農(nóng)合住院病人指征、重大慢性病可報銷范圍等一系列文件，將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)住院率控制在規(guī)定范圍以內(nèi)，進(jìn)一步明確了新農(nóng)合住院病人住院的指征；根據(jù)全縣醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)情況，經(jīng)縣新農(nóng)合技術(shù)指導(dǎo)組討論，對單純性闌尾炎、剖宮產(chǎn)等各類常見手術(shù)實(shí)行限價收費(fèi)；將各類常見手術(shù)費(fèi)用控制在規(guī)定范圍之類，有效遏制掛床治療、誘導(dǎo)輕癥病人住院、亂收費(fèi)、亂檢查，開大處方，“搭車藥”的現(xiàn)象發(fā)生。
（四）加強(qiáng)監(jiān)管，確保新農(nóng)合基金安全
今年以來，我中心繼續(xù)采取采取隨機(jī)抽查、入戶調(diào)查等方式，1-4月份共組織下鄉(xiāng)累計(jì)達(dá)20余次，加大外傷核實(shí)力度，加強(qiáng)對縣級以上定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)督促檢查，共查出新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)違規(guī)事件3起，處理3起，懲扣定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)新農(nóng)合服務(wù)質(zhì)量保證金5000余元，為新農(nóng)合基金安全提供了強(qiáng)有力的保障。
（五）加快完善信息系統(tǒng)建設(shè)。
一是根據(jù)省衛(wèi)生廳統(tǒng)一要求進(jìn)行全縣40余個定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)新農(nóng)合軟件升級及日常維護(hù)；二是對照全省新農(nóng)合基本用藥目錄增加新農(nóng)合信息系統(tǒng)內(nèi)可報銷藥品目錄；三是針對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的個內(nèi)問題進(jìn)行巡回指導(dǎo)，確保新農(nóng)合信息系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定。
（六）加大培訓(xùn)力度，提高服務(wù)能力。今年以來，我中心積極爭取資金，舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)合管理及經(jīng)辦人員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)90人次。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高管理人員的水平與工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使其規(guī)范服務(wù)行為，有力的保障了新農(nóng)合制度在我縣進(jìn)一步開展。
三、存在問題
（一）宣傳工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)
一是部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員的工作還不夠細(xì)致、耐心，表達(dá)的也不夠通俗易懂，致使部分農(nóng)民對新農(nóng)合政策還不夠理解，二是宣傳方式需要創(chuàng)新，如何利用最少的經(jīng)費(fèi)達(dá)到最好的宣傳效果，宣傳內(nèi)容要通俗易懂，切實(shí)提高農(nóng)民積極踴躍參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的自覺自愿性。
（二）個別醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療行為 不夠規(guī)范
一是存在放寬住院指針，將應(yīng)該門診治療病人收入住院治療、濫用抗生素、開大處方等不規(guī)范行為。二是個別醫(yī)療機(jī)構(gòu)部分藥品價格偏高。
（三）個別醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人對新農(nóng)合工作重視不夠，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后
一是各類設(shè)施配備不齊全，新農(nóng)合稽核人員兼職現(xiàn)象嚴(yán)重；二是新農(nóng)合各類標(biāo)識設(shè)置不完善，制度不健全；三是部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)新農(nóng)合資料檔案保存不規(guī)范。
（四）對定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督、指導(dǎo)不力的現(xiàn)象客觀存在
新型農(nóng)村合作醫(yī)療涉及面廣，人數(shù)眾多，縣合管中心人員忙于縣外就醫(yī)住院人員的報銷工作，如何完善合作醫(yī)療和監(jiān)管機(jī)制，還需要在工作中不斷加以完善。
四、下半年工作計(jì)劃
（一）完善信息系統(tǒng)建設(shè)，為明年門診統(tǒng)籌工作奠基鋪路
一是加快新農(nóng)合醫(yī)療費(fèi)用審核無紙化，所有審核工作均在信息系統(tǒng)里處理完畢；二是做好門診結(jié)算工作，將以前全縣農(nóng)民門診余額核對清楚，并在信息系統(tǒng)里備份，為明年門診統(tǒng)籌工作打好基礎(chǔ)。
（二）以災(zāi)后重建為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)新農(nóng)合制度發(fā)展。
一是把工作中心轉(zhuǎn)移到災(zāi)后重建與新農(nóng)合制度恢復(fù)與發(fā)展上來；二是千方百計(jì)爭取災(zāi)后重建項(xiàng)目資金，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善；三是為將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合管辦及全縣醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員的工資與兩保爭取財政資金，并按人頭爭取足額的辦公經(jīng)費(fèi)；四是加強(qiáng)縣內(nèi)各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)“三配套”設(shè)施建設(shè)，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平和服務(wù)能力，解決人才危機(jī)。
（三）進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，防止新農(nóng)合基金流失。
一是繼續(xù)實(shí)行定期檢查、不定期抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)對各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院病人的監(jiān)管；二是加強(qiáng)對醫(yī)療服務(wù)行為的監(jiān)管，防止醫(yī)療機(jī)構(gòu)為增加收入而拖延療程、增加用藥品種、增加檢查項(xiàng)目、延長病人住院時間等做法；三是定期向縣新農(nóng)合監(jiān)督小組匯報監(jiān)管工作情況，取得其工作上的支持。四是完善公示制度，做到公開透明。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生站設(shè)立新農(nóng)合公示欄，將參合農(nóng)民住院醫(yī)療費(fèi)用的補(bǔ)償情況，包括患者的基本情況、住院時間、住院總費(fèi)用、可報費(fèi)用和補(bǔ)償金額，以及新農(nóng)合有關(guān)政策、監(jiān)督舉報電話、群眾意見與反饋等內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格公示，每月公示一次。
一、確立主題
班會課主題的確立可以從以下幾方面考慮：
學(xué)校德育教育計(jì)劃的安排；重大節(jié)日的教育需要；班級學(xué)生的實(shí)際情況和心理需要；針對學(xué)生近期存在的傾向性問題，要針對學(xué)生共同關(guān)心的社會現(xiàn)象，學(xué)校重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴(yán)重的突發(fā)個案，班主任應(yīng)及時作出分析，并著能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。班會主題，以引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，及其心理特征。否則，即使學(xué)生對主題有興趣，也難以展開思維，無法參與其中，起不到教育效果。只有這樣，教育才會更能貼近學(xué)生，才會有明顯的效果。
為使主題班會有針對性，班主任務(wù)必調(diào)查研究，掌握班情，清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，了解學(xué)生普遍對什么感興趣，知道學(xué)生動機(jī)、需要、情感等心理特征。
二、要做好準(zhǔn)備工作
首先、是教師的準(zhǔn)備。教師要把握好“度”，有時看似教師的偷懶，實(shí)則可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教師對主題班會的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置，教師的作用是一個引領(lǐng)，不可以散手不管也不可以大包大攬，否則就午飯調(diào)動學(xué)生的積極性，布置可以籠統(tǒng)一些，比如：我一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會的主題是什么，然后要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。有的班會則需要主持人，那么就應(yīng)該有主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。此外，如果主題班會對場地場景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。
其次、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。讓個體學(xué)生參與主題班會的全過程，不僅滿足了他們自我表現(xiàn)的需要，更主要的是營造了心態(tài)開放的環(huán)境，使他們通過師生之間思想交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻體驗(yàn)和情感的共鳴，從而很自然地把德育要求內(nèi)化為自己的信念。因此，班主任要注意整個主題班會過程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時間與空間，要激勵每一位學(xué)生投入到班會活動中。
三、形式要多樣化
學(xué)生喜歡求新求異，生動活潑。單調(diào)古板、一味灌輸、說教式的主題班會早已讓學(xué)生厭煩。班主任應(yīng)動腦筋想辦法，設(shè)計(jì)出多種多樣新穎別致的班會形式。如模擬式——模擬某種具體生活情境，由學(xué)生扮演一組生活角色，讓學(xué)生身臨其境，從中受到感染和啟迪；咨詢式——請科任教師、學(xué)生代表、資深領(lǐng)導(dǎo)、心理專家為學(xué)生釋疑解難、排除心理障礙。其它還有演講式、辨論式、娛樂式、實(shí)踐式等。各種形式穿插使用可以起到很好的教育效果。
[關(guān)鍵詞] 主題班會 高職學(xué)生 綜合素質(zhì)
教育部2006[16]號文件明確提出“高職教育以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才為目標(biāo)”。這里的高技能人才不僅要有高超的專業(yè)技術(shù),而且還應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)。專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可以通過工學(xué)結(jié)合模式下的專業(yè)建設(shè)、課程改革來實(shí)現(xiàn)。而較高的綜合素質(zhì)則需要班主任與專業(yè)教師共同努力通過課內(nèi)課外的各種活動來實(shí)現(xiàn)。
與普通高校學(xué)生相比較,高職學(xué)生自我控制能力較差,如果缺乏正確的引導(dǎo),難免在思想上存在著這樣或那樣的問題。同時,高職學(xué)生文化素質(zhì)偏低,表達(dá)和總結(jié)能力較差,這就限制了學(xué)生就業(yè)及就業(yè)后的發(fā)展,因此急需通過大學(xué)生活來培養(yǎng)和鍛煉。同時,我們也應(yīng)看到,高職學(xué)生對文化課學(xué)習(xí)興趣不濃,但樂于參加各種文體活動,充分展示他們的特長和活力。根據(jù)筆者從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為高職班主任應(yīng)在了解和掌握目前高職學(xué)生的基本素質(zhì)的前提下,充分利用“主題班會”這一有效載體,開展素質(zhì)教育,有的放矢地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
一、主題班會在高職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用
(一)提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)
主題班會是班級教育活動的形式之一。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要作用。一場成功的主題班會可以震撼人的靈魂,能夠使同學(xué)們對客觀世界的認(rèn)識得到提高,使不良行為的發(fā)生減少,思想逐步趨向成熟。
(二)為每一位同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會
雖然各大高校在院系層面每個學(xué)期都組織各種大型活動,但是只有部分優(yōu)秀同學(xué)可以成為活動的主體,大多數(shù)同學(xué)只能作為觀眾參與。而主題班會則不同,它可以給全班每一位同學(xué)展示自我的舞臺,使其參與其中得到鍛煉、提高,同時也可以選拔出人才參與院系舉辦的大型活動。
(三)培養(yǎng)高職學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)
為了能夠在畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位,高職學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)重視良好的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),如溝通能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力、信息收集和資料整理能力,能組織策劃小型活動,善于歸納總結(jié),具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識等。通過開展主題班會活動恰好可以培養(yǎng)和鍛煉上述能力。在每一次班會中,學(xué)生都可以選擇擔(dān)任不同的角色,你可以做編劇或?qū)а?也可以做主持人或演員,或者為班會準(zhǔn)備道具、做服務(wù)人員,還可以是運(yùn)動員、裁判員或啦啦隊(duì)隊(duì)員。學(xué)生可以通過擔(dān)任不同角色而體驗(yàn)不同的責(zé)任,良好的職業(yè)素質(zhì)在潛移默化中逐步形成。
(四)增強(qiáng)班集體的凝聚力
全員參與的主題班會可以將全班同學(xué)的注意力和興趣集中到一起,在班會的組織和實(shí)施過程中,同學(xué)們可以增加溝通,加深理解,增強(qiáng)服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也使整個班級的凝聚力,戰(zhàn)斗力得到提升。同時,一個健康向上的集體也促進(jìn)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而形成一個良性的循環(huán)。
二、主題班會的設(shè)計(jì)與實(shí)施
傳統(tǒng)的主題班會一般都是以班主任老師為中心,學(xué)生多為被動參與,積極性不高。班會內(nèi)容也多以德育教育為主,內(nèi)容缺乏新意,不能吸引青年學(xué)生。久而久之,很多班會流于形式,沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。但是在高職教育中,注重的是能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高,在這樣的一個氛圍下,主題班會就必須發(fā)揮出更大的作用。一個高質(zhì)量的主題班會,應(yīng)當(dāng)從以下步驟著手。
(一)確定班會主題
主題是一個班會的靈魂。要想開好一個班會,首先必須確定一個好的主題。班會主題的確定要緊緊圍繞著提高學(xué)生素質(zhì),不同學(xué)段、不同時間段應(yīng)有針對性地選擇主題。
1.根據(jù)學(xué)生入學(xué)后的思想變化來確定班會主題
剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生對大學(xué)生活還是充滿憧憬的,對于新的環(huán)境表現(xiàn)出極大地好奇心,但是高考之后的長假使得學(xué)生對學(xué)校的管理表現(xiàn)出不適應(yīng),這個時候就應(yīng)該組織學(xué)生召開暢想大學(xué)生活的主題班會,例如,“我的大學(xué)生活”、“如何作示范院的示范生”等。軍訓(xùn)結(jié)束后同學(xué)們進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),這時候大學(xué)生戀愛問題又暴露出來,那么這時就應(yīng)該召開如何正確樹立大學(xué)生戀愛觀的主題班會,例如,“愛不一定要擁有”、“二人世界與集體生活”等。隨著時間的推移部分學(xué)生的厭學(xué)情緒開始顯現(xiàn),表現(xiàn)出懶散、墮落的狀態(tài),這時候就要給學(xué)生們一劑強(qiáng)心針讓他們年輕的心再次迸發(fā)出激情,例如,“無聊的大學(xué)怎么過”、“趣味競技賽”、“最炫主廚”等。臨近畢業(yè)生就業(yè)洽談會找工作成為主題,那么就要考慮提前針對學(xué)生的就業(yè)心態(tài)的調(diào)整召開班會,例如,“蹲的越深,蹦的越高”、“選擇與堅(jiān)持”等。
2.根據(jù)紀(jì)念日、時事熱點(diǎn)確定班會主題
例如,三月五日是中國志愿者日、十二月五日是國際志愿者日,這兩天都可以組織同學(xué)進(jìn)行志愿者服務(wù)然后進(jìn)行總結(jié)。到了母親節(jié)則須進(jìn)行感恩教育,可以組織觀看鄒越“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”的主題演講,然后組織同學(xué)們進(jìn)行大討論,深度發(fā)掘自己的內(nèi)心世界,想一想自己是怎么對待父母的關(guān)愛、怎么對待老師的教誨,怎么對待自己的人生。2006級農(nóng)藝1班在召開這個班會的時候,很多同學(xué)在討論中流下熱淚,龐志強(qiáng)同學(xué)激動地說“自己以前太不懂事了,總讓父母操心自己的學(xué)業(yè),總是貪玩不上進(jìn)。但是,今后一定要努力學(xué)習(xí),將來找個好工作報答父母報答老師?！薄拔?#8226;二五”是心理健康日,可以讓心理健康委員組織一個形式靈活的心理健康班會,在這個班會上所有同學(xué)都必須打開心扉,說出心里話,正面面對自己心里的畏懼、矛盾、不自信。園藝08-2班的王超是一個非常靦腆的男同學(xué),平時基本不與女同學(xué)說話,但是在“讓年輕的心自由飛翔”的心理健康班會中的一個游戲環(huán)節(jié)里竟然可以拿著一朵花向一位女同學(xué)說出“我喜歡你”,可以說這就是一種心理上的巨大突破。每年的“青年節(jié)”、“九一八”紀(jì)念日、“國慶節(jié)”、“一二九”紀(jì)念日等,正是開展愛國主義教育的好機(jī)會。
對于突發(fā)事件也應(yīng)該組織同學(xué)召開班會,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感。例如,“5•12”地震后進(jìn)行安全意識研討會,組織同學(xué)捐款、捐物;奧運(yùn)會前舉辦“奧運(yùn)知識競賽”;觀看“六十年國慶閱兵”激發(fā)同學(xué)們愛國情緒,等等。
3.針對高職學(xué)生的實(shí)際情況,從加強(qiáng)文化知識和生活常識的角度組織班會
針對高職學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱和當(dāng)代大學(xué)生生活能力較差的特點(diǎn),有必要在大學(xué)期間進(jìn)一步提高文化修養(yǎng)和生活能力。下表是遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)藝系園藝08-2班同學(xué)在征集全班同學(xué)意見后,制定的08~0年第二學(xué)期班會活動計(jì)劃表。
(二)制定周密的實(shí)施計(jì)劃
確定好主題以后那就要進(jìn)行策劃,這一步是必須的。一項(xiàng)工作或者一個活動在具體展開工作之前都是要有詳細(xì)計(jì)劃的,這樣才能保證每項(xiàng)工作順利進(jìn)行,同時也能夠提高效率減少失誤。這也是培養(yǎng)學(xué)生組織、協(xié)調(diào)能力以及寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過策劃的撰寫使學(xué)生盡可能的考慮到整個班會的每一個環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié),想好如何分配人員,如何安排時間、安排場地,預(yù)算費(fèi)用,購置物品,過程中如何帶動氣氛,如何讓同學(xué)更好的參與達(dá)到最理想的效果以及嘉賓的邀請,等等。寫好以后要通過班委會或者班主任審查,如果沒有問題那接下來就要嚴(yán)格按照策劃上的時間安排來布置每一項(xiàng)工作,到什么時間就要完成什么任務(wù),保證班會按時召開。要讓學(xué)生真正體會到不管是什么工作只要有計(jì)劃才不會亂,才能有序進(jìn)行,督促學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
(三)全員參與,輪換擔(dān)任不同的角色
高職學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的壓力不是很大,時間上也相對充裕,這樣就能有更多的時間和精力投入到主題班會的準(zhǔn)備中,而不是像以往一樣都是由老師來準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的過程對學(xué)生來說更是一種鍛煉。一般來說班會都是由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)組織、主持到最后的總結(jié),但是考慮到更多的同學(xué)都需要鍛煉,那就把組織的機(jī)會也給其他的同學(xué)。這也是組織班會的一個很重要的意義,為更多的同學(xué)提供展示鍛煉的平臺。另外,由于高職的生源比較復(fù)雜,那么通過組織主題班會不但可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神,還可以使不同生源的學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
在準(zhǔn)備的過程中多數(shù)工作需要分工來做,到了最后還要進(jìn)行整合,那么這樣就可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)配合精神。一個班會要想做得好確實(shí)要付出很多努力,需要同學(xué)查資料,需要做多媒體課件有時候還需要鏈接音頻、視頻,需要準(zhǔn)備主持人串詞,需要場地的布置,還需要寫請柬等。為了保證班會的質(zhì)量,也更是為了同學(xué)們能夠真正的提高,參與的同學(xué)事先都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。這么做不是為了別人來了好看,好像能力很強(qiáng),這樣做也是為了那些平時比較內(nèi)向不善于表現(xiàn)的同學(xué)能有上場的機(jī)會。因?yàn)橐粋€班級肯定有比較靦腆的學(xué)生,不積極參與班會,那么組織者就要主動做他的工作,給他找一些適合的活動參與,真正做到不拋棄不放棄每一名同學(xué)。幾次班會下來,同學(xué)們的積極性更高了,主動性更強(qiáng)了,參與的熱情也高漲了,集體的凝聚力也提高了。
班會的形式可以靈活多樣,不拘一格。天生我才必有用,每名同學(xué)都有各自的特點(diǎn)和特長,我們就可以利用不同的班會形式根據(jù)同學(xué)不同的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的安排和部署。對于能說的同學(xué)我們可以召開辯論形式的班會,比如在進(jìn)行愛情觀教育的時候召開的以“大學(xué)里二人世界與集體生活哪個更好”為題的辯論會,通過同學(xué)們自己的辯論說出大學(xué)生戀愛帶來的一些弊端,從而也引導(dǎo)戀愛的同學(xué)能夠處理好學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系,這要比老師在教室前面說一天效果好;對于能唱的同學(xué),我們可以組織進(jìn)行K歌;對于善于表演的同學(xué)可以舉行小品比賽;畢業(yè)后就要獨(dú)立生活,做飯也是一門必修課,所以可以組織包餃子比賽;冬天北方戶外運(yùn)動不適合,那就組織包半天體育館組織體育比賽,事先做好準(zhǔn)備分組進(jìn)行正規(guī)的羽毛球、乒乓球或者其它比賽,最終決出冠軍。
(四)及時總結(jié)評比,盤點(diǎn)收獲和不足
班會結(jié)束后一定要有總結(jié),誰組織誰總結(jié),然后班級存檔,這同樣是必要的。再完美的班會也會有缺點(diǎn),通過總結(jié)把它擺出來,組織者吸取教訓(xùn),其他的同學(xué)可以注意避免以后再犯。這個總結(jié)相當(dāng)于班會在組織者的腦子里又開了一遍,站在客觀的角度重新審視這個班會,將會有更大的收獲,思想上、認(rèn)識上也會有更大的進(jìn)步。但是多數(shù)同學(xué)都不愿意動筆,很多學(xué)校要求的征文都是從網(wǎng)上抄的,那么班會總結(jié)因?yàn)闆]有一模一樣的班會,所以只有靠自己來完成。這樣做不僅有助于學(xué)生將來畢業(yè)以后在企業(yè)的工作總結(jié)的撰寫,同時也是彌補(bǔ)高職學(xué)生寫作能力不足的有效辦法。
為了更好地把這樣一種氛圍帶到全系乃至全校,全系統(tǒng)一制定班會評比辦法,每個班開班會之前都要上交策劃進(jìn)行申請,批準(zhǔn)后方可召開。召開之時由團(tuán)總支成員組成的評委會進(jìn)行評比打分,同時也可以邀請其他班級干部同學(xué)觀摩。每個學(xué)期期末由評委會總結(jié)一學(xué)期各班召開班會的情況,然后進(jìn)行表獎。在這樣相互競爭、相互學(xué)習(xí)的氛圍中班會活動的水平會越來越高,同學(xué)們也會得到更大的鍛煉。
三、班主任在主題班會中的角色和作用
(一)積極引導(dǎo),隱身幕后
班主任老師在整個主題班會的組織過程中應(yīng)該盡量去避免直接指導(dǎo),如覺得有必要可以單獨(dú)對組織者進(jìn)行指導(dǎo),千萬不要在班級同學(xué)面前進(jìn)行布置,這樣容易打消組織者的積極性。當(dāng)班會成功結(jié)束后一定要在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)組織者,把成功的功勞都?xì)w功于同學(xué)的努力與大家的支持,在同學(xué)面前樹立組織者的威信。如有不足也要小心點(diǎn)評,這樣后面的同學(xué)就不會有太大的心理壓力。素質(zhì)培養(yǎng)與幫助同學(xué)建立自信心同樣重要,所以班主任只要進(jìn)行積極的引導(dǎo)而不是指手畫腳。如果學(xué)生有問題請教,可以提出合理化建議,最后要讓學(xué)生自己做決定。
(二)客觀評價,促集體和諧
作為班主任老師對待學(xué)生公平是很重要的,無論是批評還是表揚(yáng)都應(yīng)該一視同仁,盡量去減少誤會的產(chǎn)生。那么就要考慮到集體中每個人的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況給每一個人平等的機(jī)會,利用有限的時間盡可能讓所有同學(xué)都能夠參與組織一次班會。在每次班會結(jié)束后都要進(jìn)行評價,除了邀請上級團(tuán)組織進(jìn)行評價以外,班主任老師也應(yīng)該進(jìn)行客觀的評價。但是評價一定要講究方法,同學(xué)們的能力是有差異的,這是客觀事實(shí),不可能要求其他同學(xué)組織的班會與團(tuán)支書組織的是一個水平,所以只注重同學(xué)是否用心去做就夠了。對于不足可以私下再進(jìn)行討論,也可以啟發(fā)同學(xué)自己去總結(jié)缺點(diǎn)。只有這樣才能使集體更和諧,同學(xué)更積極地參與活動,也更積極配合班主任老師的工作。
主題班會活動在高職教育人才培養(yǎng)中可以發(fā)揮非常積極的作用,通過主題班會活動的開展不僅可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),更可提升一個班集體的凝聚力和向心力。這樣的氛圍下,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)都是積極向上的,取得的進(jìn)步也是非常大的。筆者曾以2006級農(nóng)藝1班、園藝08-2班兩個班級為試點(diǎn),通過開展全員參與的“主題班會”活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),結(jié)果表明,這兩個班級在所在學(xué)年表現(xiàn)均非常突出,全班同學(xué)熱情積極,團(tuán)結(jié)向上,多次被評為學(xué)院的優(yōu)秀班級集體。特別是2006級農(nóng)藝1班于2009年7月畢業(yè),班級就業(yè)率達(dá)100%。相信他們身上所具備的良好素質(zhì),必將在他們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
參考文獻(xiàn):
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[2]林拉拉.當(dāng)代高職大學(xué)生思想道德觀念情況調(diào)查與研究.世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒:科學(xué)教育家,2008,(8).
設(shè)計(jì)主題班會時要圍繞主題，盡量做全方位的考慮，這樣才能更好地呈現(xiàn)出思路，調(diào)動積極性，達(dá)到主題班會課最終的教育目標(biāo)。以下是小編精心收集整理的組織策劃班會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
組織策劃班會1活動時間：__
活動目的：
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。
活動班級：
__學(xué)校四(1)班
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學(xué)?；展适?。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
活動過程：
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)?
3、如何快樂得學(xué)習(xí)?
4、學(xué)生上臺暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點(diǎn)題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢?留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動。
組織策劃班會2一、活動引言：
時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，頓悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
二、活動目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動宗旨：“提高班級凝聚力，構(gòu)建河蟹班級。”
四、活動主題：“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動形式：主題班會。
六、活動時間：201_年5月5日
七、活動地點(diǎn)：_____
八、活動過程
1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī)，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對2009級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。
大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。
組織策劃班會3活動主題:新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算
活動目標(biāo):
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
活動過程:
一、班主任提新學(xué)期要求:
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了，個子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
同學(xué)們，一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
二、全班交流:
1、內(nèi)容:說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。
3、小組成員發(fā)言時，小組內(nèi)分工，做好記錄。
整理適合自己的好計(jì)劃，寫下來。
4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!
三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級班規(guī)》
班長摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級班規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級爭取被評上“文明班級”。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃。
五、班主任總結(jié):
同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會?jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們拿出自己的實(shí)際行動，好好學(xué)習(xí)，天天向上。好好播種，好好把握吧!
組織策劃班會4一、活動名稱
以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會活動
二、活動背景
五月，一個充滿希望的季節(jié)，伴隨著春的逝去夏的即將來臨，校園一片生機(jī)勃勃，但就在這個季節(jié)，卻帶著他的浮躁，帶著他的沖動，也是一個校園事故多發(fā)的季節(jié)，因此，我們要有一顆感恩的心，感謝身邊的朋友，同學(xué)，感謝支持自己的父母，多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)成熟，少一點(diǎn)沖動。再者，雖然已經(jīng)步入了大學(xué)，但是很多同學(xué)還沒脫去身上的幼稚，依然表現(xiàn)得靦腆，可對自己沒有信心，嚴(yán)重缺乏自信。最后那就是正對于我們的夢想，相信每個人都有一個自己的夢想，或大或小，但是現(xiàn)在是不是依然清晰的記得自己的夢想而為之去努力呢?
我院大二學(xué)生自重分專業(yè)之后，原行政班級的同學(xué)面臨著聚少離多的現(xiàn)狀，而大一同學(xué)也因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙很少聚集，為促進(jìn)班級同學(xué)的溝通交流，增進(jìn)友誼，商學(xué)院心理服務(wù)部擬針對院系大一、大二同學(xué)舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會。
三、活動主題
組織以班級為單位，在室內(nèi)或室外舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會。
四、活動目的
1、通過舉辦班會，一方面可以使班內(nèi)的同學(xué)通過這次機(jī)會聚在一起，進(jìn)行心與心的交流，增進(jìn)彼此的感情。
另一方面，通過這些班會，有的可以使同學(xué)們懂得去感恩，有的可以使大家對自己有一個新的認(rèn)識，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促進(jìn)我們的成長，有的可以為我們提起自己內(nèi)心世界的斗志，去追求自己的夢想。
2、落實(shí)心理健康月中下發(fā)的活動，積極去宣傳，積極去實(shí)施。
3、通過這次活動，希望可以緩解同學(xué)們在煩躁的學(xué)習(xí)生活中的疲勞，比從中可以收獲到自己想要的東西。
五、活動時間、地點(diǎn)
時間：5月12日----5月23日
地點(diǎn)：河南師范大學(xué)東校區(qū)
六、活動開展形式
1、參加對象
商學(xué)院全體同學(xué)，主要參與人員為大一、大二同學(xué)
2、活動形式
以班級為主體，由心理委員以及班委聯(lián)合組織。
七、資源需要
1、人力資源：大一大二各班級心理委員、各班委。
2、物力資源：室外場地或室內(nèi)教室
八、活動開展
(一)前期準(zhǔn)備階段
1、宣傳
①在東區(qū)水房門口擺放宣傳展板進(jìn)行展板宣傳
②各班級心理委員和班長負(fù)責(zé)具體的班級工作
2、策劃
由各班心理委員根據(jù)班級實(shí)際情況寫好策劃書，為本次班會做準(zhǔn)備。
(二)活動舉辦階段
1、班長講述舉行此次班會的目的;
心理委員負(fù)責(zé)班會的主持工作;組織委員組織維持秩序;網(wǎng)絡(luò)委員協(xié)助拍照;宣傳委員負(fù)責(zé)寫新聞稿。(班會具體內(nèi)容見附頁)
(三)活動后續(xù)階段
1、各班級宣傳委員寫好新聞稿，交至相關(guān)人員。
2、針對該活動，進(jìn)行分析與總結(jié)，寫出總結(jié)報告，以便下次活動吸取經(jīng)驗(yàn)。
九、可行性分析
1、針對很多班級很少開展主題班會的現(xiàn)狀，通過開展主題班會，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
2、“感恩、成長、圓夢、自信”這幾個主題簡單而又不乏深度，能引起同學(xué)們的廣泛思考。
宣傳月期間，因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動參與人數(shù)有限，所以導(dǎo)致很多同學(xué)錯過了參與的機(jī)會，而通過這次的主題班會，調(diào)動大家的參與積極性，充分利用大家的積極性剩余。
3、形式相對來說靈活，可以穿插游戲、話劇、演講等形式，參與度較高。
十、效果預(yù)測
在這次的主題班會中，同學(xué)們通過不同的形式，和班內(nèi)的同學(xué)相互交流自己的想法，增加班內(nèi)同學(xué)的了解，使很多同學(xué)對以前陌生或者誤解的同學(xué)有了以種全新的認(rèn)識，增加班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，提升同學(xué)們的自信心。
十一、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
1、可能會出現(xiàn)教室緊張等問題。
解決方案：提前申請教室，做好準(zhǔn)備。
2、可能會出現(xiàn)同學(xué)們參加不積極等現(xiàn)象。
解決方案：由心理委員和班委積極鼓動，鼓勵同學(xué)們參加。
十二、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者
1、心理委員：宣傳及班會主持
2、組織委員：維持活動現(xiàn)場秩序
3、宣傳委員：負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫
4、班級內(nèi)所有同學(xué)
組織策劃班會5活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
活動過程 ：
一、主持人導(dǎo)入
同學(xué)們，剛開學(xué)時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五(3)班。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體?為什么?我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?(指名說一說)
二、現(xiàn)在開始。
甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對嗎?
乙：請欣賞小品《我是為班級好》。(請戴凱嵩、張小龍、陳強(qiáng)為大家表演)。
甲：那我們一定很愛這個班級吧!讓我們聽一聽一個同學(xué)講講她是怎么看待班級的。
乙：請欣賞作文《我愛我班》。(請胡曉琴朗誦)
合：對，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧!請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙：我們歌頌過老師、祖國……
甲：讓我們歌頌一下班級吧!請聽詩朗誦《班級我愛您》。(有請褚佳紅)
乙：你是如何深愛著班級呢?請萬筱玲為我們述說吧!請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個優(yōu)秀的班級，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。
主題班會活動課最大的特點(diǎn)是有主題教育、有實(shí)踐活動，寓主題教育于活動之中，潤物無聲，它有別于班主任一言堂的說教式的傳統(tǒng)班會形式，是一種師生、生生多維互動的體驗(yàn)式的班會活動形式，它以主題為中心，以學(xué)生為主體，以班主任為主導(dǎo)，以活動為載體，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為輔助，通過有序組織學(xué)生開展一系列主題活動，達(dá)到學(xué)生自主體驗(yàn)、自我教育的目的。
主題班會活動課可以是思品教育，可以是道德教育，也可以是心理健康教育，它是一種綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。它的組織實(shí)施主要包括課前準(zhǔn)備、成果展示、課后延伸三個階段，學(xué)生獲得的主題教育在三個階段中經(jīng)歷了感知、體驗(yàn)、提升的過程。實(shí)踐證明，每學(xué)期舉辦一次主題班會活動課，學(xué)生獲得的主題教育是深刻的、恒久的；它有助于拓展學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、能力的鍛煉、潛力的挖掘，提高綜合素質(zhì)，健全美好人格，促進(jìn)自己不斷完善自我、超越自我；它有助于調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、主動性，改善人際關(guān)系，培育良好的行為習(xí)慣，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班貌，促進(jìn)班級文化建設(shè)；它有助于學(xué)校推動課程改革實(shí)驗(yàn)，深化落實(shí)素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，培育德育特色，塑造辦學(xué)品牌。
在參與主題班會活動課活動方式實(shí)踐探索中，筆者認(rèn)為，要提升主題班會活動課的教育實(shí)效，應(yīng)處理好以下三方面關(guān)系：
一、處理好課前準(zhǔn)備、成果展示與課后延伸的關(guān)系
主題班會活動課包括課前準(zhǔn)備、成果展示、課后延伸三個階段，這是一個有機(jī)組合的教育鏈條，也是一個主題教育完善的過程，三者緊密聯(lián)系，相輔相成。
課前準(zhǔn)備的主要工作是主題的確定、活動的設(shè)置、小組的分工、資料的搜集、串詞的撰寫以及活動的演練等，課前準(zhǔn)備是主題教育的感知階段，為成果展示打基礎(chǔ)，是成果展示成功的關(guān)鍵。其中，主題的確定、小組的分工是兩個重要的環(huán)節(jié)，主題要貼近學(xué)生實(shí)際、貼近時代主流、貼近生活實(shí)踐，分工要人盡其才、展示個性、發(fā)揮特長。如我校舉辦主題班會活動課，緊扣“培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”這一目標(biāo)，圍繞“忠、孝、禮、義、信、智、健、勤”八德教育，結(jié)合不同年級學(xué)生的年齡、心理、知識、閱歷、熱點(diǎn)等特點(diǎn)，開展“感恩父母”、“感恩的心”、“《弟子規(guī)》伴我成長”、“誠信伴我成長”、“我與班級共成長”、“學(xué)會寬容，快樂生活”、“把握青春的風(fēng)帆”、“珍愛生命，健康成長”、“十六歲的花季”、“責(zé)任伴我行”、“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”、“珍惜時間，沖刺中考”等一系列主題教育活動，初一年側(cè)重開展行為習(xí)慣養(yǎng)成、愛國愛校愛集體等教育，初二年側(cè)重開展法制、青春、心理健康等教育，初三年側(cè)重開展懂法守法、理想、成才等教育，三個年級形成階梯式、漸進(jìn)式主題教育鏈條。
成果展示的主要環(huán)節(jié)是主持人的串詞、系列的小組主題活動、適度的生生互動、班主任的總結(jié)評價，輔之以課件、多媒體或背景音樂等，成果展示是主題教育的體驗(yàn)階段，主要是全班同學(xué)共同分享、檢驗(yàn)課前準(zhǔn)備的成果。其中，主持人的演繹、班主任的總結(jié)是兩個重要的環(huán)節(jié)，主持人要善于營造氛圍、把握節(jié)奏、調(diào)動情感、適當(dāng)點(diǎn)撥，表情自然，語氣親切，用詞簡明、連貫、得體；班主任的總結(jié)評價要突出重點(diǎn)、客觀簡潔、評判有度、提煉提升，多褒揚(yáng)鼓勵，多建議期待，把自己融入集體。如我校初一年九班全體學(xué)生和班主任謝忠懷共同合作的主題班會活動課《感恩父母》，由“4個父愛和母愛的故事”、“欣賞小品《羅嗦的母親》”、“同學(xué)講父母對自己疼愛的故事”、“女聲小合唱《媽媽的吻》”、“詩朗誦《感恩父母的愛》”、“男聲小合唱《感恩的心》”、“全班齊聲朗讀《新三字經(jīng)孝敬篇》”、“10題有獎問答《具體行動上如何感恩回報》”、“全班同學(xué)感恩卡展示”、“感恩書法作品展示”、“女聲獨(dú)唱《魯冰花》”、“班主任總結(jié)”、“作業(yè)：期末舉行‘十佳孝子孝女’評選”13個活動組成，通過主持人巧妙的串詞銜接和學(xué)生有效的合作互動，全體學(xué)生在整個體驗(yàn)過程中獲得了深刻的感恩教育。
課后延伸的主要工作是學(xué)生和班主任對主題班會活動課共同的反思、評價、總結(jié)和跟進(jìn)，可以是自評、互評、總評，對整個活動過程的優(yōu)劣、得失作深入剖析，這是主題教育的提升階段，是主題內(nèi)涵的發(fā)展性階段，更是行為跟進(jìn)的完善過程。主題教育形成自覺行為需要一個過程，一堂主題班會活動課成果展示后，沒有行為跟進(jìn)，其主題教育就不能形成全體學(xué)生的行為習(xí)慣、品質(zhì)素養(yǎng)。尤其是作業(yè)的布置，沒有后續(xù)的行為跟進(jìn)與落實(shí)，就無法幫助全體學(xué)生立誠信。主題班會活動課只有課后延伸舉措落實(shí)到位，學(xué)生受到的主題教育以及形成的行為習(xí)慣才能成為一種自覺的品質(zhì)素養(yǎng)。
二、處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
這里的內(nèi)容指的是教育的主題及其內(nèi)涵，形式指的是圍繞主題教育開展的一系列活動及其活動方式。主題班會活動課的內(nèi)容和形式要表里一致，高度統(tǒng)一，成為有機(jī)結(jié)合的一個整體。
1.主題要明確深刻。主題班會活動課確定選題時，主題不能空泛或只是一個概念，要貼近學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，能適合學(xué)生年齡、閱歷、興趣及其發(fā)展需要；內(nèi)涵的挖掘和演繹要準(zhǔn)確、深刻、到位，能滿足學(xué)生心理需求、思維方式，讓學(xué)生獲得實(shí)實(shí)在在的教育。如開展“學(xué)會寬容，快樂生活”主題教育，不能滿足“寬容是一種境界，寬容是一種美德，寬容是一種情懷，寬容是一種力量”、“寬容是對他人的諒解，對自己的釋懷”這種表層的教育，還要深入挖掘“寬容需要互諒、互讓、互敬、互愛”的內(nèi)涵，且在特定背景下“不能無原則地寬容”。內(nèi)涵挖掘深入才能彰顯教育的深刻度。
2.形式要服務(wù)于內(nèi)容。主題班會活動課的形式可以是正反辯論題、故事引申題、情景表演劇、才藝展示題等，可以是調(diào)查題、討論題、簡答題、選擇題等，主要環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、正題、總結(jié)，這些形式的確定都要服從于主題教育表達(dá)的需要。節(jié)目設(shè)置、環(huán)節(jié)安排如“講故事”、“引名言”、“才藝展示”、“情景劇表演”、“談感悟”、“讀《宣言》或《公約》”等，運(yùn)用多媒體資源營造教育情景和氛圍，都要緊扣主題教育展開，要與點(diǎn)評、串詞、總結(jié)有機(jī)結(jié)合，與親身體驗(yàn)、教育目的密切結(jié)合，不能隨意拼湊節(jié)目，不能為表演而表演，不能游離于主題之外。其中，班主任最后的評判、評價、引領(lǐng)是不可或缺的環(huán)節(jié)，班主任總結(jié)、提升是否到位關(guān)系到一堂主題班會活動課是否成功、精彩，班主任對學(xué)生課前、課中活動表現(xiàn)進(jìn)行評價可以鼓勵學(xué)生士氣、營造良好班風(fēng)，對活動內(nèi)容、得失進(jìn)行評價可以進(jìn)一步使學(xué)生明辨是非、減少分歧、給予正確導(dǎo)向、提高認(rèn)識。
3.預(yù)設(shè)與生成要合理結(jié)合。主題班會活動課問題的設(shè)計(jì)要處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，要預(yù)設(shè)更要生成，在預(yù)設(shè)中生成，在生成中實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)。為達(dá)到成果展示中有放矢的的預(yù)期效果，課前準(zhǔn)備可以預(yù)設(shè)相關(guān)的問題及其“答案”，但在具體真實(shí)的情境氛圍中，生生互動更要追求動態(tài)生成，使預(yù)設(shè)與生成和諧共存、相互轉(zhuǎn)化。因此，課前準(zhǔn)備還要預(yù)設(shè)一些沒有“答案”的問題，讓主持人利用適當(dāng)?shù)臅r機(jī)拋出“問題”，讓學(xué)生即席發(fā)揮，并充分利用生成的動態(tài)資源進(jìn)行創(chuàng)造性互動，隨機(jī)進(jìn)行智慧交流、思維碰撞，才能真實(shí)地觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，生成學(xué)生的真摯心聲，激活學(xué)生生命內(nèi)在的主動性，煥發(fā)學(xué)生生命成長的活力和個性。
二、要處理好學(xué)生與班主任的關(guān)系
學(xué)生自主體驗(yàn)、自我教育是主題班會活動課的根本目的，學(xué)生是主題班會活動課的參與者、體驗(yàn)者、受益者，班主任是主題班會活動課的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。要提高活動課實(shí)效，就要把握住學(xué)生和班主任在整個活動中各自不同的地位、角度和角色。
1.要分清主體與主導(dǎo)的關(guān)系。從活動的地位看，主題班會活動課活動的主體是學(xué)生，體驗(yàn)的主體是學(xué)生，教育的主體也是學(xué)生，因此選題的確定、資料的收集、內(nèi)容的安排、節(jié)目的演繹等，都要充分依靠全體學(xué)生，利用學(xué)生資源；課前準(zhǔn)備中要根據(jù)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，最大限度地設(shè)置幾個節(jié)目，引入競爭機(jī)制，讓全體學(xué)生人人參與活動，如一起收集資料（論證主題的故事、名言、論據(jù)、詩句等），一起制作課件、卡片、手抄報、調(diào)查成果等，擇優(yōu)選用；展示、延伸活動中，要盡最大可能設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全體學(xué)生一起體驗(yàn)，一起互動，一起評價，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長。班主任在組織、實(shí)施、總結(jié)、評價中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動與學(xué)生一起協(xié)商主題、環(huán)節(jié)、節(jié)目、串詞以及活動順序，主動協(xié)調(diào)小組分工、任務(wù)安排、節(jié)目排練，在活動重點(diǎn)節(jié)目、難點(diǎn)問題上發(fā)揮咨詢與指導(dǎo)作用。
2.要分清傾訴與傾聽的關(guān)系。從活動的角度看，學(xué)生是傾訴者，班主任是傾聽者。在整個主題班會活動過程別是展示階段，學(xué)生以意見、故事、感悟、表演、即席發(fā)言等方式傾訴心聲、表達(dá)觀點(diǎn)，他們呈現(xiàn)的感人之處、動情之處、機(jī)靈之處往往發(fā)生在瞬息之間，他們發(fā)表的心聲、觀點(diǎn)也許獨(dú)到，也許不完全正確、嚴(yán)密。在這個過程中，班主任要做一個忠實(shí)的觀察者、傾聽者，細(xì)心觀摩、觀察活動細(xì)節(jié)，用心傾聽學(xué)生肺腑之言，適當(dāng)記錄學(xué)生活動中的亮點(diǎn)、優(yōu)劣、得失，為最后的評判評價、總結(jié)提升作具體充實(shí)的準(zhǔn)備。
通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。以下是小編精心收集整理的安全主題教育班會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
安全主題教育班會1活動目標(biāo)：
1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
青少年學(xué)生是我們祖國和每一個家庭的未來與希望，你們的安全關(guān)系到千家萬戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來，主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過汛期，特進(jìn)行安全教育主題班會。
二、對學(xué)生進(jìn)行興趣安全教育：
(一)暴雨天氣要注意防雷
1、不要在大樹底下避雨。
因?yàn)橄掠陼r，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時離大樹5米以外。
2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。
4、打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
(二)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：
1、暴雨過后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校，同時要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒有電
話的要到鄰居或者商店中打電 話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。
2、暴雨過后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先探視具體情況，或者由家長接送學(xué)生。
回去要告訴家長，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨時要堅(jiān)持主動到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險回家。
3、因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來，聽從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個人或結(jié)伴去查看洪水情況。
(三)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳：
1、不要私自或結(jié)伴去看河水，到河里游泳。
有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時阻止，阻止不了的要及時匯報學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
2、請同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。
(四)請密切關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報和預(yù)警信號，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。
三、結(jié)束：
同學(xué)們，最寶貴的莫過于生命。我們要牢固樹立安全第一的觀念，提高自己的自我保護(hù)意識。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們要以防為主，遠(yuǎn)離危險。
安全主題教育班會2一、班會目的
通過本次活動，讓學(xué)生了解校園安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必備的安全知識，懂得生命安全的重要性，能夠時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給身邊的人，做安全教育的宣傳員。
二、會前準(zhǔn)備：
1、競選班會主持人。
2、全體學(xué)生搜集了解基本的安全知識。
3、組織學(xué)生會場布置(前后黑板寫、畫，桌椅擺放)。
4、和主持人一起設(shè)計(jì)班會流程，并制作課件。
三、班會過程：
(一)、導(dǎo)入
1、教師導(dǎo)語：
生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠(yuǎn)的傷痛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數(shù)字很是驚人，基于現(xiàn)狀我校今天組織召開
《珍愛生命、健康成長》的主題班會
2、主持人宣布班會開始：
老師們、同學(xué)們，你們好!我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。
我們是祖國的花朵、是民族的希望。
我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。
我們是肩負(fù)重任的一代青年。
我們在家長溫暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
我們每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。
我們不是危言聳聽，龐大的數(shù)字就在我們面前，血淋林的事實(shí)總在我們眼前出現(xiàn)。接下來請看屏幕：
我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學(xué)習(xí)安全知識，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚。
接下來我們就說說，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：
(二)、同學(xué)們積極發(fā)言
——同學(xué)發(fā)言：(由學(xué)生積極發(fā)言，說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實(shí)際例子。)
過度：總結(jié)出以下幾大方面：
(三)、主持人總結(jié)主要影響安全方面并逐條剖析
1、心理健康
隨著現(xiàn)代觀念更新的加快，家庭、學(xué)校、社會教育的復(fù)雜化，心理健康不可小視，從我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，自殺人數(shù)占很高比例，他們是真的活不起了嗎?不是!是心理健康出了問題。
我們身邊就有這樣慘痛的例子，大約半年前，一位一中學(xué)生在金鼎領(lǐng)秀，從樓上一躍而下，當(dāng)場死亡;沒過多長時間，又有一名學(xué)生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。
他們遇到什么難事不能活了嗎?不是!他們有疼愛他們的父母，有關(guān)心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學(xué)習(xí)、回家和親人團(tuán)聚，是一副其樂融融的景象。
是什么導(dǎo)致了這樣的悲慘結(jié)局呢，那就是心理健康出了問題。
那我們就先說說導(dǎo)致心理不健康的原因吧!
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：主要有：挫折適應(yīng)問題、青春期心理問題、人際關(guān)系問題、家庭問題、學(xué)習(xí)類問題
既然大家都說出來了，以后要適時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，要有一個健康的心理來面對未來。
2、校園安全
我們先看一個短片：
由于一人跌倒，引發(fā)了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思啊!
接下來我們來說說我們校園內(nèi)可能影響我們健康安全的方面。
——同學(xué)發(fā)言：
(主要有：
擁擠(上下樓梯、集體活動)
課間
體育課
危險動作、位置)
主持人總結(jié)：
咱們說出這么多，我們要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，多加注意。
3、交通安全
我們先看一個短片：
交通事故很多很多，但是多數(shù)事故都是交通參與者不按交通規(guī)則行駛，疏忽大意，精力不集中，最終釀成慘劇。
接下來大家說說我們需要注意的都有什么?
——同學(xué)發(fā)言：
(主要有：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等)
主持人總結(jié)：
說比較簡單，我們要付出實(shí)際行動，從我做起，嚴(yán)格遵守。
4、交友安全
先看視頻：
總結(jié)：交友需謹(jǐn)慎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有什么我們需注意的，大家說說。
——同學(xué)發(fā)言：
主要有：矛盾(打架、危險品)
刑事案件(侵害、防盜)
矛盾是影響交友安全的障礙，產(chǎn)生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結(jié)果，接下來我我們看一下這兩位同學(xué)給我們演示出現(xiàn)矛盾后的處理方法。
總結(jié)：咱們先給這兩位同學(xué)鼓鼓掌，這兩位同學(xué)在不同的處理方法下得到了截然不同的結(jié)果。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學(xué)會甄別，要學(xué)會處理摩擦、處理朋友之間的關(guān)系。
5、食品安全
我們先看一個短片：
雖說這是特例，我們吃的劑量沒有這樣大，不至于要了我們的性命，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的。
那大家就談?wù)勎覀儜?yīng)該避免哪些做法呢?
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：對于“美食”的誘惑，我們要學(xué)會篩選，不以“惡”小而食之。
6、其他安全
用電我們大家誰也離不了，用對，電就為我們帶來光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎，將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先說說我們用電的注意事項(xiàng)：
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：用電我們要時刻警惕，一時疏忽將終身悔恨。
水火無情，人有情，每年溺水的人數(shù)也不少，我們身邊也時有發(fā)生，那我們?nèi)绾畏滥缢?請大家再說說我們?nèi)绾畏乐鼓缢?/p>
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹(jǐn)防溺水!!
火災(zāi)和地震也偶有發(fā)生，當(dāng)我們遇見地震和火災(zāi)時怎么辦呢?先看屏幕
總結(jié)：我們要記住，當(dāng)我們遇到災(zāi)難時，不要慌張，盡快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點(diǎn)，生命高于一切!!
(四)、班主任總結(jié)、寄語：
同學(xué)們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)的都很棒!從同學(xué)們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。了解更多的安全知識，在遇到安全事故時學(xué)會如何處理，學(xué)會珍惜生命，安全無小事，養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓安全時時伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;切記珍愛生命，讓我們健康成長!
(五)、主持人宣布結(jié)束。
根據(jù)這次的主題班會，請同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，課下寫一份心得體會(不少于300字，周五之前交到德育處)
珍愛生命、健康成長主題班會到此結(jié)束。
四、班會小結(jié)
1、同學(xué)小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?(每個人說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。
)
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
3、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成好習(xí)慣。
五、班會效果反饋：
通過這次班會課，學(xué)生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結(jié)合身邊的例子找出一些危險的實(shí)例，并能講出自己切身的體會?？梢哉f，本次班會取得預(yù)期的效果。當(dāng)然，安全教育工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
安全主題教育班會3活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動對象：七年級一班全體學(xué)生
活動地點(diǎn)：教室
活動準(zhǔn)備：安全知識、警示牌
活動過程：
一、導(dǎo)入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、學(xué)習(xí)安全知識
女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;
嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
實(shí)驗(yàn)課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。
學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，學(xué)生指認(rèn))
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)
師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后
老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
答對就得一顆星。
選擇題：
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時，撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行
判斷題：
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )
四、班會尾聲
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。
安全主題教育班會4教育目標(biāo)：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)：意外傷害中的處理方法。
教學(xué)難點(diǎn)：分析、整理處理方法。
教育過程：
1.揭示課題。
老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突況。)學(xué)生自由發(fā)言
2.引出。
我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。]
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。
做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4.師總結(jié)。
一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。
5、安全使用家電與燃?xì)?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確使用家電和燃?xì)獾牧己昧?xí)慣。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨析：
1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。
3、評一評，自己安全使用家電和燃?xì)鈫?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成安全用電，安全用燃?xì)獾淖杂X行為。
安全主題教育班會5一、活動目的
1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
三、活動過程
主持人：同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行!
(一)“自護(hù)”能力表演和知識競賽：
(1)小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>
事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
(二)知識問答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些
(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
(三)結(jié)束語
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評價機(jī)制，“全覆蓋、動真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而努力。
二、工作目標(biāo)
1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設(shè)：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實(shí)行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動體驗(yàn)”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認(rèn)真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。
8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學(xué)生管理手冊》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
9、加強(qiáng)班級安全工作，，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
四、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德
2、開展“五愛”教育，落實(shí)“四個學(xué)會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。
3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。
抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí);對住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。
在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
5、加強(qiáng)心理健康教育。
開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。
6、加強(qiáng)法制、安全教育。
開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
7、開辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。
組織學(xué)生開展社會調(diào)查、實(shí)踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。
8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人
充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強(qiáng)的主題班會實(shí)踐活動;對學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。
9、進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。
五、活動安排：
第一周
1、制定計(jì)劃
2、 “新學(xué)期，新打算”主題班會
3、慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動
第二周
1、制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理
2、學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會
3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。
第三周
1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報
2、學(xué)習(xí)“寧陽十二中學(xué)生文明禮儀常識”
3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。
第四周
1、“力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會
2、家長開放周。
第五周
1、慶國慶征文、板報、手抄報
2、“實(shí)現(xiàn)理想，報效祖國”班會。
第六周
1、心理健康教育主題班會
2、辦法制教育黑板報、手抄報
3、學(xué)習(xí)“XXX中學(xué)生法律常識”，撰寫法制教育體會。
第七周
1、“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會
2、家訪
第八周
1、“誠實(shí)守信，言行一致”班會
2、家長開放周
第九周
1、“勤學(xué)求索，自強(qiáng)不息”主題班會
第十周
1、“關(guān)愛他人，我的責(zé)任”班會
第十一周
1、進(jìn)行給老師的一封信活動
2、心理健康教育主題班會
3、家長會
第十二周
1、開展與家長的一封信活動
2、“天天進(jìn)步，我能行”班會
3、“名人名言伴我行”征文
第十三周
1、“責(zé)任伴我成長”主題班會
第十四周
1、開展與老師的一封信活動
2、復(fù)習(xí)方法
第十五周
1、“誠信就在我身邊”征文
2、“自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會
第十六周
1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會
2、慶祝元旦實(shí)踐活動
第十七周
1、“感謝父母，教育我”主題班會
2、“感謝同學(xué)，幫助我”黑板報
3、“感謝班級，為集體榮譽(yù)努力”手抄報
第十八周
1、“感謝老師，以實(shí)際行動迎期末”主題班會
2、期末考試心理指導(dǎo)
3、“誠信答卷，我的承諾”板報
第十九周
1、做好期末復(fù)習(xí)
