序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)思想總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、同學(xué)們對未來的一年已做好計(jì)劃
針對第一問“隨著九月的來臨，新學(xué)期開始，你在新的一年有自己的計(jì)劃嗎？”我們團(tuán)支部有統(tǒng)一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為重要，你在接下來的一年里有什么計(jì)劃呢？請談?wù)劇贝蠹业挠?jì)劃如下：1、通過英語四、六級考試2、通過普通話考試3、通過計(jì)算機(jī)等級考試4、通過汽車駕照考試5、增強(qiáng)專業(yè)知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實(shí)踐等。
二、關(guān)心就業(yè)，關(guān)注個(gè)人成長與發(fā)展。
針對第三問“新學(xué)期里，你有遇到什么困難嗎？”有相當(dāng)一部分學(xué)生表達(dá)了對前途的擔(dān)心，希望學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生就業(yè)問題，多加強(qiáng)有關(guān)就業(yè)政策的宣傳、提供更多就業(yè)信息、加大就業(yè)指導(dǎo)力度，為學(xué)生就業(yè)搭建更堅(jiān)實(shí)的平臺；同時(shí)也希望學(xué)院能加強(qiáng)對人際交往、勵(lì)志、素質(zhì)拓展等專題的指導(dǎo)。另外也有某部分同學(xué)深刻的意識到自己學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、不會合理安排時(shí)間，還反映班里同學(xué)交流太少，都渴望能加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、同學(xué)們對學(xué)生組織和社團(tuán)已無太多期望
作為大三的學(xué)生，很多同學(xué)是剛剛從自己之前所在的學(xué)生組織和社團(tuán)中退出；有的同學(xué)則還留在部門里擔(dān)任職務(wù)，繼續(xù)鍛煉自己的能力和學(xué)習(xí)更多的東西；還有的同學(xué)卻是從沒有加入過學(xué)生組織和社團(tuán)，但也對其不感興趣。特別是現(xiàn)在大三了，同學(xué)們希望把時(shí)間和注意力更多的放在學(xué)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)中，對學(xué)生組織和社團(tuán)已無太多期望。
四、同學(xué)們積極參加創(chuàng)文活動(dòng)，但不愿“被創(chuàng)文”
同學(xué)們都覺得江門市創(chuàng)建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創(chuàng)文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責(zé)任感，也知道文明建設(shè)不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學(xué)們也認(rèn)為如果創(chuàng)文活動(dòng)變成了一種形式工程，僅僅是為了應(yīng)付檢查而去弄好的市容市貌，那創(chuàng)文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？
五、同學(xué)們對未來就業(yè)有了較清晰的的目標(biāo)
我班的同學(xué)積極參加了學(xué)校舉行的職業(yè)規(guī)劃大賽，并通過這次大賽對自己未來的就業(yè)方向和現(xiàn)在需要做的準(zhǔn)備有了更清晰的了解。這次大賽對同學(xué)們未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有一定的指導(dǎo)作用，讓同學(xué)們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業(yè)目標(biāo)，讓大家獲益匪淺。
六、同學(xué)們的國慶假期計(jì)劃
時(shí)間總是那么快，在一轉(zhuǎn)眼間又到了期末。平時(shí)總是將“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”掛在嘴角，可是，這學(xué)期，我是否讓自己后悔了呢?
總想把學(xué)習(xí)放在第一位，可是因?yàn)檫@學(xué)期剛剛接了鄧讀會會長的職務(wù)，我想把鄧讀會搞好，擴(kuò)大它在學(xué)院學(xué)校的影響力，所以，我還是花了很多時(shí)間去經(jīng)營這個(gè)社團(tuán)。有時(shí)候，我靜靜地一個(gè)人坐在電腦前搜羅著各種網(wǎng)頁，為的是為我們社團(tuán)的活動(dòng)尋找一個(gè)好的創(chuàng)意或者亮點(diǎn)；有時(shí)候，我又獨(dú)自熬到深夜，修改著策劃、趕寫著總結(jié)；有時(shí)候，我又拋開我本來就緊張的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)而投身于社團(tuán)工作。似乎自己總是要求太完美，我總是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么簡單的工作，我都要發(fā)短信給部員，詢問完成情況，有時(shí)還要親自監(jiān)督。雖然鄧讀會在學(xué)院中的影響力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢說，經(jīng)過不懈的努力，鄧讀會已經(jīng)取得了很好的成績，尤其是今年，我們拿到了“優(yōu)秀分會”的稱號。我的付出算是有了回報(bào)，因此，我也特別欣慰。
在平日的學(xué)習(xí)中，我還是能夠安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。但是由于我把晚上本來用于自習(xí)的大部分時(shí)間都花在了社團(tuán)工作上，學(xué)習(xí)時(shí)間自然也就減少了。我對自己沒有很多時(shí)間用來學(xué)習(xí)而有些心慌，特別是專四考試之前和臨近期末的復(fù)習(xí)階段。我認(rèn)為，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，社會工作可以適當(dāng)參加，但是學(xué)習(xí)不能落下?？墒?，這學(xué)期，我覺得自己似乎沒有進(jìn)入到很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)上還是不夠用心。期末了，社團(tuán)的工作基本結(jié)束，是時(shí)候要我靜下心來好好復(fù)習(xí)。雖然我對時(shí)間的倉促而感到緊張，但是我會合理安排時(shí)間，使自己過得充實(shí)。
還有通過一些事情，我明白了作為一個(gè)負(fù)責(zé)人的艱苦。拿暑期社會實(shí)踐的準(zhǔn)備工作來說吧，我們組本來有3個(gè)比較可行的方案。經(jīng)過多方面聯(lián)系之后，刪去了兩個(gè)失敗的方案。每次計(jì)劃的落空，對于我這個(gè)負(fù)責(zé)人而言都是一個(gè)不小的打擊，但是我想，就當(dāng)作是一次很好的教訓(xùn)。可是，當(dāng)我滿懷信心走上最后的答辯講臺時(shí)，我感到了自己思維的局限性。本以為評委看多了前面同學(xué)有板有眼的答辯之后會對我感性的答辯感興趣，結(jié)果卻適得其反。面對評委的諸多質(zhì)疑和否定，我只有沮喪地走下臺。在這個(gè)過程當(dāng)中，我體會到了希望與失望的落差。而我吸取到的教訓(xùn)是：我不該將自己局限于我們九個(gè)人的小隊(duì)，應(yīng)該多向老師請教，拓寬思路。
時(shí)間是一個(gè)過程，而我在這個(gè)過程中或許享受，或許痛苦，過去的已經(jīng)不能再改變，未來還是要自己把握。用汪國真的話來激勵(lì)自己：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。
第一，我們應(yīng)該充分認(rèn)識開展“解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的重要性和緊迫性。
開展大討論活動(dòng)是貫徹黨的十七大和十七屆二中全會精神、落實(shí)市委九屆三次全會部署一項(xiàng)的重大舉措。經(jīng)過全鎮(zhèn)干部群眾的努力奮斗，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有了長足的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)相比，還有很大的差距。我們必須居安思危，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，創(chuàng)新意識和實(shí)干意識，認(rèn)清目標(biāo)，明確任務(wù)，解放思想，激發(fā)斗志。
第二，“解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)要在找準(zhǔn)差距，抓實(shí)整改上下功夫。
我們對照先進(jìn)單位，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面查找差距，落實(shí)整改:
1、在思想觀念上找差距。在查找差距過程中，我們從思想上必須杜絕固步自封、因循守舊、小進(jìn)即滿，微縮不前，無所作為的思想觀念及其表現(xiàn)，破除思想障礙，堅(jiān)定發(fā)展方向。
2、在業(yè)務(wù)水平上找差距。重點(diǎn)查找在管理理念、業(yè)務(wù)技能、技術(shù)手段等方面存在的差距，切實(shí)提升工作質(zhì)量，提高工作效率。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；精品；非學(xué)業(yè)因素
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0201-02
一、大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)現(xiàn)狀
如何開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)已有一定的研究成果，現(xiàn)有活動(dòng)具體形式可歸納為3個(gè)方面：①常規(guī)性思想政治教育活動(dòng)；②專題性思想政治教育活動(dòng)；③學(xué)科性思想政治教育活動(dòng)，將課堂教學(xué)以及第二課堂校園文化建設(shè)、社會實(shí)踐、主題講座、主題教育活動(dòng)等所有相關(guān)大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)涵括在內(nèi)?；顒?dòng)形式非常豐富，而且注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，且各高校在開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)上投入了大量的資金和人力，推動(dòng)活動(dòng)的開展，打造了很多精品活動(dòng)。同時(shí)，作為思政工作者我們也在進(jìn)行反思，這么多活動(dòng)中到底有多少能夠真正起到教育大學(xué)生的作用，能夠讓大學(xué)生積極主動(dòng)地參與并接受教育？存在哪些不足？在反思過程中有不少研究者對現(xiàn)有活動(dòng)存在的問題和不足進(jìn)行了總結(jié)：
1.高校乃至全社會對大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的認(rèn)識不深刻。至今還沒把該活動(dòng)真正放在思想政治教育的重要地位，甚至有不少專業(yè)課教師認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)會耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)。
2.現(xiàn)有大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)未能完全發(fā)揮教育作用，無法吸引學(xué)生，其中不少活動(dòng)是因政策而推行，在執(zhí)行過程中強(qiáng)制參與活動(dòng)，缺乏人本思想。
3.高校思想政治教育的活動(dòng)機(jī)制尚未完善?；顒?dòng)機(jī)制不完善使得活動(dòng)只是作為一種暫時(shí)的手段，常出現(xiàn)為活動(dòng)而活動(dòng)，缺乏經(jīng)常性和制度性，使活動(dòng)流于熱鬧的場面，教育意義無法深入。
4.高校思想政治教育的評價(jià)體系不健全。主要表現(xiàn)在：（1）對思想政治教育的條件和過程有所認(rèn)識但不夠重視；（2）對思想政治教育效果的評價(jià)機(jī)制也不夠科學(xué)?；顒?dòng)結(jié)束后缺乏學(xué)生的自我反思，對活動(dòng)效果的評估缺乏相應(yīng)的體制。
由此可見，打造吸引大學(xué)生積極主動(dòng)參與思想政治教育精品活動(dòng)意義重大，精品活動(dòng)的培育模式有待探索。在此筆者以寧波大學(xué)理學(xué)院開展的非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述活動(dòng)為案例，對如何培育大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)進(jìn)行分析。
二、寧波大學(xué)思想政治教育精品活動(dòng)――非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述
非學(xué)業(yè)因素是寧波大學(xué)自2004年5月開始推行的德育評價(jià)考核體系。該評價(jià)體系用以考核學(xué)生學(xué)業(yè)外的實(shí)踐和學(xué)習(xí)成果，主要由以下10項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)組成：政治表現(xiàn)、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會工作、實(shí)踐公益、團(tuán)隊(duì)精神、科研創(chuàng)新、文體特長、技能素質(zhì)、特殊經(jīng)歷。1~6項(xiàng)指標(biāo)以“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”區(qū)分，7~10項(xiàng)以“有”或“無”加以區(qū)分。其程序由自評、班組評定、班主任總評組成，評定結(jié)果由學(xué)工辦審核并給予公示和存檔，作為本學(xué)年的學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)依據(jù)。該體系是對原有的德育評估體系的一次重大進(jìn)步改革，與傳統(tǒng)的德育考評相比，學(xué)生在評價(jià)中由被動(dòng)的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極構(gòu)建，評價(jià)的指標(biāo)從單一歸因到多元評價(jià)，更加注重學(xué)生群體合作技能的掌握?？梢哉f該體系在設(shè)計(jì)上是非常有創(chuàng)意，也具有一定的可操作性。但很多學(xué)院在執(zhí)行過程中，往往只要求結(jié)果，而忽視了考評過程，使該體系下所蘊(yùn)含的思想政治教育活動(dòng)流于形式，無法達(dá)到學(xué)生受教和自我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。寧波大學(xué)理學(xué)院開展的非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述活動(dòng)，便是針對現(xiàn)有非學(xué)業(yè)因素考評活動(dòng)的弊端，并為達(dá)到該體系預(yù)期目標(biāo)而設(shè)計(jì)的大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)。通過活動(dòng)，也收到了良好的教育效果，該活動(dòng)被評為寧波大學(xué)2010年度學(xué)生工作特色獎(jiǎng)和共青團(tuán)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，受到全校表彰。并即將在全校推廣。
三、從非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)評述活動(dòng)探析精品活動(dòng)培育
總結(jié)和反思該非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)評述活動(dòng)，對如何培育大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)有以下啟示：
1.精品活動(dòng)設(shè)計(jì)的制度。要與大學(xué)生思想政治教育教學(xué)體制相符，并建立長效制度。如寧波大學(xué)的非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述活動(dòng)是以寧波大學(xué)德育評估體制而設(shè)計(jì)，作為學(xué)校教育和學(xué)生德育評估體系具體執(zhí)行方案，通過各班為點(diǎn)，舉辦主題活動(dòng)，并進(jìn)行全院評比，評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和最佳陳述獎(jiǎng)，并通過畢業(yè)生晚會進(jìn)行總結(jié)將影響推向全院乃至全校，由點(diǎn)及面地開展。與此同時(shí)，還可將活動(dòng)成果編輯成冊，將優(yōu)秀學(xué)生的大學(xué)經(jīng)歷材料納入新生始學(xué)教育中，從而建立起長效教育機(jī)制，深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。這就要求活動(dòng)設(shè)計(jì)上需要與育人主題相契合，與高校德育機(jī)制相符，建立活動(dòng)的長效機(jī)制。
2.精品活動(dòng)設(shè)計(jì)的對象。需以學(xué)生為本。非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述活動(dòng)通過學(xué)生自我總結(jié)、交流等過程，體現(xiàn)了自我教育的主動(dòng)性，避免灌輸式說教式的教育方法?；仡櫤蛯徱暣髮W(xué)四年非學(xué)業(yè)因素的現(xiàn)狀，交流自己的人生感悟、成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，為同學(xué)提供一個(gè)清楚認(rèn)識自我、認(rèn)識他人和被人認(rèn)識的機(jī)會。因此需要活動(dòng)設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，根據(jù)社會發(fā)展的需要和大學(xué)生思想政治教育的要求，著眼于大學(xué)生的全面發(fā)展。
3.精品活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)內(nèi)容要根據(jù)任務(wù)目標(biāo)貼近學(xué)生生活。非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述內(nèi)容上要求每位畢業(yè)生認(rèn)真回顧自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，總結(jié)非學(xué)業(yè)因素方面取得的成績與不足、講述屬于自己的寧大故事。鼓勵(lì)同學(xué)展示個(gè)性化的大學(xué)生活，展示屬于自己的精彩。在陳述過程中，每位同學(xué)能夠有一個(gè)自我定位，互相對比、相互學(xué)習(xí)。為迎接畢業(yè)后的挑戰(zhàn)而努力。這也應(yīng)對著精品活動(dòng)需要立足于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，從與大學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際生活中開發(fā)有效的活動(dòng)資源，如學(xué)校組織的各種文化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自我探究，激發(fā)他們復(fù)雜的思維和高水平的認(rèn)知。
4.精品活動(dòng)的設(shè)計(jì)要項(xiàng)目化操作。使活動(dòng)以項(xiàng)目化運(yùn)作，同時(shí)加大宣傳力度進(jìn)而擴(kuò)大影響力，從而真正達(dá)到對大學(xué)生的思想政治教育目的。以項(xiàng)目模式來操作活動(dòng)，以學(xué)期或?qū)W年為周期，依據(jù)大學(xué)生的興趣和特長，有目的、有計(jì)劃、有主題地組織。再此基礎(chǔ)之上形成精品活動(dòng)品牌，打造大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)。
通過非學(xué)業(yè)因素畢業(yè)陳述活動(dòng)，讓畢業(yè)生深刻認(rèn)識自己的不足，同時(shí)也給同學(xué)們展示“作為一個(gè)大學(xué)生我們做到了”，進(jìn)一步在面對即將投入的求職戰(zhàn)爭中，提前做好準(zhǔn)備工作。通過對活動(dòng)成果的總結(jié)，畢業(yè)生的優(yōu)秀成果可以告訴低年級的同學(xué)“大學(xué)生活我們可以做哪些”，從而使教育全方位地覆蓋大學(xué)生，滿足不同年級大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的需求。在總結(jié)該活動(dòng)的同時(shí)提出以上淺見?？偨Y(jié)大學(xué)生思想政治教育精品活動(dòng)在設(shè)計(jì)和培育過程中，需要依托高校教學(xué)和德育制度，堅(jiān)持以學(xué)生為本貼近學(xué)生生活和需求，在公平、公正的原則下搭建教育者和受教育者之間的情感交流平臺，在活動(dòng)中尊重個(gè)性，提高參與者的主體意識，從而吸引大學(xué)生積極參與和接受教育，并在活動(dòng)和實(shí)踐中自我反省和自我教育，達(dá)到思想政治教育活動(dòng)的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱成瑞.高校思想政治教育活動(dòng)載體整體構(gòu)建研究[J].文教資料，2007，（2）.
[2]顧娟.高校思想政治教育的活動(dòng)載體研究[J].無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（4）.
大學(xué)生自我總結(jié)范文200字一
回首往事，在這四年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，是自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有思想，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
剛踏進(jìn)校門的我，對于專業(yè)知識知之甚少，經(jīng)過思念的努力，在我的專業(yè)課方面有了很大的進(jìn)步。在校期間，通過自己的努力，取得了普通話證書，計(jì)算機(jī)一級證書。在這期間，我也做過各種兼職，多次社會實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向。
社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)新的發(fā)展要求。相信我能夠通過自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的進(jìn)步!
大學(xué)生自我總結(jié)范文200字二
大三是最困惑的一年，不再像大一大二那樣無憂無慮，課程上的學(xué)習(xí)也由基礎(chǔ)公共課轉(zhuǎn)變到專業(yè)課，同時(shí)又要考慮要不要考研，可以說，大三這一年就是帶著對于人生的抉擇進(jìn)入教室，聽講臺上老師們講解完專業(yè)的基礎(chǔ)知識，然后往書包里塞進(jìn)更多的疑惑和困擾走回那個(gè)生活了兩年說熟悉又陌生，到不得不離去時(shí)又讓人害怕讓人不舍的宿舍，去體味生活帶來的其它酸甜苦辣個(gè)中滋味。
但總的來說，我的大三是幸運(yùn)的。我找到了我喜愛的方向，并曾經(jīng)信誓旦旦的對投資學(xué)老師說：我決定以后就干這個(gè)。之所以說我是幸運(yùn)的，就因?yàn)槲矣X得這些是我個(gè)人一件無比巨大的他人不曾有的寶貴財(cái)富。
大學(xué)生自我總結(jié)范文200字三
大三，另一個(gè)新的起點(diǎn)。校科技創(chuàng)新協(xié)會主席團(tuán)成員、院團(tuán)委副書記、黨支部書記這是一種成就，一種肯定，更是一種責(zé)任。水往低處流，人卻總是要往高處走，總希望能在原有的基礎(chǔ)上能更進(jìn)一步，進(jìn)一步擴(kuò)大的目標(biāo)，進(jìn)一步下定決心的努力，進(jìn)一步相信自己能行的信心。當(dāng)然，謙虛的態(tài)度和十足的自信心同樣重要，卻也都需要把握好一個(gè)度。
大學(xué)生自我總結(jié)范文200字四
大三的一學(xué)期讓我成長了很多，在這一年里，我開始學(xué)會自己思考，學(xué)會用理性的眼光來看待問題，因?yàn)榈搅舜笕?，我們關(guān)心的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有就業(yè)和未來的很多問題。
在大三的這一年里，學(xué)習(xí)中，我不僅專注于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識面，學(xué)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，例如報(bào)考了會計(jì)證，雖然這些在未來并不會在工作中運(yùn)用到，這些畢竟為自己擴(kuò)寬了就業(yè)面。英語是我的專業(yè)，我依然會以專八為最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力備戰(zhàn)專八。
大學(xué)生自我總結(jié)范文200字五
大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
本人是從2015年9月來我系工作，擔(dān)任藝術(shù)類學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)，教材使用的是《大學(xué)英語》。一年多來，在系領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我很快熟悉了工作環(huán)境，并在各方面都有進(jìn)步和提高，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將過去一年的工作做一個(gè)小結(jié)：合班以來大英教學(xué)工作量大，任務(wù)繁重，藝術(shù)生英語底子薄弱，活躍好動(dòng)，相對難帶，但我任勞任怨，服從分配，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)鍛煉的態(tài)度，決心把學(xué)生帶好。
1、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。⑵ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，尤其是把在研究生階段學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。由于藝術(shù)生英語底子差些，我把授課的重點(diǎn)放在單詞的記憶和語法詳解上，定期聽寫單詞，補(bǔ)充一些語法專練題；教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高；在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識；認(rèn)真使用多媒體教室，探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，并與傳統(tǒng)模式的教學(xué)模式相結(jié)合。從網(wǎng)上下載一些與課文有關(guān)的生動(dòng)的圖片，精心制作ppt課件。⑶ 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。⑷ 課后。合班以后，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。并基本做到每單元留一次書面作業(yè)并批改記錄，及時(shí)反饋學(xué)生
2.注重學(xué)生的思想教育。大學(xué)生是一群有著青春活力，敢想敢干的群體，他們有活力而敏感，但他們又是些生理成熟心理不成熟的群體，離開父母的呵護(hù)，走入大學(xué)校園這個(gè)小社會，必然會遇到許多思想困惑，再加上現(xiàn)在受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，學(xué)生思想茫然，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，如果處理不好會對學(xué)習(xí)甚至人生產(chǎn)生很不利的影響。我們雖不是專職的輔導(dǎo)員，但我們代課老師也有責(zé)任和義務(wù)做好學(xué)生的思想工作。甚至我認(rèn)為，大學(xué)教育，學(xué)做人重于學(xué)知識。為此，針對每篇英語課文所折射出來的社會問題，我都會與學(xué)生討論，盡我所學(xué)所聞，總結(jié)出一些道理，日積月累，春風(fēng)沐浴，耳濡目染，把這些積極正面的思想灌輸給學(xué)生，必會對他們的人生產(chǎn)生積極的影響。（這一點(diǎn)可以從網(wǎng)上評教看到，大部分學(xué)生提到了這一點(diǎn)，我也很欣慰）。另外，我也發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生：誰生病請假，我會及時(shí)向班長學(xué)委了解情況，噓寒問暖；看到誰最近思想波動(dòng)大，也及時(shí)進(jìn)行開導(dǎo)；誰學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，必將給與鼓勵(lì)；堅(jiān)持一碗水端平，找后進(jìn)生談心了解落后原因，并給與指導(dǎo)等等?？傊矣X得學(xué)生的思想工作做通了，其他問題迎刃而解，他們一旦感受到老師的關(guān)懷，是會認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課的，也會對學(xué)院產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感的。
以上就是我在教學(xué)中的一些心得和總結(jié)，由于初來乍到，才疏學(xué)淺，還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，希望各位老師批評指正。
自我鑒定顧名思義就是對自己是個(gè)什么樣的人做一個(gè)鑒定。字?jǐn)?shù)要求在600-800字左右，當(dāng)然各個(gè)高校的要求不一樣，你可以根據(jù)自己的學(xué)校要求進(jìn)行創(chuàng)作。
將大學(xué)生活分為五個(gè)方面分別進(jìn)行介紹：政治思想方面、學(xué)習(xí)方面、生活方面、社會實(shí)踐方面。這幾個(gè)方面各自為一個(gè)自然段，在這五個(gè)自然段的前后加上兩端分別是前言和總結(jié)，有頭有尾，下面介紹各個(gè)自然段的寫作方法。每個(gè)段落都有筆者給大家搜索的范文供大家模仿。
前言部分：一般都已“光陰似箭，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就這么度過了”這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然后進(jìn)入正題介紹自己的文章主要講了那些內(nèi)容。
政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認(rèn)為這個(gè)政治思想可有可無，既無實(shí)用價(jià)值，也沒有興趣可言。其實(shí)你仔細(xì)想想，為什么一個(gè)沒有使用價(jià)值的學(xué)科（政治課）可以從小學(xué)到大學(xué)學(xué)十幾年？因?yàn)橛腥嗽诤跛?。所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個(gè)你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。
學(xué)習(xí)方面：這個(gè)有很多內(nèi)容可以寫，你可以寫自己的專業(yè)方面的知識，即所謂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以寫寫學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等。
學(xué)習(xí)生活進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)工作，把這些用文字表述出來，就叫做學(xué)習(xí)工作總結(jié)。就咱們學(xué)生會的工作總結(jié)按內(nèi)容可以分為活動(dòng)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)、部門工作總結(jié)
個(gè)人總結(jié)可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下內(nèi)容是必須包括的：封面跟策劃書的一樣只是把策劃書改為個(gè)人總結(jié)
(1)標(biāo)題。
(2)基本情況。應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對學(xué)習(xí)成績的評價(jià)等內(nèi)容。它是大學(xué)生個(gè)人總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。
(3)學(xué)位回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹鰧W(xué)習(xí)任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫學(xué)習(xí)回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。 "
(4)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從學(xué)習(xí)回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結(jié)語部分。主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。
(6)總結(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。注意: 正文四號字，核心內(nèi)容加粗，無封面封底文件標(biāo)題三號字加粗
大學(xué)生個(gè)人總結(jié)
兩年前當(dāng)我來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的孩子，對這里的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今兩年轉(zhuǎn)瞬離去，已經(jīng)長成一個(gè)青年，對現(xiàn)實(shí)與未來也有了一些自己的認(rèn)識和看法；在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回想我大學(xué)生活，可謂是一幅多彩、別致的圖畫。大學(xué)基本上分為三篇：學(xué)習(xí)、生活及個(gè)人思想。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”！總結(jié)一句話就是態(tài)度問題！你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才不會故步自封。對于我們安全工程專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。放假的時(shí)候曾到工程實(shí)地進(jìn)行過實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
大學(xué)生活其實(shí)是很散漫的但你能否在這散漫地生活中獨(dú)立，是一件很有難度的問題。所為的獨(dú)立不是一個(gè)人為主而是學(xué)會溝通學(xué)會獨(dú)立學(xué)會學(xué)習(xí)地方法！大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí)，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的性格愛好參加。那時(shí)，我也積極參加過兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，可以認(rèn)識新的同學(xué)，開闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長處。同時(shí)，參加過社會實(shí)踐活動(dòng)，為企業(yè)做促銷員，這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時(shí)，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。如果說大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。的確，這個(gè)社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當(dāng)你真正步入社會做點(diǎn)事情的時(shí)候。有句話叫做：“你可以不誠實(shí)，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個(gè)問題的一個(gè)很好的原則。誠實(shí)固然是一種很好的品質(zhì)，然而在面對一個(gè)經(jīng)常不誠實(shí)的對象時(shí)就另當(dāng)別論了，不然就會吃虧。在個(gè)人生活當(dāng)中，誠實(shí)自然是莫高于此的。然而，我們處事或生活過程中，正直才是可以永遠(yuǎn)堅(jiān)持的。
個(gè)人思想篇
在思想上，我經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變。高中時(shí)期是為了準(zhǔn)備高考，而進(jìn)入大學(xué)，就進(jìn)入了一個(gè)自由、無拘束的天地，沒有人管你，你必須
有高度的自我約束力。做到自律、自學(xué)、自省。我從一開始的散漫自由漸漸轉(zhuǎn)變的自律、自學(xué)。在思想上端正態(tài)度，樹立人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷都不應(yīng)該散盡雄心，任何時(shí)候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來源，引領(lǐng)困境前行！執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。
總結(jié)篇
珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來一次的機(jī)會的話，我會去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與
無奈。
但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會在黑暗中面對那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛;當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
所以，我們深信并堅(jiān)信著，明天會更好。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天。
姓名：×××
