發(fā)布時間：2023-02-01 05:31:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)絡語言論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
電信網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，這種系統(tǒng)主要由標準化的接口以及整個網(wǎng)絡體系的管理構成，能夠有效減少網(wǎng)絡管理的復雜性，由于用戶變化的需求以及各因素的變化，電信網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、接口的規(guī)范、體系的架構、總體的原則等方面也進行了改革，使得應用更加方便，信息更完整。java的對象的程序設計語言的網(wǎng)絡管理。是基于客戶/服務器服務模式，應用這種語言進行網(wǎng)絡管理，最大的特點是可以施行跨平臺的管理，并且表現(xiàn)良好。多域網(wǎng)絡管理。這種網(wǎng)絡管理有雙角色、MOM以及三個板塊形成，其中雙角色是主要的操作對象，進行信息的搜集以及過濾，MOM利用分層法，實現(xiàn)接口的通信，提供網(wǎng)管服務。這種網(wǎng)絡管理方法的主要特點就是安全性能比較強，能夠有效的實現(xiàn)兩級監(jiān)控，解決信息的安全交換等問題。
當前網(wǎng)絡管理中存在的問題
盡管經(jīng)典的網(wǎng)絡管理方法確實對合理配置網(wǎng)絡資源，但是目前網(wǎng)絡管理中仍然存在不可忽視的問題。第一，繼承能力有限.無論是在深度以及范圍上，很多網(wǎng)絡管理信息只有很淺的層級關系，細節(jié)無法定義，不能否進行深層次的了解，應用的范圍比較窄，限制程度很大。第二，信息冗余現(xiàn)象比較嚴重。由于網(wǎng)絡帶寬比較擁擠，進行通信的過程又過于復雜，導致存在很多信息冗余的問題，由于網(wǎng)絡資源有限，多余的信息沒有機會得到釋放，網(wǎng)絡無法承擔超負荷的工作量，常常導致網(wǎng)絡癱瘓等現(xiàn)象產(chǎn)生。第三，動態(tài)數(shù)據(jù)管理能力弱。一旦數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)錯誤，很難保持數(shù)據(jù)的一致性，導致了網(wǎng)絡通用性存在很大的困難。
一、對網(wǎng)絡語言的認識
（一）網(wǎng)絡語言的界定
網(wǎng)絡語言是隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展而誕生的一種新的語言現(xiàn)象。一般認為,網(wǎng)絡語言有廣義和狹義兩種,廣義的網(wǎng)絡語言可以分為三類:一是和網(wǎng)絡有關的專業(yè)術語,如硬件、軟件、界面、鼠標、寬帶、瀏覽器等;二是與網(wǎng)絡有關的特別用語,如網(wǎng)吧、網(wǎng)民、黑客、虛擬空間等;三是網(wǎng)民在網(wǎng)絡交流（如網(wǎng)絡聊天室、電子郵件、BBS、BLOG、ICQ、MSN等）中所使用的文字、符號、數(shù)字、圖形等語言形式,是在現(xiàn)代漢語的基礎上在虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中產(chǎn)生的一種語言變異。如青蛙、美眉、==、OUT、886等。狹義的網(wǎng)絡語言僅指第三類,本文只討論狹義的網(wǎng)絡語言,即網(wǎng)民們?yōu)榱朔奖憬涣?、加強溝通而?chuàng)造的網(wǎng)絡用語。
（二）網(wǎng)絡語言的特點
1.兼容性
多元文化交匯的社會環(huán)境和網(wǎng)絡開放性的特點賦予網(wǎng)絡語言海納百川、兼容并蓄的性質,它集不同文化、不同語言、不同群體和個體的表達方式于一身,形成了“三明治+泡菜”式的語言風格,其兼容性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡語言里出現(xiàn)了大量漢字、漢語拼音、英語、數(shù)字、符號、方言等混雜使用的情況。如“5555,7456,TMD,半天都找不到一個MM聊聊,郁悶ing,:(”,短短一句話,竟出現(xiàn)了漢字、數(shù)字諧音、漢語拼音縮略、英語正在進行時、象形符號等多種表達方式。
2.不穩(wěn)定性
網(wǎng)上交流以青少年為主體,注意的不穩(wěn)定性和豐富的無意想象使他們不斷地創(chuàng)造新詞,在網(wǎng)絡上,每時都有新的網(wǎng)絡語言誕生。但這些新出生的網(wǎng)絡語言能否為其他的網(wǎng)民接受,能否生存和流傳下來,就不得而知了。那些沒有為其他網(wǎng)民接受的網(wǎng)絡語言,只能在網(wǎng)上曇花一現(xiàn),便壽終正寢。創(chuàng)造的隨機性和非規(guī)范性導致網(wǎng)絡語言極高的“出生率”和“死亡率”,使得這一系統(tǒng)處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)。
3.簡約性
人們利用網(wǎng)絡交際時,總是希望在速度上能盡量接近口語交際。為了提高信息傳播的速度,減少對話的延遲脫節(jié),許多網(wǎng)民便使用了簡化的網(wǎng)絡語言,體現(xiàn)在數(shù)字諧音、縮略語、字母的使用方面。比如用“9494”表示“就是就是”，“520”表示“我愛你”,用“886”表示“再見了”,不僅方便而且快捷。再如“E我”,意思是“給我發(fā)電子郵件”。為了省時省力,網(wǎng)民見面不會采用這樣的問法:“請問您現(xiàn)在在哪兒啊?”而代之以“那”，甚至連“？”都省略了，而“thankyou”在網(wǎng)絡上則成了“（三）Q”。在網(wǎng)上,語言的簡短明快代替了冗長晦澀,用詞簡單成為造句的基本規(guī)則。
4.形象性
網(wǎng)絡語言具有很強的形象性,如“大蝦”表示資深網(wǎng)蟲或樂于助人者,因為長期坐在電腦前,腰彎如蝦而得名;“菌男”、“霉女”、“青蛙”、“恐龍”是形容相貌丑陋的男女,這些詞摹形狀態(tài)有頗濃的諷刺意味;“很S”形容的是說話拐彎抹角,形象生動。另外,五花八門的象形符號也充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡語言的生動性,如“:O”表示恍然大悟“,:D”表示大笑,“@>>-->-”表示一朵漂亮的玫瑰,“Zzzz⋯⋯,”表示等待得睡著了。這些符號摹形狀態(tài)、形神兼?zhèn)?使網(wǎng)絡語言呈現(xiàn)出形象直觀的特點。
5.非規(guī)范性
自由隨意是網(wǎng)絡語言另一突出特點,為了達到快速交流的目的,網(wǎng)絡語言大量使用了縮略詞語、縮寫字母,或以數(shù)字、符號和圖形替代,甚至用錯字、別字表達意思。從漢語言的規(guī)范表達方式來看,這些漢字、英文、數(shù)字、符號、圖形混在一起使用,還有類似方言、別字白字和病句的使用,使得網(wǎng)絡語言變得非語法化。如“寒ing,泥素芥末286,泥太out,偶稀飯滴8素醬紫滴!”這段話翻譯過來是“天啊,你是這么老土,你太外行了,我喜歡的人不是這樣子的!”，“大蝦,泥好油墨,粉S,偶倒”的意思是“大俠(高手),你好幽默,（說話）很會拐彎抹角,我笑倒了”。網(wǎng)絡自由自在的氛圍和青少年自由隨意的心態(tài)造成了生造別字和語法雜糅的大行其道。但很多網(wǎng)民因其簡單、時尚、詼諧和隨意而紛紛認同，使該類語言在網(wǎng)絡中得以推廣流行。
二、網(wǎng)絡語言的心理歸因
筆者認為，輸入障礙、開放性、虛擬性等網(wǎng)絡特點是網(wǎng)絡語言產(chǎn)生的直接原因，經(jīng)濟主義、實用主義、后現(xiàn)代解構主義等社會思潮是網(wǎng)絡語言產(chǎn)生的社會原因，而青少年發(fā)展進程中固有的特質是網(wǎng)絡語言產(chǎn)生的心理原因。只有當青少年群體用他們特定發(fā)展階段固有的特質反思社會文化并面對網(wǎng)絡傳播特點的時候，網(wǎng)絡語言才得以產(chǎn)生。
“青少年特質”這一概念是Copeland于1974年提出的，指的是青少年對發(fā)展壓力的反應所導致的思維、情感和行為的特異性。青少年正處于人生的十字路口，他們正在完成從兒童到成人的過渡，在這一過渡階段他們會面對許多來自生理的、心理的和社會的需求，如何解決好由這些需求引發(fā)的心理壓力是青少年在這一發(fā)展階段面臨的主要任務。海文赫斯特1951年提出了一個非常經(jīng)典的青少年發(fā)展任務表，該表能夠幫助我們了解青少年的需求和他們所面臨的壓力。這些發(fā)展任務包括:接受個體的生理和性別角色；建立起與異性和同性的新的同伴關系；從情感上獨立于父母；獲得經(jīng)濟獨立的保證；選擇職業(yè)并為其做準備；發(fā)展合格公民所需要的智力技能和概念；獲得社會公認的責任行為模式；為婚姻和家庭生活做準備；建立與個體環(huán)境相和諧的價值觀。根據(jù)青少年的發(fā)展任務反映出的心理需求，我們可以對網(wǎng)絡語言的產(chǎn)生做如下心理歸因：
1.自我意識
從心理歸因分析，筆者認為，自我意識是網(wǎng)絡語言產(chǎn)生的根本原因。自我意識是個體在與環(huán)境相互作用過程中隨著身心成長逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是個體對自己和周圍世界關系的認識。青少年時期是自我意識的高漲時期，這一階段他們的思想表現(xiàn)為強烈地卷入自我甚至自我中心。他們認為自己與眾不同，他們有異常強烈的被人關注的需求，這種需求以至于使他們相信：別人的目光和思想總會集中在自己身上，因此他們長時間在鏡子前留連，每一顆青春痘，每天的發(fā)型，每一件衣服，都如此重要。當網(wǎng)絡的交流環(huán)境剝離了現(xiàn)實交往的這些物質外殼的時候，他們便在網(wǎng)絡交流的唯一工具網(wǎng)絡語言上進行個性化創(chuàng)造，以引起別人的注意，昭示自我的存在，滿足自我意識高漲的需求。網(wǎng)絡語言內(nèi)容和形式上標新立異、直觀形象、自由叛逆、委婉含蓄、幽默詼諧等特點無一不是青少年高漲的自我意識在網(wǎng)絡交際中的表現(xiàn)。
2.性意識
性意識的覺醒與發(fā)展和自我意識的高漲是影響青少年時期行為最重要的原因。精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德認為：“里比多”（性能量）是人行為的源動力。伴隨著生理的成熟，青少年的性意識開始覺醒并迅速發(fā)展。他們在現(xiàn)實的人際交往中變得關注外表和穿著，熱衷打扮，在虛擬的網(wǎng)絡交際中，他們張揚個性、標新立異、推陳出新，創(chuàng)造出獨具特色的網(wǎng)絡語言。從性心理的角度對青少年的這些行為進行歸因，我們不難看出，他們是想通過自己與眾不同的表現(xiàn)，達到引起異性注意的目的，而這個目的并不一定是青少年自己所清晰意識到的。
3.豐富的想象
由于神經(jīng)系統(tǒng)的調控功能尚不完善，青少年體驗到的沖動和情感往往比其他年齡段豐富和強烈，對立的情緒反應可能會突然甚至幾乎同時發(fā)生，情感變化很快，也很強烈。青少年時期豐富的想象正是源于這種豐富而強烈的情感體驗，他們通過想象控制沖動，也給自己帶來某種程度的滿足。再加上青少年時間自我意識的高漲所特有的叛逆心理，使這一時期的想象具有很強的遷移性和創(chuàng)造性特點。網(wǎng)絡語言的兼容性、形象性、創(chuàng)造的隨機性以及內(nèi)容的豐富性等特點是網(wǎng)絡交際中青少年網(wǎng)民豐富想象的體現(xiàn)。
4.從眾心理
關鍵詞：網(wǎng)絡教育Internet（互聯(lián)網(wǎng)）CERNET現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡學校
美國思科集團總裁約翰·錢伯斯訪問中國期間發(fā)表演講指出"互聯(lián)網(wǎng)和教育決定了人類的未來。"錢伯斯說，作為推進社會經(jīng)濟發(fā)展的兩個核心動力，互聯(lián)網(wǎng)和教育將深刻地改變一個民族的歷史和命運，改變一個國家、企業(yè)、個人在未來時代的競爭力。在方興未艾的大潮中，誰把握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握了未來，誰開創(chuàng)了面向未來的現(xiàn)代教育體系，誰將具有持續(xù)發(fā)展的能力！
而作為互聯(lián)網(wǎng)與教育結合點的網(wǎng)絡教育，在這場大潮中更是首當其沖了。教育部長陳至立早幾年前就指出網(wǎng)絡教育是世界教育發(fā)展的潮流和方向，要大力發(fā)展網(wǎng)絡，提高教育現(xiàn)代化、信息化水平。為此，教育部開始著手實踐怎樣將互聯(lián)網(wǎng)與中國教育結合起來。1995年開通的中國教育科研網(wǎng)（CERNET）和今年提出的中小學"校校通工程"便是幾年來教育部采取的典型舉措。
幾年來，由于國家的高度重視和大力支持，中國的網(wǎng)絡教育取得了一定的成績，但由于經(jīng)濟和科技等方面的原因，同世界發(fā)達國家特別是美國相比，仍然存在很大的差距。"他山之石，可以攻玉"。既如此，從網(wǎng)絡教育的發(fā)展歷史等幾個方面比較兩國網(wǎng)絡教育的異同，尋找兩國網(wǎng)絡教育的差距，并探索為發(fā)展中國網(wǎng)絡教育以資借鑒的成功經(jīng)驗，以便更好地為中國的網(wǎng)絡教育服務，實乃當務之急了。
一、中美網(wǎng)絡教育的發(fā)展歷史
計算機網(wǎng)絡的發(fā)展起源于美國國防與教育的需要。60年代美國國防部加強了計算機的研究，其結果便誕生了世界上第一個網(wǎng)絡--APPANET。APPANET問世之后，便陸續(xù)有企業(yè)、高校等機構研究如何將其應用于教育當中，但進展比較緩慢。網(wǎng)絡在教育中應用的快速發(fā)展時期是在90年代克林頓總統(tǒng)上臺之后。
1992年,克林頓在競選美國總統(tǒng)時提出了"信息高速公路"的設想。第二年政府正式擬定了"國家信息基礎設施"(NationalInformationInfrastructure,簡稱NII),俗稱信息高速公路的方案，計劃在2000年以前建成一個全國范圍的信息高速公路,通過它向全美國人迅速準確地提供各種信息。
在政府的鼓勵下，美國各地的學校紛紛開始采取行動。最有影響的是"網(wǎng)絡日（NetDay）"活動。第一個"網(wǎng)絡日"（1996年3月9日）開始時的計劃是一天之內(nèi)把加利福尼亞州12萬所學校全部聯(lián)上網(wǎng)，到現(xiàn)在為止，在"網(wǎng)絡日"活動和其他活動的推動下，幾乎所有的大學和絕大部分中小學都建立了校園網(wǎng)并聯(lián)上了Internet。
1996年，克林頓總統(tǒng)提出了"教育技術行動"（EducationTechnologyInitiative）綱領。該綱領指出：到2000年，全國的每間教室和每個圖書館都聯(lián)上信息高速公路，每個孩子都能在21世紀的技術文化方面受到教育。美國政府為此制定了投資預算政策，美國的企業(yè)界對此也表現(xiàn)出了極大的熱情,1/3的投資都投在了信息技術方面。
經(jīng)過這些年的努力，美國現(xiàn)在已發(fā)展成了世界上網(wǎng)絡教育規(guī)模最大、水平最高的國家。一個覆蓋全國主要教育機構的網(wǎng)絡業(yè)已形成，幾乎全國所有的學校都能開展網(wǎng)絡教育。在高校，網(wǎng)絡教育所開設的學歷、學位課程已超過5萬門，基本覆蓋了美國高等學校所有的學科和專業(yè)。
同美國相比，中國的網(wǎng)絡教育起步較晚。直到90年代中期，中國才開始開展網(wǎng)絡教育。其標志便是1994年底開始建設的"中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）"示范工程。1995年CERNET初步建成并投入使用。1996年清華大學校長王大中率先提出發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。1997年，湖南大學第一個建起網(wǎng)上大學。同年，第一個面向中小學的教育網(wǎng)站--101教育網(wǎng)站正式開通，隨后便出現(xiàn)了大量的中小學教育網(wǎng)站。1998年，清華大學推出了網(wǎng)上研究生進修課程。同年，教育部正式批準清華大學等四所高校為中國現(xiàn)代遠程教育第一批試點院校。1999年教育部制定了《關于發(fā)展我國現(xiàn)代遠程教育的意見》，首次闡述了發(fā)展中國現(xiàn)代遠程教育的指導方針、目標和任務。同年9月，CERNET高速主干網(wǎng)建設項目立項。
2000年，是中國網(wǎng)絡教育闊步前進的一年。7月教育部頒布了《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》，表明了教育部對教育網(wǎng)站和網(wǎng)校的領導權。不久，教育部批準了15所高校開展現(xiàn)代遠程教育。緊接著，教育部將現(xiàn)代遠程教育試點院校的范圍擴大到31所。旋即又頒布了《關于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》。7月31日，31所試點高校在北京成立了"高等學校現(xiàn)代遠程教育協(xié)作組"，以加強試點高校間的交流與合作，促進教學資源的建設與共享。9、10月間，部分新試點院校相繼開通了網(wǎng)上大學。10月，教育部出臺了中小學"校校通工程"。自此，中國的網(wǎng)絡教育開始加速發(fā)展?？梢灶A言，未來中國教育將因網(wǎng)絡的深度介入，面貌為之煥然一新。
二、中美網(wǎng)絡教育的組織方式
美國的網(wǎng)絡教育經(jīng)過三十多年的發(fā)展，特別是近幾年的發(fā)展，基本上形成了如下幾種穩(wěn)定的組織方式：
1、傳統(tǒng)教育增強型
這是當前美國最普遍的一種網(wǎng)絡教育方式，是在傳統(tǒng)校園教育基礎上增設網(wǎng)絡教育課程而形成的。在這種方式下，接受教育的學生一般都是由學校正式錄取的。學生要注冊學校常用的課程，由同一學校的教師授課，全職或花大部分時間來學習。這種方式的教育與在校教育的區(qū)別是，學生和教師不在同一地點，主要靠教師通過計算機網(wǎng)絡來完成。它特別適合校園外的全職或兼職學生。
2、學校聯(lián)合型
這種方式的網(wǎng)絡教育是由兩家或多家學校聯(lián)合辦學，共同管理來開展的。在這種方式下，多家學校聯(lián)合起來開設全國、全州或地方性的網(wǎng)絡教育，但各學校保留自己的學位和學分授予權，而不移交給聯(lián)合體。在美國的高等教育中這種形式普遍采用。
3、經(jīng)紀人型
這是一種由學校和有能力舉辦網(wǎng)絡教育的其它組織如企業(yè)等通過簽約共同辦學的形式。在這種形式的網(wǎng)絡教育中，其他組織作為經(jīng)紀人，學校只負責傳送網(wǎng)絡教育課程，而不授予學位、學分，學位、學分的授予權歸簽約的其他組織。這種形式的網(wǎng)絡教育在美國常用來進行職業(yè)技能等的培訓。
4、虛擬學校型
虛擬學校是在計算機網(wǎng)絡的基礎上通過虛擬現(xiàn)實、系統(tǒng)仿真等技術創(chuàng)建。虛擬學校能提供傳統(tǒng)學校全部或大部分教學，學生完全通過網(wǎng)絡學習，它一般歸傳統(tǒng)學校管理。這種形式的網(wǎng)絡教育，由于技術含量很高，投資巨大，當前較少采用，但由于本身所具有的優(yōu)勢，特別是隨著技術的飛速發(fā)展，必定將是最有前途的一種。
中國的網(wǎng)絡教育發(fā)展迅猛，短短幾年，網(wǎng)絡學校出現(xiàn)了很多。然而，由于學校缺乏運作經(jīng)驗，加上教育管理部門缺乏規(guī)范管理，網(wǎng)絡學校良莠不齊，網(wǎng)絡教育還沒有形成美國那樣鮮明的幾種組織管理形式。大致說來，中國的網(wǎng)絡教育可分為兩種類型：一種是學校舉辦型，其特點是對教育理解深刻，教育資源豐富，這種形式當前占主導地位；另一種是企業(yè)舉辦型，其特點是有良好的市場意識，投資力度大，但教育資源不豐富，對教育理解不深刻。至于結合學校和企業(yè)的優(yōu)勢聯(lián)合舉辦的網(wǎng)絡學校，目前在中國比較少見，這不能不說是一大遺憾。
慶幸的是，隨著中美交流的日趨頻繁，在網(wǎng)絡教育的組織管理方面，中國加快了改進的力度。今年7月份教育部頒布的《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》，便預示著中國的網(wǎng)絡教育必將很快走向規(guī)范化組織和管理的道路。
三、中美網(wǎng)絡教育的應用模式
著名的教育技術專家何克抗教授指出在當前的網(wǎng)絡教育中存在如下幾種教學模式。
1、講授型模式
網(wǎng)絡教育中的講授型模式突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點的限制，其學習人數(shù)可以無限多，其學習地域可以無限廣。這種模式又可以分為兩種：一是同步式，通常是教師通過網(wǎng)絡將文本、聲音、動畫、圖形、視頻等多媒體形式的教學內(nèi)容以Web頁面同步向學生傳送，在Web頁面中，內(nèi)嵌表單等程序，供學生輸入提問及反饋信息，教師根據(jù)學生的反饋信息再作進一步的解釋和應答；另外一種是異步式，通常是教師事先將教學內(nèi)容編制成WEB頁面，存放在服務器上，學生通過個人電腦等終端瀏覽這些頁面，當學生遇到疑難問題時，便以電子郵件、網(wǎng)絡電話等方式詢問教師，教師再通過電子郵件等方式對學生的疑難問題給予解答。
2、個別輔導模式
這種教學模式是通過基于網(wǎng)絡的CAI課件以及教師與單個學生之間的通信來實現(xiàn)的。在網(wǎng)絡上應用CAI課件主要有三種方式：一種是各種CAI課件以資料庫形式存放在網(wǎng)絡上，供學生下載學習；另一種是直接在網(wǎng)上運行用Java等跨平臺語言編寫的CAI課件；第三種是基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習系統(tǒng)。
3、討論學習模式
這種教學模式通常有兩種實現(xiàn)方式：一種是利用BBS系統(tǒng)，由專業(yè)教師在網(wǎng)絡上建立相應學科的主題討論組，學生登錄網(wǎng)絡，在特定的主題區(qū)內(nèi)發(fā)言或討論；另一種應用得較廣泛，利用基于圖形用戶界面、操作簡單、方便，且具有超媒體特點的WWW網(wǎng)絡，在WWW的平臺上實現(xiàn)討論學習。
4、探索學習模式
該模式一般是事先在網(wǎng)絡上設置一些適合特定學生對象解決的問題，然后向學生，要求學生解答。一般同時提供大量與問題相關的資料供學生在解決問題的過程中查閱。另外，也給學生學習過程中的碰到的疑難問題提供適當?shù)膯l(fā)或提示。這種模式徹底改變了傳統(tǒng)教學過程中學生被動接受的狀態(tài)，而使學生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性。
5、協(xié)作學習模式
網(wǎng)絡協(xié)作學習是指利用計算機網(wǎng)絡，由多個學習者針對同一學習內(nèi)容彼此交流和合作，以達到對教學內(nèi)容的比較深刻理解與掌握的過程。在基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習過程中，基本的協(xié)作方式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習系統(tǒng)具有非常廣泛的應用前景。
在美國，五種教學模式應用得都比較廣泛。而在中國，由于受傳統(tǒng)的應試教育影響太深，前兩種教學模式應用較廣泛，而后面幾種教學模式則很少應用。但近年來也有這方面應用的例子，如由全國著名的教育技術專家李克東教授主持的DISCO試驗項目和COMTOWN試驗項目。中國的網(wǎng)絡教育具有巨大的發(fā)展空間，當前，中國教育正面臨著一次跳躍性發(fā)展的重大機遇。中國應當抓住機遇，重新理解、構架教育體系和教育結構，努力探索網(wǎng)絡教育的新模式。
四、中美網(wǎng)絡教育的應用效果
網(wǎng)絡教育所具有的優(yōu)勢是顯而易見的，它強烈地沖擊著傳統(tǒng)的教育模式，同時加速推進新型教育模式的誕生和成長。它最終會使人類的教育方式得到一次徹底的革命和解放。
網(wǎng)絡教育下,教育內(nèi)容全方位多層次，學生能按自己的興趣在網(wǎng)上遨游浩瀚的知識海洋，學生的學習實現(xiàn)了個性化和自主化，學生成了學習的主人，實現(xiàn)了真正的"因材施教"和"教學相長"；網(wǎng)絡教育下，工作與學習完全溶為一體，每個人都可以在任意時間，任意地點通過網(wǎng)絡自由地學習，這是真正意義上終身教育；網(wǎng)絡教育下，學生多感官并用、立體化接受信息，對需要掌握的知識，既易于理解，又便于鞏固；網(wǎng)絡提供的教育資源遠大于以往任何教師、教材乃至圖書館的信息量，拓寬了學生的知識面；網(wǎng)絡教育可在很大程度上解決跨區(qū)域的師資優(yōu)化組合分配，在依托傳統(tǒng)學校的前提下有效組織學習資源,可節(jié)省師資,更好地發(fā)揮教師、教材的優(yōu)勢；網(wǎng)絡教育的交互性可以及時、迅速地反饋教學效果,可使多種觀念得以溝通和交流,可改變單一的傳統(tǒng)的教師滿堂灌、學生邊聽邊記的學習方式，學生能借助因特網(wǎng)與老師及其他同學交流,大大提高學生的學習興趣,使啟發(fā)式教育貫穿于整個教學過程；學習資源的多樣性與共享性使得學習者與傳授者隨著知識的發(fā)展不斷變換學習的主體，教師既可將自己的新知識、新技術通過網(wǎng)絡教育別人,又可作為一名學生,從網(wǎng)絡上學習新知識、新技術，因而網(wǎng)絡教育促使教師提高自身的素質；網(wǎng)絡教育能節(jié)省傳統(tǒng)教學方式的多項開支，沒有校園的學校能更好地發(fā)揮教育的優(yōu)勢,具有低投入、高產(chǎn)出的特點。
總之，網(wǎng)絡教育對教育目標、教育內(nèi)容、教育結構、教育形式和教育手段等都產(chǎn)生了深刻的影響。它對整個教育的發(fā)展，對人類社會的進步都將產(chǎn)生不可估量的影響。
時至今日，美國的網(wǎng)絡教育已發(fā)展得相當成熟。每一個網(wǎng)絡學校都是由許多相關的教育部門或公司建立，而各網(wǎng)絡學校之間又有非常廣泛的聯(lián)接，整個體系呈網(wǎng)狀結構，無論你想學習什么知識和技能，你完全可以到網(wǎng)上找到你所需要的資料和幫助。既有專門針對基礎教育的、又有專門針對師資培訓的、高等教育（包括成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育）的、還有其它的教育形式和教育信息等。其中每一方面都涉及到各門各類學科和全套的服務設施。
其實，美國網(wǎng)絡教育的成功并不完全依賴于網(wǎng)絡教育自身的優(yōu)勢，更重要的是在于校企結合和"人"的能動作用的發(fā)揮。正是因為校企優(yōu)勢互補和"人"在整個系統(tǒng)運行中認真、負責、創(chuàng)造的工作，才使美國的網(wǎng)絡教育擁有了眾多優(yōu)點：良好的交互反饋機制；嚴格的課程制定和課件編寫體制；嚴格的質量保證體制；豐富的網(wǎng)絡資源；多重導航的搜索機制；多網(wǎng)校的聯(lián)合機制；良好的管理、運行機制等。另外，美國所有的網(wǎng)校都蘊涵著一個同樣的機理："寧缺毋濫"，永遠將質量擺在第一位，而不盲目建網(wǎng)。
中國的網(wǎng)絡教育，高等教育部分發(fā)展很快，并產(chǎn)生了有影響的一批網(wǎng)絡學校，如清華大學，湖南大學。但在基礎教育領域，盡管面向中小學的網(wǎng)絡學校已有好幾百所，但真正在教育界產(chǎn)生影響的為數(shù)不多。其原因是多方面的，其中包括現(xiàn)行教育體制與教育觀念的制約，辦學者經(jīng)濟實力與辦學宗旨的局限，以及國內(nèi)教育軟件開發(fā)水平、網(wǎng)絡帶寬、傳輸速度和使用成本等各種因素的制約。但更重要的是，網(wǎng)?；旧蠜]能擺脫教案加題庫的教學模式，因而不可能有旺盛的生命力。就辦學模式而言，網(wǎng)校在很大程度上還是照搬普通中小學的辦學模式，從辦學目標、課程設置，
到教學組織形式、教育評價和管理等都缺少網(wǎng)絡教育的特色。
象美國那樣，學校和企業(yè)結合起來并充分發(fā)揮"人"的能動作用，中國的網(wǎng)絡教育才能有真正的突破，這正是問題的關鍵。網(wǎng)絡教育是一個很特殊的產(chǎn)業(yè)，一方面要求對現(xiàn)代教育有深刻的理解，另一方面，又要有敏銳的市場眼光和營銷策略。說到底，這是一個產(chǎn)業(yè)化的問題。網(wǎng)絡學校應當立足于產(chǎn)業(yè)化的道路。網(wǎng)絡學校要想真正發(fā)展起來，一定要有實力雄厚的企業(yè)參與市場運作，形成產(chǎn)業(yè)模式，這是網(wǎng)校發(fā)展的重要保證?？上驳氖?，今年，中國在這方面終于有了進展。如科利華公司與北師大附中合作開通的"科利華北師大附中網(wǎng)上學校"就在這方面作了一些有益的探索。
當然，美國的網(wǎng)絡教育也不是盡善盡美，也存在著很多缺憾：如缺少理想和完備的在線考試機制；學生的身體健康問題；網(wǎng)絡安全問題；國民在泛濫的信息面前變得麻木和弱智等，這些，都是美國以及中國在開展網(wǎng)絡教育中應該加以足夠重視的。
五、中國網(wǎng)絡教育的前景展望
中國地域寬廣,人口眾多,教育發(fā)展很不平衡,存在著教育資源不能滿足教育發(fā)展需求的矛盾。國家要振興，要迎接知識經(jīng)濟的到來,要面臨即將加入的世界貿(mào)易組織，需要大量的專門人才,需要進行大量的職業(yè)、繼續(xù)教育。要實現(xiàn)全民教育、終身教育,光靠現(xiàn)有的教育規(guī)模很難勝任。因此開發(fā)利用學校已有的教育資源及全國四大網(wǎng)絡,建立網(wǎng)上學校,開展各種學歷教育和非學歷教育,實現(xiàn)全國大范圍大規(guī)模的資源共享,已成為發(fā)展教育事業(yè)的一項戰(zhàn)略抉擇。它可有效地緩解中國教育資源不足和巨大的社會需求之間的矛盾。
經(jīng)過幾年的努力，以四大網(wǎng)絡特別是CERNET為主的全國主干網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)建成，主干網(wǎng)--地區(qū)網(wǎng)--校園網(wǎng)組成的全國性教育網(wǎng)絡系統(tǒng)正在形成。另外,隨著計算機硬件費用的逐漸下降,計算機進入學校和家庭已成為時尚。截至今年六月三十日，全國上網(wǎng)計算機數(shù)有六百五十萬臺，上網(wǎng)用戶達到一千六百九十萬。這些都為網(wǎng)絡教育的實施提供了硬件基礎,提供了強有力的技術保障?？梢灶A測10年后的中國,網(wǎng)絡教育會發(fā)展成為一項規(guī)模巨大的新興產(chǎn)業(yè),它所帶來的巨大的社會效益與經(jīng)濟效益會使人們終身受益匪淺。
當然，我們不僅要敏銳地洞察網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，更應對其負面影響給予高度重視。"凡事預則立，不預則廢。"為使邁向21世紀的網(wǎng)絡教育走出一條健康發(fā)展的道路，我們應以實事求是的態(tài)度審視網(wǎng)絡教育，防患于未然，采取相應的對策，克服以下常見的傾向：重信息輕實踐、重吸收輕創(chuàng)造、重智商輕情商、重智力輕體力、重現(xiàn)代輕傳統(tǒng)，把網(wǎng)絡教育的負面影響限制在最小范圍。如此，中國網(wǎng)絡教育的明天必然是一片陽光燦爛！
參考文獻
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4、《當前國內(nèi)網(wǎng)校建設狀況的調查及思考》胡小勇張川《中國電化教育》（2000.10）
[關鍵詞]網(wǎng)絡技術；倫理道德；研究
作為當代社會生活的一個重要組成部分和現(xiàn)象，網(wǎng)絡技術的影響力正在日益增強，影響面也不斷擴大，其中的倫理道德問題也日益引起人們的重視。對網(wǎng)絡技術引發(fā)的倫理道德問題進行分析，充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術在深層機理上對社會倫理道德傳承、建構、維持、鞏固的作用，是當前社會研究的重中之重。
一、網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的倫理道德問題。
網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的倫理道德問題涉及的范圍比較廣泛，在此我們僅通過兩個案例來闡述問題的幾個方面。
1.個人隱私遭遇尷尬。
當今社會，有少數(shù)人把他人隱私當作金礦，在網(wǎng)上公開叫賣。個人隱私的任意買賣、交換和組合，使得公眾在網(wǎng)絡世界和現(xiàn)實世界中毫無隱私可言。屢見不鮮的手機詐騙案讓我們看到，犯罪嫌疑人之所以詐騙得逞，他們對受害人個人信息的準確掌握是一個關鍵環(huán)節(jié)。也就是說在毫不知情的情況下，也許您的姓名連同您的電話號碼、郵箱、家庭住址、職業(yè)等個人資料早已成為了別人買賣的商品，甚至有的網(wǎng)站明碼標價出售真實有效的身份證掃描件等個人信息。
個人隱私遭泄露，不難解釋：剛買了房子，就有人打電話詢問要不要出租、要不要貸款；剛買了新車，就有人打電話問要不要入保、要不要辦理洗車卡；剛剛開始旅行就收到各種廣告短信。
2“。艷照門”事件。
2008年1月，某國外網(wǎng)站驚現(xiàn)疑似香港藝人陳冠希與多位女性親密關系的不雅照片，在網(wǎng)上引起廣泛關注。隨著時間的推移，事件愈演愈烈，所牽涉人數(shù)不斷增加，成為各大討論區(qū)和網(wǎng)站的熱點。網(wǎng)絡成為這次事件快速傳播的關鍵。
艷照出現(xiàn)后個別網(wǎng)站利用搜索引擎、論壇、博客、相冊等方式，大量傳播“艷照”視頻和圖片，使得互聯(lián)網(wǎng)上一時間出現(xiàn)了一股群體性傳播照片的濁流。這不僅侵犯了當事人的隱私權，還污染了社會，對未成年人造成了很壞的影響。
二、問題存在的原因。
1.網(wǎng)絡信息把關難，喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制。
網(wǎng)絡不像傳統(tǒng)媒體那樣易于把關，網(wǎng)民具有與傳播機構平等的傳播權，任何人都可以通過網(wǎng)絡向外傳播信息。信息傳播主體在網(wǎng)絡上的虛擬化，是虛無主義和自由無政府主義倫理觀盛行的根本。喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制，個人隱私被侵犯，信任與責任就會出現(xiàn)危機。
由于網(wǎng)絡隱匿了人的真實身份，使得傳播者不必承擔相應的社會責任，所以敢于傳播一些未經(jīng)查實、會對社會及個人造成極大影響的信息。例如，香港某雜志由于刊登藝人劉嘉玲的作為封面而被吊銷營業(yè)執(zhí)照，取消發(fā)行權，而在網(wǎng)上不斷此類照片的神秘人物，至今仍逍遙法外。
2.網(wǎng)絡自主性強。
網(wǎng)絡的自主性強導致網(wǎng)民可以自由復制粘貼或者直接鏈接各類信息，這就導致許多不良信息在網(wǎng)絡虛擬環(huán)境和社會現(xiàn)實環(huán)境中以網(wǎng)狀形式迅速散播，致使損害后果難以估量。手機拍照、攝像頭、網(wǎng)絡傳輸都給了隱匿掉真實身份的網(wǎng)民太多的制造話題的機會。
在我們過度強調言論自由的同時，很多污濁的信息正在侵噬著人們的心靈，部分不健康的信息正在污染孩子們健康成長的環(huán)境。很多小網(wǎng)民有意無意之中觀看了數(shù)量巨大的不雅照片，使得本在正確引導下成長的身體、生理、知識、教育體系被打亂，在好奇心和模仿的的過程中可能會誘導他們走入歧途。
3.網(wǎng)絡信息傳播具有高速度性。
許多網(wǎng)民用虛假的信息登陸注冊后，便可以隨意發(fā)帖、轉帖，一旦傳播的信息涉及他人隱私并造成巨大損失時，受害人難以及時查證言論者的真實信息，很難追究當事人的刑事責任。例如：“艷照門”事件一開始，照片便被網(wǎng)民瘋狂轉載，直到警方介入，事情才稍有收斂。但有的網(wǎng)民已經(jīng)把照片下載到電腦或手機上并私下流傳，這就使得損害結果無限擴大。
另外，許多網(wǎng)站不會著力刪除上傳或轉載的黃色照片，一味追求點擊率、一味追求賺錢，把倫理道德擺在一邊，把青少年教育擺在一邊。甚至個別網(wǎng)站在接到互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報通知后依然不采取有效措施，致使黃色、下流乃至的內(nèi)容在網(wǎng)上長時間停留，部分網(wǎng)站的所作所為不僅超越了社會道德的底線，也超越了法律的底線。
4.信息資源的安全得不到有效保障。
販賣他人隱私的網(wǎng)站之所以生意興隆，主要因為他們以低價收集隱私信息，靠增加點擊率收取會員費用，同時不斷完善資料庫。只要客戶有需要，他們就可以請網(wǎng)絡高手運用“人肉引擎”等手段，搜索到客戶要的任何資料。
販賣他人隱私的網(wǎng)站抓住了大部分網(wǎng)民的心理，只要申請人提交真實信息，獲得認證以后，支付相關費用就可以獲取他人的隱私；若在網(wǎng)站上公布他人隱私，并博得眾人的眼球和點擊率就會得到價值不菲的獎金。
三、解決措施。
1.加強立法。
我國對網(wǎng)絡信息的立法工作一直十分重視，制定了一批相關法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件。信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)電子公告（BBS）服務管理規(guī)定》第15條規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)接入服務提供者應當記錄上網(wǎng)用戶的上網(wǎng)時間、用戶賬號、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名、主叫電話號碼等信息，記錄備份應保存60日，并在國家有關機關依法查詢時，予以提供?！比绻芎θ嗽跈n案留存期之后提訟，就難以找到信息的直接者。
我們國家涉及到保護個人隱私的法律也制訂了一些，但總的來說，現(xiàn)在的立法是分散的，保護的力度也不夠，執(zhí)法的機制也不健全。設立個人信息保護法，有效保護個人信息不受侵犯，已經(jīng)成為每個公民的迫切需要。
在今后的立法中我們應著力解決法律法規(guī)條文內(nèi)容重復、監(jiān)管手段單一、缺乏可操作性、各部門之間權力沖突等問題。
2.加強網(wǎng)民倫理道德約束，掀起全民抵制低俗之風。
在進一步加強網(wǎng)絡安全技術的同時，必須做到標本兼治，不僅要從技術上遏制引起倫理道德問題的行為，更要從道德主體的道德意識及其行為等根源入手，既要讓網(wǎng)民進行自我倫理道德約束，也要充分做好技術準備；加強大眾傳媒社會責任感。
抵制低俗之風還需要全社會的共同努力。每一個網(wǎng)民都應該自覺遵守法律法規(guī)，提高道德操守，真正做到抵制低俗之風從我做起。不低俗信息，不登陸低俗網(wǎng)站，不轉載低俗信息，不給低俗之風以可乘之機，同時對于個別低俗信息的網(wǎng)站及時向有關部門舉報，造成抵制低俗之風的強大聲勢，讓那些違法網(wǎng)站成為過街老鼠，人人喊打。每一個網(wǎng)民都有凈化網(wǎng)絡空氣、營造文明健康網(wǎng)絡新風尚的義務，每一個網(wǎng)民都有利用網(wǎng)絡資源宣傳健康文化的權利。
3.發(fā)展民主政治，提高新時期我國輿論監(jiān)督的水平。
輿論監(jiān)督如果不能擁有相應的自，就無法表現(xiàn)其權威性。因此，建立一套諸如《新聞法》、《輿論監(jiān)督法》之類的輿論監(jiān)督法律體系，從法律上、制度上保障輿論監(jiān)督的權力和義務已是當務之急。另外，人民群眾是輿論監(jiān)督的主體。網(wǎng)絡媒體只有依靠人民群眾、得到人民群眾的支持，才能發(fā)揮輿論監(jiān)督扶正祛邪、激濁揚清的作用。
4.打造誠信政府。
政府應加強對信息真實性的審查，嚴打工作作風漂浮、工作紀律渙散等不良之風。很多普通的案件轟動全國，是因為從案件中暴露出很多令人關注的問題，這些問題表明在打造透明政府、責任政府、誠信政府等方面還存在一些不盡如人意之處，亟待完善和加強。人民群眾可以允許政府在工作中“犯錯誤”，但不能原諒政府缺乏誠信。我們在加強政府自身建設、建設法治政府、責任政府的同時，也要重視政府的誠信建設。
5.謹慎對待網(wǎng)絡。
一些網(wǎng)站采用“誘導性注冊”，以獲得更多服務為誘惑，盡量讓網(wǎng)民把信息填完整，包括身份證號、家庭住址、職業(yè)之類。
然后在用戶不知情的情況下，將這些信息商業(yè)化處理。因此網(wǎng)民應注意，除了網(wǎng)上交易等必須使用身份證的情況外，在一些小網(wǎng)站注冊時，不要輕易泄露自己的身份證號，更不要在網(wǎng)上公布別人的隱私，否則就是侵權行為。網(wǎng)民可以在言論中發(fā)表自己的看法，對不道德的現(xiàn)象加以評論、批評，但不允許對言論對象施加言語侮辱，無論言論是否屬實，只要言論中存在侮辱他人的行為就構成了侵權。
[參考文獻]
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[3]楊英倉等。預防未成年人犯罪的家庭對策[J].貴州工業(yè)大學學報，2008,48（1）。
目前，許多網(wǎng)站的新聞標題浮夸內(nèi)容空洞，沒有交代清楚新聞發(fā)生的背景，沒有實質的內(nèi)容，使讀者不能從報道中獲取有效信息。另外，除幾家大型網(wǎng)站能夠全天定時更新外，其他網(wǎng)站新聞更新次數(shù)少，不及時。網(wǎng)絡新聞增加法律糾紛。首先，我國現(xiàn)行有關著作權的法律中，缺乏與數(shù)字化作品有關的規(guī)定。其次，網(wǎng)絡傳播中存在許多不規(guī)范轉載行為，有的商業(yè)網(wǎng)站直接轉載其他公司或媒體的原創(chuàng)新聞。再次，由于監(jiān)管力度不夠，網(wǎng)絡新聞中存在許多隱私話題，任何人的個人信息都可能在網(wǎng)絡中被曝光。
二、網(wǎng)絡新聞輿論現(xiàn)狀中存在的問題
（1）網(wǎng)絡媒體失語問題。及時反映輿論，是新聞媒介引導輿論導向的主要職能。網(wǎng)絡傳播已經(jīng)超越了時間空間的限制，若網(wǎng)絡上各大媒體不能對社會突發(fā)事件或政府的重要決策進行及時準確報道，就可能會引發(fā)群眾恐慌社會動蕩。同時也會使謠言乘虛而入，影響公眾對事實的判斷。（2）網(wǎng)絡新聞硬性宣傳問題。首先，部分網(wǎng)絡新聞偏離實際，通過網(wǎng)絡媒體的傳播將不符合發(fā)展需求的觀念強加于眾，影響正確輿論導向。其次，網(wǎng)絡媒體宣傳基調過高，同樣偏離了實際情況，引起公眾的反感。再次，當今媒體推出的典型報道，雖然數(shù)量有所增加，但并沒有深入人心，進而引發(fā)受眾對媒體產(chǎn)生的權威和信譽產(chǎn)生懷疑。（3）網(wǎng)絡媒體信息失控問題。網(wǎng)絡傳播速度快、信息量大，由于網(wǎng)絡的開放性，網(wǎng)絡傳播中存在著信息失控的問題，網(wǎng)絡中流傳的各種虛假新聞會讓公眾被誤導，也會造成社會經(jīng)濟、政治等各方面的不利影響。
三、如何加強網(wǎng)絡新聞傳播中的輿論引導
[關鍵詞]網(wǎng)絡技術；倫理道德；研究
作為當代社會生活的一個重要組成部分和現(xiàn)象，網(wǎng)絡技術的影響力正在日益增強，影響面也不斷擴大，其中的倫理道德問題也日益引起人們的重視。對網(wǎng)絡技術引發(fā)的倫理道德問題進行分析，充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術在深層機理上對社會倫理道德傳承、建構、維持、鞏固的作用，是當前社會研究的重中之重。
一、網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的倫理道德問題。
網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的倫理道德問題涉及的范圍比較廣泛，在此我們僅通過兩個案例來闡述問題的幾個方面。
1.個人隱私遭遇尷尬。
當今社會，有少數(shù)人把他人隱私當作金礦，在網(wǎng)上公開叫賣。個人隱私的任意買賣、交換和組合，使得公眾在網(wǎng)絡世界和現(xiàn)實世界中毫無隱私可言。屢見不鮮的手機詐騙案讓我們看到，犯罪嫌疑人之所以詐騙得逞，他們對受害人個人信息的準確掌握是一個關鍵環(huán)節(jié)。也就是說在毫不知情的情況下，也許您的姓名連同您的電話號碼、郵箱、家庭住址、職業(yè)等個人資料早已成為了別人買賣的商品，甚至有的網(wǎng)站明碼標價出售真實有效的身份證掃描件等個人信息。
個人隱私遭泄露，不難解釋：剛買了房子，就有人打電話詢問要不要出租、要不要貸款；剛買了新車，就有人打電話問要不要入保、要不要辦理洗車卡；剛剛開始旅行就收到各種廣告短信。
2“。 艷照門”事件。
2008 年1 月，某國外網(wǎng)站驚現(xiàn)疑似香港藝人陳冠希與多位女性親密關系的不雅照片，在網(wǎng)上引起廣泛關注。隨著時間的推移，事件愈演愈烈，所牽涉人數(shù)不斷增加，成為各大討論區(qū)和網(wǎng)站的熱點。網(wǎng)絡成為這次事件快速傳播的關鍵。
艷照出現(xiàn)后個別網(wǎng)站利用搜索引擎、論壇、博客、相冊等方式，大量傳播“艷照”視頻和圖片，使得互聯(lián)網(wǎng)上一時間出現(xiàn)了一股群體性傳播照片的濁流。這不僅侵犯了當事人的隱私權，還污染了社會，對未成年人造成了很壞的影響。
二、問題存在的原因。
1.網(wǎng)絡信息把關難，喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制。
網(wǎng)絡不像傳統(tǒng)媒體那樣易于把關，網(wǎng)民具有與傳播機構平等的傳播權，任何人都可以通過網(wǎng)絡向外傳播信息。信息傳播主體在網(wǎng)絡上的虛擬化，是虛無主義和自由無政府主義倫理觀盛行的根本。喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制，個人隱私被侵犯，信任與責任就會出現(xiàn)危機。
由于網(wǎng)絡隱匿了人的真實身份，使得傳播者不必承擔相應的社會責任，所以敢于傳播一些未經(jīng)查實、會對社會及個人造成極大影響的信息。例如，香港某雜志由于刊登藝人劉嘉玲的作為封面而被吊銷營業(yè)執(zhí)照，取消發(fā)行權，而在網(wǎng)上不斷此類照片的神秘人物，至今仍逍遙法外。
2.網(wǎng)絡自主性強。
網(wǎng)絡的自主性強導致網(wǎng)民可以自由復制粘貼或者直接鏈接各類信息，這就導致許多不良信息在網(wǎng)絡虛擬環(huán)境和社會現(xiàn)實環(huán)境中以網(wǎng)狀形式迅速散播，致使損害后果難以估量。手機拍照、攝像頭、網(wǎng)絡傳輸都給了隱匿掉真實身份的網(wǎng)民太多的制造話題的機會。
在我們過度強調言論自由的同時，很多污濁的信息正在侵噬著人們的心靈，部分不健康的信息正在污染孩子們健康成長的環(huán)境。很多小網(wǎng)民有意無意之中觀看了數(shù)量巨大的不雅照片，使得本在正確引導下成長的身體、生理、知識、教育體系被打亂，在好奇心和模仿的的過程中可能會誘導他們走入歧途。[ hi138\Com]
3.網(wǎng)絡信息傳播具有高速度性。
許多網(wǎng)民用虛假的信息登陸注冊后，便可以隨意發(fā)帖、轉帖，一旦傳播的信息涉及他人隱私并造成巨大損失時，受害人難以及時查證言論者的真實信息，很難追究當事人的刑事責任。例如：“艷照門”事件一開始，照片便被網(wǎng)民瘋狂轉載，直到警方介入，事情才稍有收斂。但有的網(wǎng)民已經(jīng)把照片下載到電腦或手機上并私下流傳，這就使得損害結果無限擴大。
另外，許多網(wǎng)站不會著力刪除上傳或轉載的黃色照片，一味追求點擊率、一味追求賺錢，把倫理道德擺在一邊，把青少年教育擺在一邊。甚至個別網(wǎng)站在接到互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報通知后依然不采取有效措施，致使黃色、下流乃至的內(nèi)容在網(wǎng)上長時間停留，部分網(wǎng)站的所作所為不僅超越了社會道德的底線，也超越了法律的底線。
4.信息資源的安全得不到有效保障。
販賣他人隱私的網(wǎng)站之所以生意興隆，主要因為他們以低價收集隱私信息，靠增加點擊率收取會員費用，同時不斷完善資料庫。只要客戶有需要，他們就可以請網(wǎng)絡高手運用“人肉引擎”等手段，搜索到客戶要的任何資料。
販賣他人隱私的網(wǎng)站抓住了大部分網(wǎng)民的心理，只要申請人提交真實信息，獲得認證以后，支付相關費用就可以獲取他人的隱私；若在網(wǎng)站上公布他人隱私，并博得眾人的眼球和點擊率就會得到價值不菲的獎金。
三、解決措施。
1.加強立法。
我國對網(wǎng)絡信息的立法工作一直十分重視，制定了一批相關法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件。信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)電子公告（BBS）服務管理規(guī)定》第15 條規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)接入服務提供者應當記錄上網(wǎng)用戶的上網(wǎng)時間、用戶賬號、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名、主叫電話號碼等信息，記錄備份應保存60 日，并在國家有關機關依法查詢時，予以提供?！比绻芎θ嗽跈n案留存期之后提起訴訟，就難以找到信息的直接者。
我們國家涉及到保護個人隱私的法律也制訂了一些，但總的來說，現(xiàn)在的立法是分散的，保護的力度也不夠，執(zhí)法的機制也不健全。設立個人信息保護法，有效保護個人信息不受侵犯，已經(jīng)成為每個公民的迫切需要。
在今后的立法中我們應著力解決法律法規(guī)條文內(nèi)容重復、監(jiān)管手段單一、缺乏可操作性、各部門之間權力沖突等問題。
2.加強網(wǎng)民倫理道德約束，掀起全民抵制低俗之風。
在進一步加強網(wǎng)絡安全技術的同時，必須做到標本兼治，不僅要從技術上遏制引起倫理道德問題的行為，更要從道德主體的道德意識及其行為等根源入手，既要讓網(wǎng)民進行自我倫理道德約束，也要充分做好技術準備；加強大眾傳媒社會責任感。
抵制低俗之風還需要全社會的共同努力。每一個網(wǎng)民都應該自覺遵守法律法規(guī)，提高道德操守，真正做到抵制低俗之風從我做起。不低俗信息，不登陸低俗網(wǎng)站，不轉載低俗信息，不給低俗之風以可乘之機，同時對于個別低俗信息的網(wǎng)站及時向有關部門舉報，造成抵制低俗之風的強大聲勢，讓那些違法網(wǎng)站成為過街老鼠，人人喊打。每一個網(wǎng)民都有凈化網(wǎng)絡空氣、營造文明健康網(wǎng)絡新風尚的義務，每一個網(wǎng)民都有利用網(wǎng)絡資源宣傳健康文化的權利。
3.發(fā)展民主政治，提高新時期我國輿論監(jiān)督的水平。
輿論監(jiān)督如果不能擁有相應的自主權，就無法表現(xiàn)其權威性。因此，建立一套諸如《新聞法》、《輿論監(jiān)督法》之類的輿論監(jiān)督法律體系，從法律上、制度上保障輿論監(jiān)督的權力和義務已是當務之急。另外，人民群眾是輿論監(jiān)督的主體。網(wǎng)絡媒體只有依靠人民群眾、得到人民群眾的支持，才能發(fā)揮輿論監(jiān)督扶正祛邪、激濁揚清的作用。
4.打造誠信政府。
政府應加強對信息真實性的審查，嚴打工作作風漂浮、工作紀律渙散等不良之風。很多普通的案件轟動全國，是因為從案件中暴露出很多令人關注的問題，這些問題表明在打造透明政府、責任政府、誠信政府等方面還存在一些不盡如人意之處，亟待完善和加強。人民群眾可以允許政府在工作中“犯錯誤”，但不能原諒政府缺乏誠信。我們在加強政府自身建設、建設法治政府、責任政府的同時，也要重視政府的誠信建設。
5.謹慎對待網(wǎng)絡。
一些網(wǎng)站采用“誘導性注冊”，以獲得更多服務為誘惑，盡量讓網(wǎng)民把信息填完整，包括身份證號、家庭住址、職業(yè)之類。
然后在用戶不知情的情況下，將這些信息商業(yè)化處理。因此網(wǎng)民應注意，除了網(wǎng)上交易等必須使用身份證的情況外，在一些小網(wǎng)站注冊時，不要輕易泄露自己的身份證號，更不要在網(wǎng)上公布別人的隱私，否則就是侵權行為。網(wǎng)民可以在言論中發(fā)表自己的看法，對不道德的現(xiàn)象加以評論、批評，但不允許對言論對象施加言語侮辱，無論言論是否屬實，只要言論中存在侮辱他人的行為就構成了侵權。
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現(xiàn)在網(wǎng)絡技術已經(jīng)被大規(guī)模普及，計算機也走進了尋常百姓的家中，計算機以其方便、快捷的優(yōu)勢受到了廣大客戶的認可。但是在使用時，很多客戶也發(fā)現(xiàn)了其存在的風險性，網(wǎng)絡過于開放和黑客以及惡意軟件等問題，都使得網(wǎng)絡的安全以及保密問題顯得尤為重要。
1 目前計算機局域網(wǎng)絡存在的隱患
1.1 軟件以及應用的安裝不正規(guī)
具調查顯示，現(xiàn)在國內(nèi)的多數(shù)客戶都有在網(wǎng)絡上下載免費軟件與應用系統(tǒng)的習慣，有時也會因為自身的需要購買一些沒有正規(guī)資質認證的安裝光盤，這些系統(tǒng)以及軟件都沒有較高的安全保障，會有存在病毒的可能性，在安裝時就會給電腦帶來一定的安全隱患。而且現(xiàn)在一些病毒也較為頑固，殺毒軟件也不能對其起到防范的作用，導致用戶的電腦受到威脅?，F(xiàn)在世界各地的系統(tǒng)與軟件的開發(fā)商都將科研工作的重心放在了新功能的開發(fā)上，忽視了對局域網(wǎng)絡安全問題的深入研究，對提高網(wǎng)絡的安全系數(shù)造成了一定的阻礙。
1.2 信息傳輸?shù)陌踩源嬖陔[患
現(xiàn)在的局域網(wǎng)絡主要分為有線局域網(wǎng)以及無線局域網(wǎng)兩個部分，相較之下，前者的安全系數(shù)要低于后者，前者在使用時存在較大的安全隱患。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏與工作節(jié)奏都在不斷地加快，人們在辦公與日常聯(lián)絡時都會更加傾向對局域網(wǎng)絡的使用，很多公司基本都是依靠局域網(wǎng)絡來進行信息傳送的，不過即使公司購買了相關的防護軟件以及安裝了較強的保密系統(tǒng)，也會存在泄密的風險，讓不法分子有了可趁之機，使用非法手段對公司的信息進行監(jiān)控和盜取，使公司遭受一定的損失。
1.3 病毒傳播具有擴展性
現(xiàn)在很多的軟件以及應用系統(tǒng)都存在攜帶木馬以及病毒的可能性，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為對網(wǎng)絡安全的主要威脅。而且只要局域網(wǎng)絡中有一臺電腦存在病毒，那么它所傳送的有所文件都有攜帶病毒的可能性，會導致接收文件的電腦也感染上病毒，這樣波及的范圍就會越來越大，甚至造成整個局域網(wǎng)絡都受到影響，導致系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓的情況。
2 針對存在問題相應的解決策略
2.1 選擇適合的信息數(shù)據(jù)存儲方式
一般網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)的組織形式有兩種，一種是文件的形式，這種形式資源共享方面的功能較為欠缺，卻是當下應用最為廣泛的數(shù)據(jù)存儲模式；另一種就是數(shù)據(jù)庫的形式，這樣形式相對而言在系統(tǒng)操作上沒有相應的安全舉措，與文件存儲的數(shù)據(jù)的方式有所不同，它是依靠對數(shù)據(jù)的可讀形式將其進行存儲的。因此使用者在選擇時，可以對兩者進行比較，選擇較為適合自己的一種方式來進行信息存儲。
2.2 使用防火墻功能
現(xiàn)在使用率較高的教師網(wǎng)絡防火墻功能，它能夠在接收外部網(wǎng)絡的同時，對其中存在的安全隱患進行識別與抵御。它具有外部以及內(nèi)部防火墻之分，外部防火墻就是對外部以及內(nèi)部的網(wǎng)絡實施保護功能，幫助其阻止非法的入侵行為。這一部分的功能不僅能夠對所有的信息傳送渠道進行監(jiān)聽與限制，同時還能有效保護指定信息不被盜取，并抵御非法信息的入侵；內(nèi)部防火墻就是將整體內(nèi)部網(wǎng)絡進行區(qū)域的劃分，一旦發(fā)生病毒等方面的問題時，能夠將整體的損失降到最低。
2.3 提高電腦和網(wǎng)絡的抵御能力
應從兩方面著手對其進行提高：一方面，相關的開發(fā)商要重視對安全功能的科研研究，提升電腦和網(wǎng)絡自身的防御能力；另一方面要對計算機的客戶和局域網(wǎng)絡工作人員進行培訓，讓其能夠有效掌握常規(guī)問題的處理方法，使他們能夠了解正確的操作方式，從而提升網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全系數(shù)。
2.4 改善非法用戶的登錄問題
為了防止黑客的入侵，要對路由器上的IP地址進行捆綁，保證只要有客戶使用其登錄網(wǎng)絡時路由器就能對其進行識別，只要是IP地址不相符的就會予以阻止，并對指定的計算機客戶端發(fā)出報警信號，只有相符時才能繼續(xù)讓其進行使用。這樣就能有效改善非法用戶登錄的問題，除此之外還可以采用網(wǎng)絡登入密碼認證以及驗證碼等一系列的措施來應對這一狀況。
3 結束語
現(xiàn)在大眾對于網(wǎng)絡使用的依賴性越來越高，辦公、日常繳費以及信息的傳輸都使得網(wǎng)絡的利用率在不斷地提高，因此加強局域網(wǎng)絡的安全系數(shù)是極為重要的，計算機的用戶和相關的使用部門都要對于這一問題予以足夠的重視，要不斷探索制定出一套切實可行的網(wǎng)絡安全應對方案，保證計算機網(wǎng)絡的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻
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背景音樂結合作品表現(xiàn)的年代，都是一些八零群體的兒歌和流行歌曲，作為一部系列短片，每一集有自己的獨立性，有自己的主題，但是“哐哐”這個角色的性格和其他角色都是貫穿整部系列短片中，讓其看起來有完整性和連貫性。《哐哐日記》的成功讓皮三有了更多的想法，在2011年網(wǎng)絡媒體優(yōu)酷網(wǎng)的支持下，推出了新的系列短片《泡芙小姐》《。泡芙小姐》作品延續(xù)至今，有之前《哐哐日記》的延續(xù)性，主角不再是小學生而是一個妙齡女郎，被稱為中國版的“欲望都市”，見證中國快節(jié)奏發(fā)展下的種種都市生活，體現(xiàn)當代社會中的方方面面，不再是之前的視覺風格語言，以三維動畫和實拍場景相結合，符合現(xiàn)代人的審美視覺感受。上個作品的視覺風格到現(xiàn)在的風格，都體現(xiàn)出技術上的革新，作為獨立動畫人的皮三能用現(xiàn)代人的審美去刷新自己作品的視覺語言，這也對制作上增加難度同時也讓制作團隊壯大更好的學習。筆者認為，從之前的獨立動畫《哐哐日記》到現(xiàn)在的更傾向于商業(yè)動畫的《泡芙小姐》有著緊密相關的聯(lián)系和區(qū)別，在制作技術上更加的趨向于主流商業(yè)動畫，三維動畫制作的流程和技術，再以實拍相結合，用兩種視覺語言去表現(xiàn)故事畫面。在劇本故事上不再是一種追憶，一種發(fā)泄，一種好玩，延伸到從“泡芙小姐”的現(xiàn)實生活，也是我們的現(xiàn)實生活，去講述情感故事，反應中國的社會，具有當代現(xiàn)實主義的色彩，讓觀眾有更多的思考，不再是打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，有著更多的現(xiàn)實表達。
很多人都說，中國的動畫沒有中國元素，中國特色，所謂的中國元素和中國特色都局限歷史的痕跡，皮三的《泡芙小姐》沒有歷史意義上的中國特色，卻很出彩的反應中國社會下的人文的生活，這才是中國特色，中國創(chuàng)作。雖然具有商業(yè)氣息的動畫系列短片，僅僅是在技術和推廣這個層面上，片子的情感表達和觀念的思考仍然是獨立的，有自己的語言。在這個意義上，這部系列短片完全可以作為獨立動畫和商業(yè)動畫的一個典型案例去解讀。大多數(shù)人都為技術與藝術之間的權衡去苦惱，作為藝術的前提，商業(yè)性是墊腳石，沒有了商業(yè)，沒有了技術，沒有了資金何談去做藝術。筆者認為在獨立動畫中以商業(yè)性的角度去制作完全沒有失去獨立動畫的獨立性。作品中表達的語言，觀念仍是自己的是獨立的，是具有思考的。這才是獨立動畫的一個生存延續(xù)性的可行性和價值所在。
獨立動畫與動畫教育
作為一個從事動畫研究創(chuàng)作的個體，中國獨立動畫的存在的價值意義不單是作為一個片種的存在，更多的是為高校動畫畢業(yè)生的提供一個發(fā)展方向和空間。大量的獨立動畫保持自己的獨立性與商業(yè)動畫相結合，才能壯大國內(nèi)動畫片的品質。中國動畫最大的弊端就是缺乏原創(chuàng)性，抄襲盛行快節(jié)奏的年代很容易讓動畫從事者迷失方向和放棄堅持。在全國各大院校中，大多動畫專業(yè)的學生都具備自己的獨立語言和思維方式，每年的畢業(yè)設計都會有很多新穎的題材和藝術創(chuàng)作表現(xiàn)形式出現(xiàn)，然而到了最后卻沒有了聲音，不是動畫人的錯誤，是在高校中的動畫教育，僅僅是針對動畫技術層面上的學習，忽略了獨立動畫觀念性的灌輸和實驗動畫與商業(yè)動畫的結合方式方法等原因造成的。在短短的大學動畫專業(yè)課程中，從動畫前期的基礎概論、技術基礎課程到后期技術上的方向研究，到畢業(yè)設計的制作，缺乏了太多的交叉性學科的貫穿，如新媒體藝術、觀念影像等課程，缺乏了獨立動畫制作的實踐性課程，特別是與商業(yè)動畫相結合的實踐性課程。如此一來，在單一的動畫教育背景下，對從事動畫專業(yè)的畢業(yè)生來說要不就是做技術層面上的工作要不就改行，或者保持自己的原創(chuàng)性獨立動畫卻找不到與商業(yè)相結合的道路最后放棄，這才是中國動畫一直不能成為動畫創(chuàng)作大國的主要原因。
