發(fā)布時間：2023-10-13 16:08:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的國防教育法律法規(guī)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、普法考試：大家普遍應(yīng)該明白的法律常識,通過培訓進行考試。
2、普法是普及法律常識的簡稱，普法的對象是國家居民，普及的法律常識是居民必須要理解的法律。這種法通常是法律中最簡便的一種。
3、普法學習的主要內(nèi)容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權(quán)益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
Abstract： It has been more than 40 years since the promulgation of United States' Vocational Education Law. A review of the influential bill will lead to the finding that the characteristics and experience can still give us a lot of enlightenment. This paper introduces the background of this bill， the aim of the decision makers， the effect and the enlightenment to China today. Through exploration and analysis， the author finds that the characteristics and experience in the bill are of great value of reference.
關(guān)鍵詞： 美國；職業(yè)教育法；探析；啟示
Key words： United States；vocational education law；exploration and analysis；enlightenment
中圖分類號：G53/57 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）22-0267-02
0 引言
從1862年《莫雷爾法案》頒布至今，美國的職業(yè)教育走出了一條健康而又曲折的道路①。從1958年的《國防教育法》到1963年的《職業(yè)教育法》，每一部法規(guī)都給美國職業(yè)教育的發(fā)展帶來過很大影響。
1 《職業(yè)教育法》制定的背景
1957年，蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星升天，美國當局開始反省教育的不足，聯(lián)邦迅速制定了《國防教育法》，撥巨款資助教育，將推行地區(qū)職業(yè)教育計劃列為法案第八項目標。1961年，肯尼迪上臺后立即任命一個職業(yè)教育顧問委員會，專門調(diào)查和評估職業(yè)教育當時的狀況。該委員會通過調(diào)查得出一個報告，這一報告為1963年的《職業(yè)教育法》勾勒了一幅藍圖②。
2 《職業(yè)教育法》制定的目的
聯(lián)邦政府不惜花費巨資來制定法案，一些職業(yè)教育問題以立法的程序制定下來③。近20多年來，美國為解決就業(yè)問題制定了不少法律，其中就有1963年的《職業(yè)教育法》。1917年的法案已不適應(yīng)“戰(zhàn)后”經(jīng)濟高速發(fā)展以及人們對失業(yè)恐懼的現(xiàn)實，迫切要求重新明確職業(yè)教育。1963年通過了新的《職業(yè)教育法》，該法案及其子法案把重點從職業(yè)分類轉(zhuǎn)到服務(wù)對象，所有年齡的公民都有平等的機會接受高質(zhì)量的訓練和再訓練。⑤
3 《職業(yè)教育法》的內(nèi)容及作用
1963年的《職業(yè)教育法》強調(diào)一種職業(yè)技術(shù)訓練，這種訓練更具實用性。該法還要求總撥款至少1/3必須用于中等以上職業(yè)教育及設(shè)備。聯(lián)邦撥款由1964年的6000萬美元增至1967年的2.25億美元④。1963年的《職業(yè)教育法》將職業(yè)教育定義為“無論公立或私立學校，凡其課程設(shè)計的目的在于提供個人就業(yè)所需的技術(shù)即謂職業(yè)教育”，職業(yè)教育的內(nèi)涵沒有過大的變動⑤。1963年的法案，為了保證學員順利就學，提出了“工讀項目”（work-study program）。另外，受當時民權(quán)（Civil rights）思潮的影響，該法案也特別重視對殘障人的適用保障⑥。
4 美國《職業(yè)教育法》對我國職業(yè)教育發(fā)展的啟示
我們國家在1996年頒布了《職業(yè)教育法》，相關(guān)配套的法規(guī)有《中等職業(yè)學校收費管理暫行辦法》和《高等職業(yè)學校設(shè)置標準（暫行）》，我們應(yīng)該借鑒和學習美國職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗。
4.1 國家應(yīng)該極其重視職業(yè)教育 1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星的升天，美國聯(lián)邦開始進行反思，最終將落后的原因歸為教育。1958年，美國當局迅速制定《國防教育法》。在《國防教育法》第八編中規(guī)定給各州6千萬美元贈款，以實施為沒有上大學的青年擬定的職業(yè)教育計劃。1961年，美國政府頒布《地區(qū)再發(fā)展法》；1962年，美國政府又頒布《人力開發(fā)訓練法》；1963年美國聯(lián)邦政府頒布《職業(yè)教育法》⑦。
4.2 國家應(yīng)該從法律條文和財政援助兩方面對職業(yè)教育進行支持 在1963年《職業(yè)教育法》中，職業(yè)教育的對象打破了史密斯法案中僅僅包括高中在校生的規(guī)定⑧。⑥該法要求總撥款至少1/3必須用于中等以上職業(yè)教育及設(shè)備。國家還建立了職業(yè)教育咨詢委員會，以便報告職業(yè)教育的進展情況，從而確定投入的價值。聯(lián)邦撥款由1964年的6000萬美元增至1967年的2.25億美元⑨。
4.3 決策者應(yīng)該有科學的職業(yè)教育觀 21世紀的今天，距美國《職業(yè)教育法》45年之后，職業(yè)教育又在不斷發(fā)展中被賦予了新的特點。第一，職業(yè)教育應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身教育。第二，職業(yè)教育應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放性教育。第三，職業(yè)教育應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠占敖逃?/p>
基于職業(yè)教育在新世紀的這些特點，我們國家的職業(yè)教育法律法規(guī)決策者應(yīng)該樹立一個科學的職業(yè)教育觀。
4.4 各個歷史時期應(yīng)該有不同的法律法規(guī)出臺 1862年《莫雷爾法》的頒布是聯(lián)邦政府干預(yù)職業(yè)教育的開端，1917年《史密斯—休斯法》標志著職業(yè)教育系統(tǒng)的形成，1963年又頒布了《職業(yè)教育法》，在《職業(yè)教育法》之后，緊接著出臺了《1968職業(yè)教育修正案》。八年后，國會又通過了《1976年職業(yè)教育修正案》。法案強調(diào)“機會與平等”、“計劃改進”、“服務(wù)特殊人口”、確保教育與勞動市場相關(guān)性⑩。
4.5 職業(yè)教育應(yīng)該與市場需要密切結(jié)合 首先，應(yīng)該樹立一種“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”（周濟，2004）的理念；其次，建立和完善職業(yè)教育的學歷體系；最后，在辦學機制上要堅持科學規(guī)劃與機制創(chuàng)新齊頭并進，形成一種多元化的辦學格局。在辦學模式上要堅持實事求是，繼續(xù)加大對職業(yè)院校的財政資助力度，并監(jiān)督和完善資助使用機制{11}，達到本身的目標。
4.6 重視法制化建設(shè)，強調(diào)立法程序的合理性 美國制定法律的程序一般是行業(yè)協(xié)會、游說集團、選民、政府機構(gòu)通過州長辦公室向議員提出某方面的立法建議。根據(jù)這些建議，議員向議會提出立法議案，草案起草后，分送議會有關(guān)專門委員會，同時連同草案制定的必要性，立法的成本效益分析情況在政府網(wǎng)站上公布，征求公眾的意見{12}。國家教育部適當參考美國立法程序的做法，廣泛收集職業(yè)學校、地方職業(yè)教育部門的意見來進行立法{13}。
5 結(jié)語
美國近現(xiàn)代歷史發(fā)展已充分表明，職業(yè)教育是培育應(yīng)用型人才的搖籃。美國發(fā)展職業(yè)教育所取得的成果，特別是1963年《職業(yè)教育法》當中透露出來的經(jīng)驗和特色，是值得我們參考和借鑒的。當然，《職業(yè)教育法》也存在許多不足之處，但是它對美國職業(yè)教育發(fā)展所帶來的影響是不容忽視的。基于這一點，筆者對美國這部法律進行了探析，希望從中得出的一些感悟可以有所價值。
注釋：
①胡國芬.從美國職業(yè)教育情況看我國職業(yè)教育中存在的問題[J].科教文匯，2007（04）.
②王川.美國20世紀60-70年代的職業(yè)教育發(fā)展之路[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2006（23）.
③余水蘭.論影響美國職業(yè)教育的法案及其啟示[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報（職業(yè)教育版），2007（01）.
④崔正昀.美國職業(yè)教育的立法及其特色[J].教育與職業(yè)，1996（12）.
⑤⑥楊克瑞.立法與美國職業(yè)教育的發(fā)展轉(zhuǎn)換[J].邢臺職業(yè)技術(shù)學院學報，2004（02）.
⑦王保星.二戰(zhàn)后美國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗對我們的啟示[J].河南職技師院學報，1995（04）.
⑧楊克瑞.立法與美國職業(yè)教育的發(fā)展轉(zhuǎn)換[J].邢臺職業(yè)技術(shù)學院學報，2004（02）.
⑨崔正昀.美國職業(yè)教育的立法及其特色[J].教育與職業(yè)，1996（12）.
⑩崔正昀.美國職業(yè)教育的立法及其特色[J].教育與職業(yè)，1996（12）.
{11}李更生.美國職業(yè)教育發(fā)展中的四部經(jīng)典法案及其啟示[J].當代教育論壇，2005（03）.
{12}林松.美國法制建設(shè)與立法透明度初探[J].行政與法，2005（03）.
{13}余水蘭.論影響美國職業(yè)教育的法案及其啟示[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報（職業(yè)教育版），2007（01）.
參考文獻：
[1]梁建鋒.美國教育[M].安徽.中國科學技術(shù)大學出版社，2002，1.
范工作程序，落實工作措施，積極完成街道黨工委、辦事處和上
級主管部門交辦的各項任務(wù)，為維護轄區(qū)的政治穩(wěn)定和社會安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機構(gòu)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育[本文來源于-,找范文請到網(wǎng)]領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。
2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實際出發(fā)，制定出社區(qū)普法宣傳教育的具體規(guī)劃(計劃)，確定普法內(nèi)容。
3、進行思想發(fā)動，動員全體社區(qū)工作人員積極參加普法學習活動，發(fā)動轄區(qū)居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導(dǎo)，運用各種形式，最廣泛地發(fā)動和調(diào)動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法制宣傳思路。
同時，配合社區(qū)中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領(lǐng)下，走上街頭，向群眾散發(fā)計生、治安等方面的法律法規(guī)宣傳資料120余份。
3月25日，我社區(qū)還參加了街道辦事處在天鵝湖小區(qū)廣場舉辦的“平安進社區(qū)”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務(wù)所的專業(yè)人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩(wěn)定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學生參加社區(qū)公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關(guān)的法律法規(guī)，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。
三、普治結(jié)合，搞好社區(qū)的普法依法治理工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機構(gòu)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。
2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實際出發(fā)，制定出社區(qū)普法宣傳教育的具體規(guī)劃(計劃)，確定普法內(nèi)容。
3、進行思想發(fā)動，動員全體社區(qū)工作人員積極參加普法學習活動，發(fā)動轄區(qū)居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導(dǎo)，運用各種形式，最廣泛地發(fā)動和調(diào)動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法制宣傳思路。 同時，配合社區(qū)中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領(lǐng)下，走上街頭，向群眾散發(fā)計生、治安等方面的法律法規(guī)宣傳資料120余份。 3月25日，我社區(qū)還參加了街道辦事處在天鵝湖小區(qū)廣場舉辦的“平安進社區(qū)”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務(wù)所的專業(yè)人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩(wěn)定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學生參加社區(qū)公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關(guān)的法律法規(guī)，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。
三、普治結(jié)合，搞好社區(qū)的普法依法治理工作。
我們在抓好“五五”普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，加強社區(qū)基層民主法制建設(shè)，積極推進社區(qū)的依法治理工作。社區(qū)居委會建立健全各類組織機構(gòu)，全面開展工作，在社區(qū)內(nèi)推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監(jiān)督機制，做好綜合治理及人民調(diào)解，在社區(qū)法制建設(shè)和精神文明建設(shè)方面充分發(fā)揮職能作用，積極辦理本社區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)，全面推動社區(qū)文明法治建設(shè)，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
黨的十報告明確提出：“堅持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅持富國與強軍相統(tǒng)一”。強調(diào)指出：“要統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，努力實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一，進一步做好軍民融合式發(fā)展這篇大文章，堅持需求牽引、國家主導(dǎo)，努力形成基礎(chǔ)設(shè)施和重要領(lǐng)域軍民深度融合的發(fā)展格局?！钡倪@一重要論述，進一步深刻闡明了軍民融合式發(fā)展的具體途徑和目標要求。作為內(nèi)陸省份的貴州省軍區(qū)部隊，我們要站在政治和全局的高度，充分認清這一重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略舉措的現(xiàn)實性、必要性和緊迫性，緊密聯(lián)系貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和國防后備力量建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際，推動國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)在更廣范圍、更高層次、更深程度上協(xié)調(diào)發(fā)展、良性互動。
在認清發(fā)展優(yōu)勢中激發(fā)信心
貴州是西部地區(qū)欠發(fā)達欠開發(fā)省份之一，推進軍民融合式發(fā)展存在經(jīng)濟總量較低、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、人財物力不足等諸多矛盾。但也應(yīng)該看到，貴州有許多發(fā)展優(yōu)勢，特別是在政策、文化和資源等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，這為推進軍民融合式發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
一是優(yōu)厚政策為軍民融合式發(fā)展提供了有力支撐。國家繼續(xù)實施新一輪西部大開發(fā)戰(zhàn)略，特別是2012年國務(wù)院出臺的2號文件，為推進軍民融合式發(fā)展提供了大好契機。近兩年來，貴州搶抓國發(fā)2號文件實施機遇，圍繞實施“兩加一推”主基調(diào)主戰(zhàn)略，出臺了一系列促進發(fā)展的配套政策。不論是國家層面出臺的，還是地方層面出臺的政策措施，都為推進軍民融合式發(fā)展持續(xù)深入提供了有力支撐。
二是紅色文化為軍民融合式發(fā)展注入了強大動力。貴州紅色文化資源豐富，從最早紅七軍在貴州活動，到中央和紅二、六軍團經(jīng)過貴州，再到“猴場會議”、“”的召開，貴州書寫了中國革命歷史進程中濃墨重彩的一筆。六七十年代，30萬民兵參加湘黔鐵路建設(shè)，百萬民兵參加“大三線”建設(shè)，貴州人民群眾用實際行動生動闡釋了自強不息、不畏艱險、勇往直前的拼搏精神。新形勢下，繼承和發(fā)揚貴州特色的紅色文化，必將為推進軍民融合式發(fā)展注入強大精神動力。
三是豐富的資源為軍民融合式發(fā)展增強了發(fā)展后勁。貴州具有豐富的旅游、礦產(chǎn)、生物和生態(tài)資源，隨著這些資源的深度開發(fā)，必將帶動交通運輸、飲食服務(wù)、高新技術(shù)和文化等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近兩年，貴州發(fā)展的速度很快，越來越多的企業(yè)選擇在貴州投資，充分顯示了貴州發(fā)展的廣闊前景，也為軍民融合式發(fā)展增強了發(fā)展后勁。
在完成大項任務(wù)中提升效益
隨著改革發(fā)展的不斷深入，社會轉(zhuǎn)型期矛盾凸顯，加之自然災(zāi)害、公共安全事件多發(fā)，部隊和民兵預(yù)備役參加搶險救災(zāi)、處突維穩(wěn)等非戰(zhàn)爭軍事行動已成為常態(tài)。推進軍民融合式發(fā)展，必須與遂行多樣化軍事任務(wù)結(jié)合起來，努力在完成大項任務(wù)中提升融合質(zhì)量，在提升融合質(zhì)量中推動大項任務(wù)的完成。
一是要建立應(yīng)急指揮體系。堅強有力的軍地應(yīng)急指揮體系是確保重大任務(wù)完成的首要條件。近年來，我們在抗擊雨雪冰凍災(zāi)害、特大旱災(zāi)、抗洪搶險、礦難救援和森林滅火等大項任務(wù)中，結(jié)合形勢任務(wù)和聯(lián)合指揮要求，對軍分區(qū)、維穩(wěn)、公安、人防和應(yīng)急處置等軍地職能部門的指揮機構(gòu)進行系統(tǒng)整合，建立完善軍地聯(lián)合指揮中心，調(diào)整充實軍地聯(lián)動方案，明確軍地各級的職責任務(wù)，形成了平戰(zhàn)結(jié)合、軍地銜接、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急指揮體系，確保了各項任務(wù)圓滿完成。
二是要完善應(yīng)急保障體系。根據(jù)遂行任務(wù)需求，積極協(xié)助部隊實行后勤保障社會化改革，建立糧油、醫(yī)療、裝備維修等社會化保障點，實現(xiàn)軍隊保障資源與社會保障資源的雙向轉(zhuǎn)化、雙重利用、互利共贏。在部隊完成抗擊雨雪冰凍災(zāi)害、特大旱災(zāi)、支援汶川抗震救災(zāi)等重大任務(wù)中，各級組織社會力量為部隊提供物資、醫(yī)療、生活和裝備維修等服務(wù)保障，既確保了應(yīng)急保障高效，又取得了良好的軍事效益、經(jīng)濟效益和社會效益。同時，通過建立國防建設(shè)經(jīng)費年度增長機制，增強了持續(xù)發(fā)展的后勁。
三是要加強應(yīng)急力量體系。貴州省不沿邊、不沿海、系統(tǒng)內(nèi)沒有作戰(zhàn)部隊，加強民兵應(yīng)急力量建設(shè)，是應(yīng)對復(fù)雜局面、確保社會和諧穩(wěn)定的重要保障。必須按照“任務(wù)牽引、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動員快速”的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃民兵應(yīng)急力量建設(shè)的數(shù)量規(guī)模和整體布局。本著“對口、精干、高效”的原則，加強民兵專業(yè)隊伍建設(shè)，提高專業(yè)對口率，結(jié)合維護社會穩(wěn)定和應(yīng)急救援、搶險救災(zāi)等大項任務(wù)，加強針對性訓練，提高各專業(yè)民兵隊伍遂行任務(wù)的能力。樹立“建、管、訓、用”一致的理念，編齊配強民兵應(yīng)急隊伍骨干分隊，結(jié)合平時擔負任務(wù)和遂行急難險重任務(wù)，在用兵中練兵強兵，確保一旦有事，能夠拉得出、用得上、起作用。
在豐富形式內(nèi)容中增添活力
軍民融合式發(fā)展的深度和力度，決定著國防和軍隊建設(shè)發(fā)展的速度，必須結(jié)合貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，不斷豐富軍民融合式發(fā)展的形式內(nèi)容，才能走出一條符合貴州實際的可持續(xù)發(fā)展之路，打造軍民融合式發(fā)展的“貴州樣本”。
一是靠精神文明建設(shè)的推進。堅持把國防教育融入經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)和社會主義核心價值觀教育，納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍理論學習、各類學校素質(zhì)教育和培訓、新農(nóng)村建設(shè)等領(lǐng)域，擴大國防教育普及率。突出社會主義精神文明建設(shè)主體，充分運用貴州特有紅色資源，依托“青年民兵之家”、全民國防教育基地和愛國主義教育基地，開展革命傳統(tǒng)教育和國防教育，進一步增強國防意識和國防觀念，與時俱進構(gòu)建貴州“精神高地”。
二是靠落實雙擁工作的推進。貴州歷來具有擁軍優(yōu)屬的光榮傳統(tǒng)。各級黨委、政府堅持把解決涉及駐軍部隊和官兵切身利益的重難點問題，作為雙擁工作的著力點，在轉(zhuǎn)業(yè)安置、隨軍家屬就業(yè)、子女入學入托和國防建設(shè)投入等方面投入了大量人才財力，形成了良性機制，走在了全國前列。同時，各級駐軍部隊充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極支援駐地水利、交通、生態(tài)環(huán)境等重點工程建設(shè)，大力支持教育、衛(wèi)生、文化等社會公益事業(yè)發(fā)展，促進了貴州經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展。軍民融合式發(fā)展呈現(xiàn)出整體聯(lián)動、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。
三是靠實施扶貧攻堅的推進。貴州是一個多民族聚居的省份。貧困人口基數(shù)大，占了全國貧困人口的11.6%。對貴州而言，扶貧開發(fā)是“第一民生工程”。抓好黨建扶貧工作，既是踐行我黨我軍性質(zhì)宗旨的生動體現(xiàn)，也是促進國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)有題中之意。一方面，實施好國家的扶貧攻堅計劃，抓好集中連片地區(qū)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，客觀上為推進軍民融合式發(fā)展提供可能。另一方面，通過推進軍民融合式發(fā)展，發(fā)揮部隊政治資源、組織和力量等優(yōu)勢，提高扶貧攻堅質(zhì)量，實現(xiàn)軍地雙贏。
在科學統(tǒng)籌規(guī)劃中推動落實
雖然近年來貴州經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展，取得了一定成績。但地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距的問題依然十分突出。我們既要強調(diào)在加速經(jīng)濟發(fā)展的同時，大力加強國防建設(shè)。也要強調(diào)加強國防建設(shè)不能脫離地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，切實處理好經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。要緊密結(jié)合駐地經(jīng)濟社會發(fā)展實際，堅持量力而行，不搞貪大求全，本著“實用、夠用、管用”的原則，堅持平戰(zhàn)結(jié)合、軍民兩用，推進軍民融合式發(fā)展的持續(xù)與深入。
一是要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃。認真落實國家“十二五”規(guī)劃關(guān)于軍民融合式發(fā)展確定的目標任務(wù)、重點領(lǐng)域和保障措施。依據(jù)國家和全省“十二五”規(guī)劃，結(jié)合貴州“5個100工程”，緊扣省委“兩加一推”（加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越）主基調(diào)主戰(zhàn)略，研究制定本地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，努力形成上下銜接、完善配套、可操作性的規(guī)劃計劃體系。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機構(gòu)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。
2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實際出發(fā)，制定出社區(qū)普法宣傳教育的具體規(guī)劃(計劃)，確定普法內(nèi)容。
3、進行思想發(fā)動，動員全體社區(qū)工作人員積極參加普法學習活動，發(fā)動轄區(qū)居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導(dǎo)，運用各種形式，最廣泛地發(fā)動和調(diào)動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法制宣傳思路。同時，配合社區(qū)中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領(lǐng)下，走上街頭，向群眾散發(fā)計生、治安等方面的法律法規(guī)宣傳資料120余份。3月25日，我社區(qū)還參加了街道辦事處在天鵝湖小區(qū)廣場舉辦的“平安進社區(qū)”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務(wù)所的專業(yè)人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩(wěn)定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學生參加社區(qū)公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關(guān)的法律法規(guī)，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!
三、普治結(jié)合，搞好社區(qū)的普法依法治理工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)及時到位。為廣泛持久地開展擁政愛民、擁軍優(yōu)屬工作，鞏固軍民團結(jié)，多年來，衛(wèi)生局黨委認真貫徹落實縣委、縣政府和縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組的一系列指示精神，把雙擁工作列入局黨委的重要議事日程，認真履行部門職責，成立了由主要負責人任組長的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，部署了雙擁共建工作，把雙擁共建工作列為創(chuàng)建文明行業(yè)和醫(yī)院精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
二、國防教育廣泛深入。深入開展雙擁宣傳和國防教育活動，增強廣大衛(wèi)生工作者做好行業(yè)擁軍工作的責任感和自覺性。大力宣傳《國防教育法》、《兵役法》等涉及國防建設(shè)和軍隊建設(shè)的法律法規(guī)，以及新時期開展雙擁創(chuàng)建活動意義和深遠意義。目前，全縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工的國防意識、組織紀律觀念都得到明顯增強，精神面貌煥然一新，為衛(wèi)生系統(tǒng)的精神文明建設(shè)增添了新的內(nèi)容，邁上了新臺階。
三、征兵體檢嚴格準入。每年征兵體檢前夕，縣衛(wèi)生局積極配合縣人武部工作，認真準備，嚴密組織，選派思想好，作風正，業(yè)務(wù)精，職稱高的人員參加體檢工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、人力、物力和管理等各方面都周密安排，為體檢工作的順利開展提供了有力保障?？h衛(wèi)生局每年都與參加的工作人員簽訂體檢責任書，要求體檢人員都嚴格把關(guān)，認真檢查，結(jié)論準確，確保了兵員質(zhì)量。
四、雙擁活動堅持經(jīng)常。為進一步做好雙擁共建工作，縣衛(wèi)生局堅持開展軍民共建活動。每逢“八一”、春節(jié)等重要節(jié)日，縣衛(wèi)生局負責人深入部隊，走訪慰問部隊官兵，并向他們贈送紀念品；定期組織醫(yī)護人員為部隊官兵查體，宣傳健康知識，送醫(yī)送藥。同時，部隊官兵也抽出休息時間參與各醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生工作中來，義務(wù)為各醫(yī)院打掃衛(wèi)生，清除垃圾?？h衛(wèi)生局定期組織部隊官兵參加突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件處理培訓班，提高部隊官兵應(yīng)對重大疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生處置能力。在今年抗洪期間，為預(yù)防突發(fā)水源性和食源性疾病暴發(fā)、呼吸道傳染病流行、蟲媒及自然疫源性傳染病發(fā)病和抗洪軍民感染疾病的風險增加，縣衛(wèi)生局成立了救災(zāi)防病工作組、救災(zāi)防疫工作組、食品安全工作組，派出了6個小分隊奔赴饒河聯(lián)圩指揮部、鎮(zhèn)防汛指揮部等27個單位為抗洪官兵贈送防病知識宣傳刊和防暑、消殺藥品，確保疫情得到及時有效處理，使抗洪軍民身體健康和生命安全得到有力保障。
尊敬的張主任、王書記、各位教官、各位老師、同學們：
大家上午好！
XXX學院2003級學生軍事訓練今天在美麗的方山民兵訓練中心正式開始了，20__級新生，是我校經(jīng)國家勞動部和省政府批準正式晉升高級技工學校，掛XXX學院校牌后首批招收的學生，也是我校第一批到軍營參加軍訓的新生。首先我代表學校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工對參加軍訓的500多名新同學表示最熱烈的祝賀，并向大力支持我校學生軍訓工作的軍分區(qū)民兵訓練中心的全體教官表示最衷心的感謝和誠摯的問候。
黨的十六大提出了到本世紀中葉實現(xiàn)祖國富強、人民富裕、民族復(fù)興的宏偉目標。實現(xiàn)這一宏偉目標，要求我們在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時，大力加強國防建設(shè)，使國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，并為經(jīng)濟建設(shè)提供堅強有力的安全保證。
我校成立于1978年，經(jīng)過25年艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉建校，已成為培養(yǎng)國家級重點高級技工、藍領(lǐng)的搖籃，以XXX、高級技工為主，集中專、大專學歷教育為主，輔以汽車應(yīng)用技術(shù)、船舶技術(shù)、土木工程、運輸商務(wù)、智能信息為骨干多的多學科、綜合型的技能培訓教育基地。隨著我國加入WTO后，XXX，特別是汽車的大發(fā)展，職業(yè)技能教育被社會所普遍重視，古人語“一技在手、走遍天下，荒年餓不死手藝人”現(xiàn)在是一技在手，就是不愁；一技在手，跑遍全球；一技在手，終身受益，你們將是我們改革升校，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要力量，同學們也是祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，完成學業(yè)后，你們將投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)，不少人還將走進軍隊和民兵、預(yù)備役部隊行列。對學生進行軍訓，既是全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的客觀要求，也是開展全民國防教育，強化國防意識，為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措。
對學生進行軍訓，是貫徹落實國家有關(guān)法律法規(guī)的重要體現(xiàn)，是按照《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等有關(guān)規(guī)定和條款進行的，是學生在學期間履行兵役義務(wù)、接受國防教育的基本形式。對學生進行軍訓，是加大學生素質(zhì)教育力度的一個有效途徑，也是學校教學改革的一項重要內(nèi)容。通過軍訓提高學生的思想政治覺悟、激發(fā)學生的愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強學生的組織觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。
在此，我代表學校黨委、行政向全體參訓學生提出以下要求：
一、以飽滿的政治熱情，積極的學習態(tài)度投身到軍事訓練中去
為期12天的軍訓是你們告別初中學習階段，走進新學校的第一課，教官是你們的第一任老師。同學們要力爭上好第一課，良好的開端是成功的一半。同學們在軍訓中要始終保持飽滿的熱情，克服怕苦、怕累的畏難情緒，端正態(tài)度，積極參訓。通過軍訓，磨練自己的意志，健壯自己的體魄，培養(yǎng)集體觀念，強化自己的組織紀律性，形成良好的班風，使班級變得更團結(jié)、更守紀、更文明、更具競爭意識，為即將開始的新生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、以軍人的標準嚴格要求自己，服從命令聽指揮
軍訓期間，全體參訓學生從思想上、行動上都要以一個軍人的標準來嚴格要求自己，象軍人一樣生活、象軍人一樣思考，象軍人一樣訓練，時刻想到自己就是一個真正的軍人。要尊敬教官，服從命令，聽從指揮，嚴守紀律，勇敢頑強，堅持到底，堅決完成各項訓練科目。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。軍事訓練是新生入學的必修課，軍訓考試成績記入學生成績冊。
三、講文明講衛(wèi)生講禮貌，除陋習，樹新風
軍訓期間，同學們要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，堅決革除隨地吐痰、隨地便溺、亂扔垃圾、咳嗽打噴嚏不掩口鼻等危害健康、污染環(huán)境的不文明行為和不良陋習，不大聲喧嘩，不哄鬧吹口哨，不踐踏草坪，不損壞公共設(shè)施，軍訓中做到著裝整齊，儀表整潔，樹立講文明講衛(wèi)生講禮貌的良好風尚。
