發(fā)布時間：2023-10-13 09:38:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的通信工程技術專業(yè)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：教學改革；微波技術與天線；課堂有效性
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）46-0049-02
隨著信息時代的到來，微波與射頻技術已滲透到人類生活、工業(yè)、科研、軍事的各個領域。如蜂窩電話、個人通信系統(tǒng)、無線局域網(wǎng)、車載防撞雷達、廣播和電視直播衛(wèi)星、全球定位系統(tǒng)、射頻識別、超寬帶無線通信、雷達系統(tǒng)、以及微波遙感系統(tǒng)等。射頻與微波方面的專業(yè)技術人員成為當前社會上的緊缺人才。1873年麥克斯韋總結了拉普拉斯、泊松、法拉第、高斯等人的研究，提出了電磁場的基本規(guī)律和電磁波傳播的假說，并指出光也是電磁能量的一種形式。由麥克斯韋等人建立和完善了麥克斯韋方程。后由赫茲在1887—1891年做了一系列實驗，完全證實了麥克斯韋的電磁波理論。今天，所有電磁理論的應用，包括無線電、電視、雷達和微波技術都歸功于麥克斯韋方程。
一、改進教學方法，提高學生的學習主動性
微波技術是近展起來的一門新興學科，“微波技術與天線”課程是我校通信工程專業(yè)的主要專業(yè)課程中的一個，為日后課程學習打下良好的基礎具有重要的意義。此課程的學習不僅讓學生學到相關理論知識，從中遇到問題進而解決問題的能力也顯著提高，而且為日后所涉及的一些相關工作做了一些鋪墊。在學習此課程過程中，由于需要的理論知識比較強，學習內容比較復雜抽象，不容易分析其中的一些內容方法，對數(shù)學知識的掌握比較高，所以部分學生在學習中常常會感到吃力，掌握不到位。為了能夠更好的解決這個問題，從實際出發(fā)通過結合此課程的特點應重點做好以下幾方面的工作：在學習本課程之前，學生應具有高等數(shù)學、電子線路和電磁場等理論的基礎知識。在學習中運用一句好的名言對學生學習也是有一定幫助，通過一句話可以提高他們的學習探究意識，所以要用心挑選出課堂引言“良好的開端是成功的一半”。打破以往講授為主的教學方法，注重微波技術基本理論的透徹分析以及與實際應用的鏈接，通過認識了解到我校學生的狀況，在教學中要注意素質的培養(yǎng)，加強學生的自主學習及創(chuàng)新意識，進而增強學習的自信心和動力。
二、學生作為主體，提高課堂教學的有效性
課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取知識、鍛煉能力、樹立一定思想觀念的主渠道，然而，課堂教學耗時多、收效低、教師不辭辛勞授課，學生卻總是抱怨、厭惡、甚至憎恨老師。這種吃力不討好的尷尬現(xiàn)象在學校教育中屢見不鮮。課堂教學改革是學校教育改革的主渠道。就目前的教學形式來看，教育的視野要從“知識”轉向“人”、轉向“生命”、轉向“學生”，注意學生是學習的主體，為能夠更進一步的做到這一點，教師要能夠立足于學生的身份來理解學生，大部分學生都是會覺得，課堂教學效果質量會直接作用于學生能否在一個良好學習氛圍中自主學習。而作為教師，課堂是其傳授知識的載體，教學效果的好壞直接體現(xiàn)出他對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展以及生命價值的體現(xiàn)。學生是課堂的主人，是學習的主人；重視學生的主體地位，發(fā)揮學生主動性。課堂是應該屬于學生的，倘若不屬于學生，課堂與教師則沒有存在的價值。教學是教與學的互動交流，相互作用，相互促進的。作為一名從旁協(xié)助的老師要能夠真正從學生本身出發(fā)，做到真正的心中有學生，能夠根據(jù)每個人的不同進度來進行相關教學設計，重點提高學生們的自主學習能力，能夠更好的跟上教師教學的步伐，共同進步，能夠讓每個學生從中找到適合自己的學習態(tài)度和方法，進而能夠積極參與到課堂活動中來。提高學生自主學習能力，提高學生的全面素質，這是推動教育前進的動力。通過運用現(xiàn)代信息技術，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣，全面提高學生綜合素質和應變能力。具體目標包括：培養(yǎng)學生濃厚的自主學習興趣，根據(jù)自身特點，運用現(xiàn)代信息技術，形成自己獨特的學習方法。引導學生學會分享與合作，形成良好的自主協(xié)作意識和能力。在教學過程中運用現(xiàn)代信息技術促使學生自我評價的研究。這樣使學生不斷明確自己的主體地位，增強學習目的性的認識，調動了學生學習的積極性，從而提高課堂教學的有效性。
三、以教學改革為目的，有效提高學生的綜合實力
隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，用人單位對各類學校的畢業(yè)生提出了更高的要求。現(xiàn)在普遍存在的一個現(xiàn)象就是新生入學普遍的文化基礎比較差，經(jīng)過了幾個月的努力學生入學后會適當放松，學習動力明顯下降，進而產(chǎn)生了厭學的情緒。為解決學生這一問題在教學上就需要加入一些策略，要從學生的角度出發(fā)，究其原因制定相關教學計劃，能夠更好的培養(yǎng)出適合當代市場人才的需要。就我校學生現(xiàn)狀而言，要綜合提高學生的自主學習及解決問題的能力，著重培養(yǎng)學生團隊意識及創(chuàng)新意識，提高他們的自信心跟適應能力，能夠讓他們在日后的工作中擁有一定優(yōu)勢。首先是課程體系改革。為完整體現(xiàn)現(xiàn)代微波科學技術體系，吸收現(xiàn)代化新知識；注重基礎知識，加強新的理論和技術，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。在教學中沿襲習題課的運用，講練結合，精心挑選設計習題內容，通過一系列的習題操作讓學生能夠運用所學知識自主地解決實際生活中的問題。再就是實驗方法改革。高校學生要想真正把現(xiàn)代微波技術學好，有兩個至關重要的環(huán)節(jié)，即使用計算機輔助設計模擬軟件和微波實驗訓練。如果學生通過微波軟件進行微波設計，得出結果后，會使興趣大增，采用的微波實驗訓練可使學生提高對微波現(xiàn)象的直覺感知能力，增強對微波物理概念的理解。在實驗教學中基本上是對理論知識進行驗證性實驗，因此在課堂教學中有必要將工程軟件如Ansoft HFSS和Microwave office等的應用介紹給學生，使學生掌握其應用能力，能夠滿足用人單位的需求。最后是考試方法改革。針對該課程特點，采用合適考試方式，考試時不要出難題、怪題。讓學習努力的學生考試都得到高分有利無害，這樣可以減少恐懼心理，增加親近感。讓學生感到只要付出就有回報，可讓更多的學生選擇上微波技術課。而且好分數(shù)對就業(yè)有利，增加學生在今后的工作中解決問題的信心?？荚嚥捎枚喾N形式，筆試是一種重要的考試手段而不是唯一的手段。我們加強平時習題作業(yè)的訓練，并適當提高平時的成績，例如平時作業(yè)占總成績的10%，平時表現(xiàn)5%，再如開展小測驗、教與學的交流、課堂討論、課程小組平時面試小測驗、或面試與課堂討論相結合，面試小測驗的成績占總成績的10%，實驗成績占總成績的20%，這樣使總的平時成績可達到45%，減輕學生的期末考試的壓力。學生對期末考試的壓力減少，平時學習也會感到輕松自如。
隨著現(xiàn)代電子與通信技術的迅速發(fā)展，微波技術已經(jīng)廣泛地應用于各個領域，與此同時需要更多更好的電子與通信技術方面的人才，以適應其不斷地向深度和廣度發(fā)展的需要。事物總是向前發(fā)展的，教育模式的發(fā)展也不例外。教學沒有定法，也沒有一成不變的模式，在以學生為本的主體教育課堂教學模式中，教師要克服“教師為中心、一言堂、統(tǒng)一要求、知識灌輸、教師主角”等傳統(tǒng)的行為習慣，在備課中既備教材也備人，集中精力改進教法，研究學法，從善于教到善于指導學生學，變學生被動學習為主動學習，充分發(fā)揮教師的課堂組織、指導、幫助和促進作用。
參考文獻：
[1]蔡立娟，陳宇，楊立波.淺談“電磁場與電磁波”課程教學改革[J].教育與職業(yè)，2010，（30）：137-138.
關鍵詞：通信工程技術；傳輸管理；對策
企業(yè)要重視通信工程技術傳輸管理工作，這樣有利于優(yōu)化整合各方面資源，讓資源配置最優(yōu)化，并減少浪費的現(xiàn)象，確保工作效率與經(jīng)濟收益獲得提升，為自身的長遠穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎。現(xiàn)階段我國通信工程技術傳輸管理中還有很多問題，需要在思想上提高重視程度，充分認識到存在著的問題，及時制定可行的解決策略。
一、通信工程技術傳輸管理的問題
（一）管理水平不高，技術落后
通信工程技術傳輸管理對人才的要求很高，因為專業(yè)人才不足，造成通信工程技術傳輸上容易出現(xiàn)問題，管理水平很難得到提升。且從采用的管理技術上看，還比較落后，與通信工程技術傳輸管理發(fā)展不適應，這樣影響了企業(yè)的競爭力，無法實現(xiàn)優(yōu)化資源配置、提升經(jīng)濟效益等目標。
（二）傳輸線路質量不高
從已有局域網(wǎng)傳輸線路來看，通常由外包線路完成，因此質量很難得到保障。而大部分企業(yè)對此重視程度不夠，未意識到傳輸線路質量問題，也未安排專業(yè)技術人員開展深入研究，為企業(yè)的發(fā)展帶來了不利影響。
（三）容易出現(xiàn)安全問題
因為網(wǎng)絡結構與網(wǎng)絡環(huán)境非常復雜，網(wǎng)絡開發(fā)人員技術存在局限，構建網(wǎng)絡的過程中也沒有考慮到各方面因素，這樣極易產(chǎn)生很多問題[1]。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡通信安全也逐步成為社會的焦點，若是企業(yè)不重視通信安全問題，將影響到自身的發(fā)展。對此在通信工程技術傳輸管理中，還需要重視安全管理工作。
二、通信工程技術傳輸管理的對策
（一）明確傳輸目標
企業(yè)要將通信工程技術傳輸管理的目標確定下來，真正意識到提升管理水平的重要性，主動改建通信工程技術傳輸管理方法，確保管理水平與工作效率得到提升。企業(yè)要立足長遠，把握好全局，將可持續(xù)發(fā)展作為目標，重視通信工程技術傳輸管理工作，為自身的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
（二）做好傳輸設備與傳輸線路的管理
要保證傳輸設備性能的穩(wěn)定，所用設備質量要高，日常運行期間做好維修工作，讓傳輸設備始終處于安全運行狀態(tài)。企業(yè)構建傳輸網(wǎng)絡通信時，需要從實際運行規(guī)模與通信工程建設需求出發(fā)，運用相應設備分析數(shù)據(jù)，落實管理與監(jiān)督制度，促使網(wǎng)絡運行質量獲得提升。這樣能夠避免運行時發(fā)生故障，節(jié)省設備的維修成本。在傳輸線路管理上，應選擇質量高、性能好的線路運行方式，做好維護系統(tǒng)內自我修復與故障排除功能，提前進行預防。這樣網(wǎng)絡運行時自我修復能力與應變能力才能得到提升，系統(tǒng)運行能夠保持正常。
（三）優(yōu)化資源配置
在資源配置優(yōu)化過程中，主要包括人才、技術和數(shù)據(jù)等方面的資源。一是通過科學的管理，可以提升通信工程技術傳輸效率。企業(yè)要重視人才隊伍的建設，培養(yǎng)更多專業(yè)的人才，讓他們掌握先進的技術和高效的管理方法，這樣才能讓通信工程技術傳輸管理工作效率得到提升。二是企業(yè)要從通信工程技術傳輸管理發(fā)展趨勢出發(fā)，采用更加先進的傳輸技術，提升系統(tǒng)運行的維護、監(jiān)控和管理等方面的現(xiàn)代化水平。要堅持“引進來，走出去”的理念，主動學習通信工程技術傳輸領域的先進技術與經(jīng)驗，提升企業(yè)自身管理水平與技術水平，讓管理更加標準化[2]。三是在通信工程技術傳輸管理工作中，還要做好目標規(guī)劃工作，合理制定工作計劃以后，才能為實際提供提供有效指導，保證工作的效率?，F(xiàn)代社會信息來源日益多元化，企業(yè)要從實際工作情況出發(fā)，利用各種渠道獲得準確數(shù)據(jù)信息，制定行之有效的目標規(guī)劃，促進自身更大的發(fā)展。
（四）提升網(wǎng)絡安全管理水平
在通信工程技術傳輸管理工作中，還要做好網(wǎng)絡安全管理工作。企業(yè)應制定完善的管理制度，主要內容包括機房管理制度、員工職責分工制度。保密規(guī)定、口令管理制度、網(wǎng)絡安全指南、用戶上網(wǎng)使用手冊、系統(tǒng)操作規(guī)范和應急響應方案等，讓網(wǎng)絡的運行更加可靠與安全。要加強動態(tài)管理，能滿足網(wǎng)絡的需求，了解網(wǎng)絡安全技術發(fā)展動態(tài)，合理采取網(wǎng)絡安全管理措施，確保通信工程技術傳輸管理更加安全。
三、結語
總之，隨著科學技術的發(fā)展，為通信行業(yè)到來了更大的發(fā)展機遇。不過當前企業(yè)一般只重視自身經(jīng)濟效益，忽視了安全管理工作，造成通信中斷、人員傷亡等事故頻發(fā)，并為社會帶來不良影響。對此，要高度重視通信工程技術傳輸管理工作，從已經(jīng)出現(xiàn)的問題出發(fā)，合理制定有效的解決措施，保證網(wǎng)絡傳輸?shù)陌踩c穩(wěn)定。這樣既能夠促進企業(yè)的發(fā)展，還要確保經(jīng)濟效益的提升。
參考文獻：
[1]陳強.淺談通信工程技術傳輸?shù)挠行Ч芾聿呗訹J].黑龍江科技信息，2017，(03):174.
[關鍵詞]通信工程技術；管理；存在問題；對策及建議
科學技術是第一生產(chǎn)力。通信企業(yè)的通信工程的技術傳輸管理方面領先于對手，甚至領先國內外，必然可以增強企業(yè)的科學技術水平，可以增強企業(yè)的競爭力。另通過對通信工程的技術傳輸進行管理，可使資源的配置達到最大化，節(jié)約成本，提高工作效率，以效率促效益，也可以使企業(yè)長遠發(fā)展，高效發(fā)展。對于現(xiàn)在通信工程技術管理方面存在的問題，必須在意識上高度重視，努力解決，以迎合企業(yè)的發(fā)展需要。
1.通信工程的技術傳輸管理方面存在的問題
當前，通信工程的技術傳輸管理方面，還存在一些問題和不足。這些方面大大地影響了通信工程的建設，甚至制約通信企業(yè)的發(fā)展。對這些問題的介紹如下：
1.1管理水平和技術水平較低。管理什么？管理是指組織為了達到個人無法實現(xiàn)的目標，通過各項職能活動，合理分配、協(xié)調相關資源的過程。管理的目標是為了達到組織目標的最大化。管理的職能活動是計劃、組織、控制、領導。如果能夠將充分進行管理的職能活動，那么企業(yè)定能科學、長遠發(fā)展。一個企業(yè)的管理班子的水平如何，在很大程度上決定了所指導該企業(yè)的所制定的發(fā)展策略是否足夠科學、合理。通信企業(yè)缺乏高端的管理人才，致使無法對通信工程技術傳輸進行有效的管理。尤其在通信工程技術傳輸人才的缺乏，使得現(xiàn)有技術人才無法滿足要求，無法應對日新月異的傳輸技。通信工程的技術傳輸管理水平無法提高，企業(yè)也無法提高自身的競爭力，優(yōu)化企業(yè)的資源配置，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
1.2管理的安全性缺乏。由于網(wǎng)絡結夠較為復雜，有關技術人員的技術局限性，因此在進行網(wǎng)絡的構建時，無法面面俱到，容易出現(xiàn)一些漏洞，導致通信工程在技術傳輸?shù)倪^程中無可避免地出現(xiàn)風險或故障。在這個網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡通信安全恰恰是人們最為重視的，如果通信企業(yè)無法迎合人們的需要，那么很快就會被市場淘汰出局，何談繼續(xù)向前發(fā)展。所以，在通信網(wǎng)絡建設的工作中，安全性建設是重點。
1.3傳輸線路質量缺乏保證，缺乏管理。眾觀所有通信企業(yè)建設局域網(wǎng)絡，其采用的傳輸線路維護一般都不是出自自家企業(yè)，而是依靠外包的線路完成，因而質量的合格程度就無從保證。目前很多企業(yè)，仍舊沒有對傳輸線路的質量予以較多的關注，沒有及時組織技術人員深入研究和開發(fā)傳輸線路并組織專門人員實施較為合理的管理，殊不知企業(yè)的技術實力和管理水平對傳輸線路的質量也是有較大影響的。
2.對策及建議
2.1制定通信工程技術傳輸目標，全局把控。企業(yè)要著眼于長遠，以可持續(xù)發(fā)展為最高的發(fā)展目標，制定通信工程技術傳輸?shù)墓芾砟繕?，將通信工程技術傳輸?shù)墓芾砉ぷ鞣旁诎l(fā)展戰(zhàn)略的首位，明確通信工程的技術傳輸管理對于企業(yè)內部的安全管理、監(jiān)控與預測方面的重要意義。不僅如此，還與企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟收益有重要關系。
2.2對傳輸設備、線路加強管理。要保持傳輸設備性能的穩(wěn)定性，必須選用高質量的設備，在日常運作時還需及時對設備進行維護檢修，保證傳輸設備正常工作。另企業(yè)在構建網(wǎng)絡通信時，根據(jù)企業(yè)的運行規(guī)模及通信功臣建設的需要，利用各種無線的監(jiān)控設備，基于有效的數(shù)據(jù)分析，制定合理的管理制度并嚴格施行之，以便能夠取保網(wǎng)絡的運行質量，還可避免由于性能差異在運行中產(chǎn)生的故障。選用對傳輸設備時，確保其出廠合格，在日常的運行過程中及時進行維護檢修，保證其功能正常，發(fā)揮性能。如此，還可節(jié)約維修設備的成本。關于傳輸線路，企業(yè)的需根據(jù)企業(yè)的基本情況，在條件允許的情況下采用質量高、性能較好的線路運行方式，著重加強系統(tǒng)維護中的自我修復和故障排除功能，并貫徹執(zhí)行預防為主、維修為輔的指導方針，防患于未然，使其在網(wǎng)絡運行過程的過程中具有較強的應變能力，針對突發(fā)的各種傳輸問題，也能夠完成修復線路的作業(yè)，確保系統(tǒng)正常運作。
2.3貫徹管理理念，合理進行各種資源的配置。科學的管理能夠使通信工程技術傳輸高效率作業(yè)。必須在企業(yè)內部，選用一些管理水平高、專業(yè)技能強的技術人員，對通信工程技術傳輸實行有效的管理。此外，還需優(yōu)化資源整合，充分利用各種資源和先進的技術，實現(xiàn)系統(tǒng)運行的維護、監(jiān)控、管理方面的現(xiàn)代化。好鋼需用到刀刃上，只有將企業(yè)的人力、財力、物力用在合適的位置，才能發(fā)揮最好的效果。當前的網(wǎng)絡時代，信息是一項重要的資源，是一種特殊的財富，哪一方先掌握了重要的信息，那么則是掌握了商機，擁有了較高的競爭力，在市場上占有較好的位置。
2.4對人才和技術實行標準化管理。要堅決貫徹“引進來、走出去”的戰(zhàn)略方針，將通信工程技術傳輸方面的人才和技術引進來，提高企業(yè)的經(jīng)營和運作水平，提高工作效率，完善企業(yè)自身，將企業(yè)推廣到更大的市場中去。企業(yè)必須重視人才的培養(yǎng)和引進。如今，人才亦是重要的生產(chǎn)力。企業(yè)必須組織先關技術人員進行專業(yè)培訓，提高專業(yè)的理論和技術水平，提升在員工的業(yè)務水平和服務質量，使之與企業(yè)站在同一個發(fā)展水平線上。另還需特別引進高精尖的人才和高端的技術，借鑒西方發(fā)達國家在通信工程技術傳輸領域的科學、優(yōu)秀的案例，從中獲取適合企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，將人才和技術的優(yōu)勢充分發(fā)揮，使企業(yè)的管理水平更上一層樓。
2.5規(guī)劃目標，制定發(fā)展策略。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是趨勢，是不可阻擋的。一個企業(yè)要想可持續(xù)發(fā)展，在洶涌的市場潮流中屹立不倒，就必須制定適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略并嚴格貫徹落實。因此，針對通信工程技術傳輸管理，首先要做好目標規(guī)劃，只有因地制宜，因事制宜，才能更好地指導企業(yè)在通信工程技術傳輸?shù)母黝愋偷墓ぷ鳎员愀臁⒏玫貙崿F(xiàn)組織目標。另企業(yè)還需對實際工作加強指導，從數(shù)據(jù)的分析出發(fā)，建立數(shù)據(jù)模型，還需以人之長補己之短，參照其他部門優(yōu)秀的規(guī)劃管理經(jīng)驗，綜合利用，完成資源的優(yōu)化配置。
2.6加強網(wǎng)絡安全管理?，F(xiàn)代社會，人們的生活離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡已經(jīng)儼然成為人們生活的必須品。人們非常注重信息的安全。信息的安全在很大程度上由信息的傳輸過程所決定。為滿足人們的需求，通信工程建設的企業(yè)必須加強網(wǎng)絡安全管理，完善通信工程技術傳輸方面的內容，比如加強傳輸故障的排除功能，及時修復漏洞的功能，對潛在危險信息的防范和處理功能，及時備份重要數(shù)據(jù)的功能等，確保網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的正常、順利、安全傳輸，保證人們進行網(wǎng)絡通信的暢達性。
此外，還需在技術方面有所拓展，及時研發(fā)新技術，促進傳輸產(chǎn)品的升級，保證傳輸產(chǎn)品的先進性，從而更好地滿足人們傳輸信息的安全性的要求，提高用戶的滿意度，保證企業(yè)有中式的用戶群體，進而保證企業(yè)具有長遠發(fā)展的潛力。
3.結束語
總而言之，通信企業(yè)必須極力采取措施提升通信工程技術傳輸?shù)墓芾硭?，同時不可操之過急，還需明白欲速則不達的道理。而通信傳輸技術的開發(fā)商和經(jīng)銷商，必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，集思廣益，在企業(yè)的內部進行頭腦風暴，將人力資源的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，以提高通信傳輸?shù)墓芾硭?，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟收益，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
[1]自動化技術、計算機技術[J]。中國無線電電子學文摘，2011，（5）.
關鍵詞:電力系統(tǒng);通信系統(tǒng);一體化管理;工程設計
中圖分類號:TN914文獻標識碼:A文章編號:1009-2374(2010)10-0119-02
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國隨著通信網(wǎng)絡規(guī)模不斷擴大,各大網(wǎng)絡運營商每年都必須對網(wǎng)絡進行擴容或改進,甚至根據(jù)新技術和業(yè)務發(fā)展取向新建網(wǎng)絡進行技術替換,故工程建設是重要的運營后臺支撐。但是當前很多通信網(wǎng)絡工程具有網(wǎng)絡搜蓋面廣、空間跨度大、設計專業(yè)分項多,建設地點分散、工程技術要求較高、工期要求緊、質量要求高、協(xié)調工作量大等特點。這些項目對網(wǎng)絡工程設計提出了很高的要求。針對以上要求,我們提出了設計一體化管理的體系。
一、傳統(tǒng)電力系統(tǒng)通信工程設計管理模式中存在的問題
當前電廠傳統(tǒng)的專業(yè)電力系統(tǒng)通信工程設計管理方式對工程進度的影響主要體現(xiàn)在對工程進度的不利影響上,其主要原因在于分專業(yè)的電力系統(tǒng)通信工程設計管理方式,在電力系統(tǒng)通信工程設計單位選型、信息傳遞及多專業(yè)協(xié)作上存在一定的問題。
(一)電力系統(tǒng)通信工程設計單位選型的問題
從近幾年中國移動各本地網(wǎng)電力系統(tǒng)通信工程設計單位選型過程來看,由于分開多專業(yè)分別進行選型工作,選型期跨度很長,為此經(jīng)常容易發(fā)生各專業(yè)間無法配合的問題,往往會導致工程無法完成,從而影響了業(yè)務的開通。
(二)信息傳遞機制存在的問題
在當前按專業(yè)進行工程電力系統(tǒng)通信工程設計的組織工作中,涉及到各合作單位不同專業(yè)之間的協(xié)調時,絕大部分的協(xié)調信息需通過電廠內部的各科室之間進行轉遞。各合作單位不同專業(yè)之間直接進行的相互協(xié)調比較少,基本上屬于間接配合關系。而在電廠內部各科室之間的調,目前呈現(xiàn)約束力較低的多頭協(xié)商狀態(tài)。結合上述情況,從以下兩個方面論述當前存在較多的問題。
1.電力系統(tǒng)通信工程設計單位各專業(yè)間的信息傳遞問題。首先,有密切相關性的電力系統(tǒng)通信工程設計專業(yè)可能分布在不同電力系統(tǒng)通信工程設計單位,雙方的協(xié)調必須通過電力系統(tǒng)通信工程設計單位周轉。其次,即便有密切相關性的電力系統(tǒng)通信工程設計專業(yè)同在一家電力系統(tǒng)通信工程設計單位,根據(jù)分專業(yè)管理的制度要求,雙方也缺乏足夠的直接協(xié)調的條件。有協(xié)作需求時,還需要電廠從中協(xié)調。冗長的信息渠道在很大程度上妨礙了信息傳遞的順暢。比如由于負責各專業(yè)工程管理的科室一般屬平行級別,彼此之間沒有責任關系約束。這就造成了電廠不同專業(yè)之間信息疏離,甚至是協(xié)調乏力的局面。這種疏離的影響是深遠的,由于各合作單位相關專業(yè)間的協(xié)調都有賴于電廠各對口科室的大力支持,這就從根本上導致了專業(yè)鏈條之間的疏離,嚴重的時候可能會發(fā)展成專業(yè)壁壘。
2.多專業(yè)電力系統(tǒng)通信工程設計單位間的協(xié)作問題。由于以專業(yè)劃分進行工程建設,各專業(yè)電力系統(tǒng)通信工程設計單位需對另一專業(yè)部門提出相關溝通協(xié)作需求時,需先向電廠工程建設部門的對口科室先行溝通協(xié)調之后,才有可能進行電力系統(tǒng)通信工程設計部門內部專業(yè)部門的協(xié)調。各個單位為了查找最新的資源情況,往往需要通過電廠工程建設部門的對口科室,耗費了大量溝通與等待的時間,不利于快速建設的實施。顯然,協(xié)調過程的冗長是不利于簡化管理鏈條的。同時目前很多相關工程的電力系統(tǒng)通信工程設計工作可能由幾家電力系統(tǒng)通信工程設計單位共同承擔,在綜合機房內機房進行多專業(yè)不同電力系統(tǒng)通信工程設計單位同時電力系統(tǒng)通信工程設計的情況經(jīng)常發(fā)生,由于工期較緊,容易出現(xiàn)資源占用的沖突與工作量的沖突。由于電力系統(tǒng)通信工程設計單位的各自管理,難以發(fā)現(xiàn)電力系統(tǒng)通信工程設計過程中的沖突,多數(shù)都在施工時問題才會暴露出來,嚴重影響了工程進度,而且不同單位間的電力系統(tǒng)通信工程設計風格不一,設備排列布置的方法不一致,機房排列較為混亂,不利于機房的美觀及可持續(xù)發(fā)展。
(三)電力系統(tǒng)通信工程設計單位與相關單位間的協(xié)作問題
在目前的電力系統(tǒng)通信工程設計組織構架下,電力系統(tǒng)通信工程設計單位與相關單位間主要存在以下協(xié)作問題:
1.電力系統(tǒng)通信工程設計單位與電廠協(xié)作分散重復。由于分專業(yè)管理,電力系統(tǒng)通信工程設計單位與電廠的協(xié)作在電力系統(tǒng)通信工程設計單位選型、電力系統(tǒng)通信工程設計項目啟動、電力系統(tǒng)通信工程設計文件會審等階段,存在不同程度的重復。這不利于控制成本和縮短工作周期。
2.電力系統(tǒng)通信工程設計單位與監(jiān)理單位協(xié)作過程很復雜。在一些相關性強的專業(yè)之間,往往存在不同電力系統(tǒng)通信工程設計環(huán)節(jié)間的前后承接關系。而這些電力系統(tǒng)通信工程設計環(huán)節(jié)還是要由監(jiān)理單位的協(xié)調才能銜接起來。電力系統(tǒng)通信工程設計單位與監(jiān)理單位間的協(xié)作過程因此而變得復雜起來。這對于節(jié)省成本和縮短工作周期同樣是不利的。
3.電力系統(tǒng)通信工程設計單位與施工單位之間信息反饋不到位。在電力系統(tǒng)通信工程設計單位和施工單位之間傳遞最多的是圖紙與施工變更。前者的重要性眾所周知,因而一般不會有問題。而施工變更的反饋卻經(jīng)常發(fā)生不到位的現(xiàn)象,這與信息管理的復雜性不無關系。在電廠、監(jiān)理單位面對龐雜的信息流時,這類似乎不太重要的信息往往被忽視了。
二、電力系統(tǒng)通信工程設計一體化管理模式的構建
(一)基本思路
傳統(tǒng)模式下,主要以專業(yè)劃分項目組,電力系統(tǒng)通信工程設計一體化模式下,可以區(qū)域劃分項目組,以主專業(yè)為龍頭,協(xié)調好區(qū)域內各專業(yè)間的工作流程,盡量減少工作路程流轉的人力及時間消耗,提高工作效率。以一體化電力系統(tǒng)通信工程設計單位主專業(yè)為龍頭,改變傳統(tǒng)分專業(yè)模式下按部就班的工作習慣,創(chuàng)新電力系統(tǒng)通信工程設計項目啟動、勘察電力系統(tǒng)通信工程設計實施、電力系統(tǒng)通信工程設計文件會審等工作流程,多專業(yè)協(xié)作,提高工作效率,推動項目的快速實施。
(二)構建措施
1.組織方案。電力系統(tǒng)通信工程設計一體化的管理模式下電廠組織方案可分為決策層、協(xié)調層、技術管理層等。電力系統(tǒng)通信工程設計管理決策人在電力系統(tǒng)通信工程設計管理組織方案中屬于決策層。電力系統(tǒng)通信工程設計管理決策人具備以下職能:制定電力系統(tǒng)通信工程設計管理環(huán)節(jié)的目標和原則。對電力系統(tǒng)通信工程設計環(huán)節(jié)的重大事件進行決策,如選定電力系統(tǒng)通信工程設計單位、確定電力系統(tǒng)通信工程設計費用、審批設計單位考核結果、審批電力系統(tǒng)通信工程設計單位重大獎懲等。指導電力系統(tǒng)通信工程設計管理總控人對電力系統(tǒng)通信工程設計環(huán)節(jié)進行管理。電力系統(tǒng)通信工程設計管理總控人在電力系統(tǒng)通信工程設計管理組織方案中屬于協(xié)調層。電力系統(tǒng)通信工程設計管理總控人具備以下職能:執(zhí)行電力系統(tǒng)通信工程設計管理決策人的決定,對電力系統(tǒng)通信工程設計管理決策人負責。充當電力系統(tǒng)通信工程設計管理環(huán)節(jié)對外接口。協(xié)調各專業(yè)主管對電力系統(tǒng)通信工程設計環(huán)節(jié)進行管理。技術專家電廠內部各專業(yè)領域內的技術權威,在電力系統(tǒng)通信工程設計管理組織方案中屬于技術管理層。技術專家具備以下職能:指導專業(yè)主管的技術工作。審查電力系統(tǒng)通信工程設計方案的規(guī)范性、可靠性、合理性、經(jīng)濟性、技術性和可實施性,對電力系統(tǒng)通信工程設計質量進行最后把關。
2.信息傳遞方案?，F(xiàn)有的組織架構下,只有電廠的某專業(yè)主管和電力系統(tǒng)通信工程設計單位的某專業(yè)主管之間的信息傳遞環(huán)路,而在電廠或電力系統(tǒng)通信工程設計單位內部,各專業(yè)主管之間缺乏信息傳遞的通道。在一體化管理要求下,各單位內部專業(yè)之間需建立起信息傳遞通道,力求各專業(yè)之間的信息可以在最便捷最直接的傳遞通道里內部消化,減少了溝通的難度和時間資源浪費。我們建立的新的信息傳遞機制如下:電力系統(tǒng)通信工程設計單位內部各專業(yè)的銜接與配合通過項目小組環(huán)路進行;電力系統(tǒng)通信工程設計總控人負責專業(yè)間銜接的總協(xié)調工作;專業(yè)主管在安排好本專業(yè)工作的同時,應積極響應相關專業(yè)的工作要求,做好配合工作。電力系統(tǒng)通信工程設計單位內部各專業(yè)之間的信息可通過紙面、電郵或口頭等方式傳遞,具體傳遞形式視信息內容而定。
3.工作流程方案。新的電力系統(tǒng)通信工程設計組織方案和新的信息傳遞機制,為電力系統(tǒng)通信工程設計組織工作的流程提供了廣闊的優(yōu)化空間。同時對工作流程也有根本的改動,通過有序地細化電力系統(tǒng)通信工程設計項目管理的各階段的活動,有效合并原在各專業(yè)獨立管理下的重復性工作環(huán)節(jié),根據(jù)實際情況合理調整各環(huán)節(jié)之間的順序,務求實現(xiàn)工作量、工作模式還是電力系統(tǒng)通信工程設計周期上較大提升。
總之, 電力系統(tǒng)通信工程設計一體化的新項目管理模式打破了原來傳統(tǒng)分專業(yè)管理模式的種種弊端,無論在效率上或是工程實施應用上,均有明顯的獨特性和突破性,從而提高整個電力系統(tǒng)通信工程建設項目的設計壽命與質量。
參考文獻
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關鍵詞： 應用型人才 通信工程專業(yè) 實踐教學體系 實動手踐能力
1.引言
我國高等教育已進入大眾化階段，更需要貼近社會需求，更注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》已明確提出要“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！钡萚1]。培養(yǎng)直接面向市場和生產(chǎn)第一線的通信工程應用型人才成為普通應用型本科院校通信專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標。
通信工程專業(yè)是實踐性、工程性較強的專業(yè)。隨著通信技術的快速發(fā)展，社會對該專業(yè)人才提出了更高要求，給通信工程專業(yè)教學帶來了新的挑戰(zhàn)。應用型本科教育是培養(yǎng)高層次應用型人才的本科教育，對于通信工程本科教育來說，其培養(yǎng)的應用型人才是介于工程型人才與技術型人才之間的工程技術型人才[2]。工程技術型人才培養(yǎng)的重點是實踐能力培養(yǎng)，因此如何構建一個能滿足通信工程應用型人才培養(yǎng)要求的實踐教學體系成為急需解決的問題。
2.通信工程專業(yè)實踐教學體系的構建
實踐教學體系的構建是一項系統(tǒng)工程，必須遵循以下原則：（1）整體性原則，體現(xiàn)實踐教學和理論教學相互關聯(lián)、相互滲透的整體功能；（2）有序性原則，把課堂內外不同層次的實踐教學環(huán)節(jié)連接成一個層次分明的體系，保證實踐教學目標實現(xiàn)；（3）效率性原則，避免實踐教學內容的重復，節(jié)約時間和經(jīng)費[3]。因此，為滿足應用型人才培養(yǎng)的需要，通信工程專業(yè)實踐教學可采用課程實驗、課程設計、生產(chǎn)實習、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等形式，其中實驗教學是基礎，通過實驗讓學生加深對理論知識的理解，提高實踐技能；課程設計、專業(yè)實訓、畢業(yè)設計是重點，通過這些方面的鍛煉，學生具備工程設計、設備調測與維護的初步能力；生產(chǎn)實習是輔助，通過生產(chǎn)實習培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭能力。應用型本科實踐教學內容與理論教學內容相互聯(lián)系，又具有相對的獨立性，因此，在構建實踐教學內容體系時，必須符合應用型本科教育的培養(yǎng)目標和實踐教學規(guī)律[4]。
3.實踐教學主要環(huán)節(jié)
學生實踐能力的獲得是通過開設實踐教學體系內容逐步完成的，在實踐教學內容選取上注意與理論教學內容相互聯(lián)系、相互滲透，使學生掌握理論知識的同時提高實踐動手能力。
3.1課程實驗
實驗是學科的基礎，是應用型本科教育理論與實踐相統(tǒng)一的重要平臺，對培養(yǎng)學生實踐能力起著巨大的作用[5]。通信工程專業(yè)是實踐性、工程性較強的專業(yè)，因此必須強化課程實驗在人才培養(yǎng)中的重要作用，將理論與實踐相互統(tǒng)一、相互促進。同時在實驗內容上，應將傳統(tǒng)單一化的課程實驗分為基礎性實驗、設計性實驗和開放性實驗三個層次。學生從做簡單的驗證性、演示性實驗逐漸過渡到做設計性實驗，對于基礎較好的學生，則可以自由組合申請學校的開放性實驗項目，讓學生根據(jù)自己的創(chuàng)新思路選擇感興趣的實驗。實踐表明，通過這些訓練可以提高學生參加實驗的積極性，改善其工程素養(yǎng)。
3.2課程設計
課程設計是學生學完某門課程后集中安排的重要實踐環(huán)節(jié)，是工科學生實踐教學的重要組成部分。在教師的指導下，學生運用所學課程知識，結合自己的興趣選擇某一專題獨立開展設計與實驗。通過課程設計可以幫助學生把理論與實踐結合起來，進一步提高學生的專業(yè)實踐技能。對于應用型本科教育而言，必須對傳統(tǒng)課程設計內容及設計方法進行大幅度調整與創(chuàng)新，在保證與理論教學緊密結合的同時，更多引入工程技術能力培養(yǎng)方面的內容。
3.3生產(chǎn)實習
生產(chǎn)實習是針對應用型人才培養(yǎng)提出的一種新的實踐教學形式，與傳統(tǒng)畢業(yè)實習不同，主要是在學生完成一定專業(yè)課程學習之后到相應企業(yè)進行短期實習。核心是提供學生參與企業(yè)項目開發(fā)或經(jīng)營的機會，體驗項目開發(fā)或經(jīng)營的全過程，使學生在校學習之時就能切身體會到企業(yè)工作流程和工作要求，為以后的專業(yè)學習提供目標。
3.4專業(yè)實訓
專業(yè)實訓就是專業(yè)技能訓練，通過該訓練讓學生更好地掌握理論知識，鍛煉實際動手能力，培養(yǎng)職業(yè)技術能力，實現(xiàn)與企業(yè)無縫對接。應用型本科院校培養(yǎng)的是在實際工作中靈活運用所學知識解決實際問題的應用型人才，因此其專業(yè)實訓既要有一定的操作技能，又要有一定的理論深度。應用型通信工程專業(yè)學生的實訓可到中國移動、聯(lián)通進行參觀學習，也可以通過校企共建的實訓基地進行專業(yè)技能訓練，并且可以讓學生參加專業(yè)培訓機構組織的專題實訓等。通過專業(yè)實訓讓學生了解通信行業(yè)工程設計、設備調試及維護相關知識，為以后從事本專業(yè)工作打下堅實基礎。
3.5畢業(yè)設計
畢業(yè)設計對應用型人才培養(yǎng)所起的作用是其他實踐教學手段無法替代的，它是衡量應用型本科院校質量的重要評價內容，也是衡量學生大學四年對所學知識綜合運用解決實際問題能力的重要手段，因此畢業(yè)設計題目的選取至關重要。結合通信工程專業(yè)特點及社會需求，畢業(yè)設計題目選取應盡可能覆蓋本專業(yè)主要課程，同時與實踐工程緊密結合，這樣既培養(yǎng)學生對所學知識綜合運用的能力和實踐動手能力，又為學生下一步發(fā)展打下基礎。
4.結語
應用型本科院校培養(yǎng)的是既具有一定理論知識，又具備較強實踐動手能力的應用型人才，通信工程專業(yè)學生實踐動手能力培養(yǎng)必須通過科學合理的實踐教學體系實現(xiàn)，實踐教學體系建設是一項系統(tǒng)工程，只有在長期教學實踐過程中不斷改進，才能實現(xiàn)應用型本科院校應用型人才培養(yǎng)目標。
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關鍵詞：通信工程；發(fā)展；前景
通信工程作為信息科學領域的一個重要分支，涵蓋了網(wǎng)絡通信技術、光纖傳輸技術和移動通信技術。光纖傳輸技術目前已經(jīng)初步的推廣到寬帶網(wǎng)絡通訊中，而以移動電話為代表的移動通訊技術更是人們日常工作生活中十分重要的一部分。信息資源共享加速了社會發(fā)展，提升了信息的交流速度，推動了人類文明的進步，也為通信運營商帶來了可觀的經(jīng)濟效益。此外，這些通信工程技術的出現(xiàn)也在一定程度上改變了人們日常信息傳遞和獲取的習慣，為人們日常通信提供了許多便利。通信工程發(fā)展勢頭良好，潛力巨大，然而通信工程領域的專業(yè)性人才仍然比較缺乏。
1 通信工程的主要特點
通信工程屬于復雜的系統(tǒng)工程，離不開各個工種、各個專業(yè)、各個學科的支持和協(xié)同，這也就使得通信工程具備一些顯著的特點：（1）工程位置不定。通信網(wǎng)絡規(guī)劃中需要從覆蓋面與容量這兩個方面出發(fā)。為了保證覆蓋范圍符合設計需求，可能會在一些交通運輸不發(fā)達、硬件設施不健全的偏遠地區(qū)開展基站建設任務。為了保障通信容量，在一些人口密集的地區(qū)通信需要集中設置大量的基站。除通信網(wǎng)絡基站建設外，還需要對傳輸線路和傳輸設備進行設置，也就使得項目任務量大，并且區(qū)域的分布也較為分散。（2）通信傳輸線路長。通信工程中設置的傳輸光纜總量長，然而組成整個傳輸網(wǎng)的光纜之間的距離通常較短，而且很可能出現(xiàn)同時在多個地段進行光纜鋪設的情況。（3）通信工程的制約因素較多，不確定性較大。在基站建設時，經(jīng)常會租用民用建筑，而這些建筑圖紙通常不便于查找，為樓面搭建信號塔或擺放設備的樓板荷載核算工作都會遇到許多問題；其次，一些住宅樓房戶，因為擔心電磁輻射而對基站建設進行阻撓或刁難的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。上述的因素都會對通信工程的設計施工帶來許多困難。
2 國內目前通信工程發(fā)展的基本情況
通信工程屬于新型服務行業(yè)的一種，目前通信工程的發(fā)展勢頭十分強勁，從整個通信工程行業(yè)發(fā)展情況來看，其發(fā)展的基本情況可以從以下四個方面進行介紹。（1）通信工程行業(yè)主要可以劃分為兩大板塊，即通信工程設備的研發(fā)制造與通信工程服務業(yè)務。從國內通信工程行業(yè)目前情況來說，通信服務業(yè)務的開展主要是利用網(wǎng)絡通信技術來實現(xiàn)的。（2）電信行業(yè)的發(fā)展對于通信工程而言，是其業(yè)務擴展的重要的支柱。目前國內的電信行業(yè)發(fā)展在很大程度上依賴3G技術的發(fā)展，因而我們應該注重對于3G網(wǎng)絡的發(fā)展，普及和擴大通信工程的影響力。然而許多通信工程領域中的企業(yè)發(fā)展受到了技術發(fā)展和資金不足等不利因素的制約。（3）通信工程設備制造業(yè)也是其發(fā)展的重要支柱之一，因此在通信領域對于3G網(wǎng)絡推廣和擴充的同時，還應該注重網(wǎng)絡建設為通信工程設備制造業(yè)營造的良好的市場環(huán)境以及巨大的市場需求。加大在通信工程設備制造領域的投入，把一些優(yōu)質的跨國際的通信設備制造技術引進到國內通信工程設備制造業(yè)中。（4）通信工程業(yè)務量不斷擴大的同時，人才需求也相應的迅速增長，優(yōu)質的通信工程專業(yè)人才十分缺乏。通信工程自身的復雜性，使得其發(fā)展中必須要一大批通信專業(yè)性的技術和管理方面的人才進行輔助。同時在通信設備制造領域，經(jīng)驗豐富的一線技術員工也十分匱乏。
3 對于通信工程未來發(fā)展前景的展望
隨著國內通信工程產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，通信行業(yè)逐步成為了國內國民經(jīng)濟中重要的增長點。為了適應目前通信工程的發(fā)展形式，筆者對通信工程發(fā)展前景進行了預測。（1）通信工程在今后的發(fā)展中，應該更多的利用高速無線寬帶網(wǎng)絡技術。以便更好的滿足人們對日常網(wǎng)絡通信服務的客觀需要。同時也能夠提升城市整體的信息水平，加快國內信息現(xiàn)代化建設的步伐。（2）在未來的通信工程的發(fā)展中，光纖通訊技術有著廣闊的應用前景。未來的網(wǎng)絡通信中，對于信息傳輸速度和傳輸安全性的要求更高，光纖技術能夠有效的提升通信數(shù)據(jù)傳輸水平和傳輸速度，并且能夠對通信網(wǎng)絡更加科學規(guī)范、及時準確的管理與維護，改善通信工程的整體服務質量，擴大服務的范圍。從光纖通信的發(fā)展技術方面來說，就需要合理的將節(jié)點的轉換技術、光信號高速傳輸技術、寬帶光信號接入技術等自動化的網(wǎng)絡技術同通信工程信號傳輸結合在一起，進而改善通信傳輸水平和傳輸質量，更好的為人們日常工作和生活服務。（3）在未來的通信工程發(fā)展中，必須要加強通信工程專業(yè)人才隊伍的建設，為通信工程行業(yè)輸送更多專業(yè)性的人才。在通信工程中，主要是利用現(xiàn)代化的通信和網(wǎng)絡技術以及相應的通信硬件設備完成通信服務任務。所以在培養(yǎng)通信工程行業(yè)專業(yè)的人才時，應該強化他們對于現(xiàn)代化通信設備的熟悉程度，能夠熟練的開展媒體處理工作，熟悉通信系統(tǒng)使用以及通信網(wǎng)絡運作的相關知識。
4 結論
從通信工程具體情況來看，它屬于一類服務面十分廣泛、學科跨越性比較大和應用性非常突出的專業(yè)。通信工程應該抓住目前國內通信市場良好的發(fā)展形式，積極的應對通信工程市場需求的變化。廣大的通信工程領域工作者，應該努力的提升我國通信工程的整體水平，為改善我國通信服務質量和通信網(wǎng)絡技術含量做出應有的貢獻。
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1.1層次化實踐教學體系
由于傳統(tǒng)的實驗教學目標著眼于鞏固和加深理論教學效果，實驗項目基本上都是授課老師按理論課程需要而設置,各科為政,缺乏整體性、系統(tǒng)性,并且多以驗證性實驗為主,不利于對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,我們本著以學生為本作為出發(fā)點，通過課程群討論，構建了包含驗證性實驗、設計性實驗、綜合性實驗、項目式實驗的實驗教學體系。
1.2軟硬結合
我國通信事業(yè)現(xiàn)代化建設所需要的高級工程技術人才，不僅具備計算機應用能力和信號處理能力，掌握計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星通信和移動通信等現(xiàn)代通信技術還要具有較強的軟硬件動手能力。在過去的實踐教學過程中，大多數(shù)是實驗箱的實驗，軟件工程方面的實踐幾乎沒有。其原因是在過去的培養(yǎng)方案里，所設專業(yè)課和專業(yè)基礎課硬件課程占了絕大部分。為了更好的培養(yǎng)社會所需的通信類人才，為了使學生形成更完整的理論體系和實踐體系，在培養(yǎng)方案里增加了軟件課程，如《高級程序設計》、《數(shù)據(jù)庫原理及應用》等課程。
2實踐教學體系改革的實施
2.1加強對實踐教學的調整和整合
加強對實踐教學的調整和整合，如在《信息論與編碼》設有霍夫曼編碼一實驗，在《多媒體通信技術》設有圖像處理實驗（利用霍夫曼編碼）。既注意到各門課程的獨立性，又要考慮各門課程之間的連貫性及專業(yè)的系統(tǒng)性。
2.2增加專業(yè)實訓增強專業(yè)實習
為了更好培養(yǎng)通信方向結合型、應用性人才，提高學生的工程項目能力，增加了專業(yè)實訓，增強專業(yè)見習。我專業(yè)專門建立了專業(yè)實訓實驗室-TD實驗室；有組織的帶領學生到公司企業(yè)實習，打破以前放羊式實習。經(jīng)過專業(yè)訓練和實習后，豐富了同學對通信工程項目立項、通信工程方案設計、通信工程線路施工、通信系統(tǒng)設備安裝調試、通信工程竣工驗收，以及通信工程項目監(jiān)理等方面的認識。
2.3加強校企合作，建設校外實習基地
堅持科學、規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的原則，拓寬專業(yè)口徑，構建電子與信息工程大平臺，將相近學科的實驗室“聯(lián)合共建”，形成“大概念”、“全方位”實踐基地，以擴大其規(guī)模效應。建立一個現(xiàn)代化、多功能、多層次、立體型、開放型的工程綜合訓練中心。通過實地學習，使學生增強了實踐能力，也提高其學習理論課的興趣，有利于其知識體系的形成我們積極與企業(yè)聯(lián)系，2013年1月與三亞移動公司簽訂了通信工程專業(yè)校外實習基地合約；2013年3月，我們與三亞豫權光纖通信公司簽訂了校外實習基地的協(xié)議。在2012、2013、5014年分別派09通信工程、10通信工程和11通信工程專業(yè)全體同學到實習基地學習和實訓。
3結束語
安徽郵電職業(yè)技術學院通信工程專業(yè)以“專業(yè)能力培養(yǎng)”為核心，根據(jù)構成學生能力各基本要素之間的相關性及教學內容之間的關聯(lián)性，對形成學生能力要素相關的課程教學內容進行有機整合，組成面向學生專業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和專業(yè)選修課程三大專業(yè)課程模塊。（1）專業(yè)基礎課程模塊，通信工程專業(yè)基礎課程模塊主要由電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯與數(shù)字分析、信號與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波、高頻電子線路等組成。專業(yè)基礎課程模塊以信號與線性系統(tǒng)和通信原理為核心，通過加強通信網(wǎng)絡基礎等理論的學習，培養(yǎng)學生數(shù)字信號處理的學習能力；并以訓練通信信號、系統(tǒng)的分析設計能力為中心，使學生全面掌握通信系統(tǒng)分析與設計的基本技能。（2）專業(yè)課程模塊，通信工程專業(yè)課程主要包括光纖通信、移動通信、程控交換技術、通信網(wǎng)等。通信工程專業(yè)課程模塊將以現(xiàn)代通信技術為核心，通過加強通信技術理論的學習，使學生掌握現(xiàn)代通信技術的應用技能。（3）專業(yè)選修課程模塊，專業(yè)任選課程模塊則由電子線路EDA、MATLAB、自動控制原理、數(shù)字圖像處理、DSP原理及應用、嵌入式系統(tǒng)及應用以及通信新技術系列講座等組成。專業(yè)任選課程模塊以開闊學生視野、培養(yǎng)學生綜合能力為重點，通過一批反映通信工程發(fā)展前沿的課程和系列講座，讓學生逐步了解現(xiàn)代通信工程技術的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。三大課程模塊的建立強化了課程之間的理論體系，優(yōu)化了教學內容，提高了教學效果及教學質量。
2強化實踐教學體系建設，構建實踐教學新體系
以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標，重新構建教學體系，加強對實踐教學體系的建設就要做到注重對學生個人能力的培養(yǎng)的整體設計，將實驗教學作者主導思想貫徹落實于每一個教學實踐中。對學生的培養(yǎng)要注重其個人的學習基礎，加強學生對所學知識的應用，緊跟學科的前沿，培養(yǎng)學生分析解決實際中的通信工程的問題的能力，提高學生就業(yè)率。每一個實踐環(huán)節(jié)都要具有設計、綜合、創(chuàng)新性，以保證學生實踐能力可以更上一層樓。不斷深化改革完善教學體系不僅可以提高實踐教學在教學活動中的地位，還有利于培養(yǎng)新一代具有應用、工程、創(chuàng)新性的高級應用型人才。加強課程設計、實習—含了解實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的實施與管理，把工程化教育和學生實踐能力、應用能力的培養(yǎng)落到實處。實驗教學內容和體系的改革是實驗教學改革的重點和難點，創(chuàng)新實踐教學體系要緊緊圍繞創(chuàng)新教育對人才培養(yǎng)的要求，既要注重縱向知識體系的系統(tǒng)性和完整性，又要注重橫向知識體系的相互滲透相互促進；既要考慮到學生的共性需求，又要成分注意學生的個性發(fā)展；既要發(fā)揮教師的領導和主導作用，更要注意學生主體作用和自身能動性的發(fā)揮。
3加強校企合作，建立校外實習實訓基地，提高學生工程實踐能力
真實實習是實踐教學體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學生工程實踐能力至關重要。本專業(yè)亟需在校內校外建立一批集實驗、實習、模擬訓練和崗位實踐諸功能為一體，兼具素質教育、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的實踐教學實訓基地，同時要和企業(yè)一起共同制定更加符合企業(yè)用人需求的實習實訓方案，讓學生有機會直接進入知名企業(yè)開展測試、開發(fā)和設計工作。這些改革措施對學生熟悉工作環(huán)境，積累工程實踐經(jīng)驗及提高工程實踐能力是必要的，也是必需的。
4引入國家級專業(yè)技能考核體系，實施雙證教育
通信工程專業(yè)引入工業(yè)和信息化部人才交流中心授權的“全國電子專業(yè)人才考試中心”，可開展“通信設備終端維修”“EDA設計與開發(fā)”“單片機設計與開發(fā)”“PCB設計”“電子組裝與維護”五個科目人才考試與測評工作。采取“畢業(yè)證+專業(yè)技能證”相結合的模式，以國家級專業(yè)人才考試作為人才培養(yǎng)質量的檢驗標準，學生動手能力得到了極大的提高。
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