發(fā)布時(shí)間：2022-11-22 13:21:51
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中國夢(mèng)我的夢(mèng)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：名師
人 物：想當(dāng)名師的普通教師
經(jīng) 歷：他夢(mèng)想成名，卻屢遭打擊，終于找到寫作這條適合自己的發(fā)展道路。
感 言：所謂的名師夢(mèng)也許成為笑談，但更多的是完善了自己的人生經(jīng)歷。無論怎樣，畢竟我曾夢(mèng)想過。
先談上課。課堂上我往往準(zhǔn)備大段大段的說詞，伴隨著手舞腳蹈；一堂課下來，最起碼在教室里來回跑幾十次；普通話也不太準(zhǔn)確，一次研討會(huì)，有個(gè)老師給我算了一筆賬，說我上課說錯(cuò)了27個(gè)漢字。我學(xué)呀學(xué)，就是學(xué)不來別人的字正腔圓，更學(xué)不來別人上課時(shí)的瀟灑自如。雖然也曾參與幾次縣級(jí)比賽，但遺憾的是獎(jiǎng)項(xiàng)往往都是最后一個(gè)檔次的。唉，看來上課也需要天賦，在這方面我注定是成不了名的。
我其他不行，寫作還是有點(diǎn)功底?？h局每次進(jìn)行論文比賽，我都認(rèn)真撰寫。記得有篇關(guān)于閱讀的論文，我查找資料，整整寫了一周，結(jié)果到了縣里，只被評(píng)為三等獎(jiǎng)。我不甘心，又寫了一些稿件。那時(shí)學(xué)校里只訂了《江蘇教育》和《江蘇教育研究》，我一連寄了十幾封，結(jié)果都是石沉大海，音訊全無。有的同事知道我投稿，還勸我，不要白費(fèi)力氣了，雜志上刊登的都是名家，哪里是我們這些草根玩的呢？我一想，也對(duì)，也就此擱筆。
我思來想去，看來只有走輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文這一條路了。開始是試試，幫學(xué)生認(rèn)真改稿，認(rèn)真謄寫，然后再用信封寄出去。誰知第一次投稿，就在《鹽城晚報(bào)》上發(fā)表。那時(shí)我真的很激動(dòng)，我看到了成為名師的可能。于是想方設(shè)法在學(xué)生作文上做文章，辦手抄報(bào)，辦電子小報(bào)，出校報(bào)，出雜志……雖然事情做了很多，但在別人眼里也就是搞花架子而已。這一次，我的名師夢(mèng)才跨出了一點(diǎn)點(diǎn)，就被他們“踩”滅了。
我只是一個(gè)小草根，我和周圍的教師一樣普通。至于我的夢(mèng)想，我的激情，也許隨著人到中年，日益淡化。每天按部就班，每天兩點(diǎn)一線；一天一天重復(fù)著同一件事，一年又一年重復(fù)著同樣的課堂，我的心有點(diǎn)麻木了，更有點(diǎn)懈怠了。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，2011年春節(jié)期間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)安徽的網(wǎng)友。看到他發(fā)了很多稿子，我心里也癢癢的，那種久違的名師夢(mèng)又竄了出來。我又一次拿起了筆，不，敲起了鍵盤，試著進(jìn)行投稿。
感謝他，更要感謝《中國教師報(bào)》。在一連投了幾篇稿子，杳無音訊，我有點(diǎn)懷疑自己水平的時(shí)候，《中國教師報(bào)》刊用了我的稿子。
自此我筆耕不輟，堅(jiān)持每周寫幾篇。這兩年來，在各類教育報(bào)刊上發(fā)表了近百篇文章，在不了解我的人看來，這有點(diǎn)不可思議；但是在熟悉我的人看來，不過就是能寫一點(diǎn)而已。
雖然在網(wǎng)絡(luò)上有點(diǎn)小“名”，在縣里，很多人也知道我，但是我自己沒有什么感覺，也沒有什么特別，該干嘛還是干嘛。原來，“名師”也不過如此，當(dāng)然，我還不是“名師”，只不過是徒有虛名而已。
大自然，美麗而奇妙，它是我們的家，是生靈萬物賴以生存的空間。大自然中，雄奇的山峰、廣袤的原野、歡快的溪流、深沉的海洋，好像都是跳動(dòng)著的生命脈搏；朝暉夕陰、寒來暑往、花開葉落、鳥語蟲鳴，好像都會(huì)讓我們感悟到真切的人生！
【技法指導(dǎo)】
近年來，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，自然環(huán)境的問題也日益受到中考命題者的關(guān)注，越來越多的省市將自然滲透到試卷中作為考點(diǎn)。這樣的題型和社會(huì)生活結(jié)合緊密，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、認(rèn)識(shí)自然，更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
自然類題材內(nèi)容寬泛，從2010年全國各地的中考試題來看，若加以細(xì)化可分為動(dòng)物類，比如湖北省黃岡市的《鷹志》，浙江省紹興市的《一只驚天動(dòng)地的蟲子》等；植物類，比如湖北省恩施市的《植物“氣象員”》，廣東省佛山市的《淡竹》等；大地山水類，比如甘肅省蘭州市的《那一片消失了的葦塘》，山東省臨沂市的《大地的語言》等；日月星辰類，比如廣東省深圳市的《天上的星星》，江蘇省蘇州市的《寂寞的月亮》等；氣候季節(jié)類，比如廣西桂林市的《驚蟄》，山東省煙臺(tái)市的《塞外的春天》等。
從自然類文章的體裁看，大致可分為記敘文（散文）、說明文和議論文三類。記敘文（散文）大多選用名家作品和時(shí)文，比如安徽省蕪湖市選用的是舒婷的散文《鼓浪嶼的快鏡頭》，湖南省益陽市選用的是朱自清的散文《冬天》，浙江省紹興市選用的是遲子建的散文《一只驚天動(dòng)地的蟲子》等；說明文一般以介紹關(guān)于自然的知識(shí)為主，比如四川省內(nèi)江市的《動(dòng)物的葬禮》，湖南省益陽市的《國寶――大熊貓》等；議論文一般說明對(duì)自然的一種態(tài)度或觀點(diǎn)，比如湖北省宜昌市的《中國人的山水觀》，湖北省武漢市的《古人的環(huán)保意識(shí)》等。
同學(xué)們?cè)诮獯鹱匀活愰喿x試題時(shí)，首先，要讀懂文章的內(nèi)容，尤其是說明文，盡管內(nèi)容、語言相對(duì)較為枯燥，但還是需要耐著性子讀；其次，要判斷出文章的文體，根據(jù)文章體裁的相關(guān)知識(shí)來解答閱讀中遇到的實(shí)際問題；第三，對(duì)于涉及的一些主觀題目，要結(jié)合文章的內(nèi)容和作者的情感傾向做出自己的正確判斷。
【閱讀訓(xùn)練】
一、閱讀下面的文字，完成文后各題。
春的思緒
潘克靜
坐在大地的某個(gè)角落，昂起頭，把眼睛瞇成一條縫，讓春日暖陽盡情地跳躍在我的眉目之間。一種說不清是感激還是幸福的潮水從靈魂深處噴涌而出，我的心頃刻間便要融化掉。
已經(jīng)很習(xí)慣用一種姿勢(shì)和自己喜歡的物質(zhì)交流，哪怕只是默默地用眼神將心事傳遞給它。
春天有著寬厚的胸膛，是個(gè)存蓄著夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)也禁不住悄悄生出翅膀。那些所謂瘋狂的渴望加上不著邊際的幻想從夢(mèng)的源頭呼嘯著奔跑而出，像濕地里剛剛破土的野草，越長越多，越生越長。
人類從一生下來就懂得接受食物，接受陽光，接受風(fēng)，接受雨，接受高貴，接受卑微。自然的恩賜，環(huán)境的恩賜，親情的恩賜，統(tǒng)統(tǒng)被視為一種施與。生命的兩端都是被動(dòng)型的，所以生活的開篇里沒有“拒絕”二字。
我并非是一個(gè)貪得無厭的家伙，更不做虛無的守望者。我信賴資本，那些先天的、后生的，我一無所有，卻驕傲于始終懂得自己。
綠草蔥蔥，清風(fēng)柔和。我閉上眼睛，一刻也不愿睜開。
曾經(jīng)以為自己永遠(yuǎn)也長不大，有些事情一生也學(xué)不會(huì)。突然有一天在飛花漸瘦的蒼茫中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春是那樣輕易地便被甩在身后。一些人、一些事被突兀地?cái)R淺在某一時(shí)空，獨(dú)自繁盛或者湮滅。常常，我會(huì)動(dòng)容地從行走的路上窺望它們，看過去，再看過去，雖然兩手依舊空空，卻并非一無所有。只是一些東西依舊學(xué)不會(huì)，不會(huì)也不懊悔，因?yàn)槲乙讯盟?，所以看透它，看透它我便蔑視它，所以不學(xué)也罷。
即便如此，心卻一直在飛，不知疲憊地馳騁于千山萬水之上，跨越時(shí)空隧道，穿行在迷霧般的城市森林，而當(dāng)飛翔的航道密織成網(wǎng)，卻找不到一個(gè)落點(diǎn)。不羈的是心，套牢的也是心。
我們不能不承認(rèn)人類是最善于為自己的言行尋找借口的。快樂的時(shí)候，疼痛的時(shí)候，麻木的時(shí)候，一直到學(xué)會(huì)用冷眼看世界的時(shí)候，但始終冷卻不了的是我們的心。
其實(shí)，我們內(nèi)心深處一直熱愛那些年輕的事物，因?yàn)樗鼈兡軌蚪o我們的肌體輸送一種莫名的力量。我們體內(nèi)有很多的廢物需要分解和排泄，包括我們的靈魂，那是個(gè)最容易積蓄污垢的地方。
愛春天吧！愛它的蓬勃，愛它的稚嫩，愛它的純凈，愛它的勇敢，愛它天生的正義。
坐在春天的懷抱，發(fā)現(xiàn)自己的心臟依然可以狂跳，為成長中的煩惱，為成熟中的困惑，為某一個(gè)劫數(shù)中的思索。悲傷不悲觀。
春天來了又去，沒有期待沒有約定地閃現(xiàn)并循環(huán)在時(shí)間的路途之中。我們從春天走來，在迎向生命下一季的時(shí)候，不再輕易懷疑自己。
（選自《歲月》2010年第8期）
1.試分析下列句子的表達(dá)效果。
（1）讓春日暖陽盡情地跳躍在我的眉目之間。
（2）那些所謂瘋狂的渴望加上不著邊際的幻想從夢(mèng)的源頭呼嘯著奔跑而出，像濕地里剛剛破土的野草，越長越多，越生越長。
2.說說標(biāo)題“春的思緒”的含意。
3.讀罷此文，你有什么收獲？
二、閱讀下面的文字，完成文后各題。
云陽之水
彭雪開
云陽山里，有溪流，據(jù)說有10余條。我見到的是幾條無名小溪。這些小溪，不瀑不瀉不洶，平平靜靜。她們就像一個(gè)個(gè)純情美麗的村姑，一路遲遲疑疑地走，到了風(fēng)景秀麗的地方，還要停歇一下，在鏡子般的水面上照照自己的倩影，又一路歡歌地出山而去。
山是陡峭了一點(diǎn)，兩山為谷，就將她們擠在深澗里了。深澗里滿是竹樹，陽光少見，陰影憧憧。溪岸多懸?guī)r，溪澗里多是麻石，大如桌小如斗，如如碗如杯，要跋涉過去，一路的坎坷。她們沒有什么怨言，只想走出去，匯入水，再湘江而長江，最后直通茫茫無際的大海。云陽山里，沒有什么大的溪流，但都奔向大海。
比如說有條小溪，叫云陽溪吧，好像是從紫微峰左側(cè)一山谷里蹦出來的，沿著平緩的山坡斜行而來，到了白云寺的后側(cè)，繞寺而過，跌進(jìn)山澗里。那山澗長約半里，像掛壁上的一條白帶，飄飄飛飛。山澗里多竹樹，又多山石，大大小小，磕磕絆絆，它居然能穩(wěn)住性情，在山石上翻幾番跟斗，左右盤旋，一路歡樂，飛落云陽池。云陽池是新修建的高峽平壩，又叫放生池。池水碧透，一眼可見數(shù)丈。那山石，黑的白的黃的紫的都有，斑斑駁駁，好像淀在玻璃瓷缸里，顏色分明。這小溪匯入這碧池里，待一會(huì)兒，歇歇腳，又從另一口子流出去，左右盤旋，不舍晝夜，直奔水而去。云陽山的溪水好像不易暴漲，認(rèn)定的路徑，會(huì)一直走到底，不回頭。
奇山必有異水，還有更絕的。云陽山里有一白蓮峰，山高不高？高，四周全是群山，它獨(dú)在群山之上。峰巔上有兩處泉湖，積水面約有1500平方米，相當(dāng)闊。一名天鵝湖，一名天池。天鵝湖心，有一圓石，露出水面有幾尺高?！恫枇曛葜尽酚洠骸鞍咨彿迳嫌邪Q池，水不盈不竭，常湛湛焉，莫測(cè)深淺也。”深淺還是可測(cè)的，“常湛湛焉”，說的泉水的顏色?！罢俊保巧钏{(lán)色的意思?！罢空俊?，是個(gè)什么顏色？天際的顏色，大海的顏色，都有一點(diǎn)，但要說出來，又有點(diǎn)難。大概有點(diǎn)像美玉的顏色吧!想想看，這泉湖水有多么藍(lán)。藍(lán)得不好用什么言語來形容了。更奇特的是它“不盈不竭”。大凡湖也罷，海也罷，更不用說小溪江河水了，總有些盈虧。要做到“不盈不竭”，太難了，它居然做到了，你說怪不怪。它難道是山的精靈匯就？
說有泉，我看也是天下神泉了。一日兩日，一年兩年，可以做到，千萬年、億年能做到的，恐怕就是這樣的“神泉”了。
（選自《散文選刊?下半月》2010年第4期）
1.說一說下列語句運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
（1）那山澗長約半里，像掛壁上的一條白帶，飄飄飛飛。
（2）云陽池是新修建的高峽平壩，又叫放生池。
關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)新精神；小舞臺(tái)
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，教育將發(fā)揮以往時(shí)代從未有過的關(guān)鍵性作用：國民素質(zhì)的提高，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力的開發(fā)。創(chuàng)新教育必須以教師的教法創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，教法創(chuàng)新絕不是簡單形式上的新穎，作為思想品德課教學(xué)的教師要?jiǎng)偃涡滦问较碌慕虒W(xué)需要，就必須更新教育觀念，轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，創(chuàng)新教學(xué)方法，變革教學(xué)手段，以求盡快融入新課程中，并伴隨新課程的時(shí)間而成長。筆者結(jié)合自己從事思想品德教學(xué)的實(shí)踐，談一些自己的做法和體。
現(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)過程和科學(xué)家的探索過程在本質(zhì)上是一樣的，都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程。”這個(gè)過程一方面是暴露學(xué)生各種疑問、思考、障礙和矛盾的過程，另一方面是展示學(xué)生聰明才智、獨(dú)特個(gè)性、創(chuàng)新成果的過程。新課標(biāo)所提出的“不只重結(jié)論，更注重過程”的思想正印證了這一點(diǎn)。筆者在七年級(jí)和八年級(jí)思想品德教學(xué)中嘗試采用了如下做法：
一、嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還學(xué)生的權(quán)利和自由
在教學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第七課第三框“防患于未然”這一框題時(shí)，按照“想一想、讀一讀、談一談、找一找、辯一辯”的思路引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。前三個(gè)環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生觀察教材第96頁插圖，思考其反映青少年走向違法犯罪行為有什么共同點(diǎn)？自讀教材第97頁的“相關(guān)鏈接”，引自《預(yù)防未成年人犯罪法》的兩段材料，了解未成年人不應(yīng)有的九種不良行為和嚴(yán)重不良行為；談自己對(duì)“小惡到大惡再到罪惡，其實(shí)只有一步之遙”的看法；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到未成年人應(yīng)該保持高度警惕，自覺防范不良行為的發(fā)生。后兩個(gè)環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生從“個(gè)人、家庭、社會(huì)三方面”分析材料中“失足未成年人蛻變的因素”，思考怎樣避免和矯治未成年人身上的不良行為？讓學(xué)生動(dòng)手填一填，完成課本第97頁的填表題。最后組織學(xué)生對(duì)“杜絕不良行為是靠自己還是靠社會(huì)”這一辯題進(jìn)行辯論，讓學(xué)生大膽發(fā)言，敢于提出獨(dú)到見解，在辯論中明事理、導(dǎo)行為。
二、可以變課堂為“小舞臺(tái)”
在教學(xué)中適當(dāng)插入小品、歌曲、游戲，教師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員，甚至可以讓學(xué)生自導(dǎo)自演，教師從旁予以指導(dǎo)，讓學(xué)生在放松身心、提高對(duì)思想品德課學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能有所思考、有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對(duì)來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。如：在教學(xué)思品八年級(jí)（上冊(cè)）第九課第二框“換位思考，與人為善”時(shí)，要教育學(xué)生友善待人學(xué)會(huì)換位思考問題時(shí)，將書中“給學(xué)生起綽號(hào)”的材料改編成小品讓四組同學(xué)分別表演，并談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。通過學(xué)生演小品、看小品、分析小品等活動(dòng)，從而理解這一道理，學(xué)會(huì)尊重周圍的人，與人和諧相處，友好交往。
在采用以上兩種做法時(shí)，教師一定要大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間去探究知識(shí)；教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在“嘗試中學(xué)”，在“體驗(yàn)中學(xué)”，在“玩中學(xué)”，從而為學(xué)生營造一個(gè)充滿創(chuàng)新意味的教學(xué)氛圍。
三、教師要有思品“大課堂”的思想
這是激活思品教學(xué)的源泉，同時(shí)也是思品課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的必然要求。
思想品德課是以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡是非觀念為目的的課程，是讓學(xué)生把書本上的理論內(nèi)化為自己的覺悟和行為的過程，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單單依靠
45分鐘的課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此教師必須要有思品“大課堂”的思想，引導(dǎo)學(xué)生走向生活大舞臺(tái)，走向社會(huì)大課堂，真正從實(shí)踐中得到提高。教師要積極開發(fā)和利用社會(huì)資源：一方面教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，生成時(shí)事政治資源，為思品教學(xué)增添新鮮感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓學(xué)生收看新聞聯(lián)播、東方時(shí)空、焦點(diǎn)訪談等電視節(jié)目。2012年提出了“中國夢(mèng)”這一偉大夢(mèng)想，結(jié)合這一社會(huì)熱點(diǎn)問題，可讓學(xué)生觀看有關(guān)中國夢(mèng)題材的視頻資料和展覽，聯(lián)系自身實(shí)際，撰寫以“中國夢(mèng)――我的夢(mèng)”為主題的觀后感、小論文。另一方面教師要因地制宜地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，布置一些實(shí)踐性作業(yè)。
教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，還可以探索出更多行之有效的做法和思路，讓學(xué)生走進(jìn)生活，用眼睛去看，用大腦去想。讓他們?cè)隗w驗(yàn)、感悟中獲得真知灼見，以學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)做人。一是注重情感體驗(yàn)實(shí)踐。思想品德課不再是單純的政治概念的詮釋，政治觀點(diǎn)的說教，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，讓現(xiàn)貨的事例情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。如：八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“我國的國家性質(zhì)”時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與升國旗儀式這一特定場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生愛國情感，把知識(shí)內(nèi)化為能力，外化為行動(dòng)。二是重視動(dòng)手操作實(shí)踐。思想品德課只強(qiáng)調(diào)基本觀點(diǎn)、基本概念是不夠的，還應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，收集信息資料；開展社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告；布置法制長廊，展示學(xué)習(xí)成果；編寫《維權(quán)手冊(cè)》，整理學(xué)習(xí)手記等，以此加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。三是強(qiáng)化課外閱讀實(shí)踐。思想品德教育不能局限在課本里，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，加大學(xué)生課外閱讀量，通過閱讀獲取更多的材料。如：讓學(xué)生天天堅(jiān)持讀報(bào)或者網(wǎng)上查找閱讀材料；讓學(xué)生閱讀名家警語、典型事件；讓學(xué)生閱讀法律、法規(guī)條文，增加知識(shí)量。如此一來學(xué)生就會(huì)很自然地把課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外閱讀中去，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
四、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力
關(guān)鍵詞：工會(huì) 核心價(jià)值觀 培育 堅(jiān)持
黨的十報(bào)告指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，面對(duì)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展和老百姓對(duì)醫(yī)療服務(wù)需求的快速增長，面對(duì)不斷繃緊的醫(yī)患關(guān)系，我們需要繼續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)，醫(yī)院是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要陣地之一，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入基層醫(yī)院的臨床工作和職工的日常生活，有著重大意義，為此，我院圍繞“六個(gè)堅(jiān)持”深入開展學(xué)習(xí)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1.堅(jiān)持強(qiáng)化政治教育
首先是院黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子開展集中學(xué)習(xí)。然后中層干部分批次學(xué)習(xí)，最后科主任、護(hù)士長帶領(lǐng)科室人員利用早會(huì)等其他時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式包括面授、觀看視聽資料、集中討論等，內(nèi)容包括：在重要場(chǎng)合有關(guān)治黨治國以及提升國民核心價(jià)值理念等重要論述，還有國家近兩年發(fā)生在醫(yī)療行業(yè)腐敗的警示紀(jì)錄片，最美鄉(xiāng)村醫(yī)生感人事例宣傳片，問題等，同時(shí)還發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)，幫助廣大醫(yī)務(wù)青年搞清楚“什么是核心價(jià)值觀”、“青年如何培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等，要求青年圍繞自身實(shí)際進(jìn)行闡述，幫助其明確掌握核心價(jià)值觀的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，幫助其樹立救死扶傷、敬業(yè)奉獻(xiàn)、全心全意為病人服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之內(nèi)化于心。同時(shí)開展“我的價(jià)值觀大討論”，讓大家深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論創(chuàng)新的重要性及深遠(yuǎn)意義，將極大地推動(dòng)職工心目中社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。醫(yī)院內(nèi)外網(wǎng)開設(shè)核心價(jià)值觀討論專欄版塊，正確引導(dǎo)職工認(rèn)同“愛、正義、勇氣、真善美”等普世價(jià)值觀，開展“醫(yī)務(wù)工作者的價(jià)值”征集、“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”征文、演講賽等，多種形式展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從中提煉、凝結(jié)、升華出醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)營觀、服務(wù)觀和效益觀，全體員工以此作為工作準(zhǔn)則和行動(dòng)指南，并在實(shí)際工作中努力踐行，不斷完善，持續(xù)創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持發(fā)揮工作職能
一是緊密結(jié)合深化醫(yī)改，堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，切實(shí)關(guān)注民生和人民群眾的新期待，著力提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的目標(biāo)。二是依法推進(jìn)醫(yī)院管理創(chuàng)新工作，積極履行社會(huì)職能，開展“送醫(yī)下鄉(xiāng)”、“電影巡放”、“結(jié)對(duì)幫扶”、“定期義診”活動(dòng)。通過到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐診、上門義診、網(wǎng)上就醫(yī)等服務(wù)形式，為偏遠(yuǎn)農(nóng)民和社區(qū)居民提供疾病診斷、意外傷急救、健康宣教、心理咨詢等知識(shí)，為老百姓的身心健康保駕護(hù)航，提升醫(yī)院的社會(huì)效益，踐行服務(wù)社會(huì)職能。
3.堅(jiān)持宣傳先進(jìn)典型
一是大力加強(qiáng)信息宣傳力度，充分利用院內(nèi)網(wǎng)、論壇、微博、微信、QQ群等平臺(tái)，促進(jìn)工作互動(dòng)、信息互通和資源共享。二是培育宣傳典型。結(jié)合市、縣開展的評(píng)選“最美醫(yī)生”、“最美青工”、“阜陽好人”以及醫(yī)院內(nèi)開展的“服務(wù)明星”評(píng)選等活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批事跡突出、切實(shí)感人、具有示范引領(lǐng)作用的先進(jìn)典型，我院先后有二名醫(yī)護(hù)人員獲得“最美青工”稱號(hào)，一人獲得“阜陽好人”稱號(hào)，還有一人獲得“阜陽勞動(dòng)模范”稱號(hào)。在全院范圍內(nèi)掀起向這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的熱潮，把學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡作為一種航標(biāo)。切實(shí)起到鼓舞士氣，凝聚力量的作用，為推動(dòng)我院發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
4.堅(jiān)持以病人為中心
堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望，作為醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)培養(yǎng)一切以病人為中心、關(guān)愛病人，救死扶傷的執(zhí)業(yè)操守：堅(jiān)持為醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)身的理想信念為核心，著力鑄牢醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神：堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和不同患者的訴求，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與患者思想的共鳴點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，為此我們一直高標(biāo)準(zhǔn)遵守向社會(huì)作出德十項(xiàng)鄭重承諾，具體包括：文明服務(wù)用語、病區(qū)整理、收費(fèi)管理、健康宣教、急診接待診療、三級(jí)查房、用藥管理等，對(duì)違反以上承諾的，除道歉、加倍退還患者費(fèi)用外，并根據(jù)情節(jié)輕重，給以經(jīng)濟(jì)處罰、待崗、依法停止其執(zhí)業(yè)活動(dòng)、下崗處理。一諾千金，有諾必踐。通過踐行承諾，我們獲得了極好的社會(huì)評(píng)價(jià)，近幾年，在全縣所有機(jī)關(guān)事業(yè)單位年終社會(huì)評(píng)價(jià)中始終排在前三名，取得了巨大的社會(huì)效益；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)開展新技術(shù)新項(xiàng)目。建設(shè)醫(yī)德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)醫(yī)療隊(duì)伍。實(shí)施醫(yī)德建設(shè)工程，堅(jiān)持醫(yī)德為上，完善醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范，健全醫(yī)師任職資格準(zhǔn)入制度，狠抓醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，將醫(yī)德表現(xiàn)作為醫(yī)師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，形成醫(yī)師建設(shè)長效機(jī)制。引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生自覺增強(qiáng)救死扶傷的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5.堅(jiān)持抓好維權(quán)幫扶
職工群眾的價(jià)值取向問題，很多都是社會(huì)問題的反映。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，除了加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，還要注重解決好職工的利益問題，增強(qiáng)廣大職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，如從2011年開始不斷調(diào)高職工的住房公積金繳存比例；為住院職工發(fā)放營養(yǎng)津貼等。各級(jí)工會(huì)將充分發(fā)揮職能作用，堅(jiān)持從醫(yī)護(hù)人員最關(guān)心的實(shí)際問題入手，把教育引導(dǎo)、鼓舞鞭策與尊重理解、關(guān)心幫助有機(jī)結(jié)合起來，注重對(duì)臨床一線醫(yī)護(hù)人員特別是急診科、120急救中心、ICU監(jiān)護(hù)病房工作人員的人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和情緒紓解，因?yàn)檫@些科室的醫(yī)護(hù)人員工作強(qiáng)度大，緊張度高，急診急救時(shí)神經(jīng)繃得非常緊，壓力大，同時(shí)這些科室也很容易產(chǎn)生醫(yī)患糾紛，所以要從根本上緩解職工的生活和精神壓力，為醫(yī)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀打下牢固的群眾基礎(chǔ)。針對(duì)醫(yī)務(wù)人員主體意識(shí)、權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)和價(jià)值日益多元的實(shí)際，加強(qiáng)源頭參與，推進(jìn)醫(yī)院民主管理，比如：連續(xù)進(jìn)行了兩次的“后備護(hù)士長人才培養(yǎng)遴選計(jì)劃”，該計(jì)劃旨在推進(jìn)中層干部的民主選拔，具體內(nèi)容包括：進(jìn)入培養(yǎng)計(jì)劃的護(hù)士，首先要有所在科室進(jìn)行無記名投票選舉，然后科主任、護(hù)士長推薦，推選出來后參加醫(yī)院統(tǒng)一組織的專業(yè)知識(shí)考試和臨床技能比賽，選出優(yōu)勝者若干名，最后院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中面試，最后確定人選，向社會(huì)公布，公布無異議后，再進(jìn)行三個(gè)月的規(guī)范化輪崗培訓(xùn)，最后進(jìn)入后備護(hù)士長人才庫使用，這充分調(diào)動(dòng)了全員職工的工作積極性暢通職工訴求表達(dá)渠道，培育自尊自信、理性平和、積極向上的職工隊(duì)伍群體心態(tài)。工會(huì)做維權(quán)幫扶工作的過程，就是引導(dǎo)職工踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程。在全面深化醫(yī)改的大背景下，幫助醫(yī)護(hù)工作者解決最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題和最困難最操心最憂慮的實(shí)際問題，面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉貫槁毠づ艖n解難，促進(jìn)改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全院醫(yī)務(wù)工作者，使其在權(quán)益受到保障、利益得到維護(hù)的過程中感知領(lǐng)悟核心價(jià)值觀、認(rèn)同接受核心價(jià)值觀、自覺踐行核心價(jià)值觀。
6.堅(jiān)持科技興院、重視科研投入
今天，我看了一個(gè)電影名叫風(fēng)雨哈佛路。非常好看。
電影的女主角叫伊麗莎白，這是一個(gè)非常好的名字，但因?yàn)樗龐寢屔鷼鈺r(shí)會(huì)叫她伊麗莎白，所以，她有一個(gè)別名——麗思。她的家庭非常糟糕。母親吸毒，父親喝酒，她還有一個(gè)姐姐。他們一家四口生活在一間臟兮兮、亂糟糟的小屋里。她并沒有被這艱難的生活環(huán)境所打敗。她特別聰明，但因?yàn)橥纯嗟纳?，而上不了學(xué)。她只能靠自己爭(zhēng)取去上學(xué)。在一次演講上，麗思爭(zhēng)取到了上哈佛大學(xué)的寶貴名額，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)也得到了許多老師和記者的認(rèn)可，給了她很大的鼓勵(lì)。她努力讀書靠自己掙錢。我相信，她以后的生活會(huì)更好！
其實(shí)，我們生活中也有像麗思一樣的人。有些窮人家的子女，個(gè)個(gè)都是我們的榜樣！他們上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，在家里幫父母完成家務(wù)。為了父母，為了自己以后有更好的發(fā)展，努力讀書，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
電影《風(fēng)雨哈佛路》觀后感
《風(fēng)雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動(dòng)，女主人公經(jīng)歷了常人不敢想象的成長道路，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，走進(jìn)了哈弗大學(xué)的殿堂。
她生活在一個(gè)十分不幸的家庭，父母酗酒，經(jīng)常爭(zhēng)吵，之后母親又染上了毒癮，生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，“這一刻，我感覺母親又回到了身邊”是對(duì)她當(dāng)時(shí)心里感受的最好描述，可見她內(nèi)心對(duì)父母之愛的渴望。她只是個(gè)孩子，可是為什么要讓她承受那么多?然而時(shí)刻總是過得很快，不一會(huì)兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。
母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時(shí)的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學(xué)的歧視和欺負(fù)，可是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時(shí)，她是一個(gè)人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨(dú)行。可是她還有夢(mèng)，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
“我堅(jiān)信我會(huì)成功，我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”，這能夠看出她的決心和意志。一個(gè)柔弱之軀，卻用發(fā)奮爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)，用行動(dòng)詮釋了自我，她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛我的媽媽，不管她是個(gè)什么樣的人”，感動(dòng)了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們?cè)鯓訕?，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最終當(dāng)她站在哈弗大學(xué)的演講臺(tái)時(shí)，我們更多的是敬佩和感動(dòng)，她的成功讓所有人為之動(dòng)容。
人的命運(yùn)是能夠改變的，只要我們有夢(mèng)，有行動(dòng)，樂觀的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終我們必須能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強(qiáng)愛人，方可被人所愛所尊重，不好抱怨此刻的不幸，要勇于應(yīng)對(duì)，要勇于去改變，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運(yùn)掌握在自我的手里，此刻的不幸將是對(duì)我們最大的歷練，堅(jiān)信自我，堅(jiān)信明天會(huì)更好。
《風(fēng)雨哈佛夢(mèng)》坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢(mèng)就在前方，完美的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論此刻怎樣，請(qǐng)必須要堅(jiān)信透過發(fā)奮，明天定會(huì)很好。
電影《風(fēng)雨哈佛路》觀后感 在前不久，我們觀看了一部電影，名叫《風(fēng)雨哈佛路》。主要講了一名叫麗茲的小女孩的父母都染上了毒癮，母親得了精神分裂癥還染上了艾滋病。麗茲想等媽媽病好了來照顧她，但她媽媽去世了。原先不想上學(xué)，不上進(jìn)的她終于明白要自己努力爭(zhēng)取幸福，最后她如愿以償?shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
其中，最打動(dòng)我的場(chǎng)景是麗茲在要去面試時(shí)，碰到了她的朋友克里斯。她當(dāng)初沒有選擇和里茲一起上學(xué)，她只能流落街頭。當(dāng)她想讓里茲幫他，讓她放棄學(xué)業(yè)時(shí)，里茲卻走了，并沒有理她。因?yàn)楫?dāng)初里茲想幫她，但克里斯不答應(yīng)，現(xiàn)在是她自食其果。我覺得當(dāng)時(shí)在同一起點(diǎn)的兩個(gè)人，卻因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)而背道而馳，最后一個(gè)取得成功，一個(gè)流落街頭。只有明確自己的目標(biāo)早點(diǎn)醒悟，才會(huì)有成就，不會(huì)荒廢自己。世界不會(huì)為你而停下，只有勇于和命運(yùn)抗?fàn)帲拍芘まD(zhuǎn)命運(yùn)。
這讓我想到了夏洛蒂，她同樣生活在困境中，被人嘲笑、諷刺。但她并沒有放棄。不但沒有抱怨，還從中發(fā)現(xiàn)了問題，及時(shí)改變方向，最后取得了成功、完成了夢(mèng)想。
我也回想起我以前的事，有一次臨近期末考試時(shí)，我無意在QQ上發(fā)了一句話，老師狠狠批評(píng)了我。我想：何必和老師計(jì)較，她們沒有弄清事情的經(jīng)過，我一向就是一個(gè)不喜歡用語言去解釋的人，我只是想拿成績證明我的觀點(diǎn)。我沒有低下頭去認(rèn)我沒有的錯(cuò)。這件事讓我更明白了在別人的批評(píng)聲中，只會(huì)低頭而不求上進(jìn)的人是不會(huì)有任何進(jìn)步的。只有堅(jiān)持淋著風(fēng)雪，不放棄自己，努力去證明去嘗試、爭(zhēng)取，你才會(huì)有所作為。
因此，讓我們抬起頭，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，相信用堅(jiān)持的力量可以擊敗一切困難。
電影《風(fēng)雨哈佛路》觀后感 《風(fēng)雨哈佛路》是一部感人的勵(lì)志影片,一個(gè)女孩子克服種種不利條件、努力奮進(jìn)的故事.利茲生長在一個(gè)不幸的家庭，母親珍妮因?yàn)槲救旧狭税滩《癖罎?，父親酗酒，外公又不肯收留她，利茲只好流浪街頭。不久，母親去世了，利茲很受震動(dòng)，她意識(shí)到如果沉淪下去，將會(huì)和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過去，開始全新的人生。
“每天起床，我看見的世界上的每個(gè)人，都好像都披著一層膜，無法穿透。這種感覺很奇怪，有點(diǎn)悲哀，可是沒有辦法改變。”
令人奇怪的是，貧窮和負(fù)面的童年經(jīng)驗(yàn)，并沒有讓她變壞或者失去希望，隱隱約約之中，她一直都知道，在她生長的環(huán)境之外，其它人所過的，是很不一樣的生活。而她知道，只有想辦法脫離現(xiàn)在的環(huán)境，才有可能到那個(gè)新世界去。母親死后的幾個(gè)月，在沒有經(jīng)濟(jì)來源、沒有精神鼓勵(lì)的情況下，她自己一個(gè)人，申請(qǐng)進(jìn)入一所私立高中，因?yàn)樗嘈?，讀公立高中并不能幫她跳出貧苦的輪回。開始念書之后，她還 是沒有地方睡，還 要在骯臟的洗碗槽前面，一面工作賺微薄的薪水，一面念微積分、幾何學(xué)。
她身邊的所有親人、朋友全都告訴她，沒有用的，不要癡心妄想進(jìn)大學(xué)。可是當(dāng)她拿到班上第一名，得到機(jī)會(huì)參觀哈佛校園的那天，她就狠狠地發(fā)誓，要成為哈佛的一員。那天，當(dāng)她看著走在哈佛校園里的男男女女，心里不禁問自己，“這些人的動(dòng)作舉止，為什么這么不一樣?是不是因?yàn)椋麄儊淼氖澜缇褪沁@么不一樣?若是這樣，那我要更努力、更努力，把我自己推到那個(gè)世界去。”
她用真誠最終爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試權(quán)利。父親作為她的上學(xué)的擔(dān)保人，從收容所出來。辦理完擔(dān)保手續(xù)出來的時(shí)候，父親對(duì)她說，好孩子，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不能成功了，但是你行的。望著父親遠(yuǎn)去離開的背景，這個(gè)弱小的女孩堅(jiān)定了信心，從容地走進(jìn)了學(xué)校的大門，面試的那天，她連一件象樣的衣服都沒有，穿著一件破爛衣服，罩上一件向姊姊借來的大衣勉強(qiáng)充場(chǎng)面。
她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。從17歲到19歲，兩年的時(shí)光，她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程，每門學(xué)科的成績都在A以上。作為獎(jiǎng)勵(lì)，她以全學(xué)校第一的成績和其他9名同學(xué)獲得了免費(fèi)到波士頓的哈佛大學(xué)參觀的機(jī)會(huì)。
在一個(gè)濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個(gè)季節(jié)。在寫滿輝煌的樹下，一個(gè)女孩站在哈佛學(xué)府的門前，仰望。面對(duì)大學(xué)的殿堂，她決心實(shí)現(xiàn)她的又一個(gè)愿望——她要成為這所大學(xué)學(xué)府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實(shí)可以改變。人生其實(shí)真的可以改變，只要你努力，只要你付出。
1996年，上帝會(huì)讓一個(gè)付出努力和艱辛的女孩收獲喜悅;她的經(jīng)歷、她的真誠、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。10000美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金，讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證——她成功了。夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)向她敞開了雙臂。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
同樣一個(gè)金色的季節(jié)，作為哈佛大學(xué)——世界最高的學(xué)府的一員，她安靜坐在了校園的教室中。也許只有她自己明白，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，一個(gè)貧窮苦難的女孩用她的執(zhí)著信念和頑強(qiáng)的毅力改變了她自己，改變了她的人生。
果然，她得到了那筆獎(jiǎng)金，進(jìn)了哈佛。領(lǐng)獎(jiǎng)致詞的那天，她說，她的生命就在那一刻，將永遠(yuǎn)地被改變。Liz Murray，一個(gè)最貧窮，也最勇敢的哈佛女孩。
電影《風(fēng)雨哈佛路》觀后感
今天下午我們用了倆節(jié)課的時(shí)間看了一部電影，這部電影的名字叫《風(fēng)雨哈佛路》，這部電影講了一個(gè)女孩子從一個(gè)貧困的家庭用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去學(xué)習(xí)，用了兩年時(shí)間完成了四年的高中課程，其實(shí)這種事情因該有很多的人經(jīng)歷過，從一個(gè)貧困的地區(qū)到了中國的頂尖大學(xué)，這也是種植的我們學(xué)習(xí)的。
就像開頭一樣，小女孩的命運(yùn)就已經(jīng)應(yīng)我們的心里了。似乎是爸爸媽媽都吸毒，媽媽想要拿去買，而姐姐為了保護(hù)家里僅有的生活費(fèi)，和媽媽吵了起來，最終媽媽還是拿到了錢，但是麗薩還是深愛著自己的爸爸和媽媽和這個(gè)貧困的家庭。
之后因?yàn)閶寢屛咎?，最后精神分裂，而被警察帶走了，麗薩痛不欲生，家里平靜了兩個(gè)多月。因?yàn)榧彝サ脑蛩喳愃_多次缺課，被警察帶走在空鋪的教養(yǎng)院里，她竟然呆了五年?？梢娝窳α亢艽蟆?/p>
女孩出了教養(yǎng)院，到了外公的家里，她看見媽媽，媽媽在生命的后段時(shí)間里，給她最后的母愛，她也到了新的學(xué)校，她認(rèn)識(shí)到里許多朋友，同學(xué)到他家里玩，見媽媽喝醉了回家，紛紛離開，后來得知，她的朋友無家可歸，最終兩人離家出走。
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親愛的各位同學(xué)們大家好，今天很開心在這里和大家探討《奮斗的青春》這一主題。我就先從我自己的情況開始說起吧。
記得大一的時(shí)候，我想，要在大一大二體驗(yàn)各種大學(xué)生活，大三大四，安心的做些自己喜歡的事情，至于三十歲之前，我要學(xué)各種各樣自己喜歡的事情，趁著自己還有激情，就讓生活充滿激情，如果有一天我累了，那么就去找個(gè)地方過著安靜的生活。
然而計(jì)劃總是美好的，目前開來，大三大四有不少遺憾，然而至于有沒有一天可以過著安靜的生活，現(xiàn)在開來也是當(dāng)時(shí)有些天真了，現(xiàn)在的社會(huì)畢竟是活到老學(xué)到老，做一個(gè)個(gè)風(fēng)中安安靜靜的也似乎成了一個(gè)笑話，可是如果拋開這些，那么計(jì)劃完成的還是不錯(cuò)的。
剛剛在練字，師姐夫來請(qǐng)教腹肌輪的用法，說我是全才，會(huì)書法，工篆刻，打排球，玩橄欖球，沒事泡個(gè)茶吹個(gè)口琴啥的。我笑笑，說只是博而不精而已。這些東西除了體育，都是需要?dú)q月的積淀的，一個(gè)是要善于對(duì)歲月感悟，還有就是真的需要一些時(shí)間，這些是不能走捷徑的。我希望現(xiàn)在的這些東西，會(huì)隨著時(shí)間的積淀而愈亦深厚。
下午老師找我談話，談了不少，包括關(guān)于以后的方向以及其他一些事情。晚上又發(fā)了一堆論文給我，不禁一陣頭疼，上次給的文章檢索表還有一部分沒翻譯完，這回又是一堆東西。雖然這之后都是老師對(duì)我厚重的期望，但是不得不說，現(xiàn)在真的有些感覺時(shí)間不夠。這不禁然我想到我是不是真的要放棄一些東西。
但是仔細(xì)想想，現(xiàn)在的時(shí)間不夠用并不是沒有任何發(fā)掘潛力的不夠用，只是太多事情我想在還不能熟練的掌握，導(dǎo)致了現(xiàn)在時(shí)間不夠用的這種現(xiàn)狀，也可以說如果我對(duì)這些事情的掌握程度增加，那么我不禁可以很好的完成工作，也可以做自己喜歡的事情，只是這些都是需要積淀的，只有積淀到一定程度，那么才可以達(dá)到高質(zhì)量高速度完成工作以及自己的愛好。
又是那兩個(gè)字，“積淀”。對(duì)于這種沒有捷徑的東西，我有些討厭，卻又有些喜歡，畢竟這種東西做了就會(huì)有成果，哪怕不明顯，也在進(jìn)步，沒有做的人不可能超過你，但是這做起來有沒有捷徑，大多是重復(fù)單調(diào)無聊的工作讓人厭煩不已，更重要的不在于它的單調(diào)無聊，而在于前期的所謂的積累就是時(shí)間夯在上面。
老師是楊集昆老先生的學(xué)生，如今也是一方巨擘。他對(duì)我說，如今回憶起當(dāng)初，他最有感觸的就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，楊老先生完全是放養(yǎng)式的教學(xué)，由于經(jīng)常在自己家做實(shí)驗(yàn)，所以平時(shí)都不怎么在實(shí)驗(yàn)室，而有問題只能自己解決，老師回憶說，由于沒有楊先生的太多指導(dǎo)，那時(shí)候他們總是犯錯(cuò)，大量的犯錯(cuò)，不過這些錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)的積累，早就了他們這一代的輝煌。
記得五年前，我告訴自己青春是用來奮斗的，于是我成了那個(gè)學(xué)院聞名，學(xué)校也不是無名小卒的亮學(xué)長，現(xiàn)如今，我明白，青春是用來奮斗的，而所謂的奮斗，就是咬定牙根，堅(jiān)持著，積累著，不輕易放棄，直到有了足夠的積淀，抬起頭，眼前豁然開朗。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同事們：
大家好!
我是來自××制藥的××，是一名剛剛參加工作的90后。很高興能與大家相聚在美麗的寺河，在這里共同唱響“奮斗青春、聚力××”的主旋律，凝聚“為建設(shè)國際一流××特色綜合能源企業(yè)集團(tuán)而努力奮斗”的正能量。今天，我演講的題目是《在××放飛青春，奮斗的青春最美麗》。
還記得半年前，我脫去學(xué)士服、摘掉學(xué)士帽，從象牙塔走了出來。半年后，稚嫩懵懂的我回到了晉城這片生我養(yǎng)我的黃土地，來到了××集團(tuán)××制藥這個(gè)新的大家庭。學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的我，渴望成為一名記者、一名播音員，但從未想過會(huì)與藥品接觸，由夢(mèng)想中的新聞人轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的制藥人，我的夢(mèng)想也因此發(fā)生了180°的改變。
初到公司的時(shí)候，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境、陌生的車間、陌生的潔凈區(qū)、陌生的同事、陌生的藥品、陌生的GMP。但一切又都是新鮮的與好奇的，為什么潔凈區(qū)人員穿的衣服顏色各不相同，藥品是怎樣配制生產(chǎn)的呢?原來還有軋蓋機(jī)、貼標(biāo)機(jī)這些設(shè)備……慢慢的，我融入到了這個(gè)大家庭，帶著青春的稚嫩，懷揣著夢(mèng)想，進(jìn)入我的崗位，開始我的工作，在平凡的崗位上一點(diǎn)一滴的看著、學(xué)著……我曾經(jīng)看到過這樣一則廣告：進(jìn)入工廠全身消毒，身上一切飾品摘下，摘下戒指，是對(duì)所有寶寶的承諾;戴上戒指，是對(duì)家庭的承諾。每當(dāng)想起這則廣告，我不由的聯(lián)想到我的工作崗位、我的工作環(huán)境。記得在公司新員工培訓(xùn)的時(shí)候，師傅們?cè)@樣說過：要做一名合格的員工，進(jìn)入車間不可以佩戴首飾、不可以化妝，要確保制藥環(huán)境的潔凈衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)關(guān)系著千萬人的健康，保證質(zhì)量是我們的責(zé)任，做藥先做人，我們要做良心藥。就這樣，謹(jǐn)遵前輩們的教誨，我飄逸的長發(fā)悄悄地躲進(jìn)了帽子里，手上絢爛多彩的指甲油被創(chuàng)可貼、指套取而代之，美麗時(shí)尚的衣裳被藍(lán)白相間的工裝所替換，一道藍(lán)色的風(fēng)景線飄落于公司的各個(gè)角落。
人生的選擇很關(guān)鍵，但選擇的機(jī)會(huì)并不多。選擇制藥這一職業(yè)，是因?yàn)槲抑?，我雖平凡，但制藥卻并不平凡。作為××的一名普通職工，作為一名普通的制藥人，我要在平凡的燈檢崗位上，仔細(xì)檢查每支藥品，確保沒有破瓶、沒有掛塞、沒有萎縮、沒有量低的藥品流入市場(chǎng)，每支藥品都可以完好無損的到達(dá)患者手中。
不怕榜上無名，堅(jiān)信腳下有路。我相信，這里是我夢(mèng)想起航的地方，也將是我夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。蘇芮有一首歌叫《奉獻(xiàn)》，歌詞里寫到：星空奉獻(xiàn)給長夜、長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，那么我又拿什么奉獻(xiàn)給你，我的××，我想只有我無悔的青春。
最后，我斗膽仿照馬丁路德金的經(jīng)典演講與大家共勉：
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望在十年二十年之后，我們這些曾經(jīng)青澀的年輕人能驚嘆于彼此的成長，成為××的中流砥柱，能夠真正安身立命，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望集團(tuán)公司宏偉的戰(zhàn)略愿景能夠早日實(shí)現(xiàn)，美麗的××能夠?yàn)槭廊怂?，為大眾所贊賞!
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望65個(gè)子分公司、16萬××人萬眾一心，克服煤炭寒冬，逆流而上，在這片揮灑青春和汗水的沃土上放飛“××夢(mèng)”，放飛青春的夢(mèng)想!
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親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好，我是高三(1)班的黃筱琦，很榮幸代表高三年級(jí)發(fā)表國旗下講話，我的演講主題是：無奮斗，不青春!
今天是個(gè)普通的日子，如常從起床鈴開始，到熄燈結(jié)束，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼，我們由新生成了老生，老生又成了畢業(yè)生。
今天又是個(gè)重要的日子，因?yàn)檫@是20xx年的第一個(gè)升旗儀式，五星紅旗已冉冉升起，新的一年也已起航;今天是個(gè)重要的日子，高一的同學(xué)已經(jīng)熟悉我們的學(xué)校，高二的同學(xué)步入承上啟下的一年，高三的同學(xué)也正式引來了我們?nèi)松兄匾囊荒?，在這一年，我們將結(jié)束我們的高中生涯。
我時(shí)常聽見有學(xué)弟學(xué)妹們說起在學(xué)校里最容易分辨高三的學(xué)生，為什么?因?yàn)槟切┳呗泛薏坏糜门艿?，洗澡吃飯都是搶的，臉色最滄桑，手上時(shí)時(shí)拿個(gè)小本子的，一定就是高三的。高三累嗎?累!真的累!高一高二遺漏的知識(shí)點(diǎn)、落下的課業(yè)，現(xiàn)在都要補(bǔ)回來。我們每天迎著夜色開始早自習(xí)，一天總共九節(jié)課，晚修接近四小時(shí)，作業(yè)不斷，考試不斷。高三的學(xué)習(xí)壓力的確大，但其中的人生樂趣，卻值得我們?yōu)橹畩^斗。我的班主任吳曉鴻老師曾說“：你之所以不夠優(yōu)秀，是因?yàn)槟悴粔蚺蛨?jiān)持。”明哥在一次廣播會(huì)上也提到了俞敏洪先生的一句話：人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。青春歲月，我們應(yīng)該做的便是為未來而奮斗，無奮斗，不青春!
我們正向著“金榜題名時(shí)”之喜發(fā)起沖擊，我們將翱翔于九重天上。為了我們近三年的拼搏，為了走好人生的岔路口，為了打好那場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們沒有理由不奮斗。沒有奮斗的青春，不叫青春，充其量是混過的日子，毫無價(jià)值可言。青春因奮斗而閃耀出絢麗的光芒，青春因奮斗而使我們熱淚盈眶!
20xx年1月15日，高一高二的同學(xué)即將迎來期末考，高三的同學(xué)即將迎來三調(diào)。20xx年了，同學(xué)們，再不奮斗青春就過了，再不奮斗夢(mèng)想就只能是空想了。讓我們攜手奮斗吧!希望我們都能有些想起來就熱淚盈眶的奮斗史!
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“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會(huì)有些無奈或是痛苦但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富，再回首，發(fā)現(xiàn)原來奮斗過的青春才是最美好的才是回憶最充實(shí)的。
青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵，正因此，她成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢(mèng)的季節(jié)。做夢(mèng)是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢(mèng)有時(shí)不知“天高地厚”，有時(shí)幼稚可笑，但因是青春之夢(mèng)，誰也不會(huì)太計(jì)較。只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵，才有人生金秋的收成。
然而近些年來，青春話題似乎變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢(mèng)想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，內(nèi)心卻已落英繽紛。
按說，今天的青年人，生活遠(yuǎn)沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發(fā)展最快、最好的年月，算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。
究其原因，當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實(shí)際”，更“唯物”、更“老成”。結(jié)果，“現(xiàn)實(shí)主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中，無視共同體的責(zé)任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往，不僅青年的路會(huì)越走越窄，而且對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展不利，反過來又會(huì)影響青年的未來。
俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個(gè)人的小天地中掙脫出來，將個(gè)人理想與家國情懷結(jié)合起來，讓個(gè)人理想與中國夢(mèng)對(duì)接起來，才有真正出彩的人生。因?yàn)椋?ldquo;只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈，生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下，舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了，適者生存。所以，少年，請(qǐng)不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。
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人的一生總要面對(duì)無數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦，猶豫，絕望而后堅(jiān)定的成長過程。有人說："這就是人生的魅力。"而正處于十字路口的我們，告別了充滿幼稚與凝重的初中，一個(gè)舉目一新，春機(jī)盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗沮喪不已;正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬分，但是，我對(duì)自己說：我選擇這里，張開我的翅膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸拋棄了幼稚，更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春是當(dāng)你播下疏狂，它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂和甜蜜。當(dāng)我們?cè)谄肺肚啻簳r(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的理想。先哲說過：理想如星辰———我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降臨時(shí)，校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁如我的心肺，此時(shí)我明白，花朵以自己獨(dú)特的芬芳在熏陶著一代新人，我們作為21世紀(jì)的新新人類更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去抒寫奮斗。
如果可以把青春比做一臺(tái)電腦，要達(dá)到高性能和高質(zhì)量，我覺得可以將它劃分為c盤和s盤。
青春之s盤，即sruggle。奮斗之意。"奮斗者未必都成功，但成功者沒有一個(gè)不經(jīng)過奮斗"不知道是誰講過這樣一句話，前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠(yuǎn)，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但是，我堅(jiān)信：我們的青春無限，我們的命運(yùn)掌握在自己的手中，既然人生賜予我們搏斗的機(jī)會(huì)，既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開手去奮斗未來，拼搏風(fēng)云!"作為此時(shí)的我們，無論遇到多少迷惘，失敗，我們要更堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)完成我們的征途，抱著一份劉禹錫"直與天地爭(zhēng)春田"的豁達(dá)上路，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)也不是紅蜻蜓。讓我們?nèi)樽约寒嬕粋€(gè)漂亮，完美的人生奮斗之圓。
在全球的量子通信競(jìng)賽中，中國雖然并不是起步最早的，但是在中國科學(xué)院院士潘建偉等眾多人的不懈努力下，中國在量子通信領(lǐng)域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，并成為首個(gè)將量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星送入太空的國家。
早在數(shù)年前，星地量子通信的中國夢(mèng)已引發(fā)了世界的關(guān)注。
2012年8月9日，國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《自然》雜志以封面標(biāo)題形式發(fā)表了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室潘建偉團(tuán)隊(duì)的研究成果：他們?cè)趪H上首次成功實(shí)現(xiàn)了百公里量級(jí)的自由空間量子隱形傳態(tài)和糾纏分發(fā)。
這一成果不僅刷新世界紀(jì)錄，有望成為遠(yuǎn)距離量子通信的“里程碑”，而且為發(fā)射全球首顆“量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星”奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。該成果入選《自然》雜志公布的“2012年度全球十大新聞亮點(diǎn)”。
同年12月6日，《自然》雜志為該成果專門撰寫了長篇新聞特稿《數(shù)據(jù)隱形傳輸：量子太空競(jìng)賽》，詳細(xì)報(bào)道了這場(chǎng)激烈的量子太空競(jìng)賽。
建立“量子互聯(lián)網(wǎng)”
2009年，潘建偉和他的中國科大物理學(xué)家團(tuán)隊(duì)從位于北京北部丘陵的長城附近的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，將激光瞄準(zhǔn)了16公里之外的屋頂上的探測(cè)器，然后利用激光光子的量子特性將信息“瞬移”過去。
這個(gè)距離刷新了當(dāng)時(shí)量子隱形傳態(tài)的世界紀(jì)錄，他們朝著團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)――將光子信息隱形傳送到衛(wèi)星上――邁進(jìn)了重要的一步。
如果這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將會(huì)建立起“量子互聯(lián)網(wǎng)”的第一個(gè)鏈接，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)將是運(yùn)用亞原子尺度物理規(guī)律創(chuàng)建的一個(gè)超級(jí)安全的全球通信網(wǎng)絡(luò)。這也證實(shí)了中國在量子領(lǐng)域的不斷崛起，從十幾年前并不起眼的角色發(fā)展為現(xiàn)在的世界勁旅。
2016年，中國領(lǐng)先歐洲和北美，發(fā)射了一顆致力于量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)的衛(wèi)星。
這為物理學(xué)家提供了一個(gè)測(cè)試量子理論基礎(chǔ)，以及探索如何融合量子理論與廣義相對(duì)論（是愛因斯坦關(guān)于空間、時(shí)間和引力所提出的截然不同的理論）的全新平臺(tái)。
這也標(biāo)志著潘建偉與維也納大學(xué)物理學(xué)家Anton Zeilinger之間的友誼（雖然存在激烈競(jìng)爭(zhēng)）達(dá)到高峰。
Zeilinger曾是潘建偉的博士生導(dǎo)師；之后的七年，二人在遠(yuǎn)距離量子隱形傳態(tài)研究的賽跑中棋逢對(duì)手；此后他們又建立了合作關(guān)系。衛(wèi)星發(fā)射成功之后，兩位物理學(xué)家將創(chuàng)建第一個(gè)洲際量子加密網(wǎng)絡(luò)，通過衛(wèi)星連接亞洲和歐洲。
“我們有句老話，一日為師終身為父，”潘建偉說，“科研上，Zeilinger和我平等合作，但在情感上，我一直把他當(dāng)作我尊敬的長輩?！?/p>
迅速崛起
2001年，潘建偉建立了中國第一個(gè)光量子操縱實(shí)驗(yàn)室；2003年，他提出了量子衛(wèi)星計(jì)劃。那時(shí)的他才30歲出頭。2011年，41歲的潘建偉成為當(dāng)時(shí)最年輕的中科院院士。
潘建偉小組的成員陳宇翱說：“他幾乎單槍匹馬地把這個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)下去，并使中國在量子領(lǐng)域有了立足之地?！?/p>
潘建偉為何有如此動(dòng)力？這要追溯到上世紀(jì)80年代后期他在中國科大的本科讀書經(jīng)歷。
那時(shí)，他第一次接觸到了原子領(lǐng)域一些“奇怪”的概念。微觀客體可以處于多個(gè)狀態(tài)的迭加態(tài)：例如，一個(gè)粒子可以同時(shí)處在順時(shí)針自旋狀態(tài)和逆時(shí)針自旋狀態(tài)，或者可以同時(shí)存在于兩個(gè)地方。這種多重的個(gè)性在數(shù)學(xué)上用波函數(shù)來描述，波函數(shù)給出了粒子處于每個(gè)狀態(tài)的概率。只有在粒子的某一特性被測(cè)量時(shí)，波函數(shù)才會(huì)坍塌，相應(yīng)的粒子才會(huì)處于一個(gè)確定地點(diǎn)的確定狀態(tài)。至關(guān)重要的是，即使在原則上都無法預(yù)言單次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，粒子處于每個(gè)狀態(tài)的概率僅表現(xiàn)為一個(gè)統(tǒng)計(jì)分布，并且只有通過多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)才能得到。
由于量子糾纏的特性，當(dāng)考慮兩個(gè)或更多個(gè)粒子時(shí)，情況變得更加“古怪”了。多粒子系統(tǒng)可以被制備到某種狀態(tài)：即使粒子間距離遙遠(yuǎn)，即使粒子的物理性質(zhì)僅當(dāng)其被測(cè)量時(shí)才會(huì)存在確定的值，對(duì)于每個(gè)粒子某個(gè)物理性質(zhì)的測(cè)量結(jié)果之間總是會(huì)存在某種關(guān)聯(lián)性。
這種怪異性就好比分別位于維也納和北京的兩位物理學(xué)家同時(shí)擲硬幣，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)每次結(jié)果都是正面朝上，或者都是反面朝上。
“我對(duì)這些奇怪的量子特性感到著迷?！迸私▊フf，“它們幾乎使我無法分心去學(xué)習(xí)其它東西。”他想驗(yàn)證這些不可思議的理論，但是在當(dāng)時(shí)的中國，他找不到合適的量子物理實(shí)驗(yàn)室。
20世紀(jì)90年代中期，Zeilinger在奧地利因斯布魯克大學(xué)建立了自己的量子實(shí)驗(yàn)室，并且需要一名學(xué)生來檢驗(yàn)他的一些實(shí)驗(yàn)猜想。潘建偉認(rèn)為這是一個(gè)理想的選擇。于是，與大多數(shù)中國學(xué)生的選擇不同，潘建偉來到奧地利師從Zeilinger，與Zeilinger開始了一段決定二人此后二十年間事業(yè)上并駕齊驅(qū)的關(guān)系。
當(dāng)潘建偉在Zeilinger實(shí)驗(yàn)室施展他的專業(yè)才華時(shí)，世界各地的物理學(xué)家開始慢慢認(rèn)識(shí)到，曾令潘建偉著迷的、深?yuàn)W難懂的量子特性可以被用來創(chuàng)造比如量子計(jì)算機(jī)。
由于一個(gè)量子比特可以同時(shí)存在于0和1的疊加，它可能會(huì)建立起更快、更強(qiáng)大、能夠?qū)⒍鄠€(gè)量子比特糾纏起來的量子計(jì)算機(jī)，并能以驚人的速度并行執(zhí)行某些運(yùn)算。
另一個(gè)新興的概念是極度安全的量子加密，可應(yīng)用在比如銀行交易等方面。其中的關(guān)鍵是測(cè)量一個(gè)量子系統(tǒng)會(huì)不可避免地破壞這個(gè)系統(tǒng)。因此，發(fā)報(bào)方（通常稱為“Alice”）和信息的接收方（通常稱為“Bob”）兩個(gè)人能夠產(chǎn)生并共享一套量子密鑰，其安全性在于來自竊聽者的任何干擾都會(huì)留下痕跡。
2001年，潘建偉回到中國的時(shí)候，量子技術(shù)的潛力已經(jīng)得到公認(rèn)，并吸引了中國科學(xué)院和中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)的財(cái)政支持。
“幸運(yùn)的是，2000年中國的經(jīng)濟(jì)開始增長，因此當(dāng)時(shí)立即迎來了從事科研工作的好時(shí)機(jī)?！迸私▊フf。他全身心投入到了夢(mèng)想中的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)當(dāng)中。與此同時(shí)，在奧地利，Zeilinger轉(zhuǎn)到維也納大學(xué)。在那里，因?yàn)樗倪h(yuǎn)見卓識(shí)，Zeilinger繼續(xù)創(chuàng)造著量子紀(jì)錄。他最著名的實(shí)驗(yàn)之一表明，巴基球（含有60個(gè)碳原子的富勒烯分子）可以表現(xiàn)出波粒二象性，這是一個(gè)奇特的量子效應(yīng)，很多人曾認(rèn)為在如此大的分子中不可能存在這種效應(yīng)。
“每個(gè)人都在談?wù)摽梢杂眯〉碾p原子分子來嘗試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！盳eilinger回憶說，“我說，‘不，伙伴們，不要只是思考前面的一兩步，請(qǐng)思考一下我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)一個(gè)超出所有人想象的大跳躍。’”
這使潘建偉深受教益。世界各地的物理學(xué)家們開始構(gòu)思，如何利用尚未實(shí)現(xiàn)的量子計(jì)算機(jī)來連接未來的量子互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)大多數(shù)人仍滿足于在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上安全地得到量子信息時(shí)，潘建偉已經(jīng)開始思考如何能夠在太空中實(shí)現(xiàn)信息的隱形傳送。
紐約IBM的計(jì)算機(jī)科學(xué)家Charles Bennett和他的同事在1993年首次提出“量子隱形傳態(tài)”的概念，之所以有此名稱，陳宇翱說：它就像來自于《星際旅行》一樣，它使得關(guān)于一個(gè)量子客體的全部信息在某個(gè)地點(diǎn)被掃描輸入，并在一個(gè)新的地點(diǎn)重構(gòu)出來。這其中的關(guān)鍵就是糾纏：因?yàn)閷?duì)處于糾纏態(tài)的其中一個(gè)粒子的操作會(huì)影響到另一個(gè)粒子。不管兩個(gè)粒子距離多遠(yuǎn)，它們可以像一條量子電話線兩端的電話機(jī)那樣控，在兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的地點(diǎn)之間傳送量子信息。
當(dāng)同時(shí)產(chǎn)生的糾纏粒子被發(fā)送到電話線連接的兩端時(shí)，問題就出現(xiàn)了。傳遞過程中充滿著噪音、散射相互作用和各種形式的其它干擾，任何一種干擾都會(huì)破壞隱形傳態(tài)所必需的精巧的量子關(guān)聯(lián)。例如，目前糾纏光子是通過光纖傳輸，但是光纖會(huì)吸收光，這使得光子的傳輸距離僅限于幾百公里。標(biāo)準(zhǔn)的放大器起不到作用，因?yàn)榉糯筮^程會(huì)破壞量子信息。陳宇翱說：“要在城域距離之外實(shí)現(xiàn)隱形傳態(tài)，我們需要衛(wèi)星的幫助?！?/p>
但是當(dāng)光子通過地球湍流的大氣層一直向上，到達(dá)幾百公里的衛(wèi)星時(shí)，糾纏會(huì)不會(huì)繼續(xù)保持？為了回答這個(gè)問題，潘建偉的研究團(tuán)隊(duì)于2005年開展了晴空下傳輸距離不斷擴(kuò)大的地基可行性實(shí)驗(yàn)，探究光子與空氣分子發(fā)生碰撞后能否繼續(xù)維持糾纏性質(zhì)。但他們還需要建立一個(gè)靶標(biāo)探測(cè)器，這個(gè)探測(cè)器必須小到能夠裝配到衛(wèi)星上，并且靈敏度必須足以從背景光中篩選出被傳送的光子，而且還得保證，他們可以將光子束足夠聚焦，讓其能夠打到探測(cè)器。
這個(gè)工作激起了Zeilinger的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！爸袊嗽谧隽?，因此我們想，為什么我們不試試呢？一些友好的競(jìng)爭(zhēng)總是好的。”
競(jìng)爭(zhēng)促使光子傳輸距離的世界紀(jì)錄不斷被刷新。在接下來的七年中，中國的研究團(tuán)隊(duì)通過在合肥、北京長城以及在青海開展的一系列實(shí)驗(yàn)，將隱形傳態(tài)的距離越推越遠(yuǎn)，直到它超過97公里。
2012年5月，他們將成果張貼在物理預(yù)印本服務(wù)器ArXiv上。這讓奧地利團(tuán)隊(duì)十分懊惱，因?yàn)樗麄冋谧珜懺诩幽抢簫u之間隱形傳態(tài)光子的實(shí)驗(yàn)論文。
8天后，他們?cè)贏rXiv上貼出了論文，報(bào)道他們的隱形傳態(tài)取得了143公里的新紀(jì)錄。兩篇文章最終先后發(fā)表在《自然》雜志上。
“我認(rèn)為這可以表明一個(gè)事實(shí)，即每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有不同以及互補(bǔ)的價(jià)值。”維也納大學(xué)物理學(xué)家、奧地利團(tuán)隊(duì)成員馬曉松說。
在自由空間量子通信領(lǐng)域，中國團(tuán)隊(duì)和奧地利團(tuán)隊(duì)之間不斷競(jìng)爭(zhēng)，從糾纏光子的分發(fā)到量子隱形傳態(tài)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的里程碑。
兩支團(tuán)隊(duì)都認(rèn)為，向衛(wèi)星進(jìn)行隱形傳態(tài)在科學(xué)原理上已不存在問題。他們亟需的是一顆衛(wèi)星來裝載功能齊備的有效載荷設(shè)備，開展相關(guān)的量子實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。Zeilinger的研究組一直在與歐洲空間局（ESA）商討建立量子衛(wèi)星計(jì)劃，但這些努力因拖延而漸漸告吹。
Zeilinger說：“它的運(yùn)行機(jī)制太慢了，以至于沒有做出任何決策。”一方面是歐空局的猶豫，另一方面中國國家航天局緊抓機(jī)會(huì)，得以擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。在此當(dāng)中，潘建偉起到了決定性的推進(jìn)作用。“量子衛(wèi)星”的發(fā)射使得潘建偉在量子空間競(jìng)賽中處于領(lǐng)先地位，他的研究團(tuán)隊(duì)將著手開展大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
成功的關(guān)鍵
如果沒有通信對(duì)象，開發(fā)全球首個(gè)量子通信網(wǎng)絡(luò)就失去了意義。因此，潘建偉邀請(qǐng)他從前的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手加入這個(gè)項(xiàng)目。他們的第一個(gè)共同目標(biāo)是在北京和維也納之間生成和共享一個(gè)安全的量子密鑰。
“總之，任何一個(gè)小組都無法獨(dú)立完成向衛(wèi)星隱形傳態(tài)這一極其艱巨的任務(wù)?！瘪R曉松說。盡管政府的主要興趣在于它可以推進(jìn)技術(shù)前沿，但許多物理學(xué)家對(duì)這個(gè)衛(wèi)星項(xiàng)目如此著迷卻是因?yàn)槠渌??！白鳛橐幻茖W(xué)家，驅(qū)使我不斷前行的動(dòng)力在于進(jìn)一步探尋物理學(xué)的基礎(chǔ)?！标愑畎勘硎尽?/p>
迄今為止，量子理論的奇妙之處在實(shí)驗(yàn)室里被不斷重復(fù)檢驗(yàn)，但這些檢驗(yàn)卻從未在太空尺度中進(jìn)行過。而且有理論認(rèn)為，如果量子理論可能會(huì)在某處遭遇挑戰(zhàn)，那必然是太空。大尺度是由另一個(gè)基本物理理論所掌控：廣義相對(duì)論。相對(duì)論將時(shí)間作為另一種維度與三維空間交織，從而創(chuàng)造一個(gè)四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，包括宇宙。在巨大的物體如太陽周圍，這種可塑結(jié)構(gòu)將發(fā)生彎曲，表現(xiàn)為引力，引力將較小質(zhì)量的物體如行星拉向巨大物體。
目前的挑戰(zhàn)是，量子理論和廣義相對(duì)論對(duì)時(shí)空概念有著完全不同的理解，物理學(xué)家們一直致力于將它們?nèi)谌胍粋€(gè)統(tǒng)一的量子引力理論框架。在愛因斯坦的繪景里，即使在無窮小尺度上，時(shí)空都是完全光滑的。然而，量子不確定性卻意味著不可能在如此小的距離上測(cè)量空間性質(zhì)。目前尚不清楚是量子理論還是廣義相對(duì)論需要進(jìn)行修正，抑或二者都要進(jìn)行修正。
而衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)可以幫助測(cè)試量子理論的規(guī)則在引力牽引不能被忽略的尺度上是否仍然適用。
一個(gè)明顯的問題是，量子糾纏是否可以延伸到地球和衛(wèi)星之間。為了回答這個(gè)問題，研究組計(jì)劃在衛(wèi)星上制備一系列糾纏粒子對(duì)，將每對(duì)中的兩個(gè)粒子分別發(fā)送到兩個(gè)地面站，然后測(cè)量兩個(gè)粒子的性質(zhì)以驗(yàn)證它們是否仍然存在關(guān)聯(lián)――而且設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)良好。
“如果糾纏不再存在，我們就不得不尋找另一種理論來代替量子理論?！毖芯肯蛐l(wèi)星進(jìn)行隱形傳態(tài)方案的瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)理論物理學(xué)家Nicolas Brunner說。
該衛(wèi)星還可更進(jìn)一步，檢驗(yàn)一些候選的量子引力理論對(duì)時(shí)空結(jié)構(gòu)的預(yù)言。比如，所有這些理論都預(yù)測(cè)，如果科學(xué)家能以某種方式在10～35米（即普朗克長度）這一尺度觀測(cè)，空間、時(shí)間將呈現(xiàn)為顆粒狀。如果事實(shí)確實(shí)如此，那么光子從衛(wèi)星沿著這條顆粒感的道路的穿梭將會(huì)輕微減速，而且偏振方向?qū)⒂幸粋€(gè)微小、隨機(jī)的偏轉(zhuǎn)――這些效應(yīng)應(yīng)該足以被地面站記錄下來。
“衛(wèi)星將開啟一個(gè)真正全新的窗口，通往一個(gè)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家此前從未涉足過的領(lǐng)域，這非常神奇?！眮碜砸獯罄_馬薩皮恩扎大學(xué)的物理學(xué)家Giovanni Amelino-Camelia說。
然而，這位60年代走出的設(shè)計(jì)師的隨和與淡然背后，卻囊括了一個(gè)跨時(shí)代的傳奇故事。近三十年來，從中國第一代服裝設(shè)計(jì)師，到阿瑪尼工作室中寥若晨星的中國血統(tǒng)，再到轉(zhuǎn)身回歸故土，致力于打造時(shí)尚、文化遺存、高科技紡織行業(yè)的多元化王國，楊軍掌控著一個(gè)巨大而無形的名利場(chǎng)，其中容納著國際頂尖設(shè)計(jì)師和一線奢侈品牌及社會(huì)名流、全世界的科技前沿領(lǐng)先人物；她將哲學(xué)思想融入藝術(shù)，在設(shè)計(jì)時(shí)尚的同時(shí)，也為自己締造了一個(gè)足夠廣闊的空間，見證了整個(gè)中國乃至國際時(shí)尚界的發(fā)展流變。
雖然集光環(huán)與榮譽(yù)于一身，但心中擁有寶貴哲學(xué)財(cái)富的楊軍卻始終選擇簡單與通透。她感恩于自身經(jīng)歷的偉大時(shí)代。
“一個(gè)人的成長歸根于時(shí)展變遷。我的人生經(jīng)歷了中國跨時(shí)代的裂變，吸取了每個(gè)歷史階段帶給我的人生感悟，并有幸得以在人生舞臺(tái)上演繹出文化與時(shí)尚的符號(hào)。我不是天才，也不是奇才，我只是一個(gè)豐滿時(shí)代的擁有者?！?/p>
尋夢(mèng)巴黎
1989年，26歲的楊軍帶著心中涌動(dòng)的夢(mèng)想，只身一人來到了一萬多公里之外、極具浪漫氣息的“時(shí)尚之都”法國巴黎。這里匯集了世界各地慕名而來的年輕人，夢(mèng)想與期許在縈繞著曼妙香水味的空氣中浮沉。前所未有的時(shí)尚與繁華深深震撼了楊軍。她的身邊是裝了滿滿兩箱軍用壓縮餅干的行李箱，而她的身份是——中國第一代服裝設(shè)計(jì)師。
那個(gè)時(shí)代，代表著前衛(wèi)與時(shí)尚的設(shè)計(jì)師對(duì)中國來說，是一份陌生的職業(yè)。歐洲時(shí)尚圈有一種說法：世界時(shí)尚舞臺(tái)上不會(huì)出現(xiàn)中國人的面孔。而這個(gè)來自中國，身上甚至還帶有“”的成長烙印年輕設(shè)計(jì)師卻雄心勃勃，她在埃菲爾鐵塔下照了一張相，并以此告誡自己，要用三年的時(shí)光證明中國設(shè)計(jì)師一定能在這塊土地上扎根。
也許是冥冥中自有安排，在楊軍的人生道路上，“設(shè)計(jì)師”這個(gè)職業(yè)與她結(jié)下了不解之緣。
楊軍的身世籠罩著濃濃的傳奇色彩。1963年，她出生于上海著名的顧繡誕生地“露香園”，成為愛新覺羅家族的新成員。愛新覺羅家族族長，薩滿教教主在故宮得知她出生的消息后，為她起了一個(gè)美麗的名字：愛新覺羅·豳靼。她在北京后海大翔鳳胡同里度過了快樂的童年時(shí)光，直至“”時(shí)期，舉家搬遷至上海。
由于成長過程中經(jīng)歷多元文化的熏陶，楊軍自幼便顯得思維靈動(dòng)，天資聰穎。她癡迷于天文和地理，浩淼天宇間的未知樂趣總能讓她心馳神往。在生活的細(xì)節(jié)中，她也展示出獨(dú)特的藝術(shù)天賦。她的外公在解放前在上海經(jīng)營了一家傘廠，每逢暑假，楊軍便去幫助外公家族，在一張張傘面上留畫下美麗的兒時(shí)回憶。
1981年，楊軍考入上海華東紡織工學(xué)院（現(xiàn)上海東華大學(xué)），研讀紡織工程專業(yè)。也正是這個(gè)時(shí)期，她開始接觸研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在學(xué)習(xí)中，她無比快樂，并不著迷于一件衣服的單純表象，卻沉下心來學(xué)習(xí)工藝、面料設(shè)計(jì)、制作流程等等，從一根線到一根紗，再到一件可以出售的成衣，這其中絲絲入扣的原理讓楊軍徹徹底底地研究個(gè)透徹。畢業(yè)之后，她順理成章地被分配到上海的一家紡織品進(jìn)出口公司做面料設(shè)計(jì)，也由此成為了中國第一代服裝面料設(shè)計(jì)師。
雖然在中國最早的面料設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)已初有所成，但二十出頭的楊軍，有著那個(gè)時(shí)代天生的抱負(fù)感與使命感，技術(shù)與工藝已經(jīng)不再是她接近設(shè)計(jì)真諦的障礙，楊軍開始思考 “如何才能找到一個(gè)設(shè)計(jì)師的靈魂”。
和其他60年代出生的設(shè)計(jì)師一樣，剛剛叩開藝術(shù)之門的楊軍開始無法抑制地著迷于哲學(xué)，她發(fā)現(xiàn)，哲學(xué)書籍里那些略帶晦澀的描述，考驗(yàn)得其實(shí)就是人洞察事物的本質(zhì)與耐性，使得人內(nèi)心充盈。她眺望達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義，習(xí)慣用多維的視角看待世界，她漸漸發(fā)現(xiàn)，原來那些生命中永不枯竭的靈感來源，紛紛散落在博大精深的人文科學(xué)之中，與日俱進(jìn)的社會(huì)發(fā)展之中，多如皓星，俯首即是。于是，1987年，她在藝術(shù)領(lǐng)域中尋找到了屬于自己的準(zhǔn)確定位——后工業(yè)時(shí)代，后超現(xiàn)實(shí)主義原創(chuàng)設(shè)計(jì)師。
“在我的世界觀的形成中，遵循規(guī)律，我看到有著10億人口的中國在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，有著厚重珍貴的文化，隨著永不停歇的歷史巨輪的滾動(dòng)，中國的時(shí)尚文化一定會(huì)更加趨于完整與唯美。”
有了這樣的想法后，上世紀(jì)80年代后期，楊軍決定出國深造，并鼓起勇氣報(bào)考了有著“時(shí)裝界的哈佛”之稱的巴黎藝術(shù)學(xué)院。她將大學(xué)里值得驕傲的設(shè)計(jì)圖紙寄到學(xué)校，并附上一封情真意切地自薦信。
我是一個(gè)來自中國的學(xué)生。我的夢(mèng)想不只是要做一個(gè)設(shè)計(jì)師，而且還要為自己設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃，與此同時(shí)，我更要為十億中國人的國家去設(shè)計(jì)一個(gè)行業(yè)……雖然我是一個(gè)工科學(xué)生，但我對(duì)中國文化的根基有著濃厚的興趣。我深諳中國五千年歷史流傳下來的“四大錦秀”，而世界知道嗎？……
信中流露出的謙和自信與對(duì)厚重的文化良好掌控，使得楊軍順利得到這所時(shí)裝界最高學(xué)府的青睞。收到巴黎藝術(shù)學(xué)院的錄取通知書后，部隊(duì)出身的父親交付于女兒三樣珍貴的“禮物”：一張沒有返程的機(jī)票、兩箱軍用壓縮餅干，三面旗幟——黨旗、軍旗，國旗，并深情地囑托：“無論你身處何方，不要忘記根在中國?！?/p>
巴黎，對(duì)未曾出過國門的楊軍來說，是另外一個(gè)未知的世界。沒有任何的猶豫，她堅(jiān)定了信念，要攀越世界巔峰的藝術(shù)天堂，那是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
阿瑪尼里的“中國血統(tǒng)”
在楊軍看來，人生道路上，沒有低婉的絕唱，只有奮斗的組歌。在巴黎的時(shí)光，是她藝術(shù)生涯中的一個(gè)里程碑，雖然付出了辛苦的耕耘，但也品嘗了豐收的碩果。
作為巴黎藝術(shù)學(xué)院唯一的中國學(xué)生，楊軍每天早晨起床后做的第一件事不是去觀摩款式多樣的服飾，而是坐地鐵去巴黎北部，和諧包容了宗教、藝術(shù)、香艷和愛情的蒙馬特高地去寫生?！澳軌蚴故澜绠a(chǎn)生共鳴的藝術(shù)靈感，一定歸結(jié)于時(shí)展的潮流中，藏匿于厚重多樣的文化城堡間。”當(dāng)家境富饒的學(xué)生優(yōu)雅地享用法國大餐的時(shí)候，她吃著又硬又干的壓縮餅干，喝著冷冷的礦泉水，不知疲憊地忙于學(xué)習(xí)和打工之間。
在老師和學(xué)生眼中，楊軍逐漸成為巴黎藝術(shù)學(xué)院的“中國符號(hào)”：刻苦勤奮，聰明好學(xué)，堅(jiān)忍不拔。既通曉面料制作工藝，同時(shí)又具有時(shí)裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)素養(yǎng)，這種“從內(nèi)而外”的扎實(shí)“功底”，讓楊軍的設(shè)計(jì)理念總能夠輕松地得到精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)與表達(dá)。她的作品以博大精深的中國文化為根基，輕松自如地游離于文化與服裝工藝之間，在歐洲的時(shí)尚舞臺(tái)上有力傳遞中國文化元素，立刻得到了歐洲時(shí)尚界的追捧。
這一時(shí)期，幸運(yùn)女神也對(duì)這個(gè)天資聰穎的女孩表現(xiàn)出了獨(dú)一無二的垂青。楊軍邂逅了生命中最重要的一位導(dǎo)師——國際時(shí)裝大師，現(xiàn)被譽(yù)為“時(shí)裝界的凱撒大帝” 的香奈兒設(shè)計(jì)總監(jiān)拉格菲爾德。這位時(shí)尚界巨頭如此評(píng)價(jià)她的作品：厚重，骨子里透析出文明古國的大家風(fēng)范。
“拉格菲爾德是建筑設(shè)計(jì)出身，并不是科班學(xué)服裝的，這點(diǎn)我們雷同。與導(dǎo)師的交流中，在對(duì)服裝的表現(xiàn)力方面，尤其是對(duì)應(yīng)將哲學(xué)思想融入藝術(shù)設(shè)計(jì)的想法，導(dǎo)師與我一拍即合?！睏钴娀貞?。
“你要做屬于你自己的東西?！?992年，當(dāng)楊軍順利獲得服裝設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)藝術(shù)的雙碩士學(xué)位時(shí)，拉格菲爾德對(duì)她說道?！拔颐腿灰庾R(shí)到，我的人生需要邁上一個(gè)新的臺(tái)階?！?/p>
她去歐洲最氣派的百貨公司“老佛爺”閑逛時(shí)，看到了與寶格麗毗鄰的喬治·阿瑪尼。深沉的黑色，簡約中彰顯著力量，這是對(duì)低調(diào)奢華的一種無聲詮釋?！坝谑俏腋嬖V拉格菲爾德，給我一周的時(shí)間，我去意大利米蘭挑戰(zhàn)喬治·阿瑪尼。”
可是，當(dāng)楊軍拿著她認(rèn)為很值得驕傲的文案見到阿瑪尼時(shí)，這位資深時(shí)裝界泰斗卻搖了搖頭?！笆掌鹚凶屛铱吹玫降臇|西，它已經(jīng)成為化石，我要跟你進(jìn)行靈動(dòng)的思想交流。”
楊軍立刻意識(shí)到這是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)。面對(duì)仰慕的時(shí)尚界教父，楊軍表現(xiàn)得自信，不卑不亢?！拔业睦砟钍恰梅b文化釋放人們的壓力。我將摒棄維多利亞的拘謹(jǐn)，巴洛克的繁瑣，只留存他們的經(jīng)典?，F(xiàn)在我們能不能不談服裝，只談?wù)軐W(xué)？”
在交流中碰撞出的思想火花讓阿瑪尼感到非常滿意。后來，他打趣兒地向公司所有人介紹身邊這個(gè)身材嬌小的中國女孩：“這就是我找的男裝設(shè)計(jì)師——雖然她看起來更像童裝設(shè)計(jì)師?！?/p>
優(yōu)雅的禮帽，層疊的襯衫領(lǐng)子，微卷的頭發(fā)，黑與白的經(jīng)典搭配。走進(jìn)阿瑪尼時(shí)，楊軍一改在巴黎“糖果色”的俏皮裝扮，顯得沉穩(wěn)而大氣。憑借著自己對(duì)服裝設(shè)計(jì)豐富的想法和良好的執(zhí)行力，僅僅三個(gè)月，她便完成了第一份近乎完美的企劃案，得到了阿瑪尼的賞識(shí)。不久后，她便擁有了一間帶有一整套音響的氣派辦公室和一個(gè)令人艷羨的新頭銜——喬治·阿瑪尼（Giorgio Armani）品牌男裝主設(shè)計(jì)師。
年輕自信的楊軍開始釋放她在設(shè)計(jì)研發(fā)領(lǐng)域內(nèi)的能量。她發(fā)明的絲綿印染改變了傳統(tǒng)工藝中做成布后方能印染的步驟，而是在纖維階段就印染，再織成布，立體感強(qiáng)了很多，當(dāng)時(shí)風(fēng)靡了整個(gè)美國。在阿瑪尼公司工作的幾年間，她除了承擔(dān)男裝的設(shè)計(jì)工作，同時(shí)也與范思哲、古琦等眾多一線品牌保持著良好的合作關(guān)系；1992年，楊軍順利成為了歐洲時(shí)裝工會(huì)的國際簽約設(shè)計(jì)師。并在此后獲得法國“騎士勛章”。最前沿的時(shí)尚領(lǐng)域終于褪去了它們的神秘面紗，在她面前一一鋪陳。
1996年，楊軍受邀造訪白金漢宮。在接受會(huì)見過程中，伊麗莎白女皇問她：“你覺得我穿什么衣服比較好看？”楊軍巧妙地傳遞中國文化：“您穿了一輩子的宮廷禮服，應(yīng)該穿一次旗袍?！迸瘦笭栆恍Γ骸澳闶侵袊?，當(dāng)然會(huì)這樣說?！辈⑿老驳亟邮芰藯钴娪H手為她設(shè)計(jì)的旗袍。2002年為慶祝中法文化年，作為故宮龍袍傳承人的楊軍特別設(shè)計(jì)了一件龍袍，以此來紀(jì)念兩國友誼，被永久地收藏在了盧浮宮內(nèi)。
第一代設(shè)計(jì)師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
去巴黎前，父親將黨旗、軍旗，國旗三面旗幟交付于楊軍手中時(shí)，曾語重心長地囑咐她：“黨旗下你是女兒，軍旗下你是養(yǎng)子，藍(lán)天下的五星紅旗將是你藝術(shù)人生永遠(yuǎn)的三原色。”多年來，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景仍歷歷在目?！跋爰业臅r(shí)候，我能做的就是在中國大使館看看五星紅旗?！毖矍暗臈钴娊z毫不掩飾她的愛國之心，不管走到哪里，她內(nèi)心深藏的是對(duì)祖國的一份熱愛與擔(dān)當(dāng)。
在炙熱的愛國之心的號(hào)召下，2005年，楊軍告別眾人不解的眼光，毅然決定回到祖國這片熱土上施展拳腳。
楊軍的第一個(gè)目標(biāo)便鎖定了2008年的北京奧運(yùn)會(huì)。心存一份設(shè)計(jì)“百年奧運(yùn)”責(zé)任與使命，使得向來視任何盛事“云淡風(fēng)輕”的她，第一次以積極主動(dòng)的姿態(tài)加入到了北京奧運(yùn)會(huì)開閉幕式服裝設(shè)計(jì)籌備工作當(dāng)中， 并擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。
“我想通過奧運(yùn)會(huì)還中國一個(gè)本真的面目。”楊軍的這番宏大理想，在2008年8月8日的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上最終得以實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)多小時(shí)的文藝表演，從中國古代的四大發(fā)明到絲綢之路，從具有中國特色的戲曲到太極拳，時(shí)間跨度長達(dá)五千年，人物服飾也從春秋戰(zhàn)國、秦、西漢、唐、宋、元、明、清一路走來。
“整個(gè)開幕式的色彩變幻透露出中國的哲學(xué)思想，”她舉了個(gè)例子，“當(dāng)共和國這一頁開啟，我們用了極致飽和的色系，大量的漸變色，金屬面料與結(jié)構(gòu)主義來表達(dá)現(xiàn)代中國的精神風(fēng)貌，這就是中國騰飛的象征，厚重、輝煌，有力?！?/p>
這場(chǎng)精耕細(xì)作的奧運(yùn)會(huì)開幕式，就是一場(chǎng)哲學(xué)與美學(xué)相會(huì)的最完美視覺盛宴，楊軍從中收獲了滿滿的喜悅與成就感?！盁o論是學(xué)術(shù)還是實(shí)踐，終將為國家，為這片養(yǎng)育我的土地的發(fā)展添磚加瓦。”
作為一名中國設(shè)計(jì)師，無論在奧運(yùn)抑或在世界時(shí)尚舞臺(tái)上，楊軍在藝術(shù)上的獨(dú)特與強(qiáng)勢(shì)都可以歸結(jié)于其作品中強(qiáng)大的中國文化因素。阿瑪尼曾說過，中國文化將會(huì)主宰全人類。這讓楊軍深受鼓舞。
她發(fā)現(xiàn)，回國這些年來，世界諸多一線時(shí)尚品牌紛紛開始從文化層面、學(xué)術(shù)高度來透析東方元素的魅力所在，時(shí)尚圈內(nèi)興起了一股研究中國文化的熱潮。而在這股熱潮中，以楊軍為代表的中國設(shè)計(jì)師的地位也上升到了前所未有的世界高度。
在這種格局下，2013年，楊軍得喬治·阿瑪尼的親筆授權(quán)，擔(dān)任阿瑪尼服裝高級(jí)定制大中華區(qū)的總裁兼設(shè)計(jì)師。阿瑪尼大中華區(qū)以“提供高品質(zhì)的定制化延伸服務(wù)，以及商務(wù)文化高端交流服務(wù)”為己任，致力于打造獨(dú)一無二的、中西方文化交融的時(shí)尚王國，向世界舞臺(tái)傳遞著中國文化的魅力與力量。感知到中國設(shè)計(jì)師的獨(dú)特風(fēng)采與不可預(yù)估的潛力，不久的將來，楊軍也將應(yīng)邀重返阿瑪尼公司，擔(dān)任其2014-2015年度喬治·阿瑪尼品牌首席設(shè)計(jì)師。
在時(shí)尚界，楊軍的事業(yè)顯然已經(jīng)經(jīng)營得風(fēng)生水起。然而作為中國第一代服裝設(shè)計(jì)師，楊軍的另外一個(gè)身份鮮少有人知道——美國南加州大學(xué)材料學(xué)博士。近年來，楊軍投身高科技研究領(lǐng)域，先后獲得三十多項(xiàng)科學(xué)發(fā)明專利，部分屬于國際重大命題，尤其是在碳纖維領(lǐng)域與復(fù)合材料領(lǐng)域有所建樹，填補(bǔ)了國家空白，躍身于世界前列。同時(shí)，她也擔(dān)任國家宇航服的科研開發(fā)與設(shè)計(jì)工作。
憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，楊軍敏銳地認(rèn)知到，接下來的趨勢(shì)一定是科技引領(lǐng)時(shí)尚?！澳壳?，在纖維方面我們已經(jīng)研究到甲殼素了，在海洋生物里提取生物離子，有益于人的皮膚，也是較好的醫(yī)用材料。未來世界的戰(zhàn)略重點(diǎn)將會(huì)是在?？辗雷o(hù)這一方面，這將帶來一場(chǎng)材料革命。材料決定一個(gè)國家的綜合實(shí)力，我接下來的目標(biāo)就是致力于打造中國材料學(xué)的航母?！?/p>
楊軍對(duì)高科技一直保持著高度關(guān)注與熱忱。多年來，世界每一次全球材料大會(huì)，世界最高端最前沿的學(xué)術(shù)論壇，她場(chǎng)場(chǎng)必到。每年她都會(huì)發(fā)表自己的學(xué)術(shù)論文，在學(xué)術(shù)界頗受認(rèn)可。在時(shí)尚與科技之間，楊軍顯得游刃有余?！拔业膶I(yè)和我的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，分別代表著時(shí)尚與高科技。雖然看上去好像跨越很大，但其實(shí)萬變不離其宗，都圍繞著‘材料’而展開?！?/p>
作為國際一流的服裝設(shè)計(jì)師，楊軍也習(xí)慣于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的人生?！霸谖易约旱纳囊?guī)劃當(dāng)中，10年左右可能會(huì)在材料方面有一個(gè)新的重大突破。并且我將會(huì)回歸到文化遺存領(lǐng)域，完成自己的文化品牌?！?/p>
江山如此多嬌
楊軍口中的“文化品牌”，是指奧運(yùn)會(huì)后由她一手創(chuàng)辦的品牌“江山多嬌”。
“江山多嬌”品牌定位為：以中國文化元素為基礎(chǔ)，用世界語言來解讀中國的文化密碼。
“中國文化四張名片——茶葉、絲綢、書畫、陶瓷，還有其他很多元素都將被囊括在這個(gè)品牌之中?！睏钴娬f，“我的學(xué)生屆時(shí)將會(huì)成為品牌不可缺少的設(shè)計(jì)主力。他們遍布世界各地，有著拳拳愛國之心，有學(xué)術(shù)的高度，文化的歷練，我將帶領(lǐng)他們?cè)趩?dòng)‘江山多嬌’，使之成為中國新時(shí)代的絲綢之路，并帶著整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，帶著中國夢(mèng)，帶著華夏兒女的情懷走遍世界，去做真正的文化使者?！?/p>
2012年底，楊軍成為聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)署的副總干事，她笑稱由于自己有“世博情結(jié)”，所以“江山多嬌”品牌將在2015年米蘭世博會(huì)聯(lián)合國館啟動(dòng)。屆時(shí)，展廳內(nèi)將呈現(xiàn)用絲綢織成的《紅樓夢(mèng)》原著，云錦龍袍，故宮博物院三希堂法帖之蘭亭序等彰顯中國元素的作品。寓意為源自東方，恩澤世界。
“等這個(gè)品牌完善了，被世界認(rèn)可了，我會(huì)將之全部交付于國家。”楊軍對(duì)“江山多嬌”的理解為，“她并不只是一件衣服，一條絲巾，一串珠寶……她是中國五千年文化的瑰寶，是歷史與21世紀(jì)穿越時(shí)空的對(duì)話，是歲月對(duì)文明的禮贊。”
從80年代至今，楊軍已經(jīng)在文化與設(shè)計(jì)的道路上走了三十年的光陰。和絕大部分設(shè)計(jì)師一樣，楊軍的生活節(jié)奏已經(jīng)明顯與常人脫軌?！拔野滋煺９ぷ鳎搅送砩蠚W洲那邊上班了，有事需要接洽，剛工作完美國又上班了……”為了工作，楊軍有著超乎常人的充沛精力。平時(shí)，她不是在實(shí)驗(yàn)室研究專利發(fā)明，就是去工作室搞創(chuàng)意，“有時(shí)候?qū)＠l(fā)明也用了創(chuàng)意的思維模式，但是創(chuàng)意思維要實(shí)施的時(shí)候，也要用到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，所以最后相交輝映之后，為工作與成長奠基，讓自己更加淡然，更加從容，更加堅(jiān)定?！彪m然很少有閑暇之時(shí)，看到專利或創(chuàng)意“像爆米花一樣誕生”時(shí)，也為她帶來了巨大的滿足感。
