發(fā)布時(shí)間：2023-09-18 17:19:53
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的人文校園建設(shè)實(shí)施方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全、音體美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè)，努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地，以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉(xiāng)村。
二、總體目標(biāo)
建設(shè)“美麗校園”，就是要使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學(xué)?！?。
三、基本原則
1、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是“美麗校園”建設(shè)與促進(jìn)義教均衡、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合；二是“美麗校園”建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合；三是“美麗校園”建設(shè)與美麗家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合。
2、堅(jiān)持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點(diǎn)展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的美麗校園。
3、堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設(shè)進(jìn)展情況，針對(duì)校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)。
四、實(shí)施措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并科學(xué)制定實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成
員：全體教職工
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊(duì)廣播室等已有宣傳陣地，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的濃厚氛圍，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗學(xué)?！蹦康?、意義的認(rèn)識(shí)；及時(shí)宣傳報(bào)道“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
（三）征求意見(jiàn)，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪活動(dòng)等形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
（四）明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。建立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作責(zé)任制度，將建設(shè)活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門(mén)和個(gè)人；建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序地開(kāi)展并取得積極成效。
（五）及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段性小結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入。
五、工作重點(diǎn)
（一）建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。
1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，打造校園小景亮點(diǎn)工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎(chǔ)上創(chuàng)建“花園式學(xué)?！?。
3、辦學(xué)條件提擋升級(jí)，集中財(cái)力建設(shè)改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件，達(dá)到《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
4、培植校園文化，根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長(zhǎng)期積淀，底蘊(yùn)厚重，提煉主題，精心打造具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。
（二）建設(shè)“幸福教師”隊(duì)伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。全面關(guān)心教師的工作和生活，構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強(qiáng)大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂(lè)在后，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，各部門(mén)既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠(chéng)合作，為全校教職員工樹(shù)立榜樣。
2、建設(shè)追求幸福的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德建設(shè)，注重內(nèi)外兼修；強(qiáng)化制度管理，堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng)；強(qiáng)化師資培訓(xùn)，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍均衡；優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，留住青年教師，注重骨干培植，推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
（三）培育“美麗學(xué)生”。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要培育美麗的建設(shè)者，就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、注重團(tuán)結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛(ài)生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會(huì)主義接班人。
堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“習(xí)慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈，依照學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展整體規(guī)劃的“成人、成長(zhǎng)、成材”三體系，“短期、中期、持久”三時(shí)段，不斷深化充實(shí)振華小學(xué)校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)模式的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培育“美麗學(xué)生”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：選修課；人文教育；博雅課程體系
基金項(xiàng)目：本文系遼寧何氏醫(yī)學(xué)院2012年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“遼寧何氏醫(yī)學(xué)院選修課課程體系優(yōu)化研究與實(shí)踐”的研究成果之一。
大學(xué)教育不等于職業(yè)教育，大學(xué)教育的目標(biāo)不能只限于給學(xué)生一種職業(yè)訓(xùn)練，而是培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)和高尚品格的全面發(fā)展的人。因此，大學(xué)教育不僅要注重專業(yè)教育，更要注重文化素質(zhì)和文化品格的教育，也就是人文教育。
一、加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的必要性。
我國(guó)已進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期，現(xiàn)代化的社會(huì)必須要有現(xiàn)代化的人來(lái)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生正處在身心發(fā)展及逐步趨于成熟的時(shí)期，其心理上易受外界的影響，在這個(gè)人生重要時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育是非常必要的。
1.世界各國(guó)在人才方面的競(jìng)爭(zhēng)要求我們必須加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。當(dāng)今世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，外在表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)力量、國(guó)防力量和科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)在表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)、人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。所以世界各國(guó)都十分重視人的素質(zhì)的提高，并采取各種手段，尤其是通過(guò)教育改革，提高教育質(zhì)量來(lái)優(yōu)化本國(guó)國(guó)民素質(zhì)。
2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求我們必須加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。同志提出在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，教育要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全面：一是教育要全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類人才培養(yǎng)的需要，二是教育要全面提高質(zhì)量和效益。其中包含對(duì)素質(zhì)教育提出的期望和要求，即學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的各類學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
二、大學(xué)選修課教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。
1、選修課的課程設(shè)置存在極大的不平衡。對(duì)于我們醫(yī)學(xué)院校而言，雖然開(kāi)出的選修課課程門(mén)類不少，但大多是本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的課程，其他非醫(yī)學(xué)的課程相對(duì)較少，有的即使開(kāi)出非本專業(yè)的選修課，教學(xué)質(zhì)量也不高，不能達(dá)到應(yīng)有的效果，不利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。
2、學(xué)生選課 “實(shí)用主義”傾向嚴(yán)重。學(xué)生在選擇課程的時(shí)候，熱衷于選修實(shí)用型課程，而文學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社科類以及一些理工科的選修課程卻很少有人問(wèn)津，以至于不少課程不得不縮小課堂規(guī)模甚至停開(kāi)。
3、選修課教學(xué)投入不足，教學(xué)質(zhì)量難以控制。選修課具有課程靈活、不斷更新變化的特點(diǎn)，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的難度增加，對(duì)教學(xué)效果及課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)都難以做出規(guī)范的要求。
三、優(yōu)化選修課程體系，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。
面對(duì)目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生在選修課上以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的選修現(xiàn)象符合理性原則，但文學(xué)、社會(huì)學(xué)這樣的人文修養(yǎng)類學(xué)科，對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)提高大有裨益。
1.建立博雅課課程體系，優(yōu)化選修課程管理。針對(duì)原有選修課存在的問(wèn)題和不足，我院著力探索有效的改革措施，深入優(yōu)化選修課程體系，經(jīng)多年積累制訂了“博雅課課程體系實(shí)施方案”，設(shè)置了必修學(xué)分與選修學(xué)分，其中感恩教育、藝術(shù)積淀、能力培養(yǎng)等必選模塊的學(xué)分修滿后，方可根據(jù)興趣任選其他博雅課程，以保障學(xué)生即修完規(guī)定的人文素養(yǎng)學(xué)分，又可根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好在不同課程類別中自由選修若干課程，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生廣采博取，提高綜合素質(zhì)的目的。
2.加強(qiáng)課程建設(shè)， 完善課程體系。
為了更好地整合醫(yī)學(xué)院校選修課課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，我院大力實(shí)施對(duì)博雅課課程體系的建設(shè)。成立了博雅教研室和博雅課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，每學(xué)期舉行大型論證會(huì)，凡是沒(méi)通過(guò)論證的課程堅(jiān)決取消，同時(shí)對(duì)連續(xù)開(kāi)設(shè)兩學(xué)期，且學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀的課程開(kāi)設(shè)“綠色通道”，免論證直接開(kāi)課。
3.鼓勵(lì)名師開(kāi)設(shè)博雅課， 部分課程實(shí)行招標(biāo)制。
學(xué)院鼓勵(lì)高職稱教師尤其是學(xué)科帶頭人新開(kāi)設(shè)一些有創(chuàng)新性、有前瞻性的博雅課，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)知名人士和綜合性大學(xué)人文社科學(xué)教授來(lái)校開(kāi)設(shè)博雅課。部分特殊急需開(kāi)設(shè)的博雅課程，實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)制，加大投入、擇優(yōu)開(kāi)課。
4.建立完整的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。
首先建立教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)校聘請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的退休老教師組成教學(xué)督導(dǎo)組，通過(guò)督導(dǎo)組評(píng)估督導(dǎo)， 提高博雅課的教學(xué)質(zhì)量。其次開(kāi)展課程評(píng)估，每學(xué)年根據(jù)博雅課的特點(diǎn)制定課程評(píng)價(jià)指標(biāo)，組織教學(xué)督導(dǎo)專家、學(xué)生、教研室和教學(xué)管理人員對(duì)所開(kāi)設(shè)博雅課程進(jìn)行1次整體評(píng)估， 凡是評(píng)估分?jǐn)?shù)低、學(xué)生反映意見(jiàn)大的課程堅(jiān)決予以取消。
5.提高教師隊(duì)伍的人文素養(yǎng)。
教師個(gè)人的人格魅力，如強(qiáng)烈的責(zé)任感、崇高的敬業(yè)精神等，對(duì)大學(xué)生人文精神的塑造有著不可忽視的潛移默化的影響。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)教育，要求全院教師加強(qiáng)自身的人文素養(yǎng)，把人文素質(zhì)教育內(nèi)容滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
6.凸顯校園文化的功用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高校人文素質(zhì)教育引導(dǎo)和文化啟迪的主要形式。因此開(kāi)展改善校容校貌、優(yōu)雅的人文環(huán)境以及文化沙龍和各種高品位的藝術(shù)演出等活動(dòng)，都給予學(xué)生美的熏陶，為提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。
通過(guò)以上多方面努力，我院的博雅課程體系已日趨完善。為了真正實(shí)現(xiàn)博雅課的開(kāi)課意義，在今后的建設(shè)工作中，學(xué)院將在課程目標(biāo)、課程設(shè)置、師資選擇、教材建設(shè)以及教學(xué)方法上進(jìn)行行之有效的改革探索，克服各類困難，解決各種問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)，突顯我院博雅課程體系特色。
參考文獻(xiàn)：
[1] 陳彩燕，香港嶺南大學(xué)博雅教育課程實(shí)踐與啟示，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)報(bào)），第34卷第1期，2012年1月
一是開(kāi)展了“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)。年初，策劃重新啟動(dòng)“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)，研究制發(fā)了新時(shí)期“十星級(jí)”文明戶評(píng)選方案，并于年10月中旬在和平鄉(xiāng)工農(nóng)村率先進(jìn)行了試點(diǎn)。通過(guò)進(jìn)村指導(dǎo)、嚴(yán)細(xì)督查，確保了村民代表推薦、初評(píng)、投票表決、復(fù)評(píng)、審查等各環(huán)節(jié)的公開(kāi)、公正和公平，保證了評(píng)選活動(dòng)的嚴(yán)肅性，對(duì)新當(dāng)選的工農(nóng)村五戶“十星級(jí)”文明戶進(jìn)行了縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)合表彰，和平鄉(xiāng)信用社還給予其誠(chéng)信貸款、免除一切手續(xù)的優(yōu)惠，極大調(diào)動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕姞?zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”文明戶的熱情。
為了把這一活動(dòng)在全縣更加有效地推開(kāi)，在縣電視臺(tái)對(duì)整個(gè)試點(diǎn)工作以專題的形式進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，起到了較好的引導(dǎo)帶動(dòng)作用，為全縣整個(gè)評(píng)選工作奠定了基礎(chǔ)。今年在做全年工作計(jì)劃的時(shí)候，我們決定在全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，目前，正在研究全縣“十星級(jí)”文明戶的評(píng)選活動(dòng)的步驟和措施，落實(shí)激勵(lì)政策和辦法，計(jì)劃在年底前全部評(píng)選結(jié)束，召開(kāi)命名表彰大會(huì)。
二是開(kāi)展了文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。為全面貫徹落實(shí)中央文明委《關(guān)于在城市深入開(kāi)展創(chuàng)建文明社區(qū)工作的若干意見(jiàn)》，改善社區(qū)群眾的生活質(zhì)量和水平，年9月，我們組織召開(kāi)全縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，印發(fā)《全縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作方案》和《文明社區(qū)創(chuàng)建工作考核細(xì)則》，社區(qū)負(fù)責(zé)人代表和居民代表分別做了表態(tài)發(fā)言，縣委主管領(lǐng)導(dǎo)就如何作好創(chuàng)建工作做了動(dòng)員講話，各社區(qū)負(fù)責(zé)人、各黨委（總支）黨群書(shū)記、宣傳委員和社區(qū)居民代表150多人參加了動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)了肇源縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作。并組織開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究，以法律、衛(wèi)生、科技、文化為主要內(nèi)容的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)全面鋪開(kāi)，為11個(gè)社區(qū)聘請(qǐng)了法律顧問(wèn)，成立了法律援助服務(wù)站和衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)站，覆蓋面達(dá)到100%，下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)已開(kāi)辦3期，文化活動(dòng)又增添了許多新的內(nèi)容，并劃定了活動(dòng)場(chǎng)所，轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)單位的活動(dòng)場(chǎng)所向群眾免費(fèi)開(kāi)放，人民群眾的生活明顯改善。
三是開(kāi)展了文化樓道創(chuàng)建活動(dòng)。年，以郵政局、資源辦、地稅局、財(cái)政局四個(gè)文明單位的家屬樓區(qū)為試點(diǎn)，開(kāi)展文化樓道創(chuàng)建工作，在樓道里懸掛書(shū)畫(huà)、美術(shù)作品以及文明用語(yǔ)、文明行為“十不準(zhǔn)”等，前后陽(yáng)臺(tái)擺放鮮花和塑料盆景，文明辦研究制發(fā)“文化樓道”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查創(chuàng)建進(jìn)展情況，今年在豐富創(chuàng)建內(nèi)容和活化創(chuàng)建形式的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大創(chuàng)建范圍，在21個(gè)樓區(qū)開(kāi)展“文化樓道”創(chuàng)建活動(dòng)，凈化、香化、美化了樓道，改變過(guò)去樓道單調(diào)蒼白的視覺(jué)感受，大大提高了樓區(qū)的文化品位。四是在市級(jí)以上文明單位與社區(qū)之間開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)。
按照全市《精神文明創(chuàng)建工作安排》提出的“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱，文明單位、文明行業(yè)進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)，實(shí)施強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)建、強(qiáng)弱幫建，共創(chuàng)美好家園”活動(dòng)的要求和部署，結(jié)合我縣實(shí)際，在全縣54個(gè)市級(jí)以上文明單位與縣直11個(gè)社區(qū)之間開(kāi)展了以“奉獻(xiàn)真情、攜手同行”為主題，以“四個(gè)一”為具體內(nèi)容的共建活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)子、全力幫、緊密貼、廣泛聯(lián)，積極開(kāi)展各種共建活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與社區(qū)內(nèi)各文明單位互幫互助，共同發(fā)展。
活動(dòng)中，參與共建的各市級(jí)以上文明單位堅(jiān)持立足實(shí)際、盡力而為的原則，以“幫解一實(shí)際問(wèn)題、扶持一極貧家庭、資助一貧困學(xué)生、安置一下崗職工”為主要內(nèi)容，千方百計(jì)為社區(qū)辦實(shí)事，解憂愁。各文明單位分別深入社區(qū)開(kāi)展調(diào)研，立足實(shí)際幫助社區(qū)改善辦公環(huán)境、健全娛樂(lè)活動(dòng)設(shè)施、硬化道路、扶持貧困戶等。各文明單位還分別開(kāi)展了不同形式的共建活動(dòng)，有力推動(dòng)了全縣的精神文明建設(shè)。五是開(kāi)展了“一生帶一家、手拉手共育文明花”活動(dòng)。以宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主要內(nèi)容，重點(diǎn)在全縣中小學(xué)校開(kāi)展了“一生帶一家、手拉手共育文明花”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶家長(zhǎng)、定期開(kāi)展傳格言、學(xué)歌曲、送規(guī)范、改陋習(xí)、講故事活動(dòng)，把良好的公德意識(shí)、文明行為、優(yōu)良習(xí)慣帶進(jìn)了千家萬(wàn)戶，有力提高了家庭文明程度。與教育局共同研究起草了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案?？h教育局組織召開(kāi)了由全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)參加的活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，明確了活動(dòng)的內(nèi)容、步驟和要求，使各中小學(xué)校充分認(rèn)清了活動(dòng)的重要性，各中小學(xué)校都結(jié)合各自實(shí)際制定了具體的活動(dòng)方案，有的學(xué)校還制作了“一生帶一家”活動(dòng)宣傳圖板，以此增強(qiáng)廣大學(xué)生帶家庭弘揚(yáng)美德創(chuàng)文明的意識(shí)，各中小學(xué)校都啟動(dòng)了校園廣播，分別以校園歌謠、講小故事、詩(shī)歌朗誦等不同形式創(chuàng)編節(jié)目，使這項(xiàng)活動(dòng)更加活潑、生動(dòng)、新穎。同時(shí)，還把“一生帶一家”帶的內(nèi)容編入到思想道德課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的文明禮貌用語(yǔ)、良好生活習(xí)慣、健康文明行為等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了活動(dòng)帶的效果和功能。六是開(kāi)展了“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)。
在全省“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”電視電話會(huì)議召開(kāi)后，我們精心研究制定了《肇源縣‘改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象’活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)了全縣活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行了全面的安排部署。為了營(yíng)造克服不良陋習(xí)、樹(shù)立良好新風(fēng)的社會(huì)氛圍，發(fā)揮縣電視臺(tái)媒體傳播快捷廣泛的優(yōu)勢(shì)，與廣播局共同研究開(kāi)辦了“奏響文明新樂(lè)章”專欄節(jié)目，先后對(duì)社區(qū)老黨員組建義務(wù)清潔隊(duì)、城管部門(mén)開(kāi)展治亂治差集中行動(dòng)、薄荷臺(tái)鄉(xiāng)農(nóng)民環(huán)保督查隊(duì)、地稅局文明樓院建設(shè)、明遠(yuǎn)希望小學(xué)校園環(huán)境治理等好的做法進(jìn)行了連續(xù)報(bào)道。同時(shí)，還把“十不”、“五要”的內(nèi)容打成了字幕，進(jìn)行滾動(dòng)播發(fā)。通過(guò)檢查促動(dòng)、輿論感染、典型引導(dǎo)，在全縣上下形成了告別陋習(xí)、擁抱文明、愛(ài)我家園、塑造形象的一致共識(shí)。兩年來(lái)，精神文明建設(shè)工作立足創(chuàng)新，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)掘了一些新的活動(dòng)載體，但從精神文明建設(shè)的自身特點(diǎn)看，具有長(zhǎng)期性，所以，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)作時(shí)間短，而且是邊摸索邊推進(jìn)，功效并沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。今后幾個(gè)月，我們要以“提高文明素質(zhì)、提升文化品位”為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)我縣的快發(fā)展、大發(fā)展打造新的人文環(huán)境。具體要做到“一深入”、“兩結(jié)合”：“一深入”就是把市級(jí)以上文明單位與社區(qū)之間開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)推向深入。文明單位是塑造良好人文環(huán)境的主力軍和龍頭，必須把這個(gè)作用發(fā)揮好，為此，我們年初設(shè)計(jì)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，目的就是要通過(guò)共建活動(dòng)在全社會(huì)營(yíng)造互助關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的人文環(huán)境?，F(xiàn)在看，已經(jīng)取得了階段性的喜人成果，有60%的文明單位已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，切實(shí)為社區(qū)辦了不少實(shí)事好事，下一步，我們要在“四個(gè)一”活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入抓，通過(guò)聽(tīng)取階段性匯報(bào)、深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)辦公、開(kāi)展輿論監(jiān)督等形式，保證此項(xiàng)活動(dòng)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，改善社區(qū)環(huán)境和生活質(zhì)量。同時(shí)，我們要對(duì)好的典型做大張旗鼓的宣傳，喚起全民互助關(guān)愛(ài)意識(shí)。“兩結(jié)合”就是把“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)與“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)和“一生帶一家、攜手共育文明花”活動(dòng)相結(jié)合。
首先是與“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。將“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)中的具體內(nèi)容，尤其是農(nóng)村“五要”作為“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)的新標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充到《方案》中去，促使“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)在農(nóng)村推廣和宣傳。同時(shí)，也推進(jìn)農(nóng)村的文明進(jìn)步，人文環(huán)境將大大改善；其次是與“一生帶一家，攜手共育文明花”活動(dòng)相結(jié)合。在全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基礎(chǔ)上，通過(guò)把城鎮(zhèn)“十不”、誠(chéng)信、文明用語(yǔ)、行為規(guī)范、公共禮儀、社會(huì)公德等融入到活動(dòng)中去，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、上團(tuán)課等形式，使“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)與“一生帶一家，攜手共育文明花”活動(dòng)同步開(kāi)展，帶動(dòng)家庭文明水準(zhǔn)的整體抬升。下半年，我們要抓三到五個(gè)典型，用于指導(dǎo)全面工作的深入開(kāi)展，并把好的經(jīng)驗(yàn)、做法編入電視專題播發(fā)，在全縣造聲勢(shì)，引導(dǎo)人們都來(lái)關(guān)注身邊的環(huán)境，增強(qiáng)文明意識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，樹(shù)立起我們肇源解放開(kāi)放、文明開(kāi)明、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、優(yōu)美優(yōu)良、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的嶄新形象。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們感覺(jué)到，開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)就必須研究新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題和新的發(fā)展變化；要?jiǎng)?chuàng)新就必須研究如何在充實(shí)提高基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，如何在大力加強(qiáng)和改進(jìn)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新。年初，策劃重新啟動(dòng)“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)，研究制發(fā)了新時(shí)期“十星級(jí)”文明戶評(píng)選方案，并于年10月中旬在和平鄉(xiāng)工農(nóng)村率先進(jìn)行了試點(diǎn)。通過(guò)進(jìn)村指導(dǎo)、嚴(yán)細(xì)督查，確保了村民代表推薦、初評(píng)、投票表決、復(fù)評(píng)、審查等各環(huán)節(jié)的公開(kāi)、公正和公平，保證了評(píng)選活動(dòng)的嚴(yán)肅性，對(duì)新當(dāng)選的工農(nóng)村五戶“十星級(jí)”文明戶進(jìn)行了縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)合表彰，和平鄉(xiāng)信用社還給予其誠(chéng)信貸款、免除一切手續(xù)的優(yōu)惠，極大調(diào)動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕姞?zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”文明戶的熱情。為了把這一活動(dòng)在全縣更加有效地推開(kāi)，在縣電視臺(tái)對(duì)整個(gè)試點(diǎn)工作以專題的形式進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，起到了較好的引導(dǎo)帶動(dòng)作用，為全縣整個(gè)評(píng)選工作奠定了基礎(chǔ)。
今年在做全年工作計(jì)劃的時(shí)候，我們決定在全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，目前，正在研究全縣“十星級(jí)”文明戶的評(píng)選活動(dòng)的步驟和措施，落實(shí)激勵(lì)政策和辦法，計(jì)劃在年底前全部評(píng)選結(jié)束，召開(kāi)命名表彰大會(huì)。二是開(kāi)展了文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。為全面貫徹落實(shí)中央文明委《關(guān)于在城市深入開(kāi)展創(chuàng)建文明社區(qū)工作的若干意見(jiàn)》，改善社區(qū)群眾的生活質(zhì)量和水平，年9月，我們組織召開(kāi)全縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，印發(fā)《全縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作方案》和《文明社區(qū)創(chuàng)建工作考核細(xì)則》，社區(qū)負(fù)責(zé)人代表和居民代表分別做了表態(tài)發(fā)言，縣委主管領(lǐng)導(dǎo)就如何作好創(chuàng)建工作做了動(dòng)員講話，各社區(qū)負(fù)責(zé)人、各黨委（總支）黨群書(shū)記、宣傳委員和社區(qū)居民代表150多人參加了動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)了肇源縣文明社區(qū)創(chuàng)建工作。并組織開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究，以法律、衛(wèi)生、科技、文化為主要內(nèi)容的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)全面鋪開(kāi)，為11個(gè)社區(qū)聘請(qǐng)了法律顧問(wèn)，成立了法律援助服務(wù)站和衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)站，覆蓋面達(dá)到100%，下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)已開(kāi)辦3期，文化活動(dòng)又增添了許多新的內(nèi)容，并劃定了活動(dòng)場(chǎng)所，轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)單位的活動(dòng)場(chǎng)所向群眾免費(fèi)開(kāi)放，人民群眾的生活明顯改善。三是開(kāi)展了文化樓道創(chuàng)建活動(dòng)。年，以郵政局、資源辦、地稅局、財(cái)政局四個(gè)文明單位的家屬樓區(qū)為試點(diǎn)，開(kāi)展文化樓道創(chuàng)建工作，在樓道里懸掛書(shū)畫(huà)、美術(shù)作品以及文明用語(yǔ)、文明行為“十不準(zhǔn)”等，前后陽(yáng)臺(tái)擺放鮮花和塑料盆景，文明辦研究制發(fā)“文化樓道”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查創(chuàng)建進(jìn)展情況，今年在豐富創(chuàng)建內(nèi)容和活化創(chuàng)建形式的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大創(chuàng)建范圍，在21個(gè)樓區(qū)開(kāi)展“文化樓道”創(chuàng)建活動(dòng)，凈化、香化、美化了樓道，改變過(guò)去樓道單調(diào)蒼白的視覺(jué)感受，大大提高了樓區(qū)的文化品位。四是在市級(jí)以上文明單位與社區(qū)之間開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)。按照全市《精神文明創(chuàng)建工作安排》提出的“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱，文明單位、文明行業(yè)進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)，實(shí)施強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)建、強(qiáng)弱幫建，共創(chuàng)美好家園”活動(dòng)的要求和部署，結(jié)合我縣實(shí)際，在全縣54個(gè)市級(jí)以上文明單位與縣直11個(gè)社區(qū)之間開(kāi)展了以“奉獻(xiàn)真情、攜手同行”為主題，以“四個(gè)一”為具體內(nèi)容的共建活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)子、全力幫、緊密貼、廣泛聯(lián)，積極開(kāi)展各種共建活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與社區(qū)內(nèi)各文明單位互幫互助，共同發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間[蓮山課~件]
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記
2、時(shí)間：2010年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
(2)時(shí)間：2010年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：2010年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間：2010年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周xx
副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x
成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
(3)開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向。……
(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族振興的希望。青少年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺(jué)實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，促使他們自覺(jué)踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，知禮尊長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，自強(qiáng)自立，做一個(gè)合格的小公民。二、目標(biāo)要求
根據(jù)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的思想意識(shí)。通過(guò)動(dòng)員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。同時(shí)使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、主題征文、演講、實(shí)踐教育等活動(dòng)形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。三、活動(dòng)內(nèi)容：
按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加針對(duì)性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。
1、每周一舉行以“做一個(gè)有道德的人”為主題的升旗儀式，并要求教師代表圍繞此主題講話。
2、讀一本好書(shū)。讓學(xué)生讀一本誠(chéng)實(shí)守信的好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，做一個(gè)有道德的人。要求孩子認(rèn)真閱讀好書(shū)，寫(xiě)出觀后感。
3、觀看一部?jī)?yōu)秀影片，寫(xiě)出觀后感。
4、到社區(qū)參加一次愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)。
5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗(yàn)中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召開(kāi)一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì)。四、總結(jié)表彰。
在“六.一”兒童節(jié)時(shí)，對(duì)在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以弘揚(yáng)正氣，將活動(dòng)不斷推向深入，為凈化社會(huì)風(fēng)氣和創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)。
黎明二校
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全縣“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”動(dòng)員會(huì)后，朝陽(yáng)鄉(xiāng)積極組織和動(dòng)員廣大干部群眾參與到群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，迅速掀起了“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”的熱潮。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)迅速?？h里動(dòng)員會(huì)后，朝陽(yáng)鄉(xiāng)立即召開(kāi)了有黨政班子成員參加的會(huì)議對(duì)縣里會(huì)議精神進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，細(xì)化分解了任務(wù)，確立了鄉(xiāng)村及鄉(xiāng)直單位等各方面的工作目標(biāo)，成立了由鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。為提高鄉(xiāng)村干部和鄉(xiāng)直單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”重要意義的認(rèn)識(shí)，他們又召開(kāi)了有鄉(xiāng)干部、各村支部書(shū)記、村長(zhǎng)、鄉(xiāng)直各單位領(lǐng)導(dǎo)、部分村民代表參加的朝陽(yáng)鄉(xiāng)“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”動(dòng)員會(huì)議，要求各村和各單位要按照鄉(xiāng)里實(shí)施方案的要求認(rèn)真抓好落實(shí)。
二、重點(diǎn)突出，安排周密。這個(gè)鄉(xiāng)突出重要環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行了大力推進(jìn)
一是以“綠化美化凈化”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境。這個(gè)鄉(xiāng)要求每個(gè)村都要按照《朝陽(yáng)鄉(xiāng)綠化美化凈化活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，按照“能洋則洋，能土則土，能大則大，能小則小”的原則，建一個(gè)示范點(diǎn)，永強(qiáng)村、振興村和向陽(yáng)村要按照“七個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)各自建立兩個(gè)“綠化美化凈化”示范點(diǎn)，在共和村等畜禽養(yǎng)殖量大的村屯著力解決禽畜散養(yǎng)、柴草、糞便亂堆亂放等問(wèn)題，規(guī)劃統(tǒng)一地點(diǎn)，盡量引導(dǎo)人畜分離，逐步實(shí)現(xiàn)園區(qū)化飼養(yǎng)，從而在村屯樹(shù)立起綠化美化凈化的風(fēng)氣。在鄉(xiāng)政府所在地，在進(jìn)行大環(huán)境治理的同時(shí)，組織機(jī)關(guān)單位認(rèn)真開(kāi)展“三化”活動(dòng)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)的環(huán)境建設(shè)。二是以“三型”文明村屯和“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)為載體，引領(lǐng)村風(fēng)民風(fēng)。在“三型”文明村屯建設(shè)上，這個(gè)鄉(xiāng)突出科技在“三型”文明村屯建設(shè)上的作用，要求各村必須建有高標(biāo)準(zhǔn)的綜合活動(dòng)室，設(shè)立黨風(fēng)服務(wù)組和科技示范戶，用以推廣實(shí)用技術(shù)，在廣大群眾中培育運(yùn)用現(xiàn)代科技發(fā)家致富的風(fēng)氣。在“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)上，依據(jù)朝陽(yáng)鄉(xiāng)油井比較多的特點(diǎn)，設(shè)立了愛(ài)油護(hù)油星，使“十星級(jí)”文明戶評(píng)選活動(dòng)與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為在全鄉(xiāng)形成愛(ài)油護(hù)油的新風(fēng)尚奠定了基礎(chǔ)。三是以創(chuàng)建文明校園為載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。把學(xué)校作為文明創(chuàng)建的主陣地。通過(guò)開(kāi)展文明教師評(píng)選活動(dòng)不僅使教師在校園爭(zhēng)做文明言行的楷模，而且要在社會(huì)上爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明公民。通過(guò)開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)做傳播文明的小天使。培養(yǎng)和教育孩子從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。他們還把評(píng)選文明學(xué)生與“十星級(jí)”文明戶評(píng)比活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)校及家庭發(fā)揮作用，通過(guò)他們影響家長(zhǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)社會(huì)，以期真正實(shí)現(xiàn)“小手拉大手，文明一起走”。四是以“五優(yōu)”為目標(biāo)，促進(jìn)廣大干部職工的文明素質(zhì)進(jìn)一步提升。以管理優(yōu)化、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美、業(yè)績(jī)優(yōu)異為主要內(nèi)容，在鄉(xiāng)政府和各鄉(xiāng)直單位開(kāi)展“五優(yōu)”文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，為進(jìn)一步優(yōu)化黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)提供了有效載體。版權(quán)所有
三、注重結(jié)合，全面推進(jìn)。這個(gè)鄉(xiāng)要求各村和各單位在實(shí)際工作中要認(rèn)真抓好結(jié)合。一是要把提高人們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)抓科技普及和搞科技園區(qū)提高廣大群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，從而為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持。二是要把解決實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)和民風(fēng)，特別是民風(fēng)對(duì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展所起的作用，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境，積極根治越級(jí)上訪。三是要把抓重點(diǎn)和抓全面結(jié)合起來(lái)。通過(guò)抓好典型輻射全面。四是要把“三個(gè)文明”建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。充分認(rèn)識(shí)到解決黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)和民風(fēng)問(wèn)題是“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要內(nèi)容，要把優(yōu)化“”作為今后一段時(shí)期的工作重點(diǎn)，努力在全鄉(xiāng)上下樹(shù)立起干事興業(yè)的良好風(fēng)氣。
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。根據(jù)衛(wèi)〔2010〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔2010〕47號(hào)《開(kāi)展2010年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛(wèi)委[2010]22號(hào)《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校2010年“質(zhì)量年”工作目標(biāo)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和貫徹以農(nóng)村為重點(diǎn)、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開(kāi)展衛(wèi)生對(duì)接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合2010年我?！百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對(duì)幫扶的方式及要求
（一）學(xué)校結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
根據(jù)綦江衛(wèi)〔2010〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開(kāi)展對(duì)郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂(lè)興衛(wèi)生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為：
1、捐助物資、開(kāi)展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識(shí)宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對(duì)單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動(dòng)，并發(fā)放健康宣傳資料。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助結(jié)對(duì)單位增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識(shí)和保健知識(shí)，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。協(xié)助開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對(duì)衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建活動(dòng)
結(jié)合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，綦江衛(wèi)委[2010]22號(hào)《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，積極開(kāi)展與我校支部結(jié)對(duì)的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書(shū)記為結(jié)對(duì)村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對(duì)支部黨員做一次黨課知識(shí)講座。
2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛(ài)。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況，必要時(shí)給予一定的物資援助。
5、認(rèn)真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對(duì)幫扶工作。
在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入開(kāi)展走訪活動(dòng)，宣講政策時(shí)事，幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過(guò)親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭(zhēng)幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
（三）黨員結(jié)對(duì)班級(jí)
根據(jù)重醫(yī)校支〔2010〕01號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2010年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開(kāi)展黨員結(jié)對(duì)班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)。結(jié)對(duì)黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對(duì)班級(jí)講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。
（四）支委成員結(jié)對(duì)新教師
根據(jù)重醫(yī)校支〔2010〕01號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2010年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，開(kāi)展支委成員結(jié)對(duì)新教師的幫扶活動(dòng)，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗(yàn)。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認(rèn)為是走過(guò)場(chǎng)的事情來(lái)對(duì)待。通過(guò)幫扶活動(dòng)，建立起我校教師的良好精神面貌和過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制
為了把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，努力提高結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
【關(guān)鍵詞】健康校園 環(huán)境 促進(jìn) 建設(shè)
打造健康校園環(huán)境，促進(jìn)健康校園建設(shè)，是營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境的重要舉措，是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。那么如何打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)呢？筆者結(jié)合所在學(xué)院實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、思想上高度重視，建全各種制度
（一）提高認(rèn)識(shí)。打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，首先是要提高認(rèn)識(shí)，把全院上下的思想統(tǒng)一到打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到打造健康校園環(huán)境，促進(jìn)健康校園建設(shè)的重要性和緊迫性。打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)的指導(dǎo)思想，就是要深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，把打造健康校園環(huán)境工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口。具體做法：一是要加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)等形式，充分發(fā)動(dòng)全校師生積極參與打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)院每位員工的主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)人人有責(zé)，每個(gè)人都是打造健康校園環(huán)境不可缺少的一員，這樣才能促進(jìn)建康校園建設(shè)。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，學(xué)院還應(yīng)成立打造健康校園環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、健全規(guī)章制度、檢查實(shí)施情況等各項(xiàng)工作，促進(jìn)健康校園建設(shè)。學(xué)院應(yīng)逐步建立起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，共同打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)。
（三）經(jīng)費(fèi)保障。打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，為保證此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，肯定要有一定的經(jīng)費(fèi)作保障。學(xué)院可以專門(mén)設(shè)立打造健康校園環(huán)境的專項(xiàng)資金，將打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排，確保?？顚Ｓ?。
（四）建全制度。學(xué)院應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)文件精神，結(jié)合實(shí)際，健立健全和完善一系列的有關(guān)打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)的規(guī)章制度。如學(xué)生健康檔案管理制度、醫(yī)務(wù)室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。這些制度的內(nèi)容要具體明確，可操作性要強(qiáng)。為積極應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件，確保學(xué)院師生的人身安全，還應(yīng)建立建全應(yīng)急機(jī)制，建立建全應(yīng)急工作預(yù)案，如學(xué)院傳染病預(yù)防方案、群體性中毒事件預(yù)案、意外傷亡事件應(yīng)急預(yù)案等。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化育人環(huán)境
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，還應(yīng)改善學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。由于學(xué)院整體基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，教學(xué)硬件環(huán)境差，辦學(xué)條件相對(duì)滯后，為打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，當(dāng)務(wù)之際，是學(xué)院要切實(shí)改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。另外還應(yīng)該添置和改善校園文化設(shè)施，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整布局，增加景點(diǎn)，如增加名人雕塑，名人警句等，積極營(yíng)造人文校園，讓老師和學(xué)生感覺(jué)一花一木能說(shuō)話，一景一地能傳情，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮環(huán)境育人的隱性教育功能。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教育者首先受教育。因此，打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，教師必須要有健康的教育方法，要有健康的心態(tài)，要有健康的體魄。面對(duì)社會(huì)方方面面的要求，教師的工作壓力非常大，如何保持一個(gè)健康的心理至關(guān)重要。學(xué)院可邀請(qǐng)相關(guān)的心理健康教育專家為全體教師作心理健康知識(shí)講座，提升教師的心理素質(zhì)水平。每年可安排教職工進(jìn)行身體健康普查，切實(shí)做到溫暖教師的心，健康教師的身。開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，可選一個(gè)時(shí)間作為教職工固定的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展如籃球、排球、乒乓球、羽毛球、圍棋、象棋等活動(dòng)。針對(duì)教師的職業(yè)病，可在課外活動(dòng)時(shí)，由值周教師督促教師做廣播操、頸椎操、肩周操等。
四、積極開(kāi)展各類健康教育活動(dòng)
（一）加強(qiáng)心理健康教育
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，心理健康不容忽視。學(xué)院要重視心理健康教育，在開(kāi)設(shè)心理教育課程、設(shè)立心理咨詢信箱等的基礎(chǔ)上，建好心理咨詢室和心理放松室，心理輔導(dǎo)老師對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生早日走出心理誤區(qū)。
（二）加強(qiáng)法制道德教育
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)院的法制教育工作。采取生動(dòng)、直觀的宣傳方式和豐富多彩的文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，教育學(xué)生自覺(jué)抵制、拒絕，防止他們誤入歧途。認(rèn)真開(kāi)展法制教育，做到有教學(xué)計(jì)劃、有法制教材、有專門(mén)老師上課，使學(xué)院法制教育工作形成系統(tǒng)化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生積極形成健康、奮發(fā)向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。實(shí)行“多幫一”、“優(yōu)幫差”等多種方法，使“品德、行為不良”學(xué)生向好的方面轉(zhuǎn)化，努力降低學(xué)生的違法犯罪率。
（三）拓寬教育教學(xué)渠道
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，學(xué)院還可以利用學(xué)院網(wǎng)站、櫥窗、黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地，通過(guò)開(kāi)展健康教育專項(xiàng)活動(dòng)、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳和教育。
五、預(yù)防為主，定期組織安全檢查和健康服務(wù)
打造健康校園環(huán)境促進(jìn)健康校園建設(shè)，學(xué)院要把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)學(xué)院每個(gè)角落進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門(mén)窗、學(xué)院圍墻、電路的布置等。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐及各種活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全等方面的安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力和自我救助能力。
課題項(xiàng)目：重慶市教委人文社科項(xiàng)目《高職院校健康校園建設(shè)的實(shí)踐與探索（11SKO08）》
參考文獻(xiàn)：
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