發(fā)布時(shí)間：2023-09-12 17:09:25
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的老師的業(yè)余生活樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
省勞動和社會保障廳《關(guān)于企業(yè)職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題的實(shí)施意見》，已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
關(guān)于企業(yè)職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題的實(shí)施意見
近幾年來，我省一些企業(yè)在改制和兼并破產(chǎn)過程中，按照有關(guān)規(guī)定，對部分職工采取“買斷工齡”或一次性安置的辦法，給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償后，解除了勞動關(guān)系。為使被“買斷工齡”或被一次性安置職工能夠接續(xù)社會保險(xiǎn)關(guān)系，保障其合法權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定，特制定實(shí)施意見如下：
一、職工原被“買斷工齡”或被一次性安置后，要繼續(xù)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)。原被“買斷工齡”或被一次性安置的職工被其他單位招用后，由用人單位和個(gè)人按現(xiàn)行規(guī)定繳費(fèi)。原被“買斷工齡”或被一次性安置職工未再就業(yè)的，由職工本人按照城鎮(zhèn)個(gè)體工商戶的繳費(fèi)辦法繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，即以當(dāng)期上年度所在市、地職工平均工資為基數(shù)，按照18％的比例繳費(fèi)。以后，任何單位都不能以“買斷工齡”為由終止職工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系。
二、被“買斷工齡”或被一次性安置前企業(yè)欠繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的，由企業(yè)補(bǔ)繳；個(gè)人欠費(fèi)的，由個(gè)人補(bǔ)繳。若企業(yè)已經(jīng)解體，被“買斷工齡”或被一次性安置職工個(gè)人自愿的，由被“買斷工齡”職工以本人當(dāng)期繳費(fèi)工資為基數(shù)，在補(bǔ)繳個(gè)人欠費(fèi)（含利息）的同時(shí)，補(bǔ)繳單位的欠費(fèi)（含利息）。
三、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工到達(dá)法定退休年齡之前連續(xù)繳費(fèi)的，到達(dá)法定退休年齡后，按照視同繳費(fèi)年限和實(shí)際繳費(fèi)年限之和計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金。職工被“買斷工齡”或被一次性安置后未再繳費(fèi)的，到達(dá)法定退休年齡后，視同繳費(fèi)年限和實(shí)際繳費(fèi)年限之和滿15年的，按照《陜西省人民政府關(guān)于印發(fā)統(tǒng)一城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)施辦法的通知》（陜政發(fā)〔1998〕28號）規(guī)定的基本養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金（不執(zhí)行原辦法），其中職工平均工資以最早中斷繳費(fèi)的上年度本市、地職工平均工資為準(zhǔn)。
四、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工有檔案管理或托管單位的，接續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作或?yàn)槠滢k理退休手續(xù)，由檔案管理或托管單位按規(guī)定程序申報(bào)辦理；無檔案管理或托管單位的，由當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按規(guī)定程序申報(bào)辦理。
一、急教師所急，想教師所想，把工會建成溫暖的職工之家。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，關(guān)注青年教師的成長。我校的這些青年教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易在工作中出現(xiàn)各種各樣的問題。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會每月開一次“新教師座談會”，認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。老教師還與新教師結(jié)成隊(duì)子，時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。
其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校的李秀花老師因故經(jīng)常與愛人鬧矛盾，我與邢啟紅老師利用下班時(shí)間進(jìn)行走訪，進(jìn)行調(diào)解，成功解決矛盾；邢啟紅老師因腰椎有病，去北京住院治療，工會領(lǐng)導(dǎo)立刻與她聯(lián)系，進(jìn)行慰問，她出院后，又帶上慰問品去家里慰問，并與幾位老師一起幫她解決了工作中的實(shí)際問題。
再次，工會還十分關(guān)心學(xué)生的困難。我校招生的對象大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生，有好些學(xué)生家境貧寒，生活窘迫。學(xué)校工會在開學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭。工會了解到三年級的趙丹奇同學(xué)的父親趙振中因意外摔傷了腰，造成高位截癱，生活不能自理，就發(fā)動全校師生為他捐款582.30元。
二、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
為讓教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。
（1）開展各種藝術(shù)活動。
為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計(jì)劃，組織青年教師參加。首先，請黃永起、寇月霞老師教老師們交誼舞。師生們在活動中增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺階。
（2）開展各類體育活動。
一、活動背景：
今年，信息中心的今年的人才隊(duì)伍不斷擴(kuò)大并開始實(shí)行信息員制度，為了滿足工作上的需求，提高提高員工自身的攝影技術(shù)顯得尤為重要。而且，隨著時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人們的生活水平得到的改善和提高，出外旅游隨之變成了一件再平常不過的事情，攝影變成了一項(xiàng)大眾化的藝術(shù)，隨處都可見到拿著相機(jī)或手機(jī)拍照的“攝影師”。此次講座一方面是為了提高信息中心員工的攝影技術(shù)，提升藝術(shù)審美；另一方面也是豐富校（院）的業(yè)余生活、增強(qiáng)校（院）藝術(shù)氛圍。
二、活動主題： 走進(jìn)攝影藝術(shù)
三、活動目的：
1、為了讓大家掌握人像攝影和風(fēng)景攝影的基本技巧，提高員工在攝影方面的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，提升藝術(shù)審美。
2、豐富校（院）教職工的業(yè)余生活，展現(xiàn)中國當(dāng)代文化藝術(shù)的魅力，提高校（院）職工的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。
四、主辦單位：
承辦單位：
某某攝影協(xié)會
五、活動時(shí)間：待定
六、活動地點(diǎn)：某某樓某某教室
七、活動對象：全體工作人員、全校（院）教職工的攝影愛好者。
八、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：（1）提前準(zhǔn)備好策劃方案，聯(lián)系授課老師，提前預(yù)約，與老師商定活動的具體環(huán)節(jié)，確定活動時(shí)間。（2）活動前一周申請活動場地，制作宣傳海報(bào)，使得全校（院）教職工充分了解此次講座。（3）安排人員準(zhǔn)備好老師需要的物品，如：PPT課件；準(zhǔn)備活動中提問的問題。
2、活動期間：（1）提前半小時(shí)布置會場（桌椅擺放、調(diào)試話筒、多媒體）。（2）主持人開場白（介紹老師，感謝老師的到來）。（3）老師開始授課。（4）互動環(huán)節(jié)：授課內(nèi)容結(jié)束，聽課人員進(jìn)行提問，老師作答。（5）主持人對本次講座做總結(jié)性講話，再次感謝老師。
3、后期工作：由主要負(fù)責(zé)人撰寫總結(jié)。
注意事項(xiàng)：
1、大會安排時(shí)間和布置會場要合理，主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保證各項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，活動順利進(jìn)行。
2、讓自己有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，既要跟上老師上課的節(jié)奏，又能按自己的弱勢進(jìn)行加強(qiáng)。
3、用心學(xué)習(xí)。把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，如果不能學(xué)會學(xué)習(xí)方法與技巧，那么就是無用功咯。動腦子，學(xué)會分析與思考，學(xué)會閱讀與理解，這樣的話，提高了學(xué)習(xí)效率，事半功倍哦。
4、建立自信。給自己定的目標(biāo)要適合自身情況，然后有信心做到和達(dá)到，這樣的你不會太累，也能有的放矢的放松和學(xué)習(xí)。
5、恒心。堅(jiān)持就是勝利。
我覺得一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要預(yù)測未來可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，制定此計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)在因素：1、我認(rèn)為首先我是一個(gè)比較獨(dú)立的人，能夠自主學(xué)習(xí)。2、馬上就要考試了，所以有了外在的動力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，應(yīng)該會減少上網(wǎng)的機(jī)會。2、父母的期盼，希望養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要考英語四級。
第二，缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強(qiáng)。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習(xí)中。3、不夠堅(jiān)持，缺乏恒心。
我覺得這應(yīng)該會是一個(gè)可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以克服。
2、確定目標(biāo)
每天都要做到看課外書（課余時(shí)間）；每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成（周末）；對于要考試的科目要看書復(fù)習(xí)（晚自習(xí)時(shí)間）；寫英語四級試卷（每周2套抽早自習(xí)或下午）；每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書館；上課要認(rèn)真聽課并做好記錄、積極回答問題；早上努力學(xué)習(xí)英語。
3、確定前提條件
不可控制的：上課聽課可能會走神，導(dǎo)致記錄不全面；可能會抑制不住上網(wǎng)的情況；周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能實(shí)施計(jì)劃。
部分可控制的：比如每天課余時(shí)間的看書能不能堅(jiān)持；一周去圖書館的次數(shù)；除開學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間。
可控制的：早上起床早自習(xí)與晚上的晚自習(xí)；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間；寫英語試卷。
這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。
4、擬定可供選擇的可行方案
對于一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺得我能夠選擇的方案一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。
首先，我想說說它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡單明了。第三，如果有一定的實(shí)施性，且實(shí)施了效果會很好。
缺點(diǎn)：第一，與預(yù)定的目標(biāo)有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現(xiàn)，特別是周末的方案。第三，對于課余時(shí)間休息太少（可能有時(shí)候會想要上網(wǎng)）。
5、評價(jià)可供選擇的方案
1. 這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以避免的，所以個(gè)人覺得問題不大。
2. 個(gè)人覺得實(shí)施此方案會給豐富自己的業(yè)余生活；以及會改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài)；還可以是學(xué)習(xí)能力提升；改善慵懶也是很重要的一方面。
3. 對于每天要完成的學(xué)習(xí)量，我覺得還是較為合理的，也是可行的。
4. 當(dāng)然這一計(jì)劃不僅會帶來學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，取得一定的效果，也會使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了 學(xué)習(xí)以外的樂趣。更重要的是如果沒有實(shí)施好就會使自己的時(shí)間浪費(fèi)。
6、選擇方案
我所選定的方案就就一個(gè)。所以對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會成為可實(shí)施的方案。
7、制定派生計(jì)劃
制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要時(shí)間計(jì)劃(合理安排時(shí)間)；活動計(jì)劃（活動的開展的計(jì)劃制定）作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學(xué)習(xí)效率，是效果清晰明了。
8、編制預(yù)算
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃不需要金錢上的預(yù)算，所以我針對時(shí)間上進(jìn)行預(yù)算，對于周一至周五這一上課期間我覺得可以實(shí)施并達(dá)到效果的有8成以上，其它部分應(yīng)該效果也是可佳的，因?yàn)轭A(yù)期的環(huán)境可以自己調(diào)整與改變。
1、勞動既是付出，又是回報(bào)，還能得到無限快樂！
2、這首歌既體現(xiàn)了作曲家的韻味，又展現(xiàn)了歌手的性格。
3、既想自由自在的過一天屬于自己的假期，又不能放棄一家人團(tuán)聚的樂趣。
4、既想和朋友們一起過個(gè)特別的中秋，又不能不去奶奶家吃團(tuán)圓飯。
5、五彩斑斕的童年既有無憂無慮的歡笑又有嬉戲打鬧的時(shí)間，令人無限懷念。
6、我既要負(fù)責(zé)班上的文藝活動，又要去忙團(tuán)委和學(xué)生會的事。
7、閱讀課外書既可增長知識與閱歷，()又能豐富我們的業(yè)余生活，還能從中體會他人的感受。
8、這棵樹長得既高，樹干又粗。
9、即使是在昏暗的陰雨天，也有花朵迎著大雨開放。
10、既然你來了，我就和你一起去玩吧，又可以吃到好吃的。
11、你既聰明又虛心，既好學(xué)又機(jī)靈，你的將來一定很美好。
1 堅(jiān)持黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
教育工作者是工人階級的重要組成部分，是我黨依靠的基礎(chǔ)力量之一。新時(shí)期工人階級先進(jìn)性本質(zhì)沒有變，工會組織作為黨群的橋梁、紐帶聯(lián)系作用沒有變。在組織形式、就業(yè)渠道、利益分配形式日趨多樣化的今天，自覺接受、堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，對開展工會文體活動工作具有重要意義。
2 發(fā)揮基層工會和協(xié)會作用
基層工會是工會組織開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有基層工會搞好了，工會工作整體水平才能提高。業(yè)余興趣協(xié)會能豐富教職工業(yè)余生活、緩解工作壓力，是發(fā)揮工會價(jià)值的重要途徑。我院工會在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，從便于工作的原則出發(fā)設(shè)立六個(gè)基層工會，各基層工會根據(jù)自身特點(diǎn)開展各種形式的活動，以保證工會工作全面展開。為豐富教職工業(yè)余生活、緩解工作壓力，學(xué)院成立會員聲樂協(xié)會、攝影協(xié)會、自行車協(xié)會、形體協(xié)會等多個(gè)業(yè)余團(tuán)隊(duì)，會員一百二十人。各協(xié)會有業(yè)務(wù)專長負(fù)責(zé)人組織、指導(dǎo)、安排活動，參加各級、各種文體競賽及各項(xiàng)交流活動，以此來密切黨群關(guān)系、增進(jìn)工會會員團(tuán)結(jié)。
3 組織多種形式的文體活動
高校工會要針對教職工興趣愛好開展豐富、有趣的文體活動。具體來說，有如下形式：
（1）全校體育運(yùn)動會。包括教職工的田徑比賽、籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、足球賽等，以及自行車10米慢騎，師生共同參與的四人五足、簡易保齡球、拔河等趣味比賽。這些活動滿足了不同年齡教職工的喜好，豐富了業(yè)余生活。
（2）迎新年晚會。迎新年晚會是高校盛事之一，學(xué)院舉辦的迎新年晚會生動有趣，全體會員共濟(jì)一堂，舞蹈、小品、獨(dú)唱、朗誦、大合唱等形式多樣，文藝節(jié)目精?紛呈，其樂融融。
（3）主題競賽特色活動。如法律知識競賽、健康知識競賽、防災(zāi)減災(zāi)主題活動等。我院為鼓勵廣大教職工學(xué)法知法懂法守法，組織了以“增強(qiáng)法治觀念，助建和諧社會”為主題的法律法規(guī)知識競賽，增加了教職工法律、法規(guī)意識。此外，為推動我院的防災(zāi)減災(zāi)工作，我院在教職工中舉辦了以“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、建設(shè)安全城市”為主題的美術(shù)、書法、攝影大賽，主題活動豐富而具有針對性。
（4）節(jié)日慶?；顒印Ｒ愿黝惞?jié)日為契機(jī)，舉辦多種形式慶祝活動。例如，為了讓全校女教職工“三八”婦女節(jié)充實(shí)快樂，學(xué)院組織了慶“三八”親子系列活動，活動內(nèi)容包括運(yùn)球比賽、幫媽媽挑花生、母子同臺獻(xiàn)藝、擲沙袋、簡易保齡球等。此外，我院巾幗志愿者健康服務(wù)隊(duì)，有90位女教職工參加，分批分期開展社會公益服務(wù)，不僅展示了她們的巾幗風(fēng)采，更愉悅了女職工的身心，增進(jìn)了彼此間交流。
（5）開展拓展訓(xùn)練活動。為增強(qiáng)職工體能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，我院組織教職工開展了以“挑戰(zhàn)自我 超越夢想 熔煉團(tuán)隊(duì) 贏在執(zhí)行”為主題的野外拓展訓(xùn)練活動?；顒觾?nèi)容包括高空平衡木、信任背摔、攀巖、真人CF等，整個(gè)活動以篝火晚會結(jié)束，精彩紛呈。拓展訓(xùn)練能磨煉意志、增強(qiáng)信心、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，是高校文體活動的重要形式。
4 立足本職創(chuàng)新宣傳工作
在信息傳播和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，工會工作人員要更新工作理念，調(diào)整工作思路，使工會宣傳工作更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。我院為做好宣傳工作，通過淮安日報(bào)、淮安工運(yùn)雜志、校園網(wǎng)、淮安市婦女網(wǎng)、淮安市總工會網(wǎng)、美麗江蘇網(wǎng)、江蘇防震減災(zāi)網(wǎng)、中國三農(nóng)觀察等多個(gè)網(wǎng)站、多渠道進(jìn)行了宣傳。要增強(qiáng)工會宣傳工作的表現(xiàn)力和感染力，還須進(jìn)一步做好新聞稿的撰寫工作，努力提高新聞稿的思想性和藝術(shù)性，使其既能貼近群眾，又能實(shí)現(xiàn)宣傳目的，摒棄呆板、生硬的新聞報(bào)道。
5 開展文體活動的努力方向
目前，高校工會在文體活動開展上存在一定困難，如統(tǒng)一組織難度大，活動參與面窄、影響力有限，活動新穎性、創(chuàng)新性不夠等。對此，可從以下幾個(gè)方向努力：
（1）緊密結(jié)合學(xué)校工作，緊緊圍繞教職工感興趣且有價(jià)值的活動開展工作，創(chuàng)新活動形式的同時(shí)融入文化內(nèi)涵，保證活動質(zhì)量及教職工參與率。
（2）發(fā)展重點(diǎn)資助和扶植的品牌項(xiàng)目，選拔培養(yǎng)骨干條件較好、影響力較大的協(xié)會作為學(xué)校的品牌項(xiàng)目，這樣既使工會文體活動更具特色，又能形成本校的校園文化“名片”。
（3）積極發(fā)揮基層工會和協(xié)會的主動性，挖掘一批有專長、熱心公益的教職工，由他們組建各種興趣協(xié)會，讓其發(fā)揮特長，進(jìn)而帶動其他老師投身到校園活動中去。
校本課程體會
學(xué)校為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，發(fā)展同學(xué)們的各種興趣愛好，學(xué)校在每各周星期三和星期四下午的最后一節(jié)課開設(shè)了校本課程。
校本課程的種類特別多，有微機(jī)、田徑、美術(shù)、書法、折紙，還有關(guān)于科學(xué)研究和發(fā)明的……很新奇，同學(xué)們都覺得很有意思，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的愛好來報(bào)名。
我報(bào)的是“研究性學(xué)習(xí)”，從一開始到現(xiàn)在我們研究的是植物和動物，老師告訴題目，然后我們在家里查資料，然后再和老師一起到校外觀察。我們?nèi)ズＩ瞎珗@觀察生機(jī)勃勃的各種植物，到花店觀察繽紛艷麗的各種鮮花?；貋碇笪覀円黄鸾涣?，這個(gè)過程很有意思，可以通過親身感受，讓課本上的知識與實(shí)際上的連在一起。也讓我更多的認(rèn)識大自然，了解大自然。
通過校本課程，我們擴(kuò)大了知識面，了解到了更多課本以外的知識，校本課程太有意義了，它開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識。
