發(fā)布時間：2023-09-08 17:06:24
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的機(jī)電一體化弊端樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)；煤礦機(jī)械；應(yīng)用探討
現(xiàn)階段，我國工業(yè)領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展，各種新型的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也相繼運(yùn)用而生，尤其是機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的出現(xiàn)，不僅完善了傳統(tǒng)人工生產(chǎn)的弊端，節(jié)約了人工投入成本，也簡化了機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行操作流程，使其在使用過程中，更為方便、更為靈活。同時，通過機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用，煤礦機(jī)械也實(shí)現(xiàn)了信息化、科技化的使用功能，使其運(yùn)行效率和運(yùn)行效果都能獲得良好的提升，為煤礦機(jī)械企業(yè)的長期發(fā)展奠定了有利的基礎(chǔ)。
1機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械綜合運(yùn)行過程中的具體應(yīng)用
據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國煤礦企業(yè)在進(jìn)行煤炭開采過程中，通常都會運(yùn)用大型的電牽引采煤機(jī)設(shè)備來進(jìn)行開采工作，而這些大型采煤設(shè)備在使用時，往往會增加很大的運(yùn)行功率。所以，在牽引性能方面還是要遵循傳統(tǒng)液壓牽引技術(shù)原則，并在大傾角煤層采挖工作中大力引入機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)。這樣才能從根本上完善電牽引采煤機(jī)械設(shè)備的工作性能，使其作業(yè)難度得到較大的緩解，減輕開采人員的工作任務(wù)，進(jìn)而使機(jī)械設(shè)備在實(shí)際操作運(yùn)行中，更為安全、更為靈活。另外，通過運(yùn)用機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)，也幫助技術(shù)人員對機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)提供了便利的處理途徑，由此可見，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械中的運(yùn)用，有著至關(guān)重要的作用，其不僅滿足了當(dāng)下煤礦企業(yè)的發(fā)展需求，也為煤礦機(jī)械的廣泛運(yùn)用指引了正確的發(fā)展方向。
2機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在機(jī)械設(shè)備提升與運(yùn)輸中的具體應(yīng)用
在煤礦作業(yè)開采過程中，最重要的作業(yè)環(huán)節(jié)就是提升與運(yùn)輸，通過運(yùn)用機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)，不但有效提高了相關(guān)機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行效率，還可以使礦井提升及帶式輸送機(jī)設(shè)備得到全面的改進(jìn)和升級，使之成為信息化、科學(xué)化的煤礦機(jī)械，從而實(shí)現(xiàn)全自動運(yùn)行與控制目標(biāo)。由此可見，對煤礦機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體優(yōu)化，對煤礦事業(yè)的穩(wěn)定性發(fā)展有著很實(shí)際的意義，因?yàn)椋诂F(xiàn)階段的煤礦采掘運(yùn)輸過程中，最關(guān)鍵的機(jī)械設(shè)備就是帶式輸送機(jī)，其具備良好的使用性能、先進(jìn)的自動化系統(tǒng)及較強(qiáng)的傳輸運(yùn)送量，因此，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在機(jī)械設(shè)備提升與運(yùn)輸中的應(yīng)用是當(dāng)前各煤礦企業(yè)勢在必行的發(fā)展手段。
3機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在機(jī)械設(shè)備安全生產(chǎn)運(yùn)行中的具體應(yīng)用
一般情況下，煤礦機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行過程中都會存在很大的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，所以，在實(shí)際作業(yè)現(xiàn)場，相關(guān)工作人員都要利用高科技的技術(shù)手段，對每一作業(yè)環(huán)節(jié)中機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行情況，進(jìn)行實(shí)時的監(jiān)測，這樣才能使其相關(guān)運(yùn)行參數(shù)達(dá)到一定的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，以免發(fā)生故障問題，影響設(shè)備的正常使用。因此，將煤礦機(jī)械設(shè)備與機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)有效融合，可充分運(yùn)用系統(tǒng)的監(jiān)測、收集分析及診斷等功能，對煤礦開采作業(yè)中存在的一切安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行實(shí)時的跟蹤和管控。然而，在運(yùn)用自動化監(jiān)測系統(tǒng)時，一定要注意其監(jiān)測質(zhì)量，使工作人員在任何作業(yè)環(huán)境中都能靈活的運(yùn)用。因?yàn)樽詣訖z測系統(tǒng)主要是利用機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)，使其與系統(tǒng)主機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫相連接，所以，只要通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)通信技術(shù)，就可將煤礦機(jī)械設(shè)備設(shè)定成同步運(yùn)行模式，并選用專業(yè)的數(shù)據(jù)通信接口，對煤礦開采的全過程進(jìn)行實(shí)時的監(jiān)測和了解，一旦發(fā)現(xiàn)煤礦機(jī)械設(shè)備或地質(zhì)條件存在安全隱患，系統(tǒng)就會自動發(fā)出報(bào)警提示，以便于相關(guān)技術(shù)人員通過專業(yè)控制軟件就可對系統(tǒng)自動采集的信息資料進(jìn)行有效的分析和評估，從而實(shí)現(xiàn)煤礦機(jī)械的一體化操作功能。
4機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械掘進(jìn)過程中的具體應(yīng)用
目前，在煤礦機(jī)械設(shè)備掘進(jìn)過程中，最為關(guān)鍵的技術(shù)手段就是機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用。而大多數(shù)煤礦企業(yè)在進(jìn)行掘進(jìn)工作時，都會涉及到多種先進(jìn)的掘金設(shè)備，如：隔爆型壓扣控制按鈕、木質(zhì)安全型操作箱、隔爆兼木質(zhì)安全型開關(guān)箱、隔爆照明燈、隔爆型掘進(jìn)機(jī)、三相異步動機(jī)及GJC4低濃度甲烷傳感器等設(shè)備，因此，這些設(shè)備通過與機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的有效融合，不盡完善了設(shè)備的所有使用性能，使其維護(hù)和管理工作得到有效的提升，而且也極大地減輕了作業(yè)人員的開采負(fù)擔(dān)，降低了開采工作的難度，使其在工作時更為便捷、更為輕快。然而，盡管機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械中的運(yùn)用取得了顯著的成績，但是仍存在很多缺陷和不足。如最為突出的問題就是，大多數(shù)機(jī)電一體化 數(shù)控系統(tǒng)的應(yīng)用模式都十分單一，因此，為了更好的保證機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行，使其滿足當(dāng)下采礦技術(shù)的多元化發(fā)展需求，技術(shù)人員就要對現(xiàn)有的機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)進(jìn)行完善和改進(jìn)，使之成為具有人機(jī)交互功能的現(xiàn)代化采礦作業(yè)機(jī)械設(shè)備，另外，相關(guān)企業(yè)還要大力引進(jìn)國外的開采技術(shù)，增大資金投入力度，不斷的使用新的控制技術(shù)和生產(chǎn)工藝，使一體化數(shù)控技術(shù)在地質(zhì)勘察以及礦物選擇方面也能很好的發(fā)揮優(yōu)勢，最大化提高煤礦開采作業(yè)的工作效率。此外，相關(guān)技術(shù)人員還要注重機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)研究，提高整體作業(yè)人員的操作技術(shù)水平和作業(yè)素質(zhì)，并定期開展開采技術(shù)培訓(xùn)活動，完善機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械設(shè)備運(yùn)行中的操作流程，使該技術(shù)在我國煤礦開采作業(yè)方面得到長期、穩(wěn)定的發(fā)展。
5結(jié)束語
綜上所述，機(jī)電一體化技術(shù)是新時期的一種科技產(chǎn)物，目前，在我國煤礦開采作業(yè)方面得到廣泛的推廣和使用，并取得了十分顯著的成績，隨著近年來人們對礦物質(zhì)需求的不斷增加，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械設(shè)備使用過程中的應(yīng)用也在不斷成熟和完善，不僅創(chuàng)新出新的開采工藝和開采技術(shù)，也在一定程度上增大了煤礦企業(yè)的資金投入力度，大力引進(jìn)先進(jìn)的開采設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)煤礦開采的智能化、信息化發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)造了良好的條件。
作者:付克祥 單位:益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；施工機(jī)械；模塊化作業(yè)
機(jī)電一體化就是將機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)用到實(shí)際的工作中，機(jī)電一體化進(jìn)程是我國現(xiàn)代社會發(fā)展的而必然要求，他對于提高工作效率，減輕能源消耗具有重要的作用。
1 機(jī)電一體化
從其字面上來看，它主要指的是將相應(yīng)的電氣以及機(jī)械進(jìn)行一定程度上的結(jié)合，并將之統(tǒng)一于一個系統(tǒng)之中。目前狀況下，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和電氣控制技術(shù)已經(jīng)有了一定程度上的結(jié)合，并且隨著時代的發(fā)展，它們的結(jié)合程度會越來越高。與之相對應(yīng)的，機(jī)電一體化也逐漸擺脫了傳統(tǒng)的"機(jī)電自動化"的模式，并逐漸向智能化以及電子自動化的方向迅速發(fā)展。這種機(jī)電一體化主要是基于相應(yīng)的智能化控制系統(tǒng)，在一定程度上完善了工業(yè)生產(chǎn)的流速。除此之外，改變了原來的人工化模式，逐漸趨于無人生產(chǎn)線。并有效的實(shí)現(xiàn)了對于計(jì)算機(jī)的引入，發(fā)揮其強(qiáng)大的計(jì)算能力，并最終實(shí)現(xiàn)動態(tài)化的控制，這主要是通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞以及集成化電子終端來完成的。這樣一來，就形成了一個全新的機(jī)電一體化系統(tǒng)。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，在機(jī)電領(lǐng)域已經(jīng)有了一定程度上的應(yīng)用，隨著時展的需要它的應(yīng)用領(lǐng)域會越來越廣，機(jī)電一體化主要是通過智能化的控制系統(tǒng)來控制工業(yè)生產(chǎn)的流程，改變了傳統(tǒng)的凡事都要通過人工控制的弊端，是工業(yè)生產(chǎn)的流程逐漸趨于無人化的管理模式，這樣不僅提高了工作效率還節(jié)省了人力開支，建立一個全自動的機(jī)電一體化的工作流程模式。
2 高速公路中的機(jī)電一體化
隨著機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展，在高速公路的應(yīng)用范圍越來越廣，在機(jī)電一體化條件下，工程建設(shè)的施工問題可以通過機(jī)械設(shè)備自行完成檢測，這在很大程度上縮短了工程的工期，而且對于工程的技術(shù)上的要求也可以通過機(jī)電一體化來完成，使其微處理的技術(shù)不斷完善，這在很大程度上推進(jìn)了高速公路建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
2.1 電子控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)機(jī)械檢測
機(jī)電一體化一個最大的好處就是可以對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行自動檢測，在工程施工中出現(xiàn)的任何問題都會被檢測出來，對其出現(xiàn)的問題及時有效地采取有效的措施，避免事故的發(fā)生。機(jī)電一體化還有一個突出的優(yōu)點(diǎn)，就是可以在系統(tǒng)運(yùn)行中實(shí)施動態(tài)監(jiān)測，主要是針對發(fā)動機(jī)、傳動系統(tǒng)等，當(dāng)這些系統(tǒng)在運(yùn)行時出現(xiàn)問題，系統(tǒng)就會自動報(bào)警，便于管理人員的及時發(fā)現(xiàn)。
2.2 機(jī)電一體化提高了作業(yè)的精度
隨著機(jī)電一體化技術(shù)在高速公路領(lǐng)域的應(yīng)用，其發(fā)展速度十分迅速，同時也給高速公路的建設(shè)問題提出了跟高的要求。在傳統(tǒng)的高速公路施工中，大多都是利用人為操作，由于人為的操作存在誤差，在完工時還要進(jìn)行人為檢測，這無疑就耽誤了工程建設(shè)的時間。而機(jī)電一體化的出現(xiàn)迎合了發(fā)展的需要，大大地提高了工程的施工效率，相比人工在施工時操作更加標(biāo)準(zhǔn)，而且可以實(shí)現(xiàn)自動檢測，使工程作業(yè)在精準(zhǔn)度上有了很大的提高，這樣一來就可以持續(xù)性工作，對提高工程效率也有很大幫助。
2.3 機(jī)電一體化可以降低施工的能源消耗
傳統(tǒng)的工程作業(yè)都是通過人為進(jìn)行的，不可避免的在能源上會產(chǎn)生一些損耗，給工程施工帶來很大的浪費(fèi)。而機(jī)電一體化技術(shù)的出現(xiàn)很好地解決了這一問題，通過對設(shè)備的改進(jìn)，提高了燃油的使用效率，降低了損耗，在很大程度上提高了工程施工的工作效率。
3 機(jī)電一體化技術(shù)在高速公路機(jī)電工程施工中的應(yīng)用前景
3.1 系統(tǒng)的智能化程度將會在未來的發(fā)展過程之中有著明顯的提高
之所以要提高機(jī)電一體化的程度，就是為了實(shí)現(xiàn)智能化的控制。也就是在一定程度上進(jìn)行電子技術(shù)以及機(jī)械控制技術(shù)的利用，并基于此實(shí)現(xiàn)機(jī)械的智能化。對于智能化這一概念來說，它具體指的是：進(jìn)行對于相應(yīng)工況分析系統(tǒng)的預(yù)先設(shè)計(jì)，然后將之運(yùn)用到不同的情況之下，并以此完成對于工況的評估。除此之外，能夠隨時改變運(yùn)行模式。目前狀況下，模擬智能、模糊數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及傳感技術(shù)不斷發(fā)展，并且呈現(xiàn)出相互融合的趨勢，這將在很大程度上促進(jìn)機(jī)電一體化朝著智能化的方向發(fā)展。
3.2 模塊化作業(yè)
目前，機(jī)電一體化正朝著控制自動化、操作模式簡單化的方向發(fā)展，也就是實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的智能模塊化控制。這種模塊化的操作以及實(shí)施主要是對于某些固定的程序化模塊進(jìn)行有效的利用，并將之與特定機(jī)械設(shè)備組合進(jìn)行一定程度的配合，以此來進(jìn)行特定工況下的作業(yè)。
3.3 機(jī)電一體化技術(shù)在高速公路施工中的應(yīng)用將會為環(huán)保做出巨大的貢獻(xiàn)
前文中，我們已經(jīng)說明進(jìn)行機(jī)電一體化的運(yùn)用可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械的能耗的降低。由此可見，隨著機(jī)電一體化的不斷應(yīng)用于推廣，它將對環(huán)保事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。隨著機(jī)械智能化程度越來越高，它可以利用較少數(shù)量的智能化施工機(jī)械實(shí)現(xiàn)對于較大工程量的完成，這樣一來，就在一定程度上節(jié)約了相關(guān)的資源。
4 加強(qiáng)高速公路機(jī)電一體化系統(tǒng)維護(hù)管理措施
4.1 從源頭確保機(jī)電系統(tǒng)品質(zhì)，為維護(hù)管理奠定良好的基礎(chǔ)
從源頭確保高速公路機(jī)電系統(tǒng)工程品質(zhì)，必須從工程建設(shè)招投標(biāo)階段起就要規(guī)范管理，挑選最優(yōu)的承包單位，細(xì)化合同管理，為工程的建設(shè)營造最佳的條件。監(jiān)理工作是工程的生命線，為確保高速公路機(jī)電系統(tǒng)工程建成后能發(fā)揮最大的投資效果，滿足營運(yùn)的需要，必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理制度，對工程建設(shè)進(jìn)行全過程的監(jiān)控，為以后的維護(hù)管理打下良好的基礎(chǔ)。
4.2 遵守行業(yè)法規(guī)，建立完善制度和操作規(guī)程，切實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行
高速公路機(jī)電系統(tǒng)的維護(hù)管理工作與電力、通信、消防、環(huán)保、水利、環(huán)衛(wèi)、防雷等行業(yè)都有密切關(guān)系，必須注重相關(guān)的行業(yè)法規(guī)。建立完善的高速公路機(jī)電系統(tǒng)維護(hù)管理制度對高速公路的運(yùn)行安全和整體服務(wù)水平是極其必要的。
4.3 明確維護(hù)組織體系與職責(zé)范圍
在高速公路機(jī)電系統(tǒng)的維護(hù)制度中應(yīng)明確維護(hù)的組織體系，提出相應(yīng)的職責(zé)范圍。其主要包括：執(zhí)行與機(jī)電系統(tǒng)維護(hù)工作有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度；定期組織檢查各系統(tǒng)的工作運(yùn)行狀況，消除潛在隱患，保障系統(tǒng)正常運(yùn)行；對故障做出快速反應(yīng)，及時恢復(fù)保證系統(tǒng)正常運(yùn)行等。如果在施工維護(hù)管理期間，施工單位需安排技術(shù)人員加強(qiáng)系統(tǒng)的看護(hù)檢查，對潛在的安全故障進(jìn)行提前控制防范。
結(jié)束語
通過對機(jī)電一體化在高速公路工程施工的分析，看出機(jī)電一體化對于提高工程效率具有重要的作用，工作人員可以通過學(xué)習(xí)來把這項(xiàng)技術(shù)更好地運(yùn)用到工作中去，推進(jìn)高速公路建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】機(jī)電一體化；安裝工程；安全問題
當(dāng)前在安裝工程領(lǐng)域，安全事故頻發(fā)。對此，政府應(yīng)提高安全監(jiān)管力度，通過提高安全事故成本，杜絕或減少相關(guān)安全事故的發(fā)生。對于機(jī)電一體化的安裝來說，安全監(jiān)管工作極其重要。尤其是機(jī)電安裝涉及到多種技術(shù)，相關(guān)從業(yè)者應(yīng)提高自身安全意識水平，在對機(jī)電一體化安裝監(jiān)管之時，杜絕安全事故的發(fā)生，維護(hù)自身安全。
1.機(jī)電一體化安裝工程存在的安全問題分析
1.1事故頻發(fā)，“三違”問題堪憂
從當(dāng)前實(shí)踐情況來看，在機(jī)電一體化的安裝過程中，存在眾多弊端，且因從業(yè)人員安全意識不佳，因此安全事故問題頻繁發(fā)生。譬如，在安裝隔離開關(guān)之時，如果不能規(guī)范地調(diào)整動、靜觸頭壓強(qiáng)及其接觸面大小，便會出現(xiàn)接觸面電熱過度氧化的問題，繼而造成電阻持續(xù)升高，導(dǎo)致?lián)p壞觸頭的問題，最終釀成事故。一般來說，“三違”問題包括三個方面，分別是 “違反操作規(guī)范、違章指揮、違章操作”。相關(guān)從業(yè)者在具體的工作過程中，經(jīng)常出現(xiàn)違背安全監(jiān)管細(xì)則，不按照安全監(jiān)管制度行事的現(xiàn)象。
1.2現(xiàn)場安全問題重重，安全防護(hù)達(dá)不到規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)
通過對機(jī)電一體化安裝工作的監(jiān)管可以看出，現(xiàn)場操作往往問問重重，隱患眾多，在實(shí)施安全防護(hù)之時，部分從業(yè)者不能根據(jù)操作規(guī)范和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施安裝，甚至出現(xiàn)違規(guī)操作的現(xiàn)象。
1.3個人勞動保護(hù)設(shè)備不健全
在機(jī)電一體化安裝過程中，一方面相關(guān)操作人員沒有完善的勞動保護(hù)設(shè)備，另一方面部分操作人員在工作的過程中重復(fù)使用安保設(shè)備，不能及時更換相關(guān)安保用品，造成在安全事故發(fā)生時工作人員不能有效地使用安保設(shè)備維護(hù)自身安全。另外，當(dāng)前一部分企業(yè)為了謀求企業(yè)利益的最大化，為從業(yè)者提供的安保設(shè)備達(dá)不到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
1.4施工設(shè)備嚴(yán)重老化，達(dá)不到規(guī)范的使用標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施工程的過程中，部分施工設(shè)備長時間使用，一方面磨損現(xiàn)象嚴(yán)重，早已失去了良好的性能，另一方面老化現(xiàn)象嚴(yán)重。如果不全面掌握機(jī)器設(shè)備的使用注意事項(xiàng)，不及時更換相關(guān)設(shè)備，不僅會帶來嚴(yán)重的安全隱患，而且也會在一定程度上影響企業(yè)的生產(chǎn)效益。
2.機(jī)電一體化安裝工程存在安全問題的原因探究
（1）安裝工程一方面涉及面廣，需要考慮大量因素，同時比起土建來說，工作機(jī)會相對較少，業(yè)內(nèi)競爭已出現(xiàn)白熾化狀態(tài)，另外受市場價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)，單價(jià)較低。 所以在市場競爭日趨激烈的情況之下，不少安裝施工單位為了節(jié)約成本，沒有進(jìn)行相應(yīng)的安全培訓(xùn)，安全防護(hù)設(shè)備也不齊備。
（2）綜合來看，政府部門對安裝工程的監(jiān)管不夠合理、有效、全面，現(xiàn)行的安全監(jiān)管機(jī)制也不夠健全。作為結(jié)果，從當(dāng)前實(shí)踐情況看，實(shí)際的施工現(xiàn)場管理無序、雜亂無章，施工人員得不到有效監(jiān)管。部分從業(yè)者不具備從業(yè)資格，僅為臨時雇傭，往往經(jīng)過簡單培訓(xùn)就直接進(jìn)入施工現(xiàn)場從事相關(guān)工作，操作能力不高，整體素質(zhì)有待改善。另外，企業(yè)在大部分情況下，不愿投入經(jīng)費(fèi)和時間對這部分人員進(jìn)行必要的安全教育，一旦出現(xiàn)安全事故，這部分工作人員往往不能有效地使用安全防護(hù)措施保護(hù)自身安全，機(jī)毀人亡。
（3）從企業(yè)的層面來說，相關(guān)部門并沒有把安全責(zé)任落實(shí)到個人，也并未遵循有關(guān)規(guī)定，加大安全保護(hù)投入，做好有關(guān)防護(hù)措施，有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)施工人員的人身安全。
（4）從作業(yè)人員的角度來說，在實(shí)際的施工現(xiàn)場，很多作業(yè)人員都是沒有編制、沒有接受嚴(yán)格考核的農(nóng)民工，他們不僅文化水平不高，綜合能力不強(qiáng)，而且缺乏安全保護(hù)意識。政府有關(guān)部門、企業(yè)和社會更沒有對其進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育與培訓(xùn)。
（5）使用的相關(guān)設(shè)備往往存在較大缺陷。在使用設(shè)備之前和使用之后，有關(guān)部門不能及時對機(jī)器設(shè)備的使用情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，做好驗(yàn)收。另外，在使用的過程中，也并沒有按照有關(guān)規(guī)定對設(shè)備進(jìn)行及時的保養(yǎng)和維護(hù)。
3.解決辦法和相關(guān)舉措
（1）從政府的角度來說，政府相關(guān)部門必須強(qiáng)化政府監(jiān)管職能，健全監(jiān)管機(jī)制，明確監(jiān)管內(nèi)容，規(guī)范監(jiān)管程序，促使監(jiān)管過程的公平、公開與透明。對于那些掛靠的施工公司，相關(guān)監(jiān)管部門理應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格審查，進(jìn)行處理。另外，在監(jiān)管的過程中，堅(jiān)持走人民群眾的路線，積極聽群公眾意見，利用群眾的監(jiān)督舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的安全問題，及時排除安全隱患。
（2）對于具體的施工企業(yè)，必須在企業(yè)內(nèi)部建立并完善監(jiān)管體系，合理放寬責(zé)任人的監(jiān)管和決策權(quán)限。相關(guān)部門理應(yīng)組建專門安全監(jiān)管隊(duì)伍，保證及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時審視自我行為，最大程度地減少或排除安全隱患，減少損失。
（3）在具體項(xiàng)目的實(shí)施過程中，建立可行的安全責(zé)任制，努力做到使具體責(zé)任落實(shí)到個人，加大安全經(jīng)費(fèi)投入，對施工人員進(jìn)行系統(tǒng)有效的安全教育與技能培訓(xùn)，排除一切安全隱患，并制定整改措施。安裝的質(zhì)量與速度在很大程度上取決于機(jī)電作業(yè)人員的技術(shù)能力。相關(guān)從業(yè)人員在安裝之前，必須接受職前培訓(xùn)，獲得安裝技能，熟悉安裝流程與規(guī)定，根據(jù)圖紙規(guī)定，做好技術(shù)交接。
（4）強(qiáng)化施工機(jī)械監(jiān)管，對機(jī)器設(shè)備做到嚴(yán)格查收，及時維護(hù)。在具體安裝之時，使用班組互相監(jiān)管、共同進(jìn)步的方法，保證安裝操作不丟項(xiàng)。
施工結(jié)束后，企業(yè)必須深刻反思自身的安全監(jiān)管情況，系統(tǒng)整理并記錄施工過程中存在的安全隱患和事故，分析事故的具體原因，發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時補(bǔ)救，在日后的工作中適當(dāng)調(diào)整工作策略，有效排除安全隱患。同時為其他相關(guān)企業(yè)提供借鑒，起到警示作用。
4.結(jié)語
總的來說，一切生產(chǎn)都應(yīng)以安全與生命為重，建筑機(jī)電一體化安裝更應(yīng)該注重安全問題。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)安全監(jiān)管力度，對作業(yè)人員進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，幫助其建立安全意識，提高其自我保護(hù)能力，更大程度地促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，實(shí)現(xiàn)企業(yè)繁榮穩(wěn)健的發(fā)展。 [科]
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關(guān)鍵詞：多元教學(xué)方式;專業(yè)性人才;機(jī)電一體化
專業(yè)課是學(xué)校根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)和方向而開設(shè)的有關(guān)不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能的課程，只有全面系統(tǒng)地了解和掌握所從事專業(yè)的基本理論和技能，才能有效地為國家培養(yǎng)各領(lǐng)域的優(yōu)秀專業(yè)人才。因此，專業(yè)課在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，占據(jù)著不容忽視的地位。
一、專業(yè)課教學(xué)的內(nèi)容和目的
公差與配合是機(jī)電一體化專業(yè)重要的基礎(chǔ)專業(yè)課之一，起著連接基礎(chǔ)課及其他技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的橋梁作用。它不僅是機(jī)電一體化專業(yè)后繼課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還直接為解決機(jī)械工程中的實(shí)際問題服務(wù)。機(jī)械行業(yè)的工作崗位，從設(shè)計(jì)制造工程師到生產(chǎn)一線的操作工，都必須具有公差與配合方面的基本知識和基本技能。
金屬切削與設(shè)備是高職高專機(jī)械類專業(yè)的一門主干課程。它是通過對傳統(tǒng)專業(yè)課程“金屬切削原理與刀具”“金屬切削機(jī)床”以及“機(jī)械制造工藝學(xué)”中的部分相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合，形成的一門以培養(yǎng)金屬切削加工技術(shù)及設(shè)備應(yīng)用能力為主的綜合專業(yè)課程。
機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)是機(jī)電一體化專業(yè)的一門必修專業(yè)課，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，且參加了教學(xué)實(shí)習(xí)后開設(shè)的。主要講授機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)理論與典型零件的加工工藝。
以上課程都是實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的課程。課程開設(shè)的目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠掌握專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢，并培養(yǎng)學(xué)生在本專業(yè)范圍內(nèi)解決實(shí)際問題的能力。
二、目前專業(yè)課教學(xué)的效果和弊端
在目前的專業(yè)課教學(xué)過程中，教師必須竭盡全力付諸教學(xué)，以便在有限的課程學(xué)時里有效地完成教學(xué)計(jì)劃，然而取得的效果卻并不是十分理想，經(jīng)?？吹接袑W(xué)生眉頭緊皺、面露疑問。這時，教師不得不進(jìn)行反思。人們經(jīng)常說，“沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，所以查出問題之所在刻不容緩。
首先，由于教學(xué)內(nèi)容之多，課本閱讀量較大，學(xué)生難以獨(dú)立形成邏輯體系。其次，有些專業(yè)性較強(qiáng)的理論概念往往復(fù)雜難懂，在沒有參照物的情況下教師講解起來也十分吃力。再次，光有理論而沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，學(xué)生對于所學(xué)知識依然抱著茫然的心理。其實(shí)種種問題都源于專業(yè)課教學(xué)模式自身的局限，今天課堂學(xué)習(xí)的意義就是使學(xué)生能夠較好地掌握基本理論知識，并培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)方面的相關(guān)技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識完美地應(yīng)用于實(shí)踐。因此，必須找到行之有效的辦法彌補(bǔ)這些弊端，才能有效地達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的專業(yè)人才。
三、在專業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
隨著時代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足課堂教學(xué)的要求，文字的力量畢竟有限，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在專業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和多媒體教學(xué)，融多元教學(xué)方式于一體，塑造新型全面發(fā)展的專業(yè)人才。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗(yàn)證知識的教學(xué)方法。學(xué)生可以觀察設(shè)備，獨(dú)立思考，手動實(shí)驗(yàn)。這種教學(xué)方式使得一些抽象的知識變得更加直觀、生動和具體，不僅有效地傳播了深奧的理論，同時也拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。除此之外，親身實(shí)驗(yàn)也可以幫助學(xué)生更加深刻地記住所學(xué)知識，并有助于學(xué)生將知識結(jié)構(gòu)做系統(tǒng)的梳理。
現(xiàn)場教學(xué)法是指在自然和社會現(xiàn)實(shí)中，即事物發(fā)生的現(xiàn)場，通過現(xiàn)場實(shí)物及有關(guān)人員的協(xié)調(diào)，開展的一種教學(xué)組織形式。此方法對機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要，他們的專業(yè)是一種技術(shù)，理論只是一種鋪墊，最終還是要運(yùn)用于實(shí)踐的。帶學(xué)生去工廠等有關(guān)的現(xiàn)實(shí)場所，使學(xué)生身臨其境地去了解每一機(jī)電設(shè)備并感受這一職業(yè)的氛圍，才能更有效地將教育內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，并推動學(xué)生更加積極自主地接受專業(yè)知識和技能。
關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；機(jī)電液復(fù)合人才培養(yǎng)；教學(xué)改革；探究式教學(xué)法
中圖分類號：TH 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）36-0194-03
成人高等教育是我國教育體系中的重要組成部分，是對我國高等教育制度的發(fā)展和完善，也是發(fā)展終身教育制度的重要組成部分。目前，我國成人高等教育的主要形式有：函授教育、夜大學(xué)、自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試等學(xué)歷教育，以及大學(xué)后繼續(xù)教育[1]。當(dāng)今社會，尊重知識、尊重人才的觀念已經(jīng)被社會認(rèn)可，但是現(xiàn)行教育體制重學(xué)歷教育、輕技能培訓(xùn)，造成技術(shù)工人嚴(yán)重短缺[2]。而我國機(jī)械行業(yè)的高級技術(shù)工正面臨著嚴(yán)重的人才缺口。隨著我國工程技術(shù)的發(fā)展，自動化程度不斷提高，在大型工程機(jī)械方面，更需要很多機(jī)電液的復(fù)合型人才，需要機(jī)械類學(xué)生具有一定的綜合應(yīng)用機(jī)電液一體化相關(guān)技術(shù)的能力。
為了順應(yīng)社會發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的變化，《成人高等教育機(jī)械專業(yè)機(jī)電液復(fù)合人才培養(yǎng)教學(xué)研究與實(shí)踐》課題，針對機(jī)械專業(yè)機(jī)電液綜合能力培養(yǎng)，對課程內(nèi)容進(jìn)行了研究和整合，在機(jī)電液課程設(shè)計(jì)中采用探究式教學(xué)方法進(jìn)行探索和實(shí)踐。
一、現(xiàn)有成人高等教育模式存在的問題
當(dāng)前，我國成人高等教育主要存在的弊端是傳統(tǒng)的成人教育，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等長期摹仿普通高等教育用的一種設(shè)計(jì)，甚至把成人高等教育變成“它縮型”的普通高等教育。目前，機(jī)械類成人高等教育存在的主要問題是輕視實(shí)踐、脫離實(shí)際，知識結(jié)構(gòu)體系不夠完善、實(shí)踐訓(xùn)練不足，實(shí)踐教育過窄、功利導(dǎo)向過重、共性制約過強(qiáng)，從而導(dǎo)致成教畢業(yè)生的就業(yè)市場不樂觀。成人高等教育的出路在于明確定位、加強(qiáng)改革、提高水平[3]。
課題教改的思路是成人高等教育應(yīng)有別于普通高等教育，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案時，以市場需求為導(dǎo)向，以適應(yīng)社會需要為培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，以技術(shù)應(yīng)用能力（機(jī)、電、液綜合能力）為培養(yǎng)主線。
二、教學(xué)內(nèi)容修訂、機(jī)電液課程群整合
機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，工作的對象是機(jī)械設(shè)備，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備已不是一個單純的機(jī)械產(chǎn)品，而是機(jī)電液一體化的集成產(chǎn)品，機(jī)電液一體化技術(shù)的發(fā)展對機(jī)械制造模式及機(jī)械產(chǎn)品產(chǎn)生了深刻的影響[4，5]。因此，在機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革中，專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，是制定與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，探索培養(yǎng)滿足機(jī)械需求的高等機(jī)械工程類人才。
人才培養(yǎng)方案包括為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)所必須的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等基本內(nèi)容。第一步，廣泛調(diào)研，了解社會對機(jī)械工程人才綜合素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)能力的需求；第二步，確定機(jī)械類專業(yè)人才在機(jī)電液綜合能力方面的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，架構(gòu)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生機(jī)電液綜合能力培養(yǎng)的理論教學(xué)體系。
（一）教學(xué)改革方法及創(chuàng)新點(diǎn)
專業(yè)建設(shè)包括課程整合、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、機(jī)電液綜合課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容。教學(xué)改革解決問題的方法如圖1所示。
（二）課程教學(xué)內(nèi)容改革
我校機(jī)械專業(yè)成人高等教育，課程設(shè)置模式沿用傳統(tǒng)的學(xué)科課程的組織模式，其特點(diǎn)是：分學(xué)科設(shè)置課程，根據(jù)社會發(fā)展需要，一般五年一次修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)是整合并建設(shè)課程群，使課程體系具有科學(xué)性、特色性、系統(tǒng)性和可操作性。①夯實(shí)基礎(chǔ)，機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程包括機(jī)械制圖、機(jī)械零件、計(jì)算機(jī)繪圖、金屬材料與熱處理、公差配合、工程力學(xué)、機(jī)械制造工藝等；②反映專業(yè)特色，專業(yè)必修課程主要有機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、液壓與氣動、微機(jī)原理、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動控制、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)。③寬口徑，如機(jī)制方向選修課包括計(jì)算機(jī)輔助制造、數(shù)控編程與MasterCAM、精密制造和特種加工；機(jī)電方向、數(shù)控方向選修課有單片機(jī)原理及應(yīng)用、特種加工、數(shù)控編程與MasterCAM。這可以拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性和創(chuàng)造性。④實(shí)踐性環(huán)節(jié)，基本實(shí)驗(yàn)、基本操作技能訓(xùn)練課程有機(jī)械制圖測繪、C語言課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)電液綜合課程設(shè)計(jì)、電工電子認(rèn)識實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。⑤專業(yè)綜合能力培養(yǎng)有畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新大賽、科技小組、社會實(shí)踐等。這充分考慮了課程的實(shí)用性。
三、探究式教學(xué)法
采用科學(xué)合理的教學(xué)方法成為教學(xué)改革的必由之路。探究式教學(xué)法（Inquiry Teaching），又稱發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時，教師只是給他們一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽講等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法[6]。教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，組織不同程度的探究活動。
目前，我校成人教育機(jī)械專業(yè)有本科及專升本。為了加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)大工程背景的工學(xué)結(jié)合的要求，學(xué)校在課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用探究式教學(xué)方法。
四、機(jī)電液課程設(shè)計(jì)中探究式教學(xué)法的實(shí)施
我們把機(jī)械類專業(yè)的課程設(shè)計(jì)，即機(jī)電一體化課程設(shè)計(jì)（兩周）、液壓傳動課程設(shè)計(jì)（一周）整合成機(jī)電液綜合課程設(shè)計(jì)（三周）。整合成機(jī)電液綜合課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是它是機(jī)電液課程的綜合復(fù)習(xí)，三者有機(jī)結(jié)合、融會貫通。在具體設(shè)計(jì)探究活動的過程時，由于課程設(shè)計(jì)時間的限制，教師一定要把握好探究內(nèi)容與探究難度，要站在整體和全局的高度進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐級推進(jìn)，系統(tǒng)安排，選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生能完整地經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，以提高學(xué)生動手能力、解決實(shí)際問題能力和機(jī)電液的綜合應(yīng)用能力。
教師布置任務(wù)：設(shè)計(jì)一小型混泥土輸送泵車或混泥土攪拌機(jī)；具體要求：根據(jù)功率大小，設(shè)計(jì)機(jī)電液傳動系統(tǒng)；同學(xué)們確定設(shè)計(jì)方案。
課題小組一般4～5人為一組。教師提出問題，學(xué)生討論后決定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，老師起指導(dǎo)作用，直到完成課題，解決問題。重點(diǎn)是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。第一步，學(xué)生接受任務(wù)后進(jìn)行討論，查資料，確定設(shè)計(jì)方案，涉及的內(nèi)容有機(jī)電傳動、液壓傳動、傳感器的應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與處理、計(jì)算機(jī)智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。第二步，學(xué)生分析項(xiàng)目任務(wù)后，開始查閱資料并復(fù)印部分論文，涉及的內(nèi)容有機(jī)電傳動、液壓傳動原理、傳感器、產(chǎn)品樣本等。引用別人的成果、學(xué)習(xí)別人所做的選擇，這個過程能使學(xué)生開闊眼界，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。第三步，確定方案。方案確定需要教師和全課題組同學(xué)的參與、討論、定奪。同學(xué)們先根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)談?wù)剬υ撊蝿?wù)的理解、已做的準(zhǔn)備工作和將要實(shí)施的設(shè)計(jì)方案，如采用機(jī)電傳動系統(tǒng)或液壓傳動系統(tǒng)，通過查閱相關(guān)資料后，確定設(shè)計(jì)方案并說明采用方案的理由，并將此方案展現(xiàn)給大家進(jìn)行評判。這是同學(xué)們廣泛聽取和采納別人意見的過程，這個過程確實(shí)使學(xué)生感到收獲很大。
五、結(jié)論
1.機(jī)械專業(yè)成人高等教育，課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐性環(huán)節(jié)的主干課程；課程設(shè)計(jì)中，始終以學(xué)生為主體，以工作過程為導(dǎo)向，按典型工作任務(wù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程中都與工作知識緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。
2.教師通過探究式教學(xué)與其他教學(xué)方式的結(jié)合，使教學(xué)具有時效性。探究式教學(xué)的過程中，學(xué)生能夠全程主動參與到教學(xué)活動中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生的主體地位、自主能力都得到了加強(qiáng)，也使教師與學(xué)生成為實(shí)施工學(xué)結(jié)合課程的共同體。
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關(guān)鍵詞：PLC技術(shù)；理實(shí)一體化；教學(xué)改革
PLC應(yīng)用技術(shù)在我校是電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)車車輛等專業(yè)的一門專業(yè)課，在電氣自動化技術(shù)與機(jī)電一體化專業(yè)課
程體系中處于核心地位，是一門理論性、邏輯性、抽象性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的主干專業(yè)課，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器原理，學(xué)會使用PLC設(shè)計(jì)、改造電氣控制系統(tǒng)，初步具備維護(hù)與管理自動化設(shè)備的基本能力，并對今后從事現(xiàn)代自動化控制技術(shù)的應(yīng)用與
開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生普遍反映PLC應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)困難，教師如何讓課程教學(xué)深入淺出，達(dá)到良好的教學(xué)效果，創(chuàng)造性改善教學(xué)方式是一個值得探討的課題。
一、教學(xué)現(xiàn)狀
PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中采用國家級規(guī)劃教材廖常初主編的
PLC編程及應(yīng)用，以西門子公司的S7-200為例，主要講授PLC硬件與工作原理、PLC指令系統(tǒng)、PLC編程方法、PLC通信及PLC編程軟件使用等內(nèi)容。與本課程配套的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施采用濟(jì)南星科生產(chǎn)的智能電氣實(shí)訓(xùn)平臺（PLC模擬板、PLC變頻器），可以完成課程要求的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，理論教學(xué)在課堂進(jìn)行，當(dāng)一個單元理論授課結(jié)束后，在PLC實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，采取的模式是先理論后實(shí)踐。對于基礎(chǔ)理論本來不扎實(shí)的高職大專生，要求他們一開始就去理解抽象的PLC硬件結(jié)構(gòu)原理知識，掌握枯燥的指令理論知識，這是非常困難的事情。這樣很多學(xué)生在初學(xué)期間，就對課程望而生畏，失去了興趣，不少學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)工作難以直接上手，教學(xué)效果不佳。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式
傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)際上還是填鴨式教學(xué)方式，注重的是知識傳授，忽視了學(xué)生的興趣培養(yǎng)和知識接受，忽視了學(xué)生中的個體差異，傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)際上就是強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，教師重在引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決問題能力，提高教學(xué)效果。
1.改革教學(xué)講義，引入現(xiàn)實(shí)案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
重組教材內(nèi)容，將課程內(nèi)容劃分為三大模塊：PLC基礎(chǔ)知識、基
本控制指令應(yīng)用、高級指令應(yīng)用。將枯燥的理論知識，融入三大模塊案例中，由易到難，可以激發(fā)學(xué)生探究課程內(nèi)容的興趣。例如，在PLC基礎(chǔ)知識中，以點(diǎn)動控制電機(jī)電路改造任務(wù)為例，引入介紹西門子S7-200CPU外形及結(jié)構(gòu)和STEP7-Micro/WIN32編程軟件，再激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究PLC技術(shù)應(yīng)用案例的興趣。
2.理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的動手能力
我校PLC實(shí)訓(xùn)平臺有30個，配有教師機(jī)和投影儀，場地設(shè)計(jì)能滿足理論課與實(shí)踐課一體化教學(xué)。理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，便于教師進(jìn)行實(shí)物演示和學(xué)生觀察實(shí)物、現(xiàn)場完成課堂任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，有針對性地給學(xué)生分組，二人一組，將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、動手能力強(qiáng)的學(xué)生與相對較差的學(xué)生進(jìn)行組合，既能保證教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)
行，又能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)步，達(dá)到互幫互相的效果。
每次教學(xué)，先布置當(dāng)次課程任務(wù)，教師與學(xué)生互動，對課程任務(wù)進(jìn)行分析討論，引入任務(wù)中需要的PLC相關(guān)知識。學(xué)生根據(jù)教師引入內(nèi)容，在教材中查找PLC相關(guān)基礎(chǔ)知識，分組討論，擬訂方案，上機(jī)編程、調(diào)試，完成課程任務(wù)。教師要求學(xué)生在課程任務(wù)的過程中，撰寫出學(xué)習(xí)筆記和調(diào)試筆記。教師在巡視過程中，及時給學(xué)生答疑，同時能督促學(xué)生按時完成任務(wù)。學(xué)生在實(shí)踐操作的同時，就加深了理論知識的認(rèn)識；在理論知識學(xué)習(xí)的過程中，有了明確的目標(biāo)。整個課程的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)由易到難，由基礎(chǔ)到高級，布置的任務(wù)既有課堂的又有課外的，學(xué)生解決問題的能力可以得到有效
的提高。
3.改革考核方式，平時考核與綜合考核相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力
傳統(tǒng)的考核方式，基本上是立足于期末考試試卷，結(jié)合平時的考勤來完成。教學(xué)模式的創(chuàng)新，必然帶動考核方式的改進(jìn)。改革傳統(tǒng)的考核方式，重點(diǎn)增加實(shí)踐能力的考核。改革后考試模式，期末紙質(zhì)考試試卷成績，只作為PLC理論成績，權(quán)重50%；平時課堂任務(wù)完成情況，作為實(shí)踐成績，權(quán)重50%。這種考核方式能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的全面考核，促使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)自身動手能力的自覺培養(yǎng)。
創(chuàng)新教學(xué)模式，誠然是對教師的一種考驗(yàn)，教師不但要精心設(shè)計(jì)理實(shí)一體化的教學(xué)講義，而且要有扎實(shí)的理論知識、實(shí)踐能力和課堂組織能力，要適時地引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望，調(diào)動學(xué)生積極思考。
通過以上的創(chuàng)新教學(xué)模式改革，真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生被動接受知識的局面，學(xué)生成為教學(xué)中的主體，教師成了導(dǎo)
師。在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的興趣明顯提高，學(xué)生能主動學(xué)習(xí)理論知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動提出問題，主動解決問題，在任務(wù)過程中將傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告變成了學(xué)習(xí)筆記和調(diào)試筆記。通過改革，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題能力，使得教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。
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關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程控制 機(jī)電控制 網(wǎng)絡(luò)接入
中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（b）-0009-01
隨著機(jī)電裝備的復(fù)雜化，現(xiàn)在的機(jī)電設(shè)備，不僅體積大，規(guī)模大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且其實(shí)現(xiàn)的功能非常多，往往需要同時完成若干多項(xiàng)功能，因此對于這一類機(jī)電裝備的監(jiān)測，其監(jiān)測控制系統(tǒng)也必須具備較為復(fù)雜的控制功能。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程控制技術(shù)的發(fā)展，逐漸對于大型機(jī)電裝備的控制提出了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化和無人值守控制的要求，這就要求必須利用網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)實(shí)現(xiàn)對機(jī)電裝備的遠(yuǎn)程控制和無人值守，因此，必須要對遠(yuǎn)程機(jī)電控制中的網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)加以研究，以確定最適宜的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)接入和遠(yuǎn)程控制技術(shù)的應(yīng)用。
1 遠(yuǎn)程控制技術(shù)發(fā)展概述
過去應(yīng)用最為廣泛的遠(yuǎn)程控制技術(shù)主要有以下幾種類型。
1.1 集散式遠(yuǎn)程控制
集散式遠(yuǎn)程控制，是為每一個監(jiān)控對象，即每一臺機(jī)電設(shè)備都安裝監(jiān)測儀表，將所有的監(jiān)測儀表所采集到的數(shù)據(jù)全部發(fā)送到控制機(jī)上，由控制機(jī)實(shí)現(xiàn)對全部機(jī)電設(shè)備的集中控制。這種遠(yuǎn)程控制模式應(yīng)用方式簡單，組網(wǎng)成本較低，但是由于全部數(shù)據(jù)由控制機(jī)進(jìn)行操作，實(shí)際上增大了控制機(jī)的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致整個系統(tǒng)的可靠性較低，健壯性較差。
1.2 分布式遠(yuǎn)程控制
針對集散式遠(yuǎn)程控制模式在實(shí)際應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題，逐漸出現(xiàn)了分布式遠(yuǎn)程控制代替了過去的集散式遠(yuǎn)程控制。分布式遠(yuǎn)程控制是將所有被監(jiān)測的機(jī)電設(shè)備的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行采集與監(jiān)測，分別發(fā)送到幾個分站進(jìn)行集中控制，通過通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)分站與主站之間的數(shù)據(jù)通訊，從而完成主站對各個監(jiān)測對象的遠(yuǎn)程監(jiān)測與控制。分布式遠(yuǎn)程控制的最大優(yōu)勢就在于客觀上降低了主站控制機(jī)的負(fù)擔(dān)，由各個分站控制機(jī)共同分擔(dān)，從而在一定程度上提高了系統(tǒng)的可靠性和健壯性。但是分布式遠(yuǎn)程控制模式在應(yīng)用中也存在一定的弊端，那就是組網(wǎng)復(fù)雜，組網(wǎng)成本較高，不適宜大規(guī)模應(yīng)用。
1.3 現(xiàn)場總線式遠(yuǎn)程控制
現(xiàn)場總線式遠(yuǎn)程控制是近幾年新發(fā)展起來并得到大規(guī)模應(yīng)用的一種遠(yuǎn)程控制模式。這種控制模式能夠根據(jù)現(xiàn)場需要被監(jiān)測的機(jī)電設(shè)備的具體數(shù)據(jù)通訊接口分別設(shè)計(jì)不同的現(xiàn)場通訊總線，從而將集散式遠(yuǎn)程控制和分布式遠(yuǎn)程控制的優(yōu)勢集于一身。
2 基于工業(yè)以太網(wǎng)的遠(yuǎn)程機(jī)電控制接入技術(shù)探討
2.1 面向工業(yè)以太網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)
目前機(jī)電設(shè)備接入工業(yè)以太網(wǎng)有以下幾種技術(shù)模式。
（1）通過傳感儀表接入。
機(jī)電設(shè)備的自動化控制，離不開傳感監(jiān)測，因此很多機(jī)電控制系統(tǒng)都是通過傳感儀表實(shí)現(xiàn)狀態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)的采集傳輸，利用傳感儀表的輸出接口，為其配置合適的網(wǎng)絡(luò)接入接口，從而實(shí)現(xiàn)將機(jī)電設(shè)備的狀態(tài)參數(shù)接入工業(yè)以太網(wǎng)。
（2）通過數(shù)據(jù)采集板卡接入。
在一些機(jī)電設(shè)備的自動化控制系統(tǒng)中，出于數(shù)據(jù)管理的需求，也會采用數(shù)據(jù)采集板卡的方式將機(jī)電設(shè)備接入以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。將傳感儀表所采集到的數(shù)據(jù)統(tǒng)一傳輸至數(shù)據(jù)采集板卡，由數(shù)據(jù)采集板卡的輸出接口，根據(jù)工業(yè)以太網(wǎng)的傳輸規(guī)范，為其配置合適的網(wǎng)絡(luò)通訊接口，例如普通的TCP/IP協(xié)議接口，串口轉(zhuǎn)以太網(wǎng)接口，Modbus-TCP協(xié)議接口等等，實(shí)現(xiàn)工業(yè)以太網(wǎng)對機(jī)電設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程化控制。
（3）通過以太網(wǎng)接口模塊接入。
有的機(jī)電設(shè)備，其數(shù)據(jù)通訊接口不是標(biāo)準(zhǔn)接口，這個時候就需要為其配置專用的以太網(wǎng)接口模塊，而這種以太網(wǎng)接口模塊并不是標(biāo)準(zhǔn)件，需要針對不同的機(jī)電設(shè)備的具體接口類型做有針對性的開發(fā)設(shè)計(jì)。但是不管用哪種類型的以太網(wǎng)接口模塊，模塊內(nèi)部的以太網(wǎng)電路都是一樣的，目前基本上都是采用RTL8019AS以太網(wǎng)通信控制器實(shí)現(xiàn)的，再配合雙絞線驅(qū)動器和標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng)RJ45接口，從而完成由非標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)電設(shè)備接口到標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng)通信接口的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)工業(yè)以太網(wǎng)對機(jī)電設(shè)備的遠(yuǎn)程化控制。
2.2 實(shí)際應(yīng)用中需要注意的問題
（1）網(wǎng)絡(luò)遲延問題。
工業(yè)以太網(wǎng)由于采用的是偵聽發(fā)送的機(jī)制，因此在進(jìn)行數(shù)據(jù)交換傳輸?shù)臅r候，會不可避免的產(chǎn)生延時的問題，而對于遠(yuǎn)程機(jī)電控制系統(tǒng)而言，控制的實(shí)時性要求非常嚴(yán)格，有的機(jī)電設(shè)備其控制指令甚至要求必須在千分之一秒內(nèi)完成，因此這就對工業(yè)以太網(wǎng)的實(shí)時性提出了挑戰(zhàn)。而事實(shí)上，工業(yè)以太網(wǎng)在實(shí)際應(yīng)用中，也確實(shí)暴露出了遲延問題。為此，對于一些實(shí)時性要求較高的機(jī)電控制系統(tǒng)，必須采用合適的控制策略，比如VPN技術(shù)、流量管理策略等等，以提高工業(yè)以太網(wǎng)在機(jī)電設(shè)備自動化控制中的實(shí)時性。
（2）數(shù)據(jù)丟包問題。
由于工業(yè)以太網(wǎng)的遲延問題，所以數(shù)據(jù)丟包問題就不可避免，這也就造成了工業(yè)以太網(wǎng)的可靠性問題。對于此，必須要引入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)監(jiān)管機(jī)制，對數(shù)據(jù)丟包率進(jìn)行嚴(yán)格控制，尤其是對有可能會引發(fā)大規(guī)模數(shù)據(jù)丟包的網(wǎng)絡(luò)載體和流量載體，必須單獨(dú)構(gòu)建傳輸網(wǎng)絡(luò)，以提高工業(yè)以太網(wǎng)在機(jī)電設(shè)備自動化控制中的可靠性。
3 結(jié)語
基于工業(yè)以太網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程無人值守自動化控制模式目前已經(jīng)得到了大規(guī)模應(yīng)用，盡管工業(yè)以太網(wǎng)在數(shù)據(jù)通訊的實(shí)時性方面有待突破，但是就目前的技術(shù)應(yīng)用而言，工業(yè)以太網(wǎng)應(yīng)用于工礦自動化控制是完全可行可靠的。本論文在對比分析了目前幾種主流的遠(yuǎn)程控制技術(shù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了基于工業(yè)以太網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程機(jī)電控制中的網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，詳細(xì)探討了接口技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，對于進(jìn)一步提高機(jī)電自動化控制的遠(yuǎn)程化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平具有很好的指導(dǎo)借鑒意義。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)將工業(yè)以太網(wǎng)完全取代現(xiàn)有的現(xiàn)場總線技術(shù)還有很長的一段路要走，其中需要攻克很多技術(shù)難關(guān)，這有待于廣大網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)人員的共同努力，才能夠最終實(shí)現(xiàn)工業(yè)以太網(wǎng)在工礦自動化控制領(lǐng)域的大規(guī)模應(yīng)用。
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我國職業(yè)教育的大力發(fā)展是與我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著巨大關(guān)系的，尤其是近幾年國家對于職業(yè)教育的重視程度已提到一個前所未有的高度，各地職業(yè)教育發(fā)展也是各具特色。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)框架陳舊
由于歷史原因，我國職業(yè)教育不論是中職教育還是高職教育其教學(xué)架構(gòu)都得益于大學(xué)教育體系，其中最為突出的就是重專業(yè)而輕職業(yè)，也就是重理論而輕應(yīng)用?；蛟S是受了大學(xué)“學(xué)術(shù)型課程”設(shè)置的影響，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置非常重視“理論知識”的傳授，專業(yè)基礎(chǔ)課被放在了非常重要的位置，而技能課則放在了次要甚至是被忽略的位置。
二、計(jì)算機(jī)教學(xué)異軍突起
基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種各樣、不同門類的計(jì)算機(jī)認(rèn)證和考試，得到了一個絕佳的發(fā)展機(jī)遇，社會力量辦學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)大力發(fā)展，其中一個最大的原因就是職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的滯后，同時也得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展變化，而社會上各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的發(fā)展又從另一方面說明了現(xiàn)行職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的弊端。
三、中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的困境
