發(fā)布時(shí)間：2022-05-12 13:12:33
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的軍訓(xùn)思想總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
值此國慶節(jié)之際，我們在這里隆重集會(huì)，舉行軍事訓(xùn)練報(bào)告表演，并對前個(gè)時(shí)期的軍訓(xùn)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。首先，我代表礦黨委、礦行政，向參加軍訓(xùn)報(bào)告表演的全體同志，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！我們舉行這次軍訓(xùn)報(bào)告表演，既是“國慶”系列慶?；顒?dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是對前一時(shí)期全礦軍訓(xùn)工作的一次大檢閱。在三個(gè)月的軍訓(xùn)工作中，同志們尊重教官，聽從指揮，服從治理，用軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不僅經(jīng)受了各種自然條件的考驗(yàn)，同時(shí)也經(jīng)受住了思想意志和構(gòu)造紀(jì)律的嚴(yán)竣考驗(yàn)，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)，以頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)和樂于吃苦的精神，順利完成了軍訓(xùn)任務(wù)，取得了軍訓(xùn)和思想作風(fēng)建造的雙豐收，展現(xiàn)了煤礦工人嶄新的精神風(fēng)貌和良好的個(gè)人形象。希望同志們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)期間的好思想、好作風(fēng)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)接受檢閱。
下面，我宣布，軍事訓(xùn)練報(bào)告表演現(xiàn)在開始。
下面，請×礦長講話。
同志們，剛才共有九個(gè)方隊(duì)進(jìn)行了軍訓(xùn)報(bào)告表演，取得了圓滿勝利，達(dá)到了預(yù)期目的。同志們步伐整齊、軍姿颯爽、口號(hào)響亮，展示了你們的魅力與風(fēng)采，體現(xiàn)了你們的精神和風(fēng)貌。這些成績的取得是保衛(wèi)科參訓(xùn)干警嚴(yán)格訓(xùn)練和大家共同努力的結(jié)果，在此，再次向出色完成軍訓(xùn)任務(wù)的全體同志致以崇高的敬意和衷心的感謝！×礦長作了一個(gè)很好的講話，全面總結(jié)了軍訓(xùn)情況，肯定了成績，并提出了希望和要求。
當(dāng)風(fēng)翻動(dòng)起安詳?shù)木G葉，當(dāng)飛燕叫的清晨的一片天空一片蒼涼，訓(xùn)練場上有我們口號(hào)喊的嘹亮;當(dāng)月光照的大地一片皎潔，當(dāng)星上微微露出笑臉，校園里有我們軍歌不斷飛揚(yáng)。這就是我們的軍訓(xùn)，這其中有苦也有甜，也有人說它就是個(gè)煉鋼爐，煉出來的都是錚錚鐵骨的男子漢，是不讓須眉的巾幗英雄!下面是小編為大家收集的大學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)800字，望大家喜歡。
大學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)800字范文一一次真正意義上的軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門課程，相信也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。
也許大家在初中高中階段，對軍訓(xùn)有過或多或少，或深或淺的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。
在如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)，我們很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場，兵戈相交，甚至來不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們，有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠膜拜!
當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示c出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營造出絕塵而來的恢弘氣勢;一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺效果!原來，無論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!
簡單的見面儀式讓我們相識(shí)，而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我們過著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，我們學(xué)會(huì)了在談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對。凜冽的寒風(fēng)裹挾著雨滴而來，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的的軍衣，為我們示范表演，每個(gè)軍訓(xùn)歸來的傍晚，他們總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，道一句：天氣涼了，注意保暖。有些羞澀，卻不表露，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒有發(fā)現(xiàn)我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠懇的感激!
時(shí)光荏苒，彈指即逝，軍訓(xùn)的時(shí)限即將來到，我們能夠真正作為半個(gè)軍人站立在這片土地上的時(shí)間不多了，也許我們?nèi)松虝簲?shù)十載，沒機(jī)會(huì)經(jīng)歷血火夢魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是，教官們身正心純，勇者無畏的教導(dǎo)必將永遠(yuǎn)銘記于心!
大學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)800字范文二軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必上的一課，作為新時(shí)代的天之驕子，我們負(fù)擔(dān)著振興祖國的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這一任務(wù)。通過5天的軍訓(xùn)同學(xué)們鍛煉了自己的意志品質(zhì)，提高了組織紀(jì)律性，實(shí)現(xiàn)了思想上的轉(zhuǎn)變，因而才有了以下這些發(fā)自內(nèi)心的感言：青春，是豐富多彩的;青春，是絢麗多姿的;青春，是朝氣蓬勃的;青春期的我們對未來充滿了無數(shù)的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜;有歡笑，也有淚水……
這幾天對我來說就像是幾個(gè)世紀(jì)一樣的難熬，好想為自己找一個(gè)逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭取一切榮譽(yù)?！?我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，有好多的責(zé)任等我們?nèi)タ?，又有好多的義務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬里中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當(dāng)代大學(xué)生的成長都是不建康的。
軍訓(xùn)不僅僅是對我們的身體的考驗(yàn)，更多的是對我們的意志的磨練，同時(shí)提高我們的思想水平和團(tuán)隊(duì)精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：“還硬比鋼還強(qiáng)”。在我們軍訓(xùn)中我們軍人、學(xué)生一家人，了解不少的軍中生活，體會(huì)到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負(fù)著保衛(wèi)國家的重任，苦中的樂，教官說：“當(dāng)兵后悔二年，不當(dāng)兵會(huì)后悔一輩子” 。軍人的奉獻(xiàn)精神和大公無私深深的打動(dòng)我們每個(gè)人，我們的班主任給我們講解生活中要注意的事項(xiàng)，為我們今后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動(dòng)不已，我們是充實(shí)的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜，軍訓(xùn)——我們不后悔
軍訓(xùn)已過去四天，這四天中我的感觸很深。感覺到我比以前堅(jiān)強(qiáng)多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓(xùn)四天中覺得最難的，因?yàn)橐郧皼]有疊好過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會(huì)疊了，軍訓(xùn)中還有很多很多的感慨，它們都會(huì)影響我的一生。
感謝軍訓(xùn)，它教會(huì)了我很多以前沒學(xué)到的東西。
大學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)800字范文三輕輕的，高中生活過去了，不留一絲痕跡，只留下惆悵的我憧憬著神秘的大學(xué)生活。
云中誰寄錦書來?精美的入學(xué)通知書姍姍來遲，帶著我盼望已久的通知書和我對大學(xué)的憧憬靜靜地跨入了這個(gè)美麗的校園，大學(xué)生活正緊鑼密鼓地進(jìn)行著，而軍訓(xùn)正是這美妙生活的序幕，15號(hào)軍訓(xùn)悄悄地拉開了帷幕。
軍訓(xùn)讓人痛苦，立正、稍息、跨立整得我們這些溫室中的花朵苦不堪言，尤其是站軍姿，它真的讓人歡喜讓人憂，腿繃得老直，教官仍在一邊叫囂：“有的同學(xué)又在偷懶，拿出點(diǎn)毅力!”沒辦法，大家只好拋下十二分的不愿，挺直雙腿任他雨打風(fēng)吹皆不彎，大腿好痛，手臂手酸!
軍訓(xùn)讓人堅(jiān)強(qiáng)，李陽曾說過：“pain
past is pleasure(咬牙沖過去的痛苦就是快樂)”，是的，困難其實(shí)并不可怕，敢咬牙克服困難的才是真的英雄，只有面對任何痛苦都能一笑置之心，才是真的快樂之人。綠色軍營令多少華夏青年充滿神往，令多少壯志之士拋汗撒淚，七天轉(zhuǎn)瞬就過去了，這期間有笑有淚，有酸有甜，有脆弱更有堅(jiān)強(qiáng)，超載了軍訓(xùn)的痛苦，似乎每張稚氣的臉都染上了堅(jiān)強(qiáng)的光輝，每個(gè)初入大學(xué)的學(xué)子變得更成熟，更能經(jīng)風(fēng)歷雨了。
軍訓(xùn)讓人嚴(yán)正，一向懶散慣了的我們秉持“在家靠父母，在外靠同學(xué)”的人生信條，說話做事慢條斯理，對人對事無動(dòng)于衷，已經(jīng)習(xí)慣了凡事慢半拍的我們怎能為國家添磚加瓦?是軍訓(xùn)陶冶了我們，使我們明白了口號(hào)就是命令，聽到命令必須當(dāng)機(jī)立斷果敢地采取行動(dòng)，除了服從命令我們別無選擇!
一、基本情況：
另外，部分學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有抵觸思想，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)放在抓學(xué)生的高考和中考上。在人們的觀念上，軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力，是形式主義的東西。重重的阻力，給我縣中小學(xué)新生軍訓(xùn)帶來不利。
二、實(shí)踐與收獲
我縣四所完全中學(xué)和一所職業(yè)中學(xué)，每年秋季開學(xué)，都對高一年級(jí)新生進(jìn)行為期7-10天的軍訓(xùn)，我局以她們?yōu)榇翱?，輻射到其他中小學(xué)。幾年來的實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲匪淺。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視。
中學(xué)生是新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，不久的將來，他們將投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)，不少人還將走進(jìn)軍隊(duì)和民兵、預(yù)備役部隊(duì)行列。對他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)他們的國防觀念和國家安全意識(shí);進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，為中國培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官，為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下了良好的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生軍訓(xùn)既是開展全民國防教育、強(qiáng)化國防意識(shí)、為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措，也是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)四有新人、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的客觀要求。
長期以來，我們一直注重統(tǒng)一全縣教職工的思想認(rèn)識(shí)，并在工作中不斷消除少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力、是形式主義的錯(cuò)誤觀念。
為了高質(zhì)量地完成每年秋季新生的軍訓(xùn)工作，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對軍訓(xùn)工作高度重視、態(tài)度堅(jiān)決，局里選派責(zé)任心較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部到樂東中學(xué)、黃流中學(xué)、沖坡中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)。要求各中學(xué)把軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理，當(dāng)作一項(xiàng)制度性、常規(guī)性的工作來抓。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，健全機(jī)構(gòu)。
為使軍訓(xùn)工作扎實(shí)開展，縣教育局每年秋季新生入學(xué)之前，在召開全縣各中學(xué)校長新學(xué)年開學(xué)動(dòng)員大會(huì)上，把軍訓(xùn)工作擺上議程。端正大家的思想，提高認(rèn)識(shí)。然后聯(lián)系縣人民武裝部，共同研究制定新學(xué)年軍訓(xùn)工作的實(shí)施方案。20xx年秋季，教育局成立了以蔡文業(yè)局長為組長，以柯奉豪副局長和汪祥夫、邢文雄、陳燦、林睿、林光輝等五位校長為副組長，以麥秋弟和四所全中分管政工的副校長以及全縣初級(jí)中學(xué)校長為組員的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職能是負(fù)責(zé)督促各學(xué)校開展軍訓(xùn)工作。同時(shí)，要求受訓(xùn)學(xué)校成立由施訓(xùn)單位人武部和學(xué)校黨支部、校長室直接領(lǐng)導(dǎo)的軍政訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組有專門的辦公室，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，制度健全，職責(zé)明確，分工具體。下設(shè)軍事訓(xùn)練組、政治教育組、后勤組、宣傳組、醫(yī)務(wù)組等。一般情況下，軍事訓(xùn)練由人武部負(fù)責(zé)聯(lián)系，例如：樂東中學(xué)高一新生軍訓(xùn)，則由軍民共建單位中國91793部隊(duì)88分隊(duì)負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練;民族中學(xué)由駐軍雷達(dá)站負(fù)責(zé)等等。政治思想教育由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，后勤組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生的衣食住行，宣傳組負(fù)責(zé)教唱革命歌曲、組織文娛活動(dòng)，醫(yī)務(wù)組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生可能出現(xiàn)的意外傷害事故的救治等。
各學(xué)校在軍訓(xùn)之前，都根據(jù)本校的實(shí)際，制定好詳盡的計(jì)劃、制度。并且通過軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的周密計(jì)劃制定了多項(xiàng)相應(yīng)的管理措施。例如《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度，保證軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等各環(huán)節(jié)有章可循，為以后的工作開展夯實(shí)了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
3、注重宣傳，鼓勵(lì)斗志。
士氣宜鼓不宜泄，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我局注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓(xùn)期間，受訓(xùn)學(xué)校懸掛宣傳橫額，舉辦一期黑板報(bào)專欄，編印《軍訓(xùn)簡報(bào)》，簡明軍訓(xùn)工作意義、報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。其次，開展每日點(diǎn)評活動(dòng)。每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。
4、嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管理，提高素質(zhì)。
軍訓(xùn)任務(wù)中的絕大部分內(nèi)容都是通過教官來完成的。因此，軍事訓(xùn)練過程，我們要求教官以身作則，嚴(yán)格按軍訓(xùn)教學(xué)大綱的要求施訓(xùn)，按計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、不降低訓(xùn)練難度和標(biāo)準(zhǔn)、杜絕工作的隨意性，是我們這幾年軍訓(xùn)的的一貫作法。針對現(xiàn)在家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多人從小嬌生慣養(yǎng)、個(gè)人主義思想嚴(yán)重、怕苦怕累、意志薄弱、組織紀(jì)律性差等特點(diǎn)，軍事教官正視現(xiàn)狀，知難而上。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)教官一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了他們一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行檢查評比，規(guī)范同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。
每次軍訓(xùn)，有些教官的嗓子叫啞了，不叫一聲苦;衣衫濕了，不喊半句冤。有的教官頭痛發(fā)燒，體溫39度，晚上打兩瓶吊針，第二天仍然出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。每天，訓(xùn)練開始前教官集中，分析當(dāng)天的任務(wù)、訓(xùn)練要求和注意事項(xiàng);訓(xùn)練結(jié)束后教官再集中，總結(jié)、評點(diǎn)一天工作的得失，以利第二天揚(yáng)長避短，軍訓(xùn)教官們不怕疲勞、連續(xù)戰(zhàn)斗的作風(fēng)和一絲不茍、刻苦鉆研的精神，維護(hù)了軍人的榮譽(yù)，贏得了參訓(xùn)師生的尊敬，特別是為參加軍訓(xùn)同學(xué)起到了很好的示范作用，保證了訓(xùn)練質(zhì)量的提高。
安全是軍訓(xùn)中壓倒一切的大事。在嚴(yán)肅要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們高度重視安全，特別是防暑降溫工作，防止發(fā)生事故，做到天天講安全，逢會(huì)講安全。除了向師生講明安全的注意事項(xiàng)外，醫(yī)務(wù)組24小時(shí)待命，準(zhǔn)備了相應(yīng)的藥物，隨時(shí)準(zhǔn)備救治，確保師生安全萬無一失。
5、寓教于樂，勞逸結(jié)合。
在嚴(yán)肅要求，嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們要求受訓(xùn)學(xué)校注意科學(xué)訓(xùn)練，勞逸結(jié)合，做到既團(tuán)結(jié)緊張，又嚴(yán)肅活潑。每天的革命歌曲、軍旅歌曲教唱寓教于樂，使同學(xué)們既娛樂了身心，又受到了教育。訓(xùn)練間隙，學(xué)校宣傳組見縫插針地到訓(xùn)練場組織文娛活動(dòng)，歌聲、笑聲此起彼伏，一掃訓(xùn)練的勞累，讓學(xué)生體會(huì)到了苦中之樂。一般軍訓(xùn)時(shí)間7-10天，各校根據(jù)軍訓(xùn)情況，在第四天或第六天安排軍訓(xùn)文藝匯演，以班級(jí)為單位組織節(jié)目，軍事訓(xùn)練小組的教官準(zhǔn)備一至二個(gè)節(jié)目。要求軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任對參演節(jié)目進(jìn)行審批，嚴(yán)把關(guān)，避免檔次低和一些無頭搞笑劇參演。開展這些活動(dòng)，既活躍了氣氛，陶冶了情操，又使學(xué)生勞累的身體得到恢復(fù)，緊張的情緒得以調(diào)整。我們還通過校園廣播、黑板報(bào)、觀看愛國主義影片等多種形式，突出宣傳的豐功偉績的改革開放的大好形勢。提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
6、認(rèn)真總結(jié), 鞏固成果，學(xué)用結(jié)合。
軍訓(xùn)期間，教育局委派專人到受訓(xùn)學(xué)校了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共謀對策。例如，查問學(xué)生的出勤情況，各班的訓(xùn)練情況、內(nèi)務(wù)整理情況等等，做到心中有數(shù)。通過調(diào)查得知，每天訓(xùn)練結(jié)束前，各班進(jìn)行單個(gè)隊(duì)列動(dòng)作測試，全年級(jí)定期會(huì)操，在同學(xué)之間、班級(jí)之間形成比學(xué)趕幫、你追我趕的大好局面，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)行的目的。軍訓(xùn)教官、班主任老師每天總結(jié)，學(xué)生每天寫軍訓(xùn)日記。每年軍訓(xùn)結(jié)束，局里都對各校參訓(xùn)學(xué)員的隊(duì)列動(dòng)作、軍政訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、革命歌曲學(xué)唱等逐項(xiàng)考核，從中評選出優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)學(xué)校，加以表彰。并舉行大型匯報(bào)表演，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體、家長代表展示軍訓(xùn)成果，做到善始善終。
集中軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每年都要想方設(shè)法鞏固軍訓(xùn)成果，要求同學(xué)們學(xué)用結(jié)合，把在軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來的一絲不茍的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣慨、團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)保持下去，投入到即將開始的初中或高中學(xué)習(xí)和生活中。如在班級(jí)管理中實(shí)行半軍事化管理，在內(nèi)務(wù)管理上定期評比，邀請上級(jí)部門回訪等等，收到了較好的效果。
總之，軍訓(xùn)肯定是一件苦事。但是對班集體的形成，對鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)的作用。整個(gè)軍訓(xùn)，我們自始至終貫徹一個(gè)理念：以情字激志，以嚴(yán)字搞訓(xùn)練，以狠字抓管理，以比字促效果。首先以愛國主義之情激勵(lì)學(xué)生的斗志，其次對挑選出來的教官管理嚴(yán)格。要求學(xué)生在訓(xùn)練場做到的，教官必須做到，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格一日生活制度和每一科目的訓(xùn)練。再次，狠抓其他管理，把量化進(jìn)一步細(xì)化。對軍訓(xùn)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由專職教官進(jìn)行量化評分，班主任、總值班員負(fù)責(zé)檢查督促，一日兩查，張榜公布，一周結(jié)出總分，排出名次，評出先進(jìn)集體和個(gè)人，予以表彰。最后用比軍訓(xùn)成績來提高訓(xùn)練效果。各學(xué)校把比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比效果作為軍訓(xùn)的一種動(dòng)力，通過評分細(xì)則的量化，落實(shí)到全過程的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)。各個(gè)受訓(xùn)學(xué)校各科目的成績明顯高于往年。
三、問題與建議
對于軍訓(xùn)，我們的感覺是：喜憂參半。喜的是通過軍訓(xùn)，學(xué)生提高了自身的身體素質(zhì)，心理承受力有了大幅度的提高，精神風(fēng)貌也煥然一新，集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)。憂的是，在軍訓(xùn)過程中凸現(xiàn)出一些棘手的問題。
1、到目前為止，我縣中小學(xué)能正常開展軍訓(xùn)的學(xué)校是四所完中和一所職業(yè)中學(xué)，然而僅僅限制于高一的新生。完中的初一新生和其他初級(jí)中學(xué)的初一新生尚未正常接受系統(tǒng)的軍訓(xùn)。普及率尚不盡人意。
2、我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣故，軍訓(xùn)要求統(tǒng)一軍服，然而沒有得到落實(shí)。
3、軍訓(xùn)中的內(nèi)務(wù)整理考評一項(xiàng)，沒有具體檢查到每一位受訓(xùn)學(xué)生。原因是學(xué)生沒有集中住宿的地方，只能檢查到部分住校的同學(xué)。
4、一部分學(xué)生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨(dú)生子女，家庭條件相對較好，在進(jìn)入中學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護(hù)之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，進(jìn)入到中學(xué)他們是第一次一個(gè)人生活(在高中階段)，第一次自立，從未如此的勞累，因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
5、一些學(xué)生的身體素質(zhì)太差，缺乏必要的身體鍛煉。在軍訓(xùn)后期，出現(xiàn)了一些受傷，生病的學(xué)生，影響軍訓(xùn)的進(jìn)程。
6、在軍訓(xùn)中，出現(xiàn)傷病的問題，確定存在一個(gè)比較難處理的角度問題。如果按部隊(duì)的要求，從訓(xùn)練學(xué)生毅力來說，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持;但從學(xué)校安全的角度出發(fā)，確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話，會(huì)導(dǎo)致沒病同學(xué)偷懶，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。
7、一些學(xué)生的集體意識(shí)薄弱，時(shí)間觀念淡薄。通過軍訓(xùn)，這種狀況得到了明顯的改善。
存在諸多的問題，是我局亟待解決的，我們將努力尋求解決的方法和途徑。針對當(dāng)前各中學(xué)軍訓(xùn)當(dāng)中存在的問題，結(jié)合我縣的實(shí)際情況，特別向縣人民武裝部、受訓(xùn)部隊(duì)、武警中隊(duì)以及上級(jí)機(jī)關(guān)提出幾點(diǎn)建議：
1、現(xiàn)在各校進(jìn)行的軍訓(xùn)，場地只限制于學(xué)校的操場，內(nèi)容多數(shù)是隊(duì)形隊(duì)列，偶爾有過為數(shù)較少的實(shí)彈射擊。沒有安排軍事理論課和武器裝備的參觀。我們建議：軍訓(xùn)開設(shè)軍事理論課，仿真武器裝備參觀等內(nèi)容。
2、根據(jù)我縣的實(shí)際情況，擬建造兩個(gè)學(xué)生軍訓(xùn)基地，內(nèi)區(qū)和外區(qū)各一個(gè)。并購置海、陸、空三軍兵器模型，設(shè)立兵器模型展覽館。采取分批次集中訓(xùn)練的方法，讓學(xué)生在軍訓(xùn)基地初步體驗(yàn)到類似的軍營生活。
軍訓(xùn)總結(jié)
8月18日，我們初一年級(jí)的全體同學(xué)去了軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)，是一次艱辛的旅程。是一次很好磨練意志和鍛煉身體的機(jī)會(huì)。對我們這些整天在父母庇護(hù)下長大的孩子更是一次難得的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)這幾天，正是臺(tái)風(fēng)即將來臨的時(shí)候，太陽非常猛烈，但是，我們要頂著烈日辛苦訓(xùn)練。抬頭、挺胸、直背……教官為了讓我們把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，不厭其煩地要我們做十遍二十遍……盡管在太陽底下站得腳底發(fā)麻，渴得喉冒青煙，我們也不能喊累，只有堅(jiān)強(qiáng)地挺住。軍訓(xùn)很苦，有時(shí)心里也在打退堂鼓，想著家里的舒適，心中便激起了思鄉(xiāng)的漣漪，然后在不知不覺中落淚，那時(shí)，真希望自己已經(jīng)坐上了回家的車。但是，我們想想那些保家衛(wèi)國的士兵們吧，他們置生死于度外，在比我們更可怕的訓(xùn)練前毫不低頭，他們連死都不死，難道我們就這一點(diǎn)小小的困難，也不能客服嗎？難道我們被這微不足道的困難嚇到了嗎？不，我們一定要憑著自己的意志力撐下去！憑借著這種力量，軍訓(xùn)，我們闖過來了！
通過這次軍訓(xùn)，我們端正了思想，樹立不怕苦，不怕累的人生觀，磨練了我們的意志力與忍耐力，使我們稚嫩的思想變得成熟，弱不禁風(fēng)的身體鍛煉得強(qiáng)硬，是我們的組織紀(jì)律性得到提高，團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
雖然軍訓(xùn)很苦也很累，但是軍訓(xùn)促使我們在方方面面得到了提高，所以，不論如何苦，如何累，我還是要說一句：謝謝了軍訓(xùn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官，老師們，同學(xué)們：
在奧運(yùn)會(huì)勝利召開的喜慶時(shí)刻，我院20__級(jí)3000多名新同學(xué)進(jìn)行了為期9天的軍訓(xùn)，到今天，就要圓滿結(jié)束了。我代表學(xué)院黨委、行政，向新同學(xué)表示熱烈的祝賀，向____部隊(duì)官兵表示衷心的感謝！
這次軍訓(xùn)，有四個(gè)特點(diǎn)：
一是學(xué)院高度重視，組織嚴(yán)密。為搞好這次軍訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，建立了院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、軍事教研室組織、____x部隊(duì)具體指導(dǎo)、各系認(rèn)真實(shí)施的良好體制，制定了切實(shí)可行的軍訓(xùn)實(shí)施方案和計(jì)劃，保證了軍訓(xùn)工作始終有條不紊地進(jìn)行。通過x天緊張而嚴(yán)格的軍事技能訓(xùn)練，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。
二是部隊(duì)要求嚴(yán)格，教練有方。在自身工作任務(wù)十分繁重的情況下，____部隊(duì)選派了富有經(jīng)驗(yàn)的骨干干部，為我們做具體指導(dǎo)并實(shí)施軍訓(xùn)。他們不怕苦、不怕累，耐心講解，認(rèn)真示范，嚴(yán)格要求，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律、過硬的軍事素質(zhì)，保證了軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成，為全體師生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
三是新同學(xué)服從管理，訓(xùn)練刻苦。軍訓(xùn)中，廣大同學(xué)表現(xiàn)了良好的素質(zhì)，服從組織管理，聽從統(tǒng)一指揮，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，自覺從嚴(yán)要求，在內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列隊(duì)形等每一項(xiàng)訓(xùn)練中都十分刻苦，十分認(rèn)真，表現(xiàn)出了良好的集體主義精神和奮發(fā)向上的可貴品質(zhì)。
四是入學(xué)教育內(nèi)容豐富，成效顯著。在軍事訓(xùn)練的同時(shí)，我們認(rèn)真組織新生入學(xué)教育，統(tǒng)籌安排教育內(nèi)容，著重進(jìn)行集體主義、愛國主義教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育。特別是彭清一教授給做了激情昂揚(yáng)的演講報(bào)告、各系也都結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對新同學(xué)進(jìn)行了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育。在緊張的軍訓(xùn)中，師生和官兵利用業(yè)余時(shí)間，開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，取得了良好的教育和訓(xùn)練效果。
老師們，同學(xué)們！
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生軍訓(xùn)思想政治教育
Abstract：Thearticlediscussedhowtoconnectstudents;militarytrainingideologicalwork,promotetheirideologicalmoralityqualityforbetterbasisoftheirsinthefuture.
Keywords：studentsMilitarytraining,all-aroundeducation,politicalworkwithpoliticalstudyandlife.
高校學(xué)生軍訓(xùn)工作在教育界和社會(huì)各界的關(guān)懷下，越來越受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。這項(xiàng)工作的開展，對于在新形勢下培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，提高思想道德素質(zhì)起到潛移默化的作用。要使這項(xiàng)工作更加健康地發(fā)展，需要方方面面的努力，但重中之重是抓好思想政治工作與軍訓(xùn)工作的有機(jī)結(jié)合，這也是搞好軍訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要措施。
一、擺正思想政治工作與軍訓(xùn)的關(guān)系
學(xué)生在校期間思想品質(zhì)、道德素質(zhì)是逐步形成的。剛?cè)雽W(xué)的新生雖然都懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但一遇到困難和挫折就可能因思想脆弱而出現(xiàn)偏差。在市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，不少學(xué)生習(xí)慣于從自我的角度思考慮人生，看待社會(huì)。對為誰而學(xué)、怎樣做人、如何擺正自己的位置及為社會(huì)服務(wù)的思想觀念比較模糊。通過對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，一方面進(jìn)行光榮傳統(tǒng)教育和思想品德教育，用典型事例來規(guī)范學(xué)生的言行，用時(shí)代的楷模，先進(jìn)事跡激勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。軍訓(xùn)中的嚴(yán)格要求，能夠變成同學(xué)們的自覺行動(dòng)，使他們不怕吃苦，樂于吃苦。另一方面讓同學(xué)們懂得實(shí)施軍事訓(xùn)練，是貫徹《兵役法》、履行兵役義務(wù)、接受國防教育的基本形式；從人才培養(yǎng)的角度，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)合格人才的重要措施。更重要的是，軍訓(xùn)可以提高學(xué)生的國防意識(shí)、國防觀念，是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的一項(xiàng)長期的具有戰(zhàn)略意義的重大措施。世界上一切國家都十分重視，并采取各種手段，不斷強(qiáng)化人民的國防意識(shí)，不重視國防教育的國家是危險(xiǎn)的，沒有國防意識(shí)的民族是沒有希望的。大學(xué)生是國家的未來和希望，通過軍訓(xùn)這一課，增強(qiáng)熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的責(zé)任感。
如果思想政治工作脫離實(shí)際的簡單說教，不結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)去做工作，實(shí)際上是一條腿走路，就思想政治工作抓思想政治工作，往往給人以“空”的感覺。首先，軍訓(xùn)中教官的形象影響到學(xué)生，使人感受到軍人的威嚴(yán)。他們來自軍營，那種舍小家保大家的奉獻(xiàn)精神，那種不怕吃苦刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格要求自我的優(yōu)良作風(fēng)感染著同學(xué)們，這時(shí)再配合革命英雄主義教育，講要按照“雙六條”嚴(yán)格要求的重要意義，讓同學(xué)們懂得良好素質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)的培養(yǎng)能為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和工作提供精神力量和思想保證。在軍訓(xùn)中開展向?qū)W習(xí)的教育，比日常的說教要更起作用。其次，軍訓(xùn)使同學(xué)們了解和體驗(yàn)了軍人的生活，從理解軍人到敬重軍人、熱愛軍人，進(jìn)而學(xué)習(xí)軍人、以軍人為榜樣。隨著軍訓(xùn)的開始，同學(xué)們對軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)逐步提高，增強(qiáng)了參加軍訓(xùn)的自覺性。軍訓(xùn)剛開始時(shí)有不少學(xué)生對軍訓(xùn)認(rèn)識(shí)模糊，有的認(rèn)為軍訓(xùn)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間；有的抱怨參加軍訓(xùn)又苦又累好像是“懲罰”。通過思想政治教育和火熱的軍訓(xùn)生活使大家的態(tài)度發(fā)生了變化，消極變成了積極；擔(dān)心變成了放心；懷疑變成了信任。05級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一名女同學(xué)很激動(dòng)得給家長的電話中說：“雖然軍訓(xùn)又苦又累，但它讓我學(xué)會(huì)了吃苦和克服，今后遇到了什么困難也不怕了!”
實(shí)踐證明，這種結(jié)合軍訓(xùn)進(jìn)行思想政治工作的教育，既提高了同學(xué)們的軍事素質(zhì)，同時(shí)也使他們的思想覺悟產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，起到了事半功倍的效果。綜上所述，抓軍訓(xùn)中的思想政治工作，可以為學(xué)生今后的成長和進(jìn)步打下良好基礎(chǔ)。
二、軍訓(xùn)中思想政治工作的要求
1、提高認(rèn)識(shí)做好工作
軍訓(xùn)中開展思想政治教育，首先應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)到具體工作人員、軍訓(xùn)教官，都要結(jié)合形勢和任務(wù)的要求，從點(diǎn)滴入手，深入細(xì)致的做好工作。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)提高了，各項(xiàng)工作從布置到實(shí)施才能做到任務(wù)落實(shí)、工作到位。
2、著重培養(yǎng)人的工作，抓軍訓(xùn)中嚴(yán)格管理
軍訓(xùn)要本著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一主題，根據(jù)學(xué)生在軍訓(xùn)中的思想變化，結(jié)合實(shí)際有的放矢地開展思想政治工作?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，他們?nèi)鄙俚恼菄?yán)格的紀(jì)律性、集體主義和吃苦精神。針對這個(gè)特點(diǎn)，要對他們進(jìn)行思想教育：軍訓(xùn)中的嚴(yán)格要求，正是對自己思想覺悟和克服困難精神的一次檢驗(yàn)。要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難完成軍訓(xùn)任務(wù)。在軍訓(xùn)中，05級(jí)英語專業(yè)的一名男同學(xué)因在雨中訓(xùn)練產(chǎn)生畏難情緒，并說臟話抱怨。受到了連排長的嚴(yán)厲批評，團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)耐心給他做思想政治工作，講軍人不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神，并用同學(xué)們中的好人好事對其啟發(fā)教育，最后這個(gè)同學(xué)終于說出了自己怕吃苦，后悔說臟話的心里話，表示一定要用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，后來這個(gè)同學(xué)在的訓(xùn)練中一直表現(xiàn)得很好。
3、選配合適的教官
軍訓(xùn)過程中，配合做好思想政治工作，還有一個(gè)不容忽視的條件，這就是教官的素質(zhì)。教官思想覺悟高、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，不僅會(huì)給學(xué)生樹立仿效的樣板，也會(huì)增強(qiáng)教師和學(xué)生的責(zé)任感。因此，要求教官必須發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范地執(zhí)行命令，嚴(yán)格落實(shí)條例和規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)處處作榜樣，取得學(xué)生的信任。我校此次軍訓(xùn)的承訓(xùn)部隊(duì)是西安武警指揮學(xué)院的官兵，他們具有豐富的軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，和較高的思想政治素質(zhì)，在實(shí)際的訓(xùn)練中得到了學(xué)生普遍的贊譽(yù)，使教官的軍政素質(zhì)在這個(gè)特定環(huán)境中展現(xiàn)出來，配合學(xué)校做好了學(xué)生的思想政治工作。
4、宣傳軍訓(xùn)中的典型事例
軍訓(xùn)中同學(xué)們得到的鍛煉是其它工作不可替代的。充分利用軍訓(xùn)中的典型事例教育大家，起到的作用比一般的說教要大得多。思想政治工作的一個(gè)重要方面就是通過宣傳典型事例把蘊(yùn)藏在同學(xué)們中的優(yōu)秀品德體現(xiàn)出來，使大家學(xué)有榜樣，趕有方向。05級(jí)法學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家庭條件很優(yōu)越，但他對自己要求特別嚴(yán)格。訓(xùn)練中腳扭傷了，但他硬是忍著疼痛不說。教官發(fā)現(xiàn)后問他為什么這樣做?他說:“高中時(shí)我經(jīng)歷過軍訓(xùn)，但沒有這次體驗(yàn)深刻，從動(dòng)員大會(huì)開始，我下決心把自己當(dāng)成一名軍人對待，我把這次軍訓(xùn)當(dāng)成一次考驗(yàn)?！?5級(jí)英語專業(yè)的王茹同學(xué)為參加學(xué)校評估晚會(huì)的排練，一直在兩校區(qū)之間奔波，排練完舞蹈又坐車回來堅(jiān)持軍訓(xùn)，從不叫苦叫累，也從未缺勤過。正是由于同學(xué)們對軍訓(xùn)有了明確認(rèn)識(shí)，涌現(xiàn)出了許許多多的好人好事，在“軍營”傳開，變成了一股力量，激發(fā)了同學(xué)們的訓(xùn)練熱情。
5、發(fā)揮指導(dǎo)員老師的作用
教師是學(xué)校工作的主體，特別是輔導(dǎo)員老師要對學(xué)生日常管理工作負(fù)責(zé)，軍訓(xùn)中多接觸學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是做好學(xué)生思想政治工作的最好時(shí)機(jī)。要根據(jù)學(xué)生思想變化情況，做好思想政治工作，講艱苦鍛煉是培養(yǎng)合格人才的需要，充分利用軍訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)充實(shí)自己，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。在做學(xué)生思想政治工作的同時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生骨干分子，為今后工作打下基礎(chǔ)。
三、建立健全工作制度，抓軍訓(xùn)中的思想政治工作
1、要加強(qiáng)對軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
對高校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是提高學(xué)生的素質(zhì)，是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和措施。因此首先要把抓學(xué)生軍訓(xùn)工作提高到育人的高度來認(rèn)識(shí)，要有布置、有要求，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，完成這項(xiàng)工作任務(wù)。工作中注意及時(shí)研究軍訓(xùn)中思想政治工作存在的問題，真正做到關(guān)心、支持、協(xié)調(diào)好工作，通過軍訓(xùn)使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、通過開展各種有意義的活動(dòng)，落實(shí)思想政治工作
軍訓(xùn)中開展活動(dòng)要結(jié)合思想政治工作內(nèi)容。如開展歌詠比賽，事先對節(jié)目順序和內(nèi)容都周密安排，選擇曲目要健康，要有氣勢，抒發(fā)激情，起到鼓舞士氣的作用。通過開展有教育意義活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀，激發(fā)訓(xùn)練熱情。
總之，軍訓(xùn)是對學(xué)生培養(yǎng)鍛煉的重要一課，通過加強(qiáng)軍訓(xùn)中的思想政治工作，真正提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。這項(xiàng)工作為軍訓(xùn)育人開辟了一條新路，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，軍訓(xùn)工作就會(huì)越做越好。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)；心理適應(yīng)不良；心理健康教育；心理疏導(dǎo)
1 軍訓(xùn)中開展心理健康教育的必要性
中國的軍事訓(xùn)練教育源于1915年就任教育部長時(shí)提出的軍國民教育的思想，之后軍事教育逐漸在全國普及。目前，高校大學(xué)生軍訓(xùn)主要采取集中訓(xùn)練與軍事理論課教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，已納入法制管理的軌道，《兵役法》、《教育法》、《國防法》和《國防教育法》對此都有相關(guān)的規(guī)定。
開展大學(xué)生心理健康教育是軍訓(xùn)的內(nèi)在要求，由于軍事訓(xùn)練對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)。隨著軍訓(xùn)的展開，大學(xué)生也往往會(huì)在軍訓(xùn)的各個(gè)階段表現(xiàn)出不同的心理，少部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一系列心理問題，這些心理特點(diǎn)是急速變化且豐富的，因此軍訓(xùn)期間開展大學(xué)生心理健康教育能幫助學(xué)生解決心理問題，提高軍訓(xùn)的效果，促進(jìn)大學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成與發(fā)展。
2 醫(yī)學(xué)生軍訓(xùn)中心理適應(yīng)不良癥的產(chǎn)生原因
"90后"醫(yī)學(xué)新生呈現(xiàn)出了與以往醫(yī)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)這些新特征是軍訓(xùn)中開展心理健康教育的關(guān)鍵問題。
2.1醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)壓力大 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)相對其它專業(yè)的學(xué)習(xí)具有極大的艱苦性，課程設(shè)置比較單調(diào)，忽視人文素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，而且我國社會(huì)醫(yī)療環(huán)境變化巨大，醫(yī)務(wù)工作壓力大，這些導(dǎo)致部分醫(yī)學(xué)生性格孤僻和心理承受能力差，遇事容易走極端，醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)心理問題的可能性更高。
2.2獨(dú)立性與依賴性并存 一方面"90后"大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不喜歡涉，思想更為早熟，喜歡獨(dú)立地觀察、認(rèn)識(shí)和思考問題，而嚴(yán)格要求的軍事化管理使"90后"產(chǎn)生焦慮、抵觸情緒。另一方面"90后"大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在"4+2+1"式的家庭環(huán)境中成長起來的，經(jīng)歷簡單，缺少磨練，適應(yīng)環(huán)境和生活自理能力差，個(gè)人日常事務(wù)嚴(yán)重依賴父母。
2.3畏難、逃避心理嚴(yán)重 軍訓(xùn)期間正值天氣炎熱季節(jié)，軍訓(xùn)帶有強(qiáng)制性、訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長，對大學(xué)生的體能是個(gè)挑戰(zhàn)；訓(xùn)練動(dòng)作刻板、單調(diào)，軍訓(xùn)生活枯燥、艱苦，不能順利完成訓(xùn)練的同學(xué)會(huì)感到自卑，很多學(xué)生在遇到困難時(shí)就會(huì)出現(xiàn)畏難、逃避心理，這種心理往往發(fā)生在軍訓(xùn)中期，容易在同學(xué)間互相傳染并取得共鳴。極個(gè)別的"90后"大學(xué)生由于對艱苦的軍訓(xùn)有一種極大的恐懼感，在軍訓(xùn)開始前就已經(jīng)通過各種手段騙取請假條來逃避軍訓(xùn)[1]。
2.4個(gè)性張揚(yáng)但心理脆弱 "90后"大學(xué)生是張揚(yáng)個(gè)性的一代，但又是脆弱的一代，經(jīng)歷單純，以自我為中心，不懂忍讓，合作能力欠佳、集體意識(shí)淡薄。這些都將影響到訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，反映在學(xué)生整體的參訓(xùn)情緒與意愿上[2]。
2.5學(xué)生身體素質(zhì)較弱，意志薄弱，抗挫折能力較差 "90后"大學(xué)生普遍缺少運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)差，抗挫折的承受能力差。軍訓(xùn)對他們而言是是身體和精神上的雙重磨煉，遇到困難容易放棄，使部分意志薄弱的學(xué)生往往使用回避、退縮等防御機(jī)制進(jìn)行對抗，灰心喪氣。
2.6過于注重軍事技能訓(xùn)練，較少關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài) 當(dāng)前大學(xué)生軍訓(xùn)多以軍事技能訓(xùn)練為主，軍事理論教學(xué)為輔。目前各高校軍訓(xùn)組織者較少關(guān)注學(xué)生的心理狀況，沒有建立學(xué)生軍訓(xùn)心理干預(yù)機(jī)制，不能有針對性地及時(shí)開展心理疏導(dǎo)工作。
3 心理適應(yīng)不良的對策
3.1大統(tǒng)籌各學(xué)段軍訓(xùn)工作，做好軍訓(xùn)課程設(shè)置 我國十分重視學(xué)生軍訓(xùn)，應(yīng)統(tǒng)籌初中、高中、大學(xué)的三次軍訓(xùn)工作。大學(xué)生作為國家青年一代中的精英，對其在國防建設(shè)方面的要求主要是意識(shí)的提升，很大程度上不需要達(dá)到像野戰(zhàn)部隊(duì)一樣的體能要求。大學(xué)生的軍訓(xùn)應(yīng)突出思想政治教育的主體地位，輔以必要的軍事體能訓(xùn)練，培養(yǎng)思想政治合格的社會(huì)主義青年。因此課程設(shè)置方面重點(diǎn)加強(qiáng)野外拓展訓(xùn)練，使新生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長，提高"90后"新生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力等綜合素質(zhì)[3]。
3.2軍訓(xùn)前的宣傳工作和心理健康教育的準(zhǔn)備工作 學(xué)校通過組織主題班會(huì)、出版黑板報(bào)等形式積極宣揚(yáng)軍訓(xùn)的正確導(dǎo)向意義.讓學(xué)生思想上做好吃苦的準(zhǔn)備，以積極良好的心態(tài)投入到軍訓(xùn)中，同時(shí)通過發(fā)放軍訓(xùn)通知、溫馨提示等告知學(xué)生整個(gè)軍訓(xùn)的具體安排以及在軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)，減少學(xué)生對軍訓(xùn)的擔(dān)憂[4]。
學(xué)校應(yīng)高度重視軍訓(xùn)與學(xué)生心理健康教育的關(guān)系，分析醫(yī)學(xué)生在軍訓(xùn)中常見的共性心理問題和容易出現(xiàn)心理問題的學(xué)生特點(diǎn)，策劃應(yīng)對方案等。學(xué)校與承訓(xùn)部隊(duì)進(jìn)行深度溝通，減少因軍訓(xùn)教官在管理中引發(fā)的心理問題。同時(shí)安排專業(yè)的心理健康教育工作者參與到軍訓(xùn)中來。
3.3做好軍訓(xùn)期間的心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作 軍訓(xùn)中心理健康教育的內(nèi)容重在醫(yī)學(xué)生心理健康知識(shí)的普及和心理健康意識(shí)的培養(yǎng)，著力于改善醫(yī)學(xué)生的人際關(guān)系。消除醫(yī)學(xué)生的壓力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和抵抗挫折能力。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況.正確分析并加以引導(dǎo)，使他們正確對待出現(xiàn)的各種不適應(yīng)的心理狀態(tài)，調(diào)整不良的情緒.保持積極健康的心態(tài)。對心理承受能力低，產(chǎn)生對立反感情緒的學(xué)生.要充分動(dòng)員班主任、班干部及舍友等共同做好其思想工作，盡快投入到正常的訓(xùn)練中。充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，帶動(dòng)良好風(fēng)氣的形成，消除在學(xué)生群體中的不良情緒。
3.4鞏固和深化軍訓(xùn)心理健康教育效果 軍訓(xùn)對大學(xué)生軍訓(xùn)后的學(xué)習(xí)、人際等方面都有著良好的遷移作用。做好軍訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)，可以通過量表、座談、調(diào)查等多種科學(xué)的手段來評估軍訓(xùn)對醫(yī)學(xué)生心理健康教育的效果，為下一步開展工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：高職院校；新生軍訓(xùn)； 有效途徑
軍訓(xùn)是法律賦予學(xué)生的神圣義務(wù)，我國《兵役法》和《國防教育法》中明確規(guī)定了高等學(xué)校的學(xué)生必須接受基本軍事訓(xùn)練，通過軍訓(xùn)可以使學(xué)生掌握基本的國防知識(shí)、軍事理論與軍事技能,增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí), 強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念；與此同時(shí)，軍訓(xùn)作為高職院校新生邁入大學(xué)后的第一課，有利于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),嚴(yán)明的組織紀(jì)律,磨練艱苦奮斗的意志, 促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高，也能為其未來三年的學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校的教育和管理工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
因此，加強(qiáng)對高職新生軍訓(xùn)中的教育和管理工作應(yīng)作為高職院校學(xué)生思想政治教育的一個(gè)不可或缺的組成部分?jǐn)[在尤為重要的位置。
一、高職院校新生特點(diǎn)的分析
（一）高職院校新生的生源特點(diǎn)
高職院校的生源包括普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生以及五年制的初中畢業(yè)生，可以看出高職院校生源類型復(fù)雜，且社會(huì)對高職教育存在偏見和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致高職院校生源層次不高、文化基礎(chǔ)較差、整體素質(zhì)偏低、自我管理、自我約束能力普遍較差，這就為組織管理工作帶來了一定的難度。因此，在軍訓(xùn)過程中就特別需要針對不同生源的特點(diǎn)制定的相應(yīng)的管理約束制度，以便于軍訓(xùn)工作的順利開展。
（二）高職院校新生的心理特點(diǎn)
高職新生的平均年齡在18、19歲左右，正處于青春期，生理發(fā)育處在一個(gè)基本成熟、逐步穩(wěn)定的階段。心理發(fā)展上，正處在從不成熟或不夠成熟向成熟或比較成熟轉(zhuǎn)化發(fā)展的階段，具有思想活躍、個(gè)性特征強(qiáng)，但心理素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)能力較差的特點(diǎn)。高職新生多為獨(dú)生子女，離開熟悉的中學(xué)校園，離開養(yǎng)育他們的父母，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，要從生活上和心理上擺脫對父母與老師的依賴，開始獨(dú)立面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來。對于嶄新的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，高職新生勢必需要一個(gè)適應(yīng)的過程，這些心理上的特點(diǎn)在軍訓(xùn)中的教育和管理工作中需要尤為值得關(guān)注。
（三）高職院校新生的綜合特點(diǎn)
高職新生的發(fā)展需求既包括個(gè)體性質(zhì)又包括社會(huì)性質(zhì)兩個(gè)方面的內(nèi)容。個(gè)體性主要體現(xiàn)在學(xué)生的自身綜合素質(zhì)不高，知識(shí)面不寬，因而他們亟需掌握專業(yè)知識(shí)和技能，提高自身的教育水平，為的是在未來能夠找到一個(gè)較好的職業(yè)，以便于今后的發(fā)展。社會(huì)性主要體現(xiàn)在他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、思考問題比較單一、缺乏遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。因此他們必須學(xué)會(huì)共同生活、做事，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)良好的生理、心理素質(zhì)以適應(yīng)日益加快的社會(huì)生活節(jié)奏和激烈的競爭。這些特點(diǎn)同樣也可以通過軍訓(xùn)過程中正確的教育和引導(dǎo)使他們得到明確。
二、高職院校新生軍訓(xùn)期間教育和管理工作的有效途徑
通過上述高職院校新生特點(diǎn)的分析，為我們開展好軍訓(xùn)中的教育和管理工作明確了根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，那就是總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對高職新生的各方面特點(diǎn)，形成完整的貫穿于新生軍訓(xùn)工作全過程的有效途徑。
（一）精心組織、認(rèn)真動(dòng)員、努力做好軍訓(xùn)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
學(xué)院、班級(jí)應(yīng)通過各種有效的形式做好軍訓(xùn)前的動(dòng)員工作，使廣大新生明確軍訓(xùn)的重大意義，使其在思想上對軍訓(xùn)要有足夠的重視，明確軍訓(xùn)是國家法律規(guī)定的大學(xué)生必須完成的一門課程，是對大學(xué)生進(jìn)行政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、文明素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、自我管理素質(zhì)教育等多個(gè)方面教育的過程。同時(shí)，必須學(xué)院關(guān)于軍訓(xùn)的有關(guān)制度規(guī)定和要求也應(yīng)使廣大新生明確，例如軍訓(xùn)出勤制度、請假制度、軍訓(xùn)學(xué)員的優(yōu)秀、良好、合格的鑒定標(biāo)準(zhǔn)、軍訓(xùn)先進(jìn)集體表彰辦法等，這樣不僅可以起到嚴(yán)肅軍訓(xùn)紀(jì)律的作用，而且還可以更廣泛的調(diào)動(dòng)廣大新生參與軍訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。
此外，軍訓(xùn)前還應(yīng)使新生了解在軍訓(xùn)期間的一些注意事項(xiàng)，如一些預(yù)防疾病的常識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，使其做好必要的心理準(zhǔn)備；新生軍訓(xùn)，時(shí)值酷暑高溫，由于訓(xùn)練強(qiáng)度大，飲食睡眠等條件差，學(xué)生很容易疲勞生病，從而導(dǎo)致意外發(fā)生，學(xué)院應(yīng)在軍訓(xùn)期間制定一些必須地應(yīng)急措施，派專職大夫駐訓(xùn)，配備一些急救所需的藥品器械等；學(xué)院可通過新生體檢的反饋信息以及深入各班級(jí)調(diào)查，掌握每位學(xué)生的身體狀況，成長背景，生活習(xí)慣等情況，確定責(zé)任心強(qiáng)的輔導(dǎo)員教師參與新生軍訓(xùn)，做好軍訓(xùn)前期的一系列準(zhǔn)備工作，保證軍訓(xùn)工作的萬無一失。
（二）正確引導(dǎo)、及時(shí)溝通、積極開展軍訓(xùn)中的教育和管理工作
新生軍訓(xùn)過程中最常見的便是小部分學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題，這正是由于新生在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境所產(chǎn)生的不適應(yīng)而造成的，這種種心理問題概括起來可以分為如下幾種類型：（1）以帶有某方面人格障礙或心理障礙進(jìn)入校園的新生為代表的自卑心理。（2）以緊張、不安、彷徨等為表現(xiàn)的焦慮心理。軍訓(xùn)期間生活節(jié)奏快，因此，會(huì)有不少新生出現(xiàn)緊張、焦慮，引起情緒波動(dòng)、心理煩躁、血壓增高等生理、心理變化，這不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而且對身體健康不利；（3）由于家長的溺愛，使以獨(dú)生子女為代表的少數(shù)新生產(chǎn)生逃避心理。
針對上述幾種心理問題的存在，就需要參訓(xùn)輔導(dǎo)員主動(dòng)深入的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理狀況，主動(dòng)與承訓(xùn)的教官做好溝通聯(lián)系，對有心理問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康知識(shí)的教育，不斷矯正學(xué)生的不健康心理和情緒，真正用心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，多表揚(yáng)鼓勵(lì)、少批評訓(xùn)斥，使新生克服各種困難，盡快地適應(yīng)軍訓(xùn)生活和大學(xué)生活。
同時(shí)，根據(jù)實(shí)際訓(xùn)練情況，通過與承訓(xùn)教官的溝通，可以組織新生開展豐富多彩的活動(dòng)。例如組織觀看愛國主義電影、邀請老同志做革命傳統(tǒng)教育講座舉辦教官與學(xué)員聯(lián)歡晚會(huì)、組織各系進(jìn)行軍訓(xùn)板報(bào)評比可以達(dá)到提高新生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念的目的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給同學(xué)們的業(yè)余文化生活增添色彩。在這個(gè)過程中，參訓(xùn)輔導(dǎo)員可以仔細(xì)觀察學(xué)生，了解學(xué)生的性格、特長、能力等方面，挖掘?qū)W生中的骨干，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，從而為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。此外，軍訓(xùn)過程中也是新生了解、熟悉學(xué)院的良好時(shí)機(jī)，利用軍訓(xùn)間隙，參訓(xùn)輔導(dǎo)員老師可以言傳身教，介紹學(xué)院基本情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。在軍訓(xùn)過程中，輔導(dǎo)員要把新生所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃等向?qū)W生做一簡單介紹，使學(xué)生明確各自學(xué)習(xí)的方向。在此基礎(chǔ)上，還可以將大學(xué)與中學(xué)的學(xué)習(xí)方法的做一區(qū)別比較的介紹，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，科學(xué)合理地安排課余時(shí)間，制定出明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，積極利用學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)理論，不斷提升自身動(dòng)手實(shí)踐能力。
（三）加強(qiáng)管理，鞏固和延伸軍訓(xùn)成果
