發(fā)布時間：2022-04-18 06:55:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的軍訓(xùn)階段總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
質(zhì)檢半年工作總結(jié)
8月15日員工報到，酒店組織全體員工進行入職培訓(xùn)。該階段培訓(xùn)質(zhì)檢工作主要如下：
一、培訓(xùn)時間及內(nèi)容
崗前入職培訓(xùn)主要由軍訓(xùn)課程、公共課程、專業(yè)課程培訓(xùn)三大部分組成。具體有：
1、8月15日—8月22日軍訓(xùn)。172名員工在南京炮兵學(xué)院國防教育基地進行為期八天的全封閉軍事訓(xùn)練，經(jīng)過軍營生活的體驗，培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，增強了團隊意識和服從意識。教官對每一位軍訓(xùn)學(xué)員進行軍訓(xùn)鑒定，31位表現(xiàn)良好的學(xué)員被評為優(yōu)秀員工。
2、8月24日—9月2日公共課知識培訓(xùn)。邀請浙江旅游職業(yè)學(xué)院、鼓樓區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、消防大隊、公安局等專家、教師進行公共課知識培訓(xùn)；各部門經(jīng)理講授部門概況。
3、9月3日—9月30日形體、公共英語及部門專業(yè)知識培訓(xùn)。專業(yè)知識內(nèi)容包括：職責(zé)范圍和主要職能、組織機構(gòu)、崗位職責(zé)、操作程序與標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、運轉(zhuǎn)表格、應(yīng)知應(yīng)會等；由酒店挑選形體佳、英語基礎(chǔ)好的員工分別擔(dān)任教員，進行形體訓(xùn)練和公共英語的培訓(xùn)。
4、9月27日——10月20日第一期Foxhis軟件操作系統(tǒng)培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括：預(yù)訂、接待、收銀、餐飲、商務(wù)中心、公關(guān)銷售、客房中心、審計、禮賓、總機、信息查詢、人事勞資、工程報修等等。
二、費用
1、軍訓(xùn)：4萬
2、公共課、專業(yè)知識教訓(xùn)：
①場地租賃：江蘇省職工科技活動中心
大教室140元/半天·間
小教室50元/半天·間
空調(diào)費：20元/半天/臺
②授課費：
浙江旅游職業(yè)學(xué)院：6000元。
區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所：200元
區(qū)公安局：200元
區(qū)消防大隊：500元
3、餐費：5元/人·天
4、其他費用
三、培訓(xùn)老師
形體老師：人力資源部安全督導(dǎo)林通、肖寧、王建民；前廳部接待經(jīng)理朱昆；市場營銷部謝堃。
英語老師：前廳部接待員周倩、商務(wù)中心文員朱瓊、大堂副理晏飛、市場營銷部王亦洲、財務(wù)部方達、谷小年。
四、培訓(xùn)考核
每一階段的培訓(xùn)課程結(jié)束以后，人力資源部和各部門都及時對員工進行了考試和考核。
9月10，人力資源部組織第一次員工入職培訓(xùn)公共課書面閉卷考試。196人參加考試，6人缺考。60分以下23人，不合格率12%；60分（含）—80分130人，占考試總?cè)藬?shù)的66%；80分（含）以上42名，優(yōu)良率22%。
軍訓(xùn)伊始，我校在校長室的統(tǒng)一部署下，在政教處的精心組織下，對軍訓(xùn)工作進行了統(tǒng)籌計劃。
1、加強制度建設(shè)，不僅軍訓(xùn)的各項制度，而且針對我校實際，制定了《軍訓(xùn)實施方案》、《軍訓(xùn)作息時間安排》、《會操評分標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生請假制度》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練，使各個環(huán)節(jié)有章可循；
2、建立組織機構(gòu)，實際分工合作。成立了軍事訓(xùn)練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、督導(dǎo)檢查組，各機構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負責(zé)安排教官生活、車輛調(diào)配等；宣傳組負責(zé)掛橫幅、廣播站。各組人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員組成，專人負責(zé)。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開展起來。
3、經(jīng)常召開班主任會議，總結(jié)前一天的工作，部署下一階段的工作任務(wù)，并向班主任老師征求各類意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、密切配合，整合力量
為了調(diào)動教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施
1、要求新生班主任下班級指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并時刻對其工作狀況進行檢查。
2、加強與教官的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。在整個軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。3、班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，深入學(xué)生的軍訓(xùn)、生活等各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、注重宣傳，鼓舞斗志
良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強大的精神動力。我校注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。
1、注重輿論氛圍的營造，軍訓(xùn)期間，校園內(nèi)處處可見宣傳軍訓(xùn)的靠牌、標(biāo)語，同時廣播站報道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進人物和先進事例，交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動的心得體會。
2、幾次召開班主任會議，明確了軍訓(xùn)時間及其內(nèi)容，同時把每天檢查的情況向大家通報，以鞭策和鼓勵為主，營造學(xué)先進、比先進的競爭氛圍。
3、軍訓(xùn)第六天，組織全部新生到校外游行展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，由于安排周到，各班主任精心護理，一個多時的行程，無一人落隊，無一人叫苦叫累，充分展示了霞飛精神，學(xué)生們得到了極大的鼓舞。
四、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)
在整個軍訓(xùn)期間，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。
1、注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段，加強了同學(xué)們的隊列作風(fēng)，增強了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們，一切行動聽指揮的意識，達到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。
2、建立了軍訓(xùn)考勤制度。出操前班主任進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。同時各專業(yè)辦考核班主任，制訂了很詳細的檢查方案。
3、嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操。
4、統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進行了檢查評比，全校17各班評出了綜一（2）等6個內(nèi)務(wù)整理先進班級，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。相關(guān)專題：軍訓(xùn)工作總結(jié)新生軍訓(xùn)工作總結(jié)09級新生軍訓(xùn)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
五、訓(xùn)練刻苦成效顯著
這次軍訓(xùn)，氣候比較炎熱，同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。
1、白天，在高溫的訓(xùn)練場上，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓(xùn)心得。有的學(xué)生很是認真，晚自習(xí)后寫軍訓(xùn)心得，先打草稿，后又整理。每一天廣播站供稿者源源不斷。
2、軍訓(xùn)中我們貫穿著道德教育，這種培養(yǎng)學(xué)生的精神風(fēng)貌。班務(wù)活動各班開展的有聲有色，學(xué)生自我介紹、軍訓(xùn)心得體會交流、專業(yè)老師介紹各個專業(yè)特色、觀看于軍訓(xùn)有關(guān)的影視片等等，尤其是有班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)我校的《學(xué)生管理手冊》，同時展開討論，22日下午對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了考批評，評出了計一（1）班等6名校紀(jì)校規(guī)考試先進班級。
4、23日上午，舉行了軍訓(xùn)匯報表演，內(nèi)容為軍歌比賽和軍事項目比賽，各個班級加班加點訓(xùn)練，最后評出了服一（1）等6個軍歌比賽先進班級和服一（1）等6個軍事項目比賽先進班級。
大家好！
在這花團錦簇、綠意正濃的八月，我們非常高興地迎來了xx縣xx高級中學(xué)2011級高一新生軍訓(xùn)任務(wù)，我們感到非常自豪！在接下來的幾天里，我們將與學(xué)校的老師們、同學(xué)們共同度過一段充實而有意義的軍訓(xùn)生活。在此，我代表xx部隊80分隊全體教官，向全體參加軍訓(xùn)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們即將開始人生的第一次跨越！
軍訓(xùn)對同學(xué)們來說，是進入高中的第一堂課，也是對同學(xué)們的一個考驗，同學(xué)們來之不同的學(xué)校，但自從踏入xx校門的那一刻，就已經(jīng)把自己的人生追求與祖國的命運緊緊聯(lián)系在了一起。因為我們肩負起了共同的神圣的歷史使命——保衛(wèi)祖國、振興中華。既然選擇了軍訓(xùn)，我們就因該勇敢地鍛煉自己，不畏艱難、磨練自己的意志。
同學(xué)們，軍訓(xùn)很苦，苦的讓人不愿堅持，但軍訓(xùn)也很甜，他可以增強我們的體魄，深化我們的情感，提升我們的思想境界。為此，我對同學(xué)們提出三點要求：
一、要求同學(xué)們要把自己當(dāng)做一名真正的軍人，嚴(yán)格要求自己，繼承和發(fā)揚不怕苦、不怕累、艱苦奮斗的精神，克服困難、努力拼搏，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。
二、希望同學(xué)們在接下來的軍訓(xùn)中，學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心他人，建立深厚的戰(zhàn)友情、同學(xué)情，增強班級榮譽感。
三、希望同學(xué)們每天訓(xùn)練后要認真總結(jié)，及時深化心靈深處的精神力量，使之成為將來學(xué)習(xí)、生活和工作所需的寶貴財富。
同時，我們教官也要一切從我做起，以良好的軍人形象帶領(lǐng)大家，以過硬的軍事本領(lǐng)引導(dǎo)大家，讓同學(xué)們通過這次軍訓(xùn)有所啟迪，提高思想政治覺悟，增強集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。我們要認真履行一名教官應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學(xué)們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)和高尚的道德情操。
論文關(guān)鍵詞：1,研究背景與甚礎(chǔ)
1、軍訓(xùn)能夠提高新生的政治思想覺悟
軍訓(xùn)通過對大學(xué)生嚴(yán)格的軍事化管理和有針對性、指導(dǎo)性的理論教學(xué)，使大學(xué)生增強了愛國主義感情和集體主義觀念，提高了其思想覺悟，增強了社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命感。
2.軍訓(xùn)能夠鍛煉新生的意志品質(zhì)
軍訓(xùn)從某種意義上說是依靠強制力量, 在艱苦復(fù)雜的條件下，在超強度的訓(xùn)練中磨練學(xué)生意志的一種教育活動，學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練各個方面都有嚴(yán)格的條例條令規(guī)定規(guī)范。新生軍訓(xùn)一般為2—4 周, 時間緊, 內(nèi)容多、強度大、要求高。一般在每年秋季入學(xué)進行,受訓(xùn)新生必須在計劃時間內(nèi)完成隊列隊形、軍體拳、軍歌等科目訓(xùn)練, 每天長達8- 10 小時, 緊張嚴(yán)肅和艱苦的訓(xùn)練鍛煉了他們強健的體魄、培養(yǎng)了他們堅忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。并且在這個過程中，學(xué)生們體會到了團結(jié)就是力量，懂得了堅持、尊重、感恩等品質(zhì)。這些意志品質(zhì)對學(xué)生今后的成長有著重要的意義。
3.軍訓(xùn)能夠提高新生創(chuàng)新能力和綜合思維能力，促進專業(yè)課的學(xué)習(xí)
新生通過軍訓(xùn)學(xué)習(xí)軍事理論知識和實踐技能開闊了眼界、擴大了知識面、提高了創(chuàng)新能力和綜合思維能力， 從而有利于打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢, 拓展思考的空間, 促進專業(yè)知識的學(xué)習(xí),
4.軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)新生形成良好的職業(yè)素質(zhì)
根據(jù)國防教育必須有效地結(jié)合到普通高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)計劃中這一指導(dǎo)原則。新生軍訓(xùn)必須有目的的圍繞培養(yǎng)提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)開展一系列活動。 廣義的職業(yè)素質(zhì)包括德、智、體三方面, 狹義的職業(yè)素質(zhì)主要指思維能力、表達能力、交際協(xié)調(diào)能力以及心理承受能力等。隨著圍繞大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的一系列活動的開展, 新生對人際關(guān)系敏感、憂郁、焦慮所表現(xiàn)出的心理障礙逐漸消除，更加深了新生對所學(xué)專業(yè)的認識，使新生的未來職業(yè)素質(zhì)在潛移默化中得到提高。[1]
二、醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)的現(xiàn)狀
目前理論界形成了“立足校內(nèi)，部隊主訓(xùn)，軍政并重，訓(xùn)管結(jié)合，教養(yǎng)一致，服務(wù)國家，戰(zhàn)備國防”軍訓(xùn)指導(dǎo)思想，[2]構(gòu)建完善了軍訓(xùn)模式模塊：集中軍訓(xùn)模塊、理論教學(xué)模塊、鞏固軍訓(xùn)成果模塊、科學(xué)完整的考核模塊、評估模塊。目前，醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)的現(xiàn)狀如下：
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都比較重視軍訓(xùn)工作，能夠投入符合軍訓(xùn)要求的人力、物力、資金等進行軍訓(xùn)工作，軍訓(xùn)一般由當(dāng)?shù)氐能娛略盒９俦袚?dān)，學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任跟訓(xùn)，時間為2-4周，訓(xùn)練科目集中為隊列隊形、軍體拳、軍歌演唱等科目，理論教學(xué)為國防知識講解、軍事史、軍事科學(xué)講解、愛國主義影片放映等形式。從理論界的考核、評估模塊再結(jié)合筆者工作總結(jié)，醫(yī)學(xué)類院校軍訓(xùn)可在集中軍訓(xùn)模塊、理論教學(xué)模塊、鞏固軍訓(xùn)成果模塊上拓展空間：
(l)集中軍訓(xùn)模塊、理論教學(xué)、立項課題、電化手段運用等模塊的內(nèi)容組織上要緊密結(jié)合專業(yè)素質(zhì)教育，形式要豐富、提高軍訓(xùn)效果。
(2)要充分發(fā)揮軍訓(xùn)成果的長效作用。集中軍訓(xùn)結(jié)束，沒有一個繼續(xù)教育管理的機制，使軍訓(xùn)學(xué)生的精神狀況很快地回到原來的位置，未能鞏固軍訓(xùn)成果。
三、針對這些問題建立醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)模式的內(nèi)容分析
首先要明確國防教育必須有效地結(jié)合到普通高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)計劃中的這一思想。因此筆者依照國情，從法規(guī)、制度、運行機制、教育訓(xùn)練內(nèi)容等方面人手，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校專業(yè)設(shè)置，人員管理方法，試圖構(gòu)建一套合理的訓(xùn)管結(jié)合、教養(yǎng)一致的軍訓(xùn)模式模塊。
(1)軍訓(xùn)參訓(xùn)人員模塊上要完整。集中軍訓(xùn)，理論界探討有三種形式，校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人參加施訓(xùn),部隊和校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人共同施訓(xùn)，部隊承訓(xùn)。針對醫(yī)學(xué)院校特點醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)參訓(xùn)人員應(yīng)由部隊教官與本校復(fù)轉(zhuǎn)軍人、專業(yè)教師三方組成。部隊教官如果能讓軍事醫(yī)學(xué)學(xué)校承擔(dān)軍訓(xùn)任務(wù)最好。
(2)理論教學(xué)。軍事理論教學(xué)是高校學(xué)生軍訓(xùn)的第二階段。軍事理論課被列人教學(xué)計劃，是軍訓(xùn)的重要組成部分，是集中訓(xùn)練在深度和廣度上的延伸。醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)工作在理論教學(xué)模塊上要充分結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的特點，深入開展各種形式的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
①比如在新生軍訓(xùn)典禮上，所有新生都要宣讀《醫(yī)學(xué)生誓詞》，：“健康所系、性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！”。[3]
②參觀醫(yī)學(xué)倫理學(xué)展館，加深對醫(yī)學(xué)崇高神圣性的認識，加深對所學(xué)專業(yè)意義的認識。
③軍訓(xùn)結(jié)束由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、名師、名醫(yī)、軍訓(xùn)教官向?qū)W生授白大衣或護士帽，使醫(yī)學(xué)生再次意識到自己的責(zé)任。
④通過電化手段宣傳優(yōu)秀愛國主義題材電影，軍事醫(yī)學(xué)知識、開展國防安全教育課，增強學(xué)生愛國主義、國防觀念與意識教育。
(3)鞏固成果。鞏固軍訓(xùn)成果，是許多學(xué)校未能有效解決的問題。針對此階段時間周期長、難度大的特點筆者詮釋學(xué)術(shù)界“訓(xùn)管結(jié)合，教養(yǎng)一致”的原則，提出三項措施:
①軍訓(xùn)結(jié)束后軍訓(xùn)優(yōu)秀積極分子選撥為班級干部直接參與各院(系)新生管理教育工作中，以繼續(xù)保持集中軍訓(xùn)成果。
②結(jié)合專業(yè)特點，對一些特殊專業(yè)的學(xué)生，采取更嚴(yán)格規(guī)范的軍訓(xùn)后期管理。比如高職學(xué)生年齡小正是形成人生三觀的重要時期要繼續(xù)保持其軍訓(xùn)期間火熱的激情要對其進行軍事化的管理,早上要出早操,晚上要晚點名等。
③以校園文化建設(shè)為根基營造良好鞏固氛圍
采取既有圍繞當(dāng)代中國經(jīng)濟政治形勢的形勢政策課，又有相應(yīng)的人文學(xué)科專題報告；既有現(xiàn)場觀摩，如軍事夏令營、到部隊學(xué)習(xí)及參觀英雄事跡；又有圍繞重大節(jié)慶日、歷史紀(jì)念日開展慶祝活動等豐富多彩、生動活潑、靈活多樣的教育活動形式。通過這些活動不但激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心，提高了學(xué)生的政治思想覺悟、陶冶了情操，豐富了課余生活，開拓了視野，而且還鞏固了軍訓(xùn)教育的效果。通過這些鞏固措施，能夠凈化校園環(huán)境，創(chuàng)造一個文明的良好校園文化氛圍。
④以實際行動發(fā)揚我軍的光榮傳統(tǒng)，為鄉(xiāng)親們、軍烈屬、殘疾人、孤寡老人等(假期留校生可為校內(nèi)軍烈屬、教職工、離退休人員)做一些有意義的事情，真正在思想上、實際行動上體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想。
四、研究的意義
本文旨在拋磚引玉，揭示了普通醫(yī)學(xué)院校學(xué)生軍訓(xùn)的特點、規(guī)律和不足，提出了醫(yī)學(xué)院校軍訓(xùn)模式的基本思路，構(gòu)建了特色突出的一套醫(yī)學(xué)生軍訓(xùn)的基本方法和指導(dǎo)性原則。為貫徹落實《兵役法》，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)療隊伍后備人才探索了一條新路，同時對醫(yī)學(xué)院校通過軍訓(xùn)提高人才培養(yǎng)素質(zhì)的目標(biāo)有一定的指導(dǎo)意義。
參考文獻：
[1]王國強.淺析高校新生軍訓(xùn)的育人功能及發(fā)揮.科教文匯.2008年第六期
[2]鮑曉慧 .普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式研究.當(dāng)代經(jīng)濟.2006年第3期（下）
為期2天的軍訓(xùn)，有痛苦更有歡笑。每天最痛苦的是上樓要雙手扶著樓梯，每天最不想聽到的是集合訓(xùn)練的哨音，每天最期待的是午飯前的那一聲“開飯”。但每當(dāng)汗水濕透全身，內(nèi)心就多了一份堅強。每當(dāng)團隊進行活動，就多了一份歡聲笑語。每當(dāng)想到別的團隊在努力，就多了一份不服輸?shù)膱F隊精神。具體說來，本次軍訓(xùn)有以下收獲：
一.自身素質(zhì)得到提高
1.組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)中必須嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，聽從指揮，統(tǒng)一行動。每天固定的作息時間;聽到哨音的第一反應(yīng)是不自覺地起身、站好軍姿;站軍姿過程中不允許有一絲的小動作，每一個動作都做到完全到位;訓(xùn)練過程出現(xiàn)錯誤立即大聲報告，即使汗水流進眼睛，即使眼鏡要點到地上，即使雙腿已經(jīng)麻木，如果沒有得到教官的允許，就不能擅自調(diào)整。這樣的嚴(yán)明紀(jì)律，對于以后的工作有很大的幫助。
2. 堅強與忍耐。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，軍訓(xùn)就是這樣一個過程，站軍姿5分鐘可能腿就累了，10分鐘肩膀酸了，15分鐘全身都累了，但堅持下去就是勝利。每一項都是一個堅持的過程。工作中也許經(jīng)常遇到困難，只要將軍訓(xùn)的心態(tài)帶到工作中，堅持下來，就沒有解決不了的問題。
二.團隊建設(shè)基本完成
1.隊員之間互相達成默契。團隊成員之間的默契程度直接影響一個團隊的戰(zhàn)斗能力。在軍訓(xùn)中，團隊中的每個成員配合的越來越好，默契程度越來越高。從第一項稍息、立正到向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)再到最后的游戲每一個內(nèi)容都是團體作業(yè)，要求整個團隊的動作整齊劃一，10個人做出的動作聽到的是一個聲音。在訓(xùn)練之初，大家默契不夠，經(jīng)常出項隊伍脫節(jié)，靠步不齊等現(xiàn)象，用教官的話說就是：像趕鴨子下河，噼里啪啦的。到后面大家互相配合，有意識的和別人的動作達到一致，最終各個動作都完成的很整齊。
2.團隊凝聚力升華。這一點可以通過幾個細節(jié)體現(xiàn)出來，第一，喊口號中，本來隊伍的口號喊的不是很響亮，大家沒太在意，后來另外一個隊伍在邊上喊了一次，然后再喊，聲音響徹云霄，一直到最后，我們隊伍的口號都是最響亮的。我想在喊口號那一刻，大家心里都在想，一定要超過他們!這種爆發(fā)出來的力量是無窮的。第二，休息的過程，都會有一些小活動。每當(dāng)其他隊伍試圖到本隊伍進行“破壞”活動，本隊隊員都會集體出動，抵御外敵!第三，團隊在操場上把手握在一起，大喊：“一二三，加油!”我想正是這種集體的凝聚力，讓我們更加有戰(zhàn)斗力。
3.批評與自我批評。在訓(xùn)練過程中，團隊每名成員都會出項各種各樣的問題。大家能夠無所顧忌，首先認識到自己的不足然后改進，其次可以大膽的將其他人的問題提出來，這樣就可以再改正。比如在正步訓(xùn)練中，每個人走完都要到隊伍前面進行總結(jié)，說出自己的問題，再提出其他人或者是整個隊伍的問題。這樣一輪下來，被提出問題的同事也虛心接受，每個人都看到自己的問題并加以改正。最終越走越好。
4.團隊氣氛更加融合。第一天，休息時大家都還不夠放得開，氣氛不夠活躍。在第二天上午進行總結(jié)時，提出了這個問題。在下午的活動中，每個人都盡最大的努力去改進，連平時最不愛說話的同事都開口唱了歌曲，在這樣的帶動下，大家的積極性越來越高，以致到后面，剛一休息，大家就圍起來喊著：“快，開始唱歌!始做游戲!”這樣的團隊氣氛更有助于團隊凝聚力的提升，更有助于工作的開展。
最后，軍訓(xùn)結(jié)束了，單我們的工作才剛開始，這個團隊的成員還要一起去共同奮斗、去共同拼搏。這次軍訓(xùn)，讓這個團隊每個成員找準(zhǔn)定位，找到共同的目標(biāo)，讓整個團隊充滿斗志，朝氣蓬勃。相信在接下來的培訓(xùn)中，我們會做得更好!
【最新員工軍訓(xùn)心得體會范文二】
軍訓(xùn)對于現(xiàn)在的我們并不陌生，而參加工作以后的軍訓(xùn)就意味不同了。不同的是時 間，不同的是人員和參加的環(huán) 境，雖 然 內(nèi) 容 相 差 不遠,但意義卻使我另眼想看這次的軍訓(xùn)。
很榮幸我們能在這個急速成長的社會群體中第二次參加軍訓(xùn)，或許每一個人都能記得自己參加軍訓(xùn)的第一次經(jīng)歷。那或許是成人的一個必經(jīng)階段。也或許就是為成人禮獻上的敬禮。但重溫軍訓(xùn)就使我們自己感受頗深。
每年從高考錄取結(jié)束到新生到校報到的這段時間是高校招生工作的一個特殊時期。眾多高校紛紛創(chuàng)新形式和機制，探索如何向新生提供更好的遠程服務(wù)，力求新生未入學(xué)之前就能體驗報到流程、熟悉校園環(huán)境、了解在校生涯，從而達到穩(wěn)定生源、縮短新生入學(xué)適應(yīng)期的目的。在這種背景下，本課題組以“服務(wù)”理念為核心，以滿足學(xué)生需求為目標(biāo)，依托3G網(wǎng)絡(luò)平臺，開發(fā)了功能清晰、內(nèi)容充實的新生自助服務(wù)平臺，并將其中主要功能在14級新生中進行了運行使用。
1 平臺的構(gòu)建
1）需求分析。
需求分析就是分析用戶的需求是什么。如果投入大量的人力、物力、財力、時間，開發(fā)出的平臺卻沒人要，那所有的投入都是徒勞。我們的平臺面對的用戶是學(xué)生，因此，充分了解學(xué)生的需求是我們平臺實現(xiàn)成功的保證。有鑒于此，課題組在平臺開發(fā)啟動之前，通過兩年時間，在兩屆新生中調(diào)研了新生在入學(xué)階段的各類需求，收集整理了“新生一百問”，并將其按入學(xué)、生活、學(xué)習(xí)等方面進行分類，以此作為平臺欄目設(shè)計的主要依據(jù)。
2）平臺欄目設(shè)計。
為盡快使14級新生能夠使用此平臺，課題組選擇學(xué)生最關(guān)注的兩塊“入學(xué)篇”和“生活篇”作為主要內(nèi)容，下設(shè)九個子欄目。
①入學(xué)篇。
入學(xué)篇部分涵蓋線路篇、物品篇、報到篇、入學(xué)教育篇四部分，旨在幫助新生做好入學(xué)報到的心理上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，并能在報到后迅速適應(yīng)軍訓(xùn)等入學(xué)教育階段學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下。
線路篇以火車、汽車、自駕、校車三種不同的報到交通方式作為分類，用圖文并茂的方式，向新生介紹了到達常州后如何選擇公共交通工具及時到校報到的方法。以“火車”為例，平臺首先用簡要地圖的方式呈現(xiàn)了常州兩個大火車站與學(xué)校的分布位置，便于新生購買車票時能提前選擇合適的站點，然后分別展示了兩個火車站到學(xué)校的便捷公交方式及所需時間，最后提供了打的的大致金額和時間。
物品篇的產(chǎn)生源于課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在校生反應(yīng)在當(dāng)初新生報到時普遍存在著所帶物品或是“太多”或是“太少”的現(xiàn)象。因此，課題組從報到必帶、公寓用品、學(xué)習(xí)用品、電子電器、生活用品、學(xué)生資助佐證材料六個角度為新生開具了物品清單，推薦了一些簡單、實用、必須的物品，并簡單解釋了理由，以供新生們參考。
報到篇提供了一個全景的報到流程簡介，每一個報到環(huán)節(jié)，包括班主任出注冊流程、繳費、綠色通道、宿舍入住等，都提供了往屆報到情況的實景細節(jié)圖片和簡要文字介紹。
入學(xué)教育篇重點介紹了軍訓(xùn)、專業(yè)教育、規(guī)章制度教育、入館教育、民房科普教育等入學(xué)教育課程的主要內(nèi)容以及教學(xué)形式。以“軍訓(xùn)”為例，平臺通過大量往屆新生軍訓(xùn)的實景圖片向新生全面展示了軍訓(xùn)的時間、環(huán)節(jié)、內(nèi)容、形式、細節(jié)（服裝等），解除新生對軍訓(xùn)的恐懼感，增加他們對融入校園新生活的渴望。
②生活篇。
入學(xué)篇部分涵蓋宿舍篇、醫(yī)療篇、交通篇、商圈篇、其他篇五部分，內(nèi)容涵蓋校園生活衣食住行各個方面，通過大量實景圖片的展示，力求降低新生及其家長對未來校園生活的擔(dān)
憂感。
宿舍篇主要介紹各宿舍樓分布，以及內(nèi)部環(huán)境布置，宿舍配套設(shè)施等；醫(yī)療篇主要介紹學(xué)校衛(wèi)生所、周邊醫(yī)院、周邊藥店的主要位置以及交通路線，同時介紹了學(xué)生醫(yī)保、報銷等家長較為關(guān)注的政策文件及相關(guān)流程；交通篇主要介紹學(xué)校周邊普通公交、快速公交、地鐵等站點、路線設(shè)置情況，幫助新生便捷出行；商圈篇主要介紹了學(xué)校周邊購物、餐飲聚集點，以及常州的一些著名旅游景點；其他篇主要介紹了校園快遞的位置、校內(nèi)ATM及周邊銀行的位置、校園一卡通的使用指南等。
2 平臺的特色
課題組在平臺開發(fā)之初，調(diào)研了眾多院校的相關(guān)平臺，并總結(jié)了本校招生服務(wù)網(wǎng)的優(yōu)勢和不足，因此對平臺做了的推廣形式、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進行了全新的設(shè)計，力求既能滿足新生的需求，又能體現(xiàn)學(xué)校特色。
1）關(guān)于推廣方式的選擇。
在推廣方式上，課題組在傳統(tǒng)PC平臺和智能手機平臺之間進行了充分調(diào)研討論，因為充分考慮到智能手機在新生中的普及程度，也為了未來校園掌上信息化建設(shè)做準(zhǔn)備，最終決定第一階段先開發(fā)手機版平臺，并將平臺入口制作成二維碼印在錄取通知書封面上，在新生中做全面推廣，收到了良好的效果，平臺使用率70%以上。
2）關(guān)于實景圖片的大量展示。
平臺的另一大特色是實景圖片的大量展示。這些圖片來源于課題組長期對過往報到過程的跟蹤拍攝，積累了大量照片，并請技術(shù)人員對圖片進行了像素、效果方面的處理，力求展現(xiàn)最全面、最真是、最細節(jié)的新生報到、生活全方位場景。
3 關(guān)于平臺的后續(xù)功能擴展
平臺在學(xué)校14級新生中的推廣基本是成功的，但還存在一定不足，課題組下一階段會進行改進。主要的改進方向是由單一的信息推廣模式改進為多維的互動模式，這樣不僅能傳遞信息給新生，同時也能按采集新生各類信息，從而動態(tài)掌握新生的興趣點與關(guān)注點，及時的調(diào)整或相應(yīng)的內(nèi)容，從而維持新生回訪的積極性，也便于教學(xué)部門、學(xué)生工作部門安排后續(xù)工作。
4 結(jié)束語
在高校智能信息化工作蓬勃推廣的背景下，構(gòu)建新生自助服務(wù)平臺不僅有利于高校提供更好更專業(yè)的新生服務(wù)，也有利于高校更好地采集新生數(shù)據(jù)。通過對常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生自助服務(wù)平臺架構(gòu)與欄目內(nèi)容的闡述，以及對平臺下一步發(fā)展的思考，期望能為其他高校同類平臺的建設(shè)提供有益的參考與借鑒。
三位一體國防教育模式
國防教育能夠增強大學(xué)生的國防意識，培養(yǎng)頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，本文就如何提高國防教育有效性提出“三位一體”國防教育模式。
一、高校國防教育的現(xiàn)狀
（一）國防教育的教學(xué)及管理體系有待完善
有些高校未按《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求把軍事理論課列入專業(yè)教學(xué)計劃中賦予相應(yīng)的學(xué)分，存在“放羊式”的教學(xué)形式、教材水平參差不齊、師資保障不到位等現(xiàn)象，極大地制約了高校國防教育的效果。
（二）大學(xué)生國防觀念有待加強
新時代環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，對國家安全環(huán)境缺乏全面深刻的認識，不愿花時間去學(xué)習(xí)掌握最起碼的國防常識、國家的安全形勢等。近年來，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，高校普遍把更多注意力傾注到學(xué)生就業(yè)問題上，對學(xué)生國防意識的培養(yǎng)重視不夠。
（三）國防教育的實效性有待提高
《關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》中未明確規(guī)定軍訓(xùn)后須繼續(xù)安排系統(tǒng)的國防教育，從而弱化了軍訓(xùn)效果的持久性。軍訓(xùn)結(jié)束后，很多學(xué)生組織紀(jì)律渙散，此種境況與高校培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。
二、“三位一體”的國防教育模式勢在必行
切實提高國防教育的實效，構(gòu)建新生軍事技能訓(xùn)練、第一課堂軍事理論教學(xué)、第二課堂國防教育活動“三位一體”的國防教育模式勢在必行。
（一）重視新生軍訓(xùn)工作，備好入學(xué)第一課
集中的軍事技能訓(xùn)練是大學(xué)新生入學(xué)后的第一課。通過集中軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們吃苦耐勞、艱苦奮斗、愛國奉獻、勇于犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于增強大學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀(jì)律性，強化身體與心理素質(zhì)，培養(yǎng)過硬的意志品質(zhì)，為將來建設(shè)保衛(wèi)祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。
1．抓基礎(chǔ)管理，重養(yǎng)成教育
新生入學(xué)軍訓(xùn)期間是培養(yǎng)學(xué)生文明行為的的最佳時機。要早作打算，精心規(guī)劃，在軍訓(xùn)之始，就要嚴(yán)抓基礎(chǔ)管理，如出勤、出操、作息、宿舍內(nèi)務(wù)、校園文明行為等。積極籌建學(xué)生干部隊伍，明確分工，落實責(zé)任，加強過程考核，針對問題及時指出并耐心教育，促使文明行為的養(yǎng)成。
2．抓條令教育，展軍人風(fēng)采
軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求，做好條令教育。加強常規(guī)軍姿訓(xùn)練，包括站立、行進、隊列、隊形等。在隊列訓(xùn)練與條令條例教育中，樹立學(xué)生們強烈的軍人意識，培養(yǎng)軍人風(fēng)格，塑造軍人端莊、干練的良好形象。
3．抓技能訓(xùn)練，強健身心
結(jié)合軍訓(xùn)中日常議程安排，通過宣傳資料學(xué)習(xí)、專題介紹報告與講座等方式開展學(xué)生軍事知識與技能的教育與訓(xùn)練，培養(yǎng)國防意識，增長國防知識。重視大學(xué)生征兵的宣傳工作，在一年級新生中廣泛開展各種宣傳教育活動，為儲備國防后備力量奠定基礎(chǔ)。
（二）用好軍事理論第一課堂教學(xué)，提升學(xué)生理論素養(yǎng)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定〉的通知》的有關(guān)精神，嚴(yán)格落實“普通高等學(xué)校要把軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課納入在校生的必修課程”，同時要嚴(yán)格抓好教學(xué)管理和師資隊伍培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1．優(yōu)化教學(xué)方式，保障教育實效
圍繞教學(xué)大綱，認真鉆研教材，制定詳細課程計劃，認真?zhèn)湔n，豐富教學(xué)內(nèi)容，積極拓寬學(xué)生的知識面，充分利用多媒體技術(shù)授課，提高教學(xué)的效果；在教學(xué)實踐中，積極探索改變重理論教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，適當(dāng)引入實踐教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和參與積極性，使受教育主體的學(xué)習(xí)狀態(tài)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
2．重視師資培訓(xùn)，確保課堂質(zhì)量
加強軍事課教師的校際交流，積極組織教師參加省、市組織的培訓(xùn)，提高任課教師理論水平，從而提升教師的施教水平。完善配套機制建設(shè)，周密安排，步步推進，按院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)組織開展軍事課課程建設(shè)工作。優(yōu)化師資配置，鼓勵教師積極參與科研與課題的研究工作，使教學(xué)與研究有機結(jié)合，相互促進，同步提高。
3．規(guī)范教學(xué)管理，提升教研能力
進一步推動軍事課教學(xué)的常規(guī)管理工作的完善和規(guī)范，將教學(xué)計劃擬訂、課務(wù)聘任、教師考核、課程考試、聽課評課、課堂管理以及實踐活動的指導(dǎo)與開展等，都納入規(guī)范化管理。有計劃組織好兩周一次的教研活動，集思廣益，研究和解決教學(xué)中存在的問題，確保課堂教學(xué)的實效。
（三）充分發(fā)揮學(xué)生組織的優(yōu)勢，規(guī)范開展第二課堂國防教育活動
目前，高校中存在各種學(xué)生組織，針對現(xiàn)實情況，須加強指導(dǎo)，規(guī)范管理，以學(xué)生組織為載體，開展系統(tǒng)而豐富的第二課堂國防教育活動，使之與校園文化建設(shè)有機融合。
1．與時事相結(jié)合，生動形象做國防教育
結(jié)合時事熱點，請校內(nèi)外國際關(guān)系專家開展國防教育專題講座，利用多媒體資源等音像資料實施專題教育，幫助學(xué)生形成一個正確的國內(nèi)外局勢認知，使憂患意識和國防安全觀念在專家的時事講解中常駐學(xué)生心中。
2．充分利用資源，夯實教育內(nèi)容
結(jié)合國慶、建黨、“3.18”、“8.1”、“12.9”、全民國防教育日等重要時段和紀(jì)念日，組織各班級有計劃開展相應(yīng)的主題教育活動班會；通過走進軍事陳列室、博物館、烈士陵園、軍營等場所接受現(xiàn)場熏陶，接受愛國主義教育。
3．指導(dǎo)學(xué)生組織規(guī)范開展系統(tǒng)的教育活動
在新生軍訓(xùn)、國防宣傳教育等階段性重點活動，積極發(fā)揮社團組織的作用；加強學(xué)生組織內(nèi)部建設(shè)，在組織成立、活動準(zhǔn)入、計劃總結(jié)、階段性活動的組織與開展等方面做到有序、有效，使學(xué)生組織在常規(guī)校園學(xué)習(xí)與生活中成為維護校園安全與穩(wěn)定的一支重要力量。
參考文獻：
\[1\]徐松如.增強大學(xué)生國防意識的基本思路\[J\].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2010，（10）.
\[2\]任宏權(quán).高校國防教育課弘揚和培育民族精神的探討\[J\].思想理論教育導(dǎo)刊,2010，(2).
關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)生管理；檔案
一、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的意義
1.于學(xué)生
班級是大學(xué)生朝夕相處、共同維護建設(shè)的一個大集體。一份健全的班級資料與成長記錄，記錄學(xué)生成長過程中的點滴，記錄學(xué)生的每一次榮譽及挫折，記錄心路歷程，對大學(xué)生而言，這是一份很珍貴的財富。
2.于老師
大學(xué)輔導(dǎo)員的工作細、繁、雜，工作重點、難點在于要及時了解班級的具體情況以及學(xué)生的成長狀況，而班級資料的建設(shè)與規(guī)范有利于輔導(dǎo)老師開展日常工作，使其能及時知道班級內(nèi)部情況和學(xué)生的各方面信息，同時也可幫助老師留存自己工作的點點滴滴，是一份珍貴的工作資料。
3.于管理的規(guī)范性
就管理層面來說，規(guī)范資料，有利于班級發(fā)展和管理。工作要有計劃，有安排，有過程，有反思，有心得，有體會，及時將資料回籠，總結(jié)，便于日后的查閱及分析。
4.于良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
個人成長檔案的建設(shè)有利于記錄每一位學(xué)生的成長經(jīng)歷、蛻變過程。每位學(xué)生從剛開學(xué)寥寥幾份文件到畢業(yè)成打的文件資料，在完善的過程中良好習(xí)慣已形成。
5.于學(xué)生思想政治教育
將班級檔案和學(xué)生成長檔案作為學(xué)生思想政治工作的載體，為學(xué)生保存青春年華的光影，為班級留下共同努力的足跡。
6.于文化的傳承性
班級資料自建立之時便是一份極其珍貴的檔案，有利于班級資料的規(guī)范與系統(tǒng)化整理，有利于班級文化的形成，對學(xué)生乃至輔導(dǎo)老師的一生都會產(chǎn)生有益影響，正確詮釋了文化的作用。
二、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的內(nèi)容
1.建立原則和依據(jù)
建立原則：實事求是，客觀公正，公開透明，人人參與，不斷補充。
依據(jù)：學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，階段性總結(jié)、反思、心得體會。
2.大學(xué)生檔案資料的分類與體系
基于集體及個人層面分為兩大類： 班級檔案、學(xué)生成長檔案。兩類檔案自成體系。
3.建立與健全班級檔案（集體層 面）
目標(biāo)：建成一份分類明確、資料健全、排序簡潔、查找方便的班級資料。
班級資料具體明細包括基礎(chǔ)資料、班級內(nèi)部規(guī)定文件、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、資產(chǎn)、衛(wèi)生、心理、班會活動記錄等?；A(chǔ)資料：班級學(xué)生聯(lián)系方式，班委個人情況以及新生注冊登記表，學(xué)生證信息及新生火車優(yōu)惠區(qū)間。參保人員名單。新生軍訓(xùn)成績表，團支部機構(gòu)圖，宿舍分布及成員，學(xué)生外出及返校情況統(tǒng)計等。學(xué)風(fēng)：各代課老師聯(lián)系方式，各學(xué)期課程表，每學(xué)期成績單，各科作業(yè)成績記錄、綜合素質(zhì)測評，每學(xué)期素質(zhì)拓展成績，課堂情況匯總，三好學(xué)生及優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵光榮榜。紀(jì)律：學(xué)生到課考核表、遲到曠課情況統(tǒng)計、班級考核制度、班規(guī)、請銷假記錄單。資產(chǎn)：班級資產(chǎn)劃分區(qū)域負責(zé)，班級門鎖、桌椅損壞及維修情況，資產(chǎn)劃分明細。衛(wèi)生：負責(zé)階教和教室的衛(wèi)生以及搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室，每天記錄公寓優(yōu)秀宿舍。向班級學(xué)生公布班費明細，搞好后勤工作。心理：及時了解學(xué)生的心理健康的基本情況，并記錄好問題學(xué)生的問題以及解決方法。
4.建立與健全學(xué)生成長檔案（個人層面）
成長檔案其中包括入學(xué)伊始的軍訓(xùn)感言，新學(xué)期計劃，階段性計劃、總結(jié)，獲得的榮譽，犯錯誤后作出的反思檢討、活動后心得體會，社會實踐心得體會等。一點點地收藏學(xué)生成長過程中的點滴，讓這份檔案成為老師觀察學(xué)生、了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、生活狀況的窗口，也讓它成為大學(xué)四年每一個成長階段的里程碑與最難忘的回憶。
參考文獻：
