序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的雙語教師實習工作總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

對中職學校在校學生的調查了解，二大部分學生缺少學習熱情，不能自主學習，對學習沒有認真的態(tài)度，導致文化知識掌握不全，對于新知識的理解能力差，沒有形成良好的學習習慣。用人單位表示，他們對于員工的需求不一定具有嫻熟的專業(yè)能力，但是一定要肯學習、肯吃苦、肯進步。然而，對部分畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了解得知，他們進入用人單位后，還是秉承在學校的狀態(tài)，對帶領自己的師傅缺乏禮貌，并且學習熱情不高，對工作也沒有積極的態(tài)度，使得無法快速的適應工作。這些問題都是中等職業(yè)學校所面臨的問題，需要做進一步研究找到解決辦法。我們通過對企業(yè)對中職學校學生的就業(yè)需求進行調查發(fā)現，有80％以上的企業(yè)將職業(yè)素養(yǎng)作為第一要求，其次才是工作態(tài)度和專業(yè)技術能力。因為，專業(yè)技能可以在日常的工作總結經驗得到提升，而一旦沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，將失去對工作負責的態(tài)度。由此可見，加強中等職業(yè)學校的職業(yè)素養(yǎng)教育對學生的未來具有深遠的影響。

二、造成中職學生現狀的原因分析

1．個人長期的落后狀態(tài)。中職學校的學生多數是被應試選拔淘汰下來的部分學生，他們在日常生活中得不到重視，也缺乏認同，導致生活和學習都缺乏熱情。對于這個階段的學生而言，長期受到冷落得不到重視很容易產生逆反心理，如果不加以正面的引導很可能對其未來的生活造成不好的影響。由此可見，周圍人的態(tài)度也可以決定一個學生的身心發(fā)展歷程。2．家庭因素。部分學生由于生活在單親家庭，缺乏一方父母的關愛，導致心理脆弱，承受能力差，對生活更是消極對待；而另一部分人受到家里人的生活態(tài)度影響，缺乏積極向上的生活態(tài)度；還有一部分學生常年不在父母身邊，遇到事情得不到正確的引導，孩子心理出現問題時沒有及時發(fā)現并且給予關懷，導致最后問題嚴重，改正的幾率降低。由此可見，生活環(huán)境對孩子的心理具有一定影響。3．社會因素。社會上的不良風氣對在校學生具有一定影響，特別是中職的在校生正處于青春期，對于外界事物缺乏根本的辨別能力，如果沾染社會上的不良風氣，會對學生的學習和生活帶來不好的影響。由于以上因素的作用，對學生在校期間的學習和生活習慣養(yǎng)成造成阻礙，更嚴重的會造成就業(yè)困難的現象。

三、加強德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的必要性

職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)數以千萬計的技能人才和數以億計的高素質勞動者的重要使命而成為我國經濟社會發(fā)展重要基礎。隨著經濟的快速發(fā)展，產業(yè)結構和勞動力結構發(fā)生著深刻變化，各行各業(yè)對生產、服務一線勞動者的數量和質量都提出了新的要求。這里的“質量”就包含了社會對職校德育成效的期望：所培養(yǎng)的畢業(yè)生要有健全的人格，要具備建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的價值觀，要有與職業(yè)相匹配的良好職業(yè)道德習慣和科學文化技能，要有服務和諧社會建設的強烈意識和創(chuàng)造能力，等等。中等職業(yè)教育的大發(fā)展，給中等職業(yè)學校德育帶來了更大的挑戰(zhàn)，同時賦予了更高的要求。但是，中職學校在教育教學過程中，普遍存在著忽視德育的問題。為了造就社會和企業(yè)都滿意的職業(yè)者，中職學校要用自己的行動爭得社會的認同，各校在普遍重視專業(yè)技能教學的過程中，同時也要高度重視德育工作，提高德育針對性，增強實效性。

四、加強中職學生德肓教育，提高職業(yè)素養(yǎng)

通過對中職學校畢業(yè)生就業(yè)的現狀進行分析，我們了解了用人單位對職業(yè)素養(yǎng)的重視要高于技術能力，對此，中等職業(yè)學校需要在后續(xù)的教育工作中重視對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，將為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀員工作用為教育的重點目標。對于這個目標的實現我們制定以下教育方案：1．把德育教育作為教育重點。學校領導需要高度重視學生的德育教育工作，組成德育教育的專項小組，針對德育教育的教學任務進行研究和探討，整合出適合當代學生的教育方案，時時將德育教育工作放在首位；對于德育教育應該分布在學生學習的各個階段，為學生的良好習慣養(yǎng)生提供保障；對所用教學任務都重現編寫，各課教師需要在上課時充分體現德育教育，使德育教育融會到學生的學習和生活中，并且安排人員監(jiān)督教學任務的落實情況；學生會定期開展有關德育教育的專題活動，定期對班級的德育教育情況進行測評；設立校風校紀檢查小組，在課間和各個休息時間對校園的違紀想象進行檢查，如果發(fā)現問題進行通報處理。學生日常行為量化為評價成績，并與就業(yè)推薦掛鉤。由學生處、班主任、任課教師、宿舍管理科、校風校紀檢查小組等共同對學生的日常行為做出評價，教務處最終記錄成績，該成績每學期匯總一次，評價成績低于70分的取消其就業(yè)推薦的資格，評價成績高的同學優(yōu)先推薦。2．把提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)企業(yè)需要的優(yōu)秀員工作為重點。在進行職業(yè)技能教學時，通過現場模擬職業(yè)工作環(huán)境，貫徹專業(yè)知識的同時，提高學生的實際操作能力，這有益于提高學生的學習效率和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；針對中職學校的畢業(yè)班開展職業(yè)素質教育的培養(yǎng)課程，強化學生的職業(yè)禮儀和職業(yè)道德，爭取讓每個畢業(yè)生都能夠滿足用人單位對員工的基本需求；邀請相關企業(yè)負責人進行講座，讓學生充分了解用人單位對員工的基本需求，引導學生約束自身的行為，向企業(yè)員工的素質靠攏。針對畢業(yè)生實行實習前的強化教育，特別是職業(yè)素養(yǎng)方面的教育。對學生的實習環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，從中發(fā)現教育內容的不足，從而及時做出調整方案，確保中職學生的德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育達到企業(yè)用人單位的需求，為學生的就業(yè)問題打好基礎。校方通過對用人單位需求的研究，制定出具體的有針對性的教育方案，針對不同企業(yè)的用人需要實行對應面：（1）意識到必須加強自身的英語學習；（2）工作認真，尤其在英語教學方面，給予了更多的關注；（3）教師與兒童、教師與教師之間的關系更加親密、和諧。在家長方面：他們對幼兒園全天全浸入式雙語教學普遍持有肯定的態(tài)度，并投入了更多的熱情和關注。最后，筆者根據調查結果，提出幾點建議：面向全體兒童，充分重視兒童的個體差異是幼兒園全天全浸入式雙語教學基本宗旨；切實落實師資培訓是有效開展幼兒園全天全浸入式雙語教學的重要條件；良好的家園合作是順利開展幼兒園全天全浸入式雙語教學的有利保證。的教育方式。在校期間，定期舉行技能比拼大賽，并且激勵學生參加校外的職業(yè)技能大賽，這對于學生專業(yè)技能的提高具有一定推進作用。據調查，用人單位最重視的是學生的職業(yè)素養(yǎng)，其次才是專業(yè)技能水平。因此，中等職業(yè)學校需要將學生的德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育作為主要的工作目標。實踐表明，以德育為龍頭，以提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)需要的優(yōu)秀員工為目標的職業(yè)化教育取得了顯著成果，學生目前已經在校內、校外各種級別的職業(yè)技能大賽中取得了良好的成績。通過職業(yè)技能訓練，學習積極性得到很大的提高，綜合素質不斷增強，到企業(yè)實習和就業(yè)的學生不斷受到好評。今后學校將以先進的教育理念為指導，繼續(xù)堅持德育為先，為中職教育的不斷發(fā)展做出新的貢獻！

五、結語

學生的德育教育程度和職業(yè)素養(yǎng)高低對未來的就業(yè)具有決定性作用。中等職業(yè)學校多數重視專業(yè)技術水平的培訓，反而忽視了德育教育對學生學習和生活的影響。本文通過了解中職學校的教育現狀和用人單位對員工的需求得出，相對于專業(yè)技術水平，德育教育和職業(yè)素養(yǎng)才是首位，只有良好的學習態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，才能在工作中不斷積累經驗，不斷進步，這也是用人單位對員工的基本素質需求。

作者:趙國軍 單位:沈陽市城市建設管理學校

參考文獻：

第2篇

總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。所以，我們在寫工作總結時應該本著認真、負責和真實的態(tài)度。今天小編給大家為您整理了幼兒園大班學期年終總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班學期年終總結范文一望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園大班學期年終總結范文二雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。

時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!

一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!

幼兒園大班學期年終總結范文三不知不覺來幼兒園實習已經3個月了，在這段時間里，我從對幼師工作一無所知到了解教學工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條，之間變化挺大的。當然要很感謝園長和各位老師對我的幫助，才有我這一步步的成長。眼看快到期末了，我也將自己這三個月來的工作情況向大家匯報一下：

第一，教學工作上，我主要負責數學、英語和音樂這三門學科。在李老師的幫助下，我教小朋友們通過實物對比，分辨出長和短、寬和窄、粗和細以及厚和薄;通過仔細觀察物體不同顏色、形狀、大小的排列，尋找出一定的規(guī)律;為了更好的教他們認識時間，我在家特意準備了一個能吸引他們注意力的小熊維尼鐘，讓他們能通過親手擺弄時針與分針來認識整點與半點;我們還通過圖畫和中英文結合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思，并印象深刻的記住那些單詞;小朋友很喜歡音樂，我們在教小朋友唱歌的時候刻意強調高低音的跌宕起伏，再加上相應的動作和表情，讓小朋友充分體會歌詞的意境和節(jié)奏或輕快或緩慢的律動。

第二，生活照料上，我主要負責給小朋友拿水拿飯，搬凳搬床以及課室內部分清潔衛(wèi)生等。說實話，第一個月做下來，還真有些吃不消，覺得肩膀好痛，從沒想過當老師還要做這些，也一度想放棄了。但責任感又讓我堅持到現在，如今都習慣了，好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認可的話語，好像上次家長會上，家歡的姐姐告訴我，家歡在家里經常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時好感動，自己的付出能被人肯定，之前的辛苦一下子覺得好值得。

因為我不是幼師畢業(yè)的，之前也從未接觸過教師的工作，在教學經驗方面，比起其他老師，我還遠遠不足，但在以后的工作中我一定努力加強專業(yè)知識的學習。在生活上，盡我所能的照顧好每個小朋友，讓家長放心。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策，感謝家長們對我的支持和信任。