發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 16:00:43
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
第一步、建立關(guān)愛(ài)檔案。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好、家庭情況、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫(kù)。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài)。
第二步、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體，村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
第三步、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開(kāi)通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，做一名“管理員”，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。
第四步、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開(kāi)展“家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭，為留守兒童購(gòu)買書(shū)包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
四、工作安排
八月份：
1、成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組、對(duì)全村留守兒童基本情況摸底。
2、建立留守兒童基本檔案。
3、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng)。
九月份：
1、留守兒童信息更新
2、與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。
十月份：
1、開(kāi)展留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)
2、完善結(jié)對(duì)活動(dòng)、檔案信息更新。
3、開(kāi)通留守兒童親情電話、有條件開(kāi)展親情視頻。
十一月份：
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
2、繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
十二月份：
1、留守兒童工作總結(jié)
關(guān)鍵詞：留守兒童 教育 措施 效果
本文對(duì)近年來(lái)我校采取的幾種解決留守兒童教育管理幾種實(shí)踐措施及效果進(jìn)行反思，然后指出其存在的問(wèn)題并分析產(chǎn)生的原因，最后對(duì)現(xiàn)有行動(dòng)進(jìn)行效果分析。
一、典型措施及評(píng)析
留守兒童教育已經(jīng)引起社會(huì)的普遍關(guān)注。各地關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)正如火如荼，采取了多種多樣的措施，著力解決或緩解留守兒童教育問(wèn)題，形成了不同的模式和經(jīng)驗(yàn)。這是我們進(jìn)一步改善農(nóng)村留守兒童教育的重要前提。
1.寄宿制
近年來(lái)我校推行寄宿制辦學(xué)模式，作為解決我鎮(zhèn)留守兒童教育的主要措施。2009年開(kāi)始，我校通過(guò)減免排查留守兒童，鼓勵(lì)其住宿，先后投入100多萬(wàn)元擴(kuò)建校園、擴(kuò)建校舍，改造和新建學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校陸續(xù)出臺(tái)了寄宿學(xué)生管理意見(jiàn)、學(xué)生安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)寄宿制學(xué)校的食堂衛(wèi)生、宿舍安全、教育教學(xué)、接送學(xué)生車輛等方面做出明確規(guī)定。同時(shí)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，建立留守兒童管理體系。學(xué)校校長(zhǎng)室成立了關(guān)心留守兒童工作委員會(huì)。建立了留守兒童檔案，做到一人一檔，并及時(shí)跟蹤變動(dòng)情況。建立家長(zhǎng)代管制度，發(fā)動(dòng)教干、教師和其他學(xué)生與留守兒童結(jié)對(duì)。嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行學(xué)雜費(fèi)全免、書(shū)本費(fèi)減免、住宿費(fèi)減免。在學(xué)校校園商店、學(xué)校傳達(dá)室、宿舍管理員處設(shè)置了熱線電話，并實(shí)行24小時(shí)值班制度，方便家長(zhǎng)與孩子的溝通交流。
措施評(píng)析：寄宿制學(xué)校是目前各地解決農(nóng)村留守兒童教育難題的主要方案，也是比較有效的補(bǔ)救措施。寄宿制學(xué)校模式的優(yōu)勢(shì)在于幫助留守兒童改善生活照顧、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、改變輟學(xué)傾向、培養(yǎng)道德情感和提高社交技能。其弱勢(shì)在于缺乏相關(guān)的收費(fèi)管理制度和安全管理政策支持，學(xué)校將隨時(shí)面臨以“亂收費(fèi)”名義被投訴，或者因發(fā)生安全事故而承擔(dān)責(zé)任。
2.家長(zhǎng)制
從去年開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始推行家長(zhǎng)制，學(xué)校成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，建立留守兒童信息庫(kù)，每學(xué)期對(duì)其基本情況進(jìn)行一次普查。在自愿原則下，倡議和發(fā)動(dòng)學(xué)校校工、留守兒童親屬和社會(huì)各界愛(ài)心人士做留守兒童的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“五個(gè)一”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況和學(xué)習(xí)情況；“三多”即多與留守兒童談心溝通，多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)，多到其家中走訪；“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通；“五個(gè)一”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)一次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系一次；每隔兩月到留守兒童家中走訪一次；每學(xué)期初制定一份幫扶計(jì)劃書(shū)；每學(xué)期末撰寫(xiě)一份幫扶工作總結(jié)或教育經(jīng)驗(yàn)文章。
措施評(píng)析：“家長(zhǎng)制”屬于政府倡導(dǎo)的義務(wù)監(jiān)護(hù)人制度，最大特點(diǎn)是因地制宜，而且投入比較少，因而具有很強(qiáng)的操作性并逐漸得到了推廣。家長(zhǎng)制模式的優(yōu)勢(shì)在于幫助留守兒童提高學(xué)習(xí)成績(jī)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和提高社交技能。其弱勢(shì)在于，政策激勵(lì)和經(jīng)費(fèi)保障等長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成，目前主要是依賴家長(zhǎng)的無(wú)償奉獻(xiàn)。
3.留守小隊(duì)模式
“留守小隊(duì)”模式是國(guó)家11個(gè)部委倡導(dǎo)在全國(guó)推廣的留守兒童工作的重要模式之一，這是一種注重發(fā)揮農(nóng)村留守兒童自我教育、自我教育、自我管理的解決措施。我校從今年開(kāi)始組建校外留守小隊(duì)；二是為每個(gè)留守小隊(duì)聘請(qǐng)1名輔導(dǎo)員或志愿輔導(dǎo)員；三是組織開(kāi)展豐富多彩的留守小隊(duì)活動(dòng)。我校先后在10個(gè)自然村成立“留守小隊(duì)”31多支，依托校團(tuán)委和學(xué)校的支持，每個(gè)“留守小隊(duì)”都配備了專門的輔導(dǎo)員，90％以上的留守孩子都參與到“留守小隊(duì)”的組織活動(dòng)中。
措施評(píng)析：留守小隊(duì)模式充分發(fā)揮留守兒童的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的作用，是一種值得提倡和推廣的留守兒童教育管理模式。留守小隊(duì)模式的優(yōu)勢(shì)在于幫助留守兒童消除健康安全隱患，培養(yǎng)留守兒童的道德情感。其弱勢(shì)在于工作機(jī)制尚不完善，經(jīng)費(fèi)支持、管理人員的變動(dòng)和周圍人群的態(tài)度等因素，都可能影響到留守小隊(duì)能否繼續(xù)生存下去。
4.留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校
在去年海安縣成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，我校積極建立“留守兒童家長(zhǎng)學(xué)?！?，向“四老”（爺爺、奶奶、外公、外婆）傳授正確的家庭教育知識(shí)和方法，幫助他們更好地承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，利用留守兒童的父母返鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)其進(jìn)行集中培訓(xùn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)及時(shí)反饋留守兒童在校情況。
措施評(píng)析：留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校不僅有助于隔代撫養(yǎng)家長(zhǎng)和臨時(shí)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握正確的家庭教育知識(shí)和方法，而且可以強(qiáng)化他們對(duì)留守兒童的教育責(zé)任。留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于可以提高隔代撫養(yǎng)家長(zhǎng)的教育管理留守兒童的能力，并有助于強(qiáng)化其教育責(zé)任。其弱勢(shì)在于因留守兒童家長(zhǎng)的不確定因素，不易組織。由于缺乏經(jīng)費(fèi)制度保障，學(xué)校是否能長(zhǎng)久存續(xù)下去也的確是一個(gè)問(wèn)題。
二、現(xiàn)有行動(dòng)措施的效果分析
1.留守兒童學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、心理健康水平有所好轉(zhuǎn)
與前期調(diào)查研究相比，留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)業(yè)成績(jī)得到一定的提高；留守兒童行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，生活自理能力增強(qiáng)；留守兒童心理健康水平明顯好轉(zhuǎn)，由于集體生活、集體活動(dòng)增多，他們的厭學(xué)心理得到有效控制，逆反心理也得到緩解。
2.家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人觀念有所轉(zhuǎn)變
社會(huì)各界對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的努力，提高了留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童教育、保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平，明確了職責(zé)，增強(qiáng)了監(jiān)護(hù)能力；“家長(zhǎng)”把留守兒童的教育工作當(dāng)作一種榮譽(yù)，一種義不容辭的職責(zé)，在幫扶留守兒童的過(guò)程中，與幫扶對(duì)象建立了深厚的感情，精神得到充實(shí)，思想境界得到提升。
3.社會(huì)各界對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的關(guān)注意識(shí)得到加強(qiáng)
行動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，越來(lái)越多的社會(huì)力量給予了留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，各級(jí)各部門對(duì)留守兒童的重視程度也明顯提高。許多“春蕾媽媽”紛紛與留守兒童結(jié)對(duì)認(rèn)親，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)心；一些單位和企業(yè)也采取行動(dòng)，致力于改善留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境。
于都縣是勞務(wù)輸出大縣，全縣在外務(wù)工人員20余萬(wàn)人，留下了6萬(wàn)多農(nóng)村留守流動(dòng)兒童，其中父母雙方常年外出務(wù)工的留守流動(dòng)兒童有3.3萬(wàn)人。該縣按照“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、學(xué)校社會(huì)聯(lián)合、校內(nèi)校外互動(dòng)”的工作思路，全面啟動(dòng)實(shí)施留守孩關(guān)愛(ài)工程。目前，全縣聘請(qǐng)了496名校外義務(wù)輔導(dǎo)員，創(chuàng)辦了165個(gè)家庭式留守兒童托管中心。
與此同時(shí)，于都縣設(shè)立“留守兒童臨時(shí)家庭”，開(kāi)展“紅色育人”系列活動(dòng)，依托婦女兒童之家建立留守兒童親情關(guān)愛(ài)家園，組建“愛(ài)心媽媽”志愿者隊(duì)伍，積極探索新的留守兒童教育模式。目前，全縣具備寄宿條件的32所中小學(xué)均組建了“留守兒童臨時(shí)家庭”，506名“愛(ài)心媽媽”與2342名留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。
據(jù)悉，此次全國(guó)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系試點(diǎn)工作總結(jié)推進(jìn)會(huì)是由全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部、教育部基礎(chǔ)教育一司聯(lián)合組織的。目前，全國(guó)設(shè)立農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系示范點(diǎn)13個(gè)、試點(diǎn)縣（市、區(qū)）27個(gè)，其中新增試點(diǎn)16個(gè)。（陳小兵）
為雅安祈福
4月23日下午，樂(lè)平市第十小學(xué)學(xué)生手持點(diǎn)燃的“愛(ài)心燭”，站在祈福墻前為雅安地震災(zāi)區(qū)群眾祈福。
雅安地震牽動(dòng)著樂(lè)平市各中小學(xué)校師生的心。4月23日下午，樂(lè)平市第十小學(xué)13個(gè)班召開(kāi)“為生命加油、為雅安加油”主題班會(huì)。該校700余名師生通過(guò)寫(xiě)心愿卡、疊千紙鶴，在祈福墻上用心愿卡貼“心”形圖案、用千紙鶴貼“雅安加油”“420”字樣、點(diǎn)燃“愛(ài)心燭”等方式，緬懷在地震中遇難的同胞，為雅安地震災(zāi)區(qū)群眾祈福。（程萬(wàn)海）
寧都六小師生為四川雅安地震災(zāi)難中的死難者哀悼
4月22日，細(xì)雨晨風(fēng)中，寧都縣第六小學(xué)全體師生舉行莊嚴(yán)的室內(nèi)升旗儀式，并為四川雅安地震災(zāi)難中的死難者哀悼。
在升旗儀式上，校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧了4月20日以來(lái)，地震后校園內(nèi)外發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。許多師生潸然淚下，為地震中的難民而悲傷，為奮不顧身?yè)尵壬尼t(yī)生、戰(zhàn)士而振奮。此外他還著重強(qiáng)調(diào)，希望全體師生要珍愛(ài)生命。隨后，全校師生為地震災(zāi)難中的死難者集體默哀。（李钚）
于都一退休教師為雅安地震捐款1000元
4月23日，今年已經(jīng)75歲高齡的于都縣禾豐中心小學(xué)退休教師華文龍，一大早，便來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，雙手遞上1000元人民幣，委托學(xué)校向雅安災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。華老師說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民缺衣少物，看到災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)讓人揪心，我也要表示自己的一份心意?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)ⅡU他本人簽上自己的名字時(shí)，他寫(xiě)上“無(wú)名氏”三個(gè)字。華老師這份愛(ài)心與善舉讓在場(chǎng)的人感動(dòng)不已。（袁敏華、曾林發(fā)）
樟樹(shù)：辦民生實(shí)事提升群眾滿意率
近日，樟樹(shù)市委、市政府決定，興辦民生實(shí)事，贏得人民群眾的喝彩。其內(nèi)容包括：在濱江新城建設(shè)樟樹(shù)中學(xué)新校區(qū)，該校區(qū)占地214.1畝，總投資1.8億，今年底完成首批單體建筑工程；投資920萬(wàn)元改造四所農(nóng)村初中；投資1030萬(wàn)元，利用農(nóng)村閑置校舍改建10所幼兒園、26所農(nóng)村小學(xué)及在教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園：在老城區(qū)新建示范幼兒園，該園占地37畝，可容納1100名幼兒就讀，總投資2800萬(wàn)元。今年年底還要完成“樟樹(shù)中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的裝修改造任務(wù)。（李友元）
永新加快推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂建設(shè)
為加快推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作由企業(yè)供餐向?qū)W校自主供餐的轉(zhuǎn)型，保證農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生吃上安全衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)可口、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠營(yíng)養(yǎng)餐，4月27日，永新縣教體局召開(kāi)全縣農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃——食堂建設(shè)調(diào)度會(huì)。
會(huì)議要求各學(xué)校要加快建設(shè)進(jìn)度，倒排工期，確保質(zhì)量；要嚴(yán)格按規(guī)范程序辦，符合示范點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求；要在食堂建設(shè)中解決學(xué)生熱水供應(yīng)問(wèn)題，注重食品衛(wèi)生，確保學(xué)生供餐安全。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要配合相關(guān)部門做好址和現(xiàn)場(chǎng)勘察工作，要對(duì)圖紙、資金進(jìn)行嚴(yán)格審核，并對(duì)學(xué)校食堂的建設(shè)提出了遠(yuǎn)離廁所、搞好排污等一系列要求。（周小玲）
萬(wàn)載中學(xué)學(xué)生積極參與“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文活動(dòng)
今年3月以來(lái)，萬(wàn)載中學(xué)團(tuán)委、語(yǔ)文組組織學(xué)生積極參加由學(xué)校部、語(yǔ)文報(bào)社、中文在線聯(lián)合舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
的講話，進(jìn)一步堅(jiān)定了該校青少年學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心，增強(qiáng)了他們對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的責(zé)任感和使命感。有的同學(xué)在征文中寫(xiě)道：“我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家民族緊緊相連，億萬(wàn)中國(guó)人組成的是一個(gè)‘命運(yùn)共同體’，中國(guó)夢(mèng)必須是‘緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)’。只有每一個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想。‘中國(guó)夢(mèng)’才能更加堅(jiān)實(shí)更加美麗。因此，我們既要對(duì)實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’充滿堅(jiān)定的信心，又要對(duì)自己肩上的責(zé)任有更加清醒的認(rèn)識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，為早日實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’添磚加瓦建功立業(yè)增光添彩?！保ㄍ跸善剑?/p>
玉山縣明德小學(xué)家校合作初見(jiàn)成效
玉山縣明德小學(xué)是江西省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“創(chuàng)新中小學(xué)家校合作教育機(jī)制”首批試點(diǎn)學(xué)校，2012年8月項(xiàng)目正式啟動(dòng)以來(lái)，該校集全校之力，積極探索家校合作的新方法，并初見(jiàn)成效。
為加大項(xiàng)目實(shí)施力度，該校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)術(shù)目標(biāo)工作組、行為目標(biāo)工作組、合作氛圍目標(biāo)工作組三個(gè)專業(yè)工作組，各工作組制訂了項(xiàng)目實(shí)施的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。該校還建立了班級(jí)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了學(xué)校推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組與家長(zhǎng)委員會(huì)兩條平行工作線，制訂了《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》《家訪制度》和《家校合作反饋總結(jié)制度》等工作制度。
為使項(xiàng)目實(shí)施順利推進(jìn)，該校先后邀請(qǐng)了省教科所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，就如何有效地開(kāi)展家校合作進(jìn)行了指導(dǎo)講座；還邀請(qǐng)家庭教育專家在家長(zhǎng)學(xué)校授課，優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校沙龍傳授家庭教育知識(shí)。
在項(xiàng)目實(shí)施中，該校以形式多樣的活動(dòng)為載體，推動(dòng)家校合作改革探索向縱深發(fā)展。開(kāi)展“家庭教育科學(xué)知識(shí)普及月”活動(dòng)，通過(guò)專家講座，建立家長(zhǎng)交流平臺(tái)。開(kāi)展家庭教育板報(bào)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)教育能力。學(xué)校邀請(qǐng)了“感恩勵(lì)志團(tuán)”來(lái)校進(jìn)行“親子感恩教育”，家長(zhǎng)和學(xué)生都受到了莫大的心靈震撼，家長(zhǎng)紛紛購(gòu)買家庭教育書(shū)籍，向?qū)＜易稍兗彝ソ逃牟呗浴！按笫譅恐∈?，共做文明人”的禮儀教育活動(dòng)，“親子徒步環(huán)保歡樂(lè)行”的環(huán)保教育活動(dòng)，學(xué)校定期舉辦“教育開(kāi)放日”“家長(zhǎng)志愿服務(wù)”等活動(dòng)。學(xué)校還與電信部門合作建立了“家校通”短信平臺(tái)，為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)間搭建了信息化溝通渠道，讓現(xiàn)代化的通訊手段成為推進(jìn)家校合作的有力工具。
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)校形成了教育合力，比較出色地達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，積累了比較豐富的家校合作研究素材與經(jīng)驗(yàn)。（陳獻(xiàn)金、祝國(guó)新）
愛(ài)心臍橙情暖山村兒童
4月2日上午，處于樂(lè)平市偏遠(yuǎn)山區(qū)的洪巖鎮(zhèn)新村小學(xué)的孩子們特別高興，因?yàn)樯虾Ｒ梁剔r(nóng)產(chǎn)品科技發(fā)展股份有限公司捐贈(zèng)的5箱“伊禾農(nóng)品”贛南臍橙送達(dá)了學(xué)校。學(xué)校當(dāng)天就把這些禮品發(fā)到了學(xué)生手上，70多個(gè)孩子每人能分到4至5個(gè)臍橙。孩子們手里握著紅通通閃著亮光的臍橙看著聞著，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。有些孩子還是第一次見(jiàn)到臍橙，還舍不得吃，準(zhǔn)備帶到家里與家人一同分享這份禮品。
新村小學(xué)距離樂(lè)平市區(qū)有90華里，位于樂(lè)平和婺源交界處的山區(qū)，這里的學(xué)生多是留守兒童，出行不便，生活學(xué)習(xí)條件比較艱苦。上海伊禾農(nóng)產(chǎn)品科技發(fā)展股份有限公司這次向新村小學(xué)捐贈(zèng)臍橙是其回報(bào)社會(huì)的一次公益行動(dòng)，也是繼新村小學(xué)接受上海復(fù)地集團(tuán)資助免費(fèi)午餐后的又一次社會(huì)捐助。（汪華峰）
湘東區(qū)集中開(kāi)展學(xué)校消防安全專項(xiàng)檢查
2009年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)成效顯著。學(xué)校獲得了05-06全鄉(xiāng)第三名，06-07全鄉(xiāng)第二名，07—0年統(tǒng)合考核全鄉(xiāng)第四名的好成績(jī)。在教學(xué)質(zhì)量上，近三年來(lái)，年年得獎(jiǎng)，每次全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試，學(xué)校都有七至八個(gè)科次在全鄉(xiāng)前三名。上學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量考試全校所有學(xué)科都得獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100%。這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。這也是每一位xx小學(xué)學(xué)校師生的自豪。在此，對(duì)鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)校工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持，表示誠(chéng)摯的謝意；對(duì)全體教職員工的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。
回顧這一年的工作，我深深體會(huì)到：以人為本，科學(xué)創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的重要源泉?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校確定了“以德立校、依法治校、合作創(chuàng)新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、強(qiáng)化管理、全面發(fā)展為主要抓手，力求“把關(guān)心、體貼、理解、支持、協(xié)作”放在首位，形成教師之間主動(dòng)協(xié)調(diào)、學(xué)校整體團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗集體；把計(jì)劃、協(xié)調(diào)、檢查、考核、評(píng)價(jià)、公布、總結(jié)工作作為管理的主要工作落到實(shí)處，形成管理新秩序；把學(xué)校工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法貫徹好，調(diào)動(dòng)教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、講究禮儀、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新工作；把教育教學(xué)改革工作進(jìn)一步深化，全面建設(shè)和諧校園，圓滿地完成了2009年的工作目標(biāo)。
一、加強(qiáng)自身建設(shè)
1、嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以身作則，注意規(guī)范，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行管理與調(diào)控。
3、堅(jiān)持大額度資金鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)審批制度，定期了解學(xué)校的資金使用狀況，了解學(xué)校重點(diǎn)資金是否使用到位，教職工福利是否發(fā)放到位等等，防止資金的無(wú)計(jì)劃使用。
4、堅(jiān)持收費(fèi)工作校長(zhǎng)一支筆審批制度，學(xué)校正常的收費(fèi)，以及保險(xiǎn)、作業(yè)本費(fèi)等代收費(fèi)用都要通過(guò)校長(zhǎng)審批，然后進(jìn)行收取。學(xué)校反對(duì)教學(xué)輔助用書(shū)的征訂，嚴(yán)格按照上級(jí)部門的最低要求進(jìn)行征訂教輔用書(shū)。
5、堅(jiān)持做好教職員工和家長(zhǎng)的思想工作，熱情接待老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界人士的來(lái)訪。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但來(lái)訪的多是有關(guān)學(xué)生上學(xué)、學(xué)校收費(fèi)、老師對(duì)待學(xué)生、學(xué)生安全事件的事情。作為校長(zhǎng)總是認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪人的意見(jiàn)，解釋學(xué)校的工作目的，解釋上級(jí)文件精神；對(duì)于學(xué)校和老師存在問(wèn)題的，學(xué)校虛心接受批評(píng)，作出道歉，造成影響的進(jìn)行處理，努力建設(shè)和諧校園。
二、工作回顧重點(diǎn)
1、落實(shí)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
2、修訂學(xué)校各類管理制度。形成完整的制度系列，依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。
3、分條塊制定檔案目錄系列。為學(xué)校今后日常工作的管理、檔案資料的整理、上級(jí)重點(diǎn)工作的檢查和驗(yàn)收，從整體上做出了一個(gè)全面地、系統(tǒng)地、科學(xué)的規(guī)范。
4、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。通知、安排、簡(jiǎn)訊、經(jīng)費(fèi)使用情況、老師競(jìng)職等，公布于學(xué)校校園黑板上、教職工可通過(guò)其路徑獲取了解學(xué)校一切信息，及時(shí)了解學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，配合學(xué)校做好一切工作。
5、堅(jiān)持搞好課外活動(dòng)。合理安排作息時(shí)間，制定課外活動(dòng)安排，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。特別是本學(xué)期的陽(yáng)光體育戶外活動(dòng)扎實(shí)有效，許多老師也參與其中。一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)和一二九紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的體育和文藝活動(dòng)，活動(dòng)得到了慶豐村委和家長(zhǎng)委員會(huì)的大力支持，活動(dòng)的影響力也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、構(gòu)建起新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。學(xué)校以發(fā)展性評(píng)價(jià)為杠桿，制定了學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干等評(píng)比直接掛鉤，形成學(xué)生成績(jī)、特長(zhǎng)成績(jī)、操行評(píng)定成績(jī)相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，從學(xué)習(xí)、閱讀、體育、衛(wèi)生、活動(dòng)、禮儀等方面為學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)自我的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)優(yōu)”學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，頒發(fā)學(xué)習(xí)優(yōu)、勞動(dòng)優(yōu)、紀(jì)律優(yōu)等，促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
7、注重班主任工作。本學(xué)年提高了班主任津貼，津貼由每個(gè)學(xué)生0.5元到現(xiàn)在的1元，有嚴(yán)格的班主任管理細(xì)則和優(yōu)秀班主任評(píng)選方法。開(kāi)展了“班主任在班級(jí)管理中應(yīng)起哪些作用”等問(wèn)題，共同討論農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理辦法。
8、堅(jiān)持家校聯(lián)系，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)。召開(kāi)了六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，放假前，班級(jí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，共同培養(yǎng)和教育好孩子。學(xué)年初，在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中開(kāi)展做“做文明家長(zhǎng)、育文明孩子”的講座，讓家長(zhǎng)們通過(guò)傾聽(tīng)、交流、溝通與答卷，學(xué)習(xí)教育孩子的方法，了解到了學(xué)校辦學(xué)理念、教育理念，為孩子的成長(zhǎng)改變自己。“家長(zhǎng)委員會(huì)”的家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校提出了不少具有可行性、可操作性的建議或意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校在今后的工作中不斷調(diào)整工作步伐，改進(jìn)工作方式方法，以此推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深全面發(fā)展。
9、狠抓安全不松懈。安全工作形成了以“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教師分管，后勤主抓校舍安全，教師主管主抓安全教育和活動(dòng)安全、課間安全，教師管理課堂安全”的管理體系。學(xué)校建立多項(xiàng)安全制度。制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”活動(dòng)方案，組織全校學(xué)生進(jìn)行2次地震應(yīng)急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起中的安全責(zé)任事故。
10、開(kāi)展“心系災(zāi)區(qū)，情系同胞”捐款活動(dòng)。全校師生員工捐款800多元。并開(kāi)展了“心系災(zāi)區(qū)，情系同胞”作文比賽，并由學(xué)生和老師自編自演了小品、歌舞等活動(dòng)。讓師生在活動(dòng)的同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)的一次生命，還要求每個(gè)教師寫(xiě)了心得體會(huì)，并在民主生活會(huì)進(jìn)行了討論發(fā)言。
11、學(xué)校加大了教師集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部都參與到培訓(xùn)當(dāng)中來(lái)，講理論、講師德，講業(yè)務(wù)、講和諧，講法律，講美德。集中教育已經(jīng)成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的主要形式，每月至少一次集體培訓(xùn)，雷打不動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了集中學(xué)習(xí)平臺(tái)。
12、學(xué)校在網(wǎng)上建立了自己的教育博客，通過(guò)博客寫(xiě)學(xué)校教育特色、活動(dòng)紀(jì)錄、教育隨筆、教學(xué)心得、生活感悟、教學(xué)設(shè)計(jì)等，為學(xué)校的對(duì)外宣傳和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)的貢獻(xiàn)。
13、積極做好兩免工作。全校學(xué)生只收上級(jí)部門規(guī)定的作業(yè)本費(fèi)，沒(méi)有收取其它任何費(fèi)用。
14、繼續(xù)改善學(xué)校面貌，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)?！巴庵匦蜗?、內(nèi)重品質(zhì)”。本學(xué)期學(xué)校的校園文化建設(shè)緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初在全縣“校園文化建設(shè)工作會(huì)”上的要求，處處為校園的發(fā)展著想，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園，成為花園式學(xué)校。
在硬件方面，學(xué)校更換了老籃球板，換上了新的籃筐；新安裝了自來(lái)水，使學(xué)校用上了安全的引用水；全校各個(gè)班級(jí)換上了新的磁性黑板；新購(gòu)了兩個(gè)自然儀器柜；買了三個(gè)新籃球。
軟件方面，全校各個(gè)班級(jí)在開(kāi)學(xué)初征集了學(xué)習(xí)激勵(lì)語(yǔ)，最后根據(jù)各班實(shí)際，選用了一條最合適的用電腦打字張貼在了教室的后面和前面。各班除了黑板報(bào)外，還增加了學(xué)習(xí)園地，用于張貼學(xué)生和教師的作品，有書(shū)法、有作文、有圖畫(huà)、有手抄報(bào)、也有名言警句。通過(guò)整理后的學(xué)校，上課班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，下課學(xué)生活動(dòng)豐富，光是學(xué)校統(tǒng)計(jì)過(guò)的報(bào)損的財(cái)產(chǎn)有：籃球三個(gè)、乒乓球拍兩副、長(zhǎng)跳繩六根、小籃球一個(gè)、羽毛球四副，學(xué)生自己的還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。學(xué)校本學(xué)期還開(kāi)通了閉路電視，新購(gòu)了DVD一臺(tái)，豐富了師生的業(yè)余時(shí)間，也開(kāi)闊了師生了眼界。
15、開(kāi)學(xué)初與每一個(gè)教師簽定了“兩基”工作責(zé)任書(shū)，讓每一個(gè)教師知道自己的工作職責(zé)，明確自己的工作重點(diǎn)。
本學(xué)年在校學(xué)生數(shù)為210人，其中女生110人，學(xué)生人數(shù)比上一學(xué)年多了20人。就多的這20人，與每一個(gè)教師在假期間下鄉(xiāng)的動(dòng)員返鄉(xiāng)入學(xué)是分不開(kāi)的。
9月份，教師對(duì)本轄區(qū)9個(gè)村民組文化戶口冊(cè)進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的核查，完善了各類統(tǒng)計(jì)，并對(duì)新生（增）人口進(jìn)行了登記，兩基人員認(rèn)真完善了上報(bào)各類表冊(cè)和收集了外出就讀各種證明，并對(duì)近三年的脫盲人員進(jìn)行了鞏固提高培訓(xùn)，通過(guò)測(cè)試全部合格。由慶豐村委牽頭，開(kāi)展了三次農(nóng)技培訓(xùn)，分別是養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)、養(yǎng)牛技術(shù)培訓(xùn)、紅高粱的種植技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校做好了各類資料的收集，并完善了鄉(xiāng)中學(xué)兩基辦安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
16、三關(guān)工作。本學(xué)期學(xué)校共有留守兒童73人，分別由學(xué)校、慶豐村和政府14名家長(zhǎng)代管。關(guān)愛(ài)留守兒童工作在往年的基礎(chǔ)上，加在了對(duì)教師（家長(zhǎng)）的考核力度，學(xué)校專門有人負(fù)責(zé)“三關(guān)”工作，有專門的家長(zhǎng)考核制度，每月對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核，并將成績(jī)納入每一個(gè)教師的月量化考核，每月上交一次工作總結(jié)。具體相關(guān)工作有：每月評(píng)選一次優(yōu)秀留守學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。每月組織留守學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厥饪粘怖先宋繂?wèn)一次，幫助他們打掃衛(wèi)生，整理家務(wù)，并由學(xué)校購(gòu)上禮品。教師除了每月對(duì)自己代管的留守學(xué)生進(jìn)行“三管一強(qiáng)化”和“十個(gè)一”外，還對(duì)本班所有的留守學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)，對(duì)特殊的留守學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)愛(ài)，本學(xué)期有五名學(xué)生享受了浙江省的慈善基金，每名學(xué)生在小學(xué)階段有500元的補(bǔ)助。家長(zhǎng)和留守學(xué)生還開(kāi)展豐富的活動(dòng)，在今年慶祝一二·九運(yùn)動(dòng)73周年上，由六年級(jí)班教師和留守學(xué)生自編自演的小品還獲得了好評(píng)。另外，慶豐村委也大力支持學(xué)校的三關(guān)工作，在此次活動(dòng)中還為取得優(yōu)異成績(jī)的教師和學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)品。在鄉(xiāng)“三關(guān)辦”的年度考核中，學(xué)校的相關(guān)工作獲得了好評(píng)，也取得了好成績(jī)。
三、主要問(wèn)題剖析
1、對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)方面，開(kāi)始注重專業(yè)成長(zhǎng)，注重老師們寫(xiě)體會(huì)、做反思，但在前一階段忽視了教師集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這樣就導(dǎo)致老師們學(xué)不到最先進(jìn)的東西，停留在過(guò)去的成績(jī)和水平上，與兄弟學(xué)校出現(xiàn)了差距。作為校長(zhǎng)我認(rèn)為這是我最大的失誤。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，加大教師培訓(xùn)工作，盯的教導(dǎo)處這方面也緊了，過(guò)問(wèn)多了，提出：每個(gè)教師必須參與培訓(xùn)，堅(jiān)持周周培訓(xùn)，集體培訓(xùn)次數(shù)每月不少于三次，每學(xué)期不少于12次的最低標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容和主講人要經(jīng)過(guò)教務(wù)處和考研組審核，把教師的師德教育、政治意識(shí)教育和業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)都納入到學(xué)校的大培訓(xùn)當(dāng)中來(lái)，不斷提高老師們的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、對(duì)于管理方面，實(shí)行人性化管理和制度化管理相結(jié)合還沒(méi)有形成學(xué)校的特色。雖然制定了好多制度，但大家都沒(méi)有認(rèn)真地看制度，更沒(méi)有讓大家學(xué)習(xí)制度，也談不上貫徹制度。所以加大制度化管理和加大協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)都是很重要的。今后，一方面，要學(xué)習(xí)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善制度，但又不能唯制度是問(wèn)，還得靠我們每個(gè)老師的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，每一個(gè)部門在某一方面管理著別人，但每一個(gè)人又在別的事情上受別的部門的管理，這就是管理的系統(tǒng)性表現(xiàn)。所以我們要互相支持、互相諒解、互相補(bǔ)充、互相捧場(chǎng)、協(xié)調(diào)一致，才能建立一種和諧的、科學(xué)的管理體系和學(xué)校精神。在這方面，主要是教師個(gè)人的素質(zhì)建設(shè)，要繼續(xù)抓緊抓好，要把激勵(lì)機(jī)制確實(shí)用起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)少批評(píng)人，特別是當(dāng)大家的面少批評(píng)人，甚至不要批評(píng)人，要多看到同事們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要把缺點(diǎn)和錯(cuò)誤掛在嘴上，這樣，想成一個(gè)向上的氛圍，才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。
3、在工作方法上，缺乏實(shí)事求是、因材施教和工作藝術(shù)。要整合工作的任務(wù)分配。要把工作分成不同的類型進(jìn)行分配，不要搞人人過(guò)關(guān)、事事考核。制定基本工作標(biāo)準(zhǔn)，作為考核檢查的依據(jù)，把課題、賽講、研討課等一些發(fā)展性的內(nèi)容，以專題的面目出現(xiàn)，不列入考核范圍，可以給人們以不同的分工，來(lái)完成這些專題。要約定公共項(xiàng)目的比重。像開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)，要給以不同的量的描述，對(duì)于老師們聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)札記（筆記與體會(huì)）、教育隨筆、課后反思、教學(xué)論文等等都要根據(jù)情況規(guī)定基本必要的篇目，讓老師們目標(biāo)明確。
5、在廉政建設(shè)上，有制度，但不健全。主要是在操作上沒(méi)有形成必要的監(jiān)督制約程序。今后要建立收費(fèi)的強(qiáng)化簽字程序，建立預(yù)算的會(huì)議審核程序，保證收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范性。
四、主要改進(jìn)措施
總體思路是：大事要統(tǒng)一思想（學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、融合、提高），做人要規(guī)范行為（服務(wù)、有序、微笑、鼓掌），部門要團(tuán)結(jié)協(xié)作（溝通、補(bǔ)充、理解、讓功），工作要大膽創(chuàng)新（責(zé)任、目標(biāo)、研究、爭(zhēng)先），一句話就是用學(xué)習(xí)提高人、用理論武裝人、用制度管理人、用成績(jī)激勵(lì)人，用語(yǔ)言溫暖人、用肚量和諧人、用任務(wù)鍛煉人、用愿景凝聚人。具體來(lái)講，在制度方面，探討學(xué)校資料應(yīng)對(duì)檢查的部門協(xié)調(diào)辦法，建立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和公示人公示制，收費(fèi)多人審核制，經(jīng)費(fèi)預(yù)算會(huì)議審核制；在工作方面，抓住教師培訓(xùn)、校本建設(shè)、管理機(jī)制不放松。
1、加強(qiáng)工作的落實(shí)。進(jìn)行工作檢查，如周五例會(huì)的時(shí)候，對(duì)部門本周工作進(jìn)行匯報(bào)，并作為值周老師合格與否考核依據(jù)。
2、增加工作的透明度。分層、分類、分情況進(jìn)行管理，比如，請(qǐng)假、和給人的特殊政策要讓其他相關(guān)部門清楚；
3、增強(qiáng)工作的藝術(shù)性。要講究方式方法，對(duì)于教師的問(wèn)題和不足，要善意的指出來(lái)，幫助其改正和改進(jìn)。主要是要講究說(shuō)話的藝術(shù)，求得大家的支持、理解、幫助。
4、深入教師了解情況。解決老師們的困難和問(wèn)題，檢查他們工作的優(yōu)勢(shì)和不足，宣傳學(xué)校的理念，對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，和老師們交流生活和思想。
