發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:27:19
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的舞蹈?？普撐臉颖?，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
舞蹈訓(xùn)練（實(shí)）
10183鍵盤(pán)與和聲（一）實(shí)踐
10184鋼琴(實(shí)踐)
10185合唱與指揮基礎(chǔ)實(shí)踐
10186音樂(lè)教育實(shí)習(xí)
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050409美術(shù)教育
00698素描（四）(實(shí)踐)
00737色彩畫(huà)(實(shí)踐)
00739書(shū)法篆刻(實(shí)踐)
00740應(yīng)用美術(shù)(實(shí)踐)
04314速寫(xiě)（實(shí)）
10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)
10160美術(shù)教育實(shí)習(xí)
10274中國(guó)美術(shù)作品欣賞（實(shí)）
10275西方美術(shù)作品欣賞（實(shí)）
10276中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)（實(shí)）
10277油畫(huà)基礎(chǔ)（實(shí)）
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
00706畫(huà)法幾何及工程制圖
00707建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）
01150效果圖表現(xiàn)技法
01152內(nèi)部空間設(shè)計(jì)
01153庭院設(shè)計(jì)
01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)
04315色彩
04317素描
04859設(shè)計(jì)構(gòu)成（實(shí)）
21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?？?/a>畢業(yè)設(shè)計(jì)
中國(guó)美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3050445動(dòng)漫設(shè)計(jì)
01155角色設(shè)定和場(chǎng)景設(shè)定
01156photoshop
01157painter
01158漫畫(huà)與插圖（實(shí)）
01159表演
01160動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律
01161影片剪輯premiere
011623DS MAX軟件
01163MAYA軟件
01164Softimage xsi軟件
01165After effect
01166combustion
03432動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作（實(shí)）
04849色彩
04850素描
07217形態(tài)構(gòu)成（實(shí)踐）
07930動(dòng)畫(huà)制作
21098動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)
中國(guó)美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3080604電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化
02151工程制圖（實(shí)踐）
02270電工原理實(shí)驗(yàn)
02272電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)
02274電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）實(shí)驗(yàn)
02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
02278微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)
02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3080704電子技術(shù)
02270電工原理實(shí)驗(yàn)
02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
02341線性電子電路實(shí)驗(yàn)
02343非線性電子電路實(shí)驗(yàn)
02345數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)
02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)
杭州電子科技大學(xué)
0571-88809040
3080801房屋建筑工程
02386土木工程制圖（實(shí)踐）
02388工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)
02390建筑材料實(shí)驗(yàn)
02392工程力學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)
02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
02401建筑施工（一）課程設(shè)計(jì)
10096生產(chǎn)實(shí)習(xí)
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3081301印刷包裝技術(shù)
02494印刷機(jī)械(實(shí)踐)
02497印品質(zhì)量控制(實(shí)踐)
06383圖文信息處理(實(shí)踐)
09269印刷概論(實(shí)踐)
09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實(shí)踐)
09271印后加工技術(shù)(實(shí)踐)
09272新技術(shù)知識(shí)講座(實(shí)踐)
09273印刷制版與打樣工藝(實(shí)踐)
09274數(shù)字印刷(實(shí)踐)
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057983803592
3100701護(hù)理學(xué)
02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
02900生理學(xué)實(shí)驗(yàn)
02902病理學(xué)實(shí)驗(yàn)
10268人體解剖學(xué)實(shí)踐
10285藥物學(xué)（一）實(shí)踐
10288生物化學(xué)（三）實(shí)踐
10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐
10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐
10291外科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐
20022臨床考核（面試）
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3100803中藥學(xué)
03036有機(jī)化學(xué)（四）實(shí)驗(yàn)
03039中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)
03041中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)
03043中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)
03045中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
0571-86613544
4020105金融
10103公司報(bào)表分析
10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐
10270金融?？飘厴I(yè)論文
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020166會(huì)展策劃與管理
08723會(huì)展策劃與組織實(shí)踐
08724會(huì)展項(xiàng)目管理實(shí)踐
08726會(huì)展客戶關(guān)系管理實(shí)踐
08728會(huì)展信息技術(shù)實(shí)踐
08730會(huì)展經(jīng)典案例分析（實(shí)）
08731會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐（實(shí)）
浙江樹(shù)人大學(xué)
057188297197
4020201工商企業(yè)管理
05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）
10216工商企業(yè)管理專科專題調(diào)研
10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐
10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4020203會(huì)計(jì)
06131電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(實(shí)踐)
10217會(huì)計(jì)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)
10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐
10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020211飯店管理
08640飯店禮貌禮節(jié)（實(shí)）
08643客房與前廳服務(wù)技能（實(shí)）
08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）
10097畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
10271飯店康樂(lè)服務(wù)技能（實(shí)）
10272飯店管理實(shí)務(wù)（實(shí)）
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-58108373
4020234物業(yè)管理
05568房屋機(jī)電基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐
05569房屋維修與管理（實(shí)踐）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4020311空中乘務(wù)
00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
01429民航乘務(wù)英語(yǔ)（實(shí)踐）
01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）
01434形體訓(xùn)練（實(shí)踐）
01435普通話與播音技巧（實(shí)踐）
01611溝通技巧(實(shí)踐）
03920茶藝實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）
03957形象塑造（實(shí)踐）
04572民航安全與應(yīng)急處理（實(shí)踐）
04575航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）
09420航空服務(wù)禮儀概論（實(shí)踐）
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057186877035
4050102秘書(shū)
00347辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用實(shí)踐
00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
00903電子商務(wù)案例分析(實(shí)踐）
03334電子政務(wù)概論實(shí)踐
10251公關(guān)禮儀實(shí)踐
10252公共關(guān)系口才實(shí)踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4050224韓國(guó)語(yǔ)
01106韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話（實(shí)踐）
01107韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力（實(shí)踐）
06916韓語(yǔ)綜合技能考核（實(shí)踐）
09268外貿(mào)單證操作（實(shí)踐）
浙江樹(shù)人大學(xué)
057188297197
4050226商務(wù)英語(yǔ)
00094外貿(mào)函電(實(shí)踐)
00593聽(tīng)力(實(shí)踐)
00594口語(yǔ)(實(shí)踐)
05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4050303公共關(guān)系
00510秘書(shū)實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實(shí)踐)
01611溝通技巧(實(shí)踐）
04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
中國(guó)計(jì)量學(xué)院
0571-86875601
4050402服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00676基礎(chǔ)圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
00681服裝款式設(shè)計(jì)
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設(shè)計(jì)
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4050404工業(yè)設(shè)計(jì)
00694設(shè)計(jì)素描
00695設(shè)計(jì)色彩
01594基礎(chǔ)構(gòu)成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設(shè)計(jì)初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)
01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
03842工業(yè)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)專題設(shè)計(jì)
04107機(jī)械制圖（三）（實(shí)踐）
06217人機(jī)工程學(xué)
07943工業(yè)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)綜合設(shè)計(jì)
10211工業(yè)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文
中國(guó)美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設(shè)計(jì)
00640平面廣告設(shè)計(jì)
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00692計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設(shè)計(jì)
00713字體設(shè)計(jì)
00714插畫(huà)技法
00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)
00718標(biāo)志設(shè)計(jì)
10072攝影
10074室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖
10075環(huán)境設(shè)計(jì)
10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)
10078畢業(yè)設(shè)計(jì)
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4080301機(jī)械制造及自動(dòng)化
02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）
02186機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)
02190機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
02192機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
03197理論與實(shí)踐（畢業(yè)設(shè)計(jì)）
10278三維CAD設(shè)計(jì)與實(shí)踐（實(shí)）
10280互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4080304模具設(shè)計(jì)與制造
01619機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)踐
01621模具材料與熱處理實(shí)踐
01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐
01625模具軟件（UG）實(shí)踐
01627模具軟件（PRO/E）實(shí)踐
01629模具數(shù)控加工實(shí)踐
01631級(jí)進(jìn)模與自動(dòng)模實(shí)踐
01633壓鑄模及其它模具實(shí)踐
02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）
02221塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐
05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實(shí)踐
10213模具設(shè)計(jì)與制造專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4080306機(jī)電一體化
02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
02231機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)
02235電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）實(shí)驗(yàn)
02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)
10080電氣控制及PLC技術(shù)實(shí)驗(yàn)
10082CAD/CAM技術(shù)（實(shí)踐）
10083綜合設(shè)計(jì)
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080701計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
00343高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）實(shí)驗(yàn)
00895計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）
00901網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）
02121數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)
02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐
07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實(shí)踐)
08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用（實(shí)踐）
10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)JAVA(實(shí)踐)
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實(shí)踐)
01668機(jī)床設(shè)備電氣與PLC控制(實(shí)踐)
02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）
02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)
04081計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)（實(shí)踐）
04110公差配合及測(cè)量(實(shí)踐)
05788數(shù)控編程（實(shí)踐）
05790數(shù)控機(jī)床操作（實(shí)踐）
07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實(shí)習(xí)與考核（實(shí)踐）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4080765計(jì)算機(jī)控制技術(shù)
01641電器與電機(jī)實(shí)踐
01643可編程控制器（西門(mén)子）實(shí)踐
01645單片機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)踐
01646組態(tài)控制技術(shù)
01647變頻器原理及應(yīng)用
01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)
01650電器控制與PLC實(shí)踐
02151工程制圖（實(shí)踐）
02270電工原理實(shí)驗(yàn)
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐
10214計(jì)算機(jī)控制技術(shù)?？茖I(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4081322食品質(zhì)量與安全
01617食品質(zhì)量與安全專科專題調(diào)研報(bào)告
02065無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)踐
02067有機(jī)化學(xué)（二）實(shí)踐
02518食品微生物化學(xué)實(shí)踐
03247食品分析技術(shù)實(shí)踐
03789食品生物化學(xué)實(shí)踐
03796食品工藝學(xué)實(shí)踐
07854儀器分析（三）實(shí)踐
10212食品質(zhì)量與安全?？茖I(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)
中國(guó)計(jì)量學(xué)院
0571-86875601
4081702汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)
02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)
03986汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)實(shí)踐
05876汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)踐
05878汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與檢修實(shí)踐
05880汽車(chē)電氣設(shè)備與維修實(shí)踐
10191畢業(yè)實(shí)習(xí)
10284汽車(chē)電腦控制系統(tǒng)（實(shí)）
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
浙江師范大學(xué)
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計(jì)算機(jī)信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)踐
02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)
02383管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)
02651綜合作業(yè)
04755計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐
06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐
10281Visual Basic 程序設(shè)計(jì)（實(shí)）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理
02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
02390建筑材料實(shí)驗(yàn)
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
02656建筑施工（二）課程設(shè)計(jì)
04228工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（實(shí)）
10282建筑制圖（實(shí)）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程
01613機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實(shí)踐
中國(guó)計(jì)量學(xué)院
0571-86875601
4090114園林
00113測(cè)量學(xué)（實(shí)）
01441計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)（實(shí)）
02429園林植物栽培管理（實(shí)踐）
02559園林設(shè)計(jì)（實(shí)）
02691花卉學(xué)（實(shí)）
03697盆景與插花藝術(shù)（實(shí)）
06640園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（實(shí)）
06641園林工程（實(shí)）
06787園林樹(shù)木學(xué)實(shí)踐
浙江農(nóng)林大學(xué)
0571-63741669
4100801藥學(xué)
03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實(shí)驗(yàn)
03030藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)
03032藥物分析實(shí)驗(yàn)
10068畢業(yè)實(shí)習(xí)及考核
10108藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)
10109藥理學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)
浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調(diào)查(實(shí)踐)
11974常見(jiàn)魚(yú)病診治技能實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)
11975水產(chǎn)動(dòng)物餌料配制技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)
11976名優(yōu)魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)
11977淡水養(yǎng)殖?？茖I(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實(shí)踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查(實(shí)踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實(shí)踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃(實(shí)踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
11956社會(huì)調(diào)查專題(實(shí)踐)
11957民事調(diào)解方法與實(shí)踐(實(shí)踐)
11958社區(qū)管理實(shí)務(wù)(實(shí)踐)
11961社區(qū)管理專科畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090640農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)與管理
08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃(實(shí)踐)
11966服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)
11967家庭旅館服務(wù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)
11968農(nóng)家樂(lè)旅游調(diào)研(實(shí)踐)
11970農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)與管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
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[19]程露.高平《舞狂》音樂(lè)分析與演奏研究[D].武漢音樂(lè)學(xué)院2013
學(xué)校有東、西兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1800畝，建筑面積34萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，館藏文獻(xiàn)總量達(dá)190多萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校設(shè)有音樂(lè)舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等17個(gè)二級(jí)學(xué)院，學(xué)科涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門(mén)類(lèi)，現(xiàn)有全日制在校生19000人。
2018年學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省(市、自治區(qū))招生，其中藝術(shù)類(lèi)專業(yè)面向11個(gè)省招生。歡迎報(bào)考!
音樂(lè)舞蹈學(xué)院
音樂(lè)舞蹈學(xué)院位于玉林師范學(xué)院東校區(qū)，設(shè)有音樂(lè)學(xué)和舞蹈學(xué)2個(gè)師范類(lèi)本科專業(yè)，現(xiàn)有教職工50人，其中教授、副教授13人，博士2人，碩士16人，全日制在校本科生900多人。聘請(qǐng)了多名國(guó)內(nèi)外的音樂(lè)表演家、教育家為客座教授。
學(xué)院注重教師教學(xué)和科研能力提高，取得了比較豐碩成果，近年來(lái)榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣西教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，《音樂(lè)課程與教學(xué)論》被確立為廣西教師教育精品課程，多門(mén)課程分別被評(píng)為地方精品課程、優(yōu)質(zhì)課程和特色課程。先后承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，出版教材與專著10部，在全國(guó)中文核心期刊等專業(yè)刊物上發(fā)表了近200篇學(xué)術(shù)論文;每年均有不少論文、藝術(shù)作品、多媒體課件在和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)院堅(jiān)持狠抓師生藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，建有音樂(lè)技能綜合實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擁有琴房220余間、鋼琴220余臺(tái)、電鋼琴60余臺(tái)，還有設(shè)施配備精良的電腦音樂(lè)制作室、演示廳等。在校外建立有中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地10多所，技術(shù)實(shí)踐基地5所。近年在我院師生參加的各類(lèi)藝術(shù)專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)，如：全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈二等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng);中國(guó)全明星拉拉操比賽一等獎(jiǎng);廣西大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng);“紅銅鼓”中國(guó)——東盟藝術(shù)教育成果展演二等獎(jiǎng);廣西金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)表演獎(jiǎng);廣西音樂(lè)舞蹈大賽一等獎(jiǎng);廣西師范生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng);全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽廣西賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。近三年來(lái)就業(yè)率一直保持在96%以上。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革需要，掌握音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和現(xiàn)代教育觀念，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和良好的教書(shū)育人素質(zhì)，具有一定教育教學(xué)研究能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
舞蹈學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革需要，掌握舞蹈基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與專業(yè)技能，具備能在中小學(xué)、文化部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)各行業(yè)從事舞蹈教學(xué)、科研、創(chuàng)作及開(kāi)展群眾文藝工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)(師范類(lèi))、繪畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等5個(gè)本科專業(yè)和環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等2個(gè)?？茖I(yè)，在校學(xué)生1100多人。師資力量雄厚，高職稱、高學(xué)歷教師占40%，建設(shè)有專業(yè)圖形工作室、服裝工作室、裝裱藝術(shù)工作室、版畫(huà)工作室、攝影實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、陶瓷創(chuàng)新作坊、編織工藝陳列與教學(xué)平臺(tái)、藝術(shù)作品展覽廳、教育技能實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)踐基地近20家設(shè)計(jì)企業(yè)及學(xué)校等，教學(xué)設(shè)施完善、教學(xué)條件良好。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化專業(yè)建設(shè)，已形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色模式。
美術(shù)學(xué)(師范類(lèi)) 專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和美術(shù)教學(xué)基本技能、具備美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)鑒賞審美能力，了解國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育發(fā)展動(dòng)向，具備初步的科研和創(chuàng)作能力、掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法的高級(jí)綜合應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能勝任中、小學(xué)校美術(shù)教學(xué)和群眾美術(shù)文化工作。
繪畫(huà)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定美術(shù)基本理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和審美能力，具備繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論初步研究能力的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才。畢業(yè)后能在文化藝術(shù)、宣傳、教學(xué)、設(shè)計(jì)研究、社區(qū)等部門(mén)從事群眾文化、繪畫(huà)創(chuàng)作和教育教學(xué)工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)以研究學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)各類(lèi)圖像信息傳達(dá)為主攻方向，培養(yǎng)能在各行業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、大專院校和科研單位從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)校教學(xué)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和雕塑與壁畫(huà)設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和表現(xiàn)能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事以環(huán)境創(chuàng)新設(shè)計(jì)為特色的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有高素質(zhì)、有創(chuàng)意、懂材料、動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)人才，適應(yīng)從事服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、陳列設(shè)計(jì)、樣板制作、生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝高級(jí)定制等崗位的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。
一、招生省份
廣西、廣東、山西、山東、湖南、海南、江西、江蘇、甘肅、福建
二、招生計(jì)劃安排和考試科目
序號(hào) 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 學(xué)費(fèi)(元/年) 招生計(jì)劃 考試科目 01 130202 音樂(lè)學(xué) 11000 150 ⑴主項(xiàng)：演唱或演奏
⑵練耳
⑶視唱（五線譜或簡(jiǎn)譜均可） 02 130205 舞蹈學(xué) 11000 50 ⑴基本功測(cè)試
⑵成品舞蹈展示
⑶即興表演 03 130401 美術(shù)學(xué) 11000 50 ⑴素描
⑵色彩 04 130402 繪畫(huà) 11000 30 05 130503 環(huán)境設(shè)計(jì) 11000 80 06 130502 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 11000 60 07 130505 服裝與服飾設(shè)計(jì) 11000 30 說(shuō)明：1、音樂(lè)類(lèi)考試不設(shè)初試。2、招生計(jì)劃以生源省招生部門(mén)的計(jì)劃為準(zhǔn)。3、學(xué)費(fèi)收取按廣西物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
三、各省份?？伎荚嚂r(shí)間
類(lèi)別 省份 考點(diǎn) 考試時(shí)間 美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi) 甘肅 蘭州城市學(xué)院 1月27日 山西 太原師范學(xué)院 1月29日 音樂(lè)舞蹈類(lèi) 甘肅 蘭州城市學(xué)院 1月27日 山西 山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 2月9、10日 湖南 湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 2月27、28日 說(shuō)明：2018年我校?？疾捎盟谑〉木W(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，請(qǐng)考生到相關(guān)的報(bào)名系統(tǒng)中報(bào)名參考并及時(shí)打印準(zhǔn)考證。
四、報(bào)考須知
(一)招生對(duì)象與條件
符合國(guó)家和生源省確定的普通高等教育招生對(duì)象，愛(ài)國(guó)守法、身體健康，無(wú)色盲、色弱，無(wú)防礙專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的生理缺陷。舞蹈學(xué)專業(yè)的考生，身高一般要求男170cm以上，女160cm以上。
(二)報(bào)名方式及報(bào)名所需材料
按生源省規(guī)定的報(bào)名方式、報(bào)名所需材料報(bào)名。
(三)錄取原則
1、我校沒(méi)有設(shè)藝術(shù)專業(yè)?？嫉氖。J(rèn)可生源所在省的藝術(shù)專業(yè)招生聯(lián)考成績(jī)，錄取時(shí)以專業(yè)術(shù)科成績(jī)?yōu)橹鳎Y(jié)合文化成績(jī)，綜合衡量，擇優(yōu)錄取。
2、我校設(shè)藝術(shù)專業(yè)?？嫉氖。瑘?bào)考我校的考生須參加我校組織的專業(yè)?？肌Ｔ谌〉梦倚I(yè)合格證，并達(dá)到生源所在省的相應(yīng)文化分?jǐn)?shù)線和專業(yè)聯(lián)考分?jǐn)?shù)線(不設(shè)專業(yè)聯(lián)考的省除外)后方具備錄取資格。錄取時(shí)以專業(yè)術(shù)科成績(jī)?yōu)橹鳎Y(jié)合文化成績(jī)，參照志愿，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取。
(四)成績(jī)查詢和專業(yè)合格證發(fā)放方式
專業(yè)考試成績(jī)合格者，我校發(fā)放專業(yè)考試合格證?？荚嚦煽?jī)請(qǐng)于4月5日后登錄我院招生與就業(yè)服務(wù)網(wǎng)ylnu.net查詢。
聯(lián)系方式
學(xué)校地址：廣西玉林市教育東路1303號(hào)
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學(xué)校網(wǎng)址：ylsfxy.com
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咨詢電話：0775-2666516(招生辦公室)
0775-2692593(音樂(lè)舞蹈學(xué)院)
關(guān)鍵詞：教學(xué)評(píng)估 高校院（系）管理體制 績(jī)效管理水平 策略研究
基金項(xiàng)目：四川省教育廳“地方高校教學(xué)系管理水平績(jī)效策略研究”（09SA178）課題階段性研究成果
教學(xué)評(píng)估是推動(dòng)地方高校轉(zhuǎn)變管理職能，突出教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)高校院（系）教學(xué)管理人員遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)和激勵(lì)的過(guò)程。新建地方本科院校雖然完成了?？葡虮究啤我恍拖蚨嗫菩偷霓D(zhuǎn)變，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化起到了積極的推動(dòng)作用。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)清醒看到：新建地方本科高校在內(nèi)部管理、績(jī)效水平、思想解放、教育觀念和主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方發(fā)展之所需等方面還存在一定問(wèn)題。如何進(jìn)一步解放和發(fā)展教學(xué)生產(chǎn)力，面對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展而及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)資源，強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高本科教學(xué)質(zhì)量是目前地方新建高校面臨的主要任務(wù)，而加強(qiáng)其內(nèi)部教學(xué)管理績(jī)效水平是重要的解決途徑之一。
1 以院（系）為中心，促進(jìn)教研室、教師教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制的形成
地方高校辦學(xué)的核心是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，教師的質(zhì)量體現(xiàn)在教師教學(xué)水平，提升教師整體教學(xué)水平在教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐運(yùn)行管理在教研室一級(jí)基層管理機(jī)構(gòu)。以四川文理學(xué)院音樂(lè)系為例，在本科教學(xué)合格評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求下，音樂(lè)系充分發(fā)揮教研室的作用，營(yíng)造出志存高遠(yuǎn)、追求卓越、競(jìng)爭(zhēng)向上的教學(xué)氛圍，提高了教師隊(duì)伍和教育教學(xué)水平，促進(jìn)了本科教學(xué)質(zhì)量全面提升。
各教研室以活動(dòng)為載體，開(kāi)展“內(nèi)樹(shù)信心，外樹(shù)形象”活動(dòng)，增強(qiáng)教師自信心和責(zé)任感，樹(shù)立良好師德師風(fēng)，認(rèn)真履行教師職責(zé)。建立科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，明確《教研室主任崗位職責(zé)》，規(guī)范了《教研室工作手冊(cè)》，包含了教研室工作計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展、教師備課、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量控制和工作總結(jié)等，使教學(xué)環(huán)節(jié)常態(tài)化。
教研室以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為中介，開(kāi)展“向課堂要質(zhì)量”活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。各教研室定期開(kāi)展“老教師上示范課，中年教師上公開(kāi)課，青年教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，公開(kāi)評(píng)課，教師間相互探討，在研討與交流中融匯；在法與內(nèi)容上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提升教學(xué)水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
教研室以團(tuán)隊(duì)作用為促進(jìn)，加強(qiáng)教師教改、教研和科研工作，著力提高教師隊(duì)伍的科研能力，音樂(lè)系涌現(xiàn)出了鋼琴教研室、聲樂(lè)教研室、舞蹈教研室、青年教師創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)、青年教師科研團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，聲樂(lè)教研室被學(xué)校授予“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。
2 以專業(yè)建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展水平的整體提升
學(xué)校應(yīng)把專業(yè)建設(shè)作為院系績(jī)效考核的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，根據(jù)對(duì)院（系）專業(yè)建設(shè)水平進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，加大對(duì)新專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，同時(shí)，還要對(duì)新專業(yè)給予指導(dǎo)，并給新專業(yè)適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，切實(shí)達(dá)到加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)的目的。以四川文理學(xué)院音樂(lè)系為例，從2007年來(lái)，以音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)為依托，為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的需要，緊緊圍繞“強(qiáng)專業(yè)、育通才、廣就業(yè)”辦學(xué)特色。在師范教育中融入非師范教育，在師范性素質(zhì)教育基礎(chǔ)上體現(xiàn)社會(huì)舞蹈表演專業(yè)的個(gè)性教育，注重川東巴渠民間音樂(lè)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究，貫穿在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的始終。伴隨著專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng)，新專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)逐步完善，師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)趨于合理，作為支撐的課程體系已經(jīng)形成，人才培養(yǎng)方案大膽創(chuàng)新，帶動(dòng)辦學(xué)內(nèi)涵的整體提升。為此，我們重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行了探討：
2.1 緊密聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，展開(kāi)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)”的討論，形成科學(xué)規(guī)范的課程體系
地方高校音樂(lè)本科專業(yè)辦學(xué)歷史較短、資金缺乏、師資隊(duì)伍素質(zhì)發(fā)展不均衡等客觀原因，普遍存在著生源素質(zhì)差，課程體系建設(shè)基礎(chǔ)薄弱等現(xiàn)象。其教學(xué)現(xiàn)狀與社會(huì)對(duì)人才的需求之間存在著明顯的差異。針對(duì)這種情況，首先，我們切合自身實(shí)際制訂了《音樂(lè)學(xué)專業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，并展開(kāi)對(duì)本科教學(xué)合格評(píng)估的核心內(nèi)容“四個(gè)促進(jìn)，三個(gè)基本，兩個(gè)突出，一個(gè)引導(dǎo)”的學(xué)習(xí)討論，反復(fù)對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)定位、教材的選購(gòu)、教學(xué)實(shí)踐基地建立以及課程設(shè)置的科目、開(kāi)設(shè)的時(shí)間、時(shí)數(shù)、學(xué)分安排與分配等內(nèi)容是否對(duì)人才培養(yǎng)方案起到了真正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)作用進(jìn)行論證，從而形成既穩(wěn)定又富地域特色的課程體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)新格局。將教學(xué)計(jì)劃中的課程創(chuàng)新為“平臺(tái)+模塊”的人才培養(yǎng)模式，分為專業(yè)學(xué)科課程、專業(yè)選修課程、地方特色課程、學(xué)生自主課程、藝術(shù)實(shí)踐課程等；以專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)平臺(tái)，以專業(yè)學(xué)科課程為專業(yè)平臺(tái)，以專業(yè)選修課程為專業(yè)發(fā)展模塊，以地方特色課程為專業(yè)特色模塊，以學(xué)生自主課程、藝術(shù)實(shí)踐課程等為實(shí)踐教學(xué)模塊。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化實(shí)踐育人，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，為城鄉(xiāng)綜合一體化建設(shè)基層、社區(qū)培養(yǎng)“定崗式”應(yīng)用型音樂(lè)藝術(shù)人才。
2.2 重視教材選用評(píng)估，自編教材初顯成效
學(xué)院制訂了教材選用與評(píng)估制度，嚴(yán)格教材選用程序，重點(diǎn)選用符合教學(xué)大綱要求的教育部推薦、面向21世紀(jì)音樂(lè)專業(yè)教材、自編教材、實(shí)用性強(qiáng)和得到師生廣泛認(rèn)可的教材。在所使用的教材中，師生評(píng)價(jià)優(yōu)良的教材達(dá)94%。教材編寫(xiě)有了較大的突破，至2012年教師主編教材3部，主編教學(xué)參考書(shū)3本。
2.3 注重隊(duì)伍培訓(xùn)提高，管理水平得到不斷提升
加大對(duì)教學(xué)管理人員培訓(xùn)力度，增加教學(xué)管理人員培訓(xùn)、進(jìn)修、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教學(xué)管理人員不斷開(kāi)闊視野，更新觀念，促進(jìn)新建應(yīng)用型高校教學(xué)保障體系的研究，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外質(zhì)量保障體系先進(jìn)理念，并將“教育即服務(wù)”的理念貫穿于內(nèi)部質(zhì)量保障的各環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以育人為本，以學(xué)生的成才和發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，改變單一依靠監(jiān)督檢查進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的狀況。自覺(jué)地把高等教育教學(xué)管理理論運(yùn)用于工作，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和工作執(zhí)行力之中。
2.4 構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系，確保教學(xué)質(zhì)量提高
為確保教學(xué)的中心地位，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，主要分為校、院系兩級(jí)。校級(jí)監(jiān)控體系：領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處質(zhì)量科；院系級(jí)監(jiān)控體系為：聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)督導(dǎo)小組和教研室。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確具體，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系健全，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、專業(yè)教師評(píng)議制度、學(xué)生意見(jiàn)反饋制度、教學(xué)督導(dǎo)制度等，不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師投身教學(xué)工作的熱情。同時(shí)，按照教育部本科教學(xué)合格評(píng)估的相關(guān)要求，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和教師分類(lèi)管理、分類(lèi)評(píng)價(jià)辦法，以學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，在評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用上做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3 以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的逐漸提高
地方高校本科人才培養(yǎng)定位其應(yīng)用型，改革人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)為地方和社會(huì)所需的各類(lèi)應(yīng)用型人才，追求現(xiàn)代大學(xué)“構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)地方和社會(huì)對(duì)職業(yè)能力需要的人才培養(yǎng)模式”的核心內(nèi)涵，便成了首當(dāng)其沖的重要工作。制訂應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，以學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，從實(shí)踐教學(xué)入手，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才，給學(xué)生創(chuàng)造掌握科學(xué)方法和提高實(shí)踐動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。通過(guò)各種藝術(shù)表演形式的實(shí)訓(xùn)排練，國(guó)際交流、校內(nèi)外交流表演、畢業(yè)專業(yè)匯報(bào)、藝術(shù)創(chuàng)作表演等舞臺(tái)實(shí)踐，使學(xué)生熟練掌握各種專業(yè)技能，建立牢固的文藝建設(shè)體系和服務(wù)意識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的目的。結(jié)合我系實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行了以下探索：
3.1 以評(píng)促改，把課堂教學(xué)作為實(shí)踐教學(xué)的第一步
在課堂教學(xué)上，教師的示范教學(xué)，要求學(xué)生唱（奏）教師首先要進(jìn)行示范，學(xué)生再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)唱（奏），體現(xiàn)了實(shí)踐性教學(xué)能力的提高首先來(lái)自于實(shí)踐性課堂教學(xué)。為鍛煉和提高師生的教學(xué)與實(shí)踐能力，設(shè)立了學(xué)生“個(gè)人音樂(lè)會(huì)”專項(xiàng)基金，新建可容納400余人音樂(lè)廳，為音樂(lè)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
3.2 改善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地條件，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間
為進(jìn)一步體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，學(xué)校制訂并實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的實(shí)施意見(jiàn)》，依托地緣和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)與藝術(shù)團(tuán)體合作，引進(jìn)社會(huì)力量，共建共享教育資源，積極探索合作辦學(xué)、合作育人模式。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，配備了琴房、多媒體教室、舞蹈教室、數(shù)碼鋼琴教室、MIDI教室、排練廳、實(shí)訓(xùn)室、音樂(lè)廣場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施，從而滿足音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的需要，確保實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的時(shí)間。建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地15個(gè)，其中，人文藝術(shù)合作育人創(chuàng)新基地1個(gè)，國(guó)際文藝交流中心1個(gè)。與四川省交響樂(lè)團(tuán)合作簽訂了“人文藝術(shù)合作育人創(chuàng)新基地”協(xié)議，在云南麗江合作打造了一臺(tái)具有典型云南民族特色的節(jié)目，形成合作培養(yǎng)音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)人才；與地方教育部門(mén)和中小學(xué)合作，加強(qiáng)新課改合作研究和培訓(xùn)，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育改革。與此同時(shí)，積極向海外拓展合作辦學(xué)空間和國(guó)際交流，與俄羅斯皇家芭蕾舞、韓國(guó)草堂大學(xué)等開(kāi)展海外合作交流。
3.3 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力
將社會(huì)實(shí)踐納入音樂(lè)本科教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)學(xué)分。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要采取集中與分散相結(jié)合的辦法，學(xué)生參加各種層面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，均按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定折算成學(xué)分，納入課程考核。學(xué)校重在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生深入農(nóng)村、企事業(yè)、社區(qū)、中小學(xué)校等，感受社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。每年暑假或集中組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分赴基層，開(kāi)展文化、藝術(shù)活動(dòng)和幫扶活動(dòng)；或利用周末深入社區(qū)、留守兒童之家、義務(wù)演出、關(guān)愛(ài)留守兒童等活動(dòng)。院（系）還組織學(xué)生參加地方大型文藝演出，發(fā)揮在當(dāng)?shù)氐奈幕I(lǐng)作用，使學(xué)生在演出中得到舞臺(tái)鍛煉，音樂(lè)系參加歷屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)得取得優(yōu)異的成績(jī)。
3.4 規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理，強(qiáng)化專業(yè)綜合訓(xùn)練
音樂(lè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要有畢業(yè)論文和畢業(yè)（設(shè)計(jì)）音樂(lè)會(huì)相結(jié)合方式。各階段要求明確，流程清晰，管理規(guī)范，對(duì)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從開(kāi)題、撰寫(xiě)、指導(dǎo)和答辯等環(huán)節(jié)均有具體要求，每年舉行優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯觀摩和優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選。按規(guī)定確定指導(dǎo)教師，明確指導(dǎo)教師工作職責(zé)，大部分學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題結(jié)合社會(huì)實(shí)際，來(lái)自藝術(shù)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、和社會(huì)調(diào)查中的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比例不斷增多。2011屆本科專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來(lái)自實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例平均達(dá)到了53%。近三屆畢業(yè)生有72篇被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和職業(yè)技能得到了全面鍛煉，達(dá)到了培養(yǎng)要求。
4 緊密為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)辦學(xué)定位的逐步明晰
“服務(wù)地方，與地方互動(dòng)”是績(jī)效考核對(duì)院（系）辦學(xué)定位的基本要求，也是地方本科院校的職責(zé)和突破點(diǎn)，近年來(lái)，各院（系）積極“找路子”，緊密?chē)@地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，深入開(kāi)展合作共建活動(dòng)。四川文理學(xué)院音樂(lè)系緊緊圍繞學(xué)?！傲⒆愦|，服務(wù)全川，輻射周邊省市”的辦學(xué)思路，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型人才。提出“立足地方，面向基層，服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)”的辦學(xué)定位，狠抓學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，提高專業(yè)實(shí)踐技能，繁榮了地方文化市場(chǎng)，提高了達(dá)州市民的文化藝術(shù)修養(yǎng)。近年來(lái)，獨(dú)立承辦的各種類(lèi)型的演出已有數(shù)百場(chǎng)，在達(dá)州市及周邊縣市形成了良好的社會(huì)效應(yīng)。比如，2008年參加四川省第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式“火之歌”；2009年達(dá)州市第十屆城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)文藝演出；2010年參加達(dá)州市元九登高節(jié)“大巴山民歌會(huì)”；2011年獨(dú)立承辦“巴國(guó)情韻”——紀(jì)念李依若100周年誕辰文藝晚會(huì)等。先后還多次為“留守兒童基金”舉行募捐公益演出，并取得了很好的效果。通過(guò)依托地方與服務(wù)地方相結(jié)合，避免了辦學(xué)定位的“大而空”，已初步形成了自身的辦學(xué)特色。
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高等護(hù)理教育的學(xué)制與課程設(shè)置
該院招收高中畢業(yè)學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)年教育畢業(yè)后獲護(hù)理學(xué)士學(xué)位后不需參加資格考試即可向挪威衛(wèi)生部申請(qǐng)注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照。學(xué)院重視學(xué)生臨床實(shí)踐能力年訓(xùn)練課程中有一半以上時(shí)間在臨床實(shí)習(xí)。因該校為基督教學(xué)校在學(xué)生選拔及教育課程中重視倫理與價(jià)值觀念的作用在課程中能感受到基督教所倡導(dǎo)的博愛(ài)精神。
課程由理論課和臨床實(shí)踐兩部分組成,該學(xué)院實(shí)行邊理論學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的教學(xué)模式每個(gè)階段理論學(xué)習(xí)緊跟著相應(yīng)的護(hù)理實(shí)踐目的在于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和護(hù)理實(shí)踐的緊密結(jié)合和互動(dòng)。理論學(xué)習(xí)包括專業(yè)課、衛(wèi)生保健、自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)(包括挪威的保健系統(tǒng)及體制等)、選修課選修課內(nèi)容涉及護(hù)理禮儀、特殊人群如吸毒者等。臨床實(shí)踐包括三方面:臨床各專科護(hù)理實(shí)踐、初級(jí)衛(wèi)生保健實(shí)踐和精神科護(hù)理實(shí)踐。
教學(xué)特點(diǎn)與考核體系
課堂理論教學(xué)與我國(guó)的教學(xué)模式有很大不同。主要采用以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。理論課時(shí)間相對(duì)較少留出較多時(shí)間讓學(xué)生帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)。
繼續(xù)教育及?？谱o(hù)士培養(yǎng)模式頗具特色挪威護(hù)理教育均為高中畢業(yè)后再就讀年因?yàn)閷W(xué)制統(tǒng)一護(hù)理人員的素質(zhì)也較一致畢業(yè)后即可擔(dān)任一般的護(hù)理工作。
重視基礎(chǔ)護(hù)理技能與護(hù)理實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法教師在課堂上講授各項(xiàng)技能相關(guān)的理論然后具體操作示教。老師在教授課程的同時(shí)非常注重以小組討論的方式互相學(xué)習(xí)。臨床教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握護(hù)理相關(guān)知識(shí)培養(yǎng)護(hù)生實(shí)踐能力。
國(guó)家為護(hù)理工作提供的輔助器械、設(shè)備已達(dá)到了世界先進(jìn)的水平。
師資力量及考核體系:①學(xué)院中大多數(shù)的管理工作由教師兼任教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)參加管理工作。教師需要碩士及以上學(xué)位合格的護(hù)理教師需年護(hù)理學(xué)系畢業(yè)后工作滿年再進(jìn)入大學(xué)就讀年取得碩士學(xué)位因此教師隊(duì)伍的素質(zhì)也很整齊。護(hù)理系教師學(xué)習(xí)的課程包括護(hù)理與健康照顧科學(xué)、?？谱o(hù)理、護(hù)理行政管理、教學(xué)原理與方法等。②實(shí)行高等教育學(xué)校雙重考核即內(nèi)部考試和綜合考試。內(nèi)部考試由帶教教師擔(dān)任考官綜合考試由專職考試教師和帶教老師共同擔(dān)任考官實(shí)行一票否決制?？己说姆椒`活多樣包括網(wǎng)上答題、某個(gè)主題的書(shū)面作業(yè)、小組辯論、個(gè)案分析、論文等。
借鑒與啟示
以能力培養(yǎng)為中心的主動(dòng)學(xué)習(xí):當(dāng)前我國(guó)教育改革應(yīng)該注重更新教學(xué)觀念以學(xué)生綜合能力的發(fā)展為主杜絕高分低能的現(xiàn)象把一味灌輸式的被動(dòng)教育改變?yōu)橐詥?wèn)題為基礎(chǔ)的自主學(xué)習(xí)方式根據(jù)不同學(xué)生的思維盲區(qū)答疑解惑重視學(xué)生的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短。提高護(hù)理教學(xué)水平。
藝術(shù)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境良好的學(xué)習(xí)氛圍:挪威是一個(gè)文化厚重的國(guó)家在校園內(nèi)亦可感受到濃濃的藝術(shù)和歷史人文氣息音樂(lè)、舞蹈、歌劇等大量文藝形式被學(xué)生們搬上學(xué)校的舞臺(tái)。
站在百年輝煌的起點(diǎn)上
在歷史與現(xiàn)代交相輝映的南京主城區(qū)內(nèi)，有這樣一所藝術(shù)學(xué)校，她南依有著傳奇故事的石頭城，北接風(fēng)光秀麗的古林公園，東靠快速便捷的虎踞大道，西鄰槳聲燈影的秦淮河風(fēng)光帶。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，錯(cuò)落有致，古老建筑飛檐翹角，雕梁畫(huà)棟，現(xiàn)代建筑明快流暢，風(fēng)格獨(dú)特。一年四季花香草綠，如詩(shī)如畫(huà)。她，就是南京藝術(shù)學(xué)院，我國(guó)獨(dú)立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的一所具有百年歷史的高等學(xué)府。
二十世紀(jì)初，正值中國(guó)社會(huì)革故鼎新、民族救亡圖存的特殊歷史時(shí)刻，劉海粟先生于1912年在上海創(chuàng)辦了上海圖畫(huà)美術(shù)院，這便是南藝的前身，1930年更名為上海美術(shù)?？茖W(xué)校，成為中國(guó)第一所美術(shù)專門(mén)學(xué)校，由先生任上海美專董事局主席。1922年，顏文先生在蘇州創(chuàng)辦了蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校。這兩所中國(guó)最早的私立美術(shù)學(xué)校于1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整中與山東大學(xué)藝術(shù)系美術(shù)、音樂(lè)兩科合并成為華東藝術(shù)?？茖W(xué)校，擇址于江蘇無(wú)錫社橋。1958年華東藝專遷校南京，選址于丁家橋。于1959年定名為南京藝術(shù)學(xué)院，學(xué)制改為四年，從而完成了學(xué)校的本科建制。1967年遷址南京市虎踞北路15號(hào)。經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，南京藝術(shù)學(xué)院經(jīng)風(fēng)雨而茁壯，歷滄桑而彌堅(jiān)，已發(fā)展成為江蘇省唯一的綜合性藝術(shù)院校，也是我國(guó)獨(dú)立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術(shù)學(xué)府。
滄桑百年，南藝始終銘記先生“閎約深美”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“發(fā)展東方固有藝術(shù)，研究西方藝術(shù)蘊(yùn)奧”，以及“求實(shí)、創(chuàng)新、致美”的教育、科研、創(chuàng)造的發(fā)展方針。目前，設(shè)有美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、影視學(xué)院、舞蹈學(xué)院、傳媒學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院，另設(shè)有藝術(shù)研究院、信息化建設(shè)管理中心、附屬中專、圖書(shū)館等直屬單位。按教育部頒布的專業(yè)目錄，學(xué)校設(shè)有美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、錄音藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)、表演、播音與主持藝術(shù)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、攝影、藝術(shù)教育、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、公共事業(yè)管理、導(dǎo)演、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣告學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)等27個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)方向30個(gè)，專升本專業(yè)8個(gè)，各類(lèi)專修科（含成教）專業(yè)27個(gè)。
回顧百年，從先生確立的“閎約深美”辦學(xué)理念，到劉海粟先生提出“不息的變動(dòng)、不息的改造”辦學(xué)精神，陶甄了一代代優(yōu)秀的藝術(shù)人才。諸如民國(guó)女高音“四大花旦”之首黃友葵、中國(guó)軍樂(lè)事業(yè)奠基者洪潘、當(dāng)代江南絲竹大師甘濤、民族樂(lè)器革新家程午嘉、盛氏小提琴之家的締造者盛雪等一批樂(lè)界名人，師生作品獲全國(guó)美展金獎(jiǎng)3項(xiàng)、“金鐘獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)2項(xiàng)、“文華獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，以及舞蹈“桃李杯”、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。此外，擁有手工藝課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字音頻教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、版畫(huà)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等7個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（含建設(shè)點(diǎn)）。百年輝煌只是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的輝煌正等著南藝人去書(shū)寫(xiě)和締造。
藝術(shù)類(lèi)專業(yè)執(zhí)牛耳
作為一所高等藝術(shù)學(xué)府，南京藝術(shù)學(xué)院始終將發(fā)展“藝術(shù)”類(lèi)專業(yè)作為安身立命之本，使得專業(yè)特色明顯，學(xué)科建設(shè)成績(jī)卓著。在現(xiàn)有的美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑等27個(gè)本科專業(yè)中，涌現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、音樂(lè)學(xué)、表演等5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，以及音樂(lè)表演（中國(guó)樂(lè)器演奏）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、表演、錄音藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工程、戲劇影視文學(xué)等13個(gè)江蘇省品牌、特色專業(yè)（含建設(shè)點(diǎn)）。
動(dòng)畫(huà)專業(yè)是南藝的老牌專業(yè)，口碑不錯(cuò)。南藝動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程的設(shè)置比較特殊，它將漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)和卡通產(chǎn)品三大板塊作為學(xué)生選修課范圍，并實(shí)行“大卡通”教學(xué)理念，即在講授動(dòng)畫(huà)理論、技術(shù)、創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，還包括與卡通有關(guān)的出版、網(wǎng)絡(luò)、影視、產(chǎn)品和理論研究等，同時(shí)重視漫畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐等。學(xué)生畢業(yè)后主要到廣播電視部門(mén)、影視制作公司、動(dòng)畫(huà)基地、網(wǎng)絡(luò)公司等單位從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究等工作。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是南藝的王牌專業(yè)，在江蘇省內(nèi)有一定影響，該專業(yè)包括平面設(shè)計(jì)、媒體與圖像設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)與綜合設(shè)計(jì)、現(xiàn)代陶藝、現(xiàn)代漆藝、現(xiàn)代首飾、紡織品設(shè)計(jì)與纖維藝術(shù)等方向，專業(yè)所在的設(shè)計(jì)學(xué)院匯聚了國(guó)際著名設(shè)計(jì)師曹方老師、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的研究權(quán)威張抒老師等名師，教學(xué)上實(shí)行學(xué)分制教學(xué)體制，即學(xué)生入校后第一學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，后三年進(jìn)入具體專業(yè)方向?qū)W習(xí)，同時(shí)有一定的教學(xué)時(shí)數(shù)選修外專業(yè)課程，此外重視設(shè)計(jì)實(shí)踐及社會(huì)服務(wù)，師生作品多次在國(guó)內(nèi)外重大設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生畢業(yè)后主要到廣告公司、雜志社、網(wǎng)絡(luò)公司、高校等單位從事廣告設(shè)計(jì)、出版、研究等工作。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)用性很強(qiáng)，因此考研的學(xué)生比較少，而對(duì)于考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高校工作也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。
表演專業(yè)在南藝也是比較有名氣，前些年張藝謀因拍《山楂樹(shù)之戀》在南藝單招的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了周冬雨，在拍《金陵十三釵》時(shí)又在南藝附中選中了李瑞琦和王靖雯，一時(shí)間南藝的表演專業(yè)名聲大噪，2012年竟有3萬(wàn)余人報(bào)考了該專業(yè)，最終僅錄取100余人。該專業(yè)學(xué)生在校期間需學(xué)習(xí)形體、臺(tái)詞、聲樂(lè)、表演、中外電影史、中外戲劇史等課程，從而成為能在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、院校及文化傳媒部門(mén)從事電影、電視、戲劇藝術(shù)表演和教學(xué)等方面的專門(mén)人才。
此外，流行音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)和樂(lè)器修造為南藝特色專業(yè)，在國(guó)內(nèi)同行中具有較大的影響；音樂(lè)編導(dǎo)與策劃專業(yè)是南藝新興專業(yè)，良好的聲譽(yù)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注；文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理專業(yè)具有一定實(shí)力，2009年起就開(kāi)始招收碩士研究生；藝術(shù)管理專業(yè)2006年開(kāi)始招收本科生，2008年開(kāi)始招收碩士研究生。
在人才培養(yǎng)方面，南藝在課程上進(jìn)行了卓有成效的實(shí)踐探索，《中國(guó)畫(huà)技法》《油畫(huà)技法》《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《中國(guó)美術(shù)史》為國(guó)家精品課程，《繪畫(huà)課程群》被評(píng)為江蘇省普通高校優(yōu)秀課程群，《油畫(huà)課程》《版畫(huà)課程》《書(shū)法技法課程》等被評(píng)為江蘇省普通高校精品課程，《中國(guó)畫(huà)論課程》獲江蘇省2007年度優(yōu)秀研究生課程。
（一）音樂(lè)圖像學(xué)的學(xué)科發(fā)展與理論研究
中國(guó)藝術(shù)研究院劉東升《為中國(guó)音樂(lè)圖像學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件》認(rèn)為中國(guó)有幾千年的悠久歷史和音樂(lè)文化，外國(guó)人從來(lái)不敢小覷。這些年，我們雖然做了一些工作，但大多是在大勢(shì)所趨中被動(dòng)地走過(guò)來(lái)的。時(shí)到今日，并無(wú)輕松感，而有更多的謹(jǐn)慎和敬畏。中國(guó)音樂(lè)圖像學(xué)，任重而道遠(yuǎn)。
中國(guó)藝術(shù)研究院秦序研究員《略論音樂(lè)學(xué)學(xué)科性――讀何兆武〈歷史與歷史科學(xué)〉記》認(rèn)為，在我國(guó)對(duì)于音樂(lè)學(xué)究竟是什么學(xué)，現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)此仍普遍模糊。作者介紹了何兆武先生《歷史與歷史科學(xué)》等論著中有關(guān)歷史學(xué)非科學(xué)性性質(zhì)的論述，借此希望引發(fā)對(duì)音樂(lè)史學(xué)及音樂(lè)學(xué)在科學(xué)性之外的人文學(xué)科性質(zhì)、“非科學(xué)”性質(zhì)的思考。
關(guān)于音樂(lè)圖像學(xué)跨學(xué)科研究的價(jià)值與意義，是近些年學(xué)者們較為關(guān)注的問(wèn)題。杭州師范大學(xué)李榮有《論音樂(lè)圖譜圖像學(xué)與書(shū)籍文獻(xiàn)學(xué)古今關(guān)系》認(rèn)為，音樂(lè)的圖譜圖像學(xué)與書(shū)籍文獻(xiàn)學(xué)同為人類(lèi)文明傳承接續(xù)過(guò)程中生成的歷史文化遺存，二者之間有著歷史文明的接續(xù)關(guān)系，可起到相互印證、相互補(bǔ)充的作用。云南大學(xué)王玲《音樂(lè)圖像研究的跨學(xué)科和跨文化價(jià)值意義探討》，文章就音樂(lè)圖像研究具有音樂(lè)舞蹈史、藝術(shù)史、文化學(xué)等跨學(xué)科研究理論價(jià)值，在音樂(lè)史研究中又有補(bǔ)正、引證和糾正多種功能。此外，東南大學(xué)汪小洋《考古圖像與音樂(lè)圖像學(xué)》認(rèn)為，圖像學(xué)平臺(tái)可以串聯(lián)各相關(guān)學(xué)科已有的成果而帶來(lái)新的切入點(diǎn)，這正是音樂(lè)圖像學(xué)的研究所缺少的。
杭州師范大學(xué)鄭祖襄《王維“觀圖論樂(lè)”與音樂(lè)圖像學(xué)》從文獻(xiàn)史料的視角來(lái)解讀一千多年前中國(guó)歷史上所見(jiàn)最早的關(guān)于音樂(lè)圖像學(xué)的記載，作者認(rèn)為，王維“觀圖論樂(lè)”并非虛妄，而沈括所言也并非確論。在今天中國(guó)音樂(lè)圖像學(xué)方興未艾的時(shí)候，這段史實(shí)顯現(xiàn)出其學(xué)術(shù)意義。
關(guān)于音樂(lè)圖像學(xué)在中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的研究，如牛龍菲《音樂(lè)圖像學(xué)在中國(guó)》（原載《中國(guó)音樂(lè)年鑒》1990年卷）主要介紹了“”前至1990年這一期間中國(guó)音樂(lè)圖像學(xué)的研究狀況與成果。高興、車(chē)新春的《中國(guó)的音樂(lè)圖像學(xué)研究及其發(fā)展前景》，分別對(duì)20世紀(jì)中國(guó)的音樂(lè)圖像學(xué)研究，以及21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)圖像學(xué)研究的發(fā)展趨向加以闡述。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院劉勇《以圖證史》指出，在歷史研究中，我們應(yīng)該向圖像投入更多的注意力。東南大學(xué)李倍雷《圖像：回到藝術(shù)本質(zhì)的中國(guó)藝術(shù)史學(xué)》認(rèn)為，在眾多人文學(xué)科作為理論和方法研究藝術(shù)史的狀況下，提出回到藝術(shù)本質(zhì)研究和描述中國(guó)藝術(shù)史。
（二）樂(lè)舞圖像中的傳統(tǒng)文化與中國(guó)《金石學(xué)》研究
漢畫(huà)像中的樂(lè)舞圖像是音樂(lè)圖像學(xué)研究的重要對(duì)象，我們可以通過(guò)樂(lè)舞圖像的表象來(lái)解讀中國(guó)歷史上不同時(shí)代的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。南陽(yáng)師范學(xué)院季偉《從一組四川樂(lè)舞畫(huà)像看漢代宴賓陳伎之風(fēng)》，對(duì)漢代的宴賓陳伎之風(fēng)進(jìn)行了分析，認(rèn)為宴賓陳伎折射了漢代禮制的回歸，體現(xiàn)了尚奢侈、尚俗樂(lè)、展性情的社會(huì)觀念。無(wú)錫博物院汪潔《漢畫(huà)像中巾舞類(lèi)型的多元化及其文化內(nèi)涵》認(rèn)為，巾舞作為漢代喜聞樂(lè)見(jiàn)的雜舞藝術(shù)，不僅是樂(lè)舞場(chǎng)景本身的真實(shí)記錄，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)、政治、藝術(shù)、文化等方面的映射。
湖北省博物館張翔提出在曾侯乙墓的許多出土器物上都有與音樂(lè)有關(guān)系的信息存在，他的《曾侯乙墓的幾幅音樂(lè)圖像》分別從“彩漆鴛鴦形盒與五弦器”、“內(nèi)棺漆飾的主題是蠟祭”、“琴瑟常和以及以人為本”三個(gè)方面展開(kāi)論述，認(rèn)為這些信息與先秦禮樂(lè)有著很大的關(guān)系。中央音樂(lè)學(xué)院朱詩(shī)旖的《馬王堆一號(hào)漢墓樂(lè)俑再探》認(rèn)為，馬王堆一號(hào)漢墓北邊箱出土的歌舞俑及吹竽鼓瑟俑是西漢時(shí)期一種類(lèi)型化的宴饗樂(lè)舞品種，在中國(guó)古代音樂(lè)史中有特殊的歷史文化意義。
德州學(xué)院段文《唐代佛教樂(lè)器螺貝源流考》認(rèn)為，螺貝是唐代宮廷樂(lè)隊(duì)中一件被廣泛應(yīng)用的特色樂(lè)器，它不僅是作為一種樂(lè)器，同時(shí)還是一種文化符號(hào)特征的體現(xiàn)。中央音樂(lè)學(xué)院任方冰《明代衛(wèi)所鎮(zhèn)營(yíng)禮儀及用樂(lè)考》認(rèn)為，明代衛(wèi)所鎮(zhèn)營(yíng)的地方行政職能化是衛(wèi)所諸禮和用樂(lè)的基礎(chǔ)。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院孔令偉《鑒古――端方舊藏禁的稱謂及圖像紀(jì)錄方式》從圖像學(xué)的角度對(duì)我國(guó)古代禮器禁加以研究，文章指出，自從晚清端方舊藏禁面世之后，學(xué)者開(kāi)始對(duì)實(shí)物形態(tài)的“禁”有了新認(rèn)識(shí)。杭州師范大學(xué)卜友?！稘h代宗資墓前的衛(wèi)士――天祿、辟邪研究》主要從天祿、辟邪的淵源、寓意、造型藝術(shù)等三個(gè)方面來(lái)論述，提出了天祿、辟邪并非域外傳來(lái)，是本國(guó)方仙教的產(chǎn)物。
（三）東西方音樂(lè)圖像學(xué)歷史與現(xiàn)狀比較研究
關(guān)于西方國(guó)家音樂(lè)圖像學(xué)的研究，如美國(guó)的國(guó)際音樂(lè)圖像學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)布拉熱科維奇《中世紀(jì)晚期的舞蹈在波斯尼亞和黑塞戈維那墓碑上的表現(xiàn)》一文指出，在波斯尼亞、黑塞哥維納等地有三千多塊墓地和大約七萬(wàn)塊墓碑，在風(fēng)格和形式上保持著很高的一致，文體上跟隨羅馬形式，其圖像上所表現(xiàn)的東西對(duì)于舞蹈實(shí)踐和象征意義具有十分重要的作用。瑞士的歐洲音樂(lè)圖像學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)安東尼奧（Baldassarre Antonio）《在“東方學(xué)”之前：倫勃朗的〈音樂(lè)寓言〉》通過(guò)不同角度分析了勃朗特《音樂(lè)的寓言》這幅畫(huà)的各種情境。
關(guān)于古西域和“絲綢之路”上的樂(lè)舞文化交流，有論文：臺(tái)北教育大學(xué)趙琴《從圖像中考察絲路上的樂(lè)舞交流：以唐代西域“胡旋舞”在歐、亞、非舞蹈中的傳承為例》，杭州師范大學(xué)溫和《絲綢之路上的鳳首箜篌――傳播與釋名》，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院賀志凌《箜篌圖像探微》等。
（四）音樂(lè)圖像及其區(qū)域特征研究
就目前掌握資料而言，我國(guó)各地均蘊(yùn)藏著大量古代音樂(lè)圖像資料，以中原地區(qū)為中心的北方地區(qū)尤為集中。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院王軍《看得見(jiàn)的盛唐音樂(lè)文明――唐李墓壁畫(huà)研究》就陜西李憲夫婦合葬墓惠陵的“墓中壁畫(huà)分部及樂(lè)舞壁畫(huà)情況”以及“壁畫(huà)中回蕩的唐代音樂(lè)文化信息解讀”展開(kāi)闡釋。山西省博物館梁勉《試析昭陵陪葬墓壁畫(huà)中的樂(lè)舞圖像》就李思摩、韋貴妃、李、燕妃墓有關(guān)樂(lè)舞場(chǎng)面的壁畫(huà)進(jìn)行了研究。
徐州是漢畫(huà)像石的主要出土地之一，近年來(lái)出土了大量記載表演藝術(shù)的畫(huà)像石，如李?lèi)?ài)真、吳躍華《徐州賈汪區(qū)青山泉白集漢畫(huà)像石墓田野調(diào)查隨記》，以田野調(diào)查隨記的形式對(duì)徐州賈汪區(qū)青山泉白集的漢畫(huà)像石進(jìn)行考察與調(diào)研。廣西藝術(shù)學(xué)院陸彬《以無(wú)聲刻有聲，以凝固展流動(dòng)――徐州漢畫(huà)像石中的建鼓舞舞容研究》就以徐州漢畫(huà)像石中記載的建鼓舞為研究對(duì)象，采用圖像學(xué)和藝術(shù)學(xué)的方法對(duì)徐州建鼓舞畫(huà)像石進(jìn)行梳理和研究。
另外還有臺(tái)北屏東教育大學(xué)李美燕《云岡石窟樂(lè)舞圖像中的“琴”初探》，河南省博物院王歌揚(yáng)《山東沂南畫(huà)像石墓樂(lè)舞百戲畫(huà)像新考――兼論兩漢時(shí)期禮樂(lè)制度的演變》，云南大學(xué)唐應(yīng)龍《音樂(lè)圖像的意義：以三件出土樂(lè)器的考證為例》，四川宜賓學(xué)院劉宇統(tǒng)《略論音樂(lè)圖像的調(diào)查、記錄和采集方法：以人巖畫(huà)中的音樂(lè)圖像研究為例》，長(zhǎng)江大學(xué)楊帆、陳欣《淺析湖北枝江出土魂瓶體現(xiàn)的當(dāng)?shù)匾魳?lè)民俗》等。
（五）中國(guó)古代樂(lè)舞圖像與當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作研究
北京璃墟國(guó)際藝術(shù)中心熊寧輝《“音樂(lè)聯(lián)覺(jué)魚(yú)骨圖分析法”―――種音樂(lè)視覺(jué)化的思維模式》首次提出用“音樂(lè)聯(lián)覺(jué)魚(yú)骨圖分析法”來(lái)“包羅”音樂(lè)聯(lián)覺(jué)感受的“萬(wàn)象”，無(wú)論對(duì)東西方藝術(shù)史涉及音畫(huà)聯(lián)覺(jué)的美學(xué)分析，還是當(dāng)今藝術(shù)創(chuàng)作都是一種可以用來(lái)探索的有效方法。杭州師范大學(xué)丁同俊《論音樂(lè)與圖像兩者之間的合成互生關(guān)系――以德彪西與譚盾音樂(lè)創(chuàng)作為例》認(rèn)為音樂(lè)圖像學(xué)作為一個(gè)新興的學(xué)科，它在當(dāng)下對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域起到重要的影響。
（六）音樂(lè)圖像學(xué)與美學(xué)研究
北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等?？茖W(xué)校合并組建而成。學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國(guó)魅力城市——吉林省吉林市。
學(xué)校現(xiàn)有東、南、北三個(gè)校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。占地面積279.077萬(wàn)平方米(含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地)，建筑面積54.99萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.87億元，館藏圖書(shū)307.8萬(wàn)冊(cè)(其中，電子圖書(shū)103.6萬(wàn)冊(cè))。有各類(lèi)全日制在校生24996人，其中碩士研究生1259人，本科生22147人，?？粕?78人，留學(xué)生645人，預(yù)科生67人;有成人教育在籍學(xué)生20152人，其中本科生8850人，?？粕?1302人。
學(xué)校設(shè)有1個(gè)醫(yī)學(xué)部、31個(gè)教學(xué)單位;5個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu);4個(gè)附屬機(jī)構(gòu)。另外，學(xué)校還設(shè)有學(xué)報(bào)編輯部、高等教育研究所、生命科學(xué)研究中心等近20個(gè)學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)。
學(xué)校現(xiàn)有78個(gè)本科專業(yè)，涵蓋11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi);16個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，涵蓋了10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi);8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);1個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科;7個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科;6個(gè)國(guó)家特色專業(yè);13個(gè)省級(jí)“十二五”本科特色專業(yè);5個(gè)省高校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn);2個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;1個(gè)省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);7個(gè)省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;2個(gè)省大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地;1個(gè)省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園示范園;精品課1門(mén)，省精品課程31門(mén)，省優(yōu)秀課程60門(mén);省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)。學(xué)校是全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)改革示范學(xué)校、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字應(yīng)用培訓(xùn)基地、全國(guó)首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校、全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀高校項(xiàng)目辦、中俄醫(yī)科大學(xué)聯(lián)盟首批盟員校、吉林省高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和吉林省大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)基地。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師1591人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員894人(正高級(jí)244人、副高級(jí)650人，二級(jí)教授11人、三級(jí)教授14人)，具有博士學(xué)位人員329人，在讀博士142人。共享4名兩院院士和189名高級(jí)專家作為學(xué)校的兼職教授和客座教授。擁有新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程人選1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選學(xué)者3人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員6人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省高級(jí)專家5人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才13人，省拔尖創(chuàng)新人才22人，省教學(xué)名師7人，省教書(shū)育人楷模1人，省師德先進(jìn)個(gè)人 3 人，省高校學(xué)科領(lǐng)軍教授3人，省教育廳新世紀(jì)優(yōu)秀人才19人，省高?？蒲写好缛瞬?人。
學(xué)校依托自身辦學(xué)條件和教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，特別是面向吉林省支柱、優(yōu)勢(shì)、特色和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，提供智力支持和科技服務(wù)，形成了林產(chǎn)生物質(zhì)資源與材料、長(zhǎng)白山林業(yè)生態(tài)與特色資源、區(qū)域國(guó)別史、冶金化工行業(yè)電氣高效節(jié)能裝備技術(shù)、吉林地方常見(jiàn)植物過(guò)敏原篩選及臨床免疫、長(zhǎng)白山特色藥用資源等特色研究領(lǐng)域，在振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中不斷提高貢獻(xiàn)率，獲得科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。目前，學(xué)校擁有21個(gè)國(guó)家和省級(jí)科研平臺(tái)，1個(gè)省博士后科研創(chuàng)業(yè)基地，5個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，98個(gè)校內(nèi)科研平臺(tái)。僅近三年，學(xué)校就承擔(dān)世界自然科學(xué)基金項(xiàng)目〔聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署(UNDP)研究項(xiàng)目〕、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家科技部項(xiàng)目、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等重大項(xiàng)目64項(xiàng)，省、部級(jí)科研課題近426項(xiàng)，市(廳局)級(jí)科研項(xiàng)目221項(xiàng)，已通過(guò)國(guó)家、省、市(廳局)鑒定的科研成果453項(xiàng)，獲得省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)49項(xiàng);教師在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3977余篇(其中，997篇被SCI、EI、CSSCI等檢索)?！侗比A大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》入選中國(guó)科技核心期刊;出版教材、著作近300部，省部級(jí)以上教學(xué)研究立項(xiàng)78項(xiàng)。學(xué)校生源質(zhì)量逐年攀升，第一志愿錄取率均達(dá)到100%。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，畢業(yè)生就業(yè)率始終位于省屬高校前列。在國(guó)家和省各類(lèi)大學(xué)生競(jìng)賽中，先后榮獲獎(jiǎng)勵(lì)601項(xiàng)(一等獎(jiǎng)55項(xiàng))、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)854項(xiàng)(一等獎(jiǎng)228項(xiàng))。其中，在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽中，學(xué)校先后四屆獲得一等獎(jiǎng)(共5項(xiàng))。
學(xué)校實(shí)施開(kāi)放發(fā)展戰(zhàn)略，拓寬辦學(xué)視野，拓展辦學(xué)空間，先后與美國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、馬來(lái)西亞、巴基斯坦、加拿大等16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的57所院校或教育機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，是國(guó)家第二批來(lái)華留學(xué)示范基地。合校以來(lái)，聘請(qǐng)外籍專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)200余人次，派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國(guó)、歐洲等國(guó)家和地區(qū)訪學(xué)、科研合作、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議240余人次。學(xué)校與國(guó)外姊妹院校及教育機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展合作辦學(xué)，與英國(guó)提賽德大學(xué)和芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科技大學(xué)分別合作舉辦機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目。向韓國(guó)、日本、美國(guó)、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)家派遣交流培養(yǎng)等各類(lèi)出國(guó)留學(xué)學(xué)生1200余人。2006年8月教育部批準(zhǔn)學(xué)校成為接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生院校。2007年學(xué)校與韓國(guó)江原大學(xué)校共建孔子學(xué)院。經(jīng)孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)，我校成為首批接收孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金院校。學(xué)校形成了以中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生、臨床醫(yī)學(xué)英語(yǔ)授課留學(xué)生、交換項(xiàng)目學(xué)生為主體，多種辦學(xué)形式協(xié)調(diào)發(fā)展的留學(xué)生教育工作格局。
學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)揮綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘各種社會(huì)資源，大力發(fā)展成人與繼續(xù)教育，形成了成人高等學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、自學(xué)考試、職業(yè)技能培訓(xùn)等多形式、多層次、多規(guī)格、多渠道、面向多種對(duì)象的辦學(xué)模式。
學(xué)校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校百年辦學(xué)積淀的底蘊(yùn)，辦學(xué)條件和校園面貌發(fā)生顯著變化，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量日益提高，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理，設(shè)備、設(shè)施較為齊全，科技創(chuàng)新實(shí)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際教育和學(xué)術(shù)交流深入開(kāi)展。當(dāng)前，全校師生正遵循“崇德尚學(xué)、自強(qiáng)力行”的校訓(xùn)，加快內(nèi)涵建設(shè)，為把北華大學(xué)建設(shè)成為具有鮮明特色與優(yōu)勢(shì)、在國(guó)內(nèi)外有一定影響的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)而不懈努力。
2015年，北華大學(xué)有音樂(lè)學(xué)(師范)、音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)(師范)、美術(shù)學(xué)(師范)、繪畫(huà)、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)等10個(gè)藝術(shù)類(lèi)本科專業(yè)面向部分省份(詳見(jiàn)招生計(jì)劃)招生，誠(chéng)摯歡迎廣大考生報(bào)考。
二、學(xué)校名稱
北華大學(xué)，學(xué)校國(guó)標(biāo)代碼：10201
三、學(xué)校地址
吉林省吉林市豐滿區(qū)濱江東路3999號(hào)
四、辦學(xué)類(lèi)型及層次
吉林省省屬規(guī)模的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，以本科生教育為主，涵蓋碩士研究生、?？粕?、留學(xué)生、成人教育的公辦全日制普通高等學(xué)校。
五、招生計(jì)劃：
招生專業(yè)
合計(jì)
吉
林
內(nèi)蒙
古
遼
寧
黑龍
江
山
東
河
南
河
北
湖
南
江
蘇
江
西
山
西
安徽
廣西
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（元/年）
播音與主持藝術(shù)
100
30
10
8
8
16
8
10
10
6820
美術(shù)類(lèi)
305
50*
9
15
33
41
28
10*
38
31
30
20
5940
音樂(lè)表演
20
2
8
4
6
6820
音樂(lè)學(xué)（師范）
100
16
4*
4*
4*
16
12
15
18
3*
3*
3*
2*
6820
舞蹈學(xué)（師范）
40
2
2*
4
4
16
10
2*
6820
說(shuō)明：
1.以上為預(yù)定招生計(jì)劃，學(xué)校將視實(shí)際生源情況做出相應(yīng)調(diào)整，計(jì)劃數(shù)字后帶*號(hào)表示使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取、不需參加?？?，其他計(jì)劃數(shù)按?？汲煽?jī)錄取，需參加學(xué)校組織?？?。
2.所有專業(yè)文理兼招。
3.各專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)以各省招生辦公布計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。
六、報(bào)考條件
1、凡符合2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中有關(guān)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)者，均可報(bào)考我校。
2、報(bào)考美術(shù)類(lèi)專業(yè)考生應(yīng)有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，無(wú)色盲、色弱。報(bào)考音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生應(yīng)身體健康，五官端正，無(wú)口吃及發(fā)音器官疾病。報(bào)考舞蹈學(xué)專業(yè)考生，形象、形體應(yīng)符合舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)條件。
七、專業(yè)課考試
(一)?？紙?bào)名
