發(fā)布時間：2023-02-28 15:50:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)校廣告詞樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
2、以父母之心育人。
3、欲看名校誰獨傲，強霸唯我狂。
4、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個與眾不同的你。
5、一流的教育資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。
6、拒絕昂貴，要的就是性價比；拒絕浮夸，要的就是孩子更好的前程！
7、孩子想成材，就到暑期輔導(dǎo)班來。
8、口號不重要，重要的是我們的實力。
9、老師上課十分給力，孩子將成八斗之才！
1、鉆石世家：“釋放”女性光芒
2、陽光電話車險：省時省力更省錢！
3、雅詩蘭黛：璀璨美白精華露
4、沃爾沃：創(chuàng)新體驗誰不想領(lǐng)駕于先
5、味全優(yōu)酪乳：愛就要說出來
6、薇姿：開啟生物塑顏改變你的肌領(lǐng)
7、歐蕙：科技護(hù)膚灌注深層美白新力量
8、米旗：享受時光享受生活
9、百事可樂：“百事，正對口味。”
10、百事可樂：“新一代的選擇。”
11、寶麗萊即拍即得：“就是這么簡單。”
12、布來克格拉馬大湖皮草：“是什么活在傳奇里？”
13、迪比爾斯：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳。”
14、防溶液：“永遠(yuǎn)是女嬪相，永遠(yuǎn)不做新娘。”
15、弗斯特格蘭特食品公司：“在弗斯特格蘭特的背后有什么？”
16、格林斯寶羅集團(tuán)：“杰克森高地公寓。”
17、好運香煙：“只為好運，不要甜蜜。”
18、赫特茲汽車租憑公司：“讓赫特茲帶你上路。”
19、灰狗長途汽車公司：“只有坐車之趣，沒有駕車之累。”
20、吉列剃刀：“看著光，感覺爽。”
21、可口可樂：“真正可口可樂。”
22、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”
23、萊唯斯雷面包：“不用是猶太人一樣喜歡萊唯斯雷面包。”
24、里根爭取連任美國總統(tǒng)：“這是美國的又一個春天。”
25、駱駝香煙：“為了買這包駱駝香煙，我走了一英里。”
26、麥?zhǔn)峡Х龋?ldquo;滴滴香濃，意猶未盡。”
27、“美麗的美國”運動：“哭泣的印第人。”
28、阿爾卡-舒爾茨公司：“多種廣告”。
29、艾維斯：“我們正在努力。”
30、美國聯(lián)邦快遞公司：“快腿勤務(wù)員。”
31、美國音樂學(xué)校：“當(dāng)我坐到琴凳上時，他們都在笑我，直到我開始彈起來。”
32、姆啤酒：“來自天藍(lán)色的水鄉(xiāng)。”
33、派伯索丹牙膏：“你也許會奇怪，黃斑哪里去了。”
34、頗度肉雞：“讓一個強硬的男人做一只松軟的香雞。”
35、七喜汽水：“這不是可樂。”
36、斯特恩威鋼琴：“不朽的樂器。”
37、偉斯科清潔劑：“請涂在領(lǐng)子上。”
38、溫迪漢堡包：“牛肉在哪兒？”
39、小麥一族：“冠軍的早餐。”
40、雪佛蘭汽車：“開著你的雪佛蘭看美國。”
41、云絲頓煙草：“云絲頓，好煙的好品味。”
42、雅詩蘭黛：璀璨美白精華露
43、立白去漬洗衣霸：引領(lǐng)天然洗衣潮流
44、味全優(yōu)酪乳：愛就要說出來
45、薇姿：開啟生物塑顏改變你的肌領(lǐng)
46、歐蕙：科技護(hù)膚灌注深層美白新力量
47、米旗：享受時光享受生活
48、夢妝：我的美眸密語
49、七喜汽水：“這不是可樂。”
50、斯特恩威鋼琴：“不朽的樂器。”
51、偉斯科清潔劑：“請涂在領(lǐng)子上。”
52、溫迪漢堡包：“牛肉在哪兒？”
53、小麥一族：“冠軍的早餐。”
54、雪佛蘭汽車：“開著你的雪佛蘭看美國。”
55、云絲頓煙草：“云絲頓，好煙的好品味。”
56、魅力空間，創(chuàng)意無限。（時尚創(chuàng)意節(jié)目廣告詞）
57、一生追隨，無怨無悔。（企業(yè)廣告詞）
58、布來克格拉馬大湖皮草：“是什么活在傳奇里？”
59、迪比爾斯：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳。”
60、防溶液：“永遠(yuǎn)是女嬪相，永遠(yuǎn)不做新娘。”
61、弗斯特格蘭特食品公司：“在弗斯特格蘭特的背后有什么？”
62、格林斯寶羅集團(tuán)：“杰克森高地公寓。”
63、好運香煙：“只為好運，不要甜蜜。”
64、赫特茲汽車租憑公司：“讓赫特茲帶你上路。”
65、麥?zhǔn)峡Х龋?ldquo;滴滴香濃，意猶未盡。”
66、美國聯(lián)邦快遞公司：“快腿勤務(wù)員。”
67、自始至衷，有你感動。（“情感”節(jié)目廣告詞）
68、美好滋味，自己體會。（“快餐店”廣告詞）
69、壯志在心頭，好運伴我走。（“鞋業(yè)公司”廣告詞）
70、自我自主，任你擺步。（“運動鞋”產(chǎn)品廣告詞）
71、朋友一齊干杯，知己為我而醉。（酒企業(yè)廣告詞）
72、千里始于足，從“心”開始。（鞋業(yè)公司廣告詞）
73、讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節(jié)目廣告詞）
74、品味迎客松，獨領(lǐng)中國風(fēng)。（“迎客松”香煙廣告詞）
75、無所不動，無處不在。
76、我動故我在。（“運動系列產(chǎn)品”廣告詞）
77、歲月情，隨“樂”心。（音樂節(jié)目廣告詞）
78、讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節(jié)目廣告詞）
79、品味迎客松，獨領(lǐng)中國風(fēng)。（“迎客松”香煙廣告詞）
80、“鉆”心“石”智（鉆石廣告詞）
81、你的希望，我的可能。（企業(yè)廣告詞）
82、感受陽光，給予希望。（“希望工程”宣傳語）
83、有酸有甜，有“自”有味。（優(yōu)酸乳廣告詞）
84、幸福女人，鉆石人生。（“鉆石”廣告詞）
85、暢飲杯中往事。（“酒企業(yè)”廣告詞）
86、相同的選擇，不同的期待。（超市，商場廣告詞）
87、營養(yǎng)作主，我行我素。（“綠色蔬菜”廣告詞）
88、咀嚼老歌，回味經(jīng)典。（音樂廣播廣告詞）
89、把握人生，溝通世界。（手機(jī)廣告詞）新歌速遞，快樂知己。（音樂廣播廣告詞）
90、感受陽光，給予希望。（“希望工程”宣傳語）
91、有酸有甜，有“自”有味。（優(yōu)酸乳廣告詞）
92、幸福女人，鉆石人生。（“鉆石”廣告詞）
93、暢飲杯中往事。（“酒企業(yè)”廣告詞）
94、相同的選擇，不同的期待。（超市，商場廣告詞）
95、營養(yǎng)作主，我行我素。（“綠色蔬菜”廣告詞）
96、咀嚼老歌，回味經(jīng)典。（音樂廣播廣告詞）
97、把握人生，溝通世界。（手機(jī)廣告詞）新歌速遞，快樂知己。（音樂廣播廣告詞）
98、時刻準(zhǔn)備著，美麗不打折。（女人用品專賣店廣告詞）
99、魅力空間，創(chuàng)意無限。（時尚創(chuàng)意節(jié)目廣告詞）
100、一生追隨，無怨無悔。（企業(yè)廣告詞）
101、自始至衷，有你感動。（“情感”節(jié)目廣告詞）
102、頗度肉雞：“讓一個強硬的男人做一只松軟的香雞。”
103、美好滋，自己體會。（“快餐店”廣告詞）
104、壯志在心頭，好運伴我走。（“鞋業(yè)公司”廣告詞）
105、自我自主，任你擺步。（“運動鞋”產(chǎn)品廣告詞）
106、朋友一齊干杯，知己為我而醉。（酒企業(yè)廣告詞）
107、千里始于足，從“心”開始。（鞋業(yè)公司廣告詞）
108、讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節(jié)目廣告詞）
109、品味迎客松，獨領(lǐng)中國風(fēng)。（“迎客松”香煙廣告詞）
110、無所不動，無處不在。
111、灰狗長途汽車公司：“只有坐車之趣，沒有駕車之累。”
112、吉列剃刀：“看著光，感覺爽。”
113、可口可樂：“真正可口可樂。”
114、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”
115、萊唯斯雷面包：“不用是猶太人一樣喜歡萊唯斯雷面包。”
116、里根爭取連任美國總統(tǒng)：“這是美國的又一個春天。”
117、駱駝香煙：“為了買這包駱駝香煙，我走了一英里。”
118、我動故我在。（“運動系列產(chǎn)品”廣告詞）
119、開啟歡樂時刻，收獲美好時光。（“美好時光食品”廣告詞）
120、新生活，心滋味。（“房地產(chǎn)公司”廣告詞）
121、讓你心跳，不如尖叫。（“尖叫”飲料廣告詞）
122、杯中水，人之味。（礦泉水廣告詞）
123、關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。（“希望工程”宣傳語）
124、因為夢想，所以北京。（“北京2008奧運會”廣告詞）
125、一聲朋友，天“嘗”地“酒”。（“酒”廣告詞）
126、等待時光穿梭，共享美好時刻。（“美好時光”食品廣告詞）
127、最動女人情，最懂女人心。（“女人用品專賣店”廣告詞）
128、心的渴望，夢的起點。（“職業(yè)技術(shù)院校”宣傳語）
129、親近“陽光”，新鮮自然。（“陽光牧場”乳品廣告詞）
130、色彩女人，繽紛世界。（女性化妝品公司廣告詞）
131、愛對嘴，要對味。（優(yōu)酸乳廣告詞）
132、有夢相隨，永不言退。（企業(yè)、公司廣告詞）
133、五味生活，七彩生命。（照相機(jī)膠卷廣告詞）
134、飄逸留香，絲絲動人。（洗發(fā)水廣告詞）
135、香濃情懷，滴滴忘我。（速溶咖啡飲品廣告詞）
136、清雅輕便，傾“誠”傾國。（轎車品牌廣告詞）
137、精彩瞬間，永恒畫面。（照相機(jī)廣告詞）
138、比世界更浪漫，
139、比夸張更時尚。（時尚服裝品牌廣告詞）
140、世界看中國，中國有蕪湖。（安徽蕪湖城市宣傳語）
141、迎客途中，“松”溫舊夢。（“迎客松”香煙廣告詞）
142、有主張，不夸張。（“服飾”公司廣告詞）
143、品味牛奶心，感悟草原情。（“牛奶”企業(yè)廣告詞）
144、歲月情，隨“樂”心。（音樂節(jié)目廣告詞）
145、千里始于足，從“心”開始。（鞋業(yè)公司廣告詞）
146、讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節(jié)目廣告詞）
147、有主張，不夸張。（“服飾”公司廣告詞）
148、品味牛奶心，感悟草原情。（“牛奶”企業(yè)廣告詞）
149、“美麗的美國”運動：“哭泣的印第人。”
150、阿爾卡-舒爾茨公司：“多種廣告”。
151、艾維斯：“我們正在努力。”
152、百事可樂：“百事，正對口味。”
153、百事可樂：“新一代的選擇。”()
154、寶麗萊即拍即得：“就是這么簡單。”
搞笑廣告詞口串燒
老夫聊發(fā)少年狂，治腎虧，不含糖。
錦帽貂裘，千騎用康王。
為報傾城隨太守，三百年，九芝堂。
酒酣胸膽尚開張，西瓜霜，喜之郎。
持節(jié)云中，三金葡萄糖。
會挽雕弓如滿月，西北望 ，阿迪王。
十年生死兩茫茫，恒源祥，羊羊羊。夜
來幽夢忽還鄉(xiāng)，學(xué)外語，新東方。
相顧無言，洗洗更健康。
愛的歷程廣告詞串燒
兩個青年人正在熱戀當(dāng)中，多一份熱情（361℃廣告），
如膠似漆，他們相約咖啡廳，咖啡一端，好事自然來（人頭馬），
親吻在一起；少一份冷淡（零下5℃）。男
方大膽追求，永不止步（安踏），
一切皆有可能（李寧廣告語）
歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過不懈努力，終于水到渠成。
女方終于答應(yīng)嫁給他，就在這一刻（柯達(dá)），他
對女女友表達(dá)衷心，一諾千金（運通金卡）：珍惜所托，一如親遞（UPS快遞）！
為女友戴上鉆石訂婚戒子，鉆石恒久遠(yuǎn)，一生永流傳（珠寶廣告）！
一旦擁有，別無選擇（飛亞達(dá)）。
兩人高高興興領(lǐng)回結(jié)婚證，一冊在手，一生牽手（現(xiàn)代家庭）！
兩人洞房花燭夜，把精彩留給自己（李寧廣告語）
花好月圓，好人得好報（法制報廣告）！
經(jīng)典運動廣告詞串燒
有個人爬墻出校，
被校長抓到了。校長問他為什么不從校門走，
他說：“美特斯邦威，不走尋常路。”
校長又問他這么高的墻怎么翻過去的啊，
他指了指褲子說：“李寧，一切皆有可能。”
校長又問他翻墻是什么感覺，
他指了指鞋子說：“特步 ，一般的感覺。”
第2天他從正門進(jìn)學(xué)校，校長問他怎么不翻墻了。
他說：“安踏：我選擇，我喜歡。”
第3天他穿混混裝 校長說他不能穿混混裝，
他說：“穿什么就什么——森瑪服飾。”
第4天他穿背心上學(xué)，校長說不能穿背心上學(xué)。
他說：“男人簡單就好——愛蹬堡服飾”。
校長說我要記你大過。
關(guān)鍵詞：心理暗示；途徑；作用
中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）06-0103-02
心理暗示作為一種心理上的溝通，在外在表現(xiàn)上具有一定的隱蔽性，它是直接發(fā)生在處于主動層面的教師和處于被動層面的學(xué)生個體之間的一種潛在的交流，這種交流方式在師生的心理上構(gòu)成一座橋梁，通過雙方的會意達(dá)到教育效果。英語教師充分運用心理暗示這一手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)的效率?，F(xiàn)在筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勛约簩Τ踔杏⒄Z心理暗示作用的認(rèn)識。
一、英語教學(xué)中實施心理暗示的途徑
1.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，形成積極暗示。
案例一：在一節(jié)初三復(fù)習(xí)課中復(fù)習(xí)食物，假如，整節(jié)課都把食物一一歸類再加以羅列，會使這節(jié)課枯燥乏味。因此，創(chuàng)設(shè)了一個非常有特色的情境：要求學(xué)生設(shè)計能代表本市特色的主題飯店，包括飯店名稱、招牌菜、有主題特色的菜單和飯店標(biāo)志等。而且還要定出各類食物的價格、設(shè)計娛樂設(shè)施和其他細(xì)節(jié)。學(xué)生如果要設(shè)計這么一個飯店，首先要收集店經(jīng)營的有關(guān)資料，而且還要收集本市的建筑特色、美食和人文風(fēng)俗等資料。又如，在七年級上冊（Go for it！）Unit7 How much are these pants？ 中創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生為自己的服裝店做廣告。因為有范文可以參考，學(xué)生操作起來比較方便。有個調(diào)皮的學(xué)生William故意把自己要賣的東西價格說得特別低。教師可以在一旁詼諧地說：“哦，William 要清倉大甩賣了?！睂W(xué)生們都開懷大笑。
2.利用同伴互動，實施間接暗示。
案例二：在九年級（Go for it?。︰nit9中設(shè)置多項活動：問學(xué)生這些發(fā)明在現(xiàn)實生活中有什么用處？What’s it used for？＼What’re they used for？再讓學(xué)生小組討論，如果現(xiàn)實生活中沒有了這些發(fā)明，將會是什么樣子？這樣就巧妙地把課本的知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，使課內(nèi)知識向課外延伸，使學(xué)生的思維得到拓展。課后，讓學(xué)生按小組在自己或附近的小區(qū)內(nèi)調(diào)查，近十年最有用的發(fā)明是什么？發(fā)明這些東西的材料，你能用哪些東西替代它，使它變得最節(jié)能、最環(huán)保？完成這些任務(wù)憑借一個人的能力肯定不夠，他們肯定會自覺地進(jìn)行小組分工合作，探究性地去學(xué)習(xí)，以求完成作業(yè)。這種同伴互動方式變教師的直接暗示為通過學(xué)生的行為進(jìn)行間接暗示，學(xué)生情緒高漲，相互激勵，有效地激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3.提供高峰體驗，引導(dǎo)自我暗示。高峰體驗是指一個人最能發(fā)揮作用、最有決斷力、最能專心致志時涌現(xiàn)出的自信、幸福、狂喜、欣慰、完美等情緒。筆者在課堂教學(xué)中，經(jīng)常選擇學(xué)生的自主作業(yè)進(jìn)行展示、點評，主要針對兩個方面進(jìn)行，即筆者和作業(yè)的內(nèi)容。筆者的針對性指平時不善言辭、缺乏自信、練習(xí)屢次受挫的學(xué)生，在展示、點評中培養(yǎng)其信心，使其獲得鼓舞，從而獲得高峰體驗；作業(yè)內(nèi)容的針對性包括解題規(guī)范好、有創(chuàng)新、對某類問題能進(jìn)行自主歸納整理、有獨到見解或大膽提出疑問等。
二、英語課堂教學(xué)中心理暗示的作用
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高動機(jī)水平。
案例三：在Go For It九年級unit9 Section B的教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生看錄像關(guān)于蒸汽機(jī)的發(fā)明。運用心理暗示激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)，通過看錄像激起學(xué)生的求知欲和興趣。然后再出示一個很有創(chuàng)意的鑰匙扣，問Whaat’s this？ What is this used ror？因為東西新穎，所以一下子就激起了學(xué)生的好奇心。學(xué)生通過七嘴八舌的猜之后，學(xué)習(xí)興趣就在不經(jīng)意間被激發(fā)出來了。然后在學(xué)習(xí)Section B的3a部分時，讓學(xué)生討論問題：Do you think tea is the most popular drink in the world？ Why or why not？討論這些問題，目的是讓學(xué)生使用已學(xué)的知識進(jìn)行實際運用和拓展。期間教師給學(xué)生獎賞、贊許等激發(fā)了學(xué)生的外部動機(jī)。最后做練習(xí)題時，因為每組題目都標(biāo)明了幾星級，不同星級的題目所得的分?jǐn)?shù)也不一樣很有挑戰(zhàn)性。這些外部條件的創(chuàng)造，激發(fā)了外部動機(jī)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)水平。
2.克服情感障礙，促成積極心態(tài)。
案例四：在Go For It九年級unit13 Section B的教學(xué)中，教師可以先利用百事可樂的廣告導(dǎo)入。該廣告來自中央八臺的電視廣告，內(nèi)容非常生動、滑稽，學(xué)生非常感興趣。欣賞完廣告后，問學(xué)生該廣告關(guān)于什么？What’s it about ？ 學(xué)生答：“Cola.”老師補充：“Pepsi Cola.”再引入What’s the slogan of Pepsi Cola ？ 因為Ads和Advertising slogan 是本節(jié)課的重點。接著讓學(xué)生說說其他的廣告詞。廣告詞簡單、生動，大多數(shù)學(xué)生課前都積極準(zhǔn)備，就連平時英語基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生也說起來朗朗上口。教師也及時給這些表揚和鼓勵，在教師肯定的眼神中，學(xué)生也越來越活躍。因為這些廣告都是關(guān)于商品廣告（Product Advertising），所以翟老師話鋒一轉(zhuǎn)，大家知道許多商品廣告詞，你們也知道一些公益廣告（Public Interest Ad）嗎？展示一些公益廣告的圖片讓學(xué)生為他們寫廣告詞。這不僅豐富了課堂內(nèi)容，同時也讓學(xué)生關(guān)心社會公益事業(yè)，在英語課堂中滲透愛心教育。然后讓學(xué)生為即將進(jìn)行的學(xué)校招生寫廣告詞。Our school is going to enroll new students. Can you write an ad for it？ 同時，在學(xué)生當(dāng)中抽取15位同學(xué)的廣告詞。令教師刮目相看的是，平時根本不開口有時甚至連作業(yè)都不交的鄭露同學(xué)也踴躍參加。接著，教師把學(xué)生的廣告詞放入一個準(zhǔn)備好的幸運箱中，抽出三位幸運者并讓學(xué)生評出：Who is the best one？ 給最好的學(xué)生一朵玫瑰花。這時，課堂的氣氛已經(jīng)達(dá)到了頂峰。在這樣的課堂氛圍和各種激勵手段中，大大激起了學(xué)生積極的情感體驗，使師生之間形成融洽的情感交流。
3.挖掘?qū)W習(xí)潛能，拓展發(fā)展空間。
案例五：在復(fù)習(xí)怎樣給朋友和家人買禮物時，創(chuàng)設(shè)了好幾個令人耳目一新的情境，吸引學(xué)生的眼球。為了教學(xué)生送人禮物，就要送新穎的讓人喜歡的東西。學(xué)校的一位教師首先出示一根紅帶子讓學(xué)生猜這是一個什么禮物。在學(xué)生猜了之后，給學(xué)生一個意想不到的結(jié)果，把這根帶子做成了一個精美的筆筒。一個精美別致的手工活，一下子就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后讓他們自己總結(jié)向人家提建議有哪些方法。由于學(xué)生處于興奮狀態(tài)，容易提取出他們以前存儲的東西。當(dāng)學(xué)生平靜下來，他讓學(xué)生欣賞一段不知怎樣為爸爸買禮物的電影片段。然后創(chuàng)設(shè)情境打電話給劇中人物，幫他出點子。這樣，學(xué)生不知不覺地在輕松、愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)了知識點，并靈活運用了已學(xué)的知識。這些富有生活化的情境也使學(xué)生學(xué)會了人與人之間的交往。為了使這節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容更有系統(tǒng)性她整合了教材把初三課文中有關(guān)節(jié)日的內(nèi)容放在這里。然后要學(xué)生根據(jù)不同的節(jié)日給出不同的禮物，一個情景套一個情境環(huán)環(huán)相扣、步步遞進(jìn)，不僅使學(xué)生大開眼界，也使聽課教師大開眼界。教師在不漏痕跡地、有意識地創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生不知不覺地在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了知識。
英語教學(xué)的方法很多，條條道路通羅馬，讓心理暗示在英語的教學(xué)領(lǐng)域吐露芬芳吧！
參考文獻(xiàn)：
今年是雷鋒同志犧牲50周年，紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。學(xué)校團(tuán)委開展了“雷鋒在我心，助人我先行”活動，請參與：
請為本次活動寫一則宣傳標(biāo)語。
_____________________________________（2012年山東省日照市中考試題）
【解題點撥】
在“綜合性學(xué)習(xí)”中滲透“宣傳標(biāo)語”的考查，是近幾年中考語文比較常見的命題方式，而此題點作為子項目納入“綜合性學(xué)習(xí)”活動板塊，最常見的呈現(xiàn)方式便是為某項活動設(shè)計宣傳口號（標(biāo)語）。在進(jìn)行廣告標(biāo)語、宣傳語的擬寫時應(yīng)注意“一個中心，兩個基本點”：“一個中心”，即“用一句話打動人心”；“兩個基本點”，即“咬文嚼字，惜墨如金”。上述試題要求為“雷鋒在我心，助人我先行”活動擬寫一則宣傳標(biāo)語，解答時，首先必須把握擬寫此次宣傳標(biāo)語的出發(fā)點——為活動營造氛圍，激勵大家積極參與；然后，扣著“雷鋒在我心，助人我先行”這一主題，運用直接吁請法、引用（仿擬）名句法、巧用修辭法等技法，擬寫出簡潔形象、具有鼓動性的宣傳標(biāo)語即可。
參考答案：示例：①繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。②學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭當(dāng)校園文明使者。
【技法導(dǎo)航】
應(yīng)對“廣告宣傳”類試題，建議大家從下述幾方面著手——
首先，平時要樹立“大語文”學(xué)習(xí)觀，關(guān)注生活，強化語言積累，把語文學(xué)習(xí)與生活實踐充分結(jié)合起來，營造開放而有活力的學(xué)習(xí)空間。
其次，應(yīng)主動了解廣告、宣傳語方面的專業(yè)知識，搜集積累健康優(yōu)美的廣告詞、宣傳語，以鑒賞的眼光對待日常生活中接觸的各種媒體上的廣告和宣傳語。
再次，遵循以下原則，積極嘗試進(jìn)行廣告、宣傳語的創(chuàng)作，做到“有備無患”：求美，結(jié)構(gòu)要勻稱，能給人以視覺的整齊美；求精，廣告、宣傳語要簡明醒目，通俗易懂，以極少的字詞傳遞極多的信息量；求巧，構(gòu)思要新穎巧妙，善于運用一切手法創(chuàng)造出驚人的效果。
【實戰(zhàn)演練】
1.“語文實踐活動”帶給我們別樣的體驗和收獲！新華學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備舉行“親近漢字”綜合實踐活動，你能圍繞活動主題，為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語嗎？（20字以內(nèi)）
______________________________________
2.為進(jìn)一步配合禁毒工作的開展，某網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)作了一幅禁毒宣傳畫（見下），請你為其配一句廣告語。（20字以內(nèi)）
_____________________________________
3.品味下列經(jīng)典廣告詞。
（1）德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受。
_____________________________________
（2）耐克：just do it（要做就做）。
______________________________________
4.日本豐田公司的一則“霸道”汽車廣告曾在中國國內(nèi)公眾間激起公憤，最終被工商部門“拿下”。請閱讀有關(guān)該則廣告的圖片和文字材料，探究其激起中國公眾公憤的原因。
畫面上，霸道越野車威武地行駛在路上，而兩只石獅蹲坐路旁，一只挺身伸出右爪向“霸道”車作行禮狀，另一只則低頭作揖。配圖的廣告語寫道：“霸道，你不得不尊敬。”
培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、彌補差弱
二、夏令營活動特色
1、優(yōu)秀的教師配置——無論是文化知識的擴(kuò)優(yōu)、輔差，還是興趣特長培訓(xùn)都將是優(yōu)秀專業(yè)的教師指導(dǎo)。
2科學(xué)的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛朋友。增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。
3寓教學(xué)于娛樂——科學(xué)合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
4完美的課程設(shè)置——文化知識擴(kuò)優(yōu)、輔差與興趣特長培訓(xùn)的完美融合。
5完善的設(shè)施、貼心的服務(wù)、安全的環(huán)境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專業(yè)校醫(yī)、24小時紅外監(jiān)控、高規(guī)格學(xué)生公寓一應(yīng)俱全，生活管理專業(yè)團(tuán)隊為您服務(wù)。
三、夏令營班級課程設(shè)置及收費標(biāo)準(zhǔn)：
上午：基礎(chǔ)課程英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)原有學(xué)習(xí)情況分為競賽班、輔優(yōu)班;配合語文輔導(dǎo)。
下午：輔助課程興趣特長學(xué)習(xí)。有美術(shù)、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
班級名稱學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置英數(shù)競賽班1500元/期基礎(chǔ)課全國英語、數(shù)學(xué)競賽的內(nèi)容輔助課美術(shù)、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊游英數(shù)培優(yōu)班1500元/期基礎(chǔ)課提升數(shù)學(xué)、英語;同時配合語文輔導(dǎo);輔助課美術(shù)、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊游注：另生活費：300元/期住宿費：150元/期
四、夏令營學(xué)員招收對象：四年制初一學(xué)生
五、夏令營地點：綿陽中學(xué)英才學(xué)校及近郊
六、夏令營時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)或家長接送不便的，周末學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生活動。
七、夏令營報名
在本班班主任處報名。端午節(jié)后即可繳費，費用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財務(wù)室!
數(shù)學(xué)組夏令營活動思路
目的：1.通過實驗操作，思維訓(xùn)練，趣味數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，探討數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;
2.因材施教，讓不同層次的學(xué)生有更大的發(fā)展;
3.發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;
4.豐富學(xué)生課內(nèi)外知識，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)知識的廣博;
5.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)、作業(yè)，錯題清理，作筆記的好習(xí)慣，通過責(zé)任意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)縮小學(xué)生之間的各種差異;
精英班
1.與教材緊密結(jié)合的奧賽培訓(xùn);
2.數(shù)學(xué)活動，實驗操作;
3.快樂數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué);
4.科學(xué)合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
培優(yōu)班：
1.夯實基礎(chǔ)，能力提高，注重知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò);
2.數(shù)學(xué)活動，實驗操作;
3.快樂數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué);
4.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)、作業(yè)，錯題清理，作筆記，相互交流的好習(xí)慣，縮小學(xué)生之間的各種差異;
5.科學(xué)合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
四初一語文夏令營活動(課程設(shè)置)安排
(一)、宗旨：趣味性，文學(xué)性，活動性
(二)、目的：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;拓寬學(xué)生視野;
提高綜合能力;陶冶高尚情操;
(三)、課程設(shè)置：
一、廣告詞欣賞、創(chuàng)作(4課時)
第一課時：收集、欣賞富有創(chuàng)意的廣告詞及廣告視頻，學(xué)生歸納、總結(jié)經(jīng)典廣告詞的特點，老師舉例講解補充廣告創(chuàng)作方法。
第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創(chuàng)意，學(xué)生找出那些廣告失敗的原因，并運用上節(jié)課講的方法、技巧對這些廣告詞進(jìn)行改編，選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行欣賞。
第三課時：自己創(chuàng)作廣告詞。老師出示商品(物品)實物，請學(xué)生運用已學(xué)的技巧為其撰寫廣告詞并設(shè)計一個廣告創(chuàng)意，評選出最優(yōu)秀的作品，分小組準(zhǔn)備表演(角色、道具)。
第四課時：表演學(xué)生的廣告創(chuàng)意，當(dāng)堂錄制、展示欣賞。
二、對聯(lián)賞析、創(chuàng)作(4課時)
第一課時：結(jié)合實例講解對聯(lián)的基本常識、對聯(lián)的發(fā)展、創(chuàng)作方法。
第二課時：展示優(yōu)秀的對聯(lián)，帶領(lǐng)學(xué)生從多角度進(jìn)行賞析。展示失誤的對聯(lián)，找出失誤原因并進(jìn)行修改。
第三課時：出示創(chuàng)作要求，創(chuàng)作對聯(lián)，師生進(jìn)行賞析。(集中展示優(yōu)秀對聯(lián))
第四課時：即興對對聯(lián)活動。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯(lián)或下聯(lián)，學(xué)生在給出的答案中選擇最合適的下聯(lián)或上聯(lián)。2、老師出示上聯(lián)，學(xué)生搶對。2、每組先寫出上聯(lián)，讓下組對。(每個環(huán)節(jié)都有時間限制)
三、詩詞趣味賞析(4課時)
第一課時：聽音樂(《越人歌》、《明月幾時有》等)，讓學(xué)生學(xué)唱，在唱詩的過程中對詩歌進(jìn)行賞析。選擇一些易于理解的詩歌讓學(xué)生編成歌曲。
第二課時：對故事性強、趣味性強的詩歌進(jìn)行賞析，并編成故事。
第三課時：選擇一些寫景(物)的詩賞析，學(xué)生在理解詩詞意思的基礎(chǔ)上作畫。
第四課時：學(xué)生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫作品，學(xué)生猜他所改寫的是哪首詩，猜對的適當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
四、應(yīng)用文寫作安排：(4課時)
第一課時：常用應(yīng)用文的類別與格式。(8種：書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、說明書)
第二課時：通知的寫作
第三課時：電報的寫作(出示已寫好電報，比較電報的優(yōu)劣等)
第四課時：書信的寫作(可寫信給爸爸媽媽,匯報夏令營的情況)
五、創(chuàng)新寫作課程安排(4課時)
第一課時：寫景(方法的指導(dǎo)和當(dāng)場訓(xùn)練)
第二課時：作文朗讀與當(dāng)場點評修改
第三課時：寫人(方法指導(dǎo)，這當(dāng)中也有寫事的訓(xùn)練和選取班上印象最深的同學(xué)來寫)
第四課時：作文朗讀與當(dāng)場點評修改
六、演講與口才課程安排(4課時)
第一課時：演講與口才視頻的播放(提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而感知演講與口才的重要性，布置作業(yè)：收集你所知道的口才好的例子做準(zhǔn)備下屆課訓(xùn)練你的口才)
第二課時：學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)口才故事展示第三課時：演講與口才的技巧、形象禮儀(布置演講題目)
第四課時:在注重形象的基礎(chǔ)上演講，評選一二三等獎
七、普通話訓(xùn)練課時安排：共4課時
第一課時：聲母韻母書寫、認(rèn)讀練習(xí)
第二課時：拼讀、音變練習(xí)
第三課時：普通話語音綜合訓(xùn)練
第四課時：態(tài)勢語的運用
活動設(shè)置：1、繞口令、朗誦比賽
2、在整個夏令營期間每堂課開始前作三分鐘演講和普通話規(guī)范訓(xùn)練。
八、閱讀訓(xùn)練課時安排：10課時
趣味閱讀：6課時(難度較低，旨在培養(yǎng)興趣，形成方法。)
第1——2課時：童話語言類
第3——4課時：寫人類
第5——6課時：記事類
名著賞讀：4課時(有一定難度，旨在傳承經(jīng)典，拓寬視野，陶冶高尚情操，指導(dǎo)假期閱讀材料的選擇。)
第1——2課時：名家散文名篇賞讀
第3——4課時：名著精彩片段賞讀
活動設(shè)置：音樂散文、精彩影視片段欣賞
九、課本劇創(chuàng)作演繹：4課時(寫作、普通話、手工創(chuàng)作、音樂欣賞等綜合能力的訓(xùn)練、提升。)
第一課時：介紹有關(guān)劇本及劇本創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識
第二課時：根據(jù)閱讀訓(xùn)練提供的素材分小組創(chuàng)作劇本
第三課時：指導(dǎo)劇本的編排、演繹
第四課時：課本劇表演比賽
活動設(shè)置：課本劇表演比賽
十、年級活動：
語文趣味活動(匯報檢測夏令營的成果)晚活動一次
四初一英語夏令營活動安排草案
一.尖子班課程設(shè)置：
a.語法歸納，每隔一天攻克一個語法點。方式：講練結(jié)合。
1.一般現(xiàn)在時
2.現(xiàn)在進(jìn)行時
3.一般過去時
4.一般將來時
5.專項完形填空
6.專項閱讀理解
7.朗讀技巧
8.寫作技巧
9.語音訓(xùn)練
10.短語專練
b.口語提升，每天給一個話題，讓學(xué)生自由談?wù)摗Ｈ纾?/p>
1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?
2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?
3.whatcanyoudoonmother’sday?
4.howtoprotecttheenvironment?
5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
6.whatdoyoulike?
7.whatcanyoudointhesummerholiday?
8.whatwillyoudoafter10years?
9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?
10.whatcanyoudoontheinternet?
c.英語活動：講故事比賽。目的：擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，提升學(xué)生語言運用能力。
1.童話劇的表演
2.英語歌曲
3.英語才藝大比拼
4.繞口令
5.俚語介紹
二.提高班：
a.知識方面注重英語基礎(chǔ)知識補救，提前培養(yǎng)適應(yīng)四初二英語學(xué)習(xí)的能力。每日一題
b.學(xué)習(xí)興趣的提升。方式：中西方文化禮儀，英語歌曲與電影介紹，記單詞的技巧與方法培養(yǎng)。
c.英語活動：課本劇表演，英語才藝展示。
夏令營活動反饋：
廣告情節(jié)回放
“三年級六班李子明同學(xué)，你媽媽給你送來了兩瓶旺仔牛奶……”小學(xué)的喇叭大聲播報。
叫李子明的男孩激動又自豪，眼淚狂飛（夸張的動畫效果），飛撲到媽媽懷里，親了一口牛奶罐子，說：“媽媽我愛你！”身后的小同學(xué)滿眼羨慕地說：“哇，你的媽媽好愛你哦！”
觀眾批評母愛就是一罐牛奶？
一名觀眾看完廣告后質(zhì)疑說：“母愛是什么，母愛難道就是一罐牛奶？還是旺仔的？”
不少觀眾都批評這一廣告“歪曲”了母愛。一個網(wǎng)名叫“十色梅”的觀眾在網(wǎng)上說，廣告利用母愛來夸張宣傳一罐牛奶，誤導(dǎo)小孩以為母親的愛就寄托在牛奶上。尤其廣告里同學(xué)羨慕的感慨，給沒有多少分辨能力的孩子這樣的暗示：媽媽買旺仔牛奶就是愛他。那如果不買旺仔牛奶呢，難道就不愛孩子了？
一位家長告訴記者，3歲的兒子看了廣告后問他，小男孩為什么哭了？“我都不知道怎么解釋，難道說因為他媽媽給他買了旺仔牛奶就激動成這樣？那兒子就會跟我要旺仔牛奶。如果不買給他，他可能會覺得我不愛他。”這位家長認(rèn)為，商家用這樣的手段暗示孩子，“逼迫”家長買他們的產(chǎn)品是不道德的。
另一名觀眾則質(zhì)疑說，廣告的場景設(shè)在學(xué)校，媽媽來了，學(xué)校拿大喇叭通知小學(xué)生，顯然是支持媽媽送旺仔牛奶這件事，“學(xué)校和學(xué)校的喇叭在孩子心目中都是很權(quán)威的、要聽從的，這是利用學(xué)校在孩子心目中的地位來誤導(dǎo)孩子，不符合學(xué)校的公益定位。”
廣告效應(yīng)
在各大電視臺熱播的“旺仔牛奶”最新廣告遭遇如潮惡評，眾多觀眾指 責(zé)其“歪曲母愛”，誤導(dǎo)小孩以為父母只有買了牛奶才是真正愛他。對此，旺旺集團(tuán)相關(guān)人士表示，廣告絕非對小孩有這種暗示。家庭教育專家則指出，這則廣告是在用母愛推銷商品，對孩子有諸多誤導(dǎo)。 沈經(jīng)理表示，每名消費者對同樣的廣告都有不同的反應(yīng)，這并非企業(yè)可以控制。他認(rèn)為廣告不存在“逼迫”一說。雖然產(chǎn)品針對的消費者是小孩，但小孩的消費主導(dǎo)權(quán)在家長手里，而家長是有辨別力的。孩子有自己的想法，父母也應(yīng)有相應(yīng)的對孩子的價值觀培養(yǎng)。如果家長覺得不能購買旺仔牛奶，也可以用特別的方法勸說孩子。同時，旺仔牛奶中含有豐富的營養(yǎng)。
廣州并無同批次產(chǎn)品
某批次旺仔牛奶出現(xiàn)變質(zhì)現(xiàn)象，但該批次產(chǎn)品并不涉及廣州銷售市場。廣州旺旺分公司相關(guān)負(fù)責(zé)人彭經(jīng)理向記者表示，廣州市場上銷售的旺仔牛奶，均由廣州明旺乳業(yè)生產(chǎn)，因此無論是生產(chǎn)還是銷售都與此次事件中涉及的產(chǎn)品無關(guān)。此次事件是否可能是流通環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題所導(dǎo)致？彭經(jīng)理表示，只聽山東工廠工作人員提起此事，自己也并不清楚具體哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
據(jù)相關(guān)媒體報道，北京旺旺總公司的工作人員表示，出現(xiàn)質(zhì)量問題有很多種原因，并不是說出廠之前已經(jīng)就是變質(zhì)的，他們出廠之前都有嚴(yán)格的檢控過。出廠以后，比如說運輸環(huán)節(jié)，或者是庫存方面如果做不好的話，同樣也會造成變質(zhì)，這個是出廠以后的環(huán)節(jié)，不是廠家所能控制的。
旺旺集團(tuán)絕非對孩子有所暗示
雖然產(chǎn)品針對的消費者是小孩，但小孩的消費主導(dǎo)權(quán)在家長手里，而家長是有辨別力的。
記者隨后聯(lián)系上旺旺集團(tuán)旺仔牛奶事業(yè)部，企劃部的沈經(jīng)理聽記者轉(zhuǎn)述了觀眾的質(zhì)疑后表示：“這個廣告絕非在暗示孩子沒有牛奶喝就是媽媽不愛你”。
沈經(jīng)理解釋說，這支廣告在一個多月前開始投放到電視臺，主旨是說哪怕父母小小的關(guān)懷，都會令孩子非常開心。這種情感交流是通過牛奶實現(xiàn)的，牛奶是父母關(guān)懷孩子的產(chǎn)品之一，并非暗示孩子“牛奶就等于母愛”。
沈經(jīng)理表示，每名消費者對同樣的廣告都有不同的反應(yīng)，這并非企業(yè)可以控制。他認(rèn)為廣告不存在“逼迫”一說。雖然產(chǎn)品針對的消費者是小孩，但小孩的消費主導(dǎo)權(quán)在家長手里，而家長是有辨別力的。孩子有自己的想法，父母也應(yīng)有相應(yīng)的對孩子的價值觀培養(yǎng)。如果家長覺得不能購買旺仔牛奶，也可以用特別的方法勸說孩子。
對于利用學(xué)校這一場景的質(zhì)疑，沈經(jīng)理反駁說，學(xué)校在課間通知一個同學(xué)他媽媽來送東西，就跟商場里小孩丟了家長用廣播找一樣，“都是很正常的生活化場景”。
“我們的初衷是大家看了這個廣告莞爾一笑，如果非要這樣指責(zé)，未免有失公平。”沈經(jīng)理表示，這一廣告沒有夸大效果，也沒有欺詐消費者，那就是沒問題的。但他也表示，會接受觀眾對表現(xiàn)方式的批評意見，列入以后新廣告策劃的考慮范圍。
專家觀點
拿母愛促銷純屬誤導(dǎo)兒童
“觀眾很敏銳，也很有責(zé)任感，我完全同意他們的意見。”資深家庭教育專家閔樂夫昨天對記者表示。閔樂夫認(rèn)為，這則旺仔牛奶廣告完全是在拿“母愛”推銷產(chǎn)品，對孩子有諸多誤導(dǎo)。“未成年人思想未成熟，很容易被廣告氛圍打動，模擬廣告主角的行為。()看了這個廣告，他們很容易把牛奶和母愛等同起來。”
“而且廣告中設(shè)置的事件是媽媽送牛奶到學(xué)校，這叫過度保護(hù)和過度照顧，是學(xué)校反對、同學(xué)鄙視的，就是孩子自己，也不希望媽媽送牛奶來學(xué)校，會覺得討嫌、多余，哪會是廣告里激動的‘媽媽我愛你’呢？”
我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，來了新同學(xué)，老師也換了漂亮的新衣服。不過，最有意思的是還出現(xiàn)了“小學(xué)生擺地攤賺文具錢”的新鮮事！
原來，我們?nèi)昙壦陌嗟狞S子宵同學(xué)開學(xué)時大家都需要包書殼的機(jī)會，在學(xué)校門口擺地攤賣起了包書殼，一上午就賺了26元錢。他用這筆錢給自己買了新文具。他說這次“地攤生意”是他媽媽給他安排的第一堂課，目的是想通過做買賣來鍛煉他的社會實踐和自立能力。
假期里，我和我的好朋友龍龍也擺了幾天地攤，在家樂福旁邊賣我的舊書。我給書攤制作了廣告牌，叫“寶貝書攤”，還用媽媽的手機(jī)錄了廣告詞反復(fù)播放：“走過路過不要錯過，好書難得便宜賣羅！”不過我可沒賺到很多錢，開頭的兩個晚上才賺了五角錢！
