發(fā)布時間：2022-05-11 07:51:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中學生運動會口號樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、激揚青春，超越夢想，天高地迥，任我飛翔
2、艱難困苦，風雨無阻，亦文亦武，共展宏圖
3、浪潮風行，氣勢如虹，浪潮風行，眾志成城
4、勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學習，天天向上
5、凌云騰飛，盡展光輝，萬千學子，舍我其誰
6、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心
7、努力拼搏，永不言棄，八班一出，誰與爭鋒
8、拼搏向上，自強不息，團結(jié)二七，共創(chuàng)佳績
9、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限
10、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵
11、4班精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績
12、8班雄風，揚威大眾，歷經(jīng)風雨，終見彩虹
13、8班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄
14、八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄
15、初二七班，沉舟破釜，零八佳績，非我莫屬
16、初一八班，真我風采，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌
17、二年七班，團結(jié)無比，釋放青春，永爭第一
18、厚德載物，自強不息，團結(jié)進取，永爭第一
19、揮動激情，展翅高飛，青春無畏，逐夢揚威
建校六十年來，學校領(lǐng)導班子雖幾經(jīng)變更，但“開展學生體育運動、提高學生運動能力、增強學生身體素質(zhì)”的辦學理念始終沒有改變。特別是近年來在銅山區(qū)被教育部授予“全國陽光體育先進縣”稱號的激勵下，學校以銅山區(qū)“三不怕”工程為抓手，以“健康第一”為指導思想，以“育體育人”為學校體育教育的核心，認真落實“八個堅持”，使鄭集中學呈現(xiàn)出學校體育理念新穎、措施得力、特色鮮明、成果突出的良好態(tài)勢，對本地區(qū)體育教學起到了較好的示范作用。
二、培育特色，樹立新風
體育組在校長室的領(lǐng)導之下，結(jié)合學校自身實際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，大膽調(diào)整教學內(nèi)容，積極開發(fā)校本教材，自編季節(jié)操、韻律操，使全校學生每人至少掌握3—4套廣播操，做到不同的年級做不同的操，不同的季節(jié)做不同的操，實現(xiàn)一校多操，一曲多操。
學校通過開展“年級有特色，班級有品位，人人有項目，班班有口號”特色體育活動，培養(yǎng)了學生“會鍛煉，樂學習”的基本素養(yǎng)和能力，極大地促進了我校“有效教學”活動的持續(xù)開展。
三、爭創(chuàng)榮譽，提升效度
陽光體育活動的積極開展，使學校收到了“文體共興”的理想效果。學校高考文化本科上線人數(shù)年年增長，連續(xù)多年居全市第一，多人成為徐州市、銅山區(qū)高考狀元。
校女籃18次奪得徐州市中學生籃球賽冠軍，5次獲江蘇省中學生籃球賽亞軍，2008年獲得中國高中女子籃球聯(lián)賽江蘇賽區(qū)第一名，2010年獲得江蘇省十七屆運動會首枚金牌，分別代表徐州市政府、中國籃協(xié)出訪日本和韓國。校田徑隊多次獲得江蘇省、徐州市中學生比賽冠、亞軍。多年來我校向國家隊輸送隊員20余人，培養(yǎng)一級運動員10余人，有600余名學生考入高等體育院校。
四、真抓實干，彰顯本色
我?，F(xiàn)有專職體育教師9人，其中研究生學歷1人，高級教師6人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師1人，徐州市學科帶頭人2人，省、市級體育先進工作者3人，1位教師被省教育廳公派到加拿大訪學。全組教師團結(jié)協(xié)作，教科研風氣濃厚，主持國家級課題一項、省級課題一項、縣級課題兩項，其中省縣級課題已經(jīng)結(jié)題，郝家順、邵杰、趙晴、田東等教師有數(shù)十篇論文在國家級刊物上發(fā)表或獲獎。
一．對學校體育工作的認識
作為一名校長，必須充分認識到：重視體育工作，加強學生體育運動能力,培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，對于全面貫徹黨的教育方針, 培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人具有深刻的意義；同時，這也是一個國家具有旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。
二．學校開展體育工作的幾點做法
(一）統(tǒng)一思想，提高認識
我校將體育工作作為學校整體工作的重要內(nèi)容，不僅校長要重視，而且全體教職工也要重視。學校通過領(lǐng)導班子中心組學習、教職工政治學習，對干部、教職員工進行引導，也向全校師生提出了“會學習，愛鍛煉，為祖國健康學習工作50年”的口號，引領(lǐng)全體師生為達到這一目標而努力。
(二）完善組織機構(gòu)，明確職責分工
任何一種好的思想的實施都離不開強有力的組織機構(gòu)，為了更好地開展體育工作，學校成立了體育工作領(lǐng)導小組。另外，學校專門成立競技體育工作領(lǐng)導小組，由黨總支劉振鳳書記任組長，負責特長生招生、訓練、管理、比賽、輸送等相關(guān)工作。
(三）發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造全員鍛煉氛圍
我校地處京南大興黃村衛(wèi)星城中心，占地61350平方米，學校建有高標準的運動場和體育館。我校通過講座、校園廣播、櫥窗、板報、教師會、學生會等多種渠道，宣傳鍛煉身體的重要意義，并介紹各種體育鍛煉項目，營造全員鍛煉氛圍，采取碎片化的鍛煉方法。
(四）積極開展社團活動，培養(yǎng)學生體育愛好
為了使學生健康快樂地成長，提高綜合素質(zhì)，我校團委書記和負責藝體的德育處副主任專門負責學生社團工作。社團活動使學生身體更加強健了，同時也使他們的業(yè)余生活變得更加豐富多彩，學生們對此樂此不疲。
(五）落實體育鍛煉時間，開展多種體育活動
體育課是完成體育教學工作的關(guān)鍵。為了達到課堂的高質(zhì)量，學校先后出臺了包括《學科督導員職責》《備課組長職責》《教研組活動要求》《教師課堂常規(guī)》等多項管理辦法。使得學生在畢業(yè)的時候一定至少都愛上了一項體育運動，養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。
群體活動是學校體育工作的重要組成部分，是體育教學的延伸和補充，它主要包括課間操和課外體育活動。
另外，課外體育活動是每天一小時體育鍛煉時間的重要保障。我校每天下午三節(jié)課后都要安排一節(jié)體育活動時間，當天沒有體育課的班級必須要參加體育活動。
(六）弘揚奧林匹克精神，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才
我校在廣泛開展群體活動的基礎(chǔ)上，重點加強對體育特長生的培養(yǎng)，使他們對全體學生起引領(lǐng)作用；同時促使他們不斷成長，為國家體育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。學校領(lǐng)導高度重視體育人才的培養(yǎng)，校長、書記親自到基層學校去選拔體育苗子，了解學生訓練情況，學生的需求學校都盡力去滿足，讓教練員和學生沒有后顧之憂。
1．借助優(yōu)質(zhì)資源，科學管理培養(yǎng)
為了盡快提高學校教練水平，除了鼓勵教師積極參加各種培訓學習外，學校還為體育教師訂閱專業(yè)雜志，同時聘請高水平的專家進校園，引進高水平教練員，逐漸形成了一支思想素質(zhì)高、訓練管理有素的高水平教練隊伍。我校成立了短跨、跳躍、投擲和中長跑四個組，特長生總數(shù)已達到70人。學校建立了比較完善的管理制度，先后出臺了《教練員管理辦法》《外聘教練員管理辦法》《體育獎學金發(fā)放辦法》《特長生違紀處理規(guī)定》等相關(guān)管理措施，強化過程管理。
2．宣傳奧林匹克精神，增強精神力量
作為奧林匹克教育學校體育后備人才培養(yǎng)基地先進學校，學校每年都會舉辦體育單項挑戰(zhàn)賽，并利用學生課外活動時間定時開展以班級、年級為單位的各種小型比賽；邀請兄弟學校體育優(yōu)秀生開展切磋式的比賽；積極參加區(qū)、市、全國乃至國際舉行的各種比賽，學生在各類型比賽中挑戰(zhàn)自我，在取得優(yōu)異成績的同時，提升學生的思想素質(zhì)。
3．集思廣益，形成學校體育文化
【關(guān)鍵詞】學生；體質(zhì)健康下滑；原因及對策
體育教師應(yīng)如何在體育教學過程改變舊的教學觀念，推行素質(zhì)教育，增強學生的體質(zhì)。
一、學生體質(zhì)健康下滑的原因
1.學習任務(wù)太重活動時間無法得到保證
現(xiàn)階段社會以分數(shù)來衡量學生的成績，學校以追求所謂的"升學率"為目標，剝奪了學生的運動時間。況且現(xiàn)在的家長給孩子安排的各種補習和培訓活動又是太多，使得學生更無時間去運動。
2.生活方式導致學生活動減少
人們的物質(zhì)生活提高了，電視機、手札和電腦都普及了，學生放學后都鉆到家里看電視、玩電腦和手機，從而使孩子活動越來越少。大多數(shù)學生在家基本上不干家務(wù)，更不要說重活。學生上下學由家長開小車接送，手機不離手，“宅”成為新的生活方式，學生“懶得動”，缺乏運動激情。
3.體育課效果不佳
縱觀我國學校體育課堂，教學內(nèi)容單調(diào)的問題仍然沒有得到很好的解決，“換湯不換藥”地教授著過去規(guī)定的內(nèi)容，“放羊式”的教學代替了科學系統(tǒng)的體育鍛煉指導，沒有按新課標“目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”去選擇教學內(nèi)容，體育課的效果大打折扣。學校體育器材的配備不足，器材少得的可憐，學生沒有興趣活動。
4.擔心學生的意外傷害，導致有些課不敢開設(shè)
體育事故形成的“校鬧”讓學校倍感壓力。學校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險性的項目，在體育鍛煉和運動會上已難覓蹤影。如：投擲課、體操中的單杠、雙杠課還有技巧課本來都是學生非常喜歡的活動項目，可是體育教師們怕活動中學生意外受傷，承擔責任和受處分，而不敢上此類課，使學生的全面鍛煉受到影響。
二、如何提高中學生的體質(zhì)健康水平
1.激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。
興趣是學生學習的初始動機，學生能否通過體育課的學習形成運動習慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內(nèi)容選擇還是教學方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)心學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。喚醒學生自主參與體育鍛煉的意識，體會到“我運動，我健康，我快樂”的樂趣，進而成為一種良好習慣。
2.轉(zhuǎn)變觀念，多給學生活動時間，促進學生健康成長。
大多數(shù)家長存在著一種“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想觀念，只看重學生的文化成績，認為在學校只要搞好文化成績就行了，至于體育成績漠不關(guān)心，更不要說體質(zhì)健康水平了。學校不應(yīng)片面追求升學率，應(yīng)重視學生身體健康發(fā)展。不要讓學生被文化課壓得喘不過氣來，給予他們更多的時間，走出教室，到運動場參加豐富多彩的體育活動，把身體鍛煉好，才更有精力學好文化課。要明白“身體是今后革命的本錢”的道理。
3.構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的體育教學模式，改革學校體育
首先，重實效。而不拘泥于課的形式。結(jié)合本地實際，因地制宜，全面開發(fā)體育課程資源構(gòu)建適合本餃的體育課程內(nèi)容體系。其次，注重發(fā)展學生各項身體素質(zhì)和運動能力，理論與實踐相結(jié)合，進一步樹立“健康第一”的教學理念。再次，教師應(yīng)樹立教書育人的職業(yè)信念，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要具備好的能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，堅持終身學習，積極進行教學研究，參與教學交流活動，在教育教學實踐中不斷完善自我，真正成為學生健康成長的促進者和領(lǐng)路人。
4.大力推廣陽光體育運動，調(diào)動全員參與。
廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時代特征的口號，體育教師應(yīng)大力推廣陽光體育運動。首先，要學習相關(guān)文件，召開陽光體育運動主題班會，啟發(fā)引導學生，指導學生合理地分配好學習時間和參加體育鍛煉的時間。其次，體育教師要組織引導學生學會觀看高體育比賽，來提高學生體觀賞能力，激發(fā)學生對體育運動的熱愛，積極主動地投入到陽光體育運動中去。
5.完善評價制度，深化體育考試制度。
建立新生入學體質(zhì)健康測試制度，希望各級各類學校組織新生進行《學生體質(zhì)健康標準》的測試，以便體育工作做得落實有效。建立《學生體質(zhì)健康標準》測試報告書制度，把測試報告書作為學生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書的重要內(nèi)容。測試報告書都進入學生檔案，并作為學生畢業(yè)重要依據(jù)。上級教育部門改革、完善學生畢業(yè)、升學體育考試制度，認真總結(jié)各地已有的成功經(jīng)驗，按照實施素質(zhì)教育的要求，深化體育考試內(nèi)容和形式的改革。積極推進在高中畢業(yè)學業(yè)考試中增加體育考試的做法，將體育考試成績作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。
6.加強保障機制。
認真貫徹《義務(wù)教育法》、《體育法》和《學校體育工作條例》，對照學校體育工作的法律、法規(guī)和政策要求，定期對落實的情況進行查漏補缺。不斷改善學校體育的基本條件，加強制度建設(shè)，提高管理水平，推進科學研究，增加學校體育工作的經(jīng)費投入，促進學校體育工作水平的不斷提高。切實加強學校體育的安全保障，完善學校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保安全。
青少年學生的身心健康，關(guān)系到我們民族的發(fā)展和國家的未來，他們體質(zhì)健康水平下滑已成為一個不爭的事實。體育鍛煉能讓人一輩子受益，學校體育工作的重點不在競技，而是喚醒學生自主參與體育鍛煉的意識，進而成為一種良好習慣?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，相信在政府和教育部門的關(guān)心下，在學校和家長的重視下，我們體育教師齊心協(xié)力，帶領(lǐng)學生走出教室，到陽光操場、到大自然中去鍛煉身體，一定會使學生體質(zhì)健康得到迅速扭。
【參考文獻】
[1]張志.學校體育增強學生體質(zhì)的若干思考[J]...沈陽體育學院學報，2002（04）
今年我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會在縣關(guān)工委的具體指導下，在鎮(zhèn)政府的支持幫助下，以十七大和十七屆四中全會精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會和建設(shè)新農(nóng)村為載體。加強對“留守兒童”心理輔導，幫助生產(chǎn)，生活身體健康等方面狠下功夫。按照強化領(lǐng)導，建設(shè)陣地，關(guān)愛孩子，發(fā)揮余熱，促進
發(fā)展，完善機制，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，認真做好關(guān)愛工作，為我鎮(zhèn)的政治經(jīng)濟社會發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定起到了積極作用。
一、強化領(lǐng)導充實隊伍
我鎮(zhèn)黨委政府高度重視關(guān)心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程，進一步完善了相關(guān)工作機制，將德高望重、有熱心愛心的老同志和其他有愛心人士充實到了工作隊伍之中。我鎮(zhèn)關(guān)工小組有18個，關(guān)工組織成員100余人。完善配齊了關(guān)工小組的機構(gòu)和陣地建設(shè)，使我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作得到了順利開展，為搞好關(guān)心下一代工作奠定了良好基礎(chǔ)，創(chuàng)造了優(yōu)越條件。
二、發(fā)揮余熱奉獻愛心
我鎮(zhèn)關(guān)工委成員利用老同志、老領(lǐng)導的余熱，為青少年做好傳統(tǒng)教育工作，麒麟鎮(zhèn)老干部支部在科學發(fā)展觀學習活動中，以“五送”為活動載體，即通過“送理想、送安全、送法制、送科技、送溫暖”活動的開展，有效促進了關(guān)心下一代工作的開展。送理想，科學發(fā)展觀學習活動開展以來，老干部支部書記、鎮(zhèn)關(guān)工委主任吳孟卿迅速組織各中小學開展了一次唱紅歌競賽，并結(jié)合國慶六十周年活動，開展“回顧歷程看變化，反思問題找差距，著眼未來落發(fā)展”的主題教育活動，增強中小學生樹立遠大理想，為將來、為國家建設(shè)添磚加瓦的堅定信心；送安全。9月22日，老干部支部與麒麟鎮(zhèn)初級中學周彬校長聯(lián)系，專門清來交警五中隊進行了一次交通安全講座，針對麒麟初級中學面臨省道樅桐線的現(xiàn)狀，讓學生通過交警的交通安全知識講解，讓學生安全防范意識增強，有效地防止交通安全事故的發(fā)生；送科技。鎮(zhèn)老干部支部通過鎮(zhèn)農(nóng)技站這個平臺，邀請農(nóng)技人員到7個村進行農(nóng)專技術(shù)推廣，并請市、縣農(nóng)技人員在麒麟集市進行了一次專題農(nóng)技講座。送法制。老干部支部近日在陽和初級中學專門進行了一次法律知識講座，并請鎮(zhèn)司法所針對未成年人犯罪進行專題教育，有效地增強中學生的法制意識；送溫暖。針對全鎮(zhèn)外出務(wù)工人員多，留守兒童缺少關(guān)愛的現(xiàn)狀，鎮(zhèn)老干部支部在老干部中間開展了一次“關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童健康成長”獻愛心活動，老干部們紛紛捐款、捐物。并積極爭取市縣領(lǐng)導對我鎮(zhèn)留守兒童的關(guān)注。通過老干部們的努力，從市婦聯(lián)爭取到了6600元的春蕾援助計劃，有效緩解了我鎮(zhèn)留守兒童的困難。為青少年健康成長優(yōu)化了環(huán)境，激勵了他們積極向上的熱情，使麒麟的發(fā)展看到了希望。同時，組織青少年為福利院送節(jié)目，開展了愛國主義教育。同時，我鎮(zhèn)還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，圓了貧困生同學因貧困而無法上學的夢，爭取了縣關(guān)工委給予貧困生的支助。
三、關(guān)愛“留守”構(gòu)建和諧
我鎮(zhèn)今年把關(guān)愛“留守兒童”工作落到了實處，成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童”開展工作。學校關(guān)工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關(guān)愛工作，學區(qū)關(guān)工小組對“留守兒童”的心理健康、生產(chǎn)生活等多方面進行了關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。一是建立了“三知、三多、三溝通”制度。“三知”，即學校老師要知道“留守兒童”的基本情況；知道“留守兒童”父母外出務(wù)工的地點和聯(lián)系辦法；知道“留守兒童”在家監(jiān)管人的基本情況。“三多”，即與“留守兒童”多交心，多到家進行家訪，多開展一些人文關(guān)懷的集體活動。“三溝通”，即定期與“留守兒童”外出父母溝通，中小學設(shè)立了愛心電話；定期與“留守兒童”監(jiān)管人溝通；定期與村負責人溝通。二是對“留守兒童”進行心理輔導和健康體檢。各村關(guān)工小組對“留守兒童”也開展了溝通、服務(wù)工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。三是開展形式多樣的文體健身活動，為留守群體提供健身陣地。中小學關(guān)工小組開展了健康拳、紅色歌曲、中華魂演講比賽，以及校園集體舞、書畫展、作文比賽、安全教育、法制教育、安全演練等，通過各種渠道為青少年進行教育、幫助，樹立了良好生活環(huán)境為構(gòu)建和諧社會和社會穩(wěn)定奠定了良好基礎(chǔ)。
四、開展活動確保安全
3月4日，鎮(zhèn)黨委政府、派出所、交警五中隊、綜治辦、衛(wèi)生院、中心學校等單位聯(lián)合組織法制安全衛(wèi)生教育專題報告會，與會人員分別就當前國家教育新形勢和黨的惠民政策向?qū)W生進行引導講解，激勵學生從我做起，從現(xiàn)在做起，勤奮刻苦求知，將來報效祖國；鎮(zhèn)派出所干警專門就《未成年人保護法》進行解讀，并就校園暴力傷害行為、偷盜、搶劫、參與迷信、等違紀違法行為的危害進行詳細分析，教育學生要自我反省、冷靜處事，大膽抵制以上行為活動；其他各單位也分別就安全、衛(wèi)生等進行教育。同時，及時將《生活與法律》小學生“五五”普法讀本及時發(fā)放到學生手中，認真開展“五五”普法知識學習活動，通過召開普法教育專題會、普法教育展板，對“五五”普法知識進行討論學習，讓學生知法懂法不違法。
5月18日，關(guān)工委聯(lián)合麒麟鎮(zhèn)政府、工商、派出所、綜合辦、中心學校對全鎮(zhèn)學校的周邊環(huán)境進行治理。重點是對校園外的無證攤點、小吃店、商店和學校兩側(cè)交通隱患進行治理，確保了師生飲食安全和人身安全。
另外，關(guān)工委還開展了植樹活動；舉辦了中小學校學生運動會和廣播體操比賽活動；組織醫(yī)院學校聯(lián)手共創(chuàng)安全衛(wèi)生校園活動。
五、關(guān)注學生入學，重視校園文化建設(shè)。關(guān)工委堅持利用假期和雙休日，通過宣傳車、宣傳標語、電話信件等向家長宣傳和講解《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，并介紹國家對農(nóng)村教育大力支持的多種舉措及學生在校的表現(xiàn)和學習成績;組織教師進行家訪，尤其是對留守學生、家境貧困的學生和有輟學意向的學生給予關(guān)愛和鼓勵。開學初，在車站設(shè)立“控流勸學監(jiān)督崗”，對那些有輟學和外出務(wù)工意向的
學生進行細致耐心的教育，動之以理，曉之以情，用真情留住他們。同時，為所有“留守孩子”建立檔案，建立家校聯(lián)系卡制度。把學生基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話、家長務(wù)工的詳細地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的職業(yè)、聯(lián)系方式、身體狀況等情況進行梳理，專人負責，確保與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系方便，形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。寄宿學校還定期對女生進行日常行為規(guī)范、自我保護意識及生理衛(wèi)生保健知識等教育，引導女學生努力成為"自尊、自愛、自強、自立"的合格初中生。
