發(fā)布時(shí)間：2022-01-31 22:33:47
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)生寄語(yǔ)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
——李毅的新學(xué)期寄語(yǔ)
過(guò)了一個(gè)新年，我們又回到了可愛(ài)的校園，開(kāi)始了美好的校園生活。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谶@個(gè)學(xué)期，我要多看課外書(shū)，不斷豐富、充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)博學(xué)、胸懷博大的人。
——黃思思的新學(xué)期寄語(yǔ)
我打算在這個(gè)學(xué)期里發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿第一。改掉以前的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。最后我要讓自己快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。
——章志梁的新學(xué)期寄語(yǔ)
新學(xué)期終于到了，讓人快樂(lè)的寒假生活過(guò)去了。雖然我還有點(diǎn)戀戀不舍，但我決定在這新的一個(gè)學(xué)期里發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取拿到一百分。我在家要努力做到尊敬長(zhǎng)輩，在校要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。最后，我真心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！祝老師們工作順心！
——黃濤濤的新學(xué)期寄語(yǔ)
新學(xué)期來(lái)臨了，跟了我四年的壞毛病又出現(xiàn)了，在這個(gè)學(xué)期我一定要改掉上課東張西望這個(gè)壞毛病，不能讓他跟我一生，我長(zhǎng)大可是要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。我相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
——林體國(guó)的新學(xué)期寄語(yǔ)
新學(xué)期開(kāi)始了，以前我有一些缺點(diǎn)老是改不了，本學(xué)期我一定要將它們趕走，比如馬虎、膽小……在新的起跑線上，我要奮起直追，爭(zhēng)取跑在最前面。我也希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)取做德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
——陳向毅的新學(xué)期寄語(yǔ)
伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期又開(kāi)始了！讓我們走進(jìn)書(shū)香校園，讓朗朗的書(shū)聲伴隨著我們每一天，也讓我們一起改掉自身的缺點(diǎn)，不斷添加更多優(yōu)點(diǎn)，一起向厚德、博學(xué)、礪志、創(chuàng)新的目標(biāo)前進(jìn)。
——黃文穎的新學(xué)期寄語(yǔ)
在這個(gè)學(xué)期里，我希望可以戰(zhàn)勝懶惰，填滿粗心大意的空缺，令自己變得細(xì)心、冷靜。我將把老師對(duì)我的批評(píng)和鼓勵(lì)深深記在心中，以此來(lái)激勵(lì)自己。最后我祝大家在狗年人旺、財(cái)旺、學(xué)習(xí)旺！
——林云茂的新學(xué)期寄語(yǔ)
新學(xué)期開(kāi)始了，我想在這個(gè)學(xué)期改掉以前的缺點(diǎn)，延續(xù)以前的優(yōu)點(diǎn)。在上課時(shí)，我要做到認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言；而每次的考試最好都能達(dá)到九十五分以上。我相信，我能行！
——李統(tǒng)管的新學(xué)期寄語(yǔ)
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又要學(xué)習(xí)了。玩的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，但學(xué)習(xí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，能讓我們學(xué)會(huì)本領(lǐng)，我喜歡學(xué)習(xí)。在這學(xué)期里，我要多讀一些課外書(shū)，讓自己變得博學(xué)；我還要以《小學(xué)生日常行規(guī)范》來(lái)要求自己，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
——王瑞輝的新學(xué)期寄語(yǔ)
——洪琪兒的新學(xué)期寄語(yǔ)
寒假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。雖然我們有些戀戀不舍，但是我們又必須進(jìn)入新學(xué)期中。在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)，加快速度，爭(zhēng)取在期末能考個(gè)好成績(jī)。
——陳妮迎的新學(xué)期寄語(yǔ)
溫暖的陽(yáng)光照遍校園的每一個(gè)角落，小鳥(niǎo)的叫聲傳遍校園的每一個(gè)地方，它們仿佛在告訴我們新學(xué)期來(lái)了。在新學(xué)期里，我要把以前的“病”（動(dòng)作太慢）給治好，使自己成為一個(gè)“健康”的人。我要讓自己學(xué)習(xí)并快樂(lè)著。
——林樂(lè)樂(lè)的新學(xué)期寄語(yǔ)
新的學(xué)期開(kāi)始了，校園里又傳出了朗朗的書(shū)聲，每個(gè)同學(xué)都在創(chuàng)造屬于自己的知識(shí)樂(lè)園。我想：如果每個(gè)人都在自己小時(shí)候珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，好好掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后為國(guó)出力，那我們的祖國(guó)一定會(huì)變得更加繁榮、富強(qiáng)。我祝愿大家以后都能有一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們打開(kāi)雙手，把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)吧！
——陳珍珍的新學(xué)期寄語(yǔ)
打開(kāi)x的大門(mén)，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)面臨小學(xué)畢業(yè)了，在這6年中在辛勤的老師教育下，在周?chē)瑢W(xué)們的幫助下，在所有愛(ài)你的親人和朋友的關(guān)懷下，你由一個(gè)學(xué)齡前兒童變成了一個(gè)懂事、善良、有愛(ài)心的大姑娘。作為家長(zhǎng)我感到很欣慰，在此我們要深深地感謝你的老師和學(xué)校對(duì)你的關(guān)心和教育，同時(shí)也為你自己的努力和付出感到驕傲。
世界上每一個(gè)人都不是完美的，在你的身上也有目前看來(lái)欠缺的地方，就是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，“梅花自苦寒來(lái)”只有現(xiàn)在付出和努力，才能實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，換取今后的美好生活，希望你在未來(lái)的日子里，你能克服上述不足，謹(jǐn)記老師和家長(zhǎng)的教誨，成為一個(gè)更好的孩子。
一切美好的祝福都送給你，我們親愛(ài)的孩子！
2. 你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!
3. __明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步！
4. 孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信_(tái)_會(huì)努力的!
5. 孩子，你在媽媽的眼中是一個(gè)聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習(xí)中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個(gè)讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。
6. __，爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。
7. 你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽(tīng)!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!
8. 新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
9. 暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺(jué)完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書(shū)籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!(
10. 兒子：你懂事，有責(zé)任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時(shí)太過(guò)于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力！
11. 大家都說(shuō)你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的孩子，但是父母希望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的能力更加強(qiáng)一些;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也要加強(qiáng);另外，生活自理能力也需要提高?？傊?，我們期望你能夠越來(lái)越好。
12. 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
13.孩子，當(dāng)你翻開(kāi)人生新的一頁(yè)時(shí)，飛值豆蔻年華，是人生的黃金時(shí)期。如何順利，圓滿地度過(guò)這一時(shí)期，作為母親，對(duì)你寄予很多希望。其中主要有以下三點(diǎn)：
1勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上。今天的學(xué)習(xí)，是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時(shí)，遇到困難時(shí)，不要讓煩惱淹沒(méi)自己，要想辦法盡快擺脫困境。
14. 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個(gè)年頭了。__的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會(huì)讓我們失望!
15. 你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!
16. 你很乖，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦。
17. 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：積極心理品質(zhì)；小學(xué)生；心理健康；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
國(guó)足教練米盧曾說(shuō)過(guò)一句話：“態(tài)度決定一切?！彼囊馑际歉嬖V人們――凡事態(tài)度積極，就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了決定性的一步。這句話啟發(fā)了身為教師的我，那就是所有教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。教師應(yīng)該在學(xué)生心里種下積極向上的人生信念，向?qū)W生傳播勤奮拼搏的學(xué)習(xí)力量。
一、小學(xué)生積極心理品質(zhì)的類(lèi)型
那么學(xué)生的積極心理品質(zhì)有哪些呢？根據(jù)官方調(diào)研，主要有二十四種：（1）創(chuàng)造力；（2）好奇心；（3）開(kāi)放的思想；（4）熱愛(ài)學(xué)習(xí)；（5）有視野（洞察力）；（6）真誠(chéng)；（7）勇敢；（8）堅(jiān)持；（9）熱情；（10）友善；（11）愛(ài)；（12）社會(huì)智能（社交智力）；（13）公平；（14）領(lǐng)導(dǎo)力；（15）團(tuán)隊(duì)精神；（16）寬容；（17）謙虛；（18）謹(jǐn)慎（審慎）；（19）自律；（20）審美（欣賞美和完美）；（21）感恩；（22）希望；（23）幽默；（24）信仰。早在2002年，教育部在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中也曾提出過(guò)教育目標(biāo)：提高學(xué)生的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健全發(fā)展?？梢?jiàn)培養(yǎng)這二十四種積極的心理品質(zhì)正是符合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的需求，對(duì)改善廣大中小學(xué)生心理健康狀況，提高學(xué)生整體素質(zhì)起著推動(dòng)作用。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極心理的方法
我校積極申報(bào)了國(guó)家在“十三五”國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的課題研究，在研究中，摸索出了一些培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的方法與大家探討。
1.首先學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)，把培養(yǎng)積極心理作為教育教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容。從學(xué)生走入校園第一步開(kāi)始點(diǎn)燃學(xué)生積極面對(duì)一切的火花。從校園環(huán)境布置、校風(fēng)校訓(xùn)、走廊標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)板報(bào)等方面，創(chuàng)造適于積極心理品質(zhì)產(chǎn)生的環(huán)境。從教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)積極心理品質(zhì)的贊揚(yáng)的宣傳。從老師自身折射出積極心理的光芒，引發(fā)學(xué)生積極的心理狀態(tài)。
2.注重家長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)通微信公眾平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)以及家長(zhǎng)會(huì)，定期宣傳家長(zhǎng)在子女培養(yǎng)中的模范渲染力量，讓家長(zhǎng)懂得自身是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。向家長(zhǎng)列舉優(yōu)秀事，例如，曾子殺豬、孟母三遷等。告訴家長(zhǎng)要時(shí)刻帶著積極樂(lè)觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)、生活和工作。班主任老師也可以開(kāi)辟Q(mào)Q群、微信群等與家長(zhǎng)溝通的途徑，定期教育信息。通過(guò)以上方式進(jìn)行宣傳，啟發(fā)廣大家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)自身強(qiáng)大的教育力量，承擔(dān)起孩子第一任老師的光榮職責(zé)。
3.學(xué)校在德育（團(tuán)隊(duì)）工作計(jì)劃中，把此項(xiàng)內(nèi)容列為其中重要的一項(xiàng)。圍繞培養(yǎng)學(xué)生積極心理開(kāi)展形式多樣種類(lèi)眾多的德育（團(tuán)隊(duì)）活動(dòng)。
（1）開(kāi)展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的接龍背誦比賽。這項(xiàng)活動(dòng)能夠讓學(xué)生在玩中樂(lè)中知道，作為小學(xué)生必須達(dá)到所有要求。讓學(xué)生熱情積極地遵守紀(jì)律，保障自身行為規(guī)范。
（2）利用傳統(tǒng)節(jié)日的契機(jī)，開(kāi)展各種班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。主要做法有：
在“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”開(kāi)展“雷鋒精神永不磨滅”班會(huì)。比一比班級(jí)誰(shuí)做的好事最多。這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)、熱情、友善、愛(ài)和社會(huì)智能也就是社交智力。
在“3.8”麗人節(jié)，開(kāi)展為家中麗人做一件好事的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校把同學(xué)們拍攝的照片發(fā)送到學(xué)校的微信公眾號(hào)中予以肯定。這樣利于培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理品質(zhì)。
在“清明節(jié)”開(kāi)展“革命英烈講故事比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生了解革命英烈樂(lè)觀、勇敢的大無(wú)畏精神。并且組織學(xué)生參加全國(guó)“網(wǎng)上祭英烈”寄語(yǔ)活動(dòng)。懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)英烈們的拋頭顱灑熱血，振興祖國(guó)不辜負(fù)英烈們的期望，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)信仰般的熱愛(ài)。
在“端午節(jié)”舉行賽龍舟活動(dòng)，了解端午節(jié)的來(lái)歷和啟發(fā)。
在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展文藝表演活動(dòng)，讓學(xué)生在其中享受審美教育的美妙和集體生活的美好。這能夠培養(yǎng)多種積極心理品質(zhì)，尤其是團(tuán)隊(duì)合作精神、謙虛、謹(jǐn)慎、自律、審美和希望的積極心理品質(zhì)。
在“八月十五團(tuán)圓節(jié)”開(kāi)展感恩演講活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自身為家人、為集體做過(guò)哪些貢獻(xiàn)。談一談自己看到的、聽(tīng)到的優(yōu)秀事例與故事等。讓學(xué)生懂得家人的養(yǎng)育之恩，懂得感恩和回報(bào)。
在“十月一日國(guó)慶節(jié)”舉行向國(guó)旗敬禮的活動(dòng)。懂得振興祖國(guó)是孩子們的歷史職責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和使命感。
在“正月十五元宵節(jié)”舉行趣味對(duì)對(duì)子、猜燈謎的活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生審美、幽默的心理品質(zhì)。
（3）建立利于培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的完善評(píng)價(jià)機(jī)制。在教師考評(píng)細(xì)則中，將教師培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)效果加入到考評(píng)條件中來(lái)，強(qiáng)化教師教育的意識(shí)。
“沒(méi)有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠(yuǎn)蕩不起壯闊的波瀾?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人擁有積極的心理品質(zhì)，決定了人生的質(zhì)量。讓我們立刻幫助學(xué)生建立積極的心理品質(zhì)吧。
參考文獻(xiàn)：
時(shí)間過(guò)得很快，很快又到了同學(xué)們期盼已久的暑假了，暑假是一年之中學(xué)生們最長(zhǎng)的假期，同學(xué)們?cè)谶@漫長(zhǎng)的假期里一定要注意安全哦，小編在這給大家?guī)?lái)小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字2021年8篇，歡迎大家借鑒參考!
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字1說(shuō)到暑假安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)?。我們都有?ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。
針對(duì)日常生活中的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植話踩頤潛匭朧笨譚婪蹲?，因此，安全的茵}妒鞘種匾摹J刮頤強(qiáng)緋鱟暈冶；さ牡諞徊健?/p>但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字2暑假將至,安全隱患也隨之而來(lái)。我們要加強(qiáng)自我保護(hù),過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。
1、交通安全
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)每天未成年人的交通事故35-40起,造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失。因此,我們時(shí)刻要把交通安全記入我們的大腦中,我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,過(guò)街路要看好紅綠燈,走斑馬線人行過(guò)道,不闖紅燈,不攀越路中的欄桿,不在街路上穿行,不在街路上玩耍等,放假期間不單獨(dú)出游,出游時(shí)不乘超員車(chē)輛,破損車(chē)輛,報(bào)廢車(chē)輛。要選擇車(chē)況好的車(chē)輛出行。
2、飲食安全
放假了,部分學(xué)生在飲食方面不科學(xué),吃飯沒(méi)有規(guī)律,不在吃飯時(shí)間進(jìn)食,而是暴飲暴食,很不科學(xué),容易出問(wèn)題,大家一定要注意養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣,有規(guī)律地吃東西,不吃不潔食品,不吃過(guò)期食品、不合格食品,不要飲酒、不要吸煙,吃水果一定要洗凈,因水果表皮上有農(nóng)藥,很易引起中毒現(xiàn)象。
3、生活?yuàn)蕵?lè)安全
暑假是雷雨多發(fā)季節(jié),經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,防雷電擊。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握防雷擊的基本知識(shí)。另外,夏季雨大,下雨時(shí)不要外出。慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻提醒我們注意安全,馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱,很多人喜歡到池塘、水庫(kù)游泳來(lái)清涼消夏,這同樣存在安全隱患。在此,學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在不安全的地方游泳,要珍愛(ài)生命。
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字3對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)。因此,你就慶幸自己的幸運(yùn),甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō):“我是個(gè)幸運(yùn)者,災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。”但是,在你高興之時(shí),你是否注意到:在我們周?chē)?jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?/p>
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè):它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,必須長(zhǎng)抓不懈,落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,極不文明,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路,不騎摩托車(chē),不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來(lái)訪。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,提高防御能力。
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字4每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多的學(xué)生因?yàn)槟缢?、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有掌握自我保護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我保護(hù)能力才造成的。所以我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
在這個(gè)季節(jié)，許多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時(shí)刻注意周?chē)能?chē)輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后希望大家把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)!
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字5
暑假即將來(lái)臨，孩子們都選擇了各種各樣的度假方式：去海邊、去夏令營(yíng)、在家里……但我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一?！?/p>
生活中這樣的例子很多，比如：溺水、觸電、車(chē)禍……
暑假期間，天氣十分炎熱。尤其是我們鄉(xiāng)村和山區(qū)的孩子們，特別喜歡到河邊、小溪邊玩耍、游泳。這時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)在我們身邊徘徊，所以我們要加強(qiáng)安全防范意識(shí)。假如一個(gè)孩子不小心被玻璃碎片之類(lèi)的東西扎到了怎么辦?不小心溺水了怎么辦?這時(shí)，我們就要使出老師在課堂上教給我們的自救方法。在被劃傷的情況下，首先要大聲呼救，自己慢慢向岸邊游去。如果溺水了，千萬(wàn)不要慌張，急中生智脫險(xiǎn)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。特別在城市里。放假了，有些孩子趁家長(zhǎng)上班，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)不健康網(wǎng)站、打游戲、聊天……心里擔(dān)心的不是自己腦中毒，而是怕電腦中毒。這時(shí)，危險(xiǎn)又向孩子們慢慢逼近。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，身體的健康素質(zhì)疾速下降……所以，我們?cè)谏暇W(wǎng)前要控制好自己的心態(tài)和上網(wǎng)時(shí)間，絕不進(jìn)一些不健康網(wǎng)站。
暑假來(lái)臨了，大家可以游山玩水、隨心所欲的玩耍。但在玩時(shí)，我們要牢牢地記住“安全第一!
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字6今天下午，學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后，我深感震驚。
這個(gè)節(jié)目通過(guò)兩位同學(xué)之間的搶答競(jìng)賽，告訴了我們交通安全常識(shí)。這節(jié)目中提到的知識(shí)我早已熟記在心，可我卻不關(guān)心這些細(xì)節(jié)、不遵守這些規(guī)定，這讓我無(wú)地自容……
記得今年暑假，我一個(gè)人跑到外面玩。過(guò)馬路時(shí)，那討厭的紅燈亮了起來(lái)，擋在我面前，我的腿不覺(jué)向馬路中間邁去?？赡_剛剛落地，我便像觸電般地打了個(gè)顫抖。我埋怨自己不爭(zhēng)氣，連闖紅燈都不敢。可是——萬(wàn)一出車(chē)禍怎么辦呀?不行還是……
進(jìn)行了幾秒鐘的思想斗爭(zhēng)后，我終于下定決心闖過(guò)去。我閉住雙眼，大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時(shí)我的腿早已軟癱無(wú)力。我扶著臺(tái)階，揉了揉發(fā)抖的雙腿，繼續(xù)我的“闖燈旅途”?？斓筋^時(shí)，右邊駛來(lái)一輛車(chē)，那車(chē)開(kāi)得飛快，卻不按路線行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來(lái)。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過(guò)四個(gè)輪子，信心滿滿的我與瘋狂的汽車(chē)擦肩而過(guò)——還好，有驚無(wú)險(xiǎn)!我剛倒在路邊，近處便傳來(lái)一陣急促的剎車(chē)聲……
聽(tīng)了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟，并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，時(shí)刻不忘“安全第一”!
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字7伴著下課的鈴聲，暑假漸漸拉開(kāi)了帷幕。它笑著走向我們，向我們揮手。這時(shí)候，安全便在一旁提醒：小心，別中了暑假的惡作劇!
現(xiàn)在，越來(lái)越多的安全事故都在暑假發(fā)生。在這炎熱而且空閑的假期里，大多數(shù)的同學(xué)都選擇了出去HAPPY這個(gè)方式，來(lái)讓自己全身心放松。是的，放松沒(méi)有錯(cuò)?？墒悄阋⌒目瑒e中了暑假的惡作劇!
溺水，交通事故，火災(zāi)等等都是中了惡作劇后的惡果。許多同學(xué)就是不顧一切奔向暑假的懷抱，卻中了暑假的惡作劇。這時(shí)候，他們想后悔都晚了!所以，同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻保持著清醒的頭腦，和暑假做個(gè)智慧比賽吧!
首先，我們要做到的就是對(duì)任何事物保持高度的警惕。保持高度警惕是預(yù)防一切不良事故發(fā)生的重要因素。當(dāng)同學(xué)，朋友等提出和你一起結(jié)伴單獨(dú)出去玩時(shí)，或做一些不適合青少年健康和沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪同的事情時(shí)，請(qǐng)你繃緊你的神經(jīng)，千萬(wàn)要小心!我們應(yīng)該委婉地拒絕對(duì)方的請(qǐng)求，而且溫言告訴對(duì)方：“我們未成年人做任何事情都必須告知監(jiān)護(hù)人并征得監(jiān)護(hù)人的同意和意見(jiàn)。特別是一些戶外運(yùn)動(dòng)，要有監(jiān)護(hù)人陪同?！?/p>
其次，我們要掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的方法和技巧。例如有人溺水時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)大聲呼喊求救，利用救生圈，竹竿等一切可用物品進(jìn)行救援，而不是盲目下水救援。我們中學(xué)生要了解并掌握必要關(guān)鍵的求生技巧，定時(shí)訓(xùn)練，這樣才能更好的保護(hù)自己。
安全是成功的保障。沒(méi)有安全，做任何事情都是徒勞。所以，讓我們握緊安全的保護(hù)繩，踏上人生之路吧!
小學(xué)生暑假安全教育心得及感想400字8首先，學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里就接受安全教育以及危險(xiǎn)意識(shí)，千萬(wàn)要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長(zhǎng)要主動(dòng)把安全教育這個(gè)重大的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)，要不時(shí)地教育自己的孩子，教他們安全知識(shí)、防范危險(xiǎn)的知識(shí)，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險(xiǎn)游戲。再次，社會(huì)要負(fù)起安全教育這個(gè)責(zé)任，應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險(xiǎn)警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意，記住學(xué)校、父母、社會(huì)給自己的教育，不要一時(shí)貪玩而冒險(xiǎn)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 數(shù)學(xué) 成績(jī)
作為對(duì)教師“教”的水平與學(xué)生“學(xué)”的水平的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直以來(lái)都受到了廣泛的重視，因此，我們不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)的重要影響。
一、小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)受到影響的原因
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
擁有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，反之就只能事倍功半。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，能夠讓數(shù)學(xué)成績(jī)始終保持在優(yōu)秀的階段。所以我們不難看出，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助學(xué)生投入更少的學(xué)習(xí)時(shí)間，來(lái)獲取更加理想的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)然，我們也必須要懂得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不存在任何的僥幸心理，是靠一步一步培養(yǎng)出來(lái)的，不可能今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還雜亂無(wú)章，明天就變得井井有條。由此說(shuō)明，小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
（二）學(xué)習(xí)興趣不濃
興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，一旦學(xué)生對(duì)某一項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)投入更多的時(shí)間、更多的精力去加以研究，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而產(chǎn)生厭惡感。所以，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就不再感覺(jué)數(shù)學(xué)是枯燥、乏味的了，從而能讓小學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從一個(gè)個(gè)的難題、一個(gè)個(gè)的問(wèn)題中獲得成就感。久而久之，在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生學(xué)得越多、練得越多，成績(jī)自然而然地就會(huì)上升。由此得出，小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)受到自身學(xué)習(xí)興趣的影響。
二、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)之教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該從現(xiàn)代教育理念出發(fā)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，從而培養(yǎng)出學(xué)生的各種能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，要讓學(xué)生嘗試著做課后練習(xí)題，如有不明白的地方要再返回去讀書(shū)。第二，要求學(xué)生專(zhuān)心上課。在課堂上，要求學(xué)生做到“動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)手做、專(zhuān)心聽(tīng)”，要讓學(xué)生以學(xué)明白為主，不要一味地記筆記而影響了“聽(tīng)”。第三，讓學(xué)生及時(shí)做好鞏固。如果學(xué)生自己課下的獨(dú)立解題與課堂上教師的解題存在著一定差異，那么就要讓學(xué)生認(rèn)真思考了。就好比看懂別人游泳不等于自己會(huì)游泳，知道怎么打乒乓球并不意味著自己會(huì)打一樣，學(xué)習(xí)必須要趁熱打鐵，要及時(shí)地做好鞏固。第四，要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理筆記。對(duì)于教師的經(jīng)驗(yàn)、解題技巧等學(xué)生要及時(shí)地記錄到筆記本上，以便自己在課后隨時(shí)回顧。第五，學(xué)生要積極回答教師提出的問(wèn)題，懂得發(fā)表自己的見(jiàn)解，勇于說(shuō)出自己的看法。
三、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)之創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)懂得良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。在形成班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍之前，教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為小任務(wù)布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己去完成。比如課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、錯(cuò)題的改正等。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，小學(xué)生就會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一個(gè)班級(jí)中，如果80%左右的學(xué)生都有著良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么尚未形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)自然而然地朝80%的學(xué)生靠攏。
四、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)之父母為學(xué)生制訂合適的目標(biāo)
（一）父母要懂得時(shí)刻關(guān)注學(xué)生
學(xué)生成績(jī)的提升不單單是依靠教師就能夠完成的一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也需要父母的共同參與。絕大部分的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)打電話詢問(wèn)教師或者是直接問(wèn)孩子的方式來(lái)了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。但是這樣單一地了解學(xué)生的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)還應(yīng)該懂得與自己的孩子多聊一聊與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，或者是幫助孩子檢查家庭作業(yè)的完成情況、準(zhǔn)確度等，要讓孩子知道自己的父母對(duì)于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況是非常關(guān)注的，從而讓小學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（二）父母要給孩子制訂合適的目標(biāo)
作為孩子的父母，要懂得為孩子制定短期與長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期的可以是一天的目標(biāo)、每一個(gè)小單元的目標(biāo)；長(zhǎng)期的可以是半個(gè)學(xué)期目標(biāo)，也可以是一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。制定目標(biāo)的作用是非常明顯的，當(dāng)孩子完成了父母提出的一個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)獲得成就感與滿足感，再看到父母鼓勵(lì)的動(dòng)作、肯定的表情，就會(huì)產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但是，目標(biāo)的制定不能過(guò)于隨意，父母應(yīng)該多與教師商量，將教師的目標(biāo)計(jì)劃轉(zhuǎn)變成為“自己”的計(jì)劃。通過(guò)父母之口來(lái)傳達(dá)教師的計(jì)劃，會(huì)更容易讓學(xué)生接受。其中，要注意目標(biāo)不能夠過(guò)于輕松，也不能好高騖遠(yuǎn)，恰當(dāng)、適中才是目標(biāo)制訂的標(biāo)準(zhǔn)。
興趣是學(xué)生的教師，習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的助力，想要提升學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)，應(yīng)當(dāng)從多方面入手，一步一個(gè)腳印，方能達(dá)成既定目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
畢志鵬同學(xué)：
隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯?ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取顯示了你的理想與追求。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，繼續(xù)努力，找到適合你的學(xué)習(xí)方法，老師相信，升入中學(xué)后的你一定能比現(xiàn)在更上一層樓！
汪磊瀾同學(xué)：
你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。昂起頭，面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)自己說(shuō):我是最棒的。老師期待你在初中的好消息。
嚴(yán)宇蕭同學(xué)：
如果生命是一棵大樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上良好的學(xué)習(xí)方法，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。望你在今后的學(xué)習(xí)中做個(gè)有理想有目標(biāo)的人。
陳書(shū)豪同學(xué)：
你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、不善言辭的男生，你從不惹是生非，講文明懂禮貌，令老師暢然。你一定曾經(jīng)為自己的失敗而懊惱，也一定在內(nèi)心有過(guò)“雄心大志”。希望你能多多閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充滿自信，并勤奮努力，老師期待你在初中的好消息。
張?zhí)礻?yáng)同學(xué)：
別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上缺乏恒心和上進(jìn)心。愿你在今后初中的學(xué)習(xí)中大展身手，能夠堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！
戴振宇同學(xué)：
你愛(ài)好體育，興趣廣泛，這學(xué)期各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。上課思維活躍，課后作業(yè)質(zhì)量也提高了很多。你在學(xué)習(xí)上總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，所以成績(jī)一直較平穩(wěn)，但有時(shí)粗枝大葉，不拘小節(jié)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能很好把握自己，同時(shí)堅(jiān)信只要肯付出努力，就一定會(huì)收獲成功。老師期待你的佳音！
曹錦程同學(xué)：
你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、不善言辭的男生。雖然你有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。只要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地付出著，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)來(lái)到你的身邊。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能勇于表現(xiàn)自己，取得更好的成績(jī)，向關(guān)心你的師長(zhǎng)匯報(bào)。
凌傲陽(yáng)同學(xué)：
看著你的名字，就讓人熱血沸騰，充滿昂揚(yáng)向上的氣勢(shì)。你是一個(gè)讓老師既放心又賞識(shí)的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不印在老師的心里。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀，翱翔于旭日彩云之間！
趙李鴻同學(xué)：
你尊重師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)：業(yè)余時(shí)間興趣廣泛。只是學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)，比較貪玩。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能在學(xué)習(xí)上多一份主動(dòng)，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，理想的大門(mén)以定會(huì)為你而開(kāi)。
王佳慶同學(xué)：
在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。老師期待你在初中的好消息。
柯俊杰同學(xué)：
別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。老師送你一句話：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。老師期待你的好消息。
吳沄飛同學(xué)：
你聰明正直，想象力豐富，理解能力較強(qiáng)，在課堂上積極大膽地發(fā)言。你的活潑開(kāi)朗感染著身邊的老師和：你的幽默經(jīng)常帶給同學(xué)們歡笑。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中，加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
潘坤威同學(xué)：
你勤勞友善、穩(wěn)重大方、自主獨(dú)立，平日里能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望在新的環(huán)境里能對(duì)自己有更高的要求，在學(xué)習(xí)生涯中大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
張日波同學(xué)：
你是一個(gè)聰明靈活的男孩，心思純凈，有上進(jìn)心。從小懂事、好強(qiáng)，對(duì)人有禮貌；尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)于力所能及的事總能自覺(jué)完成。你一直都能腳踏實(shí)地工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。希望進(jìn)入中學(xué)后能精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
張浩哲同學(xué)：
你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。“天下無(wú)難事，只怕有心人”，確實(shí)，通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，要持之以恒，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快更大。相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你在中學(xué)里有更大的進(jìn)步。
吳苡謙同學(xué)：
白白凈凈的你是我們班中學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生之一，回顧這一學(xué)期的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，老師覺(jué)得在你起起伏伏的過(guò)程中，自身的態(tài)度是取決定性作用的。當(dāng)你對(duì)自己的要求嚴(yán)格時(shí)，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時(shí)，你就是“逆水行舟”。古語(yǔ)說(shuō)：鍥而不舍，金石可鏤。若想成功，貴在堅(jiān)持。希望你進(jìn)入中學(xué)后，大膽施展自己的才華，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者！
張嘉豪同學(xué)：
你思維敏捷、智慧超群，成績(jī)名列前茅，讓大家贊嘆，真不愧是一個(gè)出色的學(xué)習(xí)委員。希望在新的集體中能繼續(xù)保持好的習(xí)慣，精益求精，更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
徐孝楠同學(xué)：
你有一定的學(xué)習(xí)能力，卻讓?xiě)卸钃踝×四闱靶械哪_步；偶爾也有想表現(xiàn)自己的時(shí)候，可是，卻禁不住玩的誘惑。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，可是，彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)還是有的。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來(lái)好嗎?相信你在升入中學(xué)后會(huì)變得更自覺(jué)懂事的！
韓豪同學(xué)：
勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，成功的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)豐滿成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
張葉同學(xué)：
你是個(gè)聰明美麗的運(yùn)動(dòng)健將，你熱愛(ài)集體，關(guān)心：尊敬師長(zhǎng)，待人熱情，對(duì)人有禮貌。雖然跟你接觸不多，但是老師發(fā)現(xiàn)你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。希望在今后的訓(xùn)練中，勇于突破自我，勇敢地去闖蕩屬于自己的未來(lái)世界。
梁超同學(xué)：
你平日默默無(wú)言，但你心中蘊(yùn)藏一股自強(qiáng)不息的熱情與力量。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
高雅同學(xué)：
小學(xué)六年來(lái)，你一直保持著一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠(chéng)實(shí)、勤奮、向上和自律。你有較強(qiáng)的表達(dá)能力和理解能力，你思維敏捷，看待問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。希望在新的環(huán)境里，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類(lèi)拔萃。老師期待你的佳音！
周昕怡同學(xué)：
六年來(lái)，你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管老師、家長(zhǎng)對(duì)你贊賞有佳，可你依舊能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。希望進(jìn)入中學(xué)后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭(zhēng)取名列前茅，成為一名全面發(fā)展的好少年。
蓋苗苗同學(xué)：
你做事默默無(wú)聞，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，勞動(dòng)積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，能自覺(jué)完成作業(yè)，正確率高，上課聽(tīng)講較專(zhuān)心。老師希望你在學(xué)習(xí)上敢于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，勤奮努力，樂(lè)于交流自己的見(jiàn)解。老師送你一句話：有志者事竟成。
鄭萌同學(xué)：
你是一個(gè)文靜、乖巧、可愛(ài)的女孩。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，你能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。老師把事情交給你很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好。希望你今后學(xué)習(xí)需要細(xì)心，做作業(yè)多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
杜錚同學(xué)：
或許你有些好動(dòng)，有些調(diào)皮，也常常會(huì)挨批，可在老師的心目中，一直認(rèn)為你是一個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒，如能靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)能規(guī)范自己的行為，那么你一定會(huì)成為老師、家長(zhǎng)放心的孩子，努力吧！
俞曉猛同學(xué)：
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重，做事有條不紊的孩子。課上遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)較工整，能積極要求上進(jìn)，和同學(xué)和睦相處。身上的衣服總是干干凈凈。希望你課堂上積極舉手發(fā)言，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
桑雅婷同學(xué)：
你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處愉快，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，誠(chéng)實(shí)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做好兩操，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，知識(shí)面廣，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才.
俞思思同學(xué)：
你是個(gè)天資聰穎，純真可愛(ài)，懂事，有愛(ài)心的女孩。學(xué)習(xí)上，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，勤奮踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。上課專(zhuān)心，善于思考，積極舉手發(fā)言。答題時(shí)，聲音清脆。希望今后你能更加懂事，利用課余時(shí)間多看課外書(shū)，學(xué)習(xí)上定會(huì)更上一層樓。陳平雯：
你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。評(píng)為“三好生”的你不驕不躁，在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣；關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴的之處。希繼續(xù)努力。
孫學(xué)文同學(xué)：
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍回答問(wèn)題，特別愛(ài)問(wèn)為什么，可更多的時(shí)間是不認(rèn)真聽(tīng)講。如果你在學(xué)習(xí)上再刻苦一些，大膽一些，認(rèn)真聽(tīng)講，上課不要走神，認(rèn)真把字練好，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)！你一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
戴偉同學(xué)：
你的純樸、文靜給老師留下了深刻的印象。你能自覺(jué)遵守各項(xiàng)常規(guī)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不折不扣地完成老師布置的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常工整。希望你今后課上積極發(fā)言，努力提高作業(yè)速度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后多跟同學(xué)交流、玩耍。
馬年培同學(xué)：
活潑、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺(jué)，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
陶詩(shī)怡同學(xué)：
“愛(ài)人者人恒愛(ài)之。”你的善良是大家有目共睹的，你總是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)任何東西。你用一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了大家的理解與尊重，老師更為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨。對(duì)待班級(jí)，你像一顆閃閃發(fā)光的小金星；對(duì)待學(xué)習(xí)，你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
張文欣同學(xué)：
你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)懇，做事踏實(shí)認(rèn)真，是家長(zhǎng)和老師值得信任的優(yōu)秀生。你平日里言語(yǔ)不多，但是自律性高，學(xué)習(xí)上扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，且思維敏捷，理解能力強(qiáng)。這六年來(lái)，老師一直很欣賞你！希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
李天逸同學(xué)：
你學(xué)習(xí)勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂(lè)，身上有許多閃光的地方，令老師、家長(zhǎng)滿意。希望到新的環(huán)境后，能積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，鍛煉自己的各種能力，愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
唐慧怡同學(xué)：
你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心。在學(xué)習(xí)上，你是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力。希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。老師等待著你在中學(xué)的好消息！
吳思源同學(xué)：
你是一位懂事、善良、可愛(ài)的小女孩。團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，特別值得高興的是，你關(guān)心班級(jí)事情，熱心班級(jí)活動(dòng)，上課能樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師希望你今后能踏實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
李琳娜同學(xué)：
你是一個(gè)善良、聰明、可愛(ài)的女孩。平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)。作業(yè)能按時(shí)完成，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)：勞動(dòng)踏實(shí)，熱心班級(jí)事務(wù)，上課能積極發(fā)言。希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
田朝輝同學(xué)：
你是一個(gè)誠(chéng)懇、聰明、性格內(nèi)向的孩子，對(duì)知識(shí)充滿欲望，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，關(guān)心集體，能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)踏實(shí)肯干。老師希望你今后拿出男子漢的氣魄，上課能積極發(fā)發(fā)言，樂(lè)于與老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的感受，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
徐永鑫同學(xué)：
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聰明、善良、勤奮的男孩，友善待人，尊敬師長(zhǎng)、嚴(yán)守紀(jì)律，關(guān)心集體，默默無(wú)聞的做事，上課能樂(lè)于表達(dá)自己的見(jiàn)解，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡端正、清楚，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后提高你的動(dòng)手能力，如學(xué)會(huì)勞動(dòng)，再接再厲，全面發(fā)展。
江峰同學(xué)：
你尊敬老師，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體。你是一個(gè)男子漢，有時(shí)有男子漢的氣勢(shì)，如與人交往。但有時(shí)又缺乏男子漢應(yīng)有的氣魄，在學(xué)習(xí)上常常有畏難情緒，上課不能持之以恒地專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)完成得讓老師失望。老師希望你能拿出一股拼勁使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
陳萍同學(xué)：
你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的女孩。尊敬老師，團(tuán)結(jié)：學(xué)習(xí)勤奮，課堂上聽(tīng)講認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)，默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事。希望你多讀課外書(shū)，上課能積極發(fā)言，樂(lè)于與老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的感受。趕快拿出行動(dòng)吧，做一個(gè)最好的你！
蘇亞?wèn)|同學(xué)：
你好動(dòng)、聰明，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，上課思維活躍，樂(lè)于表達(dá)表達(dá)自己的見(jiàn)解，有創(chuàng)意，口頭表達(dá)流利。老師在為你驕傲的同時(shí)，愿你在學(xué)習(xí)上持之以恒，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上多費(fèi)心思，勤奮努力，認(rèn)真自覺(jué)完成作業(yè)，可愛(ài)的你趕快拿出行動(dòng)吧！雷夢(mèng)潔同學(xué)：
你是一個(gè)性格內(nèi)向的小姑娘。能與同學(xué)和睦相處，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，勞動(dòng)積極肯干，關(guān)心集體。老師希望你今后拿出自信、勇氣，勤奮努力，上課能積極發(fā)言，樂(lè)于與老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的困惑，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
邵英豪同學(xué)：
雖然平時(shí)你話不多，但老師知道你非常努力，希望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。你與同學(xué)能友好相處，勞動(dòng)時(shí)任勞任怨，遵守紀(jì)律，心地善良。希望你今后勤奮努力，上課積極發(fā)言，多與同學(xué)交流，持之以恒，成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀。張杉同學(xué)：
你懂事，文靜、聽(tīng)話，有上進(jìn)心，關(guān)心集體，待人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上較努力，上課能大膽地舉起手發(fā)表言。勞動(dòng)中任勞任怨。老師希望你今后你在學(xué)習(xí)上細(xì)心、認(rèn)真、自覺(jué)、勤奮，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。
杜琛同學(xué)：
在老師眼里你是一個(gè)文靜、乖巧、懂事的小姑娘；同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)：上課聽(tīng)講專(zhuān)心，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體的：大家都喜歡你。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯，敢于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)肯下功夫，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣摺?/p>
李嬌同學(xué)：
雖然平時(shí)你話不多，但我知道你有上進(jìn)心，希望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。本學(xué)期有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)有自主性了，課堂能專(zhuān)心聽(tīng)見(jiàn)，能按時(shí)完成作業(yè)，在各方面能?chē)?yán)格要求自己，希望繼續(xù)上課積極發(fā)言，多與同學(xué)交流，不恥下問(wèn)，持之以恒，成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀
孫俊格同學(xué)：
在老師眼里你是一個(gè)活潑、熱情、敢作敢為的小姑娘；能助人為樂(lè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)：勞動(dòng)積極。老師希望你今后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，上課專(zhuān)心聽(tīng)，老師相信，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。
舒雨蒙同學(xué)：
你在老師的心中，你是個(gè)聰明、活潑的孩子。上課能積極發(fā)言，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)：能積極參加班級(jí)活動(dòng)。老師希望今后勤奮努力地學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高得更快。
蘇亞青同學(xué)：
在老師眼里你是一個(gè)文靜、聰明、懂事的小姑娘；同學(xué)眼中你是一個(gè)活潑，有見(jiàn)解，上課能樂(lè)于思考，關(guān)心集體，做事認(rèn)真，能積極參加活動(dòng)的好學(xué)生。有組織和管理班級(jí)活動(dòng)的能力。老師希望你今后在學(xué)習(xí)上再刻苦些，作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，加油吧！
杜欣瑞同學(xué)：
你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性。希望你上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要下工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。
謝童同學(xué)：
你懂事，活潑，心地善良，有愛(ài)心，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦。作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整齊。同學(xué)和老師都喜歡你，因?yàn)槟銦嵝陌嗉?jí)事務(wù)，默默為同學(xué)服務(wù)，能?chē)?yán)格要求自己，事事走在大家前頭，不計(jì)較得失，老師希望今后無(wú)論是上課還是課間都能樂(lè)于交流表達(dá)自己的見(jiàn)解。
謝菲同學(xué)：
你是一個(gè)文靜、乖巧、可愛(ài)的女孩。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。老師希望你今后能在學(xué)習(xí)上勤奮努力，多思多問(wèn)，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)進(jìn)步的更快。
王詩(shī)瑤同學(xué)：
你是一位聰慧、靈秀的可人女孩，心靈同外表一樣很美，平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)良，與人為善，助人為樂(lè)，受到大家一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
徐佳文同學(xué)：
你是一個(gè)文靜、懂事、善解人意的女孩。自從升入六年級(jí)以來(lái)，老師對(duì)你一直很放心。你在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)。你馬上要成為一名中學(xué)生了，希望你更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
陳詩(shī)穎同學(xué)：
你是一個(gè)非常文靜、懂禮貌的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。愿你在初中的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，老師期待你在中學(xué)的好消息。
張煜同學(xué)：
你是一位勤奮善思、為人謙和、落落大方的女孩。六年的小學(xué)生涯，碩果累累，不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且興趣廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心：受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。臨別之際，老師希望你在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
高海楹同學(xué)：
你，樸實(shí)無(wú)華；你，勤奮上進(jìn)；你，善解人意。你猶如一朵靜靜開(kāi)放的小花，不事聲張地不懈努力，以你的勤奮感染著身邊的人。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
翁佳渝同學(xué)：
你學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)：課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
吳婷瑤同學(xué)：
你美麗大方、外柔內(nèi)剛，無(wú)論是課堂上的認(rèn)真專(zhuān)注，還是生活中的彬彬有禮，老師都很欣賞。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不求回報(bào)。老師很開(kāi)心在班級(jí)里始終端坐著如此優(yōu)秀的你。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
曾奧研同學(xué)：
“字如行云流水，人如雪山晶瑩。”你早已用溫潤(rùn)清亮的文字和溫柔寬容的心，征服了老師和同學(xué)。這都源自你平日不懈的努力和積累。你是如此的聰明、勤奮、淳樸。在即將分別之際，老師也有些不舍。愿進(jìn)入初中的你一如既往，大展風(fēng)采，老師期待你在初中的好消息。
2、孩子，雖然你的成績(jī)可能不太理想，但我看到了你的努力，即使你的努力是那么的微不足道，但你還是有盡力，我很欣慰，希望你能繼續(xù)加油，不要放棄學(xué)習(xí)的希望。
3、親愛(ài)的孩子：不要求你名列前茅，只求你盡力了，也收獲了 ，不留遺憾。希望你健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的平安長(zhǎng)大，我也就放心了。你永遠(yuǎn)是我的驕傲，在我心里你永遠(yuǎn)是最棒的！
4、你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
關(guān)鍵詞：營(yíng)銷(xiāo)消費(fèi)心理
中圖分類(lèi)號(hào)：F274文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0298（2018）06（c）-004-02
1緒論
1.1研究背景
隨著人們生活和消費(fèi)水平的提高，除了一些中國(guó)的傳統(tǒng)和法定外，又新興了一些數(shù)不勝數(shù)的，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的，例如：“女生節(jié)”“光棍節(jié)”等。通過(guò)刺激消費(fèi)也逐漸成為商家“撈金”的一大手段。高校學(xué)生，對(duì)一些新鮮美好的事物都愿意追溯，作為一個(gè)密集型群體，高校學(xué)生之間的從眾攀比心理對(duì)于消費(fèi)行為也起著不容小覷的作用。
1.2研究意義
激活經(jīng)濟(jì)活動(dòng)往往通過(guò)刺激群體消費(fèi)，促銷(xiāo)往往以刺激群體為導(dǎo)向，促銷(xiāo)促進(jìn)國(guó)民消費(fèi)是市場(chǎng)的手更加有力的證明。而在高校學(xué)生這一特殊的群體中，除市場(chǎng)的手之外還有更多的消費(fèi)因素值得去探究，消費(fèi)心理和行為與多重因素有關(guān)，將就此進(jìn)行研究。
2文獻(xiàn)綜述及研究假設(shè)
2.1消費(fèi)欲望
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，從滿足生理需要到滿足自我實(shí)現(xiàn)需要將消費(fèi)欲望劃分為五個(gè)層次，在消費(fèi)領(lǐng)域，欲望不等同于可以購(gòu)買(mǎi)，需求還取決于購(gòu)買(mǎi)力，即需求=購(gòu)買(mǎi)力+消費(fèi)欲望，同時(shí)WTP（即意愿和支付能力）與偏好和行都有關(guān)，消費(fèi)者偏好的形成其中一個(gè)方面即是消費(fèi)者的需求和欲望[1]。
2.1.1信息資源[2]
信息資源可分為有機(jī)信息和誘導(dǎo)信息。其中有機(jī)信息資源——傳統(tǒng)口碑和網(wǎng)絡(luò)口碑，傳統(tǒng)口碑較網(wǎng)絡(luò)口碑來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)口碑對(duì)第一印象好壞的影響更大。誘導(dǎo)信息會(huì)通過(guò)周遭的評(píng)價(jià)以及新媒體的傳播來(lái)誘導(dǎo)消費(fèi)?；颂岢觯?）前獲取的活動(dòng)信息的多少及渠道會(huì)對(duì)消費(fèi)欲望產(chǎn)生影響。
2.1.2個(gè)人因素[2]
在消費(fèi)者行為領(lǐng)域，與個(gè)人因素相關(guān)的作為內(nèi)因，包括個(gè)體的社會(huì)特征（即性別、年齡、教育水平、生命周期、社會(huì)階層、居住地等），以及有關(guān)心理性質(zhì)的動(dòng)機(jī)（動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、個(gè)性、生活方式等）。在研究中發(fā)現(xiàn)，以下因素會(huì)對(duì)高校學(xué)生的消費(fèi)欲望產(chǎn)生更為重要的影響。
第一，消費(fèi)能力。社會(huì)階層因素和收入因素以及它們的組合因素在評(píng)判消費(fèi)能力上起著決定性因素，由于本文就高校學(xué)生進(jìn)行探討，社會(huì)階層既定，對(duì)此僅談收入這一因素，學(xué)生的金錢(qián)來(lái)源主要包括父母資助、獎(jiǎng)助學(xué)金、兼職。消費(fèi)欲望又是和消費(fèi)能力密不可分的，由此提出（2）消費(fèi)能力會(huì)對(duì)日常消費(fèi)欲望會(huì)產(chǎn)生正向影響。
第二，網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷。消費(fèi)經(jīng)歷在某種程度上決定了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品或者服務(wù)的熟悉程度，從而影響消費(fèi)欲望[3]。在調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的感知信任會(huì)對(duì)消費(fèi)欲望有正面影響，進(jìn)而提出（3）消費(fèi)者既有的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷與日常消費(fèi)欲望存在正相關(guān)關(guān)系。
第三，對(duì)促銷(xiāo)活動(dòng)的態(tài)度。從大量的文獻(xiàn)資料和調(diào)查問(wèn)卷中看出高校學(xué)生大多是受感覺(jué)和情感驅(qū)使的，其實(shí)他們對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)了解程度不是很高[4]。極富有誘惑力的促銷(xiāo)活動(dòng)會(huì)驅(qū)使他們的情感和感覺(jué)發(fā)生變化，且消費(fèi)者行為受情感因素影響，提出（4）消費(fèi)者對(duì)待促銷(xiāo)活動(dòng)的態(tài)度會(huì)影響日常消費(fèi)欲望。
2.2消費(fèi)氛圍營(yíng)造
通過(guò)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)的消費(fèi)時(shí)間段可看出剛過(guò)“雙十一”零點(diǎn)時(shí)購(gòu)買(mǎi)力最大，整個(gè)的“狂歡購(gòu)物”氛圍也最為濃厚。部分學(xué)生盲目地跟風(fēng)，甚至調(diào)研數(shù)據(jù)顯示有些同學(xué)會(huì)有倘若不進(jìn)行日常消費(fèi)就會(huì)覺(jué)得自己“不合群”的心理。買(mǎi)了很多對(duì)自己而言利用價(jià)值并不高的東西，進(jìn)而想“剁手”。所以提出（5）消費(fèi)空間氛圍的營(yíng)造對(duì)高校學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力度產(chǎn)生正面影響。
3數(shù)據(jù)收集整理與分析
本次調(diào)查采用調(diào)查問(wèn)卷和借助后臺(tái)搜集數(shù)據(jù)的方式，調(diào)查對(duì)象為大學(xué)學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷120份，有效回收100份，有效回收率為83.34%。對(duì)有效問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，利用Excel進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，具體分析結(jié)果如下。
3.1消費(fèi)欲望的影響因素分析
3.1.1信息資源的影響分析
調(diào)研結(jié)果顯示大學(xué)生了解購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品信息的途徑主要是通過(guò)身邊朋友（占比達(dá)51%），以及網(wǎng)絡(luò)視頻（占比達(dá)29%），還有通過(guò)網(wǎng)頁(yè)廣告（占比達(dá)29%），戶外廣告及媒體傳播（11%），報(bào)刊雜志（8%），其他途徑（1%）。盡管在科技大幅進(jìn)步的當(dāng)今人們還是更愿意相信用過(guò)此類(lèi)產(chǎn)品周?chē)丝谥械膫鹘y(tǒng)口碑。從調(diào)研結(jié)果看來(lái)，大學(xué)生獲取信息的主要途徑來(lái)源是身邊朋友和網(wǎng)絡(luò)媒介[5]。各大電商平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)信息傳播方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，由此驗(yàn)證了（1）。
3.1.2個(gè)人因素的影響分析
第一，消費(fèi)能力的影響分析。通過(guò)對(duì)“雙十一”人均消費(fèi)額調(diào)研顯示：研究生為928，大四學(xué)生802，大三學(xué)生663，大二學(xué)生569，大一學(xué)生533。從結(jié)果來(lái)看，本科和研究生的購(gòu)買(mǎi)力度都不小，其中隨著年齡的增大，人均消費(fèi)額逐漸遞增，在研究生中達(dá)到最多，本科則較少，較研究生而言，由于本科學(xué)生的可支配金錢(qián)較少。研究生相當(dāng)于半個(gè)社會(huì)人，獲取金錢(qián)的途徑更多更廣，因此購(gòu)買(mǎi)力也越強(qiáng)。正好符合研究假設(shè)（2）。
第二，網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的影響分析。通過(guò)對(duì)調(diào)研對(duì)象的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷和對(duì)應(yīng)的日常消費(fèi)行為進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)既有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷較多的人在這天的消費(fèi)欲望更大，購(gòu)買(mǎi)力度更強(qiáng)，進(jìn)而驗(yàn)證了（3）。
第三，促銷(xiāo)活動(dòng)的影響分析。日常消費(fèi)很大一部分是通過(guò)制造打折從而吸引廣大消費(fèi)者，從問(wèn)卷結(jié)果看來(lái)，面對(duì)打折力度的誘惑大部分人選擇了加大購(gòu)買(mǎi)力度（達(dá)62%）消費(fèi)完全不受氛圍影響的僅僅占9%，迎合了中國(guó)人打折即好的心態(tài)，同時(shí)也驗(yàn)證了（4）。
3.2消費(fèi)氛圍營(yíng)造的影響因素分析
通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出“雙十一”這一日之內(nèi)0：00～01：00時(shí)間段內(nèi)購(gòu)物人數(shù)最多，淘寶官方數(shù)據(jù)顯示0點(diǎn)上線，8分鐘突破一億，21分鐘突破兩億，1小時(shí)將近5個(gè)億，可以說(shuō)，這一時(shí)段對(duì)于高校學(xué)生乃至全中國(guó)人而言是真正意義上的狂歡，電商平臺(tái)預(yù)先推出五折的料，做法就是狂歡，最終營(yíng)造了全民剁手的氛圍，也驗(yàn)證了（5）。
4指導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)
從調(diào)查結(jié)果圖1來(lái)看，大學(xué)生在選擇商品服務(wù)中比較盲目和沖動(dòng)。也有追求時(shí)尚，追趕新潮，一味跟風(fēng)，以致買(mǎi)了不該買(mǎi)的東西，并存有后悔心理的現(xiàn)象。
4.1強(qiáng)化大學(xué)生科學(xué)的正確消費(fèi)的觀念
要做到量入為出，適度消費(fèi)。大學(xué)生作為消費(fèi)者，自己本身創(chuàng)造的收入非常少，購(gòu)買(mǎi)能力較低，因此要在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。在購(gòu)物的過(guò)程中，大學(xué)生常常因?yàn)橘?gòu)物的噱頭而忽視商品本身的諸多要素，例如耐用性、實(shí)用性，也忽略了網(wǎng)上提前消費(fèi)支出占月支出的比例，這樣的消費(fèi)是否會(huì)影響自身的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，從而影響生活。消滅這種不合理的消費(fèi)方式的首要條件是大學(xué)生本身需要樹(shù)立一種科學(xué)的消費(fèi)理念，并要求自己在實(shí)踐中堅(jiān)守原則，真正思考自己對(duì)物品本身的需求來(lái)決定是否進(jìn)行消費(fèi)。
4.2提高大學(xué)生辨識(shí)意識(shí)
避免盲從，理性消費(fèi)。大學(xué)生要有自己的主見(jiàn)，要保持頭腦冷靜，避免盲目跟風(fēng)，避免只重視物質(zhì)消費(fèi)而忽視精神消費(fèi)。
4.3優(yōu)化高校消費(fèi)文化
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。隨著社會(huì)的發(fā)展，消費(fèi)觀念也在逐漸變化著。為了構(gòu)建節(jié)約型的和諧社會(huì)，也不斷地在提出各種新的、更正確的消費(fèi)觀念，學(xué)校應(yīng)該積極配合，提倡科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，宣傳良好的校園消費(fèi)文化。同時(shí)也可以開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)理念。大學(xué)生要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡適度消費(fèi)；反對(duì)唯美主義（即只注重商品外觀而忽視商品的實(shí)用性、耐用性），主張實(shí)用消費(fèi)；反對(duì)消極的吃悶虧心態(tài)，主張保衛(wèi)消費(fèi)者權(quán)益。大學(xué)生是新事物接受最快的群體，是資訊傳播最快的群體，但是并不能做盲從的代表！
5結(jié)語(yǔ)
營(yíng)銷(xiāo)憑借其浩大的聲勢(shì)讓無(wú)數(shù)大學(xué)生為之動(dòng)容，在日益加快的生活節(jié)奏中，日常消費(fèi)必將引起更大的關(guān)注，將大學(xué)生這類(lèi)特殊群體的消費(fèi)心理進(jìn)行解剖，給以合理的建議。本文在既定的文獻(xiàn)綜述和研究假設(shè)下，有針對(duì)性地提出問(wèn)題，進(jìn)而收集整理分析數(shù)據(jù)來(lái)加以驗(yàn)證結(jié)論的準(zhǔn)確性，追本溯源后落到實(shí)處，對(duì)高校學(xué)生的日常消費(fèi)行為給以合理的建議。
參考文獻(xiàn)
[1] 戰(zhàn)東陽(yáng).基于顧客價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)者滿意度研究[D].山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，2013.
[2] 何其幗，林梅華.網(wǎng)上購(gòu)物行為影響因素實(shí)證研究[J].經(jīng)濟(jì)管理，2006（10）.
[3] 何云，周巧笑.消費(fèi)者再購(gòu)決策模型：環(huán)境及個(gè)人變量的雙重影響[J].財(cái)經(jīng)問(wèn)題研究，2009（4）.
[4] 繆姝云.促銷(xiāo)活動(dòng)對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的影響研究——以服裝行業(yè)為例[D].江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2013.
