發(fā)布時(shí)間：2022-03-09 20:14:31
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的招生演講稿樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
大家好!
今天，非常高興能站在這里演講，競(jìng)選招生辦科員的職位。此時(shí)此刻，我衷心感謝教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及招生辦的同事們對(duì)我工作的關(guān)心與支持!
我競(jìng)爭(zhēng)招生辦科員的優(yōu)勢(shì)有：
一、本人熱愛(ài)本職工作，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，有“敢一行、愛(ài)一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來(lái)，我經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、區(qū)屬學(xué)校的工作，并在領(lǐng)導(dǎo)干部城鄉(xiāng)交流中再次走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，無(wú)論是教學(xué)還是管理，我都立足于本職，本著為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，為老師教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績(jī)向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)，本人先后被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。本人在18年的工作中，先后在學(xué)校教務(wù)處、工會(huì)、專(zhuān)業(yè)部、掛職副校長(zhǎng)等不同職位工作，工作中親身經(jīng)歷了各種類(lèi)型的學(xué)校及自學(xué)考試的中工作，并多次在其中負(fù)主要責(zé)任，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和獨(dú)當(dāng)一面的管理能力。
三、本人具有先進(jìn)的教育理念，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。在教學(xué)期間，本人對(duì)于新課程改革等相關(guān)教育理念學(xué)習(xí)深入，有較為深刻的理解;同時(shí)，還具體負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，并獲得區(qū)信息化先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有獨(dú)到的研究，能較好的服務(wù)于招生辦的各項(xiàng)工作，在招生、考試的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。
四、本人對(duì)自己要求嚴(yán)格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢(shì)。多年來(lái)，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績(jī)也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
基于上述優(yōu)勢(shì)，我競(jìng)選招生辦科員這一崗位。
如果競(jìng)選成功，這是大家對(duì)我工作的認(rèn)可，我覺(jué)得不是一種榮譽(yù)，而是一種職責(zé)，更是一種信任。為了履行好這一職責(zé)，我將努力做到：
一、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業(yè)務(wù)、盡責(zé)任、守紀(jì)律。一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，具有敏銳的政治鑒別能力;另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力更新教育理念
，招生辦實(shí)組織各類(lèi)招生考試的協(xié)調(diào)部門(mén)，對(duì)于招生工作的相關(guān)政策法規(guī)必須要爛熟于心，同時(shí)，招生辦又是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，必須對(duì)先進(jìn)的教育理念有所了解，這樣才能對(duì)基層的招生考試工作有一定的指導(dǎo)。
在工作、生活中應(yīng)怎樣說(shuō)話？機(jī)關(guān)干部在開(kāi)會(huì)、布置工作時(shí)又該注意些什么？
會(huì)說(shuō)話是干部的巧實(shí)力脫稿演講不僅能拉近與聽(tīng)眾的距離，還是干部巧實(shí)力的體現(xiàn)。
如今都提倡硬實(shí)力和軟實(shí)力兼?zhèn)?，“?huì)說(shuō)話”這種巧實(shí)力也不能忽視，機(jī)關(guān)干部開(kāi)會(huì)，必須杜絕催眠曲般的照念文件，“，這既有益于干部提升自身水平，對(duì)提高工作效率也有幫助?！?/p>
演講比賽脫稿演講如此重要，怎樣才能練就“會(huì)說(shuō)話”的功夫？ 領(lǐng)導(dǎo)并非有特殊的記憶力，也不是天生就“會(huì)說(shuō)話”，而是靠敬業(yè)前提下的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累。
“任何時(shí)候的交談、工作、視察對(duì)干部都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此過(guò)程中，除了練習(xí)善于講話，還要善于聽(tīng)別人講話?！睘樘岣哳I(lǐng)導(dǎo)干部的說(shuō)話能力，明年，全國(guó)將打破以往演講比賽的對(duì)象范圍，舉辦全國(guó)市長(zhǎng)演講比賽，目前正在選擇舉辦城市。
專(zhuān)家教你說(shuō)話技巧看一個(gè)人通常第一眼看外表，開(kāi)口說(shuō)話就看素質(zhì)。對(duì)同事、同學(xué)說(shuō)話不當(dāng)，別人會(huì)記恨你一輩子；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不當(dāng)，有丟飯碗的危險(xiǎn)；夫妻間說(shuō)話不當(dāng)，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致離婚。
對(duì)于說(shuō)話的技巧，最關(guān)鍵的是要能感動(dòng)自己也感染別人。
面對(duì)陌生人、領(lǐng)導(dǎo)、同事、長(zhǎng)輩說(shuō)話：
陌生人 看見(jiàn)就是朋友，要善于交流。
領(lǐng)導(dǎo) 推心置腹，不要因怕得罪而不說(shuō)實(shí)話。
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的能力。這種能力包括幾個(gè)方面：
第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)項(xiàng)目交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)?怎么辦?你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買(mǎi)本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以項(xiàng)目一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，這種能力不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，如果這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種能力是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎!當(dāng)這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門(mén)考試會(huì)出什么考試題了。雖然新東方的老師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有借鑒價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方法。
第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類(lèi)聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕對(duì)比總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類(lèi)拔萃，就要與眾不同。
第三，不斷的提升自己的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書(shū)，提高是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)提高了你的交流溝通能力。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種能力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢源。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)驗(yàn)了以后一般是做項(xiàng)目主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
一、招聘原則
堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，符合條件者自愿報(bào)名，統(tǒng)一面試，雙向選擇，擇優(yōu)聘用。
二、招聘對(duì)象及條件
符合招聘崗位要求的碩士研究生。報(bào)考人員政治思想素質(zhì)好，品行端正，未受黨紀(jì)、政紀(jì)處分，無(wú)違法犯罪行為，身體健康，體檢合格，能正常履行招聘崗位職責(zé)。被聘用后需在江油教育崗位工作滿6年以上方可流動(dòng)。
具體崗位條件見(jiàn)附件1。
年齡：原則上為35周歲以下(1980年2月19日之后出生)。
其中，報(bào)考者本人若為應(yīng)屆碩士研究生，則必須在2016年7月31日前取得符合崗位條件要求的畢業(yè)證、碩士學(xué)位證、高中教師資格證等證書(shū)，有效的畢業(yè)證所載學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，應(yīng)與擬報(bào)考崗位的“學(xué)歷”和“專(zhuān)業(yè)”要求相符;不符者，請(qǐng)勿報(bào)考，否則取消報(bào)考或聘用資格，責(zé)任由報(bào)考者自負(fù)。
有下列情況之一者，不得報(bào)考：
1.曾受過(guò)各類(lèi)刑事處罰的;
2.在人事考試中違規(guī)違紀(jì)在禁考期內(nèi)的;
3.有違法違紀(jì)正在接受審查的;
4.尚未解除黨紀(jì)政紀(jì)處分的;
5.有法律法規(guī)政策規(guī)定不得聘用的。
三、報(bào)名時(shí)間、方式
采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式。凡自愿應(yīng)聘的碩士研究生，請(qǐng)于2016年2月19日上午9:00——2月29日下午5：00前將報(bào)名表傳至指定郵箱([email protected])(報(bào)名表見(jiàn)附件2)。
四、資格審查
由江油市教體局對(duì)報(bào)名者提供的報(bào)名材料進(jìn)行資格初步審查，江油市人社局進(jìn)行復(fù)審。
資格復(fù)審須提供以下材料：
(1)《江油市公開(kāi)招聘事業(yè)工作人員報(bào)名表》一份，交近期二寸同底免冠彩色照片2張。
(2)身份證(不含舊版身份證、臨時(shí)和過(guò)期身份證)。
(3)2016畢業(yè)的碩士研究生須提供學(xué)校(院系)出具的就讀證明和具備高中教師資格條件的證明;往屆碩士研究生需帶上畢業(yè)證、碩士學(xué)位證、高中教師資格證以及中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))所載學(xué)籍和學(xué)歷信息打印件各1份。
上述所需材料必須為原件(須同時(shí)提供復(fù)印件一式兩份)。
考生提供的材料必須真實(shí)準(zhǔn)確，在招考或聘用的任何環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有不符合招考條件的，一經(jīng)查實(shí)，將取消其聘用資格，一切后果，考生自負(fù)。
資格復(fù)審時(shí)間：2016年3月4日上午9:00——下午5:00。
五、考試時(shí)間及地點(diǎn)：
資格復(fù)審合格的考生,請(qǐng)密切關(guān)注綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)、江油市政務(wù)網(wǎng)上公布的資格復(fù)審合格的考生名單及領(lǐng)取準(zhǔn)考證公告，請(qǐng)考生及時(shí)查閱，不再另行通知。
資格復(fù)審合格的考生到江油市參加面試，面試具體地點(diǎn)及時(shí)間詳見(jiàn)準(zhǔn)考證，不再另行通知。按川價(jià)費(fèi)〔2003〕237號(hào)文件規(guī)定，面試者需繳納面試費(fèi)80元。
六、面試
面試以講課的方式進(jìn)行。講課內(nèi)容為應(yīng)聘者所報(bào)學(xué)科相應(yīng)的教材內(nèi)容，講課滿分為100分，按面試成績(jī)高低依次等額確定擬聘人選。如實(shí)際開(kāi)考比例低于1:2的，其面試成績(jī)不低于80分的方可聘用。
七、體檢
(一)根據(jù)崗位招聘人數(shù)，按照?qǐng)?bào)考者面試成績(jī)，從高分到低分依次等額確定體檢人員。如面試成績(jī)相同，對(duì)相同成績(jī)考生進(jìn)行加試后等額確定體檢人員，并在綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)、江油市政務(wù)網(wǎng)公告。
(二)體檢由江油市人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織，在二級(jí)甲等及以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，具體時(shí)間和集合地點(diǎn)在綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)、江油市政務(wù)網(wǎng)公告，不再另行通知。
(三)體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照修訂后的《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)(試行)》執(zhí)行。國(guó)家、省以及行業(yè)、崗位另有規(guī)定的，從其規(guī)定。初次體檢不合格的，可申請(qǐng)復(fù)檢，復(fù)檢申請(qǐng)應(yīng)在接到體檢結(jié)果通知之日起7日內(nèi)書(shū)面提出，未提交復(fù)檢申請(qǐng)的，視為自動(dòng)放棄。復(fù)檢只進(jìn)行一次，體檢結(jié)論以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。因懷孕需延期檢查部分體檢項(xiàng)目的，須出具二級(jí)甲等及以上綜合性醫(yī)院證明。
(四)因未按要求參加體檢和體檢不合格出現(xiàn)的空額，不遞補(bǔ)。因懷孕申請(qǐng)延期檢查部分體檢項(xiàng)目后又主動(dòng)放棄補(bǔ)檢的考生所出現(xiàn)的空缺不再遞補(bǔ)。
(五)體檢所產(chǎn)生的一切費(fèi)用均由報(bào)考者承擔(dān)。
八、政審(考察)
體檢合格的應(yīng)聘人員確定為政審對(duì)象。
政審工作由江油市教育和體育局組織實(shí)施。
政審采取查閱個(gè)人人事檔案資料、實(shí)地考察、個(gè)別談話等方式進(jìn)行。政審內(nèi)容主要包括思想政治表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)、廉潔奉公、資格復(fù)審材料的真實(shí)性作進(jìn)一步核實(shí)等情況。在考核中發(fā)現(xiàn)有不符合《公告》及《崗位需求表》規(guī)定的資格條件以及在報(bào)名時(shí)隱瞞本人真實(shí)情況者，確定為政審不合格，取消其進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的資格。
通過(guò)政審，進(jìn)一步核實(shí)應(yīng)聘人員是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件，政審考核組要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實(shí)撰寫(xiě)考核評(píng)定材料，做出政審是否合格結(jié)論，提出聘用意見(jiàn)。
如政審不合格的，取消招聘資格。出現(xiàn)的空額，不予遞補(bǔ)。
九、公示
對(duì)面試、體檢、政審合格的擬聘人員，由江油市人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一在在綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)、江油市政務(wù)網(wǎng)公示。公示期限為7日。公示期間接受社會(huì)舉報(bào)，舉報(bào)者應(yīng)以真實(shí)姓名實(shí)事求是地反映問(wèn)題，并提供必要的證明材料或調(diào)查線索，凡以匿名反映的問(wèn)題不予受理。
擬聘人員公示結(jié)束后，沒(méi)有反映問(wèn)題或反映的問(wèn)題不影響聘用的辦理聘用手續(xù);對(duì)反映有問(wèn)題并查有實(shí)據(jù)的，且不符合聘用條件的，不予聘用;對(duì)反映有問(wèn)題，但一時(shí)難以查實(shí)或難以否定的，暫緩聘用，待查清后再?zèng)Q定是否聘用。
十、審核確認(rèn)和聘用
經(jīng)公示無(wú)異議人員，應(yīng)在招聘單位規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有效的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、就業(yè)報(bào)到證及在“學(xué)信網(wǎng)”官網(wǎng)上打印的《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》送交招聘單位。
招聘單位、主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)考者所提供材料的真實(shí)性進(jìn)行再審查，并將擬確認(rèn)聘用人員的相關(guān)材料報(bào)江油市人社局審核。江油市人社局審核后報(bào)綿陽(yáng)市人社局備案審批，經(jīng)綿陽(yáng)市人社局審批同意后，江油市人社局出具聘用通知。
此次公開(kāi)招聘的事業(yè)單位工作人員，按照《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》的規(guī)定，實(shí)行事業(yè)單位聘用制管理。
十一、其他事項(xiàng)
1.請(qǐng)報(bào)考者報(bào)名前務(wù)必認(rèn)真閱讀公告，并對(duì)照公告和招聘崗位的具體要求，審慎選擇與自身?xiàng)l件完全相符的崗位進(jìn)行報(bào)考。
2.本次公招有關(guān)調(diào)整、補(bǔ)充、提示及資格復(fù)審、面試、體檢等有關(guān)事項(xiàng)均在綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)或江油市政務(wù)網(wǎng)，請(qǐng)報(bào)考者及時(shí)查看。因不主動(dòng)、不及時(shí)查看相關(guān)公告，造成的后果概由報(bào)考者本人負(fù)責(zé)。
3.因弄虛作假被取消考試、聘用資格和在考核、公示、辦理聘用手續(xù)階段自動(dòng)放棄以及不到招聘單位報(bào)到的人員，從本次招聘報(bào)名之日計(jì)算，2年內(nèi)不得參加我市市屬事業(yè)單位招聘人員考試。
4.請(qǐng)報(bào)考者在填報(bào)信息時(shí)最好留下兩種聯(lián)系方式(手機(jī)和固定電話)，在整個(gè)招聘工作期間(考試時(shí)除外)必須保持所留電話通訊暢通。通訊方式變更后，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)告知招聘單位和主管部門(mén)。因無(wú)法與報(bào)考者取得聯(lián)系所造成的后果，由報(bào)考者自行負(fù)責(zé)。
5.身份證、準(zhǔn)考證是報(bào)考者參加各科目考試、體檢等各環(huán)節(jié)的重要證件，請(qǐng)妥善保管。在整個(gè)招聘工作中報(bào)考者須使用第二代有效身份證(不含過(guò)期身份證、身份證復(fù)印件、第一代居民身份證)。報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。
十二、招聘工作紀(jì)律
(一)為保證公開(kāi)招聘工作順利進(jìn)行，維護(hù)招聘工作的公正性、嚴(yán)肅性，招聘工作接受紀(jì)檢監(jiān)察和社會(huì)各界的監(jiān)督。
(二)在招考、聘用的任何環(huán)節(jié)，若有違反規(guī)定或弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消考試或聘用資格，已經(jīng)被聘用的予以解聘，并按人事紀(jì)律追究當(dāng)事人責(zé)任。
(三)招聘單位負(fù)責(zé)人和從事招聘工作的人員在辦理招聘工作事項(xiàng)時(shí)，與報(bào)考者有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)?nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系或者其他可能影響招聘公正的，應(yīng)當(dāng)回避。
本公告由江油市人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髡衅笉徫坏木唧w條件由江油市教育和體育局負(fù)責(zé)解釋。咨詢(xún)電話：江油市人社局0816-3227286 江油市教體局0816-3221246
點(diǎn)擊下載>>>
1.招聘工作人員崗位需求表.xls
2.江油市招聘事業(yè)工作人員報(bào)名表.doc
細(xì)節(jié)決定成敗演講稿 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)世界上，細(xì)節(jié)無(wú)處不在，它微小而細(xì)致，而在這小小的細(xì)節(jié)中，卻包含這成功的關(guān)鍵。抓住細(xì)節(jié)就是抓住了成功。
可是我們平時(shí)的生活中，又有多少人能夠重視細(xì)節(jié)呢？細(xì)節(jié)被我們看在眼里，卻無(wú)法重視在心里。
每個(gè)成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)，海爾總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說(shuō)，我們無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手。只有把細(xì)節(jié)做好，才能將事情做好。
有這么一個(gè)故事，一只蒼鷹為了實(shí)現(xiàn)它那飛遍全世界的遠(yuǎn)大理想，而苦練各種飛翔本領(lǐng)，可是最終卻因?yàn)橥藢W(xué)會(huì)覓食的技巧，從而被餓死了。
還有一個(gè)故事，在日本東京，有一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的貿(mào)易公司，公司的一位女職員負(fù)責(zé)的工作很具體，其中一項(xiàng)是為與本公司有業(yè)務(wù)來(lái)往的德國(guó)一家大公司的商務(wù)經(jīng)理訂購(gòu)?fù)涤跂|京和大阪之間的火車(chē)票。這位德國(guó)商人坐了幾次火車(chē)后，他饒有興趣地發(fā)現(xiàn)每次去大阪時(shí)，座位總是在右窗口，而返回東京時(shí)，座位總是在左窗口。他好奇地問(wèn)這位女職員為什么這樣安排座位？女職員說(shuō)這樣做是為了讓這位德國(guó)商人總能通過(guò)窗口欣賞到富士山壯觀的景色。德國(guó)商人聽(tīng)了后心里熱乎乎的，心想：這家公司的員工在這樣微不足道的事情上都可以如此重視與認(rèn)真負(fù)責(zé)，那與他們做生意還有什么不放心的呢？后來(lái)，他把對(duì)這家公司的貿(mào)易額翻了3倍。
這兩個(gè)故事都體現(xiàn)出了細(xì)節(jié)的重要性，一個(gè)因細(xì)節(jié)而成功，一個(gè)因細(xì)節(jié)而失敗，這足以令人深思！
意識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗！
細(xì)節(jié)決定成敗演講稿 大家好，今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》?，F(xiàn)在我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果你看見(jiàn)地上有張廢紙，你會(huì)把它撿起來(lái)嗎？或許這只是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但現(xiàn)在在越來(lái)越多的事情上細(xì)節(jié)也成為了一個(gè)衡量人的標(biāo)準(zhǔn)。
比如說(shuō)地上掉了一張餐巾紙，有同學(xué)會(huì)撿起來(lái)嗎？這道“考題”出現(xiàn)在20xx年5月18日杭州民辦初中招生會(huì)場(chǎng)。這次的餐巾紙測(cè)試結(jié)果令人大跌眼鏡。一個(gè)上午面談了240名學(xué)生，最后卻只有8名學(xué)生注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)率只有3%。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教室接受老師提問(wèn)時(shí)，教室地面干凈，餐巾紙周?chē)鷽](méi)有任何東西，很醒目，離教室門(mén)兩米，是學(xué)生走向老師的必經(jīng)之路。其中有一組學(xué)生竟然全軍覆沒(méi)，沒(méi)有學(xué)生把目光停留在餐巾紙上，更沒(méi)有學(xué)生彎下腰把餐巾紙撿起，可想而知當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)及老師有多么失望，有些學(xué)生可能正因?yàn)檫@一細(xì)節(jié)而失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
相信熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都會(huì)有這樣的體會(huì)：在學(xué)習(xí)和生活中遭受壓力，遇到暫時(shí)難以解決的困難，心情壓抑無(wú)法宣泄時(shí)，跑跑步、打打球既可以增強(qiáng)體質(zhì)，也給了你釋放不良情緒的機(jī)會(huì)。下面給大家分享關(guān)于運(yùn)動(dòng)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)演講稿111月里的第三個(gè)星期，我們高興的迎來(lái)了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)同學(xué)都迫不及待的報(bào)上自己最拿手的項(xiàng)目。這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多，如我校小水滴俱樂(lè)部組織的足球、乒乓球賽......還有棋類(lèi)的中國(guó)象棋、國(guó)際象棋圍棋......
我報(bào)的是足球，下面我給你講講賽況吧!第一場(chǎng)是四(1)班VS四(5)班。
比賽開(kāi)始了，我上去就是一腳，誰(shuí)知對(duì)手用身體擋住了球，直往我方的門(mén)里沖，我看對(duì)方十分強(qiáng)大，忙出腳破壞球，可對(duì)方竟來(lái)不及躲閃，被我絆倒了?！班?.....”裁判的哨聲響了，唉!我犯規(guī)了。判對(duì)方點(diǎn)球，一個(gè)大腳差點(diǎn)進(jìn)我方球門(mén)，幸虧我們的無(wú)敵守門(mén)員—高尚，及時(shí)抱住了球。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的抵抗，我們最終以五比四PK掉了四(5)班。
現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)員的感受吧!我首先采訪了輸球的隊(duì)員，他垂頭喪氣，一臉無(wú)精打采的神情，他說(shuō)：“下次繼續(xù)努力吧，唉......”
之后我又采訪了贏球的隊(duì)員，這名隊(duì)員叫吳堅(jiān)義，學(xué)足球已有三年時(shí)間了。只見(jiàn)他眉開(kāi)眼笑的，嘴角一直向上揚(yáng)著。他說(shuō)：“他十分開(kāi)心，十分高興，真是臺(tái)上四十分鐘，臺(tái)下三年功”。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩片斷還有很多，有機(jī)會(huì)你可以去看看我們的校園網(wǎng)噢，上面有更多的感人故事和精彩畫(huà)面呢!
運(yùn)動(dòng)演講稿2親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家早上好，我是高二9班的班主任王培軍，今天我演講的題目是《生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)鑄就快樂(lè)》。站到這里面對(duì)大家倍覺(jué)親切，因?yàn)榕_(tái)下有很多同學(xué)是我的老相識(shí)，在這片綠色的操場(chǎng)上，我們一起踢過(guò)足球、打過(guò)籃球，一起跑過(guò)圈，一起體味運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，我們深切地?zé)釔?ài)著這片綠色;但也有些同學(xué)對(duì)這片綠色沒(méi)什么感覺(jué)、甚至于厭惡，早操、課間操能躲則躲，體育課盼著起霧霾，體活課變成了自習(xí)課，說(shuō)到熱愛(ài)體活課的理由竟然是可以早點(diǎn)去食堂吃飯……你身邊有這樣的同學(xué)嗎?或者你是這樣的同學(xué)嗎?當(dāng)然，還有些同學(xué)認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)的要么是精力過(guò)剩的要么是身體不好的，像我這樣精力不旺但身體倍棒的也需要參加體育運(yùn)動(dòng)嗎?
很多同學(xué)對(duì)“無(wú)體育不清華”的清華大學(xué)體育考試早有耳聞，清華大學(xué)對(duì)在校生的體育要求之嚴(yán)格是出了名的，最著名的口號(hào)是“為祖國(guó)健康工作五十年”。清華大學(xué)連續(xù)多年在自主招生復(fù)試中增加了“體質(zhì)測(cè)試”環(huán)節(jié)，測(cè)試成績(jī)合格以上的考生可獲得額外加分。入學(xué)后，會(huì)專(zhuān)門(mén)為所有新生設(shè)立“清華第一堂體育課”，這是我國(guó)著名體育學(xué)家馬約翰先生在清華任教期間開(kāi)設(shè)的，著重解讀清華精神，講解清華體育課的要求。體育課程跨度長(zhǎng)，貫穿本科四年，就拿長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)，本科階段，男生要求3000米，14分40秒合格，女生1500米，7分20秒合格，如果不能達(dá)標(biāo)，則不能畢業(yè)。且曠課一次扣除10分，事假5分，病假2分。為什么專(zhuān)注培養(yǎng)學(xué)霸的清華大學(xué)如此看重體育運(yùn)動(dòng)呢?
相信熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都會(huì)有這樣的體會(huì)：在學(xué)習(xí)和生活中遭受壓力，遇到暫時(shí)難以解決的困難，心情壓抑無(wú)法宣泄時(shí)，跑跑步、打打球既可以增強(qiáng)體質(zhì)，也給了你釋放不良情緒的機(jī)會(huì)。不良情緒排除后，人的心理敏感強(qiáng)度也就得到了提高，同樣的煩惱對(duì)他們的影響會(huì)減弱，相應(yīng)的抗挫折能力、心理承受力就會(huì)增強(qiáng)。北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所曾在2007年過(guò)一份青少年心理健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，調(diào)查顯示，有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的青少年，出現(xiàn)心理問(wèn)題的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。體育運(yùn)動(dòng)本身就是一種挫折教育，它既需要付諸熱情又需要抵抗挫折。無(wú)論在什么困難面前都可以保持積極的心態(tài)，這就是體育運(yùn)動(dòng)的意義。姚明曾在參加一次學(xué)生活動(dòng)時(shí)說(shuō)過(guò)一句名言，“努力不一定成功，但放棄一定失敗”;創(chuàng)造了北京奧運(yùn)會(huì)“八金”奇跡的美國(guó)著名游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯也曾說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)勝失敗的唯一辦法是更加勤奮;中國(guó)第一位網(wǎng)球“大滿貫”單打冠軍選手李娜曾表示，她希望與球迷們分享的人生經(jīng)驗(yàn)不只是成功的體驗(yàn)，還有失敗經(jīng)歷。這無(wú)不體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)帶給他們的人生智慧。
我們還可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)找到與自己志趣相投的人，促進(jìn)良好的人際交往。比賽場(chǎng)上的宿敵，私下的關(guān)系未必劍拔弩張。孫楊和韓國(guó)的樸泰桓這對(duì)亞洲泳壇的宿命對(duì)手都曾在對(duì)方處于低谷中時(shí)公開(kāi)表示鼓勵(lì)，孫楊評(píng)價(jià)樸泰桓是“第一個(gè)為亞洲泳壇做出巨大貢獻(xiàn)的人”，2014年仁川亞運(yùn)會(huì)，孫楊還在賽場(chǎng)為樸泰桓送去了一個(gè)生日蛋糕;福原愛(ài)和中國(guó)女乒隊(duì)的交情，那簡(jiǎn)直是半部中國(guó)女乒史，她和中國(guó)女乒隊(duì)的關(guān)系一直非常好，一口十級(jí)東北普通話更是流利的很;當(dāng)今羽壇名字總是緊密相連的林丹與李宗偉，二人交鋒，李宗偉輸多贏少，和他人比賽他都是勝券在握，唯獨(dú)面對(duì)林丹時(shí)總是在關(guān)鍵時(shí)刻手軟，有球迷戲稱(chēng)李宗偉對(duì)林丹是“又愛(ài)又恨”，林丹卻說(shuō)兩人之間沒(méi)有恨，都是愛(ài)!這些奧運(yùn)冠軍們對(duì)待友誼的態(tài)度讓我們敬仰，我們雖然不是奧運(yùn)冠軍，但在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)也有很多交朋友的機(jī)會(huì)，容易找到志同道合的伙伴，交流分享自己在體育運(yùn)動(dòng)方面的樂(lè)趣，互相傾訴學(xué)習(xí)或生活方面遇到的煩惱，更有利于讓我們保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
在已經(jīng)過(guò)去2016年巴西里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排奪得了奧運(yùn)冠軍。在這場(chǎng)讓所有中國(guó)人淚目的比賽中，我們看到女排姑娘每一次得分、每一次協(xié)作回球后都會(huì)輕輕擁抱、綻放笑容、互相鼓勵(lì)，這就是女排隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的最好理解。女排隊(duì)員們把國(guó)家隊(duì)當(dāng)作自己的家人，為了家人而戰(zhàn)，為了夢(mèng)想而戰(zhàn)，這種對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的深刻理解，讓女排精神有了溫暖的人性光芒。是的，體育運(yùn)動(dòng)可以讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作的能力，在集體的交流中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在集體中與他人溝通的技能，進(jìn)而對(duì)集體產(chǎn)生歸屬感，找到自身存在的價(jià)值，獲得自信。
同學(xué)們，人生需要靜坐的安謐，散步的悠閑，安謐、悠閑可以讓我們思考;人生也需要運(yùn)動(dòng)的激情，運(yùn)動(dòng)可以讓我們激情四射，充滿活力。在馬拉松比賽中，到達(dá)終點(diǎn)遠(yuǎn)比獲得一個(gè)名次更重要。其實(shí)回頭想一想，我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是呢?努力的過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更具價(jià)值。后天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，希望參賽的同學(xué)們加油，取得好成績(jī)。也希望不參賽的同學(xué)能夠作運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不僅要為他們加油助威，更要做好后勤保障工作。當(dāng)然我更希望更多的同學(xué)能夠參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，在青春的年華奔跑起來(lái)，永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)選擇堅(jiān)持，永遠(yuǎn)都不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，跑出自己的精彩，跑出不一樣的燦爛人生。讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種情懷，讓體育運(yùn)動(dòng)成為你快樂(lè)的源泉，讓體育運(yùn)動(dòng)成為你一生的朋友。
運(yùn)動(dòng)演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是法國(guó)著名思想家伏爾泰的一句名言。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!也說(shuō)過(guò)，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的.種種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
本周五學(xué)校將要召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們可以在長(zhǎng)跑中懂得堅(jiān)持的意義，在短跑中感受終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊。通過(guò)接力賽品嘗到超越的，體會(huì)到集體的力量……
有一個(gè)真實(shí)的故事，告訴了我們體育運(yùn)動(dòng)的重要性。法國(guó)著名作家雨果，年青時(shí)很有才華。29歲就寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，這本小說(shuō)轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)。之后他還寫(xiě)了很多小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……可正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了?？捎旯⒉槐^，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持跑步、游泳、爬山。沒(méi)多久，雨果的病情漸漸好了起來(lái)。于是他又提起筆重新寫(xiě)作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活到了84歲，“這真是運(yùn)動(dòng)的奇跡?！?/p>
同學(xué)們除了在體育課、廣播操、大課間的運(yùn)動(dòng)外，每天，你自己有沒(méi)有自覺(jué)地參加體育運(yùn)動(dòng)?當(dāng)你學(xué)習(xí)、看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，就要站起來(lái)走走了;當(dāng)你留戀在電視機(jī)前、沉迷在電腦游戲的時(shí)候，更要站起來(lái)到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運(yùn)動(dòng)。早上早點(diǎn)起來(lái)跑跑步再來(lái)學(xué)校;下午放學(xué)時(shí)也可以去跑幾圈或到體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng);飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。
運(yùn)動(dòng)不止，奮斗不息，生命才會(huì)健康精彩!
來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛(ài)好!讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求!讓快樂(lè)——成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符!
祝愿我們班的運(yùn)動(dòng)員能在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
運(yùn)動(dòng)演講稿4“生命在于運(yùn)動(dòng)”這是一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?。生命?duì)于我們每個(gè)人而言即是寶貴的，也是脆弱的。人生苦短猶如白駒過(guò)隙。珍惜生命，自然離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。而運(yùn)動(dòng)本身為人們指明了預(yù)防疾病、消除疲勞、獲取健康長(zhǎng)壽的重要途徑。
近幾年來(lái)，隨著人們的生活水平和經(jīng)濟(jì)收入不斷的提升，自我保健意識(shí)逐漸被喚醒。然而，經(jīng)常會(huì)有人抱怨不知如何健身，不知怎樣的運(yùn)動(dòng)才能達(dá)到滿意的健身效果。其實(shí)，選擇運(yùn)動(dòng)方式亦是因人而異的。不同層次、不同需求、不同生活環(huán)境和不同身體素質(zhì)的人在其運(yùn)動(dòng)也不盡相同。總之，科學(xué)的合理的而又符合自身?xiàng)l件的運(yùn)動(dòng)才能達(dá)到效果。
例如，常見(jiàn)的有氧運(yùn)動(dòng)：快、慢步行走、慢跑、走跑交替、上下樓梯、騎車(chē)、游泳、;如果經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間允許的話，還可以參加瑜珈練習(xí)、健身舞、健身操、扭秧歌、太極拳等低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不需要較高技巧的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)在于鍛煉，鍛煉貴在持，堅(jiān)持就是勝利。
另外不可忽略的腦子也是“用進(jìn)廢退”的。下棋打牌、讀書(shū)看報(bào)、筆耕著述、思考問(wèn)題，意在健腦;“勤于用腦”與“勤于鍛煉”同樣重要。過(guò)分安逸、閑散的生活不符合生命的意旨。適時(shí)的鍛煉大腦的活動(dòng)中心，使你的血液從情緒中心流瀉出來(lái);此刻，你會(huì)變得較理性，而且比較能接受積極思想。
總之，運(yùn)動(dòng)是保證人體代謝過(guò)程旺盛的重要因素?！秴问洗呵?盡數(shù)篇》說(shuō)：“流水不腐，戶樞不蠹。形氣亦然，形不動(dòng)則精不流。精不流則氣郁”。而華佗更進(jìn)一步指出：“人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極身。動(dòng)搖則谷得消，血脈流通，病不得生，當(dāng)譬猶戶樞，終不朽也。”諸如此類(lèi)的論述都強(qiáng)調(diào)重視運(yùn)動(dòng)鍛煉。
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)應(yīng)謹(jǐn)記“過(guò)猶不及”的道理。強(qiáng)調(diào)適度，并要求持之以恒。科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)才能有效提高人體的新陳代謝，使各器官充滿活力，從而推遲各器官的衰老。
面對(duì)“生命在于運(yùn)動(dòng)”理念，人人都應(yīng)該有適合自己的新想法、新做法、新觀念、新面貌;尚能如此，則就會(huì)長(zhǎng)壽而健康，那又何嘗不是家庭、社會(huì)和國(guó)家之幸呢?
運(yùn)動(dòng)演講稿5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
很榮幸能在這陽(yáng)光明媚的早晨，在親切而壯嚴(yán)的國(guó)旗下講話。今天我演講的題目是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家華佗認(rèn)為：生命在于運(yùn)動(dòng);而民間也有更為直白的俗語(yǔ)說(shuō)道：人勤病就懶，人懶病就勤。說(shuō)得其實(shí)是一個(gè)意思，就是健康的身體需要運(yùn)動(dòng)來(lái)保證，而人生最大的財(cái)富正是健康。所以，要想擁有這筆財(cái)富，最佳的方法就是：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。
如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的綠茵場(chǎng)給了大家一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間。每天下午，放下手中的功課，跑上兩圈，揮灑一些汗水，倦意便頓時(shí)消失，不僅達(dá)到了勞逸結(jié)合的`效果，也豐富了我們的課余生活。若長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必將使我們的體魄有所增強(qiáng)，從而有利于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
然而，有些同學(xué)則認(rèn)為體育鍛練是浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為分秒必奪的讀書(shū)學(xué)習(xí)才是硬道理。他們無(wú)論早晨、下午甚至是體育課上都捧著書(shū)抓緊學(xué)習(xí)。他們犧牲的是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，得到的是短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
但是，學(xué)習(xí)不是短跑，而是三年的長(zhǎng)跑，三年之后的大學(xué)，大學(xué)之后的求學(xué)過(guò)程或是工作都需要不斷的學(xué)習(xí)，正所謂活到老，學(xué)到老。所以，不難得知，要想在人生的征程中保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，必須要有健碩的體魄來(lái)保證，如果哪一天身子垮了，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)自然也就難以為繼。常言道：7加1大于8，意思是7小時(shí)的工作或?qū)W習(xí)加上1小時(shí)的鍛練勝于8小時(shí)不間斷的工作。
身為校女子足球隊(duì)隊(duì)員的我，深感運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的益處。它讓我健康，向上，快樂(lè)，更讓我理解了體育的最高精神：團(tuán)結(jié)，拼搏和堅(jiān)持。
這讓我想起上學(xué)期我校對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那場(chǎng)足球比賽。當(dāng)時(shí)，上半場(chǎng)對(duì)方以1：0的成績(jī)領(lǐng)先，這讓我們有點(diǎn)亂了陣腳?？珊芸?，我們調(diào)整了心態(tài)，場(chǎng)上隊(duì)員之間互相鼓勵(lì)著，配合著，教練在一旁指導(dǎo)，場(chǎng)下隊(duì)友們也在不停地為我們吶喊助威，這團(tuán)結(jié)的力量無(wú)不讓我們重拾信心，終于，我們扳回了一球。這一球，是我們?nèi)?duì)上下努力拼搏的結(jié)晶，也讓我知道了，只有堅(jiān)持不懈，才能在關(guān)鍵時(shí)刻戰(zhàn)勝困難。
再比如，在1500米或3000米的長(zhǎng)跑中，當(dāng)?shù)谝幻诒娙说暮炔事曋凶呦聢?chǎng)時(shí)，另外的一些同學(xué)仍在一圈圈地跑著，他們沒(méi)有停止，盡管已經(jīng)筋疲力盡，盡管已經(jīng)拿不到冠軍，但一種堅(jiān)持下去、拼到底的信念支撐著他們直到最后。
這，正是我們倡導(dǎo)的體育精神。
體育精神，從古老而美麗的愛(ài)琴海走來(lái)，凝結(jié)了多少人的汗水與淚水;體育精神，從熊熊燃燒的圣火中走來(lái)，點(diǎn)燃了多少人的夢(mèng)想與希望。體育精神，正在激勵(lì)著一代又一代優(yōu)秀的健兒不斷創(chuàng)造人類(lèi)的極限。
同學(xué)們，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，就會(huì)讓生命更加精彩!
最后，預(yù)祝即將到來(lái)的校運(yùn)會(huì)取得圓滿成功，預(yù)祝各個(gè)班級(jí)參賽的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)!
謝謝大家!
研究背景
社團(tuán)建設(shè)作為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分，筆者所在學(xué)校大部分學(xué)生至少參與了一個(gè)社團(tuán)。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下和社團(tuán)骨干成員的協(xié)助下，結(jié)合不同社團(tuán)屬性特征，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每一位同學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
首先，由于社團(tuán)是面向整個(gè)學(xué)校招生，所以針對(duì)社團(tuán)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)對(duì)于打破固定班級(jí)的教學(xué)模式具有突破性意義。其次，由于社團(tuán)建設(shè)對(duì)校園文化的重要性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的必要性，如果分開(kāi)進(jìn)行，勢(shì)必會(huì)擠壓學(xué)生在學(xué)校其他方面發(fā)展所需要的時(shí)間，現(xiàn)將二者進(jìn)行有效整合，能夠?yàn)閷W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展提供更多的時(shí)間。再者，因?yàn)樯鐖F(tuán)成員間共同的興趣愛(ài)好，所以，在綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)行中，有效克服了在傳統(tǒng)班級(jí)課程教學(xué)中學(xué)生興趣點(diǎn)不一致、能力參差不齊的弱點(diǎn)。最后，更為重要的是，在指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)與課程開(kāi)發(fā)的時(shí)候，教師的教育自主和教育實(shí)踐有了更大空間，活動(dòng)過(guò)程及后期的評(píng)價(jià)，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，還能促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)體制的變革和校園文化的重建?？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程集中體現(xiàn)了新課程的教育理念和價(jià)值追求。
以演講社運(yùn)作模式為例
筆者所在學(xué)校于2011年申請(qǐng)了重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究重點(diǎn)課題《高中新課程背景下學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)合研究》。在學(xué)校課題組引導(dǎo)下，多位教師參與并指導(dǎo)了演講社，大家圍繞演講進(jìn)行了多種思考與實(shí)踐。具體的操作模式如下：
學(xué)校成立社團(tuán)干部培訓(xùn)班 該班任何學(xué)生均可參與，學(xué)校聘請(qǐng)相關(guān)老師參與社團(tuán)成立、管理及活動(dòng)實(shí)施。在教師指導(dǎo)下，學(xué)校通過(guò)小組合作完善自己的社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，確定自己的指導(dǎo)老師，并遞交學(xué)校批準(zhǔn)。
公開(kāi)招聘社團(tuán)骨干成員 社團(tuán)成立方案獲得學(xué)校批準(zhǔn)后，遵從社團(tuán)執(zhí)行方案，在社團(tuán)自主選擇和學(xué)校委派的結(jié)合下確定指導(dǎo)老師，并在指導(dǎo)老師簽字后，學(xué)生領(lǐng)出經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行社團(tuán)組建。通過(guò)學(xué)校廣播站和宣傳欄，公開(kāi)招聘副社長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等社團(tuán)骨干。然后，號(hào)召社團(tuán)骨干發(fā)揮一切力量，在全校范圍內(nèi)招聘社團(tuán)成員。
具體活動(dòng)與執(zhí)行 一類(lèi)是承辦大型活動(dòng)。在老師指導(dǎo)下，演講社團(tuán)與德育處合辦的“尊重與友善”演講比賽，為期4天、分4個(gè)年級(jí)在校體育館進(jìn)行決賽；與圖書(shū)館合辦的“青春作伴好讀書(shū)”主題演講比賽，在校科技報(bào)告廳舉行，為期4周，每個(gè)年級(jí)一周，安排4節(jié)至5節(jié)課進(jìn)行。
另一類(lèi)是促進(jìn)自身能力提高的小型活動(dòng)。由指導(dǎo)老師每周或間周一次舉辦演講講座；從本社團(tuán)中篩選出態(tài)度認(rèn)真、有熱情、演講基礎(chǔ)好的30名成員，由老師一對(duì)一指導(dǎo)，于每次講座前，分批次做示范并接受社團(tuán)成員點(diǎn)評(píng)；觀摩學(xué)習(xí)陳銘《女人是最佳辯手》、柴靜《認(rèn)識(shí)的人，了解的事》等視頻；創(chuàng)設(shè)情境，模擬現(xiàn)場(chǎng)演講，讓學(xué)生在歷史的、社會(huì)的、生活的真實(shí)情境中去思考，去發(fā)言，創(chuàng)設(shè)的情景有“日本修改歷史教科書(shū)，如果你是早稻田大學(xué)一名有良知的日本大學(xué)生或有責(zé)任感的中國(guó)留學(xué)生，你將對(duì)你的同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)”等；定期提出講稿的一些要點(diǎn)，讓社團(tuán)成員對(duì)“來(lái)，閱讀一夏吧”演講稿進(jìn)行相互評(píng)改并推選優(yōu)秀文稿在社團(tuán)和全校進(jìn)行分享；在校園的一角，勇敢地站上小板凳，拿著半導(dǎo)體喇叭，直面路人驚異的眼光，號(hào)召同學(xué)在暑假“閱讀一夏”，考慮同學(xué)們的注意力集中度，每次一個(gè)人，以“快閃”的方式聚集人群，發(fā)表演講，然后消失；出版優(yōu)秀講稿集，為其他學(xué)生提供范本；編寫(xiě)一份演講用的教材，已擬好目錄；繼續(xù)安排演講社的街頭演講，并把他們帶到社區(qū)和街道去進(jìn)行鍛煉，努力利用媒體擴(kuò)大演講社團(tuán)的影響；演講社團(tuán)自己編一份刊物，匯總他們自己的成長(zhǎng)；請(qǐng)一些專(zhuān)家、老師、從業(yè)者來(lái)給學(xué)生做講座。
考核機(jī)制 社團(tuán)根據(jù)成員參與講座的出勤、講座時(shí)的提問(wèn)次數(shù)、主題演講次數(shù)、優(yōu)秀演講稿次數(shù)、參加活動(dòng)的次數(shù)、社團(tuán)里擔(dān)任的職務(wù)、教師點(diǎn)評(píng)等，給出每學(xué)期學(xué)生綜合實(shí)踐課的分?jǐn)?shù)。
結(jié)束語(yǔ)
演講社的具體實(shí)例，可以看出在整個(gè)社團(tuán)與綜合實(shí)踐課程結(jié)合的過(guò)程中，所有活動(dòng)均以社團(tuán)本身為載體，輔以不同指導(dǎo)教師的量身指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，示例中的各個(gè)環(huán)節(jié)均設(shè)置有不同于傳統(tǒng)教學(xué)的評(píng)價(jià)措施，充分利用過(guò)程性評(píng)價(jià)與綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生受到了不同教師的引導(dǎo)，并通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，將所學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐中，進(jìn)入社區(qū)、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出了“在做中學(xué)”的新課程理念和有效性。
參考文獻(xiàn)
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尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的各位朋友們：
大家下午好！我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)中，一張張的天真無(wú)邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂(lè)的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢(mèng)想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長(zhǎng)說(shuō)，你怕吃苦嗎？我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來(lái)建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰望藍(lán)天，心中思緒萬(wàn)千，我思考了一陣，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？從此我們開(kāi)始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問(wèn)、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來(lái)。開(kāi)園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，主持的聲音高昂而激動(dòng)，因?yàn)楦杏X(jué)自己離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿心間。
經(jīng)過(guò)前期大量的準(zhǔn)備工作，幼兒園逐漸步入正軌。 今年的“六一”活動(dòng)大家都非常重視，我和王老師負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長(zhǎng)排練節(jié)目，同時(shí)，班級(jí)一切活動(dòng)照常進(jìn)行，必須做到“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，保證每一位幼兒的安全，按計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，天天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅(jiān)定的聲音：不能放棄，我一定能行！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
直到活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來(lái)幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭?ài)”的教育。
對(duì)幼師來(lái)說(shuō)，孩子們天真無(wú)邪的眼神和最純粹的愛(ài)是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭(zhēng)寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！＂還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛(ài)你！”每一句稚嫩的話，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛(ài)，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來(lái)到班級(jí)，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問(wèn)“老師，你好點(diǎn)了沒(méi)？”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最?lèi)?ài)的零食塞給我，認(rèn)真的說(shuō)“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì)生病了?！蔽椅兆⌒氊悅兊氖?，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來(lái)。孩子們最純潔的愛(ài)溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺(jué)得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
