發(fā)布時間：2022-07-11 05:20:20
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的服裝廠實習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1.曉之以“理”——“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德教育講座?？梢匝?a href="http://www.ss1213.com/haowen/16198.html" target="_blank">服裝廠的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家就“人生觀”與“職業(yè)道德”兩個主題對即將參加實習(xí)的畢業(yè)生進行專題講座。幫助學(xué)生克服從事服務(wù)行業(yè)“低人一等”的世俗偏見，以理智、現(xiàn)實、平和的心態(tài)走向?qū)嵙?xí)、工作崗位。2.動之以“例”——“崗位成才”的創(chuàng)業(yè)教育報告會。在“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德教育講座的基礎(chǔ)上，還可以邀請校友或?qū)W生親友從服裝廠返校作創(chuàng)業(yè)教育報告。讓校友從各個不同角度“現(xiàn)身說法”，不僅增加了榜樣的感染力，而且更增加了教育的可信度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)其精神，進而提高職業(yè)道德認(rèn)識，加深職業(yè)道德情感，堅定職業(yè)道德信念，進一步堅定“崗位成才”的信心。3.助之以“方”——擇業(yè)、面試指導(dǎo)。①“擇業(yè)、擇崗”心理指導(dǎo)講座。可以邀請心理醫(yī)生或?qū)＜覐男睦韺W(xué)角度分析不同氣質(zhì)特征的學(xué)生在服裝生產(chǎn)加工過程中應(yīng)如何揚長避短，幫助學(xué)生在擇業(yè)、擇崗的理想與現(xiàn)實之間正確定位，使學(xué)生能在實習(xí)乃至工作中能更好地愛崗敬業(yè)，從而實現(xiàn)崗位成才。②“面試技巧”指導(dǎo)講座。學(xué)校要根據(jù)用人單位的情況結(jié)合歷年面試情況，給學(xué)生進行“學(xué)習(xí)服裝、展現(xiàn)自我”的主題講座，讓學(xué)生能夠解除面試前的緊張情緒，在面試中給用人單位留下良好的第一印象，從而實現(xiàn)自我的擇業(yè)理想。③用人單位介紹會。邀請海瀾集團、AB集團、蘇州美山子等用人單位來校介紹工作環(huán)境、職業(yè)要求、實習(xí)待遇等情況，讓學(xué)生在面試前對用人單位的情況心中有數(shù)，避免選擇實習(xí)單位時的盲目性。4.約之以“規(guī)”——實習(xí)規(guī)章。職業(yè)道德習(xí)慣是人們自覺地按職業(yè)道德規(guī)則和規(guī)范選擇自己行動的行為方式。只有形成職業(yè)道德習(xí)慣才表明某種職業(yè)道德的形成達到了較高的境界。因此，可在學(xué)生走上實習(xí)崗位貫徹實施《實習(xí)生守則》和《服裝專業(yè)實習(xí)成績評定辦法》，以具體的規(guī)章來約束。規(guī)范學(xué)生在實習(xí)中的職業(yè)道德行為，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
二、實習(xí)中——排憂解難，督促指導(dǎo)
服裝專業(yè)的學(xué)生實習(xí)單位一般來說分布較散，給學(xué)校的德育工作帶來了一定的困難。德育工作可從兩個方面采取措施，實施“全程育人，全控育人”的跟蹤管理：1.老師帶隊指導(dǎo)。實習(xí)期間，帶隊教師每周走訪用人單位，向用人單位了解實習(xí)生的表現(xiàn)并填寫實習(xí)生管理手冊，在學(xué)生實習(xí)過程中延續(xù)職業(yè)道德教育。帶隊教師一方面協(xié)助用人單位使學(xué)生盡快熟悉所從事的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)職責(zé)，實現(xiàn)從“學(xué)生”到“員工”之間的角色轉(zhuǎn)換；另一方面，協(xié)調(diào)、理順用人單位與學(xué)生之間的關(guān)系，努力為實習(xí)生的成長營造一個良好的外部環(huán)境。2.建立反饋機制。給實習(xí)生進行分組，并安排帶隊教師分管一定數(shù)量的實習(xí)生，每兩周召開一次帶隊老師會議，及時得到反饋信息，便于有針對性地開展管理工作。
三、實習(xí)后——總結(jié)表彰，跟蹤成長
三周實踐活動終于結(jié)束了，雖然很短有點遺憾，但仍然很慶幸有這樣的課程。感謝學(xué)院專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)。在這三周時間里對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。以下是我在這三周實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。
首先，在短短三個星期實踐時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識學(xué)專業(yè)的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是為了應(yīng)付作業(yè)逼著去學(xué)、去畫。然而到各類服裝工廠鞋廠，確使我的感觸很大，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。令人萌生暑假去工廠實踐的想法。
其次，去服裝布料、輔料市場、服裝廠?？芍^是人生第一次親身感受所學(xué)的知識和實際工廠車間的操作流程的結(jié)合。讓我們大開眼界，也了解服裝行業(yè)工廠生產(chǎn)的操作流程。對我們將來從事服裝行業(yè)有很大的幫助，也明確了自己現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)什么掌握什么。
第三，個人認(rèn)為本次實踐課收益最大的是去“露友運動時尚”工廠車間，廠長領(lǐng)我們把工廠的工藝流程整個參觀了一邊，從采料驗料到出成品，一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序.每一道工序都經(jīng)過嚴(yán)格的審核直至成品.一道道操作都那樣的嚴(yán)密。最后去了設(shè)計師工作室，初步的了解設(shè)計師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作方法。工廠車間和設(shè)計師工作室可謂天差地別，不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要認(rèn)真學(xué)好服裝專業(yè)，想成為一名較出色的設(shè)計師。
第四，在實踐課中去工廠參觀為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí)，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實習(xí)機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。通過工廠的實習(xí),初步了解當(dāng)前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗布→裁剪→印繡花→縫制→整燙→檢驗→包裝。
如今我們都已經(jīng)長大了，也不在是嬌生慣養(yǎng)的小孩子了。馬上步入社會的我們還不知道將來會發(fā)生什么事情，也不知道社會到底是什么樣子的。
我已經(jīng)學(xué)了五年多的服裝設(shè)計，當(dāng)時學(xué)服裝是覺得縫紉是一門手藝，即使將來老了也不會為了養(yǎng)家糊口而找不到工作，多一門手藝就不會挨餓受凍，就不會被人欺負(fù)了。我覺得當(dāng)今社會還是學(xué)一門手藝是最重要，最實際的。
很多快要畢業(yè)的大學(xué)生，覺得自己的學(xué)歷很高在選擇工作方面要求太高，覺得自己什么都會很有信心。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當(dāng)看到朋友同學(xué)爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當(dāng)初認(rèn)真做好一件事一份工作該多好。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的人越來越多，但是真正堅持到最后的人卻很少。我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)服裝設(shè)計方面的知識，對生產(chǎn)制作服裝并不了解?，F(xiàn)在通過在工廠實習(xí)對生產(chǎn)制作服裝有了一定的了解，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該打好基礎(chǔ)，從最基本的縫紉開始學(xué)起，應(yīng)該試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟，熟練的進行縫制，當(dāng)熟練到一定程度的時候，在上裁剪，后整理等部門。裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號，進行檢查，最后發(fā)到每個班組。后整理是進行剪線頭，清洗最后打包裝。把每個部門都了解透了，在學(xué)習(xí)打板推板，最好有個師傅帶著，這樣學(xué)的會快些，能熟練的推出各個型號的板形。
公司名稱：xxxx有限責(zé)任公司
公司任職：產(chǎn)品生產(chǎn)部經(jīng)理
極具工作：生產(chǎn)服裝
通過一段時間的市場營銷專業(yè)技培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在銷售方面我不敢說有了深刻的了解，但通過學(xué)習(xí)使我理清了思路，找準(zhǔn)了切入市場營銷對于原本的我即陌生又熟悉。所謂陌生，是在這之前我從沒有真正意義上學(xué)習(xí)和研究過它，對它的認(rèn)識僅僅是表面而已;所謂熟悉，是說市場營銷出現(xiàn)在我們生活的各個角落!自從開始實習(xí)后便開始選擇適合的題目，想了一天后決定選擇秦皇島市中心的一家不錯的形象設(shè)計中心，：“羽”形象設(shè)計中心，他的地理位置是秦皇島陶樂城斜對面的二樓上，這個形象設(shè)計中心具有先進的設(shè)備以及高水平的設(shè)計人員，每個店員都有自己的創(chuàng)新特色，經(jīng)過進一步的了解，其主要業(yè)務(wù)有，美發(fā)設(shè)計、全身設(shè)計，而且陪同逛街買衣服等等，服務(wù)態(tài)度很親切，而且會達到不會讓顧客多花一分冤枉錢的良好效果。很多顧客都是回頭客。
經(jīng)過對其它類似行業(yè)的調(diào)查研究，這所形象設(shè)計中心還是很具有競爭實力的，經(jīng)過將近兩個星期的調(diào)查研究以及實施和設(shè)計中心的人達到了良好的默契，并且完成了自己的策劃案。對此有一些心得和總結(jié)。
—，做好科學(xué)的時間管理。
在營銷工作中做好時間管理是很重要的。我的日常工作是在辦公室進行的，必須珍惜時間，講究效率，在每一個單元的時間內(nèi)，辦盡可能多的事，充分利用每一分鐘。時間這種資源公平的分給每一個人，但每個人在相同時間里所產(chǎn)生的效益是不同的，這就要求我要有意識的利用時間，那么怎樣才能有效的利用時間呢?首先，樹立科學(xué)時間管理的概念。
其次，工作有計劃，有重點，既要總結(jié)當(dāng)天的工作，又要提前一天安排好第二天的計劃，有日計劃、周計劃、月計劃，辦公桌上備有工作日記，把重要的事情記錄在本子上，辦公物品擺放要有規(guī)律，文件資料不亂丟，用時才不會手忙腳亂。
再次，禁止閑談，辦公室人員多，客人多，不能東拉西扯，說長道短，漫無目的，這種談話要適可而止。例如有人看報，一分報紙從頭條新聞到邊角廣告，一看半天。打開電視機，新聞廣告、電視劇，樣樣都看，問他到底看到了什么，卻說不出個所以然。最后充分利用移動時間。
二、做時間的主人，做好目標(biāo)管理。
做事最忌無目標(biāo)，憑感覺走，設(shè)定目標(biāo)是成功的第一步，可以增加動力，明確工作生活的方向，對目標(biāo)的實現(xiàn)要設(shè)有一定期限，不能今天拖明天，明天拖后天，以致目標(biāo)被無限期地擱置。
三、我平時負(fù)責(zé)銷售三部的賬目及日常計劃等工作，通過學(xué)習(xí)與近半年來的工作，我感觸最深的是賬目方面不能混亂，對每一筆錢的來源去向都要清楚。市場營銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價值和滿意為中心所進行的一系列活動，顧客的需要是市場營銷的起點，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場營銷的的最終目的。
市場前景：1.衣食住行“衣”為首，從這里就可以看出服裝的重要性。中國加入wto后，特別是西部開發(fā)帶來的實惠使得市場更加廣闊，前景更加樂觀，服裝其前景自然樂觀。2.人們注重的是服裝，卻忽視了不起眼的服裝，相對來說，服裝生產(chǎn)行業(yè)就成了冷門，競爭力也要小些，做起來就輕松多了，但是這影響到企業(yè)產(chǎn)品的的質(zhì)量，所以公司以高品質(zhì)的成果取勝于市場。3.其實，服裝的市場 大得很。像北京、上海、杭州、廣州、中山、虎門、香港等地的服裝廠，不僅密集，且都數(shù)以千計。以深圳為例：注冊廠家就有兩千多家，聽說，未注冊的也近千家，足見衣架市場有多大。4.以上指的是普通服裝，還有不少品牌服裝。再以深圳為例：少說也有200家品牌，每家品牌20個分店，每分店至少400中服裝，試想，這個市場 又有多大?
通過這次的實習(xí)我調(diào)查了很多關(guān)于服裝生產(chǎn)廠，讓我了解到了某些工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的知識，服務(wù)好客戶。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了，才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績。
生產(chǎn)部要做好相關(guān)工作安排
多數(shù)企業(yè)管理部門和最高行政主管的職位由經(jīng)驗豐富的低層經(jīng)理和行政人員替補，生產(chǎn)經(jīng)理平調(diào)至營銷或市場經(jīng)理，也可以晉升為總經(jīng)理，直至最高職位總裁或首席執(zhí)行官，還可以去其它機構(gòu)尋求更有發(fā)展?jié)撃艿穆毼?。生產(chǎn)經(jīng)理對學(xué)位的要求相差很大，與生產(chǎn)產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)學(xué)位或職業(yè)技能很重要，管理、商業(yè)和數(shù)學(xué)的本科學(xué)位也可以勝任這一職位。商業(yè)、貿(mào)易、機械和數(shù)學(xué)等課程也是對這一職位的很好的準(zhǔn)備。實踐操作能力也對這一職位很重要。工作任務(wù)：
1)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)生產(chǎn)、處理、分配和工業(yè)組織的銷售活動。
2)、為供應(yīng)、材料、和人力資源制定預(yù)算并且審批支出，保證材料，勞動力和設(shè)備被有效地使用并達到生產(chǎn)指標(biāo)。
3)、與供應(yīng)商談判材料價格。
4)、評價過程的進展時間表和生產(chǎn)訂單，為存貨要求、人員要求、工作程序、職責(zé)分配作決策，考慮預(yù)算和時間的限制。做好工時定額、材料定額，確定你到底需要多少工人、每個工人每月應(yīng)該拿多少錢。
5)、生產(chǎn)能力做評估，與技術(shù)或者管理人員商討解決生產(chǎn)或者過程中的問題。
6)、雇傭、培訓(xùn)、評價、解雇工作人員，且解決人事抱怨。一定要搞好手下個別骨干(一定要能干事的那種人，不是光聽話的)的關(guān)系。
7)、起動、協(xié)調(diào)存貨清單和成本控制程序。
8)、制定和維護生產(chǎn)報告和人員記錄。
9)、設(shè)定、監(jiān)督產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，檢察未加工產(chǎn)品的樣品或指導(dǎo)生產(chǎn)過程中的測試，保證成品具有合格的質(zhì)量，定時間表,定流程表,定產(chǎn)量。
10)、開發(fā)、實施生產(chǎn)跟蹤和質(zhì)量控制系統(tǒng)，分析產(chǎn)品，抓好生產(chǎn)統(tǒng)計工作。
11)、考慮安全、質(zhì)量管理、設(shè)備維修和其他操作的報告，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題。
12)、做好現(xiàn)場管理,這個可是面子工程,而且做好了很長士氣;
13)、狠抓生產(chǎn)計劃,保證產(chǎn)品能夠按時交期。如果做不到零庫存就適當(dāng)做一些安全庫存,這對保證生產(chǎn)會起到很大作用
14)、治理浪費。 可以從以下方面入手，結(jié)合公司的實際情況來進行思考規(guī)劃，建立相關(guān)的制度和表單。
(一)、做好生產(chǎn)計劃管理銷售計劃與生產(chǎn)計劃的協(xié)調(diào)
2、生產(chǎn)能力分析
3、生產(chǎn)計劃分解
4、生產(chǎn)計劃下達
5、如何做好生產(chǎn)計劃管理考核
(二)、做好材料采購與倉儲工作材料計劃與存量管理
2、材料采購作業(yè)
3、庫存管理
4、呆、滯料管理
5、如何做好材料采購與倉儲管理考核工作
(三)、做好產(chǎn)品制造管理現(xiàn)場管理
2、生產(chǎn)進度管理
3、生產(chǎn)日志管理
4、半成品管理
5、外加工管理
6、生產(chǎn)分析管理
7、成本控制
8、如何做好產(chǎn)品制造管理考核
(四)、做好成品管理成品入庫管理
2、成本實物核算與存量管理
3、庫存管理
4、出庫管理
5、滯銷品的管理
6、成品盤點清查
7、如何做好成品管理考核
(五)、做好質(zhì)量管理質(zhì)量管理組織建立
2、質(zhì)量管理日常工作
3、制定并實施《質(zhì)量管理手冊》
4、如何做好質(zhì)量管理考核
(六)、做好設(shè)備及工具管理設(shè)備管理
2、工具管理
3、盤點與清查
4、如何做好設(shè)備及工具管理考核
(七)、做好生產(chǎn)安全管理安全事故的原因分析
2、安全管理措施的落實
3、做好安全日常管理工作
4、安全量化管理工作
5、如何做好生產(chǎn)安全管理考核
(八)、做好技術(shù)開發(fā)管理產(chǎn)品工藝設(shè)計
2、產(chǎn)品工藝改良
3、樣品制造控制與新產(chǎn)品技術(shù)跟蹤
4、如何做好技術(shù)開發(fā)管理考核
(九)、做好生產(chǎn)人力資源管理生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)的建立
2、部門職能劃分
3、車間工藝劃分
4、班組建設(shè)
5、生產(chǎn)特殊人員的管理
6、女員工的管理
7、如何做好生產(chǎn)人員的績效考核。
時光荏苒，xxxx年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司及車間的要求，較好地完成了自己的本職工作，并且通過努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進?，F(xiàn)將xxxx年的工作情況總結(jié)如下：
一、主要完成的工作
1.本組的建設(shè)與管理得到加強
XXX成立的時間不長，因其前身“XX公司”的管理比較混亂，故在班組中存在許多亟待解決問題。為了解決這些問題我采取了規(guī)范執(zhí)行正激勵制度的措施。對于本組表現(xiàn)較好的員工給予加考核分，而對于表現(xiàn)較差的員工則堅決扣除一定的考核分。由于采取了這種獎懲分明，公平公正的考核辦法，本組員工的執(zhí)行力得到了很大的提高而且提高了班組的凝聚力。
2.狠抓安全管理。
制衣車間相對于公司其他車間來說安全隱患較多，比較容易出事故，在過去的xxxx年里也發(fā)生了幾起重大的工傷事故，這些事故給公司和車間帶來的損失是巨大的?！坝拚哂悯r血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故”。身為一組之長，雖然所擁有的權(quán)力不是很大，但肩負(fù)著全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過，月月講，天天講。
3.保證產(chǎn)品質(zhì)量
隨著公司規(guī)模的擴大和品牌和知名度的日益提升，消費者對XXXX的質(zhì)量要求也越來越高，因此，公司高層對產(chǎn)品質(zhì)量的重視程度也被提到了一個前所未有的高度。作為整制衣產(chǎn)業(yè)的龍頭工藝，制衣車間所肩負(fù)的責(zé)任也越來越大。我深知作為車間的組長，自己的工作直接影響車間的工作質(zhì)量。出于對公司的負(fù)責(zé)任，我在質(zhì)量控制方面一直不敢有所松懈，積極與檢驗班的同事及時進行信息的溝通與交流，對于生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題件，缺陷件從不輕易放過。同時加強員工對質(zhì)量的重要性的認(rèn)識，要求大家認(rèn)真做好自檢互檢工作，確保不讓一個問題件從本組流入下一道工序。
4.積極參與車間改善活動
制衣車間就像一個大家庭，我每天生活工作在這個溫暖的大家庭里，作為這個大家庭中的一員我覺得我有義務(wù)和責(zé)任將她建設(shè)的更加美好和諧。因此，一年來，我積極參與車間的改善活動，并調(diào)動班組員工的積極性，利用集體的智慧對車間提出了許多有價值的改善。
5.加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與一名優(yōu)秀稱職的組長都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，一直在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，爭取工作的主動性。通過這一年的努力感覺自己還是有了一定的進步，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在管組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心。
二、工作中出現(xiàn)的問題及解決方法
一年來，我敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1.安全生產(chǎn)方面
安全管理沒有做到位，力度不夠;安全培訓(xùn)不到位;檢查不到位。很多時候，由于員工的勞動強度較大，體力消耗較多，因此在完成當(dāng)天的產(chǎn)量，做整理現(xiàn)場的工作中出現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象，更是有在勞保用品沒有穿戴整齊的情況下進行操作的現(xiàn)象從而導(dǎo)致9月10月連續(xù)兩次發(fā)生劃傷事故。現(xiàn)在想來這兩起事故的發(fā)生，我有著不可推卸的責(zé)任。首先：在組織班組日常安全培訓(xùn)的過程中沒有真正做到讓每一個員工時刻將安全生產(chǎn)牢記于心;其次：在安全檢查方面沒有做到全程跟蹤全程檢查;最后：在發(fā)生一次事故后沒有及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免類似的事件再次的發(fā)生。使我的員工遭受痛苦，使車間的榮譽及利益受到損傷我很是自責(zé)。為此，我決定在今后的工作中加強安全培訓(xùn)的力度并改進相關(guān)培訓(xùn)的形式并強化班組安全員的責(zé)任感，使班組每位員工都認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，從而形成“人人重視安全生產(chǎn)，人人參與安全生產(chǎn)”的良好氛圍。
2.質(zhì)量控制方面
質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質(zhì)量管理，要按照目標(biāo)要求認(rèn)真抓好每一個環(huán)節(jié)，每一道工序。同時質(zhì)量檢查又十分重要，特別是在生產(chǎn)過程中的質(zhì)量檢查可以有效地避免發(fā)生質(zhì)量事故和質(zhì)量問題，變事后處理為事前預(yù)防和事中控制，變被動為主動。雖然目前公司從上至下都開始重視質(zhì)量，但在實際操作過程中還是存在許多問題，尤其是班組之間的配合，例如在板料的運輸和成品的裝卸過程中還有許多有待改進的地方。要解決這些問題不是某一個班組努力就可以做好的，這需要幾個相關(guān)班組的通力合作，我認(rèn)為要想做好質(zhì)量工作，必須把握“嚴(yán)、細(xì)、實” 的原則，要嚴(yán)格管理，認(rèn)真細(xì)致，狠抓落實。
3.班組管理方面
雖然在過去的一年中班組的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問題，如：員工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況有待改進，員工的專業(yè)技術(shù)水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分的調(diào)動起來等。我深知：沒有高水平的管理，就沒有高素質(zhì)的員工，就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品。因此，我會在以后的工作中著重解決提高班組員工綜合素質(zhì)的問題，充分利用業(yè)余時間，多安排一些有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)以及沖壓專業(yè)技術(shù)知識的培訓(xùn)，爭取在較短的時間內(nèi)讓員工的綜合素質(zhì)有較大的提升。
三、今后努力方向
新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。我會再接再厲，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司和車間發(fā)展，貢獻自己的力量。
我決心在接下來的一年中努力做到以下幾點：
1.加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)制衣專業(yè)知識和相關(guān)管理知識;
2.本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;
3.加強與車間兄弟班組的溝通合作，向先進班組學(xué)習(xí)，加強管理，努力使班組形成團結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍;以后的生活就是這樣了，我不求做到最好，也要做到盡善盡美，不求凱旋歸來，但求無愧我心，我會做好的!
4.全面完成車間交給的各項任務(wù)，為車間帶出一個能打硬仗，吃苦耐勞的一個組。 最后，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績回報各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，因為我會一直努力!謝謝!!
制衣廠年終工作總結(jié)二
回顧過去的一年，我和各位員工一起在自己的工作崗位上付出了很大的努力。服裝行業(yè)每年開年都面臨著人員招聘及人員流失等問題。我在董事長的安排下積極配合綜合辦，生產(chǎn)車間進行人員招聘，做員工的思想穩(wěn)定工作，同時還協(xié)助綜合辦解決勞資糾紛工作，為公司領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。上半年雖然做了大量的工作，人員仍流失了一部分，由于人員流失，縫紉車間缺少技術(shù)輔導(dǎo)員，我主動承擔(dān)了此項工作，并積極配合縫紉車間進行技術(shù)輔導(dǎo)及產(chǎn)品檢驗入庫工作。
在5月為了迎接《江蘇省工業(yè)企業(yè)質(zhì)量信用現(xiàn)場核查》工作，在公司王總的帶領(lǐng)下，做了大量的準(zhǔn)備工作，整理資料，認(rèn)真做好企業(yè)的各項制度及工藝流程編制。如《生產(chǎn)工藝單》《產(chǎn)品檢驗報告》等等，終于于11月13日以優(yōu)異的成績獲得了aa級信用企業(yè)。接著為申報《江蘇省計量合格確認(rèn)體系》工作也做了大量的工作，同時利用此次機會完善了公司多年存在的一些頑固性問題，以前面，輔料庫長期以來只記流水賬，面，輔料入庫和領(lǐng)用均沒有建立臺賬。技術(shù)室于裁剪車間樣板領(lǐng)用沒有正規(guī)的交接手續(xù)，經(jīng)常由于樣板缺少產(chǎn)生爭議。裁剪車間收發(fā)裁片給縫紉車間無臺賬，以及各項單據(jù)填寫涂改，不簽全名的問題嚴(yán)重。在此項工作中都得到改善。于**年元月6日順利得通過專家的認(rèn)可。11月11日又迎來了《iso9001:質(zhì)量體系認(rèn)證》升級工作，經(jīng)過兩天緊張的工作，順利通過。使企業(yè)又提升了一個臺階。雖然取得了這些成績，但是我深知我們企業(yè)存在的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至這些，有待于在今后的工作中將進一步去改進和完善。
我們企業(yè)一直以來是以民族服裝旗袍，禮服，中老年女裝，棉衣為主。今年8月在楊總的思路引導(dǎo)下，我積極配合開發(fā)了中老年羽絨服，從羽絨服制版，打樣的技術(shù)性輔導(dǎo)，工藝的指導(dǎo)到生產(chǎn)配置的機械，我都投入了大量的精力，包括羽絨，拉鏈，欽扣等輔料的購置都親力親為，多打聽多比較，力求以最好的質(zhì)量，最優(yōu)的價格進輔料。對所進原輔料質(zhì)量層層把關(guān)。順利地使羽絨服開發(fā)成功，并取得了可喜的成績。
一年的工作 就這樣結(jié)束了，在的工作中我做到了盡心盡職，沒有出現(xiàn)過重大失誤，的工作盡管取得了一定的成績，但是還有許多不足之處。沒有創(chuàng)新性的思路，個別工作做的不夠完善。在今后的工作中我將會努力差找自身的不足，以便在以后的工作中加以克服。同時還要多找經(jīng)驗，掌握好產(chǎn)品的重要性，提高自己的工作能力，加強責(zé)任感，及時做好各項工作，不斷的總結(jié)與提高，不斷的讓自己充實，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展與公司進步，與員工們共同努力，把各項工作做的更好。
制衣廠年終工作總結(jié)三
我已經(jīng)學(xué)了五年多的服裝設(shè)計，當(dāng)時學(xué)服裝是覺得縫紉是一門手藝，即使將來老了也不會為了養(yǎng)家糊口而找不到工作，多一門手藝就不會挨餓受凍，就不會被人欺負(fù)了。我覺得當(dāng)今社會還是學(xué)一門手藝是最重要，最實際的。
很多快要畢業(yè)的大學(xué)生，覺得自己的學(xué)歷很高在選擇工作方面要求太高，覺得自己什么都會很有信心。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當(dāng)看到朋友同學(xué)爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當(dāng)初認(rèn)真做好一件事一份工作該多好。
——薩茹拉
她是國內(nèi)講授“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的第一人，但第一堂課是靠“騙”得來的；她的課堪比極品川味火鍋，每學(xué)期都有1000余名學(xué)生選修，只有“人品大爆發(fā)”的120個人才能擠進課堂；都說就業(yè)難，但她帶的班實現(xiàn)了100%的就業(yè)率；她生于20世紀(jì)60年代，卻深受“80后”“90后”學(xué)生追捧，有自己的粉絲團“拉面”……今年3月，她的勵志書《沒有計劃的人一定被計劃掉》再度榮登暢銷書TOP10。她說：“人就應(yīng)該活得有激情有干勁，要在自己最美的年華里做最美的事?！彼褪撬_茹拉——眾多高校學(xué)子的“精神導(dǎo)師”，國內(nèi)“職業(yè)規(guī)劃第一人”。
規(guī)劃三境界：
裝模作樣，像模像樣，有模有樣
薩茹拉出生于內(nèi)蒙古大草原，10歲隨父母來到北京，大學(xué)畢業(yè)后進入中央民族大學(xué)任教，同時進修中國人民大學(xué)經(jīng)濟所研究生，主攻人力資源開發(fā)與管理專業(yè)。
1996年初夏，研究生剛畢業(yè)的薩茹拉在中央民族大學(xué)的校園里徘徊：“我接下來該干什么呢？”走到西門的彎道上時，33歲的她遇到了研究生導(dǎo)師，便將心中的疑問告訴了自己的老師。老師問：“北在哪兒？”薩茹拉指了指中央民族大學(xué)北面北京外國語大學(xué)的方向。導(dǎo)師只說了一句話：“誰給你規(guī)定的？”說完導(dǎo)師轉(zhuǎn)身離開，留下了薩茹拉一個人……
導(dǎo)師的一句點撥，讓薩茹拉瞬間找到了“沸騰點”——為學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃。
但僅有想法不足以支撐起一片天。作為一名教經(jīng)濟專業(yè)的老師，薩茹拉覺察出理論與現(xiàn)實沒有很好地接軌。所以，當(dāng)方向確定后，薩茹拉兼職在一家外企做人力資源管理，切身體會理論和實踐的沖突、融合。
外企的日子給薩茹拉上了堂最直接的職業(yè)生涯課。薩茹拉的女上司麗莎是典型的職業(yè)經(jīng)理人，談吐優(yōu)雅、舉止干練，但這樣一位全球500強企業(yè)的總經(jīng)理卻沒有任何架子，會主動跟保潔員打招呼，會跟看門的老頭聊天。有一天，在停好車后，她真誠地對保安說：“真辛苦您了，我們這個車位很好，謝謝您?！碑?dāng)薩茹拉表示出驚訝的神色時，麗莎鄭重地說：“一個優(yōu)秀的員工首先一定要是一個非常優(yōu)秀的交際家，你要學(xué)會跟不同層次的人溝通，因為人脈就是錢脈，就是資源……”
這個故事最后被薩茹拉寫進了她的語錄，并概而括之：“邁入職場后你必須得學(xué)會‘裝’，并且持之以恒地‘裝’，裝成所有人都喜歡的模樣，因為只有裝模作樣才能像模像樣，最后達到有模有樣?！?/p>
薩茹拉在這家外企“潛伏”了數(shù)年，當(dāng)基本熟悉了理論和實踐后，她放棄了外企的高薪誘惑，堅定地回到了校園。回歸后，薩茹拉開始有意識地開一些小型的講座，由點帶面，一點點地擴大她的“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的影響力。
薩茹拉的大動作發(fā)生在2001年。這年冬天，在又一屆畢業(yè)生面臨就業(yè)問題時，薩茹拉直接找到學(xué)校就業(yè)部門：“很多大學(xué)生離開了家會迷茫、會困惑，大學(xué)畢業(yè)后又有很多同學(xué)找不到工作，沒有出路，甚至有人輕生，所以就業(yè)工作需要有專家指導(dǎo)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)聽了頻頻點頭，轉(zhuǎn)念又問薩茹拉：“專家在哪兒呢？”薩茹拉臉不紅心不跳地拍拍胸脯：“這兒！”
就這樣，薩茹拉“騙”來了第一場“職業(yè)生活規(guī)劃”講座。開講那天，500人的階梯教室被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，很多學(xué)生抱著看熱鬧的心態(tài)聽了這場講座。站在講臺上的一瞬間，薩茹拉有點兒腿軟，不過，她很快便鎮(zhèn)定自若：在自己的一畝三分地里說話，怕什么？！
2個小時后，薩茹拉以她的精彩表現(xiàn)贏來了陣陣掌聲，也因為一句大膽預(yù)測引起一陣轟動：“大學(xué)生的就業(yè)前景很快就會像窗外飄雪的天空一樣，要迎來寒冬了！”對此，臺下的學(xué)生們異口同聲地笑言：“薩老師，您開玩笑吧！”
1年后，薩茹拉的預(yù)測變成了現(xiàn)實。2002年11月，“非典”來襲，很多公司由于效益不佳等原因大量縮減招聘人數(shù)，大學(xué)畢業(yè)生的第一場就業(yè)寒冬來臨。于是，再次開講的時候，薩茹拉的教室坐滿了戴著口罩上課的學(xué)生。
此情此景讓薩茹拉信心備增。恰逢學(xué)校要開設(shè)選修課，薩茹拉沒有多想就申報了“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程。當(dāng)時職業(yè)規(guī)劃的觀念鮮少有人提及，她做了第一個吃螃蟹的人。
2003年春天，薩茹拉正式開設(shè)全國第一堂“職業(yè)生涯規(guī)劃”課。雖然當(dāng)時“非典”正在肆虐，但階梯教室里已經(jīng)看不到空位，來晚了的同學(xué)只能站在走廊過道里。
授課三板斧：
師道，道可道，非常道
薩茹拉開了“職業(yè)生涯規(guī)劃”之先河，而隨之，她在開創(chuàng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
“職業(yè)生涯規(guī)劃”看似一門很理論的課程，薩茹拉卻將課上得跟培訓(xùn)課一樣。她只花少部分的課進行理論講解，更多的時間都是實踐課堂：案例分析、小組討論、角色扮演、職場經(jīng)驗分享……總之一句話：怎么折騰，她怎么來。
這種折騰，在第一節(jié)課便會“現(xiàn)身”。每學(xué)期的第一節(jié)課，薩茹拉只會做一件事：讓學(xué)生們掏出手機，在10分鐘之內(nèi)至少認(rèn)識10個人。面對四顧皆為陌生的面孔，學(xué)生們往往又驚訝又驚喜又恐慌，而薩茹拉還站在講臺上，用高分貝的聲音激情四射地攪和：“完成得又快又好的前10名同學(xué)有糖吃！有糖吃！”因為，她總會隨身帶著一些怡口蓮或巧克力糖果，隨時獎勵給反應(yīng)夠快的學(xué)生。
薩茹拉用“好玩”引導(dǎo)學(xué)生“上鉤”，而這只是開始，等待學(xué)生的將是更多驚險又緊張的“實戰(zhàn)考察”。
一次，薩茹拉讓學(xué)生分組進行商鋪調(diào)查，并選擇自己最期望入職的單位。有名女生足足花了兩周的時間才完成這項作業(yè)，作業(yè)細(xì)致到圈定范圍內(nèi)的所有店鋪的詳情。女生最想入職的是某大廈，因為覺得它是一家五星級酒店，待遇肯定很好。薩茹拉立刻反問：“真是五星級嗎？”女生一下卡了殼，因為她確實忽略了這個細(xì)節(jié)。下課后，薩茹拉專門找到該女生進行了批評：“你粗心得連工作單位的星級都不知道！找工作需要好眼光，更需要良好的態(tài)度！”最終，自覺慚愧的女生又花了兩周的時間重新交了份滿意的作業(yè)。
但更多時候，薩茹拉則像職場前輩一樣，將自己的人生經(jīng)歷及職場經(jīng)驗一點點地傳授給學(xué)生。
2010年6月，一個男生找到了一家大型服裝廠的實習(xí)工作，任務(wù)是為即將開始的全國十幾個城市的服裝表演當(dāng)攝像。表演的第一站是遼寧省大連市，臨行前薩茹拉告訴他，隨身帶上針線包和創(chuàng)可貼，每天工作的時候都要帶著。男生雖然很不理解，但還是帶著這兩樣?xùn)|西出發(fā)了。
從大連回來，男生高興地告訴薩茹拉，帶的東西還真派上用場了。模特在酒店走秀，臨上場時褲子崩開了。服務(wù)員一時找不到合適顏色的線，男生便拿出了自己的針線包。電工師傅布線時割破手，創(chuàng)可貼也派上了用場。一站下來，男生成了團隊里最受歡迎的“及時雨”，自然也受到老板的關(guān)注。
薩茹拉又發(fā)話了：“接下來的幾站不用帶這兩樣了，你就負(fù)責(zé)在飯桌上收集供貨商的名片。每人要兩張，一張給老板，另一張自己留著?！睅讉€城市走下來，男生的名片收集了兩大盒子，老板找他的次數(shù)也越來越多，因為他常常在需要供貨商電話的時候又找不到。
第三次出發(fā)前，男生又來取經(jīng)，薩茹拉告訴他，這次出去每天晚上把當(dāng)天發(fā)生的事做詳細(xì)記錄，實習(xí)結(jié)束后把記錄整理好交給老板。結(jié)果可想而知，同時實習(xí)的十多名畢業(yè)生，只有這名男生和另一個人成功被聘用。事后，薩茹拉總結(jié)說：“在求職做計劃前，你必須揣摩透對方的心理和需求?！?/p>
除了親自指導(dǎo)，薩茹拉還會不時出拳“打擊”。有個女生一直想入伍當(dāng)兵，但她的身高比最低標(biāo)準(zhǔn)還矮2厘米。女生來問她成功的可能性，薩茹拉多方分析后很客觀地勸解道：“部隊打破規(guī)則降2厘米要你的可能性不大，幾乎可以說沒有?！笨膳芄虉?zhí)，薩茹拉就直接帶她找到了學(xué)校的武裝部：“請問一個人得優(yōu)秀到什么程度，部隊才能降2厘米錄?。俊弊罱K，女生認(rèn)清了事實，及時調(diào)整了自己的發(fā)展方向。她感慨地說：“薩老師說得對，一味付出也是不行的，你比別人更努力的同時還要方向正確?！?/p>
所以，當(dāng)薩茹拉走進電視節(jié)目“楊瀾訪談錄”講述這一個個求職故事時，很多觀眾由衷感嘆：“如果當(dāng)年我在迷惘的時候，能有這么一個人幫我指點一下，該有多好！”
職場三步曲：
“拉面”，臉面，體面
為了讓更多的學(xué)生不在求職路上走彎路，2011年，那些被薩茹拉指點過后茅塞頓開的學(xué)生們自發(fā)組成了粉絲團“拉面”，并在豆瓣上建立討論小組“拉面館”，薩茹拉立刻加入其中，并自封“最大的拉面”。而對于“拉面”們形形的問題，薩茹拉總是來者不拒，有問必答，有求必應(yīng)。
薩茹拉很喜歡自信的學(xué)生，并一直教導(dǎo)學(xué)生們這是“必勝絕招”。曾有兩個“拉面”相約找到薩茹拉求助，這兩個女生想去“北京最好的單位”實習(xí)，但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，研究生都難找工作，更別說沒畢業(yè)的本科生了。薩茹拉看出她們的擔(dān)心，說：“北京最好的單位非國務(wù)院莫屬了，你們不去試試？”兩個女生一聽直搖頭：“這怎么可能！”薩茹拉卻一個勁地“慫恿”，接著在網(wǎng)上搜索有關(guān)國務(wù)院的信息。最終，她還真找了一條國務(wù)院某單位招實習(xí)生的信息……幾天后，兩個女生走進了國務(wù)院的機關(guān)大院。兩個月后，她們很自豪地向室友們展示自己的工作證：“在以前，我們從來不敢想自己能用這張小小的工作證在國家機關(guān)的食堂里吃飯！”
有了“拉面館”后，薩茹拉這個“精神導(dǎo)師”的求助者更多了。很多“拉面”遠(yuǎn)道而來，只為求“師父”的只言片語。2012年暑假，一名東北男孩頂著蒙蒙水珠找到了薩茹拉。男孩剛剛高考完，感覺考進目標(biāo)大學(xué)問題不大，所以特意來拜師尋問接下來應(yīng)該怎么做。
薩茹拉全面了解了男孩的情況后，根據(jù)男孩的特點定了一個任務(wù)：整個暑假只休息一周，其余的時間用來學(xué)英文。男孩接受了薩茹拉的建議，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。結(jié)果，9月開學(xué)后，男孩因為英語成績突出被分進了快班。而這個班的成績優(yōu)異者能直接進入外交部做實習(xí)翻譯。事后，薩茹拉解釋說：“他的目標(biāo)大學(xué)4年都要學(xué)英語，而英語不能突擊，只有利用暑假的時間把英語基礎(chǔ)打好，這樣才方便進大學(xué)后更快地適應(yīng)未知的大學(xué)生活。再則這個孩子比較文靜，稍微有點內(nèi)向，所以我沒有鼓勵他找一個店去打工、發(fā)傳單?！倍鴮@類的“拉面”，薩茹拉總結(jié)經(jīng)驗之談：“一、寒假暑假千萬別在家待著，高三的學(xué)生剛高考完，要為即將到來的大學(xué)生活做準(zhǔn)備，而在校的大學(xué)生則要實踐、實踐、再實踐；二、人各有長處，發(fā)揚長處，規(guī)避短處，如果各方面都不突出，那就提高綜合素質(zhì)，讓人挑不出毛病?！?/p>
偶爾，薩茹拉也會恨鐵不成鋼。寒假期間，一名大四的學(xué)生找到了一份醫(yī)藥公司的工作，興奮地跑來告訴她，并說一周后就去報到。薩茹拉當(dāng)即建議他：“這一周，你要去寒風(fēng)中站著?！币恢芎螅瑢W(xué)生又來了，憤憤不平地說公司把他分到了外地，而很多能力不及他的人卻留在了總公司。薩茹拉問他這七天都做了些什么，得到的回答是“上網(wǎng)、睡覺、買東西”。聽到這句話，一向溫和的薩茹拉氣壞了：“我要是你，這七天就跑遍市里的大藥店做做行業(yè)的調(diào)查，看看藥店和顧客對公司生產(chǎn)的藥有什么反響，喜歡什么樣的藥。如果七天之后你拿著厚厚的調(diào)查報告去見老板，我不相信他會派你去外地！課堂上講過的職場守則‘我要感動死你’，你都丟到哪個旮旯去了？你要用你的行動感動老板??！”
可面對當(dāng)下的公務(wù)員大潮，薩茹拉很不以為然，她認(rèn)為：“現(xiàn)在有些地方用人太浪費了，一個特別簡單的崗還招一個博士。學(xué)生們7年讀完本科、研究生，再讀3年博士，有的還讀博士后，就為了一個旱澇保收的崗位，當(dāng)一個小科員，太浪費了！”
這樣的老師相當(dāng)非主流，可薩茹拉2013年1月出版的勵志書《沒有計劃的人一定被計劃掉》，兩個月后卻直沖許多暢銷書排行榜，以致更多的學(xué)子對她好奇萬分，紛紛在“拉面館”里詢問真實的薩茹拉是什么樣子的？一時間，“風(fēng)流倜儻、妙語連珠、酷、有范”種種溢美之詞紛紛出現(xiàn)。薩茹拉看到后得意地笑，笑過之后留了一句言：“一言蔽之——性感，有故事有經(jīng)歷的人才性感?！?/p>
3月15日，中央民族大學(xué)一年一度的就業(yè)工作正進行得如火如荼，學(xué)生們穿梭在招聘會的各個展臺前，或喜或憂或嘆，一幅畢業(yè)眾生圖。薩茹拉的教室里滿滿當(dāng)當(dāng)全是人，過道里連下腳的地方都沒有。臺下的學(xué)生，眼神一色兒的明晃晃亮晶晶。
薩茹拉職場“點睛”
1.職場中人應(yīng)該準(zhǔn)備三個本子，分別放在公司、家里和隨身攜帶的包里。本子上記好自己接下來一周應(yīng)該做的事，每天看看自己做了什么，做好了沒有，做完了沒有。這樣才能督促自己避免把所有的事堆在一起去做，從而提高做事的效率。
論文摘要：《經(jīng)濟法》課程是高職院校經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的必修課。由于該課程涉及的法律法規(guī)眾多，覆蓋了經(jīng)濟生活的方方面面，知識點眾多，且作為一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，又要求學(xué)生具備較高的邏輯概括能力和問題分析能力，對尚未投身社會的學(xué)生而言學(xué)習(xí)難度較大。本文從《經(jīng)濟法》課程的實際情況出發(fā)，提出了如何結(jié)合高職院校“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，提高《經(jīng)濟法》課程教學(xué)效果的幾點建議。
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟法；工學(xué)結(jié)合；教學(xué)目標(biāo)；分層次教學(xué)；案例教學(xué)；實訓(xùn)
“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式是高職院校遵從職業(yè)教育規(guī)律、凝煉發(fā)展特色、提升辦學(xué)水平、增強育人能力和服務(wù)社會能力的必由之路，也是全世界高職教育發(fā)展的共同取向?！督?jīng)濟法》課程作為高職院校經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的必修課，由于涉及的法律法規(guī)眾多，覆蓋了經(jīng)濟生活的方方面面，知識點眾多，且作為一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，又要求學(xué)生具備較高的邏輯概括能力和問題分析能力，因此，對尚未投身社會的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)難度是較大的。如何切實增強《經(jīng)濟法》課程的教學(xué)效果，使高職學(xué)生真正達到能懂會用的目的，確需我們在教學(xué)中不斷探討，改革教學(xué)方法手段、教學(xué)程序設(shè)計以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在此，筆者就如何契合高職院校“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，對高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程教學(xué)改革進行探討，以期拋磚引玉。
一、高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程開設(shè)的現(xiàn)狀
黨的十四大確立了建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，并提出了“市場經(jīng)濟就是法治經(jīng)濟”，這不僅符合我國建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀要求，也適應(yīng)我國全面推行“依法治國、建設(shè)社會主義法制國家”基本方略的客觀需要。與此相適應(yīng)，高職院校在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求的人才過程中，在大多數(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃中，經(jīng)濟法都是被作為必修課或者選修課安排的。特別是在會計、金融、市場營銷、電子商務(wù)、國際貿(mào)易等經(jīng)貿(mào)類專業(yè)中，基于其人才培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)經(jīng)貿(mào)部門或企業(yè)經(jīng)營管理第一線需要、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能應(yīng)用型專門人才的定位，其在知識的結(jié)構(gòu)中，就必然要包括企業(yè)法律制度、合同法律制度、競爭法律制度、勞動用工制度等法律在內(nèi)的非常廣泛的市場經(jīng)濟的法律知識，通過加強對我國以及主要貿(mào)易國經(jīng)濟領(lǐng)域的法律制度的認(rèn)識和理解，以培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防經(jīng)濟糾紛發(fā)生的能力為重點，使其在將來的實際工作中具有初步掌握運用法律知識分析、解決實際問題的能力，以符合現(xiàn)代企業(yè)對員工的基本素質(zhì)要求。因此，經(jīng)濟法課程已成為各類高職院校經(jīng)貿(mào)類專業(yè)培養(yǎng)既懂經(jīng)貿(mào)知識、又懂法律知識的高素質(zhì)經(jīng)貿(mào)人才的一門重要的必修課程。
二、高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程教學(xué)中存在的主要問題
（一）教學(xué)內(nèi)容未能突出重點，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
《經(jīng)濟法》課程由于涉及的法律法規(guī)眾多，因此，對于非法學(xué)專業(yè)的高職經(jīng)貿(mào)類學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中不僅會處處遇到抽象、專業(yè)的法學(xué)專有術(shù)語的問題，還經(jīng)常感到知識點太多，難以掌握，從而容易滋生畏難情緒，影響了對學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生。此外，經(jīng)濟法屬于法學(xué)體系中的內(nèi)容涉獵很廣，覆蓋了經(jīng)濟生活的方方面面，學(xué)生既需要掌握法學(xué)專業(yè)知識，又需具備一定的經(jīng)濟學(xué)的知識。因此，如采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是根據(jù)經(jīng)濟法學(xué)科的結(jié)構(gòu)體例逐章講解，而不是根據(jù)課程開設(shè)要達到的使學(xué)生能真正掌握必備的法律實務(wù)技能，增強學(xué)生解決實際問題的能力，從而最終形成處理職業(yè)中的法律事務(wù)、維護自身合法權(quán)益的實務(wù)能力，成為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技能人才的目的來安排教學(xué)，突出實用性技能方面內(nèi)容的教學(xué)重點，必然使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟法》課程的積極性和主動性不夠，最終使該課程開設(shè)的目的不能達到。
（二）以理論知識講授為主，理論聯(lián)系實踐不夠
法律課程由于涉及到眾多的法律概念和具體的法律條文，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是注重概念的解釋，特別是對于非法律專業(yè)的經(jīng)貿(mào)類學(xué)生，為便于學(xué)生理解陌生的法律專業(yè)術(shù)語，老師理論知識的講授時間一般較多。但這種傳統(tǒng)的以法律概念、特征、作用為主要知識點的理論講授模式，使學(xué)生每節(jié)課都是被動地接受老師的講授的大量概念，不僅在知識消化上存在一定難度，使學(xué)生作為一個初學(xué)者在接觸新概念、新知識時可能產(chǎn)生種種錯誤和不解；而且由于不能將抽象的法律概念、法律條文與具體的實踐生活、社會現(xiàn)象相聯(lián)系，結(jié)果往往使學(xué)生不能理解法律的抽象與社會生活的具體之間的聯(lián)系，從而使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)經(jīng)濟法過程中對經(jīng)濟法知識性的了解和掌握與經(jīng)濟法的實際運用存在著一定差距，理論聯(lián)系實踐不夠，法律的適用性、操作性不強，導(dǎo)致課堂講授的知識缺乏說服力。
（三）教學(xué)手段單一，影響了教學(xué)效果的提高
傳統(tǒng)的教學(xué)手段往往是教師在課堂上唱“獨角戲”，老師一本教材、學(xué)生一本課一本筆記本，由教師向?qū)W生灌輸教材內(nèi)容，且偏重于理論部分，學(xué)生采用的是“上課記筆記、下課背筆記、考試考筆記”的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法，處于一種盲目跟從的地位，缺乏自主思維和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生參與實踐的機會偏少，最終導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，知識面窄，綜合素質(zhì)較低。由于《經(jīng)濟法》是一門實用性很強的課程，而單純的法律條文又十分枯燥，如果單靠老師一味地說教來講解，學(xué)生就永遠(yuǎn)只是課堂的配角和被動的接受者，這樣，既不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又不利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，其結(jié)果往往使教學(xué)效果事倍功半。所以在講授《經(jīng)濟法》課程中，教師一方面需要用大量的案例作為輔助來幫助學(xué)生理解法律條文，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣，另一方面，還應(yīng)該積極探索其他新的教學(xué)手段以提高教學(xué)效果。
（四）缺少實訓(xùn)內(nèi)容，未能體現(xiàn)高職院?！肮W(xué)結(jié)合”的教學(xué)要求
從高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位來看，高職院校學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)是其重點，而要做到這一點，就必須要根據(jù)課程的特點，結(jié)合課程開設(shè)的目標(biāo)，將實訓(xùn)內(nèi)容引入到課堂當(dāng)中，通過“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，切實提高學(xué)生的實務(wù)應(yīng)用能力。但從目前各高職院?！督?jīng)濟法》課程的講授情況來看，由于相當(dāng)部分授課教師本身缺乏具體從事經(jīng)濟法實務(wù)工作的經(jīng)驗，甚至由欠缺法學(xué)背景的授課者來擔(dān)當(dāng)授課教師，由于授課者本身欠缺實際的經(jīng)濟法規(guī)訓(xùn)練，往往把經(jīng)濟法教授成單純的法律條文解釋學(xué)，更談不上指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際具體運用相關(guān)法律知識。無論有多么科學(xué)的教學(xué)大綱、適合的教材、先進的教育技術(shù)，如果在教學(xué)模式中未能加強對學(xué)生的實際運用能力的訓(xùn)練，尤其是那些動手實踐性很強的一些專業(yè)技能，單靠以教師講授、理論為主的教學(xué)方法來進行課堂教學(xué)的話，學(xué)生應(yīng)用能力和實務(wù)技能的培養(yǎng)都只能是一句空話。 轉(zhuǎn)貼于
三、改革高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程教學(xué)模式的對策和建議
（一）要明確課程性質(zhì)，確定教學(xué)目標(biāo)
《經(jīng)濟法》課程的開設(shè)，是旨在通過經(jīng)濟領(lǐng)域主要法律制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握未來在企業(yè)中工作時需掌握的法律知識和法律技巧，最終形成處理職業(yè)中的法律事務(wù)、維護自身合法權(quán)益的實務(wù)能力。因此，在課程開始講授之前，就必須向?qū)W生明確課程的性質(zhì)，即該課程是屬于應(yīng)用型的課程，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須開動腦筋、勤思考，多總結(jié)，通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅掌握各種法律法規(guī)的基本原則，而且逐步提高應(yīng)用具體法律規(guī)定解決實務(wù)問題的能力，能夠?qū)W以致用，為參與實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。例如，在課程開始講授之前，我就首先明確，經(jīng)濟法作為一門應(yīng)用性極強的法律學(xué)科，死記硬背沒有用，最終，還是要通過掌握法律知識解決實務(wù)問題。由于課程的性質(zhì)、特點以及作用等問題明確，教學(xué)目標(biāo)清晰，學(xué)生比較全面地了解了課程的基本體系與結(jié)構(gòu)，明確了課程在整個專業(yè)教育中的地位，并特別注意與其他緊密相關(guān)課程的銜接與配合，這就為切實增強《經(jīng)濟法》課程的教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）要抓住教學(xué)重點，采用分層次教學(xué)
由于《經(jīng)濟法》課程包括了公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個人獨資企業(yè)法律制度、合同法律制度、消費者權(quán)益保護法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、反不正當(dāng)競爭法法律制度、稅收法律制度、金融法律制度、對外貿(mào)易法律制度、勞動法律制度等，因此，所包含的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的，對初學(xué)者來說，往往因課程的內(nèi)容廣泛而在學(xué)習(xí)中易于混淆，影響了教學(xué)的實際效果。針對這種情況，在教學(xué)過程中，筆者采用了“抓住重點，分層教學(xué)”的方法，收到了良好的效果。
具體做法是，根據(jù)《經(jīng)濟法》課程的內(nèi)容特點，將課程內(nèi)容和要求學(xué)生所應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為“了解”、“掌握”以及“能用”三個層次。對于經(jīng)濟法的一般原理、概念和功能，要求學(xué)生達到“了解”；對于簡單而較次要的法律知識，只要求學(xué)生達到“掌握”；而對于學(xué)生今后工作、生活中要運用到的重要的法律知識，則要求學(xué)生達到“能用”。例如，在講授合同法律制度時，基于商事主體參與經(jīng)濟活動基本是通過合同的方式進行，因此，合同法律制度作為重點講授的章節(jié)，在教學(xué)時，我就對教學(xué)內(nèi)容劃分了不同的層次，如合同法概述、合同法的基本原則等內(nèi)容即屬于“了解”層次；合同的成立、合同的效力等屬于“掌握”層次；而合同的內(nèi)容、違約的補救方法等則屬于“能用”層次，是課程的教學(xué)重點。
由于學(xué)生對整個課程的教學(xué)層次有清晰的了解，在學(xué)習(xí)重點和分配學(xué)習(xí)精力上就能有較好的把握，能注意區(qū)分重點與非重點，合理分配和使用力量，從而取得了以點帶面、舉一反三、觸類旁通的效果。
（三）要以實務(wù)為主線，進行案例教學(xué)
法學(xué)課程，可以說是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，因此，基于法學(xué)課程的特性，在《經(jīng)濟法》課程的講授中，要以實務(wù)應(yīng)用為主線，以學(xué)生未來在企業(yè)中工作的實際需要為重點，拋棄以往法學(xué)教學(xué)單純羅列法條，深奧、枯燥的理論知識較多的教學(xué)方式，采用案例教學(xué)的教學(xué)方法，通過循序漸進、由淺漸深的案例教學(xué)，不僅使課堂教學(xué)氣氛生動，師生交流活躍，也收到了很好的教學(xué)效果。
例如，在合同法律制度的教學(xué)中，為了使缺乏合同實務(wù)知識的學(xué)生能掌握好這一以后工作中不可或缺的重要法律知識，從合同的訂立程序、合同的內(nèi)容、合同的效力、合同的履行、合同的違約救濟這一整個合同業(yè)務(wù)流程的法律講解中，筆者共運用了30多個案例進行案例教學(xué)，基本上每一個重要的知識點都相應(yīng)配備了一個案例。使學(xué)生通過從每一知識點的導(dǎo)入案例的思考，到帶著問題聽知識點講授，到開動思維代入角色分析個案、解決個案，起到了理論與實踐相結(jié)合，邊學(xué)邊積累實務(wù)經(jīng)驗的作用。
