發(fā)布時間：2022-02-25 23:16:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的人機界面設(shè)計論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁人機界面設(shè)計；感性工學(xué) ；少兒網(wǎng)站
中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)04-0779-03
1 感性化網(wǎng)頁界面設(shè)計
1.1 界面設(shè)計的發(fā)展
界面設(shè)計的概念首先是在西方國家提出來的，而且存在了很長的時間，發(fā)展到今天己經(jīng)有了一套自己成熟的理論和實踐經(jīng)驗,韓國和日本對于網(wǎng)頁界面設(shè)計的研究已經(jīng)走在這方面研究的前端。雖然感性的人機界面設(shè)計成為設(shè)計領(lǐng)域的焦點，其理論主要用在產(chǎn)品界面設(shè)計，在歷年研究生的論文中，大多是從網(wǎng)頁界面設(shè)計的色彩、存在的形態(tài)及學(xué)科相關(guān)性方面闡述、或者只是網(wǎng)站建模，很少將理論與設(shè)計實踐相結(jié)合來研究。人機界面設(shè)計的一個細(xì)小分支:網(wǎng)頁人機界面的感性化設(shè)計在國內(nèi)還處于起步階段。
1.2 感性工學(xué)
上個世紀(jì)80年代末在日本出現(xiàn)了感性工學(xué)的課題和研究。感性工學(xué)(KanseiEngineering)是界于設(shè)計學(xué)、工學(xué)及其他學(xué)科之間的一門綜合叉學(xué)科。“感性”是一種主觀的難以用文字來描述的心理體驗，它是一種認(rèn)知的概念，受個人知識、經(jīng)驗和個性的影響，是個性化的認(rèn)識。同時感性也是直覺與理智相互作用的結(jié)果，感性對美的、情趣的事物特別敏感。對于設(shè)計者而言就是把消費者腦海中的構(gòu)建法則探尋出來，通過破譯消費者的感受，再利用這些探尋出來的法則去進(jìn)行設(shè)計，這就是感性工學(xué)設(shè)計的首要任務(wù)。
1.3 感性工學(xué)與界面設(shè)計的關(guān)系
首先從指導(dǎo)思想上講，感性工學(xué)設(shè)計的出發(fā)點是考慮人的感受即以人為本。從人的角度度上考慮問題高于一切，因為設(shè)計的目的就是為了讓產(chǎn)品更好的為人服務(wù)。只有以人的感受作為基礎(chǔ)和原始資料，以“以人為本”作為指導(dǎo)思想，從人的感受方面去尋找設(shè)計靈感，才能保證設(shè)計符合使用者的需求，這是設(shè)計的源頭也是設(shè)計的動力。其次從設(shè)計周期方面講，基于感性工學(xué)的網(wǎng)頁界面設(shè)計方法論精簡了傳統(tǒng)的設(shè)計理念的步驟，設(shè)計程序不再那么復(fù)雜。對設(shè)計過程的精簡不僅提高了設(shè)計效率，簡化了繁瑣的設(shè)計流程，而且從根本上解除了設(shè)計師在思想上的束縛，使設(shè)計更加靈活。最后，從設(shè)計結(jié)果上講，它避免了許多不必要的或者是重復(fù)的信息設(shè)置，無論是布局還是內(nèi)容，每一個小細(xì)節(jié)都來自用戶的真實感受，都經(jīng)過設(shè)計師的深思熟慮。由基于感性工學(xué)的網(wǎng)絡(luò)形象設(shè)計理念設(shè)計出來的“產(chǎn)品”應(yīng)該是符合用戶群體需求，符合市場需求的。網(wǎng)頁界面設(shè)計發(fā)展到現(xiàn)今的階段，功能合理，適用有效或是有某種外在的美感已經(jīng)不再能滿足網(wǎng)頁用戶的需求了，感性化網(wǎng)頁界面設(shè)計已經(jīng)成為設(shè)計的必然。在網(wǎng)頁界面的設(shè)計過程中，研究用戶是其最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)。為了提供自然和直觀的網(wǎng)頁界面，我們就需要表現(xiàn)出以用戶和交流為向?qū)У男碌脑O(shè)計方法。對于用戶來說，用恰當(dāng)?shù)奈淖趾驼Z言來表達(dá)自己的“感性”并不是一件容易的事情，設(shè)計師就更難辨別出產(chǎn)品的哪些屬性可以喚起人們的何種感性，以及人們的感性是如何隨著產(chǎn)品屬性的改變而改變的，在更多情況下，人們的感性并不只由某一種產(chǎn)品屬性決定。感性工學(xué)，因其運用科學(xué)先進(jìn)的現(xiàn)代工具和技術(shù)，可以幫助消費者表達(dá)自己的感性，甚至是一些他們自己都沒有意識到的情感，設(shè)計師可以準(zhǔn)確便捷地獲取消費者基于產(chǎn)品和概念的特性的主觀評價，取得消費者對于產(chǎn)品的潛在感受和需求。感性工學(xué)除了是可以運用的設(shè)計上的工具，更是可以輔助設(shè)計師弄清人們感性的利器，從而可以針對不同消費者和消費群體的感性需求，設(shè)計出不同的產(chǎn)品造型，在客戶滿意度與設(shè)計制造成本之間取得一個平衡點。
2 少兒網(wǎng)頁界面感性化設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查
本文以常用少兒網(wǎng)站新浪少兒網(wǎng)，希望谷，迪斯尼中國站為例，分析目前的少兒網(wǎng)站感性化設(shè)計發(fā)展現(xiàn)狀，為下文的研究提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
2.1 數(shù)據(jù)來源及其分析
這項研究分別從用戶和網(wǎng)站角度進(jìn)行研究。通過對用戶的調(diào)查，可以得到用戶的體驗，以及從用戶的角度得到對網(wǎng)站的評價，并且可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站中存在的一些問題。通過對少兒網(wǎng)站的調(diào)查，可以了解到網(wǎng)站中吸引用戶的重要因素，以及用戶對網(wǎng)站的評價，從而為網(wǎng)站的設(shè)計提供建議。
2.1.1 問卷調(diào)查
問卷調(diào)查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編制成問題表格，以郵寄方式、當(dāng)面作答或者追蹤訪問方式填答，從而了解被試對某一現(xiàn)象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。在各種調(diào)查研究當(dāng)中，所得結(jié)果是否達(dá)到調(diào)查的目的和要求，以及所搜集到的資料的可靠程度和完善程度都取決于調(diào)查問卷設(shè)計水平的高低，在可用性研究中，問卷調(diào)查可以用來了解用戶的滿意度和遇到的問題，也可以根據(jù)客戶服務(wù)的反饋，實際使用的記錄或?qū)嵉販y試的方法來了解用戶的實際使用情況。 問卷調(diào)查方式可以得到在特定的情況下對使用網(wǎng)絡(luò)的體驗，比如少兒上網(wǎng)是為了娛樂，結(jié)交朋友還是還是其他，可以得到在這個使用范圍內(nèi)的精細(xì)的用戶需求。本次調(diào)查的用戶對象是深圳地區(qū)少年兒童。由于深圳是個移民城市，來深建設(shè)者來自全國各地，人口多樣化，少年兒童也都是來自全國各地，從而使得調(diào)查的數(shù)據(jù)人口廣泛而具有代表性。在問卷調(diào)查的這個環(huán)節(jié)里，我們的主要目的是發(fā)現(xiàn)少兒網(wǎng)站用戶瀏覽網(wǎng)站的目的，瀏覽網(wǎng)站過程中的喜好，期望得到什么，這些期望是如何滿足的，或者為什么沒有滿足。在知己知彼網(wǎng)發(fā)表調(diào)查問卷，再通過學(xué)而思教育機構(gòu)將將網(wǎng)站公布給深圳五區(qū)各小學(xué)，每個區(qū)都有學(xué)生作答問卷，網(wǎng)站對調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，由于篇幅有限只列舉部分問卷結(jié)果，問卷調(diào)查大多為多項選擇題。從圖1可以看出，少年兒童瀏覽網(wǎng)站時的目的有70%以上是娛樂。
圖1 學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的目的 圖2 網(wǎng)站吸引用戶因素調(diào)查
從圖中可以看出人們在瀏覽一個網(wǎng)站的時候，喜歡一個網(wǎng)站的原因74%的人表示是因為娛樂；瀏覽網(wǎng)站的目的學(xué)習(xí)與娛樂的需要各占一半；有50%的人是被這個網(wǎng)站的內(nèi)容所吸引；大多數(shù)的用戶喜歡清新，可愛，卡通的界面風(fēng)格；44%的人認(rèn)為目前的網(wǎng)站學(xué)習(xí)資源比較少，同時35%的人認(rèn)為網(wǎng)站不容易操作，只有65%的人表示在三次以內(nèi)就能熟練操作一個陌生的網(wǎng)站；59％的人表示容易找到需要的內(nèi)容；大多數(shù)少年兒童希望能夠?qū)①Y料年級分類以便查找； 59%的人表示希望能夠在線互動；大多數(shù)人喜歡網(wǎng)站提供展示自己才藝的平臺；從目前網(wǎng)站存在四個比較嚴(yán)重的問題，這個問題分別是網(wǎng)頁彈出廣告，出現(xiàn)錯誤的信息，網(wǎng)頁打開慢，網(wǎng)頁內(nèi)容更新慢，這四個方面比較嚴(yán)重的問題也是我們今后網(wǎng)站設(shè)計改進(jìn)的方向。
2.1.2 文案法
文案調(diào)查以收集少兒上網(wǎng)的文獻(xiàn)性信息為主，具體表現(xiàn)為各種文獻(xiàn)資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索,少兒報紙雜志和報紙來收集相關(guān)信息,尤其是通過網(wǎng)絡(luò),可以從更寬廣得角度來獲得更多地有關(guān)少兒上網(wǎng)的知識。它可以用來發(fā)現(xiàn)少兒上網(wǎng)的問題并為研究提供重要參考依據(jù)。這些收集來的數(shù)據(jù)無法直接使用,需要經(jīng)過加工才能使用,整個過程對調(diào)查者的要求比較高。
2.1.3 啟發(fā)性測試
為了得到用戶深層次的體驗，我們以”新浪少兒網(wǎng)”，”希望谷”，為例對用戶進(jìn)行啟發(fā)性測試,在整個過程中從各個方面進(jìn)行測試,整個界面測試涉及17個問題.比如,發(fā)現(xiàn)其中的三個比較嚴(yán)重的問題是:打開網(wǎng)站時彈出廣告，這一點是用戶非常反感的。還有一個問題就是網(wǎng)站不容易操作,而有的用戶發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站不容易操作之后就幾乎放棄再次進(jìn)入該網(wǎng)站.還有一個問題是,當(dāng)孩子遇到不會的問題時,沒有老師在線答疑，甚至沒有留言等功能,也就是說這樣的網(wǎng)站缺少互動功能。
3 少兒網(wǎng)站感性意向分析
3.1 設(shè)計原則與方法
可用性的設(shè)計觀念采用的是逆向式推理感性工學(xué)的方法，它將設(shè)計的重點放在用戶對真實產(chǎn)品的體驗上，通過對“體驗”的觀察和總結(jié)對產(chǎn)品進(jìn)行不斷的修改和糾正，最終達(dá)到“可用性”的目的。
感性網(wǎng)頁界面設(shè)計必須把重點放在以用戶為中心，從用戶的需要和用戶的感受出發(fā)，設(shè)計符合用戶需求的網(wǎng)頁界面,而不是讓用戶來適應(yīng)界面，從而使界面友好使用。以用戶為中心的設(shè)計(UCD)是一種關(guān)于產(chǎn)品/系統(tǒng)設(shè)計過程的方法論，這個方法論以使用產(chǎn)品系統(tǒng)的人的信息為基礎(chǔ)。無論產(chǎn)品的使用流程、產(chǎn)品的信息架構(gòu)、人機交互方式等，都需要考慮用戶的使用習(xí)慣、預(yù)期的交互方式、視覺感受等方面。UCD過程通過產(chǎn)品的計劃、設(shè)計和開發(fā)聚焦在用戶身上，整個過程包含了以人為中心的活動，它貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的整個生命周期。
一個好的以用戶為中心的設(shè)計方法包括以下三個維度：效率，效能，用戶在特定環(huán)境下使用產(chǎn)品的滿意度，滿意度包括產(chǎn)品的易用性，吸引用戶的程度，用戶使用完產(chǎn)品后心理層面的感受。在感性設(shè)計的過程中,捕捉用戶的感性需求是感性網(wǎng)頁界設(shè)計的最為重要的一步。以少兒網(wǎng)站為例,通過以用戶為中心的感性工學(xué)方法提取出少兒網(wǎng)站設(shè)計的感性意向。具體從以下三個方面著手：
1) 調(diào)查網(wǎng)站和瀏覽者背景信息。
2) 選擇具有代表性的網(wǎng)站進(jìn)行研究，從而得到用戶體驗。
3) 分析統(tǒng)計實驗得來的數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化成可設(shè)計因素。
3.2 少兒網(wǎng)站感性意向分析
每一種類型的少兒網(wǎng)站都有自己的優(yōu)勢，綜合考慮影響訪問量的因素有以下幾點:網(wǎng)站用戶群體的定位、網(wǎng)站頁面的可用性、網(wǎng)站頁面的易用性、網(wǎng)站頁面的交互性。除此之外，還有一些小細(xì)節(jié)的設(shè)計也能影響用戶的感受，比如網(wǎng)站的注冊流程繁瑣且填寫過的內(nèi)容不能被存儲記憶，這就會讓用戶感到異常的煩躁不安。基于上述的調(diào)查,得出少兒網(wǎng)站形象設(shè)計應(yīng)該簡單，可愛，易用,這才符合少年兒童的心理發(fā)展，符合使用需求。
階層分析法
感性工學(xué)的階層類別分析法是根據(jù)新產(chǎn)品的感性層面來進(jìn)行分析和分類，以建立產(chǎn)品的感性結(jié)構(gòu)來獲取設(shè)計細(xì)節(jié)，因此主要運用在新產(chǎn)品的開發(fā)過程中，將運用階層類別分析法研究出的某種產(chǎn)品屬性決策歸納采入到新產(chǎn)品設(shè)計中去。在階層類別分析法操作過程中，首先要對目標(biāo)產(chǎn)品做一個感性市場的調(diào)查。調(diào)查主要收集來自于各種渠道的信息，如用戶訪談、市場調(diào)研、報刊網(wǎng)絡(luò)資料收集等。在此之后，著重的是研究小組成員間的想法表達(dá)與充分討論，通過討論凝聚成一個產(chǎn)品概念作為0階感性概念。考慮到0階感性概念的抽象性及難懂性，將其轉(zhuǎn)譯成稍微具體的1階感性概念就很有必要了。研究人員采用層次遞推的方法，將用戶對產(chǎn)品的感性認(rèn)識范疇向下拆解形成1階感性概念。接著再由1階感性概念逐次逐步層次分解推論子概念，每一個衍生子概念再分別向下拆解展開成樹狀結(jié)構(gòu)。假如設(shè)計團隊無法從某一階層得到具體的設(shè)計細(xì)節(jié)部分，則將繼續(xù)往下拆解，直到能夠得到出現(xiàn)物理量的細(xì)節(jié)設(shè)計的詳細(xì)說明的階層（作為“N階”）為止，最終獲得符合感性訴求的產(chǎn)品設(shè)計物理特性，作為產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)。這個“感性――物理特性”的樹狀圖關(guān)系，就是貫穿階層類別分析法的一條主要脈絡(luò)。
捕捉用戶的感性體驗是是一個網(wǎng)站成功的關(guān)鍵地方，從調(diào)查設(shè)計中的幾個常用的網(wǎng)站看都缺乏這方面的設(shè)計。將少兒網(wǎng)站的調(diào)查研究結(jié)果利用階層分析法,我們將少兒網(wǎng)站的設(shè)計定位于以用戶為中心，通過娛樂性，易用性，美觀性，交互性四個一次感受來體現(xiàn)以用戶為中心的0次感受。比如，一次感受中的娛樂性，又是通過趣味性和可玩性的二次感受來體現(xiàn)的。因為少年兒童的心理具有特殊性，所以內(nèi)容不能嚴(yán)肅和呆板，要讓網(wǎng)站達(dá)到寓教于樂的目的，內(nèi)容要充滿童趣，少年兒童對外在的世界還充滿無比的好奇，所以開發(fā)交友功能來滿足他們的好奇心。再將1次感性繼續(xù)細(xì)分,經(jīng)過N次感性化后最終得出物理上的設(shè)計細(xì)節(jié)。這樣我們就將過去難以量化、只能定性的、非理性無邏輯可言的感性反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為設(shè)計要素。少兒網(wǎng)站感性樹狀圖如圖3所示。
4 結(jié)論
通過對以上幾個網(wǎng)站的感性設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查 ，再將調(diào)查的結(jié)果運用感性工學(xué)方法得出感性意向樹狀圖，得出一下幾點結(jié)論：1）增強少兒網(wǎng)站的娛樂性，少兒上網(wǎng)的目的性不是很強，網(wǎng)站的內(nèi)容要達(dá)到寓教于樂的效果；2）增強少兒網(wǎng)站內(nèi)容易用性，少兒處于接觸網(wǎng)絡(luò)的初始階段，操作的簡易性符合少兒用戶心理；3）界面應(yīng)該卡通化充滿童趣，這樣才能符合兒童的審美；4）增強網(wǎng)站的交互性可以從數(shù)據(jù)庫方面來考慮，再就是網(wǎng)站的的功能，提供在線問答，問題反饋功能能增強網(wǎng)站的可性度，也是吸引和留住用戶的一個重要方面。樹狀圖的具體物理設(shè)計細(xì)節(jié)就是將瀏覽用戶的感性體驗轉(zhuǎn)化成了具體的設(shè)計細(xì)節(jié)，這樣的設(shè)計符合用戶需求，達(dá)到了少兒網(wǎng)站感性化設(shè)計的目的。
參考文獻(xiàn)：
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姓名： 專業(yè)： 所屬系別：
學(xué)號 指導(dǎo)教師姓名 職 稱：
開題報告時間： 年 月 日
論 文 題 目 ：小型醫(yī)院業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計
1、擬選課題國內(nèi)、外的研究動態(tài)、水平、存在問題，與本人實習(xí)、社會實踐、調(diào)研的關(guān)系，并附主要參考文獻(xiàn)：
醫(yī)院的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量一直是國內(nèi)外關(guān)注的焦點，僅靠增加基礎(chǔ)設(shè)施投入和脫離信息化的管理方法的改進(jìn)，是不能從根本上提高醫(yī)院的工作效率、服務(wù)質(zhì)量和管理水平的。醫(yī)院業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的目的就是減輕業(yè)務(wù)勞動強度，減少了差錯，科學(xué)管理藥品，節(jié)省人力，提高醫(yī)院的財、物管理水平，增加經(jīng)濟效益，改善患者的就醫(yī)環(huán)境，方便患者就醫(yī)和查詢，提高醫(yī)院的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量和管理水平。所以，一個現(xiàn)代化的適應(yīng)社會發(fā)展需要的醫(yī)院，除了具備一流的醫(yī)療隊伍、一流的服務(wù)設(shè)施之外，還應(yīng)具備一流的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。
醫(yī)院業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)不僅能提高醫(yī)務(wù)人員的工作效率和醫(yī)療水平，而且能提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。因此，醫(yī)院對業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)有著強烈的需求。本文介紹了醫(yī)院出入院處、病區(qū)、藥房、藥庫的業(yè)務(wù)流程，在整體分析醫(yī)院各部門以及部門之間的實際工作業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合管理系統(tǒng)開發(fā)的理念，用VB 6.0作為前端開發(fā)工具，開發(fā)了醫(yī)院業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。目的就是利用計算機軟硬件技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等現(xiàn)代化手段，對醫(yī)院及其所屬各部門的業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合管理。從而為醫(yī)院的整體運行提供全面的、自動化服務(wù)的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)。全文通過對業(yè)務(wù)流程的分析以及對系統(tǒng)的模塊設(shè)計、實體-聯(lián)系圖(E-R圖)設(shè)計、關(guān)系模式設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、代碼設(shè)計、人機界面設(shè)計等，詳細(xì)地闡明了本系統(tǒng)開發(fā)的目的、過程及預(yù)期效果。
業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是一門集管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)及計算機科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，研究的是管理活動的全過程，以便有效的管理醫(yī)院。
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2、課題擬解決的主要問題，在理論和應(yīng)用方面的意義，完成課題的條件（包括實習(xí)單位情況）和設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容：
意義：1、為病人提供更好更快、更快的服務(wù)，提高醫(yī)院在醫(yī)療市場的競爭力以及吸引更多的病人到本醫(yī)院就醫(yī)；
2、人力工資昂貴，迫使醫(yī)院采用計算機以提高勞動效率；
功能：1、門診掛號：為病人提供就醫(yī)卡方便病人；
2、住院病人管理系統(tǒng)：是醫(yī)院可以隨時了解病人情況；
3、藥房管理系統(tǒng)：提高了藥品管理的質(zhì)量，和工作效率；
4、門診醫(yī)生工作站、住院費用的管理、病歷管理系統(tǒng)、以及外部接口等。
3、指導(dǎo)教師對學(xué)生選題報告的評語：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
4、選題報告會評議組意見：
組長（簽字）： 年 月 日
5、學(xué)院審查意見：
關(guān)鍵詞：移動終端 交互設(shè)計 圖形創(chuàng)意 品牌應(yīng)用軟件
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一、藝術(shù)設(shè)計中的圖形創(chuàng)意
藝術(shù)設(shè)計中圖形的目的是創(chuàng)造一種可以快捷地傳遞信息的印象，以再現(xiàn)特定的信息。作為藝術(shù)設(shè)計中視覺傳達(dá)設(shè)計的基礎(chǔ)，好的圖形設(shè)計離不開創(chuàng)意的支持，甚至可以將圖形設(shè)計的過程看作是創(chuàng)造性思維的實現(xiàn)過程。圖形創(chuàng)意本質(zhì)上是一種思維過程，它將人眼看到的信息以思維創(chuàng)意的過程表現(xiàn)出來，并用理性的分析手段形成圖形作品。創(chuàng)意過程中設(shè)計到多種思維方式，如形象思維、抽象思維、逆向思維、邏輯思維等。
圖形設(shè)計中的優(yōu)秀創(chuàng)意因素需要具備幾個必要條件，首先圖形設(shè)計的創(chuàng)意要有獨到的視點，在立意精巧的同時又要符合人的邏輯思維；其次視覺上要有一定的沖擊力，創(chuàng)意表達(dá)的信息在說明要描述問題的同時還應(yīng)該有深刻的寓意。圖形設(shè)計的創(chuàng)意始于推演主題，設(shè)計之初就要思考如何切入主題，推演圖形設(shè)計要傳達(dá)的信息主題，從而保證圖形設(shè)計中的思維始終圍繞主題進(jìn)行。
圖形創(chuàng)意的構(gòu)型形態(tài)包括同構(gòu)、解構(gòu)兩種。[1]同構(gòu)本質(zhì)上是一種映射，是用其他事物表象出某種物象的結(jié)構(gòu)；要想表征兩種物象之間的同構(gòu)關(guān)系，就必須要找到它們之間的共同點和相似點，而同構(gòu)因素可以從內(nèi)容、輪廓等事物的形上尋找。解構(gòu)的過程和同構(gòu)相反，它是將自然形分解、打散，并按照既定意圖再次組合的構(gòu)形方式，這一過程中創(chuàng)造圖形的過程實質(zhì)上就是“在尋找同構(gòu)因素的同時打散、分解并重新組合的過程[2]”，如圖1所示。
二、移動終端上的交互設(shè)計
交互設(shè)計一般被認(rèn)為是涉及支持人們?nèi)粘９ぷ髋c生活的交互式數(shù)字產(chǎn)品的設(shè)計，它致力于了解用戶的期望，了解用戶與產(chǎn)品交互時的感受，其目的是使用戶可以輕松地與信息時代的數(shù)字化產(chǎn)品進(jìn)行溝通，設(shè)計更加有效的交互行為和方式，從而使產(chǎn)品更加易用，可以認(rèn)為交互設(shè)計就是為了更好的使人與產(chǎn)品溝通、交流的設(shè)計方式。對使用數(shù)字化產(chǎn)品過程中的行為與界面進(jìn)行交互設(shè)計，以此在用戶與數(shù)字化產(chǎn)品之間建立一種有機聯(lián)系，最終達(dá)到有效促進(jìn)交流的作用，這就是交互設(shè)計的目的。
隨著智能手機的普及，手機的功能也多種多樣，在進(jìn)行手機的交互設(shè)計及界面設(shè)計時就需要根據(jù)屏幕分辨率、字號以及行距等將這些功能進(jìn)行分類和整理，并根據(jù)交互需求說明、交互類型、交互結(jié)構(gòu)模型等因素，劃分手機應(yīng)用界面的結(jié)構(gòu)模塊，并根據(jù)手機屏幕要顯示信息的相關(guān)內(nèi)容及順序，結(jié)構(gòu)化設(shè)計交互元素；當(dāng)應(yīng)用的菜單結(jié)構(gòu)及顯示信息結(jié)構(gòu)一致的情況下，還需要進(jìn)行屏幕、窗口以及菜單等的結(jié)構(gòu)設(shè)計、顯示要素的布局設(shè)計等[3]；完成了總體布局設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計后，還需要進(jìn)行應(yīng)用界面的美觀設(shè)計，以利用強烈的視覺沖擊達(dá)到品牌推廣的目的。
優(yōu)秀的移動終端界面設(shè)計不僅要方便用戶操作，還應(yīng)該可以使用戶在陌生環(huán)境及有限時間內(nèi)較快掌握其使用方法。移動終端的交互設(shè)計主要可以分為兩方面：人識別手機的過程和手機對人的交流反饋過程。人識別手機的過程就是消化手機界面表達(dá)的寓意的過程，是用戶采集手機圖標(biāo)、文字、菜單等信息，并加以識別和理解，最后對比所學(xué)知識的過程。在人識別手機的時候手機還需要恰當(dāng)?shù)亟o人反饋，這種雙向性的交互才是真正的以用戶為中心的交互設(shè)計。手機對人的反饋主要包括目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計和信息反饋兩種。目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計是一種針對手機產(chǎn)品存在的問題提供解決方案的設(shè)計，而且這種解決方案可以滿足用戶的需求和目標(biāo)。目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計揣摩了用戶的心理和使用習(xí)慣，可以對用戶進(jìn)行下一步操作有所幫助，方便用戶在不同操作間直接跳轉(zhuǎn)，減少用戶的操作麻煩。
移動終端上的交互設(shè)計就是一種新的傳遞信息的方式，使用戶更加自然、更加人性化地交流并接受信息，減少用戶再學(xué)習(xí)的過程，而不是將信息強加于人。作為日常生活中用戶信息處理的重要工具。隨著多點觸摸技術(shù)、重力感應(yīng)等移動終端新技術(shù)的發(fā)展，移動終端上的交互方式也開始變得多種多樣，但是對這些新技術(shù)的不合理利用也會在交互過程中出現(xiàn)效率及自然性等問題，隨著這些問題暴露得日益明顯，移動終端應(yīng)用設(shè)計師們也開始越來越關(guān)注移動終端上用戶與產(chǎn)品的交互問題。另外，在移動終端上設(shè)計具有交互的應(yīng)用時要考慮移動終端的型號等因素，這無疑會增加交互設(shè)計的難度。移動終端的顯示區(qū)域較小，難以實現(xiàn)多窗口同時運行，所以桌面交互設(shè)計中，用戶在桌面同時進(jìn)行多種操作的模式并不可行。鑒于這種限制，桌面上的交互設(shè)計模式在移動終端上應(yīng)用時不得不被精簡和壓縮，這就需要借助良好的交互設(shè)計彌補這一缺陷。目前移動終端上的交互設(shè)計正處于發(fā)展的早期，在進(jìn)行交互設(shè)計時如果充分考慮到用戶的認(rèn)知特征、視覺交互設(shè)計因素以及移動終端的上下文等因素，避免交互設(shè)計在移動終端上的易出錯、不合理、繁瑣等問題，那么交互設(shè)計最終將走向更加自然、人性化的方向，做到高效、順暢的人機交互。
手機等移動終端上輸入文本比較繁瑣，手機上觸摸屏及全鍵盤的文本輸入都不像桌面終端設(shè)備的文本輸入那樣便捷，因此移動終端上的交互設(shè)計要盡量避免用戶輸入不必要的文本信息，而可以代替以選擇列表或者是模糊查詢的方式。在用戶輸入部分關(guān)鍵詞后，交互設(shè)計方式可以給出相應(yīng)的提示信息，運行用戶選擇檢索目標(biāo)或從包含目標(biāo)的列表中進(jìn)行選擇，從而減少輸入文本的麻煩。另外，雖然觸摸屏的輸入方式接近于用戶的日常使用習(xí)慣，但目前移動終端上手寫輸入識別的準(zhǔn)確性還不盡人意，加之觸摸屏手寫的反饋時間比較慢，所以移動終端的交互設(shè)計不建議使用。手機等移動終端的交互設(shè)計有不同于桌面終端的特點，不僅要考慮不同終端型號、不同平臺的兼容性問題，還要具有行為交互方式，其不便利的輸入方式和復(fù)雜的交互路徑，決定了只有充分考慮移動終端本身的交互特點，才可以更好地利用已有的交互設(shè)計經(jīng)驗，設(shè)計出區(qū)別于桌面交互方式的移動終端應(yīng)用。
移動終端上的交互設(shè)計可以分為以下幾個過程[4]：（1）調(diào)查研究及概念定義。交互設(shè)計師根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果以及用戶訪談記錄，圈定交互設(shè)計要面向的目標(biāo)人群；同時標(biāo)識需要并建立需求概念，從而把用戶需求和應(yīng)用需求有機結(jié)合起來。（2）迭代設(shè)計與執(zhí)行。根據(jù)用戶的需求進(jìn)行移動終端品牌應(yīng)用的設(shè)計，并分階段地進(jìn)行迭代評估，以構(gòu)建應(yīng)用的交互設(shè)計結(jié)構(gòu)；設(shè)計完畢后，選擇最佳交互設(shè)計方案，并完成交互設(shè)計的最終呈現(xiàn)。（3）。展示交互設(shè)計成果，并利用市場進(jìn)行整個交互設(shè)計的評估。在以上三個交互設(shè)計的階段中，用戶應(yīng)該全程參與交互設(shè)計的開發(fā)過程。
三、智能家居品牌應(yīng)用軟件
數(shù)字信息化技術(shù)的發(fā)展使移動終端成為日常信息交流的重要平臺，基于手機終端的交互設(shè)計也成為近期研究的熱點；另外，隨著智能家居技術(shù)及智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用的不斷成熟，利用手機等移動終端遠(yuǎn)程控制智能家居也日益流行，并成為一種影響深遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢[5]。利用移動終端上的智能家居應(yīng)用軟件，用戶即使出門在外也可以遙控開啟智能家居洗衣機洗衣，或者回家前即可遙控微波爐預(yù)熱食物，這樣的智能家居應(yīng)用不僅可以有效節(jié)約用戶的時間，還會給用戶帶來極大的便利。本文接下來根據(jù)智能家居的發(fā)展趨勢，在移動終端上設(shè)計一款智能家居應(yīng)用軟件。
本文在基于Iphone的手機平臺上設(shè)計了一款針對蘋果用戶的智能家居應(yīng)用軟件，用戶可以利用此智能家居軟件完成遠(yuǎn)程控制洗衣的功能，這款智能家居軟件不僅可以遠(yuǎn)程設(shè)定智能洗衣機的運轉(zhuǎn)時間，還能夠隨時進(jìn)行洗衣情況監(jiān)控，用戶無需時刻守候在洗衣機旁。使用Iphone的用戶大多是智能手機移動終端的高端用戶，可以熟悉使用智能手機應(yīng)用，而且這部分用戶一般都使用3G網(wǎng)絡(luò)，能夠隨時利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制家居設(shè)備。分析了此類用戶的特點后，選擇七位使用Iphone的手機用戶，他們都有較高的收入水平，家中都有智能洗衣機。在對這些用戶對于智能洗衣機的觀點進(jìn)行了解后，本文將智能洗衣機的概念分解為“智能”、“洗”、“機器”以及“控制”四個主題概念。
明確了用戶對智能家居應(yīng)用軟件的概念定義后，借助功能隱喻模型可以找到智能洗衣應(yīng)用的基本功能元素包括以下幾點：智能開關(guān)、暫停、調(diào)節(jié)模式、洗衣進(jìn)程顯示以及掃描；這些功能可以分為顯示和操作兩類。本文首先對市場上的智能洗衣機具備的功能進(jìn)行調(diào)查，并設(shè)計調(diào)研問卷，咨詢上述七名用戶對智能洗衣機功能的重點關(guān)注點，將智能家居應(yīng)用軟件的功能設(shè)計為掃描衣服數(shù)量、選擇洗衣模式、顯示洗衣進(jìn)程以及控制洗衣的狀態(tài)（開始、暫停以及停止）等功能因素。確定了智能家居應(yīng)用的功能因素后，再利用結(jié)構(gòu)隱喻模型串聯(lián)所有的功能點，這樣可以更好地設(shè)計功能因素間的層級關(guān)系以及功能按鍵的排布方式。在對以上用戶的使用習(xí)慣進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，市場上已有的一些智能家居應(yīng)用軟件的交互設(shè)計結(jié)構(gòu)可以借鑒，這樣能夠降低用戶學(xué)習(xí)新應(yīng)用的成本。用戶在使用智能洗衣應(yīng)用時，一般會經(jīng)過查看衣物種類、設(shè)定洗衣模式、查看洗衣進(jìn)程等步驟；在智能洗衣應(yīng)用的界面設(shè)計時，由于旋轉(zhuǎn)按鈕的動作與用戶操作智能洗衣機實體的行為方式相同，所以設(shè)定洗衣模式的動作可以借鑒旋轉(zhuǎn)按鈕的動作，以符合自然的用戶體驗原則。
可以設(shè)定智能洗衣應(yīng)用的主題和風(fēng)格，諸如白色、水珠、科技等等?？梢詫⒅悄芟匆聭?yīng)用的主界面主題設(shè)置為科技模式，并抽取動畫中EVA機器人的特征，混合渲染白色及藍(lán)調(diào)，充分顯示出科技感及智能性，在開啟應(yīng)用程序前預(yù)先顯示一個機械化自動門，從而給用戶一種機械感及自動感。另外，這樣的應(yīng)用設(shè)計以機器人為主題，更好地切合了智能家居的主題。
總結(jié)
本文從交互設(shè)計入手，介紹了基于移動終端的交互設(shè)計，調(diào)查了市場上的智能洗衣機具備的功能，并設(shè)計調(diào)研問卷，咨詢用戶對智能洗衣機功能的重點關(guān)注點，然后設(shè)計了一種智能家居應(yīng)用軟件。
注釋
[1] 薄玉桴：《智能手機應(yīng)用軟件交互設(shè)計和設(shè)計流程研究》，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011。
[2] 李鴻明：《基于手機游戲中的人機界面交互設(shè)計及應(yīng)用研究》，華南理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012。
[3] 柳雕貂：《基于可用性的觸摸屏手機軟硬件界面交互設(shè)計研究》，浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011。
論文摘要：隨著學(xué)校規(guī)模擴大，學(xué)生人數(shù)迅速增加，采用紙介質(zhì)來管理學(xué)生信息的辦法已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，推行計算機信息管理系統(tǒng)來管理學(xué)生信息是大勢所趨。
目前大多數(shù)學(xué)校對于學(xué)生信息的管理仍未實現(xiàn)計算機系統(tǒng)化管理，不同管理人員的管理方式方法不盡相同，容易造成數(shù)據(jù)不一致。因此建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)就是要使學(xué)生信息的管理方式得以規(guī)范化。即采用計算機技術(shù)處理事務(wù)，使信息能夠方便地、高效地保存和管理；管理方式遵循一定的流程，提高管理人員的工作效率；同時又能實現(xiàn)迅速、全方位的信息采集與信息處理，為學(xué)校管理日常事務(wù)提供科學(xué)的依據(jù)。
信息化管理是當(dāng)今的一個發(fā)展趨勢，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：一方面經(jīng)過信息管理系統(tǒng)處理的信息具備規(guī)范化以及保密性，另一方面采用信息管理系統(tǒng)可減少不同人員之間操作上的差異性，減少人為錯誤。學(xué)生信息管理是每所學(xué)校都必須面對的問題，一直以來人們使用傳統(tǒng)的人工方式進(jìn)行學(xué)生的信息管理，這種管理方式存在許多弊端：手工工作量大，難免出現(xiàn)人為失誤，數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計與分析；學(xué)籍表、成績單格式不規(guī)范、不統(tǒng)一等。面對越來越龐大的信息，學(xué)校特別需要專門管理學(xué)生信息的計算機應(yīng)用系統(tǒng)。通過建立這樣的系統(tǒng)，可以規(guī)范學(xué)生各種信息的管理，提高學(xué)生信息管理效率，快速查詢信息和進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計，減少管理方面的工作量和成本。
因此，開發(fā)一個信息系統(tǒng)，幫助管理部門和廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生管理工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，其意義是顯而易見的。
一、系統(tǒng)分析與設(shè)計
本系統(tǒng)主要針對各類學(xué)校學(xué)生管理要求進(jìn)行設(shè)計，在開發(fā)完成之時應(yīng)該具備一定的先進(jìn)性、實用性，保證系統(tǒng)不需要在短期內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整；同時應(yīng)考慮硬件要求和可移植性，避免學(xué)校因為使用系統(tǒng)而大量投資升級設(shè)備。系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)的功能目標(biāo)有：
（1）能夠系統(tǒng)地管理學(xué)生的各類信息；（2）能夠快速地進(jìn)行學(xué)生各類信息的查詢；（3）要求有良好的人機界面，原始數(shù)據(jù)的編輯簡單方便，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；（4）減少人工的參與和基礎(chǔ)信息的錄入，具有良好的自治功能和信息循環(huán)。
該系統(tǒng)的開發(fā)包括后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計及前臺應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于數(shù)據(jù)庫的設(shè)計要求數(shù)據(jù)的一致性和完整性強，數(shù)據(jù)的安全性好；而對應(yīng)用程序要求功能完整，方便使用，瀏覽統(tǒng)計，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)更新等。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是以學(xué)校管理方式為實例而設(shè)計的一種應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)的前臺設(shè)計主要包括界面設(shè)計，菜單設(shè)計，超鏈接幾個方面，數(shù)據(jù)系統(tǒng)的主要功能模塊有系統(tǒng)管理、學(xué)籍管理、班級管理、課程管理、成績管理5大管理模塊，使用者通過設(shè)定的賬號和密碼登錄后即可使用該系統(tǒng)的相關(guān)功能進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，系統(tǒng)的特點是通用性和簡單操作性。各模塊主要功能描述如下：
（1）系統(tǒng)管理模塊：該模塊主要功能是驗證使用該系統(tǒng)的用戶是否合法，并使操作記錄可以追蹤，這是基于系統(tǒng)安全性的考慮包括添加用戶，修改密碼等。（2）學(xué)籍管理模塊：該模塊主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生個人信息的管理與查詢，包括記錄的增、改、刪操作及多種查詢方式功能。（3）班級管理模塊：該模塊包括系院設(shè)置與班級設(shè)置兩個子模塊，包括系院、班級相關(guān)信息的瀏覽、增改刪操作及查詢等功能。（4）課程管理模塊：該模塊主要任務(wù)是對課程信息的增改刪操作，對各個班級的課程進(jìn)行設(shè)置，以及相關(guān)課程信息的查詢等。
（5）成績管理模塊：該模塊是以班級為單位，查詢指定課程的成績列表；也可以編輯學(xué)生成績。生成成績單窗口的功能主要是生成學(xué)生個人成績列表，并自動計算平均成績。
二、功能模塊的實現(xiàn)
設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要從模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、功能整合等幾個方面開始入手，每個模塊通過數(shù)據(jù)庫相互關(guān)聯(lián)，所以在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時要充分考慮數(shù)據(jù)的有效性，減少數(shù)據(jù)冗余。由于操作人員不一定是專業(yè)的計算機人員，所以要求系統(tǒng)有良好的人機界面。系統(tǒng)采用自上而下的設(shè)計思想，在windowsxpprofessional操作系統(tǒng)環(huán)境下，用visualbasic6.0作為程序開發(fā)設(shè)計工具，使用microsoftsqlserver2000進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，使用ado數(shù)據(jù)庫接口，通過odbc的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫訪問，采用程序分層的架構(gòu)實現(xiàn)對資源的全盤管理。
在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，需要完成的功能比較多，而且?guī)缀跛械墓δ芏忌婕暗綌?shù)據(jù)庫，為了簡化代碼復(fù)雜性，將ado訪問數(shù)據(jù)庫的一些方法和對象定義在一個公共模塊——database.bas中，系統(tǒng)運行時將直接調(diào)用該模塊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和操作。模塊的功能總結(jié)起來有幾類：瀏覽、增加、修改、刪除和查詢。以班級管理模塊為例，添加、修改班級信息主要通過設(shè)定判斷標(biāo)志位來執(zhí)行相應(yīng)的操作，使用ado數(shù)據(jù)集傳遞信息更新數(shù)據(jù)庫。刪除功能則可通過調(diào)用定義好的公共模塊實現(xiàn)，系統(tǒng)中executesql是定義用于執(zhí)行sql語句的過程，包括更新、刪除和插入語句。
實現(xiàn)各個模塊功能的編碼及調(diào)試后，將系統(tǒng)進(jìn)行整合，然后編譯生成可執(zhí)行文件。最后對系統(tǒng)進(jìn)行測試，系統(tǒng)測試的目的是驗證軟件與設(shè)計需求是否一致，通過檢驗結(jié)果的可靠性和正確性消除錯誤，保證軟件質(zhì)量。
三、結(jié)束語
隨著教育體制改革的深入，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，學(xué)生人數(shù)不斷增加，使用計算機信息系統(tǒng)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，即能夠極大地提高學(xué)校管理的效率，也是學(xué)校走向科學(xué)化、規(guī)范化管理的必由之路。
學(xué)生管理是一項繁瑣而艱巨的工作，學(xué)生信息管理系統(tǒng)所需的功能也是相當(dāng)強大的，本系統(tǒng)只實現(xiàn)了學(xué)生管理的部分功能，為了更加便于管理及更全面地掌握學(xué)生在校期間的信息，本系統(tǒng)仍可進(jìn)行發(fā)展和完善。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭圣路,張榮圣.visualbasic6.0中文版從入門到精通[m].北京:電子工業(yè)出版社,2008:2-6
[關(guān)鍵詞] 虛擬試衣間 白領(lǐng)女性 消費行為
伴隨3D技術(shù)日趨成熟，網(wǎng)絡(luò)購物場的迅猛發(fā)展催生了試衣從平面向三維立體化方向邁進(jìn)――虛擬試衣間進(jìn)入了消費者的生活。很多國際品牌都把這一新產(chǎn)品引進(jìn)自己的專賣店里，不但吸引大量關(guān)注度，也使?fàn)I業(yè)額大幅度提升。在一切以消費者需求為導(dǎo)向的新時代，虛擬試衣間的設(shè)計同樣應(yīng)以消費者為中心。白領(lǐng)女性作為服裝賣場的主要消費人群，倍受企業(yè)關(guān)注和爭奪。因此，本文深入調(diào)查白領(lǐng)女性新的購物需求，并分析需求對虛擬試衣間設(shè)計的影響。
一、白領(lǐng)女性消費特征
1、白領(lǐng)女性概念
現(xiàn)代對白領(lǐng)女性的概念一般是指25~40歲的職業(yè)女性，月薪7千到2萬元，受過良好教育，有著良好的工作環(huán)境，收入穩(wěn)定，福利好，在工作上獨立自信，積極進(jìn)取，過著頻繁的社交生活，具時裝嗅覺，重視生活體驗，有鐘愛的時尚品牌。
白領(lǐng)女性擁有務(wù)實、關(guān)注自我感受和自我實現(xiàn)的價值取向等特征，務(wù)實和自我價值取向始終貫穿在白領(lǐng)女性的生活和消費態(tài)度中。當(dāng)今的女性消費者越來越追求展示“自我”，而時尚的服飾讓女性消費者可以個性地、隨心所欲地展現(xiàn)自我。
2、白領(lǐng)女性購物消費行為特征
白領(lǐng)女性傾向于到符合自我概念的場所購物。白領(lǐng)女性擁有穩(wěn)定的收入，需要出入不同的場合，因而她們的自我意識會主導(dǎo)消費行為與身份和地位相符合。舒適高雅的購物環(huán)境迎合了她們希望展示高貴形象的心理，高服務(wù)質(zhì)量的售貨人員滿足了她們受人尊重的心理需求，所以，她們更喜歡在裝飾優(yōu)雅、有優(yōu)質(zhì)服務(wù)和個性體驗的商場購物。
追求時尚，頻繁“變身”。白領(lǐng)女性生活比較多樣化，除了出入不同場合的活動外，她們還希望得到更多的不同的體驗，因此她們喜歡通過服飾、發(fā)型、裝飾上的多樣化達(dá)到“變身”的需求，感受不同場合帶來的體驗，如現(xiàn)在流行的主題服飾PARTY――睡衣PARTY等。
感性消費――非理性消費、情緒消費?，F(xiàn)在的白領(lǐng)女性有較為獨立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和寬裕的可支配收入，但工作上充滿壓力，使她們常常通過非理性的消費來釋放壓力和緩解情緒。因此，她們會不定期地購買自己喜歡的、時尚奢侈的服飾作為獎勵自己的禮物，以此來釋放壓力。
喜歡分享，口碑傳播?？诒畟鞑ナ桥元毺叵M行為的重要特征。無論購物結(jié)果是成功還是失敗，女性都習(xí)慣把這段經(jīng)驗告訴別人。這樣的口碑傳播是最有影響力的銷售傳播途徑，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和手機也為口碑傳播提供了很好的平臺，白領(lǐng)女性越來越主動地參與到口碑傳播中，如微博、QQ、BBS等都能分享購物心得。
重視購物體驗。對于許多女性來說，逛街購物不只是購買物品，更多的是尋找樂趣。在逛商場的過程中，她們可以釋放壓力帶來好心情，也可以同三五知己在購物的同時聊天交流，她們甚至認(rèn)為哪怕買不到衣服，也可以得到視覺上的滿足。
3、女性購衣行為觀察
對白領(lǐng)女性購衣行為的觀察發(fā)現(xiàn)：白領(lǐng)女性習(xí)慣在服裝賣場地走一圈，把“看上”的服裝拿到手上等待試穿，但試衣間基本需要排隊等候10分鐘以上，因此有的女性消費者選擇排隊等待，有的女性選擇在服裝店現(xiàn)場試穿，在試穿的過程中她們習(xí)慣咨詢同伴的意見，最后確定要買的衣服，然后排隊結(jié)賬。
據(jù)實地與女性消費者的訪談顯示，在整個購買服裝的過程中，排隊試衣與付款會浪費大量時間，排隊是白領(lǐng)女性消費者覺得影響購物樂趣的主要問題；其次，就如何更好地搭配服裝，白領(lǐng)女性更希望得到專業(yè)人士的指引。因此，對于白領(lǐng)女性消費者來說，怎樣提升購物體驗、讓她們自由享受購物樂趣是工業(yè)設(shè)計師必須關(guān)注的問題。
二、白領(lǐng)女性服裝市場現(xiàn)狀
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物優(yōu)勢突出，服裝銷售形式分化為網(wǎng)店和服裝實體店。實體店在網(wǎng)購潮的沖擊下遇到前所未有的挑戰(zhàn)，服裝網(wǎng)購也日益成為重要的購物形式。
白領(lǐng)女性是大型商場和品牌專賣店的主要消費人群。因為網(wǎng)購不受時間限制，能足不出戶地享受購物樂趣，使白領(lǐng)女性消費者享受到繁忙工作后的休閑快樂，這是大型商場不具備的優(yōu)點。大型商場和品牌專賣店面臨著如何迎合消費者新需求的未來發(fā)展問題。
三、白領(lǐng)女性對虛擬試衣間的需求
1、虛擬試衣間現(xiàn)狀
隨著我國由商品經(jīng)濟、服務(wù)經(jīng)濟向體驗經(jīng)濟邁進(jìn)，服裝企業(yè)需要給消費者創(chuàng)造出全新、難忘的完美購物體驗以及滿足消費者的不同的個性化需求。于是服裝企業(yè)把“虛擬試衣間”引入服裝業(yè)中，為消費者帶來更好的服務(wù)。
虛擬試衣間：試衣者只要站在一面植入“智慧芯片”的大屏幕前，即可將虛擬的各款服裝貼身、自然地“穿”在自己身上，并能迅速更換服裝。速度達(dá)到每分鐘“換”百套服裝。目前，虛擬試衣間有兩種形式：虛擬試衣鏡（即課題論述的虛擬試衣間）和在線虛擬試衣網(wǎng)站。本論文針對虛擬“試衣鏡”類型的虛擬試衣間加以闡述。
市場上已有的虛擬試衣間產(chǎn)品很少，只在極少數(shù)高端品牌才有試用，并未在大部分賣場普及使用。另一方面，國內(nèi)現(xiàn)有的虛擬試衣間還處于技術(shù)開發(fā)的初級階段，用戶使用體驗、外觀設(shè)計、人機界面設(shè)計等都還有待完善。
現(xiàn)有產(chǎn)品具有以下外觀風(fēng)格特征：
產(chǎn)品外觀?，F(xiàn)有同類產(chǎn)品中，大部分外觀風(fēng)格以簡潔的直線條為主，流線型設(shè)計很少，給人理性的外觀感受。其顏色幾乎是黑、白、金屬色三種顏色，顏色運用保守、單調(diào)，太過科技化，缺乏生活情趣。
人機界面設(shè)計。現(xiàn)在的界面功能不夠完善，界面設(shè)計未能有完善的系統(tǒng)設(shè)計。因技術(shù)原因，3D衣服未能很好地把服裝（如材質(zhì)、顏色、體量等）的真實感受帶給用戶。
因此，設(shè)計師在設(shè)計虛擬試衣間外觀時可以從使用者的情感需求出發(fā)，讓產(chǎn)品多適應(yīng)用戶心理需求，同時也應(yīng)讓產(chǎn)品多元化，以此彌補市面上產(chǎn)品設(shè)計風(fēng)格的缺口。
2、白領(lǐng)女性對虛擬試衣間的需求
“平易”操作。虛擬試衣間也是電子產(chǎn)品。女性對電子產(chǎn)品的了解和掌握能力一般比男性差，因此，很多女性特別是年紀(jì)大的女性對復(fù)雜的電子產(chǎn)品有“恐懼”心理，“生怕不會操作，生怕應(yīng)用復(fù)雜”是這類女性的現(xiàn)實心態(tài)。針對女性市場設(shè)計的虛擬試衣鏡應(yīng)該讓使用界面盡量減潔，或者和平時用的手機系統(tǒng)界面相接近，以降低女性的恐懼心理，讓更多女性消費者受惠。
便捷購物流程，提升體驗。對于白領(lǐng)女性來說，購物的便捷和省時同樣影響購物的心情。在設(shè)計虛擬試衣間的過程中，同時應(yīng)該設(shè)計消費者使用產(chǎn)品、完成購物的整個過程。只有這樣，才能從根本上提升消費者的購物體驗。
滿足女性“炫耀”心理。女性消費者除了使用虛擬試衣鏡的“試衣”功能外，還可以通過試衣過程達(dá)到展示自我、“炫耀”個人女性魅力的目的。所以，在設(shè)計虛擬試衣間的外觀上可以參考“T”臺的展示形式，使整個試衣過程更加儀式化，最終達(dá)到“展示”的心理需求。
搭配指導(dǎo)，從眾心理。女性在購買服裝時喜歡參照明星或者朋友的服飾搭配方式，虛擬試衣間應(yīng)該有搭配建議功能，滿足女性從眾的心理需求。
感官體驗。服裝購物對于女性來說是一次全方位的體驗，消費者同樣希望虛擬試衣間能提供視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等各方面感受，使她們體驗到尊重、舒適、愉悅、貼心、成就等感覺。
消費信息共享和互動。女性在試衣過程中拍下照片和朋友分享搭配效果，這種獨特的女性消費方式叫“社交消費”。在虛擬試衣間的設(shè)計中，導(dǎo)入共享平臺是未來商家宣傳廣告和促進(jìn)良好使用體驗的一種很好的方式。
環(huán)境方便，舒適。虛擬試衣間的形式影響到地點的選擇，但幽雅，舒適的購物環(huán)境一向是消費者特別是有生活品味的白領(lǐng)女性所向往的理想購物空間。同時，便利的位置、寬敞的空間可以增加使用虛擬試衣間的愉悅的體驗感受。
結(jié)語
在體驗經(jīng)濟背景下，面對白領(lǐng)女性新的購物需求，虛擬試衣間設(shè)計師必須要深入生活，深入、細(xì)致地了解女性消費者的消費行為、審美品位，才能設(shè)計出提升消費者消費體驗的產(chǎn)品。
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【關(guān)鍵詞】變壓器監(jiān)控終端；MSP430；軟件設(shè)計；通訊
0 引言
變壓器監(jiān)控終端是對配電變壓器的各種運行參數(shù)的監(jiān)視、測量與控制的遠(yuǎn)方終端[1]。它是配電自動化中最末一級監(jiān)控單元，負(fù)責(zé)監(jiān)測配變低壓側(cè)電壓[2]、電流、頻率，計算配變的有功功率、無功功率、有功電度、無功電度，分析電能質(zhì)量，統(tǒng)計電能數(shù)據(jù)等[3]。
配電自動化系統(tǒng)一般由主站、子站、終端三層結(jié)構(gòu)組成，如圖1所示。主站層（配網(wǎng)監(jiān)控和管理中心層）從各子站層獲取配電網(wǎng)的實時信息，從整體上對配電網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)視、分析和控制，也是配網(wǎng)的管理中心。子站（配網(wǎng)監(jiān)控中問層），一般設(shè)在中心變電站或變電集中控制站，主要任務(wù)是作為區(qū)域數(shù)據(jù)交換中心，實現(xiàn)各種實時信息的上傳下達(dá)。配電終端層主要任務(wù)是負(fù)責(zé)對線路、配電室的開關(guān)、配電變壓器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和控制，并在必要時執(zhí)行就地智能功能。
圖1 配電自動化系統(tǒng)三層結(jié)構(gòu)圖
圖2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖
1 系統(tǒng)總體設(shè)計
本文設(shè)計的變壓器監(jiān)控終端的硬件構(gòu)成如圖2所示，整個系統(tǒng)的硬件是以MSP430單片機[4-5]為中心模塊的監(jiān)測與控制系統(tǒng)。其主要構(gòu)成和模塊包括：
1）模擬量變換及信號調(diào)理電路。
2）人機接口的鍵盤和液晶顯示芯片。
3）具有IIC接口的時鐘和存儲芯片。
4）與手持抄表終端或便攜式計算機等智能設(shè)各通訊的RS232接口電路[6]。
5）讀耿脈沖電度表電量的脈沖計數(shù)輸入接口[7]。
2 系統(tǒng)硬件電路設(shè)計
2.1 模擬量輸入模塊電路設(shè)計
模擬量輸入模塊由兩部分組成：模擬量信號采集和A/D轉(zhuǎn)換。模擬量信號采集由隔離電路和信號調(diào)理電路構(gòu)成。采集的交流電壓、電流信號經(jīng)過隔離電路和信號調(diào)理電路后進(jìn)入MSP430的A/D通道進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
A/D轉(zhuǎn)換采用的是MSP430內(nèi)嵌的ADCl2。ADCl2的主要特點如下：
1）采樣速度快，最高可達(dá)到200dsps。
2）12位轉(zhuǎn)換精度。
3）內(nèi)置采樣與保持電路。
2.2 通訊模塊電路設(shè)計
由于RS232接口是一種標(biāo)準(zhǔn)的串行通訊接口，串口操作簡單，可靠性高，同時MSP430內(nèi)部集成了兩個通用的串行同步/異步模塊USART0和USARTl均支持兩種不同的串行協(xié)議，因此本系統(tǒng)采用RS232通訊接口。
由于430單片機的異步串口為0V和3.6V的CMOS邏輯信號，故選用SP3223E將陔信號轉(zhuǎn)換為RS232標(biāo)準(zhǔn)。SP3223E芯片內(nèi)帶有兩個發(fā)送器和兩個接收器，能夠滿足從CMOS到RS232和從RS232到CMOS電平轉(zhuǎn)化的要求。
2.3 顯示模塊電路設(shè)計
本系統(tǒng)的液晶驅(qū)動采用的是4MUX驅(qū)動方法。MSP430系列單片機作為面向儀表、測控領(lǐng)域的專用單片機，內(nèi)部集成了LCD接口，使用方便。為此，系統(tǒng)采用MSP430單片機和河北冀雅電子有限公司生產(chǎn)的液晶顯示器JY00771B作為人機界面設(shè)計的核心部件。
MSP430單片機內(nèi)部LCD接口具有160段驅(qū)動能力，具有多路管腳復(fù)用功能，內(nèi)部具有LCD控制寄存器和顯示寄存器，便于控制。
3 系統(tǒng)軟件實現(xiàn)
按照上述系統(tǒng)目標(biāo)和設(shè)計思想，軟件可化分為：數(shù)據(jù)采集和處理模塊：串行通訊模塊協(xié)議模塊、鍵盤顯示模塊以及串口通訊模塊。
3.1 主程序
本文設(shè)計的主程序負(fù)責(zé)將上述幾個功能模塊聯(lián)成一個整體.實現(xiàn)各個功能模塊之間的調(diào)度。它首先是完成整個系統(tǒng)的自檢和初始化，在初始化結(jié)束后，系統(tǒng)進(jìn)入主循環(huán)，主程序在主循環(huán)中通過查詢各功能標(biāo)志來調(diào)用各個模塊，各個模扶在完成各自的任務(wù)后也通過設(shè)置標(biāo)志的方式通知主程序進(jìn)行下一步工作。主程序的整個工作流程如圖3所示。
圖3 主程序流程圖
3.2 數(shù)據(jù)采集和處理模塊
數(shù)據(jù)采集和處理模塊由數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理兩部分組成。數(shù)據(jù)采集負(fù)責(zé)對各個通道的模擬量進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換：數(shù)據(jù)處理負(fù)責(zé)對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行的運算處理。
從鍵盤讀入信息顯示時按三步進(jìn)行：
1）判鍵入，判斷是否有鍵按下，有則迸一步譯鍵，無則等待鍵入，或轉(zhuǎn)做別的工作。
2）識鍵，在有鍵入的情況下，進(jìn)一步識別是哪個鍵，并作適當(dāng)?shù)淖g碼，以便進(jìn)一步處理。
3）鍵值分析，根據(jù)鍵值，找出對應(yīng)處理程序的接口。
鍵盤顯示模塊是由鍵盤和顯示處理兩大部分組成。軟件結(jié)構(gòu)如圖5所示。
3.3 串口通訊模塊
串口通訊模塊由串口0、l接收中斷和串口0發(fā)送中斷，其中串口1接收中斷主要用于轉(zhuǎn)發(fā)處理，便于系統(tǒng)級聯(lián)。
通訊均采用中斷方式發(fā)送和接收，提高了系統(tǒng)實時性。在內(nèi)存中為串口0開辟兩段數(shù)據(jù)區(qū)，即發(fā)送數(shù)據(jù)和接收數(shù)據(jù)緩沖區(qū)，長度均為250個字節(jié)，這是可能接收的報文的最大長度，超出此長度的報文視為無效。
4 結(jié)論
本文論述的基于430單片機的變壓器監(jiān)控終端是針對我國變壓器監(jiān)控終端系統(tǒng)的現(xiàn)狀，研究和開發(fā)了一種新型的變壓器監(jiān)控終端產(chǎn)品，克服了同類產(chǎn)品的缺陷，旨在電力管理部門推廣使用，提高我國是配電自動化水平。論文詳細(xì)地闡述了變壓器監(jiān)控終端設(shè)計過程中所涉及的關(guān)鍵技術(shù)和方法。
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這篇建筑工程畢業(yè)設(shè)計的開題報告分析的關(guān)鍵詞是開題報告,建筑工程畢業(yè)設(shè)計,
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
2.項目研究背景：
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
3. 項目研究意義：
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，
4.文獻(xiàn)研究概況
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：
1.內(nèi)力。
軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;
扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。
極限狀態(tài) 整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：
1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：
(1)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);
(2)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載; (3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系;
(4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。
2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認(rèn)為超過了正常使用極限狀態(tài)：
(1)影響正常使用或外觀的變形;
(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);
(3)影響正常使用的振動;(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。
1.定值設(shè)計法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數(shù)、計算公式精度等)看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)s(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力r(強度、剛度、抗裂度等)，即s≤r。在20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。
2.概率設(shè)計法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統(tǒng)計為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力r(s>r)的概率應(yīng)小于某個可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀(jì)40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進(jìn)入實用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法開始由定值法向概率法過渡。
面向?qū)ο缶幊?/p>
使創(chuàng)建windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊?，或oop。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，它是程序的組成模塊。
幾個定義
控件 提供程序可見界面的可重用對象?？丶氖纠形谋究颉?biāo)簽和命令按鈕。
事件 由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標(biāo)、一段時間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。
方法 嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如，數(shù)據(jù)庫對象有打開紀(jì)錄集并從一個記錄移動到另一個記錄的方法。
對象 程序的基本元素，它含有定義其特征的屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應(yīng)的事件的方法?？丶痛绑w是visual basic中所有對象的示例。
過程 為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應(yīng)特定的事件。
屬性 對象的特征，如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。
5.設(shè)計主要內(nèi)容
本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計要完成的工作包括：
1.平面鋼架分析程序的改造
對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補充。要求：
(1) 編寫自動生成節(jié)點坐標(biāo)和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。
(2) 修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計算; (3) 根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設(shè)計適當(dāng)?shù)娜藱C界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。
2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計程序
(1) 根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動生成各種荷載作用下的結(jié)點荷載和單元荷載的程序。
地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。
(2) 計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內(nèi)力。計算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力(隨機)文件中。
對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調(diào)幅。
(3) 在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?/p>
(4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。
梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計的要求。
3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。
(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用auto-cad vba 繪制梁、柱配筋圖。
5.成果形式
本畢業(yè)設(shè)計的成果應(yīng)包括：
1.可運行的、并能給出正確計算結(jié)果的源程序
在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結(jié)果。
2.軟件使用手冊
這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。
3.軟件說明書
這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應(yīng)包括：
(1) 軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細(xì)的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：
(2) 程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;
(3) 帶有較為詳細(xì)的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標(biāo)識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說明; (4) 為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。
(5) 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。
4.對自己所編程序的評價
(1) 對算例計算結(jié)果的合理性進(jìn)行必要的分析;
(2) 總結(jié)軟件設(shè)計過程中的經(jīng)驗和及教訓(xùn)，提出設(shè)計改進(jìn)意見。
以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。
6.進(jìn)度計劃
第一周 畢業(yè)實習(xí)，參觀工程，收集資料 。
第二周 需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。
第三周 軟件設(shè)計：選擇模塊劃分的方案
第四周 模塊設(shè)計：數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(梁柱截面數(shù)據(jù))
或 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(可視化圖形輸入)
第五周 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(框架數(shù)據(jù)、附加荷載)
第六周 模塊設(shè)計：荷載計算(恒載、活載)，相應(yīng)的內(nèi)力計算
第七周 荷載計算(風(fēng)荷載、地震作用)，相應(yīng)的內(nèi)力計算
第八周 模塊設(shè)計：梁配筋計算
第九周 梁荷載組合，確定梁配筋
第十周 梁荷載組合，確定梁配筋
第十一周 模塊設(shè)計：柱配筋計算
第十二周 柱荷載組合，確定柱配筋
第十三周 柱荷載組合，確定柱配筋
第十四周 軟件測試 或用autocad vba 繪制梁、柱配筋圖;
第十五周 軟件測試
第十六周 整理源程序，編寫軟件說明數(shù)和用戶手冊
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；實訓(xùn)；教學(xué)改革
中圖分類號：G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)19-4756-02
The Reform of E-commerce Practice Curriculum System
KANG Li-jun1, NIU Yuan2
(1. The Computer Engineering Department of Taiyuan University, Taiyuan 030009, China; 2. The Foreign Language Department Taiyuan University, Taiyuan 030009, China)
Abstract: Electronic commerce as the important industry, modern service industry in the 21st century in the financial industry, manufacturing and retail fields obtained fast development. the electronic commerce talented person needs constant growth. To enhance electronic commerce specialty students in higher vocational colleges of skills and satisfy enterprise needs, based on the professional talents training target as the basis, aimed at professional training course opening and the practice teaching plan, training practice and other aspects of the reform and actively explore, through practice and improving the quality of students and the teaching effect.
Key words: electronic commerce; training; teaching reform
當(dāng)前，電子商務(wù)正以前所未有的速度持續(xù)發(fā)展，改變著傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式、生產(chǎn)組織形態(tài)，影響著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與資源優(yōu)化配置。作為現(xiàn)代流通方式，對促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展起著越來越重要的作用。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年12月，中國電子商務(wù)市場交易額達(dá)4.5萬億，同比增長22%。其中，B2B電子商務(wù)交易額達(dá)到3.8萬億，同比增長15.8%。整體保持穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。在電子商務(wù)巨大人才需求下，自2001年國家教育部首批批準(zhǔn)13所院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)以來，經(jīng)過十年的發(fā)展，目前已有375 個本科層次，近八百所高職層次的院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。然而目前學(xué)校和各種培訓(xùn)機構(gòu)的該專業(yè)畢業(yè)生卻很難滿足企業(yè)需求。國內(nèi)高等院校開始反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出各自改進(jìn)措施以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要從實踐教學(xué)的角度討論太原大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)課程方案，更好地幫助學(xué)生加深對電子商務(wù)概念的理解與技能的掌握。
1 電子商務(wù)實訓(xùn)課程教學(xué)現(xiàn)狀
太原大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)是在2000年申請設(shè)置并批準(zhǔn)，2001年開始招生，分設(shè)在計算機和經(jīng)濟貿(mào)易兩個系，經(jīng)過不斷地改進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及課程體系，明確了人才培養(yǎng)的方向。2005年開始將該專業(yè)設(shè)置在經(jīng)濟貿(mào)易系。由于專業(yè)發(fā)展歷史較短，專業(yè)理論教學(xué)體系與實踐教學(xué)體系都還沒有完全成熟。
1.1 教學(xué)方法方面
電子商務(wù)實訓(xùn)課程教學(xué)中，教師多采用講授、演示與實操指導(dǎo)等傳統(tǒng)教學(xué)方法，師生間缺乏互動交流，教師作為課堂中心, 學(xué)生接受知識被動，學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是知識的記憶儲備。這種單一教學(xué)模式造成課程之間缺乏有機結(jié)合，學(xué)生對各門課程如何應(yīng)用于電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)實踐之中常常是一頭霧水。為此，我校對06級以后的電子商務(wù)專業(yè)課程體系進(jìn)行了部分調(diào)整，在期末結(jié)束全部理論課程教學(xué)后，安排了兩周電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)教學(xué)。通過設(shè)置適合畢業(yè)設(shè)計和企業(yè)人才需要的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)演練，使學(xué)生擁有系統(tǒng)開發(fā)的實際經(jīng)驗，為以后的畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
1.2 實踐操作方面
對于04-07級電子商務(wù)畢業(yè)生的調(diào)查表明，學(xué)生在畢業(yè)論文選題、系統(tǒng)開發(fā)和論文撰寫過程中，都存在困難和問題，具體表現(xiàn)為：由于學(xué)生缺乏實際經(jīng)驗，對選題難以把握，選題比較盲目，選題脫離社會實踐。很多學(xué)生缺乏平時專業(yè)知識的積累和專業(yè)能力的培養(yǎng)，課題實際開發(fā)能力較弱，在設(shè)計中對本專業(yè)的設(shè)計規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等相當(dāng)模糊，在設(shè)計中全憑主觀臆想。論文思路不清，寫作能力不高，出現(xiàn)論文格式不符合規(guī)范、文字不通等錯誤。究其緣由，一是雖然開設(shè)了《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《電子支付》等專業(yè)課程，但是學(xué)生在這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)期間僅做過一些驗證課程理論的簡單實驗，沒有接受過綜合運用專業(yè)課程知識進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)實際開發(fā)全過程方面的強化訓(xùn)練。
筆者在近十年的電子商務(wù)實踐教學(xué)中有如下的一些體會：電子商務(wù)環(huán)境存在較大差異，真正利用企業(yè)資源進(jìn)行電子商務(wù)實踐教學(xué)的只有電子商務(wù)發(fā)展比較快的地區(qū)，而大多數(shù)地區(qū)只能做一些成功電子商務(wù)企業(yè)的案例分析。電子商務(wù)模擬環(huán)境要求的設(shè)備參數(shù)高，大多屬于C/S架構(gòu)，這樣無疑增加了實踐環(huán)節(jié)的高投入，影響了電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的效果。實踐教學(xué)理念方面也有差異，有的學(xué)校建立應(yīng)用型電子商務(wù)，有些學(xué)校則建立技術(shù)型電子商務(wù)。本文就實訓(xùn)課程體系方面提出一些改革思路，期待同仁指正與探討。
2 電子商務(wù)實訓(xùn)課程改革方案
2.1 實訓(xùn)教學(xué)改革
電子商務(wù)是計算機網(wǎng)絡(luò)與國際商務(wù)和市場營銷相結(jié)合的專業(yè), 跨學(xué)科的專業(yè)實訓(xùn)要在實踐中不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。通過課程實訓(xùn)改革，使學(xué)生的基本素質(zhì)、綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力得以提高。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)實訓(xùn)也要跟上技術(shù)的發(fā)展步伐，實訓(xùn)項目也相應(yīng)隨之增加。由于有些先進(jìn)設(shè)備與軟件昂貴，同時更新?lián)Q代快，學(xué)校擴招后學(xué)生數(shù)也在大幅增加，對于網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)虛擬實驗室等的設(shè)備往往在數(shù)量上難以滿足實訓(xùn)的要求，為了使學(xué)生有充分的練習(xí)機會，利用基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)，購置仿真實訓(xùn)軟件，使學(xué)生可以在任何時間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實訓(xùn)，打破了時間和空間的限制。
在實訓(xùn)課程設(shè)置中圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，探索切實可行的實訓(xùn)教學(xué)體系，理論、實驗和實踐三個環(huán)節(jié)有機結(jié)合。課程體系分為公共基礎(chǔ)課程、計算機類課程、商務(wù)類課程和綜合實踐。為進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力，增設(shè)創(chuàng)新實訓(xùn)項目，這部分實訓(xùn)可以是學(xué)生自設(shè)項目，可以是教師科研課題，也可以結(jié)合電子商務(wù)技能大賽、挑戰(zhàn)杯等科技活動項目，最后由學(xué)生選擇、設(shè)計和制作。根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格,太原大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)七門實訓(xùn)課以及理論與實踐對半的技術(shù)課程，第六學(xué)期安排三個月畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計。
2.2 實踐環(huán)節(jié)改革
實踐教學(xué)強化是保證高職教育特色的重要措施之一。強調(diào)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，側(cè)重職業(yè)技能的掌握與提高，近年來大學(xué)生就業(yè)難的一個關(guān)鍵問題就是實踐能力，因此在進(jìn)行電子商務(wù)實訓(xùn)的同時，將其與技能培訓(xùn)相結(jié)合，與太原市電子商務(wù)培訓(xùn)中心合作，建立職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心，創(chuàng)造條件使學(xué)生通過培訓(xùn)、技能鑒定可達(dá)到電子商務(wù)師三級的水平，獲得國家職業(yè)資格等級證書，為順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
樹立對電子商務(wù)實踐教學(xué)理念的思考，在此基礎(chǔ)上提出電子商務(wù)實踐教學(xué)的層次體系結(jié)構(gòu)供電子商務(wù)實踐教學(xué)參考。建立B2C模擬網(wǎng)上商城的示范性代碼供電子商務(wù)實踐教學(xué)中增加學(xué)生對知識的理解，因為在電子商務(wù)的模式中，B2B電子商務(wù)模式占有絕對優(yōu)勢，從理論到實踐都更為成熟。 以下以電子商務(wù)模擬系統(tǒng)實訓(xùn)為例，簡述實踐環(huán)節(jié)的實施方案。
電子商務(wù)的運營過程實訓(xùn)包括電子交易、物流、CA認(rèn)證、網(wǎng)上銀行及網(wǎng)絡(luò)營銷模塊等部分。要求學(xué)生注重各模塊間的聯(lián)系，把B2C、B2B、物流、CA認(rèn)證和電子銀行等貫穿到電子商務(wù)整個運營過程，將信息流、資金流、物流融于一體。網(wǎng)站建設(shè)實訓(xùn)部分包括網(wǎng)站配置和網(wǎng)站構(gòu)建。網(wǎng)站配置要求學(xué)生完成IIS、WWW Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器等的配置。網(wǎng)站構(gòu)建從規(guī)劃、界面設(shè)計、搜索引擎及網(wǎng)站安全四方面進(jìn)行。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實訓(xùn)部分訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、構(gòu)建索引、SQL查詢、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理等。
2.3 其他方面改革
實訓(xùn)改革涵蓋的范圍還設(shè)計實訓(xùn)考核，強化師資力量等其他環(huán)節(jié)。實訓(xùn)考核是實訓(xùn)教學(xué)評價的重要手段之一，是對學(xué)生實訓(xùn)效果的評價。評分采用“優(yōu)秀、良好、一般、合格、不合格”的方式。考核主要由三部分來衡量：一是平時表現(xiàn)占20%；二是系統(tǒng)開發(fā)占60%，包括系統(tǒng)功能、開發(fā)技術(shù)、人機界面等部分；三是實訓(xùn)報告占20%。這些考核內(nèi)容比較準(zhǔn)確地反映出學(xué)生動手能力、自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。
實訓(xùn)改革應(yīng)以電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用能力為核心，密切跟蹤新技術(shù)，更新實訓(xùn)、實驗教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實訓(xùn)、實驗教學(xué)方法與手段，構(gòu)建與現(xiàn)代電子商務(wù)發(fā)展背景相適應(yīng)的實訓(xùn)、實驗教學(xué)軟件平臺。實訓(xùn)改革應(yīng)以學(xué)生為本，大力開發(fā)多樣化選修實訓(xùn)，提供創(chuàng)新實訓(xùn)選做項目。在實踐教學(xué)中注重實踐能力、獨立獲取知識能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。積極將科研成果引入實踐教學(xué)，更新、豐富實訓(xùn)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。以制度化、規(guī)范化建設(shè)為依托，不斷提高實訓(xùn)、實驗教學(xué)管理水平，實行開放式教學(xué)模式，為人才的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境和條件，同時要建立一支具有實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神、年齡和知識結(jié)構(gòu)較為合理的高素質(zhì)教師隊伍。
3 結(jié)束語
電子商務(wù)的迅速發(fā)展與普及，給廣大高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求，需要不斷探索和改革電子商務(wù)的教學(xué)及實踐模式，加強電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，以更好地適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才需求。我們一直致力于實訓(xùn)課程改革的實踐，也取得了初步成效。由于電子商務(wù)一直處于高速發(fā)展之中，因此本課程教學(xué)改革也是一個長期的研究探索過程，我們將不斷提升自身水平，力爭使太原大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的實踐教學(xué)效果更上一層樓。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王曉紅. 高職高專電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索[J]. 商場現(xiàn)代化,2008(9).
