發(fā)布時(shí)間：2022-05-21 16:40:04
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的公共場所禮儀樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
辦公場所最先修飾的應(yīng)該是辦公桌。辦公桌是辦公的集中點(diǎn)，是進(jìn)入辦公室辦理公務(wù)的人員注意力最為集中的地方，辦公桌擺放好了，辦公環(huán)境就確立了一半。
辦公桌要向陽擺放，讓光線從左方射采，以合乎用眼衛(wèi)生。案頭不能擺放太多的東西，只擺放需要當(dāng)天或當(dāng)時(shí)處理的公文，其他書籍、報(bào)紙不能放在桌上，應(yīng)歸入書架或報(bào)架;除特殊情況，辦公桌上不放水杯或茶具。招待客人的水杯、茶具應(yīng)放到專門飲水的上方，有條件的應(yīng)放進(jìn)會客室;文具要放在桌面上，為使用的便利，可準(zhǔn)備多種筆具：毛筆、自來水筆、圓珠筆、鉛筆等，筆應(yīng)放進(jìn)筆筒而不是散地放在桌上。
書架應(yīng)靠墻擺放，這樣比較安全。如果辦公室里有沙發(fā)，最好遠(yuǎn)離辦公桌，以免談話時(shí)干擾別人辦公。茶幾上可以適當(dāng)擺放裝飾物例如盆花等。臨時(shí)的談話可在這里進(jìn)行，較長時(shí)間的談話或談判，應(yīng)在專門的會議室。
辦公室辦公人員比較多，可不特別進(jìn)行修飾。但要做到窗明幾凈。窗玻璃應(yīng)該經(jīng)常擦洗，書架的玻璃門要保持潔凈、透明。辦公室的門不應(yīng)該關(guān)閉過緊，以免來訪者誤以為沒人在，也不能用簾布遮擋。
辦公室是公眾場所，沒經(jīng)允許，主人和客人均不得吸煙或高聲喧嘩。任何人不應(yīng)摔門或用力開門，出入要輕手輕腳。
電話是辦公室的必備用品，但同時(shí)也是辦公室的飾物。辦公電話一般擺放在專用電話桌上，無電話專用擺放桌，也可以擺放在;辦公桌的角上。電話機(jī)要經(jīng)常清理，用專用消毒液進(jìn)行擦洗，不能粘滿塵土和污垢，一個(gè)辦公室是否清潔，電話機(jī)是一個(gè)重要指標(biāo)。接電話時(shí)聲音要小，不能高聲喊叫，以免影響他人。
任何在電話中談及私事的做法都是違反規(guī)定的。電話中談及隱私，對辦公室里的其他人也是不尊重的行為。
辦公室中不宜堆放積壓物品，堆積物會影響觀瞻，給來訪人以臟亂差的印象，要經(jīng)常清理辦公室里的廢棄物。
辦公室的地面要保持清潔，水泥地面要常清掃、擦洗，地氈要定期吸塵，以免滋生寄生蟲、塵螨。窗戶要經(jīng)常打開換氣。門窗不常開，室內(nèi)空氣混濁，會給訪問人帶來不便。
辦公室的墻切忌亂刻亂畫，不能在辦公室的墻上記錄電話號碼或張貼記事的紙張。墻面可懸掛地圖、公司有關(guān)圖片。
關(guān)鍵詞：施工現(xiàn)場；技術(shù)管理；電力工程；對策；方法
中圖分類號：TU75 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
電力工程的開發(fā)和建設(shè)中，施工現(xiàn)場的管理尤為關(guān)鍵，但在以往，施工企業(yè)對于這個(gè)環(huán)節(jié)常常有所忽視，長此以往，對于工程整個(gè)施工階段的管理是十分不利的。本文結(jié)合電力工程施工現(xiàn)場的實(shí)際情況系統(tǒng)論述現(xiàn)場要采取的技術(shù)管理的策略方法。
一、電力工程施工現(xiàn)場安全技術(shù)管理的對策
（一）施工現(xiàn)場安全技術(shù)管理的內(nèi)容要點(diǎn)
電力工程的安全技術(shù)管理主要針對防高空墜落、防倒斷桿傷害。防觸電傷害以及安全帽的佩戴要正確及時(shí)等相關(guān)的問題。電力施工企業(yè)要建立專門的安全技術(shù)小組加強(qiáng)監(jiān)管，對相關(guān)施工人員加強(qiáng)技術(shù)安全培訓(xùn)，對于尚未發(fā)生的、但有潛在安全隱患的問題要及時(shí)通報(bào)給上級部門，做好安全技術(shù)交底工作并對潛在隱患現(xiàn)場予以監(jiān)督消除；此外，還要請專責(zé)監(jiān)護(hù)人員做好安全警示，制止違章作業(yè)的現(xiàn)象。使得安全工作持之以恒地抓下去；加強(qiáng)電力施工現(xiàn)場的技術(shù)管理規(guī)范建設(shè)，增加電力施工作業(yè)的安全督察力度，以維護(hù)電力施工現(xiàn)場的正常秩序。
（二）施工現(xiàn)場安全技術(shù)管理的對策
1促進(jìn)對所有施工人員的安全培訓(xùn)與教育，提高安全意識
安全是電力施工企業(yè)的生命線，安全生產(chǎn)有利于推進(jìn)電力工程的順利進(jìn)展，對于施工企業(yè)而言，要把安全、質(zhì)量和效益擺在同等重要的位置，避免過分地強(qiáng)調(diào)工程量完成的多少而忽視安全的行為，否則只能是得不償失。企業(yè)要引領(lǐng)全體員工樹立"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理"的方針，加強(qiáng)施工全方位、全過程。全員的安全防范意識。參與施工的所有人員要以高度的安全責(zé)任感和主人翁意識自覺遵守電力工程安全施工操作規(guī)程，不斷提高施工現(xiàn)場的安全管理意識。
企業(yè)要定時(shí)定期安排施工建設(shè)人員搞好安全培訓(xùn)講座，并力邀技術(shù)人員將必須掌握的安全技術(shù)管理要點(diǎn)以及作業(yè)現(xiàn)場危險(xiǎn)點(diǎn)及時(shí)告知施工員；同時(shí)，施工員也要結(jié)合自身作業(yè)的實(shí)際情況，詳細(xì)地交流安全技術(shù)管理的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，安全部門的負(fù)責(zé)人也要把電力項(xiàng)目施工時(shí)在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的安全事故通報(bào)給大家，提高全體職員對"安全生產(chǎn)大于天"的認(rèn)識，并狠抓落實(shí)，堅(jiān)持把安全教育培訓(xùn)同技能教育、崗位培訓(xùn)統(tǒng)籌結(jié)合起來，把提高施工部門人員的安全意識擺在同提高業(yè)務(wù)水平一樣的地位。特別是加強(qiáng)分包隊(duì)伍人員以及現(xiàn)場技工、民工的安全培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后要針對工作實(shí)際逗硬獎(jiǎng)懲考核。對考核不合者扣減薪酬。并安排補(bǔ)考直至合格。
2建立健全施工現(xiàn)場的應(yīng)急預(yù)案
需要指出的是，電力網(wǎng)絡(luò)施工的一個(gè)顯著特點(diǎn)便是施工現(xiàn)場的情形變化較為頻繁，工種之間作業(yè)任務(wù)易于交叉。一個(gè)典型的例子是，新建設(shè)的變電站從起先施工到安裝、配置電氣設(shè)備再到最終環(huán)節(jié)的調(diào)試，這一系列工作常常會交叉完成，同時(shí)，施工現(xiàn)場的安全防護(hù)的重點(diǎn)也會隨著進(jìn)度的推移而產(chǎn)生明顯地變換，也就是說，危險(xiǎn)點(diǎn)及其來源都在悄然改變。雖施工隊(duì)伍在施工前能對所有作業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)交底工作，但施工隊(duì)伍相互之間并未第一時(shí)間開展好方案的規(guī)劃以及溝通工作，這也使得施工現(xiàn)場的安全技術(shù)管理工作陷入了被動的境地，施工員的安全技術(shù)交底無法跟上施工現(xiàn)場的動態(tài)變化，面對這種情況，在施工現(xiàn)場健全應(yīng)急預(yù)案顯得尤為迫切。
在施工現(xiàn)場編寫應(yīng)急預(yù)案的初衷，是為有效地預(yù)防和控制在施工過程因意外情況的發(fā)生而迅速得到響應(yīng)，進(jìn)而最大限度地減少人員的各項(xiàng)損害程度。雖然施工企業(yè)各部門人員普遍提高了安全意識，但仍然無法百分之百的避免由于交叉作業(yè)或者其他各種復(fù)雜的因素所引致的安全問題，應(yīng)急預(yù)案的建立也就在很大意義上克服了這些缺陷。編制完成后，應(yīng)經(jīng)由不同職能部門的審核、簽字，方可實(shí)施，還可定期演習(xí)，驗(yàn)證其效果。特別是大部份位于山區(qū)的基建項(xiàng)目還應(yīng)加強(qiáng)防地質(zhì)災(zāi)害和防洪災(zāi)的預(yù)案編制以及應(yīng)急演練。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣c氣象部門的聯(lián)系。切實(shí)避免如近幾年幾處水電站因泥石流而發(fā)生的重大安全事故。
3健全施工現(xiàn)場的安全保障體系
電力項(xiàng)目施工現(xiàn)場的安全技術(shù)管理本身就是一個(gè)動態(tài)的過程，存在極大地不確定性，這就要職責(zé)分明、監(jiān)管得力，賦予每一個(gè)部門安全監(jiān)管的權(quán)利，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制度的落實(shí)，對安全隱患予以事前控制，并制定好相應(yīng)的安全技術(shù)防治方案，合理分配各部門的權(quán)限，從源頭上抓起，實(shí)施封閉式管理。
4健全施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督和考核體系
完善安全生產(chǎn)三級監(jiān)督體系、完善三級監(jiān)督網(wǎng)、完善安全保證金及其考核制度。認(rèn)真執(zhí)行安全巡查及領(lǐng)導(dǎo)到崗到位制度。以三鐵反三違，。對每一起三違行為進(jìn)行考核、對每一起事故按四不放過原則認(rèn)真處理，年底安全獎(jiǎng)與安全生產(chǎn)全面掛鉤。確保安全生產(chǎn)壓力層層下傳。
二、電力工程施工現(xiàn)場質(zhì)量技術(shù)管理對策
（一）構(gòu)建一支合格的施工技術(shù)人員隊(duì)伍
電力項(xiàng)目作為繁雜、系統(tǒng)的工程，其質(zhì)量的技術(shù)保證自然而然離不開團(tuán)隊(duì)的力量，在現(xiàn)場施工時(shí)，要緊密依賴于諸位技術(shù)職工齊心協(xié)力才能順利完成任務(wù)。毋庸置疑，電力工程的各位技術(shù)人員對于施工現(xiàn)場質(zhì)量的維持具有直接的影響。為此，施工企業(yè)要加強(qiáng)對參與施工現(xiàn)場作業(yè)的員工進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，提高他們的質(zhì)量控制意識，請富有施工經(jīng)驗(yàn)的人員負(fù)責(zé)將電網(wǎng)施工作業(yè)的最新技術(shù)性常識傳授給他們。引導(dǎo)他們大膽嘗試新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝和新機(jī)械開展施工作業(yè)，提高其技術(shù)素質(zhì)，切實(shí)有效地降低施工成本，提高電力工程項(xiàng)目的技術(shù)含量。
（二）施工現(xiàn)場加大技術(shù)性監(jiān)管力度
電力工程項(xiàng)目的質(zhì)量有賴于日常的監(jiān)督和管理，這也是現(xiàn)場技術(shù)管理的一個(gè)組成部分。施工企業(yè)需要根據(jù)監(jiān)理目標(biāo)、監(jiān)理計(jì)劃的要求積極妥善地安排人員有序、高效地對現(xiàn)場的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，同時(shí)也要強(qiáng)化對監(jiān)理部門人員的技術(shù)培訓(xùn)，對每一道工序、每一階段工程質(zhì)量的指標(biāo)都應(yīng)提前做好技術(shù)論證，逐步使現(xiàn)場施工的全體員工明確在質(zhì)量控制中要做的任務(wù)，不能忽視和放松每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)管，確保工程創(chuàng)優(yōu)。
（三）嚴(yán)格規(guī)范技術(shù)管理
每一位工程技術(shù)人員需做好各自的職責(zé)以內(nèi)的事情，每一道工序之前都需進(jìn)行技術(shù)交底，促使參與施工任務(wù)的專業(yè)技術(shù)員工全面了解每一項(xiàng)工程任務(wù)的特征和施工技術(shù)要求等，在作業(yè)時(shí)能有的放矢。在施工現(xiàn)場，還要對所需的各類建材和設(shè)備進(jìn)行抽樣檢查，必須符合電力項(xiàng)目施工的質(zhì)量要求，如若發(fā)現(xiàn)有不達(dá)標(biāo)的設(shè)備或者器械，則不予帶入施工現(xiàn)場進(jìn)行作業(yè)。對于隱蔽工程，每完工一項(xiàng)就要展開相應(yīng)的技術(shù)性驗(yàn)收，審驗(yàn)達(dá)標(biāo)后才可準(zhǔn)許下一道方位的施工。積極部署安排好施工現(xiàn)場的質(zhì)量檢測工作，在技術(shù)評估與審核時(shí)，若在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患，則要立馬根除，以防在施工中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷，影響施工的正常開展；強(qiáng)化施工現(xiàn)場的信息管理，對施工現(xiàn)場要進(jìn)行技術(shù)性追蹤，若查出不符合技術(shù)管理的操作行為，要在確認(rèn)后，及時(shí)予以矯正和克服，以防患于未然。
三、電力工程施工現(xiàn)場資料技術(shù)管理的策略
（一）保證每一項(xiàng)技術(shù)資料的翔實(shí)
施工現(xiàn)場的技術(shù)管理要做到細(xì)致、周密，不可忽略的因素便是保證技術(shù)資料絕對真實(shí)、可靠，要防范對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意變更的情況出現(xiàn)。否則，項(xiàng)目質(zhì)量出現(xiàn)了缺陷，會導(dǎo)致技術(shù)資料的錯(cuò)亂，在作業(yè)時(shí)出現(xiàn)判斷失誤的情形。
（二）做好資料整理
電力施工現(xiàn)場項(xiàng)目有不少質(zhì)量指標(biāo)是無法當(dāng)場全面測量出的，需用一系列質(zhì)量記錄材料予以證明。在整理資料時(shí)必須裝訂整齊、強(qiáng)化保管，以便于為他人隨意查閱、為工程服務(wù)。
（三）對施工現(xiàn)場的資料要及時(shí)地記錄和整合
電網(wǎng)施工作業(yè)現(xiàn)場的技術(shù)資料是對項(xiàng)目質(zhì)量情況的直觀反映，所以說有必要依照工程施工節(jié)奏的推進(jìn)而及時(shí)地記下最新動態(tài)信息。
四、電力工程施工現(xiàn)場材料的技術(shù)管理對策
（一）建立明確的供貨管道機(jī)制
電力工程施工所需要的各項(xiàng)設(shè)備、材料和機(jī)械都比較特殊，且是專用的，為此，就要選擇資質(zhì)好、信譽(yù)度高、品牌效應(yīng)可靠的供貨廠家。施工企業(yè)也要提前對材料采購人員進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)，使其熟知電力項(xiàng)目施工材料的特性，在購置電力施工建材時(shí)，要緊密結(jié)合施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，嚴(yán)格依據(jù)合同和施工圖紙所設(shè)計(jì)的要求，確保購買的材料在規(guī)格、品牌和質(zhì)量等方面與之相符，由材料員做好市場考察工作，選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的材料商供貨，并與之簽訂購貨合同，盡量減少不必要的成本支出，進(jìn)而組織材料商供貨。
（二）嚴(yán)格檢驗(yàn)材料的質(zhì)量，提高材料準(zhǔn)入門檻
材料質(zhì)量的好壞直接影響著施工現(xiàn)場的技術(shù)管理，為此，在材料采購之后，要對其進(jìn)行深入細(xì)致地審驗(yàn)，主要看產(chǎn)品各方面的標(biāo)識、產(chǎn)地和配料等是否屬實(shí)，其性能是否符合用途等。監(jiān)理部門員工要與檢驗(yàn)員配合到位，采用各種行之有效的技術(shù)手段對材料做好現(xiàn)場驗(yàn)收，并明確規(guī)定，若質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的材料一律不得帶入現(xiàn)場參與施工；由于電力工程施工門類較多，因而對材料要按照相應(yīng)的類別進(jìn)行分類，依據(jù)指定位置堆放在合適地方位；每當(dāng)一種材料到場，就要對材料進(jìn)行登記造冊，按照施工進(jìn)度憑借材料出庫詳單發(fā)放使用；在施工前，要在現(xiàn)場制定好材料施工的技術(shù)方案，庫管員也要?jiǎng)?wù)必整理盤點(diǎn)，并注意防止易燃易爆物品對材料的侵害。
五、電力工程施工現(xiàn)場進(jìn)度技術(shù)管理的對策
在施工進(jìn)度中，要編制可行地電力工程項(xiàng)目施工方案，并定時(shí)定期開展計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際的比照，發(fā)現(xiàn)其中的差距，看是不是因?yàn)榧夹g(shù)不過關(guān)后者操作不當(dāng)而出現(xiàn)的失誤，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在，加強(qiáng)技術(shù)人員、監(jiān)理人員和施工職工等多方面的協(xié)作，集合大家的智慧與力量，盡可能以最快地速度找到解決問題的辦法，并盡可能地增加技術(shù)力量，對工程的關(guān)鍵部位和關(guān)鍵領(lǐng)域開展必要地分析與評價(jià)，落實(shí)解決問題的負(fù)責(zé)人。
在進(jìn)度的技術(shù)管理中，要健全績效考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對于那些善于在實(shí)踐中鉆研新技術(shù)、積極開拓創(chuàng)新施工方式的職員予以獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)，使全體施工者都能提高技術(shù)創(chuàng)新的熱情和自信力，并將施工作業(yè)過程中技術(shù)創(chuàng)新與員工的績效相掛鉤，提高全體職工技術(shù)改進(jìn)的激情。當(dāng)施工進(jìn)度出現(xiàn)緩慢的情形時(shí)，就要顧及到施工現(xiàn)場各環(huán)節(jié)有無漏洞或者技術(shù)盲點(diǎn)，采用的電力項(xiàng)目施工方式是否是先進(jìn)的、還是仍采用過去老套的、陳舊的方式，只有明確根源，才能及時(shí)采取有力的措施予以彌補(bǔ)。
結(jié)語
綜上所述，電力工程施工現(xiàn)場的技術(shù)管理是一門科學(xué)，需要在現(xiàn)場作業(yè)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況、提出新思路、解決新問題，在每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟中注意技術(shù)管理創(chuàng)新，采用最前沿的技術(shù)手段提高作業(yè)的科技水平，汲取和借鑒國內(nèi)外的管理策略，完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，全方位提高工程管理質(zhì)量和效益。
參考文獻(xiàn)
[1] 楊述崧. 論電力工程施工現(xiàn)場管理中的安全和質(zhì)量措施[J]. 建材與裝飾（下旬刊）， 2010（11）.
【關(guān)鍵詞】理論實(shí)踐一體化教學(xué)法 工廠供電 教學(xué)流程
【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）08-0083-01
《工廠供電》是電氣專業(yè)的必修課之一。該課程主要將工廠供電系統(tǒng)的共性歸納為一般原則，將個(gè)性結(jié)合實(shí)例加以闡明，從而使學(xué)生了解和掌握供電系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律。由于本課程各章節(jié)都結(jié)合供電系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)例來學(xué)習(xí)，教學(xué)的對象大多數(shù)來自包鋼供電系統(tǒng)。他們白天在電力系統(tǒng)從事運(yùn)行工作，休息日來學(xué)校學(xué)習(xí)。本文針對學(xué)生與所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密的特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中探索出一種新的教學(xué)方法，即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。
一 理論實(shí)踐一體化教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
從現(xiàn)代教學(xué)理論中的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程，不是把知識從外部搬到記憶中，而是以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過與外界的相互作用來建構(gòu)新的理解?！痹谝陨纤枷胫笇?dǎo)下，針對高等職業(yè)（成人業(yè)余班）教育，即高職學(xué)員邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程，本人探索出理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。理論實(shí)踐一體化教學(xué)法以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，從根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)中以教師講課為主體、學(xué)生被動學(xué)習(xí)、授課內(nèi)容以教材為中心的教學(xué)方式。這種教學(xué)法使教師、學(xué)生、教材三者之間形成新的、更合理、更科學(xué)的關(guān)系。
高等職業(yè)教育的對象，是已形成思維定勢的成人。如果沿襲傳統(tǒng)方法進(jìn)行滿堂灌式教育，收效甚微。高等職業(yè)教育也有其優(yōu)勢。成人有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的自學(xué)能力。因此，由建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)，以成人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，通過自學(xué)，現(xiàn)身說法，集體討論學(xué)習(xí)，以及教師輔導(dǎo)方式，就構(gòu)成了高等職業(yè)教育的新的方式，即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。
二 理論實(shí)踐一體化教學(xué)法的應(yīng)用
理論實(shí)踐一體化教學(xué)法特別適用于工作崗位與所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密的專業(yè)教學(xué)。《工廠供電》是一門由實(shí)例講解分析歸納工廠供電運(yùn)行一般規(guī)律的專業(yè)課。學(xué)生分布在包鋼供電系統(tǒng)的各個(gè)崗位，很適合理論實(shí)踐一體化教學(xué)。下面就以《工廠供電》的教學(xué)為例，對其做一具體介紹。
首先，教師在新課前，根據(jù)教學(xué)大綱要求布置下次課的教學(xué)課題，并對教學(xué)課題提出具體要求。如以“工廠供電系統(tǒng)一次系統(tǒng)運(yùn)行方式”為課題，具體要求：（1）將本廠的一次系統(tǒng)的接線方式畫出接線圖。（2）分析本廠采用該種接線方式的原因。（3）該種接線方式運(yùn)行時(shí)應(yīng)注意哪些問題。
其次，實(shí)踐階段。學(xué)生在供電系統(tǒng)從事運(yùn)行工作，教師選幾個(gè)典型工廠作實(shí)地調(diào)研，既豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充了教材不足，也可對學(xué)生自學(xué)作理論指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對教材的自學(xué)，對課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、解答。
最后，返回課堂。先由幾個(gè)典型運(yùn)行實(shí)例的學(xué)生，分別講述本廠實(shí)際運(yùn)行方式及“為什么”、“怎么樣”的問題，再經(jīng)全班學(xué)生討論，由其他學(xué)生作補(bǔ)充發(fā)言或由教師輔導(dǎo)，將幾種典型運(yùn)行方式分析清楚。最后，教師由以上實(shí)例歸納出供電系統(tǒng)運(yùn)行的一般規(guī)律，并對全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)。
通過以上理論實(shí)踐一體化教學(xué)過程，學(xué)生在自己已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，吸收全班集體智慧成果，在教師的指導(dǎo)下對當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容有了較全面、正確的理解，最終完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。理論實(shí)踐一體化教學(xué)法的學(xué)習(xí)過程：學(xué)生由實(shí)踐到理論，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識的飛躍；教師由理論到實(shí)踐，也實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識的升華。這也符合人類認(rèn)識世界的普遍規(guī)律：理論由實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。
理論實(shí)踐一體化教學(xué)法在高等職業(yè)教育中主要解決了兩個(gè)問題：一是理論聯(lián)系實(shí)際的問題，傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，這是高等職業(yè)教育中學(xué)生厭學(xué)的主要原因。二是學(xué)生在自己組織講課內(nèi)容時(shí)，不僅調(diào)動主觀能動性，提高自學(xué)能力，而且這一過程也能促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯思維能力等綜合素質(zhì)的提高，使素質(zhì)教育目標(biāo)真正得到落實(shí)。
三 理論實(shí)踐一體化教學(xué)法使用中應(yīng)注意的問題
為了實(shí)現(xiàn)上述兩個(gè)目標(biāo)，理論實(shí)踐一體化教學(xué)法在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
第一，教師在理論實(shí)踐一體化教學(xué)法中地位的轉(zhuǎn)變：主要指導(dǎo)思想是弱化教師的知識傳授作用，強(qiáng)化教師的總設(shè)計(jì)師、總導(dǎo)演的作用。教師素質(zhì)要求不是低了，而是更高了。教師既要有理論知識，還要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且還要有組織能力。教師在與學(xué)生互助互學(xué)中，素質(zhì)得到提高。
第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成了主人，就要對自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)。除了要克服理論水平差、學(xué)習(xí)方法不佳等弱點(diǎn)，還要克服傳統(tǒng)教學(xué)養(yǎng)成的惰性。
四 結(jié)束語
理論實(shí)踐一體化教學(xué)法是高職教育的一種新的嘗試。理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生建構(gòu)式學(xué)習(xí)、信息反饋速度快、學(xué)生與教師素質(zhì)共同提高為其四大特點(diǎn)。本人在《工廠供電》教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用該教學(xué)法取得了良好的教學(xué)效果。但在教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的主動性，使學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)；教師對學(xué)生的知識建構(gòu)過程提供怎樣適當(dāng)?shù)膸椭?；以及如何將工廠實(shí)際技術(shù)難題融入教學(xué)中等問題，還有待于進(jìn)一步探索。
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)民間信仰場所管理工作的重要意義
民問信仰是一種廣泛傳播于民間社會的以多神崇拜為基礎(chǔ)的信仰活動，是一種非制度化的宗教。它介于宗教、巫術(shù)與封建迷信之間，沒有統(tǒng)一的教義、儀軌和組織系統(tǒng)，其活動多與佛道教及民俗活動交融在一起，主要以村廟、組廟等形式存在，具有極強(qiáng)的混雜性、功利性和地域性色彩。近年來，我縣民間信仰活動發(fā)展迅速，據(jù)2007年調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣現(xiàn)有民間信仰場所319處，其中：村廟65處，組廟257處，活動人數(shù)41*4人，其人員結(jié)構(gòu)、年齡層次、文化程度等呈現(xiàn)多元化，信仰氣氛日益濃厚。長期以來，民間信仰在傳承民間文化、活躍群眾生活等方面發(fā)揮了積極作用，但由于民間信仰場所管理工作滯后，導(dǎo)致廟宇亂建、民間信仰活動日趨繁多且無序開展、封建迷信乘虛而入等問題日益突出，切實(shí)加強(qiáng)對民間信仰場所的管理工作已刻不容緩。
民間信仰活動場所管理是新階段、新形勢下加強(qiáng)宗教工作的一項(xiàng)新舉措，管理好、規(guī)范好民間信仰活動場所，正確引導(dǎo)和最大限度地調(diào)動蘊(yùn)藏在民間信仰活動中的積極因素，最大限度消除不和諧因素，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的作用和意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門一定要把民間信仰場所管理工作作為一項(xiàng)長期任務(wù)，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，常抓不懈，力爭使民間信仰場所管理工作盡快步入制度化、規(guī)范化軌道。
二、加強(qiáng)民間信仰活動場所管理的總體目標(biāo)和原則
加強(qiáng)民間信仰活動場所管理的總體目標(biāo)：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的宗教工作基本方針和有關(guān)法律法規(guī)，深入調(diào)研，全面推進(jìn)，規(guī)范管理，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級民間信仰場所管理體制，依法規(guī)范民間信仰活動秩序，控制民間信仰場所發(fā)展規(guī)模，堅(jiān)決抵御宗教滲透，杜絕封建迷信和活動，為促進(jìn)全縣兩個(gè)文明建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)民間信仰場所管理工作要堅(jiān)持以下基本原則：（l）控制數(shù)量。對原有的民間信仰活動場所要按照規(guī)定條件逐個(gè)進(jìn)行清理，對符合保留條件的進(jìn)行登記，納入政府有序管理；對不符合條件的，依法予以拆除或改作它用；對已毀的不再重建。（2）合理布點(diǎn)。按照節(jié)約土地資源、減輕群眾負(fù)擔(dān)、滿足信眾需要的原則，對現(xiàn)有民間信仰場所進(jìn)行歸并，確保分布合理。（3）規(guī)范管理。依據(jù)《宗教事務(wù)條例》等政策法規(guī)，建立民間信仰場所民主管理組織，完善各項(xiàng)管理制度，明確各級管理職責(zé)，將民間信仰活動納入規(guī)范化管理軌道。（4）發(fā)揮作用。深入挖掘和弘揚(yáng)民間信仰中的積極因素，引導(dǎo)廣大信眾自覺愛國守法，把智慧和力量凝聚到發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富、改善生活上來，為促進(jìn)和諧社會建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真開展民間信仰場所清理整頓活動
全縣民間信仰活動場所清理整頓工作從20*年10月份開始，到12月底結(jié)束，分以下五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳動員，安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立民間信仰活動場所登記管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，及時(shí)安排部署，利用廣播、電視等媒體廣泛宣傳，營造氛圍。
第二階段：調(diào)查摸底，清理整頓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對民間信仰場所進(jìn)行全面調(diào)查，摸清底子，嚴(yán)格條件，分類登記，認(rèn)真做好布點(diǎn)規(guī)劃和清理整頓工作。
第三階段：建立組織，完善制度。對確定保留的民間信仰場所，指導(dǎo)建立健全民主管理小組，完善有關(guān)財(cái)務(wù)、安全等規(guī)章制度，并掛牌上墻。
第四階段：申報(bào)審核，登記發(fā)證。凡確定保留的場所，由場所民主管理小組提出申請，經(jīng)村委會審核；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審查后，報(bào)縣民族宗教事務(wù)局審定，發(fā)給民間信仰場所登記證書。對未審批的其它民間信仰場所予以拆除或改作它用。
第五階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于12月20日前將清理整頓工作總結(jié)報(bào)告和民間信仰場所登記發(fā)證備案表冊報(bào)送縣民族宗教事務(wù)局。縣上將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作情況進(jìn)行全面檢查，評比考評，對成效顯著的予以表彰。
四、嚴(yán)格民間信仰活動場所登記范圍和條件
民間信仰活動場所登記范圍：20*年8月1日前已經(jīng)存在，不具備設(shè)立為宗教活動場所條件，未經(jīng)政府批準(zhǔn)以村廟、組廟等形式存在，并經(jīng)常有群眾開展民間信仰活動的固定場所。
民間信仰活動場所登記條件：保留登記的民間信仰活動場所，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）遵守國家憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，無封建迷信和活動；（2）堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則，不受外國勢力的支配；（3）建筑已達(dá)到一定規(guī)模，當(dāng)?shù)匦叛鋈罕娪薪?jīng)常進(jìn)行信仰活動的需要；（4）有健全的民主管理組織和管理制度；（5）有正常開展民間信仰活動和自養(yǎng)所必需的資金；（6）有開展活動必需的場地，無安全隱患；（7）不妨礙周圍單位和居民的正常生產(chǎn)、生活。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對原有的民間信仰活動場所按照規(guī)定條件逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查清理，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自改建、擴(kuò)建。對符合保留登記條件的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)縣民族宗教局批準(zhǔn)后予以保留；對不符合條件的，按照歸、并、拆、改的要求，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組逐步拆除或改作它用。個(gè)別歷史悠久、影響較大、確有必要新建的民間信仰活動場所，須經(jīng)縣政府同意，報(bào)市民族宗教事務(wù)局備案。
五、切實(shí)加強(qiáng)對民間信仰場所管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。民間信仰場所管理是一項(xiàng)創(chuàng)新工作，是依法管理宗教事務(wù)一項(xiàng)重要舉措。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實(shí)抓好民間信仰場所管理工作?？h上將成立由政府分管民族宗教工作的葛管社副縣長任組長，民族宗教部門牽頭，宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、政法、公安、國土、文化、旅游、衛(wèi)生等部門參與的民間信仰活動場所管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定民間信仰活動場所管理工作具體實(shí)施意見，抓好組織協(xié)調(diào)，及時(shí)解決工作中存在的困難和問題，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，指定專人，抓好工作。
2、廣泛宣傳，積極引導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、板報(bào)、傳單、會議等形式，大力宣傳宗教事務(wù)有關(guān)法律法規(guī)和民間信仰管理有關(guān)政策；教育、引導(dǎo)廣大信眾和村民正確認(rèn)識民間信仰場所管理的意義、內(nèi)容和要求，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識，自覺接受監(jiān)督管理，為加強(qiáng)民間信仰場所管理工作營造良好的社會輿論氛圍。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；工作場所暴力；職業(yè)倦怠
doi：10.3969j.issn.1004-7484（x.2013.10.683文章編號：1004-7484（2013-10-6132-01
世界衛(wèi)生組織將醫(yī)院暴力定義為[1]：衛(wèi)生從業(yè)人員在其工作場所受到辱罵、威脅或襲擊，從而造成對其安全、幸福和健康明確或含蓄的挑戰(zhàn)。遭受過暴力的醫(yī)生在身心健康受到嚴(yán)重危害的同時(shí)，其工作信心、積極性、工作效率、工作滿意度和工作質(zhì)量也會明顯降低[2]。職業(yè)倦怠是指在工作環(huán)境中，對長期的工作緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列心理、生理綜合癥候群[3]。
對衛(wèi)生工作場所暴力，發(fā)達(dá)國家自上世紀(jì)八十年代中期就已經(jīng)從公共衛(wèi)生的角度對此類問題加以重視，而發(fā)展中國家研究不多[4]。國內(nèi)對醫(yī)務(wù)人員在工作場所遭受暴力的研究尚處于起步階段，多數(shù)研究局限于暴力的現(xiàn)狀描述，部分探討了對護(hù)士身心健康的影響，而對其他醫(yī)務(wù)人員尤其對醫(yī)生的職業(yè)倦怠的影響尚未見報(bào)道。
本文通過對天津市三甲綜合醫(yī)院暴力發(fā)生現(xiàn)狀和職業(yè)倦怠狀況的調(diào)，分析醫(yī)生工作場所暴力的特征并探討與職業(yè)倦怠的相關(guān)性，為有效預(yù)防醫(yī)院暴力事件的發(fā)生、改善醫(yī)生工作環(huán)境提供理論依據(jù)。
1資料與方法
1.1研究對象以天津市8家三甲綜合醫(yī)院共354名在崗醫(yī)生作為研究對象。調(diào)查2012年1月到2013年1月期間醫(yī)生遭受暴力情況及其職業(yè)倦怠狀況。
1.2抽樣方法首先在天津市轄區(qū)內(nèi)依單純隨機(jī)原則抽取8家三甲綜合醫(yī)院；然后采取便利抽樣方法抽取醫(yī)生作為調(diào)查對象。所有問卷統(tǒng)一發(fā)放，現(xiàn)場回收。本次共發(fā)放問卷354份，回收354份，有效問卷352份，有效率為100%，無效問卷2份，均為填寫有遺漏。
1.3調(diào)查方法采用問卷調(diào)查的方式。內(nèi)容包括一般情況、醫(yī)院工作場所暴力調(diào)查表、職業(yè)倦怠量表。一般情況由研究者設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括性別、年齡、科室、學(xué)歷、職稱等社會人口學(xué)資料。工作場所暴力調(diào)查問卷參照南方醫(yī)科大學(xué)陳祖輝設(shè)計(jì)的工作場所暴力調(diào)查問卷，內(nèi)容包括施暴方式、暴力來源、施暴原因等。職業(yè)倦怠情況參考李小妹翻譯的BI系列工作倦怠問卷中適用于護(hù)理人員的BI-Human Services Survey（BI-HSS進(jìn)行改編。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本研究使用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)分析軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、管理和分析，對于定性資料的統(tǒng)計(jì)描述采用率和構(gòu)成比，統(tǒng)計(jì)推斷應(yīng)用卡方檢驗(yàn)；定量資料的統(tǒng)計(jì)描述采用χ±s，統(tǒng)計(jì)推斷用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，單因素方差分析等方法完成。檢驗(yàn)水準(zhǔn)為雙側(cè)α=0.05。
2結(jié)果
2.1一般情況本次調(diào)共發(fā)放354份問卷，其中有效問卷352份，有效率為99.44%。調(diào)對象中男女性別比為1：1.10；受訪者中26-35歲有165人（46.9%；大專學(xué)歷及以下3人（0.9%，本科及以上學(xué)歷349人（99.2%。
2.2醫(yī)生遭受暴力現(xiàn)狀調(diào)對象中有261名（74.1%在過去一年內(nèi)至少經(jīng)歷過一種暴力。其中261名醫(yī)生遭受過語言攻擊（74.15%；39人曾遭受軀體攻擊（11.10%；沒有人受到性攻擊。內(nèi)科、急診科的醫(yī)生比其它科室的醫(yī)生更容易遭受語言攻擊；最高學(xué)歷為研究生及以上的醫(yī)生更易遭受語言攻擊；住院醫(yī)師和主治醫(yī)師較更易遭受語言攻擊，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
工作場所暴力事件的來源中，病人親屬所占比例最高（49.8%，其次是患者本人（44.4%；暴力事件發(fā)生后，選擇耐心解釋的醫(yī)生所占比例最高（39.9%，其次是忍讓回避（23.4%；超過一半（59.5%的醫(yī)生會向領(lǐng)導(dǎo)或同事反映，而未向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映的主要原因是認(rèn)為不值得大驚小怪。
2.3醫(yī)生遭受暴力與工作倦怠的關(guān)系是否遭受過暴力攻擊的醫(yī)生的工作倦怠情況有所不同。遭受過暴力攻擊的醫(yī)生的情緒衰竭、去人格化傾向得分均高于未遭受暴力醫(yī)生的得分，而個(gè)人成就感得分低于未遭受暴力醫(yī)生的得分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
采取不同暴力應(yīng)對方式的醫(yī)生在個(gè)人成就感維度的得分不同，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3討論
本次調(diào)數(shù)據(jù)顯示，天津市三甲綜合醫(yī)院醫(yī)生在過去一年內(nèi)至少經(jīng)歷過一種暴力形式攻擊的發(fā)生率為74.1%，明顯高于林漢群等調(diào)查的廣州3家綜合性醫(yī)院暴力的發(fā)生率（57.6%[5]；趙鑫等對蘇州地區(qū)三級綜合醫(yī)院暴力率（63.0%[6]，這些數(shù)據(jù)提示天津市醫(yī)生的工作環(huán)境亟需改善。
市場經(jīng)濟(jì)體制下，醫(yī)生的執(zhí)業(yè)環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，工作滿意度下降，職業(yè)倦怠嚴(yán)重[7]。調(diào)查顯示遭受工作場所暴力的醫(yī)生在三個(gè)維度的得分差異說明醫(yī)院工作場所暴力容易導(dǎo)致醫(yī)生產(chǎn)生情緒低落、情感衰竭、身心疲勞和消極怠慢等不良情緒和反應(yīng)。采取不同暴力應(yīng)對方式的醫(yī)生在個(gè)人成就感維度的得分不同說明暴力事件發(fā)生后，采取積極的方式應(yīng)對有助于醫(yī)生的情緒穩(wěn)定、個(gè)人成就感和價(jià)值感的提高；而采取消極的方式應(yīng)對則容易使醫(yī)生產(chǎn)生身體疲憊、情緒衰竭、工作冷漠感加重，個(gè)人成就感降低等負(fù)面情緒。
4建議
本研究結(jié)果顯示醫(yī)生遭受暴力傷害容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，應(yīng)引起政府相關(guān)部門、社會、醫(yī)院管理層和醫(yī)生的關(guān)注和重視。因此，要降低醫(yī)院暴力發(fā)生率、減輕醫(yī)生職業(yè)倦怠程度，政府應(yīng)采取系統(tǒng)化的策略，從對全民健康教育知識進(jìn)行普及和推廣，逐步縮小醫(yī)患之間信息不對稱的差距到加強(qiáng)行政執(zhí)法部門的執(zhí)法力度；社會媒體應(yīng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行正面的宣傳，從而讓患者對醫(yī)生的行為有客觀的認(rèn)識，進(jìn)而意識到醫(yī)學(xué)的高風(fēng)險(xiǎn)性、復(fù)雜性和特殊性；醫(yī)院管理層應(yīng)建立健全暴力風(fēng)險(xiǎn)評估、應(yīng)急預(yù)案、介入流程等一系列措施；醫(yī)生自身也要不斷提高職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，在為患者做好診療工作的同時(shí)，更應(yīng)注重患者的心理情況，不斷加強(qiáng)與患者溝通并要學(xué)會及時(shí)察覺暴力攻擊的先兆現(xiàn)象并能采取正確的應(yīng)對方式。
參考文獻(xiàn)
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文／楊福杏 施恩遠(yuǎn) 楊曉源
為響應(yīng)國家“西部大開發(fā)”和“西電東送”戰(zhàn)略，云南省昌寧縣積極開展小灣水電站建設(shè)。該水電站系瀾滄江中下游河段的“龍頭水庫”，以發(fā)電為主兼有防洪、灌溉、攔沙及航運(yùn)等綜合功能，可以極大改善云南水電站群的調(diào)節(jié)性能，使枯期和汛期電量趨于平衡。
為確保小灣水電站項(xiàng)目工程建設(shè)，需安置移民人口1610戶6328人，工作量巨大。加之在實(shí)際安置過程中，群眾可能因?qū)ο嚓P(guān)法律法規(guī)和移民政策認(rèn)識不到位，導(dǎo)致引發(fā)一些矛盾及不穩(wěn)定因素，任務(wù)十分艱巨。昌寧縣司法局灣甸司法所高度重視移民安置工作，積極配合鄉(xiāng)黨委、政府、綜治維穩(wěn)辦等部門，本著為移民群眾多辦事、辦實(shí)事的理念，采取一系列有力措施：一是強(qiáng)化矛盾糾紛排查調(diào)處工作；二是進(jìn)村入戶了解移民群眾需要，盡可能做到依法維護(hù)移民群眾的合理訴求；三是積極為移民群眾提供法律服務(wù)，為加快推進(jìn)依法行政工作，打造法治政府、建設(shè)法治新昌寧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，接受移民群眾法律咨詢55人次，成功調(diào)解矛盾糾紛12起，調(diào)解達(dá)成口頭協(xié)議8件，書面協(xié)議4件。
按照《安全生產(chǎn)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)全省居民住宅小區(qū)、出租屋及校園周邊經(jīng)營場所消防安全管理工作的通知》的文件要求，我校高度重視，扎實(shí)開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真部署。
接到通知后，校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，安排部署此項(xiàng)工作。會議決定，由安全辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展，各部門要積極配合。
二、積極檢查，消除隱患。
“最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不達(dá)米亞的蘇美爾人那里出現(xiàn)的……”，“禮儀包含‘禮’和‘儀’兩種形式，禮者敬人也，要知禮、懂禮、講理，要示人以尊重。‘儀’即儀式，就是表現(xiàn)形式。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來……”
我從電腦中查到有關(guān)“文明禮儀”的資料，從中懂得了“文明禮儀”對人類發(fā)展的重要性，也懂得了中國是一個(gè)具有幾千年歷史的“文明禮儀之邦”。因此，我們小學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事做起，“文明禮儀”將會伴著我們健康成長。
在公共場所要講文明禮儀。在公共場所我不會亂丟果皮紙屑；在寬敞的超市里，看到有商品掉地上，我會把它撿起來，放回原處。
在學(xué)校里要講文明禮儀。尊敬老師首先要尊重老師的辛勤勞動，我們在老師的辛勤培育下茁壯成長；我在與同學(xué)之間的交往中能做到互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步、互相敬重，不給同學(xué)亂起外號。不破壞學(xué)校里的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的健身器材。
