發(fā)布時(shí)間：2023-02-23 22:52:44
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨員心得體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
教師黨員反腐倡廉感想心得體會(huì) 篇【1】教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對(duì)這一崇高而神圣的稱號(hào)，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此，作為教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅(jiān)持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹(shù)立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，是著眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過(guò)教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書(shū)育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個(gè)教師只有真正熱愛(ài)學(xué)生，而且是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地教育學(xué)生;才會(huì)公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺(jué)得，教師之所以受人尊敬，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時(shí)，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。
教師黨員反腐倡廉感想心得體會(huì) 篇【2】作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教
師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。 第六、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
教師黨員反腐倡廉感想心得體會(huì) 篇【3】作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書(shū)育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法：
第一，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。、
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師黨員百年建黨節(jié)心得體會(huì)
恰逢我國(guó)建黨100周年之際，作為一名人民教師，認(rèn)真進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，不忘牢記初心使命、堅(jiān)定信仰信念是加強(qiáng)自身修養(yǎng)必然要求，我也深深知道作為教師的歷史責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。更加堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話跟黨走，為黨育人的理想信念。
鑒史知來(lái),向史而新。從黨的光榮歷史中可以知道我們從哪里來(lái)，將要到哪里去。從黨史的學(xué)習(xí)教育中，我們當(dāng)立足現(xiàn)在回顧過(guò)去，展望未來(lái)。從黨的歷史中我們當(dāng)汲取養(yǎng)分和智慧，學(xué)習(xí)黨的制勝法寶，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理念、特色做法向新時(shí)代展現(xiàn)新作為。
作為一名教育工作者，我當(dāng)以學(xué)為基，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，傳承黨內(nèi)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，每天扎根三尺講臺(tái)、立足人民教育的平凡堅(jiān)持來(lái)詮釋教育事業(yè)中的“全心全意為人民服務(wù)”，不斷用黨史這本“豐富生動(dòng)的教科書(shū)”來(lái)教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人。今后，我將擼袖實(shí)干，用雙肩勇挑培根鑄魂的使命，用師者仁心鑲刻著啟智潤(rùn)心的誓言，用初心的鏗鏘力量在“為黨育人，為國(guó)育才”路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年！
高為師，身正為范?；叵脒^(guò)去的一年是不平凡的一年，在疫情期間線上教學(xué)階段，全體教師離校不離教，停課不停學(xué)，把災(zāi)難當(dāng)教材，主動(dòng)做好家校溝通，積極參與線上教學(xué)，高質(zhì)量完成上級(jí)及學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出了敢于擔(dān)當(dāng)、百折不撓、勇于創(chuàng)新、共克時(shí)艱的師德風(fēng)貌，老師們不怕辛苦，在復(fù)學(xué)后積極投入教育教學(xué)工作。充分體現(xiàn)了我校全體教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行了教師的神圣職責(zé)。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記育人使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。學(xué)要落到實(shí)處，做要落到細(xì)處。在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求錘煉德行，以實(shí)際行動(dòng)踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，做一名的“博雅、睿智、淡泊、親和”的小學(xué)教師，樹(shù)立了人民教師遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象。
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，明確了教師依法施教的范疇，規(guī)范了教師的從教行為，進(jìn)一步提升了全體教師的使命擔(dān)當(dāng)與師德素養(yǎng)，增強(qiáng)了每一位教師依法教學(xué)、以德施教的意識(shí)，對(duì)全面提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，貫徹師德規(guī)范準(zhǔn)則，與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
四群教育是對(duì)做好形勢(shì)下的群眾工作一項(xiàng)深入抓落實(shí)的教育，以黨員干部直接聯(lián)系群眾為主線，抓好“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)點(diǎn)，從認(rèn)知到實(shí)踐再到方法論，形成一條完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)的做好新形勢(shì)下群眾工作的鏈條，從而在真正意義上做到了“知行合一”。
一、知是行之始，群眾觀點(diǎn)是首要環(huán)節(jié)?！八梢暂d舟，也可以覆舟”生動(dòng)形象的揭示了人民群眾與執(zhí)政者之間的密切關(guān)系?！叭嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量”。黨員干部只有真正把群眾放進(jìn)心里，才能真正住進(jìn)群眾的心里。只有牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。
二、行是知之成，群眾路線是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決的是黨員干部身體力行。樹(shù)立了正確的群眾觀點(diǎn)，才能夠走出真正意義的群眾路線?！包h員干部要飲水思源，懷:請(qǐng)記住我站域名有感恩之心深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，以百姓難題為自己難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾真抓實(shí)干、創(chuàng)業(yè)致富。群眾路線落實(shí)到位，我們黨才能始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。
當(dāng)前，中心在指導(dǎo)干部好處逃避方面曾經(jīng)出臺(tái)了一系列規(guī)則，如異地任職、請(qǐng)求逃避、愛(ài)人后代從業(yè)限制等，《廉政原則》中就避免好處抵觸還專門(mén)提出了“18個(gè)禁絕”。為使這些規(guī)則更具操作性和適用性，有需要依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)踐予以細(xì)化和完美，進(jìn)一步明白逃避局限、逃避方法及逃避施行順序等，最大限制地把親情關(guān)系與指導(dǎo)干部的任職和職務(wù)行為隔分開(kāi)來(lái)，避免以機(jī)謀私的發(fā)作。
比方，樹(shù)立健全指導(dǎo)干部小我嚴(yán)重事項(xiàng)信息檔案就很需要，可以充沛運(yùn)用信息技能，依照干部治理權(quán)限，分級(jí)樹(shù)立全方位、多條理的指導(dǎo)干部小我事項(xiàng)信息系統(tǒng)，內(nèi)容包羅指導(dǎo)干部家庭財(cái)富狀況，直系親屬?gòu)臉I(yè)狀況等，并以此樹(shù)立避免好處抵觸的預(yù)警機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)干部好處抵觸狀況的監(jiān)視反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)予以措置和改正，不時(shí)加強(qiáng)避免好處抵觸的認(rèn)識(shí)。
指導(dǎo)干部財(cái)富申報(bào)準(zhǔn)則備受存眷，它既是指導(dǎo)干部亮出“家底”的主要渠道，也是指導(dǎo)干部承受監(jiān)視的主要平臺(tái)。從可操作性動(dòng)身，可以重新任指導(dǎo)干部動(dòng)手，逐漸推開(kāi)，經(jīng)過(guò)必然的路子和方式公開(kāi)指導(dǎo)干部自己、愛(ài)人及后代的家庭財(cái)富，包羅大額現(xiàn)金、證券、房產(chǎn)、股權(quán)、債務(wù)等狀況，承受監(jiān)視。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣“十三五”脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的就業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技能培訓(xùn)，全面提高貧困人口和低收入人口素質(zhì)，增強(qiáng)其自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，確保我縣農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧貢獻(xiàn)力量。
二、目標(biāo)任務(wù)
以實(shí)現(xiàn)貧困戶轉(zhuǎn)移就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，增加貧困農(nóng)民收入為目標(biāo)。著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技引導(dǎo)、推廣與培訓(xùn)，促進(jìn)“一村一品”發(fā)展，培育支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)，按照“渠道不變、用途不變、因地制宜、按需培訓(xùn)”的原則，大力開(kāi)展各類培訓(xùn)。2016年，全縣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1520人。
三、培訓(xùn)原則
（一）以人為本，注重開(kāi)發(fā)。以建檔立卡貧困人口為主體，按照“扶上馬、送一程”的原則，可兼顧建檔立卡已脫貧人口，通過(guò)培訓(xùn)使他們掌握一技之長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培訓(xùn)所需勞動(dòng)力和熟練掌握實(shí)用技術(shù)的新型農(nóng)民。
（二）因地而宜，分類實(shí)施。結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困人口規(guī)模，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村為單位，確定培訓(xùn)班，針對(duì)不同對(duì)象的不同需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，進(jìn)行分類培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式和項(xiàng)目管理
根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，圍繞扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，本著貧困地區(qū)實(shí)際需求的原則開(kāi)展培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)工作由縣扶貧辦組織，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和委培單位具體實(shí)施。
（一）“農(nóng)家課堂”培訓(xùn)。以種植，養(yǎng)殖為目的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，圍繞農(nóng)村迫切需要的種苗繁育，高產(chǎn)栽培管理、低產(chǎn)改造、病蟲(chóng)害防治等進(jìn)行培訓(xùn)，將課堂安排在田間地頭、飼養(yǎng)場(chǎng)院。
（二）示范點(diǎn)培訓(xùn)。組織農(nóng)戶到本地或外地實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。原則上以就地培訓(xùn)為主，也可以結(jié)合產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)進(jìn)行異地培訓(xùn)。
（三）規(guī)范扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目管理，做好建檔立卡工作。檔案要包括以下主要內(nèi)容：1.培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃方案。2.培訓(xùn)通知。3.培訓(xùn)教材。4.培訓(xùn)人員和授課人員花名冊(cè)；授課人員花名冊(cè)：包括授課人員的姓名、單位、職稱、授課時(shí)間、領(lǐng)取補(bǔ)助的金額及本人簽名等。培訓(xùn)人員花名冊(cè)：包括姓名、性別、年齡、所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村（屯）名稱、領(lǐng)取補(bǔ)助的金額及本人簽名等。
五、培訓(xùn)資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
2016年，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)共計(jì)15期。各承訓(xùn)單位依據(jù)本地資源優(yōu)勢(shì)和特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)時(shí)間定于6-12月期間，每人補(bǔ)助200元，補(bǔ)助資金專用于講課費(fèi)、誤餐費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)、后期跟蹤服務(wù)費(fèi)用等。合計(jì)利用專項(xiàng)資金30.4萬(wàn)元。
對(duì)當(dāng)年參加就業(yè)培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格證或?qū)ｍ?xiàng)能力證書(shū)的貧困家庭勞動(dòng)力，憑證一次性補(bǔ)助1400元。
六、培訓(xùn)教師聘請(qǐng)
實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，需聘請(qǐng)培訓(xùn)教師，由承訓(xùn)單位和委培單位聘請(qǐng)，講課費(fèi)在培訓(xùn)費(fèi)中開(kāi)支。聘請(qǐng)教師需提供如下資料：
（一）身份證復(fù)印件；
（二）技術(shù)級(jí)別聘任證書(shū)復(fù)印件；
（三）講師登記表。
七、工作要求
（一）制定實(shí)施方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)縣下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃，制定具體實(shí)施方案，并盡快將任務(wù)分解落實(shí)，特別要抓好培訓(xùn)人員，培訓(xùn)內(nèi)容和確定培訓(xùn)教師的落實(shí)，確保培訓(xùn)工作全面完成任務(wù)。
（二）實(shí)行實(shí)名制培訓(xùn)。培訓(xùn)單位要建立農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)檔案，做到一期一檔。做好培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)影像資料的存留。每期開(kāi)班前一周，報(bào)縣扶貧一份預(yù)培訓(xùn)人員明細(xì)表，備扶貧辦開(kāi)班當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。自行培訓(xùn)視為自動(dòng)取消項(xiàng)目。
信管1002張永霞
時(shí)代的腳步，促使我們必須與時(shí)俱進(jìn)，按部就班、循序漸進(jìn)也好，突飛猛進(jìn)、一日千里也好，總之，在現(xiàn)代社會(huì)生活的我們是在思考和進(jìn)步的。明天的樣子，我們預(yù)測(cè)得越來(lái)越精確。掌握自己，迎接未來(lái)是我們?cè)絹?lái)越明確的目標(biāo)。一個(gè)人的腳步，不能代表社會(huì)，而社會(huì)的腳步，卻是囊括了無(wú)數(shù)人。
作為具有特色社會(huì)主義的國(guó)家——中國(guó)，放在底層的不是群眾，所以，走群眾路線是貼近中國(guó)國(guó)情的。以人民利益為出發(fā)點(diǎn)才是黨的宗旨。生在物質(zhì)豐富的中國(guó)，我們并沒(méi)有經(jīng)歷父母的苦日子，也就沒(méi)有切身體會(huì)到社會(huì)的巨大變遷。但是，作為90后的前端，我確實(shí)是看到了我身邊的城市在以前的樣子，和現(xiàn)在的樣子的差距的。于是，我不得不相信社會(huì)的變遷，時(shí)代的日新月異。中國(guó)的根本出發(fā)點(diǎn)的確是帶領(lǐng)人民走向美好生活的。也許缺少經(jīng)歷，但是，我們對(duì)黨的信仰絕對(duì)不比父母親少，對(duì)于，生長(zhǎng)在中國(guó)，在黨的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，我總是可以生出自豪感來(lái)。
有人曾為母校定義，你可以罵她千百遍，卻不允許別人罵她一句。我想，對(duì)于，愛(ài)國(guó)也是吧，甚至更甚。更何況，這個(gè)國(guó)家，是以所有人民為中心的。作為黨員貼近群眾，帶領(lǐng)群眾，不就是任務(wù)，只自覺(jué)性。愛(ài)著這個(gè)國(guó)家，愛(ài)著這個(gè)黨，也就是貼近人民的脈絡(luò)，成為黨員的。
的確是要這么走。那，怎么走？
我們總是期待，我們的國(guó)家可以更好，在提出讓一部分人，先富起來(lái)以后，社會(huì)快速發(fā)展的線路了。期待身邊的人可以更好，我們應(yīng)該以自身發(fā)展為基礎(chǔ)上，黨員帶動(dòng)周邊群眾。從生活上，思想上，帶動(dòng)周邊群眾。身邊人人以小步，社會(huì)將是一大步。以積極向上樂(lè)觀的生活態(tài)度，以蓬勃的精神面貌，以努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，以良好的個(gè)人習(xí)慣來(lái)約束自己，也用來(lái)帶動(dòng)身邊的人。不因?yàn)樽约菏屈h員而自以為是，正因?yàn)槭屈h員，才更應(yīng)該知道奉獻(xiàn)精神，才更改貼近群眾，為群眾服務(wù)。所以，我們不得不承認(rèn)，走群眾路線是極其富有意義的。
在政治意識(shí)上下功夫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定理想信念和政治信念，正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和方針政策，時(shí)刻保持頭腦清醒；增強(qiáng)大局意識(shí)，在大局下思問(wèn)題、謀劃工作。干部要立大志，要有淡泊之心，要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)格把控自己，發(fā)奮學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事，正確對(duì)待得失，坦然面對(duì)一切。
在學(xué)用一致上下功夫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要勤讀有字之書(shū)，夯實(shí)自身基礎(chǔ)；善讀無(wú)字之書(shū)，提升自身素質(zhì)。以學(xué)為榮，以學(xué)為樂(lè)，自覺(jué)向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向基層學(xué)。要將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合。要把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神結(jié)合起來(lái)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。在學(xué)習(xí)中豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
在恪盡職守上下功夫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，要干一行愛(ài)一行，干一行專一行，干一行成一行。要從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位干出業(yè)績(jī)。干部要敢于面對(duì)困難，“艱難困苦，玉汝于成”。年輕干部要樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)決服從組織安排，認(rèn)大體講大局，處處講奉獻(xiàn)，不以個(gè)人進(jìn)退講得失。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，把追求融入具體工作中去，把奉獻(xiàn)體現(xiàn)在為民服務(wù)中去。
一要嚴(yán)把欲望之關(guān)，抵御各種誘惑，堅(jiān)定理想信念?？v觀那些服刑人員的成長(zhǎng)軌跡，可以說(shuō)他們過(guò)去都是熱血方剛、躊躇滿志，有著堅(jiān)定的理想信念，都曾經(jīng)是父母的好孩子、妻子的好丈夫、孩子的好父親、都曾經(jīng)是為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的好干部、好領(lǐng)導(dǎo)，而今天成為階下囚，成為罪人。究其原因：他們?cè)诠Τ擅秃蠓潘闪藢W(xué)習(xí)、淡化了黨性修養(yǎng)，放棄了對(duì)世界觀的改造，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則；放松了對(duì)欲望的控制，淡化了道德情操的培養(yǎng)，抵擋不住權(quán)欲、利欲、貪欲、的誘惑，喪失精神支柱，喪失靈魂。導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ魃钪兄恢v實(shí)惠、只講錢(qián)財(cái)、只講索取，不講理想、不講奉獻(xiàn)、不講原則。他們把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了攫取更大權(quán)力、謀取私利、滿足私欲的工具，喪失信念、貪得無(wú)厭、腐化墮落、踐踏道德，最終踏上了不之歸路。警示教育會(huì)上服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，用他們的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們敲響了警鐘，告誡我們，作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到“淡泊名利，清風(fēng)拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生”。
二要善于學(xué)習(xí)，勤于思考。堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)；向焦裕祿、孔繁森等，這些楷模學(xué)習(xí)。不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀；不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，用平和的心態(tài)面對(duì)充滿誘惑、紛繁復(fù)雜的社會(huì)；不斷增強(qiáng)拒腐防變能力，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線；吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，
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站內(nèi)范文搜索 時(shí)刻為自己敲醒警鐘；要明白自己該做什么，不該做什么，嚴(yán)防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，遠(yuǎn)離“紅線”。在自己的工作實(shí)際中，正確使用手中的權(quán)力，時(shí)刻強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，堅(jiān)決抵制社會(huì)上物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。要不斷地用“清風(fēng)扶正氣，廉字值千金”來(lái)勉勵(lì)自己。
三要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，時(shí)刻不忘肩上的責(zé)任。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是我們每一個(gè)公民的責(zé)任，作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，站在反腐倡廉這塊陣地的最前沿。那些典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦忘記了自己肩負(fù)的責(zé)任就會(huì)喪失理想信念，就會(huì)貪欲膨脹、利欲熏心，在金錢(qián)面前打敗仗；就會(huì)給家庭帶來(lái)重大災(zāi)難，給國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重?fù)p失，給社會(huì)帶來(lái)惡劣影響，最終變成罪人，損害家庭、留毒社會(huì)、貽害一方。時(shí)刻不能忘記對(duì)家庭我們有撫養(yǎng)、贍養(yǎng)責(zé)任；對(duì)社會(huì)我們有正確行使國(guó)家和人民賦予我們的職責(zé)和權(quán)力的責(zé)任，有全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任、有傳承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)優(yōu)良文化的責(zé)任。我們要從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自重、自警、自省、自立，勇于擔(dān)負(fù)家庭、組織、社會(huì)賦予我們的責(zé)任，始終把家庭、組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失”，通過(guò)參加這次警示教育活動(dòng)，我感到作為一名國(guó)家干部，要能耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住欲望，做一個(gè)堂堂正正、清清白白的人。努力把自己鍛造成一個(gè)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、一心為民、公正廉潔的高素質(zhì)的人民公仆。
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