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會計制度下高校財務(wù)研究篇1

引言

《政府會計制度》對我國現(xiàn)階段高校的核算模式進行了重新構(gòu)建。在傳統(tǒng)的高校會計制度中一般采用收付實現(xiàn)制的核算模式，但在《政府會計制度》實施之后，一般采用收付實現(xiàn)制和責權(quán)發(fā)生制的新型會計核算模式，對高校的財務(wù)工作產(chǎn)生了影響。

一、《政府會計制度》概述

（一）意義

第一，強化單位資產(chǎn)和負債管理。在《政府會計制度》實施后，單位資產(chǎn)負債的核算范圍不斷變寬，資產(chǎn)負債核算工作能夠幫助單位領(lǐng)導(dǎo)更加真實有效地把控單位資產(chǎn)情況，并對單位所有資產(chǎn)進行更加嚴格的管理和控制。只有這樣，才能夠?qū)挝毁Y產(chǎn)中存在的潛在風險和問題進行分析，并提出針對性的財務(wù)會計風險防范對策，從而增強單位的資產(chǎn)和負債管理水平。第二，加強政府部門的廉政建設(shè)?！墩畷嬛贫取犯淖兞嗽械臅嬘嬎惴椒ǎΜF(xiàn)階段的會計計算方法進行重新設(shè)計和規(guī)劃，從而提高政府部門財務(wù)數(shù)據(jù)的公開性、透明性以及有效性。在這樣的背景下，才能夠加強政府部門的廉政建設(shè)，并預(yù)防政府部門出現(xiàn)貪污腐敗和徇私舞弊的現(xiàn)象。第三，優(yōu)化成本核算工作。因為《政府會計制度》采用的是責權(quán)發(fā)生制度中的會計核算模式，并對財務(wù)工作中的計算口徑以及計算標準進行了統(tǒng)一。新增了經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項，并加強了各政府部門和單位會計信息的比較性。在這樣的基礎(chǔ)上，只有采取雙功能、雙基礎(chǔ)和雙報告的會計計算方式，才能夠更加真實有效地反映出政府部門的實際經(jīng)營管理的成本狀況和財務(wù)情況，使成本核算工作更加完善。

（二）特點

第一，拓寬了財務(wù)會計核算功能。隨著《政府會計制度》的實施，財務(wù)管理的基本技能增加了預(yù)算控制功能，這就對單位的年度營業(yè)余額和年度預(yù)算余額的差別作出了基本要求。與此同時，還擴大了雙分錄的界定范圍，提高了核算資產(chǎn)負債會計的要求。具體的要求內(nèi)容規(guī)定應(yīng)該嚴格將單獨核算的基本建賬按照規(guī)定的日期和要求列入單位的大賬之中，并在大賬上設(shè)置新的基建項目，基建項目主要包含項目的編號、名稱、負責人以及類型等。這種方式不僅能夠?qū)ê怂愎ぷ鞯牧鞒踢M行簡化，還能夠保證財務(wù)會計核算工作的完整性。第二，更新了會計要素和科目。預(yù)算會計要素作為《政府會計制度》中的新增內(nèi)容，在實施過程中逐漸形成了一種5+3的會計要素模式，使得財務(wù)工作的科目設(shè)定更加全面。例如：增加了預(yù)提費用和待攤費用等。在財務(wù)工作的科目設(shè)定中，高校應(yīng)該充分結(jié)合自身的運行特點對科目進行健全。在這樣的背景下才能夠?qū)⑿聲嬛贫群团f會計制度連接起來，并在新舊會計制度過渡的過程中進行全面分析和比較。第三，對往來款項管理工作進行了規(guī)范?！墩畷嬛贫取芬髮ν鶃砜铐椷M行清算，并對往來款項的類型進行區(qū)分和細化，例如：對押金質(zhì)保類型、暫收付類型以及其他收付類型進行有效區(qū)分。在區(qū)分這些類型和科目的過程中，應(yīng)該重點關(guān)注其是否為委托代理商，如果是委托代理商就應(yīng)該切換成委托代理負債科目進行核算工作。與此同時，還應(yīng)該按照部門和項目細分的未還清暫付款和未抵銷暫存款，并在負責計數(shù)的單位中增加澄清義務(wù)和債務(wù)等一系列規(guī)定。一般來說，臨時存款和臨時付款主要包括通信部門和負責人的信息，并查清現(xiàn)階段的付款情況，使其能夠應(yīng)用在付款和催款工作上。

二、《政府會計制度》背景下高校財務(wù)工作存在的問題

（一）缺乏完善的財務(wù)制度

在高校財務(wù)管理工作中最重要的就是會計制度，只有不斷完善高校的財務(wù)制度，才能使其適應(yīng)《政府會計制度》。在新會計制度背景下，高校應(yīng)該根據(jù)自身的財產(chǎn)狀況和財務(wù)管理情況進行及時登記和更新，使高校能夠發(fā)現(xiàn)財務(wù)管理過程中存在的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)以及往來款項等，并按照高校財務(wù)管理的實際情況，不斷完善和修改財務(wù)管理制度。與此同時，高校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員還應(yīng)該在日常工作中對財務(wù)人員進行有效監(jiān)督，并整理現(xiàn)有的業(yè)務(wù)活動，重點掌握高校雙記賬模式下存在的問題。例如：設(shè)定預(yù)算會計和財務(wù)會計科目是否存在問題、高校的年度財務(wù)報表是否正確、高校的年度財務(wù)報表是否與科目相匹配等。除此之外，高校的財務(wù)管理人員還應(yīng)該對新制度和舊制度進行比較，例如：應(yīng)該對高校的往來款項進行精準有效的清算，并做好固定資產(chǎn)折舊工作，幫助高校在《政府會計制度》下順利開展財務(wù)管理工作。

（二）隨著高校記賬方式的改變，報表編制也逐漸復(fù)雜化

第一，高校的記賬方式比較復(fù)雜。在《政府會計制度》的背景下，真正實現(xiàn)了雙記賬的模式，從傳統(tǒng)的單一記賬模式轉(zhuǎn)變成雙重記賬模式，記賬方式也逐漸復(fù)雜化、繁瑣化。這種模式也要求將責權(quán)發(fā)生制度和收付實現(xiàn)制度結(jié)合在一起，這就要求高校財務(wù)人員應(yīng)該具備過硬的業(yè)務(wù)技能和濃厚的理論基礎(chǔ)知識。高校會計工作人員的核算工作量以及工作難度也逐漸增加。第二，在《政府會計制度》的背景下，高校的財務(wù)報表編制也逐漸復(fù)雜化。一般來說，記賬憑證由預(yù)算會計和財務(wù)會計兩個重要部分構(gòu)成，高校應(yīng)該在細化財務(wù)報表編制工作的前提條件下，根據(jù)《政府會計制度》的基本要求，明確財務(wù)報表編制的責權(quán)發(fā)生制度，并逐漸完善收付實現(xiàn)制度。

（三）更新財務(wù)人員的財務(wù)理念

因為我國現(xiàn)階段在《政府會計制度》背景下實施平行記賬的方式，真正實現(xiàn)了預(yù)算會計和財務(wù)會計的功能。然而，這種方式要求高校會計人員要具備過硬的專業(yè)技能和理論基礎(chǔ)，并及時更新高校財務(wù)人員的財務(wù)理念。為了能夠更加準確地反映出高校財務(wù)的預(yù)算信息和數(shù)據(jù)，高校會計人員應(yīng)該定期接受財務(wù)學習和培訓，認真學習財務(wù)理念，并根據(jù)權(quán)責發(fā)生制度開展高校核算財務(wù)會計工作，并按照收付實現(xiàn)制度完成高校預(yù)算會計工作的核算。如果高校的財務(wù)工作人員沒有正確認識和了解《政府會計制度》背景下的一系列財務(wù)工作方式，仍然使用傳統(tǒng)的財務(wù)理念開展工作，就無法適應(yīng)我國現(xiàn)階段《政府會計制度》下的新型會計系統(tǒng)。

三、《政府會計制度》背景下加強財務(wù)管理工作的措施

（一）加強高校財務(wù)人員的成本核算意識，做好精細化管理

高校提高自身管理水平的最關(guān)鍵途徑，就是加強成本核算工作。只有充分認識到高校財務(wù)精細化管理的重要性，才能促使高校日常工作的順利進行。并且，這也要求高校在運行過程中要重視資金的來源、增強養(yǎng)成成本的績效思維、提高高校內(nèi)部資源配置使用的合理性、壓縮業(yè)務(wù)活動中的非必要支出、對高校運行中的大額支出展開分析和判斷、對成本管理工作進行嚴格控制，從而達到節(jié)約高校運行成本的目的。高校還應(yīng)該形成科學合理的年度資金使用和規(guī)劃方案，對資金的使用和配置渠道進行調(diào)查和分析，在既定方案的前提下對高校的資金進行合理分配，使高校的資金能夠得到針對性的分配和應(yīng)用，從而提高資金的使用效率和使用價值。通過對《政府會計制度》下高校財務(wù)工作進行實踐可以得出，《政府會計制度》的基本目標主要表現(xiàn)在高校財務(wù)狀況的真實清晰以及高校資產(chǎn)和資金的應(yīng)用和強化上。尤其是在高校中無形資產(chǎn)資料和固定資產(chǎn)管理上，更應(yīng)該做好無形資產(chǎn)攤銷以及固定資產(chǎn)折舊工作。在這樣的背景下，高校才能夠有效開展成本核算工作，并提高自身財務(wù)工作的精細化管理和控制水平。同時，高校還應(yīng)該加強對財務(wù)部門的專業(yè)財務(wù)知識培訓，保證高校內(nèi)部財務(wù)人員和教職工能夠全面了解和掌握財務(wù)管理工作的內(nèi)容，主動配合高校在日常運行過程中財務(wù)管理和成本控制工作的開展，從而達到高校財務(wù)管理水平的提升。因為高校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的成本核算理念對財務(wù)工作的開展具有決定性作用，高校應(yīng)該以成本效益的評估結(jié)果作為參考依據(jù)，積極引進高質(zhì)量的專業(yè)人才，保證高校資金的高效利用。

（二）對高校財務(wù)的業(yè)務(wù)流程進行規(guī)范，做好資產(chǎn)交接工作

在《政府會計制度》深化改革的過程中，傳統(tǒng)的財務(wù)制度已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段高校開展財務(wù)工作的更高要求。這就要求高校應(yīng)該對自身的財務(wù)制度、資產(chǎn)管理制度以及預(yù)算制度進行科學有效的修訂，保證在《政府會計制度》的背景下，高校各個階段的財務(wù)工作能夠得到統(tǒng)一管理和規(guī)劃，從而完善和優(yōu)化高校的財務(wù)管理工作。高校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)該對財務(wù)業(yè)務(wù)流程進行完善，并對財務(wù)工作進行優(yōu)化和升級，促使高校財務(wù)工作從核算型職能朝著管理型職能轉(zhuǎn)變。我國現(xiàn)階段很多高校對財務(wù)記賬系統(tǒng)進行了更新和升級，更新后的財務(wù)記賬系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)雙分錄的記賬模式。并且，高校財務(wù)部門有效區(qū)分財務(wù)會計工作和預(yù)算會計工作，并根據(jù)高校內(nèi)部財務(wù)工作開展的具體情況，對高校會計核算流程進行有效規(guī)劃。例如：高?？梢詫⒇攧?wù)會計憑證的編制工作交由核算部門完成，并將編制好的財務(wù)會計憑證交給預(yù)算部門，這種方式能夠最大程度減輕核算部門會計工作人員的工作壓力，并保證財務(wù)會計工作和預(yù)算會計工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。除此之外，還應(yīng)該在《政府會計制度》背景下，完善高校財務(wù)系統(tǒng)和資產(chǎn)系統(tǒng)的對接工作，真正實現(xiàn)財務(wù)工作中攤銷和折舊的自動計提功能，保證高校財務(wù)人員工作的真實性和準確度。

（三）提高高校財務(wù)人員的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)

第一，高校中財務(wù)人員的管理水平、專業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)直接影響著高校財務(wù)制度的實施和管理的效果。高校財務(wù)人員在日常工作中應(yīng)該加強學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，認真學習《政府會計制度》，最大程度提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平，只有這樣，高校財務(wù)人員的水平才能夠有效適應(yīng)新的財務(wù)會計制度。第二，高校財務(wù)人員需要提高自身業(yè)務(wù)水平，將先進的知識理論與實際工作內(nèi)容相結(jié)合，不斷全面更新自身的財務(wù)工作管理理念。并且，還應(yīng)該促使財務(wù)人員在完成交易的過程中，對各項數(shù)據(jù)信息進行檢查和分析，并明確平行記賬的內(nèi)容。同時，高校財務(wù)人員還應(yīng)該具備過硬的會計業(yè)務(wù)技能和財務(wù)分析管理技能，并定期組織高校財務(wù)人員進行培訓教育，為高校財務(wù)人員營造最佳的學習環(huán)境，最大程度提升高校財務(wù)人員的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

（四）加強高校財務(wù)人員的績效考核評價工作

我國現(xiàn)階段的高校財務(wù)工作實行的是收付制財務(wù)會計，而在《政府會計制度》背景下的財務(wù)會計則實行責權(quán)發(fā)生制，并在該制度中加入了成本核算的相關(guān)概念。這種方式能夠體現(xiàn)高校的實際經(jīng)營和運行成本，并推動高校對績效考核評價機制進行完善。在高校財務(wù)會計制度下，因為高校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員對績效考核評價的結(jié)果不會過多關(guān)注，這就使得相關(guān)工作人員僅僅關(guān)注預(yù)算編制工作的數(shù)據(jù)，忽視了績效管理工作。除此之外，在《政府會計制度》實施以后，高校不僅要關(guān)注預(yù)算資金的使用效率，還要關(guān)注預(yù)算資金的使用效果，綜合考慮開展績效評價工作，從根本上反映高校財務(wù)管理中預(yù)算工作的執(zhí)行情況。

（五）加快高校會計信息系統(tǒng)的升級

在《政府會計制度》背景下對高校的硬件設(shè)施提出了更高要求。新型的會計制度并沒有完全采取收付實現(xiàn)制，但新型會計制度也具有一般會計制度的特點，在一定程度上能夠修改和彌補收付制度產(chǎn)生的問題。然而，我國現(xiàn)階段《政府會計制度》實行收付和權(quán)責發(fā)生兩種制度，這種雙行的制度無法直接在高校財務(wù)工作中使用。并且，因為高校產(chǎn)生的資金規(guī)模比較大，使得高校的支付數(shù)據(jù)也非常大，直接導(dǎo)致高校需要在資金收取的高峰安排多名收銀員進行數(shù)據(jù)錄入工作。但這些收銀員在龐大的資金和支付數(shù)據(jù)面前，工作效率仍然比較低下，造成高校財務(wù)系統(tǒng)和綜合管理信息系統(tǒng)的資金結(jié)算數(shù)據(jù)不能夠有效共享和連接。如果相關(guān)工作人員能夠通過技術(shù)實現(xiàn)高校財務(wù)系統(tǒng)和綜合管理信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)對接，不僅能夠減少財務(wù)工作的出納和高校資金結(jié)算數(shù)據(jù)的記錄量，還能夠提高財務(wù)數(shù)據(jù)的準確性。所以，為了有效解決高校財務(wù)系統(tǒng)和綜合管理信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)連接問題，高校財務(wù)工作人員不僅要加強對業(yè)財融合的動態(tài)關(guān)注，還應(yīng)該加強財務(wù)工作信息化的發(fā)展?？梢哉f，要想改變高校中傳統(tǒng)的財務(wù)工作方式，就應(yīng)該滿足高校財務(wù)數(shù)據(jù)處理會計業(yè)務(wù)在《政府會計制度》實行后對高校財務(wù)管理工作的基本要求，并充分結(jié)合高校中的財務(wù)和非財務(wù)類數(shù)據(jù)信息。與此同時，還應(yīng)該在高校財務(wù)工作中充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促使高校財務(wù)工作開展過程中，財務(wù)管理活動與其他經(jīng)濟業(yè)務(wù)的融合。在這樣的背景下，才能夠?qū)Ω黝愋畔⑾到y(tǒng)和共享數(shù)據(jù)信息進行對接，并立足于技術(shù)管理提高高校財務(wù)管理的效率和質(zhì)量。

（六）規(guī)范高校固定資產(chǎn)的管理工作

在我國現(xiàn)階段高校會計制度開展的過程中，應(yīng)該對高校的固定資產(chǎn)進行會計核算。例如：高校在傳統(tǒng)的會計核算中沒有進行折舊，這就使得會計核算工作不能客觀有效地反映出整個高校的運營成本。在《政府會計制度》的背景下，責權(quán)發(fā)生制是其最基本的要求，需要對高校的固定資產(chǎn)進行折舊，只有這樣才能更加真實、客觀地反映出高校固定資產(chǎn)的價值，并將其填寫在高校的年度財務(wù)報告中?？梢哉f，高校的財務(wù)工作是現(xiàn)代化全面實施大學振興戰(zhàn)略過程中最重要的任務(wù)。高校還應(yīng)該在開展財務(wù)工作的過程中貫徹《政府會計制度》，并更新自身財務(wù)管理觀念，提高財務(wù)管理水平，保證高校財務(wù)工作的健康穩(wěn)定發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在《政府會計制度》的背景下，我國的市場經(jīng)濟呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，《政府會計制度》的全面實施，不僅能夠保證高校財務(wù)工作的健康發(fā)展，還能夠保證高校各項資產(chǎn)的安全性和完整性。在這樣的背景下，高校才能夠加強自身的公共服務(wù)質(zhì)量和安全，保證高校財政支出的公開化和透明化。

作者:海巍 單位:鄭州科技學院

會計制度下高校財務(wù)研究篇2

引言

對于不同的事業(yè)單位或者企業(yè)而言，財務(wù)會計工作都是需要高度關(guān)注的重要內(nèi)容。為確保財務(wù)會計工作的高質(zhì)量開展，不同的企業(yè)或單位還應(yīng)當注意密切關(guān)注相關(guān)的政策或者制度變化情況。2019年1月1日，新《政府會計制度》開始在全國范圍內(nèi)予以施行。新的《政府會計制度》下，實現(xiàn)了對原有政府會計的較大改革，構(gòu)建起新型的政府會計核算模式與相應(yīng)體系。這一制度開始實施之后，對眾多高校的財務(wù)工作產(chǎn)生了極為深遠的影響。這一背景下，高校財務(wù)會計該如何予以實施，以及一些實務(wù)實踐工作的具體開展方式與開展效果等，也開始得到人們的廣泛關(guān)注。

一、新《政府會計制度》下的高校會計概述

（一）新《政府會計制度》

對于不同的政府部門而言，在開展財務(wù)會計管理的時候，所依據(jù)的主要內(nèi)容是政府會計。在我國，政府會計主要包含了兩個部分，即預(yù)算會計與財務(wù)會計（政府會計相關(guān)結(jié)構(gòu)情況如圖1所示）[2]。其中，在財務(wù)會計相關(guān)處理操作過程中，在開展預(yù)算會計處理的時候，應(yīng)用的是收付實現(xiàn)制。在財務(wù)會計中，則選擇應(yīng)用權(quán)責發(fā)生制來完成相關(guān)的會計核算工作。具體來看，新《政府會計制度》具有以下一些特點：首先，在制度中，統(tǒng)一規(guī)范了現(xiàn)行行政事業(yè)單位的會計制度，為這些單位的會計工作提供了較為規(guī)范的依據(jù)[3]。其次，在這一制度模式下，選擇將基建會計并入到大財務(wù)之中。同時，在《政府會計制度》模式下，還應(yīng)用了雙主體的核算模式。這一模式下，那些需要進行預(yù)算會計核算的業(yè)務(wù)大多僅限于在部門預(yù)算管理范圍內(nèi)涉及的現(xiàn)金收支的業(yè)務(wù)[4-5]。因此，單位在開展大多數(shù)會計業(yè)務(wù)的時候，往往只需要進行財務(wù)會計核算。另外，參照具體的《政府會計制度》內(nèi)容，單位會計信息功能得到進一步的強化。在對各種科目設(shè)置的時候，也進行了合理的調(diào)整，進一步細化了相關(guān)的科目，為會計工作的開展提供了諸多便利，提高了會計核算的準確性與精細性[6]。與以往常規(guī)的高等院校會計制度相比較，《政府會計制度》在各種相關(guān)科目的設(shè)置方面表現(xiàn)出較大的改革?？傮w來看，在所設(shè)置的科目方面，數(shù)量有多增加，與以往的科目設(shè)置相比較呈現(xiàn)出較為細致和科學的特點。例如，在存貨方面，在新《政府會計制度》中，進行了詳細的劃分，將其劃分為三個不同的科目，并賦以相應(yīng)的代碼。《政府會計制度》科目與高等院校會計制度科目的名稱與代碼情況比較見表1。

（二）新《政府會計制度》下的高校財務(wù)會計

《政府會計制度》改革是中央深化改革過程中的一項重要工作，新《政府會計制度》中集中體現(xiàn)了精細化管理的要求[7]。對于高校而言，應(yīng)借本次《政府會計制度》改革的契機，提高管理質(zhì)量和管理效益，推進學校運轉(zhuǎn)科學化、規(guī)范化，從而提高辦學質(zhì)量和辦學水平[8]。2020年，教育部直屬各單位順利完成“雙報告”首編任務(wù)。在財務(wù)會計中，通過一定的會計處理和實操，可以獲得完整的財務(wù)報告。結(jié)合財務(wù)會計的相關(guān)要素，在最終獲得的財務(wù)報告中，包含了五個方面的內(nèi)容，具體來看，主要包括了資產(chǎn)負債表、附注等內(nèi)容。在財務(wù)報告中，所有者權(quán)益與負債相加之后，可以得出具體的資產(chǎn)。如果所有者權(quán)益與負債相加之后得到的數(shù)目與最終的資產(chǎn)數(shù)目保持一致，則證明相應(yīng)的財會核算是準確的，所獲得的數(shù)值是正確的。在財務(wù)報告中，還可以通過一定的附注來對財務(wù)報表進行進一步的分析和解釋說明，以更好的披露出一些單位未顯現(xiàn)的財務(wù)狀況，提高整個財務(wù)報告的完整性。

二、新《政府會計制度》下高校財務(wù)會計實務(wù)實踐

（一）高校收入的會計賬務(wù)處理

在高校的財務(wù)會計工作中，涉及多種不同類型的收入，在具體的財務(wù)工作中，在進行會計處理的時候，需要針對相應(yīng)的收入詳情進行針對性的處理。在新《政府會計制度》下，在對不同收入予以確認的時候，高校財務(wù)部門的工作人員需要詳細了解不同收入的具體情況，結(jié)合其具體類型實施針對性的處理[9]。從業(yè)務(wù)性質(zhì)角度進行分析，在高校的財務(wù)收入方面，所涉及的類型主要包括教師申請課題所取得的橫向課題經(jīng)費收入以及高校對房屋等固定資產(chǎn)進行出租所獲得的租金收入等等。在獲得上述收入的時候，需要給付款方開具增值稅普通發(fā)票。為此，高校在對這些收入進行財務(wù)處理的時候，便需要考慮到收入確認以及增值稅相關(guān)問題。

1.課題收入的賬務(wù)處理

在高校的工作中，科研工作是十分重要的工作內(nèi)容。高校的科研小組經(jīng)常需要完成各種課題的研究，這一過程中，對資金有著一定的需求。為滿足資金需求，教師往往會按照一定的要求和流程進行相應(yīng)的經(jīng)費申請。在申請獲得批準之后，經(jīng)費提供方會將相應(yīng)的課題項目經(jīng)費打至學校的特定賬戶上。高校在收到這一經(jīng)費之后，需要向經(jīng)費提供方開具增值稅發(fā)票。在這些科研課題項目經(jīng)費撥到高校之后，負責對這一經(jīng)費進行統(tǒng)一管理的部門為學校的科技處。參與科研課題研究的教師需要制定出詳細的課題預(yù)算方案，并將方案提交給科技處。在完成一定的科研活動之后，對于在開展這些活動中所消耗的資金，教師們在匯總和整理后，制作為具體的報賬清單，并在財務(wù)處進行報賬[10]。在高校中，為各項科研課題活動的開展提供所需資金支持的組織或者企業(yè)等有很多。這些企業(yè)或者組織在對相應(yīng)的科研課題提供資金支持的時候，會將一定數(shù)目的資金打到高校的特定賬戶上。高校在接收到相應(yīng)的資金之后，學校的財務(wù)處需要按照所收到經(jīng)費的具體情況向?qū)Ψ介_具增值稅發(fā)票，并支付給稅務(wù)部門的增值稅。在進行會計處理的時候，記賬過程中，“借”方分別為銀行存款，以及從資金結(jié)存中去掉貨幣資金的部分。而“貸”方則是指在學校的事業(yè)收入中減去科研事業(yè)所獲得的相關(guān)收入，以及將科研事業(yè)所獲得的相關(guān)收入從學校事業(yè)預(yù)算收入中剔除之后的部分。這一過程會產(chǎn)生一定的稅費，即一定數(shù)目的增值稅，按照高校的規(guī)定，相應(yīng)的增值稅需要對不同科研課題的負責人自行負責承擔。因此，在會計工作中，還需要對這一部分的稅費進行針對性的處理。具體來看，對應(yīng)的會計處理中，“借”方為將科研事業(yè)支出從學校事業(yè)支出中減去的部分，對應(yīng)的“貸”方為資金結(jié)存減去貨幣資金之后的數(shù)目。在對所產(chǎn)生的增值稅進行上交的時候，相應(yīng)的會計處理中，借方指的是從應(yīng)交增值稅中減去未交稅金的部分，貸方指的是銀行存款。在預(yù)算會計方面，則不進行分錄處理。

2.高校對租金收入的會計處理

除了科研課題經(jīng)費收入之外，高校自身所獲得的租金也是十分重要的收入來源之一。具體來看，租金收入指的是高校與一定的承租方簽訂租賃合同，將學校的房屋等固定資產(chǎn)出租給承租方。之后，按照雙方所簽訂的租賃合同，每月獲得承租方所支付租金的一種收入類型。這一模式下，高?？梢远ㄆ讷@得一定的租金收入。在簽訂租賃合同的時候，學校會與相應(yīng)的租賃方簽訂一定的合同，并對具體的租金數(shù)目，支付租金的方式，以及支付租金的時間等內(nèi)容進行事先的約定。之后，租賃房屋的一方便可以按照所約定的條款內(nèi)容，定期將一定數(shù)目的資金打入到雙方之前約定的賬戶之中。學校在收到這筆款項之后，需要開具對應(yīng)的增值稅發(fā)票。在對租金這一項目進行會計處理的時候，需要進行雙分錄。具體來看，對應(yīng)的會計處理中，“借”方為銀行存款，對應(yīng)的“貸”方為高校在租金方面的收入。對于資金結(jié)存的“借”方，對應(yīng)的“貸”方為高校其他預(yù)算收入中去掉租金預(yù)算收入的部分。

（二）款項退回時的會計處理

在高校的財務(wù)工作中，一些款項在支付之后，可能無法順利地進入對方賬戶，而被退回。分析相關(guān)的款項被退回的原因，主要包括收款人名稱出現(xiàn)錯誤或者賬號出現(xiàn)錯誤等情況。對于這些被退回的款項，在對其進行相關(guān)會計處理的時候，還需要精確的分析不同款項的支付時間點。并按照支付的具體時間，結(jié)合其在整個年度中所處的位置，對比分析之后，結(jié)合具體的時間點，進行相應(yīng)的處理。其中，如果被退回的款項是在年末的時間點支付的，同時，學校在開展預(yù)算收支管理的時候，已經(jīng)將這一款項列入管理工作之中，則該款項發(fā)生退回后，需要在學校下一年度的財務(wù)工作中予以處理，實施重新匯款。預(yù)算會計處理時則需要對原來的支出進行沖減，并在下一年度進行重新匯款時將支出列出。如果支付納入預(yù)算管理的款項還未跨年度，則可以將其當作暫時款進行處理。按照這一方式對該款項進行處理之后，學校需要進行財務(wù)會計分錄處理。針對該款項的實際情況，可以在處理時在“其他應(yīng)付款”下進行明細科目設(shè)置。例如，可以設(shè)置一個名為“待處理”的科目，將該款項列入這一科目之中。之后，在財務(wù)部門進行重新匯款操作的過程中，再對該“待處理”科目進行沖減處理。

（三）工資的核算會計處理

高校擁有大量的教職工，在高校的財務(wù)工作中，需要定期進行會計核算，按月為教職工發(fā)放工資。在預(yù)算會計下，對于工資中的代扣代繳項目，包括個人所得稅與住房公積金（個人）以及社會保險費（個人）等項目，沒有予以體現(xiàn)，反映出的只有最終的實發(fā)數(shù)。我們以XX高校為例，對其X月應(yīng)發(fā)放的工資情況進行分析。XX高校在為教職工們發(fā)放薪酬的時候，涉及多個不同的項目，在基礎(chǔ)工資之外，還涉及一定的津貼補助，以及社會保險費和住房公積金等等。新《政府會計制度》下在對不同教職工工資情況進行核算的過程中，需要按照不同科目的具體情況進行處理。具體的會計分錄中，“借”方為高校業(yè)務(wù)活動費用，對應(yīng)的“貸”方為應(yīng)付薪酬。如果“借”方為高校的應(yīng)付薪酬，則相對應(yīng)的“貸”方為高校的資金結(jié)存。如果“借”方為高校的事業(yè)支出，則對應(yīng)的“貸”方為高校的財政預(yù)算撥款收入。如果“借”方為銀行存款，則對應(yīng)的“貸”方為其他應(yīng)付款中去掉工會會費與公積金以及社保的部分。

三、結(jié)語

總之，在新《政府會計制度》實施的背景下，高校在開展財務(wù)工作的時候，對于《政府會計制度》的結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，以及相關(guān)要求等，高校需要進行認真的分析和研究，并在具體的財務(wù)工作中進行參考。在本文的研究中，我們對新《政府會計制度》的相關(guān)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行了概括，分析新環(huán)境下高校的財務(wù)會計工作特點。之后，結(jié)合高校財務(wù)會計工作的實際情況，結(jié)合實際問題進行了一定的分析研究。在完成本文的研究之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，高校在開展財務(wù)工作的時候，還需要及時關(guān)注相關(guān)政策和制度的變化情況，并及時的作出反應(yīng)，以不斷提高自身的財務(wù)工作水平。新《政府會計制度》背景下，對高校財務(wù)會計的要求越來越高。因此，對不同的高校而言，可以立足自身的實際情況，積極進行會計工作改革和創(chuàng)新，持續(xù)構(gòu)建信息化平臺，以不斷提升自身的財務(wù)工作水平。

作者:李志遠 周奕池 單位:保定學院 財務(wù)處保定市職業(yè)技術(shù)教育中心

會計制度下高校財務(wù)研究篇3

隨著新政府會計制度的推進，高校的賬務(wù)處理不規(guī)范得到很大改善，高校賬務(wù)處理更加精準。著力解決新舊制度帶來的賬務(wù)銜接等問題，有利于高校在新的政府會計制度下財務(wù)工作的順利發(fā)展。與此同時，隨著信息化技術(shù)在高校財務(wù)核算過程中的不斷發(fā)展，高校財務(wù)管理水平和財務(wù)核算的精細化得到進一步發(fā)展。找準新政府會計制度下全面推進高校財務(wù)信息化的建設(shè)的關(guān)鍵點，推進高校財務(wù)信息化建設(shè)，進一步規(guī)范高校的財務(wù)行為，為高校的良好發(fā)展助力。

一、現(xiàn)狀分析

（一）新政府會計制度施行情況

新政府會計制度的實施初始階段，財務(wù)會計與預(yù)算會計相互融合的核算模式是新政府會計制度得以施行的有力保證。實際工作中，高校執(zhí)行政府會計制度首先是資產(chǎn)負債表核算的范圍擴大，這樣能夠更加全面地反映高校的資產(chǎn)情況、負債情況等內(nèi)容；其次，高校財務(wù)核算收付實現(xiàn)制與權(quán)責發(fā)生制的結(jié)合，更加能夠較為準確地描述高校的各項財務(wù)狀況，對于收入支出的現(xiàn)金流情況也更加能反映全貌。另外，高?？梢越Y(jié)合推行新的政府會計制度這一新契機，重新規(guī)劃、實施財務(wù)信息化建設(shè)更進一步提高高校財務(wù)核算的水平和效率。

（二）高校財務(wù)信息化現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，隨著新政府會計制度的實施以及信息化的不斷融入，各高校也都在不斷通過優(yōu)化更新相關(guān)財務(wù)核算軟件，但這一舉措并不能稱為財務(wù)的全面信息化,高校的財務(wù)信息化之路在建設(shè)過程中存在著許多改進之處。財務(wù)云、云會計、云核算等一系列現(xiàn)代信息化與財務(wù)融合的相關(guān)概念，自出現(xiàn)以來多見于企業(yè)財務(wù)核算，但高校財務(wù)核算工作在信息化平臺的建立與完善也必定是大勢所趨。政府會計制度的出臺對高校財務(wù)會計工作具有很重要的指導(dǎo)意義，對會計核算模式產(chǎn)生了一定影響，使會計功能進一步加強?？筛咝Ｘ攧?wù)核算長期以來受到傳統(tǒng)財務(wù)核算思維的影響，信息化對高校財務(wù)核算產(chǎn)生的影響進展緩慢，以致財務(wù)核算流程的優(yōu)化再造影響微乎其微。同時，由于雙軌制的賬務(wù)核算工作量翻倍，限制于高校人事制度困擾，人員增添困難。在人員沒有很大變化的情況下，為了減少“平行記賬”所增加的工作量，實務(wù)中預(yù)算會計的記賬分錄都是通過財務(wù)軟件系統(tǒng)自動生成的。這樣雖簡化了工作體量和難度，但由于預(yù)算會計分錄自動生成，導(dǎo)致高校在日常會計核算時都將重心放在財務(wù)會計上，對預(yù)算會計基本是一筆帶過的狀態(tài)，長此以往預(yù)算會計的地位易被忽視。另外，高校財務(wù)作為服務(wù)性部門，為更好地服務(wù)于師生，則需要不斷地提升服務(wù)水平，但新政府會計制度的實施由于核算的復(fù)雜性加大，在一定程度上會影響到財務(wù)工作效率，從而降低財務(wù)服務(wù)質(zhì)量。高校應(yīng)當結(jié)合推行新的政府會計制度這一新契機，重新規(guī)劃、實施財務(wù)信息化建設(shè)，更進一步提高高校財務(wù)核算的水平和效率。

二、新政府會計制度下高校財務(wù)信息化建設(shè)的關(guān)鍵點

在信息技術(shù)未對高校財務(wù)核算產(chǎn)生影響之前，高校財務(wù)核算信息化建設(shè)較為落后，絕大多數(shù)的財務(wù)工作者的財務(wù)核算習慣還是基于傳統(tǒng)的手工核算。如何在新政府會計制度實施過程中，高校如何更好地進行財務(wù)信息化的建立，可以將研究的關(guān)鍵點總結(jié)為以下三個方面。

（一）全面信息化財務(wù)核算模式的建立是基礎(chǔ)

新政府會計制度是順應(yīng)高校財務(wù)核算發(fā)展產(chǎn)生的。新政府會計制度的新要求下，高校財務(wù)信息化處理已經(jīng)遠遠不能滿足雙基核算的新要求，于是新的全面信息化財務(wù)核算模式應(yīng)運而生。目前高校的財務(wù)信息化建設(shè)進度相對緩慢，為有效融合高校內(nèi)部的會計業(yè)務(wù)，強化核算規(guī)范，建立全面的信息化是新政府會計制度在高校財務(wù)核算中廣泛實施的基礎(chǔ)。全面信息化的建立需要遵循上級相關(guān)部門的政策要求，貫徹上位文件要求，在政策上“吃透”；在學校范圍內(nèi)立足于全面財務(wù)管理信息化建立體系，在核算范圍上“全覆蓋”；全面認識技術(shù)的革新，新政府會計制度的新變化，制訂相對應(yīng)的財務(wù)相關(guān)制度，規(guī)范內(nèi)部控制的流程，在核算時做到“有據(jù)可依”；最后，在校內(nèi)不同部門之間通力合作、數(shù)據(jù)有效對接的狀態(tài)下，要加強與校外各單位信息有效對接，實現(xiàn)新政府會計制度改革的數(shù)據(jù)融通，不再“閉門造車”。于是，建立以政策為導(dǎo)向，以體系為框架，以制度為約束，以內(nèi)外界聯(lián)系為紐帶，形成“政策-體系-制度-聯(lián)系”的全面信息化的財務(wù)核算模式的框架，這將是財務(wù)全面信息化的基礎(chǔ)。

（二）財務(wù)人員的信息技能提升是保障

新政府會計制度的實施毋庸置疑對財務(wù)核算人員提出了新的要求，會計知識技能和專業(yè)技能不再是衡量高校財務(wù)人員是唯一標尺，懂計算機數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等信息技術(shù)的復(fù)合型專業(yè)人才，結(jié)合會計專業(yè)技能和信息技能者才是綜合全面的衡量標尺。但長期以來，高校財務(wù)人員對傳統(tǒng)記賬模式的依賴也對信息化時代的財務(wù)核算造成一定影響。只記賬、不分析，是高校財務(wù)人員的習慣，但當面對新技術(shù)、新制度時，不主動改變財務(wù)習慣，不建立與時俱進的知識更新體系，很難將財務(wù)核算工作推進到財務(wù)管理的高度。于是一支過硬的財務(wù)管理人才隊伍的建立是財務(wù)全面信息化的有力保障。

（三）核算重點工作的有效處理是核心

以往我國高校財務(wù)核算立足于實付實現(xiàn)制，旨在體現(xiàn)預(yù)算收支平衡即可?，F(xiàn)在權(quán)責發(fā)生制的并入，使高校財務(wù)核算的側(cè)重點發(fā)生顛覆性的改變，很大程度上增加了財務(wù)處理的難度。首先，新制度更新給財務(wù)核算具體工作帶來巨大變化，例如“資金結(jié)存”賬戶，它與基本戶的銀行存款并不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，在新舊會計制度銜接下對結(jié)存類會計科目的調(diào)整，重新確認登記新賬的一系列總賬及其明細進行調(diào)整。再比如“在建工程”賬戶，新制度轉(zhuǎn)制時應(yīng)當在原賬戶并賬后的余額、差額需要分別轉(zhuǎn)入新的賬戶。還有應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款的增加，差減值概念的引入，這些具體核算過程中的新問題依托于信息化的財務(wù)核算系統(tǒng)，能大大提高財務(wù)工作效率。其次，為有效地進行固定資產(chǎn)管理，就要將固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)與財務(wù)核算系統(tǒng)有機對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)推送和憑證產(chǎn)生，實現(xiàn)資產(chǎn)精細化同步管理。還有高校的財務(wù)預(yù)算職能不再游離于財務(wù)核算體系之外，是預(yù)算績效評價工作的基礎(chǔ)，做到預(yù)算和決算的信息化對比，更有利于提高資金使用效率。于是財務(wù)核算過程中一些重點工作的信息化處理得當是財務(wù)全面信息化的核心。

三、研究思路

在背景及關(guān)鍵點分析的基礎(chǔ)上，需要建立完善的研究思路，堅持信息化為導(dǎo)向，找準新制度變化的主線所在，將切實提高新政府會計制度下建立財務(wù)信息化的持續(xù)性、有效性作為工作的首要任務(wù)，確定明確的研究思路，為確定全面推進高校財務(wù)信息化建設(shè)的舉措打下堅實的基礎(chǔ)（見圖1）。

四、新政府會計制度下全面推進高校財務(wù)信息化建設(shè)的舉措

信息化背景下，新政府會計制度在高校的全面施行必將與高校的信息化建設(shè)緊密結(jié)合，如推進過程中嘗試著力解決以下幾個問題，必定能從很大程度上有效推進高校財務(wù)核算更加順利進行。

（一）著力解決全面信息化財務(wù)核算模式的建立存在的問題

第一，推動高校財務(wù)管理與信息化建設(shè)同步發(fā)展。在教育部相關(guān)的文件中對財務(wù)信息化的建設(shè)過程有原則性的指導(dǎo)意見和建議，但至目前為止并沒有出臺更加細化的指導(dǎo)內(nèi)容，這對于新政府會計制度下全面推進高校財務(wù)信息化建設(shè)存在一定的難度。高校業(yè)務(wù)類型本身就具備多樣性的特征，于是在實施過程中，大多高校都是基于自身實際，與軟件公司進行研究設(shè)計出各自的信息化建設(shè)方案。由于缺乏規(guī)范的上層政策指導(dǎo)，各類高校在建設(shè)中如何使信息化起到的作用最大化，成為建設(shè)中的首要問題。高校財務(wù)信息化的建設(shè)不再僅僅是為了促進財務(wù)核算，不僅是為財務(wù)記賬帶來便捷，更重要的是為提升高校的資金使用效率、提高財務(wù)管理水平。于是，在全面認識政府會計制度全新變化的基礎(chǔ)上，需要從各自校情出發(fā)，結(jié)合上級有關(guān)部門出臺的新要求，全方位詮釋信息化手段，著力打造以財務(wù)管理為目標的業(yè)財融合一體化。第二，統(tǒng)一發(fā)展、整體規(guī)劃高校內(nèi)部信息化建設(shè)。新政府會計制度對高校財務(wù)系統(tǒng)的升級優(yōu)化提出了更高的要求，但這不再是高校財務(wù)部門一個部門就能完成的，需要整體學校的信息化全局發(fā)展。近些年，隨著高校整體信息化建設(shè)意識的提升，高校內(nèi)部各部門均在不同程度地進行著信息化建設(shè)。各部門均在進行信息化建設(shè)，但在單位層面缺乏整體規(guī)劃，于是出現(xiàn)了財務(wù)信息化建設(shè)重復(fù)且效率不高的問題，內(nèi)部各部門的信息互通也頻繁出現(xiàn)系統(tǒng)接口等問題，使內(nèi)部信息系統(tǒng)缺乏有效的協(xié)同管理。從學校層面做好信息化建設(shè)的整體布局，各部門要積極配合，將辦公系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)等高校常用的信息平臺整體規(guī)劃，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的對接，最終達到不同部門之間的數(shù)據(jù)共享。財務(wù)部門作為財務(wù)信息化的核心部門，主體作用更應(yīng)體現(xiàn)，著力使財務(wù)相關(guān)的核算系統(tǒng)、報銷系統(tǒng)、收費平臺等進行統(tǒng)一整合，實現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)的無縫銜接。第三，加強外部聯(lián)系，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。財務(wù)領(lǐng)域的電算化核算進程發(fā)展已有較長一段時間，運行前的調(diào)試安裝、運行中的維護，后期的系統(tǒng)完善，大多依賴于財務(wù)軟件服務(wù)的管理，軟件服務(wù)商的服務(wù)將直接影響高校財務(wù)信息化建設(shè)。但軟件服務(wù)商并不是高校內(nèi)部管理部門，應(yīng)加大對軟件服務(wù)商的監(jiān)督力度,為高校財務(wù)信息化建設(shè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題一直是信息化建設(shè)的主要問題。最初的財務(wù)計算機處理都是單機軟件版本，這種封閉內(nèi)部模式雖能避免網(wǎng)絡(luò)安全可能存在的隱患，但與信息化的發(fā)展理念相背。另外，信息化最終實現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)的共享，還需要與內(nèi)外部系統(tǒng)間實現(xiàn)最大可能的數(shù)據(jù)交換，網(wǎng)絡(luò)安全風險較大。這就需要財務(wù)人員首先樹立網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識，做好個人網(wǎng)絡(luò)安全防范的必要措施；內(nèi)部機房等信息服務(wù)中心需要參與財務(wù)信息化建設(shè)的全過程，對建設(shè)的全過程進行有力監(jiān)督，從而最大程度地做到網(wǎng)絡(luò)安全防范。

（二）著力解決財務(wù)人員的信息技能提升的問題

第一，加大人才培養(yǎng)和引進，解決復(fù)合型財務(wù)管理人才缺乏的問題。新政府會計制度的實施對高校財務(wù)人員的財務(wù)專業(yè)技能提出了高要求，財務(wù)信息化的建設(shè)更需要財務(wù)人員需要具備網(wǎng)絡(luò)信息的知識背景?，F(xiàn)有財務(wù)人員對于大多都是會計專業(yè)出身，本身每年專業(yè)知識都需要進行繼續(xù)教育的知識更新，都具備基礎(chǔ)的計算機操作水平，對日常的財務(wù)核算處理能應(yīng)付自如。但隨著財務(wù)信息化的全面發(fā)展，也需要對高校會計人員從信息技術(shù)角度進行考察，參加各類型的業(yè)務(wù)培訓進修，逐步提升財務(wù)人員的綜合素質(zhì)。第二，強化財務(wù)人員在財務(wù)信息化建設(shè)過程中的全程參與度。由于財務(wù)人員相對于信息化建設(shè)所需的計算機處理等技能的薄弱，財務(wù)信息化建設(shè)過程中容易過度依賴信息化建設(shè)的校內(nèi)外部門。在信息化建設(shè)的事前、事中、事后強化財務(wù)人員的全程參與性，將會從很大程度上提升財務(wù)人員的信息化處理水平。建設(shè)初期，財務(wù)人員對各模塊功能基于業(yè)務(wù)角度進行精細設(shè)計；建設(shè)過程中，財務(wù)人員結(jié)合各模塊數(shù)據(jù)共享所需要達到的效果與信息技術(shù)人員充分溝通，全程參與，甚至與信息技術(shù)人員共同定制開發(fā)軟件；建設(shè)完成后，共同參與驗收使用，并及時將使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與信息技術(shù)人員溝通，使信息化的應(yīng)用最大化。

（三）著力解決核算中重點工作存在的問題

第一，高校應(yīng)將預(yù)算資金管理融入財務(wù)信息化建設(shè)范圍。從提高預(yù)算管理入手，以提高高校預(yù)算資金績效管理為出發(fā)點，有效提升新制度下高校會計核算水平是新制度下高校資金最優(yōu)化管理的目標。財務(wù)預(yù)算核算管理一體化有利于高校預(yù)算、決算財務(wù)數(shù)據(jù)對比分析，盡快查找資金使用存在的問題，分析查找原因，提高資金使用效率。同時，與信息化結(jié)合的預(yù)算管理可以將預(yù)算指標按經(jīng)濟分類進行精細化分類，對于加強預(yù)算執(zhí)行的推進將很有益處。第二，重視新制度下的高校財務(wù)業(yè)務(wù)核算的信息化處理。新政府會計制度下，會計核算形式、內(nèi)容，會計報告都發(fā)生了變化，引入權(quán)責發(fā)生制，核算工作量加大，核算難度加大；兩種會計要素的存在模式，雙分錄的處理方式也使核算工作量加大；兩套報表之間很好的過渡銜接、相互補充說明，使財務(wù)報告編制工作進一步加大。除此之外，新制度實施所帶來的一系列核算業(yè)務(wù)具體工作，將更需要借助于信息化的處理，充分利用信息化技術(shù)，更好地對會計信息進行收集整理，從而確保高校財務(wù)核算工作的及時準確。第三，將高校資產(chǎn)管理與高校財務(wù)核算信息化有機融合。很多高校資產(chǎn)管理人員在資產(chǎn)管理過程中，會受到原來的會計制度的影響，從而不能有效按照新制度要求進行資產(chǎn)管理，特別是對于固定資產(chǎn)折舊計提的處理、資產(chǎn)入賬價值的處理問題上需要進一步更新。在新制度下財務(wù)信息化提升的同時，保證固定資產(chǎn)管理相關(guān)信息的更新，引入固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)并做到財務(wù)核算信息的時時對接，將日常資產(chǎn)管理與財務(wù)核算相互融合，使資產(chǎn)信息更加完整。事實上，高校財務(wù)信息化的建設(shè)與完善將從很大程度上提高會計核算效率。隨著財務(wù)部發(fā)行的《政府會計制度》在高校的貫徹落實，更需要充分借助于信息化技術(shù)的創(chuàng)新與驅(qū)動，在完成財務(wù)核算職能的基礎(chǔ)上，完善財務(wù)管理水平，確保實現(xiàn)財務(wù)信息化建設(shè)的全面發(fā)展。

作者:季文 單位:安徽城市管理職業(yè)學院