序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育的價(jià)值與路徑樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)人民眾志成城、萬(wàn)眾一心，以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，與疫情展開(kāi)殊死較量，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。在抗擊疫情過(guò)程中，廣大醫(yī)護(hù)工作者無(wú)私無(wú)畏、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保障人民生命安全和身體健康作出了重要貢獻(xiàn)。醫(yī)學(xué)生是未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作者，將偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神培育中，是高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的發(fā)展需要，對(duì)推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與人民健康水平提升具有重要意義。

一、偉大抗疫精神的深刻內(nèi)涵

1.守護(hù)生命、人民至上的為民精神。“生命至上”體現(xiàn)了中國(guó)人民深厚的仁愛(ài)傳統(tǒng)和對(duì)生命崇高的敬畏，是中華民族最核心的價(jià)值觀，堅(jiān)持“生命至上”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨守護(hù)生命、人民至上的為民精神。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。黨和政府以“人民至上”“生命至上”為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，作出一系列重大決策和行動(dòng)部署，不惜一切代價(jià)救治每一個(gè)患者，盡可能為人民基本生活提供保障，全力保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨“以人民為中心”的價(jià)值追求。

2.舉國(guó)一致、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神?？箵粢咔槭且粓?chǎng)全民行動(dòng)，中華民族舉國(guó)同心、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)匯聚起了抗疫的磅礴力量。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死、救死扶傷；廣大社區(qū)工作者、基層民警、下沉干部、志愿者等夜以繼日，悉心為群眾服務(wù)，堅(jiān)決守好“醫(yī)院救死扶傷”和“社區(qū)防控”兩個(gè)抗疫陣地，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線，展現(xiàn)中國(guó)人民萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)精神，以及面對(duì)災(zāi)難時(shí)百折不撓、守望相助、共克時(shí)艱的偉大民族精神。

3.舍生忘死、奮勇向前的犧牲精神。在這場(chǎng)艱險(xiǎn)無(wú)比的抗疫斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民迎難而上、挺身而出，舍小家為大家，奔赴在抗疫的各條戰(zhàn)線。醫(yī)務(wù)工作者不畏風(fēng)險(xiǎn)、逆向前行，義無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)“疫”一線，用生命守護(hù)生命；廣大抗疫工作者不怕困難、不屈不撓，為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”作出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲，堅(jiān)決遏制疫情蔓延的勢(shì)頭。

4.尊重規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。我國(guó)本著開(kāi)放、透明、科學(xué)的態(tài)度，積極開(kāi)展病毒溯源，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，探索優(yōu)化診療救治方案，加快疫苗和治療藥品研發(fā)，盡最大可能提高治愈率、降低病亡率。同時(shí)，將5G、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用于疫情的監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警工作中，采取聯(lián)防聯(lián)控、群防群治措施，制定分區(qū)分級(jí)差異化防控策略，以科學(xué)研究助力疫情防控，以科學(xué)治理有效防止疫情蔓延、助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定快速?gòu)?fù)蘇。

5.命運(yùn)與共、共克時(shí)艱的天下精神。面對(duì)全球性的公共衛(wèi)生危機(jī)，中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，從人類命運(yùn)共同發(fā)展的角度出發(fā)，建立透明的疫情信息發(fā)布機(jī)制，及時(shí)公開(kāi)國(guó)內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)。在巨大疫情防控壓力下，仍竭盡所能為疫情嚴(yán)重的國(guó)家開(kāi)展醫(yī)療物資援助，無(wú)償捐贈(zèng)口罩、防護(hù)服、呼吸機(jī)等防疫醫(yī)療物資和醫(yī)療設(shè)備，派出醫(yī)療專家組給予技術(shù)支持，向多個(gè)國(guó)家提供自主研發(fā)的疫苗，毫無(wú)保留地分享疫情防控和病患救治的經(jīng)驗(yàn)與方法，積極加強(qiáng)同各國(guó)的合作交流，為全球新冠肺炎疫情防控作出了卓越貢獻(xiàn)，惠及數(shù)億民眾。

二、偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育的價(jià)值意蘊(yùn)

1.有助于培育新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“人民至上、生命至上”的價(jià)值追求。將偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育，有助于醫(yī)學(xué)生提高對(duì)生命的尊重與敬畏，樹(shù)立生命重于一切的倫理意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在疫情防控中彰顯的以人民為中心的執(zhí)政理念和制度優(yōu)勢(shì)，有利于醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治信念，樹(shù)立“人民至上、生命至上”的價(jià)值理念，踐行治病救人的初心，全心全意為人民健康服務(wù)。

2.有助于培養(yǎng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“健康所系、性命相托”的職業(yè)精神。新時(shí)代醫(yī)學(xué)生作為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的儲(chǔ)備人才，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略的重任，學(xué)習(xí)偉大抗疫精神能夠使醫(yī)學(xué)生更加直觀地了解醫(yī)生救死扶傷的責(zé)任與使命。醫(yī)學(xué)生是我國(guó)抗疫實(shí)踐的親歷者，將無(wú)數(shù)逆行的白衣天使、震撼人心的抗疫事跡中蘊(yùn)涵的精神傳遞給醫(yī)學(xué)生，更容易引起學(xué)生的思想共鳴，樹(shù)立“健康所系、性命相托”的職業(yè)精神。

3.有助于培育新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“守望相助、舉國(guó)同心”的家國(guó)情懷。在這場(chǎng)嚴(yán)峻的抗疫斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民同舟共濟(jì)、患難與共，心往一處想、勁往一處使。將偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育，有助于涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓醫(yī)學(xué)生從全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心的抗疫實(shí)踐中，體悟和踐行愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)醫(yī)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

4.有助于培育新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的使命精神。新冠肺炎疫情發(fā)生后，無(wú)數(shù)人不懼生死、挺身而出，以大愛(ài)護(hù)生命，為全國(guó)人民構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命保衛(wèi)墻，他們的一言一行和在抗疫中所展現(xiàn)的勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，是在讀醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)典范，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。醫(yī)學(xué)生是未來(lái)人民衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的儲(chǔ)備力量，將偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育，有助于引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生深入思考肩負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)，塑造新時(shí)代醫(yī)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，并將其內(nèi)化于心、外化于行。

5.有助于培養(yǎng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“風(fēng)雨同舟、命運(yùn)與共”的協(xié)作精神。世界各國(guó)命運(yùn)與共，在疫情面前，我們每個(gè)人既是命運(yùn)共同體，也是責(zé)任共同體，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)善其身，只有團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力才能應(yīng)對(duì)人類共同的挑戰(zhàn)。將抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育中，使醫(yī)學(xué)生感悟到中國(guó)人民守望相助、和衷共濟(jì)的大愛(ài)情操，以及國(guó)際合作中蘊(yùn)含的中國(guó)精神實(shí)質(zhì)，有助于醫(yī)學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際視野，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，成為“人類健康共同體”的倡導(dǎo)者和踐行者，為維護(hù)講信義、重情義、揚(yáng)正義、守道義的大國(guó)形象貢獻(xiàn)力量。

三、偉大抗疫精神融入新時(shí)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育的實(shí)施路徑

1.講好抗疫故事，將偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生思政課。一方面，選取優(yōu)秀榜樣，講好抗疫故事。深入挖掘抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡，展示醫(yī)務(wù)人員在抗疫過(guò)程中無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇奮戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生向榜樣看齊。另一方面，豐富課堂形式，深化育人成效。發(fā)掘抗疫精神與思政課結(jié)合的新亮點(diǎn)，既要契合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，也要提升醫(yī)學(xué)生參與感。

2.踐行健康中國(guó)戰(zhàn)略，筑牢醫(yī)學(xué)生崇高的理想信念。醫(yī)務(wù)人員是人民群眾的“健康使者”，在這場(chǎng)抗疫中，廣大醫(yī)務(wù)人員臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人，贏得了全社會(huì)的高度贊譽(yù)。在校醫(yī)學(xué)生是中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的接班人，肩負(fù)振興祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的重任，應(yīng)通過(guò)踐行健康中國(guó)戰(zhàn)略，在全社會(huì)營(yíng)造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好風(fēng)尚，筑牢醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念。

3.加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的生命觀。一方面，建立抗疫科研人員先進(jìn)事跡案例庫(kù)，組織醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)科研人員的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，不斷提高職業(yè)技能，努力成長(zhǎng)為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀科研工作者。另一方面，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，將抗疫精神鏈接、內(nèi)嵌于專業(yè)課程中，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生尊重生命、敬畏生命，根據(jù)不同臨床專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置不同的人文精神課程，向醫(yī)學(xué)生傳遞人文情懷。

4.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升醫(yī)學(xué)生的綜合能力和水平。醫(yī)學(xué)院校要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生深入思考青年一代肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任，激發(fā)醫(yī)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，并自覺(jué)把這種責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為提升自身綜合素質(zhì)的動(dòng)力。既要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生努力提升自身的科學(xué)知識(shí)，在科研探索中創(chuàng)新創(chuàng)造，又要結(jié)合抗疫過(guò)程中黨和國(guó)家所持的政治立場(chǎng)和人民立場(chǎng)，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的“四個(gè)自信”；要大力弘揚(yáng)醫(yī)者仁心的崇高精神，引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)為具有較高專業(yè)水平、政治素養(yǎng)、人文情懷和科學(xué)精神的復(fù)合型醫(yī)療人才。

5.依托抗疫教育基地，有效開(kāi)展醫(yī)德實(shí)踐教育活動(dòng)。為了紀(jì)念本次抗疫斗爭(zhēng)，我國(guó)一些城市建立了抗疫教育基地，旨在將抗疫斗爭(zhēng)中取得的成績(jī)、涌現(xiàn)的先進(jìn)典型、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)出來(lái)、固化下來(lái)，弘揚(yáng)偉大的抗疫精神。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)依托抗疫教育基地這一實(shí)踐教育平臺(tái)，有計(jì)劃地組織醫(yī)學(xué)生開(kāi)展醫(yī)德實(shí)踐教育活動(dòng)，聆聽(tīng)抗疫故事，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶冶醫(yī)者情操，使醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐教育活動(dòng)中感悟抗疫精神、汲取奮進(jìn)能量，把對(duì)抗疫英雄、抗疫精神的敬仰、學(xué)習(xí)、感動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)，提高醫(yī)德實(shí)踐教育的實(shí)效性。

作者:朱佳妮 單位:鄭州大學(xué)護(hù)理與健康學(xué)院