發(fā)布時(shí)間：2022-07-31 10:13:18
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的煤礦機(jī)械教學(xué)探析樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
摘 要：本文從教學(xué)改革的角度，分析和探討了實(shí)習(xí)教學(xué)原則在煤礦機(jī)械教學(xué)改革中的應(yīng)用，驗(yàn)證了教學(xué)原則之間的相互關(guān)系和作用，為同類型實(shí)習(xí)教學(xué)改革提供了參考。
關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí) 教學(xué)原則 煤礦機(jī)械 教學(xué)改革
教學(xué)原則是根據(jù)教育目的和教學(xué)規(guī)律制定的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的基本原則，是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和概括，是教學(xué)必須遵循的基本要求和基本原則。貫徹教學(xué)原則，正確處理教學(xué)過(guò)程中各種矛盾的關(guān)系，為各種矛盾的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，與教學(xué)中能否正確運(yùn)用教學(xué)原則有直接關(guān)系。教學(xué)原則應(yīng)貫穿煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)的全過(guò)程，指導(dǎo)教學(xué)的各個(gè)方面。
1 實(shí)習(xí)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
理論與實(shí)踐相結(jié)合，是人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本規(guī)律之一，是教學(xué)工作必須遵守的基本原則，也是職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)工作的基本特點(diǎn)。貫徹這一原則，應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)要求。
1.1 要運(yùn)用專業(yè)技術(shù)理論來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)
貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，就是要引導(dǎo)學(xué)生把煤礦機(jī)械相關(guān)技術(shù)理論知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)習(xí)中去，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在掌握生產(chǎn)技能的過(guò)程中，鞏固和加深理解所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，逐步提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
為了貫徹好理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須切實(shí)重視理論知識(shí)的指導(dǎo)作用，并要了解本專業(yè)所涉及的各類煤礦機(jī)械課程的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，掌握本專業(yè)煤礦機(jī)械課程的教學(xué)大綱、教材的體系結(jié)構(gòu)及基本內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)，要根據(jù)每一實(shí)習(xí)課題的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)和掌握程度，準(zhǔn)確扼要地、而不是泛泛地講明本課題實(shí)習(xí)中要所要運(yùn)用的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作，并運(yùn)用技術(shù)理論知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)習(xí)中所遇到的各種問題。
1.2 要合理安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，一般包括實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、學(xué)期實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要隨時(shí)掌握各專業(yè)配套煤礦機(jī)械理論課的教學(xué)進(jìn)度，并要與理論課教師保持聯(lián)系，在有條件的情況下要聽理論教師的課，以便在安排煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，盡量做到實(shí)習(xí)課與各專業(yè)煤礦機(jī)械理論課緊密配合、同步進(jìn)行。
1.3 要講究理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法
在實(shí)習(xí)教學(xué)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法是多種多樣的，但無(wú)論運(yùn)用哪種方法，煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)都要堅(jiān)持從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，防止學(xué)生出現(xiàn)“重實(shí)習(xí)，輕理論”和“重理論，輕實(shí)習(xí)”兩種不良傾向（尤其像采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)等大型煤礦機(jī)械，結(jié)構(gòu)原理復(fù)雜、操作檢修繁瑣，學(xué)生更易出現(xiàn)這兩種傾向）。
2 實(shí)習(xí)教學(xué)與思想教育相結(jié)合的原則
實(shí)習(xí)教學(xué)與思想教育相結(jié)合的原則，是培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的煤礦建設(shè)勞動(dòng)者的要求，是建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的要求，也體現(xiàn)了煤炭行業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)。
貫徹這一原則，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)要求，即一要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；二要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育；三要充分挖掘教材內(nèi)在的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
由于科學(xué)知識(shí)本身具有廣泛而深刻的思想因素，能對(duì)學(xué)生的思想觀點(diǎn)產(chǎn)生巨大影響。因此，實(shí)習(xí)教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中，如能從教材內(nèi)在的思想性出發(fā)，結(jié)合煤礦生產(chǎn)的實(shí)際，以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想，有的放矢地向?qū)W生進(jìn)行思想教育，就能有力地感染學(xué)生，收到潛移默化的效果。在這個(gè)問題上一定要實(shí)事求是，做到在傳授專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育。
3 實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)格訓(xùn)練與循序漸進(jìn)相結(jié)合的原則
在煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，只有認(rèn)真貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練的原則，才能提高教學(xué)質(zhì)量，完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。但是，嚴(yán)格訓(xùn)練并不是盲目蠻干、刻意苛求，而應(yīng)與循序漸進(jìn)相結(jié)合。所謂“循序漸進(jìn)”，就是要求教學(xué)要按照專業(yè)的邏輯系統(tǒng)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和接受能力的“序”，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，由低級(jí)到高級(jí)，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和技巧。比如我們要開展采煤機(jī)的維護(hù)檢修實(shí)習(xí)，先期就必須經(jīng)過(guò)采煤機(jī)結(jié)構(gòu)原理、操作使用方法的實(shí)習(xí)，只有這樣才能使采煤機(jī)實(shí)習(xí)有序合理，繼而為采煤機(jī)故障處理實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
貫徹這一原則，應(yīng)遵循序以下幾點(diǎn)要求。
3.1 對(duì)學(xué)生的要求必需從難從嚴(yán)，同時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)別差異
對(duì)學(xué)生的要求必需從難從嚴(yán)。一是對(duì)學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練；二是“綜合操作”訓(xùn)練也要從嚴(yán)要求；三是要教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
在對(duì)學(xué)生從難從嚴(yán)要求的同時(shí)，要正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)別差異。如果實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師忽略學(xué)生的個(gè)別差異，在教學(xué)過(guò)程中搞“一刀切”，就不能有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。
3.2 要按實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和教材的系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)
實(shí)習(xí)教學(xué)大綱規(guī)定了實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、課題內(nèi)容、安排順序、課時(shí)分配以及貫徹教學(xué)大綱的要求和原則等，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，也是衡量實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)教材則是根據(jù)教學(xué)大綱要求，系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、通俗地?cái)⑹鼋虒W(xué)內(nèi)容的，它包括每個(gè)課題的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)、安全技術(shù)和考核要求等。而煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)缺乏統(tǒng)編實(shí)習(xí)教材，我們則自行組織人力編撰實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，用以指導(dǎo)煤礦各專業(yè)的煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師除了要按實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的課題體系、順序和要求來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，還要參照《煤炭行業(yè)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中的初級(jí)、中級(jí)技術(shù)工人“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練。這也是我們把專業(yè)培養(yǎng)與煤礦企業(yè)用工合理接軌的重要舉措之一。
3.3 抓住實(shí)習(xí)指導(dǎo)教材（書）的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾
貫徹循序漸進(jìn)的原則，并不意味著教學(xué)要面面俱到，相反，只有區(qū)別主次，分清難易，有詳有略地進(jìn)行教學(xué)，才能收到條理清晰、層次分明、重點(diǎn)突出的效果。煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在備課時(shí)，要確定每一實(shí)習(xí)課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，只有做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，才能保證實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師傳授技術(shù)的一個(gè)重要方法，就是要親身示范，用自己準(zhǔn)確無(wú)誤的動(dòng)作，給學(xué)生作出示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)或模仿。只有貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練與循序漸進(jìn)相結(jié)合的原則，才能收到事半而功倍的教學(xué)效果。
4 實(shí)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性與文明生產(chǎn)、安全操作相結(jié)合的原則
煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，不但要有科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，還要有科學(xué)的教學(xué)方法、科學(xué)的教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)組織形式。
實(shí)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性，還必須與文明生產(chǎn)、安全操作相結(jié)合。所謂文明生產(chǎn)，主要指實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，要嚴(yán)格按照工藝過(guò)程、工藝紀(jì)律、規(guī)章制度等，組織學(xué)生科學(xué)有序地、整潔地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作活動(dòng)，并維護(hù)煤礦機(jī)械設(shè)備、實(shí)習(xí)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。貫徹這一原則，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)要求。
4.1 要確保教學(xué)的科學(xué)性
科學(xué)性是教學(xué)的根本要求。首先，科學(xué)性是思想性的基礎(chǔ)，沒有教學(xué)的科學(xué)性，就沒有教學(xué)的正確思想性；其次，傳授科學(xué)知識(shí)是教學(xué)的主要任務(wù)，如果教學(xué)連科學(xué)性都不能保證，把一些錯(cuò)誤的東西傳授給學(xué)生，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，甚至誤人子弟。
4.2 要教育學(xué)生文明而有秩序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)
文明生產(chǎn)含義廣泛，主要指實(shí)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生，包括實(shí)習(xí)用的煤礦機(jī)械設(shè)備、工具、材料等，這些都應(yīng)有固定的存放位置和方式。實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備要經(jīng)常保持良好的技術(shù)狀態(tài)，煤礦機(jī)械上有小小的污點(diǎn)也是不文明的表現(xiàn)。緊張而又有條不紊地實(shí)習(xí)也是文明生產(chǎn)的重要標(biāo)志，要善于準(zhǔn)確計(jì)劃工作，珍惜時(shí)間，精打細(xì)算每一分鐘，充分發(fā)揮勞動(dòng)時(shí)間的效能。
4.3 要切實(shí)抓好安全操作的各項(xiàng)工作
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要切實(shí)抓好安全操作的各項(xiàng)工作：即一要牢固樹立“安全第一”的思想；二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全實(shí)習(xí)的教育；三要加強(qiáng)各項(xiàng)安全生產(chǎn)的措施，四要培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用注意力的集中、分配和轉(zhuǎn)移，五要掌握事故規(guī)律。
5 結(jié)語(yǔ)
以上各個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)原則，是彼此緊密聯(lián)系而不是各自孤立的，它們構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，反映在一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)中，要善于把各個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)原則配合起來(lái)運(yùn)用，全面地加以貫徹，以提高實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。
今后，隨著煤礦機(jī)械實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，以及對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的客觀規(guī)律的進(jìn)一步掌握，與之相適應(yīng)的實(shí)習(xí)教學(xué)原則也必將不斷豐富和發(fā)展。
[摘 要] 《機(jī)械制圖》是煤礦機(jī)械類學(xué)生非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，與生產(chǎn)實(shí)際有著十分密切的聯(lián)系，對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)有較大的影響。文章結(jié)合《機(jī)械制圖》課程的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐，圍繞提高學(xué)生空間想象、邏輯思維能力，介紹了四種實(shí)用有效的教學(xué)方法。
[關(guān)鍵詞] 煤礦機(jī)械； 機(jī)械制圖； 教學(xué)實(shí)踐； 教學(xué)法； 教學(xué)效果
自從勞動(dòng)開創(chuàng)人類文明史以來(lái)，人們表達(dá)思想最基本的工具是語(yǔ)言和文字，但在工程上表技術(shù)思想時(shí)，語(yǔ)言和文字有較大的局限性。例如，加工某一零件時(shí)，無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表述其形狀和大小，如果用圖樣來(lái)表達(dá)，就一目了然。因此，圖樣是工程界的通用性技術(shù)語(yǔ)言?！稒C(jī)械制圖》是機(jī)械類學(xué)生非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀和繪圖的方法?！稒C(jī)械制圖》是一門既有理論性又有很強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，其核心內(nèi)容是應(yīng)用二維圖形來(lái)表達(dá)三維物體。反之，又通過(guò)識(shí)讀二維平面圖形想象出三維空間物體。因此，是否能學(xué)好《機(jī)械制圖》重點(diǎn)在于如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間想象能力，從而達(dá)到“由物畫圖”“由圖想物”的教學(xué)目的。筆者通過(guò)多年的實(shí)踐。采用了以下科學(xué)教學(xué)實(shí)踐教法：
1 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑
興趣是人類學(xué)習(xí)新生事物的催化劑。如果學(xué)生對(duì)這門課沒有興趣，那么即使教師水平再高、教材內(nèi)容再好，學(xué)生也不想去學(xué)，更別說(shuō)掌握知識(shí)了。因此興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。例如參觀機(jī)械制造企業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，抓住學(xué)生喜歡槍的特點(diǎn)，把學(xué)生帶到生產(chǎn)槍的企業(yè)參觀。首先讓學(xué)生參觀總裝工段，學(xué)生看到一挺挺高射機(jī)槍頓時(shí)很興奮，學(xué)生在對(duì)槍有了一個(gè)初步的感官認(rèn)識(shí)之后，再引導(dǎo)學(xué)生從下料工段鍛造工段機(jī)加工段檢驗(yàn)工段參觀槍的生產(chǎn)過(guò)程。通過(guò)參觀機(jī)械制造企業(yè)，學(xué)生不僅對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也看到了生產(chǎn)工人和檢驗(yàn)工人是如何按圖紙進(jìn)行生產(chǎn)和檢驗(yàn)的。
2 嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)
圖樣作為工程界的技術(shù)語(yǔ)言，在生產(chǎn)實(shí)際和技術(shù)交流中起著重要的交流作用。機(jī)械工程師運(yùn)用每一幅機(jī)械圖樣進(jìn)行廣泛的技術(shù)交流，而這一交流的基礎(chǔ)則是國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教材是這樣表述的“為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、管理的需要和便于技術(shù)交流，我國(guó)制定了一系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生沒有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)很難理解，在教學(xué)過(guò)程中，首先可結(jié)合生活實(shí)際來(lái)建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。例如，教師問：全國(guó)有多少企業(yè)生產(chǎn)日光燈管？學(xué)生答：沒有統(tǒng)計(jì)過(guò)，但一定很多。師問：那么多企業(yè)生產(chǎn)日光燈管我們不經(jīng)過(guò)挑選即可用，為什么？經(jīng)學(xué)生討論后教師給出答案：因?yàn)閲?guó)家對(duì)每家企業(yè)度制定同一個(gè)尺寸標(biāo)準(zhǔn)，所以它具有通用性。通過(guò)問答初步建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和對(duì)其定義的理解；其次，采用展示圖形的方法說(shuō)明國(guó)標(biāo)的應(yīng)用。國(guó)標(biāo)規(guī)定：“粗實(shí)線用于可見輪廓線”，按教材按排學(xué)生還沒有可見輪廓線的概念，不知道上述標(biāo)準(zhǔn)怎么用。此時(shí)筆者向?qū)W生展示兩幅名為“教室里的學(xué)生”的圖畫，第一幅圖畫中教室里的桌椅用粗實(shí)線來(lái)畫，人用細(xì)實(shí)線來(lái)畫，第二幅圖畫中教室里的桌椅用細(xì)實(shí)線來(lái)畫，人用粗實(shí)線來(lái)畫。學(xué)生看完后恍然大悟；最后，在實(shí)施教學(xué)中，教師要做到以身作則，在黑板上板書圖形時(shí)一定要認(rèn)真規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求示范給學(xué)生學(xué)習(xí)，每一筆都將是學(xué)生初期模仿學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，圖面的質(zhì)量是有嚴(yán)格要求的，對(duì)于不規(guī)范的制圖一定要及時(shí)更正過(guò)來(lái)，這樣才能使圖樣具有實(shí)用性和通用性，在培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)的同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)。
3 采用教學(xué)形式的多變性擴(kuò)展學(xué)生的思路
《機(jī)械制圖》是一門抽象枯燥的課程，為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、繪圖能力及空間想象力和制圖技術(shù)應(yīng)用能力，以適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)對(duì)復(fù)合型人才的需求，教師有必要采用靈活多變的教學(xué)形式豐富教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3.1 直觀性教學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用
直觀性教學(xué)不僅能給學(xué)生以啟示，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，而且能使抽象要領(lǐng)具體化，加深對(duì)概念的理解和記憶。
首先要充分利用模型和實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生剛剛涉及機(jī)械制圖，空間想象能力欠缺，教師盡量采用模型、實(shí)物實(shí)例分析，把抽象的問題直觀化、具體化。體現(xiàn)了先感性認(rèn)識(shí) ，再上升至理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知過(guò)程，遵循了循序漸進(jìn)的原則，體現(xiàn)了事物間相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義觀點(diǎn)，既節(jié)省時(shí)間，又培育了學(xué)生的空間想象能力。
如，在講解三視圖展開，如果單純的口頭語(yǔ)言表述較為繁瑣，而且學(xué)生不明白，采用教學(xué)模型演示，化繁為簡(jiǎn)，一目了然，學(xué)生能很快能掌握此項(xiàng)內(nèi)容。另外在課堂教學(xué)和習(xí)題中，教師除了使用常規(guī)的模型、實(shí)物、掛圖等教具外，還可以讓學(xué)生自制橡膠泥模型來(lái)輔助學(xué)習(xí)。又如，在講解三視圖補(bǔ)圖補(bǔ)線的初期，在只有平面圖的情況下學(xué)生很難想像出所缺的線或圖，這時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)所給圖形做出泥模，學(xué)生借助泥模，很快可以補(bǔ)出圖中所缺線或圖。又如，在講組合體的組合形式――疊加和切割時(shí)，根據(jù)所講授內(nèi)容的需要可隨意地進(jìn)行疊加和切割，而且還可以反復(fù)利用，非常靈活實(shí)用，是其他教具無(wú)法替代的。更重要的是通過(guò)學(xué)生自制模型，還可以鍛煉動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，從而達(dá)到提高空間想象力的目的。
其次，利用現(xiàn)場(chǎng)作圖實(shí)現(xiàn)互助式教學(xué)
互助式教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師引導(dǎo)下的一種特殊的認(rèn)知過(guò)程。為保證《機(jī)械制圖》互助式教學(xué)中每一個(gè)教學(xué)步驟都突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、互助性、參與性，真正體現(xiàn)《機(jī)械制圖》互助式教學(xué)活動(dòng)的有效開展，依據(jù)相關(guān)理論指導(dǎo)及教學(xué)實(shí)踐，將其實(shí)施過(guò)程分為三個(gè)階段。（以軸測(cè)圖為例）
第一階段，機(jī)械制圖課程開始教師一定要邊講邊親手在黑板上演示作圖過(guò)程，目的是通過(guò)示范和后續(xù)的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練、規(guī)范的繪圖技能，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真的作圖態(tài)度，使學(xué)養(yǎng)生成良好的作圖習(xí)慣，為后續(xù)階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。教師應(yīng)仔細(xì)剖析作圖步驟，并在黑板上一筆一畫板書出圖形（如圖1所示）。同時(shí)注意培養(yǎng)作圖悟性較高的同學(xué)，作為以后帶“兵”的“將軍”；
第二階段，在學(xué)生基本掌握一定作圖要領(lǐng)和方法之后，由教師提出問題（給出三視圖），引導(dǎo)學(xué)生思考，讓同學(xué)互相交流，以“兵教兵”的方式討論出畫法，再由“將軍”在黑板上帶“士兵”作圖。教師在全過(guò)程中視情況給予指導(dǎo)，為后序階段夯實(shí)基礎(chǔ)；
第三階段，在學(xué)生具備一定作圖能力時(shí)，教師可放手讓學(xué)生做作業(yè)，這時(shí)“將軍”仍然要根據(jù)“士兵”的需要隨時(shí)隨地給予其指導(dǎo)。
互助式教學(xué)使每一位學(xué)生都承擔(dān)著一份責(zé)任，為每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)空間；使學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，信心和毅力在不知不覺中得到提高，達(dá)到了“教是為了不教” 的目的。
3.2 借助多媒體輔助，探索啟發(fā)式教學(xué)
現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用使教學(xué)變得更加生動(dòng)，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的圖形例子，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，循序漸進(jìn)地了解和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)論，學(xué)生既學(xué)的輕松扎實(shí)又逐步培養(yǎng)其獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)中借助多媒體強(qiáng)大的展示功能，為學(xué)生創(chuàng)造由淺入深的自主學(xué)習(xí)條件，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。例如講直線的投影分析時(shí)，在講完投影面平行線定義后，首先讓學(xué)生觀看平行線模型（如圖2所示），啟發(fā)學(xué)生分析找出共同點(diǎn)：平行于一個(gè)投影面、傾斜于另外兩個(gè)投影面。不同點(diǎn)：各自有自已的平行面、傾斜面。
之后利用投影儀向?qū)W生展示平行線的三個(gè)投影圖（如圖3所示），接著，誘導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比法分析三個(gè)圖形的共同點(diǎn)是：均有兩直線、一斜線，不同點(diǎn)：直線、斜線在不同的投景面中出現(xiàn)。最后將異同點(diǎn)總結(jié)歸納后以口訣形式給出：
兩直線、一斜線、平行線，斜線在那個(gè)面，是那種平行線。
應(yīng)用此方法還可講解：投影面垂直線、平面的投影等內(nèi)容。
此教學(xué)法在多年的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生反映：易學(xué)好用，而且在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立觀察、分析問題、解決問題、靈活多變的能力與及歸納、概括、表述的能力。
4 實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)以至用
所謂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是將課堂教學(xué)搬到企業(yè)、校實(shí)習(xí)廠或者將零件搬進(jìn)教室的一種教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作的實(shí)踐過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到培育學(xué)生的識(shí)圖、讀圖及測(cè)繪的能力，為學(xué)生今后能成為機(jī)械行業(yè)生產(chǎn)一線新型人才鋪設(shè)一條成才之路。
例如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)可發(fā)安排在讀零件圖和零件測(cè)繪這兩部分，實(shí)訓(xùn)課題為測(cè)繪及車六角螺栓。首先，學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組按教師提供的六角螺栓，進(jìn)行實(shí)物測(cè)量后按1：1的比例繪出零件圖。然后，依據(jù)圖紙?jiān)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成車端面、車臺(tái)階軸、車螺紋、倒角等工序。最后，讓學(xué)生將自己生產(chǎn)的六角螺栓與標(biāo)準(zhǔn)螺母相配。能配否都可以培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)繪、識(shí)讀圖能力，并可同時(shí)達(dá)到學(xué)以至用的目的。
教師在教學(xué)過(guò)程中要在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，如何合理有效地優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和空間想象力，這就需要教師掌握科學(xué)的教學(xué)方法在課程中的應(yīng)用。實(shí)踐教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生在進(jìn)行教與學(xué)的過(guò)程中共同努力總結(jié)出來(lái)的。知識(shí)的無(wú)限拓展性要求教師必須在工作中不斷更新知識(shí)，多了解最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)實(shí)踐中，不能自己閉門造車，最重要還是要通過(guò)在對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。目的只有一個(gè)，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)《機(jī)械制圖》課程的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
摘 要：由于煤礦機(jī)械設(shè)備長(zhǎng)期在井下工作，工作環(huán)境惡劣而復(fù)雜，工作人員時(shí)刻面臨著安全問題，因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)井下機(jī)械設(shè)備管理的重要性。為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述。
關(guān)鍵詞：煤礦；機(jī)械設(shè)備；數(shù)字信息化
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備的發(fā)展速度越來(lái)越快、自動(dòng)化水平越來(lái)越高，其構(gòu)造也變得越來(lái)越復(fù)雜。由于機(jī)械設(shè)備中不同部分之間存在著非常緊密的關(guān)系，一旦設(shè)備中部分構(gòu)件出現(xiàn)一些小故障，容易導(dǎo)致不能及時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、解決，繼而極易引發(fā)各種連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致整個(gè)機(jī)械設(shè)備發(fā)生癱瘓，產(chǎn)生非常嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)霈F(xiàn)人員傷亡事故。由于煤炭采礦機(jī)械設(shè)備一直在井下進(jìn)行工作，其工作環(huán)境非常復(fù)雜、惡劣，所以，對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)管理是非常重要的。因此，作為一名專業(yè)老師，應(yīng)注重對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的知識(shí)進(jìn)行講解。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)井下機(jī)械設(shè)備管理的重要性，使學(xué)生在煤礦企業(yè)工作時(shí)，能夠掌握一些知識(shí)，對(duì)井下設(shè)備進(jìn)行有效管理。為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，本文對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述。
一、煤礦井下機(jī)械設(shè)備的教學(xué)要點(diǎn)
1.煤礦應(yīng)具備專業(yè)化井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍
一直以來(lái)，我國(guó)大多數(shù)煤礦企業(yè)對(duì)井下機(jī)械設(shè)備管理沒有給予高度重視，沒有建立一支專業(yè)化的井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍，設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)偏低，嚴(yán)重缺乏專業(yè)化井下機(jī)械設(shè)備高技術(shù)人才，導(dǎo)致產(chǎn)生很多不安全因素，嚴(yán)重?cái)_亂了煤礦井下機(jī)械設(shè)備的管理次序。實(shí)際上，很多煤礦井下工作人員都是特種工作人員，這些工作人員必須要具有較強(qiáng)的技術(shù)能力。在上崗之前，他們必須要有足夠的安全意識(shí)，必須要進(jìn)行一定的安全培訓(xùn)，只有牢固掌握井下機(jī)械設(shè)備操作要點(diǎn)，樹立較高的安全意識(shí)，才能獲得下井工作的資格，同時(shí)對(duì)井下技術(shù)人員的換崗、調(diào)崗必須要嚴(yán)格控制。只有選用技術(shù)全面、工作思想認(rèn)真的工作人員，建立一支專業(yè)化的井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍，在機(jī)械設(shè)備管理過(guò)程中采用分區(qū)分片的管理方法，才能對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備進(jìn)行妥善管理。煤礦企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)管理井下機(jī)械設(shè)備管理人員，嚴(yán)格監(jiān)督、管理機(jī)械設(shè)備安全管理人員。井下機(jī)械設(shè)備管理人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行自身的安全職責(zé)。
2.煤礦應(yīng)提高機(jī)械設(shè)備改造更新速度
隨著我國(guó)煤炭工業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)煤炭企業(yè)對(duì)開采規(guī)模越來(lái)越大，井下挖掘深度越來(lái)越大，只有妥善解決當(dāng)前煤礦設(shè)備問題，才能有效推動(dòng)井下技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。如果井下工作環(huán)境非常惡劣、井下機(jī)械設(shè)備運(yùn)行不夠妥當(dāng)，即使煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理人員工作做得再好，也是沒用的。在對(duì)礦井進(jìn)行新建、擴(kuò)建時(shí)，應(yīng)從礦井的實(shí)際情況出發(fā)，如開采方法、規(guī)模、地質(zhì)條件等，井下機(jī)械設(shè)備的配置應(yīng)合理，充分、有效地發(fā)揮出井下機(jī)械設(shè)備的作用。在教學(xué)過(guò)程，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)煤礦加快改造更新機(jī)械設(shè)備是非常重要的。
二、制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度
煤礦企業(yè)除了要具備較好的井下機(jī)械設(shè)備，還需要有效管理井下機(jī)械設(shè)備。對(duì)于煤礦企業(yè)而言，應(yīng)對(duì)全部的井下機(jī)械設(shè)備建立相應(yīng)的臺(tái)賬，妥善保管好重要、大型的技術(shù)性檔案，制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度，以便有效監(jiān)督、管理重要大型井下機(jī)械設(shè)備的相關(guān)環(huán)節(jié)，如購(gòu)置、安裝、施工、驗(yàn)收等。因此，在教學(xué)過(guò)程，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度的重要性。
三、關(guān)閉一些拒不改造更新井下機(jī)械設(shè)備的煤礦企業(yè)
過(guò)去，我國(guó)有很多煤礦企業(yè)，分布非常廣泛，但是井下機(jī)械設(shè)備呈現(xiàn)出明顯良莠不齊的現(xiàn)象。而且很多中小煤礦企業(yè)因井下設(shè)備過(guò)于落后而導(dǎo)致頻繁發(fā)生安全事故。在這些中小煤礦企業(yè)中，不但缺乏較為先進(jìn)的井下機(jī)械設(shè)備，而且煤礦企業(yè)中的井下工作人員的綜合素質(zhì)偏低，沒有較強(qiáng)的安全工作意識(shí)，繼而引發(fā)安全事故。因此，我國(guó)應(yīng)針對(duì)這些中小型煤炭企業(yè)出臺(tái)相應(yīng)的政策，強(qiáng)令這些企業(yè)必須要在規(guī)定期限內(nèi)整改井下技術(shù)。
四、煤礦應(yīng)安全檢查、評(píng)估井下機(jī)械設(shè)備
在煤礦井下安裝機(jī)械設(shè)備時(shí)，會(huì)受到很多影響，如機(jī)械設(shè)備質(zhì)量因素、人為因素、自然因素、安全結(jié)構(gòu)因素、設(shè)備材料因素等，機(jī)械設(shè)備性能會(huì)受到很多的影響，為此，加強(qiáng)煤礦井下機(jī)械設(shè)備的安全檢查和安全評(píng)估是非常有必要的。首先，煤礦企業(yè)應(yīng)定期檢查、維修機(jī)械設(shè)備及其安裝情況，這樣才能使機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中更為可靠、安全。根據(jù)實(shí)際情況，選用合理、有效的檢查方法，如逐項(xiàng)檢查法、儀器檢查法等，同時(shí)為有效確保機(jī)械設(shè)備一直維持良好的運(yùn)行狀態(tài)，各個(gè)設(shè)備應(yīng)確定相應(yīng)的檢查頻率，如抽樣檢查、持續(xù)檢查、定期檢查等。其次，機(jī)械檢驗(yàn)工作人員應(yīng)評(píng)價(jià)正在使用中的機(jī)械設(shè)備、檢修以后的機(jī)械設(shè)備的安全性，如果評(píng)價(jià)結(jié)果沒有達(dá)到安全要求，則應(yīng)采取有效措施進(jìn)行及時(shí)處理。最后，分析評(píng)價(jià)機(jī)械設(shè)備的檢查結(jié)果數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意各種設(shè)備的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是不一樣的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)煤礦安全檢查、評(píng)估井下機(jī)械設(shè)備的重要性。
五、建設(shè)數(shù)字信息化的煤炭礦井
建設(shè)數(shù)字信息化煤炭礦井是當(dāng)前煤炭企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。盡管煤礦企業(yè)已經(jīng)運(yùn)用了很多高新技術(shù)，如自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、煤礦采掘技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)等，但是在煤礦井下機(jī)械設(shè)備方面高新技術(shù)的應(yīng)用卻比較少。我們不僅要及時(shí)更新改造井下機(jī)械設(shè)備，還應(yīng)采用一些現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)管理煤礦井下的機(jī)械設(shè)備。目前，我國(guó)有一小部分煤礦企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了井下皮帶運(yùn)輸機(jī)的數(shù)字化管理，將視頻探頭、傳感設(shè)備、監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)等安裝在運(yùn)輸機(jī)的重要部位，進(jìn)而將井下全部的生產(chǎn)圖像、生產(chǎn)數(shù)據(jù)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，然后傳輸?shù)奖O(jiān)控中心，這樣監(jiān)控工作人員便能及時(shí)得知井下運(yùn)輸機(jī)的工作情況。因此，建設(shè)數(shù)字信息化煤炭礦井，能夠有效促進(jìn)煤炭企業(yè)不斷可持續(xù)發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)數(shù)字信息化煤炭礦井建設(shè)的必要性。
為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，本文對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述，希望能夠?yàn)閷W(xué)生在將來(lái)工作時(shí)帶來(lái)一定的幫助。
摘要：由于煤礦機(jī)械設(shè)備長(zhǎng)期在井下工作，工作環(huán)境惡劣而復(fù)雜，工作人員時(shí)刻面臨著安全問題，因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)井下機(jī)械設(shè)備管理的重要性。為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述。
關(guān)鍵詞：煤礦；機(jī)械設(shè)備；數(shù)字信息化
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備的發(fā)展速度越來(lái)越快、自動(dòng)化水平越來(lái)越高，其構(gòu)造也變得越來(lái)越復(fù)雜。由于機(jī)械設(shè)備中不同部分之間存在著非常緊密的關(guān)系，一旦設(shè)備中部分構(gòu)件出現(xiàn)一些小故障，容易導(dǎo)致不能及時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、解決，繼而極易引發(fā)各種連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致整個(gè)機(jī)械設(shè)備發(fā)生癱瘓，產(chǎn)生非常嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)霈F(xiàn)人員傷亡事故。由于煤炭采礦機(jī)械設(shè)備一直在井下進(jìn)行工作，其工作環(huán)境非常復(fù)雜、惡劣，所以，對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)管理是非常重要的。因此，作為一名專業(yè)老師，應(yīng)注重對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的知識(shí)進(jìn)行講解。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)井下機(jī)械設(shè)備管理的重要性，使學(xué)生在煤礦企業(yè)工作時(shí)，能夠掌握一些知識(shí)，對(duì)井下設(shè)備進(jìn)行有效管理。為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，本文對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述。
一、煤礦井下機(jī)械設(shè)備的教學(xué)要點(diǎn)
1.煤礦應(yīng)具備專業(yè)化井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍
一直以來(lái)，我國(guó)大多數(shù)煤礦企業(yè)對(duì)井下機(jī)械設(shè)備管理沒有給予高度重視，沒有建立一支專業(yè)化的井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍，設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)偏低，嚴(yán)重缺乏專業(yè)化井下機(jī)械設(shè)備高技術(shù)人才，導(dǎo)致產(chǎn)生很多不安全因素，嚴(yán)重?cái)_亂了煤礦井下機(jī)械設(shè)備的管理次序。實(shí)際上，很多煤礦井下工作人員都是特種工作人員，這些工作人員必須要具有較強(qiáng)的技術(shù)能力。在上崗之前，他們必須要有足夠的安全意識(shí)，必須要進(jìn)行一定的安全培訓(xùn)，只有牢固掌握井下機(jī)械設(shè)備操作要點(diǎn)，樹立較高的安全意識(shí)，才能獲得下井工作的資格，同時(shí)對(duì)井下技術(shù)人員的換崗、調(diào)崗必須要嚴(yán)格控制。只有選用技術(shù)全面、工作思想認(rèn)真的工作人員，建立一支專業(yè)化的井下機(jī)械設(shè)備管理隊(duì)伍，在機(jī)械設(shè)備管理過(guò)程中采用分區(qū)分片的管理方法，才能對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備進(jìn)行妥善管理。煤礦企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)管理井下機(jī)械設(shè)備管理人員，嚴(yán)格監(jiān)督、管理機(jī)械設(shè)備安全管理人員。井下機(jī)械設(shè)備管理人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行自身的安全職責(zé)。
2.煤礦應(yīng)提高機(jī)械設(shè)備改造更新速度
隨著我國(guó)煤炭工業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)煤炭企業(yè)對(duì)開采規(guī)模越來(lái)越大，井下挖掘深度越來(lái)越大，只有妥善解決當(dāng)前煤礦設(shè)備問題，才能有效推動(dòng)井下技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。如果井下工作環(huán)境非常惡劣、井下機(jī)械設(shè)備運(yùn)行不夠妥當(dāng)，即使煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理人員工作做得再好，也是沒用的。在對(duì)礦井進(jìn)行新建、擴(kuò)建時(shí)，應(yīng)從礦井的實(shí)際情況出發(fā)，如開采方法、規(guī)模、地質(zhì)條件等，井下機(jī)械設(shè)備的配置應(yīng)合理，充分、有效地發(fā)揮出井下機(jī)械設(shè)備的作用。在教學(xué)過(guò)程，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)煤礦加快改造更新機(jī)械設(shè)備是非常重要的。
二、制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度
煤礦企業(yè)除了要具備較好的井下機(jī)械設(shè)備，還需要有效管理井下機(jī)械設(shè)備。對(duì)于煤礦企業(yè)而言，應(yīng)對(duì)全部的井下機(jī)械設(shè)備建立相應(yīng)的臺(tái)賬，妥善保管好重要、大型的技術(shù)性檔案，制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度，以便有效監(jiān)督、管理重要大型井下機(jī)械設(shè)備的相關(guān)環(huán)節(jié)，如購(gòu)置、安裝、施工、驗(yàn)收等。因此，在教學(xué)過(guò)程，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)制訂有效的設(shè)備驗(yàn)收管理制度的重要性。
三、關(guān)閉一些拒不改造更新井下機(jī)械設(shè)備的煤礦企業(yè)
過(guò)去，我國(guó)有很多煤礦企業(yè)，分布非常廣泛，但是井下機(jī)械設(shè)備呈現(xiàn)出明顯良莠不齊的現(xiàn)象。而且很多中小煤礦企業(yè)因井下設(shè)備過(guò)于落后而導(dǎo)致頻繁發(fā)生安全事故。在這些中小煤礦企業(yè)中，不但缺乏較為先進(jìn)的井下機(jī)械設(shè)備，而且煤礦企業(yè)中的井下工作人員的綜合素質(zhì)偏低，沒有較強(qiáng)的安全工作意識(shí)，繼而引發(fā)安全事故。因此，我國(guó)應(yīng)針對(duì)這些中小型煤炭企業(yè)出臺(tái)相應(yīng)的政策，強(qiáng)令這些企業(yè)必須要在規(guī)定期限內(nèi)整改井下技術(shù)。
四、煤礦應(yīng)安全檢查、評(píng)估井下機(jī)械設(shè)備
在煤礦井下安裝機(jī)械設(shè)備時(shí)，會(huì)受到很多影響，如機(jī)械設(shè)備質(zhì)量因素、人為因素、自然因素、安全結(jié)構(gòu)因素、設(shè)備材料因素等，機(jī)械設(shè)備性能會(huì)受到很多的影響，為此，加強(qiáng)煤礦井下機(jī)械設(shè)備的安全檢查和安全評(píng)估是非常有必要的。首先，煤礦企業(yè)應(yīng)定期檢查、維修機(jī)械設(shè)備及其安裝情況，這樣才能使機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中更為可靠、安全。根據(jù)實(shí)際情況，選用合理、有效的檢查方法，如逐項(xiàng)檢查法、儀器檢查法等，同時(shí)為有效確保機(jī)械設(shè)備一直維持良好的運(yùn)行狀態(tài)，各個(gè)設(shè)備應(yīng)確定相應(yīng)的檢查頻率，如抽樣檢查、持續(xù)檢查、定期檢查等。其次，機(jī)械檢驗(yàn)工作人員應(yīng)評(píng)價(jià)正在使用中的機(jī)械設(shè)備、檢修以后的機(jī)械設(shè)備的安全性，如果評(píng)價(jià)結(jié)果沒有達(dá)到安全要求，則應(yīng)采取有效措施進(jìn)行及時(shí)處理。最后，分析評(píng)價(jià)機(jī)械設(shè)備的檢查結(jié)果數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意各種設(shè)備的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是不一樣的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)煤礦安全檢查、評(píng)估井下機(jī)械設(shè)備的重要性。
五、建設(shè)數(shù)字信息化的煤炭礦井
建設(shè)數(shù)字信息化煤炭礦井是當(dāng)前煤炭企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。盡管煤礦企業(yè)已經(jīng)運(yùn)用了很多高新技術(shù)，如自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、煤礦采掘技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)等，但是在煤礦井下機(jī)械設(shè)備方面高新技術(shù)的應(yīng)用卻比較少。我們不僅要及時(shí)更新改造井下機(jī)械設(shè)備，還應(yīng)采用一些現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)管理煤礦井下的機(jī)械設(shè)備。目前，我國(guó)有一小部分煤礦企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了井下皮帶運(yùn)輸機(jī)的數(shù)字化管理，將視頻探頭、傳感設(shè)備、監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)等安裝在運(yùn)輸機(jī)的重要部位，進(jìn)而將井下全部的生產(chǎn)圖像、生產(chǎn)數(shù)據(jù)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，然后傳輸?shù)奖O(jiān)控中心，這樣監(jiān)控工作人員便能及時(shí)得知井下運(yùn)輸機(jī)的工作情況。因此，建設(shè)數(shù)字信息化煤炭礦井，能夠有效促進(jìn)煤炭企業(yè)不斷可持續(xù)發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)數(shù)字信息化煤炭礦井建設(shè)的必要性。為提高煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理方面的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，本文對(duì)煤礦井下機(jī)械設(shè)備管理中的幾個(gè)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)闡述，希望能夠?yàn)閷W(xué)生在將來(lái)工作時(shí)帶來(lái)一定的幫助。
作者：李秀兵 單位：山西省陽(yáng)泉煤礦高級(jí)技工學(xué)校
摘 要：本文以煤礦機(jī)械多媒體課件的制作、教學(xué)實(shí)踐為例，進(jìn)行了分析和思考，總結(jié)如下結(jié)論：合理的使用多媒體講授煤礦機(jī)械專業(yè)課程，直觀易懂，學(xué)生容易掌握和理解，能夠達(dá)到事半功倍的效果。
關(guān)鍵詞：煤礦機(jī)械；多媒體；多媒體課件；教學(xué)
我國(guó)的多媒體教學(xué)在上個(gè)世紀(jì)八十年代已經(jīng)開始出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)采用的多媒體是：幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)等，稱作多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué)，使用起來(lái)很不方便，因而沒有多久就淘汰了。
九十年代起，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和普及，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)在各大專院校得到普及和推廣，取代了以往的電化教學(xué)?，F(xiàn)在我們通常所說(shuō)的多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)就是指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)課件來(lái)開展的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。
多媒體教學(xué)就是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動(dòng)畫和聲言等運(yùn)載信息的媒體集成在一起，按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)。多媒體技術(shù)是信息領(lǐng)域的又一次革命，在教學(xué)上，它既能向?qū)W生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學(xué)信息，又能為學(xué)生提供生動(dòng)、友好、多樣化的交互方式，達(dá)到現(xiàn)代比較優(yōu)化的教學(xué)效果。
一、多媒體輔助教學(xué)具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)
1. 多媒體教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師僅靠一張嘴、一支粉筆、一塊黑板、一本教科書，輔助用模型、掛圖等手段授課，很難保質(zhì)保量的完成教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)，具有直觀性、形象性、生動(dòng)性和趣味性等優(yōu)越性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
例如：講煤礦機(jī)械設(shè)備時(shí)，通風(fēng)防爆門是怎樣的及對(duì)它有何要求、通風(fēng)機(jī)是怎樣工作的、高壓電纜是如何下井的、箕斗怎樣卸載的、副井提升容器的防墜器怎樣試驗(yàn)的等等，用多媒體課件直接播放，學(xué)生容易掌握和理解。
2. 多媒體教學(xué)能夠提高教師的教學(xué)工作效率。多媒體教學(xué)，使一些復(fù)雜的機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)圖形象化地表現(xiàn)出來(lái)。 過(guò)去我們講到煤礦機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)圖時(shí)，簡(jiǎn)單的就在黑板上畫個(gè)草圖，復(fù)雜的自己準(zhǔn)備個(gè)掛圖，或不詳細(xì)講解了?，F(xiàn)在通過(guò)實(shí)物拍片或利用多媒體工具制作成動(dòng)畫、圖片等，使我們的講授內(nèi)容更容易被學(xué)生所接受，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
例如：講授齒輪馬達(dá)的工作原理時(shí)，通過(guò)多媒體制作動(dòng)畫片，形象、生動(dòng)、快捷和方便的講解了齒輪馬達(dá)結(jié)構(gòu)組成部分及工作原理。
3. 多媒體教學(xué)重現(xiàn)操作過(guò)程，學(xué)習(xí)知識(shí)輕松自如。在多媒體教學(xué)中，利用多媒體視頻技術(shù)，用數(shù)碼攝像機(jī)將教師的演示過(guò)程、煤礦現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的操作過(guò)程、學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程等拍攝、編輯，制作成視頻畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前。能使學(xué)生能更直觀、快捷、高效的掌握所需要的知識(shí)。
例如：在《提升機(jī)安裝》教學(xué)中，可將整個(gè)提升機(jī)各組成部分及安裝過(guò)程錄制下來(lái)。教師在播放錄像和講解同時(shí)進(jìn)行，將操作過(guò)程中的重難點(diǎn)重復(fù)播放。
4、多媒體教學(xué)可以彌補(bǔ)工科類院校的實(shí)習(xí)不足?，F(xiàn)在我們工科類院校在廠礦企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)不足，尤其向我們這類工科院校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都比較難進(jìn)行。煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)第一，不太愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)；況且實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)太少。這樣，我們可以利用多媒體教學(xué)，彌補(bǔ)了實(shí)習(xí)不足的缺點(diǎn)。
二、多媒體課件的制作和使用
多媒體課件的知識(shí)表達(dá)能力強(qiáng)，能給學(xué)生留下深刻的印象。使用多媒體教學(xué)課堂氣氛活躍，可以加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。因而多媒體課件質(zhì)量的高低，直接影響我們多媒體的授課效果。
三、多媒體教學(xué)容易步入的誤區(qū)
1、信息超量，教學(xué)效果容易被降低
多媒體上課黑板用的少了，但信息超量，學(xué)生在圖片的快速切換間，往往來(lái)不及記筆記，甚至還未來(lái)得及思考完屏幕上的內(nèi)容，因而教學(xué)效果容易被降低。所以我們利用多媒體上課時(shí)，要注意上課的節(jié)奏，和學(xué)生互動(dòng)、溝通起來(lái)，給學(xué)生留有一定的時(shí)間思考和記筆記等。
2、將多媒體課件變成"幻燈機(jī)"、電子黑板
多媒體課件僅是幫助學(xué)生理解、掌握知識(shí)的輔助手段，不是主要教學(xué)方式。也要注意不能過(guò)渡的依賴多媒體課件，把多媒體課件當(dāng)"幻燈機(jī)"、電子黑板來(lái)用，教師成了多媒體的操作員、講解員，照本宣科，就失去了多媒體教學(xué)效果。
四、多媒體教學(xué)設(shè)備的管理
1、學(xué)校應(yīng)該有專人來(lái)統(tǒng)一維護(hù)、管理多媒體教學(xué)設(shè)備，及時(shí)更換損壞的設(shè)備，確保其完好率，以免影響正常上課。
2、學(xué)校要選擇合適的多媒體教學(xué)設(shè)備，沒必要大而全一步到位。電器設(shè)備更新快、淘汰快，這樣會(huì)造成巨大的浪費(fèi)。
五、結(jié)束語(yǔ)
多媒體教學(xué)，可以將操作過(guò)程中的重難點(diǎn)重復(fù)播放，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以提高教師的教學(xué)工作效率。提倡使用多媒體，并不是不管什么課程、每時(shí)每刻都要采用多媒體。我們要靈活掌握、運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷完善多媒體課件內(nèi)容，使其為現(xiàn)代化教育改革、教學(xué)質(zhì)量的提高、教育成本的節(jié)約發(fā)揮更大的作用。
