序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的電大學前教育畢業(yè)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

深入實施素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育改革，積極推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。深入推進課程改革，加快建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，不斷提高教育質(zhì)量。大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。保障弱勢群體受教育權(quán)利，努力維護教育公平。深化人事制度改革，不斷激發(fā)教育發(fā)展活力。加強教育系統(tǒng)黨風政風建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)教育科學和諧發(fā)展的能力。出臺《教育現(xiàn)代化發(fā)展綱要》，加快推進教育現(xiàn)代化進程。

二、具體目標

1.學前教育：學前三年入園率達93%。

2.義務(wù)教育：小學學齡兒童入學率達100%，初中入學率達99.8%；小學無流生，初中流生率控制在3‰以內(nèi)；“三殘”少兒入學率達97%以上。

3.高中段教育：初中畢業(yè)生升入高中段學校比例達95.75%；職普招生比保持在1∶1左右。

4.高等教育：積極發(fā)展普通高等教育、高教自考、電大教育和遠程教育，自學考試報名0.6萬人次，畢業(yè)生人數(shù)360人。全市高等教育毛入學率達40%。

5.基礎(chǔ)教育重點工程：

（1）家庭經(jīng)濟困難學生資助擴面工程：繼續(xù)實現(xiàn)“應(yīng)助盡助”。

（2）愛心營養(yǎng)餐工程：繼續(xù)實現(xiàn)“應(yīng)助盡助”。

（3）名師資源共享工程：完成各類優(yōu)秀課堂實錄、教育教學講座攝制200節(jié)。

（4）校舍安全工程：按照全國、省校安辦制定的時間表和線路圖，完成當年計劃，確保校舍安全。

（5）領(lǐng)雁工程：完成省級培訓(xùn)199人，市級185人，縣級286人。

6.職業(yè)教育“雙六計劃”

（1）獎學助學：中職學校免費入學比例全市平均達40%；獎勵品學兼優(yōu)的中職生，獎勵比例達5%。其他學生(不含高三)都享受國家助學金。

（2）實訓(xùn)基地建設(shè)：爭創(chuàng)國家級、省級實訓(xùn)基地2-3個，評選市級實訓(xùn)基地2-4個。

（3）師資隊伍建設(shè)：繼續(xù)選派專業(yè)課教師參加高技能培訓(xùn)，“雙師型”教師比例達60%以上。

（4）成人教育：深入實施“萬名農(nóng)民素質(zhì)工程”，全年培訓(xùn)預(yù)備勞動力2000人。扎實開展城鄉(xiāng)成年居民“雙證制”教育，全年完成5000人。

（5）服務(wù)地方經(jīng)濟和校企合作：鼓勵行業(yè)、企業(yè)參與職校辦學，創(chuàng)建1-2個省級職教優(yōu)秀校外實習基地、1-2個省級優(yōu)秀職工教育培訓(xùn)基地，建立市級優(yōu)秀校外實習基地和職工教育培訓(xùn)基地各3個。

（6）縣級職教中心和示范專業(yè)建設(shè)：指導(dǎo)職校開展國家級重點職校和國家高水平示范中等職校創(chuàng)建工作；新增省級示范專業(yè)2-3個，評選市級示范專業(yè)3-5個。

四、重點工作

1．以提升整體水平為重點，加快推進教育現(xiàn)代化

制定出臺《教育現(xiàn)代化發(fā)展綱要》，召開教育現(xiàn)代化專題推進會,加快推進*教育現(xiàn)代化進程。在*實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程中，堅持教育的“三個面向”，堅持改革、穩(wěn)定、創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展，“好”字當先，把教育現(xiàn)代化目標要求落到實處。正確處理好眼前與長遠、需要與可能的關(guān)系，繼續(xù)推進各類教育體系的戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)規(guī)模、布局、結(jié)構(gòu)、效益和質(zhì)量的統(tǒng)一，在更高平臺上提升教育的人才支持能力、知識貢獻能力。加快建立優(yōu)質(zhì)教育總量供給更加充足、結(jié)構(gòu)布局更加合理、服務(wù)功能更加健全的現(xiàn)代化教育體系，在更大程度上滿足人民群眾日益增長的對高質(zhì)量、多樣化優(yōu)質(zhì)教育的需求。

2．以推進校安工程為重點，抓好學校安全工作

根據(jù)省市政府確定的中小學校舍安全工程實施意見，繼續(xù)完善中小學校舍安全工程總體規(guī)劃和年度實施計劃，編制每所學校的校園平面規(guī)劃和校舍加固建設(shè)具體方案，加強工程管理，確保工程質(zhì)量。建立一支數(shù)量充足、專業(yè)性強的專職技術(shù)隊伍，配備相應(yīng)設(shè)備，建立專門的檔案室，做好工程實施各個階段的信息檔案。協(xié)調(diào)有關(guān)方面，拓寬融資渠道，積極籌措工程資金，積極爭取省加大對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的扶持力度，千方百計確保工程資金及時到位。認真總結(jié)學校建設(shè)維修經(jīng)驗，制訂好中小學校舍維修規(guī)劃，完善中小學校舍日常管理和維護的長效機制，在爭取省校舍維修改造專項補助的基礎(chǔ)上，落實地方配套資金，推進校舍維修改造和農(nóng)村教師宿舍的改造。切實加強對氣象災(zāi)害的預(yù)防宣傳、對特種設(shè)備和校舍安全的檢查工作，落實責任，做到防患于未然。

堅持依法辦學，落實學校安全穩(wěn)定工作責任。進一步規(guī)范教育收費，認真執(zhí)行教育收費公示制度，堅決制止教育亂收費。完善對民辦學校的督查制度，依法規(guī)范民辦教育的辦學行為。牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，加大中小學幼兒園安全教育工作力度，重點開展防火、防溺水、防交通事故、防、防愛滋?。òǚ栏鞣N傳染病）、防甲流以及食品衛(wèi)生安全的教育，加強各類安全預(yù)案的演練，切實提高廣大學生自我防范意識和自護自救能力。進一步強化中小學、幼兒園接送車的管理。全面推進校園示范店、放心店、放心肉等“放心工程”。

3．以實施“雙六計劃”為重點，提高職教整體實力

切實提高職業(yè)教育整體實力，加快推進四省邊際職業(yè)教育培訓(xùn)中心建設(shè)。針對發(fā)展變化的經(jīng)濟社會形勢，不斷調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)容，以實施“雙六計劃”為重點，推進職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級，市本級認真做好職業(yè)教育資源整合工作。以提高基礎(chǔ)能力為重點，加強實訓(xùn)基地、專業(yè)設(shè)置、學科教材和專業(yè)課師資隊伍建設(shè)。以“做強、做精、做特”為目標，制定全市職業(yè)學校專業(yè)調(diào)整計劃，因地制宜開展專業(yè)調(diào)整工作。強化校企合作、工學結(jié)合，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會，切實提高職校畢業(yè)生在本地企業(yè)的就業(yè)率，提高職業(yè)教育對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，助推*工業(yè)經(jīng)濟新飛躍。以雙證制教育培訓(xùn)工作為重點，大力發(fā)展成人教育，認真做好農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)工作，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

4．以提高幼教質(zhì)量為重點，大力發(fā)展學前教育

切實加強學前教育,努力提高教育質(zhì)量。進一步貫徹落實省政府學前教育工作會議精神，按照“因地制宜、積極進取、量力而行、科學規(guī)范”的原則，確定學前教育發(fā)展目標。加強對農(nóng)村學前教育的扶持力度，建立完善以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干的農(nóng)村學前教育管理指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提高村級幼兒園的辦園水平，保障農(nóng)村兒童能接受較好質(zhì)量的學前教育。加強對城市配套幼兒園的規(guī)劃和建設(shè)力度，大力規(guī)范城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園辦學，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。進一步抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)和幼兒園等級評定工作，推動我市幼教工作再上新臺階。

5．以提升教師素質(zhì)為重點，加強教師隊伍建設(shè)

以實施“領(lǐng)雁工程”為重點，切實加強教師隊伍建設(shè)。分類、分層推進教師培訓(xùn)，加強教研員隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”，扎實完成省、市、縣三級培訓(xùn)任務(wù)。深入實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃，加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。完成各級各類校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)工作。推進網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，做好校長遠程培訓(xùn)的過程管理。加強幼兒園園長和幼兒園骨干教師培訓(xùn)，提高幼兒教育辦學水平和辦學質(zhì)量。繼續(xù)做好在職省特級教師和市名師的年度考核工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范的輻射作用。開展第十批“浙江省特級教師”、第四屆“*市名師”和三百優(yōu)（百優(yōu)學科帶頭人、百優(yōu)班主任、百優(yōu)教研組長）評選工作。進一步推進青藍工程，完善中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作，繼續(xù)加大對農(nóng)村教師的傾斜力度。深化人事制度改革，進一步推進學校收入分配制度改革，在完善義務(wù)教育學校教師績效工資改革的同時，做好非義務(wù)教育學校教師績效工資的實施工作。做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，調(diào)動廣大教師工作積極性和主動性，激發(fā)廣大教師的工作熱情。

6．以推進教育均衡為重點，創(chuàng)新教育發(fā)展機制

堅定不移地實施教育資源配置向農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)、薄弱學校和困難群體傾斜的政策。繼續(xù)做好教師支教工作，完善教師結(jié)對、掛職鍛煉、短期交流等制度，多形式組織和鼓勵更多的優(yōu)秀教師到農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)開展支教活動。進一部優(yōu)化推廣“名校托管,一校兩區(qū)”和“義務(wù)教育發(fā)展共同體”推進教育均衡的創(chuàng)新舉措。積極抓好“書香校園”工程，促進六大校園建設(shè)。進一步改善特殊教育辦學條件，提升特殊教育學校辦學水平。

7．以深化課程改革為重點，大力推進素質(zhì)教育

深化基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高育人質(zhì)量。以課程改革為契機，加強教師和校長隊伍建設(shè)，加強校園文化和學校制度建設(shè)，鼓勵改革創(chuàng)新，鼓勵特色發(fā)展，適應(yīng)人民群眾多樣化的教育要求。創(chuàng)新教研方式，促進教師成長，創(chuàng)新管理機制，推廣“輕負擔、高質(zhì)量”教學模式，探索建立有助于增強學生學習信心和興趣的課堂評價體系，全面提高教育教學質(zhì)量保障水平，加強素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)，重視體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作和環(huán)保教育、科普教育，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。完善考試科目、考試內(nèi)容、考試方法以及綜合素質(zhì)評價方案，努力形成有利于素質(zhì)教育導(dǎo)向，有利于學生全面發(fā)展，有利于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新機制。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，著力在課程實施、制度創(chuàng)新、教師專業(yè)成長、均衡發(fā)展等方面取得突破。建立和完善督學責任區(qū)工作機制。不斷培育優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

8．以保障教育公平為重點，推進教育惠農(nóng)工程

繼續(xù)做好經(jīng)濟困難家庭子女資助工程和愛心營養(yǎng)餐工程，確保應(yīng)保盡保、應(yīng)送盡送。繼續(xù)做好貧困家庭大學新生就學資助工作。推進名師資源共享工程，加快攝制各類優(yōu)秀課堂實錄，充實名師課堂資源。繼續(xù)實施農(nóng)村教師宿舍改造工程，逐步改善農(nóng)村教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程，努力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射能力。實施第二輪農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程，提高農(nóng)村學校信息化水平。

9．以凈化教育環(huán)境為重點，切實規(guī)范辦學行為

嚴格規(guī)范中、高考加分政策，從嚴控管加分項目、標準，加強過程監(jiān)督，加強責任追究。認真研究擇校與收費問題，堅決制止任何形式的捐資助學與學生入學掛鉤。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，認真落實課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量，堅決制止各種形式的節(jié)假日、雙休日補課。認真學習貫徹《浙江省義務(wù)教育條例》，更好地解決“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”等教育改革發(fā)展問題。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育收費“一費制”和公辦普通高中招生“三限”政策，嚴肅查處教育亂收費行為。強化學校財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)收支行為，加強對教育資金的使用及績效的考核。

第2篇

*年，我市認真貫徹黨的*大和省市有關(guān)會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以辦人民滿意的教育為宗旨，抓住創(chuàng)建省教育強市的契機，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，推進素質(zhì)教育，促進教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。*年，全市共有幼兒園1501所，小學1076所，初中329所，普通高中136所；市屬中等職業(yè)教育學校95所（含技工學校23所）；市屬普通高等院校8所，成人高等院校2所，其他高等教育機構(gòu)（專修學院）22個；職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)589個，社區(qū)文化教育中心1279個；特殊教育學校14所。全市各級各類學校（幼兒園）在校生約280萬人。學齡兒童人學率為100%，小學畢業(yè)生升學率為99.99%，初中畢業(yè)生升學率為90.30%，普通高中畢業(yè)生升學率為82.24%，高等教育毛人學率達61％。

（一）順利通過創(chuàng)建*省教育強市的督導(dǎo)驗收*年新*沙區(qū)、*市和*市等3個教育強區(qū)（縣級市），新增9個教育強鎮(zhèn)，使全市100％的區(qū)（縣級市）成為教育強區(qū)（縣級市）、100％的中心鎮(zhèn)成為教育強鎮(zhèn)，94.4％的鎮(zhèn)成為教育強鎮(zhèn)。

（二）積極推進義務(wù)教育規(guī)范化學校建設(shè)

進一步落實義務(wù)教育的政府責任。大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，制定了《*市義務(wù)教育規(guī)范化學校督導(dǎo)驗收辦法》和《督導(dǎo)驗收指標體系》，并指導(dǎo)各區(qū)、縣級市制定“一校一案”，通過重新核定學校規(guī)模，調(diào)整生源流向和服務(wù)范圍，調(diào)整、合并不達標學校，征地擴建改善辦學條件等多種形式，推進規(guī)范化學校的建設(shè)。大力實施農(nóng)村基礎(chǔ)教育“五項工程”（即學生生活設(shè)施改造、義務(wù)教育五零班額、中小學新裝備、普通高中擴容促優(yōu)、強師興教），農(nóng)村中小學辦學條件進一步改善，蘿崗、南沙、番禺等區(qū)中小學已較好地達到了“五項工程”的要求，其他農(nóng)村地區(qū)也基本落實了“五項工程”各項要求。

（三）全面推進農(nóng)村免費義務(wù)教育

在*年免收農(nóng)村義務(wù)教育階段學生雜費的基礎(chǔ)上，從*年秋季起，對農(nóng)村義務(wù)教育階段學生實行免課本費政策，市、區(qū)（縣級市）投人3942萬元，實現(xiàn)完全意義上的農(nóng)村免費義務(wù)教育。

（四）示范性普通高中的輻射效應(yīng)初步形成

首批25所創(chuàng)建國家級示范性普通高中的學校已全部通過省的初期督導(dǎo)驗收。新*沙區(qū)南沙中學、蘿崗區(qū)玉巖中學、*區(qū)南武中學、*區(qū)*中學、*市新塘中學等5所學校為第三批省國家級示范性普通高中建設(shè)學校，使我市創(chuàng)建示范性普通高中學校達到30所，提供的優(yōu)質(zhì)學位占全市普通高中總學位的41.13％。我市全年普通高考成績繼續(xù)在全省保持前列，普通高考考生上線率達80.81％。

（一）中等職業(yè)學校布局調(diào)整順利完成

認真實施《*市中等職業(yè)教育調(diào)整與改革實施意見》，完成了中等職業(yè)學校布局調(diào)整與改革工作。召開了全市職教工作會議，研究制定了我市職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃和配套政策。退役士兵學員培訓(xùn)工作得到充分肯定。

（二）市屬高校內(nèi)涵發(fā)展彰顯成效

*大學在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”,*醫(yī)學院也獲得專家組的高度評價；番禺職業(yè)技術(shù)學院成為全國28所首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項院校；“呼吸疾病國家重點實驗室”獲科技部批準，正式落戶*醫(yī)學院；*大學“減震控制與結(jié)構(gòu)安全實驗室”被科技部批準為省部共建國家重點實驗室培育基地，為此次*省唯一一個獲批的基地。市屬高職院校積極改革人才培養(yǎng)模式，學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和職業(yè)競爭力不斷提高。

（三）素質(zhì)教育不斷加強

進一步規(guī)范義務(wù)教育學校編班管理、教學用書、學生減負等工作。積極開展社會主義榮辱觀、愛國主義和民族精神教育，推行感恩教育，發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用。開展“億萬學生陽光體育運動”，落實每天一小時體育鍛煉時間。積極組織書法大賽、藝術(shù)團展演、動漫美術(shù)特色比賽以及各類科技活動，提高學生綜合素質(zhì)。

（八）推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)

建設(shè)了“教育e時代”同步教學軟件包，在“教育e時代”應(yīng)用實驗學校試用已取得初步成效。全市農(nóng)村中小學學生專用電腦達到7.7萬臺，生機比為n.32:1；擁有多媒體教學平臺6352套，所有農(nóng)村中小學實現(xiàn)“校校通”。

（九）提高教師教育質(zhì)量

我市被教育部確定為“教育技術(shù)培訓(xùn)促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展”試驗區(qū)。繼續(xù)加強教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，自主制作及引進、開發(fā)了305門網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)了與全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源共享。全市共有102140人次參加了遠程培訓(xùn)。啟動了“名班主任”培養(yǎng)工程，開通了“*班主任網(wǎng)站”。番禺職業(yè)技術(shù)學院的關(guān)俊良老師被評為國家教學名師，實現(xiàn)市屬高校零的突破。

二、*年*教育工作展望

*年，我市教育工作重點是以規(guī)范化學校建設(shè)為契機，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，為把*建設(shè)成為人力資源強市作出新的貢獻。

（一）鞏固創(chuàng)建省教育強市成果，促進教育工作實現(xiàn)新的提高

認真總結(jié)教育“創(chuàng)強”經(jīng)驗，結(jié)合省督導(dǎo)驗收組提出的意見，整改存在問題。加快*小樓、正果鎮(zhèn)的“創(chuàng)強”工作，力爭全市100％的鎮(zhèn)建成教育強鎮(zhèn)。做好*、*、*、*和*等區(qū)的強區(qū)復(fù)評工作。健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制。

（二）進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育事業(yè)健康發(fā)展

一要以規(guī)范化學校建設(shè)為重點，繼續(xù)改善義務(wù)教育學校辦學條件，促進區(qū)域內(nèi)校際間義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距；完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障和監(jiān)管機制，落實農(nóng)村免費義務(wù)教育政策；實施城區(qū)免費義務(wù)教育；加快出臺進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的政策。二要以普通高中教學水平評估為契機，促進普通高中優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展，特別要加快農(nóng)村地區(qū)和新行政區(qū)普通高中的發(fā)展，充分發(fā)揮示范性普通高中的輻射作用。重視學前教育，關(guān)心特殊教育。三要認真貫徹落實市職教工作會議精神，緊貼經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，加強中等職業(yè)技術(shù)學校的建設(shè)管理工作，抓好重點學校、重點專業(yè)、重點實訓(xùn)中心的建設(shè)，探索學校與行業(yè)、企業(yè)和有關(guān)部門合作辦學的新形式，努力滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的技能型人才需要。四要切實提高市屬高校的教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平；繼續(xù)推進*大學研究生教育用地、*醫(yī)學院大學城新校區(qū)、*鐵路職業(yè)技術(shù)學院更名和易地建設(shè)等工作，支持番禺職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)國家示范性高職院校的工作，推進市電大“數(shù)字化學習港”試點工作；根據(jù)教育部對高職高專院校的評估指標，支持市屬高職院校改善辦學條件，鼓勵有條件的高職院校創(chuàng)建省級示范性職業(yè)技術(shù)學院。五要加強對民辦學校的扶持和管理。

（三）強化生本意識，全面推進素質(zhì)教育

堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融人教育教學的全過程。全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，減輕學生過重課業(yè)負擔，促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育的理論轉(zhuǎn)化為普遍的要求和制度性安排。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防和科普教育對于青少年全面發(fā)展的作用。加強調(diào)研、教研和科研，破解我市教育發(fā)展難題，引導(dǎo)素質(zhì)教育科學健康發(fā)展。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，搭建教師發(fā)展平臺

加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)教書育人，大力培養(yǎng)名校長、名教師、名班主任，為優(yōu)秀教育人才脫穎而出創(chuàng)造良好的政策和輿論氛圍。繼續(xù)開展教育部“教育技術(shù)培訓(xùn)促進教師專業(yè)化發(fā)展”*試驗區(qū)工作，不斷擴大中小學教師遠程培訓(xùn)的覆蓋面。加強對骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，特別要組織好農(nóng)村骨干校長、骨干教師的專項培訓(xùn)工作，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。根據(jù)省的新標準，修訂我市中小學機構(gòu)編制標準，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，逐步推進后勤服務(wù)社會化。繼續(xù)依法落實教師待遇，吸引優(yōu)秀人才從教，努力形成尊師重教的社會風尚。

（五）繼續(xù)以教育信息化建設(shè)為抓手，推動教育現(xiàn)代化的建設(shè)

開通“教育e時代”教育寬帶網(wǎng)，推進全市各級各類學校、家庭和社區(qū)的接人，擴大*教育科研網(wǎng)對中小學校的覆蓋面。開展“教育e時代”的資源建設(shè)和應(yīng)用實驗推廣工作，促進教育信息化整體應(yīng)用水平的提高。加快農(nóng)村中小學的校園信息化建設(shè)。啟動*數(shù)字化學習港的建設(shè)，促進終身學習機制的形成和學習型社會的建設(shè)。