發(fā)布時(shí)間：2022-11-07 13:40:52
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
周一至周五早晨6：30起床，讀英語(yǔ)20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語(yǔ)》和新概念《初中英語(yǔ)》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語(yǔ)》，讀英語(yǔ)20分鐘，然后電話(huà)教學(xué)。周二和周五共做2篇英語(yǔ)閱讀新版《小學(xué)英語(yǔ)100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書(shū)上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫(xiě)明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語(yǔ)找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫(xiě)清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，例如讀名著等。周日寫(xiě)學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語(yǔ)作業(yè)（含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記），晚上6：30上新概念初中英語(yǔ)。
本學(xué)期讀書(shū)目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺(jué)。
希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計(jì)劃執(zhí)行?。ǚǘü?jié)假日除外吆！呵呵……）
媽媽感言：
孩子，新學(xué)期開(kāi)始了！你能有一個(gè)良好的開(kāi)端，為自己制定如此詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，媽媽很高興！
但一個(gè)新知識(shí)的掌握需要一個(gè)過(guò)程：從認(rèn)知、理解、掌握及應(yīng)用的過(guò)程，因此預(yù)習(xí)很重要，也就是認(rèn)知，初步了解的過(guò)程，即先知道它對(duì)你是個(gè)難點(diǎn)；然后認(rèn)真聽(tīng)老師講解，達(dá)到明白、理解的目的；再通過(guò)做作業(yè)等復(fù)習(xí)手段達(dá)到掌握及應(yīng)用的程度。這一點(diǎn)，媽媽以前做得也不好，沒(méi)有提醒過(guò)你，看到你寫(xiě)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽才想起來(lái)，希望還不晚！因此這需要一個(gè)過(guò)程，尤其是比較生疏的內(nèi)容，大約需要三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一是當(dāng)天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，二是第八天（即一周后）再?gòu)?fù)習(xí)，三是第三十天（即一個(gè)月后）的鞏固。因此，孩子對(duì)于你，媽媽認(rèn)為生疏的知識(shí)點(diǎn)月末需要鞏固，這樣你到期末時(shí)就會(huì)很輕松。
首先我們來(lái)談?wù)動(dòng)?jì)劃是什么？從概念上講，計(jì)劃是確定的目標(biāo)。是工作和學(xué)習(xí)或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，計(jì)劃不是虛無(wú)縹緲的幻想，是需要對(duì)自己的實(shí)際情況要有深刻的了解。小學(xué)生的新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是圍繞學(xué)習(xí)而制定的計(jì)劃，屬于短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們大家都知道計(jì)劃有長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，而長(zhǎng)期和短期計(jì)劃的目標(biāo)是不一樣的，所以制定的方法也不一樣。另外，我們不要上來(lái)就一二三四給孩子們羅列一大堆條條框框，制定了許多計(jì)劃，怎么上課，怎么聽(tīng)講，怎么完成作業(yè)等。這樣制定計(jì)劃是無(wú)效的。在制定計(jì)劃前，我們一定要靜下心來(lái)了解一下我們的孩子，我們的孩子小學(xué)生他有怎么樣的特點(diǎn)，他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)和他的學(xué)業(yè)特點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)階段我認(rèn)為家長(zhǎng)更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及能力，所以我們制定計(jì)劃的第一個(gè)前提就是想想我們要培養(yǎng)孩子的哪 些習(xí)慣及能力。比如，如何幫助孩子建立閱讀的習(xí)慣，如何提高孩子的計(jì)算能力，如何在新學(xué)期鍛煉孩子的寫(xiě)作能力……
第二就是好的計(jì)劃家長(zhǎng)的格局要高視野要寬。為什么這么說(shuō)呢！因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)局限在了提高孩子的成績(jī)這一可視目標(biāo)上，但我覺(jué)得培養(yǎng)一個(gè)孩子更要培養(yǎng)孩子的綜合能力，尤其是小學(xué)階段，我們更要重視孩子的能力和習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)我們要更多關(guān)注孩子習(xí)慣與能力，拓展孩子的學(xué)習(xí)，比如從校內(nèi)的學(xué)習(xí)拓展校外的學(xué)習(xí)，從理論的學(xué)習(xí)拓展到孩子的實(shí)踐學(xué)習(xí)，從德育學(xué)習(xí)到美育學(xué)習(xí)等都要體現(xiàn)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我看到了許多優(yōu)秀的孩子這所以?xún)?yōu)秀就是源于家長(zhǎng)的格局。
有了上述的認(rèn)識(shí)，有了這樣的前提，接下來(lái)我們具體談?wù)勅绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、家長(zhǎng)和孩子一定要進(jìn)行自我分析。
制定計(jì)劃時(shí)一定要讓孩子參與其中，家長(zhǎng)和孩子一同進(jìn)行自我分析，共同探討孩子需要培養(yǎng)的能力和習(xí)慣是什么，長(zhǎng)板和短板分別是什么，對(duì)于自己的長(zhǎng)處可以弱化一些，而短處就要加強(qiáng)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)了自我分析，家長(zhǎng)和孩子就可以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)就是我們的主攻方向，方向明確了我們才知道如何選擇我們的進(jìn)攻方式。制定目標(biāo)時(shí)一定要具體，明確，既不能過(guò)高，也不能過(guò)低。如果過(guò)高，孩子總是觸碰不到，總是自我否定，漸漸地孩子就會(huì)失去了信心。建議家長(zhǎng)在這里把目標(biāo)細(xì)化，比如一學(xué)期讀幾本書(shū)改為一個(gè)月讀幾本書(shū)。如果一個(gè)月讀一本書(shū)，我們?cè)倭炕梢惶熳x幾頁(yè)；再比如背單詞，你不要讓孩子搞突擊一下背多少單詞，你可以細(xì)化成每天背幾個(gè)，比如3個(gè)5個(gè)，不在于少而在于堅(jiān)持。目標(biāo)也就很明確具體。
三、科學(xué)的安排時(shí)間
全理的運(yùn)用時(shí)間，掌控時(shí)間也是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的法寶。這時(shí)就需要家長(zhǎng)們開(kāi)動(dòng)一下腦筋。比如早晨時(shí)間可以讓孩子晨讀，晨讀時(shí)我們不用非得規(guī)定他幾點(diǎn)讀，但我們要規(guī)定他每天讀的長(zhǎng)短。比如每天讀10分鐘，只要這10分鐘你讀完就好了。如果真的是早晨時(shí)間匆忙，我沒(méi)有時(shí)間讀，那我就晚上讀。只要我完成10分鐘就好了。再比如我要培養(yǎng)孩子跳繩能力，根據(jù)科學(xué)調(diào)查，下午5點(diǎn)到7點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間孩子跳繩對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有效，那我們就把這個(gè)時(shí)間留給孩子，讓孩子進(jìn)行體育鍛煉。所以我們說(shuō)，我們制定計(jì)劃的時(shí)候，一定不要緊緊盯著孩子的成績(jī)這一可視目標(biāo)，一定要全方位打造孩子。
四、制定學(xué)習(xí)量化表格。
1、了解兒童發(fā)展情況下,注重兒童的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在兒童的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)兒童的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在折紙操作活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。
4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種折疊方法和剪、畫(huà)的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動(dòng)及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。
5、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^(guān)察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、具體措施：
1、刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。
2、引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的構(gòu)想，使學(xué)生產(chǎn)生試一試的愿望。
3、引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)習(xí)基本的折紙。
一、指導(dǎo)思想和工作思路
2016年，按照學(xué)校黨委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作的安排部署，結(jié)合新生工作實(shí)際，牢固樹(shù)立“以人為本、德育為先、成才第一”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極改進(jìn)創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，著力發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、入黨積極分子、團(tuán)學(xué)骨干的作用，不斷提高新生工作的科學(xué)化水平，促進(jìn)新生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、重點(diǎn)工作
圍繞“一個(gè)中心，三個(gè)著眼于”的要求，做好“適應(yīng)、養(yǎng)成、學(xué)涯規(guī)劃”工作。
三、常規(guī)工作
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極改進(jìn)創(chuàng)新，抓好“三支”隊(duì)伍建設(shè)
以輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員和入黨積極分子、團(tuán)學(xué)骨干這三支隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以崗前培訓(xùn)、周例會(huì)學(xué)習(xí)交流、制定工作計(jì)劃和總結(jié)工作等為平臺(tái)和抓手，加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)習(xí)研究，明確工作任務(wù)，共同會(huì)診把脈，積極改進(jìn)、創(chuàng)新工作方式方法，狠抓工作落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，著力提高隊(duì)伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的“指導(dǎo)者和引路人”作用、學(xué)生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用、團(tuán)學(xué)組織的骨干作用和這三支隊(duì)伍的合力作用，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的“三自”作用，促進(jìn)新生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
2.嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)管理，基本環(huán)節(jié)常抓不懈
以軍訓(xùn)、早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚查寢、周點(diǎn)名等基本環(huán)節(jié)為抓手，以落實(shí)一日生活制度、創(chuàng)建優(yōu)良舍風(fēng)班風(fēng)、“爭(zhēng)做文明大學(xué)生、創(chuàng)建文明校園”等活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)《大學(xué)生文明行為規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》和《學(xué)生手冊(cè)》等為重點(diǎn)，嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)管理，發(fā)揮制度的約束和引導(dǎo)作用，幫助新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3.深化教育，狠抓學(xué)風(fēng)，適時(shí)開(kāi)展載體活動(dòng)
以“一個(gè)黨員一面旗幟”、“理想、責(zé)任、榮譽(yù)、進(jìn)取”等主題活動(dòng)為載體，以黨團(tuán)學(xué)習(xí)、主題班會(huì)和談心等為主要平臺(tái)，適時(shí)開(kāi)展安全、紀(jì)律、校史、黨史等教育活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性，教育新生立志、立德、做人、做事，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)其良好的集體主義精神和人際關(guān)系。
按照“教育、排查、服務(wù)”的思路和“發(fā)展取向、教育為主”的原則，以“培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)全面發(fā)展”為目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)體業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極研究并遵循新生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢(xún)室、學(xué)生骨干的作用，對(duì)新生的心理困擾或心理健康問(wèn)題，做到早疏導(dǎo)、早發(fā)現(xiàn)、早交談、早報(bào)告、早處理、有效跟蹤、深入研究，為新生排憂(yōu)解難。
以“兩做”主題活動(dòng)為載體，以組織聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告、與學(xué)長(zhǎng)交流、學(xué)涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽、與身邊的優(yōu)秀學(xué)生交流等活動(dòng)為著力點(diǎn)，引導(dǎo)新生制定自己階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我約束作用，不斷完善學(xué)涯規(guī)劃，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成。
4.人人服氣，人人爭(zhēng)氣，認(rèn)真做好總評(píng)和資助工作
提高政策水平，廣泛宣傳動(dòng)員，公開(kāi)、公正、公平、透明地做好綜合測(cè)評(píng)、勤、貸、助、補(bǔ)等以評(píng)促建和資助育人工作，發(fā)揮榜樣作用和育人功能，促進(jìn)新生相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，濃郁團(tuán)結(jié)、和諧的宿舍和班集體氛圍，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、誠(chéng)信、感恩意識(shí)。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 問(wèn)題 對(duì)策
21世紀(jì)，我國(guó)的高等教育進(jìn)入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，再加上近年來(lái)金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度減緩，就業(yè)崗位也相對(duì)減小。又由于高校教育和市場(chǎng)的需求部分脫節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)面臨越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為目前社會(huì)、高校和大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的基礎(chǔ)上確定職業(yè)目標(biāo)并有計(jì)劃地朝著目標(biāo)邁進(jìn)，減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程，成為當(dāng)前市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制下幫助大學(xué)生就業(yè)的有效舉措。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃理論日益受到高校的重視，各高校都開(kāi)設(shè)了與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的課程或講座。然而，由于很多高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)和條件，使得職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導(dǎo)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，致使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，甚至出現(xiàn)諸多問(wèn)題和爭(zhēng)議。本文通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出新時(shí)期高校做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策，以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，找到適合自己的職業(yè)。
一、開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)實(shí)意義
（一）有利于大學(xué)生明確正確的職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)，促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。職業(yè)生涯規(guī)劃既有利于大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，更有利于大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，從而使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，能夠根據(jù)自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀(guān)等因素做好自己的職業(yè)規(guī)劃，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。任何一項(xiàng)職業(yè)都需要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我，并結(jié)合自己確立的職業(yè)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，特別是職業(yè)技能的培養(yǎng)，從而提高個(gè)體綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）有利于高校提高就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)高校教育的可持續(xù)發(fā)展。
高校的任務(wù)是培養(yǎng)符合社會(huì)需要的個(gè)性化的專(zhuān)門(mén)人才，高校大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的試金石，是評(píng)價(jià)學(xué)校就業(yè)工作的重要指標(biāo)。就業(yè)質(zhì)量包括就業(yè)率和畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、人職匹配、薪資水平、工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展前景等內(nèi)容。就業(yè)質(zhì)量的提高關(guān)鍵要看學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以促進(jìn)大學(xué)生盡早做好就業(yè)準(zhǔn)備，了解自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)需要，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而在選擇職業(yè)時(shí)，大學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際選擇自己喜歡的并適合自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人職匹配的最優(yōu)化，以提高學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，提升學(xué)校的知名度，吸引企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘畢業(yè)生，從而實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展的良性循環(huán)，推動(dòng)高校的可持續(xù)發(fā)展。
（三）有利于解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整，目前在面臨就業(yè)總量壓力的同時(shí)，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，主要原因是勞動(dòng)者能力素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要不適應(yīng)。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，以緩解當(dāng)前就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，使大學(xué)生接受務(wù)實(shí)的就業(yè)觀(guān)念，也會(huì)提高社會(huì)的就業(yè)率，緩解社會(huì)就業(yè)壓力，從而促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)一步和諧穩(wěn)定。
二、當(dāng)前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題
（一）部分高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作不到位。
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作比較滯后，投入嚴(yán)重不足。
高校是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的承擔(dān)者，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的職業(yè)方向起引導(dǎo)作用。但目前許多高校忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，沒(méi)有充分意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要意義。雖然高校多數(shù)設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，但還是把職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單地等同于畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)工作也僅局限于就業(yè)信息的和就業(yè)政策的宣傳，對(duì)于實(shí)質(zhì)性的職業(yè)指導(dǎo)工作并沒(méi)有完成。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論研究嚴(yán)重滯后，日前使用的理論和測(cè)評(píng)工具大多是從國(guó)外引進(jìn)的，并沒(méi)有真正結(jié)合中國(guó)實(shí)際實(shí)現(xiàn)其本土化，這就使得職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)仍有很大差距。再次，高校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)不夠重視，就業(yè)指導(dǎo)工作在科研教育中處于邊緣化位置，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資、設(shè)施等嚴(yán)重匱乏，硬件、軟件投入不足，無(wú)法滿(mǎn)足職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的需要。
2.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置不完善，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的第一陣地，也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。但目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)使用的教材大多內(nèi)容陳舊，簡(jiǎn)單地將職業(yè)生涯規(guī)劃等同于大學(xué)階段概念化的職業(yè)理論指導(dǎo)，缺少與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃教育以班級(jí)授課為主，這種集中式教學(xué)缺乏針對(duì)性，對(duì)特殊群體的學(xué)生缺乏分類(lèi)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)介紹，更談不上個(gè)性化和職業(yè)心理輔導(dǎo)。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃教育以課堂教學(xué)、理論教學(xué)為主，缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效率不高，不利于學(xué)生職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展。
3.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)化。
高校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一門(mén)新興學(xué)科，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和綜合性，需要一批具有心理咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展、人才測(cè)評(píng)和良好溝通能力的專(zhuān)業(yè)化人才。而目前許多高校就業(yè)指導(dǎo)中心和職業(yè)生涯規(guī)劃的教科研機(jī)構(gòu)，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規(guī)劃師，從事職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)的大多是學(xué)校做學(xué)生工作的行政人員和輔導(dǎo)員，他們往往缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，只是憑經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面和人生方面的教育，無(wú)法有效地開(kāi)展職業(yè)設(shè)計(jì)、職業(yè)測(cè)評(píng)等專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作。其次，大部分專(zhuān)任的職業(yè)生涯規(guī)劃教師由于缺乏高校畢業(yè)生的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)也只能是泛泛而談，不能真正結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)，這些都導(dǎo)致大學(xué)生在遇到職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題時(shí)，得不到專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)與指導(dǎo)，也就無(wú)法正確地進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和定位。
（二）大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施工作不到位。
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄，沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)。
高校大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。大部分學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要做職業(yè)生涯規(guī)劃，找工作就是走一步看一步，或者誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是工作后才要做的事情，還有一部分學(xué)生僅僅是把職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做老師布置的課堂作業(yè)完成，并沒(méi)有真正結(jié)合自身實(shí)際實(shí)施。如此對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不到位，意識(shí)淡薄，必然會(huì)影響到大學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展。其次，大學(xué)生正處于職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段，但由于他們?nèi)狈χR(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)閱歷及對(duì)自身了解等方面存在不足，會(huì)使許多大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，也就無(wú)法將學(xué)習(xí)和實(shí)踐與自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。
2.大學(xué)生自我評(píng)估不客觀(guān)，職業(yè)定位不準(zhǔn)。
自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程的起始環(huán)節(jié)，客觀(guān)、全面、合理地進(jìn)行自我評(píng)估，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提。但目前很多大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)比較片面、不客觀(guān)，或過(guò)分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致就業(yè)期望值過(guò)高，非大城市不去，非大企業(yè)不去，非高收入不去，職業(yè)生涯規(guī)劃好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際;或過(guò)分否定自己，過(guò)于自卑，導(dǎo)致職業(yè)目標(biāo)的期望過(guò)低，不能實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，不能做到人盡其才。因此，大學(xué)生不能全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)定位不準(zhǔn)，造成就業(yè)困難。
3.大學(xué)生缺乏求職技巧，職業(yè)準(zhǔn)備不充分。
職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，受制因素很多，存在諸多變化，一次定型的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切合實(shí)際的，它要根據(jù)外部環(huán)境、自身?xiàng)l件和能力的變化與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行調(diào)整。而很多大學(xué)生的職業(yè)準(zhǔn)備在臨近畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始，臨時(shí)抱佛腳，缺乏正確的求職技巧和方法，對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)準(zhǔn)備從事的行業(yè)沒(méi)有認(rèn)真研究，對(duì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)前景也知之甚少?？傊?，沒(méi)有做好職業(yè)準(zhǔn)備，就無(wú)法根據(jù)自身特點(diǎn)和行業(yè)要求應(yīng)對(duì)求職，就不能在擇業(yè)過(guò)程中抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
三、新時(shí)期做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策探析
（一）高校要轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供全方位支持。
1.高校要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀(guān)念。
首先高校要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，重視在大學(xué)生中開(kāi)展并普及職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓每一個(gè)大學(xué)生都意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃是高校的一項(xiàng)重要工作，意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展的重要性，從而科學(xué)地開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。其次，高校要積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)實(shí)踐與理論研究，汲取國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，構(gòu)建體現(xiàn)中國(guó)特色的學(xué)科體系，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，推進(jìn)高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃持續(xù)有效地開(kāi)展。再次，要加大對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究的經(jīng)費(fèi)投入，確保職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐、人員配置、硬件設(shè)施等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2.加強(qiáng)高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)化的學(xué)科體系。
首先，要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，建設(shè)科學(xué)合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系，根據(jù)學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地設(shè)置課程，開(kāi)展教學(xué)。其次，不同地域、不同層次的高校應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn)，編撰和選用適應(yīng)本校學(xué)生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材，并根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，適時(shí)地調(diào)整教材。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)要采取多種教學(xué)方式，如典型案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展活動(dòng)和引入職業(yè)測(cè)評(píng)手段等方式，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和吸引力，提升學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的參與度。
3.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)隊(duì)伍。
首先，組建一支有一定理論基礎(chǔ)的、職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的、熱衷于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)工作。其次，重視和鼓勵(lì)教師參加相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師深入學(xué)生和企業(yè)中，組織教師到其他高校學(xué)習(xí)和交流，切實(shí)提高和發(fā)揮教師在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的指導(dǎo)作用。再次，積極邀請(qǐng)校友和社會(huì)各界專(zhuān)家參與到學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，構(gòu)建多元化的師資隊(duì)伍。
（二）大學(xué)生要積極參與到職業(yè)生涯規(guī)劃中，充分做好職業(yè)準(zhǔn)備。
1.要全面客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自我，制定切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中，要多途徑、全方位地認(rèn)識(shí)自我，既可以通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)自己，又可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)、自我省思等方式認(rèn)識(shí)自己。既要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更要認(rèn)識(shí)到自己的機(jī)遇和威脅，從而樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，科學(xué)合理地制定職業(yè)目標(biāo)。
2.提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展，大學(xué)生就必須具備社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并加強(qiáng)研究，深化對(duì)知識(shí)的理解，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野。其次，要具備從事本行業(yè)的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力，掌握必備的求職技巧和方法，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。
3.積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)職業(yè)的針對(duì)性。
只有將自身?xiàng)l件和社會(huì)需要相結(jié)合，大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)。所以在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，大學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)方向，尋找更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。首先，可以通過(guò)在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等部門(mén)擔(dān)任學(xué)生干部，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自身能力。其次，課余和寒暑假期間，大學(xué)生通過(guò)校外兼職，深入了解用人單位對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)能力要求，特別是從事與自己未來(lái)職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作，積極積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加深大學(xué)生對(duì)職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的理解。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉紅英，湯海斌.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策建議[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)（高等教育版），2010（s2）.
[2]梁明.我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃存在問(wèn)題及原因分析[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)，2011（12）.
[3]郭劍.當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2010（20）.
[4]梅憲賓.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].教育與職業(yè)，2011（15）.
在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，又一個(gè)嶄新的學(xué)期向我們敞開(kāi)了大門(mén)。冉冉上升的五星紅旗嚴(yán)肅地提問(wèn)：同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期，你們準(zhǔn)備好了嗎?共同閱讀小學(xué)生開(kāi)學(xué)的演講稿2021，請(qǐng)您閱讀!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)的演講稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的.收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼暑假已成為過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)，我們是充滿(mǎn)溫馨和諧的大家庭，我們譜寫(xiě)全面發(fā)展的動(dòng)人旋律。
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個(gè)美好的秋天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)的演講稿2尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來(lái)了緊張而又快樂(lè)的新學(xué)期， 再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了希望。
在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時(shí)光。新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，還有一年多就將跨入中學(xué)的大門(mén)?；厥走^(guò)去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。
我真心地感激所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的老師們。我決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
新的學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象。我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了地里、家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛(ài)目光呢?我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說(shuō)：“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐?
今天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈慕影嗳硕院?
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)， 祝敬愛(ài)的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓!
謝謝大家!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)的演講稿3尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是四(2)班的楊傲雪。今天，我非常榮幸能夠代表南州四小四(2)班的全體同學(xué)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的寒假后，我們滿(mǎn)載著憧憬，迎來(lái)了2018年的新學(xué)期。今天，我們?nèi)w學(xué)生匯集在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮，
感悟著成功的快樂(lè)，享受著成功的喜悅。上個(gè)學(xué)期我們班在全體任課老師和同學(xué)們的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績(jī)，我們班還被評(píng)為了優(yōu)秀班集體。在此，我代表四(2)班全體同學(xué)感謝各位老師，并衷誠(chéng)的說(shuō)一句“老師們，辛苦了，謝謝你們?！痹谛碌膶W(xué)期我們更要展望理想、描繪理想和播種新的理想!春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能夠換來(lái)金秋的“碩果累累”。
為了早日實(shí)現(xiàn)我們的理想，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。作為青少年，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小事做起，從文明禮儀做起，從學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。無(wú)論是校內(nèi)還是校外，都要尊重他人。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。今天的學(xué)習(xí)，不是會(huì)寫(xiě)字，會(huì)算數(shù)學(xué)題就行了的。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書(shū)本知識(shí)，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來(lái)。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在這里，我送給同學(xué)們四句詩(shī)，與大家共勉。“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜?lái)的。無(wú)論何時(shí)我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入。
讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)的每一個(gè)文字。相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)的演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的舜都小學(xué)。作為教師代表，我感到非常榮幸。在這里，我首先祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)!
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符，去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”!用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!
“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人!因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是優(yōu)秀的，我們才是成功的!
良好的開(kāi)端等于成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了，希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，帶上自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，積極投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，文明上進(jìn)做學(xué)生，認(rèn)真自覺(jué)做事情，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體!努力做到自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，注意安全，自理自護(hù)!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年!一步一個(gè)腳印，不斷努力走向成功、走向輝煌!
最后，衷心祝福各位老師和同學(xué)，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)!祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更好!
謝謝大家!
在高校管理中，高校學(xué)生檔案管理是一項(xiàng)重要的工作，做好這項(xiàng)工作具有重大意義。一方面，在學(xué)生管理工作上，可以確保進(jìn)行的有條不紊，在學(xué)校教育問(wèn)題上，可以確保教學(xué)質(zhì)量的提高，從而保障學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；另一方面，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展就業(yè)而言也具有重要意義，協(xié)助國(guó)家人才培養(yǎng)、選拔機(jī)制的整體運(yùn)行，可以為各類(lèi)組織考核選拔、擇優(yōu)錄用提供參考?？梢?jiàn)，為了完善高校管理工作，推動(dòng)高等教育發(fā)展，并且為學(xué)生的切身利益提供保障，理應(yīng)在高校學(xué)生檔案管理問(wèn)題上不斷探尋。
一、什么是高校學(xué)生檔案
高校學(xué)生檔案將一個(gè)學(xué)生從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)期間的德、智、體、美、勞等方面的情況記錄在案，是文件材料的一種，基于高校學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等而產(chǎn)生的，是高校檔案群的組成部分。無(wú)論是學(xué)生的簡(jiǎn)歷、成績(jī)表、教師鑒定評(píng)語(yǔ)，還是學(xué)生的獎(jiǎng)懲材料、干部登記表、黨、團(tuán)組織材料、健康體檢表等，在高校學(xué)生檔案中全都有跡可循。高校學(xué)生檔案具有一定的價(jià)值，可以說(shuō)是高校學(xué)生管理、指導(dǎo)就業(yè)、用人單位選拔人才等的一本參考書(shū)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)生在校期間的素質(zhì)狀況，學(xué)生的社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭組成等多方面的情況都可以通過(guò)高校學(xué)生檔案來(lái)了解。在過(guò)去，我國(guó)高等教育注重的是培養(yǎng)社會(huì)精英，現(xiàn)如今，更加注重國(guó)民素質(zhì)的提升?？偠灾咝W(xué)生檔案管理工作的深入有助于大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)以及大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育工作的進(jìn)行，就大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)發(fā)展而言也是極有幫助的。
二、高校學(xué)生檔案的地位
1.高校學(xué)生檔案使學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低得以體現(xiàn)
對(duì)于素質(zhì)教育，我們應(yīng)有個(gè)理性的思考，促進(jìn)高校素質(zhì)教育的推廣和深入。素質(zhì)教育不應(yīng)拘泥于一種教育模式，其所體現(xiàn)的教育思想理應(yīng)是面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。通過(guò)科學(xué)的教育方式來(lái)教育學(xué)生，使得全體學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，這是我們所期許的，這也正是素質(zhì)教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。高校學(xué)生檔案包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)表、實(shí)習(xí)材料、獎(jiǎng)勵(lì)材料、體檢材料，恰好可以反映學(xué)生在德、智、體、美這些方面的發(fā)展情況。
2.高校學(xué)生檔案反映大學(xué)生各方面情況
大學(xué)生在校德、智、體、美等方面的發(fā)展情況可以從學(xué)生檔案中了解。在出現(xiàn)學(xué)生入黨、評(píng)先評(píng)優(yōu)、就業(yè)推薦、用人單位考察以及就業(yè)后對(duì)其選拔提升等情況時(shí)，這些檔案材料將成為重要的考量因素。如《大學(xué)生學(xué)年鑒定表》和《素質(zhì)拓展證書(shū)》就是兩份重要的檔案資料，在學(xué)生面臨評(píng)優(yōu)鑒定及今后就業(yè)、提職問(wèn)題時(shí)，可以作為重要的參考資料，它記錄了學(xué)生在校期間思想、品德、學(xué)習(xí)、工作以及參加各項(xiàng)活動(dòng)的情況。
3.高校學(xué)生檔案有助于思想政治教育工作的進(jìn)行
思想政治工作者理應(yīng)對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和社交等詳細(xì)情況有所了解，根據(jù)這些實(shí)際情況來(lái)展開(kāi)工作，因?yàn)榇髮W(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程往往呈現(xiàn)出多傾向性、動(dòng)態(tài)性、自組織性、不完全性、非同步性和不確定性。對(duì)大學(xué)生的各方面情況，不僅要了解而且要深入全面地了解，不僅要增進(jìn)交流還要關(guān)注學(xué)生檔案材料中的記錄，定期整理好大學(xué)生思想政治工作有關(guān)文件材料并歸入學(xué)生檔案，并進(jìn)行分析總結(jié)，得出思想政治工作經(jīng)驗(yàn)。
4.高校學(xué)生檔案對(duì)學(xué)生將來(lái)的的就業(yè)的意義
用人單位可以通過(guò)學(xué)生檔案的記錄來(lái)了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和思想政治表現(xiàn)，進(jìn)而納入用人考慮因素。被錄用學(xué)生在工作過(guò)程中的定級(jí)、調(diào)資、任免、晉升、獎(jiǎng)懲等方面的呈報(bào)、審批材料整理后會(huì)歸檔，在今后的考核定級(jí)、考察業(yè)績(jī)和品德時(shí)，將會(huì)作為參考?？偟貋?lái)說(shuō)，高校學(xué)生檔案對(duì)于用人單位了解員工、正確用人具有重要意義。
三、高校學(xué)生檔案管理工作現(xiàn)存狀況
高校學(xué)生檔案管理的不斷深入對(duì)于高校的管理和發(fā)展產(chǎn)生了較為明顯的效果，不過(guò)在信息化時(shí)代特征日益明顯以及高等教育改革不斷深入的今天，傳統(tǒng)的高校學(xué)生檔案管理的不足也漸漸暴露出來(lái)，主要有以下問(wèn)題：
1.學(xué)生檔案管理意識(shí)不足，工作重心偏移
在現(xiàn)代教育體制下，高校教師和教育工作者的工作重心放在了學(xué)生的教育和管理上，主要集中于培養(yǎng)人才。服務(wù)育人的教育理念在這種現(xiàn)代教育體制下不被重視，檔案管理工作的重要性被忽略：一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人缺乏學(xué)生檔案管理意識(shí)，未意識(shí)到學(xué)生檔案管理工作的重要性，導(dǎo)致學(xué)校的學(xué)生檔案管理工作雜亂無(wú)章，也可以說(shuō)是學(xué)校工作重心的偏移。另一方面，高校里的學(xué)生檔案管理人員工作積極性不高，使得學(xué)校的檔案管理工作陷于停滯不前的狀態(tài)，此外，有些學(xué)生檔案管理人員缺乏專(zhuān)業(yè)水平，工作過(guò)于保守，還有些工作人員工作熱情漸漸冷卻，對(duì)工作采取放任的態(tài)度。
2.學(xué)生檔案管理策略守舊，信息化技術(shù)未盡其用
自高校擴(kuò)招政策實(shí)施以后，高校在校學(xué)生人數(shù)呈上漲態(tài)勢(shì)，高校學(xué)生檔案材料也自然隨之堆積如山，然而，目前我國(guó)高校普遍還在利用傳統(tǒng)的、手工操作的實(shí)體管理方式管理學(xué)生檔案，僅以紙質(zhì)檔案作為學(xué)生檔案的呈現(xiàn)形式，在高等教育迅速發(fā)展、高校學(xué)生檔案管理工作日益復(fù)雜的今天，這種傳統(tǒng)的管理模式顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)的需要，因此急待開(kāi)發(fā)一款學(xué)生檔案管理應(yīng)用軟件來(lái)管理學(xué)生檔案。
3.學(xué)生檔案的收集整理體制尚未規(guī)范
高校學(xué)生檔案主要有由各院 （ 系） 管理、由學(xué)生處管理、由學(xué)校檔案機(jī)構(gòu)管理這三種管理模式。主要的檔案管理模式還是由學(xué)生管理部門(mén)管理，由學(xué)校院系來(lái)完成學(xué)生檔案的整理工作。目前，大多數(shù)高校的檔案管理制度不規(guī)范、不健全，使得檔案整理工作效率低、失誤率大，各個(gè)院系未統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致歸檔材料的檢查工作難以做好，檔案移交不順利，在移交檔案過(guò)程中一有不慎便丟失材料，造成學(xué)生檔案管理工作的效率大大降低。
4.學(xué)生檔案尚未物盡其用
學(xué)生檔案是較為重要的書(shū)面材料，記錄了學(xué)生在校期間的各方面素質(zhì)狀況，從學(xué)生檔案中可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課外素質(zhì)。教師在教學(xué)和選拔學(xué)生干部時(shí)，可以將其作為重要的查閱資料和參考依據(jù)，然而大多數(shù)高校教師卻并未這樣做。用人單位招聘時(shí)，會(huì)因檔案材料內(nèi)容不全或者是查詢(xún)方式不正確而影響工作效果或進(jìn)度，這樣一來(lái)，學(xué)生檔案作為“推薦表”的功能就被埋沒(méi)。
四、關(guān)于優(yōu)化當(dāng)前高校學(xué)生檔案管理工作的建議
1.提高領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度，強(qiáng)化師生檔案管理意識(shí)
高校素質(zhì)教育的推進(jìn)，人才的輸送，都有賴(lài)于高校學(xué)生檔案管理工作的順利進(jìn)行。而要想實(shí)現(xiàn)檔案管理工作高效、順利進(jìn)行，則需要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該工作的足夠重視，進(jìn)而引起全校師生的重視，增強(qiáng)學(xué)生檔案管理意識(shí)。按照 《高等學(xué)校檔案管理辦法》要求對(duì)檔案材料形成部門(mén)提出具體要求，一一處理好檔案管理所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等問(wèn)題，各司其職，對(duì)管理工作進(jìn)行合理規(guī)劃、部署和監(jiān)督。此外，在學(xué)生這方面，也應(yīng)強(qiáng)化宣傳效果，使其對(duì)學(xué)生檔案引起重視，做到準(zhǔn)確填寫(xiě)檔案，細(xì)心保護(hù)檔案。
2.完善學(xué)生檔案管理機(jī)制
要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理工作的完善，首先對(duì)于學(xué)生檔案管理的歸口部門(mén)就應(yīng)明確，安排好學(xué)生檔案管理工作人員，強(qiáng)化管理人員的工作技能，組成專(zhuān)業(yè)化的管理隊(duì)伍，建立規(guī)范的管理機(jī)制，使得學(xué)生檔案管理工作有條不紊地進(jìn)行。
3.充分利用先進(jìn)技術(shù)，打破傳統(tǒng)管理模式
信息化時(shí)代的到來(lái)使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得以普及，傳統(tǒng)的實(shí)體管理模式已經(jīng)望塵莫及。高校學(xué)生檔案管理工作模式也理應(yīng)跟隨時(shí)代而更新，開(kāi)發(fā)管理應(yīng)用軟件，建立學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的接軌。另外，學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的建立有賴(lài)于現(xiàn)代設(shè)備的使用，如計(jì)算機(jī)、掃描儀等把學(xué)生的基本信息輸入計(jì)算機(jī)，從而建立檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，如此一來(lái)，一方面，管理人員在收集和整理檔案時(shí)輕松不少，另一方面，也為學(xué)生檔案的檢索查閱提供方便，并且，對(duì)于檔案轉(zhuǎn)接工作以及用人單位的員工考察工作而言也是大有幫助。
4.充分發(fā)揮學(xué)生檔案使用價(jià)值
充分發(fā)揮學(xué)生檔案使用價(jià)值，首先應(yīng)做好學(xué)生檔案材料的收集工作，認(rèn)真整理學(xué)生檔案，使得高校學(xué)生檔案管理格式和制式保持統(tǒng)一，確保高校學(xué)生檔案收集工作的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、全面性。再就是負(fù)責(zé)好學(xué)生檔案的查閱、借閱等工作，嚴(yán)格制定查閱、借閱制度，準(zhǔn)確掌握高等教育發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持服務(wù)育人的教育理念，更好地協(xié)助學(xué)校以及用人單位開(kāi)展相關(guān)工作。
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是小編精心收集整理的關(guān)于歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文1敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
九月的校園，金風(fēng)送爽。滿(mǎn)懷著喜悅的情緒，帶著完美的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了我們熟悉而渴望的校園。
這天我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表太安小學(xué)的同學(xué)們向加入我們這個(gè)大家庭的一年級(jí)新同學(xué)表示熱烈的歡迎!對(duì)即將開(kāi)始新學(xué)期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿!
過(guò)去的一學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心努力下，透過(guò)全校師生員工的辛勤工作，學(xué)校面貌、教學(xué)設(shè)施和師生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境不斷改善。
過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w老師在“嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)”的校風(fēng)引領(lǐng)下，迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了優(yōu)異成績(jī)。
在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起，從小處做起，從頭做起，從早做起。用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，，聽(tīng)從教誨，樂(lè)觀(guān)向上，不斷培養(yǎng)我們健全的人格和健康的心理。
同學(xué)們，我們走過(guò)了多年的讀書(shū)生涯，回首望去，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，向成長(zhǎng)與成熟一步步邁進(jìn)。作為一個(gè)太安小學(xué)的學(xué)生，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為太安小學(xué)的完美未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)祝我們的老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!
謝謝大家。
歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
假期匆匆而過(guò)，這天我們又相聚，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。這天開(kāi)學(xué)典禮上我作為學(xué)生代表發(fā)言，情緒十分激動(dòng)。首先在那里我代表小學(xué)部全體同學(xué)和老師表示熱烈地歡迎新同學(xué)們加入到我們這個(gè)溫馨的大家庭里來(lái)!同時(shí)，我也向全體新生、老生表達(dá)我最完美的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!
還有就是我要代表全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。感謝所有老師們對(duì)我們的辛勤哺育，我們能夠茁壯成長(zhǎng)，與您們的努力是分不開(kāi)的。幾年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。是的，這溫馨的校園里有我們可敬的老師，有好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。
我們承諾，新的學(xué)期，同學(xué)們正在對(duì)自己新學(xué)期計(jì)劃付之行動(dòng)了。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們每個(gè)人要在心中播下善良、友愛(ài)、職責(zé)的種子，做一個(gè)品格優(yōu)良的人;要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人;要全方位的學(xué)習(xí)，做一個(gè)發(fā)展全面的人;要相互謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，做一個(gè)談吐禮貌的人;要孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)尊師敬長(zhǎng)的人。在新學(xué)期里，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
我們六年級(jí)的同學(xué)們即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，結(jié)束人生最完美的最純真的童年時(shí)光，那里，留下了我們太多完美的回憶，同學(xué)情，師生情令我們是多么的留戀。同學(xué)們，讓我們從此刻開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。期望大家與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：在母校度過(guò)的最后時(shí)光，我們必須會(huì)做得更好!我相信，在新的學(xué)年，在老師們精心指導(dǎo)下，在我們父母大人熱切的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們必須會(huì)有更多的收獲。
同學(xué)們，這天我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，我們以學(xué)校為榮，明天，我們將成為21世紀(jì)的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴?。這也是我們對(duì)老師們山一般的無(wú)私的師愛(ài)最好的報(bào)答
最后，再一次祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝一年級(jí)的小朋友們?cè)谛碌沫h(huán)境中好好學(xué)習(xí)，天天向上!祝我們的學(xué)校越來(lái)越美麗，越來(lái)越壯大，成為我們騰飛的樂(lè)園!
謝謝大家!
歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文3尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩的秋季已來(lái)到人間，新的學(xué)期又與我們?nèi)缙谙喾?，新的征程又開(kāi)始了?；厥走^(guò)去，或許令我們激動(dòng)難忘，或許令我們苦澀難言。但那已成過(guò)往，展望未來(lái)，挑戰(zhàn)重重，路程漫漫，讓我們?cè)俅味稊\精神勇往直前，開(kāi)始新的征程!
“幾百年人家無(wú)非積善第一等好事只是讀書(shū)?！边@是徽商告誡子孫的話(huà)。自古至今，中國(guó)人歷來(lái)重視讀書(shū)，而“耕讀傳家”，一向是中華民族的傳統(tǒng);讀書(shū)也是人類(lèi)禮貌薪火相傳的最重要途徑。不可否認(rèn)，要讀好書(shū)確實(shí)是苦的，但是從事哪行哪業(yè)能夠輕簡(jiǎn)單松、隨隨便便就能獲得成功?
在中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)，教育資源還比較緊缺，但是已經(jīng)得到了很大的改善，今年安徽省高考的錄取率已達(dá)76.7%，明年將超過(guò)80%;但優(yōu)質(zhì)的教育資源仍然比較稀缺，蛋糕可能人人都會(huì)有，但是要得到自己心儀已久的那一塊，就要靠我們的努力，去爭(zhēng)取了。
我們中或許有人會(huì)因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了，又要回到緊張的學(xué)習(xí)而情緒煩躁;但我想我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，就是中學(xué)生最重要的兩件事，抓不住這兩關(guān)鍵，心猿意馬，想入非非，都是在浪費(fèi)寶貴的青春。我們不必厭倦考試，厭倦文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)對(duì)的教育形勢(shì)好比電影院的散場(chǎng)，人人都摩肩接踵得擠出那個(gè)出口，這種狀況下，順著走人都可能掉隊(duì)，都可能被踩到，更何況逆行。(勵(lì)志一生)咱們的家長(zhǎng)、老師也是如此，不期望我們是被踩到的那一個(gè)。對(duì)于老師和家長(zhǎng)的厚望，我們只能報(bào)以十二分的理解，再付出十二分的努力。誰(shuí)不期望能快樂(lè)學(xué)習(xí)，誰(shuí)不期望享受成功那一刻的幸福?但是終生不倦的學(xué)習(xí)，才是通往天堂的唯一道路。
年少者心中誰(shuí)不有一個(gè)夢(mèng)?讓我們?nèi)σ愿?，相信有辛勤的耕耘與播種，就會(huì)有歡笑與豐收。
在奮斗和磨練中，有夢(mèng)想為你指明方向，才能航向更遠(yuǎn)的彼岸。身為中學(xué)生，就應(yīng)已經(jīng)有了遠(yuǎn)大理想，作為永不熄滅的火焰。如果沒(méi)有，請(qǐng)抓緊時(shí)間定位自己，掌握好人生的方向盤(pán)。夢(mèng)想或許難以實(shí)現(xiàn)，但有了它，人才不枉為萬(wàn)物之靈。
同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，新學(xué)期的開(kāi)頭不可忽視，或許還有很多人沉浸在暑假的狂熱中，無(wú)論如何，此刻就應(yīng)提提神了。常言道：好的開(kāi)始是成功的一半，或許你成績(jī)優(yōu)異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因?yàn)閸湫碌拈_(kāi)始正在等著你。從來(lái)就不會(huì)有人輸在起跑線(xiàn)上，應(yīng)為每一次學(xué)習(xí)都是新的開(kāi)始。
“梅花香自苦寒來(lái)”是亙古不變的真理，讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo)，展翅高飛。讓我們不辜負(fù)老師的辛勤教誨，新學(xué)期，我們共勉。
歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來(lái)了緊張而又快樂(lè)的新學(xué)期，再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了期望。在這溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時(shí)光。新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛理想。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，還有一年多就將跨入中學(xué)的大門(mén)。回首過(guò)去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開(kāi)始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
新的學(xué)期帶給了我們新的期望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了地里、家里父母的殷切眼神呢是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛(ài)目光呢我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說(shuō):“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐?
這天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校必須會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈慕影嗳硕院?
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝敬愛(ài)的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家!
歡迎小學(xué)生發(fā)言稿范文5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!(敬禮)
我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我作為學(xué)生代表發(fā)言，情緒十分激動(dòng)。
首先，我代表我校全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿。那里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。
上學(xué)期，我們?cè)谀抢飳W(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地?duì)老師們說(shuō):“老師，您辛苦了!”
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加禮貌;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
