發(fā)布時(shí)間：2023-01-15 22:28:58
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.拓展化
隨著國(guó)際上各個(gè)國(guó)家的發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治格局變得越來(lái)越復(fù)雜，由此也促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的調(diào)整對(duì)象的擴(kuò)大化，競(jìng)爭(zhēng)政策、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、文化權(quán)利、生態(tài)環(huán)境等都被擴(kuò)展到了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則中。同時(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的適用范圍也得到了拓展，各個(gè)國(guó)家的貿(mào)易自由協(xié)定涵蓋的領(lǐng)域更加的廣泛，而且水平更高。對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)體制來(lái)說(shuō)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則拓展化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)其有雙重影響：從微觀層面看，由于不同的國(guó)家利益訴求不同，所以出現(xiàn)了多個(gè)議題，而議題的多樣化有利于推動(dòng)談判進(jìn)程的速度，在各利益主體的訴求之間實(shí)現(xiàn)平衡，但是，在敏感領(lǐng)域，議題的多樣性會(huì)使各個(gè)國(guó)家之間的分歧增大，影響談判的進(jìn)程，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致談判停滯不前；從宏觀層面看，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的拓展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，但同時(shí)也使得國(guó)家在行使時(shí)受到限制。
2.差異化
區(qū)域化的發(fā)展導(dǎo)致了差異化的形成，因此各國(guó)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱決定了其利益訴求的重視程度。差異性表現(xiàn)最明顯的就是國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，不同國(guó)家討論更新知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)了很大的分歧，由此就形成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的區(qū)域化雙邊規(guī)則。這種雙邊規(guī)則即使是在發(fā)展水平幾乎相同的國(guó)家間也會(huì)存在差異化，這是由于各個(gè)國(guó)家都未對(duì)“貿(mào)易與文化”形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的差異化已經(jīng)影響到了全球經(jīng)濟(jì)體制，這種影響在發(fā)達(dá)國(guó)家中體現(xiàn)的更為明顯。在多哈發(fā)展回合談判中，之所以發(fā)生談判緩慢地問(wèn)題，很大程度上是由美國(guó)的消極態(tài)度造成的。對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的差異化會(huì)使其受到歧視，而且程度會(huì)加劇，影響了發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則發(fā)展下中國(guó)的立場(chǎng)
1.積極地參與到國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的談判與制定
在多邊貿(mào)易體制談判中，我國(guó)主動(dòng)地參與了進(jìn)去，但是跨太平洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系（TPP）的談判中，我國(guó)還沒(méi)有參與進(jìn)去。目前，從TPP的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)其有很大的可能會(huì)變成具有實(shí)質(zhì)約束力和便利化效果的自由貿(mào)易區(qū)。因此，為了更好的發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，我國(guó)要積極努力地與美國(guó)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，進(jìn)而參與到談判當(dāng)中，為參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的談判做好充分的準(zhǔn)備。另外，我國(guó)還要與周邊的國(guó)家建立自由貿(mào)易區(qū)，并加快建設(shè)的速度，以便于在參加談判時(shí)能夠發(fā)揮主導(dǎo)性的作用，使得國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則在平衡各國(guó)利益的基礎(chǔ)上更有利于發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。
2.區(qū)別對(duì)待國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則
我國(guó)要認(rèn)真的研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則，分別總結(jié)出其中對(duì)我國(guó)發(fā)展有利和不利的規(guī)則。對(duì)于有利于促進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則，我國(guó)積極地推進(jìn)規(guī)則的執(zhí)行，比如加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易低碳化等；對(duì)于不符合我國(guó)國(guó)情、不利于我國(guó)發(fā)展的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則，我國(guó)要特別慎重的對(duì)待，比如美國(guó)提出的國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立原則，由于我國(guó)的體制與美國(guó)不同，所以在對(duì)待這條原則時(shí)，要特別的慎重，有選擇的接受。
3.以發(fā)展中國(guó)家的身份強(qiáng)化國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則話語(yǔ)權(quán)
經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了良好的契機(jī)，因此，我國(guó)要充分利用國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)，合理配置兩個(gè)市場(chǎng)中的資源，通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。現(xiàn)階段，我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，因此，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，我國(guó)要站在發(fā)展中國(guó)家的立場(chǎng)上，為發(fā)展中國(guó)家謀福利和權(quán)益。在制定規(guī)則的過(guò)程中，最大的受益者就是規(guī)則的制定者。現(xiàn)今，我國(guó)正在開(kāi)展經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型，而且現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)期，因此，我國(guó)要改變傳統(tǒng)的被動(dòng)接受際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的態(tài)度，轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則的制定與談判，以能讓際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則中更多的維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的權(quán)益，使發(fā)展中國(guó)家不再在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中受到歧視。
4.發(fā)揮主導(dǎo)性作用，推進(jìn)區(qū)域貿(mào)易安排戰(zhàn)略實(shí)施
由于區(qū)域貿(mào)易具有區(qū)域化特征，所以也同樣具有差異化特征，這種差異化使得在區(qū)域外的國(guó)家受到歧視，同時(shí)，區(qū)域內(nèi)的國(guó)家之間也有很大的可能會(huì)產(chǎn)生隱形的貿(mào)易壁壘，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，這將是十分不利的，會(huì)阻礙全球自由貿(mào)易的發(fā)展。我國(guó)是發(fā)展中的新型大國(guó)，對(duì)我國(guó)有重要地緣政治與經(jīng)濟(jì)效益的國(guó)家，我國(guó)要加強(qiáng)與其建立區(qū)域貿(mào)易合作關(guān)系，并與發(fā)達(dá)國(guó)家之間積極地展開(kāi)區(qū)域貿(mào)易安排談判，避免出現(xiàn)被邊緣化和貿(mào)易歧視。在當(dāng)前的形勢(shì)下，我國(guó)在制定對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易策略時(shí)，所必須包含的內(nèi)容就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易安排。近年來(lái)，我國(guó)與周邊國(guó)家不斷發(fā)生貿(mào)易糾紛，究其根本，是由于我國(guó)的區(qū)域影響力不強(qiáng)，而且對(duì)外關(guān)系原則不清晰、明確也是其中一個(gè)重要的原因?；诖耍瑸榱烁玫拇龠M(jìn)我國(guó)的發(fā)展，我國(guó)要積極的維護(hù)好與其他國(guó)家和地區(qū)的雙邊貿(mào)易關(guān)系，而且還要拓展新的貿(mào)易關(guān)系和投資關(guān)系。此外，我國(guó)還需要加大科技和經(jīng)濟(jì)的投入，積極地參與到能源、金融等多行業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。
三、結(jié)語(yǔ)
跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算對(duì)于中國(guó)外貿(mào)規(guī)模的擴(kuò)大有著很重要的推進(jìn)作用。在跨境貿(mào)易中,企業(yè)才是跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算的主體,也是最大的收益者?？缇迟Q(mào)易人民幣結(jié)算對(duì)于我國(guó)外貿(mào)的促進(jìn)作用主要有以下幾個(gè)方面。
(1)跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算將有利于企業(yè)有效的規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)。美歐日等境外企業(yè)和我國(guó)境內(nèi)企業(yè)之間的貿(mào)易,通常是以它們的本國(guó)貨幣進(jìn)行計(jì)價(jià)結(jié)算,這樣由此帶來(lái)的美元、歐元和日元與人民幣之間的匯率風(fēng)險(xiǎn)通常主要由境內(nèi)企業(yè)承擔(dān)。如果能以人民幣進(jìn)行國(guó)際結(jié)算,則境內(nèi)企業(yè)可以避免承受這類匯率風(fēng)險(xiǎn)。從而當(dāng)人民幣用于跨境貿(mào)易結(jié)算時(shí),我國(guó)和周邊地區(qū)使用人民幣進(jìn)行國(guó)際結(jié)算的企業(yè)所承受的外幣匯率風(fēng)險(xiǎn)即可部分消除。
(2)有助于企業(yè)營(yíng)運(yùn)成果清晰化。當(dāng)我國(guó)進(jìn)行貿(mào)易結(jié)算時(shí),通常其經(jīng)營(yíng)成果較為透明,表現(xiàn)為進(jìn)口企業(yè)的成本和出口企業(yè)的收益能夠較為清晰的固定下來(lái),這樣就有利于企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算。
(3)人民幣結(jié)算節(jié)省了企業(yè)進(jìn)行外幣衍生產(chǎn)品交易的有關(guān)費(fèi)用。當(dāng)企業(yè)在貿(mào)易中以非本幣進(jìn)行結(jié)算時(shí),通常為規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)而委托銀行進(jìn)行衍生產(chǎn)品交易,從中資商業(yè)銀行遠(yuǎn)期結(jié)售匯的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,買(mǎi)入三個(gè)月的美元按交易金額的2.5,賣(mài)出三個(gè)月的美元按交易金額的5收取費(fèi)用。而一般的外資銀行這項(xiàng)交易的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則普遍高于中資銀行,改革開(kāi)放以來(lái)由于我國(guó)企業(yè)進(jìn)行國(guó)際結(jié)算主要使用美元?dú)W元和日元等國(guó)際貨幣,因此為控制匯率風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)了大量的外幣衍生產(chǎn)品的交易費(fèi)用,從而增加了企業(yè)的交易成本,削弱了我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。若采用人民幣用于國(guó)際結(jié)算,我國(guó)企業(yè)為規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)所承擔(dān)的衍生交易費(fèi)用即可大幅降低。
(4)人民幣結(jié)算節(jié)省了企業(yè)兩次匯兌所引起的部分匯兌成本。我國(guó)周邊國(guó)家和地區(qū)與我國(guó)之間的貿(mào)易大都采用美元結(jié)算,而其國(guó)內(nèi)又不能進(jìn)行美元流通,這樣結(jié)算通常要經(jīng)過(guò)本幣-美元-本幣的兩次兌換,這種情況主要發(fā)生在公司的內(nèi)部交易的貿(mào)易之中。若人民幣用于跨境貿(mào)易結(jié)算的話,則可減少其中一次兌換并節(jié)省有關(guān)費(fèi)用。
(5)跨境貿(mào)易用人民幣結(jié)算可以加快結(jié)算速度,提高企業(yè)資金的使用效率。減少一次匯兌本身就減少了資金流動(dòng)的相關(guān)環(huán)節(jié),簡(jiǎn)化了結(jié)算過(guò)程,提高了資金的使用效率。同時(shí),由于不需要進(jìn)行外幣衍生產(chǎn)品交易,企業(yè)可以減少相應(yīng)的人力資源投入和相關(guān)資金投入,這也有利于企業(yè)加快運(yùn)轉(zhuǎn)速度。
交行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家連平認(rèn)為,人民幣用于跨境結(jié)算帶來(lái)了機(jī)遇,但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。人民幣結(jié)算也可能會(huì)引起境外債權(quán)債務(wù)關(guān)系,外匯管理等方面的一系列問(wèn)題。在人民幣境外債權(quán)債務(wù)方面,跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算會(huì)形成外國(guó)企業(yè)持有人民幣的現(xiàn)象,由此可能引發(fā)諸多問(wèn)題。在外匯管理方面,人民幣用于跨境結(jié)算可能會(huì)使當(dāng)前的進(jìn)出口核銷制度出現(xiàn)一系列的操作性困難。
我們不難看出,人民幣結(jié)算試點(diǎn),其作用也不可高估。當(dāng)前人民幣貿(mào)易結(jié)算規(guī)模的穩(wěn)定和擴(kuò)大尚受到諸多因素的限制。
(1)人民幣結(jié)算尚處于試點(diǎn)階段,是否擴(kuò)大到香港和東盟以外的其他國(guó)家和地區(qū)還要根據(jù)試點(diǎn)的效果來(lái)穩(wěn)步推進(jìn)。
(2)即使人民幣結(jié)算擴(kuò)大到其他國(guó)家,其使用規(guī)模既受限于這些國(guó)家所持有的人民幣規(guī)模,又受限于境外客戶使用人民幣的意愿。此外,在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延情況下,我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易增長(zhǎng)的水平主要還是取決于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)復(fù)蘇,從這一角度分析,人民幣結(jié)算對(duì)出口的直接刺激作用仍有待觀察。
首先,建立成熟的金融市場(chǎng)。我國(guó)目前缺乏成熟的離岸人民幣清算中心,成熟的人民幣遠(yuǎn)期匯率市場(chǎng)以及對(duì)外國(guó)投資者開(kāi)放的人民幣金融產(chǎn)品市場(chǎng)。只有建立了成熟的金融市場(chǎng)才能提供更多的以人民幣計(jì)價(jià)的金融產(chǎn)品,穩(wěn)定推進(jìn)人民幣的國(guó)際化。
[關(guān)鍵詞]保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人國(guó)際貿(mào)易法律性質(zhì)人
在國(guó)際貿(mào)易的保險(xiǎn)環(huán)節(jié)中，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，目前國(guó)際貿(mào)易的70%以上的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)都是經(jīng)過(guò)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人完成的，他解決了保險(xiǎn)人和投保人之間信息不對(duì)稱的難題，確保了運(yùn)輸途中貨物的安全。然而，對(duì)國(guó)際貿(mào)易保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人在法律上如何定性，他是保險(xiǎn)人的人還是投保人的人，目前學(xué)界仍存在爭(zhēng)議。本文將在傳統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)際貿(mào)易保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的法律性質(zhì)進(jìn)行分析，以達(dá)到為國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐提供理論參考之效。
一、傳統(tǒng)的的一般理論
傳統(tǒng)的理論以大陸法系和普通法系為代表。
1.大陸法系的理論
大陸法系的立法理論建立在德國(guó)學(xué)者拉邦德1886年發(fā)表的《權(quán)授予及其基礎(chǔ)關(guān)系的區(qū)別》一文中提出的“區(qū)別論”的基礎(chǔ)之上，它把委任和嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)來(lái)，其中委任指本人（委托人)與人之間的內(nèi)部關(guān)系，指人和本人與第三人之間的外部關(guān)系。的內(nèi)外部關(guān)系是有聯(lián)系的，其內(nèi)部關(guān)系是外部關(guān)系得以產(chǎn)生和存在的前提，而外部關(guān)系則是內(nèi)部關(guān)系的目的和歸宿。的內(nèi)部關(guān)系屬于各國(guó)合同法或勞動(dòng)法調(diào)整的范圍，外部關(guān)系則屬于法調(diào)整的范圍。
依人是以被人的名義還是以自己的名義與第三人訂立合同，大陸法系將分為直接和間接兩類。如果人以被人的名義與第三人訂立合同，則為直接。如果人受被人的委托，為了被人的利益、以自己的名義與第三人簽約，則為間接。在直接的情況下，人對(duì)第三人不承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，此項(xiàng)責(zé)任由被人承擔(dān)。但在間接的情況下,由于人是以自己的名義與第三人簽訂合同的，盡管該合同的簽訂完全是為了被人的利益，人也應(yīng)對(duì)此承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，而被人并不承擔(dān)責(zé)任，除非人將合同項(xiàng)下的權(quán)利和義務(wù)轉(zhuǎn)讓給被人。
由以上分析可以看出，在性質(zhì)的認(rèn)定上，大陸法系著重事物的外部趨向，特別重視人以誰(shuí)的名義與第三人交易。
2.普通法系的理論
普通法系的理論以本人與人的等同論為基礎(chǔ)，該理論把本人與人的等同論作為的理論基礎(chǔ)。等同論可以用“通過(guò)他人去做的行為視同自己親自做的一樣”的短語(yǔ)來(lái)表述。它的主要意思是指人的行為應(yīng)視為本人親自所為，對(duì)關(guān)系不作內(nèi)外部關(guān)系之區(qū)分，作為本人的人的行為應(yīng)在本人的授權(quán)范圍之內(nèi)。
按照對(duì)本人的披露程度，普通法把分為公開(kāi)本人的和不公開(kāi)本人的。而公開(kāi)本人的又分為：表明本人姓名的顯名和只表明代表本人卻不指明本人姓名的隱名。顯名中，人不僅向第三人公開(kāi)本人的存在，而且公開(kāi)本人的姓名。此時(shí)，人既不享有合同權(quán)利，也不承擔(dān)合同義務(wù)和責(zé)任,所引起的合同責(zé)任由被人承擔(dān)。隱名是指人僅向第三人公開(kāi)本人的存在，卻不公開(kāi)本人姓名的。英國(guó)法認(rèn)為，隱名中的合同責(zé)任應(yīng)由本人承擔(dān)，只要人的行為在授權(quán)范圍內(nèi)，本人就可直接取得合同權(quán)利與義務(wù)。美國(guó)《法重述》則認(rèn)為，除非人與第三人另有約定，人對(duì)其訂立的合同承擔(dān)責(zé)任，即使披露了本人身份之后也如此。但是，若人締約時(shí)未獲得本人授權(quán)，但本人事后行使了追認(rèn)權(quán)，則由本人承擔(dān)合同責(zé)任。不公開(kāi)本人的是指享有實(shí)際權(quán)的人與第三人締約時(shí)，既未表明本人的存在，也未披露本人的姓名，而是以自己的名義訂立合同。這種和大陸法系中的間接相似，但在責(zé)任歸屬上比大陸法系更為靈活。普通法認(rèn)為，雖然人未公開(kāi)本人而以自己的名義行事，但他畢竟是為了本人的利益、在本人授權(quán)范圍內(nèi)行為，故本人自然應(yīng)當(dāng)加入到該合同關(guān)系中去即行使其介入權(quán)，而一旦行使了介入權(quán)，本人就應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)責(zé)任；另外，如果第三人發(fā)現(xiàn)了本人的存在，則第三人享有請(qǐng)求權(quán)，他可以選擇向本人或人主張權(quán)利。
由此看來(lái)，在性質(zhì)的認(rèn)定上，普通法系不關(guān)心第三人與誰(shuí)訂立合同,而更關(guān)注人是否為本人的利益而行為；不關(guān)心人以誰(shuí)的名義簽訂合同，更關(guān)注誰(shuí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
二、國(guó)際貿(mào)易中的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人
保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人制度是在英國(guó)發(fā)展成熟起來(lái)的，在國(guó)際保險(xiǎn)市場(chǎng)上，英國(guó)是典型的使用保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行保險(xiǎn)營(yíng)銷的國(guó)家。有據(jù)可查的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人出現(xiàn)于1575年，由于當(dāng)時(shí)海上貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)很大，海上事故經(jīng)常發(fā)生，在倫敦保險(xiǎn)市場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)承保人敢于承擔(dān)一次航行的全部風(fēng)險(xiǎn)，他們每個(gè)人只能承擔(dān)保險(xiǎn)金額的一部分，這就需要由豐富保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)和了解市場(chǎng)行情的人作為中介，將超出單獨(dú)承保人能力的部分承保危險(xiǎn)和保額在其他承保人之間予以分?jǐn)?。這種有豐富的保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)，深諳航海風(fēng)險(xiǎn)，一般有固定的辦公場(chǎng)所，依靠撮合保險(xiǎn)作為職業(yè)和生活收入來(lái)源的人，就是早期的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人。目前在發(fā)達(dá)國(guó)家成熟的保險(xiǎn)市場(chǎng)上，由保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人承攬的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)占70%以上，委托經(jīng)紀(jì)人辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)已成為國(guó)際慣例。
在國(guó)際貿(mào)易中，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人是基于投保人的利益，為投保人與保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同提供中介服務(wù)的。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人首先應(yīng)當(dāng)將有關(guān)保險(xiǎn)事項(xiàng)的信息如實(shí)告知投保人，并依其專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，按照投保人的需要為投保人確定適當(dāng)?shù)碾U(xiǎn)別、數(shù)量、承保人及投保方案，促使保險(xiǎn)合同訂立。其次，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)審查保險(xiǎn)合同的內(nèi)容，告知投保人應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。最后，保險(xiǎn)事故發(fā)生后，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)協(xié)助投保人向保險(xiǎn)人索賠。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人在接受委托履行其義務(wù)的同時(shí)，有向保險(xiǎn)人要求支付傭金的權(quán)利；一旦完成投保手續(xù)后，不管被保險(xiǎn)人是否已向保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人交付保費(fèi)，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人必須向保險(xiǎn)人交付保費(fèi)；在被保險(xiǎn)人向保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人交付保費(fèi)前，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人對(duì)保單享有留置權(quán)。另外，在保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人違反委托協(xié)議而給投保人造成損失的，還應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。
三、國(guó)際貿(mào)易保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的法律性質(zhì)分析
在國(guó)際貿(mào)易中，進(jìn)口方或出口方在投保貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，一般不能直接與保險(xiǎn)人簽訂合同，而必須經(jīng)過(guò)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人代為辦理，這是保險(xiǎn)行業(yè)的慣例。但是，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人到底是誰(shuí)的人，對(duì)此學(xué)界尚有爭(zhēng)議。
有學(xué)者認(rèn)為，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人是保險(xiǎn)人的人，其從信息不對(duì)稱條件下的契約形成過(guò)程出發(fā)代表保險(xiǎn)人行為。有學(xué)者認(rèn)為，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人是投保人的人，他接受投保人的委托，代表投保人和保險(xiǎn)人簽訂合同。這一觀點(diǎn)是目前我國(guó)學(xué)界的主流觀點(diǎn)。我國(guó)《保險(xiǎn)法》第一百二十六條規(guī)定：保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人是基于投保人的利益，為投保人與保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同提供中介服務(wù)，并依法收取傭金的單位。筆者認(rèn)為，把保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人定性為保險(xiǎn)人的人比較妥切。根據(jù)大陸法和普通法制度的一般理論，是人在權(quán)限范圍內(nèi)以被人的名義與第三人實(shí)施的法律行為，其后果直接歸屬于被人，被人要向人支付一定的報(bào)酬。在保險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人雖然代表投保人以投保人的名義向保險(xiǎn)人投保，在出現(xiàn)保險(xiǎn)事故時(shí)也有義務(wù)協(xié)助投保人向保險(xiǎn)人索賠，但是，他不僅不能向投保人收取任何報(bào)酬和傭金，而且負(fù)有向投保人如實(shí)告知保險(xiǎn)信息，確定適當(dāng)?shù)碾U(xiǎn)別、數(shù)量及投保方案，促使保險(xiǎn)合同訂立，審查保險(xiǎn)合同內(nèi)容，告知應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)等責(zé)任。在出現(xiàn)保險(xiǎn)事故時(shí)，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人雖然有義務(wù)協(xié)助投保人向保險(xiǎn)人索賠，但那只是為了促使合同訂立，賠償責(zé)任仍屬于保險(xiǎn)人，從行為性質(zhì)和整個(gè)保險(xiǎn)過(guò)程來(lái)看，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人更應(yīng)該是保險(xiǎn)人的人。根據(jù)各個(gè)國(guó)家的法律規(guī)定來(lái)看，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)當(dāng)是具有獨(dú)立法律地位的組織，這也是保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人越權(quán)時(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的基礎(chǔ)和保險(xiǎn)人選擇其為人的前提。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人之所以能代表投保人替保險(xiǎn)人投保，首先是基于保險(xiǎn)人對(duì)他的授權(quán)，在授權(quán)范圍內(nèi)，他實(shí)際上是代表了保險(xiǎn)人的利益，他向投保人所為的一切授權(quán)內(nèi)的行為實(shí)際上都是為了保險(xiǎn)人能夠得到更多的保險(xiǎn)合約，在出現(xiàn)保險(xiǎn)事故時(shí)最終承擔(dān)責(zé)任的仍然是保險(xiǎn)人，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人只就其行為向保險(xiǎn)人收取一定的傭金，這正符合的特征。
從以上分析可以看出，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人在國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中是不可缺少的，其法律性質(zhì)在學(xué)界始終存在著爭(zhēng)議，然而，對(duì)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的性質(zhì)如何認(rèn)定，直接影響著國(guó)際貿(mào)易中當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，影響著國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的順利開(kāi)展。筆者認(rèn)為，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的性質(zhì)是不言而喻的，他并不是雙方人，而是保險(xiǎn)人的人。
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關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)衰退；國(guó)際貿(mào)易方式
1美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退是否通過(guò)國(guó)際貿(mào)易方式對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響
(1)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答先要考慮國(guó)際貿(mào)易傳導(dǎo)經(jīng)濟(jì)衰退的兩個(gè)鏈條：首先，美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退是否引起了美國(guó)進(jìn)口的大幅度減少。其次，美國(guó)進(jìn)口量減少是否顯著引起了各國(guó)GDP增長(zhǎng)率的下降。
從1948年至2006年期間美國(guó)GDP增長(zhǎng)率與進(jìn)口增長(zhǎng)率的時(shí)間序列數(shù)據(jù)來(lái)看，美國(guó)的歷次經(jīng)濟(jì)衰退均伴隨著進(jìn)口增長(zhǎng)率的顯著下降?？疾煸趪?guó)際貨幣基金組織的IFS中有不變價(jià)GDP數(shù)據(jù)的國(guó)家、并且同時(shí)在聯(lián)合國(guó)的COMTRADE數(shù)據(jù)庫(kù)中是美國(guó)進(jìn)口來(lái)源地的國(guó)家或地區(qū)。符合這一條件的樣本國(guó)家或地區(qū)有130個(gè)。在這130個(gè)樣本中，有74個(gè)國(guó)家或地區(qū)在2001年GDP增長(zhǎng)率和向美國(guó)的出口增長(zhǎng)率同時(shí)下降了。這些國(guó)家包括英、法、德、意等主要?dú)W盟國(guó)家，也包括中、日、韓等東亞國(guó)家和印度尼西亞、馬來(lái)西亞、菲律賓、新加坡、泰國(guó)等主要東盟國(guó)家。這74個(gè)國(guó)家涵蓋了世界經(jīng)濟(jì)最主要的組成部分，其平均GDP增長(zhǎng)率在2001年下降了約3.1個(gè)百分點(diǎn)。而且，總體來(lái)看，向美國(guó)的出口增長(zhǎng)率下降得越多，其GDP增長(zhǎng)率也下降得越快。這就意味著，美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退在導(dǎo)致其進(jìn)口下降的同時(shí)，也確實(shí)會(huì)導(dǎo)致出口國(guó)的GDP增長(zhǎng)率下降。由于美國(guó)進(jìn)口下降會(huì)導(dǎo)致一些出口國(guó)的GDP下降，出口國(guó)的收入下降會(huì)進(jìn)一步引起這些出口國(guó)的進(jìn)口下降，進(jìn)一步的傳導(dǎo)會(huì)放大美國(guó)進(jìn)口下降對(duì)世界貿(mào)易總額的影響。
(2)從2009年第一季度我國(guó)進(jìn)出口現(xiàn)狀看我國(guó)經(jīng)濟(jì)所受影響。
據(jù)國(guó)家海關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年第一季度，我國(guó)重點(diǎn)商品進(jìn)出口額有將近90％出現(xiàn)下滑；主要進(jìn)出口地區(qū)的進(jìn)出口總額全部出現(xiàn)下滑，進(jìn)出口總值相對(duì)上年同期下降了24.9％，其中，出口金額降低了19.7％，進(jìn)口金額下降了30.9％。此外，我國(guó)對(duì)主要國(guó)家(地區(qū))的貿(mào)易總額也均出現(xiàn)下滑。第一季度我國(guó)貿(mào)易總值為4287.4億美元，同比降低了24.9％；其中，出口總值為2455.4億美元。同比下降了19.7％，進(jìn)口總值為1832.0億美元，同比降低30.9％。
綜上，對(duì)兩個(gè)前提的分析以及最新的中國(guó)進(jìn)出口數(shù)據(jù)可得，美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退的確通過(guò)了貿(mào)易方式對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。
2美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退通過(guò)貿(mào)易途徑影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的傳導(dǎo)機(jī)制
美國(guó)經(jīng)濟(jì)減速對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響首先是通過(guò)貿(mào)易途徑影響中國(guó)出口。原因之一是2007年對(duì)美出口已占我國(guó)總出口的19％，美國(guó)進(jìn)口需求的下降將直接導(dǎo)致我國(guó)對(duì)美國(guó)出口的下降。另一方面，美國(guó)仍然是世界最主要的進(jìn)口國(guó)，2006年美國(guó)的進(jìn)口占世界進(jìn)口總額的15.4％。美國(guó)經(jīng)濟(jì)減速通過(guò)影響我國(guó)出口，進(jìn)而會(huì)對(duì)我國(guó)的進(jìn)口、凈出口、GDP、投資和消費(fèi)產(chǎn)生影響，并且這些影響是相互作用的，進(jìn)而對(duì)我國(guó)的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)生影響。其傳導(dǎo)機(jī)制表現(xiàn)為：(1)出口的減少通過(guò)加工貿(mào)易會(huì)對(duì)進(jìn)口產(chǎn)生影響，同時(shí)進(jìn)口的變化也將影響出口。原因是加工貿(mào)易在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的重要地位使進(jìn)口和出口之間產(chǎn)生了相互決定的雙向因果關(guān)系。根據(jù)中國(guó)2007年的貿(mào)易數(shù)據(jù)，在1美元的出口中，大約有0.5美元是以加工貿(mào)易方式出口的，而在1美元的加工貿(mào)易出口中，需要進(jìn)口0.6美元原材料和零部件。因此，平均來(lái)看，1美元的出口減少，會(huì)導(dǎo)致加工貿(mào)易進(jìn)口減少0.3美元，從而凈出口減少0.7美元。(2)出口和進(jìn)口的變化使凈出口隨之改變。凈出口作為GDP的一個(gè)組成部分，其變化將引起GDP的改變。(3)出口的減少會(huì)通過(guò)企業(yè)產(chǎn)出的減少，直接導(dǎo)致出口企業(yè)投資需求下降，由此對(duì)其他企業(yè)(包括非出口企業(yè))的產(chǎn)品需求會(huì)下降，這些企業(yè)的投資需求也將隨之下降。投資需求一般取決于資本的邊際收益與資本成本之比。出口減少會(huì)降低企業(yè)的出口收入和利潤(rùn)，因此會(huì)降低資本的邊際收益。如果資本成本沒(méi)有發(fā)生變化，則出口減少必然降低投資需求。進(jìn)而引起GDP的改變。(4)GDP變化后通過(guò)收入的改變會(huì)引起消費(fèi)的改變，消費(fèi)和投資的改變又會(huì)使進(jìn)口發(fā)生變化。一般認(rèn)為。消費(fèi)總是取決于收入的。當(dāng)居民收入下降時(shí)，消費(fèi)也會(huì)隨之下降。當(dāng)然，持久收入和臨時(shí)收入變動(dòng)對(duì)消費(fèi)的影響是不一樣的。持久收入的消費(fèi)傾向接近于1，而臨時(shí)收入的消費(fèi)傾向接近于0。當(dāng)居民收入發(fā)生變動(dòng)時(shí)，他可能將其一部分當(dāng)作持久收入的變動(dòng)，一部分當(dāng)作臨時(shí)收入的變動(dòng)。因而邊際消費(fèi)傾向的大小反映了居民對(duì)收入變動(dòng)性質(zhì)的判斷。消費(fèi)傾向越接近1，居民更多地認(rèn)為收入變動(dòng)是持久性的，消費(fèi)傾向越接近0，居民更多地認(rèn)為收入變動(dòng)是臨時(shí)性的。同時(shí)，消費(fèi)變動(dòng)會(huì)進(jìn)一步引起收入的變動(dòng)，并引起無(wú)限次的循環(huán)影響，這種影響被稱為乘數(shù)作用。(5)投資和消費(fèi)作為GDP的重要組成部分，它們的變化將引起GDP的變化，GDP的變化通過(guò)投資、消費(fèi)、進(jìn)口方程又將影響投資、消費(fèi)、進(jìn)口和出口，最終影響GDP，之后再進(jìn)入下一輪的循環(huán)影響。
出口對(duì)GDP的影響還會(huì)隨著出口依存度的提高而逐步提高。一般而言，1個(gè)單位的出口變動(dòng)，引起GDP變動(dòng)會(huì)超過(guò)1個(gè)單位。因此，對(duì)于象中國(guó)這樣對(duì)出口依存度非常高的國(guó)家，不管其凈出口占GDP的比例有多大，外需的變動(dòng)都會(huì)主導(dǎo)GDP的變動(dòng)。
可見(jiàn)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致進(jìn)口需求下降對(duì)于我國(guó)GDP的綜合影響是非常巨大的。國(guó)際貿(mào)易在傳導(dǎo)美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退方面的作用不容忽視。
3金融危機(jī)過(guò)后，我國(guó)出口增長(zhǎng)誠(chéng)信原因
國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易相關(guān)畢業(yè)論文范文一：電子商務(wù)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響及策略
電子商務(wù)是一種現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)。電子商務(wù)是一種給予互聯(lián)網(wǎng)的一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)用模式，借助計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式眾多，以B2B、B2C、C2C三種為主。電子商務(wù)發(fā)展引領(lǐng)潮流，是經(jīng)濟(jì)的一次蛻變，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為此，本文就電子商務(wù)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響及對(duì)策進(jìn)行了分析與探究。
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù);國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易;影響
如今，我國(guó)在國(guó)際上的影響力在不斷增強(qiáng)，國(guó)際間的貿(mào)易往來(lái)也變得更為頻繁，國(guó)際貿(mào)易額度在逐漸增長(zhǎng)。在電子商務(wù)迅猛發(fā)展的大背景下，其對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易發(fā)展形式，借助電子商務(wù)即可實(shí)現(xiàn)選擇目標(biāo)產(chǎn)品、協(xié)商、下單、付款等工作，為國(guó)際貿(mào)易的開(kāi)展提供了諸多的便利，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易的電子化，也能促進(jìn)國(guó)際交流，利于國(guó)家打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)而刺激我國(guó)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。
一、電子商務(wù)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響
(一)實(shí)現(xiàn)貿(mào)易開(kāi)展的電子化
電子商務(wù)的出現(xiàn)，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大，可透過(guò)電子平臺(tái)實(shí)現(xiàn)貿(mào)易伙伴的有效尋找，物色更為適合的合作伙伴是每個(gè)企業(yè)發(fā)展最為關(guān)注的話題。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易發(fā)展方式，若想尋求優(yōu)質(zhì)的伙伴會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，電子商務(wù)解決了這項(xiàng)問(wèn)題，可在短暫的時(shí)間內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)人力、物力的有效投入，不會(huì)受到空間與時(shí)間上的控制。國(guó)內(nèi)的企業(yè)可以構(gòu)建自己的專屬網(wǎng)站，將企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品上傳至網(wǎng)絡(luò)之中，通過(guò)電子平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的宣傳與推廣，能讓全球看到，能夠吸引相應(yīng)的客戶前來(lái)，利于合作的開(kāi)展。此外，貿(mào)易雙方就貿(mào)易問(wèn)題的洽談、協(xié)商等都是通過(guò)電子溝通的方式，當(dāng)然，支付模式也發(fā)生了變化，針對(duì)游有形與無(wú)形商品的交易都遵循電子商務(wù)的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易的電子交易。
(二)利于拓寬企業(yè)的國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)
2014年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模12.3萬(wàn)億元，增長(zhǎng)21.3%，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物增長(zhǎng)48.7%，在社會(huì)消費(fèi)品零售總額滲透率年度首次突破10%[1]。電子商務(wù)是一種主流性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其能讓企業(yè)將原有的貿(mào)易壁壘打破，擴(kuò)大國(guó)際貿(mào)易的范圍，增強(qiáng)在國(guó)際社會(huì)中的影響力。電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)施，能為企業(yè)進(jìn)軍國(guó)際社會(huì)提供諸多的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)企業(yè)在國(guó)際社會(huì)中的知名度，能大大提升企業(yè)的影響力，利于國(guó)際貿(mào)易額度的全面提升。
(三)實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易主體的多元化
電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是建立在互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)平臺(tái)之上的，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中設(shè)定多個(gè)虛擬的企業(yè)[2]，以充分發(fā)揮個(gè)體外貿(mào)企業(yè)無(wú)法完成的任務(wù)與業(yè)務(wù)，電子商務(wù)環(huán)境中參與的主體越來(lái)越多，且部分中小型企業(yè)的外貿(mào)水平也在逐漸提升，通過(guò)電子商務(wù)的形式開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易，其不會(huì)受到企業(yè)規(guī)模大小的影響，都能實(shí)現(xiàn)貿(mào)易的有效運(yùn)行。
二、電子商務(wù)背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展策略
(一)積極培養(yǎng)電子商務(wù)人才
在電子商務(wù)背景下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)已經(jīng)呈現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，具有廣闊的發(fā)展前景[3]。若想將電子商務(wù)更好的應(yīng)用到國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易之中，其對(duì)人才的需求量很大，需要人才去執(zhí)行，培養(yǎng)電子商務(wù)人才成為當(dāng)前我國(guó)的重要目標(biāo)。因此，外貿(mào)企業(yè)應(yīng)與高校進(jìn)行合作，開(kāi)展人才的訂單式培養(yǎng)，將電子商務(wù)人才作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，企業(yè)與高校簽訂人才訂單，能加強(qiáng)高校的重視程度，利于電商人才的培養(yǎng)。此外，電商人才的應(yīng)用，應(yīng)充分結(jié)合國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展形式，根據(jù)市場(chǎng)的變化情況進(jìn)行人才崗位的安排，在上崗前應(yīng)接受?chē)?yán)格的評(píng)估、測(cè)試和培訓(xùn)，專業(yè)人員不僅僅要具備電商知識(shí)，還要具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技巧與國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，利于電商平臺(tái)的維護(hù)與國(guó)際貿(mào)易的開(kāi)展，是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)有效利用、國(guó)際貿(mào)易全面發(fā)展的有效途徑。
(二)優(yōu)化電子商務(wù)的法律制度
為了保護(hù)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易環(huán)境中的安全應(yīng)用，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的法律建設(shè)，如稅收問(wèn)題、電子商務(wù)信息不對(duì)稱現(xiàn)象、電子商務(wù)欺詐等現(xiàn)象，都應(yīng)在法律條文中進(jìn)行明確的列舉，應(yīng)及時(shí)總結(jié)以往電子商務(wù)中可能出現(xiàn)的威脅與風(fēng)險(xiǎn)，將其寫(xiě)入電子商務(wù)的相關(guān)法律文件之中。同時(shí)，由于開(kāi)展國(guó)家貿(mào)易，涉及到一定的稅收問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)兩國(guó)的稅收制度進(jìn)行有效的協(xié)商，并嚴(yán)格對(duì)國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)進(jìn)行合理的規(guī)范。
(三)積極發(fā)展國(guó)際門(mén)戶網(wǎng)站
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代外貿(mào)企業(yè)運(yùn)行情況的分析，了解到外貿(mào)工作的開(kāi)展都是借助相應(yīng)的外貿(mào)網(wǎng)站進(jìn)行產(chǎn)品信息的有效推廣，通過(guò)相關(guān)的網(wǎng)站平臺(tái)上傳產(chǎn)品的圖片、描述、關(guān)鍵詞等，能實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品更為具體、直接的展現(xiàn)，并未客戶提供相應(yīng)的價(jià)格參考區(qū)間，一般情況下，國(guó)內(nèi)的外貿(mào)網(wǎng)站是漢英兩種語(yǔ)言模式，利于為外國(guó)客戶提供更為全面的信息。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)借助當(dāng)前電子商務(wù)發(fā)展的諸多優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其高度的互動(dòng)性營(yíng)銷模式，建立完善的服務(wù)機(jī)制，主張為客戶提供主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)行相關(guān)信息的推送，以擴(kuò)大影響力，進(jìn)而拓寬國(guó)際門(mén)戶，利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向國(guó)際。同時(shí)，外貿(mào)企業(yè)應(yīng)將網(wǎng)上調(diào)研、網(wǎng)上溝通與客戶管理緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌企業(yè)資源，為電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)施提供條件[4]。
(四)加強(qiáng)信息化系統(tǒng)建設(shè)
電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，尤其是國(guó)際貿(mào)易額度的不斷提升，其對(duì)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求在不斷提升，對(duì)信息化系統(tǒng)的安全性與穩(wěn)定性要求很高。電子商務(wù)過(guò)程中會(huì)涉及到國(guó)際貿(mào)易的交易與支付問(wèn)題，若系統(tǒng)安全維護(hù)與保護(hù)不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致信息化系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，交易的安全性受限，國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息面臨被窺探的威脅。針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)信息化系統(tǒng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的安全性與穩(wěn)定性，對(duì)國(guó)際電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行系統(tǒng)進(jìn)行不斷的升級(jí)與加密處理，保證國(guó)際貿(mào)易的機(jī)密性，維持相對(duì)安全、穩(wěn)定的交易環(huán)境。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，電子商務(wù)已經(jīng)成為21世紀(jì)話題的引領(lǐng)者，其應(yīng)用領(lǐng)域在不斷拓寬，應(yīng)用價(jià)值也在不斷提升，在國(guó)際貿(mào)易中發(fā)揮著重要的作用，隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響也更為深遠(yuǎn)。為了將電子商務(wù)更好的融入到國(guó)際貿(mào)易發(fā)展之中，應(yīng)注重電子商務(wù)專業(yè)型人才的培養(yǎng)，優(yōu)化電子商務(wù)相關(guān)的法律制度，積極發(fā)展國(guó)際門(mén)戶網(wǎng)站，為電子商務(wù)的發(fā)展拓寬平臺(tái)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向國(guó)際，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面提升，進(jìn)而擴(kuò)大影響力。
參考文獻(xiàn):
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國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易相關(guān)畢業(yè)論文范文二：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)課程分析論文
摘要：本文針對(duì)目前我國(guó)高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)存在的學(xué)科中心型和崗位應(yīng)用型兩種課程體系的局限性,提出了以三種需要為依據(jù)、優(yōu)化國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系的方案,構(gòu)建了以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主體,綜合能力、創(chuàng)新能力為兩翼,職業(yè)道德、態(tài)度教育貫穿全程,基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)和專門(mén)三大課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化,知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型國(guó)際經(jīng)貿(mào)應(yīng)用人才的整合課程體系。
關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程體系優(yōu)化改革
1問(wèn)題的提出
優(yōu)化專業(yè)課程體系,尋求專業(yè)課程體系的最優(yōu)組合或最優(yōu)結(jié)構(gòu),是深化高等院校專業(yè)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)合格的高級(jí)專門(mén)人才的關(guān)鍵。從目前我國(guó)高等院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系來(lái)看,主要存在以下兩種傾向:
一種是沿襲傳統(tǒng)的高等教育觀,以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系。該體系的主要特點(diǎn)是:以學(xué)科知識(shí)傳授為主線,強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)理論知識(shí),拓寬專業(yè)口徑,注重理論素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生朝國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)理論研究型的方向發(fā)展。按照這一課程體系培養(yǎng)的學(xué)生,實(shí)踐能力低,難以適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易崗位的實(shí)際需要。另一種是在國(guó)外職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式的影響下,于20世紀(jì)80年代末開(kāi)始在我國(guó)逐漸流行起來(lái)的崗位應(yīng)用型課程體系。該體系的基本特點(diǎn)是:以特定崗位實(shí)際需要的專門(mén)技能為中心,以該專門(mén)技能所需的實(shí)用知識(shí)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)?？梢?jiàn),無(wú)論是重理論、輕實(shí)踐、重知識(shí)、輕技能的學(xué)科中心型課程體系,還是重實(shí)踐、輕理論、重專業(yè)知識(shí)、輕關(guān)聯(lián)知識(shí)的崗位應(yīng)用型課程體系,都存在局限。那么,究竟應(yīng)當(dāng)怎樣去優(yōu)化現(xiàn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解答,必須先弄清專業(yè)課程體系的決定因素是什么。
2國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革的依據(jù)
美國(guó)芝加哥大學(xué)泰勒教授曾經(jīng)指出:課程選擇決定于目標(biāo)設(shè)定。這就是說(shuō),要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)設(shè)置專業(yè)課程體系。我們認(rèn)為,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位為:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,熟練掌握國(guó)際經(jīng)貿(mào)所需的基本知識(shí)、基本技能、基本政策與法規(guī),具有較高的外語(yǔ)水平,較強(qiáng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力、洞察國(guó)際市場(chǎng)趨勢(shì)隨機(jī)應(yīng)變的能力、獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新駕馭市場(chǎng)的能力,適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)崗位群工作的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型專門(mén)人才。③那么,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)這一培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的專業(yè)課程體系呢?讓我們轉(zhuǎn)向該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的決定因素,因?yàn)檫@些因素不僅會(huì)通過(guò)它所決定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)影響國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的選擇與結(jié)構(gòu),而且最終會(huì)直接影響該專業(yè)課程的選擇與結(jié)構(gòu)。
首先,國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮外貿(mào)行業(yè)崗位群和用人單位的實(shí)際需要。對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程是部分高校在專業(yè)課程設(shè)計(jì)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之一。然而,必須注意的是:不能僅僅局限于某種職業(yè)崗位所需的知識(shí)技能,而要關(guān)注整個(gè)行業(yè)崗位群或職業(yè)群所需的各個(gè)方面知識(shí)技能。為此,我們考察了三百多家進(jìn)出口企業(yè)的外貿(mào)崗位對(duì)知識(shí)技能的實(shí)際需求,最后將外貿(mào)崗位群實(shí)際工作所需的能力確定為國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論、WTO規(guī)則、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策與法規(guī)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程、外貿(mào)合同商訂等共14種專業(yè)知識(shí)技能模塊。但是,這些知識(shí)技能的有效運(yùn)用將需要強(qiáng)有力的基礎(chǔ)知識(shí)技能和關(guān)聯(lián)知識(shí)技能作為支撐。同時(shí),幾乎所有的外貿(mào)企業(yè)都希望高校國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教育教學(xué)能與外貿(mào)崗位對(duì)接,培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng),能獨(dú)立勝任外貿(mào)崗位工作,實(shí)現(xiàn)零距離上崗的畢業(yè)生。約有83%的用人單位把就業(yè)者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在了首要位置,還有二分之一的單位對(duì)該專業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)水平提出了較高的要求。這說(shuō)明加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和外語(yǔ)知識(shí)能力培養(yǎng)極為重要。因此,國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的課程體系,不僅應(yīng)包括外貿(mào)崗位群直接需要的知識(shí)技能,而且應(yīng)當(dāng)尋求與此緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)技能、關(guān)聯(lián)知識(shí)技能以及綜合素質(zhì)教育等課程的支撐。
其次,國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮學(xué)生就業(yè)與未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的需要。根據(jù)我們對(duì)對(duì)1400多名國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,91.3%的學(xué)生認(rèn)為他(她)們來(lái)高校學(xué)習(xí)的主要目的是為了提高自己的科學(xué)文化水平和就業(yè)能力,以便畢業(yè)后能找到一份滿意的工作。因此,專業(yè)課程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化必須充分考慮到學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的需要,要教給學(xué)生就業(yè)所需的基本知識(shí)與技能,努力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是,在現(xiàn)代社會(huì)中,不僅職業(yè)崗位體系由于經(jīng)濟(jì)科技的迅猛發(fā)展而演化為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),而且就業(yè)者受利益驅(qū)動(dòng)和價(jià)值取向的影響,常使其就業(yè)經(jīng)常變更。美國(guó)人口普查的數(shù)字表明,在20世紀(jì)90年代5年內(nèi)有37%的社會(huì)成員改變職業(yè),而不是簡(jiǎn)單地調(diào)換工作崗位。美國(guó)勞工部最近的研究預(yù)測(cè)表明,20歲的青年人在今后一生的工作時(shí)間內(nèi),職業(yè)的變換將會(huì)達(dá)到67次之多。就業(yè)的經(jīng)常變動(dòng)也必然會(huì)影響到學(xué)生對(duì)專業(yè)及其課程的選擇,這就向?qū)I(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的設(shè)計(jì)提出了更高的要求,即課程設(shè)計(jì)不僅要考慮到學(xué)生初次就業(yè)(職業(yè)入門(mén))所需要的知識(shí)技能,而且要關(guān)注明日擇業(yè)所需要的知識(shí)技能;不僅應(yīng)使學(xué)生在受教育后獲得就業(yè)準(zhǔn)備,而且應(yīng)獲得邊工作、邊繼續(xù)學(xué)習(xí),甚至向更高層次教育(研究生教育)繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)與能力,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位變化和職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性以及接受繼續(xù)教育的可能性?；谶@些考慮,適當(dāng)擴(kuò)展該專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言、寫(xiě)作、數(shù)理、心理等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)技能和金融、投資、會(huì)計(jì)、管理等關(guān)聯(lián)知識(shí)技能的教育將十分必要。
再次,國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。20世紀(jì)40年代以來(lái),科技發(fā)展的速度愈來(lái)愈快,技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期愈來(lái)愈短,并且呈現(xiàn)技術(shù)走向綜合化、精確化等特征。技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用必定會(huì)直接影響社會(huì)職業(yè)崗位的變遷。工作現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)的持續(xù)更新會(huì)不斷地促使傳統(tǒng)低技術(shù)崗位的消亡,高新技術(shù)崗位的增加。而技術(shù)發(fā)展的綜合化與精確化特征又必然促使職業(yè)知識(shí)技術(shù)含量普遍上升,要求技術(shù)型人才具有綜合應(yīng)用能力。這些都會(huì)直接或間接導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易的方式方法發(fā)生相應(yīng)的變化,從而引起外貿(mào)崗位技能的變化,如計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,必然促使外貿(mào)單證無(wú)紙化,外貿(mào)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)化,外貿(mào)管理信息化,從而導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容發(fā)生相應(yīng)的變化,使得外貿(mào)崗位實(shí)踐能力的形成日益需要相關(guān)理論知識(shí)的支撐,尤其是高技能崗位的實(shí)踐能力是建立在高技能理論基礎(chǔ)上的。因此,課程設(shè)置上必須強(qiáng)調(diào)理論課程與實(shí)踐課程并重,必須注重理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
20世紀(jì)中葉以來(lái),世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)跨入后工業(yè)社會(huì)。后工業(yè)社會(huì)的顯著特征之一是第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)迅速發(fā)展(第一產(chǎn)業(yè)逐步下降,第二產(chǎn)業(yè)的緩慢增長(zhǎng)或停滯不前),并逐步取代工業(yè)的地位而成為現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)業(yè)中心。商業(yè)、貿(mào)易、金融、證券、保險(xiǎn)、旅游、房地產(chǎn)和咨詢等成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展不僅會(huì)引起該產(chǎn)業(yè)就業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，如2001年以來(lái)美國(guó)紐約的全部就業(yè)者中,90%從事第三產(chǎn)業(yè),而且會(huì)引起該產(chǎn)業(yè)內(nèi)各行業(yè)間以及行業(yè)內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速變化。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化,對(duì)職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生直接的影響。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變化會(huì)使得社會(huì)的某些職業(yè)崗位大批地消失,又會(huì)有大批新的職業(yè)崗位增加。如美國(guó)近5年有7000多個(gè)職業(yè)崗位消失了,但又新增了8000多個(gè)職業(yè)崗位。
中國(guó)目前正處于工業(yè)社會(huì)迅速發(fā)展、并逐步向后工業(yè)社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期,第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)步上升。隨著中國(guó)加入WTO,對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展,2007年中國(guó)進(jìn)出口總額已達(dá)21,738億美元(超過(guò)了日本和韓國(guó)的總和),居全球第三位。2007年的中國(guó)出口總額為12,180億美元(占世界出口總額的8.98%),同比增加19.5%,首次超過(guò)美國(guó)的11,630億美元,僅次于德國(guó),上升為世界第二位。這標(biāo)志我國(guó)對(duì)外貿(mào)易已邁上新的臺(tái)階。與此同時(shí),我國(guó)外貿(mào)行業(yè)的崗位規(guī)模也在迅速擴(kuò)大,崗位結(jié)構(gòu)也在發(fā)生深刻變化,隨著外向型生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)出口自營(yíng)化,外貿(mào)崗位群出現(xiàn)了綜合化與細(xì)分化雙重趨勢(shì)。一方面,中小企業(yè)由于業(yè)務(wù)量不大,設(shè)崗較少,因而要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有全面的操作技能和綜合應(yīng)用能力;另一方面,大型企業(yè)由于業(yè)務(wù)量大,部門(mén)分解較細(xì),設(shè)崗較多,因而要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有過(guò)硬的專門(mén)操作技能和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。這就要求國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計(jì)符合各類企業(yè)的多重需要。
3國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革的思路
根據(jù)上述三種需要,結(jié)合國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的特點(diǎn)及相關(guān)課程的內(nèi)在聯(lián)系,我們構(gòu)建了一根主線、兩個(gè)強(qiáng)調(diào)、三個(gè)突破、四個(gè)加強(qiáng)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化方案。所謂一根主線、就是以國(guó)際經(jīng)貿(mào)的應(yīng)用知識(shí)技能課程為主體,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。兩個(gè)強(qiáng)調(diào):一是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)技能、關(guān)聯(lián)知識(shí)技能和專業(yè)知識(shí)技能三大課程模塊的結(jié)構(gòu)必須優(yōu)化,打通三大課程模塊的內(nèi)在聯(lián)系,突出綜合能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)理論課程應(yīng)以語(yǔ)言、寫(xiě)作、數(shù)理、計(jì)算機(jī)和哲學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)技能為重點(diǎn),基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)技能課程應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng),特別是應(yīng)加強(qiáng)外語(yǔ)能力的培養(yǎng);關(guān)聯(lián)知識(shí)技能課程應(yīng)以金融、投資、會(huì)計(jì)、管理等關(guān)聯(lián)知識(shí)技能的教育為重點(diǎn),并應(yīng)當(dāng)適度拓寬其口徑,應(yīng)選擇關(guān)聯(lián)性、針對(duì)性與應(yīng)用性較強(qiáng)的,淘汰較弱的;專業(yè)知識(shí)技能課程的口徑不宜過(guò)窄,應(yīng)針對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)崗位群而不應(yīng)針對(duì)某種外貿(mào)崗位設(shè)置,經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易學(xué)和計(jì)量學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)必須夯實(shí),專業(yè)應(yīng)用知識(shí)技能課程口徑可適當(dāng)放寬,并增設(shè)一些選修課,以拓展學(xué)生的適應(yīng)能力和擇業(yè)機(jī)會(huì);二是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)必須緊密結(jié)合起來(lái),突出職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),應(yīng)把職業(yè)道德、態(tài)度教育的內(nèi)容滲透在理論知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、實(shí)踐技能的課程設(shè)置之中,把實(shí)踐能力、綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融合在理論知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐技能的教學(xué)之中,使學(xué)生的德、智、能、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展,成為合格的國(guó)際貿(mào)易高級(jí)應(yīng)用型人才。三個(gè)突破:一是突破重理論、輕實(shí)踐、的傳統(tǒng)課程觀,樹(shù)立厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐的新型課程觀。在國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才的培養(yǎng)中,強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)始終是專業(yè)課程改革、教育教學(xué)改革的重中之重;二是突破重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀,樹(shù)立既重知識(shí)傳授又重能力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育觀;三是突破理論知識(shí)課程與實(shí)踐知識(shí)課程相互分割的教學(xué)觀,樹(shù)立兩者相互融合的教學(xué)觀,做到你中有我,我中有你,相互滲透,相互促進(jìn),協(xié)同培養(yǎng)。
根據(jù)上述課程體系的優(yōu)化方案,我們對(duì)原課程體系進(jìn)行了科學(xué)的整合取舍。在公共基礎(chǔ)課程中,我們適當(dāng)提高了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和哲學(xué)的授課學(xué)時(shí);在關(guān)聯(lián)課程中,舍棄了《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程,增設(shè)了《投資理論與實(shí)務(wù)》,并把《會(huì)計(jì)學(xué)》、《管理學(xué)》、《企業(yè)管理學(xué)》和《金融學(xué)》等課程重構(gòu)為《會(huì)計(jì)原理與實(shí)務(wù)》、《管理知識(shí)與實(shí)務(wù)》和《國(guó)際金融理論與實(shí)務(wù)》;在專業(yè)基礎(chǔ)課程中,我們對(duì)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》與《國(guó)際貿(mào)易學(xué)》中的交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行取舍整合,避免了教學(xué)中的簡(jiǎn)單重復(fù),并把《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》、《國(guó)際技術(shù)貿(mào)易》整合到《國(guó)際貿(mào)易學(xué)》中,將《WTO概論》重構(gòu)為《WTO規(guī)則及其應(yīng)用》,增設(shè)了《國(guó)際貿(mào)易前沿問(wèn)題》(含前沿理論、前沿政策和前沿實(shí)踐)和《反傾銷知識(shí)》等課程,以支撐該專業(yè)學(xué)生把握國(guó)際貿(mào)易前沿動(dòng)態(tài)和應(yīng)對(duì)反傾銷的實(shí)際需要;在專業(yè)應(yīng)用知識(shí)技能課程中,我們?cè)鲈O(shè)了《商品學(xué)》、《商務(wù)心理學(xué)》、《社交禮儀學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)貿(mào)地理》、《經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文寫(xiě)作》等課程,增加了《通關(guān)實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)單證操作》、《國(guó)際物流與保險(xiǎn)》、《國(guó)際電子商務(wù)》、《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》、《商務(wù)英語(yǔ)》等必修課程的授課學(xué)時(shí);在選修課中,我們?cè)鲈O(shè)了《中外文化比較》、《美術(shù)欣賞》、《音樂(lè)欣賞》等人文知識(shí)課程和《創(chuàng)新方法論》、《創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)課程。在此基礎(chǔ)上,精心構(gòu)建了以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主體,綜合能力、創(chuàng)新能力為兩翼,職業(yè)道德、態(tài)度教育貫穿全程,基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)和專業(yè)三大課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化,知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型人才的全新整合課程體系(參見(jiàn)圖1)。同以往的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系比較,該整合課程體系具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn):
(1)整合課程體系設(shè)有基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)和專門(mén)三個(gè)必修課程模塊,三個(gè)模塊之間的課時(shí)(學(xué)分)結(jié)構(gòu)由原來(lái)的4∶3∶3優(yōu)化為3.6∶3.1∶3.3。每個(gè)模塊并不是一個(gè)孤立的,它與其它模塊是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互滲透、互動(dòng)發(fā)展的,對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能的培養(yǎng),體現(xiàn)在各個(gè)模塊之中;
(2)整合課程體系不是針對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的某個(gè)具體職業(yè)崗位,而是面向國(guó)際貿(mào)易這個(gè)專門(mén)的行業(yè)崗位群,課程的導(dǎo)向具有更寬泛的就業(yè)范圍;
(3)整合課程體系設(shè)有理論知識(shí)課程、應(yīng)用知識(shí)課程、實(shí)踐技能課程三個(gè)不同層次的課程,各層次之間的課時(shí)(學(xué)分)結(jié)構(gòu)由原來(lái)的5∶4∶1優(yōu)化為4∶3∶3,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和漸次提高各種能力;
(4)整合課程體系突出了實(shí)踐能力的培養(yǎng),并兼顧綜合能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在每個(gè)課程模塊中,都有實(shí)踐技能的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)課程模塊中,有英語(yǔ)交流、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公關(guān)協(xié)調(diào)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能的訓(xùn)練,學(xué)生必須通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并獲得相關(guān)證書(shū);在關(guān)聯(lián)課程模塊中,有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、管理實(shí)務(wù)、金融實(shí)務(wù)、投資實(shí)務(wù)等技能訓(xùn)練;在專門(mén)課程模塊中,有進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國(guó)際電子商務(wù)和國(guó)際市營(yíng)銷等技能訓(xùn)練,而且每種類型的專業(yè)技能訓(xùn)練又設(shè)有若干技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,如進(jìn)出口業(yè)務(wù)技能又分為國(guó)際商務(wù)流程模擬操作、通關(guān)實(shí)務(wù)操作和外貿(mào)單證操作等技能實(shí)訓(xùn)。整個(gè)課程系統(tǒng)的專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)都與國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)接軌,并與相關(guān)職業(yè)崗位實(shí)際需要的實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)對(duì)接。
(5)整合課程系統(tǒng)是開(kāi)放的,具有專業(yè)拓展的靈活性,學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)技能課程、關(guān)聯(lián)知識(shí)技能課程基礎(chǔ)上,也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專業(yè)的不同類別知識(shí)技能課程,以適應(yīng)外貿(mào)行業(yè)不同崗位就業(yè)的需要,或適應(yīng)向相鄰職業(yè)崗位升遷的需要。
參考文獻(xiàn)
所謂雙語(yǔ)教學(xué)，是指用兩種不同的語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)（一般是指用非母語(yǔ)進(jìn)行部分或全部非語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué)），其內(nèi)涵因國(guó)家、地區(qū)不同而存在差異。包括我國(guó)在內(nèi)的不少亞洲國(guó)家和地區(qū)一般是指用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的一種體系。雙語(yǔ)教學(xué)有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一是獲取學(xué)科知識(shí)，二是培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力。這里我們要注意的是雙語(yǔ)教學(xué)并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)，而是指使用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言。歸根到底還是一種學(xué)科教學(xué)，而不是語(yǔ)言教學(xué)，更不是翻譯教學(xué)。因此，雙語(yǔ)教學(xué)不是為了單純的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更重要的是運(yùn)用英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言工具來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)課程的核心知識(shí)和前沿理論。簡(jiǎn)而言之，雙語(yǔ)教學(xué)是手段，而不是目的本身。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)屬經(jīng)濟(jì)類學(xué)科,是國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的結(jié)合,體現(xiàn)了理論和實(shí)踐能力培養(yǎng)兼顧的指導(dǎo)思想。因此,該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),具有一定的理論分析和預(yù)測(cè)能力,掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的專門(mén)知識(shí),能夠從事外貿(mào)實(shí)際工作的復(fù)合型中高級(jí)專門(mén)人才。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況以及本科教學(xué)逐漸普及化的趨勢(shì),國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)在本科階段應(yīng)培養(yǎng)具有一定研究能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和實(shí)用型的人才。因此其培養(yǎng)模式呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)為：將從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)——英語(yǔ)的學(xué)習(xí)放在了尤為突出的位置,要求通過(guò)四年以英語(yǔ)為主體的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,并且在畢業(yè)時(shí)要求通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)和至少一項(xiàng)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)考試。從畢業(yè)生擇業(yè)意向和工作表現(xiàn)來(lái)看,具備良好英語(yǔ)水平和技能的學(xué)生就業(yè)率明顯較高。就業(yè)后這類學(xué)生能夠較快地獨(dú)立開(kāi)展工作并取得較好的工作業(yè)績(jī)。因此,外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)的外貿(mào)崗位更歡迎這類人才,使得這類人才在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。而雙語(yǔ)教學(xué)能最大程度滿足上述國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科階段人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位,使學(xué)生能夠真正做到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。同時(shí),隨著中國(guó)加入WTO,我國(guó)各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,尤其是國(guó)際貿(mào)易與金融領(lǐng)域?qū)⒅鸩脚c世界接軌，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)和相關(guān)從業(yè)人員將逐漸融入到世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中,大量的跨國(guó)公司將進(jìn)入中國(guó)或在中國(guó)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，這使得能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人員更加受到青睞，由此彰顯出雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要作用。
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)如何開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
2001年教育部頒發(fā)了4號(hào)文件，其中提出推行雙語(yǔ)教學(xué)的要求，大大推動(dòng)了全國(guó)展開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探討。從國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況看，筆者認(rèn)為若要達(dá)到通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)技能的目的，雙語(yǔ)教學(xué)必須要形成體系。筆者的雙語(yǔ)教學(xué)模式是包括教師、學(xué)生和配套條件這三個(gè)要素在內(nèi)的三角形模式。
首先，要加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。教師在三角形雙語(yǔ)教學(xué)模式中起著關(guān)鍵的作用，因此師資建設(shè)是雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。雙語(yǔ)教學(xué)的教師除了應(yīng)該具備其他優(yōu)秀教師所必須具備的素質(zhì)（例如扎實(shí)的專業(yè)理論素養(yǎng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和方法以及和諧的科學(xué)和人文精神）外，還必須具有良好的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力即能夠流利的進(jìn)行兩種語(yǔ)言的表達(dá)和全面的了解兩種語(yǔ)言的文化背景及相關(guān)知識(shí)。筆者認(rèn)為可以通過(guò)幾個(gè)方法來(lái)提升教師的外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，首先，可以采用“送出去”的辦法，這樣使得教師能夠在全英的語(yǔ)言環(huán)境中得到強(qiáng)化，這種辦法能夠在短期內(nèi)起到一定程度的提高但并不是從根本上解決問(wèn)題，因?yàn)檫@種方法時(shí)間短而且由于費(fèi)用較大只有少數(shù)教師能有少數(shù)的機(jī)會(huì)。第二，可以采用“引進(jìn)來(lái)”的辦法，聘請(qǐng)外籍教師講授專業(yè)課程，國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教師作為其助教，這樣就可以逐步提高雙語(yǔ)教師的教學(xué)水平。第三，可以采用同行研討的方式。各學(xué)校雙語(yǔ)教師互相到對(duì)方院校進(jìn)修或定期研討?？傊褪且B續(xù)不斷的循序漸進(jìn)的建設(shè)雙語(yǔ)教師師資隊(duì)伍。
其次，是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性。雙語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)是使得學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行思維，獲取知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的專業(yè)技能。由于雙語(yǔ)教學(xué)提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，這在三角形雙語(yǔ)教學(xué)模式中起著核心的作用。
最后，是要完善各項(xiàng)配套條件。雙語(yǔ)教學(xué)要形成體系，除了以上兩點(diǎn)外，還不能少了最后一點(diǎn)，即各項(xiàng)配套條件的完善與建設(shè)。就目前各個(gè)高校的教學(xué)實(shí)踐而言，筆者認(rèn)為這些配套條件包括：課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)模式的選擇和有效的雙語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)具體哪些課程可以開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，要看課程的內(nèi)容和性質(zhì)，例如，理論性教學(xué)課程《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》和實(shí)踐性教學(xué)課程《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》比較適合開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。關(guān)于教材的選擇，筆者建議，還是應(yīng)該選用國(guó)外教材，只是在使用時(shí)對(duì)于教師的要求較高。只要教師注意與中國(guó)實(shí)際結(jié)合，解釋好國(guó)外的相關(guān)背景，學(xué)生理解起來(lái)還是沒(méi)有問(wèn)題的。針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的課程內(nèi)容筆者認(rèn)為雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該選擇課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，兩者互相促進(jìn)相得益彰。課堂教學(xué)可以把多媒體教學(xué)，案例教學(xué)以及專題討論等多種辦法結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用多媒體教學(xué)一方面可以節(jié)省大量的板書(shū)時(shí)間，提高每一節(jié)課的教學(xué)密度，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，另一方面可以運(yùn)用生動(dòng)的多媒體課件對(duì)于課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化和分析，有助于學(xué)生消化理解每一節(jié)課的內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)采用實(shí)驗(yàn)室模擬業(yè)務(wù)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐分散實(shí)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行貿(mào)易的能力。在實(shí)驗(yàn)室的模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)用外語(yǔ)填寫(xiě)單據(jù)進(jìn)行談判的能力，再到校外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地外語(yǔ)演練，最終達(dá)到提高外語(yǔ)運(yùn)用能力，夯實(shí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)的作用。一個(gè)有效的雙語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制包括對(duì)教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制和對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)于教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制包括必要的資金支持、精神方面的激勵(lì)和連續(xù)不斷的培養(yǎng)進(jìn)修機(jī)會(huì)。而對(duì)于學(xué)生而言，涉及國(guó)外相關(guān)學(xué)習(xí)資料的廣泛提供、雙語(yǔ)課程學(xué)分的適當(dāng)增加和考核方式的多樣化等。雙語(yǔ)教學(xué)涉及專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言技能兩方面的內(nèi)容，考核時(shí)應(yīng)該以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)考核程度為主，英語(yǔ)語(yǔ)言技能考核為輔，同時(shí)還要考慮到有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性，因此，應(yīng)該改變?cè)械囊云谀┰嚲砜己藶橹鞯目己朔绞?，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)踐教學(xué)能力進(jìn)行綜合考察。
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國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可以說(shuō)是個(gè)老牌專業(yè)，其前身叫“國(guó)際貿(mào)易”，1998年國(guó)家教育部調(diào)整新的專業(yè)目錄，將國(guó)際貿(mào)易專業(yè)更名為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。上世紀(jì)末，伴隨著高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大和入世預(yù)期帶來(lái)的外貿(mào)人才需求增加，該專業(yè)經(jīng)歷了史無(wú)前例的規(guī)模擴(kuò)充。許多高校在這個(gè)時(shí)期紛紛增設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，招生人數(shù)的大量增加，保守估計(jì)，目前該專業(yè)每年培養(yǎng)畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)3萬(wàn)名。
畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。我們長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：一是很多的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生并未從事國(guó)際貿(mào)易方面的工作；二是盡管就業(yè)難，可是那些綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生仍能較順利地找到工作。這些現(xiàn)象說(shuō)明兩方面的問(wèn)題，一是專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求有矛盾，二是人才培養(yǎng)的整體素質(zhì)仍需提高。從學(xué)科大類劃分，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，其課程體系與師資隊(duì)伍重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)學(xué)，而管理與法律比較薄弱或不被重視。專業(yè)口徑過(guò)窄，制約了人才培養(yǎng)的規(guī)格，學(xué)生個(gè)性不能被充分張揚(yáng)，造成人才“克隆”。另外，擴(kuò)招也導(dǎo)致了教育資源無(wú)法及時(shí)跟進(jìn)，也容易造成培養(yǎng)質(zhì)量下滑。
目前，教育部正在研究建立適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整制度。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)壓力迫使許多招生單位重新審視自身實(shí)力，努力發(fā)揮特長(zhǎng)，以差異化競(jìng)爭(zhēng)策略重塑專業(yè)特色，從而能夠贏得生存與發(fā)展空間。
二、對(duì)專業(yè)特色建設(shè)的理解及誤區(qū)
什么是辦學(xué)特色？目前我們能在教育部2004年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》當(dāng)中找到解釋：“在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的，本校特有的，優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)?！痹摲桨笇⑻厣袨樵u(píng)估一級(jí)指標(biāo)來(lái)考察。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問(wèn)題等方面。從這個(gè)解釋來(lái)看，“特色”應(yīng)具備三個(gè)必要條件：一是長(zhǎng)期積淀出來(lái)的穩(wěn)定的東西；二是要對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用；三是特色要被社會(huì)認(rèn)可。特色可不拘泥于形式，只要滿足上述條件的教學(xué)要素，都應(yīng)屬于特色范疇。專業(yè)特色是學(xué)校特色的一部分，與特色的性質(zhì)一樣，專業(yè)特色也是多維的，只要在某一方面具備上述三個(gè)條件，就應(yīng)被視為專業(yè)特色。
根據(jù)各自優(yōu)勢(shì)確定專業(yè)發(fā)展方向的思路是正確的，特色是可能總結(jié)提煉，并能在教育實(shí)踐中不斷強(qiáng)化，管理者可以集中資源促成特色鮮明化和更有社會(huì)影響力。但是，在認(rèn)識(shí)和具體做法上存在一些偏差，片面地追求專業(yè)差異有可能導(dǎo)致相反的效果。對(duì)專業(yè)特色的含義理解不清，指導(dǎo)思想不明確現(xiàn)象比較普遍，尤其一些典型的認(rèn)識(shí)誤區(qū)需要引起關(guān)注：一是把特色定位與特色本身混淆。二是把專業(yè)特色等于人才培養(yǎng)特色。三是簡(jiǎn)單模仿名校。四是過(guò)分追求差異。五是對(duì)特色的穩(wěn)定性與靈活性的曲解。六是重宣傳、輕建設(shè)。
三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色建設(shè)的思路
專業(yè)特色建設(shè)中的規(guī)律和原則卻不可違背。實(shí)踐才剛開(kāi)始，許多規(guī)律在等著我們揭示。下面是我們的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先要明確特色定位。我校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，具有一定的歷史積淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，依托學(xué)校理工特色，已有較獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們歷經(jīng)三年的調(diào)研，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和特色建設(shè)的框架下，結(jié)合相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把原來(lái)初具雛形的傳統(tǒng)加以優(yōu)化，定位了專業(yè)特色。圍繞定位，我們重新整合教學(xué)資源，在科研方向和團(tuán)隊(duì)支持上、人才引進(jìn)上、資金分配上都進(jìn)行了優(yōu)化配置。在教學(xué)理念、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)等軟件方面，我們采取了如下新舉措：
第一，教學(xué)理念上體現(xiàn)尊重規(guī)律，尊重個(gè)性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，尊重年青一代的心理特征，尊重教育教學(xué)的基本規(guī)律。尊重每位學(xué)生個(gè)性，避免人才“克隆”。
第二，教學(xué)計(jì)劃上擴(kuò)大選修課范圍和比重，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)良條件。設(shè)選修課的目的是讓學(xué)生可按興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)。課程可不拘專業(yè)范圍，允許學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的外專業(yè)課。可與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，把相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考試課程引入教學(xué)。
第三，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。比如實(shí)習(xí)，如果制度上必須要求像課程一樣集中在一段時(shí)間，實(shí)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。再如，畢業(yè)論文一般都安排在畢業(yè)的最后學(xué)期，學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ骶蜁?huì)影響論文。創(chuàng)新教學(xué)管理制度，改集中時(shí)為分散時(shí)間，這樣的制度創(chuàng)新為學(xué)生提供自由選擇空間，非常值得嘗試。
采用最常用的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，其計(jì)算公式為:TC指數(shù)=(出口―進(jìn)口)/(出口十進(jìn)口)，其取值范圍為(－1，1)。如果TC指數(shù)大于零，表明該類商品或服務(wù)具有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;TC指數(shù)越接近于1，表明該類商品或服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng);如果TC指數(shù)小于零，則表明該類商品或服務(wù)不具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;如果TC指數(shù)為零，則表明此類商品或服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)際水平相當(dāng)。2001—2008年我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)雖為正值，但數(shù)值都比較小，表明我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。2003年，由于受“非典”影響，我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)明顯下降，降至2002年的1/2，表明我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力減弱。2004—2006年，雖然體情況有所好轉(zhuǎn)，但總體來(lái)看我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力仍偏弱。2006年之后，我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的TC指數(shù)不斷下降，從0.17一直降至－0.43。特別是2009年，入境消費(fèi)額比2008年明顯下降，而出口消費(fèi)額比2008年增加了21%，旅游服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口首次超過(guò)出口，TC指數(shù)由多年的正值轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)值，表明微弱的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑷醯母?jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。2011—2013年，出口只增長(zhǎng)6.6%，而進(jìn)口增長(zhǎng)了77.1%。在逆差增大的情況下，旅游服務(wù)貿(mào)易TC指數(shù)呈現(xiàn)向－1接近的趨勢(shì)，我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力下降明顯(詳見(jiàn)表4)。
二、我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的影響因素
(一)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展帶動(dòng)出境游消費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，居民收入持續(xù)增加，使居民出境旅游消費(fèi)需求日益旺盛。我國(guó)出境人數(shù)增長(zhǎng)與GDP、人均GDP增長(zhǎng)保持同步，出境人數(shù)與GDP、人均GDP的相關(guān)系數(shù)高達(dá)0.98;而出境旅游支出的增長(zhǎng)雖然落后于出境人數(shù)、GDP和人均GDP的增長(zhǎng)速度，但增長(zhǎng)趨勢(shì)仍保持一致，出境旅游支出和GDP、人均GDP的相關(guān)系數(shù)分別為0.80和0.88?？梢?jiàn)，我國(guó)出境旅游的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度正相關(guān)，出境旅游支出與人均GDP的相關(guān)度要高于出境旅游支出與GDP的相關(guān)度，說(shuō)明隨著居民個(gè)人收入的增長(zhǎng)，出境旅游消費(fèi)的欲望明顯加強(qiáng)。近些年，我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易出口的主要目的地歐、美、日等國(guó)家和地區(qū)受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響較大，經(jīng)濟(jì)下滑明顯，失業(yè)率劇增，居民可支配收入明顯下降，入境游客消費(fèi)意愿降低，這些因素使得我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易出口轉(zhuǎn)為負(fù)增長(zhǎng)。
(二)國(guó)外對(duì)我國(guó)出境游限制減少，出境游手續(xù)辦理愈加簡(jiǎn)便隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的深入，居民出境游范圍不斷擴(kuò)大，并得到多國(guó)和地區(qū)的政策扶持，出境游限制越來(lái)越少，程序愈加簡(jiǎn)便。在出境旅游方面，我國(guó)境內(nèi)居民可以通過(guò)“自由行”等方式赴香港、澳門(mén)、臺(tái)灣以及歐洲、美國(guó)等地旅游，滿足了居民旅游多樣化需求。同時(shí)，部分周邊國(guó)家為吸引我國(guó)游客，也紛紛推出免簽或落地簽政策，簡(jiǎn)化了出境游簽證辦理手續(xù)［1］。
(三)人民幣持續(xù)走強(qiáng)和銀聯(lián)卡結(jié)算便利化根據(jù)中國(guó)旅游研究院公布的對(duì)我國(guó)出境旅游市場(chǎng)消費(fèi)特征的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從2004年開(kāi)始，境外購(gòu)物一直是我國(guó)出境旅游者花費(fèi)最高的項(xiàng)目，而匯率的變動(dòng)直接影響到旅游者在境外的購(gòu)買(mǎi)力，因而人民幣匯率成為我國(guó)游客在境外消費(fèi)的重要影響因素［2］。2005年我國(guó)實(shí)行人民幣匯率改革以來(lái)，人民幣對(duì)主要出境目的地的貨幣(例如美元、港元)升值幅度較大，如2001年人民幣兌美元的匯率為1美元=8.2770元人民幣，而到了2013年該匯率為1美元=6.1932元人民幣，升值幅度約為33.6%;2001年人民幣兌港元的匯率為1港幣=1.0608元人民幣，而到了2013年該匯率為1港幣=0.7988元人民幣，升值幅度約為32.8%。人民幣的大幅升值導(dǎo)致旅游服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口(出境游)價(jià)格降低，對(duì)整個(gè)出境旅游形成較有力的推動(dòng)作用。此外，人民幣實(shí)現(xiàn)跨境結(jié)算，在境外使用和接受的范圍越來(lái)越廣，接受銀聯(lián)卡的商家越來(lái)越多，便利了我國(guó)游客的境外購(gòu)物消費(fèi)。我國(guó)公民出境主要集中在港澳臺(tái)地區(qū)、東南亞國(guó)家、韓國(guó)、澳大利亞等，這些國(guó)家和地區(qū)均開(kāi)通了ATM(自動(dòng)取款機(jī))/POS(銷售終端)，接受中國(guó)所有的銀聯(lián)卡。隨著中國(guó)游客購(gòu)買(mǎi)能力的提升，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)開(kāi)始推出諸多針對(duì)中國(guó)游客的服務(wù)，包括提供中文導(dǎo)購(gòu)員、中文購(gòu)物標(biāo)識(shí)等［3］。
三、對(duì)策建議
(一)高度重視旅游購(gòu)物，增加入境旅游消費(fèi)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，旅游購(gòu)物占我國(guó)旅游總體消費(fèi)的比重偏低，僅為28%～30%，而發(fā)達(dá)國(guó)家此比重高達(dá)50%～60%。其原因在于，我國(guó)旅游業(yè)仍處于大眾化旅游發(fā)展的初期階段，發(fā)展方式較為單一，對(duì)于門(mén)票經(jīng)濟(jì)的依賴性較強(qiáng)，而旅游購(gòu)物仍是旅游產(chǎn)業(yè)鏈中比較薄弱的環(huán)節(jié)。［3］因此，首先要重視和發(fā)展旅游購(gòu)物，促進(jìn)入境旅游消費(fèi)。將地域文化與時(shí)尚元素相結(jié)合，將地方特色與現(xiàn)代文化、現(xiàn)代工藝相結(jié)合，創(chuàng)新研發(fā)旅游產(chǎn)品和紀(jì)念品，提升產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，從而不斷提高旅游購(gòu)物占旅游消費(fèi)的比重。其次，可借鑒韓國(guó)樂(lè)天、新羅免稅店以及臺(tái)灣升恒昌免稅店的營(yíng)銷方式，在有條件的城市打造國(guó)際購(gòu)物天堂，注重購(gòu)物場(chǎng)所的人性化設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)水平、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、品牌效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，為境外游客購(gòu)物提供免稅或退稅便利，并提供信用卡支付、網(wǎng)絡(luò)支付等便捷服務(wù)。
(二)大力發(fā)展旅游業(yè)，夯實(shí)旅游服務(wù)貿(mào)易基礎(chǔ)我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易逆差的出現(xiàn)以及不斷擴(kuò)大，從根本上反映出我國(guó)旅游業(yè)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展滯后。因此，促進(jìn)我國(guó)旅游服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展，提高其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，首先應(yīng)大力發(fā)展我國(guó)的旅游業(yè)。一是大力完善連鎖酒店體系、餐飲、交通等旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施，增加有效供給，提高旅游產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量;二是整合旅游資源，優(yōu)化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和旅游線路，在保持傳統(tǒng)觀光旅游優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，加快開(kāi)發(fā)休閑度假旅游、商務(wù)旅游、歷史文化旅游、地域文化體驗(yàn)、民俗旅游、主題公園等旅游產(chǎn)品和旅游路線，以適應(yīng)多樣化、多層次的市場(chǎng)需求;三是構(gòu)建與國(guó)際接軌的旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，強(qiáng)化旅游企業(yè)的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平;四是加大對(duì)旅游宣傳和旅游營(yíng)銷的投入，建立多語(yǔ)種的國(guó)家旅游宣傳推廣網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家旅游形象和優(yōu)秀旅游品牌的宣傳推介。
(三)加快我國(guó)旅游企業(yè)“走出去”步伐要進(jìn)一步擴(kuò)大旅游業(yè)對(duì)外開(kāi)放，支持和促進(jìn)我國(guó)有實(shí)力的企業(yè)到海外投資旅游業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)做大做強(qiáng)。通過(guò)合資或并購(gòu)的方式獲得國(guó)際知名品牌及其先進(jìn)的管理理念、商業(yè)模式、產(chǎn)品研發(fā)技能、國(guó)際化管理人才，實(shí)現(xiàn)旅游企業(yè)的品牌化、規(guī)?；?guó)際化發(fā)展，提高我國(guó)旅游企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展。
