發(fā)布時(shí)間：2022-07-27 15:23:25
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)家訪(fǎng)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的對(duì)象是全體一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長(zhǎng)聽(tīng)課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開(kāi)放與展示。第二階段：是以班級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿(mǎn)意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話(huà)。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對(duì)學(xué)校的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
1、我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
首先，從檢測(cè)做起。從激發(fā)學(xué)生自信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，我在我們班有個(gè)新的規(guī)定：平時(shí)的每次小檢測(cè)，對(duì)題目的難易程度分上、中、下三個(gè)等次，允許學(xué)生自己選擇檢測(cè)難易不同程度的題目，并且讓學(xué)生自己選擇檢測(cè)次數(shù)，以最好成績(jī)的那次為平時(shí)成績(jī)。在檢測(cè)的方式上，我還運(yùn)用筆試與口試相結(jié)合，如在口試方面，加強(qiáng)了口算測(cè)試，給以學(xué)生相應(yīng)的口算能力等第。檢測(cè)題盡量貼近學(xué)生的實(shí)際，盡量從學(xué)生熟悉的生活中尋找題目，從而通過(guò)考試引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)我
在教學(xué)中，我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生評(píng)價(jià)教師的問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)價(jià)老師，勇于向老師提問(wèn)題，發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解。在課堂上，我非常愿意和學(xué)生一起比賽，一起活動(dòng)，互相交流，評(píng)價(jià)，能體現(xiàn)平等、民主、自由、融洽、和諧的課堂氛圍，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了活力。如：在教學(xué)中，我在板書(shū)時(shí)會(huì)漏寫(xiě)了一個(gè)單位名稱(chēng)，會(huì)寫(xiě)錯(cuò)某一個(gè)數(shù)字，學(xué)生都能馬上糾正。這樣，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)老師，培養(yǎng)了學(xué)生不惟書(shū)、不惟師，只惟實(shí)的求知精神，而且也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，還起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
3．學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生參與評(píng)價(jià)學(xué)生，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中，我要求學(xué)生互評(píng)時(shí)要做到公平，公正。既要贊賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要客氣地指出不足。
4．學(xué)生自我評(píng)價(jià)
家訪(fǎng)作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)學(xué)校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。接下來(lái)是小編為大家整理的2020年教師家訪(fǎng)心得及感想，但愿對(duì)你有借鑒作用!
2020年教師家訪(fǎng)心得及感想一
小強(qiáng)，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，很聰明但不善言辭，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類(lèi)，英語(yǔ)老師生氣的拿出一張?jiān)嚲?，直?jiàn)選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯(cuò)的，一看就明白這張?jiān)嚲硎窃跊](méi)看題目的狀況下，胡亂寫(xiě)出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。
周一我批周記時(shí)，班里有幾位同學(xué)談了小強(qiáng)的狀況，都說(shuō)他很可憐的，有一次，他們?cè)谝积R談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí)，他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了，因?yàn)樗赣H在他八歲時(shí)就去世了。于是我決定去家訪(fǎng)。
兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南還真是少見(jiàn)，做班主任這么多年，這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子，爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪(fǎng)顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門(mén)，他用自己的衣袖在長(zhǎng)凳上反復(fù)的來(lái)回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來(lái)一只碗，用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來(lái)一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開(kāi)了，原先這孩子在8歲時(shí)，母親得了癌癥，為了不增加家里的負(fù)擔(dān)，在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了，留了一封信，說(shuō)是省下錢(qián)來(lái)給孩子讀書(shū)，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子，我本打算將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長(zhǎng)溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過(guò)，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)，我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人，笑著謊說(shuō)：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來(lái)是正常的家訪(fǎng)，你們放心好了”臨走時(shí)，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說(shuō)，謝謝老師這么關(guān)心，我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的情緒真的無(wú)法表達(dá)，但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必須會(huì)給這孩子更多的愛(ài)。
這次的家訪(fǎng)給我了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，感受到社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因，然后對(duì)癥下藥。
2020年教師家訪(fǎng)心得及感想二
假期家訪(fǎng)從初三開(kāi)始到初六結(jié)束歷時(shí)4天，家訪(fǎng)了14個(gè)家庭，總體感覺(jué)很累，但挺充實(shí)，收獲也很大，今天簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
本學(xué)期家訪(fǎng)目的是幫助學(xué)生和家長(zhǎng)搞好初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺(jué)適應(yīng)不太好，成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，效果不錯(cuò)(自我感覺(jué)，還沒(méi)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的有效反饋，要通過(guò)下學(xué)期孩子的情況來(lái)看了)，我感覺(jué)最成功的是與家長(zhǎng)在教育方式和方法上取得的共識(shí)，我的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)和學(xué)生進(jìn)行了一次心與心的交流，我感覺(jué)取得了孩子的信任，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的生活環(huán)境，愛(ài)好特點(diǎn)等第一手材料，這對(duì)以后和孩子的有效溝通很有幫助。
這次家訪(fǎng)前我確定四個(gè)關(guān)鍵話(huà)題，分別是目標(biāo)，方法，行動(dòng)，溝通。針對(duì)不同的孩子的實(shí)際情況進(jìn)行分析，家訪(fǎng)過(guò)程中，通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我又加入了習(xí)慣這個(gè)話(huà)題，尤其是針對(duì)孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個(gè)情況和孩子進(jìn)行了溝通，挺有效果。
這次家訪(fǎng)遺憾的就是開(kāi)始沒(méi)有提前和家長(zhǎng)預(yù)約，導(dǎo)致到了發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，打亂了我的家訪(fǎng)路線(xiàn)，初三一天只訪(fǎng)問(wèn)了2家，否則還能多去幾家，看來(lái)下次家訪(fǎng)要提前預(yù)約，提高家訪(fǎng)效率。
2020年教師家訪(fǎng)心得及感想三
為將家訪(fǎng)工作要做足、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，8月26日太平鄉(xiāng)中心小學(xué)的全體教師在會(huì)議室召開(kāi)了暑期家訪(fǎng)工作總結(jié)會(huì)。全校共有31名教師參加本次家訪(fǎng)活動(dòng)，共走訪(fǎng)學(xué)生300余人。會(huì)上，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪(fǎng)工作的情況，針對(duì)學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪(fǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些建議和意見(jiàn)向在座的其他老師反映，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息。
學(xué)校家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。家訪(fǎng)總結(jié)會(huì)把學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題拿出來(lái)討論，并把家訪(fǎng)時(shí)與家長(zhǎng)們溝通得到的反饋一一羅列總結(jié)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的情況作出可實(shí)施、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過(guò)家訪(fǎng)總結(jié)會(huì)解決學(xué)生們的實(shí)際問(wèn)題，為校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
一：家訪(fǎng)過(guò)程
20_年7月19日，八步小學(xué)進(jìn)行暑期家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)內(nèi)容主要分三點(diǎn)：(1)學(xué)校和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)孩子的暑期安全教育。(2)反饋學(xué)生在校情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求。(3)要求家長(zhǎng)暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況。
校委會(huì)要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校，先召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的教師會(huì)，將教師分為三組，分別由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶隊(duì)。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開(kāi)信，家訪(fǎng)時(shí)每個(gè)村莊必須都要到，到后通過(guò)電話(huà)或本莊高年級(jí)學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長(zhǎng)請(qǐng)到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了，請(qǐng)他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)交通安全、水火安全、飲食安全。并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)檢查家用電器的插頭、開(kāi)關(guān)、接線(xiàn)板等，一定要更換掉不安全的東西。認(rèn)真檢查并維修自行車(chē)等交通工具。針對(duì)我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫(kù)，有學(xué)生私自下水游泳的問(wèn)題，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊，每個(gè)村莊都在高年級(jí)學(xué)生中設(shè)立了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水，要求他們立即向校長(zhǎng)和下水游泳的家長(zhǎng)匯報(bào)。并一再要求家長(zhǎng)們重視這一工作。絕不許一個(gè)學(xué)生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項(xiàng)安全。其次，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，作業(yè)情況。要求家長(zhǎng)與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。耐心的聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各種建議。最后我們希望家長(zhǎng)暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書(shū)。
二：家訪(fǎng)中所了解的問(wèn)題
我們?cè)诩以L(fǎng)中也聽(tīng)取了許多建議，大概地分類(lèi)了一下，包括以下幾種：
(1)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對(duì)孩子放松了，必要時(shí)可以打打孩子，家長(zhǎng)沒(méi)有怨言。
就此問(wèn)題我這樣向家長(zhǎng)解釋?zhuān)簩?duì)孩子要嚴(yán)格管理是對(duì)的，但既要團(tuán)結(jié)緊張又要嚴(yán)肅活潑。老師不能一直都板著臉，現(xiàn)在實(shí)行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了許多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)“打”沒(méi)關(guān)系，可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作業(yè)批改問(wèn)題。有家長(zhǎng)說(shuō)老師批改作業(yè)不認(rèn)真，明顯的錯(cuò)字都沒(méi)改過(guò)來(lái)，有些作業(yè)沒(méi)有批改。
我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類(lèi)作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理。
(3)收費(fèi)問(wèn)題。
我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材，非免費(fèi)教材是要收錢(qián)的，請(qǐng)你們回去加一加，學(xué)校沒(méi)有多收一分錢(qián)，如果不明白歡迎到學(xué)校去，學(xué)校將對(duì)照新華書(shū)店訂書(shū)單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽(tīng)。
三：家訪(fǎng)反思
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們要求家長(zhǎng)們排除了各種家庭安全隱患，提高了他們對(duì)孩子們的安全意識(shí)。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。在家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向。最敏感的收費(fèi)問(wèn)題向家長(zhǎng)說(shuō)清楚了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪(fǎng)有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長(zhǎng)。
2020年教師家訪(fǎng)心得及感想四
時(shí)間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個(gè)學(xué)期說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，只有四個(gè)半月，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號(hào)就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來(lái)說(shuō)我們與幼兒也一起度過(guò)了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期，雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長(zhǎng)也是共同的去解決幼兒間的問(wèn)題，由于每個(gè)幼兒的情況不同，所以我們所針對(duì)的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對(duì)他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪(fǎng)工作也全面開(kāi)展了.在譜訪(fǎng)中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去參加家訪(fǎng)活動(dòng).而這次家訪(fǎng)活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪(fǎng)中,首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來(lái)的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪(fǎng)中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長(zhǎng)的溝通工作.
在譜訪(fǎng)的過(guò)程中,我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的疼愛(ài),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒已經(jīng)到了溺愛(ài)的程度。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往會(huì)比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,
在家訪(fǎng)中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長(zhǎng)也是不可缺少的一部分,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過(guò)家訪(fǎng)，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹(shù)立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。
而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過(guò)分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長(zhǎng)卻一律的順從,對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
總之,在家訪(fǎng)中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識(shí).從而對(duì)以后的工作能更好的進(jìn)行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來(lái)讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。
2020年教師家訪(fǎng)心得及感想五
連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪(fǎng)，雖然孩子們所在的年級(jí)不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)非常的歡迎，從這些家長(zhǎng)的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心，小學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)。
六年級(jí)二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過(guò)在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他很聽(tīng)老師的話(huà)，不打架，對(duì)于學(xué)?；蛘甙嗉?jí)的活動(dòng)都會(huì)積極的參加，老師布置的作業(yè)基本也會(huì)按時(shí)完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí)，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時(shí)都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪(fǎng)的過(guò)程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問(wèn)題，我們可以看得出這是一位很用心的家長(zhǎng)。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們問(wèn)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆由砩虾苡眯?，但是孩子正處于叛逆期，大于家長(zhǎng)的話(huà)又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無(wú)奈，但是他們對(duì)孩子的成績(jī)不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是所有的家長(zhǎng)都可以放寬孩子的成績(jī)的，一旦孩子的成績(jī)有所下家他們就開(kāi)始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買(mǎi)習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。其實(shí)我覺(jué)得這位家長(zhǎng)可能也是老師的原因，她懂得該何時(shí)給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績(jī)不是很好，但是我覺(jué)得像她的媽媽這樣給他時(shí)間讓他成長(zhǎng)，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也是一種很不錯(cuò)的教育方法，或許以后他會(huì)超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級(jí)四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生，他是我們班的小班長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)非常棒，而且非常的聽(tīng)話(huà)懂事，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個(gè)小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個(gè)星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>
經(jīng)過(guò)跟他的家長(zhǎng)的談話(huà)，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個(gè)孩子，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后在寫(xiě)媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買(mǎi)了很多課外書(shū)：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)?？赡芸瓷先?duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)多，但是從談話(huà)中我們知道家長(zhǎng)給它分配的很合理，并且他做過(guò)的試題，他的媽媽都會(huì)給他批改。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很用心，但是孩子有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，但是他們覺(jué)得自己的家長(zhǎng)非常的負(fù)責(zé)任。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。家訪(fǎng)工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。該同志深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長(zhǎng)的職責(zé)。因此，作為校長(zhǎng)的他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長(zhǎng)的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作，還組織建立健全了《長(zhǎng)凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。二、全面落實(shí)治輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，全面落實(shí)治輟責(zé)任制，做到依法治輟。
首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實(shí)了幾大環(huán)節(jié)和程序：
一是入學(xué)通知關(guān)。對(duì)應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對(duì)象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。二是學(xué)生入學(xué)注冊(cè)關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊(cè)，并上報(bào)中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪(fǎng)，查明原因，并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長(zhǎng)及時(shí)派人對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。
同時(shí)，該同志堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長(zhǎng)會(huì)，出刊《長(zhǎng)凝小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)》，使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)
該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評(píng)價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)計(jì)劃安排，我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師并四年級(jí)二班，順其自然就成為了四年級(jí)二班的班主任。一開(kāi)始我以為教小學(xué)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得他們都是小孩子，會(huì)像我小學(xué)時(shí)那么乖，那么聽(tīng)話(huà)，然而當(dāng)我真正接觸他們的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。還記得第一次走進(jìn)二班的教室時(shí)，臺(tái)下吵鬧一片，特別是后面四五個(gè)男孩子串來(lái)串去，我好不容易才鎮(zhèn)住他們，但那只能起到只是一時(shí)的作用。一想到要帶他們七天，突然覺(jué)得失望和心涼，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有嘗試過(guò)帶領(lǐng)班級(jí)，也沒(méi)有太大信心做好班主任這個(gè)工作，曾想過(guò)做最壞的打算，想離開(kāi)，想回家，慶幸的是最后的最后我沒(méi)有徹底失望和放棄。自那天起，我的工作開(kāi)始了。
（一）做一個(gè)優(yōu)秀的班主任真心不容易
俗話(huà)說(shuō)“不當(dāng)家不知道柴米油鹽貴”，做一個(gè)班主任何嘗又不是這樣呢，當(dāng)你當(dāng)上了班主任你才真正地、切身地體會(huì)到班主任的不容易。做班主任的首當(dāng)任務(wù)的是，做好班級(jí)的紀(jì)律工作，可是這個(gè)班男生人數(shù)占絕大部分，男生那么頑皮，紀(jì)律就不用說(shuō)了，當(dāng)然是所有班最差的，其他老師到我班上課后，都是搖頭稱(chēng)不好，說(shuō)紀(jì)律差，上課氣氛很不好，跟其他班相比差太多了，他們都說(shuō)如果這個(gè)班繼續(xù)這樣的話(huà)，他們也沒(méi)有什么心情教下去了。作為班主任的我，聽(tīng)到這些時(shí)心情真的很不好，雖然他們說(shuō)的是學(xué)生不好，但這個(gè)班學(xué)生的背后就是作為班主任的我，對(duì)學(xué)生不滿(mǎn)意就是對(duì)班主任的極大不滿(mǎn)意，本想反駁他們，但他們說(shuō)的都是事實(shí)，自己沒(méi)有什么理由說(shuō)服他們，我唯一能做的就是接受這些委屈，好好地把這個(gè)不被看好的班級(jí)帶好。到那時(shí)才感受到，班主任面對(duì)的不只是自身的壓力，更多的還有外界的壓力。有多少個(gè)夜晚睡不著覺(jué)，閉上眼睛腦子里都是想著怎樣把這個(gè)班管理好，甚至?xí)谝估锿低档亓飨履难蹨I。那時(shí)的我真是身心疲憊，不知道何去何從，無(wú)人訴說(shuō)，無(wú)人理解，只能不斷安慰自己，告訴自己一切會(huì)好起來(lái)的。
做好班主任除了帶好整個(gè)班級(jí)以外，還要顧及每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅是優(yōu)秀的學(xué)生，而且更加要顧及其他相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生。因?yàn)槊课粚W(xué)生的基礎(chǔ)不同，我能做的就是給他們指導(dǎo)，指出哪方面應(yīng)該改進(jìn)，盡可能地把那些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。比如我們班的張日聰同學(xué)，他在英語(yǔ)課上表現(xiàn)非常好，但在數(shù)學(xué)課上卻在一邊跟其他同學(xué)聊天，開(kāi)小差，甚至?xí)诱n。我不斷地幫助他，希望他在英語(yǔ)中找到樂(lè)趣的同時(shí)，也能感受數(shù)學(xué)的美。
（二）走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界
我堅(jiān)信每一個(gè)孩子的本性都是天真善良的，每一顆幼小的心靈都是純潔美好的。面對(duì)特別頑皮的男孩，我也相信這是他的個(gè)性，這是他活躍的表現(xiàn)，而不是大家認(rèn)為的所謂“調(diào)皮的爛孩子”。為了更好的接觸他們了解他們，我做了四次的家訪(fǎng)。第一次是大家公認(rèn)的“壞孩子”張日焯同學(xué)家，我抱著很多疑問(wèn)帶著忐忑的心情去他家做家訪(fǎng)，令我很意外的是，據(jù)他媽媽所說(shuō)，他在家非常乖，而且還幫忙做家務(wù)，甚至幫忙照顧家里的小孩子。當(dāng)我們快采訪(fǎng)完時(shí)，他回來(lái)了。當(dāng)他看到家里小妹妹出了很多汗時(shí)，他很自覺(jué)地幫她擦汗，突然覺(jué)得這個(gè)小男孩很貼心。這次家訪(fǎng)非常有感觸，一個(gè)在學(xué)校表現(xiàn)得那么頑皮的學(xué)生，在家居然如此貼心和乖巧，這種差距令我深思。我想，他大概是為了引起老師和同學(xué)的注意才在校表現(xiàn)得如此“放肆”，在家就要做一個(gè)媽媽心中永遠(yuǎn)的寶貝一個(gè)貼心的大哥哥。家訪(fǎng)的第二天，我看到他是最早到校的學(xué)生，也是在課堂上表現(xiàn)最好的學(xué)生。其實(shí)，每一個(gè)孩子何嘗不想成為老師和同學(xué)們眼里最好的學(xué)生呢，每一個(gè)孩子何嘗不想做最好的自己呢，其實(shí)每個(gè)孩子都需要關(guān)心和照顧，不僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的關(guān)注和關(guān)心。
除此外我還家訪(fǎng)了一個(gè)單親家庭的男孩和一個(gè)因成績(jī)不好而自卑的男生。突然有個(gè)感觸，他們因不同的家庭，個(gè)性性格會(huì)相差很多，他們的內(nèi)心世界也截然不同。其實(shí)，我們真的懂每一個(gè)孩子內(nèi)心世界嗎，我們很多人都是用成績(jī)來(lái)衡量他們的好壞，難道成績(jī)差的學(xué)生真的是差生嗎？我們不應(yīng)該用那種有色的眼光看待學(xué)生，對(duì)那么成績(jī)不好的學(xué)生更應(yīng)該加以指引，對(duì)他們有所期待而不是放棄。
切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，為了進(jìn)一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)布置，根據(jù)我校教育工作的實(shí)際，校于月日--日開(kāi)展了集訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)集訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。
制定切實(shí)可行的方案。
一、認(rèn)真安排。
學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，月日。校長(zhǎng)王轉(zhuǎn)達(dá)了盧局長(zhǎng)的集訓(xùn)主題演講精神，學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《年暑假集訓(xùn)方案》對(duì)學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過(guò)討論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時(shí)間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了高橋小學(xué)年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿，通過(guò)修訂，最后成文，并交由教育總支審核通過(guò)，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》關(guān)注教育發(fā)展。
充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動(dòng)方案》基礎(chǔ)上，月日。結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)活動(dòng)抓落實(shí)、抓生動(dòng)、抓出成效，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和制定實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確掌握中央精神實(shí)質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實(shí)際有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。
提升服務(wù)意識(shí)三
、熱切交流。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)。以進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為目的以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。月日，校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)？如何為學(xué)校服務(wù)？這兩個(gè)主題展開(kāi)了熱烈的討論。會(huì)中，教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點(diǎn)：校長(zhǎng)王家福激勵(lì)教師們要樹(shù)立信心，端正思想態(tài)度，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鞭笞教師們提高自身素質(zhì)，教育之路上不時(shí)鉆研探索，推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線(xiàn)。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個(gè)盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”言語(yǔ)中流露出對(duì)教學(xué)工作的難舍。整場(chǎng)會(huì)議在民主、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。
即墨區(qū)金口鎮(zhèn)周疃小學(xué)
修建新
2018年3月，全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了校長(zhǎng)輪崗，到新單位已近倆月，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，特別是繼承和發(fā)揚(yáng)新學(xué)校的工作，根據(jù)市教體局此次的干部考察文件精神和鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將2017年一年及2018年以來(lái)工作情況進(jìn)行個(gè)人述職總結(jié)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
2017年一年來(lái)，我在建行小學(xué)確立了“培養(yǎng)博學(xué)明禮、求實(shí)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)校辦學(xué)有特色、學(xué)生合格有素養(yǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。確立了“科學(xué)管理、科研興校、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想。形成了“團(tuán)結(jié)文明、勤奮進(jìn)取”的優(yōu)良作風(fēng)。我?guī)ьI(lǐng)全體教師不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，搞好校本課程研討，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，組織教師探討“自主、合作探究”式課堂教學(xué)路子等多種形式，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課改工作。校本課程研究開(kāi)發(fā)小組，緊扣農(nóng)村地方特點(diǎn)，因地制宜，因材施教編制開(kāi)發(fā)了農(nóng)作物手工編織、種子粘貼藝術(shù)畫(huà)等具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的特色校本課程。并根據(jù)學(xué)校師資狀況積極開(kāi)展器樂(lè)、合唱、繪畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、花式踢毽等興趣活動(dòng)小組，爭(zhēng)取外援資金4萬(wàn)元新建了學(xué)?；@球場(chǎng)。受到家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、2017年一年來(lái)學(xué)校工作主要做法和成績(jī)：
（一）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，扎實(shí)做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育
正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，一年來(lái)，學(xué)校確立了“以小見(jiàn)大”“細(xì)微之處見(jiàn)真功”的管理思想，要求師生樹(shù)立校園主人翁意識(shí)，從點(diǎn)滴入手認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，每一件事。
1、以評(píng)比賽的形式進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)流程檢查。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期兩次對(duì)全體教師的學(xué)科計(jì)劃、備課、家庭上交作業(yè)的布置與批改、閱讀積累等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全員打分評(píng)比，分出一、二、三等，計(jì)入教師績(jī)效年終考核，既做到了公平、公正、公開(kāi)，又讓教師們相互對(duì)比學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的進(jìn)行糾正提高。
2、加強(qiáng)教師校園值勤管理制度。不斷引導(dǎo)全體教師“校榮我榮，校損俱損”的思想觀念。切實(shí)以學(xué)校主人翁的心態(tài)參與到學(xué)校管理中來(lái)。學(xué)校規(guī)定每天兩名教師從早晨7:30開(kāi)始，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的到校情況、早讀紀(jì)律、課間午間活動(dòng)安全及飲用熱水安全管理、上放學(xué)家長(zhǎng)接送孩子的秩序，下午放學(xué)靜校等，并由領(lǐng)導(dǎo)帶班。
3、實(shí)行全員教師早讀、午間練字跟班制及課前一分鐘候課制?！耙惶熘?jì)在于晨”，為了讓學(xué)生充分利用好早讀黃金時(shí)間，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)安排好早讀內(nèi)容，并規(guī)定每天必須有相關(guān)學(xué)科的任課教師準(zhǔn)時(shí)到班負(fù)責(zé)，確保早讀的安全與質(zhì)量。并增設(shè)午間課前十分鐘練字和五分鐘午唱內(nèi)容，由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)跟班指導(dǎo)。為了培養(yǎng)教師們對(duì)時(shí)間的嚴(yán)謹(jǐn)性學(xué)校規(guī)定每堂課必須提前一二分鐘到班，并要求不準(zhǔn)拖堂。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣從整理學(xué)具和講好衛(wèi)生入手
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校決定從扎實(shí)做好一到兩點(diǎn)生活小習(xí)慣入手，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。一年來(lái)，學(xué)校確定了以“我是校園小主人，我的地盤(pán)我負(fù)責(zé)”為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練培養(yǎng)主題，要求每位學(xué)生自帶一把小笤帚和小抹布，每個(gè)班級(jí)將所管轄的所有的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行逐人劃分分工，教室內(nèi)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)桌的衛(wèi)生范圍，教室內(nèi)的每件物品分配到個(gè)人，做到每時(shí)每刻清理打掃，要求桌面擺放學(xué)習(xí)用具統(tǒng)一規(guī)定，整齊劃一，取消每天下午放學(xué)值日生值日，并由學(xué)校成立學(xué)生檢查組進(jìn)行每天檢查評(píng)比，周公布，月總結(jié)。爭(zhēng)取做到全校園每天清潔干凈整齊無(wú)死角。
（二）積極主動(dòng)努力改善辦學(xué)條件
學(xué)校自身不等不靠，在資金緊缺的情況下，出資15000元將學(xué)?；▔伾喜蚀u，增添了新花草苗木，出資7000元增添了電腦和整修了網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)生能上網(wǎng)學(xué)習(xí)微機(jī)使學(xué)生課堂更加精彩，學(xué)習(xí)熱情高漲。出資4000元進(jìn)行了綠化美化校園，爭(zhēng)取青島第一國(guó)際學(xué)校捐助4萬(wàn)元新建了籃球場(chǎng)。
（三）以德育教育為總抓手，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校一切工作首位。我們健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，每學(xué)期指定出切實(shí)可行師生德育工作計(jì)劃，建立有效的德育考核方案。
1、堅(jiān)持育人育德師德先行的育人理念。在教師中堅(jiān)持抓好政治理論學(xué)習(xí),規(guī)范教師職業(yè)道德，開(kāi)展了師德征文比賽，師德演講比賽，每位教師在社會(huì)上幫助一名困難學(xué)生，在學(xué)校轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了教師自身形象，受到社會(huì)的好評(píng)。
2、以校園主題活動(dòng)為載體做好學(xué)生德育教育。十月份開(kāi)展了“愛(ài)我中華，奮發(fā)圖強(qiáng)”主題教育，十一月份開(kāi)展了冬季安全主題教育，十二月份開(kāi)展了“學(xué)期自我評(píng)價(jià)”活動(dòng)。三月份組織舉行了“我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，四月份舉行了“爸爸媽媽您辛苦了”感恩教育演講。爭(zhēng)取做到一月一主題活動(dòng)。
3、重視學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。學(xué)校在保證上好體育課和做好兩操的同時(shí)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生在校體育活動(dòng)1小時(shí)以上。課間操以集體舞和廣播體操兩操結(jié)合為主，大課間以組織跳繩、踢毽子、乒乓球?yàn)橹鬟M(jìn)行有計(jì)劃有組織的課間活動(dòng)，確保大課間活動(dòng)的質(zhì)效與文明。
（四）狠抓教學(xué)教研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
針對(duì)我校師資結(jié)構(gòu)兩頭重這一突出現(xiàn)狀（即50歲以上3人，30歲以下6人，共12人），老教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一落后，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)不成形等問(wèn)題尤為突出，針對(duì)此種情況，我?guī)ьI(lǐng)全體教師，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。積極開(kāi)展校內(nèi)教研，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。
1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。年內(nèi)著重進(jìn)行了50歲以上老教師多媒體教學(xué)使用培訓(xùn)，共5名教師學(xué)校進(jìn)行了新老教師一對(duì)一互幫互扶活動(dòng)，年輕教師就教老教師多媒體使用及課件制作。老教師指導(dǎo)年輕教師教學(xué)常規(guī)。
2、每學(xué)期舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)。老教師重點(diǎn)介紹自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師重點(diǎn)介紹教學(xué)心得和反思總結(jié)。并都形成文字材料，進(jìn)行存檔。
3、積極搞好校本課程開(kāi)發(fā)，成立校本課程開(kāi)發(fā)小組，自主開(kāi)發(fā)了《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成》（低年級(jí)）、《文明禮儀教育》（中年級(jí)）、《手工制作》（高年級(jí)）階梯式校本課程。
4、每學(xué)期組織一人一堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分為老年組、青年組，將評(píng)比成績(jī)計(jì)入績(jī)效考核。
5、以教研組為主體，間周一次進(jìn)行教研活動(dòng)，并形成制度化。各教研組均結(jié)合自身實(shí)際和現(xiàn)狀確立了教研課題。語(yǔ)文教研組著重圍繞“每日習(xí)字、情景朗讀、實(shí)踐習(xí)作”三個(gè)語(yǔ)文教學(xué)根本，進(jìn)行系統(tǒng)性語(yǔ)文課堂教研。數(shù)學(xué)教研組以“精講、精練、質(zhì)疑、合作”為主線(xiàn)進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討已初見(jiàn)效果。綜合學(xué)科教研組以“動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)造、合作”為主線(xiàn)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
（五）積極開(kāi)展校際間聯(lián)誼結(jié)對(duì)活動(dòng)
2017年3月，學(xué)校組織部分教師到國(guó)際學(xué)校進(jìn)行了參觀交流學(xué)習(xí)，感受到了美式教育的特點(diǎn)，很受啟發(fā)。2017年4月青島第一國(guó)際學(xué)校捐助學(xué)校4萬(wàn)元新建了籃球場(chǎng)。
2017年11月21日，學(xué)校與即墨市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)成教學(xué)教研聯(lián)誼幫扶對(duì)象，實(shí)驗(yàn)三小領(lǐng)導(dǎo)給予了學(xué)校教學(xué)教研上的很大幫助，第一學(xué)期為學(xué)校送教兩次，老師們課堂教學(xué)能力明顯提高，第二學(xué)期學(xué)校又派出6名年輕教師到實(shí)驗(yàn)三小專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教材培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)三小不僅給予了學(xué)校教學(xué)上的軟件幫助，還為學(xué)校重新更換和增添校園文化和辦公設(shè)備，價(jià)值萬(wàn)元。
（六）加強(qiáng)安全防范工作，確保校園平安
安全重于泰山，防范勝于救災(zāi)。為努力創(chuàng)建平安和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，做到防患于未然，學(xué)校進(jìn)行了一系列安全防范措施及安全教育工作。
1、每周一次進(jìn)行校園安全隱患全面檢查工作。小到每一個(gè)插座、插頭，每一塊玻璃是否松動(dòng)，大到每一根檁條，每一面墻基，每一扇門(mén)窗，每一條電線(xiàn)，煤氣灶等都要一一檢查登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。堅(jiān)決將安全隱患消滅。
2、適時(shí)印發(fā)各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)及家長(zhǎng)一封信。節(jié)假日硬性規(guī)定必須印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、安全責(zé)任書(shū)、安全公約，班主任不定期隨時(shí)發(fā)送安全飛信。學(xué)校特別印發(fā)了《拒絕乘坐違規(guī)車(chē)輛上放學(xué)承諾書(shū)》《拒絕零食進(jìn)校園從家長(zhǎng)禁止給孩子零花錢(qián)開(kāi)始倡議書(shū)》《家長(zhǎng)接送孩子在校門(mén)禁止線(xiàn)以外告知書(shū)》《校園安全責(zé)任書(shū)》等。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生在校行為，保障了學(xué)生的行為安全，提高了家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)。
3、定期與不定期進(jìn)行安全應(yīng)急演練活動(dòng)。在嚴(yán)格按照上級(jí)要求定期進(jìn)行四個(gè)二應(yīng)急演練活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校不定時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的切合實(shí)際的安全應(yīng)急演練。先后舉行了防震演練、防暴力傷害應(yīng)急演練、消防應(yīng)急演練，還舉行了防溺水簽字活動(dòng)。
（七）加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意教育
1、學(xué)校切實(shí)實(shí)行每月一次家訪(fǎng)，安排每班的班主任指定被訪(fǎng)學(xué)生名單，有針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并將家訪(fǎng)時(shí)反饋的信息匯總，全校教師開(kāi)會(huì)交流、討論。
2、每學(xué)期兩次全校家長(zhǎng)會(huì)，從學(xué)生安全、學(xué)習(xí)成績(jī)、教育方法、行為習(xí)慣、家校聯(lián)系等多方面同全體學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并通過(guò)家長(zhǎng)指出問(wèn)題，教師討論解決的形式，更好的促進(jìn)家校結(jié)合，保證我校教育朝著以學(xué)生為本的方向發(fā)展。
3、我校確立了每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，學(xué)校向全體家長(zhǎng)展示學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)流程、特色教學(xué)、興趣小組等，并接受家長(zhǎng)提出的寶貴意見(jiàn)和建議。
4、我校確立每月第二周的周三為家長(zhǎng)接訪(fǎng)日，想訪(fǎng)校的家長(zhǎng)先聯(lián)系家長(zhǎng)委員會(huì)成員報(bào)名，家長(zhǎng)委員會(huì)確立名單后報(bào)給學(xué)校，家長(zhǎng)接訪(fǎng)辦公室為校長(zhǎng)室，學(xué)校盡最大努力解決和整改家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議。同學(xué)生家長(zhǎng)一道，給孩子努力營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、積極向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
（八）抓住時(shí)機(jī)，克服困難，抓好特色教學(xué)
學(xué)校二胡隊(duì)在去年剛剛成立一年，就在藝術(shù)節(jié)演出中獲得即墨市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，今年三月份為了讓二胡隊(duì)可持續(xù)發(fā)展和提高，又新組建了一支10人的二胡隊(duì)，學(xué)校特色有了后續(xù)發(fā)展。
學(xué)校還合理利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源，自主開(kāi)發(fā)了手工編織及種子粘貼畫(huà)特色課程，利用綜合實(shí)踐課多次組織學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)，并取得了良好的成果。
二、2018年以來(lái)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1、對(duì)校園綠化進(jìn)行了全面重新修剪美化，并進(jìn)行綠化苗木填充，使校園綠化美化環(huán)境更加美觀、清新、怡人。
2、改善教師辦公條件，維修更換了20套教師辦公桌椅，給全部教師用電腦進(jìn)行了維修和系統(tǒng)升級(jí)。
3、實(shí)行了全員教師值勤，專(zhuān)門(mén)制作了值勤牌證。在西公路口增設(shè)學(xué)生通行時(shí)車(chē)輛止行旗。
前期——
依然記得報(bào)名那天，我和維林都在猶豫著，到底是去打一個(gè)月的工還是去支教，因?yàn)槲覀冎乐Ы痰娜兆邮呛芸嗟?，最終理智戰(zhàn)勝了懶惰，毅然決定去三下鄉(xiāng)，為那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們盡自己的一份力！
14號(hào)正式確定我們的番號(hào)為——志愿服務(wù)團(tuán)！15號(hào)動(dòng)員大會(huì)！
16號(hào)早上9點(diǎn)開(kāi)始收拾東西，七七八八的東西提了很多很多——桶子，被子，席子，袋子，碗筷等等，9點(diǎn)進(jìn)行了宣誓活動(dòng)，9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，從到，前往，在車(chē)上，大家一句一句的歌聲里面，在光良的《第一次》里面，我知道，我們的半個(gè)月的支教生活開(kāi)始了，一段全新的歷程，也開(kāi)始了！到達(dá)山江鎮(zhèn)時(shí)，做了一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，志愿者們到街上撿垃圾。宣傳環(huán)保，環(huán)境保護(hù)是從一點(diǎn)一滴做起的！下午三點(diǎn)左右到達(dá)目的地——完小。給我的第一印象是我好像回到了10多年前上小學(xué)的時(shí)光，甚至還可以推前一點(diǎn)，破舊的教學(xué)樓，圍欄上貼的字只零星的剩下幾個(gè)字，尸去骨猶存，子去框由存；坑洼的操場(chǎng)上立著兩個(gè)籃球架，籃球架的高度差不多可以讓稍微高點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行扣籃訓(xùn)練，可能由于長(zhǎng)期經(jīng)受扣籃訓(xùn)練，籃筐已經(jīng)明顯的地下了頭；教室里面的桌子是那種老式桌子，黑板上方的國(guó)旗要仔細(xì)辨認(rèn)才能看出那幾個(gè)五角星！預(yù)料之中；可是那里的小孩給我們的第一印象不是害羞逃跑的，而是很開(kāi)朗，一點(diǎn)也不怕生，這又是我的意料之外的事情！打掃完衛(wèi)生，鋪好床，第一天就這樣在一路的奔波中結(jié)束了！
歷程——
17號(hào)開(kāi)始報(bào)名，由于當(dāng)時(shí)校方初步說(shuō)了我們這次會(huì)來(lái)，所有17號(hào)的報(bào)名開(kāi)始進(jìn)行了，我們分成了大班，中班，小班三個(gè)班級(jí)，依次陸續(xù)的報(bào)名，也就是這一天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩——吳佳喜，一個(gè)相貌出眾的小男孩。也初步了解了那些小孩的基本信息，那里的小孩80%以上全部是留守兒童，爸媽常年不在家，有的小孩今年11歲，可是見(jiàn)到父母的次數(shù)不超過(guò)五次，自己生日不知道，父母的摸樣都記不清，剛何況是父母的名字，登記的時(shí)候，看著臟臟的臉上的那雙清澈，童真的眼睛時(shí)，一種無(wú)言的感受在心中翻滾著！這次來(lái)報(bào)名的小孩中小班的居多，總數(shù)大約在40到50之間，由于人數(shù)不夠，我們決定明天進(jìn)行家訪(fǎng)。
18號(hào)開(kāi)始正式上課，也就是那一天我們開(kāi)始去一家家的家訪(fǎng)，只要有看到小孩，我們就會(huì)興奮的跑過(guò)去問(wèn)小孩的情況，“小朋友，你今年幾歲了，讀幾年級(jí)，在讀書(shū)嗎？老師是……”就像一群去挖掘?qū)毑氐娜?，看到了尋求已久的寶藏一樣，特別是當(dāng)成功的招到小朋友時(shí)，大家興奮的表情到溢于言表！在一條條未知的石板路上隨意的徘徊著，在一陣陣狗吠聲中傾聽(tīng)著，在一個(gè)個(gè)相連的院子里吃驚的穿梭著，在小朋友一字一個(gè)字的翻譯中，功夫不負(fù)有心人，我們成功的招到了7,8個(gè)小孩，所有成員也就是那天大約招到了20多個(gè)小孩，當(dāng)我們問(wèn)他們止不住掉這次的活動(dòng)時(shí)，他們的都說(shuō)不知道，可見(jiàn)我們這次的家訪(fǎng)的決定是正確的！
接下來(lái)的幾天就是上課了，我教的是急救課，第一次給他們上課，準(zhǔn)備還算充分吧，可真正上課的時(shí)候才明白什么叫做困難，尤其是給小班上課，小班所有的成員根本不聽(tīng)你說(shuō)的，跑的跑，鬧的鬧，真正聽(tīng)課的也就那幾個(gè)人，上萬(wàn)可時(shí)，嗓子差不多啞了，才明白以前老師為什么要吃金嗓子了，我和維林主要負(fù)責(zé)的是小班，所以在小班呆的時(shí)間稍微多一些，也就是在小班，我知道了另一個(gè)小孩——吳俊斌（小神童），同時(shí)也了解到了他們的一些情況，小俊斌的姐姐是吳娉婷，在讀六年級(jí)，也在完小讀書(shū)，現(xiàn)在在大班，后來(lái)在頒獎(jiǎng)典禮上，看到她拿的那一沓厚厚的獎(jiǎng)狀，我們所有的老師也都被他們兩姐弟給折服了！兩個(gè)學(xué)習(xí)努力，聰明而又懂事的小孩，真的讓人很心疼！
慢慢的每天開(kāi)始以一定的生活規(guī)律做事了，早上6點(diǎn)左右起床，6點(diǎn)50升旗，8點(diǎn)吃飯，然后是上課，備課，寫(xiě)總結(jié)，下午送小孩回家，晚上7點(diǎn)吃飯，然后開(kāi)每天的例行會(huì)議，就到了9點(diǎn)多，洗完澡做點(diǎn)其他開(kāi)心的事，一天就這樣過(guò)來(lái)了，每天送小孩回家，手拉著手，背上還背一個(gè)，組成了一副回家的畫(huà)面。每次吃飯時(shí)的唱歌，每天所喊的口號(hào)：“拆散一對(duì)是一對(duì)！”在歡聲笑語(yǔ)中，在一個(gè)個(gè)感動(dòng)中充實(shí)這每一天！
從24號(hào)開(kāi)始就沒(méi)有上課了，重點(diǎn)是后期的活動(dòng)的準(zhǔn)備，標(biāo)本制作，交通安全日，文藝匯演等，在這一段時(shí)間里充滿(mǎn)了太多的感動(dòng)與細(xì)節(jié)，同時(shí)也就是在這一段時(shí)間，我也思考了很多事情，從身邊的隊(duì)友身上，從小朋友們身上學(xué)到很多，從發(fā)生的事情上明白的純真，專(zhuān)注，換位思考等等
27號(hào)事文藝匯演，依然記得吳艷芝的那篇演講中的那句話(huà)：媽媽是我冬天的小棉襖，讓我不感到寒冷！當(dāng)時(shí)她哭了，我們被感動(dòng)了！最后的合唱的歌曲是《朋友別哭》，在歌聲中，小孩哭了，老師哭了！
尾聲——
28號(hào)事離開(kāi)的日子，很多遠(yuǎn)地方的小朋友一大早就起床來(lái)送我們，結(jié)果由于車(chē)子的原因，推遲到下午3點(diǎn)半才走，快要出發(fā)的時(shí)候，幾個(gè)大班的小朋友哭得很傷心，在志愿者的一句句安慰聲中，看到他們哭泣的表情，回想起他們的心愿：“老師，我希望明年你們還能來(lái)這里！”，“老師，長(zhǎng)大了我們要向你們一樣，無(wú)私的去幫助別人”，“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸早點(diǎn)回家”，“我長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家，我想研究宇宙到底有多大，然后游覽宇宙”......我感到眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了嗎，我可以的強(qiáng)迫自己不去看他們，不去想那些事情！
當(dāng)車(chē)子緩緩的行駛的時(shí)候，在他們的招手中，慢慢的他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離我的視線(xiàn)，在《朋友別哭》的歌聲里面，在一個(gè)個(gè)越來(lái)越小的身影里面，我感到視線(xiàn)有點(diǎn)模糊，或許是感到，或許是不舍，有機(jī)會(huì)真的還想再來(lái)，盡自己最大的努力去幫助他們，這次之行對(duì)于我們可能只是一個(gè)活動(dòng)，可或許對(duì)于他們，我們的一句話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)就有可能改變他們的一生！
